攝影教學(xué)心得體會(huì)(匯總21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 03:47:17
攝影教學(xué)心得體會(huì)(匯總21篇)
時(shí)間:2023-11-20 03:47:17     小編:紫薇兒

通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和變化。要寫(xiě)好一篇心得體會(huì),首先需要明確總結(jié)的對(duì)象和范圍??梢赃x擇一個(gè)具體的學(xué)習(xí)項(xiàng)目、工作任務(wù)或生活經(jīng)歷作為總結(jié)的主題,然后按照一定的結(jié)構(gòu)和順序進(jìn)行敘述和歸納。在寫(xiě)作過(guò)程中,可以分析自己的收獲和成果,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),同時(shí)也要客觀公正地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),并提出進(jìn)一步提高的建議和計(jì)劃。此外,寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)還要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、邏輯清晰,通過(guò)生動(dòng)的事例和體會(huì)來(lái)增加文章的可讀性和說(shuō)服力。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文,供大家參考。

攝影教學(xué)心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,老年人的生活水平也得到了明顯的提高。他們不再被束縛在家中,或是在公園中與朋友打牌聊天,相反,越來(lái)越多的老年人選擇到老年大學(xué)學(xué)習(xí),攝影成為其中一門(mén)備受歡迎的課程。在我作為一位攝影教師的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,我深深體會(huì)到了老年大學(xué)攝影教學(xué)的重要性,并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先,老年大學(xué)攝影教學(xué)有助于老年人保持活躍的思維。相比于傳統(tǒng)的休閑活動(dòng),攝影給予了老年人更多的創(chuàng)造空間和思考題。通過(guò)攝影,他們可以通過(guò)構(gòu)圖、色彩和光影等方式表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和感受,培養(yǎng)自己的審美能力和獨(dú)特的觀察角度。這不僅能夠增加老年人的思考能力,更能夠幫助他們保持活躍的頭腦,預(yù)防老年癡呆。

其次,老年大學(xué)攝影教學(xué)有助于促進(jìn)老年人之間的交流與合作。在攝影課程中,老年人們互相交流攝影技巧、分享拍照經(jīng)驗(yàn),甚至一起組織攝影活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中,老年人不僅學(xué)習(xí)到了攝影知識(shí),更增進(jìn)了彼此之間的友誼和理解。攝影不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作,更是一種交流的媒介,通過(guò)攝影,老年人可以找到一種更受歡迎的途徑與他人合作,增加社交活動(dòng)。

此外,老年大學(xué)攝影教學(xué)有助于老年人拓寬視野。通過(guò)攝影,老年人可以觀察、發(fā)現(xiàn)、記錄和理解周?chē)氖澜?。他們可以拍攝建筑、風(fēng)景、人物等各種題材,通過(guò)觀察和拍攝,發(fā)現(xiàn)平凡生活中的美好和獨(dú)特之處。這種拓寬視野的經(jīng)歷不僅能夠讓老年人更好地欣賞生活中的美麗,還能夠促使他們更深層次地思考人生的意義和價(jià)值,增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)。

最后,老年大學(xué)攝影教學(xué)有助于老年人提高自我價(jià)值感。攝影作為一種藝術(shù)創(chuàng)作方式,是個(gè)人情感和審美體驗(yàn)的結(jié)晶。通過(guò)攝影,老年人可以各顯其能,用鏡頭展現(xiàn)自己的視覺(jué)世界,表達(dá)情感與理念。當(dāng)他們的作品得到他人的認(rèn)可與贊賞時(shí),老年人們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻感受到自己的價(jià)值和意義,從而增強(qiáng)自信心和積極心態(tài),對(duì)生活充滿(mǎn)熱情。

綜上所述,老年大學(xué)攝影教學(xué)是一門(mén)十分有價(jià)值的課程,它不僅有助于老年人保持活躍的思維,促進(jìn)老年人之間的交流與合作,拓寬老年人的視野,更能夠提高老年人的自我價(jià)值感。攝影帶給老年人的不僅是藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣,更是一種生活態(tài)度的改變。因此,我們應(yīng)積極鼓勵(lì)老年人參加攝影課程,給予他們更多的支持和關(guān)懷,讓他們?cè)谕砟昃`放出屬于自己的光芒。

攝影教學(xué)心得體會(huì)篇二

這種教學(xué)設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生對(duì)新的知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性的作用,從而挖掘?qū)W生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的習(xí)慣和探索問(wèn)題的能力。

1、在教學(xué)中既要根據(jù)自己的實(shí)際,又要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力又把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)在一起,使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。使教學(xué)設(shè)計(jì)具有形象性,給學(xué)生極大的吸引,抓住了學(xué)生認(rèn)識(shí)的特點(diǎn),形成開(kāi)放式的教學(xué)模式,達(dá)到預(yù)先教學(xué)的效果。

2、給學(xué)生充分的思維空間,做到傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合,重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng);合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性推動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意識(shí)。

3、利用合理地提問(wèn)與討論發(fā)揮課堂的群體作用,鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。達(dá)成獨(dú)立、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積極配合教師共同達(dá)成目標(biāo)。

二、積極提問(wèn),貫穿課堂始終。

要想學(xué)生2小時(shí)內(nèi)都會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)你的課那是不可能的,他們或多或少會(huì)開(kāi)小差。這時(shí)如果采用提問(wèn)的方式的話,就會(huì)使學(xué)生的精神一下子緊張起來(lái),并且去思考你所提出的問(wèn)題,但是提問(wèn)時(shí),不能只提問(wèn)一些選擇性的問(wèn)題,因?yàn)檫@樣他們思考的空間就會(huì)很小,這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力;另外,提問(wèn)要有均勻性,不能反復(fù)提問(wèn)某個(gè)學(xué)生,這樣會(huì)使其他學(xué)生回答問(wèn)題的熱情消退的。

三、設(shè)計(jì)質(zhì)疑教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

1、充分挖掘教材,利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為鋪墊。

2、重視傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合,充分發(fā)揮和利用學(xué)生的智慧能力,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)、積極地探究問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、在教學(xué)中提出質(zhì)疑,讓學(xué)生通過(guò)檢驗(yàn),發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生思維能力,使學(xué)生積極主動(dòng)尋找問(wèn)題,主動(dòng)獲取新的知識(shí)。

4、教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生邏輯思維方式的問(wèn)題情境,遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、比較、綜合。

攝影教學(xué)心得體會(huì)篇三

作為一名攝影教師,我從接觸攝影教學(xué)以來(lái),積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。攝影藝術(shù)的教學(xué)不僅僅是傳授技術(shù),更是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)情感和審美能力的過(guò)程。通過(guò)教學(xué),我逐漸深刻理解到了攝影的重要性,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到教學(xué)中的一些難點(diǎn)和問(wèn)題。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì),以期能夠?qū)z影教學(xué)有所啟發(fā)和幫助。

攝影教學(xué)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情感和審美能力,讓他們能夠用鏡頭記錄和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力,引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美和表達(dá)美。我經(jīng)常帶學(xué)生到戶(hù)外進(jìn)行采風(fēng),讓他們親身感受大自然的美麗,思考如何將這些美景轉(zhuǎn)化為自己的作品。我還會(huì)組織學(xué)生參加攝影比賽和展覽,激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和自信心。通過(guò)這些努力,我希望學(xué)生能夠逐漸掌握攝影的技術(shù)和語(yǔ)言,成為真正的攝影藝術(shù)家。

第二段:教學(xué)中的挑戰(zhàn)和策略。

攝影教學(xué)中,我面臨的最大挑戰(zhàn)是學(xué)生的個(gè)性差異和創(chuàng)作想法的多樣性。有些學(xué)生天生對(duì)藝術(shù)敏感,很容易接受新的觀念和創(chuàng)新方式。而有些學(xué)生則更加注重實(shí)用和技術(shù),對(duì)藝術(shù)性的要求相對(duì)較低。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn),我采取了差異化教學(xué)策略。對(duì)于那些天生敏感的學(xué)生,我鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力,嘗試更多的實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新。對(duì)于注重實(shí)用性的學(xué)生,我注重培養(yǎng)他們的技術(shù)能力,幫助他們掌握攝影的基本技巧,讓他們能夠更好的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

第三段:?jiǎn)l(fā)學(xué)生的思考。

在教學(xué)中,我常常采用啟發(fā)式教學(xué)的方法,引導(dǎo)學(xué)生去思考攝影作品背后的含義和意圖。通過(guò)觀看名家作品,我會(huì)和學(xué)生一起細(xì)致剖析其中的構(gòu)圖、光影以及情感表達(dá),讓他們明白每一張作品背后都有一個(gè)思想和表達(dá)目的。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作品,讓他們通過(guò)互相討論和批評(píng),不斷提高自己的創(chuàng)作水平和審美能力。通過(guò)這些啟發(fā)和思考,學(xué)生能夠更好地理解藝術(shù)和自我表達(dá)的重要性。

第四段:激發(fā)學(xué)生的熱情和自信心。

學(xué)生的熱情和自信心是他們?cè)跀z影創(chuàng)作過(guò)程中的動(dòng)力和支撐。在教學(xué)中,我注重給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和贊賞,讓他們能夠充分發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)或者在展覽中獲得肯定時(shí),我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們,讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。我同時(shí)也會(huì)在學(xué)生失敗或者受挫時(shí)給予適當(dāng)?shù)陌参亢徒ㄗh,幫助他們從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼續(xù)努力。通過(guò)這樣的激勵(lì)和鼓勵(lì),學(xué)生能夠更加自信地面對(duì)自己的作品和創(chuàng)作過(guò)程。

作為一名攝影教師,我深知自身的局限性和不足之處。因此,我不斷尋找并嘗試新的教學(xué)方法和策略,以提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。我經(jīng)常參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì),與其他攝影教師交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。我也嘗試使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野和學(xué)習(xí)渠道。通過(guò)這樣的努力,我相信我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育和指導(dǎo)。

總結(jié):

通過(guò)攝影教學(xué)的實(shí)踐,我逐漸理解到攝影教育的核心目標(biāo)、面臨的挑戰(zhàn)以及教學(xué)策略。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了激發(fā)學(xué)生的思考和培養(yǎng)學(xué)生的自信心的重要性。不斷探索和改進(jìn),我相信我能夠更好地引導(dǎo)和教育學(xué)生,使他們真正成為優(yōu)秀的攝影藝術(shù)家。

攝影教學(xué)心得體會(huì)篇四

對(duì)于攝影,我小時(shí)候挺陌生的,但是還是挺喜歡的,我沒(méi)有相機(jī)的我覺(jué)得每一個(gè)瞬間都是美麗的,我知道攝影能把美好的記憶留下,使我對(duì)攝影有著一份特殊的感情。以前對(duì)攝影的了解也很少,僅僅覺(jué)得就是簡(jiǎn)單的拍照而已,以為只要一按下快門(mén),可以隨便拍出一張相片,也就是攝影的全部?jī)?nèi)容了,沒(méi)想到學(xué)過(guò)才知道,才發(fā)現(xiàn),從中竟然隱藏了這么多的知識(shí)、技巧、要領(lǐng)。

經(jīng)過(guò)漫漫長(zhǎng)假中的攝影拍攝練習(xí),我明白了很多,生活中很多優(yōu)美、生動(dòng)的形象,只要是通過(guò)豐富的光影、引人的情調(diào),就可以從平凡的物體中揭示出一種隱含著靜中似動(dòng)、栩栩如生、意味深長(zhǎng)的情景,使人看后興奮、愉悅、聯(lián)想,享受到一種別樣的樂(lè)趣。

在正常的自然光下拍的照片非常好,當(dāng)天氣環(huán)境發(fā)生變化,就會(huì)發(fā)現(xiàn)快門(mén)速度及照片的效果就不是很好,問(wèn)題在于以下兩個(gè)方面:

第一,當(dāng)出現(xiàn)快門(mén)不夠快的時(shí)候,就要看一下現(xiàn)在的光線是否強(qiáng),如果不夠強(qiáng)請(qǐng)調(diào)下你的iso感光度,越高快門(mén)速度越快,當(dāng)然也有他的弊端,那是什么了,這也就意味著圖片的噪點(diǎn)越多,所以并不是什么都是最高的就好,根據(jù)你的需求來(lái)調(diào)節(jié),天色有些暗用400左右,如果太黑就用800-1600,不過(guò)這樣的照片就要后期降噪處下。

第二,光圈,這個(gè)時(shí)候很多朋友肯定知道光圈這東西,但是如何來(lái)合理使用,這個(gè)并不難,這樣來(lái)理解,大光圈進(jìn)光量多,快門(mén)速度快,虛化的背景漂亮,多用與人物特寫(xiě),小光圈進(jìn)光量少,快門(mén)速度慢,拍攝時(shí)間長(zhǎng),適合夜間拍攝風(fēng)景照片,一定要用三角架,如果你感覺(jué)你能拿著相機(jī)一分鐘站在那不會(huì)動(dòng)的話,可以不用,這樣就意味著照片特別清楚,沒(méi)有虛化的背景效果,色彩飽滿(mǎn),這樣你就知道在什么時(shí)候使用什么樣的光圈大小,根據(jù)你想要的效果來(lái)調(diào)節(jié)。

第三,我還深刻體會(huì)到,不論拍攝什么題材,你首先要學(xué)會(huì)觀察,要喜歡和尊重你的拍攝對(duì)象,使你的整個(gè)身心能與拍攝題材進(jìn)行感情交融,做到“用心”拍攝;其次,要大膽打破構(gòu)圖法則,用更多的精力去把握作品的內(nèi)涵和內(nèi)在的生命力,除了追求唯美的感覺(jué)和真實(shí)的自然以及努力提高作品的視覺(jué)訴說(shuō)力以外,還要學(xué)會(huì)用“情”拍攝。也就是通過(guò)鏡頭去表達(dá)自己的情感和理想。更重要的是,要從人文的角度去思考和觀察,去提升文化內(nèi)涵,而且更應(yīng)該有一種責(zé)任感和歷史感,那就是對(duì)環(huán)境建設(shè)的覺(jué)醒、保護(hù)和經(jīng)營(yíng)。

對(duì)于我這一個(gè)拍攝者來(lái)說(shuō),在以后的攝影生活中,是需要培養(yǎng)耐心去觀察周?chē)氖挛锏模@樣才能更好的將拍攝出來(lái)的事物更加的形象生動(dòng),讓我在以后的拍攝生活中給予我提供了許多的基礎(chǔ)知識(shí),不像以前那么的盲目拍攝,至少我知道了自己拍攝這個(gè)東西是出于什么目的。這已經(jīng)是讓我受益匪淺,在這次的拍攝過(guò)程中,我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)記憶深刻,或者說(shuō)讓我對(duì)攝影有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)、新的了解。并且可以讓我有去捕捉生活中的美。還可以提高我的攝影水平、提高攝影的基本功,還可以學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析每幅作品的優(yōu)點(diǎn)與不足,開(kāi)拓視野,豐富了想象力、提高了自己的創(chuàng)造力,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)假期即將過(guò)去了,希望能在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠拍到好的作品,同時(shí)以此來(lái)豐富自己的生活。

喜歡攝影,很簡(jiǎn)單的是因?yàn)樗苡涗浵聞?dòng)人的瞬間,能在以后的日子久久回味當(dāng)時(shí)按下快門(mén)的情景、心境。但是攝影并不等于照相,攝影是傾注你的情感于照片上,每按一下快門(mén)都應(yīng)該思考為什么要拍下這張照片,它的意義,如何運(yùn)用手中僅有的工具去表達(dá)你心中想表現(xiàn)的東西。我佩服一名攝影師會(huì)有洞察事物實(shí)質(zhì)的觀察能力,純屬的技巧與不斷累積的經(jīng)驗(yàn)等。所以我想向這個(gè)一位攝影師的能力靠近,上完這個(gè)攝影基礎(chǔ)選修的時(shí)候,學(xué)到的并只是快門(mén)、光圈、感光度等名稱(chēng)及意義,學(xué)到不只是操作相機(jī)的技巧、經(jīng)典構(gòu)圖方法,而是學(xué)習(xí)培養(yǎng)一顆習(xí)慣觀察的心,把自己比作一部相機(jī),用靜止的眼光留意這個(gè)大千世界的美麗,宏觀、微觀。

從選修課中了解到相機(jī)的發(fā)展歷史,過(guò)去攝影的成本不是普通人能夠承受得起,只有貴族或者富豪才能探索它的魅力,初期攝影更多的只是擔(dān)當(dāng)紀(jì)實(shí)的功能,器材的笨重,甚至比作畫(huà)需要更久的曝光時(shí)間等都使它的藝術(shù)功能得以削弱。再后來(lái)光學(xué)膠卷相機(jī)便攜性大大增強(qiáng),光學(xué)相機(jī)攝影要用膠卷,當(dāng)場(chǎng)沒(méi)法知道拍得滿(mǎn)意不滿(mǎn)意,要洗出來(lái)才知道。必然要浪費(fèi)大量膠卷,成本高,所以光學(xué)攝影往往是惜“鏡”如金,輕易不按一下快門(mén)的,乃至精思細(xì)量地抓住鏡頭拍上一張,回去沖洗后才能知道結(jié)果,如果不夠滿(mǎn)意那就難了,時(shí)過(guò)境遷想補(bǔ)救已來(lái)不及了,所以老攝影家常常感嘆光學(xué)攝影是充滿(mǎn)遺憾的藝術(shù)。到現(xiàn)在數(shù)碼相機(jī)時(shí)代,技術(shù)發(fā)展,相機(jī)越做越小,相機(jī)隨處都是,如果手機(jī)都屬于相機(jī)的話,那么基本每人都會(huì)有一部,每個(gè)人都有記錄有趣事物的能力,單反相機(jī)配合長(zhǎng)焦鏡頭能把很遠(yuǎn)的風(fēng)光、人像都攝進(jìn)儲(chǔ)存卡內(nèi),一切都變得簡(jiǎn)單而方便??萍家匀藶楸荆夹g(shù)使我們按下快門(mén)的成本下降,其實(shí)我們拿起手中設(shè)備的時(shí)候更應(yīng)該把握攝影的本質(zhì),用更精良的設(shè)備去捕捉感動(dòng)人、美麗的瞬間,而不只是照相。我們有了更多練習(xí)的機(jī)會(huì),照下可以馬上回放觀察,不滿(mǎn)意消去重來(lái),可以圍繞想拍的東西選定若干個(gè)場(chǎng)景,每個(gè)場(chǎng)景先圍著它轉(zhuǎn)幾圈,擬出不同角度、不同光線條件例如:逆光、順光、測(cè)光等下的拍攝方案,記錄各組曝光組合數(shù)據(jù),積累經(jīng)驗(yàn),使以后更得心應(yīng)手。

在課上欣賞各大師的作品,一邊了解作品里的精妙之處,一邊模仿學(xué)習(xí)。在解決了曝光、清晰度等問(wèn)題后,這個(gè)時(shí)候,構(gòu)思更多的不僅僅限于技術(shù)層面,更多的是意境的表達(dá)。攝影構(gòu)思分為三個(gè)階段:前期構(gòu)思、即時(shí)構(gòu)思和后期構(gòu)思。前期構(gòu)思是在拍攝攝影作品前,構(gòu)思觀察,思考如何運(yùn)用攝影語(yǔ)言及其表現(xiàn)手段來(lái)表現(xiàn)作品的意境,如使用什么光線、什么色彩,如何定標(biāo)題、如何構(gòu)圖等;即時(shí)構(gòu)思是在拍攝一幅作品的之時(shí)即運(yùn)用攝影語(yǔ)言及表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)攝影作品意境的整個(gè)思維過(guò)程。攝影藝術(shù)的瞬間性決定了即時(shí)構(gòu)思成為攝影構(gòu)思中的一個(gè)極其重要環(huán)節(jié);而后期構(gòu)思則是在拍攝后的暗室后期進(jìn)行制作完成,并通過(guò)電腦進(jìn)行修復(fù),也是攝影構(gòu)思的最后環(huán)節(jié)。一張照片看似簡(jiǎn)單看似按下快門(mén)幾千分之一秒很快完成的事,其背后需要很長(zhǎng)準(zhǔn)備時(shí)間,有時(shí)等待一個(gè)場(chǎng)景,一個(gè)機(jī)會(huì),少不了耐心的等候,孤獨(dú)的堅(jiān)持與不斷的自我交流。

做好任何一件事情的前提是執(zhí)著,攝影也是。一份執(zhí)著的熱情,不斷觀察練習(xí)積累,我在這條路上收獲喜悅,付出更多精神。

攝影教學(xué)心得體會(huì)篇五

20xx年秋期,我有幸去河南師范大學(xué)參加一個(gè)多月的河南省初中數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)。

在這次學(xué)習(xí)中,我受益匪淺,更是初步認(rèn)識(shí)、了解到一個(gè)新的教育理念——分享式教學(xué)。

任景業(yè)專(zhuān)家講的是《尋找適合人的天性的教學(xué)方式——分享式教學(xué)理論與實(shí)踐》。分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的思考和經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)﹑享受認(rèn)同與尊重的愉悅過(guò)程。也就是在教學(xué)中,從問(wèn)題出發(fā),讓學(xué)生思考,并展示﹑交流﹑分享自己想法的一種教學(xué)方法。

所謂分享式教學(xué),就是在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生經(jīng)過(guò)感知、質(zhì)疑、探究、創(chuàng)新,得出思考成果,然后在全班進(jìn)行分享的一種教學(xué)方式。旨在促進(jìn)學(xué)生思考的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生經(jīng)過(guò)交流分享和思維碰撞,擦出火花,萌生靈感,加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握,提高自身的價(jià)值和成就感,培養(yǎng)探究精神和創(chuàng)新能力。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中,最常見(jiàn)的課堂形式大概有兩種:一是,教師講授,學(xué)生被動(dòng)接受;二是,教師提問(wèn),學(xué)生回答,師生互動(dòng)。分享式教學(xué)探討的是第三種方式,就是學(xué)生之間的交流互動(dòng)。

提出分享式教學(xué)的原因包括:分享式教學(xué)順應(yīng)時(shí)代的需求;分享式教學(xué)有利于自主高效的學(xué)習(xí);分享式教學(xué)順應(yīng)孩子的天性。

分享式教學(xué)模式的基本結(jié)構(gòu):教師啟發(fā)—學(xué)生探究—小組交流—成果分享—反饋評(píng)定。

分享式教學(xué)最主要側(cè)重兩點(diǎn):一是激發(fā)思考的積極性;二是提升學(xué)習(xí)的成就感。學(xué)生只有積極主動(dòng)思考了,才能更好地培養(yǎng)他們分析解決問(wèn)題的能力和敢于質(zhì)疑的精神。而且通過(guò)分享,彼此可以交流心得體會(huì),激發(fā)靈感,開(kāi)闊思路,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步;彼此不再陌生,不再是孤立的個(gè)體,而是思維的碰撞和貫通。而且,分享可以使人在不斷獲得成就感的過(guò)程中保持前進(jìn)的腳步。

如何實(shí)施分享式教學(xué)呢?分享式教學(xué)應(yīng)該做到問(wèn)題由學(xué)生提出,方法由學(xué)生探究,給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。其中包括:1.構(gòu)建分享課堂規(guī)則;2.問(wèn)題提出的指導(dǎo)策略;3.思考動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略;4.小組合作的構(gòu)建和指導(dǎo)策略;5.全班分享的指導(dǎo)策略;6.評(píng)講的跟進(jìn)策略。

分享式教學(xué)在操作中有幾處關(guān)鍵點(diǎn),即“意識(shí)前移,人人參與,教師讓座,參與無(wú)錯(cuò)。”

在實(shí)施分享式教學(xué)前,要讓學(xué)生知道,學(xué)習(xí)過(guò)程中要參與分享,要樹(shù)立參與分享的意識(shí)。我們都知道“不在其位,不謀其政”的道理,要讓學(xué)生能夠參與到分享的過(guò)程,有可分享的內(nèi)容,需要學(xué)生先有思考成果,需要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前就帶著分享的意識(shí),帶著任務(wù)和職責(zé)投入到學(xué)習(xí)的過(guò)程中。

要讓學(xué)生人人參與分享。人人都有投機(jī)心理,人人都會(huì)分外關(guān)注自己的事情,當(dāng)分享不能成為每個(gè)人必須完成的任務(wù)時(shí),人們會(huì)抱有投機(jī)心理“反正老師不會(huì)叫到我”,而影響思維的投入。

讓學(xué)生有分享的成果,需要學(xué)生自己來(lái)思考,自己來(lái)創(chuàng)造。為此,老師要讓位。在告之式的課堂上,學(xué)生沒(méi)有思考,或在問(wèn)題引導(dǎo)下一步一引的課堂上,學(xué)生的思考空間很小,學(xué)生在分享時(shí)很難有積極的表現(xiàn)。

分享式教學(xué)關(guān)注學(xué)生是否產(chǎn)生了新的觀念,是否與別人分享自己的思考,而不在于思考的對(duì)錯(cuò)。杜郎口的課堂中學(xué)生參與度高的原因就在于有“參與無(wú)錯(cuò)”的課堂文化。分享式教學(xué),由問(wèn)題出發(fā),讓學(xué)生思考,并讓學(xué)生展示、交流、分享自己想法。一節(jié)課就是這樣由若干個(gè)“問(wèn)題——思考——分享”的單元組成的。教師最關(guān)鍵的是封口,少說(shuō)。教學(xué)中最關(guān)鍵的是“分享”環(huán)節(jié)。還學(xué)生把想法說(shuō)出來(lái)、給大家分享的權(quán)力。

“分享”這一環(huán)節(jié),從形式上看也是分享式教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)最大的不同點(diǎn)。

分享式教學(xué)可以解決下面的問(wèn)題。

(1)學(xué)習(xí)效率問(wèn)題:分享式教學(xué)應(yīng)當(dāng)能有效促進(jìn)學(xué)生自主高效學(xué)習(xí)。美國(guó)學(xué)者埃德加.戴爾(edgardale)提出的“學(xué)習(xí)金字塔(coneoflearning)”或“經(jīng)驗(yàn)之塔”,可以說(shuō)明這個(gè)道理,分享是把自己的思考說(shuō)給別人聽(tīng),效果比聽(tīng)講、視聽(tīng)要好的多。

有人擔(dān)心這樣的教學(xué)會(huì)影響成績(jī)?,F(xiàn)在從理論和實(shí)踐上來(lái)看,這種擔(dān)心是多余的。

(2)是學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的可行的途徑。我們教學(xué)是讓孩子聰明的,有人說(shuō)人惟一聰明的途徑就是和別人多交流。因?yàn)樵诤蛣e人交流中才能學(xué)到別人是怎么思考問(wèn)題的,才能形成良好的思維結(jié)構(gòu)。

(3)能培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)”,從而可以讓學(xué)生產(chǎn)生成就感,嘗到學(xué)習(xí)的幸福和快樂(lè)。商界有言,只有把產(chǎn)品變成商品才能帶來(lái)財(cái)富,學(xué)習(xí)一樣,只有把你的想法分享給大家,才能體會(huì)到思考的價(jià)值。這又有助于自信心的形成。

(4)有助于平等、民主、自由課堂文化的形成。要分享他們的智慧,心中就要有他人,要理解、認(rèn)可和欣賞他人的創(chuàng)造,這有助于民主、平等、自由的課堂文化的營(yíng)造。

如,成都市泡桐樹(shù)小學(xué)(天府校區(qū))的老師在第一節(jié)分享熱身課上提煉出來(lái)的幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)有:“平等、誠(chéng)實(shí)、尊重、開(kāi)放、大度”。

(5)教師教的輕松,學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。這一條是最主要的。一項(xiàng)改革不能推行下去,主要有三條:理念不認(rèn)可,方法不實(shí)用,行動(dòng)無(wú)效果。分享式教學(xué)把課堂給學(xué)生了,老師教的輕松了,順了孩子的天性,學(xué)生學(xué)的快樂(lè)了,這是得到大家認(rèn)可的主要原因。

分享式教學(xué)更幫我們提出了如何處理學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的方法,那就是“讓優(yōu)生更優(yōu),讓差生保底”。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。分享式教學(xué)更能明確的體現(xiàn)出這一特點(diǎn),所以,分享式教學(xué)是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的。讓我們一起運(yùn)用這一新的教學(xué)理念,讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的主體作用。

攝影教學(xué)心得體會(huì)篇六

攝影藝術(shù)既是一門(mén)技術(shù)活,也是一門(mén)藝術(shù)創(chuàng)作。在老年大學(xué)攝影教學(xué)中,我有幸擔(dān)任教師一職,與一群熱愛(ài)生活、追求美的老年人一同探索攝影的奧秘。通過(guò)這段時(shí)間的互動(dòng)與交流,我深深地感受到了老年大學(xué)這個(gè)特殊的群體對(duì)攝影的熱情和堅(jiān)持,同時(shí)也收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

首先,就教學(xué)內(nèi)容而言,我堅(jiān)持在教學(xué)中注重理論知識(shí)的講解和實(shí)踐技巧的演示。老年學(xué)員們對(duì)于攝影技術(shù)的掌握程度各有不同,所以我在教學(xué)的過(guò)程中,注重了解學(xué)員們的學(xué)習(xí)能力和攝影知識(shí)儲(chǔ)備。我分別設(shè)置了攝影基礎(chǔ)知識(shí)、構(gòu)圖技巧、光影運(yùn)用、后期處理等多個(gè)模塊,通過(guò)講解圖片欣賞、演示拍攝技巧和操練練習(xí)等方式,使學(xué)員們逐步掌握了攝影的基本要領(lǐng),并能夠在實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己的技術(shù)水平。

其次,精心設(shè)計(jì)的拍攝主題也是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。老年學(xué)員們普遍具有多年的生活經(jīng)驗(yàn)和人文情懷,所以我在每一堂課的主題設(shè)計(jì)中,都力求體現(xiàn)學(xué)員們對(duì)于生活的獨(dú)特眼光和情感表達(dá)。比如,在一次主題為“時(shí)光流轉(zhuǎn)”的課程中,我引導(dǎo)學(xué)員們?nèi)ヅ臄z他們身邊的老物件,通過(guò)這些舊物件的故事傳遞出時(shí)間的滄桑和人物的情感。在另一次主題為“城市夜景”的課程中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)員們到市區(qū)尋找夜晚的美景,通過(guò)捕捉城市的燈光和繁華,表達(dá)出對(duì)于現(xiàn)代都市生活的感慨和思考。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì),不僅激發(fā)了學(xué)員們的靈感和創(chuàng)造力,還使他們更加深入地理解了攝影的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。

再次,以學(xué)員為中心的教學(xué)模式是我一直堅(jiān)持的原則。老年學(xué)員們學(xué)習(xí)的目的主要有兩個(gè),一是鍛煉身心,二是豐富生活。所以在課堂上,我通過(guò)觀摩名家作品、展示學(xué)員作品以及互動(dòng)討論等方式,鼓勵(lì)學(xué)員們表達(dá)自己的看法和理解,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí),我也注重給學(xué)員們提供創(chuàng)作空間,鼓勵(lì)他們自主拍攝,并給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。在每一次課程結(jié)束時(shí),我都會(huì)組織學(xué)員們進(jìn)行開(kāi)放式的作品展示和分享,學(xué)員們對(duì)于拍攝心得和感悟的分享讓我深受鼓舞,也讓課堂更加有生氣和凝聚力。

最后,與學(xué)員建立起良好的師生關(guān)系也是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。老年學(xué)員們年紀(jì)大了,身體條件和意志力也多有不足,所以我注重與學(xué)員們建立起平等、相互尊重和信任的關(guān)系,以便更好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。我會(huì)花時(shí)間與學(xué)員們交流,了解他們的困惑和需求,并盡量提供個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)。我也會(huì)關(guān)注學(xué)員們的身體狀況和心理狀態(tài),適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,以確保每位學(xué)員都能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)攝影,并取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。

通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐,我不僅獲得了教學(xué)技巧的提升,還明白了教師的責(zé)任和使命:不僅要傳授知識(shí),更要引領(lǐng)老年學(xué)員們?cè)隗w驗(yàn)中感受攝影的魅力,將攝影藝術(shù)融入生活,發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,享受美。我堅(jiān)信,這個(gè)學(xué)習(xí)攝影的旅程不僅讓老年學(xué)員們尋找到了樂(lè)趣和充實(shí),也讓他們的心靈煥發(fā)出一種不老的活力,真正實(shí)現(xiàn)了老年大學(xué)教育的人文關(guān)懷和教育責(zé)任。

攝影教學(xué)心得體會(huì)篇七

攝影是一門(mén)藝術(shù),也是一種表達(dá)方式。在過(guò)去的兩年里,我有幸參加了一次攝影教學(xué)班,并且從中受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我的攝影教學(xué)心得體會(huì),并且探討攝影對(duì)我個(gè)人的影響。

在攝影教學(xué)班上,我學(xué)到了許多關(guān)于攝影技巧和攝影器材的知識(shí)。然而,對(duì)我來(lái)說(shuō),最大的啟發(fā)卻是來(lái)自于攝影師們對(duì)于藝術(shù)和創(chuàng)造的理解。他們教導(dǎo)我們?nèi)绾斡脭z影去觀察世界,并且用鏡頭來(lái)捕捉那些平凡的瞬間,這些瞬間在我們的日常生活中可能會(huì)被忽視。通過(guò)他們的講解和實(shí)踐,我深刻領(lǐng)悟到攝影不僅僅是簡(jiǎn)單地按下快門(mén),更是一種思想的表達(dá)。

第二段:培養(yǎng)細(xì)致觀察力。

攝影教學(xué)班讓我逐漸培養(yǎng)起了細(xì)致觀察的能力。之前,當(dāng)我走在街上或者自然風(fēng)光里時(shí),我只關(guān)注于我自己眼前的事物,從未試圖抓住那些短暫而美麗的瞬間。而現(xiàn)在,通過(guò)學(xué)習(xí)攝影,我開(kāi)始主動(dòng)尋找奇特的構(gòu)圖和小而美的細(xì)節(jié)。我開(kāi)始看到那些被周?chē)撕鲆暤木跋?,感受到那些被快速時(shí)間輪轉(zhuǎn)掩蓋的美好。攝影讓我懂得了如何通過(guò)視覺(jué)去觸動(dòng)人的心靈,用照片去引人思考。

第三段:提高創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

攝影教學(xué)班不僅在技術(shù)方面幫助我成長(zhǎng),同時(shí)也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過(guò)不斷練習(xí),我學(xué)會(huì)了用不同的角度和光線來(lái)拍攝同一個(gè)物體,從而拍攝出具有獨(dú)特視覺(jué)效果的照片。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用后期制作軟件,對(duì)照片進(jìn)行調(diào)整和修飾,進(jìn)一步增強(qiáng)了表達(dá)的能力。這些技巧的掌握使我的照片更加生動(dòng)有趣,同時(shí)也讓我更有信心去表達(dá)自己的創(chuàng)意和觀點(diǎn)。

第四段:對(duì)世界的重新認(rèn)識(shí)。

在學(xué)習(xí)攝影的過(guò)程中,我重新認(rèn)識(shí)了世界。我開(kāi)始關(guān)注不同文化間的差異,關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,關(guān)注人與自然的關(guān)系。我開(kāi)始思考,如何用照片去展示這些復(fù)雜而矛盾的現(xiàn)實(shí)。我通過(guò)拍攝一系列照片,記錄了我對(duì)世界的理解和感受。攝影讓我拓寬了視野,開(kāi)闊了思維,使我對(duì)于身邊事物有了更深入的了解。

第五段:攝影帶來(lái)的成就感和快樂(lè)。

攝影教學(xué)班給了我一種久違的成就感和快樂(lè)感。每當(dāng)我從相機(jī)里看到一張出色的照片時(shí),我會(huì)感到充實(shí)和滿(mǎn)足。更重要的是,我通過(guò)攝影結(jié)識(shí)了許多有著相同愛(ài)好的朋友,我們一起分享照片,討論經(jīng)驗(yàn)和技巧。這種交流和分享使我感到快樂(lè)和有動(dòng)力去不斷提升自己。

總結(jié):通過(guò)攝影教學(xué)班,我學(xué)到了許多關(guān)于攝影的技巧,培養(yǎng)了細(xì)致觀察的能力,并且提高了我的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。攝影帶給我對(duì)世界的重新認(rèn)識(shí),讓我成為一個(gè)更有感知力和創(chuàng)造力的人。同時(shí),攝影也給了我成就感和快樂(lè)感,讓我與其他攝影愛(ài)好者形成了強(qiáng)大的社群。攝影教學(xué)經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之旅。

攝影教學(xué)心得體會(huì)篇八

攝影是一門(mén)藝術(shù),能夠通過(guò)鏡頭記錄下人們眼中美麗的瞬間,傳遞著豐富的情感和思想。作為攝影教學(xué)的一份子,我一直在努力向?qū)W生們傳達(dá)攝影的魅力,并幫助他們提高自己的攝影技巧。在這個(gè)過(guò)程中,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,不禁想要寫(xiě)下來(lái)與大家分享。

首先,攝影教學(xué)要注重基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)。攝影是建立在一些基本原理之上的,如曝光、構(gòu)圖、光影等等,這些基礎(chǔ)知識(shí)是攝影師必不可少的。因此,在教學(xué)中,我注重從基礎(chǔ)開(kāi)始,幫助學(xué)生了解這些理論,并通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固。我采用講解、示范和實(shí)踐相結(jié)合的方法,讓學(xué)生理解和掌握這些基本原理,并通過(guò)實(shí)際操作加深印象。通過(guò)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),學(xué)生能夠打下堅(jiān)實(shí)的攝影基礎(chǔ),為今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,攝影教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美水平。攝影是一門(mén)藝術(shù),更注重感性和創(chuàng)造力。因此,我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美水平。我鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的細(xì)節(jié),并用相機(jī)記錄下來(lái)。通過(guò)觀察,學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)世界的美麗和獨(dú)特之處,并將其通過(guò)攝影表達(dá)出來(lái)。同時(shí),我還組織了一些攝影展覽和作品交流會(huì),讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)和借鑒,培養(yǎng)他們的審美眼光。觀察和創(chuàng)造力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的攝影發(fā)展至關(guān)重要,它能夠讓他們?cè)趧?chuàng)作中擁有更大的發(fā)展空間。

再次,攝影教學(xué)要注重實(shí)踐和反思。攝影是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,只有不斷地實(shí)踐才能提高自己的技術(shù)和水平。因此,在教學(xué)中,我經(jīng)常組織學(xué)生到戶(hù)外進(jìn)行拍攝實(shí)踐。通過(guò)實(shí)際操作,學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,豐富自己的攝影經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谕瓿勺髌泛筮M(jìn)行反思和總結(jié)。在攝影的實(shí)踐過(guò)程中,總會(huì)遇到一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),學(xué)生們需要通過(guò)反思來(lái)找到解決辦法,并不斷改進(jìn)自己的作品。通過(guò)實(shí)踐和反思,學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

最后,攝影教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。攝影需要學(xué)生的熱情和創(chuàng)造力,只有通過(guò)自己的獨(dú)特視角和思考,才能創(chuàng)作出真正有藝術(shù)價(jià)值的作品。因此,在教學(xué)中,我始終要求學(xué)生保持對(duì)攝影的熱愛(ài)和探索的精神。我鼓勵(lì)他們多嘗試不同的拍攝主題和表現(xiàn)手法,激發(fā)他們的創(chuàng)造力。同時(shí),我也提供一些攝影比賽和展覽的機(jī)會(huì),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品并獲得認(rèn)可,從而更加激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作激情。

總結(jié)起來(lái),攝影教學(xué)需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美水平,注重實(shí)踐和反思,并激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。通過(guò)這些方法,我相信攝影教學(xué)可以更好地幫助學(xué)生們提高自己的攝影技巧,并在攝影藝術(shù)方面有所突破。我會(huì)繼續(xù)努力,在攝影教學(xué)的道路上不斷探索和創(chuàng)新,為學(xué)生們帶去更多的歡樂(lè)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

攝影教學(xué)心得體會(huì)篇九

攝影師一門(mén)藝術(shù),更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。你知道攝影教學(xué)。

是怎樣的嗎?今天本站小編為大家整理了關(guān)于攝影教學(xué)心得體會(huì),歡迎大家閱讀!

春之?huà)蓩?,人們都喜歡到大自然中沐浴陽(yáng)光,此時(shí)正是我們攝迷們大顯身手的機(jī)會(huì)為家人、朋友、還有你身邊的mm。我們要努力創(chuàng)造更好的效果來(lái)顯示我們玩兒的是攝影,不是日常生活照,所以就要掌握更多的方法進(jìn)行戶(hù)外人像攝影。戶(hù)外自然光下人像攝影有別于影棚,光線不能隨意控制,但仍有方法解決。今天我就整理一下學(xué)習(xí)筆記,供大家參考。以下內(nèi)容整理自,在用光上頗有建樹(shù)的攝影大師托尼科貝爾談?dòng)霉庵赖淖g文,為了讓大家更易理解掌握,我又將譯文加工整理翻譯成白話文,編個(gè)。

順口溜。

雖然話有點(diǎn)俗,但如果俗話更易記憶,我認(rèn)為也是不錯(cuò)的選擇。

一、基本控制。

1、拍攝的不是被攝體,而是落在被攝體上的光,而陽(yáng)光又不易控制。

2、采用“相對(duì)補(bǔ)光”,進(jìn)行光的轉(zhuǎn)變,來(lái)控制現(xiàn)場(chǎng)的自然光。

解釋。

1、拍攝的不是被攝體,而是落在被攝體上的光,而陽(yáng)光又不易控制。

拍攝的是光感,光是攝影中最重要的,同時(shí)也是最變化多端的東西。好的自然光比影室里仿制的強(qiáng),但是不好找、不好用、不好控,即使是好天好景,但光的強(qiáng)度又是難題。當(dāng)然有日出后和日落前的絕佳光線,但每天不能都等到那拍攝的瞬間。

2、采用“相對(duì)補(bǔ)光”,進(jìn)行光的轉(zhuǎn)變,來(lái)控制現(xiàn)場(chǎng)的自然光。

即使在強(qiáng)烈的日光下,也可通過(guò)“相對(duì)補(bǔ)光”進(jìn)行光的轉(zhuǎn)變,營(yíng)造最好光線,控制現(xiàn)場(chǎng)的自然光,延長(zhǎng)拍攝時(shí)間,而不必等一天中那段完美時(shí)刻。

1、背景亮,閃光燈。

2、主體明,擋板用。

3、反光板,位置清。

4、光束少,塑料頂。

解釋。

1、背景亮,閃光燈。

加:背景過(guò)于明亮而主體過(guò)暗時(shí),使用閃光作補(bǔ)償,閃光燈照亮主體,就要相應(yīng)地提高快門(mén)速度,而在閃光燈照明范圍以外的所有區(qū)域就自然而言被壓暗??扉T(mén)速度越高,背景中能被相機(jī)感應(yīng)器感應(yīng)的光越少,因此背景就有效地壓暗,從而產(chǎn)生一幅整體曝光平衡的作品。

重點(diǎn):為有效加光,一是不要讓襯托人物的景物看起來(lái)太亮,二是要使用正確的曝光參數(shù)。

2、主體明,擋板用。

減:背景較暗,主體日光直照較亮,你就可讓別人用黑板或不透明的傘什么的在主體頭上擋光,提亮背景。但有人說(shuō)那不是在陰影中嗎?只要調(diào)整光圈和速度就會(huì)得到來(lái)自被壓暗的主體更多的光,同時(shí)就自然而然地提亮背景,如果身邊沒(méi)有工具,可以讓主體站到門(mén)廊下,樹(shù)下或能遮擋直射光的物體下方。

重點(diǎn):這一技術(shù)是用來(lái)提亮主體和背景在內(nèi)的整個(gè)場(chǎng)景,簡(jiǎn)單調(diào)整曝光量,就能使畫(huà)面明亮。

3、反光板,位置清。

乘:如果你希望通過(guò)反光板把自然光反射到構(gòu)圖中較暗的區(qū)域,反光板的位置是離主體不遠(yuǎn)的地面陰影處,在這里補(bǔ)主體背光,光的方向最合適。如果給臉部補(bǔ)光。要使用白色的織物,白色的t恤衫也是很好的選擇;而給頭發(fā)或胳膊邊緣補(bǔ)光用銀色金屬類(lèi)。

重點(diǎn):不想用閃光燈時(shí),掌握利用反光采光的方向和材料。

4、光束少,塑料頂。

除:通過(guò)半透明的材料過(guò)濾照在主體上的陽(yáng)光,改變光的質(zhì)量(強(qiáng)度和色彩)。如你拍攝的畫(huà)面很完美就有一束光躲不過(guò)去,你就可用半透明的擋光板或傘甚至塑料布改變光束強(qiáng)度。

重點(diǎn):如果你用長(zhǎng)焦拍肖像,用這個(gè)方法在一天中不用愁了。

二、具體控制。

1、數(shù)碼相機(jī)拍攝時(shí),讓畫(huà)面光比小些,反差不要太強(qiáng)。

2、不要認(rèn)為沒(méi)有好景遺憾,不要讓背景束縛,背景不能喧賓奪主。

解釋。

1、數(shù)碼相機(jī)拍攝時(shí),讓畫(huà)面光比小些,反差不要太強(qiáng)。

如果曝光過(guò)度,相機(jī)傳感器會(huì)認(rèn)為畫(huà)面很多區(qū)域沒(méi)有圖像信息,這樣用ps也p不回來(lái),爭(zhēng)取得到畫(huà)面光照范圍均勻的照片。

2、不要花大把時(shí)間去尋找完美的拍攝點(diǎn),不要讓背景束縛,背景不能喧賓奪主。

通過(guò)使用長(zhǎng)焦稍微改變手段,你家房后可能就是絕妙的地點(diǎn),只要把它虛化掉,處處都是形形色色不可言的背景。在某些場(chǎng)景拍攝時(shí)不要不舍得扔掉一些背景,應(yīng)清楚拍攝的主體是什么。

1、光照臉,再選景。

2、交界光,見(jiàn)佳境。

3、反射區(qū),影鮮明。

4、曝光準(zhǔn),光干凈。

5、尋機(jī)會(huì),穩(wěn)操控。

6、光線佳,轉(zhuǎn)選景。

7、輪廓清,方向正。

解釋。

1、光照臉,再選景。

2、交界光,見(jiàn)佳境。

學(xué)會(huì)使用陽(yáng)光和陰影之間的“邊界光”能拍出精彩的照片。原因一是雖然在純陰影中拍攝不會(huì)遇到頂著光的問(wèn)題,但陰影中的光陰冷平淡,沒(méi)有方向感,不能照亮人物的眼睛而無(wú)法表現(xiàn)個(gè)性。二是在陽(yáng)光陰影交界出容易得到照亮人物的頭發(fā)和輪廓光,有景深加大的感覺(jué),使人物更有立體感,更有活力。

3、反射區(qū),影鮮明。

戶(hù)外人像攝影時(shí),尋找有反光的區(qū)域如墻壁反射的陽(yáng)光作主光源,能給被攝者提供漂亮的光。獲得反射光的方法:一是白天到被照射的建筑物周?chē)フ?,那里是巨大的柔光箱,反射光有鮮明的屬性:非常飽滿(mǎn)、醇厚。二是一條真理,所有物體都反光,就看自己能否發(fā)揮創(chuàng)意。

4、曝光準(zhǔn),光干凈。

要嚴(yán)謹(jǐn)用光,雜亂光線不可用,確保臉部用光的干凈,正確曝光,控制臉部的同一色溫。

5、尋機(jī)會(huì),穩(wěn)操控。

不是僅僅尋找用光地點(diǎn),更重要的是尋找用光機(jī)會(huì)。不反對(duì)到窗戶(hù)邊、樹(shù)枝下、屋檐下,或一天中自然光線最可人的時(shí)段,我們也要到更多的地方用光機(jī)會(huì)去拍攝。這些不同的地點(diǎn)將會(huì)擴(kuò)展你戶(hù)外攝影的范圍。如停車(chē)場(chǎng)地面反光可照到臉上你就在那拍,馬路對(duì)面的大樓能反射很棒的光,你就可以立即創(chuàng)作。

6、光線佳,轉(zhuǎn)選景。

如果你正處在一天最好的光線中時(shí),原地旋轉(zhuǎn)360度,尋找周?chē)詈线m的拍人像的位置,然后再下手。這樣拍出來(lái)的人像才能多種多樣。

7、輪廓清,方向正。

尋找拍攝地點(diǎn)時(shí),除了有光能照到人物的臉部之外,最好能有光照到人物的頭發(fā)、背景和畫(huà)面的邊緣,不要只滿(mǎn)足人物臉部的不錯(cuò)的光感。要找到一個(gè)能為你被攝主體提供優(yōu)美的輪廓光、背光的地方,讓這道光為你的pp漂亮的繪上一筆。

如果此翻譯真的對(duì)你有所裨益,不用言謝,因整理胡編的過(guò)程也是我加深學(xué)習(xí)的過(guò)程。

好啦,哥們姐們,在這春風(fēng)蕩漾的季節(jié),你就往草地、花叢、樹(shù)蔭、房前、屋后沖啊……。

越俗越好記。再整幾句,喜歡哪個(gè)看哪個(gè)。

基本控制:

1、加:背景明亮主體暗,使用閃光作補(bǔ)償。

2、減:主體明亮背景暗,找個(gè)東西擋住光。

3、乘:反光板要巧使用,擺放位置要妥當(dāng)。

4、除:光束單一照臉上,塑料口袋派用場(chǎng)。

具體控制:

1、先尋光照后選景,臉部美化最為重。

2、陽(yáng)光陰影交匯處,邊界光中見(jiàn)佳境。

3、反射區(qū)域要常用,光感漂亮影鮮明。

4、光照不能只顧臉,頭發(fā)背景輪廓清。

5、雜亂光線不可用,臉部光照要干凈。

6、采光地點(diǎn)雖重要,用光機(jī)會(huì)需掌控。

7、所處最佳光線中,原地轉(zhuǎn)圈選美景。

8、錯(cuò)誤出現(xiàn)你未覺(jué),光線方向沒(méi)選正。

對(duì)于攝影,我小時(shí)候挺陌生的,但是還是挺喜歡的,我沒(méi)有相機(jī)的我覺(jué)得每一個(gè)瞬間都是美麗的,我知道攝影能把美好的記憶留下,使我對(duì)攝影有著一份特殊的感情。以前對(duì)攝影的了解也很少,僅僅覺(jué)得就是簡(jiǎn)單的拍照而已,以為只要一按下快門(mén),可以隨便拍出一張相片,也就是攝影的全部?jī)?nèi)容了,沒(méi)想到學(xué)過(guò)才知道,才發(fā)現(xiàn),從中竟然隱藏了這么多的知識(shí)、技巧、要領(lǐng)。

經(jīng)過(guò)漫漫長(zhǎng)假中的攝影拍攝練習(xí),我明白了很多,生活中很多優(yōu)美、生動(dòng)的形象,只要是通過(guò)豐富的光影、引人的情調(diào),就可以從平凡的物體中揭示出一種隱含著靜中似動(dòng)、栩栩如生、意味深長(zhǎng)的情景,使人看后興奮、愉悅、聯(lián)想,享受到一種別樣的樂(lè)趣。

在正常的自然光下拍的照片非常好,當(dāng)天氣環(huán)境發(fā)生變化,就會(huì)發(fā)現(xiàn)快門(mén)速度及照片的效果就不是很好,問(wèn)題在于以下兩個(gè)方面:

第一,當(dāng)出現(xiàn)快門(mén)不夠快的時(shí)候,就要看一下現(xiàn)在的光線是否強(qiáng),如果不夠強(qiáng)請(qǐng)調(diào)下你的iso感光度,越高快門(mén)速度越快,當(dāng)然也有他的弊端,那是什么了,這也就意味著圖片的噪點(diǎn)越多,所以并不是什么都是最高的就好,根據(jù)你的需求來(lái)調(diào)節(jié),天色有些暗用400左右,如果太黑就用800-1600,不過(guò)這樣的照片就要后期降噪處下。

第二,光圈,這個(gè)時(shí)候很多朋友肯定知道光圈這東西,但是如何來(lái)合理使用,這個(gè)并不難,這樣來(lái)理解,大光圈進(jìn)光量多,快門(mén)速度快,虛化的背景漂亮,多用與人物特寫(xiě),小光圈進(jìn)光量少,快門(mén)速度慢,拍攝時(shí)間長(zhǎng),適合夜間拍攝風(fēng)景照片,一定要用三角架,如果你感覺(jué)你能拿著相機(jī)一分鐘站在那不會(huì)動(dòng)的話,可以不用,這樣就意味著照片特別清楚,沒(méi)有虛化的背景效果,色彩飽滿(mǎn),這樣你就知道在什么時(shí)候使用什么樣的光圈大小,根據(jù)你想要的效果來(lái)調(diào)節(jié)。

第三,我還深刻體會(huì)到,不論拍攝什么題材,你首先要學(xué)會(huì)觀察,要喜歡和尊重你的拍攝對(duì)象,使你的整個(gè)身心能與拍攝題材進(jìn)行感情交融,做到“用心”拍攝;其次,要大膽打破構(gòu)圖法則,用更多的精力去把握作品的內(nèi)涵和內(nèi)在的生命力,除了追求唯美的感覺(jué)和真實(shí)的自然以及努力提高作品的視覺(jué)訴說(shuō)力以外,還要學(xué)會(huì)用“情”拍攝。也就是通過(guò)鏡頭去表達(dá)自己的情感和理想。更重要的是,要從人文的角度去思考和觀察,去提升文化內(nèi)涵,而且更應(yīng)該有一種責(zé)任感和歷史感,那就是對(duì)環(huán)境建設(shè)的覺(jué)醒、保護(hù)和經(jīng)營(yíng)。

對(duì)于我這一個(gè)拍攝者來(lái)說(shuō),在以后的攝影生活中,是需要培養(yǎng)耐心去觀察周?chē)氖挛锏模@樣才能更好的將拍攝出來(lái)的事物更加的形象生動(dòng),讓我在以后的拍攝生活中給予我提供了許多的基礎(chǔ)知識(shí),不像以前那么的盲目拍攝,至少我知道了自己拍攝這個(gè)東西是出于什么目的。這已經(jīng)是讓我受益匪淺,在這次的拍攝過(guò)程中,我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)記憶深刻,或者說(shuō)讓我對(duì)攝影有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)、新的了解。并且可以讓我有去捕捉生活中的美。還可以提高我的攝影水平、提高攝影的基本功,還可以學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析每幅作品的優(yōu)點(diǎn)與不足,開(kāi)拓視野,豐富了想象力、提高了自己的創(chuàng)造力,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)假期即將過(guò)去了,希望能在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠拍到好的作品,同時(shí)以此來(lái)豐富自己的生活。

喜歡攝影,很簡(jiǎn)單的是因?yàn)樗苡涗浵聞?dòng)人的瞬間,能在以后的日子久久回味當(dāng)時(shí)按下快門(mén)的情景、心境。但是攝影并不等于照相,攝影是傾注你的情感于照片上,每按一下快門(mén)都應(yīng)該思考為什么要拍下這張照片,它的意義,如何運(yùn)用手中僅有的工具去表達(dá)你心中想表現(xiàn)的東西。我佩服一名攝影師會(huì)有洞察事物實(shí)質(zhì)的觀察能力,純屬的技巧與不斷累積的經(jīng)驗(yàn)等。所以我想向這個(gè)一位攝影師的能力靠近,上完這個(gè)攝影基礎(chǔ)選修的時(shí)候,學(xué)到的并只是快門(mén)、光圈、感光度等名稱(chēng)及意義,學(xué)到不只是操作相機(jī)的技巧、經(jīng)典構(gòu)圖方法,而是學(xué)習(xí)培養(yǎng)一顆習(xí)慣觀察的心,把自己比作一部相機(jī),用靜止的眼光留意這個(gè)大千世界的美麗,宏觀、微觀。

從選修課中了解到相機(jī)的發(fā)展歷史,過(guò)去攝影的成本不是普通人能夠承受得起,只有貴族或者富豪才能探索它的魅力,初期攝影更多的只是擔(dān)當(dāng)紀(jì)實(shí)的功能,器材的笨重,甚至比作畫(huà)需要更久的曝光時(shí)間等都使它的藝術(shù)功能得以削弱。再后來(lái)光學(xué)膠卷相機(jī)便攜性大大增強(qiáng),光學(xué)相機(jī)攝影要用膠卷,當(dāng)場(chǎng)沒(méi)法知道拍得滿(mǎn)意不滿(mǎn)意,要洗出來(lái)才知道。必然要浪費(fèi)大量膠卷,成本高,所以光學(xué)攝影往往是惜“鏡”如金,輕易不按一下快門(mén)的,乃至精思細(xì)量地抓住鏡頭拍上一張,回去沖洗后才能知道結(jié)果,如果不夠滿(mǎn)意那就難了,時(shí)過(guò)境遷想補(bǔ)救已來(lái)不及了,所以老攝影家常常感嘆光學(xué)攝影是充滿(mǎn)遺憾的藝術(shù)。到現(xiàn)在數(shù)碼相機(jī)時(shí)代,技術(shù)發(fā)展,相機(jī)越做越小,相機(jī)隨處都是,如果手機(jī)都屬于相機(jī)的話,那么基本每人都會(huì)有一部,每個(gè)人都有記錄有趣事物的能力,單反相機(jī)配合長(zhǎng)焦鏡頭能把很遠(yuǎn)的風(fēng)光、人像都攝進(jìn)儲(chǔ)存卡內(nèi),一切都變得簡(jiǎn)單而方便??萍家匀藶楸?,技術(shù)使我們按下快門(mén)的成本下降,其實(shí)我們拿起手中設(shè)備的時(shí)候更應(yīng)該把握攝影的本質(zhì),用更精良的設(shè)備去捕捉感動(dòng)人、美麗的瞬間,而不只是照相。我們有了更多練習(xí)的機(jī)會(huì),照下可以馬上回放觀察,不滿(mǎn)意消去重來(lái),可以圍繞想拍的東西選定若干個(gè)場(chǎng)景,每個(gè)場(chǎng)景先圍著它轉(zhuǎn)幾圈,擬出不同角度、不同光線條件例如:逆光、順光、測(cè)光等下的拍攝方案,記錄各組曝光組合數(shù)據(jù),積累經(jīng)驗(yàn),使以后更得心應(yīng)手。

在課上欣賞各大師的作品,一邊了解作品里的精妙之處,一邊模仿學(xué)習(xí)。在解決了曝光、清晰度等問(wèn)題后,這個(gè)時(shí)候,構(gòu)思更多的不僅僅限于技術(shù)層面,更多的是意境的表達(dá)。攝影構(gòu)思分為三個(gè)階段:前期構(gòu)思、即時(shí)構(gòu)思和后期構(gòu)思。前期構(gòu)思是在拍攝攝影作品前,構(gòu)思觀察,思考如何運(yùn)用攝影語(yǔ)言及其表現(xiàn)手段來(lái)表現(xiàn)作品的意境,如使用什么光線、什么色彩,如何定標(biāo)題、如何構(gòu)圖等;即時(shí)構(gòu)思是在拍攝一幅作品的之時(shí)即運(yùn)用攝影語(yǔ)言及表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)攝影作品意境的整個(gè)思維過(guò)程。攝影藝術(shù)的瞬間性決定了即時(shí)構(gòu)思成為攝影構(gòu)思中的一個(gè)極其重要環(huán)節(jié);而后期構(gòu)思則是在拍攝后的暗室后期進(jìn)行制作完成,并通過(guò)電腦進(jìn)行修復(fù),也是攝影構(gòu)思的最后環(huán)節(jié)。一張照片看似簡(jiǎn)單看似按下快門(mén)幾千分之一秒很快完成的事,其背后需要很長(zhǎng)準(zhǔn)備時(shí)間,有時(shí)等待一個(gè)場(chǎng)景,一個(gè)機(jī)會(huì),少不了耐心的等候,孤獨(dú)的堅(jiān)持與不斷的自我交流。

做好任何一件事情的前提是執(zhí)著,攝影也是。一份執(zhí)著的熱情,不斷觀察練習(xí)積累,我在這條路上收獲喜悅,付出更多精神。

喜歡攝影,很簡(jiǎn)單的是因?yàn)樗苡涗浵聞?dòng)人的瞬間,能在以后的日子久久回味當(dāng)時(shí)按下快門(mén)的情景、心境。但是攝影并不等于照相,攝影是傾注你的情感于照片上,每按一下快門(mén)都應(yīng)該思考為什么要拍下這張照片,它的意義,如何運(yùn)用手中僅有的工具去表達(dá)你心中想表現(xiàn)的東西。我佩服一名攝影師會(huì)有洞察事物實(shí)質(zhì)的觀察能力,純屬的技巧與不斷累積的經(jīng)驗(yàn)等。所以我想向這個(gè)一位攝影師的能力靠近,上完這個(gè)攝影基礎(chǔ)選修的時(shí)候,學(xué)到的并只是快門(mén)、光圈、感光度等名稱(chēng)及意義,學(xué)到不只是操作相機(jī)的技巧、經(jīng)典構(gòu)圖方法,而是學(xué)習(xí)培養(yǎng)一顆習(xí)慣觀察的心,把自己比作一部相機(jī),用靜止的眼光留意這個(gè)大千世界的美麗,宏觀、微觀。

從選修課中了解到相機(jī)的發(fā)展歷史,過(guò)去攝影的成本不是普通人能夠承受得起,只有貴族或者富豪才能探索它的魅力,初期攝影更多的只是擔(dān)當(dāng)紀(jì)實(shí)的功能,器材的笨重,甚至比作畫(huà)需要更久的曝光時(shí)間等都使它的藝術(shù)功能得以削弱。再后來(lái)光學(xué)膠卷相機(jī)便攜性大大增強(qiáng),光學(xué)相機(jī)攝影要用膠卷,當(dāng)場(chǎng)沒(méi)法知道拍得滿(mǎn)意不滿(mǎn)意,要洗出來(lái)才知道。必然要浪費(fèi)大量膠卷,成本高,所以光學(xué)攝影往往是惜“鏡”如金,輕易不按一下快門(mén)的,乃至精思細(xì)量地抓住鏡頭拍上一張,回去沖洗后才能知道結(jié)果,如果不夠滿(mǎn)意那就難了,時(shí)過(guò)境遷想補(bǔ)救已來(lái)不及了,所以老攝影家常常感嘆光學(xué)攝影是充滿(mǎn)遺憾的藝術(shù)。到現(xiàn)在數(shù)碼相機(jī)時(shí)代,技術(shù)發(fā)展,相機(jī)越做越小,相機(jī)隨處都是,如果手機(jī)都屬于相機(jī)的話,那么基本每人都會(huì)有一部,每個(gè)人都有記錄有趣事物的能力,單反相機(jī)配合長(zhǎng)焦鏡頭能把很遠(yuǎn)的風(fēng)光、人像都攝進(jìn)儲(chǔ)存卡內(nèi),一切都變得簡(jiǎn)單而方便。科技以人為本,技術(shù)使我們按下快門(mén)的成本下降,其實(shí)我們拿起手中設(shè)備的時(shí)候更應(yīng)該把握攝影的本質(zhì),用更精良的設(shè)備去捕捉感動(dòng)人、美麗的瞬間,而不只是照相。我們有了更多練習(xí)的機(jī)會(huì),照下可以馬上回放觀察,不滿(mǎn)意消去重來(lái),可以圍繞想拍的東西選定若干個(gè)場(chǎng)景,每個(gè)場(chǎng)景先圍著它轉(zhuǎn)幾圈,擬出不同角度、不同光線條件例如:逆光、順光、測(cè)光等下的拍攝方案,記錄各組曝光組合數(shù)據(jù),積累經(jīng)驗(yàn),使以后更得心應(yīng)手。

在課上欣賞各大師的作品,一邊了解作品里的精妙之處,一邊模仿學(xué)習(xí)。在解決了曝光、清晰度等問(wèn)題后,這個(gè)時(shí)候,構(gòu)思更多的不僅僅限于技術(shù)層面,更多的是意境的表達(dá)。攝影構(gòu)思分為三個(gè)階段:前期構(gòu)思、即時(shí)構(gòu)思和后期構(gòu)思。前期構(gòu)思是在拍攝攝影作品前,構(gòu)思觀察,思考如何運(yùn)用攝影語(yǔ)言及其表現(xiàn)手段來(lái)表現(xiàn)作品的意境,如使用什么光線、什么色彩,如何定標(biāo)題、如何構(gòu)圖等;即時(shí)構(gòu)思是在拍攝一幅作品的之時(shí)即運(yùn)用攝影語(yǔ)言及表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)攝影作品意境的整個(gè)思維過(guò)程。攝影藝術(shù)的瞬間性決定了即時(shí)構(gòu)思成為攝影構(gòu)思中的一個(gè)極其重要環(huán)節(jié);而后期構(gòu)思則是在拍攝后的暗室后期進(jìn)行制作完成,并通過(guò)電腦進(jìn)行修復(fù),也是攝影構(gòu)思的最后環(huán)節(jié)。一張照片看似簡(jiǎn)單看似按下快門(mén)幾千分之一秒很快完成的事,其背后需要很長(zhǎng)準(zhǔn)備時(shí)間,有時(shí)等待一個(gè)場(chǎng)景,一個(gè)機(jī)會(huì),少不了耐心的等候,孤獨(dú)的堅(jiān)持與不斷的自我交流。

做好任何一件事情的前提是執(zhí)著,攝影也是。一份執(zhí)著的熱情,不斷觀察練習(xí)積累,我在這條路上收獲喜悅,付出更多精神。

攝影教學(xué)心得體會(huì)篇十

我現(xiàn)在的攝影設(shè)備不能算好,技術(shù)也不能算很精良,但我終于明白了一個(gè)道理:攝影其實(shí)很簡(jiǎn)單,按一下快門(mén)就是了。按快門(mén)的確很簡(jiǎn)單,但知道何時(shí)和在什么地方按快門(mén),按快門(mén)之前如何設(shè)定好各種參數(shù),并不簡(jiǎn)單。之所以告訴自己這個(gè),是要告訴自己,不要太癡迷于技術(shù),技術(shù)是有限度的,攝影說(shuō)到底在于一種對(duì)生活體驗(yàn)的一種反應(yīng),感覺(jué)更重要,快樂(lè)也重要。攝影的快樂(lè)是什么?攝影的快樂(lè)就是自己給自己的意外獎(jiǎng)賞,‘常記一二,忘記八九”就是記住生活中最快樂(lè)的一兩件事,忘記生活中最痛苦的八九件事。這樣你才可以有自己的一種生活態(tài)度,而這種生活態(tài)度,會(huì)讓你勇敢的生活下去,也會(huì)讓你的生命更加的堅(jiān)強(qiáng)和快樂(lè)。

攝影的快樂(lè)有時(shí)也是一種體驗(yàn),攝影不需要太多的藝術(shù)天分,很容易上手,但要精通卻很難,它需要不斷的思索和實(shí)踐,然后慢慢地尋找那種感覺(jué),那種“就在那里”的感覺(jué)。

攝影確實(shí)很簡(jiǎn)單,按一下快門(mén)就是了,普通人都會(huì)。但好的攝影師和普通人都在按快門(mén),出來(lái)的照片感覺(jué)卻大不一樣,原因就在于取景框背后的那雙眼睛和那個(gè)頭腦不同。攝影師再按快門(mén)之前,已經(jīng)知道自己想要什么照片,以及那是一張什么樣的照片了。

對(duì)于攝影師而言,技術(shù)已經(jīng)不再是問(wèn)題了,問(wèn)題在于,你在按快門(mén)的那一刻,你在哪里?你看到了什么?你想到了什么?可以說(shuō),一幅好的照片是一個(gè)人的視角和品味的體現(xiàn),同樣的風(fēng)景,在不同的人的眼中是不一樣的,可以說(shuō):照片是一個(gè)人思想的聚結(jié)。好的攝影師就是在好照片發(fā)生時(shí)在場(chǎng)并按下了快門(mén)的人?!拔恼卤咎斐?,妙手偶得之。”攝影更是如此,攝影沒(méi)有創(chuàng)造出什么,只是記錄了些什么,至于記錄的是什么,就看你的眼光和思想了。真正好的照片,是有思想和情感在里面的照片,技術(shù)好當(dāng)然是錦上添花,但技術(shù)背后的觀察和思考,才是攝影真正的樂(lè)趣所在。

徘徊在攝影的樂(lè)趣的感覺(jué)里,常常有一種快樂(lè)的健康的心態(tài),因?yàn)榭鞓?lè),所以簡(jiǎn)單,因?yàn)楹?jiǎn)單,所以平凡,因?yàn)槠椒?,所以有?ài),因?yàn)橛袗?ài),所以幸福。

攝影的快樂(lè)是一種態(tài)度,它沒(méi)有一定的方向,也沒(méi)有不變的格言,它在自己的感覺(jué)里,它在自己的意念中,它在每一個(gè)人的心里。如果你感覺(jué)生活是美好的'——那你就是幸福的,如果你感覺(jué)自己是快樂(lè)的——那你也是幸福的。不同的生活態(tài)度決定著你的快樂(lè)和幸福,健康積極的生活態(tài)度會(huì)給你的生命帶來(lái)雨露的滋潤(rùn),而消極悲觀的生活態(tài)度會(huì)讓你的生命更加的灰暗和蒼涼。選擇什么樣的理想,就會(huì)選擇什么樣的一種生活方式,選擇什么樣攝影的感覺(jué),就會(huì)有什么樣的人生理念。

攝影的感覺(jué)是給人想象的,愉悅的。印象的也好,現(xiàn)代的也好,朦朧的也好。只是大家對(duì)畫(huà)面的理解。

夢(mèng)里尋它千百度,驀然回首,快樂(lè)的感覺(jué)原來(lái)就在我們每個(gè)人的心里面。

攝影教學(xué)心得體會(huì)篇十一

上午老師講了攝影的種類(lèi),對(duì)焦的方式,攝影畫(huà)面的比照,清晰圖像的自動(dòng)獲取,各種鏡頭的運(yùn)用,曝光控制等許多理論知識(shí)。,通過(guò)上午老師對(duì)攝影知識(shí)的一些理論講解之后,下午便對(duì)上午的理論知識(shí)進(jìn)展實(shí)踐操作,讓我們學(xué)以致用,以便加深映像,這樣更有助于我們的學(xué)習(xí)。

下午帶我們?nèi)ノ靼仄录o(jì)念館、水庫(kù)周邊等地實(shí)踐學(xué)習(xí)。讓我了解到光與影的合作,光圈與速度的配合,可以是千變?nèi)f化的,同一個(gè)畫(huà)面用不同的拍攝方法及角度,可以是完全不同風(fēng)格的作品。要多拍多看,多積累經(jīng)歷,多提高自己的審美意識(shí)。李老師告訴我們:“訓(xùn)練拍攝的時(shí)候盡量不要吝嗇相機(jī)的快門(mén),我們要多進(jìn)展一些旁拍,抓取一些精彩的瞬間,往往效果會(huì)令你意想不到,平時(shí)要多去記錄一些生活中無(wú)意間遇到的美好的畫(huà)面”。攝影藝術(shù)是源于生活而高于生活,很多精彩的畫(huà)面都是從生活中提取出來(lái)的。我們平時(shí)盡量多看一些好的作品,多去分析、總結(jié)其作品的獨(dú)特之處,從中獲取一些啟發(fā)。

其實(shí)不光是攝影,對(duì)待我們工作的任何一件事情,都是一樣,只有多做多總結(jié)才能把事情做好。

俗話說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗,攝影也是如此。往往一副好的攝影作品是于各種細(xì)節(jié)的把握。在自己拍攝的時(shí)候通常會(huì)忽略一些小的細(xì)節(jié),導(dǎo)致畫(huà)面的不完美。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)攝影階段,也要多注重對(duì)細(xì)節(jié)的把握。比方在人像拍攝的時(shí)候,我們要多去觀察被攝者的妝面是否到位,服裝是否平整,整體環(huán)境是否搭調(diào),拍攝過(guò)程中被攝者的姿態(tài)、表情等等等等,都會(huì)影響到你整個(gè)畫(huà)面的完整性??傊暮脭z影作品,我們一定要從小的細(xì)節(jié)抓起,慎重構(gòu)圖,合理布光,力求使畫(huà)面到達(dá)完美狀態(tài),使事物永遠(yuǎn)停留在最美的一瞬間。以上便是我對(duì)這次學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)。我非常感謝處黨辦室給我的這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),給了大家一個(gè)很好的一個(gè)交流平臺(tái),通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更加熱愛(ài)自己的生活,我要用手中的相機(jī)去留住生活中最美的時(shí)刻。平時(shí)注意培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好,要不斷的提高自己的人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),要做一個(gè)生活有心人。

4月14日參加了三公司組織的攝影培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)受益匪淺,了解了攝影的'歷史、。照相機(jī)的根本構(gòu)造和根本常識(shí)、以及在今后攝影中需要注意的小的細(xì)節(jié)。武漢三中著名老師許瑤卿為我們理論授課。對(duì)新聞攝影,通訊員如何抓圖片新聞,數(shù)碼相機(jī)的使用等內(nèi)容做了詳細(xì)的講解。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我對(duì)攝影有了深入的了解。我在數(shù)碼攝影方面還是個(gè)新兵,經(jīng)歷不多,拍得滿(mǎn)意點(diǎn)的相片往往百不得一,在工地拍攝的照片總覺(jué)得不則滿(mǎn)意。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了要想拍出更多一點(diǎn)好相片,除了需要一部好的照相機(jī)之外更重要的是利用好自己手中的照相機(jī),提高自己攝影能力,能做到揚(yáng)其長(zhǎng)而避其短,還需要有點(diǎn)攝影根底知識(shí)和美學(xué)修養(yǎng),更重要的是還需要有經(jīng)歷的長(zhǎng)期積累,功到自然成,所以并非唾手可得的易事。

攝影教學(xué)心得體會(huì)篇十二

攝影是一門(mén)藝術(shù),通過(guò)攝影可以捕捉到生活中的美好瞬間,展現(xiàn)事物的形態(tài)、色彩和紋理。而攝影曝光是攝影中極為重要的環(huán)節(jié),它決定了影像的明暗程度和畫(huà)面的質(zhì)感。在我的攝影實(shí)踐中,我深切體會(huì)到了曝光對(duì)照片效果的影響,并從中積累了一些心得和體會(huì)。

首先,合理的曝光是攝影作品成功的基礎(chǔ)。攝影曝光的核心是將光線合理地引入鏡頭,使畫(huà)面呈現(xiàn)出正確的亮度和對(duì)比度。如果曝光過(guò)暗,畫(huà)面將無(wú)法顯示細(xì)節(jié),形成一片黑暗;而曝光過(guò)亮,則會(huì)造成細(xì)節(jié)的丟失和被燒成一片過(guò)曝的白色。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)了合理曝光所帶來(lái)的好處。例如,在日落時(shí)分拍攝美景,合理曝光可以將夕陽(yáng)的光線照射到畫(huà)面上,展現(xiàn)出溫暖的色彩和細(xì)節(jié),營(yíng)造出壯麗的氛圍。

其次,不同的場(chǎng)景需要采用不同的曝光方式。攝影中常見(jiàn)的曝光方式有手動(dòng)曝光、光圈優(yōu)先和快門(mén)優(yōu)先。手動(dòng)曝光需要對(duì)相機(jī)的光圈和快門(mén)速度進(jìn)行調(diào)節(jié),可以精確地控制曝光值。光圈優(yōu)先和快門(mén)優(yōu)先則是基于相機(jī)的自動(dòng)曝光模式,根據(jù)不同的場(chǎng)景可以選擇合適的曝光方式。例如,當(dāng)我們拍攝運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景時(shí),快門(mén)優(yōu)先模式可以設(shè)置較快的快門(mén)速度以凝固運(yùn)動(dòng)的瞬間,減少模糊;而當(dāng)拍攝景深較深的風(fēng)景照片時(shí),光圈優(yōu)先可以調(diào)整光圈值,使得前后景物都能得到清晰的呈現(xiàn)。

此外,利用曝光補(bǔ)償可以拍攝出特殊的效果。曝光補(bǔ)償是在光圈優(yōu)先和快門(mén)優(yōu)先模式下進(jìn)行微調(diào),通過(guò)增加或減少曝光值來(lái)調(diào)整畫(huà)面的亮度。例如,在拍攝逆光或反差較大的場(chǎng)景時(shí),可以通過(guò)減少曝光值來(lái)防止畫(huà)面過(guò)曝,使得細(xì)節(jié)得到保留。另外,在拍攝夜景時(shí),可以適當(dāng)增加曝光值,讓照片更明亮且有艷麗的色彩。掌握曝光補(bǔ)償技巧可以使攝影作品更富有個(gè)性和創(chuàng)意。

最后,攝影曝光是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和探索的技術(shù)。在曝光的過(guò)程中,我們需要通過(guò)不斷嘗試和調(diào)整來(lái)找到最佳的曝光值。此外,不同的攝影主題和風(fēng)格也對(duì)曝光有不同的要求,需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升。例如,人像攝影常常追求柔和的光線和適當(dāng)?shù)年幱?,而風(fēng)景攝影則需要充足的曝光來(lái)表現(xiàn)出細(xì)膩的紋理與色彩。只有通過(guò)持續(xù)的實(shí)踐和學(xué)習(xí),我們才能更好地理解曝光的原理和技巧,從而拍攝出更出色的攝影作品。

總之,攝影曝光是攝影中至關(guān)重要的一環(huán),它決定了照片的明暗程度和質(zhì)感。合理的曝光是攝影作品成功的基礎(chǔ),不同的場(chǎng)景需要采用不同的曝光方式,利用曝光補(bǔ)償可以創(chuàng)造出特殊的效果。然而,攝影曝光也是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和探索的技術(shù),只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們才能更好地掌握曝光的技巧,從而拍攝出更出色的攝影作品。讓我們一起努力,用心感受攝影的魅力,不斷追求攝影的藝術(shù)!

攝影教學(xué)心得體會(huì)篇十三

我進(jìn)老年大學(xué)學(xué)習(xí)攝影技術(shù)快一年了。通過(guò)老師的精心指導(dǎo),和同學(xué)們的熱情幫助,進(jìn)步很快,從一個(gè)基本沒(méi)有摸過(guò)照相機(jī)的人,到此刻也可拍出較好的照片了。總結(jié)起來(lái)有以下體會(huì):

攝影的基本概念是什么?就是對(duì)拍攝對(duì)象測(cè)定正確距離和操縱曝光時(shí)間。在實(shí)際應(yīng)用中,也就是要掌握光圈大小曝光時(shí)間長(zhǎng)短和測(cè)定準(zhǔn)確焦距。俗稱(chēng)攝影三大要素。惟獨(dú)理解和熟練掌握這三大要素,才干更深入了解和掌握攝影過(guò)程中其他需要處理的事項(xiàng)。假如沒(méi)有了解或者真正掌握光圈大小,速度快慢,對(duì)焦準(zhǔn)確對(duì)于成像的影響。那么肯定拍不出好的照片。

照片能不能拍的好,操縱攝影過(guò)程十分要害。一般要做好以下幾個(gè)過(guò)程。拍攝前首先要對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行觀察和思量。對(duì)于四面的景色和被攝對(duì)象如何合理安排,同時(shí)考慮那時(shí)的光線亮度和拍攝角度如何,以及被攝距離,采納橫構(gòu)圖還是豎構(gòu)圖。這是第一步。然后進(jìn)行測(cè)光,調(diào)整色溫,根據(jù)被攝對(duì)象進(jìn)行曝光和對(duì)焦,按下快門(mén)成像。總結(jié)操縱攝影過(guò)程,歸納起來(lái)應(yīng)該是對(duì)場(chǎng)景的觀察思量和對(duì)照相機(jī)的應(yīng)用。

要全面地掌握攝影技術(shù),熟練應(yīng)用照相機(jī)各項(xiàng)功能,拍出較為完美的照片,學(xué)習(xí)和交流十分重要。向老師學(xué),向高手學(xué),是自我提高一種很好的途徑。另外要經(jīng)常交流。在拍攝過(guò)程中進(jìn)行交流。成像后進(jìn)行交流。記得在一次現(xiàn)場(chǎng)拍攝晚霞,我怎么也拍不好。就請(qǐng)教馬增安同學(xué)。他告訴我晚霞要紅一些,把白平衡的參數(shù)調(diào)高,經(jīng)過(guò)他的指教,拍攝后的照片質(zhì)量大為提高。另外要經(jīng)常在我們自創(chuàng)的q群里參加學(xué)習(xí)和討論。q群里經(jīng)常有同學(xué)們的精品照片,他們是怎么拍的,為什么拍的好,都有說(shuō)明和解釋。這對(duì)于提高自己的攝影水平有很大的幫助。深深感到q群是一個(gè)學(xué)習(xí)交流提高的很好平臺(tái)。

以上是本人對(duì)攝影一點(diǎn)粗淺的體會(huì)。在后續(xù)的日子里我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。在老師的指教下,在同學(xué)們幫助下,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

攝影教學(xué)心得體會(huì)篇十四

選課的時(shí)候本來(lái)不想選攝影技藝這門(mén)課程的,主要因?yàn)槲覜](méi)有相機(jī),連普通的數(shù)碼相機(jī)都沒(méi)有。但是由于我個(gè)人對(duì)攝影的喜愛(ài)與對(duì)拍出好照片的向往,最后我選擇了這門(mén)課。幸運(yùn)的是,這門(mén)課不但教會(huì)我許多拍攝的技巧,更讓我知道不是只有高檔的相機(jī)才能拍出好照片。

攝影的技巧就像萬(wàn)花筒里的星星,稍微調(diào)一下,意味無(wú)窮。上完這門(mén)課,我不敢妄談攝影技巧了,有些拍出來(lái)的照片我用ps都做不出那種感覺(jué)。但在技巧方面有幾個(gè)應(yīng)該注意的小常識(shí)。如快門(mén)在不同天氣下的不同調(diào)節(jié),當(dāng)出現(xiàn)快門(mén)不夠快的時(shí)候,就要看一下現(xiàn)在的光線是否強(qiáng),如果不夠強(qiáng)請(qǐng)調(diào)下你的iso感光度,越高快門(mén)速度越快,當(dāng)然也有他的弊端,那是什么了,這也就意味著圖片的噪點(diǎn)越多,所以并不是什么都是最高的就好,根據(jù)你的需求來(lái)調(diào)節(jié),天色有些暗用400左右,如果太黑就用800-1600,不過(guò)這樣的照片就要后期降噪處下(我個(gè)人不愿將單反拍出的照片做后期)。還有光圈方面,這樣來(lái)理解,大光圈進(jìn)光量多,快門(mén)速度快,虛化的背景漂亮,多用與人物特寫(xiě),小光圈進(jìn)光量少,快門(mén)速度慢,拍攝時(shí)間長(zhǎng),適合夜間拍攝風(fēng)景照片,一定要用三角架,如果你感覺(jué)你能拿著相機(jī)一分鐘站在那不會(huì)動(dòng)的話,可以不用,這樣就意味著照片特別清楚,沒(méi)有虛化的背景效果,色彩飽滿(mǎn),這樣你就知道在什么時(shí)候使用什么樣的光圈大小,根據(jù)你想要的效果來(lái)調(diào)節(jié)。記得課上一個(gè)同學(xué)講他的照片,是關(guān)于蘆葦?shù)?,調(diào)大光圈,虛化背景,拍出的蘆葦真的很漂亮,而且他的光線用的也非常到位,真想有機(jī)會(huì)和他pk一下(等我有單反再說(shuō)吧),不過(guò)他的構(gòu)思才是讓我最欽佩的地方,多種蘆葦姿態(tài),發(fā)人深思的解釋?zhuān)粋€(gè)字,“?!?。

攝影教學(xué)心得體會(huì)篇十五

攝影是大眾的攝影、普及的攝影、藝術(shù)的攝影,攝影更是技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的攝影。在日常生活中,很多人并不是很了解攝影,也不太懂?dāng)z影,認(rèn)為攝影是很簡(jiǎn)單的事情,對(duì)攝影認(rèn)識(shí)粗淺。作為一個(gè)從事攝影十余載的發(fā)燒友來(lái)說(shuō),實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)告訴我,攝影是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)工作。雖然攝影本身具有娛樂(lè)的作用,但它絕不是娛樂(lè)性的工具。攝影是兼具文化性與藝術(shù)性?xún)?nèi)涵的一種高層次的藝術(shù)。

近幾年,由于數(shù)碼相機(jī)的發(fā)展與普及,我在外出采風(fēng)時(shí)漸漸地發(fā)現(xiàn),喜歡攝影、熱愛(ài)攝影的朋友越來(lái)越多,達(dá)到了普及的程度。經(jīng)常有學(xué)生、朋友和同事向我討教、咨詢(xún)?nèi)绾闻某鰸M(mǎn)意的攝影作品。我的回答是,要想拍出好的、滿(mǎn)意的、具有審美價(jià)值的攝影作品,首先要了解攝影,了解攝影的功能和作用,從而對(duì)攝影形成正確的認(rèn)識(shí)。因?yàn)橹挥惺紫仍谒枷胍庾R(shí)里對(duì)攝影藝術(shù)有了正確的定位和理解,才有可能真正懂得攝影,這是拍出優(yōu)秀的攝影作品的前提和基礎(chǔ)。

那么攝影到底有什么功能和作用呢?我認(rèn)為主要體現(xiàn)在三個(gè)方面,首先是認(rèn)識(shí)和認(rèn)知作用;其次是宣傳教育和社會(huì)作用;三是審美、欣賞和娛樂(lè)作用。攝影同繪畫(huà)同屬于藝術(shù)的范疇,與之不同的是,攝影是用照相機(jī)這種特殊的工具來(lái)記錄自然和社會(huì)生活的千姿百態(tài)的。

攝影看似容易,說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單,把照相機(jī)拿來(lái),一按快門(mén)就是一張影像,就是這么簡(jiǎn)單。但是,這個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程中,存在著復(fù)雜的技術(shù)因素在里面,并不是簡(jiǎn)單的事。

但是,如果想拍出一張好的照片就不容易了。成為一張好的照片即合格的照片,起碼要具備四個(gè)要素,即主題突出、影像清晰、構(gòu)圖完美和曝光準(zhǔn)確。這四個(gè)要素雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單,但是做好也不容易,涵蓋的內(nèi)容也比較復(fù)雜。比如,要做到“主題突出”,除了要明確主題,還要在拍攝的過(guò)程中進(jìn)行思考,在畫(huà)面中想要表現(xiàn)的內(nèi)容是什么?在畫(huà)面中如何使主題內(nèi)容表現(xiàn)的更加明確?對(duì)于畫(huà)面的影像,務(wù)必要做到使畫(huà)面的視覺(jué)效果良好,內(nèi)容清晰可見(jiàn)。這就要求畫(huà)面不是虛影像的,更不是模糊不清的。而做到這一點(diǎn),扎實(shí)的持機(jī)基本功是起碼的前提。至于構(gòu)圖,就不僅是純粹的技術(shù)問(wèn)題了,還要求攝影者具有一定的美學(xué)知識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)。如何將人、景、物安排在畫(huà)面當(dāng)中以獲得最佳布局,使內(nèi)容所構(gòu)成的一定內(nèi)部結(jié)構(gòu)得到恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn),這對(duì)攝影者的要求很高。只有內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu)得到和諧統(tǒng)一,才能產(chǎn)生完美的畫(huà)面。曝光則要求使正確的影像再現(xiàn)景物現(xiàn)場(chǎng)。這里面涉及到對(duì)光的認(rèn)識(shí)和色彩的感受,也需要攝影者兼具技術(shù)水平與藝術(shù)修養(yǎng)。準(zhǔn)確的曝光決定著畫(huà)面的完美和色彩的飽和。

對(duì)于一張合格的照片,這四個(gè)因素缺一不可。而如果進(jìn)一步提高要求,想拍出一張具有藝術(shù)欣賞價(jià)值的作品來(lái),那就更難了。首先,要求攝影者具有一定的攝影理論基礎(chǔ)知識(shí),具備攝影方面的常識(shí)。同時(shí),要將攝影技術(shù)、攝影技巧運(yùn)用得得心應(yīng)手。這兩點(diǎn)是可以通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和學(xué)習(xí)逐漸積累起來(lái)的,也可以認(rèn)為是能夠通過(guò)攝影者自身的努力和積累達(dá)到的技術(shù)性目標(biāo)。

但是,僅此兩點(diǎn)顯然是無(wú)法拍出高質(zhì)量的攝影藝術(shù)作品的。因?yàn)閿z影本身所具有的藝術(shù)屬性決定了它的圖像的產(chǎn)生必須以藝術(shù)的構(gòu)思、出眾的審美力及強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望為核心條件。

所謂藝術(shù)構(gòu)思,即以藝術(shù)的視角表現(xiàn)主題思想,這要求攝影者在拍攝之前或是在拍攝期間就要做好構(gòu)思,如何使畫(huà)面表現(xiàn)的更加完美。審美能力是攝影師或者說(shuō)出色的攝影師必須具備的素質(zhì)。在攝影創(chuàng)作的過(guò)程中,用美的眼光去看世界,能在自然的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美,在眼前的攝影過(guò)程中找到美,這是彌足珍貴的。對(duì)于攝影人而言,創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作熱情更加可貴。我認(rèn)為這和愛(ài)好或者說(shuō)對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)和重視的程度有很大的關(guān)系。攝影創(chuàng)作要能吃苦,要經(jīng)常出去采風(fēng),就像畫(huà)家要經(jīng)常出去寫(xiě)生一樣。坐在家里是不能進(jìn)行攝影創(chuàng)作的,更不會(huì)有藝術(shù)作品的產(chǎn)生。

那么到底怎么樣才算是真正會(huì)攝影呢?我想,攝影大概可以分成三個(gè)層次,這三個(gè)層次是逐一遞進(jìn)的,也是一個(gè)真正的攝影師必須歷經(jīng)的過(guò)程。

第一層次是“會(huì)”攝影。在這個(gè)層面里又包含兩點(diǎn):一是似會(huì)非會(huì),多指普通人,只知道拿相機(jī)拍照,并不懂得怎么拍和如何能把照片拍好。二是“會(huì)”攝影,能夠拍出一張合格的照片。

第二層次是“懂”攝影。這要求攝影者懂得一定的基礎(chǔ)知識(shí)、攝影理論、美學(xué)知識(shí),并運(yùn)用攝影技術(shù)、技巧創(chuàng)作出理想的、完美的藝術(shù)作品。

第三層次則是進(jìn)入攝影的更高境界。將攝影創(chuàng)作與攝影藝術(shù)及技術(shù)融化為一體,創(chuàng)作出具有一定藝術(shù)價(jià)值的攝影藝術(shù)作品。這一點(diǎn)使我想起了佛家禪宗的一句話:“看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山還是山,看水還是水”。這句話的意義深刻,內(nèi)涵深遠(yuǎn)。要想把此話參透即可進(jìn)入藝術(shù)的最高境界。

總之,攝影既是一門(mén)高雅的空間藝術(shù),也是歷史瞬間的永恒。一幅好的攝影作品,往往凝結(jié)著人們對(duì)歷史的銘記、對(duì)現(xiàn)實(shí)的珍愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的渴望。方寸之間,記載著一幕幕自然的美景和生活畫(huà)面。通過(guò)作品,可以讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然,認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)人類(lèi)自身。

一幅好的攝影作品不僅對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生影響,還可以作為歷史的見(jiàn)證去影響后人,使人們?cè)趯徝烙鋹傊?,陶冶情操,凈化心靈,提升價(jià)值與品位。而攝影師的能力就是把日常生活中稍縱即逝的平凡事物轉(zhuǎn)化為不朽的視覺(jué)圖像。

“影像從欣、影像從辛、影像從新、影像從心”——這就是我十幾年來(lái)從事攝影創(chuàng)作的感悟,愿與同樣喜歡攝影、癡迷攝影的朋友共勉:

影像從欣——欣欣而來(lái),欣欣幸之;

影像從辛——不畏艱辛,不畏困苦;

影像從新——不斷創(chuàng)新,不斷超越;

影像從心——用心體驗(yàn),用心創(chuàng)作。

這是我對(duì)十幾年來(lái)攝影創(chuàng)作和實(shí)踐的感受,也是對(duì)攝影新的認(rèn)識(shí)和理解。

攝影教學(xué)心得體會(huì)篇十六

拍照圈里的冤家太都不以名利為念,他們或功成名就,以熏陶情操;或喜愛(ài)旅游,把它當(dāng)生產(chǎn);更多的人是熱愛(ài)糊口、酷愛(ài)天然,借山川人物花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)杼發(fā)情懷。大師在一起,或討論器材,或講講創(chuàng),更多的時(shí)候是詩(shī)酒唱和,不著邊際的,是個(gè)很乏味的圈。但我是個(gè)對(duì)事物觀其大概馬虎而不求甚解的人,即便在緊張的工中,也是做一做、停一停,東張西望,喜歡以傍觀的身份觀賞事物。弄個(gè)小相機(jī),混在他們中間,沒(méi)有若干品交待,只能寫(xiě)這篇文字搪塞。

糊口中風(fēng)景從我們身邊掠,咱們震撼、沖動(dòng),用鏡頭把它記錄上去,凝固成永恒的剎時(shí)。對(duì)攝影快樂(lè)喜愛(ài)來(lái)說(shuō),相機(jī)是他的情人,對(duì)她訴說(shuō)著人生路上的萬(wàn)種風(fēng)情。攝影喜好是一群幻想主義,他們尋求最好的東西、最美的場(chǎng)景、絕佳的時(shí)機(jī)拍出最好的照片。每每看到攝影師對(duì)著一個(gè)場(chǎng)景,重復(fù)構(gòu)圖,不竭調(diào)解曝光組合,以求獲得最好的效果。他們要將本身的人文感受傳播給我們,提練出詩(shī)的意境。

天下上沒(méi)有第二個(gè)職業(yè)象攝影一樣,工和享受連系得如完滿(mǎn)。披星帶月摸黑上山,只為等待日出時(shí)那靜靜綻開(kāi)的彩霞、云蒸霞蔚的春霧、肅穆肅穆的遠(yuǎn)山,在朝陽(yáng)噴薄而出的瞬間,完成他們的創(chuàng)。他們是為工辛勞呢,還是為享受這視覺(jué)的盛宴而愿意呢?家庭主婦若是僅僅是本人一個(gè)人用餐,飯菜每每做得很簡(jiǎn)樸,愛(ài)廚房就是愛(ài)家人。攝影來(lái)不及細(xì)細(xì)咀嚼這視覺(jué)的盛宴,選擇最美的打包帶給咱們年夜眾。糊口中從來(lái)不不足美景,而不足的是發(fā)現(xiàn)。

攝影師們訓(xùn)練有素的目光通構(gòu)圖和光影的使用,把咱們屢見(jiàn)不鮮的東西拍得竹苞松茂,付與它們思維。因,經(jīng)常有人驚嘆:拍出來(lái)的照片比實(shí)景美。攝影師把美景分化成一個(gè)個(gè)瞬間,反復(fù)對(duì)照把玩,真是享用美色的妙手啊!最好的場(chǎng)景也好,最好的時(shí)刻也好,對(duì)攝影師來(lái)說(shuō),都不是最難的。難的是抓拍糊口的剎時(shí)。他們是一群獵人,時(shí)刻籌辦捕獲生存中的漂亮,從閃電劈裂的天穹到煙花綻放天空,從舞臺(tái)精美的造型到賽場(chǎng)碰撞的雄姿。要取得一張好的照片,我認(rèn)為必要“四美具,兩難并”,一美是構(gòu)圖造型美。

拍攝主體或大或小、或圓或偏,咱們通構(gòu)圖使其位置恰當(dāng)、能干顯眼、與前后景搭配得交相輝映,這離不開(kāi)點(diǎn)線面、透視、投影的矯捷運(yùn)用。二美是光影景深美,光影是圖片的魂靈。沒(méi)有光的強(qiáng)弱反差,只是把主體的影像留下來(lái)了,那是照像,而不是藝術(shù)照片。在光影的幻化中,主體才能顯露出質(zhì)感、滄桑感和律動(dòng)感。同一個(gè)場(chǎng)景,核心的不同,存眷的影像部位分歧;景深差別,清晰的局限分歧。

由于如許,平面的圖片有了立體的覺(jué)得。三美是場(chǎng)景剎時(shí)美。鏡頭中的動(dòng)物(日、月、云、人、畜、車(chē)等),都運(yùn)動(dòng)到了最佳地位,把這奇麗的剎時(shí)定格下來(lái),這是最難等到的。四美是提練主題美。好照片要有好名字,取名的程就是提練主題的程。做到胸中有數(shù),先有主題再拍攝,或見(jiàn)景生情、因情取景都是能夠的。兩難并是指拍攝和制都很重要。數(shù)碼單反相機(jī)拍出的照片須要舉行后期制,調(diào)解亮度對(duì)比度、色階、白平衡,乃至進(jìn)行一些修補(bǔ)。

而真正的藝術(shù)照片,還要舉行深刻的加工。攝影師并不是一群駱鳥(niǎo),只是動(dòng)地期待著生涯中優(yōu)美剎時(shí)的出現(xiàn)。他們經(jīng)常締造美景。布景、燈光、擺拍是締造美景,操縱各類(lèi)制圖軟件對(duì)數(shù)碼相片舉行后期制,更是如。這是一個(gè)光和影的魔幻天下,很多攝影師沉溺。有人認(rèn)為,ps和避孕術(shù)一樣,是改動(dòng)人類(lèi)生活的重大創(chuàng)造。不我以為,ps既是攝影的高層次,是對(duì)拍照這個(gè)“遺憾的藝術(shù)”的須要彌補(bǔ),也是攝影的誤區(qū),度的制使照片失真,失去了拍照藝術(shù)的根本。

人生的價(jià)值在創(chuàng)造。一個(gè)人不管他的年歲多小,不再學(xué)習(xí)了,他就進(jìn)入了老年;不再創(chuàng)造了,對(duì)這個(gè)社會(huì)就沒(méi)有什么代價(jià)了。我也盼望更多的朋友進(jìn)入文學(xué)和攝影的殿堂,為我們的生活增添更多的美。

攝影教學(xué)心得體會(huì)篇十七

1、拍攝的不是被攝體,而是落在被攝體上的光,而陽(yáng)光又不易控制。

2、采用“相對(duì)補(bǔ)光”,進(jìn)行光的轉(zhuǎn)變,來(lái)控制現(xiàn)場(chǎng)的自然光。

解釋。

1、拍攝的不是被攝體,而是落在被攝體上的光,而陽(yáng)光又不易控制。

拍攝的是光感,光是攝影中最重要的,同時(shí)也是最變化多端的東西。好的自然光比影室里仿制的強(qiáng),但是不好找、不好用、不好控,即使是好天好景,但光的強(qiáng)度又是難題。當(dāng)然有日出后和日落前的絕佳光線,但每天不能都等到那拍攝的瞬間。

2、采用“相對(duì)補(bǔ)光”,進(jìn)行光的轉(zhuǎn)變,來(lái)控制現(xiàn)場(chǎng)的自然光。

即使在強(qiáng)烈的日光下,也可通過(guò)“相對(duì)補(bǔ)光”進(jìn)行光的轉(zhuǎn)變,營(yíng)造最好光線,控制現(xiàn)場(chǎng)的自然光,延長(zhǎng)拍攝時(shí)間,而不必等一天中那段完美時(shí)刻。

攝影教學(xué)心得體會(huì)篇十八

作為一名愛(ài)好攝影的人,我認(rèn)為攝影是一門(mén)神奇的藝術(shù)形式,它可以記錄下時(shí)間和空間中那些美好的瞬間,打破了時(shí)間和空間的限制,讓人們用眼睛去旅行。在我的攝影之路上,我不斷地嘗試新的技巧和風(fēng)格,拍攝出一張張獨(dú)一無(wú)二的照片,讓我不斷地體會(huì)到攝影的魅力和感悟。在這篇文章中,我將分享我在攝影中的心得體會(huì)。

段落一:攝影的技術(shù)與細(xì)節(jié)。

攝影不僅僅是按下快門(mén),還需要掌握相機(jī)的操作技巧。我不斷地學(xué)習(xí)如何調(diào)整光圈、快門(mén)速度、ISO等相機(jī)參數(shù),以便將所拍攝的瞬間呈現(xiàn)得更加完美。同時(shí),在拍攝中要注意一些細(xì)節(jié),如焦點(diǎn)、構(gòu)圖、光線等,這些細(xì)節(jié)將極大地影響照片的效果。我曾經(jīng)在一條農(nóng)村小路上拍攝一只小狗,但由于沒(méi)有保持好焦點(diǎn),最終照片嚴(yán)重模糊。從那以后,我始終保持警惕,除了尋找美的瞬間,還要在技術(shù)和細(xì)節(jié)方面不斷提升自己。

段落二:攝影的選擇與理解。

攝影的確是一門(mén)藝術(shù),因此,在拍攝時(shí)選擇場(chǎng)景和素材是至關(guān)重要的。從拍攝風(fēng)景到人物,從黑白照片到慢速快門(mén)拍攝,攝影師需要在選擇和理解題材中有一定的經(jīng)驗(yàn)和判斷力。我在學(xué)習(xí)攝影時(shí)嘗試了各種風(fēng)格和題材,尤其是在旅行中,不同的國(guó)家和文化給了我更多的選擇和啟發(fā),讓我看到了拍攝和生活的更多可能性。

段落三:攝影的感性與感受。

雖然攝影是一門(mén)需要技巧和選擇的藝術(shù),但在拍攝的瞬間,更多的是感性和感受。通過(guò)攝影,我們可以仔細(xì)觀察和感受生活中的點(diǎn)滴和細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)它們中的美好和深意。例如,在一次公園散步中,我看到了一位老爺爺靜靜地看著遠(yuǎn)方,那份深邃和安寧讓我停下了腳步,仔細(xì)拍攝了這一瞬間。攝影不只是記錄瞬間,也是記錄我們的情感和感受。

段落四:攝影的表達(dá)與思考。

攝影可以是對(duì)世界的視覺(jué)表達(dá),也是我們對(duì)生活和自己的思考。在攝影中,我們可以通過(guò)一張照片表達(dá)我們所想要傳遞的信息、情感和思考,例如在拍攝環(huán)保主題的照片時(shí),我們可以通過(guò)照片中的場(chǎng)景和元素表達(dá)出我們對(duì)保護(hù)環(huán)境的呼吁和思考。因此,在拍攝時(shí)需要考慮意圖和表達(dá),有時(shí)甚至需要用不同的拍攝手法和后期處理技巧來(lái)支持所要表達(dá)的信息。

段落五:攝影的分享與互動(dòng)。

攝影不僅可以記錄我們的生活和思考,也可以與其他人分享和互動(dòng)。在現(xiàn)今社交媒體時(shí)代,我們可以輕松地與其他攝影愛(ài)好者分享我們的作品和交流經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中,我們可以得到更多的建議和支持,也可以幫助其他人成長(zhǎng)和進(jìn)步。例如,在我分享一張拍攝夜景的照片時(shí),其他人提供了很多寶貴的意見(jiàn)和技巧,讓我在技術(shù)和風(fēng)格上有了更多的突破。

總之,攝影是一門(mén)充滿(mǎn)藝術(shù)和技術(shù)的神奇形式,通過(guò)它我們可以記錄時(shí)間和空間中的美好瞬間,發(fā)現(xiàn)和探索生活中的更多美好和深意。在我的攝影之路上,我不斷地通過(guò)技巧和細(xì)節(jié)提升自己,通過(guò)選擇和理解不斷發(fā)現(xiàn)新的可能性,通過(guò)感性和感受思考和表達(dá),最終與其他人分享和互動(dòng)。在未來(lái),我將繼續(xù)探索攝影的世界,讓自己和他人感受到攝影的魅力與感悟。

攝影教學(xué)心得體會(huì)篇十九

對(duì)于攝影,我以前挺陌生的,但是一直都很喜歡,我知道攝影能把美好的記憶留下,這使我對(duì)攝影有著一份特殊的感情。以前對(duì)攝影的了解也很少,僅僅覺(jué)得就是簡(jiǎn)單的拍照而已,以為只要一按下快門(mén),可以隨便拍出一張相片,也就是攝影的全部?jī)?nèi)容了,沒(méi)想到學(xué)過(guò)知道才發(fā)現(xiàn),從中竟然隱藏了這么多的知識(shí)、技巧、要領(lǐng)。

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間三個(gè)星期的課程就這樣結(jié)束了。剛開(kāi)始時(shí),我是懷著對(duì)它的一種好奇去學(xué)習(xí)這門(mén)課的。可是不知道為什么剛開(kāi)始學(xué)這門(mén)課時(shí),特別是上理論課時(shí)還是覺(jué)得很枯燥無(wú)味,甚至還排斥它,覺(jué)得學(xué)與不學(xué)都沒(méi)什么區(qū)別,我們不是都會(huì)拍照片嗎?非要在這里浪費(fèi)時(shí)間學(xué)這個(gè),可是當(dāng)我們?nèi)?shí)踐的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想的那么簡(jiǎn)單,當(dāng)拿著相機(jī)卻不知道如何去更好的運(yùn)用,更不知道各種組合去捕捉景物以達(dá)到自己想要的效果時(shí),才體會(huì)到課堂理論的重要性,可是卻讓我給忽略了。在我們學(xué)校周?chē)泻芏嗥恋娘L(fēng)景,可是看著自己拍的照片一點(diǎn)也沒(méi)有當(dāng)時(shí)的美感,因此對(duì)攝影我有了不一樣的感受。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,才發(fā)現(xiàn)攝影并不是當(dāng)初所想象中的那么簡(jiǎn)單,攝影需要大腦和手指的協(xié)調(diào),眼睛和心靈的默契。攝影更是一門(mén)藝術(shù),更是一門(mén)學(xué)問(wèn),與其它的眾多門(mén)類(lèi)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系.如同文學(xué),歷史.地理.建筑,音樂(lè)等.所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就不能單純的只從攝影上入手,就是要培養(yǎng)廣泛的興趣,愛(ài)好,培養(yǎng)一種多生活深層次的洞查能力和對(duì)周邊事物的理解能力.就是要不斷的提高自己的人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),在眾多生活的興趣中尋找對(duì)攝影創(chuàng)作獨(dú)特視角.生活是一個(gè)五彩斑斕的客觀存在,生活中的人,尤其是一個(gè)攝影的人,就更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處做一個(gè)生活有心人,積累生活,突破生活。我學(xué)攝影之前只會(huì)按快門(mén)的話,那么經(jīng)過(guò)了三個(gè)星期課的學(xué)習(xí),也懂得了攝影不僅僅是留住人世間的美妙瞬間,更是一種藝術(shù)的體現(xiàn)。在攝影課上,我也看到了不少優(yōu)秀的作品:有美妙的自然風(fēng)光;富有生命色彩的靜物;蘊(yùn)含哲理的象征物……這些都能從攝影藝術(shù)中去發(fā)現(xiàn)。理論要與實(shí)踐相結(jié)合才能成功。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,讓我對(duì)攝影有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)、新的了解。并且可以讓我有去捕捉生活中的美。還可以提高我的攝影水平、提高攝影的基本功,還可以學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析每幅作品的優(yōu)點(diǎn)與不足,開(kāi)拓視野,豐富了想象力、提高了自己的創(chuàng)造力。

通過(guò)對(duì)攝影課的學(xué)習(xí),還讓我對(duì)相機(jī)有了新的認(rèn)識(shí),我認(rèn)為好的照片必須用好的相機(jī)才能拍出好的效果,同時(shí),也讓我認(rèn)識(shí)到了數(shù)碼相機(jī)與單反相機(jī)的本質(zhì)區(qū)別。同時(shí),也總結(jié)了一些小的拍照技巧:

1注意光圈值的調(diào)整;

2取景要好;

3要有個(gè)好的主題;

4要安排好照片的構(gòu)圖;

5選材等。

轉(zhuǎn)眼間短短的攝影課就這樣結(jié)束了,我希望以后我再拍照的時(shí)候能把我在課堂上學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)際里面去,也希望以后能夠拍出很多很多好的照片,來(lái)豐富自己的生活。

最后,感謝我的老師對(duì)我們耐心的指導(dǎo),一路走來(lái),感謝有你的陪伴。

攝影教學(xué)心得體會(huì)篇二十

攝影是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)記錄生活與美的手藝。我一直都很喜歡攝影,通過(guò)這個(gè)愛(ài)好,我學(xué)會(huì)了用鏡頭記錄生活,也受益匪淺。在長(zhǎng)期練習(xí)的過(guò)程中,我深刻地體會(huì)到了攝影的魅力和意義。在這篇文章中,我將分享我在攝影過(guò)程中的心得和體會(huì)。

第一段:攝影中的興致。

作為一名攝影愛(ài)好者,我最喜歡攝影帶來(lái)的那種興奮感和好奇心。每當(dāng)我拍攝時(shí),我會(huì)專(zhuān)注于我的鏡頭,尋求最好的拍攝角度和光線。在這個(gè)過(guò)程中,我的思維和創(chuàng)造力變得更加靈活,攝影帶給了我更多的靈感和創(chuàng)意。

另外,我也樂(lè)于于挑戰(zhàn)自我,去探索新的領(lǐng)域和技巧。無(wú)論是拍攝風(fēng)景、人像還是紀(jì)實(shí)攝影,我總是會(huì)帶著好奇心去探究未知的領(lǐng)域。這些攝影挑戰(zhàn)可以幫助我更好地提升技術(shù)和理解攝影藝術(shù)。

第二段:攝影中的細(xì)節(jié)。

攝影是一門(mén)細(xì)節(jié)活,每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以影響著整個(gè)作品的呈現(xiàn)。因此,在拍攝時(shí),我會(huì)非常注意細(xì)節(jié),例如光線、構(gòu)圖和舞臺(tái)設(shè)計(jì)。通過(guò)對(duì)這些細(xì)節(jié)的著重關(guān)注,我可以拍攝出更好的畫(huà)面和更生動(dòng)的瞬間。

同時(shí),我也會(huì)利用后期處理技巧加強(qiáng)拍攝作品的效果。例如,我在調(diào)整曝光、對(duì)比度和清晰度時(shí),會(huì)更加注重細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)。這些精細(xì)的處理技巧,可以使攝影作品達(dá)到更好的效果。

第三段:拍攝心態(tài)。

在攝影前,保持良好的心態(tài)至關(guān)重要。消除緊張和不安可以更好的拍攝出好的作品。在拍攝時(shí),我會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、氣氛和態(tài)度來(lái)達(dá)到更好的表現(xiàn)。這種心態(tài)上的調(diào)節(jié)往往可以讓你在拍攝的過(guò)程中深入精神的世界,提高攝影作品的質(zhì)量。

第四段:孜孜不倦的精神。

攝影需要耐心和堅(jiān)持的精神。要拍攝一張完美的攝影作品絕不是一帆風(fēng)順的。容易出現(xiàn)的問(wèn)題如光線、構(gòu)圖、模特動(dòng)靜,需要我們不斷地調(diào)整和嘗試。雖然有時(shí)我們可能會(huì)失望,但保持積極向上的心態(tài)和堅(jiān)持下去的精神,是成功攝影至關(guān)重要的一步。

第五段:攝影的意義。

攝影在我生活中扮演著相當(dāng)重要的角色。通過(guò)我自身拍攝所得的作品,我可以回顧自己的成長(zhǎng)歷程,回憶那些美好的瞬間。攝影雖然是一個(gè)個(gè)短暫的瞬間,卻留存著長(zhǎng)久的回憶。同樣的,也能夠抓住那些年少輕狂時(shí)的情懷和感覺(jué),留作紀(jì)念。

攝影帶給我的不單簡(jiǎn)單是記錄生活的手段,更是讓我了解自己、理解世界,成為一個(gè)更優(yōu)秀的自己的過(guò)程。因此我相信,攝影讓我的人生變得更加豐富和有趣。

攝影教學(xué)心得體會(huì)篇二十一

說(shuō)到藝術(shù),在攝影上一直有一個(gè)分歧已久的觀念:攝影算不算藝術(shù)?我聽(tīng)到更多的回答是:“攝影不屬于藝術(shù)”這樣回答也是出自我現(xiàn)在的前輩和老師們。在我看來(lái),之所以這么說(shuō)并不是沒(méi)有道理的,尤其在數(shù)字?jǐn)z影時(shí)代走進(jìn)平民百姓的生活后,攝影這種看似藝術(shù)的行為被更多人都在運(yùn)用。什么是藝術(shù)?藝術(shù)是文化的精髓!什么是精髓?這個(gè)就不用在更多解釋了。很多人在搞攝影、在玩攝影,那么有誰(shuí)創(chuàng)作出了代表文化的精髓呢?你是否能做到像海頓、貝多芬或是莫扎特等等那樣可以通過(guò)自己創(chuàng)作的藝術(shù)能達(dá)到讓你流芳千古的境界呢?如果不能,那么你創(chuàng)作的不屬于藝術(shù),如果在這個(gè)文化形式從事的人中能創(chuàng)作出文化精髓的比重是如此之小,那么也就不奇怪稱(chēng)這種文化形式是非藝術(shù)的了。但,這些并不能代表我個(gè)人對(duì)攝影真正的看法,如果有人問(wèn)我:“攝影算不算藝術(shù)?”我會(huì)說(shuō):“攝影是一種介于藝術(shù)和非藝術(shù)之間的文化形式。

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