讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是一個(gè)啟發(fā)思考的過(guò)程，讀后感記錄了這個(gè)過(guò)程中的點(diǎn)滴。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以對(duì)書(shū)中的思想和主題進(jìn)行探討，提供自己的見(jiàn)解和思考。以下是一些讀者對(duì)小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等不同文學(xué)作品的讀后感，讓我們一起品味。
云朵面包讀后感篇一
《云朵面包》是我無(wú)意中看到的一本繪本故事，它讓我感動(dòng)了好久。
故事是從哥哥和弟弟在下雨天的樹(shù)枝上摘云朵說(shuō)起的。他們把可愛(ài)的小云朵帶回了家，媽媽樂(lè)呵呵地把它做成了云朵面包。吃了面包的兄弟倆，居然都神奇地飛了起來(lái)。他們第一時(shí)間想到了爸爸——爸爸因?yàn)榧影嗥鹜砹?，趕著去上班連飯也沒(méi)來(lái)得及吃——就飛著給爸爸送飯去啦！爸爸吃了云朵面包，很快就飛到了公司。而兄弟倆，又一次起程，開(kāi)心地飛回家了。
我很喜歡這個(gè)故事，我喜歡他們一家人的相親相愛(ài)。你看，爸爸沒(méi)吃早飯，媽媽就坐不住了。她牽掛著爸爸，非常擔(dān)心他一上午會(huì)餓壞。哥哥和弟弟有了神奇的超能力，他們第一想到的就是給爸爸送飯。我想，當(dāng)爸爸從孩子們手中接過(guò)媽媽愛(ài)的早餐時(shí)，一定會(huì)感動(dòng)得一塌糊涂吧！
我也喜歡故事里的兄弟情誼。下雨天，哥哥叫醒弟弟，一起出去冒險(xiǎn)。弟弟餓了，哥哥會(huì)很及時(shí)地遞給他一塊面包；哥哥不小心摔倒了，弟弟也會(huì)緊張地追著問(wèn)：“哥哥，你沒(méi)事吧？”我深有同感。有時(shí)候我妹妹餓了，我會(huì)不假思索地拿出我的零花錢(qián)，給她買(mǎi)很多好吃的，一點(diǎn)兒也不心疼花出去的錢(qián)。妹妹不懂事，有時(shí)候會(huì)使勁打我，我忍著疼，但我從來(lái)不會(huì)還手打她。因?yàn)樗€小，我是哥哥，應(yīng)當(dāng)讓著她。
我還喜歡里面的爸爸。為什么呢？爸爸很胖。他吃了面包，也飛了起來(lái)，就像一只大鳥(niǎo)一樣飛到空中。
一想到那樣一個(gè)胖人形的龐然大物飛到天上，就像個(gè)巨無(wú)霸風(fēng)箏，我就樂(lè)不可支，簡(jiǎn)直太有趣了！
云朵面包讀后感篇二
最近，我閱讀了繪本故事《云朵面包》，它畫(huà)面清新優(yōu)美，想象力豐富，讓我百看不厭。書(shū)中講述了一個(gè)十分有趣的故事：有二只小貓看見(jiàn)雨樹(shù)上掛著一朵云，于是爬上樹(shù)拿下云朵回家交給媽媽?zhuān)瑡寢尠言贫浼尤朦S油、鹽、糖，攪拌均勻，放進(jìn)烤箱，時(shí)間到了，香味四溢，當(dāng)打開(kāi)烤箱門(mén)，神奇的云朵面包竟然飛了起來(lái)。
兩只小貓一人接住一個(gè)云朵面包，大口大口地吃了起來(lái)，當(dāng)他們吃完時(shí)，竟然也飛了起來(lái)，漂浮在空中。貓爸爸今天起晚了，上班快遲到了，所以沒(méi)吃到云朵面包就急匆匆地走出家門(mén)。小貓們?yōu)榱私o爸爸送云朵面包早餐，不怕困難，勇往直前，在大雨中飛翔，終于在擁擠的公交車(chē)中把面包交到爸爸手上，在快遲到的一瞬間，爸爸終于及時(shí)飛到辦公室，坐在辦公桌前。
這本書(shū)充滿(mǎn)了無(wú)盡的想象力，也充滿(mǎn)了小貓對(duì)爸爸的愛(ài)，二只小貓的善良、可愛(ài)和對(duì)爸爸深深地關(guān)心打動(dòng)了我。動(dòng)物從來(lái)不會(huì)飛，人也一樣，但是這本書(shū)中的每個(gè)吃完云朵面包的動(dòng)物都飛了起來(lái)，我也想像他們一樣飛到天空中，自由的翱翔，愉快的幫助別人，也希望每個(gè)孩子都像兩只小貓一樣充滿(mǎn)天馬行空的想象力，身體力行得付出對(duì)爸爸媽媽無(wú)盡的愛(ài)，家里面的每個(gè)人都相親相愛(ài)，不要放棄自己的夢(mèng)想，也要努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
云朵面包讀后感篇三
《云朵面包》講的是有一對(duì)兄弟從雨樹(shù)上夠下一片云，然后他們的媽媽把這片云做成了一個(gè)面包。嘗著面包的美味，他們不知不覺(jué)的飛了起來(lái)，正在公交車(chē)上的爸爸也飛到了辦公室。
這是一個(gè)非常神奇的故事，吸引著人們的注意力。這本書(shū)雖構(gòu)圖簡(jiǎn)單，卻給人一種回味。文中的兩個(gè)小男孩一直吸引著我們，竟然能夠得到一片云。而兩個(gè)男孩的媽媽能把云朵變成面包，可見(jiàn)他們的媽媽也很厲害。當(dāng)吃了云朵面包的一家四口飛起來(lái)時(shí)，更是觸目驚心。連快遲到的爸爸也飛進(jìn)了辦公室，可見(jiàn)云朵面包的浮力很大。
這樣的一片云，被這樣的男孩撿到，被這樣的媽媽做成面包，再被這樣的人吃掉，這一系列的事情是多么有趣呀！反正我覺(jué)得《云朵面包》充滿(mǎn)了童話(huà)色彩，希望有喜歡這樣的故事的同學(xué)們也可以看一看。
云朵面包讀后感篇四
《云朵面包》講的是有一對(duì)兄弟從雨樹(shù)上夠下一片云，然后他們的媽媽把這片云做成了一個(gè)面包。嘗著面包的美味，他們不知不覺(jué)的飛了起來(lái)，正在公交車(chē)上的爸爸也飛到了辦公室。
這是一個(gè)非常神奇的故事，吸引著人們的注意力。這本書(shū)雖構(gòu)圖簡(jiǎn)單，卻給人一種回味。文中的.兩個(gè)小男孩一直吸引著我們，竟然能夠得到一片云。而兩個(gè)男孩的媽媽能把云朵變成面包，可見(jiàn)他們的媽媽也很厲害。當(dāng)吃了云朵面包的一家四口飛起來(lái)時(shí)，更是觸目驚心。連快遲到的爸爸也飛進(jìn)了辦公室，可見(jiàn)云朵面包的浮力很大。
這樣的一片云，被這樣的男孩撿到，被這樣的媽媽做成面包，再被這樣的人吃掉，這一系列的事情是多么有趣呀！反正我覺(jué)得《云朵面包》充滿(mǎn)了童話(huà)色彩，希望有喜歡這樣的故事的同學(xué)們也可以看一看。
云朵面包讀后感篇五
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《云朵面包》，這本書(shū)可有趣了！
讓我來(lái)給你介紹一下故事的內(nèi)容吧。下雨的清晨，兩只可愛(ài)的小貓咪把一朵云抱回了家，他們的媽媽把這塊云朵做成了神奇的云朵面包，吃了云朵面包的貓咪們竟然能像鳥(niǎo)兒一樣飛了起來(lái)。這時(shí)兄弟倆擔(dān)心沒(méi)有吃早飯就去上班的爸爸，他們不怕被雨淋濕，急沖沖地把云朵面包送給了上班路上的爸爸，吃了云朵面包的爸爸也飛了起來(lái)，一直飛到了公司。
讀了這個(gè)故事后，我多么想吃這樣的云朵面包，因?yàn)榭梢該碛幸环N神奇的魔力，讓人飛起來(lái)。真希望我也能為來(lái)不及吃早餐的爸爸媽媽送去云朵面包，跟他們說(shuō)聲：“爸爸媽媽?zhuān)量嗬玻 蓖瑫r(shí)，希望他們能像貓媽媽一樣永遠(yuǎn)愛(ài)護(hù)和包容我。
這樣的云朵面包，你們是不是也想嘗一嘗？
云朵面包讀后感篇六
《云朵面包》是一個(gè)詩(shī)意的繪本。它講述了一個(gè)關(guān)于家的故事，一個(gè)成長(zhǎng)的寓言。
書(shū)的封面是紅色磚房，瓦上停留著小云。翻開(kāi)前襯頁(yè)，天下起了小雨，而屋內(nèi)橙黃的燈光透著溫馨與舒適，兩個(gè)穿著黃雨衣的孩子準(zhǔn)備外出時(shí)，我們看見(jiàn)了媽媽在廚房忙碌的背影，在燈光的照射下是那么的暖洋洋，這與屋外的世界形成一個(gè)冷暖對(duì)比。小哥倆穿著黃雨衣在陰雨天奔走的畫(huà)面是那么可愛(ài)，他們發(fā)現(xiàn)一朵掛在樹(shù)上的小云，于是呀，奇妙的故事就開(kāi)始了。它借用童話(huà)的神奇，輕巧的打破了慣常的視角，讓我們可以一起重新去品味最為日常的生活，一同感受溫馨的力量。
與以往見(jiàn)過(guò)的繪本不同，這本用圖畫(huà)來(lái)演繹的童話(huà)，還別具一種新穎的魅力。一般繪本都只采用繪畫(huà)的方式去講述故事，而《云朵面包》運(yùn)用了多種藝術(shù)的表現(xiàn)手法，除了繪畫(huà)外，還大量采用了攝影、剪紙、布藝的手法，通過(guò)精心的拼貼來(lái)構(gòu)圖，加以暖暖的燈光照射，讓畫(huà)面充滿(mǎn)了質(zhì)感，一下就把讀者帶入了書(shū)中情境中，不僅是溫馨童話(huà)的治愈也是一場(chǎng)美的集會(huì)。本書(shū)獲得了2005年波隆那國(guó)際童書(shū)展“文學(xué)類(lèi)最佳插圖獎(jiǎng)”。
云朵面包讀后感篇七
《云朵面包》是一個(gè)詩(shī)意的繪本。它講述了一個(gè)關(guān)于家的故事，一個(gè)成長(zhǎng)的寓言。
書(shū)的封面是紅色磚房，瓦上停留著小云。翻開(kāi)前襯頁(yè)，天下起了小雨，而屋內(nèi)橙黃的燈光透著溫馨與舒適，兩個(gè)穿著黃雨衣的孩子準(zhǔn)備外出時(shí)，我們看見(jiàn)了媽媽在廚房忙碌的背影，在燈光的照射下是那么的暖洋洋，這與屋外的世界形成一個(gè)冷暖對(duì)比。小哥倆穿著黃雨衣在陰雨天奔走的畫(huà)面是那么可愛(ài)，他們發(fā)現(xiàn)一朵掛在樹(shù)上的小云，于是呀，奇妙的故事就開(kāi)始了。它借用童話(huà)的神奇，輕巧的打破了慣常的視角，讓我們可以一起重新去品味最為日常的生活，一同感受溫馨的力量。
與以往見(jiàn)過(guò)的繪本不同，這本用圖畫(huà)來(lái)演繹的童話(huà)，還別具一種新穎的魅力。一般繪本都只采用繪畫(huà)的方式去講述故事，而《云朵面包》運(yùn)用了多種藝術(shù)的表現(xiàn)手法，除了繪畫(huà)外，還大量采用了攝影、剪紙、布藝的手法，通過(guò)精心的拼貼來(lái)構(gòu)圖，加以暖暖的燈光照射，讓畫(huà)面充滿(mǎn)了質(zhì)感，一下就把讀者帶入了書(shū)中情境中，不僅是溫馨童話(huà)的治愈也是一場(chǎng)美的集會(huì)。
云朵面包讀后感篇八
1.故事內(nèi)容：有一對(duì)兄弟從雨樹(shù)上夠下一片云，然后他們的媽媽把這片云做成了一個(gè)面包。嘗著面包的美味，他們不知不覺(jué)的飛了起來(lái)，正在公交車(chē)上的爸爸也飛到了辦公室。
讀后感：這是一個(gè)非常神奇的故事，吸引著人們的注意力。這本書(shū)雖構(gòu)圖簡(jiǎn)單，卻給人一種回味。文中的兩個(gè)小男孩一直吸引著我們，竟然能夠得到一片云。而兩個(gè)男孩的媽媽能把云朵變成面包，可見(jiàn)他們的媽媽也很厲害。當(dāng)吃了云朵面包的一家四口飛起來(lái)時(shí)，更是觸目驚心。連快遲到的爸爸也飛進(jìn)了辦公室，可見(jiàn)云朵面包的浮力很大。
這樣的一片云，被這樣的男孩撿到，被這樣的媽媽做成面包，再被這樣的人吃掉，這一系列的事情是多么有趣呀!
2.今天，我讀了《云朵面包》這本書(shū)，覺(jué)的非常搞笑。他們吃了云朵面包后，都飛了起來(lái)。特別是，貓爸爸直接從公交車(chē)上飛到了辦公室。
看了之后，我也想吃這種云朵面包，因?yàn)槲蚁腼w起來(lái)。
云朵面包是本很有趣的書(shū)，書(shū)中我最喜歡的就是小貓和他的弟弟，因?yàn)樗麄兌己苡袗?ài)心。他們的爸爸上班要遲到了，沒(méi)吃早飯，他們就給爸爸送去一個(gè)云朵面包，爸爸吃了云朵面包，就從公交車(chē)?yán)镲w了出來(lái)，像大鳥(niǎo)一樣，準(zhǔn)時(shí)飛到了辦公室里。
媽媽做了云朵面包給孩子們吃，貓哥哥哥和貓弟弟吃了云朵面包飛了起來(lái)。他們心想爸爸還沒(méi)有吃，就飛了出去找到了爸爸，爸爸吃了面包也飛了起來(lái)一下就到學(xué)校了。這個(gè)云朵面包好神奇啊!如果我有云朵面包該有多好。
3.不是每個(gè)孩子都可以從雨樹(shù)上摘下云朵，不是每個(gè)媽媽都能將云朵加糖發(fā)酵，也不是每個(gè)爸爸都可以在裝豆芽一樣的盒子車(chē)上吃到云朵早餐?？墒强墒前?，就是那么一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)從天而降的想象，生活就像云朵一樣輕盈地飄了起來(lái)，飛過(guò)城市的上空，小心翼翼而驚喜非常。這就是被童話(huà)照亮的瞬間啊，此刻你有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，自己的心正在變得好柔軟，并且發(fā)出美麗而輕微的嘆息呢?繪本《云朵面包》，簡(jiǎn)單的構(gòu)圖，線條拙樸，洋溢著天真、善良與好奇，值得反復(fù)回味。
云朵面包讀后感篇九
暑假里,媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《云朵面包》，這本書(shū)可有趣了！
讓我來(lái)給你介紹一下故事的內(nèi)容吧。下雨的清晨，兩只可愛(ài)的小貓咪把一朵云抱回了家，他們的媽媽把這塊云朵做成了神奇的云朵面包，吃了云朵面包的貓咪們竟然能像鳥(niǎo)兒一樣飛了起來(lái)。這時(shí)兄弟倆擔(dān)心沒(méi)有吃早飯就去上班的爸爸，他們不怕被雨淋濕，急沖沖地把云朵面包送給了上班路上的爸爸，吃了云朵面包的爸爸也飛了起來(lái)，一直飛到了公司。
讀了這個(gè)故事后，我多么想吃這樣的云朵面包，因?yàn)榭梢該碛幸环N神奇的魔力，讓人飛起來(lái)。真希望我也能為來(lái)不及吃早餐的爸爸媽媽送去云朵面包，跟他們說(shuō)聲：“爸爸媽媽?zhuān)量嗬?！”。同時(shí)，希望他們能像貓媽媽一樣永遠(yuǎn)愛(ài)護(hù)和包容我。
這樣的云朵面包，你們是不是也想嘗一嘗？作者：一年級(jí)王瑞麟。
云朵面包讀后感篇十
《云朵面包》是一個(gè)詩(shī)意的繪本。它講述了一個(gè)關(guān)于家的故事，一個(gè)成長(zhǎng)的寓言。
書(shū)的封面是紅色磚房，瓦上停留著小云。翻開(kāi)前襯頁(yè)，天下起了小雨，而屋內(nèi)橙黃的燈光透著溫馨與舒適，兩個(gè)穿著黃雨衣的孩子準(zhǔn)備外出時(shí)，我們看見(jiàn)了媽媽在廚房忙碌的背影，在燈光的'照射下是那么的暖洋洋，這與屋外的世界形成一個(gè)冷暖對(duì)比。小哥倆穿著黃雨衣在陰雨天奔走的畫(huà)面是那么可愛(ài)，他們發(fā)現(xiàn)一朵掛在樹(shù)上的小云，于是呀，奇妙的故事就開(kāi)始了。它借用童話(huà)的神奇，輕巧的打破了慣常的視角，讓我們可以一起重新去品味最為日常的生活，一同感受溫馨的力量。
與以往見(jiàn)過(guò)的繪本不同，這本用圖畫(huà)來(lái)演繹的童話(huà)，還別具一種新穎的魅力。一般繪本都只采用繪畫(huà)的方式去講述故事，而《云朵面包》運(yùn)用了多種藝術(shù)的表現(xiàn)手法，除了繪畫(huà)外，還大量采用了攝影、剪紙、布藝的手法，通過(guò)精心的拼貼來(lái)構(gòu)圖，加以暖暖的燈光照射，讓畫(huà)面充滿(mǎn)了質(zhì)感，一下就把讀者帶入了書(shū)中情境中，不僅是溫馨童話(huà)的治愈也是一場(chǎng)美的集會(huì)。本書(shū)獲得了20xx年波隆那國(guó)際童書(shū)展“文學(xué)類(lèi)最佳插圖獎(jiǎng)”。
云朵面包讀后感篇十一
云朵面包飛呀飛，他想：我能去幫助誰(shuí)呢?他想來(lái)想去還是沒(méi)有想到，這時(shí)候他看見(jiàn)了一條活蹦亂跳的小魚(yú)。他想，小魚(yú)一定想飛，就讓小魚(yú)咬了一口自己，結(jié)果小魚(yú)真的飛了起來(lái)。離開(kāi)了水，小魚(yú)喘不上氣了，小魚(yú)說(shuō)：云朵面包我要下來(lái)，喘不動(dòng)氣了。云朵面包說(shuō)：為什么呀?小魚(yú)說(shuō)：我只有在水里才能呼吸呀!云朵面包把小魚(yú)放了下來(lái)：對(duì)不起小魚(yú)，我以為你想飛呢。小魚(yú)說(shuō)：我游來(lái)游去為了尋找食物。云朵面包說(shuō)：那好吧，我要走了。小魚(yú)說(shuō)：再見(jiàn)。
云朵面包飛呀飛，飛到了大山身邊。大山說(shuō)：太陽(yáng)火辣辣的，好熱啊!云朵面包說(shuō)：不如我變成一朵云給你遮陽(yáng)吧。于是云朵面包變成了云給大山遮陽(yáng)。大山說(shuō)：好涼快呀，謝謝你小云朵。云朵面包說(shuō)：不用謝。天漸漸暗了下來(lái)，云朵面包說(shuō)：再見(jiàn)了大山，我要去幫助更多需要幫助的人。
說(shuō)完，云朵面包告別了大山，去尋找更多需要幫助的人了。
云朵面包讀后感篇十二
首先不得不承認(rèn)如果僅憑自己關(guān)于《指南》的教育理念、教育經(jīng)驗(yàn)，是不能支撐起一節(jié)足夠優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)的。雖然我從接觸這個(gè)繪本故事到被打動(dòng)、確定下來(lái)兩個(gè)教育要點(diǎn)、制定目標(biāo)和教學(xué)流程，一直到試教，一直都信心滿(mǎn)滿(mǎn)感覺(jué)良好。但是今天的活動(dòng)上下來(lái)卻讓我大失所望。甚至連回想的力氣都失去了。但是只有勇敢的站起來(lái)俯視自己的失敗才能避免在前進(jìn)的道路上繼續(xù)犯同樣的錯(cuò)誤。我想我正是這樣一個(gè)不氣餒的人。
先從目標(biāo)來(lái)分析：
1、根據(jù)故事線索大膽想象故事情節(jié)，并清楚表達(dá)。這是這個(gè)故事首先吸引我的地方，它有非常神奇的令成年人也吃驚的想象力。
2、感受故事中家的溫暖，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。這是這個(gè)故事中最溫暖的底色。就像姚老師最后點(diǎn)透的那樣：故事畫(huà)面一直都是陰云密布，但是到了最后因?yàn)樾∝堃患胰说幕ハ鄿嘏完P(guān)愛(ài)整個(gè)畫(huà)面都溫情了起來(lái)。試教后又加了一個(gè)目標(biāo)。
3、理解詞語(yǔ)忽忽悠悠、密密麻麻，并能用動(dòng)作表示。這是后來(lái)又加上的，目的是為了體現(xiàn)“語(yǔ)言”活動(dòng)的特點(diǎn)，但是顯然這個(gè)目標(biāo)加的太隨意，相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容卻并沒(méi)有花費(fèi)心思設(shè)計(jì)，這是失敗的第一個(gè)原因：太隨意。
再說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備的材料：利用實(shí)體會(huì)阻礙孩子的想象，我個(gè)人并不能認(rèn)同這一點(diǎn)。首先繪本中此頁(yè)也是用實(shí)體的棉花來(lái)表現(xiàn)的，然后就是我覺(jué)得把孩子們摸不到甚至連“想摸”的這個(gè)念頭都沒(méi)有的云呈現(xiàn)在孩子面前本身不就是一件很有想象力的事情么？包括最后吃“云朵面包”，如果孩子今天一整天因?yàn)樽约撼粤艘粔K“云朵面包”而時(shí)刻相信自己會(huì)飄起來(lái)，這本身不就是一個(gè)童話(huà)么？但是今天的面和得太軟了，導(dǎo)致多加入一個(gè)洗手的環(huán)節(jié)，雖然我機(jī)智的進(jìn)行了引導(dǎo)，孩子的注意力也沒(méi)有分散（今天孩子們確實(shí)很棒），但卻無(wú)端浪費(fèi)了活動(dòng)時(shí)間，這是非常失敗的一點(diǎn)。這就是失敗的第二個(gè)原因：在重要的'事情上沒(méi)有自己親自準(zhǔn)備，卻選擇了過(guò)于相信他人。
這次的活動(dòng)流程大部分都是根據(jù)初次設(shè)計(jì)時(shí)的靈感進(jìn)行的。也因?yàn)樽约旱慕逃?jīng)驗(yàn)的缺乏，導(dǎo)致目標(biāo)完成的不充分。把一些圖片留給孩子們?nèi)ビ^察、想象、講述，會(huì)有更多發(fā)展孩子想象力的空間，幫助孩子理解密密麻麻的方法也特別好，在貓媽媽擔(dān)心爸爸不吃飯會(huì)餓肚子時(shí)適時(shí)加入老師的提升更有利于感受家的溫暖和家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)，這些都是我沒(méi)有想到的。
人無(wú)完人，認(rèn)真的反思了問(wèn)題的癥結(jié)就可以尋求突破點(diǎn)。失敗了也不氣餒，不沉溺于負(fù)面情緒之中，通過(guò)反思和總結(jié)，避免同樣的錯(cuò)誤在以后出現(xiàn)。通過(guò)努力一步步的變好，這就是好的。
云朵面包讀后感篇十三
清晨，天空烏云密布，像一個(gè)灰?guī)づ?，將天空遮得?yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，細(xì)針般的雨絲從天空中輕柔地飄了下來(lái)，它們悄無(wú)聲息地敲打門(mén)窗，然后調(diào)皮地逃走，在和我們玩躲貓貓呢。我和妹妹出門(mén)看到潔白的小云朵像小鳥(niǎo)一樣靈巧，停在枝頭。我背著妹妹，妹妹漲紅了臉，使勁伸出手去，像猴子撈月似的一把把云朵抓過(guò)來(lái)。
我們把小云朵帶回家，讓媽媽把它做成面包吃了下去。突然，我們雙腳離開(kāi)了地面，身子懸在空中。這時(shí)我高興地叫了起來(lái)：“我飛上天了!”我們?cè)诳罩惺治枳愕?，左右游蕩，好不快活?/p>
云朵面包給我?guī)?lái)了快樂(lè)!讓我明白了原來(lái)樂(lè)于助人有如此多的樂(lè)趣，我多么想再吃一次云朵面包呀!
云朵面包讀后感篇十四
早餐桌上的云朵面包天空中的，一朵叫可可的小云朵，他可調(diào)皮了，常常跑到別處去玩。一天，小云朵可可趁爸爸媽媽不在家，偷偷變成一個(gè)面包的樣子，飛到一個(gè)名叫朵朵的小女孩家里。小云朵可可見(jiàn)屋里沒(méi)人，便偷偷飛到餐桌上的餐盤(pán)里。小云朵可可躺在餐盤(pán)里睡著了。不知不覺(jué)中，小云朵可可覺(jué)得有東西把他抓起來(lái)了，小云朵可可偷偷睜開(kāi)一只眼睛，只見(jiàn)小女孩朵朵把他抓了起來(lái)，正準(zhǔn)備往嘴里送呢！小云朵可可急忙輕輕地對(duì)小女孩朵朵說(shuō)：“我是小云朵可可，請(qǐng)你不要吃我，我就可以帶你環(huán)游世界?！毙∨⒍涠渎?tīng)了，輕聲問(wèn)道：“真的嗎？”“真的，來(lái)，我們走?！毙≡贫淇煽筛嬖V小女孩朵朵。小云朵可可帶著小女孩朵朵飛向天空。一會(huì)兒，小女孩朵朵的肚子餓了，她問(wèn)小云朵可可：“有什么可以吃的嗎？”“你從撕些吃吧，沒(méi)事?！毙≡贫淇煽烧f(shuō)。
不一會(huì)兒，他們就飛到了一個(gè)干旱的地方，小女孩朵朵對(duì)小云朵可可說(shuō)：“你會(huì)下雨嗎？會(huì)就下場(chǎng)雨吧。”小云朵可可說(shuō)：“我不會(huì)，我去叫烏云姐姐來(lái)，烏云姐姐會(huì)?！毙≡贫淇煽山衼?lái)烏云姐姐，烏云姐姐下了一場(chǎng)大雨，使這兒的河水流了起來(lái)，使樹(shù)活了起來(lái)，使一切生物都在雨中蹦跳……飛呀飛，他們倆又來(lái)到了一個(gè)正在鬧饑荒的地方。小女孩朵朵撕下幾片云朵，給了人們，那云朵面包永遠(yuǎn)吃不完，人們都很感激小女孩朵朵和小云朵可可。這一天的旅程使小女孩朵朵感到疲勞，她趴在小云朵可可的身上竟不知不覺(jué)地睡著了，小云朵可可飛進(jìn)小女孩朵朵的家里，把小女孩朵朵放在小床上，悄悄地飛走了。小云朵可可飛回家，又去玩了。從此以后，小云朵可可常常去小女孩朵朵家，找小女孩朵朵玩。他們成了朋友。
云朵面包讀后感篇十五
你見(jiàn)過(guò)彩色的云朵嗎？你知道世界上有云朵工廠嗎？寒假，我看了一本書(shū)叫《云朵工廠》。這本書(shū)講的是在遙遠(yuǎn)的一個(gè)城市里，云朵是從云朵工廠出產(chǎn)出來(lái)的。那里最重要的人物就是云朵涂繪師普魯布了。
有一天，普魯布像往常一樣準(zhǔn)備涂繪?？墒撬l(fā)現(xiàn)白顏料沒(méi)有了。他借來(lái)了彩色顏料，做出了彩色云朵。市長(zhǎng)非常生氣，把他轟出了工廠。但是，有些人覺(jué)得也不錯(cuò)，就打電話(huà)來(lái)贊揚(yáng)，普魯布也重新被請(qǐng)了回來(lái)。從那一天起，云朵工廠開(kāi)始生產(chǎn)彩色云朵，天空中有了美麗的彩云。
我最喜歡的是普魯布自制了一朵“紫紅色的斗牛士披風(fēng)”、一朵“喇叭花上的橙子”、“一朵透明斑點(diǎn)的花卉圖案”、一朵可以聞到鄉(xiāng)村味道的“春雨過(guò)后的黃昏”……我希望我也可以看到彩云。我想要一周七天能看到紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色的彩云；在節(jié)假日能看到七彩的云朵。
我們一起來(lái)期待吧！
云朵面包讀后感篇十六
一天，小猴、大老虎和許多動(dòng)物在森林里玩，它們?cè)谂懿奖荣悺Ｍ蝗?，一聲巨響，嚇得小?dòng)物們腿都軟了。不過(guò)有幾只小動(dòng)物還是壯著膽子，走到發(fā)出巨響的地方去看。
原來(lái)，巨響是從市民廣場(chǎng)發(fā)出來(lái)的。他們剛走到，就尖叫起來(lái)。原來(lái)，云朵從天上掉下來(lái)了。他們趕緊把云朵用衣服包起來(lái)，便往回跑。他們一邊跑一邊叫：“云朵從天上掉下來(lái)了！云朵從天上掉下來(lái)了！”他們跑回森林里，又用衣服重新把云朵包了一遍，然后帶著云朵回家了。
于是，他們互相打電話(huà)，決定10月1日去野餐。盼呀盼，盼呀盼，終于盼到了這一天。小動(dòng)物們興致勃勃的出了家門(mén)，他們帶著巧克力、黑芝麻、大青椒……等許多好吃的東西，還有包著云朵的衣裳。
到了植物園，小動(dòng)物們開(kāi)始盡情的玩耍。他們蹦啊……跳啊……，不知不覺(jué)，太陽(yáng)到了天空的中央。他們玩得有點(diǎn)累了，于是就開(kāi)始吃東西。小猴和大老虎他們從包著云朵的衣裳里拿出面包，把黑芝麻、大青椒這些好吃的夾到面包里。愛(ài)吃辣椒的小熊使勁把面包一咬，說(shuō)；“怎么一點(diǎn)也不辣呢？”他東問(wèn)西問(wèn)，發(fā)現(xiàn)是小白兔搞的鬼，小白兔把巧克力涂在了給小熊吃的面包上。于是，小熊緊追不舍，沒(méi)想到小白兔跑著跑著就慢慢的飛起來(lái)了……。原來(lái)，小白兔吃的面包是云朵變的，把云朵吃到肚子里后就飛起來(lái)了。
這太好玩了，小動(dòng)物們回家后，各自寫(xiě)了一則日記。
云朵面包讀后感篇十七
1、理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等詞語(yǔ)，分享閱讀的快樂(lè)。
2、體驗(yàn)家的溫馨氣息，感受家庭成員之間的關(guān)愛(ài)之情。
3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
ppt課件。
一、封面導(dǎo)入，初步感受家的溫暖。
今天老師帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的繪本故事。這是書(shū)的封面，你看到了什么？
二、閱讀繪本，理解故事內(nèi)容。
1、這個(gè)“我”是誰(shuí)？誰(shuí)還在睡覺(jué)？少了誰(shuí)？媽媽去哪兒了？
2、什么是“奇妙”？可能會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情呢？
3、他們發(fā)現(xiàn)了什么？他們是怎么做的？什么是“小心翼翼”？讓我們和小貓們一起來(lái)小心翼翼地抱一抱云朵吧。
4、媽媽結(jié)果小貓們的云朵，會(huì)怎么做？我們看看媽媽是怎么做的？（播放面包制作過(guò)程圖）。
5、全家人都吃早飯了，爸爸怎么啦？望著爸爸急匆匆的身影，媽媽會(huì)怎么樣？媽媽會(huì)說(shuō)什么？（省略號(hào)的含義）。
6、媽媽輕輕打開(kāi)烤箱，猜一猜會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？
7、貓哥哥和貓弟弟吃得多開(kāi)心?。∵@時(shí)，他們會(huì)想到誰(shuí)？他們會(huì)說(shuō)什么？
8、看看他們是怎么做的？他們找到爸爸了嗎？
10、神奇的事又發(fā)生了！吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦？
11、爸爸遲到了嗎？你從哪里看出來(lái)的？
三、完整閱讀繪本。
1、給故事取名。
2、介紹繪本作者。
3、完整閱讀繪本。
四、體會(huì)故事溫情。
1、體會(huì)故事中家人間的愛(ài)，大膽表述對(duì)自己家人的愛(ài)。
2、再次看面包制作圖，一起制作“云朵面包”和朋友一起分享。
1、擁有有趣的中心話(huà)題，把幼兒生活中的感受與故事環(huán)節(jié)穿插進(jìn)行。
2、教師有較強(qiáng)的語(yǔ)言感染力，始終以愛(ài)的情感和提問(wèn)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)愛(ài)的氛圍。
3、教師對(duì)故事繪本以及ppt進(jìn)行了處理，使教學(xué)活動(dòng)更加有趣、生動(dòng)。
在環(huán)節(jié)的安排上，可以先讓幼兒自主閱讀，談?wù)勀阕钕矚g哪一頁(yè)？看不懂哪一頁(yè)？然后再回到教師帶領(lǐng)下的故事講述，最后再討論愛(ài)、分享和關(guān)愛(ài)。最后的遷移，可以討論：我們?nèi)绻性贫涿姘鼤?huì)給誰(shuí)？為什么給他？摒棄問(wèn)答式，讓幼兒敞開(kāi)來(lái)盡情地說(shuō)、翻、看，零距離地接觸到繪本。
云朵面包讀后感篇十八
（一）出示繪本，回憶故事情節(jié)。
師：你喜歡云朵面包嗎？它有哪些神奇的力量？云朵面包師怎么做出來(lái)的呢？
（三）欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)輕快地節(jié)奏。
聽(tīng)音樂(lè)后提問(wèn)：聽(tīng)了音樂(lè)你想做什么？
（四）分段欣賞音樂(lè)，表現(xiàn)做面包的動(dòng)作。
（1）模仿摘云朵動(dòng)作。
（2）聽(tīng)音樂(lè)。分角色練習(xí)小貓從樹(shù)上摘云朵的'動(dòng)作。
（1）模仿揉面團(tuán)動(dòng)作，面包的變化動(dòng)作，聽(tīng)音樂(lè)看圖譜，練習(xí)揉面團(tuán)與面包動(dòng)作相結(jié)合。
（2）嘗試在圈上合作進(jìn)行完整練習(xí)。
（1）兩幼兒示范烤箱的動(dòng)作。
（2）觀察課件演示，交流自己看懂了什么。了解圈上兩個(gè)角色的動(dòng)作變化。
（3）模仿面包進(jìn)烤箱，發(fā)酵由小變大。
（4）練習(xí)圈上動(dòng)作，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行烤箱開(kāi)合和面包移位動(dòng)作。
（五）完整欣賞音樂(lè)，回顧角色的動(dòng)作。
（六）完整游戲，感受合作游戲的快樂(lè)。
1.聽(tīng)音樂(lè)，回顧每種角兒在各個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)作變化。
2.自主選擇角色，在合作與交換游戲伙伴的過(guò)程中，展現(xiàn)云朵面包的制作過(guò)程沒(méi)感受游戲的快樂(lè)。
云朵面包讀后感篇十九
我在暑假里讀了《云朵工廠》這本書(shū)，我很喜歡這本書(shū)。我從這本書(shū)里學(xué)到了很多知識(shí)，這本書(shū)很有趣。在這本書(shū)里我最喜歡的是“彩色的云朵”這一段，勤勞的人們創(chuàng)造出了很多美麗的云朵。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也要有理想，我們要有積極向上的態(tài)度，多動(dòng)腦筋，多發(fā)明創(chuàng)意，我們要有耐心的克服學(xué)習(xí)中的困難，向著未來(lái)的目標(biāo)前進(jìn)。
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