遇到問題時，我們常常需要制定一個方案來解決它。制定方案時，我們要考慮到可能會出現(xiàn)的不確定性和風(fēng)險。下面是一些常用的方案寫作模板，可以幫助你更好地展開文章。
大學(xué)活動游戲策劃方案篇一
地球是人類共同的唯一家園，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，人類懶以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。有資料顯示全球已有30%的土地因人類的活動遭致退化，還有數(shù)不清的生活垃圾。森林面積以每年約1700萬公頃的速度消失，平均每天有140種生物消亡等，這代表了人類在破壞地球，地球只有一個，我們要好好的善待地球，保護(hù)環(huán)境?，F(xiàn)今時代，我們需要一個怎么樣的地球呢?發(fā)展與生態(tài)是否不能畫上等號呢?通過宣傳，讓別人了解怎樣改善地球，了解現(xiàn)在的環(huán)境問題，從而提高環(huán)保意識。
主題：人與自然和諧才能擁有美好的明天!
活動目的：提倡環(huán)保，提高人們環(huán)保意識，減少對地球的污染。
口號：保護(hù)地球，人人有責(zé)。
時間：4月中旬。
地點：公園未定。
活動人數(shù)：40人包括2名攝影人員，2名記者。
活動單位：
主辦單位：院團(tuán)委;。
承辦單位：xxxx青年志愿者服務(wù)隊;。
活動安排：
宣傳方面：1、由宣傳部出海報進(jìn)行宣傳。
2、在學(xué)生宿舍區(qū)的宣傳欄、教學(xué)區(qū)宣傳欄貼公告。
3、4月22日上午8：00集中坐車前往目的地，整個過程3個小時，不包括中餐。
活動內(nèi)容：
1、根據(jù)對方負(fù)責(zé)人指定區(qū)域進(jìn)行撿垃圾、清潔活動。
2、進(jìn)行宣傳，進(jìn)行人人齊簽名活動。
3、拍集體照。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：未定。
活動中應(yīng)注意及細(xì)節(jié)：1、由于活動地點屬于校外，所有隊員要注意安全，要聽從指揮。
2、要穿黑色的校服,因為要照相留念.服裝整齊。
xxxx學(xué)院。
青年志愿者服務(wù)隊行政部。
策劃人：xxx。
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大學(xué)活動游戲策劃方案篇二
一、活動主題：“保護(hù)環(huán)境，從小做起”
二、活動時間：4月22日。
三、活動地點：幼兒園。
四、活動準(zhǔn)備。
1、可回收垃圾垃圾袋，不可回收垃圾垃圾袋。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置宣傳海報。
五、活動背景。
對呀，我們應(yīng)該關(guān)心我們的共同家園，我們應(yīng)該為地球媽媽做點有意義的事情，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來，好嗎？那么，這些垃圾還有沒有用呢？我們中班小朋友都很聰明，利用自己的雙手，可以制作一件又一件漂亮的衣服，是不是？小班的小朋友們就負(fù)責(zé)打掃我們美麗的幼兒園，今天，讓我們每一個人都行動起來，為我們的地球媽媽出一份力。
六、場地安排。
幼兒園內(nèi)。
七、活動目的。
通過開展活動，讓環(huán)保教育的種子灑向每個孩子的心田。
八、活動具體內(nèi)容。
（一）小朋友們集合小班。
主持老師講關(guān)于“保護(hù)地球，從小做起”的相關(guān)知識。
分配各年齡段任務(wù)：
中班：變廢為寶，涂抹綠色，創(chuàng)意生活。
小班：擦擦幼兒園的玩具。
（二）分散活動。
中班：
1、撿垃圾，并學(xué)會將垃圾分類。
2、整理廢物放入幼兒園收藏室。
3、尋找自己或者家人的舊t恤制作漂亮的環(huán)保袋。
小班：
1、撿垃圾，并學(xué)會將垃圾分類。
2、尋找自己或者家人的舊t恤制作漂亮的環(huán)保袋。
（三）全園幼兒涂鴉《保護(hù)環(huán)境，從小做起》繪畫。
全園倡議書：
簡單生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法，簡單生活是心靈的一道風(fēng)景線，他讓向往著有追求，讓參與者幸福快樂，讓持續(xù)實施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起，從點點滴滴做起。我們的簡單生活的約定如下，讓我們共同遵守。
1、遵從自然規(guī)律、早睡早起。
2、穿著清潔整齊、簡單樸素。
3、注意飲食健康，科學(xué)合理。
4、節(jié)約紙張，盡量兩面使用。
5、節(jié)約水、電、煤氣，養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開關(guān)的習(xí)慣。
6、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
7、白天室內(nèi)陽光充足時，不隨便開燈。
8、在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白留走。
9、學(xué)會簡單修理家庭用具；多看書、看好書，讓精神富足。學(xué)會與人平靜交談。
10、采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能坐公交車去盡量不坐私家車，節(jié)省能源。
大學(xué)活動游戲策劃方案篇三
一.活動主題：
二.活動目的：
三.活動時間：
__年__月__日。
四.活動地點：
森林公園柚子樹農(nóng)莊。
五.策劃人__。
六.參加人員：
網(wǎng)工1101班全體人員。
七.組織方式：
班級集體活動。
八.具體活動方式：
全體一寢室為單位分為若干組(寢室長為組長，單獨(dú)寢室的另行安排)。
九.活動流程：
1.提前聯(lián)系好燒烤地點與用具，提前一天到市場預(yù)訂燒烤食物，并在出發(fā)當(dāng)天清晨去購物(由后勤組負(fù)責(zé))。
2.出發(fā)的預(yù)訂時間在早上9:00，請同學(xué)們在8:45之前在校門口集合。
3.各組長組織帶領(lǐng)同學(xué)們安全有序的地前往目的地，到達(dá)目的地后由班長負(fù)責(zé)點名，確保無誤。
4.到達(dá)目的地之后自由活動一小時，參觀活動景點，后勤組利用空閑時間布置場地。
5.自由活動完，大約11:30，燒烤活動開始。
6.視當(dāng)時的氣氛.條件而定，中場可以組織大家玩一些相互互動的游戲。
十.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
十一.可行性分析：
本次活動整體預(yù)算900元，在我們的承受范圍之內(nèi)，集體活動不存在大的安全隱患，目的地離學(xué)校比較近，周圍有森林公園，此次活動我們做了充分的準(zhǔn)備，能確?；顒拥陌踩M(jìn)行。
十二.活動注意：
1.所有成員必須有強(qiáng)烈的時間感和記錄觀念，準(zhǔn)時集合。
2.各成員必須服從安排，聽從各組長和負(fù)責(zé)人的指揮。
大學(xué)活動游戲策劃方案篇四
一.活動主題：
_班級在我心，友情伴我行happying_。
二.活動目的：
班級圍繞這次_班級在我心_為主題，策劃舉辦了這次活動，主要是為了增進(jìn)同學(xué)間的感情，相互交流互動，團(tuán)結(jié)友愛，為建設(shè)一個有凝聚力的班級而共同努力，給大學(xué)生活添上絢麗的一筆回憶!
三.活動時間：
__年3月21日星期三9：00—11：00。
四.動地點：
山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院大操場。
五.參加人員：
行管11-1全體同學(xué)。
六.比賽項目：
拔河比賽、叼紙杯傳水、綁腿跑、動作接龍、心心相印、心有靈犀一點通、坐地起身、逢七必過、星期天逛公園、手牽手、傳遞空水瓶。
1心心相印：兩人為一組，共六組，每組人員用身體夾住氣球，跑到終點把氣球擠爆，夾爆氣球最多的一組獲勝。(12人)問題圈圈轉(zhuǎn)(此項目作為懲罰項目)。
2做地起身：共分為四組，每組人員第一次兩人，第二次三人，逐次增人，四組圍成一圈，每組人員背靠背，臂攬臂，同時做下，看哪組先站起，先站起組獲勝。(人員不限)。
3逢七必過：每宿舍抽取兩人，共十二人圍成一圈，由第一個喊出一，第二個喊二，十二一循環(huán)，喊道7的倍數(shù)(含7)直接喊_過_，一旦喊了7或者7的倍數(shù)者被受到懲罰!(真心話大冒險)(12人)。
4叼紙杯傳水：在一個地方放一桶水，隔一段距離在桌子上放一個杯子(每隊各派出兩名選手分為甲乙)，甲從桶中將水杯盛滿，叼到對面將水倒進(jìn)乙的杯子中，然后乙再將水倒入桌子上的杯中，整個過程中不允許用手，哪一組運(yùn)的水多者為勝!(輸方表演青蛙跳，表演不合格者則重演!)(12人)。
5拔河比賽。
6動作接龍：排成一縱隊蹲下，后面的人把手搭在前人肩上，一起走向終點，失敗者(將吹起的氣球用線連在一起綁在出錯者身上，勝利者則用牙簽扎氣球，氣球內(nèi)可受罰放點水哦!)(全班分成兩隊)。
7心有靈犀一點通:第一個人用動作表示出所給的文字題目，并依次表演給下一個，讓最后一個人用語言描述出他看到的動作!(12人)。
8星期天逛公園(6人)(出錯者表演手牽手)。
9綁腿跑(24人)。
10傳遞空水瓶：兩個空的礦泉水瓶(粘住的兩個礦泉水瓶)，所有人用頭和脖子夾住，傳遞一圈，不得用手解除!
七.購置物品：
活動用品：紙杯、氣球等。
獎品：棒棒糖、夾子等。
八.經(jīng)費(fèi)開支：
共計：元。
一、活動名稱：華麗綻放，共譜輝煌班級聯(lián)誼游戲活動。
二、活動目的：給大家提供一個展示自我，交流，接觸的平臺。進(jìn)一步提升班級凝聚力，加強(qiáng)班級建設(shè)要求，給大家留下一片溫馨而又美好的回憶。
三、主辦單位：__級化工一班。
四、活動時間：20__年1月16日上午。
活動地點：塑膠操場。
五、活動內(nèi)容與形式。
(1)分組，根據(jù)游戲規(guī)則分組，以宿舍為單位，派出相應(yīng)代表。
(2)主持人開場(串詞)，交代主題(例如：讓我們一起動起來，讓我們彼此認(rèn)識之類)，點燃激情，營造氣氛。
(3)各組活動游戲輪流開展開。
(4)對若干經(jīng)典對白或經(jīng)典動作進(jìn)行記錄和執(zhí)照。
(5)游戲。
六、游戲規(guī)則。
1，踩氣球：參賽同學(xué)每人腿上綁定四個氣球，所有參賽同學(xué)入場。游戲開始，參賽同學(xué)開始互相踩爆其他同學(xué)腿上的氣球。一分鐘后游戲結(jié)束，腿上氣球最多者勝利。(每個宿舍每輪出兩人，游戲進(jìn)行三輪)。
大學(xué)活動游戲策劃方案篇五
活動背景及意義：自律會第九屆新成員剛進(jìn)入，彼此之間缺乏認(rèn)識和了解，為了增進(jìn)同學(xué)們之間的了解同時增近我們大家的感情，留下對自律會生活的美好回憶，特此舉辦本次活動。
參與者：自律委員會全體成員。
活動時間：__年5月1日下午6：00。
活動地點：西操場(足球場)。
活動內(nèi)容及活動安排：1：下午6：00到西操場(足球場)集合，并進(jìn)行簽到(游戲時會用到)。
2：通過抽人名的方法來進(jìn)行游戲的分組，分組情況按照當(dāng)天參與的人數(shù)而定。
3：第一關(guān)為默契雙人跑，兩人事先用膠帶將腿綁在一起，跑50米的賽道后自行解開，進(jìn)行你來比劃我來猜的項目。答對四個后兩人背靠背夾氣球跑回，將氣球夾破需要重新來過。
4：第二關(guān)是你投我來接，一個人站在起跑線5米遠(yuǎn)的圈內(nèi)，手拿一圓桶，另一人投沙包，投進(jìn)十個后此環(huán)節(jié)結(jié)束。這十分考驗兩人的默契度。
8：第六關(guān)：30秒內(nèi)所有人員讀完一遍繞口令即可過關(guān)。
10：工作人員統(tǒng)計每組每次游戲的得分情況,選出冠軍;。
11：宣布獲獎名單，由領(lǐng)導(dǎo)頒獎;。
12：活動結(jié)束后委員會成員共同負(fù)責(zé)清理活動現(xiàn)場以及活動工具的回收返還工作。
負(fù)責(zé)人：王元志郝晶富強(qiáng)及各部部長副部長。
策劃：大學(xué)生自律委員會策劃部。
所需物品：1.第一關(guān)：膠帶，一包氣球，你劃我猜項目題目可以多準(zhǔn)備幾張卡片在上面寫，也可以讓多幾位工作人員在手機(jī)上下載關(guān)于這個的軟件。
2.第二關(guān)：圓圈可以用粉筆畫出來，或者用鞋帶這類的圈出來，可以借到呼啦圈更好，圓桶可以用干凈的垃圾桶或者可以用帽子代替，還有足夠每一個組的沙包。
3.第三關(guān)：幾個可以用來蒙眼睛的布條，和幾個足球。
4.第五關(guān)：跳繩若干，需借心里協(xié)會活動室及器材(主任或部長去借)。
5.第六關(guān)：準(zhǔn)備幾個難度適中的繞口令在卡片上。
備注：1，粗略計算游戲至少六人一組;。
2，再有所需由部長劉宏祿負(fù)責(zé)。
注意事項：1.在活動進(jìn)行期間須注意安全。
2.所有人必須聽部長以上人的指揮，如有錯誤及時提醒。(最高指揮：主任王元志)。
3.勤儉節(jié)約，不得浪費(fèi)。
5.所有物品按時歸還。
4.不得損壞公共物品。
大學(xué)活動游戲策劃方案篇六
一、主持人致活動開幕詞，之后宣布活動開始。
二、娛樂游戲環(huán)節(jié)。
節(jié)目一：腦筋急轉(zhuǎn)彎有獎大搶答(動腦合作節(jié)目)。
目的：點燃?xì)夥?，讓各組成員活躍起來，并考驗他們的團(tuán)隊合作精神，增進(jìn)組員的凝聚力。
對象：各小組成員。
道具：腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，獎品，計時表，主持人，裁判。
游戲規(guī)則：
1.平均每組有兩到三個問題。
2.主持人提問，各組搶答，第一個搶到的組派代表回答。
3.回答錯誤的謎題可以再度作答。
4.每組答對問題，主持人發(fā)放獎品。
節(jié)目二：合力吹氣球(動手合作節(jié)目)。
目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務(wù)。
人數(shù)：每組限六人,可多組參加。
游戲規(guī)則：
1.主持人請每組每人抽簽。
3.最短時間內(nèi)完成任務(wù)的隊伍獲勝。
節(jié)目三：無敵風(fēng)火輪(團(tuán)隊協(xié)作競技型)。
目的：為培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊精神，增強(qiáng)隊員間的相互信任和理解。
人數(shù)：7--8人一組，可多組參加。
道具：報紙、膠帶。
游戲規(guī)則：
1.各組成員利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團(tuán)隊成員的封閉式大圓環(huán)。
2.將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)持續(xù)五分鐘。
3.沒有完成任務(wù)的小組組員統(tǒng)一吻任何制定物體5下，這時最好有照相機(jī)伺候，出來的照片肯定很精彩!
節(jié)目四：詞匯大爆炸(動手合作型節(jié)目)。
道具：紙和筆、準(zhǔn)備一些已有零食或物品的詞匯，獎品，裁判。
人數(shù):四人一組,可多組參加。
游戲規(guī)則:。
1.主持人亮出各個詞匯。
2.每組參賽人員討論把這些詞匯分別填進(jìn)一個5_5的方格中，第個為空格(不填)。
3.裁判按自己方式分別把詞匯念出，最先能按著裁判說出的詞匯排成一條直線的隊伍獲勝。
4.獎品為直線中的物品。
節(jié)目五：蛙跳水(個人反應(yīng)型競技)。
目的：鍛煉個人反應(yīng)速度能力和邏輯記憶能力。
人數(shù)：每組成員。
道具：無。
1.全體圍坐成圈。
2.由主持人選定第一個人開始說：「一只青蛙」，第二人：「一張嘴」，第三人：「兩只眼睛」，第四人：「四條腿」，第五人：「撲通!」第六人：「跳下水」。
3.繼續(xù)下個人開始：「兩只青蛙」，第二人：「兩張嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八條腿」，第五人：「撲通!撲通!」第六人：「跳下水」....
4.出錯的人的懲罰是，以最快的速度念一條最拗口的繞口令。
節(jié)目六：高臺信任背摔(團(tuán)體信任大挑戰(zhàn))。
目的：培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認(rèn)識到責(zé)任與信任是相互的。每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強(qiáng)對伙伴的信任感及責(zé)任感。
道具：束手繩。
游戲規(guī)則：實驗者要筆直的從米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護(hù)他。
節(jié)目七：團(tuán)隊坐地起身(團(tuán)體協(xié)調(diào)型運(yùn)動)。
目的：這個任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。
人數(shù)：4-10人。
道具：無。
游戲規(guī)則：
1.要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上，在不用手撐地站起來。
2.隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個直至10人。在此過程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。
節(jié)目八：鏈接掃雷大戰(zhàn)(團(tuán)體協(xié)作型競技)。
目的：本活動旨在培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
人數(shù)：每組由6名隊員參賽(3男3女)。
道具：制造個式樣障礙物，計時表。
游戲規(guī)則：
1.參加游戲者6人一組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，不能出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象，單腳跳步前進(jìn)30米，不能雙腳著地。
2.游戲開始時，各隊從起跑線出發(fā)，跳步前進(jìn)，繞過障礙物回到起點，最先到達(dá)起點的為勝(按時間記名次，按名次給獎勵)。
節(jié)目九：踩汽球(活躍氣氛型活動)。
目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。
人數(shù)：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。
道具：氣球。
游戲規(guī)則：
1.當(dāng)場選出十名人，男女各半，一男一女搭配2.左右腳捆綁四至五個汽球。
3.在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出(輸?shù)囊环降哪信枰謩e背著勝出的一方男女走十米)。
節(jié)目十：豬八戒背媳婦(活躍氣氛型活動)。
目的：拉近班級中男女生的心理距離，打破隔閡。
人數(shù)：八男八女。
道具：無。
游戲規(guī)則：1.男生站一排，女生站一排，兩排相距50米左右。
2.然后主持人發(fā)令開始，男生要以最快的速度跑到女生面前，背起她返回原地(最后完成的隊伍則受罰)。
三、發(fā)獎品環(huán)節(jié)，主持人結(jié)束致辭。
四、合照留念。
大學(xué)活動游戲策劃方案篇七
為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，展現(xiàn)我社團(tuán)的獨(dú)特的風(fēng)彩，體驗我州綠色旅游，走進(jìn)自然，親近你我。以達(dá)到磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊，培養(yǎng)參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質(zhì)、積極進(jìn)取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團(tuán)隊意識;加強(qiáng)新老會干及會員的交流和團(tuán)隊協(xié)作精神的目的。
主辦單位;黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委。
策劃承辦單位;黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游協(xié)會。
活動時間：xx年11月19日(星期六)。
活動地點：開發(fā)區(qū)果園場(桔園)。
旅游協(xié)會會員、院團(tuán)委老師、各社團(tuán)代表。
預(yù)計人數(shù)4人。
1、介紹活動內(nèi)容、規(guī)則。
2、主持人宣布活動開始。
3、活動結(jié)束。
4、組織人員清理現(xiàn)場。
5、清點人員返回。
活動名稱。
活動程序。
道具。
熱身。
1、組織者宣布團(tuán)體心理游戲的保密守則及注意事項。
2、所有成員根據(jù)組織者的口令，不斷改變隊列。如按照月份時間排列，按照高矮排列。
3、所有成員列隊，根據(jù)成員多少分組。
4、兩組成員，根據(jù)口令上前一步。犯錯的同學(xué)表演節(jié)目。如：請戴眼睛的同學(xué)前行一步;請男生前行一步;請18歲以上的前行一步等等。
1.選十二名隊員，六男六女。
2.男生背女生，男生當(dāng)瞎子，用紗巾蒙住眼睛，女生扮瘸子。
3.瘸子為瞎子指引路，繞過路障，達(dá)到終點，最早到達(dá)者為贏。
4.路障設(shè)置樹枝，需繞行;氣球，需踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。
5.距離設(shè)置為3米，用時最少隊為勝。并記錄時間。
紗巾、氣球、
鮮花。
1.在地面上畫比各隊人數(shù)多一個的一條直線方格，每個方格的大小以能站一人為標(biāo)準(zhǔn)。
2.將各隊學(xué)員分成兩組，一組從左邊最后的方格開始，依次每個人各站在一個方格內(nèi)。兩組中間空出一個方格，兩組人員相對而站。
3.小組以最少的步伐及最短的時間把左右兩組的成員對調(diào)。要求如下：(1)每次只能有一個人進(jìn)行移動。(2)人只能前進(jìn)不能后退。(3)人不能離開方框。(4)只能繞過對方一個人，不能繞過兩個人以上。(5)一個方框內(nèi)只能有一個人。記下每隊完成所用的時間。
無
無
將所有會員分成六組，每組1人，由兩名負(fù)責(zé)人計時，在規(guī)定的時間內(nèi)，看哪一組摘的桔多且未破壞桔樹，進(jìn)行適度獎勵。
大學(xué)活動游戲策劃方案篇八
借助英語角活動的開展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口語水平。創(chuàng)造一個交流的空間，豐富同學(xué)們的生活。通過制作英語賀卡，英語小游戲，畫圖標(biāo)單詞，英語手抄報，英語單詞大比拼等形式展開，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動手操作能力。
二、活動宗旨。
提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)語感，培養(yǎng)聽說能力和口語表達(dá)能力，使學(xué)生在語音，語調(diào)方面都有不同程度的提高，能夠讓學(xué)生在具體的真實語境中表達(dá)英語，更好地輔助英語教學(xué)。
三、指導(dǎo)思想。
happyenglish，happylife快樂英語，快樂生活。
四、活動地點。
校園活動角和課余時間。
五、具體安排。
1、每月的四個星期內(nèi)容交替進(jìn)行。周三或周四下午課外活動時間。
2、宣傳活動：任課老師負(fù)責(zé)在本班召集團(tuán)員，原則上每班不超過五人。
3、活動內(nèi)容：
第一期主題：以myschool為主。（介紹自己的學(xué)校設(shè)施，問路等對話形式，也可以畫出自己心目中的校園等）。
第二期主題：制作手工表，并能用所學(xué)句型訓(xùn)練時間的問法，并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么，重點訓(xùn)練孩子動手能力。
第三期主題：畫圖標(biāo)單詞，根據(jù)中央電視臺天氣預(yù)報圖標(biāo)，自己繪出天氣預(yù)報圖標(biāo)，并能在圖標(biāo)旁邊標(biāo)出英語單詞，重點培養(yǎng)孩子的動手和動腦能力，并能聯(lián)系生活實際，把英語知識生活化。
第四期主題：英語單詞大比拼，本部分主題要求學(xué)生對日常常見的蔬菜和動物進(jìn)行分類匯總，也可以設(shè)計學(xué)過的內(nèi)容和生活中見到的此類單詞，目的是豐富孩子的詞匯量。
第五期主題：英語表達(dá)，此部分是理論聯(lián)系實際，讓孩子們用自己平時的著裝進(jìn)行表達(dá)，讓學(xué)生能在生活中學(xué)習(xí)英語，讓英語來自生活再回到生活。
第六期主題：以《xx》為本自編課本劇，讓學(xué)生把所學(xué)知識用表演的形式展示出來。
六、評價方式。
教師綜合學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎勵，也可分一二三等獎，一、二、三等獎可以獲得物質(zhì)獎勵。
大學(xué)活動游戲策劃方案篇九
活動目的：大學(xué)生活已經(jīng)過去兩個月了，但本班同學(xué)普遍認(rèn)為班級氣氛不都濃厚，因此希望通過本次活動增強(qiáng)班級凝聚力，培養(yǎng)班級的團(tuán)結(jié)精神，塑造良好的班級氛圍。
活動時間：11月5日中午12點30分至下午3點活動地點：教師活動中心k房活動流程：
前期準(zhǔn)備：道具：四塊方布、三個呼啦圈、兩袋氣球、一箱水、零食。主持人：林志源、張文娣裁判：郭泉醒、陳毅俊活動內(nèi)容：
1請體育委員對籃球賽進(jìn)行。
總結(jié)。
2游戲1：夾氣球，一男一女為一組，共23組，分3輪進(jìn)行，一男一女分別先原地轉(zhuǎn)10圈，然后用后背夾住氣球向前走，最先到達(dá)終點者為勝。
游戲2：口不對心我最勁，8人一組，每組派出任意名代表?？诤褪滞瑫r出動，口說的數(shù)字必須與手表示的數(shù)字不一致(1-5)，若相同者為輸。游戲3：運(yùn)送呼啦圈，8人一組，手牽手圍成一個圈，將呼啦圈套在一個人身上，在不松手的情況下，將呼啦圈一個接一個傳下去，直到把呼啦圈傳到第一個人的身上。動作最快的那組為勝者。
游戲4：翻轉(zhuǎn)諾曼底，8人一組，組員全站在一塊布上，在不離開布的情況下，想辦法把布翻轉(zhuǎn)過來。動作最快的那組未勝者。
游戲5：串燒歌仔，8人一組，由主持人出題目。例如：要唱出帶有“你、我、他”字眼的歌，然后各個小組按順序回答，規(guī)定時間內(nèi)答不出的小組為輸。
游戲6：不能說7的倍數(shù)，全班圍成一圈，按順序說數(shù)字，每當(dāng)?shù)?的倍數(shù)時就拍掌，若仍說出數(shù)字者為輸。
大學(xué)活動游戲策劃方案篇十
活動目的：大學(xué)日子已經(jīng)過去兩個月了，但本班同學(xué)普遍認(rèn)為班級氣氛別都濃厚，所以希翼經(jīng)過本次活動增強(qiáng)班級凝結(jié)力，培養(yǎng)班級的團(tuán)結(jié)精神，塑造良好的班級氛圍。
活動簡介：本次活動將以游戲的形式進(jìn)行，希翼經(jīng)過游戲來增進(jìn)本班同學(xué)之間的感情，以便日后同學(xué)之間更好地進(jìn)行交流與合作。
活動對象：工商1班全體同學(xué)。
活動時刻：11月5日中午12點30分至下午3點。
活動流程：
前期預(yù)備：道具：四塊方布、三個呼啦圈、兩袋氣球、一。
箱水、零食。
主持人：林志源、張文娣。
裁判：郭泉醒、陳毅俊。
活動內(nèi)容：
1請體育委員對籃球賽進(jìn)行總結(jié)。
2游戲1：夾氣球，一男一女為一組，共23組，分3輪進(jìn)行，一男一女分別先原地轉(zhuǎn)10圈，然后用后背夾住氣球向前走，最先到達(dá)終點者為勝。
游戲2：口別對心我最勁，8人一組，每組派出任意名代表。口和手并且出動，口說的數(shù)字必須與手表示的數(shù)字別一致（1-5），若相同者為輸。
游戲3：運(yùn)送呼啦圈，8人一組，手牽手圍成一具圈，將呼啦圈套在一具人身上，在別松手的事情下，將呼啦圈一具接一具傳下去，直到把呼啦圈傳到第一具人的身上。動作最快的那組為勝者。
游戲4：翻轉(zhuǎn)諾曼底，8人一組，組員全站在一塊布上，在別離開布的事情下，想方法把布翻轉(zhuǎn)過來。動作最快的那組未勝者。
游戲5：串燒歌仔，8人一組，由主持人出題目。例如：要唱出帶有你、我、他字眼的歌，然后各個小組按順序回答，規(guī)定時刻內(nèi)答別出的小組為輸。
游戲6：別能說7的倍數(shù)，全班圍成一圈，按順序說數(shù)字，每當(dāng)?shù)?的倍數(shù)時就拍掌，若仍說出數(shù)字者為輸。
游戲7：尋準(zhǔn)你的位置，全班排成一排，隨機(jī)亂序，然后在規(guī)定時刻內(nèi)由高到低排序，若在規(guī)定時刻內(nèi)未能站好自己的位置，則未站好位置的人受罰。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
方布。
4塊。
12元/條。
氣球。
2袋。
9元/袋。
呼啦圈。
3個。
6元/個。
零食。
93元。
合計：12*4+2*9+3*6+93=177（元）。
活動意義：經(jīng)過本次活動，我相信同學(xué)們能夠在將來的大學(xué)日子中更好地與班級內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行交流，使整個班級活躍起來，并且也鍛煉到大伙兒的團(tuán)結(jié)精神和團(tuán)隊意識。
活動負(fù)責(zé)人：郝小雯、陳毅俊、宋薇薇。
大學(xué)活動游戲策劃方案篇十一
角色游戲時幼兒除了喜歡玩“娃娃家”，對“開汽車”也情有獨(dú)鐘。于是，我們就開設(shè)了“汽車公司”讓幼兒玩。隨著幼兒生活經(jīng)驗和游戲水平的不斷提高，一段時間后，“汽車公司”里的內(nèi)容越來越豐富，有各種車輛、洗車場、加油站、修理中心等，“汽車公司”已經(jīng)成為幼兒最喜歡玩的游戲。
“汽車公司”里到底要有哪些汽車呢?游戲時孩子們展開了討論，“應(yīng)該有小轎車?！薄翱梢杂芯嚒！薄拔矣X得要有消防車?！薄拔蚁矚g灑水車?！薄拔矣X得雙層公共汽車好?！薄⒆觽兡阋痪洹⑽乙痪湔f了許多他們曾經(jīng)在馬路上看到過的汽車，有的甚至將自己家中的車輛特征描述得非常詳細(xì)。因為游戲的場地有限，最后，我們聽取了班中大部分孩子的建議，將消防車、警車、小轎車、公共汽車投放在了“汽車公司”的游戲中。
設(shè)置游戲內(nèi)容時和幼兒一起討論不失為一種好方法，游戲的內(nèi)容來源于幼兒的現(xiàn)實生活，能引起大部分幼兒的共鳴，對游戲的順利開展和延續(xù)有較好的促進(jìn)作用。游戲中出現(xiàn)的消防車、警車、小轎車、公共汽車正是建立在此基礎(chǔ)上的。消防車和警車是幼兒比較熟悉的特種車輛，消防戰(zhàn)士和警察又是幼兒最想模仿的英雄形象，所以這兩種車輛的出現(xiàn)滿足了幼兒的愿望，能提高幼兒游戲的興趣。生活中幼兒乘坐最多的就是小轎車和公共汽車，它們最能反映幼兒的生活實際，所以游戲中出現(xiàn)小轎車和公共汽車可以為游戲情節(jié)的發(fā)展提供基礎(chǔ)。
連續(xù)幾天都是雨天，佳佳在游戲的時候?qū)ξ艺f：“俞老師，下雨了，我的車子臟了!”“嗯，是的，汽車臟了怎么辦呢?”我問。佳佳說：“洗一洗就干凈了?！薄跋窜囆枰┦裁礀|西?”佳佳歪著頭想了想說：“我看到爸爸去洗車店洗車的時候，人家拿著一塊海綿來回擦?！薄昂冒?，我就給你一塊海綿?！蔽蚁蛏罾蠋熞獊硪粔K海綿百潔布給佳佳，他馬上蹲在地上開始“洗車”。其他小司機(jī)看見了都好奇地問他在干什么，他自豪地說：“我在洗車呢!”“我也要洗車，我也要洗車!”小司機(jī)們紛紛來問我要海綿百潔布。這天，游戲時間里所有的小司機(jī)都在認(rèn)真地“洗車”。游戲的分享交流環(huán)節(jié)，我和孩子們討論起了洗車的話題，對話中有的孩子說：“洗車除了需要海綿外，還要有水管，水管里的水可以把車上的臟東西沖掉?！庇械暮⒆诱f：“需要為洗車的人準(zhǔn)備鞋套和袖套?！薄鶕?jù)孩子們的要求，我們又在“汽車公司”里增設(shè)了“洗車場”的游戲內(nèi)容。
佳佳能將生活經(jīng)驗與游戲相結(jié)合，同時還能向教師表達(dá)自己的意愿，說明佳佳的游戲水平較高。游戲時教師應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)和鼓勵幼兒的想法，并給予積極的支持，這樣既能提高幼兒游戲的興趣，又能推進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展。
為了讓游戲進(jìn)一步發(fā)展，我還在游戲的分享交流環(huán)節(jié)中針對洗車展開對話，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都具備“洗車”這一生活經(jīng)驗，為了順應(yīng)幼兒的需要，我們又在“汽車公司”里增加了“洗車場”的游戲內(nèi)容。
自從有了“洗車場”，孩子們游戲的熱情高漲?？墒?，兩個星期后來洗車的孩子漸漸少了。在這天的游戲分享交流環(huán)節(jié)，我問孩子們：“我們除了要把汽車洗干凈以外，想要讓汽車跑得快還需要做些什么事情呢?”“加油，給汽車加油!”“是呀，汽車裝滿了汽油，就能跑得快。我們公司的汽車已經(jīng)開了一段時間，估計汽油快沒了，這可怎么辦?”“俞老師，我們給汽車加油吧?！薄昂醚?，可是怎么給汽車加油呢?”“我和爸爸一起去過加油站，那里有一個大箱子，可以給汽車加油?！痹丛催@么一說，其他孩子馬上接著說：“是的，去加油站加油時我發(fā)現(xiàn)有一個大箱子?！蔽矣謫枺骸爸灰粋€大箱子就行了嗎?油怎么到汽車?yán)锶パ?”“用管子的，我看見過的!”“對!需要通過油箱和一根管子，這樣我們就可以給汽車加油!”孩子們聽了我的話高興地拍起了小手?！捌嚬尽崩镉衷鲈O(shè)了“加油站”，并根據(jù)幼兒的提示在油箱上標(biāo)上了數(shù)字，表示每次加了多少油。
當(dāng)游戲內(nèi)容不再引起幼兒興趣時，教師就應(yīng)該“推波助瀾”。但是，新游戲的內(nèi)容也應(yīng)該來自于幼兒的生活經(jīng)驗，只有這樣才能引起幼兒的共鳴和再游戲的興趣。班級中的幼兒基本上家中都有私家車，在游戲分享交流環(huán)節(jié)通過和幼兒聊天，我發(fā)現(xiàn)幼兒都有與父母一起去加油站加油的經(jīng)歷，但是，由于小班幼兒年齡尚小，他們還不會將生活場景中的內(nèi)容遷移到游戲中，這就需要教師適時點撥，幫助幼兒回憶和再現(xiàn)生活經(jīng)驗，并將零散的經(jīng)驗加以整合。通過教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，相信幼兒在今后的生活中會更加關(guān)注身邊的事物，會根據(jù)游戲的需要進(jìn)行遷移，同時還能培養(yǎng)幼兒的觀察能力、組織能力以及思維能力。
“汽車公司”的游戲已經(jīng)開展了一個多月，有一天，小轎車上的輪胎掉了下來，不能再開，小司機(jī)想盡了辦法卻怎么也裝不上去，非常失望。小司機(jī)在游戲分享交流時提出了問題，并請大家來幫忙。妍妍說：“你再買一輛新的汽車吧!”愷愷說：“修一修，我爸爸說汽車是可以修理的!”……于是“汽車公司”里又增加了“修理中心”，在孩子們的提議下我們還投放了玩具螺絲刀、玩具扳手、打氣筒、手套、固體膠、扭扭棒等材料。有了這些“工具”，孩子們像模像樣地做起了汽車修理工人。只見他們一會兒用螺絲刀敲敲輪胎，一會兒用打氣筒給輪胎打氣，十分起勁。
一天，公共汽車的輪胎掉了下來，司機(jī)來到“修理中心”進(jìn)行修理，可是這些工具都派不上用場，于是在分享交流時小司機(jī)提出了自己的疑問：“今天我的公共汽車的輪胎壞了，可是在修理中心沒辦法修!我不想要這輛車了。"我馬上說：“不要了?這太可惜了，我看車子只是輪胎壞了，其他部件都還很好呀，我們想辦法修一修吧!”這時愷愷說：“輪胎是可以換的，我看見過爸爸換輪胎!”“怎么換呢?”我問愷愷，愷愷說：“先把它拆下來，再裝個新的就好了?！甭犃藧饜鸬脑?，我拿起一個圓形的卡片用雙面膠貼在車身上，孩子們見了都高興地叫起來：“修好了，修好了!”此后，“修理中心”又多了一個新的項目——換輪胎。那么提供怎樣的輪胎給幼兒游戲呢?我進(jìn)行了思考：
輪胎有各種花紋，我是否可以擺放不同花紋的輪胎(四個相同花紋的輪胎為一組)讓孩子們自己換輪胎呢?是否可以把配對的學(xué)習(xí)內(nèi)容滲透到游戲中呢?于是，我進(jìn)行了嘗試。首先，我把相同花紋的輪胎擺放在一起，以給孩子們一個暗示；然后，在一旁觀察孩子們換輪胎的過程。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孩子們完全不按照相同花紋擺放的暗示來換輪胎，他們只是隨意拿取輪胎進(jìn)行安裝。直到有一天，橋橋有意識地把四個花紋相同的輪胎安裝到汽車上時，我及時對他進(jìn)行了肯定和表揚(yáng)，其他孩子才開始模仿橋橋的安裝方法，并說：“嗯，我爸爸的汽車輪胎好像是一樣的!”此后，我就故意把各種花紋的輪胎打亂擺放，繼續(xù)觀察孩子們是否會根據(jù)自己的需要自主配對和安裝。
游戲是幼兒按照自己的意愿開展的活動；而學(xué)習(xí)活動多是教師有目的地引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)的過程，兩者有著不同的價值體現(xiàn)。如何在游戲中不知不覺地滲透一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，這需要教師有敏銳的洞察力和智慧。游戲中增設(shè)的新內(nèi)容“換輪胎”體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)意識，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，推進(jìn)了游戲的進(jìn)程，但通過“換輪胎”，又能讓幼兒在游戲的過程中自主體驗和學(xué)習(xí)。這能體現(xiàn)以生生互動、自身體驗為主的學(xué)習(xí)模式，使幼兒快樂學(xué)、愿意學(xué)。但是，游戲中教師也要視主題的需要和幼兒的發(fā)展情況滲透學(xué)習(xí)內(nèi)容，不能強(qiáng)加于幼兒，不然將會失去游戲的真正價值。
大學(xué)活動游戲策劃方案篇十二
游戲設(shè)計：
1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運(yùn)等動作，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
游戲準(zhǔn)備：大的、小的、粗的、細(xì)的輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。
游戲過程：
1、隊形練習(xí)：
2、自編輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎，后方放一個大輪胎，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。
1、幼兒自由探索"輪胎"的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩?
(1)"小兔跳"：把細(xì)輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。
(2)"過河拆橋"：把兩個細(xì)輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個輪胎，再跳入第二個輪胎，然后把第一個輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起第二個輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒(如圖三)。
(3)曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線(走s形)繞過障礙物，到達(dá)終點后直線返回。(如圖四)。
(4)鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達(dá)終點后返回。(如圖五)。
(5)小小搬運(yùn)工：圓圈內(nèi)擺滿大小粗細(xì)不同的輪胎，幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運(yùn)到對面圓圈內(nèi)，根據(jù)輪胎的大小計分，在規(guī)定的時間內(nèi)誰的分值高為獲勝者。
3、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組游戲，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。
(根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合，設(shè)計游戲《闖關(guān)取寶》。)。
1、小朋友們，你們想得到寶物嗎?(想)那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞?(敢)，敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關(guān)取寶》。
游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路)，撿起最細(xì)最小的輪胎去套寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等)，套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。
(教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護(hù)，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。)。
3、游戲設(shè)置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將游戲推向高潮。
1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動。
2.組織幼兒整理草地上的輪胎。
整個游戲后，運(yùn)動量和運(yùn)動密度都到位了，讓幼兒拿著自己的"寶物"和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個游戲。
游戲評價：
幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
有趣的輪胎突出了一個"趣"字，全游戲密度適度;游戲練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開;借助幼兒園寬闊的游戲場地，我創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞、小小搬運(yùn)工等，輪胎花樣玩法的整個過程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展，輪胎作為一種運(yùn)動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。
通過這些形象的游戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運(yùn)等練習(xí)得到了鍛煉，在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計了輪胎組合游戲《闖關(guān)取寶》，游戲中，幼兒情緒高漲，把游戲推向了高潮。在整個游戲中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。
大學(xué)活動游戲策劃方案篇十三
1.善于把自己在幼兒園里的生活情境，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。
2.嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題，學(xué)會交往與合作，共享快樂。
娃娃家（方斌朱怡雯）理發(fā)店（楊尚琴）超市（顧宇濤）小菜場（馬一鋮）水果店（朱怡倩）點心店（張春琪蒲宇涵）幼兒園（徐睿琪）公共汽車（何沖沖）銀行（蘇雨琴任陽靜）。
今天徐睿琪做了幼兒園里的老師，當(dāng)她在給小朋友上課的時候，園內(nèi)突然沖進(jìn)來兩個壞人，一個是怪獸，另一個是壞人，她連忙請了李琪做了門衛(wèi)的保安，把倆個壞人趕走。她請保安帶好照相機(jī)站在門口，當(dāng)壞人進(jìn)來就用照相機(jī)把他拍攝下來。李琪拿著照相機(jī)站在幼兒園的大門口堅守崗位，東拍拍，西拍拍，工作的非常認(rèn)真。由于天氣悶熱，老師沒有帶小朋友做早，讓他們在教室里打開自己心愛的小書包在寫字，做作業(yè)呢。過了一會兒老師買來了水果和點心請小朋友吃，之后又組織小朋友看書。這時，娃娃家里的爸爸來園邀請老師和小朋友去作客，來到家里，家里的人熱情招待，姐姐拿出了棒冰，妹妹拿出了冰水，媽媽在烤肉串，爸爸端出了綠豆湯，一家人忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。爸爸請寶寶去上學(xué)，寶寶很不愿意，令爸爸失望。隨后，老師帶著小朋友來到點心店吃漢堡，服務(wù)員熱情周到有禮貌，小朋友們吃的很滿意，但是點心店里的很不衛(wèi)生，箱子里所有的點心都混在一起，生意也沒有。
在游戲中幼兒園里的老師有一定的組織能力和應(yīng)變能力，能根據(jù)天氣的變化，組織小朋友開展一些安靜的活動?；顒又泻⒆觽兊囊?guī)則意識較強(qiáng)，養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，做事認(rèn)真專心，很聽老師的話。老師機(jī)智勇敢，為了保護(hù)好孩子，關(guān)鍵時刻能想出各種辦法對付壞人，培養(yǎng)了幼兒遇事會解決問題的能力?；顒又泻⒆觽儽憩F(xiàn)靈活，能根據(jù)天氣的變化，想出多種讓客人涼快的好辦法，學(xué)會了以物代物，發(fā)展了游戲情節(jié)，同時處事能力也得到了相應(yīng)的提高。對于在游戲中出現(xiàn)的問題，我們在評價活動中通過商討的方式一一得到了解決。問題一：為什么點心店沒生意？幼：天氣熱，不想吃。師：怎樣吃涼快的點心？幼：建議一：做涼拌的點心。建議二：開一個冷飲店。師建議幼兒回去準(zhǔn)備材料，周一帶來，為下次游戲做好準(zhǔn)備。問題二：寶寶為什么不肯上學(xué)？（寶寶：沒有新書包）怎么辦？（幼建議一讓爸爸去買一個。建議二遇事要跟爸爸商量。）。
大學(xué)活動游戲策劃方案篇十四
游戲名稱：運(yùn)福娃(送福娃回家)。
1、促進(jìn)幼兒與家長之間的密切配合,增進(jìn)彼此之間的感情。
2、促進(jìn)家庭和諧，增進(jìn)夫妻情感。
用塑膠毯鋪設(shè)小路5條，距離8米，按實際情況鋪設(shè)?；顒訒r每組家庭一條。離終點線后2米，準(zhǔn)備一個“鳥巢”(直徑1.5米，高50厘米)，蒙眼布按家庭準(zhǔn)備。一條小路一套福娃。每套福娃放在每組起點線旁的筐里。
爸爸和寶寶光腳站在起點，媽媽用布蒙住爸爸雙眼,寶寶踩在爸爸的腳上,背對爸爸,手上抱住福娃,爸爸沿著小路走,走到終點后，由寶寶把福娃送到“北京——鳥巢”。然后再回到爸爸腳上面，回到起點，再去接第2.3.4.5個福娃。哪組先把所有福娃送到“鳥巢”回到起點者為勝。
注意：
游戲中，爸爸在途中行走時不能讓寶寶的腳下地。不能偏離自己的小路。
到達(dá)終點后，爸爸在終點線上等，由寶寶獨(dú)自送福娃回“鳥巢”(離終點線兩米，寶寶可跑步往返)。
爸爸仔細(xì)聽媽媽的指揮行走在小路上。起點線上媽媽不能幫寶寶準(zhǔn)備福娃。
大學(xué)活動游戲策劃方案篇十五
1、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助。
2、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。
1、場景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。
1、活動導(dǎo)入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？"的方式導(dǎo)入到活動主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對話。
2、示范表演。
（1）出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。
（2）通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。
3、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)。
（1）將班上孩子每八個人一組扮演一個角色（小羊、小貓、小狗、白馬、大象），然后找一個扮演老狼（如果沒有人扮演，就由老師來演）。
（2）幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。
4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的.快樂。
5、收拾材料，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。
大學(xué)活動游戲策劃方案篇十六
三、活動時間。
20年4月7號中午12：30。
四、活動地點。
3號教學(xué)樓前。
全院學(xué)生。
六、活動內(nèi)容。
(一)“精雕細(xì)琢”之水果拼盤大賽。
1、活動內(nèi)容：選手用水果刀將蘋果切片，依蘋果片的均勻程度為評判標(biāo)準(zhǔn)，相對勻稱為勝，然后挑選3名選手參加4月8號校學(xué)生會舉辦的復(fù)賽，(3人為一組，男生僅限1名)。
2、活動意義：培養(yǎng)同學(xué)們的飲食情趣，使健康飲食、特色飲食深入人心，傳播時代美食新風(fēng)尚，展現(xiàn)女生賢淑靚風(fēng)采。
(二)“躍動高跟”之趣味運(yùn)動會。
1、活動內(nèi)容：選手穿高跟鞋(鞋跟須在3cm以上)10秒內(nèi)快速走完20m的路程，且形色從容，不崴腳。較為出色的選手參加下一輪比試，在崎嶇的路面上平穩(wěn)的走，不左晃右晃，從中選出10名選手參加4月8號校學(xué)生會的復(fù)賽。
2、活動意義：旨在鼓勵女生多進(jìn)行體育鍛煉，展現(xiàn)新時代女大學(xué)生的青春、活力與激情。
x團(tuán)委學(xué)生會。
大學(xué)活動游戲策劃方案篇十七
親子趣味運(yùn)動會
1.親子游戲“坦克車”(群眾游戲)
目的：在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、創(chuàng)造;加強(qiáng)幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的配合;練習(xí)剪與粘的技能。 準(zhǔn)備：報紙若干、剪刀、透明膠若干。
玩法：
(1)在規(guī)定時間內(nèi)制作“坦克”鏈條：將報紙連成一個大圓。
(2)家長幼兒站在報紙上，手托起上方的報紙構(gòu)成一個坦克鏈條。
(3)手腳同時移動鏈條向前走，先到者為勝。
2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)
目標(biāo)：鍛煉幼兒的跳躍潛力，體驗與成人合作的快樂。
準(zhǔn)備：羊角球
玩法：幼兒從指定的點跳羊角球，家長跟在后面跑，到終點后，家長快速抱起幼兒跑回原點，拍下一個人的手，依次輪流。
3、親子游戲“套圈”(可選游戲)
玩法：在必須距離內(nèi)，家長跟著孩子套圈，兩人做到終點椅子上為勝利者。
4、親子游戲“兩人三足接力賽”(可選游戲)
玩法：參加游戲者排成三路縱隊(孩子站在右邊)，將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一齊。兩人三足向前行走繞過障礙物回到起點線。依次進(jìn)行接力。
5、親子游戲“聽話的小球”(可選游戲)
目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制潛力。
準(zhǔn)備：四條跑道、每個家庭一只皮球
玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處，，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點，先到者為勝。
規(guī)則：爸爸務(wù)必用腳帶球走，不能用力踢球。
6、親子游戲“運(yùn)氣球”(可選游戲)
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作潛力，發(fā)展幼兒的平衡感。
準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。
玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不能夠小于氣球范樣)，小朋友拿著氣球快速跑到指定地點，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。
7、親子游戲“生命之旅”(群眾游戲)
目標(biāo)：體驗主角互動后彼此的感受;增強(qiáng)親子間的感情，學(xué)會信任彼此;幼兒透過語言提示家長下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。
準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場地布置(大約15分鐘的路程，在旅程中設(shè)置不一樣障礙)
規(guī)則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領(lǐng)他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫忙走完全程。到終點后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最后家長取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。
1.8：30―8：45入場，宣布第二屆親子運(yùn)動會開始。中班幼兒律動表演。
2.8：45―9：00主持人宣布比賽規(guī)則。
3.9：00―10：15進(jìn)行各項親子游戲活動。
4.10：15―10：30主持人、家長活動感言。
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