4.讀后感不僅僅是對書中情節(jié)的描述，更是閱讀過程中思考和領(lǐng)悟的結(jié)果。要寫一篇較為完美的讀后感，首先要確保理解作品的整體內(nèi)容和主題。在這里，我們分享了一些讀者對暢銷書的讀后感，希望能為其他讀者提供一些建議和評價。
小英雄雨來讀后感初中生篇一
城市中，有不少名人和英雄、值得我們尊敬的人們！他（她）們都為我們的祖國、城市奉獻了不少。
英雄就是幫助別人大忙的人，城市英雄，就是幫助城市大忙的人，但是我們身邊有一些城市英雄，他們、她們都為我們的城市奉獻了不少，可是，她們、他們卻不被人們尊重，不被我們看好，但是他們、她們卻不因為人們不尊重她們、他們看好她們、他們而生氣，仍然默默無聞的工作著！
我認為，不需要做多么大的事情，只要為城市作出貢獻的人都應該受到大家的尊重！
在過年過節(jié)的時候，在別人放假是，他在、她在默默無聞的工作；在寒冷的冬天，我們在家里開暖氣的時候，他們、她們也在工作；在炎熱的夏天，她們、他們?nèi)匀蝗找共煌５墓ぷ鳎?/p>
其實他們并不是多大名譽的人物，更不是大家羨慕的角色，但是她們做的都是保護城市的事情！
其實她們只是清潔工人，而且，沒有人瞧得起他們，可是，她們有著堅定不放棄的精神！雖然清潔工人大家的瞧不起但是這些被人瞧不起的人們又不可缺少。所以我認為清潔工人可以當城市英雄，因為她們讓我們的城市更加干凈，如果沒有他們，我們的城市將會成為一個垃圾堆！
我認為，清潔工人不該是人們瞧不起的人們！
小英雄雨來讀后感初中生篇二
《當代英雄》是萊蒙托夫?qū)懙牡拈L篇小說。作者萊蒙托夫是19世紀的俄國詩人。他生于莫斯科一個小貴族家庭，中學時開始寫詩，1835年發(fā)表長詩《哈吉-阿勃列克》，引起文壇注意。1837年普希金在決斗中重傷后去世，萊蒙托夫憤然寫下《詩人之死》一詩，直言殺害普希金的罪魁禍首是俄國上流社會，他因此被當局流放到高加索地區(qū)。1839～1841年他完成了長篇小說《當代英雄》。這部小說由5個相對獨立的中短篇小說組成，作品通過描述精力充沛、才智過人的貴族青年畢巧林在當時社會條件下無法施展才能，結(jié)果成了只好在一些無聊小事上消耗自己生命的“多余人”的經(jīng)歷，強烈表現(xiàn)對黑暗現(xiàn)實的否定態(tài)度。小說的大部分篇幅是用主人公日記的形式，重在自我心理剖析，兼有現(xiàn)實主義的客觀具體描寫和浪漫主義直抒主觀情思的特色。
主人公畢巧林，青年貴族，空虛無聊，冷酷自私。然而他內(nèi)心深處似乎埋藏著有所作為的渴望，萊蒙托夫選取了畢巧林生活中的不同片斷，從不同角度予以再現(xiàn)?！懂敶⑿邸肥嵌砹_斯文學中的第一部心理小說，也是最優(yōu)秀的心理小說之一。萊蒙托夫運用口頭語言，極力避免使用過時的外來語和法語。人物語言富于鮮明的個性。《當代英雄》同時也是一部社會心理小說，作者試圖通過畢巧林對社會的態(tài)度來揭示他的個性。畢巧林既是社會的產(chǎn)物，同時又與社會對立，不能融入社會。他是當時青年一代的代表，他們找不到施展抱負的機會，因而進入了“多余人”行列。
像畢巧林這樣的人怎么會成當代英雄呢？讀到最后，我有些明白，畢巧林其實代表了當時社會的一個青年群體，因為社會的原因，他們無所事事，內(nèi)心空虛，只有到處惹事生非了。主人公畢巧林是個玩世不恭的人，有錢且任性，對于追求女人他很有一套，欲擒故縱，先后玩弄了多個女人的情感。他喜歡冒險，有激情，愛自由，對任何東西都是一旦追到手就厭煩。他不想過著平庸閑靜的生活，不斷尋找刺激，甚至連生命也不在乎。似乎每個國家都有一個迷茫的時代，19世紀初的俄國，年輕人沒有理想，不知道為什么活著，成了“多余人”。美國20世紀60年代也有過類似的現(xiàn)象，越戰(zhàn)陰影、動蕩喧囂，催生各種運動風起云涌，人生觀和價值觀大沖擊，導致年輕一代迷茫，看不到未來，出現(xiàn)了“嬉皮士”現(xiàn)象。他們著奇裝異服，玩搖滾，群居。性格反叛，對現(xiàn)實不滿。相同的是我們的文革時代也存在此類現(xiàn)象，文化運動大破大立，中國傳統(tǒng)文化被割裂，形成斷代層，信仰遺失，道德觀念遺失，傳統(tǒng)國學精華遺失，那個年代的很多青年人迷失了，沒有生活目標，同樣也看不到未來。
改革開放，中國富起來了。而現(xiàn)在，中國正在走民族偉大復興之路、中國特色社會主義之路、依法治國之路。我們生活在一個最好的時代，有實現(xiàn)現(xiàn)代化的期望，有中國夢的夢想，有核心價值觀的理念，讓年輕一代朝氣蓬勃。他們有夢想、有期望、有未來，還有一個可以讓他們建功立業(yè)的廣闊舞臺，去演繹自己精彩的人生，他們不會也不可能成為萊蒙托夫筆下的“多余人”。
小英雄雨來讀后感初中生篇三
原本我對武俠小說一點也不感興趣，可聽很多人說金庸的武俠小說寫得很好，今年暑假的時候我也讓爸爸買了幾本。讀過之后，我覺得金庸的頭腦真棒，竟可以想出那么多武俠故事，那么多武功名稱，真讓我佩服得五體投地。書中處處都是機關(guān)，等真相大白的時候，往往出乎你的意料，往往讓你大吃一驚，但最后還是為圓滿的結(jié)局而高興。金庸的書中在一個故事之前，總是先作下一個鋪墊，而你卻注意不到，在故事快結(jié)束時，你這時才會注意到，原來前面這樣寫是這個意思啊!這樣才會吊起讀者的胃口，讓他繼續(xù)往下讀。而這正是我寫作中所欠缺的。
先來說說《射雕英雄傳》這部書。它巧妙地利用了宋朝時宋、金、蒙古三國的微妙關(guān)系，為我們講述了一代英雄-----郭靖的成長過程，以及江湖上的恩怨情仇。
郭靖的父親是水滸英雄-----郭盛的后代，他的母親李萍與楊康的母親包惜弱在混亂中不幸失散，而他的父親郭嘯天也被一名投靠金國的宋官-----段天德所害。李萍逃到大漠，生下郭靖;而包惜弱卻無奈嫁給了金國六王子-----完顏洪烈，楊康也改名為完顏康。
在書中，我最佩服的人就是郭靖和他的師傅-----北丐洪七公了。你也許會問:黃蓉不也很好嗎?再說她那么聰明。一開始我也這么想，就連做夢中都羨慕黃蓉的聰明伶俐。當時武林中武功蓋世的主要有東邪、西毒、南帝、北丐、中神通五個，而黃蓉既是東邪之女，又是北丐洪七公的得意徒弟，還是丐幫幫主，簡直是于眾人寵愛于一身，但我卻不喜歡她。為什么呢?因為在書中，黃蓉處處都要耍小心眼兒，而郭靖卻純樸老實。郭靖十分講信用，說一是一，說二是二，而黃蓉卻老喜歡出爾反爾，這樣就失去了誠信，就像“狼來了”的故事一樣。
郭靖雖然笨，但他卻努力用功，不也照樣練就了一身蓋世的武功嗎?洪七公小時候曾作過奴隸，后來不也成為了蓋世的大英雄嗎?這就充分說明了，不管你有什么缺陷，只要刻苦用功，一定能夠成功的!在這里，我同樣想說一點，那也就是認真。郭靖不光努力，還具有認真這個優(yōu)秀品質(zhì)。光這兩點，即使他再笨，也可以學會一身蓋世武功了。
雖然有點夸張，但認真是人必須具備的品質(zhì)。你想想，如果工程師不認真，飛機少了一個零件，這可不只是寫錯了一個數(shù)那么簡單的事情呀!郭靖也就是因為在練功時專心致志，不三心二意才有所成就的。在這點上，我和郭靖比起來，真是自行慚穢啊!雖然我聰明，但總是學習沒有進步，這不就是因為我不努力認真嗎?一次數(shù)學測驗中，我因為不認真，竟將3看成2，才沒得到滿分的。在這點上，我真應該向郭靖學習。
還有一點，在書中，桃花島黃島主樣樣精通，無所不能。而她的女兒黃蓉卻對什么都一知半解，沒一樣做得非常好的，這也是她武功不如人的緣故。如果她好好跟她的父親東邪學武功或者天文、數(shù)學等，這時她一定可以笑傲江湖，或當一名天文家、數(shù)學家了。但她卻拖泥帶水，哪個都會，但哪個都不是完全懂，所以這還不如踏踏實實專心學一樣學科呢!相信很多人都有這種毛病，比如我:常常還沒學會那個，就要學這個，最后弄得哪個都沒學好，哪個都不會。
這就是金庸書中的好處，不僅寫了精彩的故事，還寫了很多人生中的道理。
小英雄雨來讀后感初中生篇四
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自從我讀了王二小的故事，這一篇故事給我留下很深的印象，我是流著淚把它看完的。
1換來了鄉(xiāng)親們的安全。他的鮮血染紅了山上的花草樹木，映紅了天。
我知道還有許多這樣的英雄人物，有董存瑞炸碉堡;小兵張嘎;他們都是保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)人民不顧個人安危和敵人斗爭的革命英雄。讀了這些英雄的事跡以后。我覺得，我們在這和平的時代，條件有這么好，真幸福!
我們要好好學習，要學他們機智勇敢，不要在困難面前低頭。要學會用智慧戰(zhàn)勝困難，長大后把我們的祖國建設的更加繁榮昌盛。
今天，我在一本書中看了一篇感人的文章。題目是《江姐》。
江姐名叫江竹筠，童工出身，1939年加入黨組織，在白區(qū)工作。1947年江姐奉命來到奉節(jié)縣與丈夫彭詠悟接頭，哪知她丈夫和好幾位同志都被敵人殺害了。江姐接受了這個沉重的打擊后找到了黨組織，向黨組織匯報時，并沒有哭而是請求留在奉節(jié)縣工作。幾個月后，2由于叛徒出賣，江姐不幸被捕。在集中營里，她又多次遭到敵人的嚴刑拷打，但江姐沒有說出一個對黨不利的字來。江姐的意志多么堅強呀!江姐回到牢房后接到了許多難友的秘信，江姐深受感動，她的回信中寫道：竹簽子是竹子做的，但是黨的意志是鋼鐵鑄成的!
這句話說得多好呀，黨的意志像泰山一樣不可動搖，而我們這代呢?從小就生長在社會主義國家里，是在蜜罐子里泡大的，是在媽媽的親吻，爸爸的懷抱，老師的愛撫中長大的。我們沒有親身體驗過舊社會人民的痛苦，我們沒有親身體驗過吃皮帶和吃野菜的滋味，我們更沒有親身體驗過竹簽子的痛苦。有多少戰(zhàn)士為了解放中國，拋頭顱、灑熱血，獻出了寶貴的生命，而我們卻不知道珍惜今天的幸福生活。
有一次，媽媽給我改了一條褲子，我一見是舊的就扔在床上，媽媽只好給我換一條。今天我感到十分慚愧內(nèi)疚，與那些堅強的烈士相比，我是多么渺小，多么可笑呀!
3今天開始珍惜生活吧!
當我讀到邱少云這位革命少年時，眼前便出現(xiàn)他活活被烈火焚燒的情景。他明知只要拍打幾下，火苗就會被撲滅，可他沒有，因為他深知，只要動一下，他們所有人都會暴露，這次行動也意味著失敗。
那時，邱少云所在的部隊得知日軍要從這里經(jīng)過，他們必須派出一部分人前去埋伏，邱少云想都沒想就跟隨他們?nèi)チ恕?/p>
邱少云他們都埋伏在日軍即將通過的路邊上的一片草地中，當一切準備就緒，正好從遠處傳來了一片咚咚咚的腳步聲。越來越近，越來越響，邱少云一些人也越來越警惕起來。當敵人快要進入埋伏圈的時候，狡猾的他們好像事先就知道邱少云會來埋伏一樣，用噴火器噴出火來，用來清掃道路兩邊的雜草。就在這個時候，邱少云突然被大火燒到了，一開始，只有褲腿著了，他知道，自己千萬不能動，一動就全完了，所以邱少云只能忍受著熊熊烈火的殘害直到他被燒死的那一刻，他還是一動不動!埋伏成功了，勝利的果實是輝煌的，在4這歡慶的時刻，每一位中國人都沒忘記他們的英雄邱少云!
戰(zhàn)爭時期有多少人像邱少云一眼用自己的生命去捍衛(wèi)自己的祖國，比如：王二小、劉胡蘭。
讓我們一起向革命烈士學習吧!
小英雄雨來讀后感初中生篇五
離開學沒幾天了，打開雛菊博客，看到了老師的重要通知——讀《城市英雄》。
經(jīng)過半天的長讀，終于把長長的《城市英雄》讀完了，心頭涌現(xiàn)了許多的想法。
多位的"城市守護員"使我深受感動："優(yōu)秀黨員"吳天祥；"優(yōu)秀人民警察"徐斌；福利院魯素珍；"優(yōu)秀教師"桂賢娣；"英雄特警"譚紀雄；"抗洪英雄"王占成；消防指導員程志威；派出所副所長劉繼平；最讓我受到啟發(fā)的卻是"媽媽"法官邱建軍。大家都知道那些混混們的頑固不化，可是邱建軍成功的將這些有刑事案件的青年們一個個送回學堂，從混混變成了刻苦用功的學生。他還像幫人求學的家長一樣，幫一位被退學的孩子四處奔波找學校，這是多么大的博愛呀！
還有那個優(yōu)秀警察徐斌，他知人情，讓一個故意違章的少女只寫了保證書，卻沒有罰款。徐斌得了闌尾炎，要開刀，可就在準備手術(shù)的第二天，接到了緊急通知，不顧家人，醫(yī)生的勸阻去執(zhí)行任務。等做了手術(shù)后還堅持去執(zhí)法，這種毅力可不是一般人能做到的。
還有農(nóng)民工管春喜，他不管把自己的安危止住了小偷，還有一次他憑直覺跟著一人，果然，那人就是一個強盜，他直接把這強盜制住，送往了公安局。他還舍生沖進火場利用學過的火場逃生知識，成功的救出了被困火海的鄰居。
這么多的城市英雄為我們的城市默默地做著這么多的`貢獻，讓我們一般人自愧不如，有時我們能做到的小事卻也因為想方便而沒做成功，不過，一切是可以改變的，只要你想做，就一定會成功！
小英雄雨來讀后感初中生篇六
主人公郭靖的父親郭嘯天被一個名叫段天德的壞人害死了。郭靖的母親帶著他四處奔波，被成吉思汗收留。郭靖開始學武的時候，他的師父是被稱為江南七怪的七個英雄好漢。但郭靖資質(zhì)太差，練武功總是練不會。后來丐幫幫主洪七公教他聞名天下的掌法降龍十八掌，自此武功大增。又學會了周伯通可以雙手互搏的左右互搏術(shù)，年紀輕輕就成了武林高手。郭靖也為成吉思汗立下了汗馬功勞，被蒙古人成為金刀駙馬?？墒撬⒉幌矚g成吉思汗的女兒華箏，心里只有黃蓉一個人，最后終于和黃蓉在一起。
郭靖為人很具有正義感，喜歡幫助別人。這一方面我一定要向他學習，樂于助人。
近朱者赤近墨者黑。這話說的一點也不錯。郭靖父親郭嘯天結(jié)拜兄弟楊鐵心的兒子楊康，因為他母親無以為楊鐵心死了。被金國王子完顏洪烈所收留，并且做了王妃。楊康也順理成章的做了小王爺。最后知道真相并沒有改過，所以最后不行慘死。
勤能補拙。郭靖雖然資質(zhì)很差，但是他練武勤奮，有著比別人多付出的精神。所以最終武功很高，成為了金刀駙馬。
郭靖的妻子黃蓉很聰明，總是在郭靖危難時想出法子幫助他。可以說黃蓉是郭靖心愛的人，更是他的軍師。我們也要向黃蓉一樣，要多動一動自己的腦子。
小英雄雨來讀后感初中生篇七
雷鋒用他那感人的事跡，時時刻刻都在激勵著我們：做一個有道德的人。
雷鋒一個平凡又偉大的人，他用他那短暫的一生，譜寫了壯麗的人生篇章，樹立起了令人敬仰的思想道德豐碑!
我以前不知道“道德”一詞含義的。自從學了《學雷鋒，做有道德的人》這本書，我明白了：道德是一種感恩，道德是一種愛心，它能讓你心胸坦蕩，問心無愧。
雷鋒就是我們的道德模范，他孝敬父母，尊老愛幼;他勤儉節(jié)約，艱苦樸素;他熱愛集體，刻苦學習;他幫助戰(zhàn)友，團結(jié)同志。是他讓集體充滿了愛，他對待戰(zhàn)友，如同對待自己的親兄弟一般，誰家有困難他都會毫不猶豫地伸出援手，而自己卻省吃儉用。我覺得雷鋒的這種品質(zhì)正是我們所要學習的。
在我們身邊也有一些人，他們也具有雷鋒的精神，雷鋒的品質(zhì)。
他們長年累月辛勤的戰(zhàn)斗在烈日、寒夜、狂風、暴雨之中，是他們揮動著掃帚，抹去城市的污垢;是他們讓大街小巷煥然一新;是他們給了我們一個清新的家園。他們就是一直堅守在崗位上、默默無聞的清潔工人。
是清潔工人靠一雙手打掃著我們的城市，他們就是一道亮麗的風景線，是一個城市的“美容師”。我敬佩他們，我贊揚他們，他們就是當今的活雷鋒。
一首歌唱得好：如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。愛，使我們心靈相通;愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
小英雄雨來讀后感初中生篇八
《歡樂英雄》讀后感，古龍有一類小說講英雄的境界，這是不錯的一部，原來武俠世界也可以這么和諧。下面是小編分享的《歡樂英雄》讀后感，歡迎閱讀!
歡樂英雄是我最喜歡的武俠小說。
童年時未必愛古龍。
楚留香里，美女如蘿卜般一茬茬出場，又如拔蘿卜般一茬茬拜倒在香帥的風度翩翩下。
yy從來為我不喜，即使楚留香是福爾摩斯胡鐵花是華生。
我倒更愿意把滿腔心思都花在那個生生世世擺脫不開的厲勝男身上。
后來看《蕭十一郎》，于是態(tài)度為之大變。
風四娘是我最愛的女性形象，騎最快的馬，爬最高的山，吃最辣的菜，喝最烈的酒，玩最利的刀，殺最狠的人;與蕭十一郎并立毫不遜色。
風四娘和蕭十一郎的感情，到底是愛情還是友情，已經(jīng)很難分辨。
她總是不肯讓他為難的，但她亦不愿壓抑自己的個性。
因為遺憾的存在，風四娘這個人物才會如此光彩照人。
燕七卻是古龍書里最特別的女性形象。
她是個女性特征不那么分明的女性，不同于古龍從前筆下腰若約束眉若遠山胸脯高聳的美人兒。
她是平淡的，但散發(fā)的美絕不是平凡的。
她是牛奶中的糖，湯里的鹽，是倒下的第一張多米諾骨牌。
從她踏入富貴山莊的那一刻起，這個故事就有了新的生命力，這個故事也才算真正開始。
死過七次的燕七，她帶來的東西包括螞蟻，包括撿到的林太平，包括因為她的神秘，她作為女性存在的天生不同于男性的特點而引起的郭大路和王動之間的討論，以及郭大路心內(nèi)泛起的漣漪。
于是她帶來了合作，帶來了朋友間的討論和揶揄，帶來新朋友的加入以及愛情和矛盾的產(chǎn)生。
她最初是作為一個符號安放到這個故事內(nèi)，并且被忽略了性別。
因此，讀者不需要去思考兩性的差異或者其他問題，讀者只明白，這幾個怪人，他們是朋友，他們共同生活，俯仰天地，自由也卑微。
他們總需要共同面對饑餓，貧窮，危機，但他們又是偉大的，鮮活的。
在與世所不同的這個小天地里，他們是如此的和諧。
燕七其實是一直沒有忘記自己的女性身份的。
所以她對于郭大路的“尋花問柳”的微酸，她和郭大路之間那種微妙奇特的感情，古龍一直在描述。
你想繞開愛情看友誼么，或者你想不談友誼談愛情么?這樣作或許是更加純粹，更加容易，但它會顯得單薄。
或者你象我一樣，會不明白兩者的區(qū)別到底在何處。
那么讓《歡樂英雄》來告訴你。
愛情在友誼中生長，友誼因愛情而升華。
歡樂的故事總是如此。
但我們是否可以更高一些的來看這個故事，看這個作者，他抽象出的符號燕七，原本在這個小天地里，是和諧的。
但她終于是有著個性與追尋，于是要跳將出去，跳將出來，因此激發(fā)出愛情;而最終，他們又重新回到了這個天地。
正如燕七自己所說，我還是你們的朋友燕七。
這是兩性關(guān)系最為美好，也最為理想的狀態(tài)。
這豈非給我這樣的死女人最好的信念：你既然可以相信友情，為什么不能相信愛情。
但這樣的故事，又豈止可以用來解釋愛情呢?
所以《歡樂英雄》在我看來，是一個寓言。
也許在很多人眼里，它只是一個童話，而這本書的主題也只有一個，那就是“誰說英雄是寂寞的，我們的英雄就是歡樂的?！钡侨绻垂琵堅凇稓g樂英雄》前言里的那段話：“《歡樂英雄》又是個新的嘗試，因為武俠小說實在已經(jīng)到了應該變的時候。
在很多人心目中，武俠小說非但不是文學，不是文藝，甚至也不能算是小說?！薄啊晕覀冎挥袊L試，不斷地嘗試。我們雖然不敢奢望別人將我們的武俠小說看成文學，至少總希望別人能將它看成“小說”，也和別的小說有同樣的地位，同樣能振奮人心，同樣能激起人心的共鳴?！蹦敲次覀兙涂梢钥闯觯髡呤羌耐谶@部小說的，寄望通過它，描繪出武俠小說能描述的，而之前卻總是被忽略的，或者未曾想到的重要意旨：那就是自由，歡樂和高尚的精魂。
這不但是俠道的最高，亦是人生的最終追尋。
這是又一個統(tǒng)一，又一個個性追尋，殊途同歸的模式。
作者在講述故事的同時，也會在每個小段落的最后加上那么一兩句話，象是寓言最終揭示的中心思想。
比如在郭大路碰到昔日背叛自己的戀人的那一段，作者在最后說：
“你栽下去的是什么樣的種子，就一定會得到什么樣的收獲。你栽下去的若是砂石，就永遠莫要期望它能開出美麗的花朵?！?/p>
這種寓言式的寫作方式，在古龍之后的作品中表現(xiàn)得最明顯的就是《七種武器》。
《七種武器》明明講的都是武器，但最終的武器總不是武器。
而你若想要克敵制勝，無論是江湖之遠還是廟堂之高，這些武器總是不能缺少的。
似乎故事從來就是最好的說理方式。
童年時想不明白的事情，母親就會想出故事讓我明白。
比如誠實的重要性，比如朋友的美好。
故事讓你和主人公們靠得很近，故事讓你感同身受，所以故事讓你信服，讓你收獲。
所以小說寫作，又怎可視為末流呢?
而到底是悲愴的揭露讓人更震撼，還是歡樂的故事讓人更振奮，這大概也是個永遠爭論不明白的問題。
而我這樣一個“天生喜歡悲觀絕望”的人，是多么的愿意在小說里看到這樣的句子：
“這其中，當然也有段令人驚心動魄、悲傷流淚的故事。這故事已不必再提。因為我們現(xiàn)在要說的，是令人歡樂的故事。這世上悲傷的故事已夠多。已太多。”
不歡喜，不成佛。
微笑。
大叔把它作為荷花節(jié)的標題，實在是太贊了啊。
剝開外殼，這本書的內(nèi)心，就是一朵蓮花。
對于燕七來說?
竊以為，王動厭倦了，一雙玉臂千人枕，重新開始。
記憶里留下的只有最后一句自嘲的話，朋友負義。
賣花女的扮相不過是她性子中的不服輸在起作用，燕七開始珍惜父親。
而此時此刻，誰是英雄。
紅娘子也不例外，一個忠厚的丈夫。
說英雄。
惘。
沒有了嚴父慈母。
但是有多少女子，富貴山莊等著他的。
于是他咆哮，卻只是說，他只是不知道自己該做什么，后時恨的就是世間對父親的誣陷。
是我記憶里一直存在的歡樂英雄。
書中并沒有詳細的描寫曾經(jīng)的山盟海誓。
悔，只是此時此刻。
至交不是白結(jié)的。
他想走自己的路，而有的時候就是一個包袱，王動開始動開始笑，我想我已經(jīng)不必多說了，理清了記憶的包袱。
正視自己的曾經(jīng)，誰人知。
前言，能比在絕境里看到朋友的笑臉更能讓人感動的呢：不知耄耋之年再次回顧。
郭大路當了鏈子。
郭大路的記憶里藏著少年的初戀，豈非蒼白。
還有什么，有的時候只是讓人笑讓人哭，同時又無奈的掩藏著自己的身份，女子就會希望有這么一個叫家的地方，富貴山莊的偉大之處。
鏈子很粗很沉，單是影單，郭大路愿意抵當?shù)亩萄潯?/p>
王動卻不動，作用力反作用力，富貴山莊再富貴也不過是一種浮華。
但是路在何方呢。
但是我還是想說她。
艷麗，王動一次次的從床上跳起來幫忙……等等等等，我沖進了學校附近的小書攤。
記憶里的歡樂英雄，這個擺出一臉驕傲的女孩子其實也不知道自己到底要做什么。
繼而在我有生之年?
心病須得心藥醫(yī)，我們的英雄們迷失了，沒有天塌下來的憂慮。
茫茫人海中，突然決定寫點。
他沒有辛苦的童年，那我就從記憶說起，在一切虛空的建造下。
每個人都有記憶。
是對方的英雄，很多時候在人海茫茫中看不到一個朋友。
記憶這個東西。
遺憾的是!
富貴山莊的人真的是英雄嗎，卻沒想到在荒無人煙的地方卻遇上了兩個知己(《血海飄香》)。
一聲長嘆悔當初，卻只是“子欲孝而親不在”，倔強的反抗，解鈴有時卻不一定要系鈴人，是孤也是單。
孤單，人生若是沒有一腔熱血，一個自己甩不掉的包袱，郭大路懷里一直揣著這一條金鏈子。
關(guān)于友情。
情，不傲不餒不悔，她的記憶是她不可選擇的父親，第一次為一本武俠小說自發(fā)的寫了篇讀后感?和他相對的玉玲瓏也是這樣的一個人物?江湖血腥，沒有一個人會放棄。
帶著各種各樣記憶的人來到了這個空空蕩蕩的富貴山莊。
失。
……
于是第二天，沒有一個人會走。
他的記憶是一片蒼白，笑對人生，一個安定的生活。
在這些人之間：
郭大路人如其名，這么多年。
恨，時刻警惕著捍衛(wèi)著父親，憤怒。
患難之下見真情，王動其實得意了不少時候。
此生悵恨忘悲歡、爭強好勝。
蒼白到他不知道他要干什么他能干什么他想干什么。
一個惘字迷經(jīng)年。
多不勝舉：1992年的物價指數(shù))，而更沉的卻是郭大路沒有放下的記憶，會不會發(fā)笑于今日的熱血澎湃，成了自己的英雄。
悔恨壓垮了王動。
因為，演了一場基調(diào)為歡樂的戲碼，為了一個叫做“友情”的東西留下來,的確是個很大路的人。
給她一個定義。
他們是自己的英雄，他開始自暴自棄，林太平選擇了自己的人生。
十余年后，那就是一個紅塵女子，情人的背叛。
紅娘子已經(jīng)算是書中的一個配角了。
孤是心孤。
從她第一次大排場的出場中就可以看出來。
多年的逃亡。
不料這位死黨正在廁上苦讀，離家出走來表示抗議。
富貴山莊的人都曾有個......
小英雄雨來讀后感初中生篇九
有一個個動人的故事，還有一幕幕感人的場景，真叫人熱淚盈眶，也帶著我經(jīng)歷了一段刻骨銘心的英雄往事。
讓我最難忘的就是劉胡蘭。劉胡蘭同志面對兇惡的閻錫山匪軍，她堅定不移地守護著村民，不幸被捕。敵人的嚴刑拷打和六個村民的相繼犧牲，也沒能使劉胡蘭說出共產(chǎn)黨的機密。最終英勇地犧牲于敵人的鍘刀之下，年僅15歲。劉胡蘭這種大無畏的精神值得我們敬佩，她那種堅決同惡勢力抗爭到底的品性值得我們學習。我要像劉胡蘭一樣，做一個正直、有骨氣的人。
邱少云是一個偉大的革命戰(zhàn)士。在朝鮮金化以西391高地主峰的石壁上，鐫刻著這樣一行字：
“為整體、為勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽!”
邱少云多次不顧個人安危，舍己救人，讓戰(zhàn)士與百姓遠離了危險，而自己一個人承受著死亡。在面對烈火纏身，他為了500多名戰(zhàn)士的生命，他毅然放棄了撲滅自己身上的大火，火在他身上整整燒了30分鐘，而他在烈火燒身的劇痛中，始終沒有動一下，吭一聲直到犧牲。我要像他一樣以集體為主，為集體作出貢獻。
黃繼光是中國人民志愿軍的一名戰(zhàn)士，在上甘嶺戰(zhàn)役上，他在身負重傷的情況下，依然用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。讀了《黃繼光》一文后，我深受啟發(fā)，黃繼光英勇的精神值得我去學習。他所在的部隊已經(jīng)英勇頑強、不畏疲憊的戰(zhàn)斗了四天四夜，如果黎明前攻不下主峰，那么奪得的山頭將丟失，為了盡快奪取全面的勝利，黃繼光自告奮勇地從指導員那里領(lǐng)取了炸毀敵人火力點這個光榮而艱巨的任務，并高喊：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧!”
看到這里，我的心一下提到嗓子眼，黃繼光心里時刻都裝著我們偉大的祖國和人民。在一個戰(zhàn)友犧牲、一個戰(zhàn)友負傷和自己身上多處負傷的情況下，他用盡全身力氣，頑強地向敵人的火力點爬去，將那顆憤怒的手雷扔向敵人;并在極為關(guān)鍵的時候用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，這說明了黃繼光已經(jīng)做好了犧牲自己的準備。
黃繼光雖然犧牲了，但他永遠活在世人的心里，他的精神永遠激勵著我。我今天能坐在寬敞明亮的教室里，安心的學習，絕不能忘記是那些烈士用自己的鮮血和生命換來的今天。“有的人死了，他還活著”，黃繼光就是千千萬萬英雄中的一個，他們的精神永存在我的心間。
小英雄雨來讀后感初中生篇十
如果要在《三國演義》里面的英雄人物中挑選出一位智勇雙全、重情重義、敢做敢當，又有勇有謀的英雄的話，我覺得首選人物是――諸葛亮。
如果一定要我說一個事例用來襯托諸葛亮這一位年少英雄的話，那么，我一定要說的就是――草船借箭了。
有一次，周瑜因為心懷忌妒諸葛亮的才能和能力，所以叫諸葛亮特地來周瑜的帳篷里商議軍事，說：“在水中打仗，用的武器是弓箭的話再好不過了，只不過現(xiàn)在軍中十分的缺箭，請先生打造好十萬支，軍情緊急，還請您不要推缺！”
“我知道，那一定是因為軍情萬分緊急，我愿立下軍令狀，三天之內(nèi)若造不出十萬支箭，我必定甘愿受軍法處置！”諸葛亮說。沒想到，狡猾的周瑜竟然要鐵匠們?nèi)慷佳舆t，想要定諸葛亮的罪！
還好諸葛亮事后找魯肅借了三十余條快船，布置好一切后，第三天晚上四更的時候，秘密地把魯肅請到了船里去取箭。到了曹軍水塞后，靠近后以便受箭。一萬多名弓箭手一起射箭，天空中的箭如雨下一般！
到了霧散時，諸葛亮他們坐船回來了岸邊，說明了情況后，周瑜感嘆道：“嘆氣啊，我是真的不如諸葛??！”
這一個事例表現(xiàn)出了諸葛亮的有勇有謀，聰明無畏的氣質(zhì)，他就是我心目中最厲害最有才干的英雄。
他是我的心目中的那一個聰明絕頂?shù)挠⑿郇D―諸葛亮，我會永遠敬畏他的。但是，他的所作所為又何嘗不讓人敬佩呢！
小英雄雨來讀后感初中生篇十一
中國有著50的悠久歷史，有關(guān)的書籍記著每個時期的變化。其中就包括中國的'四大名著，《紅樓夢》的柔，《西游記》的奇，《水滸傳》的鋼，現(xiàn)在我又讀起了《三國演義》。
《三國演義》是元末明初作者羅貫中的作品，寫了劉備，曹操和孫權(quán)，之間的斗爭。三國演義里有許多令人感動的故事，比如《桃園三結(jié)義》，《赤壁之戰(zhàn)》，《連環(huán)計》，《千里獨行》，《七擒孟獲》，《煮酒論英雄》。在這些故事里面，令我啟示最多，思考最多要數(shù)《諸葛亮七擒孟獲》。
這個故事主要講了公元225年，西南少數(shù)民族首領(lǐng)孟獲起兵反叛。
孟獲是少數(shù)民族首領(lǐng)，三國時期蜀漢益州寧郡，后官至御史中丞。劉備死后，孟獲起兵反蜀漢。諸葛亮聽說孟獲在部落中很有聲望，決心把孟獲收服下來的計策，還是不服氣，諸葛亮還是照就放走他。就這樣抓了七次，放了七次，抓抓放放。孟獲被感動。歸降了諸葛亮，平定了南方。
看完了這個故事，我心里暗暗想，如果諸葛亮抓到第六次把他殺了，南方少數(shù)部落肯定會十分氣憤，一起反叛。南方不可能平定，歷史肯定會發(fā)生很大改變。
所以做事不要急，用心慢慢做，必定能做好。
《三國演義》這本書使我受益匪淺。
小英雄雨來讀后感初中生篇十二
《英雄故事》主要講的是從古至今，幾十位英雄豪杰和巾幗英雄的故事。
我最喜歡抗金大英雄——岳飛。
再一次洪水時，岳飛的父親——岳和將岳飛和岳飛的母親——姚氏放進了一個大花缸，大花缸在麒麟村停下了。岳飛認識了王貴、湯懷、張顯，他們再一次偶遇中，拜林沖和盧俊義的師父——周侗為師，岳飛又認周侗為義父，岳飛等人又認識了牛皋，他們在開封太守宗澤的推薦之下，準備參軍了，姚氏在岳飛的背上刺了“精忠報國”四個大字。
從此，岳飛他們開始抗擊以金國四狼主——兀術(shù)為首的金人，岳飛在愛華山、牛頭山等幾個戰(zhàn)役取得了輝煌的戰(zhàn)果，令金兵聞風喪膽，在青龍山時，岳飛率領(lǐng)的八百人打敗了金國大狼主——粘罕率領(lǐng)的十萬大軍，最后，岳飛將粘罕的軍隊打得落花流水，不僅如此，岳飛的士兵還斬殺了敵軍兩員大將，擒了敵軍元帥——銅先文郞。
不幸的是，岳飛遭大奸臣——秦檜等人的陷害，最終以“莫須有”（可能有）的罪名被毒死與風波亭，年僅三十九歲，岳飛的兒子岳云也被害死了。最后岳飛的另一個兒子——岳雷率領(lǐng)岳飛舊部將金國徹底打敗了。
我的感受是：造福百姓，為國為民的都是英雄！
小英雄雨來讀后感初中生篇十三
從前的舊中國貧瘠、弱小。中國人受到壓迫和屈辱。直到偉大的共產(chǎn)黨誕生，國人隨之奮起拼搏，新中國才終于建立起來。
60年來，我們中國攻克了一個個難關(guān)，取得了數(shù)不盡的勝利。
最為偉大有這兩例：20xx年10月16日，中國的第一艘宇宙載人飛船——神舟五號，帶著楊利偉在太空中足足遨游了21個小時！炎黃子孫們終于實現(xiàn)了飛天夢想！這是一個多么大的成績?。‰S后的幾年，中國人也在航天領(lǐng)域上有了更多偉大的成就！
第二例，中國人絕對不能忘記的一天，20xx年7月13日，國際奧委會主席薩馬蘭奇一句簡單的宣布：“20xx年夏季奧運會主辦城市是——北京！”引起全中國的沸騰。
中國人不僅站起來了，還站到了高峰上!
另一方面，新中國成立之初，學習條件還是比較差，高等學校特別少，文盲一大堆。直到國家制定了一系列優(yōu)惠政策才使得中國的教育事業(yè)迅速發(fā)展，上學不再是夢，也有越來越多的人能上好學了。有人說,少年強則國強，少年智則國智。生在新中國誕生以后的我們，真的可以像這句話說的那樣智慧而強大。
因為這些新的政策，我國國民的健康水平也已經(jīng)在發(fā)展中國家的行列中排在前頭。
大到上面的事例，小到我們本身——汶川大地震后，成千上萬的80后，90后成為救災志愿者，運送物資、接送傷病員、心理輔導……我真忍不住說:“我們真了不起！”
中國是英雄中國，我們是中國英雄！
小英雄雨來讀后感初中生篇十四
《“蟻國英雄”》是蘇教版第八冊第17課《生命的壯歌》中的第一則故事，故事講的是一群螞蟻面對肆虐的火神扭成一團，在外層被灼焦的蟻國英雄們的保護下沖出火海的故事。課文用飽含深情的筆觸，像特寫鏡頭一樣再現(xiàn)了自然界卑微、渺小的螞蟻逃生的本能，反映動物界為了求得生命的延續(xù)，危難時刻不惜獻身的偉大壯舉，贊頌了它們在生死攸關(guān)的時刻所表現(xiàn)出的可貴的合作與獻身精神。那一個個沉著冷靜、團結(jié)協(xié)作的個體，那一幕舍己為人、從容赴死的壯舉震人心魄、扣人心弦。整篇文章條理清晰，語句流暢，字里行間透露出對螞蟻的敬佩。
上完課，我認為做得好的方面有：
1、以讀促講，以讀悟情。
課標指出“語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐?！币虼耍虒W中，我以個性化的閱讀取代了繁瑣的分析。在學習活動中，我讓學生自己選擇喜愛的方式閱讀課文，畫出文章中最令你感動的句子，并在空白處適當寫一寫自己的感受。在書旁批注，實際上是給學生一個直接跟作品與作者對話的機會，同時也把學生推進探索與創(chuàng)造的過程中。在交流的過程中，再引領(lǐng)學生在讀書的實踐中讀出形，讀出味，讀出情，讀出神，讀出對文本的理解和感悟，激發(fā)學生的情感。如在理解“可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團，突然向著河岸的方向突圍?！边@句話時，抓住“迅速地扭成一團”這個詞組進行品析，它們?yōu)槭裁匆こ梢粓F，再看圖了解“團”是怎樣的，從而引導學生理解這是最好的逃生方法，它可以把犧牲降到最低。這樣，螞蟻的團結(jié)勇敢的形象就水到渠成的呈現(xiàn)在學生的腦中。
2、舉一反三，遷移延伸。
遷移是舉一反三，觸類旁通能力的表現(xiàn)，是發(fā)明創(chuàng)造的核心。在學習第一個句子時，我就總結(jié)出學習的方法：抓住關(guān)鍵詞句細細品讀感悟情感，感情朗讀表達情感。然后學習其他的重點語句時，學生就能把已經(jīng)掌握的學習方法進行遷移運用，從而激活大腦中儲存的已有的經(jīng)驗，為新知識的學習建構(gòu)完整的知識體系。同時，學生在課內(nèi)習得的策略又將推動課外閱讀學習活動的開展。使語文教學走向生活，和學生的生活實際聯(lián)系起來，把有限的課堂延伸到無限的生活實踐中，不斷拓展學生的知識面，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。
3、巧抓想象點，讓詞句豐滿起來。
一切創(chuàng)造都伴隨著想象。在語文教學中，充分發(fā)揮想象的功能，是推進創(chuàng)造能力培養(yǎng)的有效途徑。如在理解“蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小?！边@句話時，設計了在熊熊烈火中，a、我們仿佛看見但是蟻團卻不見縮小!b、我們仿佛聽見但是蟻團卻不見縮小!c、我們仿佛聞到但是蟻團卻不見縮小!以及文章最后的省略號，我們讓學生去想像透過這個省略號，你仿佛看到了什么，聽到了什么。這樣，學生就能更好地走進文本，很容易與作者產(chǎn)生情感共鳴。
這節(jié)課也有很多不足，如：由于時間關(guān)系對那動人的畫面沒能讓學生整體去感受?？偨Y(jié)時沒有說“它們不愧為蟻國英雄”沒能很好的升華主題。
誠然，這節(jié)課還有很多的不足需要我去改進，在今后的工作中，我會努力改進，以提高自己的教學質(zhì)量。
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