編寫教案是教師備課的一種方法，也是教學管理的一種手段。在編寫教案時，要注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。下面是一些教案示例，供大家參考。通過學習這些教案范文，我們可以更好地理解教學設計的要點，并借鑒其中的優(yōu)秀經驗，提高自己的教學質量。
英語中文教案篇一
1.認識漢字“鴨”和單詞“duck”
2.復習已經學過的單詞，并且用游戲的形式進行鞏固練習。
3.用雙語的教學內容培養(yǎng)幼兒的關心別人的良好品質。
4.幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
5.幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
字母卡片、教學磁帶、教學vcd教學過程：
一、rning”師生問好!
2.玩捉迷藏的游戲。
3.今天老師帶來了一個新的小動物，請小朋友猜一猜。
二、認識漢字“鴨”
1.聽漢字“鴨”的故事，并提問。
3.師生一起表演這個故事。
三、認識單詞“duck”
1.聽單詞的故事，并提問：
(1)鴨寶寶從農場回來后從誰的頭上飛了過去?
(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?
(3)誰看見了很生氣地批評了鴨寶寶?
(4)小朋友，你們認為鴨寶寶這樣做對嗎?
2.集體觀看單詞兒歌動畫片。
3.表演單詞的字母組成故事。
四、聽音拍手游戲。
小百科：鴨子 英文名稱：duck。脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。
英語中文教案篇二
課堂導入是上好一節(jié)課的關鍵，好的課堂導入，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的課堂學習效率。導入的方法有很多，通過半年的實習，我總結如下：
1、情境導入法。即根據教學內容的需要，創(chuàng)設一定的情境，讓學生在教師的引導下不知不覺中進入主題。這種方法的優(yōu)點是直觀、形象、引人入勝。
2、談話導入法。這種方法是通過教師和學生間的問與答來實現的，其特點是直接、明確，通過師生間的互動來活躍課堂的氣氛。在周五講解shoppingg一文前，可以問周末學生有何計劃，當提到購物時，簡單做一個角色扮演。（教師）：“whatcanidoforyou?（學生）：“iwouldliketobuy----”將購物簡單地做一個復習，同時直接引出本單元主題----shopping，并進一步結合課文內容，進行購物方面的語言訓練。這樣，就在師生間的一問一答中引出了課題。
3、復習導入法。復習導入法是教師在講授新課之前，故意讓學生復習一些與所授新課內容相關的知識點，以幫助學生回憶，更好為引入新授課題服務。這個方法一般不常運用，因為新課改之后的各篇文章都能獨立成篇，內在聯系并不很大，只有復習內容和新授內容有較大聯系的基礎上才能借用。
所學內容有較充分的心理準備，并培養(yǎng)學生的自學能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
5、介紹名人軼事導入法。教材中有些課文內容與政界名仕、商業(yè)巨子、歷史名人等有關，教師課前可準備一些趣聞軼事講給學生聽，筆者就給學生講述了他在大學時期的一些趣聞和后來輟學經商的故事，并告訴學生要經商也要先考進大學校門，學生大笑后，我們開始了新課程的學習。
6、音樂導入法。好的音樂、歌曲既能給人以美的享受，又能使人振奮，催人上進。所以，幾分鐘的音樂欣賞會使學生迅速進入角色，起到意想不到的效果。例如，在學搖滾樂來華演出的文章之前，播放著名的英國所演奏的歌曲，從學生對歌曲的感受中導入要講的主旨和內容。
1.要注意時間不宜過長，若導入時間延長過多，就會使導入顯得冗長，從而影響整節(jié)課的進程。
2.“導”無定法，切忌生搬硬套。對于不同的教材和教學內容，應采用不同的課堂導入方式；即使同一教材、同一教學內容，課堂導入對不同的班級也要有不同的導入設計，對于同一個班級來講，課堂導入的方法也要經常變換，這樣才有利于保持學生的新鮮感。
3.如果只重視課堂導入，而忽視其它環(huán)節(jié)，那么，再精彩的課堂導入也不能達到預想的結果。
4.課堂導入時要注意針對性。首要前提是必須引起學生的注意力，明確課堂教學的目的。不能為了“導入”而“導入”，只追求形式，走過場，導入的目的是調動學生的積極性，點明課堂教學的主要內容，講清楚課堂教學的目的，為講授新課作好鋪墊。
一、教師在教學的過程中首先要把握重難點。我認為這是教學中對教師最重要的要求。如果無法很好的把握重難點。則會對重點知識的講授蜻蜓點水，導致學生也無法分清重難點。學生在學習的過程中把大量的時間花費在零散知識上，而忽視了重之之重。教師為了更好的把握重難點就要認真的研讀教材，仔細研究教學參考，并且做好教學反思，從同學們的錯誤中反饋自己的失誤，不斷地摸索和探索。
二、其次語法講解一定要清楚，透徹。在講解重點語法的過程中，教師要多舉例子，并且要學生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的講解過程中。
三、應加強學生的對話強度，鼓勵不開口說英語的學生開口。有些學生是對自己不自信，是因為曾經對話的過程中，出現失誤卻被老師尖刻的言語刺傷，所以當學生出現錯誤的時候應微笑著讓他坐下，然后再糾正錯誤。有些同學的對話可能會脫離現實生活，但只要開口說英語就要鼓勵。
四、在教學過程中應以學生為主體。整個課堂是學生在開口說而不是老師在干巴巴的講授。尤其是教材的最后一部分，閱讀部分。要使同學們在默讀的前提下做課本上要求的練習題，也可以確定幾個話題，學生用英語進行討論，鍛煉他們用英文思考的能力，運用所學語言的能力。課文3a部分教材給出了一篇文章然后學生進行閱讀，并且每篇文章后面都有若干個問題，在這一部分一定要讓學生在默讀的前提下獨立完成回答問題。鍛煉他們的應試能力。
五、培養(yǎng)學生們的課文背誦能力。嚴格要求學生要背誦下來課文。這樣可以培養(yǎng)他們的英語語感。
六、用競賽式的激勵教學，提高學習效率和課堂質量。通過上課的提問、背誦課文、即興表演、實物展臺展出作業(yè)等對四大組進行量化評比。在黑板上畫蘋果，下課后評出第一在班內綜合評比欄中加分，給予精神獎勵。英語課堂教學中的評價，及時給予學生表揚和鼓勵，增強了學生的自信心，上課學生熱情高，勇于舉手，勇于發(fā)言，敢于去說去練。組與組之間競爭激烈，也促使學生自主學習，提前去攻克難點。使學生在輕松愉快而又熱烈緊張的狀態(tài)下，很快就學習掌握了英語知識。
七、小組合作學習，提高課堂效率。在檢查個小組對話的練習成果時，我沒有一組一組的提問檢查，而是讓各組小組長去檢查所負責的小組，然后將各組情況匯報給我。這樣既了解到各組的練習情況和薄弱學生，又節(jié)省了時間。
在教學過程中，注重與學生溝通，讓學生消除對英語學習的恐懼感，只有對英語感興趣，才能保持英語學習的動力并取得好成績。刻板的學習，不僅會影響英語學習的效果，適得其反讓他們厭惡學習英語。因此創(chuàng)造寬松、和諧的學習氛圍有利于英語學習。
1）尊重每個學生，積極鼓勵他們大膽的嘗試。
2）鼓勵學生大聲的朗讀課文并背誦，使自己聽的見自己的聲音，漸漸做到流利，順暢。促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感。
3）對于底子薄的或性格內向的同學，降低他們的學習標準，當他們取得一點小小的進步，都要鼓勵他們，讓他們感到有成就感。
差生開口的習慣慢慢的養(yǎng)成。一學期下來，差生的參與意識大大地加強，消除了畏懼心理。
5）建立良好的師生關系，經常和學生一起反思學習過程中的不足，并加以改正。
教和學是一對矛盾，作為矛盾雙方的教師和學生如何和諧融洽師生關系，對完成教學至關緊要。如果他們對某個老師有好感，他們就對老師的這門課感興趣并分外重視，肯下大氣力學這門課。如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學或不學這位老師的課。所以，教師要深入學生，和學生打成一片，了解學生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處關心學生，愛護學生，尊重學生，幫助學生。這樣，師生才能關系和諧，感情融洽，寓教于樂。
由于我?guī)У膬蓚€班的英語基礎都很差，課堂氣氛不活躍，學生很少主動回答問題。因此，教師的課堂提問技巧顯得尤為重要。
1、學會鼓勵、夸獎學生，調動學生的積極性。有的學生很愛回答問題，但就是回答得不準確。這時，我們不能打擊學生的積極性，一定要多引導和鼓勵，讓學生樹立信心，找到問題的根源。二班的女生學習很好，但就是性格很內向，不善于表達。這時，我們要根據不同學生的性格特點，有的放矢的進行教學。
2、分層次提問，照顧到大多數學生。提問的面一定要廣，照顧到大多數學生，檢驗不同學生的學習效果。上課時我盡量提問到好學生、中等學生及后勁生。課堂提問的主題應該是中等生，但切不可忽視后勁生。其實，他們也渴望老師的關注，只要老師給予重視，把一些簡單的問題留給他們，他們往往會很好的表現。
3、精心設計問題，激發(fā)學生自主學習能力。課堂的主題應該是學生，而非老師。老師要精心設計不同難度的問題，將時間留給學生，激發(fā)他們的潛能，提高學生的自主學習能力。
評價一節(jié)課是否為一節(jié)好課，最終還是要看教學效果如何。一節(jié)課講下來，可能出現多種效果，有時可能完不成教學任務，有時課堂氣氛不活躍，還有時學生可能聽不明白等等。作為一名英語教師，我們必須不斷地與學生交流，不斷地反思到底是什么原因造成課的成功或失敗。只有這樣，我們才能在教學實踐中不斷地成長與進步。
英語中文教案篇三
活動材料。
準備。
1、上機準備工作：字卡、vcd。
2、游戲所需的物品：字卡。
活動流程：
一、導入：（引出今天教學內容）：運用：圖片、兒歌、謎語、實物來引出。
環(huán)節(jié)轉變過度語：今天我們要學習“thatis····”
二、漢字學習。
出示漢字：（1、漢字卡；2、電子版漢字。）。
教師引導幼兒認讀：（1、集體認讀幾遍。2、分組、個別）（以游戲形式作鞏固）。
環(huán)節(jié)轉變過度語：小朋友真棒，我們學會了漢字“盤子、鍋等”，接著我們來學習單詞“thatis····”
三、單詞學習。
看圖說出單詞“thatis····”組成，或這單詞是由哪些字母組成？（老師們要求幼兒做動作）。
環(huán)節(jié)轉變過度語：我們一起聽聽單詞“thatis····”的故事。
選擇“故事”軟件：“單詞故事1動畫”
教師引導幼兒回憶故事。
引導幼兒說組成（要求做動作）__加入鞏固組成游戲。
聽發(fā)音加強發(fā)音練習：選擇發(fā)音軟件“單詞發(fā)音”幼兒跟讀。
游戲加以鞏固組成及發(fā)音。
活動反思：
1、幼兒參與性與興趣情況：幼兒課堂上的表現不夠好，個別小朋友在課堂上講話，影響課堂常規(guī)。
2、幼兒掌握情況：大部分幼兒掌握得很好，個別小朋友需要加中文互譯和單詞組成。
3、教學存在問題：課堂上的游戲不能激發(fā)孩子的動力。老師需要變化更好玩的游戲。
英語中文教案篇四
此活動選材來源于生活。我們都知道，蔬菜是幼兒比較熟悉的。在秋天這個豐收的季節(jié)，蔬菜在生活中隨處可見，且取材方便。它的品種非常豐富，但在日常生活中經常發(fā)現個別幼兒不愛吃蔬菜的現象。再結合主題活動《我們愛秋天》，因此，有必要使幼兒形成對蔬菜正確的認識，加深對蔬菜特征的理解，激發(fā)幼兒愛蔬菜的情感。我們認為，選擇此教材有一定的季節(jié)性、必要性，就如《綱要》中所說，“既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野”。因此，此活動來源于生活，又能服務于幼兒的生活。
接下來我對目標進行以下簡要分析：
活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據中班幼兒年齡特點及實際情況，確立了認知、能力、情感方面的目標，其中既有獨立表達的成份，又有相互融合的一面，目標為：
情感目標：培養(yǎng)幼兒喜歡蔬菜的情感，并在活動中樂于表現自己。
認知目標：通過實物、圖片及對話識別所學單詞。能力目標：能在所學單詞前加上適當顏色。
根據目標，我們把活動重點定位于：通過實物、圖片及對話識別所學單詞。通過多媒體課件、歌曲、游戲體驗及品嘗蔬菜，使活動得到深化。活動的難點是：能在所學單詞前加上適當顏色。
二、說學情。
中班的幼兒活潑好動，處在具體形象思維階段，在認識事物的時候必須借助物體的具體形象。這一階段的幼兒好模仿，好奇心、求知欲強，喜歡與同伴交往，并且對學習英語有強烈的興趣。我設計的這次活動給幼兒提供了大量的感性材料，有利于積累和豐富幼兒的表象，激發(fā)幼兒的學習動機和學習興趣，充分尊重幼兒作為學習主體的經驗和體驗，尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，引導他們在與環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展。
三、活動準備。
幼兒的能力是在與環(huán)境的互動中發(fā)展起來的，為此，我作了如下活動準備：
1、空間準備：把幼兒圍成半圓形，操作臺放于側面。
2、物質準備：小熊毛絨玩具、創(chuàng)編歌曲、多媒體課件、各種蔬菜（如西紅柿tomato、蘿卜carrot、黃瓜cucumber、韭菜leek等）。
3、經驗準備：幼兒已經認識多種顏色，并對蔬菜有一定的經驗（吃過或看過）。
四、說活動方法。
新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者?！被顒又袘η蟆靶纬珊献魈骄渴健钡膸熡谆?。因此，本次活動教師除了以可愛的形象、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還要采用了適宜的方法組織教學，采用的方法有：
1、操作法：它是幼兒建構活動的基本方法。所謂操作法是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探索學習。本次操作主要是探索各種蔬菜的趣味性，讓幼兒在看一看、摸一摸中獲得感知。
2、演示法：是指教師通過講解談話，把實物或教具展示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。本次活動中的演示法是通過制作多媒體動畫“小熊的農場”，讓幼兒對蔬菜有全新的認識，在這一過程中，現代教學輔助手段的運用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒更有興趣學習。
3、情境教學法：在教學過程中教師有目的地引入或創(chuàng)設具有一定情緒色彩的形象，為主體的生動活動提供具體的場景，以引起孩子一定的態(tài)度體驗，使孩子心理機能得到發(fā)展的方法。本次活動的全過程，我就引入了幼兒喜歡的小熊形象，結合秋收，引發(fā)幼兒融入到看蔬菜、買蔬菜、品嘗蔬菜的情境中，使幼兒主動探究，積極思維，達到科學素質的提高與個性發(fā)展的統(tǒng)一。
4、游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。幼兒又有好動的特點，所以在教學過程中穿插適當的游戲，使幼兒能在快樂的游戲中輕松學習。
五、說教學程序。
我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動流程為：
激發(fā)興趣——提問講解——自由探索——情景表演——品嘗延伸。
（一）激發(fā)興趣。
“興趣是最好的教師”?；顒右婚_始教師就利用幼兒熟悉的小熊形象，為幼兒創(chuàng)設了“小熊的蔬菜豐收了”多媒體展示，引發(fā)幼兒觀察蔬菜的興趣。在以下的環(huán)節(jié)中，我都是以小熊作為情節(jié)發(fā)展主線，從形式上，內容實質上深深吸引孩子。
（二）提問講解。
在此環(huán)節(jié)中，教師會把故事情節(jié)再梳理一遍，采用邊提問邊講解的方式，學習四種顏色各異的蔬菜（西紅柿tomato、蘿卜carrot、黃瓜cucumber、韭菜leek），通過出示實物及其圖片幫助幼兒記憶單詞。
（三）自由探索。
教師安排適當的游戲，來幫助幼兒鞏固所學單詞。再與以前所學顏色聯系起來，以舊引新，溫故而知新；新舊結合，創(chuàng)造出新的語境。老師要先作示范，如：aredtomato。幼兒再根據老師的示范，自己嘗試著給每種蔬菜加上顏色，如orangecarrot；greencucumber；greenleek。
（四）情景表演。
根據幼兒喜歡模仿、扮演小動物的特點，老師讓幼兒扮演成小動物去小熊的農場買菜，喜歡吃哪種蔬菜就買哪種，但要用英語表達。如ilikeorangecarrot。
六、活動延伸。
幼兒能力的培養(yǎng)是一個長期的活動，因此活動延伸必不可少。幼兒從“農場”買回蔬菜后，“到家”洗一洗品嘗一下蔬菜不同的味道，并把自己品嘗的結果講給伙伴聽一聽，進一步讓幼兒了解各種蔬菜的特征，從而培養(yǎng)幼兒喜歡蔬菜的情感。
英語中文教案篇五
1、能流利地從1數到20，并能從20倒數到1。
2、能對數字進行提問和應答。
教學重難點。
1、能正確運用可數名字的復數形式，并能在前面加上基數詞。
2、能爭取讀出可數名字的復數形式。
3、能流利地從20倒數到1。
課時1-2課時。
教學過程。
一、常規(guī)問候與復習。
二、magicbox單詞教學。
1、教學新單詞。
2、師讀，學生出示卡片。
3、在每個大組請一個同學出示卡片，其他的同學讀。
4、教師隨意出示幾個數字，請學生將其按大小順序排列，并讀出排列后的數字。
5、雙人活動：學生每人一套1—10圖片卡或者撲克牌，每次每人各處一張相加，看誰家的又快又正確。
三、在可數名詞的復數前加上基數。
四、let'stalk對話教學。
1、教學名詞復數的另一種構成形式和特殊形式。
2、句子“howmany”
3、聽對話，回答問題。
4、學生跟錄音讀課文。
5、全班分為兩大組練習對話。
6、雙人活動，用書中替換詞進行操練。
7、表演對話。
五、let’splay。
六、完成《課堂活動評價手冊》。
英語中文教案篇六
一、教學目的：
1、使孩子們更加熟悉26個英語字母和一些日常用語， 提升英語運用能力。
2、讓孩子們體會到學習英語的樂趣。
二、教學重點：熟記26個英語字母以及一些簡單的日常用語。
三、教學難點：保持紀律。
四、教學過程：
1、課程導入
請小朋友們先來說一說背一背自己已經記住的英語字母以及日常用語，從而導入今天的主題，趣味英語。
2、課程開始（在講課的過程中會運用到ppt，會用到許多的圖片卡片資料）
a、運用ppt上的英語字母卡片復習所學過的英文字母，聽一下abc之歌。
b、開始小游戲來讓孩子們熟悉英文字母。
老師說出一個英文字母，孩子們快速地利用粗毛線在課桌上擺出英文字母，又快友好者獲勝。（年紀高的學生可以是老師報出教室里的任何一樣東西，學生快速指出物品所在之處。）
將學生分成a、b兩組，每組人數相等，游戲開始后,第一位學生說一個字母(如b),第二個學生在后面任意加上一個字母,字母不能重復(如be)然后依次進行(如b,be,bex,bexg,bexgl,…),說錯了就被淘汰,說得多而準確的小組為勝。（每組的第一個同學在黑板上寫出一個單詞，本組的第二個同學以第一個單詞末尾的字母開頭，寫出第二個單詞，且不能與寫過單詞重復?？茨囊唤M在規(guī)定的時間內寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。）
五、結語
1、總結本節(jié)課所學內容。
2、希望同學們能認識到英語的趣味所在，認真學習英語。
英語中文教案篇七
知識目標：
1．掌握字母aa-gg的正解發(fā)音、識記和書寫。
2、會區(qū)分形近相似的字母。
情感目標：
1、使學生在游戲與操作過程中對學習英文字母產生濃厚的學。
2、學會與人合作，關愛他人。
教學重點：讀寫英文字母，區(qū)分形狀相似的字母。
教學難點：默寫字母和拼讀單詞。
教法設計：講授法、演示法、游戲體驗法。
學法指導：合作學習、成果展示。
教學準備：多媒體教學課件、字母卡。
教學過程：
一、復習導入。
1、引導復習學過的常用單詞與對話。圖片出示，學生認讀單詞。2、圖示聲母、韻母。師問：漢語拼音怎么讀？英語還是這樣讀嗎？（這樣做激發(fā)學生讀的興趣）。
二、教學aa-gg的發(fā)音。
1．多媒體出示aa-gg字母的示范讀音。
2、講授發(fā)音方法、指導學生發(fā)音。
3、操練。指名多名學生試讀，讀錯的及時糾正。
4、接龍讀、小組賽讀、男女生讀、齊讀。
5、打亂順序指讀。
6、玩字母接龍游戲，鞏固字母的認讀。
7、根據老師的指向讀出字母。
8、根據老師和同桌的讀音找出相應的。
三、識記字母aa-gg。
1、打亂字母，拿出字母卡片給字母排隊。（這樣有利于學生加深字母順序識記字母）。
2、出示多媒體課件、出示形狀相似的字母并教順口溜。
大a像山有條路，小a像頭長小辮；大b像13臉對臉，小b像勺肚向右；
大c像個大月亮，小c像個小月亮；大d就像半塊餅，小d像勺肚向右；
大e像梳三個齒，小e像蛇卷身子；大f像梳兩個齒，小f上鉤加一橫；
大g像c加橫豎，小g像9不像6。
3．示范做字母肢體游戲。
（1）、自由組成小組，自由練習aa-gg字母的肢體游戲。
（2）指名小組課堂展示字母肢體游戲。
（讓學生在輕松的游戲中識記字母，識記效果會很佳的。）。
四、書寫字母aa-gg。
1、課件出示字母aa-gg的標準書寫形式，指導學生看清并書空。
2、學生自由書寫。
3、檢查與評價學生書寫情況。
五、鞏固練習。
1、游戲：點兵點將。老師讀字母，學生持相應的字母卡片。
2、看圖認字母。
3、猜字母（只顯示字母的一部分，讓學生猜測是那個字母）。
六：小結。
今天，你學到了什么？
（整個課堂都是在輕松快樂的氛圍中進行，能有效地激發(fā)學生學習的興趣，讓他們學得牢、記得深！）。
1、注重示范發(fā)音的'正確性。
字母發(fā)音直接影響著學生單詞的發(fā)音，而且學生錯誤的發(fā)音一旦形成就很難再糾正。因此教師在教學字母之前一定要多聽錄音，糾正好自己的發(fā)音。在課堂教學中教師要讓學生聽磁帶跟讀，觀察他們的口形，并鼓勵模仿得好的學生示范領讀，幫助其他同學糾正發(fā)音。
2、把握學生的發(fā)音難點。
學生對字母的發(fā)音往往會出錯。比如：有人容易把a讀成/e/。因此，教師要把握好學生方言發(fā)音難點，預先采取各種教學方法防止錯誤發(fā)音的出現。
3、強化個別字母教學。
盡管許多學生對字母有了一定程度的掌握，但大多數學生都沒有進行過系統(tǒng)的字母學習，中間難免存在著許多似是而非的現象。例如學生對“gg”“jj”兩個字母的讀音容易混淆，對“uu”和“ii”這兩個字母的發(fā)音不到位。在教學中應針對這種情況加強這幾個字母的訓練。
4、字母認讀的教學。
（c）、一條小蛇（s）、三叉路口（t）、1加3（b）、一座寶塔（a）、大a像山有條路，小a像頭長小辮；大b像13臉對臉，小b像勺肚向右；大c像個大月亮，小c像個小月亮；大d就像半塊餅，小d像勺肚向右；大e像梳三個齒，小e像蛇卷身子；大f像梳兩個齒，小f上鉤加一橫；大g像c加橫豎，小g像9不像6等。這些歌謠既能讓學生記住字母的形，又能激發(fā)學生的學習興趣。同時，還可以讓學生自編謎語學習字母，充分發(fā)揮學生的想象能力。另外，還可以將字母的一部份遮住，讓學生根據漏出來部分來猜字母。
5、字母書寫的教學。
字母的書寫是小學生的一個薄弱環(huán)節(jié)。小學的英語書寫一定要求。
學生做到嚴格遵照書寫規(guī)范，教師絕對不能馬虎。因為英語字母有印刷體和書寫體之分，所以容易使學生在書寫時發(fā)生混淆，教師在教學時應多在這方面進行強調。
6、游戲教學。
a.“what'smiing?”游戲。
學了幾個字母以后，把字母卡片放在一起讓學生認讀，然后抽去其中的一張，讓學生尋找：“what'smiing?”此時，學生注意力高度集中，急于表現自己，識記的效果就會很好。
10、“左鄰右舍”游戲。
學生準備好已經學過的字母卡片，教師出示一個字母，讓學生找出它的左鄰右舍，請找到的幾個學生快速把字母拿到講臺上站在相應的位置上，其余的學生一起認讀這幾個字母。
總之，課堂教學時應該充分考慮學生的理解能力，不要省略細小過程，課后還要布置相應練習。牢記所有教學活動都要圍繞一個中心任務展開，目標具體、集中，課堂氣氛才能活躍，學生才可以一直保持良好的精神狀態(tài)。教學的每個環(huán)節(jié)要突出學生這一學習主體，發(fā)揮教師的主導作用。不要一味地從頭講到尾。
英語中文教案篇八
萬圣節(jié)是西方的節(jié)日，作為雙語特色的新躍雙語幼稚園的孩子們，也過起了萬圣節(jié)。
這天，孩子們大都起了個大早，9點活動正式開始。看！在裝扮屋里，孩子用自己帶來的面具、披風、帽子等，把自己打扮成巫婆、兔子、蝙蝠俠、超人等，萬圣節(jié)的氣氛頓時濃了起來，裝扮好自己就可以跟著音樂唱唱、跳跳。
孩子們最喜歡的就是做游戲，看！在蘋果屋里，孩子們正在玩萬圣節(jié)的傳統(tǒng)游戲咬蘋果，可別小看這個游戲，要想咬住在水上浮著的蘋果，可是要費一番功夫的。
在制作屋里，中大班的孩子們用蠟筆把南瓜等涂上好看的顏色，小班的孩子們用即時貼為南瓜燈貼上眼睛、鼻子和嘴巴。
提著南瓜燈，我們來到了面具屋，小班的孩子在面具屋里將各種顏色圖案，用膠水粘到面具上，不一會原來白色的面具，就變成五彩斑斕的面具了。
戴上自制的面具，我們來到了披風屋，在披風屋里，孩子們用各色的即時貼粘貼到黑色的披風上，哈哈，一會一件好看的披風就完成了。
披上披風，戴上面具，提著南瓜燈來到精靈屋。在精靈屋里有各種各樣妖怪，裝扮好的孩子們真勇敢，用海洋球打妖怪，在隧道里爬來爬去，真開心?。?/p>
最后孩子們來到了diy口袋屋。在那里孩子們自己做小口袋，也許你會想，萬圣節(jié)跟口袋有什么關系呢？告訴你吧，等一會我們要去問大人要糖果吃，如果不給我們糖果，我們就會跟你搗亂哦！這個口袋就是用來放糖果用的。
最開心的時間到了，孩子們涌到了操場上，一邊說著trick or treat，一邊把得到的糖果放進自己做的口袋里，等會我們比比看，看看誰的收獲最大！
這是孩子們第一次過萬圣節(jié)，通過這個活動豐富了孩子們的生活閱歷，開闊了眼界，這樣的經歷對孩子們來說是難得的，是難忘的。孩子們都希望明年的萬圣節(jié)能夠快些到來！
英語中文教案篇九
課程題目：中文電腦入門（自編教材）。
教學目標：讓學生了解漢語對電腦的稱呼，能夠聽懂老師的指令，提高學生學習漢語的興趣。
教學重點：學會詞匯“電腦”、“鼠標”、“郵箱”。教學難點：學生對漢語電腦詞匯感到陌生。
（一）、導入新課。（10分鐘）。
1、打開投影，展示“中文電腦課”及電腦的圖片，問學生，我們今天學習什么課程。這樣使學生復習漢語知識和詞匯。
2、自我介紹，將教師的姓名、郵箱展示給學生。
2、用鼠標圈動幻燈片的電腦圖片，問學生，為什么漢語把它叫做“電腦”呢？以此來提高學生的注意力。
（二）、學習漢語對電腦相關的稱呼詞匯。
1、介紹“電腦”一詞的來歷及意義（5分鐘）。
在幻燈片上展示人體器官——人腦，然后展示電腦；并展示對比圖片——電燈，電話。使學生在對比中了解“電腦”一詞的來歷，使他們覺得漢語具有趣味性。
2、“鼠標”一詞的來歷（5分鐘）。
展示“鼠標”的圖片，告訴學生這個叫鼠標，讓學生說幾遍以后，問學生，“鼠”是什么意思，接著展示一個老鼠在用人做“鼠標”操作電腦的圖片，使學生明白“鼠標”這一詞的來歷，活躍課堂氣氛，增加他們學習漢語的興趣。
（三）、“郵箱”一詞的來歷（5分鐘）。
展示實物圖片——郵局的郵箱，讓學生感到莫名其妙，為什么中文電腦課要展示郵箱的圖片，接著介紹email的漢語說法是“電子郵箱”，使學生會意的同時，體驗漢語的樂趣，并增強記憶。
（四）。
總結。
復習“電腦”、“鼠標”、“郵箱”（5分鐘）。
（五）、布置作業(yè)（10分鐘）。
1、布置作業(yè)。
讓學生把自己的個人信息，如學校、班級、姓名、學號等用漢語發(fā)到老師的郵箱。因為學生沒有學過中文輸入法，肯定不會輸入漢語，他們肯定會疑惑怎么輸入呢？這樣就激發(fā)他們學習輸入中文的的興趣。
2、簡單介紹中文拼音輸入法。
介紹中文拼音輸入法，接著向學生快速展示學?！俺缛A新生華立學校”、“姓名”、“學號”“班級”的輸入。同時鼓勵學生把漢語拼音學好。
（六）留時間給學生發(fā)作業(yè)，看學生的漢語輸入情況。
英語中文教案篇十
總結根據內容的不同，可以把總結分為工作總結、生產總結、學習總結、教學總結、會議總結等。下面是刀豆文庫小編為您精心整理的初一英語教師的工作總結模板。
本學期我擔任初一(x)班的英語教學。由于剛剛調進xx初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經過一個學期的努力，學到了很多教學經驗，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學狀況的簡要總結。
一、培養(yǎng)英語學習興趣。
英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫忙班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認真?zhèn)湔n、上課，改善教學方式、注重輔導學法。
在群眾備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每一天都有用心的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種用心的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。
三、做好“培優(yōu)轉差”
按以往經驗，學生在英語學習進入必須階段后，會出現好差分化現象，尤其是xx教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”和目標，對這部分同學進行有的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有必須基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取群眾輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但學習潛力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
在這學期我擔任七年級一班，二班的英語教學。由于教齡淺，教學經驗少，所以我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向老教師學習。經過努力，我學到了很多東西同時在教學過程中對七年級教學也有了一些自己的想法。以下是我在本學期的個人工作情況總結。
一、教學計劃。
七年級是小學到初中的轉型期，教學方式和教學內容都開始發(fā)生轉變，所以我時刻注意學生對這種轉變的適應情況，及時解決出現的問題。我努力把學習內容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學生在不知不覺中接受知識，以免學生對英語的學習產生厭煩的情緒。兩個班的人數都在70人左右，要想對所有學生進行細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標針對廣泛出現的問題進行有針對性的輔導。經過一年的學習，學生們已經逐漸的適應了初中的教學模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運用也較好。
二、教學成績。
在這一年的學習中大部分的學生都能夠掌握初一應該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學習非常有幫助。另外，除了課本知識的學習我還注意學生良好習慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強自制力，為學生從老師教的學習模式向自學型學習模式轉換打好基礎。
三、存在的問題。
雖然學生基本上都能把所學的知識掌握，但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學生對學習失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響學生以后的發(fā)展，從而對學生人格的塑造產生很壞的影響。
四、改進的措施。
只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我常常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學方式呈現在學生面前。經過思考，我發(fā)現還有以下需要改進的地方：首先，對該年級教學重點不明確，從而導致有時候教學思路不明確，教學內容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到學生的學習狀況。最后，在教學過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正了解學生學習的困難，幫學生解決學習中遇到的問題并讓學生逐漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學習成績。
以上就是我對本學期教學工作的總結，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學到了很多，體驗了很多的快樂，在以后的教學中我一定多學多思考并且努力提高自己的教學水平和能力。
回顧這學年的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區(qū)教研員和校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學年的工作總結如下：
一、思想政治方面。
在這學年的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。
二、業(yè)務素質方面。
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
三、教育教學工作方面。
認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在小學的英語學習基礎差，遠遠不足，而且本班中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
學生在學習中會不可避免的出現兩極分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。在日常的教學中我沒有忽視這一現象。為此，我制定了具體的計劃和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。
在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正，課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取背誦等方式，提高他們的語言表達能力。
期中考和期末考是考察每位同學在一學期的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI學生進行系統(tǒng)的復習，考試后進行成績的總結和分析。另外，還發(fā)現學生的語言運用能力不夠強，所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，熟練掌握。而考試結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
我明白到這學年我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學年后如何自我提高，如何提高兩班學生的英語運用能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經驗。
我在教學領域履行中學教師職責，勉力耕耘、不斷進取的一年，先將本學年下學期教學工作總結如下：
一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。
在本學期的教學實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用***總書記"三個代表"的重要思想武裝自己的頭腦;認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照"有事業(yè)心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取"的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功。
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。
三、加強教育教學研究，提高教育科研能力。
實施英語素質教育，為教育改革指明了方向。在教育教學過程中，我發(fā)現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發(fā)現新問題，解決新問題，以素質教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。
總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業(yè)務上的進步與飛躍。實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓進取，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
歲月如梭，一學年的教育教學工作即將結束。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力提高自己的教學工作能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。
在學校領導的安排下，我擔任了七年級兩個后進班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。
一、教育教學工作方面。
教師是學生學習的促進者，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發(fā)展?，F在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請教其它英語老師，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2.多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。
3.鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通。
4.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
二、工作出勤方面。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學年中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
三、取得的成績。
在本學年的工作中，我取得了一定的成績，從本學年的考試成績來看，我所教班無論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級中表現不錯。
四、存在的不足。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。
英語中文教案篇十一
高中英語詞匯記憶200句(4500詞)1.我們應該牢記：如果我們?yōu)榱藭x升而忽略了我們的健康，疾病便會借助疲勞乘虛而入。2.我當時在找一本歷史書，因為我想知道美國是何時建立的，最終我在一間昏暗的房間里找到這本布滿灰塵的書。
3.有那么多關于這位浪漫詩人的參考書可供選擇，我無法決定選擇哪一本。
4.這名帥氣的演員似乎一點也不著急，事實上他非常擔心調查結果，因為這也許會毀了他的光明前途。
5.不幸的是，這位代表覺得很困很快就睡著了，并沒有意識到他把自己的護照和演講稿忘在了出租車上。
6.據報道，在2014年年底前，上海迪士尼主題公園將正式向全世界的游客開放。7.這位工程師指出：“某種程度而言，計算器的功能越多，它越有可能出故障。”
8.自從他離開這個機構后我們再也沒有聯系了，但幸運的是我仍可以毫不猶豫地在電視智力競賽節(jié)目里認出他。
9.這對快樂的老夫妻是1949年結得婚，到現在已經結婚60年了，這令無數年輕夫婦羨慕不已。10.出乎我們意料的是，這位年輕的職員信心滿滿地表達了他能勝任這個高要求的任務。11.他很渴望成功，于是請教一名成功的ceo如何成功運轉一個合資公司。
12.這水手有豐富的經驗，每次我們受邀去參加他的聚會，他都給我們講他有趣的經歷。
13.在快速擦了擦桌子之后，服務員給我拿來了一份菜單并建議我品嘗下新出的菜肴然后再告知他我對這些菜的態(tài)度。
14.這家優(yōu)秀的公司由12個部門組成，每個部門又由20名名校畢業(yè)生組成。15.援引總統(tǒng)的話來說，他被這個基于真人真事的感人電影深深感動了。
16.這位體貼的妻子對自己做的菜感到很滿意，因為菜嘗起來不錯，而且她肯定她丈夫會喜歡。17.那個淘氣的男孩撒謊說樹下的母雞生了兩個蛋。因此，他的父母決定斥責而不是原諒他。18.市長受邀所發(fā)表的評論不僅針對已發(fā)生的事件，包括一些市民和警方的沖突，也針對即將發(fā)生的事情，包括一場有關全球貿易的國際性會議。
19.在如此短的時間內完成了老板強加給我的那么多工作之后，我受不了這樣的壓力，便請了兩天的假來調整自己。
20.我過去在暑假期間常常起得很晚，但現在習慣了早起，因為我的住處和辦公室相距20千米。21.去年我的總收入，加上獎金，總計為一萬五千元，這與我的付出不成正比。22.設計師們正在討論如何使公園的規(guī)模翻一番以便更多的人可以在周末游園休閑。
23.退休的部長喜歡遠足，他獨自一人住在一個偏僻的山村里，但并不覺得孤獨，因為他有數碼相機為伴。
24.—最近david英語進步如此之快，他現在能流利地說英語了。—他確實進步很大，你也是；祝賀你被哈佛大學錄用。
25.根據你的語言水平，我們向你推薦3種課程，分別為初級、中級和高級。
26.這位受人尊敬的專家表示，他寧可招收一名有禮貌但學習上還不太成功的學生，也不接受一個不知如何尊重他人的優(yōu)等生。
27.專家們會考慮下這個業(yè)余愛好者的建議然后決定是否在自動加熱系統(tǒng)中采用這個建議。
28.電子游戲對成年人影響不大，但是對學生影響很大。所以許多家長努力限制孩子的游戲時間。29.在看見了許多的鐵證之后，這個貪婪的賊不得不承認是他偷了金表。30.在委員會宣布音樂會門票對公眾開放之后，很多人心甘情愿排長隊買票。
31.不顧他伙伴的反對，他仍決定申請經理這個崗位，因為他知道如何將商業(yè)理論應用到實際中去。32.相反，在簽署合同之前，這個大學生沒有聯系他的父母而是聯系了他的新同事。33.他被允許每天只練琴1小時，所以他最多只能彈10首歌。
34.一場大霧導致了一場嚴重的交通堵塞，而他的遲到正是因為這場堵塞。35.這篇文章很值得一讀，但不值得翻譯，一名外語研究者如是說。
36.直到他母親提醒他明天的聽寫考試，她才意識到他幾乎還沒背單詞做練習。37.班里除了李明都認為這篇作文除了一些拼寫和語法錯誤之外，可以獲得高分。
38.當得知被卡車撞倒的女孩由救護車送往了醫(yī)院，許多人自發(fā)地獻血并留言表示肇事司機應該盡早被緝拿歸案。
39.足球隊提前到達那里以便盡快熟悉那里糟糕的天氣和食物。
40.許多聽眾一早就到注冊中心了，（數量）有300人，然而主辦方卻忘了安排臨時住處。41.毋庸置疑中國的經濟崛起使得中國在國際事務中扮演著越來越重要的角色。
42.既然你已從心臟病中康復過來了，這么暖和的天，為什么不下床到醫(yī)院的花園中散散步呢？43.向門衛(wèi)抱怨衣服的質量沒有任何意義，因為他對此并不負責。44.所有以祖國為榮的愛國學生在國旗冉冉升起的時候都會敬禮。
45.最近，peter迷上了linda最新的戲劇性小說——這部小說比她之前那部好多了，所以這幾天他一直上課遲到。
46.這兩家公司為了這些進口產品討價還價的理由顯而易見，即在評估了這些產品的實際價值之后，他們都想從中獲益。
47.最近，許多高中生希望能不再依靠父母；與此同時，越來越多的父母開始關注起了代溝現象。48.那么多的市民涌入動物園為了一睹熊貓生仔的過程，難怪動物園方面只能限制人流以免事故發(fā)生了。
49.盡管老板同意了這個項目，但由于公司缺乏資金，項目還是胎死腹中。50.為了讓對方明白，這位翻譯正仔細解釋合同中的條款及這些條款如何帶來利益。51.他打算搭乘下班列車前往心儀的地方，這也意味著他得在此處再呆一個晚上。52.盡管警方已警告這些年輕人洞里的危險，他們仍嘗試勘探古洞。
53.作為新上任的廣告經理，你要采取些措施來適應新的員工以便他們能接受你。
54.既然所有的考場都安裝了攝像頭，你最好還是放棄作弊的念頭吧，否則被抓到也是自找苦吃。55.令我們驚訝的是，相比富人，很多人拼盡全力來維系家庭，但仍無法買得起一套房子。56.警方說他們已經安排一名心理學家和罪犯交流，希望他們能?；鸩⒔档蛽p失。57.政府呼吁市民使用紙袋而非塑料袋，以便保護環(huán)境。
58.在大學，你很可能從化學、地質學、哲學、攝影、心理、生物、文學、物理、政治等科目中選你喜歡的課程。
59.雖然他知道這是場不能錯過的足球賽，但他太累了以至于無法堅持看下去。
60.任何保險公司要長期生存，必須提供消費者認為有用并能減輕他們損失的產品。61.一個地方的人口越多，其對水、交通和物資的需求就會越大。
62.人類與動物的區(qū)別就在于前者會思考而后者不會，然而無論是人類還是任何動物的物種都起源于海洋。
63.甲殼蟲樂隊不負聲名，是流行樂壇的里程碑，其原因在于他們能將自己對于政治事件的看法和情感融入他們的歌曲。
64.一旦你弄清楚老師向我們解釋的復合句的特點，做作業(yè)就不會有問題。65.兒童在能說或能聽懂語言之前，通過發(fā)出噪聲來向父母表達意思。
66.多虧了當代技術，我們可以在家庭裝修之前得知我們的房子會變成什么樣子。67.你不能責怪那個新手，因為把這個錯誤歸結到他身上是不公平的。只怪你不好。
68.根據他的分析，一個國家的主食大體取決于其氣候和土壤條件，這兩個條件又與該國家的地理位置密不可分。
69.在被授予一等獎后，他表達了他寧可人們記住他是一名普通的藝術家而不是一名廣告設計師。70.盡管一開始日本沒有給我留下深刻印象，但漸漸地我被其文化吸引，決定畢業(yè)后再待兩個月。71.他已離家出走近一個月，所以他可能因為缺少現金而買不起食物，他父親估計說。
72.游客們第一次出國時會對一切充滿好奇心以至于禁不住會買很多東西，這樣一來就很難控制預算了。
73.各種各樣的媒體使我們有可能及時地獲得許多有價值的信息。74.據報道，很多國家正采取各種手段研發(fā)新型汽車，以應對能源危機。75.直到整條河里漂滿了酸雨導致的死魚，村民們才意識到污染有多嚴重。76.當地官員承認是時候全市采取行動控制私車數量，以緩解高峰時期的交通壓力。77.他上氣不接下氣趕到火車站，不料卻被告知開往上海的火車已經離開半小時了。78.班主任強調了獨立完成作業(yè)的重要性，但學生們仍然抄作業(yè)。
81.你能在業(yè)余時間幫助我們解決這個棘手的問題真是太好了，因為我們很難想到和你一樣行之有效的辦法。
82.眾所周知，10是5的兩倍，而100又是10的十倍。
83.無論她父母怎么說，這個被寵壞的女孩仍相信她男友告訴她的關于那個奇特叢林的一切，并想和他一起去探險。
84.最后，領導得出理論：他寧可冒險開發(fā)新產品也不愿意繼續(xù)生產這些無法滿足市場需要的產品。85.害羞的服務員因為一聽可樂收了我100元的錯誤而向我道歉。
86.你現在方便把你的報紙和這本新出的雜志交換下，以便我們共享一下信息嗎？
87.盡管他是個孩子，卻已經知道越多接觸財務問題，越早意識到它們的存在，他就越有可能成為一個有責任心、有前瞻性的成年人，能自信有效地處理財務問題。
88.盡管許多粉絲在售票廳前等了很久，但他們中的絕大部分仍將被告知只有前100人能免費拿到門票。
89.由于班主任打字速度太慢而且不知道該如何將圖表輸入電腦，她在糾正了一些拼寫錯誤之后找人把這份重要的文件掃描進電腦并打印出來。
90.無論我們面對多大的困難，我們只能團結起來克服它。
91.這家跨國公司計劃在不同地區(qū)設立分店，所以將招聘一些機械工、工程師、會計、教授、秘書、律師、銷售員和建筑師。
92.事實上，你的領導可以接受你采用你自己的方式來解決這個緊急情況，只要你能處理得圓滿。93.所有這些災民都剛剛遭受了嚴重的地震，所以他們迫切渴望來自政府所提供的藥物、新鮮食物和純凈水。
94.你在閱讀小說的時候，不必去查每個新單詞，因為可以通過語境來猜測詞義。95.他突然想起來那個剛才和他閑談的人正是從監(jiān)獄逃脫的殺人犯。
96.目前為止，任何藥物都或多或少有著影響其他器官的副作用，因此，科學家們正努力研究新藥來避免這種情況。
97.目前，全世界都在面臨污染危機的挑戰(zhàn)；人們希望能研制出新的可回收材料來代替那些舊的材料。98.通常說來，人類一生心臟平均會跳26億下；因此，我們應該通過每天鍛煉30分鐘左右來照顧我們的心臟。
99.如往常一樣，湯姆8點起床，在擁擠的路上開半小時車，9點開始工作，花費10小時處理不同的文件，然后伴著星星和月亮回家——一個白領典型的一天。100.我不介意你利用別人失誤和弱點的方式，我在乎的是結果。
101.當那個藝術大師發(fā)表演講時，他提到：如果你想獲得成就，你必須和以下因素抗爭，例如，不自信、失敗、孤獨、誤解，甚至是威脅。
102.當接受記者采訪時，部長向公眾保證所有的產品都將投放市場，并滿足大型公司的需求。103.沒人反對這個提議——以這個杰出科學家的名字命名這顆星星，以紀念他為太空研究所做的巨大貢獻。
104.有謠言說：由于沒有精彩的表演，那個位于郊區(qū)的劇院票房銷售正在下降，因此，許多表演公司都收回了他們的出價。
105.我認為，后悔花時間說服他是沒有意義的，你現在要做的就是找到足夠證據證明他先前的意見只不過是無稽之談。
106.許多窮困的人都染上了這種致命疾病，因此那個經驗豐富的榮譽醫(yī)生主動救助那些窮人，免費為他們手術。
107.雖然許多旅游認為他們不需要指南手冊也可以沿相同路線出行，可是估計只有30%的人最終能到達終點。
108.這些天，彼此多年不見的家庭成員重聚了，不為別的就為了參加祖父母結婚50周年紀念。109.她父母的目的是使她不受任何壞影響的干擾以便她能養(yǎng)成良好的習慣和禮貌。
110.現在出現的奇怪現象是：年輕人為了更好的生活而拼命賺錢卻沒有找到減壓的合適方法。111.當領導詳細介紹新項目的時候，我走神了，然而，我仍然保證我能勝任這個項目。
112.我朋友的電腦很輕巧時尚,我非常喜歡,所以我也要買一個同款的。哪一款？粉紅色那款很迷人。我不這樣認為，我覺得粉色的不及黑色的好。
113.20世紀末，全世界見證了謙虛的中國人民充分利用他們的勤勞智慧，改革經濟結構，發(fā)展國內工業(yè)，提高人民生活水平，提供更多教育機會，保衛(wèi)疆土，和任何熱愛和平的國家合作。114.所有的候選人帶好文憑原件，除此之外，必須填一張表格，寫下名字、地址、學歷、自我介紹（包括各類證書、志向和愛好），但是，空談吹噓是不允許的。
建家園，他們承諾政府會一直提供救援和經濟救援。
117.根據最近的調查，高級職員越來越趨向于把月收入存起來，長期負巨債，甚至取消大多數社交活動，只為了實現改善住房條件的夢想。
118.許多海外客人都嫉妒主人家傳統(tǒng)的中式裝修，據估計大約植一百萬人民幣，但是出于安全，他們被嚴禁接觸任何東西。
119.經濟委員會簡短但準確地闡述了國民生產總值穩(wěn)定快速增長，因此，公眾相信政府正在發(fā)出疲軟的經濟已經復蘇的信號。
120.高級官員透露：作為親密合伙人，他們承諾將采取具體措施例如吸收勞動力，淘汰一些過時的產品，為的是進一步挖掘潛在市場。
121.由于警方受命在機場搜索每個空位，很多航班被取消，哪個尷尬的電腦天才十分內疚，自己僅僅為了好玩寄了一封恐嚇信給保安部。
122.理論上，所安裝的軟件是希望用來讓系統(tǒng)更有效率，但事實是我們所有的人都十分受挫，因為要背熟那么多復雜的操作流程。
123.當今，由于私家車是成功、理想生活和社會地位的標志，許多有駕照的商人都認為擁有一輛豪華車和追求高品質生活是緊密相連的。
124.在講座前，那個充滿智慧的人提出了一個很抽象的概念以至于每個人都安靜地思考消化其含義，但是可能要很久他們才能真正掌握。
125.那對聾啞雙胞胎看起來很像，然而，不像哥哥擅長修汽車，弟弟喜歡畫畫，畫出來的畫像照片。126.新的研究已經發(fā)現，盲童的大腦里，一些本應該控制視覺的部分似乎轉而控制聲音。127.到那個時候，非名校畢業(yè)的聰明孩子用各類證書證明他或她適合某個工作，而沒有證書就意味著不聰明的孩子不適合讀名校。
128.如果考試被取消，對優(yōu)秀和機遇的保護就會消失，來自于貧困家庭的孩子將會因為學校的聲譽而受累，不能與名校的孩子競爭就業(yè)機會。
129.坦率地說，即使中央政府垮臺了，這些平民也會抗爭到底，因為他們不能忍受被壓迫、祖國被占領。
130.一個令人困惑的現象叫做“責任轉移”，定義為圍觀人越多，可能給予的幫助越少，因為每個人都為自己開脫，覺得別人會幫助。
131.有毒液體能引起諸如流感、肌肉酸痛的癥狀，因此，有必要按照說明給它們貼上獨特的識別標簽。
132.那個認真的海關官員理所應當地認為：按常規(guī)，他有權例行檢查所有人的行李，但是他不知道已經冒犯了領導。
133.一些企圖獲取更多非法利潤的制造商供應假貨，結果會毀了他們最珍貴的財富——品牌信譽，讓自己陷入困境。
134.一旦外交官協商的結果令人失望，在大多數情況下，政府似乎不可避免地會采取最極端恐怖的手段——不惜一切地發(fā)動戰(zhàn)爭。
135.盡管部分表面已變得不能辨認，展會上，這幅精美絕倫的繪畫杰作展示了一幅栩栩如生的祖先打獵、與野獸抵抗的場景。
136.春節(jié)期間，他設計一個靈活的時間表，把學習和娛樂結合起來，那么他既能完成學術任務，也能享受一系列每年一次的音樂會。
137.為了慶祝祖國60周年，熱情的人們聚集在廣場欣賞完壯觀的閱兵禮后，鼓掌歡呼，送出最真摯的祝福，愿中國在每個方面都創(chuàng)新高。
138.在科幻小說的影響下，那個努力工作的技師受到刺激學習更多的知識以發(fā)明一種帶風扇的便攜式空調，重量只有2.5千克。
139.任何有常識的人對這個事實的反應都是氣憤，那個極具攻擊性的人曾經挾持了2名人質,居然以助手的身份被派去一個慈善義賣會幫忙。
140.為指控政府忽視他們的指責，當地民眾沿街游行，對在島上亂扔有毒廢料，犧牲自然環(huán)境進行抗議活動。
141.如果你到達一個國際機場，而且不轉機，下機后你必須立刻通過入境檢驗和海關。
142.那個榮獲最喜愛教師頭銜的男人把教書當成終身事業(yè)，盡管對學生嚴格,他總是耐心回答學生的問題,拓展學生視野，很少責罵他們,從不會不懂裝懂。
143.為了證明自己不是膽小鬼,參賽者敢于橫渡太平洋，就算他們已經預計到除了風暴和受傷，他們還不得不和各種各樣的麻煩抗爭。
144.由于擔心饑荒和耕地面積越來越小，人們趨向于將更多的錢和技術投入令人頭痛的饑餓和營養(yǎng)問題。
145.他的離去很明顯意味著，他拒絕走父母為他鋪好的路而接受那個工作，因為他計劃創(chuàng)造一個特殊的法律中介,特色是為有需要的人伸張正義，以此來實現自己的人生價值。
146.我們應當用感激的心回報答自然的恩賜,遵守大自然的規(guī)律,維護生態(tài)平衡，禁止燃燒任何有害物質，嚴禁煙囪里釋放二氧化碳。
147.作為一名成熟的職業(yè)經理人，即使要求他在休假期間處理緊急任務，他都會及時完成，就算這意味著休閑時間被壓縮，意味著休假被暫停。
148.那個憂心忡忡的母親不能忍受收到他兒子這么多賬單，因為自從她兒子換成了地址卻沒有通知銀行，她一直被這些賬單騷擾。
149.企業(yè)的領導或是大學教授擁有較高的社會地位，在社區(qū)，他們比普通工人，甚至是工廠技工更受人尊敬，但是，要說出自己的父親在美國是農民或苦力出身會讓他難堪。
150.盡管家長，尤其是母親總是和自己的嬰兒聯系在一起，但社會環(huán)境常常使這種聯系難以維系。151.在這位教授看來，一個問心無愧的人敢于走過墳地的說法完全是亂說一通；因為一個很簡單的理由：問心無愧與有膽量走過墳地是毫無關系的。
152.所有供你寫作的紙張都是由那些生長了好幾年然后被砍倒的樹木制成的，所以如果你的寫作價值還不如這些樹木的價值，那你最好還是放棄寫作吧。
153.這名粗心的愚鈍病人僅僅瞄了下瓶子，錯把里面的紐扣當成了藥片，用開水服了下去，幸好不致命。
154.這位懷孕的收銀員不在連鎖店收銀處的情況引起了經理的注意，他用另一名員工來代替她以防混亂的情況變得更糟。
155.當警方追蹤這些穿著囚服攜帶強力武器的劫匪，想迫使他們在慌張地逃入市區(qū)前放棄抵抗之時，這些絕望的粗暴的劫匪正沿著崎嶇不平的山路駕駛著吉普車。
156.這位杰出的運動員帶著口音說道，他不得不接受一些精神理療來確保自己在失去冠軍的陰影下不會感到焦慮或抑郁，并能重新振作。
157.沒有任何警報，這架空中客機在飛越森林的時候，突然墜入湖中。一些乘客的尸體仍掛在岸邊的樹上，他們的親戚嚎啕大哭，無法接受這樣的打擊。
158.在機場被捕之后，這名愚蠢的官員仍不情愿承認他欺騙了領導，接受了賄賂并把稅收轉移至自己的銀行賬號，但是對于誰唆使他，他含糊其辭。
159.在這名旅行者結束他值得紀念的旅行之前，他在這座融合著古典元素的首都城市的小道上愜意地閑逛，欣賞著風景和禮貌友好的居民聊天。
160.令這位慷慨的紳士吃驚的是，在這樣一個寒風刺骨的夜晚，這個只穿著松松垮垮毛衣、渾身顫抖的年輕人搖著頭，低聲說雖然很餓但他也不會沒有尊嚴地下跪去乞討面包。
備，他們中的一些人甚至回憶起了北京奧運會開幕的光輝時刻。
162.這場洶涌的洪水是大自然對人類的報復。它對那些定居在盆地的平民造成了巨大的痛苦，于是人們開始尋求一種與大自然和睦相處的方式來避免類似災難再次發(fā)生。
163.雖然這只狗的主人發(fā)誓他那溫順的被牢牢拴在樹旁的狗不會抓甚至咬人，但每次我騎車經過都會很警惕甚至有一點害怕，尤其是它在叫的時候。
164.每次這位電影明星上網瀏覽，他都會忽略那些對他充滿贊美或侮辱的文章，而僅看那些客觀評價他的內容。
165.時鐘剛敲響12點，這些殘忍的侵略者就對該國的邊境發(fā)動了進攻，占領了城市，殺死了成千上萬的無辜平民，這個戰(zhàn)區(qū)陷入一片火海中。
166.雖然采取了剎車措施，這輛倒退的卡車仍然撞到了旁邊正在彎腰掃地的婦女，壓碎了她的手臂。這只手臂不可能保住了。
167.有天分的辯論者總是充滿激情和精力，從不打斷甚至與他的對手爭吵，但是能以出色的邏輯論證快速作出回應。
168.由于冰在不斷融化，覆蓋在這片淺湖上的這層薄冰說明不可能在這舉行一場充滿樂趣的滑冰比賽。
169.一名聰明的閱讀者把閱讀看作是和作者的交流，詢問他們寫作目的，而且會養(yǎng)成在關鍵處劃線，在空白處做筆記的習慣。
170.午飯休息過后，這名苗條的秘書靠在墻上發(fā)出了一聲尖叫，因為她吃驚地發(fā)現有人將有關殺蟲劑樣本的重要數據刪除了。這意味著除非奇跡發(fā)生，她很難在最后期限前上交報告。
171.由于狹長走廊角落里的消防泵破裂，一些員工拖地，一些將重要的財產，如不防水的精美藝術珍寶移走；藝術博物館的館長撥打911求助并推遲了開館時間。
172.令這些感覺暈厥的冒險者感到挫敗的是他們已經迷失在沙漠里了，所以他們不得不躲在沙丘的陰涼處，在他們耗盡能量之前，用衛(wèi)星電話與外界取得聯系。
173.在得知這位人尊敬的教授在岸邊慢跑時，在斜坡處打滑，掉進湖里淹死的悲慘消息后，他的忠實支持者們在他的葬禮上悲痛地哭泣。
174.由于感冒、持續(xù)咳嗽、打噴嚏并最終引發(fā)了高燒，這位身在遙遠村莊的思念家鄉(xiāng)的詩人需要接受藥物注射。
175.根據這位學者的說法，一個有遠見的政府應該建立這樣一套民主體制：公民的宗教信仰應受到尊重，每個人應該擁有選舉和享受社會福利的權利，沒有人或者組織可以超越法律，而且減少空洞的改革政策。
176.自從他從他舅舅處繼承了財產之后，這個幼稚的賭徒非但沒有存錢或者還清債務，而是繼續(xù)賭博。
177.通過纜車，這個三口之家站在了山頂，看著壯麗的景色；女兒尖叫著跳起來，做出勝利的手勢。178.因為糟糕的天氣，一艘美軍的艦船意外地撞上了一大塊巖石，然后開始沉沒；一些水手抓住甲板的邊緣，另一些跳入海里，漂浮在海上。
179.一位滿臉皺紋的年邁病人剛拿出一盒煙，這位體諒他人的護士就輕輕拍拍他，請他不要在醫(yī)院吸煙。
180.在他的日記中，這位科幻小說家暗示無人可以預測人工智能的前景以及它的發(fā)展，但是人工智能必須處于監(jiān)控中并適合人類的發(fā)展。
181.信不信由你，雖然每個人都宣稱他們判斷商品是靠質量而非包裝，但是吸引眼球的包裝仍有一種神奇的效果，即消費者會買一些包裝精美的商品。
182.沒有日益增加的公眾意識和關注，我們是無法解決污染、物種滅亡、荒地增加、農田和土地的流失的問題的。
183.上世紀70年代，象征兩國友誼的2000棵櫻桃樹從日本移植到了中國，其中的一半已經盛開。這些櫻花樹將在4月下旬吸引更多的人來賞花。
184.寬闊的湖面上星星點點的小舟，寧靜的沿途有樹的蜿蜒小道上，放置了許多的長凳，這樣的公園可能永遠是約會的好去處。
185.盡管深受胃癌折磨，這位無私的教師只是輕輕嘆了口氣，并堅持面對每一天。、186.我一意識到打印機卡紙就立刻停止放紙，慢慢地、小心翼翼地從機器里拉出紙張。
187.這個淘氣的嬰兒喜歡在地毯上爬，將玩具和垃圾扔得到處都是，把整個房間弄得亂七八糟；甚至打碎了他父親最喜歡的花瓶。
188.手頭有了奶制品和油炸食品，他從一個密封袋子中取出適量的黃油，將它融化了一會，然后涂抹在剛剛烘焙好的面包上。
189.在洗澡之后，這位精疲力竭的指揮家享受著宜人的微風，嚼著口香糖，聆聽古典音樂，數著天上的星星。這是他獨有的放松方式。
190.這位拳擊手重重一拳擊打在他對手的臉上，他嘴唇被打裂了，滿嘴是血，為此比賽暫停了幾乎10分鐘。
191.這位穿著制服的教練告訴這位學員：他應該先系好安全帶，發(fā)動引擎，然后使車子保持在兩條平行線之間。
192.醫(yī)學研究者還沒有找到一種合適的方法來組織這種比細菌小、會腐爛骨頭的病毒的生長，也沒辦法隔離它，因此治愈這種疾病是不可能的。
193.一旦他發(fā)瘋，這個可笑的精神病人會把一塊金屬當作金牌，并堅持自己曾參加了在歐洲大陸舉行的奧運會。
194.在報告的這一章節(jié)中，我們得知學費目前的最高限額是每年3千英鎊，但明年這一標準將被審核。迫于巨大的壓力，政府將提高額度。
195.有時，這位經驗豐富、諳熟這條通往大海的運河的船長不僅僅參考天氣預報，但卻會根據自己的直覺來決定是否繼續(xù)航行。
196.在伸了懶腰之后，這個站在十字路口的男孩面對著指向不同方向的箭頭，他不知道這些道路通往何處。
197.外面太吵了，所以班主任只能大聲說道：在為校長舉行的歡送會上，學生必須遵守紀律，不得穿休閑衣服，不得閑聊。
198.每年春天，這些手巧的農婦在富饒的土地上干很多農活，比如從早到晚地播種；但如果下雨的話，她們就呆在家里，織布。
199.通過與保安的交談，這些心懷不軌的年輕人得到了密碼，然后偷走了一批價值一百萬美元的設備。
200.這篇標題為“京劇在華盛頓——加強文化交流的第一步”的文章說道，表演贏得了許多掌聲和好評；組織者抓住了這個機會傳播了中國文化。
深研英語教學部。
英語中文教案篇十二
1。能聽懂會說本課的對話。
2。能聽說讀寫howareyou?整句及其單詞。
3。能正確讀出字母“e”在開音節(jié)中讀[i:]，在閉音節(jié)中讀[e]，并能根據這一讀音規(guī)則拼讀本課語音部分的單詞。
教學重點:。
1。能聽懂會說本課的.對話。
教學難點:。
1。能正確讀出字母“e”在開音節(jié)中讀[i:]，在閉音節(jié)中讀[e]，并能根據這一讀音規(guī)則拼讀本課語音部分的單詞。
教學課時:。
2課時。
英語中文教案篇十三
i.在幾張大的紙上寫出1到5幾個數字,把它們擺放到教室四周。告訴學生師將說出數字,他們必須指向正確的數字。
老師: five。
學生:(指向5)
2.讓一個學生到教室前,面向黑板站著。用手指在他/她的背上寫一個數字,讓他/她說出這個數字。
老師:(在學生背上寫一個2)
學生:three。
老師:no。
老師:(在學生背上寫一個5)
學生:five。
老師:yes.
3.讓學生兩人一組做練習。三輪過后,交換角色。
i.在黑板上,寫出6一10五個數字。指著這五個數字,讀單詞并讓學生跟讀。
2.讓學生拿出一大張紙并在上面寫下6一10當中的一個數字。告訴學生師將說出數字,如果師說的數字和學生手中的數字相符,學生必須站起來并舉起手中的數字。
舉例:
老師:ten
學生:(手中拿著“i0”的學生站起來并舉起數字)
老師: six。
學生:(手中拿著“i0”的學生坐下,手中拿著“6”的學生站起來并舉起數字)
3.多做一些示范。
i.學生必須先認知新單詞,之后才能讀出來。例如:在“聽音指圖”這一活動中,學生只需聽懂并舉起數字,不必讀出來。
3.放錄音,每句之后暫停并讓學生跟讀。
4.再放一遍錄音,讓學生指出相應的圖片。
i.在紙上分別寫出一到十這十個數字。給學生看一個數字并讀出來,告訴學生他們必須讀出師所指示。
2.在黑板上寫出一到十這十個數字。指著不同的數字并讓金班讀出來。
3.讓學生看師的書,把書舉起,指著不同的數字并讓學生讀出來。
4.讓學生兩人一組繼續(xù)練習。如果師想讓學生交換角色,就說: “change?！?/p>
5.告訴學生,師將指向一個學生,他/她必須說“one?！敝赶虻诙€學生,他/她說:“tw0,”這樣進行到十,然后重新開始。
i.把學生按兩人分組并要求他們準備好十張寫有1到i0十個數字的小紙片,每張紙上寫一個數字。
2.學生a說出一個數字,學生日拿起有這個數字的紙。等到學生日拿起了所有的紙片,游戲結束,然后學生們交換角色。
i.聽音指圖
讓學生看書,問他們看到了什么。(數字i一i0)告訴學生他們將兩人一組進行活動,一個學生說出一個數字,另一個學生指出這個數字。
讓學生兩人一組活動,五輪之后,交換角色。
2.聽錄音并舉起手指
讓學生看這兩幅圖,用漢語描繪圖中內容。(學生們在做游戲,老師在告訴學生舉起幾個手指,學生們在跟著老師的指示做。)
讓學生朗讀例文。告訴學生他們將聽錄音,錄音中將提示他們應舉起幾個手指頭。放錄音。再放一遍錄音,并讓學生聽從指令。再放一遍錄音,以便學生檢查答案。讓學生兩人一組繼續(xù)做游戲,輪流說出讓對方舉起幾個手指。
英語中文教案篇十四
學生的基礎知識和基本技能都得不到有效落實，，教學流于形式；尤其對于管理經驗和方法欠缺的老師，一定會栽跟頭。最終學生會一頭霧水，對今后的英語教學造成很多麻煩和阻力。究其原因，課堂環(huán)節(jié)安排不合理，所學的知識沒及時鞏固，知識上有了斷層，這是英語教學的大忌。，學生的學習成績往往忽上忽下或越來越差。以后的教學沒法開展。
我個人認為，激發(fā)學生對學科興趣的過程中，不能只停留在課堂表面的dqu;活dqu;，dqu;樂dqu;，dqu;玩dqu;中。我們更要注重學科本身，基礎知識和基本技能永遠要擺在教學首位。知識和興趣要并重，必要時要有取舍，在教學中我們應該做到：
英語中文教案篇十五
1、遵循學生的認知規(guī)律，創(chuàng)設輕松、有趣的語言學習情景，讓學生感受英語學習的樂趣，體驗英語學習的成功。
2、尊重學生個體差異，面向全體學生，喚醒學生的主體意識，全方位調動學生的學習主動性、積極性，進行聽、說、讀、畫、猜的訓練，使整個教學呈現出和諧而有序的場景。
3、多媒體的介入，能實現信息傳播的多元化，增強學生學習的趣味性和對知識的感知能力，從而使課堂教學效率明顯提高。
4、注重過程評價和總體評價，有利于促進學生的身心發(fā)展。
5、依據學情重組教材，學生對所學知識的接受度會有提高。
6、知識拓展，增強學生學習英語時的國際意識。
教學內容為三年級起點3b第一模塊。在備課時，我們重組了教材，先教學單詞和句型，并進行與其有關的知識拓展。為下一課activities的學習做準備。
多媒體課件、單詞卡片三張、卡通圖片若干、語音復讀機。
a) 認知目標：
掌握i can----- i can`t-------表達法，并能在實際學習和生活中運用英語交流、談論。
b) 情感目標；
1）、通過有關的諺語，教育學生。
2）、在活動中培養(yǎng)學生的合作精神及自評、互評意識。
c) 能力目標：
培養(yǎng)學生聽、說、讀、畫、猜的能力和綜合運用英語的能力。
教學重點：
1、能聽、說、認讀單詞：
2、能熟練運用句型并進行簡單的交際：what can you----?
i can-----
i can`t-------
教學方法：
觀察、游戲、情景交際、唱歌等任務型教學方式。
教學評價：
采用師評、自評、學生互評等多種形式評價。
英語中文教案篇十六
陳立力。
學校。
北京小學。
教學對象。
小學1-2年級。
播出時間。
素材來源。
書名、音像資料名。
出版社。
英語。
北京出版社。
先鋒英語。
北京師范大學出版社。
pep小學英語。
人民教育出版社。
洪恩gogo英語。
北京市青少年音像出版社。
著迷小學英語。
講課提綱。
一、學習重點。
主題：color。
英語中文教案篇十七
課型：______（新授課復習課檢查課）。
1、知識與技能。
（1）能聽、說、認讀______等單詞，并能在日常生活中使用。
（2）能聽懂、會說______等句子，并在實際情景中運用。
（3）了解西方______（如，節(jié)日、風俗等）的有關知識。
2、過程與方法。
（1）能經過圖畫動作的提示，聽懂讀懂簡單的短句小故事。
（2）經過主角表演小組活動，增強表達和交流本事。
（3）能初步使用簡單的英漢詞典，輔助學習。
3、情感態(tài)度與價值觀。
（1）培養(yǎng)學生聽英語、說英語的興趣，增強學生學習英語的信心。
（2）使學生意識到學習英語的重要意義。
（3）培養(yǎng)學生的______情感習慣。（與課題相關，如愛護環(huán)境）。
1、教學重點。
______單詞的聽、說、認讀。
2、教學難點。
（1）單詞_____等的發(fā)音。
（2）句型______在實際情景中的運用。
（3）語法______的掌握。
1、熱身準備。
經過歌曲視頻游戲的方式，導入新課。
2、呈現新知，合作互動。
（1）教師以卡片形式逐一呈現單詞：______，聽錄音，模仿單詞的升降調發(fā)音。
（2）挑選個別學生展示單詞的發(fā)音，及時糾正發(fā)音，表揚和鼓勵學生，培養(yǎng)學生大膽說的習慣。
（3）以教師領讀，學生跟讀，小組展示等多種形式展開學習。
（4）教師讀句子，讓學生在語境中感受單詞______的意思及用法。
（5）播放班班通，讓學生整體感受課文的資料。
（6）教師講解、領讀課文資料，讓學生根據教師設計的問題做出相應的回答。并在情景中感受短語單詞______的意思。
（7）整體齊讀，結合小組展示等多種形式，加強學生朗讀的本事的培養(yǎng)。
3、鞏固新知，拓展練習。
（1）結合生活情境，設計游戲______，用所學的單詞或短語進行簡單的交際。
（2）模仿范例寫句子。
4、課堂延伸。
（1）聽錄音，讀、背單詞、句子。
（2）在生活中使用所學單詞、句子。
（四）板書設計。
單詞：______。
重要句子：______。
英語中文教案篇十八
板書準備：將黑板分成三部分，左側畫一個金色的大獎杯作為評價，中間留出板書主要句型，下面留出板畫學生的興趣愛好，右側是新單詞的圖片。(見附1)。
學生分組：將學生分成六個大組，每個小組用各種可愛的卡通人物代表。
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