計(jì)劃的制定是對(duì)目標(biāo)的明確和具體化的過程，它可以指導(dǎo)我們的行動(dòng)方向。在實(shí)施計(jì)劃過程中，我們需要不斷進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)整，確保計(jì)劃能夠及時(shí)適應(yīng)變化的情況。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇一
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。
1.繼續(xù)組織科組老師學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語課程的目的，更好地開展教學(xué)。
2.定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展的文件，鼓勵(lì)并組織英語教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師的英語專業(yè)水平及技能，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理，要求每一位教師都要做到：
1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教師要以學(xué)生實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格按照目標(biāo)教學(xué)要求的九大項(xiàng)內(nèi)容來備課，要備有兩周以上的教案。每學(xué)期定期檢查教學(xué)設(shè)計(jì)兩次，第九周與第十七周。加強(qiáng)集體備課的作用和效果，討論和解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，有效和有針對(duì)性地寫好集體備課教案，要多交流和討論教材，明確重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭(zhēng)取每一位老師在上公開課前都進(jìn)行集備，及時(shí)做到記錄。形式可以多一點(diǎn)，如同一個(gè)課時(shí)，每一個(gè)老師都各自進(jìn)行備課，或上網(wǎng)下載一份好教案，同時(shí)讓備課的老師準(zhǔn)備好一份教案，通過集備討論出最好教案。
2.認(rèn)真上好課。教師要努力提高課堂教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變教學(xué)。
方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題，做到知識(shí)的堂堂清。并積極開展公開課，認(rèn)真做好迎接學(xué)校推門課準(zhǔn)備工作。
3.認(rèn)真寫好教學(xué)反思。課后要將課堂教學(xué)的成功與不足之處。
記錄下來，以作日后參考。
4.認(rèn)真及時(shí)布置批改好作業(yè)。作業(yè)的布置要符合教學(xué)目標(biāo)。
要求，并要根據(jù)不同學(xué)生的水平而有所不同。及時(shí)批改好作業(yè)?？平M定期檢查教師作業(yè)的批改。
5.認(rèn)真?zhèn)€別輔導(dǎo)。做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)教材。
的重、難點(diǎn)和學(xué)生的自身情況確定輔導(dǎo)計(jì)劃，鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教與他們正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6.認(rèn)真組織單元測(cè)試和質(zhì)量分析。要求每位教師對(duì)測(cè)試試。
題進(jìn)行逐題分析，找出典型錯(cuò)例，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。對(duì)未達(dá)標(biāo)、低于優(yōu)分學(xué)生要進(jìn)行分層整合培訓(xùn)。
(三)加強(qiáng)科組教研活動(dòng)，創(chuàng)建個(gè)人特色教學(xué)。
1.堅(jiān)持單周一次(周五下午第三節(jié))的集體教研，堅(jiān)持集體備課，加強(qiáng)各年級(jí)的工作交流，積極探討新的教法，以提高“課堂教學(xué)實(shí)效性”為目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。為了給各英語教師創(chuàng)設(shè)多一些參與教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)學(xué)期繼續(xù)秉承上個(gè)學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)在每一次的教研活動(dòng)設(shè)一個(gè)主講人，由主講人設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.每學(xué)期每人至少開設(shè)一次公開課，繼續(xù)圍繞目標(biāo)教學(xué)，開展目標(biāo)教學(xué)落實(shí)課。
3.總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行反思，聯(lián)系實(shí)際撰寫論文，把實(shí)踐上升到理論水平，積極參加優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)和征文活動(dòng)。
4.繼續(xù)進(jìn)行有效的結(jié)對(duì)活動(dòng)，幫助新教師成長(zhǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象還是：胡丹。
(四)基于活力課研究，探討科組教學(xué)模式。
這是我們科級(jí)組本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期，我們科組會(huì)在大力研究活力課堂的教學(xué)實(shí)踐下，繼續(xù)積極通過科組教研活動(dòng)和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，會(huì)積極探索本科組適用的教學(xué)模式，為了找出適用小學(xué)英語的模式，我們還在教研活動(dòng)上會(huì)深入研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等模式的可行性，重點(diǎn)是研究校長(zhǎng)提出的“學(xué)、研、分享”教學(xué)模式。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇二
為了更好地建設(shè)我校英語基礎(chǔ)教育，使我校英語科與全鎮(zhèn)同步，根據(jù)鎮(zhèn)教研組的工作計(jì)劃，本學(xué)期我科組將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都能創(chuàng)佳績(jī)。
1、注重常規(guī)教學(xué)工作?？偨Y(jié)出適合本校實(shí)際的教學(xué)方法和符合本校學(xué)生語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，加強(qiáng)集體備課，提倡互相聽課，努力營(yíng)造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動(dòng)教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。堅(jiān)持開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，注重課堂教學(xué)過程，不斷學(xué)習(xí)，大膽改革，不斷創(chuàng)新，全力突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在課堂的層面上下功夫，加大課堂的信息量，并創(chuàng)設(shè)交際情景，讓學(xué)生能學(xué)以致用，讓學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等方面的能力得到發(fā)展。
2、多角度開展英語類學(xué)生興趣活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生興趣愛好和特長(zhǎng)有針對(duì)性地選擇講故事、演講、競(jìng)賽、黑板報(bào)、英語角、朗誦、課本劇、小話劇、游戲等活動(dòng)形式，敢于嘗試活動(dòng)新形式。上好口語課，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力和口語水平。
3、根據(jù)實(shí)際情況，搞好插班生、落后生的強(qiáng)化教學(xué)和分層提高工作，抓好分層教學(xué)。
4、積極備戰(zhàn)，以全新姿態(tài)迎接畢業(yè)統(tǒng)考和期末考。在抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語聽力的訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)英語教學(xué)總結(jié)、交流與協(xié)作，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，多學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，加強(qiáng)信息技術(shù)與本學(xué)科的整合，并注重提高教師自身的素質(zhì)。
二月份：
1、做好本學(xué)期英語科各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，定出教學(xué)目標(biāo)。
2、教學(xué)常規(guī)檢查，制定本學(xué)期各年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度。
3、組織3—6年級(jí)英語老師進(jìn)行集體備課。
4、檢查教師“教學(xué)五認(rèn)真”及“三個(gè)一”,填寫月報(bào)表。
三月份：
1、參加縣舉辦的小學(xué)英語研討會(huì)。
2、參加鎮(zhèn)舉辦的各種教研活動(dòng)。
3、迎接學(xué)校推門聽課活動(dòng)。
4、迎接縣、鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
5、檢查教師“教學(xué)五認(rèn)真”及“三個(gè)一”,填寫月報(bào)表。
四月份：
1、參加鎮(zhèn)舉行的小學(xué)教師基本功大賽。
2、參加鎮(zhèn)舉辦的各種教研活動(dòng)。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇三
依據(jù)“立德樹人”的辦學(xué)思想，結(jié)合我校“樂業(yè)愛生，務(wù)實(shí)求變”提高教育教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)常規(guī)等辦學(xué)思想，在英語教學(xué)中，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，自覺地，積極地，有效地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口獲得知識(shí)，在課堂上提出問題，解決問題，提高能力，教師要適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)形式，參透課標(biāo)，狠抓教學(xué)過程，提高教育教學(xué)能力，在教學(xué)上更上新臺(tái)階，英語組制定了本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃。
一，指導(dǎo)思想：
深入貫徹我校對(duì)教育教學(xué)的要求，秉持先進(jìn)的教育教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí)，加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這些方面的能力有所提高，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作和措施：
1、全力推進(jìn)第七發(fā)展共同體教育教學(xué)工作，加強(qiáng)與兄弟校之間的交流融合，開展教科研工作，深化學(xué)科高效課堂交流，積極構(gòu)建資源庫。
2、加強(qiáng)課程建設(shè)，突出學(xué)生核心素質(zhì)的培養(yǎng)，助推學(xué)生全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，組織教師積極參加培訓(xùn)，業(yè)務(wù)研討，更新教育教學(xué)理念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師課堂的執(zhí)行力。
4、深化高效課堂的實(shí)踐研究，深化學(xué)科特色課堂建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，大力推進(jìn)教學(xué)方法方式與學(xué)生方式的變革，利用六環(huán)節(jié)教學(xué)模式，注重學(xué)科與信息技術(shù)整合，注重學(xué)科德育滲透。
5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，手寫備課、超周備課、超周設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案、題案。每?jī)蓚€(gè)月開展一次學(xué)科組聽課、觀摩課活動(dòng)并進(jìn)行交流探討。學(xué)生作業(yè)及時(shí)處。
6、校本教研常態(tài)化，每?jī)芍芤淮谓萄校谢顒?dòng)主題(圍繞提高教師素養(yǎng)、學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)方式方法轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等)。
7、認(rèn)真全面落實(shí)減負(fù)增效。
8、加強(qiáng)教師培養(yǎng)，全面提高教師基本功，推動(dòng)教師讀書活動(dòng)，推動(dòng)教師投入課題研究，撰寫論文，積極參加雙優(yōu)課、一師一優(yōu)課活動(dòng)。
七年級(jí)，注重探索小學(xué)和初中英語教學(xué)銜接問題，狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重指導(dǎo)學(xué)法。
八年級(jí)，加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)語感，語言知識(shí)，落實(shí)好培優(yōu)輔差工作，減少兩級(jí)分化。
九年級(jí)，加強(qiáng)中考研究，把握課標(biāo)，加強(qiáng)聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，教師要給于指導(dǎo)，要求學(xué)生多記單詞，多背課文，多運(yùn)用知識(shí)。扎實(shí)搞好新課教學(xué)，提高課堂效率，同時(shí)，注重培優(yōu)輔差，做到定時(shí)間，定人員，定目標(biāo)。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇四
1.總體目標(biāo)：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
2.各年級(jí)具體目標(biāo)如下：
七年級(jí)：注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，平時(shí)注重口語的訓(xùn)練，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。
八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對(duì)復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，密切關(guān)注中考動(dòng)向，為實(shí)現(xiàn)201x年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
三、具體工作。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(201x年版)等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí)，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2.加強(qiáng)集體備課，要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開討論，做到定時(shí)定點(diǎn)，并有活動(dòng)記錄。整個(gè)備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時(shí)溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
3.進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4.按計(jì)劃上好研究課，做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，及時(shí)組織評(píng)議，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
5.組織初三年級(jí)備課組的英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)201x年鎮(zhèn)江中考的相關(guān)政策，積極參加省市組織的中考備考會(huì)、調(diào)研會(huì)，及時(shí)了解和掌握有關(guān)考試動(dòng)態(tài)和信息，深入研究近三年鎮(zhèn)江市的中考題，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)做好第一輪的復(fù)習(xí)，要在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽、說、寫等綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。科學(xué)合理地分配三輪的復(fù)習(xí)時(shí)間，按計(jì)劃，又要隨機(jī)應(yīng)變，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地過好每一關(guān)，尤其是基礎(chǔ)關(guān)，做題技巧關(guān)。
6.繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組的資源庫。加強(qiáng)本組教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。
7.開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。組織三個(gè)年級(jí)的學(xué)生參加快樂英語校本課程，積極參加“英語之星”風(fēng)采大賽。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇五
由于招收的教學(xué)對(duì)象來自于不同縣區(qū)，他們?cè)诔踔叙B(yǎng)成的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣等方面均存在著一定的差異。所以，在第一學(xué)期應(yīng)該引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)河中高中英語的學(xué)習(xí)與生活。具體來說高一英語教學(xué)要搞好三個(gè)銜接，做好六個(gè)到位。
1、搞好三個(gè)銜接
2)語音和書法的規(guī)范訓(xùn)練。
在第一周的第二、三課時(shí)，進(jìn)行音標(biāo)規(guī)范。安排在第一單元教學(xué)之前，目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和能力。在第四、五課時(shí)，進(jìn)行書寫訓(xùn)練。由于書寫對(duì)高考兩篇作文的得分有著重要影響，對(duì)學(xué)生容易忽略的書寫的規(guī)范有必要進(jìn)行統(tǒng)一糾正與訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)書寫。
3)詞匯、語法的復(fù)習(xí)。在第一周規(guī)范語音和書寫的同時(shí)，利用早讀課復(fù)習(xí)初中基本詞匯;從第二周開始，要在授課的同時(shí)插入英語語法的基礎(chǔ)：詞類、句子成分和5個(gè)簡(jiǎn)單句的復(fù)習(xí)鞏固。
2、做好六個(gè)到位
1)基礎(chǔ)知識(shí)到位
對(duì)于高一新生的學(xué)習(xí)英語的興趣、程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至發(fā)音和書寫習(xí)慣，我們都應(yīng)了解清楚，為下一步進(jìn)行高中英語教學(xué)做準(zhǔn)備。
3)活動(dòng)到位
在課堂教學(xué)中，對(duì)于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我們都應(yīng)注重學(xué)生的活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)，以達(dá)到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的良好效果?？荚嚮顒?dòng)也要到位，適時(shí)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試并進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，以達(dá)到激勵(lì)學(xué)生的目的。
4)重視閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生視野到位
英語老師手中的教材和教學(xué)課件不應(yīng)該是唯一的，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)也不應(yīng)該是單調(diào)的。英語老師手里起碼應(yīng)該有多種教輔資料，在教學(xué)過程中，起到一個(gè)互為補(bǔ)充的借鑒作用。除此以外，我們更應(yīng)發(fā)揮英語報(bào)刊、雜志、簡(jiǎn)易讀物和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加大閱讀材料的輸入，拓展學(xué)生的視野，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。
5)因材施教到位
高一學(xué)生的英語水平參差不齊，這就要求我們高一英語教師在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設(shè)計(jì)不同層次的活動(dòng)和題目，讓他們?cè)谡n堂上都能活動(dòng)起來，都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面，針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法。“讓優(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”。總之，關(guān)注兩極分化，避免過早分流和掉隊(duì)，幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查，措施應(yīng)得當(dāng)，不能浮在面上，還要全面，既有知識(shí)上的，也要有學(xué)法、心理層面上的幫扶，課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學(xué)。
6)能力培養(yǎng)到位
能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力。高一年級(jí)階段務(wù)實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行思維的能力、運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。要培養(yǎng)他們識(shí)記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等。
1、備課。
高一年級(jí)目前有16位英語老師，成員較多，所以加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)就顯得極其重要。備課組實(shí)行集體備課(課件主創(chuàng)人員安排見附表)，要利用好教參和網(wǎng)絡(luò)資源，制作統(tǒng)一的`教學(xué)課件，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度(教學(xué)進(jìn)度安排見附表)。切實(shí)提高備課的實(shí)效性。每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精打細(xì)算，力爭(zhēng)用40分鐘處理好原來一個(gè)小時(shí)才能處理好的內(nèi)容。
具體要求：
1)新老教師結(jié)對(duì)，以老帶新、以新促老。尤其是新教師，更應(yīng)多學(xué)習(xí)、多問、多研究，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2)三個(gè)確定。每周的集體備課與說課，備課組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)組織，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。
2、課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)多樣的英語情景，創(chuàng)設(shè)自主探究、合作交流等平臺(tái)。讓學(xué)生多聽多說，多讀多寫英語。英語教師要努力提高自身的語言素養(yǎng)，多用英語和各種直觀手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行“任務(wù)型”教學(xué)。
1)每個(gè)單元的課時(shí)安排如下：a) warming up 1課時(shí)
h)周測(cè)1課時(shí)(周六) i)練習(xí)與周測(cè)講評(píng)1課時(shí)
2)做好教學(xué)的過程性評(píng)價(jià)。不要僅從結(jié)果評(píng)價(jià)學(xué)生，而要從更多角度，如課堂回答問題的是否積極，背誦閱讀是否堅(jiān)持，問題挖掘是否有創(chuàng)意，自主探究是否有創(chuàng)新等方面評(píng)價(jià)學(xué)生。
3)加強(qiáng)聽評(píng)課。聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，共同提高。
1、創(chuàng)設(shè)開放性語言環(huán)境。如在班里開設(shè)英語閱讀角，英語朗讀角等;
3、利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如英語視聽視頻的播放，與課文相關(guān)的經(jīng)典英文影片的欣賞等。
4、在教師中開展“人人有特色課堂”活動(dòng);在學(xué)生中開展“每日一二三”活動(dòng)(每天課前3分鐘背誦一句諺語，課后讀二篇英語短文，在宿舍向同學(xué)說三句英語)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)觀念。
2、深入鉆研教材，真正落實(shí)“不是教教材，而是用教材教”的要求。對(duì)教材及教參等教輔材料進(jìn)行大膽取舍。
3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)全過程，真正落實(shí)“先學(xué)后教”的要求，努力做到“減時(shí)增效”。
4、摒棄“填鴨式”教學(xué)，積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、自主思考，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。
5、利用好課件、投影設(shè)備，提高課堂效率。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。
7、正確處理知識(shí)、能力、情感、態(tài)度價(jià)值觀的關(guān)系，克服過分注重知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的傾向，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心全面和諧健康發(fā)展。
3、平時(shí)布置作業(yè)練習(xí)注意: 1)多練習(xí)根據(jù)首字母或中文提示寫出單詞或完成句子(期末考題型); 2)督促學(xué)生完成教輔，與課時(shí)同步。
3)、作業(yè)量要適中，要有層次性，要有選擇性，基礎(chǔ)性要強(qiáng)，針對(duì)性要強(qiáng)，難度要適中。
4、準(zhǔn)時(shí)參加備課組會(huì)議(每周周三第4-5節(jié))
5、承擔(dān)公開課要求：每學(xué)年資深教師至少1次;年輕教師每學(xué)年至少2次。
6、本學(xué)期聽課記錄本要求10節(jié)/人以上，年輕教師爭(zhēng)取聽課20節(jié)/人以上。
7、利用每周六的周測(cè)落實(shí)掌握本周知識(shí)點(diǎn)，周測(cè)要做到全收全改，周測(cè)要有紙質(zhì)成績(jī)登記和電腦成績(jī)登記，電腦成績(jī)登記表在每周三前發(fā)送到備課組郵箱。
9、播放錄音的前一位教師放完聽力后應(yīng)將下次錄音內(nèi)容通知下一位教師，并傳遞聽力室鑰匙。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期我校英語科組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教學(xué)工作水平。
1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2）每周組織一次科組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。
2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語教學(xué)改革。
1）抓課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)的主陣地，我校積極開展組內(nèi)聽課、校外聽課。通過評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上一堂研討課。上課時(shí)要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。
2）抓集體備課。
本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。
進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。
4）抓教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，及時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。
3．開展英語課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣：
1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競(jìng)賽。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí)，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
2）認(rèn)真準(zhǔn)備英語競(jìng)賽，并爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
二、三月份：
2．認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進(jìn)行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。
3．根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有條不紊。
4．組內(nèi)教師互聽互評(píng)，多反思，多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、五月份：
教研組會(huì)議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)。互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。開展討論“什么是有效的課堂教學(xué)”。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
以三亞市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
二、工作目標(biāo)：
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。
5、積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
三、工作措施：
（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。
2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益。
開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇八
一. 指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。
加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。
二. 主要工作及活動(dòng)：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。
組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。
3.加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期英語科組根據(jù)學(xué)校工作要求，以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語科組的教學(xué)水平。始終圍繞著“營(yíng)造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實(shí)效性”的主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，使英語教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
（一）實(shí)施新課程。
1、繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研。診斷存在問題，提出改進(jìn)措施。營(yíng)造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著力點(diǎn)，引導(dǎo)教師主動(dòng)參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。
3、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究?jī)?nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用。
4、以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)。做好以發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)。
5、健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們?cè)谛抡n程、新教材、教法的作用。鼓勵(lì)教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)。
（二）提高學(xué)生的英語能力。
1、為了加強(qiáng)英語基礎(chǔ)教育，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設(shè)英語的氛氛，提高交際能力。
2、舉行英語書法比賽的評(píng)比活動(dòng)，實(shí)施多種獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)機(jī)制，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動(dòng)中。
3、開展英語競(jìng)賽。
（三）開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參于意識(shí)，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。
1、充分利用校園廣播。
2、本學(xué)期將舉行三至六年級(jí)英文書寫比賽，各班學(xué)習(xí)園地還增設(shè)“雙語園地”。
3、豐富課外作業(yè)的布置：
（a）收集摘抄身邊英語，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。
（b）設(shè)計(jì)實(shí)用性作業(yè)，學(xué)以致用，把學(xué)會(huì)的英文兒歌、英語歌唱給父母聽。
（c）在圣誕節(jié)舉行一次活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)施展才華的空間。
（d）舉辦英語黑板報(bào)。
（e）班與班之間手拉手活動(dòng)。
2、制定本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。
3、由賴小玲，周洪惠兩位老師參加茂名市小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)。
4、由陳夏婷老師參加高州市小學(xué)英語新課程培訓(xùn)。
5、備好周前課。（集體備課）。
6、組織學(xué)生參加英語興趣小組學(xué)習(xí)。（多媒體教室）。
7、由賴曉玲老師上鎮(zhèn)的公開課。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇十
我校三年級(jí)的學(xué)生沒有基礎(chǔ)。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四五年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對(duì)他們而言，英語基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。
二、教學(xué)要求和目標(biāo)。
1.使學(xué)生獲得一些英語的感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。
5.遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
6.在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)英語知識(shí)的拓展、延伸、加深。
三、教學(xué)重點(diǎn)。
1.能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。
2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3.能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。
4.能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。
5.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
四、教學(xué)難點(diǎn)。
低年級(jí)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。
高年級(jí)：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時(shí)記筆記。
五、方法措施。
1.備課。
認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2.上課。
(1)創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
(2)創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
(3)鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
(4)注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
(5)多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
(6)鼓勵(lì)學(xué)困生。我們英語老師最頭痛的是學(xué)困生隊(duì)伍越來越壯大，因此我們要鼓勵(lì)學(xué)困生，善待學(xué)困生，糾正學(xué)困生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上，要多用鼓勵(lì)性的語言，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)學(xué)困生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
3.作業(yè)。
精心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時(shí)，適當(dāng)結(jié)合面批，做到表揚(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評(píng)定采用等級(jí)、語言評(píng)價(jià)等多種形式;作業(yè)形式多樣化，采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，三年級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿為主，四五年級(jí)在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)讀寫練習(xí)。
一、指導(dǎo)思想：
以教育理論為指導(dǎo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為目標(biāo)，遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律，教、學(xué)、研、用四方面兼顧并重;堅(jiān)持前瞻性理論和效用性實(shí)踐相結(jié)合的原則;強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)實(shí)踐能力的提高和自主發(fā)展能力的形成;突出先進(jìn)語言教學(xué)理論對(duì)受訓(xùn)學(xué)員自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再認(rèn)識(shí)的作用。
明確教師的素質(zhì)取決于他們的可持續(xù)性發(fā)展，而關(guān)鍵是提高自主發(fā)展能力，在轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上，通過反思進(jìn)行自我評(píng)估，增強(qiáng)自主發(fā)展意識(shí)和改革創(chuàng)新精神，明確自主發(fā)展的方向和近中期發(fā)展目標(biāo)，走上可持續(xù)性自主發(fā)展的道路，進(jìn)而推動(dòng)無錫市英語教學(xué)改革，適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)高素質(zhì)人材的需求。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
通過培訓(xùn)，使學(xué)員在思想政治、職業(yè)道德、教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高，成為本地區(qū)具有英語教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的骨干教師。
具體要求如下：
1、熱愛教育事業(yè)，有較高師德修養(yǎng)，具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識(shí)，重視素質(zhì)教育。
2、了解國(guó)內(nèi)外英語教學(xué)的最新理論，熟悉英語教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和英語語言發(fā)展趨勢(shì)。籍此對(duì)自身積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和再認(rèn)識(shí)，提高語言基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本技能。
3、研討課堂教學(xué)方法。學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論，并根據(jù)實(shí)際情況加以應(yīng)用、調(diào)整、改革、創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)專長(zhǎng)，在本地區(qū)有一定示范作用。
4、重視教育教學(xué)科研活動(dòng)，具有較強(qiáng)教育科研意識(shí)和一定的研究能力，能獨(dú)立完成小學(xué)英語教育教學(xué)中的研究課題和教改實(shí)驗(yàn)。
5、能使用以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教學(xué)工具，初步掌握多媒體課件的制作技術(shù)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)分為三大板塊：理論與技能;實(shí)踐與考察;課題與實(shí)驗(yàn)。其主要培訓(xùn)內(nèi)容包括：
1、英語教育教學(xué)理論：目的在于拓寬學(xué)員的視野，介紹英語教學(xué)的先進(jìn)理論和現(xiàn)代英語的發(fā)展趨勢(shì)，重在更新教學(xué)觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
根據(jù)本學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃，配合學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以新課程改革為動(dòng)力，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，改進(jìn)教師的教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，提高科組教師整體素質(zhì)，促進(jìn)本科組教學(xué)水平更上一層樓。
1、加強(qiáng)理論、課例及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與研討，實(shí)事求是扎實(shí)開展教研。
2、抓好常規(guī)教學(xué)的檢查和監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、落實(shí)校教師隊(duì)伍建設(shè)要求，促進(jìn)教師能力的發(fā)展。
4、建設(shè)和諧科組，加強(qiáng)交流、合作、互助，發(fā)揮集體的智慧和力量。
5、立足課堂，從“備—教—練—測(cè)”四個(gè)環(huán)節(jié)入手，切實(shí)抓好“聽、說、讀、寫”四要素。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針和政策，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，適應(yīng)新的教育改革的發(fā)展，樹立新的教育觀念，鼓勵(lì)老師們多聽課、多學(xué)習(xí)，學(xué)期聽、評(píng)課不少于8節(jié)。
二、扎實(shí)開展教學(xué)研討工作，以“研”促教。
1、立足校本，根據(jù)我校實(shí)際情況，多形式開展教研活動(dòng)，充分利用教師個(gè)人博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展教師思想交流。
2、加強(qiáng)研課的目的性，本期每位老師均承擔(dān)一節(jié)教學(xué)研討課，組內(nèi)互相聽評(píng)課，并形成研討意見，以課堂教學(xué)研究為突破口，通過“合作備課——聽課——反思——評(píng)課”，研究如何深入靈動(dòng)地使用教材，進(jìn)行單元備課，靈活地組織教學(xué)。（上課教師需準(zhǔn)備好凳子）具體安排見后表。
4、抓好六年級(jí)教學(xué)工作，注意分析、掌握命題的方向，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)以及重點(diǎn)難點(diǎn)的分析研究。進(jìn)一步做好信息的搜集和命題的研究工作，做好抽測(cè)的準(zhǔn)備工作。
5、圍繞學(xué)?！丁皩W(xué)困生”轉(zhuǎn)化的方法及策略研究》科研課題，不斷總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)后記和論文，積累結(jié)題素材。
三、抓好常規(guī)教學(xué)的檢查和監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求，寫好教學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，期末做好總結(jié)。按照有關(guān)內(nèi)容組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和檢查工作。
2、作業(yè)布置與批改：
（1）按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)。
（2）每次的作業(yè)要有適當(dāng)評(píng)講，要給學(xué)生可參考的正確答案。
（3）統(tǒng)一作業(yè)書寫及教師批改格式要求。
3、利用好中午1：40—2：00的時(shí)間段，四至六年級(jí)周二、四，開展《英語輔導(dǎo)報(bào)》閱讀或?qū)υ捈罢n文誦讀。
四、加強(qiáng)對(duì)年青教師的培養(yǎng)工作。
根據(jù)我校實(shí)際，鼓勵(lì)年輕教師多向外校老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，多外出學(xué)習(xí)，聽課。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期我們英語教研組將繼續(xù)強(qiáng)化教育質(zhì)量觀，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，立足課堂教學(xué)，創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂，提升教師教學(xué)研究能力，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作研究的精神，為提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而努力開展各項(xiàng)工作：
一、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展形式多樣的教研組活動(dòng)?？梢赃M(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)；觀摩評(píng)議教學(xué)課；交流課題研究情況；進(jìn)行說課的探討；組織教師觀看網(wǎng)上課堂，提高教師的專業(yè)水平等活動(dòng)，豐富教研組活動(dòng)的形式，形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)特色教研組。
二、為創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂，要不斷研究教材，研究學(xué)生，研究教法，探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，適當(dāng)提高，減負(fù)增效，落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，提高教學(xué)質(zhì)量。我們將加強(qiáng)聯(lián)組教研，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，形成校本教研的氛圍。
三、備課組活動(dòng)要定時(shí)定點(diǎn)，實(shí)踐“自備、集備、再備”的集體備課模式，倡導(dǎo)教師集體研究、通用教案與個(gè)體設(shè)計(jì)創(chuàng)新教案相結(jié)合的備課方式，充分利用集體的智慧，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。每次活動(dòng)要有主題、有內(nèi)容，有詳細(xì)記載，以保障備課的質(zhì)量。
四、努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。要根據(jù)學(xué)生的不同認(rèn)知水平，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，想方設(shè)法向四十分鐘要效益。教師之間將相互聽課，共同進(jìn)步。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)或組內(nèi)公開課，本學(xué)期聽本學(xué)科課不少于8節(jié)，備課組或教研組內(nèi)做到一課一評(píng)，還將請(qǐng)專家來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。
五、精心設(shè)計(jì)和布置作業(yè)。教師要根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，精心選擇、編寫習(xí)題，努力讓作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)針對(duì)性、鞏固性和實(shí)用性，對(duì)課堂作業(yè)和練習(xí)要堅(jiān)持做到面批與反饋相結(jié)合。做到“四精”（精選、精練、精批、精講）和“四必”（有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必糾）。
六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。教師要及時(shí)捕捉到學(xué)生存在的問題，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別對(duì)學(xué)困生要有耐心，常抓不懈。而對(duì)一些學(xué)有余力的學(xué)生，教師可以對(duì)他們進(jìn)行提高性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們參加各類競(jìng)賽。此外，對(duì)階段檢測(cè)要進(jìn)行仔細(xì)的質(zhì)量分析，查找出存在的問題及解決措施。
七、以教科研促教育實(shí)踐。以青年英語教師研究小組為主，全組進(jìn)行“有效教育”的實(shí)踐研究，特別是在對(duì)學(xué)困生的單詞識(shí)記方面，研究探索一些可行的方法，以提升教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂。
八、將開展一些適合學(xué)生的課外活動(dòng)和小競(jìng)賽，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣，增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野，在校園中營(yíng)造英語氛圍。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期，我校英語科組工作將繼續(xù)以新課標(biāo)為中心，以五指山市教育局《20xx-2015學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃》和學(xué)?！?0xx-2015學(xué)年度第二學(xué)期教育工作補(bǔ)充意見》為指南。以不斷創(chuàng)新的英語教研組工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校參評(píng)省規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，貫徹學(xué)校辦學(xué)精神，結(jié)合科組實(shí)際情況，扎實(shí)開展英語教學(xué)工作，立足課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的“雙基”教學(xué)。我們科組的教研工作要積極學(xué)習(xí)，借鑒別人行之有效的經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，開展多種類型的教學(xué)研究活動(dòng)，提高自己的教學(xué)和論理水平。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
結(jié)合學(xué)校學(xué)期工作安排，同時(shí)從本組的實(shí)際情況出發(fā)，我們制定了以下主要工作：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持反思。
爭(zhēng)取在教研組內(nèi)訂閱多種報(bào)紙雜志，增加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期英語科組成員將會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)與設(shè)計(jì)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》，同時(shí)，也要求做好學(xué)習(xí)筆記，并能及時(shí)地寫下自己的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。一學(xué)期下來，本學(xué)期教研組將把全體英語教師學(xué)習(xí)反思整理成冊(cè)存檔，爭(zhēng)取有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。我們不僅要做一個(gè)會(huì)教書的教師，更要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)反思、會(huì)創(chuàng)造的教師。
1、學(xué)校的每日推門聽課活動(dòng)已啟動(dòng)。注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長(zhǎng)起來。同時(shí)，教師之間相互聽課、評(píng)課，發(fā)表見解，提出合理建議。安排時(shí)間，觀看名師的教學(xué)錄像，汲取長(zhǎng)處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、多多閱讀報(bào)刊雜志，多多動(dòng)筆，勤于寫教學(xué)反思，總結(jié)自己教學(xué)中的得失。加強(qiáng)英語專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己聽說讀寫的能力，讓自己的'專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。
（二）完成各英教學(xué)常規(guī)工作。
1、進(jìn)一步完善學(xué)生英語作業(yè)書寫格式及教師批改要求，檢查落實(shí)英語教師、學(xué)生課前和課后授課語言的統(tǒng)一；做好同級(jí)備課分工工作。
2、搭建平臺(tái)讓老師健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我們也將要求每次外出聽課學(xué)習(xí)回來后都作一次學(xué)習(xí)匯報(bào)并且要求寫一份學(xué)習(xí)體會(huì)或反思。本學(xué)期的匯報(bào)課將采取同課異構(gòu)的形式，即是同一個(gè)年級(jí)課題一樣，但課堂的結(jié)構(gòu)則因人而異。
3、關(guān)注課堂教學(xué)。
（1）繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)，上好英語公開示范課。
在教學(xué)中，以優(yōu)化課堂教學(xué)，打好知識(shí)基礎(chǔ)，提高自學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量為主攻方向，全組教師人人都投入和研究多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的工作。每人都要根據(jù)自己的特點(diǎn)，確定好教研專題，利用多媒體計(jì)算機(jī)上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。
（2）作好備課工作。備課時(shí)要目標(biāo)明確，教學(xué)步驟清晰，內(nèi)容豐富生動(dòng)有吸引力。也可以參考優(yōu)秀的教案，吸納別人的精華到自己的課堂來，要切記不要只是“復(fù)制和粘貼”。
（3）管理作業(yè)的布置與批改。抄單詞、抄句子這是常規(guī)作業(yè)，除了常規(guī)作業(yè)外，我們也可以給學(xué)生布置一些剪剪、貼貼、畫畫等手工作業(yè)，豐富學(xué)生的作業(yè)類型，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)老師也要注意做好學(xué)生的作業(yè)批發(fā)與評(píng)講工作，做到有做、有改、有評(píng)和有獲。
（3）保證學(xué)生過單詞關(guān)。本學(xué)期六年級(jí)畢業(yè)班會(huì)考將面臨重大考驗(yàn)，基于我校學(xué)生的情況，我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在單詞上，狠抓學(xué)生的單詞，保證學(xué)生過好單詞這一關(guān)，我們要牢記單詞是英語的生命。如何抓得實(shí)？如何抓得有效？這是我們應(yīng)該考慮的問題。
（三）開展英語科組活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。
1、繼續(xù)辦好豐富英語第二課堂內(nèi)容。
2、搞好英語竟賽。
３、配合學(xué)校校刊工作，辦好?？?bào)。
1、明確本學(xué)期的工作目標(biāo)。
3、選好各類竟賽人員，制定輔導(dǎo)，訓(xùn)練計(jì)劃。
1、做好年級(jí)英語竟賽輔導(dǎo)工作。
2、準(zhǔn)備第三周教研活動(dòng)的匯報(bào)課，上報(bào)課題。
3、全體英語教師參加英語教研活動(dòng)。
4、常規(guī)工作檢查。
5、組織月考。
1、檢查學(xué)生作業(yè)，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)格式。按年級(jí)分批檢查。
2、五年級(jí)英語竟賽初賽。
3、英語教師技能專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。
4、開展校本教研活動(dòng)。
5、組織月考及期中考試。
1、做好期中考核總結(jié)，布置學(xué)期后期工作。
2、關(guān)注英語學(xué)困生，各班加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。
3、常規(guī)工作檢查。
4、年級(jí)英語竟賽復(fù)賽。
5、檢查各級(jí)教學(xué)進(jìn)度。
6、組織月考。
1、英語教研活動(dòng)。
2、常規(guī)檢查。
3、各年級(jí)做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末考核。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃和行事歷為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、研究型、合作型學(xué)科組為保障，不斷深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)科組。
2、落實(shí)常規(guī)，創(chuàng)建規(guī)范型學(xué)科組。
3、開展研究，創(chuàng)建研究型學(xué)科組。
4、注重合作，創(chuàng)建合作型學(xué)科組。
研究大綱課標(biāo)，把握教改動(dòng)向；強(qiáng)化課堂改革，提高課堂實(shí)效；
注重過程細(xì)節(jié)，狠抓質(zhì)量形成；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
1、高一年級(jí)工作重點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：教學(xué)銜接，習(xí)慣養(yǎng)成。
2、高二年級(jí)工作重點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：思維拓展，能力養(yǎng)成。
3、高三年級(jí)工作重點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：考綱研究，策略優(yōu)化。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
學(xué)科組是名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)科組更是學(xué)習(xí)型的組織。為此，英語學(xué)科組要在新課程背景下，繼續(xù)以課程改革為中心，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論并在課堂教學(xué)中大膽實(shí)踐，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度和方式，切實(shí)開展課題研究等活動(dòng)，不斷完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作，并通過學(xué)習(xí)，建設(shè)專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)，全面提高全組教師綜合素質(zhì)。
本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng)，讓學(xué)科組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和檢查工作。
施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的`能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
（3）重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，每節(jié)課后及時(shí)撰寫教學(xué)反思。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
（4）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動(dòng)，必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各個(gè)備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)效率。
（1）堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，以重實(shí)際，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)模式，注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。將“讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，讓效果好起來。”作為課堂教學(xué)追求的目標(biāo)和判斷一節(jié)成功課堂的標(biāo)準(zhǔn)。
（2）深入鉆研教材。掌握教材體系，基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重點(diǎn)，難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)或檢測(cè)。
（3）認(rèn)真落實(shí)學(xué)科組及備課組內(nèi)的公開課與相互聽課制度。本學(xué)期各備課組要組織相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。做到人人參與，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，形成濃厚的聽評(píng)課氛圍。
（4）抓好教研工作，開展校本研究。各備課組要在學(xué)科組總課題下，確定小課題，通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對(duì)存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書，查資料，討論，聽課，進(jìn)行試驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)，反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式及方法。
（5）做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究。根據(jù)新課程理念和對(duì)學(xué)生素質(zhì)提高的要求，對(duì)課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，要將對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究與對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合，力求掌握所用教材每個(gè)單元在每個(gè)模塊及每個(gè)模塊在整個(gè)高中課程中的作用、地位和目標(biāo)要求。
（6）積極組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。
4、落實(shí)集體作戰(zhàn)策略，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
（1）挖掘備課組內(nèi)部，備課組之間的合作潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。
（2）實(shí)施青藍(lán)工程，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用。
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英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期，我校英語科組工作將繼續(xù)以新課標(biāo)為中心，以五指山市教育局《20xx-教學(xué)工作計(jì)劃》和學(xué)校《20xx-第二學(xué)期教育工作補(bǔ)充意見》為指南。以不斷創(chuàng)新的英語教研組工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校參評(píng)省規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，貫徹學(xué)校辦學(xué)精神，結(jié)合科組實(shí)際情況，扎實(shí)開展英語教學(xué)工作，立足課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的“雙基”教學(xué)。我們科組的教研工作要積極學(xué)習(xí)，借鑒別人行之有效的經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，開展多種類型的教學(xué)研究活動(dòng)，提高自己的教學(xué)和論理水平。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
結(jié)合學(xué)校學(xué)期工作安排，同時(shí)從本組的實(shí)際情況出發(fā)，我們制定了以下主要工作：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持反思。
爭(zhēng)取在教研組內(nèi)訂閱多種報(bào)紙雜志，增加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期英語科組成員將會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)與設(shè)計(jì)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》，同時(shí)，也要求做好學(xué)習(xí)筆記，并能及時(shí)地寫下自己的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。一學(xué)期下來，本學(xué)期教研組將把全體英語教師學(xué)習(xí)反思整理成冊(cè)存檔，爭(zhēng)取有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。我們不僅要做一個(gè)會(huì)教書的教師，更要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)反思、會(huì)創(chuàng)造的教師。
1、學(xué)校的每日推門聽課活動(dòng)已啟動(dòng)。注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長(zhǎng)起來。同時(shí)，教師之間相互聽課、評(píng)課，發(fā)表見解，提出合理建議。安排時(shí)間，觀看名師的教學(xué)錄像，汲取長(zhǎng)處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、多多閱讀報(bào)刊雜志，多多動(dòng)筆，勤于寫教學(xué)反思，總結(jié)自己教學(xué)中的得失。加強(qiáng)英語專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己聽說讀寫的能力，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。
（二）完成各英教學(xué)常規(guī)工作。
1、進(jìn)一步完善學(xué)生英語作業(yè)書寫格式及教師批改要求，檢查落實(shí)英語教師、學(xué)生課前和課后授課語言的統(tǒng)一；做好同級(jí)備課分工工作。
2、搭建平臺(tái)讓老師健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我們也將要求每次外出聽課學(xué)習(xí)回來后都作一次學(xué)習(xí)匯報(bào)并且要求寫一份學(xué)習(xí)體會(huì)或反思。本學(xué)期的匯報(bào)課將采取同課異構(gòu)的形式，即是同一個(gè)年級(jí)課題一樣，但課堂的'結(jié)構(gòu)則因人而異。
3、關(guān)注課堂教學(xué)。
（1）繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)，上好英語公開示范課。
在教學(xué)中，以優(yōu)化課堂教學(xué)，打好知識(shí)基礎(chǔ)，提高自學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量為主攻方向，全組教師人人都投入和研究多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的工作。每人都要根據(jù)自己的特點(diǎn)，確定好教研專題，利用多媒體計(jì)算機(jī)上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。
（2）作好備課工作。備課時(shí)要目標(biāo)明確，教學(xué)步驟清晰，內(nèi)容豐富生動(dòng)有吸引力。也可以參考優(yōu)秀的教案，吸納別人的精華到自己的課堂來，要切記不要只是“復(fù)制和粘貼”。
（3）管理作業(yè)的布置與批改。抄單詞、抄句子這是常規(guī)作業(yè)，除了常規(guī)作業(yè)外，我們也可以給學(xué)生布置一些剪剪、貼貼、畫畫等手工作業(yè)，豐富學(xué)生的作業(yè)類型，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)老師也要注意做好學(xué)生的作業(yè)批發(fā)與評(píng)講工作，做到有做、有改、有評(píng)和有獲。
（3）保證學(xué)生過單詞關(guān)。本學(xué)期六年級(jí)畢業(yè)班會(huì)考將面臨重大考驗(yàn)，基于我校學(xué)生的情況，我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在單詞上，狠抓學(xué)生的單詞，保證學(xué)生過好單詞這一關(guān)，我們要牢記單詞是英語的生命。如何抓得實(shí)？如何抓得有效？這是我們應(yīng)該考慮的問題。
（三）開展英語科組活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。
1、繼續(xù)辦好豐富英語第二課堂內(nèi)容。
2、搞好英語竟賽。
3、配合學(xué)校?？ぷ?，辦好校刊校報(bào)。
1、明確本學(xué)期的工作目標(biāo)。
3、選好各類竟賽人員，制定輔導(dǎo)，訓(xùn)練計(jì)劃。
1、做好年級(jí)英語竟賽輔導(dǎo)工作。
2、準(zhǔn)備第三周教研活動(dòng)的匯報(bào)課，上報(bào)課題。
3、全體英語教師參加英語教研活動(dòng)。
4、常規(guī)工作檢查。
5、組織月考。
1、檢查學(xué)生作業(yè)，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)格式。按年級(jí)分批檢查。
2、五年級(jí)英語竟賽初賽。
3、英語教師技能專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。
4、開展校本教研活動(dòng)。
5、組織月考及期中考試。
1、做好期中考核總結(jié)，布置學(xué)期后期工作。
2、關(guān)注英語學(xué)困生，各班加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。
3、常規(guī)工作檢查。
4、年級(jí)英語竟賽復(fù)賽。
5、檢查各級(jí)教學(xué)進(jìn)度。
6、組織月考。
1、英語教研活動(dòng)。
2、常規(guī)檢查。
3、各年級(jí)做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末考核。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
發(fā)展”的目標(biāo)，立足于本科組的實(shí)際情況，本學(xué)期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。
二、工作思路。
按照區(qū)、校工作重點(diǎn)及計(jì)劃安排，確定以新課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，推動(dòng)以校為本的教研制度的落實(shí);以新課改評(píng)價(jià)、校本教研、及高考英語備考研究、指導(dǎo)為重點(diǎn)，加大高考專題研究和備考的力度;充分發(fā)揮教師專業(yè)化成長(zhǎng)的各種平臺(tái)作用，實(shí)現(xiàn)我校英語教師群體性成長(zhǎng)。
三、工作要點(diǎn)。
(一)常規(guī)教學(xué)研究。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)常規(guī)的落實(shí)與檢查;。
3、以課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，舉行高一及高二教學(xué)優(yōu)質(zhì)研究課活動(dòng)。
4、推動(dòng)以項(xiàng)目申報(bào)為基礎(chǔ)的教研制度的落實(shí)，以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評(píng)價(jià)理論指導(dǎo)科組建設(shè)。
5、征集高中英語優(yōu)質(zhì)課教案、論文、課例、課件等教學(xué)資源。
(二)高考備考研究。
1、樹立科學(xué)的備考理念，加強(qiáng)高考備考研究，多學(xué)習(xí)高考經(jīng)驗(yàn)，多探索高考策略，思考高考溫習(xí)的更高效、更深進(jìn)的課堂活動(dòng)。
3、與兄弟學(xué)校多交流，搭建交流協(xié)作的平臺(tái)，充分汲取各地名校英語備考經(jīng)驗(yàn)，幫助我校完善科學(xué)完備的英語教、學(xué)、練、測(cè)機(jī)制。
4、高三英語教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動(dòng)。5、在區(qū)高考備考中心組的指導(dǎo)下，分工協(xié)作進(jìn)行高考專題資源建設(shè)工作。四月底前完成09高考題例研究工作。
(三)英語活動(dòng)、競(jìng)賽與考試。
學(xué)生方面：
1、高一、高二成立英語學(xué)習(xí)小組或愛好小組并選好小組長(zhǎng);。
2、計(jì)劃第2、3周高一舉行單詞競(jìng)賽;。
4、在第5周舉行高二英語朗誦或作文比賽;。
6、在第13周舉行全校性英語節(jié)(包括報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)先容、有獎(jiǎng)競(jìng)猜、朗讀、表演等等各項(xiàng)趣味活動(dòng))。
教師方面：
1、在科組、校內(nèi)外進(jìn)行先進(jìn)教學(xué)理論、先進(jìn)理念的學(xué)習(xí)與研究，進(jìn)步課堂效率，提升教學(xué)效果。
2、在2月15日前收集優(yōu)秀學(xué)科論文與教學(xué)設(shè)計(jì)，并參與區(qū)評(píng)選;。
3、初步?jīng)Q定在第五周(3月13日)舉行英語教師信息技術(shù)與英語學(xué)科整合說課競(jìng)賽;。
4、第十五周(5月20日)舉行英語即時(shí)書法比賽(鋼筆、粉筆)，預(yù)備下學(xué)期進(jìn)行的全區(qū)、全市性的高中英語教師基本功競(jìng)賽。
(四)英語項(xiàng)目申報(bào)、課題研究與教師專業(yè)發(fā)展。
1、鼓勵(lì)科組老師申請(qǐng)項(xiàng)目申報(bào)，同時(shí)高一、高二、高三每個(gè)備課組必須以備課組為單位申請(qǐng)并實(shí)施至少一項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)與研究;對(duì)項(xiàng)目、課題的實(shí)施過程要定期檢查、督促，強(qiáng)化校本科研課題的提升。
2、加強(qiáng)對(duì)科組老師對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，加強(qiáng)對(duì)先就教學(xué)理念的理解與運(yùn)用，開展課題研究和教學(xué)改革試驗(yàn)，加強(qiáng)反思、總結(jié)、提升并形成我校的特色，爭(zhēng)取我校英語科組成為南海區(qū)英語教科研基地學(xué)校。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
以英語新課標(biāo)為依據(jù)，以教材的研究為中心，結(jié)合我校工作實(shí)際，運(yùn)用自主、多元五過程的課堂教學(xué)模式，繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)。
發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)主講教師的不足，提高教學(xué)的整體水平。集體備課的程序是“個(gè)人―集體―再個(gè)人”。每位教師教學(xué)各有所長(zhǎng)，個(gè)人研究成果各有所專，集體備課將集體的智慧和個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)的結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
1、四至六年級(jí)選擇部分教學(xué)內(nèi)容，共同探討教學(xué)重難點(diǎn)以及突破重難點(diǎn)的方法。
2、深入探討自主、多元五過程的課堂教學(xué)模式。
具體操作：集體備課包括四個(gè)基本環(huán)節(jié)：
個(gè)人初備――集體研討――修正教案――課后交流與反思。
（一）個(gè)人初備
1.在個(gè)人初備時(shí)，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料；一定要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。同時(shí)教師還要深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的智力因素（知識(shí)水平、能力水平），又要研究學(xué)生的非智力因素（學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣）以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
2.每位教師都要努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享。
3.每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。
（二）集體研討
中心發(fā)言人在集體討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善、整理，形成規(guī)范的教學(xué)文本設(shè)計(jì)。
（四）課后反思和交流
如果說課前的精心準(zhǔn)備能保證老師們上好一堂課，那課后的教學(xué)反思能幫助我們一輩子上好課。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗(yàn)，也可能成為失敗的教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來，這是最有價(jià)值的第一手資料。課后主要反思以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是成功的經(jīng)驗(yàn)，二是失敗的原因或不足之處，三是教學(xué)機(jī)智和技巧，四是學(xué)生創(chuàng)新的火花等。
文倩、張孟娟、郭燕莉
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
按照市、區(qū)教研室的教學(xué)建議和學(xué)校工作計(jì)劃，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，旨在進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,深入研究教學(xué)中存在的問題，精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流，開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵(lì)英語教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。
（一）、扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)有效教學(xué)。抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。各備課組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。
（二）、進(jìn)一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究我校學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真研究教學(xué)方法，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對(duì)應(yīng)的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定在周三下午，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。
（三）、積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。加強(qiáng)備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場(chǎng)。
（四）、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享和最大利用。各備課組組織本年級(jí)老師出好月考題，按照學(xué)校要求每月進(jìn)行一次月考統(tǒng)測(cè)并做好成績(jī)記錄和分析。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
指導(dǎo)思想：
21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代最具有生命力的教育是創(chuàng)新教育。在英語教育中，我認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)以人為本，從學(xué)生的興趣出發(fā)，采用活動(dòng)任務(wù)型教學(xué)途徑，給學(xué)生提供體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流的空間，發(fā)展他們的綜合語言應(yīng)用能力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來和信息時(shí)代的發(fā)展使人們對(duì)外語教育的意義和價(jià)值也有了新的認(rèn)識(shí)。目前，新一輪基礎(chǔ)英語課程改革已全面啟動(dòng)，這次改革制定了以人為本，以素質(zhì)教育為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為目的的新的教育目標(biāo)。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中就是要努力改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，營(yíng)造一種寬松、平等、和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生敢想、敢說、敢做的熱情。
本學(xué)期課程的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求。
教育的目標(biāo)是：
“促使全體學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、個(gè)性健康發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)?！币虼?，在低齡英語教學(xué)中，教師充分利用各種有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，授一手科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使教學(xué)達(dá)到完美、和諧的統(tǒng)一。小學(xué)英語是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。
改進(jìn)教學(xué)措施：
包括教法學(xué)法使用以及電教段運(yùn)用：
1、上好導(dǎo)言課。借此機(jī)會(huì)熟悉學(xué)生的喜好拉近與學(xué)生的距離，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、在會(huì)話教學(xué)中，融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練，在交際活動(dòng)中用。
3、發(fā)展語言的創(chuàng)造性表演，安排在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些語言知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生靈活組合，擴(kuò)展會(huì)話。
4、融詞匯于會(huì)話中，力求做到在舊語言中學(xué)新詞，用舊詞練習(xí)新語言。
5、充分發(fā)揮tpr活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，讓兒童在聽聽做做的活動(dòng)中刺激大腦皮層，激活記憶，從對(duì)各指令的反映中自然習(xí)得語言。
6、將歌曲與歌謠教學(xué)靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，以營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在玩中鞏固語言知識(shí)。做好過程性評(píng)價(jià)，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)過程，激勵(lì)學(xué)生不斷看到成績(jī)，取得進(jìn)步。
學(xué)生基本情況分析和具體措施：
小學(xué)生正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的'表揚(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動(dòng)，這些都是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。小學(xué)開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力，通過這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。
小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：
（1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活。
（2）符合小學(xué)生興趣的需求。
采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：
1.兼收并蓄、集各家所長(zhǎng)，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。
2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。
4.設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng),開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
另外，教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：
1.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。
2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。
3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式－秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神。
各年級(jí)與教務(wù)處制定的進(jìn)度同步。（如有特殊情況，則隨時(shí)調(diào)整）。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇二十
結(jié)合英語教研室工作計(jì)劃和本校的教學(xué)計(jì)劃,現(xiàn)將本科組本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:。
一
1.教學(xué)中主張以課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,認(rèn)真轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,倡導(dǎo)活動(dòng)教學(xué)模式。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行口、筆頭交流的能力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語。同時(shí)要繼承和發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法,全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。為此,教師必須認(rèn)真完成教學(xué)設(shè)計(jì),精心設(shè)計(jì)語言教學(xué)的情景,呈現(xiàn)任務(wù)的方式和實(shí)施活動(dòng)的組織形式。課堂上要盡量通過設(shè)問和應(yīng)用性的交流活動(dòng)為學(xué)生留有運(yùn)用英語的空間。
2.適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
3.善于進(jìn)行教學(xué)反思。緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開,深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一。
1.精心設(shè)計(jì)每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．加強(qiáng)多媒體信息教育與學(xué)科課堂教學(xué)的整合。
3.落實(shí)參加今年全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。力爭(zhēng)取得更上一層樓的好成績(jī).
4.加強(qiáng)科組的學(xué)術(shù)研討氛圍。提出“有一口流利英語，不斷學(xué)習(xí)，并善于學(xué)習(xí)”的目標(biāo)，鼓勵(lì)科組的老師不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)會(huì)從一定理論的高度去審視外語教學(xué)的實(shí)際問題，提高自己對(duì)語言和語言教學(xué)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)外語教學(xué)的發(fā)展。通過自己親切的話語，自然的動(dòng)作，生動(dòng)的表情，傳遞尊重學(xué)生的信息，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的`積極參與者。提倡以學(xué)生為主體的模式。
5.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校第一屆中青年教師課堂教學(xué)參賽工作.爭(zhēng)取每個(gè)教師都能展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,上出自己的特色.
6、按時(shí)參加科組、備課組的活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)言。（科組活動(dòng)每周一次）。
7、切實(shí)做好以老帶新的工作，落實(shí)“一幫一”的組合，指導(dǎo)年輕教師備好課、寫好教案、上好課。
7．以小組合作為研究課題進(jìn)行課堂教學(xué)。
7.：
1、學(xué)習(xí)市局、學(xué)校的工作計(jì)劃，征求本科組教師的意見后訂出科組計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃。
2、李云老師的見面課。
3、制訂出競(jìng)賽輔導(dǎo)的計(jì)劃并著手開始實(shí)施。
1、吳海茵老師的名師示范課。
2、以小組合作為研究課題進(jìn)行課堂教學(xué)的科組研討會(huì)。
3、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。
1、組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽初賽。
2、準(zhǔn)備期中考試。
3、參加市舉辦的“優(yōu)秀英語教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)”。
4、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。
1、符海浪老師的英語研究課。
2、組織初二學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽決賽。
3、學(xué)校中青年教師教學(xué)決賽。
20xx年1月：
1、開始校內(nèi)的教學(xué)常規(guī)檢查。
2、復(fù)習(xí)、期考。
3、寫好期末科組總結(jié)和個(gè)人工作總結(jié)。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇二十一
校本教研是教研組的任務(wù)解決學(xué)校英語科存在實(shí)際教學(xué)題目。今年初一、初二兩個(gè)年級(jí)全部采用新教材，往年英語中考試卷也逐漸滲透新理念的題型(開放性)。所以新學(xué)年我們組主要圍繞以下3個(gè)問題進(jìn)行教研活動(dòng)。
1、教師作為課改第一線的實(shí)踐者是否理解并接受新的教育理念，把握與課改相應(yīng)的教育方式和教學(xué)技術(shù)。
3、如何構(gòu)建英語教學(xué)和應(yīng)試的______同一。
關(guān)于問題1：
1)、什么是校本教研?我們的校本教研研究什么問題?(預(yù)備周)。
2)、新教材結(jié)構(gòu)的解讀?3)、新課標(biāo)下英語教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)。4)、實(shí)踐新教材的一些總結(jié)與反思。5)關(guān)于任務(wù)型教學(xué)模式一些課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、方法的論文探討。6)、青年教師實(shí)踐新教材，新教法的體會(huì)心得等等。
關(guān)于問題2：
關(guān)于英語教學(xué)與學(xué)生評(píng)價(jià)：
現(xiàn)在中考仍然是成績(jī)說話，社會(huì)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)也是中考成績(jī)。安新課程教，怕中考滑坡，繼續(xù)按應(yīng)試一套，又是時(shí)代潮流，如何使這兩者和諧同一是一個(gè)棘手的問題。但從05年實(shí)驗(yàn)區(qū)英語科中考試卷分析，中考的命題原則根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)。試卷的選材，考點(diǎn)的設(shè)計(jì)，題型、考試內(nèi)容都是按照新課標(biāo)要求進(jìn)行命題，從這個(gè)趨勢(shì)我們斗看到了教學(xué)與考試已朝著同一和諧的方向前進(jìn)。
二、關(guān)于畢業(yè)班的工作。
今年是英語科過渡教材最后的一年，但是中考命題近兩年命題的思想已向新課標(biāo)轉(zhuǎn)向，也就是能力題的比重在不斷增加，語言形式的見擦黑通過具體語境中呈現(xiàn)。所以我們首先要密切追蹤中考的信息，認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)區(qū)試題的結(jié)構(gòu)、題干、題型、內(nèi)容，分?jǐn)?shù)分布。重視中考命題思想的轉(zhuǎn)變。其次我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)原來狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，上學(xué)期主要的任務(wù)是完成初三教材的內(nèi)容，由于初三的一些語言知識(shí)難度較大。中考的語言知識(shí)檢查主要側(cè)重于基礎(chǔ)內(nèi)容，所以我們對(duì)于教材內(nèi)容要公道取舍，調(diào)整，對(duì)中考要求的內(nèi)容：詞匯、語法、句式，要精講，練透，同時(shí)，在教授新課的同時(shí)不斷滲透溫習(xí)初一、初二語言知識(shí)通過循環(huán)溫習(xí)來扎實(shí)打好學(xué)生基礎(chǔ)。萬丈高樓從地起，沒有基礎(chǔ)就談不上提高學(xué)生英語能力。這個(gè)目標(biāo)是新課程也會(huì)是中考評(píng)價(jià)主要目標(biāo)，技能和能力的培養(yǎng)需要的是細(xì)水長(zhǎng)流，持之以恒的實(shí)踐，所以我們?cè)诮虒W(xué)中要有意識(shí)有計(jì)劃滲透對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，貫徹在每一堂課，天天的作業(yè)和每單元的測(cè)試中。
三、關(guān)于教學(xué)常規(guī)。
1、青年教師的培訓(xùn)，我們英語組大多數(shù)是青年教師，如何在較短時(shí)間讓他們站穩(wěn)講臺(tái)、形成特定這是一個(gè)迫切的任務(wù)。
規(guī)范每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是促進(jìn)青年教師長(zhǎng)大的關(guān)鍵。45分鐘的課堂質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校一系列的常規(guī)聽課和我們科組自己新課程的實(shí)驗(yàn)課的活動(dòng)，公然課能使老師課前充分預(yù)備，課堂上要有優(yōu)秀表現(xiàn)在新課導(dǎo)進(jìn)、呈現(xiàn)、雙邊活動(dòng)課堂控制，教學(xué)密度、廣度、深度優(yōu)化各種媒體的運(yùn)用，語言表述，課的設(shè)計(jì)的特色等一系列教學(xué)基本功都能得到不同程度的提高。
2、集體備課。統(tǒng)一精度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評(píng)分為融合各種思想，老師有經(jīng)驗(yàn)，新教師有創(chuàng)新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，群策群力，構(gòu)建出科學(xué)、公道、符合我們的學(xué)習(xí)實(shí)際，規(guī)范的教案。通過這些統(tǒng)一的制度化來規(guī)范我們的教學(xué)行為，使得我們對(duì)學(xué)生的評(píng)估有效性更高。
3、作業(yè)檢查。我們要求作業(yè)的密度要適中，重在作業(yè)布置的質(zhì)量。作業(yè)的內(nèi)容要緊扣教材，要能讓學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)知識(shí)，題型要靈活多樣，讓學(xué)生能從不同角度練習(xí)語言知識(shí)，提倡最野滲透培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)設(shè)一些符合新課標(biāo)理念的開放性的新題型，讓學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)中熟悉這些能力題，讓學(xué)生實(shí)踐和運(yùn)用中獲得綜合運(yùn)用英語的能力。要求作業(yè)批改要詳批、點(diǎn)批，評(píng)價(jià)，檢查相結(jié)合;通過作業(yè)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出應(yīng)對(duì)的措施，防止學(xué)生出現(xiàn)積重難返的情況。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇二十二
遵照學(xué)校今年本期的工作計(jì)劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得xx年高考的優(yōu)異成績(jī)。
二．工作目標(biāo)。
1.上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué)。根據(jù)xx年考試說明，逐一落實(shí)考點(diǎn)。努力完成學(xué)校下q的高考任務(wù)。上重點(diǎn)線的人數(shù)超過目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過要求上專科線的人數(shù)超過98％。開展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭(zhēng)在xx年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。
活動(dòng)報(bào)表；科組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表、第二課堂活動(dòng)報(bào)表)。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80％以上的教師能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，課時(shí)覆蓋率50％以上；能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。
3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點(diǎn)過關(guān)，能力過關(guān)。
三、工作要求。
在第一輪復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，做到以下幾點(diǎn)：
1、鉆研考綱和教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。
（1）全面了解教材，掌握重點(diǎn)。
（2）突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。
（3）留意總結(jié)，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。
2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（1）集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。
加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式，按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進(jìn)行。
（2）上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
（3）課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。
（4）完善聽課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，年輕老師多向老教師學(xué)習(xí)，共同提高。
（5）遵照學(xué)校安排，堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)。
3、全面?zhèn)淇?，?xí)題精癬精練、精評(píng)。
堅(jiān)定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對(duì)。
規(guī)范化，地理語言的專業(yè)化。提高學(xué)生的解題析題能力。
四.工作措施。
為q到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心:同心協(xié)力、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清楚措施如下:。
共同抓重點(diǎn)，釋疑點(diǎn)，收集今年的高考信息。
輔導(dǎo)。對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)生的補(bǔ)差工作主措施是，按照考綱的要求落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
要的。在平時(shí)的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài)，不要使學(xué)生在平時(shí)的考試中患得患失，要培養(yǎng)他們大度的心理。
4.加強(qiáng)文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)，為深圳一模、二模和高考作預(yù)備。
5.配合各部門做好各項(xiàng)工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù)。
xx年8月15日。
附一：每周一測(cè)安排表:。
出題人。
第一次李修福。
第二次謝新春。
第三次周義。
第四次羅明軍。
第五次李修福。
第六次謝新春。
第七次周義。
第八次羅明軍。
2、出題老師務(wù)必規(guī)范出題，保證試題質(zhì)量；
3、李修福老師負(fù)責(zé)周測(cè)試題整理歸類；
4、命題順序：李―謝―周―羅依次循環(huán)。
附二、自然地理模塊補(bǔ)充學(xué)案安排表。
內(nèi)容出題人。
等壓線專題謝新春等溫線專題周義。
氣候類型專題羅明軍。
中國(guó)氣候李修福。
河流補(bǔ)給類型專題謝新春。
河流專題周義。
長(zhǎng)江、黃河、珠江水系羅明軍。
板塊理論與構(gòu)造地貌李修福。
備注：1、每周四前將下周學(xué)案初稿完成交科組長(zhǎng)審核，周五印刷完畢；
2、編制學(xué)案老師務(wù)必規(guī)范出題，保證質(zhì)量；
3、李修福老師負(fù)責(zé)學(xué)案整理歸類；
4、編輯順序：謝―周―羅---李依次循環(huán)。
附三、教學(xué)進(jìn)度表。
龍城高級(jí)中學(xué)20xx―20xx學(xué)年度第一學(xué)期。
教師教學(xué)進(jìn)度表。
學(xué)科地理年級(jí)高三教師姓名羅明軍。
周次。
月日――月日。
內(nèi)容。
預(yù)1。
7月31日―8月6日。
必修一、第一章宇宙中的地球：一至三節(jié)。
預(yù)2。
8月7日―8月13日。
第一章宇宙中的地球：三、四節(jié)第一章復(fù)習(xí)測(cè)試。
預(yù)3。
8月14日―8月20日。
補(bǔ)充：地圖、第二章：物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換，第一節(jié)。
預(yù)4。
8月21日―8月27日。
第二章：物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換，第二節(jié)。
預(yù)5。
8月28日―9月3日。
第二章：物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換，第三節(jié)、復(fù)習(xí)測(cè)試。
1
9月4日―9月10日。
第三章：整體性和區(qū)域性。
2
9月11日―9月17日。
自然地理總復(fù)習(xí)。
3
9月18日―9月24日。
第四章：自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。
4
9月25日―10月1日。
必修二、第一章人口地理。
5
10月2日―10月8日。
必修二、第二章城市地理。
6
10月9日―10月15日。
必修二、第三章農(nóng)業(yè)地理。
7
10月16日―10月22日。
必修二、第三章工業(yè)地理。
8
10月23日―10月29日必修二、第三章交通地理。
910月30日―11月5日。
必修二、第四章環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。
1011月6日―11。
人文地理總復(fù)習(xí)與測(cè)試。
1111月13日―11月19日。
必修三、第一章：區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)。
1211月20日―11月26日。
必修三、中國(guó)區(qū)域地理（補(bǔ)充）。
1311月27日―12月3日。
必修三、世界區(qū)域地理（補(bǔ)充）。
1412月4日―12月10日。
必修三、第二章：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展案例分析（一、三、五）。
1512月11日―12月17日。
必修三、第二章：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展案例分析（二、四）。
1612月18日―12月24日。
必修三、第三章：三s系統(tǒng)及應(yīng)用。
1712月25日―12月31日。
區(qū)域地理總復(fù)習(xí)與測(cè)試。
181月1日―1月7日。
必修內(nèi)容總復(fù)習(xí)與測(cè)試（一）。
191月9日~1月16日。
必修內(nèi)容總復(fù)習(xí)與測(cè)試（二）。
201月17日`1月24日。
期末考試及深圳一?？荚囶A(yù)。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇二十三
為了更好地建設(shè)我校英語基礎(chǔ)教育，使我校英語科與全鎮(zhèn)同步，根據(jù)鎮(zhèn)教研組的工作計(jì)劃，本學(xué)期我科組將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都能創(chuàng)佳績(jī)。
1、注重常規(guī)教學(xué)工作?？偨Y(jié)出適合本校實(shí)際的教學(xué)方法和符合本校學(xué)生語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，加強(qiáng)集體備課，提倡互相聽課，努力營(yíng)造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動(dòng)教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。堅(jiān)持開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，注重課堂教學(xué)過程，不斷學(xué)習(xí)，大膽改革，不斷創(chuàng)新，全力突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在課堂的層面上下功夫，加大課堂的信息量，并創(chuàng)設(shè)交際情景，讓學(xué)生能學(xué)以致用，讓學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等方面的能力得到發(fā)展。
2、多角度開展英語類學(xué)生興趣活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生興趣愛好和特長(zhǎng)有針對(duì)性地選擇講故事、演講、競(jìng)賽、黑板報(bào)、英語角、朗誦、課本劇、小話劇、游戲等活動(dòng)形式，敢于嘗試活動(dòng)新形式。上好口語課，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力和口語水平。
3、根據(jù)實(shí)際情況，搞好插班生、落后生的強(qiáng)化教學(xué)和分層提高工作，抓好分層教學(xué)。
4、積極備戰(zhàn)，以全新姿態(tài)迎接畢業(yè)統(tǒng)考和期末考。在抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語聽力的訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)英語教學(xué)總結(jié)、交流與協(xié)作，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，多學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，加強(qiáng)信息技術(shù)與本學(xué)科的整合，并注重提高教師自身的素質(zhì)。
1、做好本學(xué)期英語科各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，定出教學(xué)目標(biāo)。
2、教學(xué)常規(guī)檢查，制定本學(xué)期各年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度。
3、組織3—6年級(jí)英語老師進(jìn)行集體備課。
4、檢查教師“教學(xué)五認(rèn)真”及“三個(gè)一”，填寫月報(bào)表。
1、參加縣舉辦的小學(xué)英語研討會(huì)。
2、參加鎮(zhèn)舉辦的各種教研活動(dòng)。
3、迎接學(xué)校推門聽課活動(dòng)。
4、迎接縣、鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
5、檢查教師“教學(xué)五認(rèn)真”及“三個(gè)一”，填寫月報(bào)表。
1、參加鎮(zhèn)舉行的小學(xué)教師基本功大賽。
2、參加鎮(zhèn)舉辦的各種教研活動(dòng)。
3、繼續(xù)推門聽課。
4、檢查教師“教學(xué)五認(rèn)真”及“三個(gè)一”，填寫月報(bào)表。
5、組織期中考試（鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)）。
1、參加縣舉辦的小學(xué)教師基本功大賽。
2、繼續(xù)推門聽課。
3、迎接鎮(zhèn)教委舉辦的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
4、檢查教師“教學(xué)五認(rèn)真”及“三個(gè)一”，填寫月報(bào)表。
5、各教師制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、參加鎮(zhèn)舉辦的教案評(píng)比。
2、組織期末考試。
3、做好學(xué)期總結(jié)工作。
英語科組教學(xué)工作計(jì)劃篇二十四
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，寫一份工作計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫工作計(jì)劃犯愁了吧！下面是小編為大家整理的初中英語科組工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新的學(xué)期即將到來，按照市教研室工作重點(diǎn)和學(xué)校工作安排，本學(xué)期我科組將繼續(xù)以課改為中心，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究英語教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，積極備戰(zhàn)“全國(guó)英語能力競(jìng)賽”，爭(zhēng)取在后面的競(jìng)賽和中考中創(chuàng)佳績(jī)。
在繁忙的教育教學(xué)工作之余，妥當(dāng)安排時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展初中英語教學(xué)模式研究，努力在本科組里營(yíng)造和諧的教育教學(xué)研究氛圍，探討新時(shí)期的適合初中生的英語教學(xué)模式，提高本科組教師教學(xué)水平。積極參加教師繼續(xù)教育，不斷更新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)新世紀(jì)的要求。
教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，做好常規(guī)教學(xué)管理。落實(shí)新老教師結(jié)對(duì)子幫扶工作。加強(qiáng)集體備課，提倡同年級(jí)教師互相聽課，努力營(yíng)造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動(dòng)教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
認(rèn)真落實(shí)本年度“?？谑谐踔杏⒄Z課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作。開展課堂教學(xué)研究，定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課，研究課，示范課。并認(rèn)真組織相應(yīng)的公開課，研究課前的備課、說課和公開課后的.評(píng)課和歸納總結(jié)工作，通過研討，觀摩，評(píng)議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動(dòng)本科組教學(xué)工作，提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。
在抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，加強(qiáng)對(duì)三考的研究，加強(qiáng)與外界的交流，加強(qiáng)與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考、會(huì)考成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。
本學(xué)期初一、初二、初三年級(jí)將參加全國(guó)英語能力競(jìng)賽，我們將吸取上一學(xué)年的教訓(xùn)，加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)，努力做到抓早、抓緊、抓實(shí)，力爭(zhēng)比去年取得更好的成績(jī)。
本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織學(xué)生展開講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書法比賽等課外活動(dòng)，讓學(xué)生的英語在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。
具體工作安排如下：
第1周學(xué)習(xí)市教研室和學(xué)校工作計(jì)劃，征求本科組教師的意見。
訂出科組工作計(jì)劃，備課組工作計(jì)劃，新老教師“一幫一”計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃。
第3周訂出英語能力競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃并著手實(shí)施。
“初中英語教學(xué)模式研究”第一次研討會(huì)及落實(shí)參加市競(jìng)賽教師名單。
第5周第1次教學(xué)常規(guī)檢查。
“初中英語教學(xué)模式研究”第二次研討會(huì)，開展參加市競(jìng)賽教師說課，上研究課及教師評(píng)課活動(dòng)。
第6周參加全市初中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
第7周初一年級(jí)書法比賽。
第8周以備課組為單位分析學(xué)情研討中段考的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第9周各備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作檢查。
第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
第11周組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽。
第12周以備課組為單位進(jìn)行中段考情況分析并訂出后面工作措施。
第13周初二講英語故事比賽。
第三次教學(xué)常規(guī)檢查。
第14周初三畢業(yè)班老師參加市xx年中考試卷分析及九年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。
“一幫一”結(jié)對(duì)子工作匯報(bào)。
第17周期末工作研討及第四次教學(xué)常規(guī)檢查。
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