學(xué)校申報(bào)文明校園報(bào)告（匯總17篇）

報(bào)告具有相對(duì)穩(wěn)定的格式和寫作風(fēng)格，但也有一定的靈活性和個(gè)性化余地。撰寫報(bào)告之后，我們需要進(jìn)行多次修改和校對(duì)，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。最后，希望大家能夠通過閱讀范文，提高報(bào)告寫作的能力，為學(xué)術(shù)和實(shí)踐作出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校申報(bào)文明校園報(bào)告篇一

精神。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際現(xiàn)將我校創(chuàng)建“安全文明校園”自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：

組長：李太和。

副組長：王祎。

成員：代文分徐加志盛文娥。

黃應(yīng)榮李燕。

小組，對(duì)學(xué)?！皠?chuàng)建安全文明校園”所涉及的全面工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)：

1、學(xué)校成立了由學(xué)校校長為組長的。

領(lǐng)導(dǎo)。

小組，并成立了相應(yīng)的工作小組，

領(lǐng)導(dǎo)。

小組及工作小組各人員分工明確，職責(zé)到位，能認(rèn)真開展工作，對(duì)“創(chuàng)建安全文明校園”工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

領(lǐng)導(dǎo)。

小組能根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的創(chuàng)建規(guī)劃、實(shí)施。

方案。

和有關(guān)責(zé)任制。創(chuàng)建工作能。

按照規(guī)劃如實(shí)推進(jìn)，能按照實(shí)施。

方案。

認(rèn)真落實(shí)。

3、學(xué)校各位教師及各類人員能按照有關(guān)責(zé)任制和要求，努力抓好創(chuàng)建工作。各類人員責(zé)任明確，能按照學(xué)校要求通力合作。

4、制定了值班人員管理制度，外來人員登記制度等，各類資料。

收集整理。

規(guī)范有序，日常制度執(zhí)行有力。

5、學(xué)校制定了突發(fā)事件應(yīng)急處理。

方案。

食品中毒應(yīng)急處理。

方案。

安全事故應(yīng)急處理。

方案。

等應(yīng)急預(yù)案體系，在各種應(yīng)急預(yù)案中明確規(guī)定了有關(guān)人員的職責(zé)。

6、學(xué)校能按照要求及時(shí)上報(bào)學(xué)校安全情況，形成了每月定時(shí)上報(bào)制度。

7、學(xué)校與各圖書室、遠(yuǎn)教室、計(jì)算機(jī)室、辦公室等重點(diǎn)防范室負(fù)責(zé)人簽訂了“三防”（防火、防盜、防電）責(zé)任書。制定了要害部位管理制度、危險(xiǎn)藥品管理制度、安全保衛(wèi)制度等。各種制度能認(rèn)真組織落實(shí)。

8、學(xué)校建立了校園安全文明校園建設(shè)工作責(zé)任追究制，制度責(zé)任明確，落實(shí)到位，且已經(jīng)對(duì)全體教師和學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

9、學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際，聘請(qǐng)了一名護(hù)校人員，對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全等作全面的管理。

10、學(xué)校為滿足安全防范的需要，已經(jīng)配備了一些防范設(shè)施，但自認(rèn)為不能完全滿足校園安全防范的需要。（主要是學(xué)校資金有限，一些設(shè)備設(shè)施無法購買）。

12、學(xué)校建立了食品衛(wèi)生制度及食物中毒應(yīng)急預(yù)案，“小伙房”制定有管理制度。幾年來，均無食物安全事故發(fā)生。

13、學(xué)校能通過政治學(xué)習(xí)、個(gè)別訪談、教師交流等活動(dòng)，準(zhǔn)確掌握教師動(dòng)向，及時(shí)做好教師工作，對(duì)教師關(guān)心、關(guān)注的問題做到了及時(shí)公布，設(shè)置有校園公示欄，真正做到了校園內(nèi)部事情公正、公開的原則，增強(qiáng)了教師參與學(xué)校管理的積極性。所以，校園內(nèi)能保證校園政治穩(wěn)定，內(nèi)部和諧。

14、由于學(xué)校加強(qiáng)了校園治安工作管理力度，所以，近幾年來校園無重大案件發(fā)生；教學(xué)、生活等公共活動(dòng)場所秩序井然有序，治安秩序良好。

課間集中等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義集體主義社會(huì)主義和民族。

精神。

教育的道德品質(zhì)教育。

16、由于我校能及時(shí)向廣大教師和學(xué)生宣傳創(chuàng)建“安全文明校園”的有關(guān)內(nèi)容，所以我校教師和學(xué)生對(duì)創(chuàng)建工作的知曉率均在95%以上；廣大教師和學(xué)生能積極參加創(chuàng)建活動(dòng)。

17、學(xué)校周邊治安秩序管理良好，無侵害教師和學(xué)生人身權(quán)利的刑事治安案件和各類違法犯罪活動(dòng)發(fā)生。

18、發(fā)現(xiàn)周邊有違規(guī)違法經(jīng)營現(xiàn)象，學(xué)校能做到積極向上級(jí)反映并配合有關(guān)部門進(jìn)行積極的治理。學(xué)校無校舍、場地出租。

學(xué)校深知，創(chuàng)建“安全文明校園”是構(gòu)建和諧社會(huì)、營造良好的育人環(huán)境的具體要求，全體教師能對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，積極宣傳和獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)自己的職責(zé)能做到心中有數(shù)、積極配合，事事能以大局為重，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真做好創(chuàng)建工作，為我校創(chuàng)建“安全文明校園”貢獻(xiàn)了力量。

當(dāng)然，我校也深知，創(chuàng)建“安全文明校園”應(yīng)是一項(xiàng)長期性的工作，只有堅(jiān)持將此項(xiàng)工作認(rèn)真抓好、認(rèn)真抓落實(shí)，我們的教育才能長足發(fā)展。

在以后的工作中，我們將認(rèn)真宣傳，加強(qiáng)管理，繼續(xù)把創(chuàng)建“安全文明校園”工作列為學(xué)校工作的重要位置，力爭把校園建成一個(gè)更加安全、文明的育人環(huán)境。

學(xué)校申報(bào)文明校園報(bào)告篇二

一年來，我校以省級(jí)文明校園的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，扎實(shí)有效的鞏固成果，不斷深化文明建設(shè)，取得了顯著成績，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的整體提高，得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。我校在文明創(chuàng)建方面重點(diǎn)做了以下工作：

（一）學(xué)校黨支部全面負(fù)責(zé)文明創(chuàng)建工作。為加強(qiáng)對(duì)文明建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整和充實(shí)了文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。由黨支部書記、校長任組長，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)干部、黨支部委員為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)文明創(chuàng)建工作的規(guī)劃、計(jì)劃和實(shí)施方案的制定，以及學(xué)校部門文明創(chuàng)建的管理工作等。由文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體落實(shí)各自的工作范圍和工作重點(diǎn)，把道德講堂建設(shè)及活動(dòng)、志愿服務(wù)以及文明創(chuàng)建綜合管理平臺(tái)等工作落實(shí)到位。同時(shí)從學(xué)校工作實(shí)際出發(fā)，把精神文明建設(shè)和學(xué)校的教育教學(xué)管理工作結(jié)合起來，既扎實(shí)抓精神文明，又緊緊抓住師資隊(duì)伍的整體水平提高和師生的德育工作，做到了兩手抓，兩手硬。

（二）鍛造過硬的隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、中層干部做到：能教、愛管、善理、善寫。中層領(lǐng)導(dǎo)是校長的得力助手和堅(jiān)強(qiáng)臂膀，中層領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的高低、能力的強(qiáng)弱、責(zé)任心的大小，將直接決定著學(xué)校整體“戰(zhàn)斗力”的大小，決定著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

（1）能教：“打鐵還需自身硬”。中層干部要管理好教師和學(xué)生，首先要提升自身素質(zhì)，在自己的學(xué)科教學(xué)上下苦功夫，種好“自留地”，以此提高自己在教師和學(xué)生中的威望。

（2）愛管：要有責(zé)任心。身為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，搞好管理是自己的本職工作，這就要求中層干部要克服懶惰、麻痹的不良習(xí)性，要有“愛管閑事，不怕得罪別人，不當(dāng)“和事佬”的思想；要敢于碰硬，敢于據(jù)理力爭，敢于主動(dòng)攬事，而不束手束腳。

（3）善理：要有科學(xué)“協(xié)調(diào)力”。中層干部要起到校長和教師橋梁和紐帶的作用，及時(shí)做好上傳下達(dá)，解讀校長之聲，認(rèn)真傾聽“師生之心”，反映“師生之意”，達(dá)成認(rèn)識(shí)上的共識(shí)。

2、注重教師專業(yè)發(fā)展。

（1）為教師搭建專業(yè)人才“三格”層次培養(yǎng)平臺(tái)，即新教師“入格”、青年教師“升格”、骨干教師“風(fēng)格”。通過“三格”培養(yǎng)，使新教師盡快走上教育教學(xué)的軌道，使青年教師在骨干教師的帶動(dòng)下盡快脫穎而出，骨干教師逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

（2）鋪設(shè)專業(yè)人才“三環(huán)”道路。即“外環(huán)”（教學(xué)基本功）、“中環(huán)”（教學(xué)策略）、“內(nèi)環(huán)”（教學(xué)思想）。

歷練“教學(xué)基本功”。學(xué)校經(jīng)常組織各種基本比賽，同時(shí)引導(dǎo)所有教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)和各級(jí)基本功比賽，豐厚自己的教育教學(xué)功底。

錘煉“教學(xué)策略”。根據(jù)教師和學(xué)校實(shí)際，我們要求骨干教師帶動(dòng)青年教師積極探索新的教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)開放性、實(shí)踐性、探究性課堂，讓課堂煥發(fā)出生機(jī)與活力。

提煉“教學(xué)思想”。高素質(zhì)的專業(yè)化教師首先要具備高尚的師德和先進(jìn)的教育教學(xué)思想。學(xué)校通過各種活動(dòng)強(qiáng)化教師堅(jiān)守自己的心靈，堅(jiān)守人生的真誠和尊嚴(yán)的意識(shí)，努力追求并形成自己的教育思想及教學(xué)風(fēng)格。為此，學(xué)校引導(dǎo)教師經(jīng)常對(duì)照檢查在教育中存在的問題，映照自己的教學(xué)方法，進(jìn)行深入反思。要求教師寫好教學(xué)反思，要做到“五記”：記成功之舉，記“敗筆”之處，記教學(xué)機(jī)智，記學(xué)生的創(chuàng)新見解，記再教設(shè)計(jì)。同時(shí)要求教師用隨筆、敘事等形式，記錄自己教育教學(xué)過程中的欣喜、感動(dòng)、懊悔等，促使進(jìn)行反思研究，實(shí)現(xiàn)“埋頭苦干”到“勤思善思”的轉(zhuǎn)變。

這些措施使得一大批青年教師迅速成長起來，每年都有十多位教師走上省市級(jí)比賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

1、教育教學(xué)“德”字先行?！皩W(xué)高為師，德高為范”。我校堅(jiān)持把教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在突出位置。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，并結(jié)合市縣組織的師德建設(shè)活動(dòng)，提高教師的師德修養(yǎng)。學(xué)校還充分發(fā)揮老教師的模范帶動(dòng)作用，并經(jīng)常組織青年教師開展談心交流活動(dòng)。學(xué)校還建立了有效的約束機(jī)制，把違反師德的行為作為高壓線，在職稱評(píng)定和評(píng)優(yōu)樹先中實(shí)施一票否決制。以這些活動(dòng)來提高教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的使命感和責(zé)任感。

2、以“愛”堅(jiān)實(shí)教師立德育人根本。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。”教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是世界上最偉大、最無私的愛。為此，學(xué)校向教師推薦蘇霍姆林斯基的'《給教師的一百條建議》，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。印發(fā)了有關(guān)“國寶教師”霍懋征和人民教育家陶行知的材料，樹立學(xué)習(xí)的榜樣。老師們用自己的一言一行，踐行著“愛”的博大、無私，教書育人，成為讓學(xué)生滿意、讓學(xué)生終身受益的好教師。

（1）充分發(fā)揮老教師的影響和帶動(dòng)作用。鼓勵(lì)老教師將自己多年來總結(jié)的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)好不保留地傳授給青年教師，提倡青年教師虛心向老教師學(xué)習(xí)。每學(xué)年我們會(huì)從48周歲以上的教師中，通過青年教師投票，選出傳幫帶作用起的好的老教師選出2—3名模范教師。這樣可以使老教師克服職業(yè)倦怠感，真心實(shí)意地幫助青年教師成長。

（2）營造優(yōu)良的師德氛圍，讓校園充滿正能量。學(xué)校本著“揚(yáng)善與公堂”的原則，及時(shí)表揚(yáng)教師的好行為好做法。學(xué)校班子成員每天的工作日志中，要記錄這一天發(fā)現(xiàn)的教師的好行為和好做法。在學(xué)校微信群內(nèi)及時(shí)表揚(yáng)，哪怕是一點(diǎn)兒小事。這種非正式表揚(yáng)對(duì)教師的鼓勵(lì)作用是很大的。在全體教師會(huì)上，我們也會(huì)重點(diǎn)表揚(yáng)那些突出的好行為好做法。這讓老師們時(shí)刻被積極向上的氛圍感染和影響著，學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。對(duì)于出現(xiàn)問題的行為和事件，我們本著“規(guī)過于私室”的原則，只要沒有造成壞的影響，就采取私下談話的方式，盡量不在公開場合批評(píng)。但對(duì)于嚴(yán)重違反師德的行為，一經(jīng)有人舉報(bào)核實(shí)，在職稱評(píng)定和評(píng)優(yōu)選模中實(shí)施一票否決制，絕不姑息。

3、利用活動(dòng)育人，狠抓學(xué)生教育。學(xué)校始終把學(xué)生德育教育放在首位，注重通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中感悟提升道德情操。重點(diǎn)實(shí)施“五、四、三、二、一”工程。同時(shí)以“禮、儀、廉、恥”——中華古訓(xùn)、做事準(zhǔn)則為指導(dǎo)，抓實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。積極開展以“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會(huì)活動(dòng)講文明”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)。學(xué)校教師根據(jù)《三字經(jīng)》為一二年級(jí)的孩子們創(chuàng)編了《文明禮儀韻律操》，孩子們?cè)跉g快的音樂中接受中華文明古訓(xùn)的浸潤熏陶。學(xué)校開展“以詩文養(yǎng)德”系列活動(dòng)，使整個(gè)校園充滿詩韻，讓學(xué)生沐浴在中國經(jīng)典文化的長河之中，同時(shí)學(xué)校開發(fā)了校本課程—經(jīng)典詩文誦讀，并把學(xué)生誦讀后撰寫的體會(huì)——《經(jīng)典詩文伴我成長》印刷成冊(cè)，起到了提升學(xué)生素養(yǎng)，凈化學(xué)生心靈的作用。

學(xué)校感恩小分隊(duì)30多年如一日照顧孤寡老人董玉英的事跡，被《大眾日?qǐng)?bào)》、《德州日?qǐng)?bào)》等多家媒體單位宣傳報(bào)道，廣大師生在愛心接力中升華了情感。我們以此為切入點(diǎn)，將感恩教育向縱深推進(jìn)，學(xué)校還利用家長委員會(huì)，通過家長進(jìn)課堂、學(xué)校開放日等形式，構(gòu)架了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系，開展了感恩系列活動(dòng)：感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)、感恩大自然等。多角度、全方位的強(qiáng)化學(xué)生的知恩感恩意識(shí)。

各類活動(dòng)的開展，很好地發(fā)揮了活動(dòng)育人的功能，豐富了校園生活，提高了文化品位，初步打造了一個(gè)全新的和諧文明校園。

1、主抓校本教研，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。一是學(xué)校立足于我校教研實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)“經(jīng)典詩文誦讀”“單元整體閱讀教學(xué)”等校本教研過程的指導(dǎo)和管理，進(jìn)一步建立健全了我校校本教研管理制度和激勵(lì)機(jī)制，成立我校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組和校本教研三級(jí)管理制度（即教師自身管理）。

2、開展讀書活動(dòng)，搭建讀書平臺(tái)。一是堅(jiān)持辦好每年一屆的學(xué)校讀書節(jié)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，開展了豐富多彩的圖書角、美文誦讀、書香班級(jí)、書香家庭、閱讀考級(jí)、讀書小明星評(píng)比等活動(dòng)。由于活動(dòng)形式多樣，參與的老師、學(xué)生、家長較多，對(duì)學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣起到了重要的作用。二是制定年級(jí)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，分類進(jìn)行課外閱讀交流活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都要制定學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃，其中課外閱讀活動(dòng)內(nèi)容豐富，有讀書小報(bào)的制作活動(dòng)，有課外閱讀知識(shí)的競答，有講故事比賽，有美文誦讀，有演講比賽等，通過這些活動(dòng)平臺(tái)，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生閱讀，鍛煉綜合素質(zhì)提高的目的。三是做好班級(jí)學(xué)期閱讀計(jì)劃，保障閱讀活動(dòng)有序進(jìn)行。我校在做好學(xué)校整體閱讀活動(dòng)規(guī)劃的同時(shí)，我們還組織各個(gè)班級(jí)制定切合班級(jí)實(shí)際的活動(dòng)規(guī)劃。學(xué)期初，學(xué)校下發(fā)班級(jí)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃表，由各班自行設(shè)計(jì)，作為全學(xué)期班級(jí)活動(dòng)指南。學(xué)校根據(jù)班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，參與活動(dòng)，并將活動(dòng)情況作為考核書香班級(jí)的條件。四是建好班級(jí)圖書角，開展班級(jí)閱讀互助活動(dòng)。建設(shè)班級(jí)圖書角是我校各個(gè)班級(jí)的常規(guī)工作，各個(gè)班級(jí)都能圍繞本班的實(shí)際，發(fā)動(dòng)學(xué)生帶來自己的書籍，和同學(xué)進(jìn)行交流，制定班級(jí)圖書借閱制度，指定專人負(fù)責(zé)，圍繞班級(jí)圖書開展閱讀活動(dòng)。五是組織專題競賽活動(dòng)。學(xué)校通過詩歌朗誦、手抄報(bào)、征文比賽等專題活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生閱讀興趣，提高了參與讀書的熱情。

一是我校堅(jiān)持安全無小事的防范思想，立足于學(xué)?，F(xiàn)狀，多次對(duì)全校師生進(jìn)行安全主題教育，把安全工作貫穿于學(xué)校工作的全過程，將安全教育制度化，制定出臺(tái)《第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全管理制度》《第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案》《第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全責(zé)任追究制》等一系列的安全防范制度。認(rèn)真實(shí)行每周例會(huì)制，每周督查制，學(xué)期總結(jié)制，學(xué)年完善和鞏固制。完善了學(xué)校重大安全事故逐級(jí)上報(bào)制度，建立了學(xué)校安全事故臺(tái)帳，健全了安全責(zé)任事故追究制度。堅(jiān)持教育在先，防范為主的原則，安全教育常抓不懈，安全隱患及時(shí)消除，安全責(zé)任狠抓落實(shí)，安全制度建立健全，成立了安全工作小組、落實(shí)安全責(zé)任，與班主任、家長、學(xué)生、門衛(wèi)管理人員簽定安全目標(biāo)責(zé)任書。二是狠抓了安全常規(guī)管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)責(zé)任，定時(shí)檢查，適時(shí)整改，狠抓落實(shí)，嚴(yán)格防范，經(jīng)常開展安全隱患逐一排查和及時(shí)整改活動(dòng)，力爭做到了防患于未然。實(shí)行了教職工全員值班制度，教學(xué)樓課間巡查值班制度，課間安全責(zé)任交接制度、特定時(shí)段分區(qū)域管理制度以及特殊時(shí)期全天值班制度。三是設(shè)立了專項(xiàng)檢查登記冊(cè)4類，制作了安全工作宣傳牌，書寫了安全警示標(biāo)語，長期張貼了安全工作宣傳展板2塊，使安全工作警鐘長鳴，時(shí)時(shí)、事事、處處有人抓，消除了諸多安全隱患，樹立了以人為本，珍愛生命，安全第一的觀念，做到了責(zé)任落實(shí)，管理嚴(yán)格、標(biāo)本兼治、全面監(jiān)管、重點(diǎn)防控。

1、加強(qiáng)硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件。學(xué)校立足實(shí)際，集思廣益，著眼長遠(yuǎn)，認(rèn)真討論制定了《第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)綠化美化遠(yuǎn)景規(guī)劃》。投資二十萬元裝修了階梯教室，同時(shí)投資十萬多元對(duì)教學(xué)樓所有教師墻壁進(jìn)行粉刷，投資十五萬元對(duì)操場進(jìn)行塑膠整修。學(xué)校投資三萬多元栽植了綠植，投資一萬多元制作了各類宣傳牌，使學(xué)校的育人環(huán)境得到了進(jìn)一步美化。通過努力學(xué)校布局合理，綠化美化到位，為師生創(chuàng)設(shè)了安身、學(xué)習(xí)的好場所，優(yōu)化美化了育人環(huán)境。

2、加強(qiáng)環(huán)境整治，凈化校園環(huán)境。一是學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，聘用了專門的衛(wèi)生保潔員，及時(shí)打掃，嚴(yán)格按照第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)衛(wèi)生管理有關(guān)制度和措施，建立衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，堅(jiān)持做到勤管理，勤檢查、勤評(píng)比，保證校園內(nèi)無紙屑、無痰跡、無污水、無垃圾、墻壁無腳印。二是定期對(duì)校園衛(wèi)生死角等場所進(jìn)行整治，積極添置衛(wèi)生設(shè)施，在校園中設(shè)立垃圾箱，定期進(jìn)行清理，徹底改變學(xué)校臟、亂、差的現(xiàn)象。三是加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)師生樹立環(huán)保意識(shí)，積極開展創(chuàng)建無煙學(xué)?；顒?dòng)。通過舉辦專題講座、環(huán)保知識(shí)競賽、召開主題班會(huì)、黑板報(bào)和校園廣播等多種形式，教育廣大師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用良好的行為習(xí)慣維護(hù)公共場所、校園環(huán)境衛(wèi)生和生態(tài)建設(shè)。

（一）由于學(xué)校規(guī)模超大，校園小，加上學(xué)生年齡小等實(shí)際情況，學(xué)生安全及常規(guī)管理仍然存在不足。應(yīng)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師管理的積極性，強(qiáng)化學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓細(xì)抓實(shí)，確保安全和常規(guī)管理有較大程度的提升。

（二）德育教育模式創(chuàng)新不夠，要進(jìn)一步開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)，多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自然地接受德育教育。

（一）強(qiáng)師德，促養(yǎng)成，彰顯學(xué)校規(guī)范特色。學(xué)校將依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展多種活動(dòng)，強(qiáng)化師德培訓(xùn)，為提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)深化學(xué)生養(yǎng)成教育，注重開展體驗(yàn)式活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中受到教育，達(dá)到提升。

（二）大力開發(fā)校本課程，著力提升小學(xué)生核心素養(yǎng)?！督逃筷P(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》中提出，學(xué)生的核心素養(yǎng)為適應(yīng)個(gè)性終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。為此，我們要多開發(fā)貼近學(xué)生的生活、提供滿足孩子現(xiàn)實(shí)生活、未來發(fā)展的課程。同時(shí)注重綜合實(shí)踐活動(dòng)課程及其開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等課程的育人作用，著眼培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)生活中“完整的人”。

（三）繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將對(duì)前期課堂教學(xué)成果進(jìn)行總結(jié)并加以推廣，同時(shí)不斷探索新的課堂教學(xué)模式，大面積提升教學(xué)質(zhì)量，做好全縣基礎(chǔ)教育的排頭兵。

千淘萬漉雖辛苦，桃李芬芳綻笑顏，我校在創(chuàng)建文明校園、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展方面取得了一定的成績，但與教育形勢發(fā)展的要求卻有一定的距離，我們堅(jiān)信，只要全校上下齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，努力拼搏，一定能夠譜寫出我校文明校園創(chuàng)建工作的新篇章！

學(xué)校申報(bào)文明校園報(bào)告篇三

xx市文明委：

對(duì)照文明學(xué)校評(píng)選基本標(biāo)準(zhǔn)，我校軟硬件建設(shè)水平已基本達(dá)到寶雞市文明學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，具備了申報(bào)資格，特寫此申請(qǐng)報(bào)告。

扶風(fēng)小學(xué)地處縣城新區(qū)東大街，學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美。占地面積60畝，建筑面積12668㎡，現(xiàn)有44個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2551人，教師117人。近年來，學(xué)校堅(jiān)持“德育為首、五育并重”的原則，確立了“求真、向善、尚美”的德育思想，建構(gòu)了環(huán)境蘊(yùn)德、活動(dòng)育德、禮儀樹德、文化潤德、合力弘德的德育框架體系，在文明校園創(chuàng)建工作中做出了突出的成績。

學(xué)校先后榮獲“省級(jí)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ笆〖?jí)語言文字規(guī)范化示范?！?、“陜西省少先隊(duì)‘紅旗大隊(duì)’”“全省婦女創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)集體”、“未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”“綠色文明校園”、“綠色園林式學(xué)?！?、“市級(jí)依法治校示范?！薄笆屑?jí)家長示范學(xué)?！薄笆屑?jí)防震減災(zāi)科普示范?！薄笆屑?jí)交通四創(chuàng)建單位”“第九屆書信大賽優(yōu)秀組織單位”“體育團(tuán)體一等獎(jiǎng)”，連續(xù)幾年被評(píng)為扶風(fēng)縣目標(biāo)責(zé)任制考核“一等單位”等多項(xiàng)殊榮。

活動(dòng)是德育工作最有力的載體。在德育教育中，我們努力探索、大膽實(shí)踐，緊緊圍繞“求真、向善、尚美”的德育思想，從一日小活動(dòng)到全年大活動(dòng)，扎實(shí)全面開展，有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有評(píng)比、有記載，真正做到育德其中。每日的兩操一晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、校報(bào)、網(wǎng)站及時(shí)捕捉校園動(dòng)態(tài)、學(xué)生信息，強(qiáng)化常規(guī)教育；每周莊嚴(yán)的升國旗儀式、豐富的主題班隊(duì)會(huì)、多彩的社團(tuán)活動(dòng)，滲透愛國教育、集體教育；每月結(jié)合不同主題、節(jié)慶開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如元旦聯(lián)歡、清明節(jié)掃墓、三月學(xué)雷鋒、三八感恩母親、重陽敬老、迎國慶詩文朗誦、科技宣傳、外出踏青等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感；一年一度的校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、隊(duì)列隊(duì)形廣播體操比賽、演講賽等為學(xué)生提供了展現(xiàn)自我、放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。

特別是在寶雞市“德潤寶雞.書香陳倉”活動(dòng)啟動(dòng)以來，各班設(shè)立圖書角，以讀書共享的方式為學(xué)生提供更多閱讀的機(jī)會(huì)和書籍，拓寬了學(xué)生的閱讀視野。在全校范圍內(nèi)開展了“詩韻潤童心，書香滿校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，貫穿國學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)教育，組織專任教師編排，將《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、古詩詞的誦讀和課間操有機(jī)結(jié)合起來，利用大課間活動(dòng)時(shí)間分年級(jí)訓(xùn)練，將“讀書活動(dòng)”與“陽光體育大課間”活動(dòng)巧妙結(jié)合，做到“經(jīng)典誦讀與文化健身”的有機(jī)融合，學(xué)生在踏著經(jīng)典特有的韻律邊舞邊誦，真正實(shí)現(xiàn)在快樂中學(xué)習(xí)的目的，進(jìn)一步推進(jìn)了校園整體文化建設(shè)。

為了進(jìn)一步深化“德潤寶雞.書香陳倉”德育教育活動(dòng)，細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，從去年開始，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)開展“文明禮儀微行動(dòng)”八禮教育活動(dòng)（八禮即：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮)。以文明禮儀教育為操作點(diǎn)，以培養(yǎng)真善美文明儒雅扶小人為核心，分層次、分年級(jí)提出不同目標(biāo)。學(xué)校每月確立一到兩個(gè)中心禮儀，通過豐富多彩少先隊(duì)活動(dòng)、形式多樣的班隊(duì)會(huì)，切合學(xué)生實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的教育，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)微之處見文明，培養(yǎng)學(xué)生做真人、行善事、樹美德。

自從八禮教育活動(dòng)開展以來，許多同學(xué)就像變了個(gè)人似的，不僅衣服穿得整齊了，言行也變得彬彬有禮，見到老師也能主動(dòng)問好了，課間活動(dòng)的喧鬧聲小了，花壇里亂踩的腳印沒了，地面上的果皮紙屑回“家”了，放學(xué)時(shí)的樓道擁堵現(xiàn)象沒有了，敬老愛幼助殘的多了學(xué)生們不但自己按照要求去做，而且用自己的.言行去影響教育他人，這正是我們所希望的——真善美文明儒雅的扶小人。

德育教育要立足于從解決小問題入手，所以我校確立的文化精神是“心存大目標(biāo)，著手做小事”，以培養(yǎng)“求真、向善、尚美”的文明儒雅扶小人為目標(biāo)。讓德育教育和師生的生活密切相關(guān)，接了地氣。內(nèi)涵豐富的道路文化、修身勵(lì)志的廣場文化、健康向上的操場文化、主題鮮明的樓道文化，在潛移默化中感染、熏陶學(xué)生。

本學(xué)期我校特別注重班級(jí)文化建設(shè)，提出了“創(chuàng)溫馨校園、建幸福班級(jí)”的口號(hào)。貫徹落實(shí)“一校一特色，一班一亮點(diǎn)”的德育工作要求。班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級(jí)“輿論氛圍”。讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生“智慧的加油站”、“力量的積聚源”。

在強(qiáng)化校園文化建設(shè)的同時(shí)我們并沒有忽視德育主陣地——課堂，而是堅(jiān)持不懈、精心培植教學(xué)文化，寓德育于各學(xué)科每堂課。20xx年，我校開始實(shí)施高效課堂教改實(shí)驗(yàn)，提出“點(diǎn)上引領(lǐng)、面上跟進(jìn)、點(diǎn)面結(jié)合、全面推進(jìn)”的實(shí)驗(yàn)思路和目標(biāo)，打造以“為學(xué)生的成長奠基為教師的發(fā)展鋪路”的新“星”課堂，從最初的形似到現(xiàn)在的神似，由開始的蹣跚起步到如今的課改美名遠(yuǎn)揚(yáng)，凝結(jié)了全體師生的心血和智慧。目前已經(jīng)形成了具有我校特色的教學(xué)模式，涌現(xiàn)出了一大批“課改之星”“育人之星”“學(xué)習(xí)之星”“文明之星”“美德明星”“才藝明星”等，內(nèi)涵不斷提升。學(xué)校也被評(píng)為寶雞市四星級(jí)高效課堂課改實(shí)驗(yàn)校。

我校德育教育跳出學(xué)校教育的小圈子，樹立“萬物皆備于我”的大教育思想。在德育工作中，我們充分調(diào)動(dòng)家長、挖掘社會(huì)資源合力弘德。一是家校聯(lián)手，通過家長會(huì)、家長開放日、發(fā)放告家長書、家長義工等活動(dòng)，讓家長參與、理解、配合學(xué)校工作。二是充分挖掘社會(huì)教育資源，邀請(qǐng)中船重工705研究所、寶雞市科技大篷車、縣消防中隊(duì)、交警隊(duì)、公安局、省宋宋慶齡基金會(huì)、北京勵(lì)志教育感恩講解團(tuán)等專家、領(lǐng)導(dǎo)來我校作報(bào)告、講座，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、全方位運(yùn)作，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)格局。

總之，我校在創(chuàng)建工作中，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索新的渠道，加快發(fā)展的步伐，大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，培養(yǎng)出具有崇高理想和高尚品德的新人，各項(xiàng)工作有了長足的進(jìn)步。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，已達(dá)到文明學(xué)校評(píng)選基本標(biāo)準(zhǔn)，具備了申報(bào)資格，懇請(qǐng)寶雞市文明委組織對(duì)我校申報(bào)寶雞市文明校園進(jìn)行評(píng)估。

學(xué)校申報(bào)文明校園報(bào)告篇四

常熟市塔前小學(xué)始創(chuàng)于1897年（光緒二十三年），是常熟界創(chuàng)辦的第一所新學(xué)。學(xué)校創(chuàng)立“虞風(fēng)塔韻”校園文化建設(shè)，營造校園文明氛圍，搭建校園立體育人環(huán)境。學(xué)校先后獲得江蘇省平安校園、江蘇省和諧校園、江蘇省綠色學(xué)校、蘇州市教育信息化示范學(xué)校、蘇州市節(jié)水型學(xué)校、蘇州市合格心理咨詢室、蘇州市中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理先進(jìn)學(xué)校、蘇州市模范教工之家、蘇州市全民健康生活方式行動(dòng)示范單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長顧培華同志擔(dān)任創(chuàng)建文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組組長，石珂、支桂芬、姚敏娥副校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長；成員有：繆金元、王慶、毛偉強(qiáng)、王靜、陳玉芳等。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分明，從校長到教師進(jìn)行責(zé)任分工，促進(jìn)創(chuàng)建合力的形成。

堅(jiān)持以班子會(huì)、教師例會(huì)這“二會(huì)”學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)教育法律法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德綱要》，使教師牢固樹立“三個(gè)面向”“以德育人”的思想。確立“樂雅方融”的辦學(xué)理念；“以德治校，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)宗旨；同時(shí)加強(qiáng)教師的思想素質(zhì)培養(yǎng)，讓“醒世惠風(fēng)、啟蒙化雨”成為我校教師的基本精神。利用每周一下午的教師思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，通過優(yōu)秀教師上臺(tái)介紹教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，例如“班主任智雅論壇”“塔前微分享”等，使先進(jìn)的、典型的案例成為教師實(shí)施德育的參照，為教師堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校積級(jí)組織開展校本培訓(xùn)工作，教師們提升了教育理念，學(xué)到了教學(xué)方法，提高了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的使用水平。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期閱讀一本教育理論書籍，每學(xué)期寫二篇讀書心得。堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，對(duì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)實(shí)行全過程管理，牢固樹立“向四十分鐘要質(zhì)量”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法，打造“樂雅課堂”提高課堂教學(xué)效益。

為規(guī)范教師職業(yè)道德行為，繼續(xù)深化“樂雅方融”的理念，全面提高教師師德修養(yǎng)，打造文明教師隊(duì)伍，組織全校教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德實(shí)施綱要》，進(jìn)一步形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)”的風(fēng)氣，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等成為每一位教師的自覺行為。接受學(xué)生及家長的監(jiān)督，全體教師逐步樹立起正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，提高教師的整體素質(zhì)，確立了“學(xué)生歡迎、家長滿意，社會(huì)尊重，同行佩服”的塔前小學(xué)教師新形象。

德育工作是素質(zhì)教育的核心，是養(yǎng)成教育的有效途徑。我校堅(jiān)持以“綠色健康植根心田樂雅方融滋養(yǎng)童年”教育為主題，以落實(shí)《蘇州市中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為內(nèi)容的常規(guī)教育，不斷探索德育工作的新路子，提高學(xué)校德育工作針對(duì)性和實(shí)效性。

（1）利用好晨會(huì)、班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我?！秾W(xué)生健康人格養(yǎng)成評(píng)價(jià)體系》充分發(fā)揮學(xué)生爭做“樂雅少年”的主觀能動(dòng)作用，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理特色化、精細(xì)化。

（2）加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動(dòng)。發(fā)揮好隊(duì)室等少先隊(duì)陣地的作用，堅(jiān)持軟件建設(shè)和硬件建設(shè)并舉，著力加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)。發(fā)揮校園文化載體和活動(dòng)陣地作用，組織好升旗儀式、國旗下講話。發(fā)揮“樂雅”電視臺(tái)在學(xué)校中的“喉舌”作用，結(jié)合爭章爭卡的評(píng)價(jià)體系，報(bào)道校園內(nèi)爭卡活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀的同學(xué)的事跡，指引正確方向，傳遞正能量。

（3）開展節(jié)日活動(dòng)。如學(xué)雷鋒日、三八婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)等，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，集中開展民族精神宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，促使學(xué)生愛國、友善等品質(zhì)的形成，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（4）開展第四屆沙家浜少年軍?；顒?dòng)。通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、國防教育、思想道德教育和理想信念教育。培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體主義、團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神，形成正確的行為規(guī)范，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，訓(xùn)練良好的紀(jì)律作風(fēng)。

科技興趣活動(dòng)，思維訓(xùn)練、健康體魄等活動(dòng)中，努力把德育過程還給學(xué)生，使學(xué)生自我教育，讓他們快樂成長，使學(xué)生的文明修養(yǎng)在不斷豐富和深化的實(shí)踐活動(dòng)中得到完善和提高。

（6）開展道德講堂活動(dòng)。

落實(shí)常熟市精神文明建設(shè)辦公室的建立道德講堂的要求，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，組織開展以“學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校訓(xùn)導(dǎo)，講出自己的故事”為主要內(nèi)容的道德講堂活動(dòng)。學(xué)校成立塔前小學(xué)“道德講堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，講堂設(shè)置地點(diǎn)為學(xué)校報(bào)告廳，在講堂外面醒目位置有“道德講堂”名稱牌子。同時(shí)按照市文明辦要求，講堂主席臺(tái)有背景、宣講臺(tái)、橫幅等，墻上布置講堂管理制度、守則、內(nèi)容等宣傳字畫，有濃厚的道德宣傳氛圍。按照“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標(biāo)準(zhǔn)，打造了一支“道德講堂”宣講隊(duì)伍，廣泛普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階。

學(xué)校堅(jiān)持“虞風(fēng)塔韻”的校園文化建設(shè)，堅(jiān)持以文化定位，文化育人的政策，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的高位發(fā)展。

（1）自20xx年以來，校園文化建設(shè)以“樂雅方融”理念為指導(dǎo)，全面設(shè)計(jì)樓道文化，讓每一面墻都說話；全新打造“樂得”“尚雅”“厚方”“融明”四個(gè)園子，變外顯的環(huán)境文化為內(nèi)在的人文文化；全面設(shè)計(jì)教室文化，讓學(xué)生浸潤在特色的文化氛圍之中；增添了多處文化景觀，包括學(xué)校文化主題墻、塔前壁影每一處都透露學(xué)校文化的氣息；每一個(gè)符號(hào)都煥發(fā)出十足的文化韻味。全方位外顯育自強(qiáng)志遠(yuǎn)、個(gè)性靈動(dòng)的樂雅少年，做醒世惠風(fēng)、啟蒙化雨的智雅教師，辦樂學(xué)雅思、方融并濟(jì)的博雅學(xué)校，是塔前的教育追求。

（2）營造班級(jí)文化，建設(shè)文明班級(jí)。各班通過晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)深入學(xué)習(xí)綠色環(huán)保理念，圍繞學(xué)校提出的文明班級(jí)建設(shè)要求，為班級(jí)的創(chuàng)建設(shè)計(jì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，努力把班集體建設(shè)成優(yōu)秀文明班級(jí)。把建設(shè)文明班級(jí)同學(xué)生的文明行為習(xí)慣結(jié)合在一起，讓我們的校園更加文明。

（3）在學(xué)校文化理念的關(guān)照下，通過舉行“樂雅方融在我心，爭做塔前美德娃”爭章、爭卡系列活動(dòng)，靜靜浸潤學(xué)生健康人格的發(fā)展。根據(jù)《塔前小學(xué)學(xué)生健康人格養(yǎng)成評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校設(shè)立樂得章、尚雅章、厚方章、融明章。組織學(xué)生開展?fàn)幷隆⒖颊潞妥o(hù)章。同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期給每個(gè)老師頒發(fā)一定數(shù)量的“樂雅點(diǎn)點(diǎn)卡”，各位班主任及其他老師根據(jù)實(shí)際情況（比如文明行為、遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)等）制定爭卡細(xì)則，學(xué)生可以在平時(shí)以自己的努力，從任何老師手中爭取一張“樂雅點(diǎn)點(diǎn)卡”，班主任老師對(duì)本班“明星小餐桌”的每位成員發(fā)一張“樂雅點(diǎn)點(diǎn)卡”。凡集滿10張“樂雅點(diǎn)點(diǎn)卡”的同學(xué)，可自行到德育處換取一張“樂雅美德卡”，美德卡片由學(xué)生自己妥善保管。凡集得“樂雅美德卡”的同學(xué)，每月定期到“樂雅小超市”換取有學(xué)校標(biāo)記的文具用品。“樂雅美德卡”也可以換成“心愿卡”，學(xué)生可選擇一項(xiàng)心愿，由相應(yīng)老師或部門幫助其實(shí)現(xiàn)心愿。如和校長老師合影，或當(dāng)一次升旗手、做一次值日班長等。在這樣的激勵(lì)機(jī)制下，隨地扔紙屑的現(xiàn)象少了，破壞綠化破壞公物的現(xiàn)象少了，追逐打鬧的.現(xiàn)象少了，塔前小學(xué)的學(xué)生更文明了。

（4）加強(qiáng)食堂就餐文明管理工作。優(yōu)選每班就餐小桌長，通過他們對(duì)同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。配合行政人員、看飯老師的管理，養(yǎng)成學(xué)生的就餐文明。同時(shí)配合就餐文明記錄、文明餐桌評(píng)選等機(jī)制，繼續(xù)給明星餐桌發(fā)放點(diǎn)點(diǎn)卡，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感。在每一張餐桌上粘貼文明餐桌要求，培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、文明就餐的行為。

（5）加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作。學(xué)校把安全教育和法制教育作為創(chuàng)建文明校園工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。主要以安全知識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育、道路安全教育；每學(xué)期開展防震減災(zāi)消防演練；充分發(fā)揮蘇州市學(xué)校安全教育平臺(tái)的作用，在家長的配合下，共同完成規(guī)定教學(xué)任務(wù)，把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈；加強(qiáng)教師值日工作，在家長義工團(tuán)的共同配合之下，做好學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)的安全護(hù)導(dǎo)工作。

我校注重校園文化氛圍對(duì)學(xué)生的熏陶和感染，始終把文明和諧校園建設(shè)作為一項(xiàng)重要的工作來抓。在校園規(guī)劃、環(huán)境建設(shè)中，努力創(chuàng)建豐富健康的校園環(huán)境文化。

（1）硬化環(huán)境：學(xué)校新建了科技館、國學(xué)館、籃球館、乒乓館、圖書館；樂雅電視臺(tái)、少先隊(duì)隊(duì)室、心理咨詢室；樂得、尚雅、厚方、融明四個(gè)園子、樂雅小農(nóng)場等進(jìn)行環(huán)境熏染。另建有250米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道，室內(nèi)籃球場，室外乒乓臺(tái)，為學(xué)生健身提供了保障。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)安裝了多媒體，增強(qiáng)了現(xiàn)代化教學(xué)手段；學(xué)校新設(shè)立低年級(jí)閱覽室、高年級(jí)閱覽室等，室外紫藤架下設(shè)讀書處，是又一個(gè)開放的圖書館。每一景、每一角都為學(xué)生營造了輕松、健康文明的文化氛圍。

（2）凈化環(huán)境：潔凈的校園使人心曠神怡、工作舒暢。學(xué)校從上至下，從教師到學(xué)生都非常重視環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校對(duì)此制定了嚴(yán)格的管理制度，每天早晨、中午值周中隊(duì)人員對(duì)各班衛(wèi)生進(jìn)行檢查，評(píng)比周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。學(xué)校還階段性地進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，各行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班衛(wèi)生嚴(yán)格檢查，這項(xiàng)工作納入班級(jí)管理考核范圍。嚴(yán)格的管理,使校園環(huán)境美化、凈化，實(shí)現(xiàn)了校園整潔無死角，道路平整無紙屑，墻壁潔白無污跡的校容校貌。

（3）美化環(huán)境：學(xué)校對(duì)班級(jí)的布置美化也有具體的要求，教室環(huán)境要整潔、文明、健康、和諧。結(jié)合學(xué)校的文化特色，堅(jiān)持做好每月一次的班級(jí)文化布置、班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比，班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比。各班都把學(xué)校的統(tǒng)一要求與本班的特點(diǎn)相結(jié)合，布置出了一個(gè)優(yōu)雅文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

以上是對(duì)我校創(chuàng)建文明校園的一個(gè)匯報(bào)總結(jié)，在常熟市創(chuàng)建全國文明城市的契機(jī)，我校要迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)持一手抓教育教學(xué)，一手抓精神文明建設(shè)，為建設(shè)管理規(guī)范、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)境優(yōu)美和諧的市級(jí)文明校園而努力奮斗！

學(xué)校申報(bào)文明校園報(bào)告篇五

學(xué)年來我們以區(qū)教育局、鎮(zhèn)教辦工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署，做到及時(shí)、扎實(shí)，注重工作的過程性管理。下面我就學(xué)校的總體情況及教學(xué)管理方面的思路和所作的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)：

一、完善各種制度，加大管理力度，確保各項(xiàng)工作順利展開

1、20xx年9月，校長重新制定了崗位職責(zé)，做到各司其職、團(tuán)結(jié)合作、務(wù)實(shí)踏實(shí)。

2、以制度促工作。學(xué)校十分重視評(píng)價(jià)方案的完善，根據(jù)我校實(shí)際情況，制定了公平公正的考核辦法。接著出臺(tái)了《優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評(píng)選辦法》，《班級(jí)管理辦法》、《學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級(jí)辦法》、《外出學(xué)習(xí)規(guī)定》、《值班人員規(guī)定》等一系列制度。一個(gè)健康、和諧的教育教學(xué)氛圍正逐步形成。

二、德育工作

我們認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)校又相應(yīng)制定了《史口鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于體罰和變相體罰學(xué)生的有關(guān)規(guī)定》，每學(xué)年我們組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東營區(qū)教師行為十禁止》，寫心得體會(huì)、建立家長聯(lián)系制度、定期召開家長座談會(huì)和進(jìn)行家訪活動(dòng)。

三、落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，規(guī)范辦學(xué)行為，在學(xué)校作息時(shí)間、課程設(shè)置、節(jié)假日安排等常規(guī)管理上，嚴(yán)格執(zhí)行省市有關(guān)規(guī)定。學(xué)校收費(fèi)公開、公正、規(guī)范。

四、20xx年10月，開展了“文明從我做起”一系列活動(dòng)。20xx年10月13日，舉行了一年級(jí)新生入隊(duì)儀式，109名新少先隊(duì)員加入組織。20xx年11月，開展了文明從我做起活動(dòng)。學(xué)校編寫了校本教材《好習(xí)慣，好人生》，班主任上好主題班會(huì)。在東營區(qū)教育局組織的文明征文活動(dòng)中，我校的多名教師和學(xué)生獲得了好的名次。

五、開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)，愉悅精神，提高素質(zhì)。利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)。20xx年三八婦女節(jié)來臨之際，在班級(jí)中召開了三八婦女節(jié)主題班會(huì)。3月，開展了首屆校園金話筒比賽。4月13日，舉行了第九屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。5月7日，開展“濃情五月天，感恩母親節(jié)”一系列活動(dòng)。學(xué)校邀請(qǐng)了家長一起參加了活動(dòng)，效果非常好。

六、安全工作

堅(jiān)持對(duì)校舍情況的排查工作，并及時(shí)作好登記。20xx年4月至5月，根據(jù)全國發(fā)生的校園學(xué)生傷亡事件，我校緊緊圍繞上級(jí)安全文件精神，積極采取措施，加強(qiáng)安全宣傳，提高學(xué)生安全意識(shí)，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。學(xué)校通過發(fā)放安全伴我行倡議書、班主任上一堂安全教育課、各班以“安全伴我行”主題創(chuàng)辦手抄報(bào)、簽名、安全征文等活動(dòng)方式讓學(xué)生體會(huì)到安全的重要性。

作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)，承擔(dān)著哺育祖國花朵的重任，也秉承著人類文明與道德的續(xù)延。馨香百代，追求無止境，奮進(jìn)中的史口鎮(zhèn)中心小學(xué)，在科學(xué)教育思想的正確指引下，在優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)苦干中，明天會(huì)更好。我們要以這次申報(bào)文明單位為契機(jī)，以申報(bào)促創(chuàng)建，以創(chuàng)建促工作。

宿州市第二初級(jí)中學(xué)秉承“誠信、勵(lì)志、拼搏、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)，踐行“讓教師得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功”的辦學(xué)理念，以我市創(chuàng)建全國文明城市為契機(jī)，將創(chuàng)建文明校園各項(xiàng)要求和學(xué)校“防疫”的具體工作相結(jié)合，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平，積極改善校園環(huán)境，取得了顯著成效，現(xiàn)自查總結(jié)如下：

1、在校園、班級(jí)內(nèi)顯要位置充分展示社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容公益廣告，師生知曉率達(dá)100%。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，讓廣大教師認(rèn)真落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有機(jī)融入學(xué)校教育教學(xué)全過程中，并圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一主題積極開展形式多樣、內(nèi)涵豐富的各類教育活動(dòng)，經(jīng)常抽查師生背誦情況，及時(shí)公布。

2、該校非常重視民族精神培育，開展一系列弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神、民族復(fù)興夢(mèng)想的“中國夢(mèng)”系列主題教育，團(tuán)委和教務(wù)處結(jié)合教育內(nèi)容創(chuàng)新性地開展個(gè)人規(guī)劃、公民道德、民族精神、理想信念、科學(xué)素養(yǎng)等專題教育活動(dòng)，組織形式多樣，參與面廣，使廣大學(xué)生的“民族精神”“中國夢(mèng)”深入扎根心田。

3、通過各種形式加強(qiáng)學(xué)生熟知《中小學(xué)生守則》和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣，同時(shí)學(xué)校重視開展預(yù)防未成年人犯罪工作。結(jié)合疫情防控，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，有效地加強(qiáng)了未成年人思想道德的合力，近3年該校沒有惡劣事件及學(xué)生違法現(xiàn)象發(fā)生。

4、深化德育課程改革探索，挖掘?qū)W科德育元素，把思想道德教育有機(jī)地融入學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。各班級(jí)自主研發(fā)了符合學(xué)校實(shí)際、展現(xiàn)地域特色，與學(xué)校規(guī)劃、培養(yǎng)目標(biāo)一致的德育課程，利用班會(huì)課實(shí)施有效的思想道德教育。

5、心理健康教育工作制度健全，學(xué)校建立了心理咨詢室，有國家級(jí)心理咨詢師兩位，建立健全學(xué)生心理健康檔案，能根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心成長特點(diǎn)與規(guī)律，針對(duì)學(xué)生實(shí)際需要，有效開展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，及時(shí)對(duì)有心理問題的學(xué)生進(jìn)行有效心理疏導(dǎo)或提供心理咨詢服務(wù)。

1、積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，黨務(wù)公開制度落實(shí)到位，積極落實(shí)“三會(huì)一課”制度，定期組織開展黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真做好黨員筆記。利用節(jié)假期組織黨員到紅色基地參觀學(xué)習(xí)，創(chuàng)建富有特色的黨建活動(dòng)品牌，注重培養(yǎng)黨員后備力量，加強(qiáng)黨員志愿者隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。

2、加強(qiáng)文明校園建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立文明校園創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成科學(xué)合理的工作體系和機(jī)制。制定文明校園創(chuàng)建工作方案，由李校長牽頭，王校長具體負(fù)責(zé)，明確職責(zé)，分部門部署，職責(zé)分明，各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。有投入保障、有檢查評(píng)比、有總結(jié)表彰。

3、實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，執(zhí)政與監(jiān)督制度健全，領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔高效、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)合作，有民主平等的交流氛圍和科學(xué)有效的決策機(jī)制，民主評(píng)議信譽(yù)度高。認(rèn)真貫徹民主集中制，學(xué)校教代會(huì)制度健全，定期組織，程序規(guī)范；設(shè)有校務(wù)公開欄、校長接待日、校園開放日等家校溝通機(jī)制，社會(huì)滿意度高，校領(lǐng)導(dǎo)班子在年度考核中群眾滿意率95%以上。

4、積極推進(jìn)依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)中小學(xué)有關(guān)法律法規(guī)和各類管理標(biāo)準(zhǔn)及要求，嚴(yán)格落實(shí)教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理基本標(biāo)準(zhǔn)》，制定具體的落實(shí)管理目標(biāo)，做到規(guī)范辦學(xué)，廉潔高效有特色。

1、師德建設(shè)。每周一下午的例會(huì)加強(qiáng)有關(guān)師德方面的學(xué)習(xí)和教育，每學(xué)年進(jìn)行對(duì)教師進(jìn)行師德考核。通過定期推選師德模范，構(gòu)建多種宣傳交流平臺(tái)，使廣大教師自覺遵守《教師道德規(guī)范》，弘揚(yáng)了正能量，形成良好的師德風(fēng)范。

2、教師專業(yè)化成長。不斷完善教師培訓(xùn)制度，制訂了教師三年培訓(xùn)規(guī)劃，指導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案；支持教師參加必要的培訓(xùn)，落實(shí)每位教師5年不少于450學(xué)時(shí)的培訓(xùn)要求；引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，定期開展專題培訓(xùn)，促進(jìn)教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用；鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展教研活動(dòng)，建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體。加強(qiáng)校際交流研討活動(dòng)，積極與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)子，抽派一些優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教。

3、班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，選拔任用班主任是關(guān)鍵，班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)優(yōu)良，工作責(zé)任心強(qiáng)，就能讓學(xué)生、家長認(rèn)可度、滿意度高。該校十分重視班主任的培養(yǎng)，每學(xué)期開始都要進(jìn)行一次班主任培訓(xùn)，建立了一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，提高了社會(huì)對(duì)該校班級(jí)管理的認(rèn)可。

4、全員育人機(jī)制。該校貫徹落實(shí)《安徽省中小學(xué)德育一體化指導(dǎo)綱要》，樹立全員育人意識(shí)，制定切實(shí)可行的制度措施，立足課堂教學(xué)主渠道，將立德樹人目標(biāo)融入各學(xué)科教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)全員育人、全科育人。同時(shí)拓寬育人渠道，落實(shí)教書育人、管理育人、服務(wù)育人模式，引導(dǎo)教師形成關(guān)注全體學(xué)生的意識(shí)，并建立對(duì)特殊學(xué)生群體關(guān)愛制度，對(duì)特殊群體學(xué)生有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)和生活幫扶工作。

1、辦學(xué)理念與校園文化標(biāo)志。該校始終堅(jiān)持升國旗制度，每周一早上師生共同參加升國旗儀式，學(xué)校成立升國旗隊(duì)，統(tǒng)一服裝，威武雄壯。疫情期間，為了避免聚聚，采取了特殊的升國旗儀式，讓國旗始終飄揚(yáng)在孩子們心中，讓愛國理念深入腦海。秉承“讓教師得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功”的辦學(xué)理念，教學(xué)樓上醒目展示了該校的校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等校園文化標(biāo)識(shí)。每學(xué)期的開學(xué)典禮、開展的新生、新教職工入學(xué)、入校的宣傳教育活動(dòng)，使其盡快融入校園文明共建，促進(jìn)了校園文化認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同感。

2、校園文化活動(dòng)。定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、經(jīng)典誦讀等全校范圍的活動(dòng)，形成傳統(tǒng)特色，師生參與廣泛。每年的元旦校團(tuán)委都要舉辦“元旦聯(lián)歡會(huì)”，讓學(xué)生放飛夢(mèng)想，展示才藝。為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，注重地域特色，開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，例如書法、樂器、地方戲、地方傳統(tǒng)藝體項(xiàng)目等，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)效果明顯。

3、班級(jí)文化建設(shè)。各班級(jí)開展了豐富多彩的班級(jí)文化建設(shè)，教室布置各具特色。班級(jí)布置“圖書角”、勵(lì)志標(biāo)語、班級(jí)公約等，形成良好的班級(jí)氛圍。

4、辦公室文化建設(shè)。各辦公室布置了各項(xiàng)規(guī)章制度及師德規(guī)范，桌椅擺放整齊，地面干凈，每周都要進(jìn)行各辦公室及功能室的檢查評(píng)比，形成了良好的文化辦公氣息。

5、圖書室建設(shè)。校圖書室有專門圖書管理員負(fù)責(zé)，制定并健全圖書借閱制度，圖書上架管理規(guī)范，圖書利用率高。

1、教學(xué)設(shè)施規(guī)劃管理使用。該校教學(xué)設(shè)施齊全，規(guī)劃合理，教室、功能室配備能滿足正常教育教學(xué)需求，校園整體規(guī)劃布局合理，教學(xué)區(qū)域、活動(dòng)區(qū)域分區(qū)得當(dāng)。學(xué)生公寓、食堂、浴室配置齊全，設(shè)計(jì)合理，體育場標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，給學(xué)生提供了很好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、校園凈化綠化美化工作。值日生每天按時(shí)打掃校園衛(wèi)生，每天進(jìn)行衛(wèi)生檢查評(píng)比，校園整潔、優(yōu)美，無衛(wèi)生死角。校園綠化得當(dāng)、養(yǎng)護(hù)佳，景觀有特色、有文化內(nèi)涵。校園美化具有一定的實(shí)用性、文化性、趣味性、藝術(shù)性、教育性，師生環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)。

3、深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。首先進(jìn)行大力宣傳，布置了“開展愛國衛(wèi)生月”專門宣傳櫥窗，每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，使教室、食堂、宿舍干凈整潔。為了構(gòu)建心理健康服務(wù)支持網(wǎng)絡(luò)，幫助未成年人培養(yǎng)健全人格和良好心態(tài)。學(xué)校向家長發(fā)了“致家長的一封信”，倡導(dǎo)組織“小手拉大手”活動(dòng)，教育引導(dǎo)青少年帶動(dòng)家長主動(dòng)踐行健康生活方式。

4、校園安全工作。校園安全工作由路美峰副校長負(fù)責(zé)，校園安全機(jī)構(gòu)完善、制度齊全，監(jiān)控、安保等設(shè)施到位，使用規(guī)范安全。制定并健全各種保衛(wèi)、安全檢查、隱患排查、校園巡邏制度，人防、技防、物防落實(shí)到位。有維護(hù)安全穩(wěn)定的綜合防控機(jī)制和突發(fā)事件緊急處理預(yù)案。開足安全課，并開展豐富多彩的安全宣傳活動(dòng)。聘請(qǐng)法制副校長，定期組織安全主題教育，定期組織安全演練活動(dòng)。2020年5月13日進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練，強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)變能力。

5、校園周邊環(huán)境。學(xué)校及周邊治安狀況良好，有警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，有完善的上放學(xué)安全管理制度。

6、建設(shè)節(jié)約型校園。該校加強(qiáng)節(jié)約型校園建設(shè)，節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動(dòng)有部署、有措施、有成效，學(xué)校開展“文明餐桌”“光盤行動(dòng)”活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生健康消費(fèi)理念和節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。

1、校內(nèi)文化陣地建設(shè)。學(xué)校設(shè)有宣傳欄、廣播站、大型顯示屏等文化宣傳陣地，面向廣大師生、家長宣傳、介紹以“文明校園”為主題的教育內(nèi)容，形式多樣，主題突出，輿論導(dǎo)向正確，受眾面廣，設(shè)施運(yùn)行良好，材料詳實(shí)，起到一定的宣傳引導(dǎo)作用。

2、新媒體陣地建設(shè)。有設(shè)計(jì)美觀、板塊合理的校園微博，刊發(fā)內(nèi)容健康向上，輿論評(píng)價(jià)好。每學(xué)期至少開展一次有利于學(xué)生健康、益智、善德的網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)，積極教育引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，有效引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離有害信息。

3、活動(dòng)場所建設(shè)。該校團(tuán)支部有專門的社團(tuán)活動(dòng)固定場所，設(shè)施齊全，管理規(guī)范，氛圍濃厚。

4、課外實(shí)踐基地建設(shè)。學(xué)校團(tuán)委結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，有效整合各方資源，建立校外學(xué)生實(shí)踐基地，為學(xué)生參與實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐提供場所搭建平臺(tái)，形成長效機(jī)制，定期組織學(xué)生開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有方案、有措施、有成效。

總之，在全校師生共同努力下，文明校園創(chuàng)建取得了可喜的成績，但仍有不足：個(gè)別學(xué)生缺乏正確的人生觀和價(jià)值觀，自己意識(shí)過強(qiáng)；一些教師政治理論學(xué)習(xí)深度不足，對(duì)德育細(xì)節(jié)的關(guān)注不夠；有些德育課注重形式，實(shí)效不足。今后，要持續(xù)加強(qiáng)對(duì)德育工作者的培訓(xùn)和督導(dǎo)，促其轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法，提高德育工作的實(shí)效。同時(shí)樹立優(yōu)秀教育典型，以點(diǎn)帶面，打造生動(dòng)活潑的創(chuàng)建工作格局，努力讓文明校園創(chuàng)建再上新臺(tái)階。

學(xué)校申報(bào)文明校園報(bào)告篇六

抓好交通安全教育，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，是關(guān)系到下一代能否健康成長的工程。為了強(qiáng)化學(xué)生交通法規(guī)和安全常識(shí)的意識(shí)，提高學(xué)生自己防護(hù)能力，我校通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加大了安全的宣傳力度，增強(qiáng)了全體學(xué)生的安全觀念，牢固樹立了"安全第一，預(yù)防為主"的思想。

我校地處交通要道，學(xué)校交通安全教育工作十分突出。我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求，依據(jù)地理位置和實(shí)際情況，把"交通安全教育系列"活動(dòng)作為學(xué)校德育特色活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，確保學(xué)生交通安全。通過開展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，為提高師生的交通安全知識(shí)、增強(qiáng)道路交通安全意識(shí)提供了保障，取得了較好的效果。

為保證活動(dòng)長期有序地開展，我校成立了"學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組"，負(fù)責(zé)組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，把學(xué)生的交通安全教育列入重要的議事日程。有關(guān)負(fù)責(zé)人多次召集召開專題會(huì)，商討學(xué)生交通安全工作落實(shí)情況，確保學(xué)生的交通安全。

同時(shí)，簽訂安全教育責(zé)任書，校長與班主任簽訂安全責(zé)任書等。

精心組織開展交通安全知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)。

（一）校外，親身感受，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。為開展交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際能力，學(xué)校先后組織了學(xué)生外出"安全小黃帽在行動(dòng)"活動(dòng)，學(xué)生外出看交通狀況，感受交通存在的潛在危險(xiǎn)，身臨其境，讓學(xué)生感受"遵守交通法規(guī)，珍惜生命"的重要性，活動(dòng)參加人數(shù)超過400多人。同時(shí)，我們聘請(qǐng)了邀請(qǐng)交警大隊(duì)、派出所民警等為校外安全輔導(dǎo)員，請(qǐng)他們幫助學(xué)校進(jìn)行交通法規(guī)等方面知識(shí)的教育。讓學(xué)生掌握了有關(guān)交通安全法規(guī)常識(shí)，這對(duì)維護(hù)學(xué)校秩序，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用。

（二）校內(nèi)，轟轟烈烈開展學(xué)生交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。

1、交通安全教育課。我們利用少隊(duì)課，專門設(shè)置"交通安全在心中"為內(nèi)容的教育課，使全校學(xué)生受教育率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的，交通安全知識(shí)講座使全體學(xué)生深受教育。

2、組織學(xué)生觀看《珍愛生命，安全第一》宣傳片，通過電影中一些場景感染學(xué)生，并通過寫觀后感提升安全意識(shí)。此外，我們與交警大隊(duì)聯(lián)系，索取有關(guān)交通安全的展板，并將交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規(guī)、交通標(biāo)志牌和事故案例圖片等展板在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行展覽。

3、利用各種載體，廣泛開展"文通安全宣傳月"活動(dòng)。具體做好以下工作：校園都設(shè)置了交通安全教育標(biāo)語和宣傳畫；進(jìn)行題為"關(guān)愛生命，安全出行"征文比賽；組織班級(jí)以交通安全為主題的班會(huì)等，學(xué)習(xí)活動(dòng)取得顯著成效。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生騎自行車的`管理，杜絕12歲以下學(xué)生騎自行車，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)。

5、通過家長會(huì)等形式，對(duì)家長進(jìn)行交通安全教育。要求家長配合學(xué)校對(duì)子女進(jìn)行必要的走路和行車安全提醒，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。這樣，不僅使能提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，而且能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為。

通過活動(dòng)的開展，交通安全工作已深入人心，老師、學(xué)生和家長都深有感觸。學(xué)生了解了交通安全常識(shí)，提高了遵守交規(guī)意識(shí)。安全走路，安全乘車，已成為學(xué)生們的自覺行動(dòng)。開展此活動(dòng)以來，我校的交通安全工作到位，沒有發(fā)生交通安全事故。

通過活動(dòng)的開展，廣大的家長對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心，同時(shí)，社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意程度有了較大提高。可以說，我們開展的特色活動(dòng)富有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作起了支撐和推動(dòng)作用，成為學(xué)校德育工作的支點(diǎn)和杠桿。

（三）、建立機(jī)制，鞏固成果。

提高學(xué)生交通安全法制意識(shí)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持集中教育與日常教育教學(xué)工作及各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合，在長效機(jī)制建設(shè)上下功夫，以"宣傳月活動(dòng)"的成果，促進(jìn)日常交通安全教育工作，為預(yù)防和減少道路交通事故發(fā)揮積極的作用。通過開展"宣傳月活動(dòng)"，使得全校學(xué)生參與"宣傳月活動(dòng)"受教育率達(dá)到100％；學(xué)生交通安全法制常識(shí)知曉率達(dá)到95％以上；學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自己防護(hù)能力明顯提高。

我們飲河小學(xué)交通安全教育始終貫徹"以人為本、安全第一"的方針，以"安全乘車、安全走路"養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以促進(jìn)交通安全宣傳"進(jìn)學(xué)校"工作，開展多種形式和內(nèi)容的交通安全教育活動(dòng)，營造全社會(huì)關(guān)注學(xué)生交通安全的良好氛圍，進(jìn)一步提高了學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自己防護(hù)能力，維護(hù)了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，保障和促進(jìn)了青少年的健康成長。

學(xué)校申報(bào)文明校園報(bào)告篇七

縣文明辦：

我們xx鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)位于xx縣xx鄉(xiāng)xx鎮(zhèn)，我們始終把。

精神。

文明建設(shè)工作放在重要位置來抓，努力開創(chuàng)學(xué)校。

精神。

文明建設(shè)的新局面。我校全體師生在上級(jí)。

領(lǐng)導(dǎo)。

的關(guān)心下，在張建偉校長的帶領(lǐng)下，腳踏實(shí)地邁好堅(jiān)實(shí)的每一步，激勵(lì)、激發(fā)師生愛校如家，人人爭做文明人，班班爭創(chuàng)文明班，共同創(chuàng)建文明學(xué)?！，F(xiàn)將近年來我校開展。

精神。

文明建設(shè)活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

基本情況。

年9月遷現(xiàn)址。學(xué)校輻射半徑為5公里，服務(wù)轄區(qū)內(nèi)15個(gè)行政村，覆蓋人口4萬人，是一所農(nóng)村半寄宿制學(xué)校。

根據(jù)“為學(xué)生終身幸福和發(fā)展奠基”這一辦學(xué)理念，我校展開校園文化建設(shè)，做到了“處處有文化，點(diǎn)滴都育人”?；ú輼淠驹O(shè)立標(biāo)識(shí)牌，介紹花草樹木的名稱、生活習(xí)性及來源等；運(yùn)動(dòng)場及各個(gè)功能室均有相關(guān)的文化宣傳版面；在教學(xué)樓分層根植文化系列：一樓是禮儀，二樓是愛心，三樓是學(xué)習(xí)。在前院根植“書意育才，墨香沁人”和“五善”文化長廊，在操場根植勵(lì)志感恩文化；根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。濃郁、和諧的育人環(huán)境，影響著學(xué)生成長，陶冶著師生的情操。

我校從實(shí)際出發(fā)，開展了豐富多彩德育活動(dòng)。通過主題班會(huì)、演講賽、文藝演出、故事會(huì)、畫報(bào)等多種形式，系統(tǒng)開展愛國教育、安全教育、法制教育、行為習(xí)慣教育、感恩勵(lì)志教育等活動(dòng)，我校開設(shè)有書法、棋藝、電子琴、舞蹈等三十余類活動(dòng)項(xiàng)目，器材充裕，活動(dòng)多彩有效；我校成立籃球隊(duì)，足球隊(duì)，班班有球隊(duì)，月月有聯(lián)賽；其中男子足球隊(duì)在xx縣“縣長杯”連續(xù)兩年進(jìn)入四強(qiáng)，男子籃球隊(duì)進(jìn)入全縣第三名。樹立學(xué)生高尚的道德情操，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

有社會(huì)各屆的理解和支持，全體師生的共同努力，學(xué)校近年來先后獲得“河南省示范家長學(xué)?！薄ⅰ奥尻柺谐踔薪逃虒W(xué)目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“洛陽市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“洛陽市五好關(guān)工委”、“洛陽市學(xué)校管理優(yōu)秀單位”、“洛陽市依法治校示范校”、“xx縣深化課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位”、“xx高中優(yōu)秀生源學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。先后舉辦了xx縣課改現(xiàn)場會(huì)、xx縣圖書管理現(xiàn)場會(huì)、xx縣操場建設(shè)現(xiàn)場會(huì)。

精心。

組織安排，工作齊心，同時(shí)精益求精從不言苦，勤奮努力，精益求精。

（一）加強(qiáng)。

領(lǐng)導(dǎo)。

完善制度注重人文管理。

1、健全組織，提高管理效能。

為了加強(qiáng)。

精神。

文明建設(shè)工作的。

領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了。

精神。

文明建設(shè)。

領(lǐng)導(dǎo)。

小組，由校長張建偉任組長，副校長張濤為副組長，班子其他成員任組員。同時(shí)，我們實(shí)行科學(xué)的目標(biāo)管理，工作渠道暢通，形成監(jiān)控機(jī)制。學(xué)校各職能部門分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成校園。

精神。

文明建設(shè)的合力。

2、完善規(guī)章制度，形成激勵(lì)機(jī)制。

我校制訂并完善了升降國旗、師德學(xué)習(xí)、班主任工作，安全衛(wèi)生工作、文明班級(jí)評(píng)比、新時(shí)代好少年等一系列制度。學(xué)校每學(xué)年度召開一次師德學(xué)習(xí)會(huì)，樹立典型，表揚(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。

3、以人為本，注重人文管理。

我校在堅(jiān)持依法治校的同時(shí)，注重人文管理，在日常工作生活中，為教職工營造“溫暖之家”的氛圍。我校改善辦公條件，添置新辦公桌，給各個(gè)辦公室安裝空調(diào)等，使管理剛?cè)嵯酀?jì)，相得益彰，調(diào)動(dòng)了教職工的工作熱情，安心扎根工作。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平。

全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做到因材施教，循循善誘，形成了相互激勵(lì)，教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展教師做到以身作則、言傳身教、為人師表，以自己良好的。

思想。

和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

（三）加強(qiáng)德育工作，把。

精神。

文明建設(shè)工作滲透到各項(xiàng)工作之中。

我校的德育工作以。

精神。

文明教育為基點(diǎn)，以行為規(guī)范教育為起點(diǎn)，以愛國主義為主要內(nèi)容來加強(qiáng)未成年人的。

思想。

道德建設(shè)。

1、深入開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育，追求教育實(shí)效，以“行規(guī)教育”促進(jìn)校園。

精神。

文明建設(shè)。

（1）深化行為規(guī)范教育，加強(qiáng)管理引導(dǎo)，通過學(xué)生組織，開展學(xué)生自我管理，自我教育活動(dòng)，達(dá)到一個(gè)最佳的教育效果。

（2）加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育，尊敬老師，尊敬長輩，禮貌待人，從小養(yǎng)成寬容、厚道、正直的品質(zhì)。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)說“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“老師好”、“你早”等禮貌用語。

（3）廣泛持久開展學(xué)生校園生活衛(wèi)生習(xí)慣教育，不隨地丟紙屑、垃圾，不在墻上亂涂亂畫，同時(shí)要做到著裝簡樸整潔，勤剪指甲，從小培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（4）通過加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，學(xué)生能嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)和課間秩序，不在校園內(nèi)追逐吵鬧，不圍觀客人。

（5）加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)校公物教育，對(duì)校園花草樹木進(jìn)行有效的保護(hù)。

文明建設(shè)。

2、讓。

精神。

文明深入人心。我校學(xué)生來自農(nóng)村，行為習(xí)慣相對(duì)比較差，對(duì)于這些孩子的養(yǎng)成教育與賞識(shí)教育以及給予他們陽光般的溫暖尤為重要。本學(xué)期，我們關(guān)愛孩子、理解孩子、激勵(lì)孩子，使他們成為言行文明、性格活潑、充滿自信、合群合作的一代新人。教師則是追求富有人性的、充滿青春活力和民主博愛。

精神。

的教育境界，塑造教師陽光人格。

（1）開展“周考評(píng)優(yōu)秀班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)，我們把“周考評(píng)優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)作為繼續(xù)深化“行規(guī)”教育、創(chuàng)建和諧文明校園的新載體、新形式來抓。“周考評(píng)優(yōu)秀班級(jí)”的評(píng)選涉及常規(guī)競賽（包括學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等等）、行為規(guī)范檢查、儀表儀容檢查、好人好事、文明禮儀監(jiān)督等內(nèi)容。

文明建設(shè)。由于學(xué)生的濃厚興趣讓校園到處充滿陽光，到處盛開。

精神。

文明之花。

，帶著“自信、開放、特色、創(chuàng)新”走入課堂、走進(jìn)學(xué)生，讓每個(gè)教師都具有開放開朗、熱情活潑、誠實(shí)率真、民主尊重、仁慈友愛、富有理性、善于自省的品質(zhì)。讓校園的每一個(gè)角落都充滿和諧、文明、陽光。

（4）我們倡導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)。

與老師、教師與學(xué)生之間互相理解、互相幫助、互相支持、互相賞識(shí)、互相交流、互相關(guān)愛，將人文。

精神。

之陽光撒播到每個(gè)人的心田。我們倡導(dǎo)陽光課堂充滿溫暖之光：關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，課堂無忽略、無角落、無放棄。陽光課堂充滿創(chuàng)造之光：激活學(xué)生生命的活力，彰顯學(xué)生的。

個(gè)性。

特色，創(chuàng)造學(xué)生生命的精彩。同時(shí)針對(duì)我校民工子弟多，學(xué)習(xí)底子弱的特點(diǎn)，我們提出了“無忽略，無角落，無放棄”的陽光課堂。我們倡導(dǎo)“和諧、融洽、健康、敬業(yè)”的辦公室文化，讓辦公室有了陽光而顯得美麗生機(jī)。

3、開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)，創(chuàng)建文明和諧校園。學(xué)校為每個(gè)班設(shè)置“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的宣傳欄，同時(shí)利用廣播、板報(bào)等進(jìn)行宣傳。各班同學(xué)積極響應(yīng)，爭相背誦其內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，廣大師生普遍樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的行為準(zhǔn)則。

4、加大力度開展愛國主義教育。通過弘揚(yáng)和培育民族。

精神。

月的系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。激發(fā)同學(xué)們熱愛祖國，奮發(fā)讀書的熱情，增強(qiáng)了師生的愛國熱忱。

5、開展校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)校人文。

精神。

文明建設(shè)。讓學(xué)校的文明之風(fēng)、人文。

精神。

和家長們共享。

校園文化活動(dòng)凝聚了廣大師生的智慧和才華，展現(xiàn)了廣大師生的。

精神。

風(fēng)貌和文化情趣，把校園文化推向了一個(gè)新的高度。文化活動(dòng)也促使同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)校園生活、熱愛校園生活、珍惜校園生活，并在富有文化氣息的校園生活中茁壯成長。

（四）優(yōu)化育人環(huán)境，綜合治理有成效。

了一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

下，積極開展法制、禁毒及反邪宣傳教育活動(dòng)。

近年來，我校在。

精神。

文明建設(shè)上又邁出了一步，全校師生的。

精神。

文明水平顯著提高了。希望在創(chuàng)建xx縣文明校園之際，讓。

精神。

文明之花在xx一中的校園里開放得更加絢麗多彩。

各位。

專家。

對(duì)我校的工作予以評(píng)估。

學(xué)校申報(bào)文明校園報(bào)告篇八

20xx年婁底創(chuàng)建文明城市以來，我校師生上下同心，全力以赴，積極響應(yīng)“創(chuàng)文”號(hào)召，為提高師生文明素質(zhì)，營造文明環(huán)境，決定創(chuàng)建“市級(jí)文明學(xué)校”。現(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下：

茅塘學(xué)校原屬婁星區(qū)漣濱辦事處茅塘村的村級(jí)小學(xué)，于20xx年劃至婁底經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，屬于開發(fā)區(qū)一中的下屬學(xué)校，20xx年定為教育局直管學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教育教學(xué)實(shí)施齊全，建有班班通、校園廣播系統(tǒng)，配有計(jì)算機(jī)室和多媒體室，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化。有完善的心理健康教育活動(dòng)場地（心理咨詢室，情緒宣泄室等），圖書室有圖書12000多冊(cè)，班班有圖書角，儀器室儀器設(shè)備能滿足教學(xué)需要，還有美術(shù)室，勞技室等功能室。本期正在建設(shè)“青少年活動(dòng)中心”，預(yù)計(jì)下學(xué)期可以投入使用。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班11個(gè)，學(xué)生402人，教職工31人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“真、愛、和、樂”為校訓(xùn)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨。

（一）、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

1、建立創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，健全創(chuàng)建機(jī)制：我校成立了以校長為組長的文明校園創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，有創(chuàng)建檔案室。制定了創(chuàng)建工作長效機(jī)制，工作計(jì)劃和方案。領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭參加文明校園的創(chuàng)建活動(dòng)。

2、注重思想政治建設(shè)：學(xué)校實(shí)行了黨建工作責(zé)任制度，有“三會(huì)一課”等制度，有學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等。有黨風(fēng)廉政活動(dòng)責(zé)任制度、建設(shè)制度。

3、民主集中制：領(lǐng)導(dǎo)班子注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作做到既明確分工，又密切配合，分工不分家。工作中堅(jiān)持民主集中制，在學(xué)校重點(diǎn)工作上，做到集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀，會(huì)議決定，讓民主管理激發(fā)集體智慧。

4、領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭廉潔從政從教，接受全體師生和社會(huì)的監(jiān)督。堅(jiān)決落實(shí)校務(wù)公開，真正讓管理在陽光下運(yùn)行。領(lǐng)導(dǎo)班子以廉政勤政的良好形象在廣大教職工中樹立了良好的威信。

（二）、思道德教育。

1、我校對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作有具體安排，制定了具體方案，有教案。有宣傳標(biāo)語，有學(xué)生守則，在校生能熟背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)主題詞。

2、開展“我的`中國夢(mèng)”主題實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校制定了“我的中國夢(mèng)”主題活動(dòng)實(shí)施方案，有圖片記錄、活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)、慶“六一”和迎“十一”活動(dòng)，有實(shí)施方案、活動(dòng)記錄、圖片資料和活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校開展了“三愛教育”和“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”，活動(dòng)有安排、圖文資料和活動(dòng)總結(jié)。

3、加強(qiáng)德育體系的建設(shè)：學(xué)校制定了德育教育活動(dòng)的實(shí)施方案，有課程安排、有年度德育培訓(xùn)和考評(píng)制度。

4、加強(qiáng)文明禮儀教育：學(xué)校開展了“講良知、守信用”、規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，有活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。重要場所、重要活動(dòng)升掛國旗、奏唱國歌，完善了開學(xué)和畢業(yè)禮儀規(guī)程，有活動(dòng)方案、記錄和總結(jié)。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育：學(xué)校堅(jiān)持開設(shè)心理健康教育課，有課表、兼職教師，有教案，輔導(dǎo)中心有工作制度、活動(dòng)記錄。

（三）、活動(dòng)陣地建設(shè)。

1、有思想政治宣傳陣地：學(xué)校有廣播站、宣傳櫥窗，校園內(nèi)有社會(huì)主義核心價(jià)值觀十二個(gè)主題詞，“中國夢(mèng)”等宣傳內(nèi)容。學(xué)校利用微信打造對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立了家長委員會(huì)制度，有道德講堂和文化講堂，有活動(dòng)記錄、活動(dòng)方案和總結(jié)。

2、有志愿服務(wù)組織，積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)。

（四）、教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)：有師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案，組織開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”道德實(shí)踐活動(dòng)的圖文資料和活動(dòng)總結(jié)，有提升教師道德境界的活動(dòng)安排、記錄和總結(jié)。

2、定期組織師資培訓(xùn)：學(xué)校有師資培訓(xùn)計(jì)劃，活動(dòng)有記錄和圖片資料。

（五）、校園文化建設(shè)。

1、開展校園文化建設(shè)：學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)目標(biāo)明確，師生廣泛認(rèn)同并自覺追求。

2、開展校園文化活動(dòng)：校園有固定的文體活動(dòng)場所，開展各種競賽活動(dòng)，利用校園網(wǎng)絡(luò)開展文化活動(dòng)，有方案和相關(guān)的圖文資料。

（六）、校園環(huán)境建設(shè)。

1、校園環(huán)境美：校園布局合理，整潔有序，無亂搭建現(xiàn)象，校舍安全，設(shè)施完備，廁所干凈衛(wèi)生，無垃圾。教室符合衛(wèi)生要求。

2、強(qiáng)化校園安全教育：學(xué)校有安全管理責(zé)任制度，校園安全防范措施及文明巡防勸導(dǎo)隊(duì)伍，有安全隱患排查整治工作臺(tái)帳，有法制、安全教育計(jì)劃和活動(dòng)，有出入登記、值班、帶班記錄。

3、校園“行為美”：校園無抽煙、喝酒、隨地吐痰、說臟話等現(xiàn)象，開展了文明班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)，有方案、有資料。

學(xué)校申報(bào)文明校園報(bào)告篇九

年秋季搬入現(xiàn)在移址新建學(xué)校。被評(píng)為“旗級(jí)文明單位”以來，貝子府一班人開拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新在旗教育局和中心校的直接。

領(lǐng)導(dǎo)。

下，在貝子府鎮(zhèn)。

黨

委、政府的關(guān)懷下，一手抓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高提高，一手抓學(xué)校。

精神。

文明建設(shè)，逐漸形成了自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，確立了以養(yǎng)成教育為核心的德育教育體系，形成了“求實(shí)進(jìn)取、友愛健美”的校風(fēng)，“厚積薄發(fā)、潤物無聲”的教風(fēng)以及“樂學(xué)創(chuàng)新、知行合一”的學(xué)風(fēng)。得到了上級(jí)。

領(lǐng)導(dǎo)。

以及社會(huì)家長的好評(píng)，取得了較好的辦學(xué)效益、社會(huì)效益。在。

精神。

文明建設(shè)上做了如下工作：

班子建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)有力，組織。

領(lǐng)導(dǎo)。

強(qiáng)，學(xué)校由德育主任隋玉才主抓。

精神。

文建設(shè)工作，學(xué)校有。

精神。

文明建設(shè)中長期規(guī)劃，有階段性目標(biāo)，有責(zé)任分解，學(xué)校將。

精神。

文明建設(shè)納入教師員工的年度目標(biāo)考核。牢牢把握“以德為首”的施教原則，堅(jiān)持“有才無德是歪材、有德無才是蠢材，德才兼?zhèn)涫橇疾摹钡慕逃緩剑獯蛟煲恢ё黠L(fēng)硬、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要。

思想。

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)定執(zhí)行。

黨

的路線、方針、政策，通過建立學(xué)習(xí)型。

黨

組織，開展?fàn)幭葎?chuàng)新活動(dòng)，不斷提高。

黨

員干部防腐拒變的能力。針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)問題，學(xué)校以敖漢旗教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)“二十五條禁令”為指南，堅(jiān)決予以制止，在全體教師中間樹立起“質(zhì)量是生命線、三亂是高壓線”的意識(shí)。在班子的帶動(dòng)下，在制度的約束下，學(xué)校形成了風(fēng)清氣正、共謀學(xué)校發(fā)展的良好氛圍，多年來學(xué)校沒有違法亂紀(jì)問題，沒有計(jì)劃外生育。

年我校開展了“學(xué)雷鋒五對(duì)接”活動(dòng)：在教師群體，學(xué)習(xí)雷鋒干一行、愛一行、忠于職守的。

精神。

開展上一堂好課搞一次好教研活動(dòng)；學(xué)習(xí)雷鋒大公無私、一心為民的。

精神。

對(duì)接愛生、愛校實(shí)例學(xué)校品牌維護(hù)教師形象開展重溫教師職責(zé)履行教師承諾活動(dòng)；學(xué)習(xí)雷鋒鍥而不舍的“釘子”

精神。

對(duì)接3.15教學(xué)開放周開展教學(xué)比拼活動(dòng)；學(xué)習(xí)求實(shí)創(chuàng)新和追求上進(jìn)的。

精神。

對(duì)接學(xué)校文化建設(shè)開展講學(xué)習(xí)、重實(shí)效活動(dòng)。在學(xué)生中間學(xué)習(xí)雷鋒艱苦樸素、勤儉節(jié)約的。

精神。

對(duì)接學(xué)生搞攀比、奢侈浪費(fèi)、自治性差不良習(xí)慣開展“學(xué)守則、遵規(guī)范、成習(xí)慣”的養(yǎng)成教育活動(dòng)。同時(shí)在全校范圍舉行了“學(xué)雷鋒、見行動(dòng)”的主題班會(huì)學(xué)生通過朗讀雷鋒日志、暢談雷鋒故事、了解偉人對(duì)雷鋒。

精神。

的解讀，教育學(xué)生從身邊做起，從日常神火著眼、踐行雷鋒。

精神。

五個(gè)對(duì)接活動(dòng)的開展，是學(xué)雷鋒活動(dòng)做到了有的放矢，避免了學(xué)雷鋒喊口號(hào)、脫離實(shí)際的問題，在活動(dòng)的開展中，3月14日涌現(xiàn)了兩名小學(xué)生兩千元拾金不昧的典型為保證活動(dòng)的常態(tài)化，學(xué)校還通過組織“雛鷹爭章”和“手拉手活動(dòng)”開展幫扶行動(dòng)，關(guān)心“留守兒童”、“單親兒童”

深化課程改革，充分發(fā)揮中心小學(xué)的輻射和窗口作用，盡全力爭取保證課程計(jì)劃的完整性和真實(shí)性，開齊開足課程，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改變，保證教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。努力實(shí)施前瞻性課程，在綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、通用技術(shù)課程等課改難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)有所突破，抓校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，繼續(xù)實(shí)行教師成長記錄袋，忠實(shí)記錄教師成長軌跡。利用“3.15”、“9.15”兩個(gè)教學(xué)展示平臺(tái)，開展崗位練兵活動(dòng)。堅(jiān)持不懈的推行“講、評(píng)、議、用”四位一體的教科研模式，依托新課標(biāo)的研究和應(yīng)用，開展“質(zhì)效課堂”的探究。努力構(gòu)建符合學(xué)情和校情及學(xué)生身心成長的課程體系。

活動(dòng)。通過設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”使保護(hù)環(huán)境常態(tài)化，做到校園內(nèi)見不到一片廢紙、一個(gè)廢棄塑料袋，基本實(shí)現(xiàn)校園的每一個(gè)角落都干凈（校園未硬化）。讓學(xué)生在綠中、在美中盡享歡樂童年，陶冶性情、愉悅身心。進(jìn)行校園四周的土地。

整理。

——種植莊稼，校園外濃郁的莊稼和校園內(nèi)蔥郁的樹木相映成趣，共同奏響學(xué)生成長向上的優(yōu)美樂章。

的認(rèn)同感和自豪感，增強(qiáng)凝聚力和向心力。

精心。

設(shè)計(jì)和組織開展活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校文化育人的功能，利用“中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族。

精神。

月”活動(dòng)，廣泛開展主題鮮明的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開展課前一支歌、中華古詩詞頌讀等活動(dòng)，建設(shè)書聲瑯瑯、歌聲陣陣的校園，師生養(yǎng)成好讀書、讀好書、愛唱歌、唱好歌的習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)校環(huán)境的育人功能。

借全旗中小學(xué)生籃球賽、乒乓球賽的契機(jī)，加強(qiáng)訓(xùn)練兩支球隊(duì)，培養(yǎng)帶動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的興趣，積極落實(shí)“33211”工程，搞好兩操兩課一活動(dòng)，開展陽光體育活動(dòng)。利用“六一”組織運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)，進(jìn)行校園歌曲大家唱活動(dòng)，讓韻律優(yōu)美、健康向上的歌聲縈繞校園，組織好班隊(duì)會(huì)、晨夕會(huì)，強(qiáng)化學(xué)校文化的影響力和感召力。

制度在學(xué)校管理中的導(dǎo)向和龍頭作用，建立健全教師和學(xué)生的綜合。

評(píng)價(jià)。

制度。

學(xué)校申報(bào)文明校園報(bào)告篇十

翁牛特旗烏丹一中于1956年建校，是內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性普通高中、自治區(qū)文明單位、赤峰名學(xué)校。校園占地面積191畝，建筑面積4萬多平方米?，F(xiàn)有63個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生4300人，教職工281人。校園布局合理，清幽典雅，具有鮮明校園特色。近年來，我校進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入，花大力氣對(duì)整個(gè)校園環(huán)境進(jìn)行了全面規(guī)劃和徹底整治，修繕了所有建筑物，清理了衛(wèi)生死角，鋪設(shè)了草坪，改造了整個(gè)校園的人文環(huán)境。教學(xué)區(qū)增設(shè)了名人名言牌、不銹鋼報(bào)欄和櫥窗，圖書館、科技樓和教學(xué)樓懸掛了名人畫像，設(shè)置文化墻，突出環(huán)境的教育功能。

近年來，學(xué)校內(nèi)抓質(zhì)量，外抓形象，以優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，科學(xué)管理理念，較高的教學(xué)質(zhì)量，贏得社會(huì)廣泛稱譽(yù)。在加強(qiáng)素質(zhì)教育的同時(shí)，學(xué)校十分重視對(duì)師生的環(huán)境教育，并確立將環(huán)境教育作為學(xué)校教育的一大特色。保證每位學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中接受較全面的環(huán)境教育。在抓好普及的同時(shí)，我們還更注重內(nèi)涵，堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念，落實(shí)各項(xiàng)措施，普及環(huán)保知識(shí)，樹立環(huán)保理念，培養(yǎng)師生正確的環(huán)境觀。

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組：

領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組長：

副組長：

組員：

綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)

組長、副組長：負(fù)責(zé)創(chuàng)建綠色學(xué)校的全面工作,制定綠色學(xué)校計(jì)劃及年度實(shí)施報(bào)告

黨總支：做好教職工創(chuàng)建的思想工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

辦公室：做好綠色學(xué)校的整理、歸檔，干部、教師的培訓(xùn)

教科室：綜合實(shí)踐活動(dòng)，課題研究，環(huán)境教育基地，教職工及學(xué)生的論文獲獎(jiǎng)情況

團(tuán)委：學(xué)生環(huán)保社團(tuán)組織，以及學(xué)生環(huán)境活動(dòng)的開展

以環(huán)境教育為依據(jù)，以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為動(dòng)力，要求各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部，1996年頒布的《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、20xx年3月頒布的《中小學(xué)環(huán)境實(shí)施指南》和赤峰市環(huán)境保護(hù)局，赤峰市教育局聯(lián)合發(fā)布的文件，明確創(chuàng)建目的意義及具體行動(dòng)計(jì)劃，采取多層次，多內(nèi)容，抓結(jié)合，促滲透的措施，全方位全過程推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)和加強(qiáng)環(huán)保教育。

明確各部門職責(zé)，構(gòu)建完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，先后多次召開各級(jí)會(huì)議，為了使創(chuàng)建活動(dòng)高效有序推時(shí)，使環(huán)境教育能真正落到實(shí)處，讓環(huán)保理念切實(shí)從觀念走向?qū)嵺`，體現(xiàn)到師生的具體個(gè)人行為中。小組成立以來，較好地負(fù)起了責(zé)任。具體可概括成4個(gè)字：“明確責(zé)任”，是指依據(jù)環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組制定的工作計(jì)劃，對(duì)從校長“第一責(zé)任人”到教師、學(xué)生、職工等諸群體進(jìn)行責(zé)任分工，以期促進(jìn)環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)場的形成。第一，各部門切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責(zé)任。加強(qiáng)了機(jī)構(gòu)和管理隊(duì)伍的配備，改變以往存在著的.諸如環(huán)境教育不需要或很少需要經(jīng)費(fèi)、人員投入的錯(cuò)覺，在有關(guān)政策上(如活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、人員培訓(xùn)、交流等方面)加大對(duì)環(huán)境教育的傾斜度。第二，校長切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任。第三，環(huán)境教育工作者切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)生環(huán)境教育“直接責(zé)任人”的責(zé)任。第四，全體教職員工，學(xué)校各部門都切實(shí)擔(dān)負(fù)起了形成環(huán)境教育合力的責(zé)任，促進(jìn)環(huán)境教育的整體效應(yīng)。

學(xué)校環(huán)保教育工作是靠廣大教師開展的，因此，教師環(huán)境素質(zhì)的提高，是環(huán)境教育蓬勃開展最重要的基礎(chǔ)。

1、由教務(wù)處制定對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境教育培訓(xùn)計(jì)劃，編制培訓(xùn)材料。

2、學(xué)校訂閱或購買多種環(huán)境教育方面的報(bào)刊雜志和書籍。讓師生多渠道獲取環(huán)境信息。學(xué)校圖書館專門設(shè)立“綠色書架”，學(xué)校宣傳櫥窗專門開設(shè)“綠色宣傳欄”，學(xué)生閱覽室、教工閱覽室有《中國環(huán)境報(bào)》、《大自然》、《自然與人》、《國家地理》、《環(huán)境教育》、《地理教學(xué)》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《生物多樣性》等有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)刊雜志。

每學(xué)期學(xué)校由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織生物教師、地理教師、化學(xué)教師在學(xué)生中開展關(guān)于環(huán)境保護(hù)的探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過多渠道查找相關(guān)資料，例如《保護(hù)人類共有的家園――地球》《材料與化學(xué)》《動(dòng)物之美》《海嘯》《化學(xué)初期發(fā)展史話》《話說材料化學(xué)》《能源及利用講座》《汽車百年》《走進(jìn)鳥的情感世界》《淺談納米技術(shù)》《生命與化學(xué)》《濕地》《人體的營養(yǎng)與健康》等。通過學(xué)校，全校師生進(jìn)一步明確了環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，逐步牢固了綠色觀念，環(huán)保責(zé)任意識(shí)日益加強(qiáng)。

1、每學(xué)期由教務(wù)處負(fù)責(zé)選擇、編制環(huán)境教育校本教材，開展多學(xué)科滲透教學(xué)，努力做到全面滲透、全方位滲透、全過程滲透，真正將環(huán)境教育融入到日常教學(xué)、教育活動(dòng)中。重在滲透個(gè)就是要講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。環(huán)境教育的情感色彩很強(qiáng)，要盡可能做到”潤物細(xì)無聲，切忌空洞的說教。要滲透得好，必須達(dá)到三個(gè)要求的統(tǒng)一：

一是全員滲透，學(xué)校的每一位教育工作者，從校長到科任教師，職工，都要心存環(huán)境教育；

二是環(huán)境教育應(yīng)滲透到學(xué)校工作全過程，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確；

三是實(shí)行全面滲透，學(xué)校本身要給學(xué)生營造成一所“綠色學(xué)校”，這會(huì)給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個(gè)良好的硬件環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合，才能事半而功倍。

具體做了以下幾項(xiàng)工作：

（1）德育處負(fù)責(zé)，開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，將環(huán)境教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。開辟環(huán)境警示教育圖片展覽，舉辦環(huán)境知識(shí)競賽，環(huán)境教育論文比賽，通過一系列活動(dòng)，提高師生創(chuàng)建熱情，自覺參加各類環(huán)保活動(dòng)，從而提高師生的環(huán)保理念。

（2）德育處、團(tuán)委負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門走向社會(huì)，將環(huán)境教育與社會(huì)教育、家庭教育相結(jié)合。學(xué)校開展了“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭影響一個(gè)社區(qū)”為目標(biāo)的活動(dòng)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的環(huán)境教育體系。學(xué)校組織了“青年志愿者”走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，清理街頭小廣告、義務(wù)為到南山北山植樹為創(chuàng)建和諧社區(qū)貢獻(xiàn)一份力量。

（３）與新課程改革相結(jié)合，提升環(huán)境教育質(zhì)量。抓住課改機(jī)遇，根據(jù)課改理念，加強(qiáng)環(huán)境教育。以學(xué)生發(fā)展為本，通過學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的改變，真正將環(huán)境教育落到實(shí)處，通過完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的精神，加強(qiáng)環(huán)境倫理道德教育，健全學(xué)生人格；通過引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，獲得人與自然和諧相處的知識(shí)、方法和能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境友善的行為習(xí)慣、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

（４）將環(huán)境教育與教科研相結(jié)合。學(xué)校要求各學(xué)科組，在學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃中，要有專門環(huán)境教育內(nèi)容的計(jì)劃，并列出教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容。同時(shí)將環(huán)境教育作為新課改校本課程開發(fā)的肥沃土壤，以環(huán)保科研帶動(dòng)教學(xué)研究。

（５）將環(huán)境教育與班、團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合。德育處在學(xué)期工作計(jì)劃中有專門環(huán)境教育計(jì)劃，學(xué)期工作總結(jié)中有專門環(huán)境教育總結(jié)。德育處將環(huán)境教育納入學(xué)校德育工作規(guī)劃中，使學(xué)生養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，提高保護(hù)環(huán)境的自覺性。

2、環(huán)境教育重在創(chuàng)新，我們提出“五個(gè)解放”：解放腦袋，提倡學(xué)生質(zhì)疑的精神；解放雙手，培養(yǎng)動(dòng)手能力；解放嘴巴，讓學(xué)生動(dòng)口討論、辯論、發(fā)問、演講，在講的`過程中提高思維品質(zhì)；解放時(shí)間，讓學(xué)生有余暇去探索；解放空間，鼓勵(lì)學(xué)生走出教室去社會(huì)實(shí)踐。我們通過環(huán)境教育開展活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，使他們具有“綠色頭腦”。故我們主要通過對(duì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則、創(chuàng)造良好輿論氛圍，組織學(xué)生自覺參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用，而當(dāng)前正在迅速發(fā)展的社區(qū)教育為學(xué)生走向社會(huì)，參與環(huán)境實(shí)踐，發(fā)揮主體作用，鞏固提高環(huán)境意識(shí)提供了條件。

1、德育處全面落實(shí)校園內(nèi)環(huán)境教育宣傳標(biāo)語、警示牌。在公用水籠頭貼上“請(qǐng)擰緊水籠頭”、“請(qǐng)節(jié)約用水”；在公用路燈處，貼上“請(qǐng)隨手關(guān)燈”、“請(qǐng)節(jié)約用電”；在廁所內(nèi)貼上“請(qǐng)保持整潔”；在草坪處，書寫上保護(hù)綠地的話語。

2、各辦公室、文印室、打字室注重節(jié)約用紙，工會(huì)每學(xué)期組織一次“安全、文明、綠色辦公室”評(píng)選活動(dòng)，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

3、圖書館開設(shè)“綠色書架”，指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)心環(huán)境知識(shí)。學(xué)校宣傳欄開設(shè)“綠色宣傳欄”，及時(shí)向?qū)W生傳遞環(huán)保信息。

4、開展豐富多樣的主題活動(dòng)、環(huán)境知識(shí)競賽、“我與綠色學(xué)?！闭魑谋荣惖龋罅﹂_展環(huán)保宣傳工作。

５、學(xué)校正在籌劃文化墻，“讓每一面墻都能說話，讓每一面墻都能教育學(xué)生”，不斷增強(qiáng)校園的環(huán)境育人的功能。

根據(jù)赤峰市環(huán)保局、教育局的要求，學(xué)校在抓好環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的同時(shí)，在辦學(xué)資金緊張的情況下，千方百計(jì)籌集資金，將有限的錢財(cái)投放在校園環(huán)境建設(shè)上，以達(dá)到環(huán)境育人，優(yōu)化教育環(huán)境的目的。

1、將環(huán)境管理的理念滲透到學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃中，合理布局教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)。

2、綠化規(guī)劃中，融入環(huán)境審美的特色，將先進(jìn)的綠化理念體現(xiàn)出來，學(xué)校專門聘請(qǐng)花工進(jìn)行校園綠化維護(hù)。

3、為了節(jié)水、節(jié)電，學(xué)校重新整修水管道、電路，將公用路燈由原先的白熾燈統(tǒng)一更換為節(jié)能燈。同時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生設(shè)施、公用廁所的沖水設(shè)施進(jìn)行改造，以達(dá)到節(jié)水目的。

4、整治教學(xué)區(qū)噪聲污染。學(xué)校嚴(yán)禁每一位成員在校園內(nèi)大聲喧嘩，尤其在教學(xué)時(shí)間。設(shè)立了熄火線，禁止機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入教學(xué)區(qū)。施工場地，嚴(yán)格控制施工時(shí)間，不得影響師生學(xué)習(xí)、工作、休息。在大型考試期間，一律停止施工，以確保考生有一個(gè)安靜的考試環(huán)境。

5、校內(nèi)垃圾，統(tǒng)一處理。旗環(huán)衛(wèi)所定時(shí)到校集中處理，分類回收。學(xué)校在校園多處設(shè)立垃圾箱，在教工宿舍區(qū)，專門修建生活垃圾箱，在學(xué)生宿舍區(qū)，專門設(shè)立廢舊電池回收箱。

6、校園內(nèi)樹種豐富，四周圍墻繪制版畫，凸顯環(huán)境育人功能。

7、學(xué)校組織生物老師對(duì)校園內(nèi)植物物種進(jìn)行登記，便制作銘牌懸掛，以增強(qiáng)學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，學(xué)校無論是在校園環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育、環(huán)境宣傳等方面都取得了長足的進(jìn)步。”狠抓基礎(chǔ)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求環(huán)境教育從基礎(chǔ)抓起，做到點(diǎn)面結(jié)合，不好高騖遠(yuǎn)，不急于求成。就環(huán)境教育的內(nèi)容而言，環(huán)境教育打基礎(chǔ)，最基本的就是要打好學(xué)生環(huán)境道德素質(zhì)這個(gè)基礎(chǔ)，養(yǎng)成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習(xí)慣。為此，我們重點(diǎn)注意抓：

一是環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和基本技能；

二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)；

三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育；

四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。

1、通過創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。每一位教師都自覺將環(huán)境教育納入自己教學(xué)內(nèi)容，教師環(huán)境教育工作由被動(dòng)變主動(dòng)，由隨意性變系統(tǒng)化，由消極變積極。

2、通過創(chuàng)建活動(dòng)，結(jié)合課改，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。從過去被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究，從漠視環(huán)境到關(guān)注環(huán)境，從觀念轉(zhuǎn)變到具體行動(dòng)，無不體現(xiàn)了學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、環(huán)境教育正逐步成為學(xué)校教育的一大特色。無論是學(xué)校后勤管理，還是學(xué)校教學(xué)、德育工作、教學(xué)科研等，無處不滲透環(huán)境教育。學(xué)校已不再是封閉的象牙塔，環(huán)境教育已經(jīng)從學(xué)校滲透到了學(xué)生家庭、社會(huì)，產(chǎn)生了較好的社會(huì)效益，形成了完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系。

4、通過創(chuàng)建活動(dòng)，使學(xué)校管理理念得到了進(jìn)一步提升和完善。環(huán)境管理的理念開始滲透到學(xué)校管理的許多方面。校長室明確提出，將環(huán)境管理理念融入日常環(huán)境教育之中，從學(xué)校的校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、師生言行、教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍、建筑設(shè)計(jì)、綠化建設(shè)等等無不深深打上環(huán)境教育的烙印。

5、我校環(huán)境教育不搞突擊，不搞形式主義，這是環(huán)境教育取得實(shí)效的關(guān)鍵。因此我們努力做到“三個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持傳統(tǒng)有效的特色教育；堅(jiān)持環(huán)境教育的標(biāo)準(zhǔn)不放松：堅(jiān)持檢查評(píng)估和考核。

優(yōu)美、整潔、安靜的環(huán)境是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的要求；提升師生環(huán)保理念，樹立正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀，是新時(shí)代的要求；提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境品質(zhì)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求；堅(jiān)持以人為本，統(tǒng)籌人與自然的和諧，是實(shí)施貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求；加強(qiáng)環(huán)境教育，轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生教與學(xué)的行為，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是新課改的要求。學(xué)校從創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)以來，全校師生得到了真正的環(huán)境教育的熏陶，環(huán)境知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了完善，環(huán)境意識(shí)得到了全面的提高，環(huán)境理念得到了全面提升。學(xué)校環(huán)境教育已經(jīng)影響到了社會(huì)、家庭，并將進(jìn)一步擴(kuò)大影響。我們相信，通過不斷努力，我校的”綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)一定會(huì)取得更大的成績，我們將百尺竿頭，更進(jìn)一步?；厥鬃哌^的路，我們感慨萬千，我們創(chuàng)造了成績，但前路挑戰(zhàn)依舊。今后，我們將依照“環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃”之精神，開拓進(jìn)取，為爭創(chuàng)“全國綠色學(xué)校”，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的跨越式發(fā)展而努力。

學(xué)校申報(bào)文明校園報(bào)告篇十一

xx縣教育局、xx縣文明辦公室：

我校以立德樹人為根本，以學(xué)生為中心，加強(qiáng)師德建設(shè)，圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想道德教育、活動(dòng)陣地建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、整潔優(yōu)美環(huán)境等方面積極開展工作。

為進(jìn)一步健全工作機(jī)制，提高師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念，提高校園文化生活質(zhì)量，使校園文化內(nèi)容健康、豐富多彩，提高校園文明程度，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進(jìn)一步改善。我校嚴(yán)格對(duì)照《中學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查，認(rèn)為我校已符合縣級(jí)“文明校園”的標(biāo)準(zhǔn)，為此特提出創(chuàng)建縣級(jí)文明校園的申請(qǐng)。

郭廟鎮(zhèn)中心學(xué)校始建于1976年，位于郭廟集東環(huán)鄉(xiāng)路南側(cè)。學(xué)校轄區(qū)約25000人，服務(wù)于五個(gè)行政村。學(xué)校占地約40畝，擁有一棟4層16個(gè)教室的教學(xué)樓，一棟5層20個(gè)功能室的鄉(xiāng)村少年宮，2座分別為3層、4層的辦公樓以及食堂、宿舍樓各一幢。目前共13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生610人。學(xué)校擁有一支師德好、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的教師隊(duì)伍。教職工36人，本科學(xué)歷34人，專任教師合格率100％。

學(xué)校積累多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了一套富有特色的管理模式。在教育教學(xué)過程中，學(xué)校以辦“讓家長放心、學(xué)生成才、人民滿意的教育”為宗旨，以和雅教育為平臺(tái)，以培養(yǎng)“雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致”為目標(biāo)，大力興教，努力潛行。我們的辦學(xué)理念是“和雅共育”，辦學(xué)目標(biāo)為“和雅育人，育和雅人”，校訓(xùn)是“臻和臻雅，日進(jìn)月長”。學(xué)校追求“品正才高，人和德美”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“愛生樂教，儒雅善學(xué)”的教風(fēng)，形成了“自主合作，文雅樂學(xué)”良好學(xué)風(fēng)。在教育教學(xué)管理中，我們堅(jiān)持以人為本、依法治校，實(shí)行科學(xué)民主管理，努力打造特色學(xué)校。近年來，我校的教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大量有用人才，做出了積極的貢獻(xiàn)。

1、隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)合理，學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。

為了開展“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，我校開展了學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織的建設(shè)活動(dòng)，號(hào)召黨員教師在學(xué)校各項(xiàng)工作中起到模范帶頭作用。為了提升黨員的整體素質(zhì)，黨支部嚴(yán)格落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度，通過提升領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍素質(zhì)，引領(lǐng)帶動(dòng)全體師生的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。學(xué)校管理實(shí)行民主集中制，重大問題在校務(wù)會(huì)議上討論決定。學(xué)校設(shè)立有民主理財(cái)小組，所有財(cái)務(wù)都有小組討論決策。另外，我校積極貫徹《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，按照國家要求制定并健全了各項(xiàng)教育教學(xué)管理制度。為了實(shí)現(xiàn)“科研興校，名師強(qiáng)?！钡哪繕?biāo)，我校積極開展校本教研并大力開展對(duì)外教研交流活動(dòng)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，向著打造一批“本土教育家”的目標(biāo)進(jìn)軍。

2、德育特色主題鮮明，活動(dòng)內(nèi)涵豐富深遠(yuǎn)。

為落實(shí)以人為本、以德樹人的教育目標(biāo)，我校持續(xù)開展了一系列社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的活動(dòng)，通過舉辦征文、演講比賽、校園廣播、主題黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式的德育活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生從小立志向、有夢(mèng)想、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國。在平時(shí)教育教學(xué)中以及其他活動(dòng)中，我們要求全體教職工要落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，文明禮儀教育和學(xué)生心理健康教育，在不斷提升學(xué)生智育水平的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的陽光心態(tài)和健康人格。

3、活動(dòng)陣地多點(diǎn)開花，陶冶情操花樣年華。

我們學(xué)校設(shè)置有各類宣傳欄共12塊，分成少年宮、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、班級(jí)專欄、學(xué)校財(cái)務(wù)、黨建工作、安全工作等，根據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)段、季節(jié)特色、主題月等標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)更換內(nèi)容，為了減少開支，節(jié)約公共經(jīng)費(fèi)，我們主要采取“師生齊動(dòng)手，共享金點(diǎn)子”的方式來進(jìn)行布置。除此之外，我們還充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻，開展《中小學(xué)生行為規(guī)范》、安全出行、黨的十九大等宣傳教育。通過這些平臺(tái)和載體，來陶冶孩子情操，美化孩子心靈，啟迪學(xué)生智慧。除此之外，學(xué)校還利用郭廟鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的優(yōu)勢，利用課余時(shí)間，定期開展各種活動(dòng)。近兩年來，少年宮開設(shè)有舞蹈室、音樂室、攝影室、書法室、繪畫室、乒乓球室、科技室等多個(gè)功能室，扎實(shí)開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)既豐富了學(xué)生生活，又鍛煉了身體技能，還培養(yǎng)了學(xué)生樂觀向上的心態(tài)。郭廟鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮20xx年被評(píng)為阜陽市首屆示范少年宮！

4、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，師德師風(fēng)常抓不懈。

師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的根本，每學(xué)期開學(xué)，我們都要跟教師簽訂承諾書，讓教師從心理上自我約束，形成自覺力。平時(shí)更是注重師德師風(fēng)管理，通過建立制度約束、群眾檢舉、學(xué)生反映、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)察等方式，來嚴(yán)格規(guī)范教師行為。如果發(fā)現(xiàn)教師有違規(guī)行為，學(xué)校絕不姑息遷就，一定會(huì)一查到底，懲處到位。每學(xué)年，我校都要求教師做好成長規(guī)劃，并在規(guī)定時(shí)當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看間內(nèi)檢驗(yàn)成長效果。學(xué)校每學(xué)期舉辦班主任論壇，骨干教師送教下鄉(xiāng)、名師授課等教育教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合以老帶新，以強(qiáng)帶弱的結(jié)對(duì)方式，來不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長，力爭達(dá)到“教師隊(duì)伍優(yōu)益求優(yōu)，師德師風(fēng)氣正行平”的長遠(yuǎn)目標(biāo)。

5、校園文化氛圍濃厚，春風(fēng)化雨育人無聲。

近年來，我校大力加強(qiáng)文化建設(shè)，20xx年，學(xué)校確立了“和雅”文化教育理念，通過全體教職工的努力，逐漸形成了我們的特色文化，文化上墻、編印宣傳冊(cè)和小課本，成為顯性的師生耳熟能詳?shù)奈幕d體，讓和雅文化入腦入心。除此之外，學(xué)校的音樂教師張珍妮還創(chuàng)作了校歌，深受全體師生的歡迎。學(xué)校校徽精巧美觀，寓意深遠(yuǎn)，是我們學(xué)校內(nèi)蘊(yùn)深厚、蓬勃發(fā)展的象征。接下來，學(xué)校還要好好利用計(jì)算機(jī)室，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源作用，在教師和學(xué)生層面積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的文化活動(dòng)，例如電腦卡片制作，繪畫比賽等等，讓學(xué)校文化空間進(jìn)一步拓展，讓學(xué)生的健康成長多一份保障。

除此之外，我校團(tuán)委積極開展了“主題教育月”系列活動(dòng)，并努力使這些活動(dòng)落到實(shí)處，抓出實(shí)效，形成特色。如，1月份為“家庭美德”教育活動(dòng)月，3月份為“學(xué)雷鋒”教育活動(dòng)月，4月份為“防溺水”教育活動(dòng)月，6月份為“心理健康”教育活動(dòng)月，7月份為“黨在我心中”教育活動(dòng)月，9月份為“弘揚(yáng)和培育民族精神月”和“行為規(guī)范教育月”，10月份為“愛國教育”活動(dòng)月，11月份為“法制教育”活動(dòng)月，12月份為“校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)月”等等。主題鮮明，內(nèi)容豐富，措施落實(shí)，效果明顯，為打造和雅、和諧、和樂的校園文化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、校園環(huán)境整潔優(yōu)美，綜合治理平安無虞。

我們學(xué)校規(guī)劃合理，布局有序。學(xué)校以和雅大道為主線，分成教學(xué)區(qū)和生活區(qū)。教學(xué)區(qū)自北向南依次分布著教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)辦公樓、中心校辦公樓，教學(xué)區(qū)集中有序，學(xué)生活動(dòng)自由舒適。生活區(qū)在和雅大道東自北向南依次是花園、食堂、學(xué)生宿舍。學(xué)校最南端是20xx年建成并投入使用的運(yùn)動(dòng)場，300米環(huán)形新材料跑道，標(biāo)線醒目美觀。跑道環(huán)繞內(nèi)的足球場綠草茵茵，兩端足球門遙遙相望，是學(xué)生們鍛煉身體、自由奔跑的`好地方。

美麗的校園需要安全的保障，綜合治理工作一直是我校的強(qiáng)項(xiàng)。在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，辦公室隨沖主任親抓實(shí)干，帶領(lǐng)副校長劉興高、校綜治辦主任張國利，逐漸把我校打造成“安全堡壘”。在平時(shí)工作中，我校建章立制，依法治校，努力實(shí)施科學(xué)管理，強(qiáng)化校園環(huán)境綜合治理，全面落實(shí)綜合治理的各項(xiàng)措施，凈化校園周邊治安環(huán)境。加強(qiáng)法制宣傳教育，有針對(duì)性地對(duì)教職員工進(jìn)行多方位、深層次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警鐘，增強(qiáng)了全體師生的法制觀念和安全防范意識(shí)。學(xué)校不斷強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的道路交通安全法律和法規(guī)教育以及實(shí)驗(yàn)安全和用電安全教育，從而不斷增強(qiáng)了師生守法用法的觀念，引導(dǎo)學(xué)生爭做學(xué)法、懂法、守法、用法的和雅少年。多年來，我校從未發(fā)生過一起安全治安事故，連續(xù)被評(píng)為“阜陽市平安校園”“xx縣依法治校先進(jìn)單位”，還分別在20xx年、20xx年兩次通過全國“零犯罪”學(xué)校的驗(yàn)收，成為全縣安全綜治工作的模范單位。

綜上所述，我們對(duì)照了縣級(jí)文明校園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為已基本具備申報(bào)縣級(jí)文明校園的條件，特此呈報(bào)，請(qǐng)予考核。

學(xué)校申報(bào)文明校園報(bào)告篇十二

20xx年婁底創(chuàng)建文明城市以來，我校師生上下同心，全力以赴，積極響應(yīng)“創(chuàng)文”號(hào)召，為提高師生文明素質(zhì)，營造文明環(huán)境，決定創(chuàng)建“市級(jí)文明學(xué)?！薄，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下：

茅塘學(xué)校原屬婁星區(qū)漣濱辦事處茅塘村的村級(jí)小學(xué)，于20xx年劃至婁底經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，屬于開發(fā)區(qū)一中的下屬學(xué)校，20xx年定為教育局直管學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教育教學(xué)實(shí)施齊全，建有班班通、校園廣播系統(tǒng)，配有計(jì)算機(jī)室和多媒體室，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化。有完善的心理健康教育活動(dòng)場地（心理咨詢室，情緒宣泄室等），圖書室有圖書12000多冊(cè)，班班有圖書角，儀器室儀器設(shè)備能滿足教學(xué)需要，還有美術(shù)室，勞技室等功能室。本期正在建設(shè)“青少年活動(dòng)中心”，預(yù)計(jì)下學(xué)期可以投入使用。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班11個(gè)，學(xué)生402人，教職工31人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“真、愛、和、樂”為校訓(xùn)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨。

（一）、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

1、建立創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，健全創(chuàng)建機(jī)制：我校成立了以校長為組長的文明校園創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，有創(chuàng)建檔案室。制定了創(chuàng)建工作長效機(jī)制，工作計(jì)劃和方案。領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭參加文明校園的創(chuàng)建活動(dòng)。

2、注重思想政治建設(shè)：學(xué)校實(shí)行了黨建工作責(zé)任制度，有“三會(huì)一課”等制度，有學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等。有黨風(fēng)廉政活動(dòng)責(zé)任制度、建設(shè)制度。

3、民主集中制：領(lǐng)導(dǎo)班子注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作做到既明確分工，又密切配合，分工不分家。工作中堅(jiān)持民主集中制，在學(xué)校重點(diǎn)工作上，做到集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀，會(huì)議決定，讓民主管理激發(fā)集體智慧。

4、領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭廉潔從政從教，接受全體師生和社會(huì)的監(jiān)督。堅(jiān)決落實(shí)校務(wù)公開，真正讓管理在陽光下運(yùn)行。領(lǐng)導(dǎo)班子以廉政勤政的良好形象在廣大教職工中樹立了良好的威信。

（二）、思道德教育。

1、我校對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作有具體安排，制定了具體方案，有教案。有宣傳標(biāo)語，有學(xué)生守則，在校生能熟背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)主題詞。

2、開展“我的中國夢(mèng)”主題實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校制定了“我的中國夢(mèng)”主題活動(dòng)實(shí)施方案，有圖片記錄、活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)、慶“六一”和迎“十一”活動(dòng)，有實(shí)施方案、活動(dòng)記錄、圖片資料和活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校開展了“三愛教育”和“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”，活動(dòng)有安排、圖文資料和活動(dòng)總結(jié)。

3、加強(qiáng)德育體系的建設(shè):學(xué)校制定了德育教育活動(dòng)的實(shí)施方案，有課程安排、有年度德育培訓(xùn)和考評(píng)制度。

4、加強(qiáng)文明禮儀教育:學(xué)校開展了“講良知、守信用”、規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，有活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。重要場所、重要活動(dòng)升掛國旗、奏唱國歌，完善了開學(xué)和畢業(yè)禮儀規(guī)程，有活動(dòng)方案、記錄和總結(jié)。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育:學(xué)校堅(jiān)持開設(shè)心理健康教育課，有課表、兼職教師，有教案，輔導(dǎo)中心有工作制度、活動(dòng)記錄。

（三）、活動(dòng)陣地建設(shè)。

1、有思想政治宣傳陣地:學(xué)校有廣播站、宣傳櫥窗，校園內(nèi)有社會(huì)主義核心價(jià)值觀十二個(gè)主題詞，“中國夢(mèng)”等宣傳內(nèi)容。學(xué)校利用微信打造對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立了家長委員會(huì)制度，有道德講堂和文化講堂，有活動(dòng)記錄、活動(dòng)方案和總結(jié)。

2、有志愿服務(wù)組織,積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)。

（四）、教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè):有師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案，組織開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”道德實(shí)踐活動(dòng)的圖文資料和活動(dòng)總結(jié)，有提升教師道德境界的活動(dòng)安排、記錄和總結(jié)。

2、定期組織師資培訓(xùn):學(xué)校有師資培訓(xùn)計(jì)劃，活動(dòng)有記錄和圖片資料。

（五）、校園文化建設(shè)。

1、開展校園文化建設(shè):學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)目標(biāo)明確，師生廣泛認(rèn)同并自覺追求。

2、開展校園文化活動(dòng):校園有固定的文體活動(dòng)場所，開展各種競賽活動(dòng)，利用校園網(wǎng)絡(luò)開展文化活動(dòng)，有方案和相關(guān)的圖文資料。

（六）、校園環(huán)境建設(shè)。

1、校園環(huán)境美:校園布局合理，整潔有序，無亂搭建現(xiàn)象，校舍安全，設(shè)施完備，廁所干凈衛(wèi)生，無垃圾。教室符合衛(wèi)生要求。

2、強(qiáng)化校園安全教育:學(xué)校有安全管理責(zé)任制度，校園安全防范措施及文明巡防勸導(dǎo)隊(duì)伍，有安全隱患排查整治工作臺(tái)帳，有法制、安全教育計(jì)劃和活動(dòng)，有出入登記、值班、帶班記錄。

4、校園“行為美”:校園無抽煙、喝酒、隨地吐痰、說臟話等現(xiàn)象，開展了文明班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)，有方案、有資料。

學(xué)校申報(bào)文明校園報(bào)告篇十三

調(diào)查時(shí)間：xx/3/5。

調(diào)查地點(diǎn)：湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院。

調(diào)查對(duì)象：涉外學(xué)生。

調(diào)查方式：問卷調(diào)查。

后期操作：制作excel表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

吐槽的地方多的是，展現(xiàn)藝術(shù)才華的舞臺(tái)也有的是，為何非要在公共設(shè)施上亂涂亂畫呢？做這種行為的人是粗俗的，是受人鄙視的。更令人憤慨的是有人做這種事是為了打廣告，這更是難以原諒的。最后是“在自習(xí)教室、圖書館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng)或頻繁接聽手機(jī)、發(fā)消息，擾亂他人”，這種人確實(shí)很多，幾乎每個(gè)教室都能找到這樣一個(gè)人，他們沉浸于自己的世界，完全不顧及他人的感受，自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)還要影響別人學(xué)習(xí)，對(duì)這種人我只能說他們少了一根筋，一根為他人著想的筋。他們完全沒有集體意識(shí)，以為學(xué)校是他家，想怎么就怎么。

2、在分析原因的選擇中，選“既是部分學(xué)生個(gè)人素質(zhì)較差，學(xué)校的文明教育也不足夠”的人最多。

分析：這個(gè)答案的涵蓋面比較大，所以有許多人選這一項(xiàng)。

前后兩個(gè)答案也是有聯(lián)系的，在上大學(xué)前個(gè)人素質(zhì)受家長和學(xué)校兩方面影響，畢竟那時(shí)我們基本是學(xué)校和家兩點(diǎn)一線，很少接觸社會(huì)，所以學(xué)校的教育不足夠會(huì)導(dǎo)致個(gè)人素質(zhì)低下。到大學(xué)后個(gè)人素質(zhì)也受到社會(huì)影響，家庭和學(xué)校的約束力也下降，一些原本的好學(xué)生因此墮落。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)人最可教的的時(shí)候是小學(xué)和初中，因?yàn)檫@時(shí)的孩子還是一張白紙，還沒有反叛心理，所以這段期間對(duì)孩子教育很重要，甚至決定孩子的一生。在大學(xué)里，我們都有自己的思想，再想教導(dǎo)改變我們是非常困難的，就像矯正牙齒一樣，小時(shí)候帶上牙套做幾年治療就好了，而成年后牙齒基本已長成型了，很難改變牙齒結(jié)構(gòu)，只能進(jìn)行拔牙了。當(dāng)然大學(xué)也不能放棄教育，有總比沒有好。

3、至于解決方法，選“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”的人最多，選“播放校園文明宣傳短片”的人最少。

分析：個(gè)人認(rèn)為“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”確實(shí)最好。首先這是公平和公開的，容易被認(rèn)可；其次，懲罰是一種約束，具有強(qiáng)制力，可以起到警戒的作用，讓學(xué)生在做不文明的事之后接受教訓(xùn)，使其不敢再犯這種錯(cuò)誤，可以有效控制不文明現(xiàn)象的蔓延。當(dāng)然這種做法也有不足之處，最大的問題是監(jiān)督問題，誰來執(zhí)行監(jiān)督？學(xué)校內(nèi)還沒有這種部門和團(tuán)體，這也不屬學(xué)生會(huì)的管轄范圍內(nèi)，助理和主任也不可能一直盯著。總之，監(jiān)督的人少而接受監(jiān)督的人多，我也暫時(shí)沒想到好的解決辦法。所以這種解決辦法看上去很美好，但它的可行性要打個(gè)問號(hào)。

我們應(yīng)從身邊小事做起，樹立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用。現(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織；校內(nèi)也有各類社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動(dòng)中，主動(dòng)開展公益性社會(huì)活動(dòng)，對(duì)樹立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。

文明不只是一種習(xí)慣，一種理念，而且是一種素質(zhì)，一種光榮。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關(guān)心和愛護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會(huì)孤立起來。減少不文明現(xiàn)象，中學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，多一些對(duì)別人的關(guān)心，是中學(xué)生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個(gè)人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。

這次的問卷調(diào)查讓我受益匪淺，讓我深刻了解到學(xué)校的一些不文明行為，對(duì)原因做了初步的分析，開始構(gòu)思如何解決這些問題。我要身體力行，不做不文明的'事，并帶動(dòng)周圍的人抵制不文明行為。

學(xué)校申報(bào)文明校園報(bào)告篇十四

為了進(jìn)一步規(guī)范我校安全管理方法，強(qiáng)化我校教師“一崗雙責(zé)”的安全意識(shí)，為學(xué)生打造一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。結(jié)合縣教育局“平安校園創(chuàng)建達(dá)標(biāo)校評(píng)選”活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將我校在創(chuàng)建平安校園中的具體情況匯報(bào)如下：

一、機(jī)制建設(shè)：

1、領(lǐng)導(dǎo)牽頭，全員參與。

多年來，我校始終把安全作為頭等大事來抓，一直本著“安全無小事”的原則開展學(xué)校的教育教學(xué)工作。在每學(xué)期開學(xué)前的全體教師會(huì)上，就宣布成立以校長為組長，以教育主任、教學(xué)主任、后勤主任為副組長，以各位班主任及學(xué)校門衛(wèi)為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各小組成員的具體職責(zé)及分工。定期召開安全工作會(huì)。積極組織開展相關(guān)的安全知識(shí)講座，組織學(xué)生觀看安全教育片，發(fā)動(dòng)師生積極參加各種安全知識(shí)競賽活動(dòng)，以多種形式做好安全教育的宣傳工作。

2、明確責(zé)任，層層落實(shí)。

每年的開學(xué)初，我校都會(huì)組織全體師生及工作人員分別簽訂如下8項(xiàng)安全責(zé)任狀：校長和各主任簽訂的安全責(zé)任狀、主任和各教師簽訂的安全責(zé)任狀、學(xué)校和學(xué)生簽訂的安全責(zé)任狀、學(xué)校和保安簽訂的安全責(zé)任狀、學(xué)校和食堂工友簽訂的安全責(zé)任狀、學(xué)生騎車上放學(xué)安全責(zé)任狀、住宿生管理安全責(zé)任狀、乘坐接送學(xué)生車輛安全責(zé)任狀。

3、選配得當(dāng)，分工明確。

校園保安的選配非常重要，我校的保安屬中年范圍，身體素質(zhì)好，責(zé)任心強(qiáng)，有多年的保安經(jīng)驗(yàn)，具備處置突發(fā)事件的能力。此外，針對(duì)我校只配備了一名保安的現(xiàn)狀，為了強(qiáng)化學(xué)校的安保隊(duì)伍，我校還安排了三名身體素質(zhì)良好的男性教師，協(xié)同保安做好學(xué)校的日常巡查工作，為學(xué)校的安保工作增加了力量。

4、綜合治理，經(jīng)銷聯(lián)動(dòng)。

我校為了加強(qiáng)學(xué)生的安全法治教育，特聘請(qǐng)祖山派出所的民警擔(dān)任學(xué)校的法治副校長，定期來我校做法治安全講座。每年我們都要向當(dāng)?shù)卣暾?qǐng)，由政府牽頭，公安、交警、路政、衛(wèi)生、工商等多部門組成綜合執(zhí)法工作小組，來我校針對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行綜合執(zhí)法，清理周邊違章的攤點(diǎn)商販，有效改善了校園周邊環(huán)境。

5、工作實(shí)效，安排合理。

學(xué)期初，學(xué)校教育處都會(huì)結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，并積極予以實(shí)施，各班也要做好本班級(jí)安全工作計(jì)劃。力爭將學(xué)校安全教育理念貫徹到每次活動(dòng)中，以此強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。

6、制度齊全，重點(diǎn)上墻。

在建立健全學(xué)校安全制度方面，我們本著實(shí)用可行的原則。讓全體教師有章可循，有據(jù)可依。在總務(wù)處、教導(dǎo)處、校長室不但明確了各自的業(yè)務(wù)職責(zé)，而且還有相應(yīng)的安全職責(zé)，分別掛于各室。在教師辦公室不但布置了教師考勤制度、上課制度、備課制度而且還有“十要二十不準(zhǔn)”等紀(jì)律性的要求。在門衛(wèi)室，除了安全管理組織和警校共建組織外，還有門衛(wèi)的崗位職責(zé)。至于其他安全制度職責(zé)，我們都會(huì)以各種方式予以公示，如：值日領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和值日教師職責(zé)，我們?cè)诮處熤等毡碇杏枰泽w現(xiàn)；安全巡邏職責(zé)，在安保對(duì)巡查記錄中有所體現(xiàn)，如此等等。

7、預(yù)案可行、演練實(shí)效。

為了加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生逃生自救的技能，有效減小安全事故所帶來的人身和財(cái)產(chǎn)的損失。我校德育處結(jié)合本校實(shí)際，制定了多項(xiàng)切實(shí)可行的安全應(yīng)急預(yù)案，其中包括：交通安全預(yù)案、防震安全預(yù)案、消防安全預(yù)案、傳染病防控應(yīng)急預(yù)案等，并且，每學(xué)期學(xué)校德育處都要組織開展各項(xiàng)安全演練活動(dòng)，收效顯著。

8、經(jīng)費(fèi)充足、專項(xiàng)保障。

為了購置學(xué)校消防、安保器械，開展安全教育活動(dòng)等工作，學(xué)校每年都要使用一部分專用經(jīng)費(fèi)，以作為學(xué)校安全管理的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

9、信息暢通、報(bào)告及時(shí)。

我校在安全應(yīng)急預(yù)案中就安排的信息員，負(fù)責(zé)安全工作的信息收集及上傳下達(dá)，在本年春夏之交，曾有過學(xué)生大量發(fā)燒的事例，每班都有10余名學(xué)生出現(xiàn)高燒癥狀，信息員了解到情況后，馬上報(bào)告給校長，校長立刻上報(bào)總校??正巧教育局領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)視導(dǎo)，便連同當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的院長到我校親自視察，最后得出結(jié)論，屬正常感冒，并無傳播擴(kuò)散的危險(xiǎn)。由此可見，我校的預(yù)警機(jī)制還是非常健全實(shí)效。

10、安全管理、家校聯(lián)合。我校屬寄宿制學(xué)校，每天都有一名值班領(lǐng)導(dǎo)和兩名值班教師，負(fù)責(zé)住宿生的晚自習(xí)和夜間的安全看護(hù)工作。遇到學(xué)生違紀(jì)或者出現(xiàn)突發(fā)疾病等狀況，學(xué)校都會(huì)要求教師第一時(shí)間通知家長，和家長共同處理好學(xué)生的違紀(jì)及其他問題。在班級(jí)的日常管理中，也會(huì)定期召開家長會(huì)，隨時(shí)和家長溝通思想，解決問題。正因如此，我校的各方面工作也得到了家長和社會(huì)的大力支持。

二、措施落實(shí)。

1、基礎(chǔ)設(shè)施，安全為主。

我校的校園建設(shè)設(shè)施符合安全標(biāo)準(zhǔn)，不存在安全隱患。各專用教室都配有滅火器等消防設(shè)備；微機(jī)室、圖書室等較為貴重的房屋都安裝防盜門窗；警衛(wèi)室裝有與市公安局聯(lián)網(wǎng)的報(bào)警設(shè)備；學(xué)生宿舍外裝有照明設(shè)備；電器、電路未見老化、違章連接等問題；取暖設(shè)備符合安全標(biāo)準(zhǔn)；師生飲用水質(zhì)檢合格；體育設(shè)施無毀損現(xiàn)象，固定較為牢固；食堂工作人員有健康證明?？傮w來說，我校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)安全系數(shù)很高，未見任何安全隱患。

2、技防設(shè)施，配備合理。

學(xué)校警衛(wèi)人員配有防刺背心、防割手套、防護(hù)鋼叉、橡膠警棍、催淚瓦斯、口哨、強(qiáng)光燈等相應(yīng)的警械，工具配備齊全。警衛(wèi)室外面裝有一鍵設(shè)備，以防不時(shí)之需。

3、治安管理，科學(xué)有效。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天都要對(duì)學(xué)校進(jìn)行例行的安全排查，學(xué)校巡邏隊(duì)也要按時(shí)上崗，排查校園內(nèi)外的安全隱患。安全管理專人負(fù)責(zé)，有記錄，有臺(tái)賬，有檔案。門衛(wèi)管理嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)格執(zhí)行來客登記制度和學(xué)生請(qǐng)銷假制度。班子成員全部留存派出所、交警、衛(wèi)生等部分的聯(lián)系方式。

4、請(qǐng)銷規(guī)范、出門憑條。

學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生請(qǐng)銷假制度和請(qǐng)假批條制度，各班每天都要進(jìn)行學(xué)生點(diǎn)名，每節(jié)課任課教師也要復(fù)查學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)和班主任取得聯(lián)系，弄清原因。如學(xué)生在上課期間出校門，必須持批假教師簽字的出門憑條，門衛(wèi)方可放行。否則將追究門衛(wèi)的管理責(zé)任。

5、教學(xué)活動(dòng)，管理嚴(yán)謹(jǐn)。

雖然我校不存在教學(xué)樓，但在課間活動(dòng)中，班主任必須緊跟班級(jí)，協(xié)助體育教師整理隊(duì)形，做好學(xué)生的安全管理，以保證安全有序的開展好大課間活動(dòng)。

6、消防器材，方便實(shí)用。

我校的各個(gè)專用教室都配有干粉滅火器，并且對(duì)滅火器的實(shí)用方法，都做了集中培訓(xùn)，以保證各個(gè)會(huì)使，人人會(huì)用。各教室備有儲(chǔ)水桶，方便隨時(shí)取用。因不是樓房，遇到火災(zāi)逃生較為容易。并且學(xué)校還多次組織學(xué)生開展了消防演練，學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下有序撤離。

7、食堂管理，安全衛(wèi)生。

食堂管理規(guī)范，環(huán)境符合標(biāo)準(zhǔn)，有衛(wèi)生許可證，有獨(dú)立的食品原料存放間，加工操作間，有消毒設(shè)施。食品有留樣，符合衛(wèi)生管理?xiàng)l例。未發(fā)生過食物中毒事件。

8、衛(wèi)生管理，精心精細(xì)。

學(xué)校有兼職的兼職的心理咨詢員，有計(jì)劃，有活動(dòng)，有落實(shí)，有記錄。學(xué)生宿舍干凈整潔，能夠勤曬被褥，個(gè)人衛(wèi)生狀況良好。

9、交通管理，一絲不茍。

校內(nèi)車輛停放有序，校車管理規(guī)范。接送學(xué)生車輛手續(xù)齊全，司機(jī)無不良駕駛記錄，無乘坐非法營運(yùn)車輛的現(xiàn)象。每天放學(xué)站隊(duì)時(shí)，值日教師都會(huì)做好交通安全教育，并且每天校門外都有兩位老師執(zhí)勤，負(fù)責(zé)護(hù)送學(xué)生安全離校。

10、學(xué)生住宿，施規(guī)范。

學(xué)生宿舍設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn)，床位密度合理，每天有一位值日領(lǐng)導(dǎo)，兩位值日教師負(fù)責(zé)看護(hù)學(xué)生。管理規(guī)范，有檢查，有評(píng)比。學(xué)生一人一床，上床有護(hù)欄。

11、大型活動(dòng)，必須上報(bào)。

為了保證學(xué)生的人身安全，結(jié)合本校實(shí)際，我校組織的活動(dòng)主要以實(shí)效為主，以育人為最終目的，活動(dòng)開展也是以班為單位進(jìn)行。

12、安全排查，定期進(jìn)行。

我校的安全排查工作做的具體詳細(xì)，細(xì)致入微。每天都要進(jìn)行多批次全方位的排查，并且做到有小結(jié)有臺(tái)賬。

三、宣傳到位，教育到人。

1、教育宣傳，入情入理。

安全教育課已經(jīng)進(jìn)入課表，并且有教學(xué)計(jì)劃，有教材，有教案，有教師。各班板報(bào)內(nèi)有安全宣傳欄，學(xué)?；虬嗉?jí)還要適時(shí)開展安全教育活動(dòng)。學(xué)校有法治副校長。

2、安全培訓(xùn)，盡職盡責(zé)。

每學(xué)期的期初都要對(duì)門衛(wèi)做一次安全培訓(xùn)，每年的冬季取暖期之前要對(duì)學(xué)校的鍋爐工做一次關(guān)于鍋爐使用的安全培訓(xùn)，每年的夏季都要對(duì)鍋爐工做一次關(guān)于鍋爐保養(yǎng)的專題培訓(xùn)。

四、工作效果，卓見成效。

通過學(xué)校全體教師的共同努力，“一崗雙責(zé)”的安全意識(shí)深入人心，師生安全意識(shí)顯著增強(qiáng)，逃生自救的技能顯著提高，多年來未發(fā)生一起安全事故。從而贏得了家長的認(rèn)同，社會(huì)的贊許。

五、檢查督導(dǎo)，考核落實(shí)。

1、有相對(duì)完整的檢查計(jì)劃，這也是對(duì)班主任考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。過程性資料有落實(shí)。

2、學(xué)校有日查、周檢、月檢，巡查每天都有領(lǐng)導(dǎo)簽字。

3、發(fā)現(xiàn)問題立即整改，無法立即整改的文字上報(bào)予以解決。解決不了的具體說明。

4、將安全工作納入年終教師考核，考核標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行一票否決制。

5、考核結(jié)果公開透明，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，以促進(jìn)教師的工作熱情。

六、勸阻信訪，協(xié)助維穩(wěn)。

1、學(xué)校建立了以校長為組長的信訪維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)組織，目標(biāo)明確，分工負(fù)責(zé)。在我校轄區(qū)內(nèi)有兩名校外信訪活躍分子，我校已明確到人負(fù)責(zé)勸阻。

2、我校已召開數(shù)次維穩(wěn)工作會(huì)，多次進(jìn)行校內(nèi)關(guān)于矛盾糾紛的隱患排查工作，未發(fā)現(xiàn)此類隱患。

3、連續(xù)多年我校未發(fā)生日常信訪事件，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，遇到矛盾及時(shí)化解，不能給校內(nèi)矛盾予以激化的條件。

以上是我校結(jié)合創(chuàng)建平安校園評(píng)選辦法所開展的自查情況，主要存在問題有以下兩點(diǎn)：

1、考核標(biāo)準(zhǔn)中要求的每學(xué)期向局監(jiān)察室上報(bào)信訪穩(wěn)定工作總結(jié)一項(xiàng)，我們因工作疏忽，未按要求上報(bào)。

2、將安全工作納入教師考核一項(xiàng)，我們的資料較為籠統(tǒng)，有待進(jìn)一步完善。因此，本次自評(píng)分?jǐn)?shù)為98分。由此我們也看到的自身所存在的問題和不足，我們爭取在最短的時(shí)間內(nèi)，查漏補(bǔ)缺，不但努力在考核中取得滿分，而且在學(xué)校的安全管理中腳踏實(shí)地，取得一個(gè)實(shí)質(zhì)上的“滿分”，永遠(yuǎn)保持一個(gè)“0”事故的記錄。

學(xué)校申報(bào)文明校園報(bào)告篇十五

學(xué)校已10次連續(xù)18年被上海市人民政府授予“上海市文明單位”的稱號(hào)；被評(píng)為“全國部門造林綠化300佳單位”，上海市花園單位；榮獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?003～2005年上海市安全文明校園、2006年被楊浦公安分局評(píng)定為校園安全防范一級(jí)單位、楊浦區(qū)社會(huì)綜合治理安全合格單位、楊浦區(qū)教育系統(tǒng)社會(huì)治安綜合治理、平安校園工作優(yōu)勝單位等。

多年來學(xué)校不斷完善和充實(shí)各級(jí)綜合治理、校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長康士凱任組長，書記韓文佐任副組長，工會(huì)主席、政教和各主要處室及年級(jí)組長參加，把校園的安全文明作為學(xué)校重點(diǎn)工作，共同落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)，形成領(lǐng)導(dǎo)主管，全員參與的格局。

有效的管理制度才能確保綜合治理、平安校園工作落到實(shí)處，并不斷得以強(qiáng)化。學(xué)校建立健全安全、衛(wèi)生等管理制度。堅(jiān)持以制度保障管理、以機(jī)制完善長效運(yùn)作的理念。

根據(jù)我們學(xué)校特點(diǎn)，制訂了較完善的應(yīng)急預(yù)案，如學(xué)生公寓樓突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、校內(nèi)學(xué)生意外傷害事故應(yīng)急處理預(yù)案、校外集體活動(dòng)事故應(yīng)急處理預(yù)案、師生食物中毒事件處理預(yù)案、學(xué)?；馂?zāi)事故應(yīng)急處理預(yù)案、校車交通事故應(yīng)急處理預(yù)案等應(yīng)急處理預(yù)案。我們還將努力使這些預(yù)案與時(shí)俱進(jìn)，定期進(jìn)行完善，才能使這些預(yù)案具有可操作性。

學(xué)校建立了安全保衛(wèi)制度，食品衛(wèi)生制度，門衛(wèi)制度等。重點(diǎn)關(guān)注門衛(wèi)值班，消防安全，常規(guī)檢查，食品采購，食堂衛(wèi)生，健康教育等細(xì)節(jié)，強(qiáng)化安全管理，定期召開安全會(huì)議，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患，及時(shí)采取措施，確保學(xué)校各方面工作的有序開展。

對(duì)于我們這一所大型現(xiàn)代化寄宿制學(xué)校，安全要求更高。為此安全體系人、物、技防都已相應(yīng)跟上。

1、技防到位，有備無患。

全面檢查了校內(nèi)滅火器，到期的及時(shí)更新。圖書館書庫滅火器配備不足地區(qū)也已添置足量的防火設(shè)施，2006年共計(jì)更新350只滅火器，并安置到位，學(xué)生公寓的應(yīng)急燈也進(jìn)行了檢查和更換。

財(cái)務(wù)室、人事室、檔案室等重點(diǎn)要害部位裝有紅外無線報(bào)警裝置，校園圍墻安裝紅外線周界報(bào)警器。校長室和警衛(wèi)室分別配有緊急報(bào)警按鈕。

學(xué)生公寓樓，因?yàn)槟信∫淮髽?，我們利用防火門做隔離屏障。將防火門開啟手柄，用木匣罩蓋，前則配裝玻璃。一旦發(fā)生火警，敲碎玻璃，即可將門打開。為防不測，我校也定期多次向?qū)W生宣傳安全防范措施與要求，例如：應(yīng)急措施、防火常識(shí)、開啟防火門要求，同時(shí)在“手柄箱”邊，貼上“開啟示意圖”和“警示提醒”，即平時(shí)不能隨意開啟。解決了治安安全“封閉”和消防安全“暢通”一對(duì)矛盾。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品倉庫根據(jù)上級(jí)要求安裝了不銹鋼柵欄、鐵質(zhì)防盜門，并對(duì)存放危險(xiǎn)品的櫥門實(shí)行雙人雙鎖保管。

2、人防加強(qiáng)、管而不死。

所有門衛(wèi)人員上崗前都進(jìn)行過培訓(xùn)，做到持證上崗。這些同志有一部分是工廠下崗或提前退休人員，對(duì)學(xué)校管理知識(shí)不太熟悉，所以學(xué)校加強(qiáng)對(duì)上崗人員培訓(xùn)。節(jié)假日前，對(duì)門衛(wèi)人員還進(jìn)行加強(qiáng)警戒教育。

每天早高峰上學(xué)時(shí)段，有全國勞模錢龍根警官在四平路校門口進(jìn)行排堵，以保證學(xué)生安全進(jìn)入校園。

平時(shí)學(xué)校組織學(xué)生大型外出活動(dòng)。如：學(xué)農(nóng)、學(xué)軍等。有大量大巴進(jìn)出校門時(shí)，組織后勤人員和門衛(wèi)一起協(xié)助車輛順利進(jìn)校、安全調(diào)頭、有秩序離校，并妥善安排停放家長接送車輛。

1、宣傳教育，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。

（1）疏散演習(xí)、管而不“死”。

鑒于我校寄宿制的特點(diǎn)，有住宿生300人左右，學(xué)生公寓屬公共聚焦場所，人員相對(duì)集中，一旦發(fā)生火災(zāi)，人員驚慌失措、互相擁擠。特別是在火災(zāi)斷電，無照明和煙火的威脅下，更會(huì)造成一片混亂，需要疏散的時(shí)間長，人員容易將出口堵塞，發(fā)生擠傷、踩傷、燒傷。為此學(xué)校在每學(xué)期舉行一次學(xué)生公寓的火警疏散演習(xí)，一是培養(yǎng)師生防火意識(shí)；其二一旦實(shí)際生活中遇到突發(fā)事件可以提高自救能力，確保師生的人身安全。

（2）利用教育活動(dòng)，深化法制宣傳。

我校從2004年起已連續(xù)舉辦三屆校文化藝術(shù)節(jié)，愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和民族精神教育經(jīng)常開展。道德品質(zhì)教育曾作為我校的一項(xiàng)專題。學(xué)校為了深化法制宣傳，政教處每年利用學(xué)校櫥窗進(jìn)行一系列的法制知識(shí)宣傳，如：“道路交通安全法”、“遠(yuǎn)離毒品，珍重生命”、“反對(duì)邪教”“未成年人保護(hù)法”等展板宣傳活動(dòng)，生動(dòng)的畫面吸引了學(xué)生，也教育了學(xué)生；每年暑假還給學(xué)生進(jìn)行“法律知識(shí)講座”；同時(shí)，通過校園電視適時(shí)播放“法律知識(shí)”、“安全知識(shí)”的vcd片，并通過主題班會(huì)等形式增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和法制觀念。只有人人知曉，這樣既達(dá)到自我保護(hù)意識(shí)，又增強(qiáng)法制觀念，還能有利創(chuàng)建文明學(xué)校之目標(biāo)?？芍^一舉多得。

2、強(qiáng)化師資力量，推動(dòng)法制課程建設(shè)。

首先，作為德育教育的一部分，法制教育得到了校黨委、校長的高度重視，校長和政教處每年都統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，保證每個(gè)年級(jí)一定量的法制課時(shí)，從而保證了法制教育的制度化，常態(tài)化。

其次，我校教師孫獻(xiàn)禮已取得《中華人民共和國律師資格證書》，憑著這獨(dú)特的優(yōu)勢，我校以政治組為依托，積極輻射和強(qiáng)化其他教師的法律知識(shí)水平以及課堂教學(xué)水平。

結(jié)合學(xué)校的拓展型課程的建設(shè)，我校先后開設(shè)了《法律基礎(chǔ)知識(shí)》、《以案說法》等法制課，運(yùn)用生動(dòng)而貼近學(xué)生的法制案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，受到了很好的效果；在此基礎(chǔ)上，孫獻(xiàn)禮老師還應(yīng)邀參加了《楊浦區(qū)中學(xué)生法制讀本》的編寫討論，并提出了修改意見；最近，又作為副主編參加了《法制教育教案集》的編撰工作。

3、建設(shè)法制網(wǎng)站，搭建交流平臺(tái)。

為了滿足師生學(xué)習(xí)法律知識(shí)和解答法律困惑的愿望，形成良好的學(xué)習(xí)法律的氛圍，我校充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用，制作了楊浦高級(jí)中學(xué)法制教育網(wǎng)站——《法制大地》，現(xiàn)已初步開設(shè)了“校本文件”，“法制課科”，“法律法規(guī)”，“以案說法”，“法律論壇”等欄目，隨著網(wǎng)站的進(jìn)一步完善，將為學(xué)生學(xué)習(xí)法律提供很好的途徑和平臺(tái)。

學(xué)校重視加強(qiáng)與社區(qū)警署及街道聯(lián)系、協(xié)作，參與校園周邊環(huán)境整治。多年來流動(dòng)攤販人員在校周圍游蕩的現(xiàn)象都有所遏止?，F(xiàn)在四平派出所每天都有民警在四平路上進(jìn)行巡邏，阻制他們隨意亂竄，伺機(jī)作案。城管大隊(duì)管理人員也對(duì)小攤販的清理常抓不懈。學(xué)校舉行大型公眾聚集活動(dòng)，照規(guī)定向楊浦公安分局提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后才舉行活動(dòng)。

為貫徹落實(shí)公安部《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《進(jìn)一步做好中小學(xué)幼兒園安全工作六條措施》，進(jìn)一步建立健全學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)安全防范設(shè)施，確保廣大師生的人身安全和正常的教育教學(xué)開展，2006年針對(duì)機(jī)動(dòng)車入校作了一些規(guī)定：所有進(jìn)出學(xué)校的車輛一律限速5公里行駛，禁止鳴號(hào)。外來車輛憑校長辦公室核準(zhǔn)發(fā)通行證，或相關(guān)部門認(rèn)可及特種車輛可進(jìn)校區(qū)外，其他所有社會(huì)車輛一律禁止進(jìn)校，保證學(xué)生在校內(nèi)的交通安全。

在創(chuàng)建文明學(xué)校過程中，取得的成就是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與重視所至。比如技防經(jīng)費(fèi)，對(duì)于事前預(yù)防經(jīng)費(fèi)支出與忽視安全釀成事故經(jīng)費(fèi)開支比，永遠(yuǎn)是前者小于后者，這一道理是非常明確。安全工作永無“句號(hào)”。我們將把安全工作與學(xué)校文明建設(shè)相整合，使安全工作保障實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校的品牌，用實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校品牌促進(jìn)安全工作。

學(xué)校申報(bào)文明校園報(bào)告篇十六

調(diào)查對(duì)象：**學(xué)院在校大學(xué)生以及校園不文明現(xiàn)象。

調(diào)查方式：問卷調(diào)查。

調(diào)查人員：*****。

調(diào)查時(shí)間：20xx年**月。

一、教室是我們學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)的地方，一個(gè)良好的文明環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)是有很大的幫助作用的，然后如今的依然存在這各種不文明的現(xiàn)象在教室的各種現(xiàn)象中，最讓人反感的上課遲到10%，大聲喧嘩20%，吃東西10%，亂丟垃圾紙屑15%，占位10%，電話手機(jī)聲35%。從以上數(shù)據(jù)可以看出手機(jī)鈴聲大生喧嘩等噪音行為，是最令人討厭的現(xiàn)象。

通過對(duì)4、5、6、7等題的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)還是較好遵守課堂秩序保持教室整潔安，90%的上課時(shí)都會(huì)自覺的將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài)，有20%的同學(xué)偶爾會(huì)遲到，70%的同學(xué)都有過占位的經(jīng)歷。

衛(wèi)生這一塊，我們還需要加強(qiáng)清掃，另外明確好值日表，是每個(gè)人都參與到對(duì)宿舍衛(wèi)生的打掃中。一個(gè)干凈整潔的宿舍，對(duì)大家的身心健康具有重要意義。.

三、食堂內(nèi)的文明情況最明顯最直接的表現(xiàn)就在排隊(duì)，和就餐只有剩菜剩飯餐具的回收問題上。在第10題92%同學(xué)在食堂就餐時(shí)都能自覺地排隊(duì)只有個(gè)別的同學(xué)會(huì)選擇了看情況根據(jù)人多人少而定，經(jīng)常插隊(duì)的僅占4%，當(dāng)代大學(xué)生自覺排隊(duì)的觀念應(yīng)該說是深入人心了。對(duì)于“吃完飯后人你會(huì)將餐具及剩飯剩菜放在指定的位置嗎”94%的選擇了會(huì)，6%的人選擇了人多時(shí)不會(huì)。食堂里的文明狀況總體看來較為良好.

四、戶外，是我們休閑娛樂的地方，也是最開放的地方，我們的言行舉止更應(yīng)該文明禮貌自律。關(guān)乎我們自身形象的同時(shí)，也是一個(gè)學(xué)校的文明狀況的直接反映。64%的同學(xué)在路上要吐痰或要扔拉圾時(shí)會(huì)選擇丟在垃圾桶內(nèi)，另有26%的同學(xué)選擇根據(jù)附近垃圾桶遠(yuǎn)是否方便較近來定，有10%同學(xué)選擇隨手丟掉。由此可見，大多數(shù)同學(xué)對(duì)于保持校園內(nèi)清潔都是比較自覺的另外建議學(xué)校多增加路邊垃圾桶的數(shù)量以及其布局的合理性。

在校園內(nèi)踐踏草坪、花草樹木的現(xiàn)象是比較常見的，48%的同學(xué)在趕時(shí)間的時(shí)候會(huì)穿越草坪，20%的認(rèn)為無所謂方便就好，32%的同學(xué)選擇從不，大家在不影響到自己，時(shí)間充足的情況下更愿意遵守一定的秩序。

五、廁所是一個(gè)比較隱秘的地方，但是依然存在在著不文明的。

現(xiàn)象在選擇最讓你討厭的是時(shí)便后沖水是讓大家深惡痛絕的現(xiàn)象，85%的同學(xué)選擇了此項(xiàng)，另外亂丟垃圾，大喊大叫也讓人討厭，64%的同學(xué)選擇了亂丟垃圾44的選擇了大喊大叫。

六、有些問題在許多場合地點(diǎn)都可能出現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)它的反應(yīng)處理，表現(xiàn)著其文明狀況及個(gè)人素養(yǎng)。在問及見到老師，你是否會(huì)主動(dòng)問好時(shí)，30%同學(xué)的經(jīng)常都有，48%的很少，視情況而定其余的都選擇了基本沒有?？赡芘c大學(xué)與老師見面的機(jī)會(huì)較少造成的，但是大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)交際能力，況且尊敬師長是一種傳統(tǒng)美德應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的。

在校園里各種口頭是比較常見的在被問及你是否會(huì)說臟話時(shí)：10%的會(huì)，24%的偶爾22%在忍無可忍時(shí)會(huì)，44%選擇從不。你是否經(jīng)常會(huì)說“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語，58%的選擇經(jīng)常，30%偶爾，選擇很少的占12%，在語言文明這一快大家還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。

七.調(diào)查體會(huì)與建議：

德素質(zhì)修養(yǎng)，為校園以及整個(gè)社會(huì)的文明發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。然而當(dāng)今在校園里始終普遍存在著不文明的行為。因此校園的文明建設(shè)迫在眉睫，必須有針對(duì)性地采取一系列措施給以解決。具體地說可以從以下幾個(gè)方面入手：

(2)學(xué)院立足素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng)，剔除校園的糟粕文化，可以開展文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明宿舍的評(píng)比、競賽活動(dòng)，努力把各項(xiàng)文明活動(dòng)落到實(shí)處，讓學(xué)生親身參與到校園文明的建設(shè)中來，推動(dòng)校園文化的發(fā)展。

(4)學(xué)生全面提高個(gè)人素質(zhì)，塑造個(gè)人形象，從外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求，養(yǎng)成自我管理、教育、約束的好習(xí)慣，做一個(gè)文明人，與同學(xué)友好相處，做到熱愛校園，熱愛花草樹木，保護(hù)公共設(shè)施，節(jié)約資源，杜絕浪費(fèi)。

學(xué)校申報(bào)文明校園報(bào)告篇十七

我們眼下的社會(huì)，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的大學(xué)校園文明狀況調(diào)查報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。

調(diào)查目的：

對(duì)于大學(xué)中存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，了解大學(xué)的校園文明狀況，以及大學(xué)生對(duì)于這些現(xiàn)象的看法和個(gè)人理解，從而對(duì)大學(xué)生的道德素質(zhì)做出分析。使我們可以認(rèn)識(shí)到自身不足，跟好的提升自身素質(zhì)改善自我!

調(diào)查對(duì)象：xx學(xué)院在校大學(xué)生以及校園不文明現(xiàn)象。

調(diào)查方式：問卷調(diào)查。

調(diào)查人員：xxxxx

調(diào)查時(shí)間：20xx年xx月

調(diào)查數(shù)據(jù)分析報(bào)告：

一、教室是我們學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)的地方，一個(gè)良好的文明環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)是有很大的幫助作用的，然后如今的依然存在這各種不文明的現(xiàn)象在教室的各種現(xiàn)象中，最讓人反感的上課遲到 10% ，大聲喧嘩20% ，吃東西10% ，亂丟垃圾紙屑15% ，占位10% ，電話手機(jī)聲35% 。從以上數(shù)據(jù)可以看出手機(jī)鈴聲大生喧嘩等噪音行為，是最令人討厭的現(xiàn)象。

通過對(duì)4、5、6、7等題的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)還是較好遵守課堂秩序保持教室整潔安，90%的上課時(shí)都會(huì)自覺的將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài)，有20%的同學(xué)偶爾會(huì)遲到，70%的同學(xué)都有過占位的經(jīng)歷。

衛(wèi)生這一塊，我們還需要加強(qiáng)清掃，另外明確好值日表，是每個(gè)人都參與到對(duì)宿舍衛(wèi)生的打掃中。一個(gè)干凈整潔的宿舍，對(duì)大家的身心健康具有重要意義。.

三、食堂內(nèi)的文明情況最明顯最直接的表現(xiàn)就在排隊(duì)，和就餐只有剩菜剩飯餐具的回收問題上。在第10題92%同學(xué)在食堂就餐時(shí)都能自覺地排隊(duì)只有個(gè)別的同學(xué)會(huì)選擇了看情況根據(jù)人多人少而定，經(jīng)常插隊(duì)的僅占4%，當(dāng)代大學(xué)生自覺排隊(duì)的觀念應(yīng)該說是深入人心了。對(duì)于“吃完飯后人你會(huì)將餐具及剩飯剩菜放在指定的位置嗎”94%的選擇了會(huì)，6%的人選擇了人多時(shí)不會(huì)。食堂里的文明狀況總體看來較為良好.

四、戶外，是我們休閑娛樂的地方，也是最開放的地方，我們的言行舉止更應(yīng)該文明禮貌自律。關(guān)乎我們自身形象的同時(shí)，也是一個(gè)學(xué)校的`文明狀況的直接反映。64%的同學(xué)在路上要吐痰或要扔拉圾時(shí)會(huì)選擇丟在垃圾桶內(nèi)，另有26%的同學(xué)選擇根據(jù)附近垃圾桶遠(yuǎn)是否方便較近來定，有10%同學(xué)選擇隨手丟掉。由此可見，大多數(shù)同學(xué)對(duì)于保持校園內(nèi)清潔都是比較自覺的另外建議學(xué)校多增加路邊垃圾桶的數(shù)量以及其布局的合理性。

在校園內(nèi)踐踏草坪、花草樹木的現(xiàn)象是比較常見的，48%的同學(xué)在趕時(shí)間的時(shí)候會(huì)穿越草坪， 20%的認(rèn)為無所謂方便就好，32%的同學(xué)選擇從不，大家在不影響到自己，時(shí)間充足的情況下更愿意遵守一定的秩序。

五、廁所是一個(gè)比較隱秘的地方，但是依然存在在著不文明的

現(xiàn)象在選擇最讓你討厭的是時(shí)便后沖水是讓大家深惡痛絕的現(xiàn)象，85%的同學(xué)選擇了此項(xiàng)，另外亂丟垃圾，大喊大叫也讓人討厭，64%的同學(xué)選擇了亂丟垃圾44的選擇了大喊大叫。

六、有些問題在許多場合地點(diǎn)都可能出現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)它的反應(yīng)處理，表現(xiàn)著其文明狀況及個(gè)人素養(yǎng)。在問及見到老師，你是否會(huì)主動(dòng)問好時(shí)，30%同學(xué)的經(jīng)常都有，48%的很少，視情況而定 其余的都選擇了基本沒有?？赡芘c大學(xué)與老師見面的機(jī)會(huì)較少造成的，但是大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)交際能力，況且尊敬師長是一種傳統(tǒng)美德應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的。

在校園里各種口頭是比較常見的在被問及你是否 會(huì)說臟話時(shí)：10%的會(huì)，24%的偶爾 22%在忍無可忍時(shí)會(huì)，44%選擇從不 。你是否經(jīng)常會(huì)說“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語，58%的選擇經(jīng)常，30%偶爾，選擇很少的占12%，在語言文明這一快大家還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。

七.調(diào)查體會(huì)與建議：

德素質(zhì)修養(yǎng)，為校園以及整個(gè)社會(huì)的文明發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。然而當(dāng)今在校園里始終普遍存在著不文明的行為。因此校園的文明建設(shè)迫在眉睫，必須有針對(duì)性地采取一系列措施給以解決。具體地說可以從以下幾個(gè)方面入手：

(2)學(xué)院立足素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng)，剔除校園的糟粕文化，可以開展文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明宿舍的評(píng)比、競賽活動(dòng)，努力把各項(xiàng)文明活動(dòng)落到實(shí)處，讓學(xué)生親身參與到校園文明的建設(shè)中來，推動(dòng)校園文化的發(fā)展。

(4)學(xué)生全面提高個(gè)人素質(zhì)，塑造個(gè)人形象，從外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求，養(yǎng)成自我管理、教育、約束的好習(xí)慣，做一個(gè)文明人，與同學(xué)友好相處，做到熱愛校園，熱愛花草樹木，保護(hù)公共設(shè)施，節(jié)約資源，杜絕浪費(fèi)。

發(fā)展優(yōu)秀的校園文明環(huán)境，需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，才能營造一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。文明的行為幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。期望大家為校園文明建設(shè)共同努力。

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