無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在暑期閱讀活動過程中，作為班級組織人員，我感觸頗深。同學們從7月10日開始到7月20日，完成了第一本共讀書目《森林報（夏）》；從7月21日到8月1日，完成了第二本共讀書目《居里夫人的故事》；從8月2日到8月12日，完成了第三本共讀書目《小王子》。時間安排合理，大部分同學都堅持完成閱讀任務，這讓我看到了一群堅持不懈的孩子們。
另外，在與同學們的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多同學掌握了不少閱讀策略，比如運用精讀與泛讀相結合的策略、從不同角度提問的策略、學習多種符號做批注的策略等。這些學習策略可以幫助孩子們更好地進行今后的閱讀，這又讓我看到了一群愛學習、愛總結的的孩子們。
不僅如此，看到同學們的導讀單，我知道了這是一群愛思考的孩子們。這一切都源于區(qū)教科局所組織的這項活動，使我有了組織同學們閱讀的方向?？吹饺绱藘?yōu)秀的孩子們，作為老師何嘗不應該讀更多的書呢?當然，學校也有讀書群，老師們也在群里分享讀書任務。這讓我們匯仟小學處處彌漫著書香，師生在“悅“讀”閱“快樂中共同成長。
開學后，為了讓孩子們堅持閱讀，我要和孩子們一起做到：
1.讀好書，比如著名兒童作家的作品集、中外名著等；
2.每周組織閱讀心得分享會。俗話說，獨樂樂不如眾樂樂。同學們享受到了閱讀的樂趣，應該及時把這種感覺和同伴分享，達到共享閱讀快樂的目的，還可以提高同學們的表達和交流能力，可謂一舉兩得；
3.引導學生思考探索。課本中有不少名家的經(jīng)典作品，語言精煉、立意深刻、思想深邃，正是學生們閱讀和寫作學習借鑒的最佳素材。
最后，董卿的一句話送給大家：“我始終相信，讀過的所有書都不會白讀，它總會在未來日子的某一個場合，幫助我表現(xiàn)得更出色。讀書是可以給人力量的，它更能給人快樂?！?/p>
同學們，讓我們一起讀書吧，來一起享受讀書的快樂！?
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