當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
疫情期間上網(wǎng)課的心得體會(huì)200字 疫情期間上網(wǎng)課的心得體會(huì)600字篇一
庚子伊始，沒(méi)能打開(kāi)傳統(tǒng)的劇本。一位不速之客的到來(lái)，讓年味悄無(wú)聲息，一串串?dāng)?shù)字，降低了城市的溫度，磕絆了春天的腳步。我們沒(méi)能如期地在學(xué)校相遇在教室學(xué)習(xí)，但這并沒(méi)有停止我們學(xué)習(xí)的腳步。網(wǎng)絡(luò)在線課堂順理成章成為了疫情下學(xué)習(xí)方式的主流。
經(jīng)過(guò)了這一個(gè)多月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我感觸頗深。大家在網(wǎng)絡(luò)上交流起來(lái)很方便，沒(méi)有時(shí)間和空間的限制。還有我認(rèn)為非常好的一點(diǎn)就是如若哪些地方?jīng)]有聽(tīng)懂，可以觀看回放加深對(duì)內(nèi)容的理解。老師們都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，很照顧我們的上課感受，會(huì)時(shí)常問(wèn)大家能不能聽(tīng)清，語(yǔ)速可不可以，屏幕清不清楚等等。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，有的時(shí)候我的自控力不夠高，不能做到百分百專(zhuān)注，老師也會(huì)用各種各樣的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)我們的興趣，提高課堂的互動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行課上提問(wèn)，每天督促我們打卡和完成作業(yè)，全方面的對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo)和監(jiān)督。
其次，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效率不比學(xué)校，十分考驗(yàn)我們的自律性和自主學(xué)習(xí)能力，需要大家的自覺(jué)。因?yàn)槔蠋煵荒軐?shí)時(shí)監(jiān)控每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，而且在使用電子產(chǎn)品的同時(shí)也有很多其它的誘惑，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。如果能克服住這些誘惑，將收獲更高更強(qiáng)的自制力。
居家隔離的日子，也讓我們深切感受到健康和自由的重要性。我們應(yīng)該珍惜這段隔離的時(shí)間，惜時(shí)勤勉，上好網(wǎng)課，每天進(jìn)步一點(diǎn)。延遲開(kāi)學(xué)這段意外的時(shí)光，我們也可以靜下心來(lái)提升自己，感悟人生，認(rèn)真體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，相信這意義不凡的日子將來(lái)會(huì)成為我們一段獨(dú)特的回憶。希望疫情早日結(jié)束，待春日暖陽(yáng)高照時(shí)，我們九中校園再相聚!
律與勤
隨著這次突然的新冠病毒大爆發(fā)，身為學(xué)生的我們也只能呆在家里使用線上上課的方法學(xué)習(xí)。在家上網(wǎng)課避免了與其他人的接觸防止傳染，同時(shí)也不會(huì)拉下功課。但是網(wǎng)課畢竟是老師和同學(xué)都隔著一個(gè)屏幕上課，老師也無(wú)法及時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同學(xué)們也可以趁機(jī)偷懶，學(xué)習(xí)效率大大不如在學(xué)校。但作為高一國(guó)際班的學(xué)生，面臨著igcse的國(guó)際大型考試是萬(wàn)萬(wàn)不可松懈的。在家里上課的誘惑太多了，可以邊吃飯邊上課，可以邊玩手機(jī)邊上課，甚至還可以躺在暖和的被窩里聽(tīng)課……但是我們要清楚的明白，現(xiàn)在所學(xué)的內(nèi)容是為我們將來(lái)的考試和后期課程所打下的基礎(chǔ)，我們必須要向在學(xué)校那樣打起百倍精神。有的時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己不學(xué)習(xí)，可能其他同學(xué)也不學(xué)習(xí)。隔著屏幕的我們?cè)跄苤绖e人不在努力呢?可能本來(lái)你們之間的差距只有一小截，但別人在家里按照老師的規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)上課，并且網(wǎng)課并不是上三五天，一個(gè)月的網(wǎng)課足以拉大你和別人的差距。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻，即使我們不能相見(jiàn)，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，切不可偷懶!
疫情期間上網(wǎng)課的心得體會(huì)200字 疫情期間上網(wǎng)課的心得體會(huì)600字篇二
根據(jù)教育局要求，按照學(xué)校延時(shí)開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，開(kāi)展了有序的線上教學(xué)工作。
一、線上教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開(kāi)展以來(lái)，家長(zhǎng)反饋名師直播課堂效果較好，但與此同時(shí)也反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓或沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)影響觀看。我們及時(shí)調(diào)整策略，把電視臺(tái)的同步課堂和大象新聞?wù)n堂推薦給同學(xué)們，學(xué)習(xí)之后再通過(guò)釘釘直播針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證學(xué)生是真正的能夠掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí)，作為老師也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記，以便于釘釘直播時(shí)更加有效有針對(duì)性為同學(xué)們解決聽(tīng)直播課留下的疑問(wèn)或者無(wú)法消化的內(nèi)容，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響。
二.作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用優(yōu)教信使發(fā)布，分為線上、線下和預(yù)習(xí)作業(yè)。學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)批改或者一一批改，但作為老師，會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，書(shū)面作業(yè)及可能的一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué)，但是作為老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進(jìn)措施
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免還是會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視，不能夠按時(shí)上課，學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)。作為老師加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視學(xué)生的`學(xué)習(xí)!另外，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書(shū)面作業(yè)。為避免刷屏和減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行抽查，批改作業(yè)。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，縱使病毒再猖獗，我們依然能夠創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為我們的孩子創(chuàng)造更好的明天!
疫情期間上網(wǎng)課的心得體會(huì)200字 疫情期間上網(wǎng)課的心得體會(huì)600字篇三
“已亥年末，庚子年初，瘟疫驟起，煞氣侵九州，戾氣吞四海，天災(zāi)欲敗華夏之國(guó)運(yùn)······”這是我在疫情剛開(kāi)始時(shí)寫(xiě)下的一段話，在那時(shí)，我看著醫(yī)護(hù)人員奮不顧身，人民子弟兵一往無(wú)前，快遞工作者兢兢業(yè)業(yè)，一位位平凡的普通人在國(guó)家危難中挺身而出，承擔(dān)天下興亡，變成為了天下蒼生的救世主。認(rèn)為唯有工作者才能力挽狂瀾，只有一腔報(bào)國(guó)志英雄才能興盛國(guó)家的國(guó)運(yùn)，而我們學(xué)生對(duì)這一切卻只能無(wú)聲的祈禱，不會(huì)對(duì)這些災(zāi)難有任何實(shí)質(zhì)性的.幫助。
一開(kāi)始，在這個(gè)思想下，我終日郁郁寡歡，一想到蒼生疾苦而我卻不能有所作為，便心情更為陰沉。
可在一月充實(shí)的學(xué)習(xí)中，我感受到了老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)與同學(xué)們充滿希望的好學(xué)之心，我的心情也在潛移默化的改變著，希望的種子也在心中發(fā)芽。
“你眼中的線上教學(xué)是什么樣的？它的意義何在？”當(dāng)這個(gè)問(wèn)題再一次擺在我面前時(shí)，我再一次上下求索著，最終爺爺用一個(gè)例子幫我消除了疑慮：美國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)之前在生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)上下了很大的功夫，讓國(guó)家富裕起來(lái)，這才讓它在第二次世界大戰(zhàn)中占據(jù)主導(dǎo)地位。因?yàn)樗靼咨a(chǎn)與經(jīng)濟(jì)是國(guó)家的有生力量，只有培養(yǎng)好新鮮血液，國(guó)家才能富強(qiáng)，一樣的道理，你們學(xué)生就是祖國(guó)的新鮮血液······”
我頓悟，是啊，正如亞當(dāng)·斯密在《國(guó)富論》中所提到的，“一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大與否取決于它的潛力與有生力量能映射出多么明亮前程。”我們現(xiàn)在在疫情期間爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，吸取知識(shí)，便是為了將來(lái)在疫情退卻之后可以讓祖國(guó)更加繁榮昌盛，或是在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)成為那個(gè)扛起救國(guó)大旗，承擔(dān)天下興亡之人。
得此結(jié)論，便再不敢懈怠，只因我明白，現(xiàn)在每多讀一字，便可在將來(lái)讓祖國(guó)更強(qiáng)盛一分；每再書(shū)一字，便可讓天下蒼生更幸福一些。
在線上教學(xué)期間，我磨煉心性，鍛煉意志中成長(zhǎng)，讓視野與志向更上一層樓，而在這個(gè)特殊時(shí)期里，我認(rèn)為最重要的就是保持一個(gè)樂(lè)觀與充滿希望的心態(tài)，只有這樣才能所向披靡，一往無(wú)前！
疫情期間上網(wǎng)課的心得體會(huì)200字 疫情期間上網(wǎng)課的心得體會(huì)600字篇四
受疫情影響，全國(guó)學(xué)校為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，防止疫情擴(kuò)散，暫時(shí)不開(kāi)學(xué)。國(guó)家為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，可謂是煞費(fèi)苦心，出臺(tái)了很多措施保障學(xué)生在家學(xué)習(xí)，感謝國(guó)家在非常時(shí)期的停課不停學(xué)。作為家長(zhǎng)的我，在此為大家講講這段時(shí)間的心得體會(huì)。
我有一個(gè)上四年級(jí)的兒子，在這段時(shí)間里，真的體會(huì)深刻。小學(xué)四年級(jí)在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，也是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵期。因?yàn)檫@個(gè)疫情，讓我看到了自己孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多的不良習(xí)慣，以及心理狀態(tài)。
學(xué)校開(kāi)展了小學(xué)生在線平臺(tái)學(xué)習(xí)，每天安排不同課程，孩子天天對(duì)著電腦或者手機(jī)，但是視力會(huì)受影響，專(zhuān)注力不夠，也讓孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)更有依戀。老師布置作業(yè)，天天打卡上傳視頻及學(xué)習(xí)情況，這就是網(wǎng)課的日常。剛開(kāi)始網(wǎng)課，我天天陪著孩子上課，因?yàn)閾?dān)心孩子不懂操作，也擔(dān)心孩子不認(rèn)真上課，用課堂時(shí)間玩手機(jī)或者敷衍了事，只能坐在身旁監(jiān)督。由于以前，孩子都是學(xué)校上課，自己沒(méi)有細(xì)心觀察和輔導(dǎo)，造成孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
上課第一周，都是揪心的，被老師批評(píng)作業(yè)書(shū)寫(xiě)，以及每天上課分心。看見(jiàn)孩子的這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，我情緒來(lái)了，指責(zé)，批評(píng)……經(jīng)過(guò)幾天的教育，我發(fā)現(xiàn)越罵孩子越是不想學(xué)。我馬上要調(diào)整自己心態(tài)，不能對(duì)孩子有任何負(fù)面情緒，不能發(fā)脾氣。因?yàn)橐陨碜鲃t，心平氣和地面對(duì)孩子，孩子才能有個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
第一，抓孩子的書(shū)寫(xiě)。孩子書(shū)寫(xiě)不工整，馬虎，書(shū)面不整潔。我跟孩子溝通，問(wèn)他為什么字體會(huì)寫(xiě)成這樣。他回答：因?yàn)槲业淖忠恢边@樣，我能看到寫(xiě)了什么啊。從孩子回答，就能發(fā)現(xiàn)，他以為自己的字體已經(jīng)定型了，也不會(huì)有什么改變，而且寫(xiě)字，能看到寫(xiě)什么就行。這時(shí)候必須改變孩子這種觀念，使其認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)的重要性，從而養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)子慣。首先我從自身做起，自己一筆一畫(huà)工工整整地寫(xiě)字，跟孩子作對(duì)比，讓他自己思考，兩種書(shū)寫(xiě)，哪個(gè)工整，自己想不想改變。然后鼓勵(lì)孩子，書(shū)寫(xiě)不是天生就注定的，是經(jīng)過(guò)努力練習(xí)，臨摹書(shū)法，成功向來(lái)不是一朝一夕的事，有的.人走得快，有的人進(jìn)步比較慢，這都不是最重要，重要的是，你是否在不斷優(yōu)于過(guò)去的自己，是否離目標(biāo)越來(lái)越近，只要不放棄，總會(huì)變好的。
給他一個(gè)思考的時(shí)間，然后給我答案，他想怎么樣，自己選擇，自己做決定。孩子經(jīng)過(guò)思考后作出了選擇，選擇了改變，因?yàn)橐尯⒆幼约合朊靼?，才?huì)愿意去做。選擇了對(duì)的方向，就要落實(shí)改變的過(guò)程。于是我?guī)秃⒆淤?gòu)買(mǎi)字帖，讓孩子一筆一劃的臨摹，然后糾正孩子筆畫(huà)順序。孩子經(jīng)過(guò)監(jiān)督，字體變得工整，書(shū)寫(xiě)有力。每天都會(huì)跟之前的作業(yè)自我對(duì)比，進(jìn)步了，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；馬虎了，批評(píng)更正。經(jīng)過(guò)三周努力，變化很大，孩子也終于明白了，原來(lái)書(shū)寫(xiě)不是絕對(duì)的，是可以經(jīng)過(guò)努力而提升的。我告訴他： 所有行為習(xí)慣都是可以改變的，就像他的書(shū)寫(xiě)一樣。
第二是抓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于我孩子，最討厭的就是讀英語(yǔ)，記單詞。這學(xué)期新課，要軟件口語(yǔ)練習(xí)，因?yàn)橹皼](méi)有糾正發(fā)音語(yǔ)調(diào)，所以很多單詞發(fā)音都不正確。這時(shí)候，我在身旁跟著孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子跟讀，學(xué)會(huì)做筆記，發(fā)音不準(zhǔn)確的，重復(fù)聽(tīng)，不懂就自己查詞典，看音標(biāo)，自己跟讀。平時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在家多用英語(yǔ)和孩子對(duì)話。每周六日，抽時(shí)間復(fù)習(xí)，形成一個(gè)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平提高了，孩子對(duì)于英語(yǔ)用于生活，產(chǎn)生了很大的興趣，更熱衷于學(xué)習(xí)。
第三，定制好全日的作息表，做到規(guī)律有序的生活。無(wú)論什么情況，必須守時(shí)，按照我的時(shí)間規(guī)定去做。自己調(diào)好鬧鐘約束自己。
孩子們的學(xué)習(xí)就是從父母做起，老師教育，父母和孩子執(zhí)行，孩子才能學(xué)好做好。我們做父母的，以身作則，積極監(jiān)督，全力改正，共同努力吧！
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