中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案大全(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 05:17:27
中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案大全(20篇)
時間:2023-11-20 05:17:27     小編:夢幻泡

教案的編寫需要考慮學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求,以及教學(xué)環(huán)境和資源的條件。教案的編寫需要注重教學(xué)方法的多樣性,能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過閱讀下面的教案范文,你可以了解更多關(guān)于教案的寫作和應(yīng)用。

中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案篇一

2、能積極用語言描述過節(jié)時的特點。

ppt。

1、談話引題。

2、出示ppt,展示傳統(tǒng)節(jié)日畫面。

(1)春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。

(2)師:春節(jié)我們會做些什么事情?

幼:貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會……。

出示ppt,幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。

(3)依次出示其他節(jié)日。

3、總結(jié)。

這些傳統(tǒng)節(jié)日,一直延續(xù)到現(xiàn)在,我們每年都會過這些節(jié)日,我們回家到日歷本上去找找,不要錯過下一個節(jié)日哦。

中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案篇二

活動目標(biāo):

1.知道每年10.1是國慶節(jié),愿意為祖國媽媽慶祝生日。

2、對制作燈籠產(chǎn)生興趣,大膽想象對燈籠進行裝飾。

3、通過制作燈籠,萌發(fā)愛國情感。在親子創(chuàng)作活動中,體驗獲得成功的快樂。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

活動準(zhǔn)備:

ppt、范例燈籠、兩款燈籠、雙面膠、水彩筆、其他材料若干。

活動過程:

一、親子熱身游戲:猜燈謎教師:在上課之前,我們大家先來玩一個小游戲"猜燈謎"。

1、全班幼兒家長分為兩組進行比賽。

2、教師出示燈籠,燈籠放置燈謎(五條燈謎)。

3、開始猜燈謎,猜中最多的一組獲勝,并且給該組插上紅旗。

(獲勝的一組等一下會有優(yōu)先選擇權(quán)利哦)。

二、出示燈籠,與幼兒一起觀察欣賞。

1、提問:剛剛我們猜燈謎,老師手上拿著的是什么?是什么樣的?

(鼓勵幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀,如燈籠有胖胖的肚子等)。

2、討論:你在哪里見到過燈籠?為什么要掛燈籠?

指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒交流已有的關(guān)于燈籠的認(rèn)知經(jīng)驗,激發(fā)幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣。

3、播放ppt,各個地方掛燈籠的圖片。

4、引出國慶節(jié)。

(1)再過幾天,就是我們的國慶節(jié)了,你們知道國慶節(jié)是幾月幾號嗎?

(2)你們想要怎么慶祝國慶節(jié)呢?(自由回答)。

(3)提出掛燈籠的想法,一起張燈結(jié)彩慶國慶!

小結(jié):每到喜慶的節(jié)日,我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達自己快樂的心情。今天我們一起學(xué)做紅燈籠,歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的生日。

三、給"祖國媽媽"慶祝生日,認(rèn)識燈籠,了解制作步驟教師:再過幾天就是十月一日國慶節(jié)了,我們一起來慶祝祖國媽媽的生日吧。為祖國媽媽掛上漂亮的燈籠吧!

1、出示準(zhǔn)備好的燈籠(兩種),教師分別簡單的講述制作方法(期間與幼兒進行互動)。

2、由之前獲勝的組優(yōu)先選擇制作哪一款燈籠。

3、知識點的介紹:每年10.1是國慶節(jié),是我們祖國的生日;我們是中國人,在祖國媽媽生日時,送給她禮物--親手做的燈籠,為祖國媽媽張燈結(jié)彩!

4、在制作燈籠前,我們先一起來奏國歌,升國旗。

(全體起立,行注目禮)。

四、親子共同制作燈籠。

1、教師分發(fā)燈籠,講解注意事項。

2、親子共同制作燈籠,教師巡回觀察。

3、幼兒作品展示,教師為親子拍照留念。

五、活動結(jié)束,收拾教室中班段。

燈謎:

1、鯨魚西游(打一城市名)東京。

2、什么動物行也是坐,坐也是坐,睡也是坐(打一動物)青蛙。

3、合力又?jǐn)y手,方能得天下(打一國家名)加拿大。

4、皇上的耳朵(打一字)聾。

5、最長的腿(打一成語)一步登天。

教學(xué)反思。

幼兒年齡小,語言和行動的表達方式不強,且由于自身的已有知識極度缺乏,只知道"過節(jié)了,我們可以玩了"。所以設(shè)計此活動時,根據(jù)幼兒的情況,讓幼兒通過看、聽,對"國慶節(jié)"有初步的認(rèn)識,并通過幼兒現(xiàn)有的能力,添畫煙花,讓他們動手參與到慶?;顒又?,并通過自己制作國旗,進一步增強熱愛祖國的情感體驗,使幼兒更加了解我們的祖國,從而更加熱愛我們的祖國。

活動目標(biāo)。

1、感受散文優(yōu)美的意境和語句,體驗愉快的節(jié)日氣氛。

2、能用語言表達自己的感受,學(xué)習(xí)詞語:又大又圓、鉆、擠、團員、歡樂。

3、愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

4、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動準(zhǔn)備。

散文詩《中秋節(jié)的月亮》。

活動過程。

1、通過提問,引發(fā)興趣。

(1)你們過中秋節(jié)嗎?和誰一起過節(jié)的?

(2)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?

2、欣賞散文,初步了解散文的內(nèi)容。

(1)散文的題目是什么?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?像什么?(學(xué)習(xí)詞組又大又圓)。

(2)中秋節(jié)是個什么節(jié)日?(團圓)。

(3)家家戶戶傳出什么樣的聲音?(歡樂)。

3、幼兒欣賞散文。

月亮是怎么趕來湊熱鬧的?(學(xué)習(xí)鉆、擠)并用動作表現(xiàn)。

4、幼兒隨錄音(老師)一起隨意的朗誦散文。

你還見過什么樣的月亮?

中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案篇三

總體活動目標(biāo):。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。

2.豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現(xiàn)象,與影像知識。

3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

活動時間。

中秋節(jié)當(dāng)天下午14:00----16:30。

活動準(zhǔn)備:。

環(huán)境準(zhǔn)備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。道具準(zhǔn)備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

其它準(zhǔn)備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等?;顒舆^程:。

開始部分:教師發(fā)言并宣讀活動要求與規(guī)則。

時間:14:00----14:25。

全園孩子參加,分年級組并通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

活動一、二、三分年級組同時進行。

活動一.美麗圖,我來畫。

時間:14:30----15:30。

活動場地:小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動室?;顒訙?zhǔn)備:教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準(zhǔn)備繪畫工具。注:形式、畫風(fēng)、工具不限,給老師提供一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說明玩法,具體需要準(zhǔn)備的材料,是否需要老師參與指導(dǎo),都需要配合哪些環(huán)境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了?;顒幽繕?biāo):讓孩子用繪畫的手法表達自己認(rèn)識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

活動過程:形式不限,畫風(fēng)不限,工具不限,作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。

作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

活動二.小故事,大家講。

時間:14:30---15:30。

活動場地:小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動室。準(zhǔn)備:1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。

2、教室場地布置,孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。目標(biāo):準(zhǔn)備期親子互動,提高家長的認(rèn)識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

活動:1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀。

要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。

活動三.學(xué)科學(xué),懂知識。

時間:14:30---15:30。

知識準(zhǔn)備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

2、如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入。

目標(biāo):開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,培養(yǎng)手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識。

活動:(一).奇妙的手影。

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月。

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像.我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

(三).神奇的月亮。

1.導(dǎo)入:展出各種形狀的月亮圖片。

2.模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。

打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn),小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

活動四.齊動手,共勞動。

組織幼兒回到自己班,家長幫助老師準(zhǔn)備場地。

時間:15:50--16:30。

準(zhǔn)備:1、各種水果與食品、水果刀、盤子。

2、提前做好一水果拼盤與水果圖片。

3、若干名教師做為引導(dǎo)員,個人小餐具,音響,樂曲。目標(biāo):培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。

活動過程:。

1、幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

2、用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

此活動都要準(zhǔn)備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準(zhǔn)備多少?水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好并分類。什么人負責(zé)切水果,什么人洗,什么人拼擺各班老師具體安排。

中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案篇四

設(shè)計意圖:

新年快到了,教師在活動室里掛上了中國結(jié)。古樸而漂亮的中國結(jié)給活動室增添了節(jié)日的喜氣。許多幼兒不認(rèn)識中國結(jié),他們好奇而又熱烈地詢問著?!袄蠋?這是什么呀?真漂亮!”“老師,我家的墻壁上也有這個東西。”“老師,為什么要掛這個東西呢?”

中國結(jié)是我國特有的民間手工藝品,它豐富多樣,蘊含著美好的意義,深受世界人民的喜愛。新《綱要》指出,耍適當(dāng)?shù)叵蛴變航榻B我國的民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)幼兒理解、尊重及熱愛民族文化的情感。

根據(jù)新《綱要》的精神,結(jié)合幼兒的興趣點,我以中國結(jié)為內(nèi)容設(shè)計了一系列活動:教師向幼兒介紹中國結(jié)的來歷,親子活動——到商場觀察中國結(jié)、收集與研究中國結(jié)圖片和實物,學(xué)習(xí)簡單的中國結(jié)的制作方法,等等。這些活動層層遞進,使幼兒在各個環(huán)節(jié)都能充分欣賞到中國結(jié)獨特的美,感受我國民間工藝的多姿多彩,從而萌發(fā)對民族文化的自豪感和喜愛之情。

這些活動有些在區(qū)域活動和日常生活中進行,有些則是由教師組織的集體活動。以下是兩個集體活動方案。

活動一? 我們喜歡中國結(jié)

目標(biāo):

1.初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識,欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美,產(chǎn)生喜愛中國結(jié)的情感。

2.感受中國民族文化的多樣性及民間工藝的獨特魅力,萌發(fā)民族自豪感。

準(zhǔn)備:

(一)幼兒知識經(jīng)驗

1.教師講述故事《中國結(jié)的傳說》,讓幼兒了解中國結(jié)的來歷和意義。

2.幼兒在家長協(xié)助下收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書籍等。

3.請家長在本次活動前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場布置的中國結(jié),了解中國結(jié)的多種式樣,為后面制作、交流積累素材。

(二)環(huán)境布置

1.將各種中國結(jié)掛在幼兒園美工室。

2.準(zhǔn)備“年年有余”“吉祥如意”等有特殊意義的中國結(jié)。

過程:

一、觀察中國結(jié)

我們一起去參觀一個地方,那里懸掛著許多美麗的藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國特有的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。

二、了解中國結(jié)

1.我們剛才看到了什么?你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的嗎?

2.你看到了什么形狀的中國結(jié)?它是什么顏色的?(有紅色的如意結(jié)、魚形結(jié),還有金色的花生結(jié)……)

3.中國結(jié)的主色是什么?(紅色。)還有些什么顏色?(金色、藍色、綠色。)為什么要用這些顏色?(這些顏色看上去特別喜慶、美麗,代表如意、吉祥。)

4.(教師出示魚形結(jié)和如意結(jié))誰來說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思?(幼兒自由討論。)

5.你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?

6.中國結(jié)既美麗,又帶著美好的祝愿,所以大家都喜歡它。

三、萌生制作愿望

1.你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國結(jié)?

2.這么多地方都懸掛著中國結(jié),真漂亮!

3.你們想編中國結(jié)嗎?下一次我們就來學(xué)編中國結(jié)。

活動二? 我們來編中國結(jié)

目標(biāo):

1.了解中國結(jié)的編織工具與材料,嘗試學(xué)編簡單的十字結(jié)。

2.發(fā)展動手能力,體驗編中國結(jié)的樂趣,萌發(fā)對中國勞動人民的熱愛之情。

準(zhǔn)備:

1.了解中國結(jié)的意義,欣賞過各種中國結(jié)。

2.小銅錢、紅絲線等制作材料。

過程:

一、認(rèn)識編織材料和工具

1.大家都說中國結(jié)漂亮,那我們今天也來動手編一款中國結(jié),好嗎?

2.你們想想編中國結(jié)需要一些什么材料?(師幼共同討論。)

3.幼兒看看、摸摸、講講編織中國結(jié)的材料和工具。

二、嘗試操作

1.教師引導(dǎo)幼兒觀察并討論:老師制作的中國結(jié)(十字結(jié))是什么樣的?

2.教師示范講解:選同色或多色的繩交叉疊放,串成長長的一條,就變成美麗的中國結(jié)了。

3.幼兒嘗試編“十字結(jié)”,教師觀察并進行個別指導(dǎo)。

4.你的中國結(jié)表示了什么祝愿?請你為自己的中國結(jié)取個好聽的`名字。

5.幼兒交流自己編中國結(jié)的感受。

三、欣賞和交流

1.幼兒介紹、欣賞各自的作品,體驗成功的快樂。

2.幼兒把自己編織的中國結(jié)送給同伴或小班弟弟妹妹,并向?qū)Ψ奖磉_美好的祝愿。

延伸活動:

幼兒繼續(xù)搜集各色中國結(jié)及其他民間工藝品的實物或資料,并陳列在班級美工區(qū)中。

反思:

為了讓幼兒了解中國古老的民間藝術(shù),體驗中國人民的勤勞和智慧,我在“新年”這個主題活動中選擇了常見的中國結(jié)作為活動內(nèi)容,既體現(xiàn)了主題內(nèi)涵,又貼近幼兒的生活實際。美麗而神秘的中國結(jié)深深地吸引著幼兒,他們在研究中國結(jié)的制作方法的過程中強烈地感受到了中國人民的勤勞、智慧和心靈手巧,從而萌發(fā)了熱愛民間藝術(shù)和勞動人民的情感。

附:??? 中國結(jié)的傳說

從前,有一個怪物每年的春天都會吃一個人。這一年的春天,它決定吃一個小姑娘。當(dāng)時,小姑娘正在編小螞蚱,但由于心不在焉,編成了一個平安結(jié)。這時,怪物出現(xiàn)了。當(dāng)怪物向小姑娘撲來時,小姑娘手中的平安結(jié)閃出一道金光,把怪物嚇跑了。從此,平安結(jié)就成了保佑人們一生平安的吉祥物,一直流傳到今天。

活動目標(biāo):

1. 會用八角折剪法剪中國結(jié)。

2. 欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美。

活動準(zhǔn)備:《中國結(jié)》ppt;中國結(jié)圖示;彩紙;剪刀;范例活動過程:

1.出示《中國結(jié)》ppt,初步認(rèn)識中國結(jié),感受其美。

今天,我們一起去參觀一個美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國特有的,是我們中國人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。

我們剛才看到了什么呀?(中國結(jié))你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢?

一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié),我們中國人真聰明呀。

你看到了什么形狀的中國結(jié),它是什么顏色的?

有紅色的如意結(jié),有紅色的魚,有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的,又配上了金色,藍色,綠色,看上去特別的喜慶、美麗。

你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?

中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫狻⒓椤?/p>

你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國結(jié)呢?

這么多地方都懸掛著中國結(jié),我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品,是我們中國人的驕傲。

2.出示《中國結(jié)》圖示,制作中國結(jié)。

請幼兒看圖,你在哪一步遇到了困難?請個別幼兒示范。

教師示范,重點講述第三步的對折法。

3.幼兒操作,提出要求,教師巡回指導(dǎo)。

看圖示剪中國結(jié),剪的時候要用力,但要細心不能剪斷。

4 .張貼中國結(jié),互相欣賞。

你的中國結(jié)表示什么美好的祝愿呢?請幼兒相互交流。

教材分析:

中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。根據(jù)《綱要》精神,再結(jié)合大班幼兒學(xué)習(xí)興趣點,我把“中國結(jié)”設(shè)計成為大班美術(shù)欣賞活動,通過這個活動讓幼兒了解我們中國結(jié)獨特之美,并激發(fā)幼兒對勞動人們的熱愛之情。具體目標(biāo)為:

從幼兒的感受和認(rèn)知上制定:

1.欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美。

這是活動的重點,在活動中,運用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點。

從幼兒的能力和情感上制定

2.學(xué)習(xí)編簡單圖案,萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。

通過引導(dǎo)孩子們動手制作簡單的中國結(jié),取名等實現(xiàn)情感的升華。

活動準(zhǔn)備:

幼兒知識能力的準(zhǔn)備:對中國結(jié)意義的簡單了解

環(huán)境布置的準(zhǔn)備:收集各種中國結(jié)懸掛起,布置成一個展覽廳

活動流程:參觀,了解中國結(jié)的多樣性,初步感受美,為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備——交流討論,進一步認(rèn)識中國結(jié),突破重點,同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感——制作中國結(jié),從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗,實現(xiàn)目標(biāo)2,完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。

活動過程:

一.參觀活動,初步認(rèn)識中國結(jié),感受其美

今天,我們一起去參觀一個美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國特有的,是我們中國人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。

二.交流、討論,了解中國結(jié),喜歡中國結(jié)

1.我brp/p們剛才看到了什么呀?對了,是中國結(jié),真漂亮。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢?哦,一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié),我們中國人真聰明呀。

2.快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié),它是什么顏色的?哇,有紅色的如意結(jié),有紅色的魚,有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的,又配上了金色,藍色,綠色,看上去特別的喜慶,美麗。真是太美麗了。

3.你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫?、吉祥?/p>

4.你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國結(jié)呢?這么多地方都懸掛著中國結(jié),我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品,是我們中國人的驕傲。

三:制作中國結(jié),萌發(fā)熱愛勞動人民之情

1.你想做中國結(jié)嗎?我們大家一起來學(xué)學(xué)吧。

2.選同色或者多色的繩交叉疊放,串成長長的一條,就變成了美麗的中國結(jié)了,你們做好了嗎?大家真能干。

3.你的中國結(jié)表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個好聽的名字?中國結(jié)一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的。

四:小結(jié),結(jié)束

我們中國人喜歡中國結(jié),外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游,總喜歡把中國結(jié)帶回家,看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡,真棒。

中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案篇五

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

3、理解詩歌語言,想象詩歌描述的情境,通過反復(fù)誦讀(語調(diào)、韻律、節(jié)奏等)激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。

4、學(xué)習(xí)本文的寫作方法仿寫一兩小節(jié)。

通過圖片和對關(guān)鍵詞語的理解、重點句子朗讀、吟誦、領(lǐng)悟內(nèi)涵,訓(xùn)練語感。從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情。

1、檢查預(yù)習(xí),找出生字詞認(rèn)讀、通過多種方式的朗讀,了解學(xué)生對生字詞的掌握情況。

2、在精讀感悟環(huán)節(jié),采取圈畫關(guān)鍵詞語,讓學(xué)生展開想象,聯(lián)系積累,豐富畫面,朗讀感受,激發(fā)學(xué)生自豪感。

3、借助拓展小練筆,仿照這首詩第2至6節(jié)寫一到兩節(jié)。

學(xué)生:完成預(yù)習(xí)單。(見后附件)。

教師:

1、有關(guān)祖國的多媒體課件。

2、查看學(xué)生的預(yù)習(xí)單。

2課時。

環(huán)節(jié)一、整體感知——初讀感知,整體把握。

(一)、創(chuàng)情境,導(dǎo)新課。

1、播放多媒體課件,觀看祖國錦繡山河,人文風(fēng)情圖片并欣賞配圖歌曲《我愛你,中國》。

2、今天我們要學(xué)習(xí)一首歌唱祖國的詩歌,揭題、讀題。

請學(xué)生談自己的初步感受。

(二)借助預(yù)習(xí)單,檢查預(yù)習(xí)。

1、檢查學(xué)生生字新詞的認(rèn)、寫,積累詞語。

多媒體一一出示。

(1)、認(rèn)讀生詞,讀準(zhǔn)翹舌音“妝、碩”,平舌音“瓷”。

組詞再讀,直至全面認(rèn)讀。

(2)、認(rèn)真觀察筆畫、結(jié)構(gòu),指導(dǎo)學(xué)生書寫?!凹埂鄙厦媸站o,“瓷”上小下大等。

(3)、認(rèn)真觀察生字的筆畫、筆順和結(jié)構(gòu),怎樣寫才最美。

集體交流:“渺”不要寫太寬?!凹埂鄙厦娴牟糠忠站o,“人”的兩筆之間要寬大、罩住下面的“月”字。師示范書寫。

學(xué)生在田字格中認(rèn)真書寫。

(4)、檢查對描寫景物的詞語的識讀與應(yīng)用:

出示詞語:巍峨銀裝素裹清奇俊秀云霧飄渺。

絢麗盎然春色濃妝淡抹波瀾壯闊。

a、正確識讀,你認(rèn)為哪個詞描繪的景色美,為什么?

b、你能用其中的一兩個詞說一段話嗎?試一試。

2檢查朗讀課文。

(1)、分小節(jié)指名讀課文,糾正字音。

(2)、重點讀好2-6小節(jié)的總起句,這一句要有感情。

(3)、學(xué)生再練讀幾遍。

3、整體感知課文內(nèi)容。

(1)、本文的主要內(nèi)容是什么?用一句完整的話來概括。

(2)、你對這首詩歌感受特別深的是什么?

(3)、拿出你收集祖國圖片,你在圖片后寫的一段對祖國產(chǎn)生的認(rèn)識的話是什么?(先同位互相交流,再全班交流)。

4、播放課文錄音,感受全文的感情基調(diào)。

(1)、請學(xué)生全神貫注地聽。

(2)、從文中你都感受到哪些?

(3)、全文可分為哪三個部分?說說理由。

環(huán)節(jié)二、部分理解——精讀感悟,重點突破。

(三)理解想象研讀真情。

1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

(1)、齊讀。

(2)、出示課件(中國地形圖)。

找出“東海、帕米爾、北國、南疆”的位置,并結(jié)合詩句感覺到什么?(祖國幅員遼闊)。

過渡語:

祖國疆域廣大,這值得我們引以為豪,教師引讀本小節(jié),特別是讀好“啊,我們愛你,中國!”

2、詳細指導(dǎo)第二小節(jié)。

(1)、指名朗讀,正音,再練讀。問;山河有何特點?圈詞思考。

(2)、一一出示課件:

借助桂林、西湖、黃山、廬山、長江、黃河最具特點圖片,圍繞“清奇俊秀、濃妝淡抹、云霧飄渺、波瀾壯闊”,講講這里的美景,說幾句話。

(3)、學(xué)生想象腦海中形成的畫面,同位互說。(教師適時出示桂林、西湖資料)。

板書:山河壯麗。

(4)、指導(dǎo)朗讀并背誦。

“桂林山水、杭州西湖”要讀的輕柔點,“黃山、廬山”讀的神秘些,“長江、黃河”讀的高亢有力。

(采用多種朗讀形式如:個別讀、互讀、小組比賽讀、齊讀)最后在朗讀與感悟的基礎(chǔ)上背一背。

(5)小結(jié)學(xué)法:

朗讀詩句,理解詞語。

展開想象,展現(xiàn)畫面。

聯(lián)系積累,豐富畫面。

感情朗讀,練習(xí)背誦。

3、運用以上學(xué)習(xí)方法,自學(xué)3~6節(jié)。再交流討論。

(1)、出示學(xué)習(xí)要求:

b、幾個人一小組交流彼此的感受或想法。

(2)、引導(dǎo)交流。(在交流過程中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生大膽想象、相互補充。)教師有選擇性地參與到某個小組的交流中。

(3)、讀你喜歡的內(nèi)容,讀出自己的感受。

4檢查自學(xué)情況。

(1)、物產(chǎn)豐富(龍井茶、茅臺酒、江南絲綢、景德鎮(zhèn)陶瓷、你能介紹一下嗎?適時出示課件)。

多樣民族(傣家竹樓、布達拉宮、吐魯番、戈壁灘)。

傣族藏族蒙古族喜歡哪個民族?

燦爛文化(編鐘,還有嗎?)。

偉大成就(介紹你知道的)。

(2)、你最喜歡讀哪個小節(jié)?讀給大家聽聽。你覺得他讀的如何?你認(rèn)為應(yīng)如何讀?比一比,賽一賽。

(在吟誦與感悟中,注意朗讀的節(jié)奏美,韻律美。如3、4小節(jié)找到朗讀的語感,注意每一小節(jié)的起句)。

(四)、品讀體味升華真情。

(1)、愛祖國要落實到實際的行動中,因此,作者最后發(fā)出了這樣的呼喚——齊讀課文的最后一個小節(jié)。

(2)、怎么做?如何“奮發(fā)”“開拓”呢?舉例說一說。

(3)、小結(jié);只有這樣,中國才能屹立在世界民族之林。

(4)、學(xué)生熱情朗讀。

要把你所有的情感都傾注到文字中。

個人讀、小組讀,挑戰(zhàn)賽讀。

試背:選一節(jié)試著背下來。

環(huán)節(jié)三、回歸整體——積累拓展,讀寫訓(xùn)練。

(五)、從--------、---------、----------、---------、----------、個方面抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。

(六)、

我們愛你------。

本文是一首詩歌,作者以飽含熱情的筆墨贊美了祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就,抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛之情。全詩語言形象,結(jié)構(gòu)完整緊湊,感情強烈,富有節(jié)奏美和韻律美。

一、在朗讀中感受“愛”。

教學(xué)本詩,主要通過朗讀來體會詩歌感情。學(xué)生首先通過學(xué)習(xí),了解到課文的中心是抒發(fā)對祖國的的熱愛之情。一開始,通過歌頌祖國幅員遼闊,總寫對祖國的熱愛。接著從多個不同的角度來歌頌祖國,分別是“山河壯麗,物產(chǎn)豐富,民族多樣,成就輝煌”等五個部分。最后,表達了把祖國建設(shè)的更加美好的決心。讓學(xué)生從讀中體會,去理解,然后,再讀,體會其中的思想感情,通過朗讀和聯(lián)想,深化學(xué)生對課文的理解,從而把握課文的思想感情,在朗讀中讀出感情,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

二、在聯(lián)想中理解“愛”

教學(xué)這篇課文,我還注意了聯(lián)想,通過聯(lián)想,使學(xué)生去體會課文含義,理解句子的意思。

在教學(xué)龍井茶,茅臺酒,江南絲綢,景德鎮(zhèn)陶瓷時,讓學(xué)生聯(lián)想我國著名的物產(chǎn),在教學(xué)傣家竹樓時讓學(xué)生聯(lián)想各民族的民族特點等等。

通過聯(lián)想,更進一步使學(xué)生了解祖國,更進一步地激發(fā)起學(xué)生熱愛祖國的感情。

三、在仿寫中體悟“愛”

學(xué)完了這課后,我讓學(xué)生仿照課文的構(gòu)段方式來寫一首《我們愛你啊,中國》。學(xué)生興趣濃厚,除了課本中出現(xiàn)的“壯麗山河”、“馳名特產(chǎn)”、“名族特色”等,學(xué)生已沖出了課本,描寫了“四大發(fā)明”、“民族樂器”、“四大名著”、“民族英雄”等,淋漓盡致地表達了對祖國的熱愛。

中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案篇六

活動目標(biāo):

1、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、能積極用語言描述過節(jié)時的特點。

活動準(zhǔn)備:ppt。

活動過程:

1、談話引題。

那是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、出示ppt,展示傳統(tǒng)節(jié)日畫面。

(1)春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。

(2)師:春節(jié)我們會做些什么事情?

幼:貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會……。

出示ppt,幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。

(3)依次出示其他節(jié)日。

3、總結(jié)。

這些傳統(tǒng)節(jié)日,一直延續(xù)到現(xiàn)在,我們每年都會過這些節(jié)日,我們回家到日歷本上去找找,不要錯過下一個節(jié)日哦。

中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案篇七

1、讓學(xué)生初步了解祖國是一個多民族的國家,是一個和睦、幸福的大家庭,從而激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛人民的情感。

2、借助拼音認(rèn)識8個生字,會寫其中的4個字。

3、指導(dǎo)朗讀課文,培養(yǎng)語感。

借助拼音識字,朗讀課文,培養(yǎng)語感。

游戲法、演示法、小組合作法等。

1課時。

多媒體課件,生字卡片。

1、小朋友們今天坐的姿勢真漂亮,老師獎勵你們一首歌曲,請小朋友認(rèn)真聽歌曲里唱了什么。(播放歌曲《大中國》:我們都有一個家,名字叫中國。兄弟姐妹都很多,景色也不錯。)。

2、提問:

歌曲里說,“我們都有一個家名字叫……”(學(xué)生補充:名字叫“中國”)。

在這個家里的人是……(生:中國人)。

請把右手食指伸出來跟著老師一起寫“中國人”(板書部分課題:中國人)。

哪些小朋友是中國人?(生1:我是中國人。生2:我是中國人。生3:我也是中國人。生4:……)。

我們一齊說:我們都是中國人(板書:我們都是)。

3、理解“祖國”一詞。

中國,是中華人民共和國的簡稱,是我們的祖國,我們的祖祖輩輩都生活在這里。(課件出示:中華人民共和國地圖)這就是我們的祖國——中國,我們重慶處于祖國的中西部。我們的祖國地大物博、人口眾多、民風(fēng)民俗獨特(課件演示我國民俗),孩子們請看:這是我國出產(chǎn)的香噴噴的大米,這是我國紅紅火火的春節(jié):貼春聯(lián)、送祝福、放鞭炮;這是藏族人民和象征人們真誠、純凈心愿的哈達;這是世界的最高峰——珠穆朗瑪峰,它的北坡在我國的西藏境內(nèi);這是土家族的吊腳竹樓;這是純潔美麗的回族少女。

我們?yōu)橛羞@樣的祖國而自豪。

4、自豪地讀課題:我們都是中國人。

歌曲里說我們家兄弟姐妹都很多,有哪些兄弟姐妹呢?請小朋友們自由地讀讀課文,遇到不認(rèn)識的字可以自己拼一下拼音,也可以請同桌幫助,還可以請教老師,然后多讀幾遍,爭取把字音讀準(zhǔn)確,把課文讀通順。

1、學(xué)生借助拼音自主識字,自由讀課文,整體感知課文內(nèi)容。師巡視指導(dǎo)。

2、抽學(xué)生讀課文。

孩子們,課文讀通了嗎?下面請能干的你們把課文讀給老師聽聽。

(1)齊讀(讀后師評)。

(2)錄音范讀再齊讀男女生分開讀小組讀。

3、賽讀課文,給予評價。

(師:孩子們誰愿意單獨來讀給大家聽?我們來比賽比賽。)。

指名讀齊讀。

引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)點、缺點兩方面進行評議(評:字音準(zhǔn)確嗎?聲音響亮嗎?態(tài)度自然大方嗎?),必要時老師可作示范,注意師生互評,生生互評。

師問:小華是哪族人?誰是土家族人?扎西是哪族人?誰是回族人?我們是哪族人?

齊說:我們是漢族人。

小結(jié):漢族人、土家族人、藏族人、回族人都是中國人。

4、以游戲的形式,檢查學(xué)生的識字情況。

(1)學(xué)生圈出生字。

孩子們的課文讀得真好,那認(rèn)識本課的生字嗎?請孩子們用筆在文中圈出生字,邊圈邊拼讀,我們看誰讀得最正確、圈得最快、字記得最牢。(適時鼓勵)。

(2)檢查學(xué)生的識字情況。

師:老師把生字找出來了,請孩子們看著屏幕,出示一個生字拼讀一個生字,行不行?(適時問:你是怎么記住這個字的?)。

多媒體出示生字(帶有音節(jié)):中國人漢土回自己。

(3)師:我們的漢字娃娃真可愛,變成了一個個又紅又大的蘋果,請看:(課件出示不帶音節(jié)的生字)我們來做“摘蘋果”的游戲(你會讀才能把蘋果摘下來喲)。

(4)師:剛才的蘋果真甜啊!孩子們都嘗到了學(xué)好知識的樂趣。這些詞語會讀嗎?(課件出示本課詞語,學(xué)生認(rèn)讀)。

(5)分小組認(rèn)讀生字、詞語。

下面我們有請我們的小組長,到老師這里來領(lǐng)卡片,組織自己的組員認(rèn)讀生字,待一會我們共同來評價,哪一組學(xué)得最好,我們就獎勵他們組一面小紅旗。(讀好了把卡片收好)。

(6)全班“開火車”認(rèn)讀生字、詞語。

師:我們來玩“開火車”的游戲。(師卡片出示生字,分小組單人認(rèn)讀,小組成員都認(rèn)識,就獎勵小紅旗)。

1、了解我國是一個多民族的國家,風(fēng)景優(yōu)美。

小朋友們真能干!通過自己的努力又認(rèn)識了很多漢字娃娃,把課文也讀得通順、流利了,我們中國這個大家庭到底有多少個兄弟姐妹呢?除了剛才我們了解的漢族、藏族、土家族、回族,還有維吾爾族、土族、侗族、傣族、壯族、水族、白族……一共有56個民族。

我們的祖國不但民族眾多、地大物博、民俗獨特,而且風(fēng)景優(yōu)美,請看(課件演示優(yōu)美的風(fēng)景):這是我們的母親河——長江、黃河;這是莊嚴(yán)神圣的天安門;這是的氣勢盛雄偉的萬里長城;這是風(fēng)景如畫的桂林山水;這是寧靜而神秘的青藏高原。

2、讓學(xué)生了解祖國是一個和睦、幸福的大家庭。領(lǐng)會句子“我們都是中國人,我們愛自己的祖國?!?/p>

師:孩子們請看,(課件出示各民族手拉手齊歡樂的場面及“我們都是中國人,我們愛自己的祖國?!?這是在我們這個多民族的國家里,大家手拉手,心連心,共同創(chuàng)造著祖國的美好未來。

3、激情朗讀“我們都是中國人,我們愛自己的祖國”。

4、有感情地朗讀全文。

作為中國人,我們驕傲、自豪,我們都應(yīng)該熱愛自己的祖國,特別是我們小學(xué)生應(yīng)該從說好普通話、寫好規(guī)范字做起,用實際行動來表達對祖國的愛,現(xiàn)在就請你們拿起手中的筆把本課的生字在書上的田字格里認(rèn)真地描描寫寫(強調(diào)“回”的筆畫順序)。

作為中國人,我們驕傲,我們自豪,我們愛自己的祖國。我們《愛我中華》。(課件播放)。

漢族。

藏族。

中國土家族五十六個民族。

回族。

中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案篇八

1、了解中秋節(jié)的習(xí)俗,體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

3、激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

4、讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

5、交流月餅的形狀和味道。

6、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

重點難點。

月亮為什么有圓缺。

活動準(zhǔn)備。

月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫:月之中、月中、月末時的月亮。

活動過程。

一、出示:月餅。談話導(dǎo)入課題。

1、引導(dǎo)幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。

2、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗,幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義。

二、了解月亮的變化規(guī)律。

1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,幼兒傾聽。

3、教師小結(jié):月亮的大小每天都在變化。月初時,月亮細細的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船了……到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候,月亮最圓,像個大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時又變得細細彎彎的了。

三、畫一畫:會變的月亮。

教師出示范畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作:繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

教學(xué)目標(biāo):

1、嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。

2、愉快地參與活動,體驗成功的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個,小盤子六只。

2、幼兒玩超市游戲用的貨架。

3、幼兒認(rèn)識過月餅。

教學(xué)過程:

1、由故事導(dǎo)入課題,引起制作“月餅”的興趣。

2、遷移已有經(jīng)驗,交流和討論。

3、觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。

(1)認(rèn)識材料,知道使用的方法。

(2)觀察老師示范,了解制作的過程。

4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力,花紋要清楚。)。

5、欣賞自己做的“月餅”,體驗成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)。

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2、體驗分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備:

1、有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。

2、活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

3、每個家庭準(zhǔn)備一個月餅帶來。

活動過程:

1、猜謎:

“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀?!闭埬悴虏率鞘裁?

出示圖:月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷:

古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。

3、人們怎樣過中秋。

(1)請小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論,由幼兒回答)。

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4、吃月餅,共同分享快樂。

(1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)教師簡單小結(jié)。

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

活動目標(biāo):

1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過節(jié)的快樂。

2、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。

3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。

4、使父母認(rèn)識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道?;顒訙?zhǔn)備:月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。

活動過程:

一、活動引入(家長參與)。

1、教師:各位家長大家好,感謝各位家長的參與。

我們今天的活動共有兩塊內(nèi)容,首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料,第二個活動是慶?;顒?歡度中秋"。

今天是八月十五中秋節(jié),我們班目前開展的主題活動是"歡度中秋",就孩子們收集到信息來看,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的,也有一些有關(guān)中秋的圖片,內(nèi)容不是很豐富。

我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個資源豐富的信息庫,所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。

讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。

二、"歡度中秋"資料搜索。

(以下由家長與孩子共同參與)。

小朋友們,今天是八月十五中秋節(jié),今天的月亮最最圓,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。

爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識,小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。

三、資料展示。

教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。

下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

面讓我們一起來團團圓圓過中秋,品嘗月餅和水果,欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》。

欣賞活動。

活動中請幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。"神秘的月亮。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。

網(wǎng)絡(luò)游戲:嫦娥奔月。

(用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅,每接到10個月餅嫦娥就往上升一階,直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈,嫦娥就要掉到地上,重新開始。)。

活動目標(biāo):

1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”,并展開想象,讓“月餅”飛起來,感受成功的喜悅。

2、知道中秋節(jié)到了,月亮圓了,感受團圓、快樂的節(jié)日氣氛。

3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、藍色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。

2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;。

3、有關(guān)中秋的歌曲,電腦。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入。

師:“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月,吃月餅)。

二、展示背景圖。

師:“藍色的夜空靜悄悄的,月亮在哪呢?”

出示圓盤,“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”

打開圓盤后面的翅膀,演示飛到背景圖上?!爸星锕?jié)月亮寶寶一個人在天上好孤單,她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”

三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅。

師:“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導(dǎo)幼兒一起說:月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。

師:“小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!”

四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

重點:提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。

伴奏:《爺爺為我打月餅》。

五、想象添畫。

1、師:“這么多可愛的月餅寶寶,我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?”

鼓勵幼兒想象出不同的方法,師簡筆畫出。說到長翅膀時,教師演示雙手蘸色印的方法。

重點:翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。

2、幼兒添畫,提供勾線筆和顏料,用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。

六、展示作品。

1、將幼兒作品布置在主題墻飾上,體驗成功的喜悅。

2、“八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜,月亮寶寶好開心啊,她給小朋友們送來了月餅感謝?!?/p>

出示圓圓的月餅,讓小朋友聞聞,一起切月餅,分享。

活動目標(biāo):

1、欣賞漂亮的月餅盒,體驗中秋節(jié)的快樂。

2、玩月餅盒,有發(fā)現(xiàn)探索的欲望。

3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

活動準(zhǔn)備:各種各樣的月餅盒。

活動過程:

1、展示月餅盒。

(1)請幼兒說一說,我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?

(2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?

2、講述月餅盒。

(1)我的月餅盒象什么?

(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?

(3)我和誰一起玩月餅盒,我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?

3、玩月餅盒。

引導(dǎo)幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建。

中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案篇九

1、欣賞國畫中蝸牛獨特的螺旋造型。

2、學(xué)習(xí)運用中鋒畫出蝸牛的螺旋形。

3、體驗國畫創(chuàng)作的樂趣。

1、幼兒已了解蝸牛的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。

2、課件:蝸牛圖片多幅。

3、國畫工具材料。

1、通過欣賞,體驗畫面中的情趣。

教師:畫上有什么小動物?它們在干什么?你感覺它們的心情怎樣?

2、重點觀察蝸牛殼獨特的螺旋造型,討論畫法。

(1)討論蝸牛殼的螺旋形畫法。

(2)討論蝸牛身體的畫法。

教師:蝸牛的身體怎么畫呢?

(3)教師小結(jié):用中鋒筆尖從里到外繞或者從外到里繞畫i'ijl蝸牛殼;筆尖用淡墨,先按后拖再提畫出身體,最后添畫觸角。

3、幼兒創(chuàng)作,教師適時提供指導(dǎo)和幫助。

教師:你準(zhǔn)備畫幾只蝸牛?你要畫的蝸牛會在哪里?在做什么呢?

4、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價。

教師:你最喜歡哪一幅蝸牛圖?為什么?

評價可側(cè)重于畫面中色彩的豐富程度、內(nèi)容和情趣性、用筆的連貫性等。

中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案篇十

1.通過對我國傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊重傳統(tǒng)文化的意識。

2.繼承傳統(tǒng)文化、弘揚民族精神更加熱愛我們的祖國。

3.學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料,培養(yǎng)問題思考和探究的習(xí)慣。

重點:了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩的活動形式及象征意義。

難點:感受中國文化的傳播及其傳承與發(fā)展及文化的多元性。

同學(xué)們,老師這兒有一首詩,你知道是描寫的我國哪一個傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇;

千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。

請同學(xué)們思考一下,展示你的答案!

1、干干凈凈迎新年。

春節(jié)時家家戶戶都要進行大掃除,我們淮海地區(qū)跟其他地方有什么不同呢?

我們淮海地區(qū)在哪一天進行掃塵迎新年呢?它有什么典故呢?

老師這有幾張圖片,請同學(xué)們觀察一下,看我們裝點一新的農(nóng)家小院是什么樣子?

2、紅紅火火鬧新年。

看了剛才的圖片,你在小院的大門上都看到什么了?它好看嗎?那為什么要貼這些東西呢?原來它有好多典故的,下面就聽老師來給大家講一講。

(1)倒貼“?!弊帧?/p>

(2)貼門神。

(3)動手做一做,你能為敬老院的老人們設(shè)計幾幅春聯(lián)嗎,也讓老人們高興高興。

3、平平安安守新年。

除夕之夜,你們家都會做些什么呢,請大家交流交流,然后,給大家匯報匯報,看看大家有相同點嗎?(暢所欲言)。

說一說:你放過爆竹嗎?放鞭炮時很危險,都要注意些什么呢?

4、團團圓圓大拜年。

過年時,在大年初一你們都干些什么呢?拜年時你得到壓歲錢了嗎?

關(guān)于拜年和壓歲錢,老師還有兩個典故呢,下面聽老師講一講。

想一想:你得到了壓歲錢,是怎樣合理地使用壓歲錢的呢?相互交流,請各小組派代表來講一講。

1、請結(jié)合你的經(jīng)驗設(shè)計一個最佳的`歡度春節(jié)方案:

請設(shè)計一個最具創(chuàng)意的過節(jié)方案。

請設(shè)計一個最實惠的過節(jié)方案。

請設(shè)計一個最開心的過節(jié)方案。

2、設(shè)計一張賀年卡,寄給你的家人和好朋友。

中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案篇十一

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確規(guī)定幼兒德育目標(biāo)為“萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動的情感,培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為習(xí)慣以及活潑開朗的性格”。并指出一條有效的培養(yǎng)途徑:“讓幼兒高興參加各種節(jié)日活動,從中感受節(jié)日的愉快”。

作為一名幼兒園教師,我越來越認(rèn)識到,與西方文化歷來崇尚的“愛智”教育目的相比,中國傳統(tǒng)節(jié)日文化對于人文素養(yǎng)的培育有著無可替代的優(yōu)勢。它獨有的內(nèi)涵對于人的道德素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要價值:重陽節(jié)——尊敬老人、元宵節(jié)——合家團聚……但是,另一個不爭的事實是,中國傳統(tǒng)節(jié)日正遭受到西方節(jié)日的沖擊,現(xiàn)在孩子們口中經(jīng)常會提到的是平安夜、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等,而對于清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日卻是知之甚少,春節(jié)、元宵等節(jié)日也只是孩子們獲得禮物的代言詞,其中所蘊涵的深厚內(nèi)在文化和內(nèi)涵卻很少為他們所知。

“成長無法代替,發(fā)展必須主動”,教師、家長和社會都是幼兒成長的引導(dǎo)者、發(fā)展的領(lǐng)路人,幼兒本人才是成長的主人、發(fā)展的主體。幼兒的主體性只有在活動中才能形成,只有在活動中才能發(fā)展。主動參與,有助于幼兒自覺掌握科學(xué)知識,獲得自我表現(xiàn)的機會和發(fā)展的主動權(quán),形成良好個性與健全人格,在參與活動中向自我教育的最高境界邁進,這才是幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日主題活動的最終目標(biāo)。為此,我園積極開展了“民間傳統(tǒng)節(jié)日主題”活動,體現(xiàn)出了具體、深遠的教育意義。

一、培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化的興趣,感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

我國的節(jié)日豐富多彩,內(nèi)容廣泛,有喜氣洋洋的春節(jié),張燈結(jié)彩的元宵節(jié),懷鄉(xiāng)祭祖的清明節(jié),紀(jì)念屈原的端午節(jié),這些具有民族特色的傳統(tǒng)民族節(jié)日是我們祖先在五千年歷史長河中創(chuàng)造的民族文化的重要組成部分,它們源于生活,與幼兒的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,有著多姿多彩、令人喜聞樂見的形式,有著適合幼兒年齡特點、易接受的內(nèi)容。

通過節(jié)日文化教育,幼兒可以從多種角度了解我國的傳統(tǒng)民族文化。比如春節(jié),幼兒從家庭、從大街小巷就能體會到濃郁的過年氣氛,在幼兒園園中如再開展豐富多彩的過年活動,如倒貼福字,美麗的窗花、紅紅的中國結(jié)、可愛的生肖剪影等,那么幼兒會在這樣的一個活動情境中充分感受中國傳統(tǒng)文化淵源,了解過年習(xí)俗,體驗過中國年所特有的歡樂,那么幼兒熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感就會自然而然的被激發(fā)出來了。

二、促進幼兒健康情感的培養(yǎng)。

情感是人在社會活動中對客觀事物所持態(tài)度的體驗。豐富而健康的情感是人們精神生活得以高度發(fā)展的必要條件。尤其情感對孩子智慧的發(fā)展、德性的養(yǎng)成,以及整個人的成長,是陽光,是甘露。如果沒有健康的情感就沒有完美的童心。但是,兒童的情感生活并不完全是自發(fā)的。兒童心理學(xué)告訴我們,幼兒期是萌發(fā)各種情感的重要時期。誠如郭沫若先生所說:“人的根本改造應(yīng)當(dāng)從兒童的感情教育,美的教育入手?!币虼耍覉@在開展“民間傳統(tǒng)節(jié)日主題”活動中非常重視對幼兒的情感教育,我們抓住節(jié)日的核心意義,找準(zhǔn)和突出節(jié)日文化中的精華,然后設(shè)計活動,使幼兒在傳統(tǒng)節(jié)日活動中健康情感得到發(fā)展。所以,我們利用“春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至節(jié)”這些中華傳統(tǒng)民俗節(jié)日,挖掘其中蘊涵的優(yōu)良品德教育資源,對幼兒進行節(jié)日啟蒙教育,增強幼兒對中華民俗節(jié)日的興趣,讓其初步了解我國傳統(tǒng)民俗節(jié)日,培養(yǎng)幼兒敬老、友愛、善良、勤勞、勇敢等健康情感與品德。

三、利于幼兒合作,交往能力的提高。

目前大部分幼兒生長在獨生子女家庭,很多幼兒缺乏與同伴交往合作的機會,大多數(shù)在家里養(yǎng)成獨占心理,這對于幼兒的成長是非常不利的。特別是那些習(xí)慣于“惟我獨尊”的獨生子女,缺乏合作能力的幼兒容易被孤立冷落,從而容易導(dǎo)致破壞行為的發(fā)生。而幼兒的交往與合作是滿足幼兒的歸宿感、自尊心等心理需要方面必不可少的,在幼兒園進行傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)慶教育有利于幼兒合作交往能力的提高。

在活動中,我們鼓勵幼兒積極動腦、大膽動手嘗試,同伴之間互相商量、討論。在節(jié)前,老師和孩子會一起布臵活動室,班級中陳列、懸掛師幼一起收集制作的與節(jié)日有關(guān)的物品:春節(jié)時會掛上紅紅的中國結(jié),貼上喜慶的福字;元宵節(jié)時會懸掛上各種形狀的花燈;端午節(jié)時會用各種月餅盒制作成裝飾吊掛……在節(jié)慶期間和區(qū)域活動中,孩子們會積極參與調(diào)查、交流、制作、討論等活動,一起協(xié)商布臵主題游戲區(qū),主題表演區(qū),這些過程中幼兒的交往與合作能力提高了,反過來交往合作的成功,又會大大調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)、主動參與的積極性,從而促進幼兒整體和諧發(fā)展。

四、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。

培養(yǎng)幼兒的動手能力不僅在于從小訓(xùn)練手的靈巧性,身體動作的協(xié)調(diào)性,而且由于動手能力的發(fā)展與大腦的發(fā)育緊密相連,通過手的活動,促進幼兒的積極思維,從而促進幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。在活動中,我們先讓幼兒動手試一試,激發(fā)其的興趣,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題,自已解決問題。例如:在制作“端陽”粽子時,我們給孩子們提供粽子葉、各類豆子、果脯等,讓孩子們實驗出用哪種餡料做出的粽子好看又好吃。在這個過程中,孩子們幼兒經(jīng)過自己動手操作發(fā)現(xiàn)包粽子的秘密,有的制作了三角粽,有的制作了四角粽,在這個過程中,孩子們不僅了解了粽子的相關(guān)知識,學(xué)會了包粽子的方法,激發(fā)了探索和實踐的興趣,也培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新精神。

五、有效促進了家園共育《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!奔彝ナ怯變荷?、學(xué)習(xí)成長的第一環(huán)境,是寶貴的教育資源,家園互動,家長和教師教育理念的溝通,教育行為的一致性能有效地促進孩子的發(fā)展。

首先,我們在班級的“家園聯(lián)系欄”中設(shè)臵了“節(jié)日文化主題”專欄,展示該主題的目標(biāo)、內(nèi)容、計劃,讓家長對傳統(tǒng)節(jié)日、節(jié)慶課程有了初步了解,知道幼兒園教育的方向,從而產(chǎn)生參與活動的愿望。

其次,在每個節(jié)日節(jié)慶活動開展之前,我們會發(fā)放給每位家長一封信,向家長介紹節(jié)日節(jié)慶課程,請家長協(xié)助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,豐富幼兒節(jié)日的相關(guān)經(jīng)驗。讓家長清楚了解孩子在幼兒園里學(xué)什么,在家配合做什么。例如:參與節(jié)日準(zhǔn)備活動,家長與孩子一起到商場采購年貨和過節(jié)用品,與孩子一起大掃除,裝點家居,從而調(diào)動孩子的主動性、積極性和創(chuàng)造性。在春節(jié)的時候,用彩燈裝飾和各種喜慶的吊飾裝點家中的環(huán)境。在元宵節(jié),家長可在家中懸掛自制的彩燈與孩子一起猜燈謎……家長還可有意識地添臵一些有關(guān)節(jié)日傳說、故事的書籍等,開闊幼兒眼界,鼓勵孩子多接觸傳統(tǒng)文化。

再次,我們還邀請家長來園參加活動,與孩子、老師共同感受節(jié)日的快樂。通過親子活動喚起家長對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)可,通過家長與孩子之間、老師與家長之間、家長與家長之間的互動交流,增強家長對傳統(tǒng)文化的感性認(rèn)識和興趣,引起他們對傳統(tǒng)文化的喜歡和熱愛,從而潛移默化地影響到他們的子女,激發(fā)幼兒想要過“中國節(jié)”的欲望,使中國的傳統(tǒng)節(jié)日在幼兒期開始傳承下來。如:在“賞月獻月過中秋”節(jié)慶中,孩子們在與家人過節(jié)中形成重視與家人團聚,合家團圓、和和美美度佳節(jié)的和諧節(jié)日觀。

讓我們的孩子珍惜自己的民族文化,珍惜自己的傳統(tǒng)節(jié)日,使我們的傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的優(yōu)秀文化得以傳承和發(fā)展,讓這些優(yōu)秀文化在每位幼兒的心中生根、發(fā)芽,是我們每位幼兒教師和教育應(yīng)切實肩負的重任。

中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案篇十二

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識10元以內(nèi)的人民幣,并學(xué)習(xí)錢幣的簡單換算。

2、培養(yǎng)錢幣換算能力。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒用書,數(shù)學(xué)圖卡組。

2、幼兒事先收集蔬菜、水果的圖片。

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒回憶并表達買東西的經(jīng)歷。

(1)教師:小朋友,你們有沒有去超市買過東西?

2、親身體驗,情境游戲"超市購物"。

〔1〕與幼兒一起運用事先收集好的蔬菜、水果圖片布置成超市的情景,并在每樣物品前放置價格標(biāo)簽。

〔2〕幼兒進行游戲,自由購物,到柜臺前結(jié)賬。

〔3〕幼兒必須依據(jù)手中不同物品的不同價格,用對應(yīng)的'錢付款。

〔4〕完成購物后,請幼兒相互交流購物、付款的情形,以及自己的計算方法。

〔5〕可根據(jù)幼兒游戲情況增加游戲的難度,引導(dǎo)幼兒多買一種物品,提高幼兒的興趣。

3、操作幼兒用書,并完成練習(xí)。

教學(xué)反思:

中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們欣賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時機。

中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案篇十三

1.了解中國石拱橋的特點,理解本文說明事物特點的幾種方法。

2.認(rèn)識說明文中運用準(zhǔn)確語言的重要性,學(xué)會準(zhǔn)確地說明事物。

3.初步了解說明文的基本特征以及它與記敘文的區(qū)別。

1、理解本文準(zhǔn)確用詞的特色。

2、落實課文中所運用的說明方法。

多媒體教學(xué),提示指導(dǎo)、理解歸納。

二教時。

茅以升是我國著名的橋梁專家,三十年代曾成功地設(shè)計建造了有名的錢塘江大橋,五十年代又參加設(shè)計了規(guī)模更大的武漢長江大橋。他對石拱橋是這樣評價的:石拱橋是我國傳統(tǒng)橋梁的基本形式之一,趙州橋和盧溝橋是我國“千萬座石拱橋中杰出代表之作”。這篇說明文《中國石拱橋》就具體地為我們介紹這兩座著名的大橋以及有關(guān)的知識。

1、全文的層次:

(1)介紹石拱橋外形特點(用比喻)。

(2)總述石拱橋特點("不但外形優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅固")。

(3)引用古籍證明"我國石拱橋有悠久的歷史",并點出將要介紹的事物的具體對象。

(4)分述之一,從歷史、結(jié)構(gòu)、外形的設(shè)計者全面介紹趙州橋。

(5)分述之二,全面介紹盧溝橋。

(6)總說石拱橋取得成就的原因。

(7)綜述解放后我國石拱橋的成就和橋梁事業(yè)的新發(fā)展。全文層次分明,合理地采用了總一分一總的寫法。

2、段落的條理:

介紹趙州橋,先總寫歷史(建造年代古,使用時間長),結(jié)構(gòu),外形,設(shè)計和施工特點,然后分四點作具體說明,又用評價的句子作結(jié)(趙州橋高度的技術(shù)水平……)。這樣,在段落內(nèi)采用總分總的寫法,就使介紹的內(nèi)容很有條理地編排出來。由此可見,不論在全文的整體中,還是在段落的局部中,“總一分一總”能夠使文章的內(nèi)容編排得很有條理,“總一分一總”之間的關(guān)系,是有內(nèi)在聯(lián)系的密不可分的`結(jié)構(gòu)關(guān)系。

3、說明方法提示:

在課文中找出上列所列舉的說明方法,并舉例。

一、檢查作業(yè),導(dǎo)入新課。

根據(jù)上節(jié)課的作業(yè)情況就課文的說明方法再給學(xué)生作一強調(diào)。引導(dǎo):學(xué)生思考、議論后,指導(dǎo)根據(jù)課文回答。

1、列數(shù)字:第四段,說明趙州橋歷史悠久。第五段,說明趙州橋的外形、規(guī)模。第六段,說明盧溝橋的外形、規(guī)模。第十段,說明解放后我國橋梁事業(yè)和石拱橋的發(fā)展。

2.作引用;第七段,馬可波羅的游記,贊美盧溝橋,唐代張罵的《朝野企載》寫盧溝橋的外形。(這主要是引用,而引用的句子恰好是比喻句。)唐代張嘉貞的《安濟橋銘》寫橋的設(shè)計。

3、作比喻:第一段,寫橋洞“成弧形,就像虹”。

4、作詮釋:第二段,說明石拱橋的歷史、形式、構(gòu)造和作用。第五段,先比喻趙州橋洞“像一張弓”,然后作解說,兩種方法結(jié)合,說明設(shè)計的效果。

小結(jié):

(一)用數(shù)字、引用有關(guān)資料、解說、比喻,都是說明文中常用的說明方法。引用和比喻原來屬于修辭的范疇,而在說明文中引用起著“言之有據(jù)”的作用,比喻又能形象地說明介紹的對象,也就約定俗成地作為說明方法來看待了。解說,是對事物作必要的闡述,也就是闡明事理(如本文的第二段)。

(二)說明方法,還有:判斷,例如,本文中“我國的石拱橋有悠久的歷史”,“這種橋不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅固”等句子。判斷要注意的是必須給人以明確的概念。繪制圖表,能使說明的對象有系統(tǒng)、有條理、一目了然(上一節(jié)課已實踐過)。比較,例如,第六段中寫永定河水發(fā),“來勢很猛”,常沖毀河堤,“但這座橋卻從沒出過事”,這就使人印象鮮明。舉例,例如,在我國的石拱橋中,舉出了趙州橋、盧溝橋,最有代表性。

(三)除本文中運用的說明方法外,還有“下定義”的方法,待以后有機會再舉例子說明。

(四)至于摹寫,只是為了對事物特征作直接介紹,使人容易認(rèn)識,它并不像記敘那樣是為了給人以感性的形象,也用得少,并不把它作為說明方法來看待。(補充板書)。

總之,靈活、合理地運用各種說明方法,來說明事物的性質(zhì)、特點、作用……,闡明事理,使人們對事物有個明晰、完整的了解和認(rèn)識,達到傳播知識的目的,這就是說明文的特征。

二、就所制作的powerpoint文件組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)。(具體教學(xué)過程略)。

三、本節(jié)教學(xué)內(nèi)容小結(jié):

1、文章抓住中國石拱橋的主要特點:歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固。以趙州橋和盧溝橋為例,說明我國石拱橋在設(shè)計和施工上的獨特創(chuàng)造以及不朽的藝術(shù)價值,贊揚了我國勞動人民的聰明才智。

2、說明文要準(zhǔn)確說明對象,必須重視語言的運用,要做到恰到好處。例如,第三段中說到旅人橋,用“大致”、“可能”,是根據(jù)在寫作文時僅僅能占有的資料,還不可能有更確鑿的證據(jù)。如果去掉“大約”、“可能”,就變成絕對的結(jié)論語氣了。又如,第二段中說石拱橋“不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅固”,是從人對事物的認(rèn)識規(guī)律,是由外表到內(nèi)在,由感性到理性來寫的,這就準(zhǔn)確地寫出人對事物認(rèn)識的規(guī)律,詞語次序,不可移動。第三段,“幾乎”限制“到處都有”,既表明石拱橋多;接近于“到處都有”卻又不是“到處都有”。第五段,“在當(dāng)時可算…”,從時間上相對地說,不犯絕對的毛病。第九段,“用料省,結(jié)構(gòu)巧,強度高”,省、巧、高三個字,不僅用得準(zhǔn),而且用得精,位置決不能變動。

四、布置作業(yè):課文后的練習(xí)一)、二)題。

中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案篇十四

活動目標(biāo):

1、理解兒歌內(nèi)容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。

2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

活動準(zhǔn)備:

兒歌《新年》,新年錄像。

活動過程:

一、經(jīng)驗交流。

價值取向:交流以往過年的經(jīng)驗,感受新年的歡快的氣氛。

1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?

2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)。

3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)。

提升:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個人都覺得非常高興。

二、欣賞兒歌。

價值取向:通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。

1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)。

2、師:兒歌說太陽變成了什么?

3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?

4、師:為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

提升:新年到了,小朋友也長大了一歲,本領(lǐng)也變大了,所以大家都覺得非常的高興。

三、學(xué)習(xí)兒歌。

價值取向:能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

四、延伸活動:互相拜年。

價值取向:通過拜年,進一步感受過年的歡樂,并促進幼兒與人之間的交往能力。

活動目標(biāo):

1、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日。

2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

3、愿意參加活動,感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

活動準(zhǔn)備:《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若干。

活動過程。

一、以音樂“鬧新年”導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

師:小朋友們,剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節(jié)日呢?

二、交流過年的習(xí)俗、禮節(jié)。

1、分享過年時的習(xí)俗。

2、了解拜年時的禮節(jié)。

小結(jié):我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,這時候大人會給你們送壓歲錢,我們要有禮貌的接過來,并說一聲“謝謝,恭喜發(fā)財”。

三、了解過年習(xí)俗的由來。

1、師幼相互討論交流。

師:那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎?

2、觀看視頻年獸來了》。

師:年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最后怎么樣?

小結(jié):年獸最怕:光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F,就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。

四、玩“送祝?!钡挠螒?。

玩法:小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來),裝進紅包里,然后把紅包送給自己想送的好朋友。

師:小朋友都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!

中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案篇十五

1、感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

2、了解賀卡,知道賀卡是表示祝?;騿柡虻囊环N卡片。

3、嘗試制作賀卡。

活動準(zhǔn)備。

課件準(zhǔn)備:“賀卡”組圖;《祝你新年快樂》故事音頻及圖片;背景音樂。

材料準(zhǔn)備:裝飾好的賀卡一張;空白賀卡人手一張、油畫棒。

活動過程:

一、教師出示材料及組圖引導(dǎo)幼兒了解賀卡。

——這份禮物叫賀卡,你們知道賀卡嗎?

二、播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝福快樂。

——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們,你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎?我們一起聽故事,去故事里找一找答案吧。

——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們?

三、播放背音樂發(fā)放材料鼓勵幼兒動手制作賀卡。

1、討論如何制作賀卡。

2、播放背景音樂,發(fā)放材料,幼兒動手制作賀卡。

四、交流展示賀卡引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡。

——你在賀卡上畫了什么?

——你想將這張賀卡送給誰?

中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案篇十六

1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),什么時候開始過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學(xué)會分享交流資料。

活動準(zhǔn)備:

請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動過程:

師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?

師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

師:"呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?"。

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識:方法及渠道。

1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅。

2、幼兒嘗試制作月餅。

幼兒回家向家長分享今天的所得。

中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案篇十七

活動目標(biāo):

1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。

3、體驗節(jié)日的快樂氣氛。

4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

活動準(zhǔn)備:

1、知識準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的.來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的方案、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等?;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶?;顒?。

活動過程:

1、慶典活動〔幼兒主持活動〕:

〔1〕、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

〔2〕、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

〔3〕、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

教學(xué)反思:

在課后我覺得我們學(xué)到的知識還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比擬多,整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣,但還是算接近目標(biāo)了吧。

中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案篇十八

1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

場地布置制作材料的.準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備。

全園集體活動。

介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅。

(一)介紹節(jié)日。

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

(二)園長致辭。

(三)欣賞故事。

聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。

討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅。

1、中秋節(jié)吃什么?

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動手做月餅。

師生表演。

學(xué)前班—大班—中班—蒙式班。

親子分享。

人員安排:根據(jù)情況自行擬定。

中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案篇十九

班會目標(biāo):

1、 讓學(xué)生找到自己的人生奮斗目標(biāo)。

2、讓學(xué)生知道怎樣去實現(xiàn)人生的目標(biāo)。

3、使學(xué)生懂得少年強則國強,增強民族責(zé)任感。

班會過程:

一、導(dǎo)入班會主題

“夢想是石,敲出星星之火;夢想是火,點燃熄滅的燈;夢想是燈,照亮夜行的路;夢想是路,引你走到黎明?!敝娙肆魃澈訉粝氲拿枋鲈忈屃藟粝雽τ谌松闹匾饔?。

同學(xué)們,我們今天的班會主題是:我的夢,中國夢!

夢想是人的翅膀,有了它,人才能飛翔;夢想是最溫暖的光芒,即使最黑暗的時候,它也能把前方的路照亮。人們就是因為有了夢想,人類才走向文明,也正是因為有了夢想,社會才會飛速發(fā)展。今天我們就來談一談關(guān)于夢想的問題。首先請看大屏幕。

二、我的夢中國夢

1.中國夢mv原版

你有夢,我有夢,我們同有一個中國夢。什么是夢?什么又是中國夢?我們先來看一看其他人的說法。

2.中國夢之完整版。

看了這么多人的夢想,你能說一說你的夢想嗎?(組織學(xué)生發(fā)言)

接下來我們再來看一看一個遠在西藏的孩子的夢想。

3.我要去北京。

她的夢想實現(xiàn)了嗎?是怎么實現(xiàn)的?(靠祖國不斷發(fā)展的力量,靠自己的努力)怎樣才能實現(xiàn)呢?(組織學(xué)生回答),下面我們看一看別人是怎么做的。

4.中國夢,宣傳片。

我們辛勤工作,我們陌陌堅持,我們擁抱并不完美的生活,因為追夢的路,每天都在啟程。

5..中國夢藍圖篇

知識成就夢想,拼搏成就夢想,事干成就夢想,人生因夢想而改變,祖國因夢想而美麗。

6.我們應(yīng)該怎么做才能實現(xiàn)自己的夢想呢?(請同學(xué)積極發(fā)言,好好學(xué)習(xí),從小事做起,從小事說起。)

如果我們都能從自己做起,從小事做起,持之以恒,堅持不懈,那么,我們一定能實現(xiàn)自己的夢,實現(xiàn)中國夢。

下面我們來看一看對中國夢的闡述。

7.對中國夢的闡述。 三、結(jié)束語:

同學(xué)們,夢想很美,有夢就有未來,可實現(xiàn)自己的夢想?yún)s需要付出艱辛的努力。夢想永遠和眼淚和汗水在一起,假如夢想和眼淚、汗水不在一起,就變成了空想。俗話說:沒有做不到、只有想不到。一個人要想幸福、一個國家要興盛,我們就一定要有夢想,每一個孩子的夢想聚集起來,就匯成了明天的中國夢。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),不斷進取,放飛我們的夢想,期待明天的成功!最后祝愿,再過十幾年我們班的同學(xué)都能實現(xiàn)自己的夢想,都能為我們的祖國貢獻力量。

班會目標(biāo):

1、讓學(xué)生找到自己的人生奮斗目標(biāo)。

2、讓學(xué)生知道怎樣去實現(xiàn)人生的目標(biāo)。

3、使學(xué)生懂得少年強則國強,增強民族責(zé)任感。

班會過程:

一、導(dǎo)入班會主題

同學(xué)們,我們今天的班會主題是:我的夢,中國夢!

同學(xué)們,夢想是人的翅膀,有了它,人才能飛翔;夢想是最溫暖的光芒,即使最黑暗的時候,它也能把前方的路照亮。人們就是因為有了夢想,人類才走向文明,也正是因為有了夢想,社會才會飛速發(fā)展。今天我們就來談一談關(guān)于夢想的問題。首先請聽夢想小故事。

二、夢想小故事

1.萊特兄弟的飛翔之夢

一百多年前,一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。 有一天,他們趕著羊來到一個山坡上,一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過,并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親:“大雁要往哪里飛?”牧羊人說:“它們要去一個溫暖的地方,在那里安家,度過寒冷的冬天?!贝髢鹤诱V劬αw慕地說:“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了?!毙鹤右舱f:“要是能做一只會飛的大雁該多好??!” 牧羊人沉默了一會兒,然后對兩個兒子說:“只要你們想,你們也能飛起來?!?兩個兒子試了試,都沒能飛起來,他們用懷疑的眼神看著父親,牧羊人說:“讓我飛給你們看?!庇谑撬麖堥_雙臂,但也沒能飛起來??墒?,牧羊人肯定地說:“我因為年紀(jì)大了才飛不起來,你們還小,只要不斷努力,將來就一定能飛起來,去想去的地方?!?兩個兒子牢牢記住了父親的話,并一直努力著,等他們長大——哥哥36歲,弟弟32歲時——他們果然飛起來了,因為他們發(fā)明了飛機。這兩個人就是美國的萊特兄弟。

2.茅以升立志造橋

茅以升是我國建造橋梁的專家. 茅以升小時候, 家住在南京. 離他家不遠有條河, 叫秦淮河. 每年端午節(jié), 秦淮河上都要舉行龍船比賽. 到了這一天, 兩岸人山人海. 河面上的龍船都披紅掛綠, 船上岸上鑼鼓喧天, 熱鬧的景象實在讓人興奮. 茅以升跟所有的小伙伴一樣, 每年端午節(jié)還沒到, 就盼望著看龍船比賽了. 可是有一年過端午節(jié), 茅以升病倒了. 小伙伴們都去看龍船比賽,茅以升一個人躺在床上, 只盼望小伙伴早點兒回來, 把龍船比賽的情景說給他聽. 小伙伴們直到傍晚才回來. 茅以升連忙坐起來, 說;"快給我講講, 今天的場面有多熱鬧 ? "小伙伴們低著頭, 老半天才說出一句話來;"秦淮河出事了! "" 出了什么事? " 茅以升吃了一驚. " 看熱鬧的人太多, 把河上的那座橋壓塌了, 好多人掉進了河里 ! "聽了這個不幸的消息, 茅以升非常難過. 他仿佛看到許多人紛紛落水,男的女的老的小的, 景像凄慘極了. 病好了, 他一個人跑到秦淮河邊, 默默地看著斷橋發(fā)呆. 他想; 我長大一定要做一個造橋的人, 造的大橋結(jié)結(jié)實實, 永遠不會倒塌 ! 從此以后, 茅以升特別留心各式各樣的橋, 平的, 拱的, 木板的, 石頭的. 出門的時候, 不管碰上什么樣的橋, 他都要上下打量, 仔細觀察, 回到家里就把看到的橋畫下來. 看書看報的時候, 遇到有關(guān)橋的資料, 他都細心收集起來. 天長日久,他積累了很多造橋的知識. 他勤奮學(xué)習(xí), 刻苦鉆研, 經(jīng)過長期的努力, 終于實現(xiàn)了自己的理想, 成為一個建造橋梁的專家.

好多好多的人為了自己美好的夢想,不斷努力,不停進取,才有了今天的美好生活。我國是個多民族的國家,無數(shù)的仁人志士,為了實現(xiàn)自己的夢想,為了祖國的騰飛,他們頑強拼搏,努力奮斗,終于使我們的祖國屹立在世界的東方,有了今天世人矚目的'輝煌。

三、祖國騰飛圖片

四、學(xué)生依次談?wù)勛约旱膲粝?/p>

學(xué)生談夢想,記錄員記錄學(xué)生的夢!

五、結(jié)束語:

同學(xué)們,夢想很美,有夢就有未來,可實現(xiàn)自己的夢想?yún)s需要付出艱辛的努力。夢想永遠和眼淚和汗水在一起,假如夢想和眼淚、汗水不在一起,就變成了空想。俗話說:沒有做不到、只有想不到。一個人要想幸福、一個國家要興盛,我們就一定要有夢想,每一個孩子的夢想聚集起來,就匯成了明天的中國夢。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),不斷進取,放飛我們的夢想,期待明天的成功!最后祝愿,再過十幾年我們班的同學(xué)都能實現(xiàn)自己的夢想,都能為我們的祖國貢獻力量。

關(guān)于夢,能說的有很多。有個人的夢,有集體的夢,更有一個國家,一個民族的夢。每個人的夢交錯在一起就織成了一個偉大的中國夢。這個中國夢,也就成了所有炎黃子孫的夢。近些年來,亞太局勢風(fēng)起云涌,我們就更有責(zé)任來撐起這個夢,撐起一片屬于我們的天空!九十多年來,我們這個民族的民主、復(fù)興、自治之路,被黨的火焰一點點照亮。從嘉興的游船到第一屆政協(xié);從1949年的天-安-門到1978年的十一屆三中全會;再到今天。今天,我們有義務(wù)來挑起發(fā)展的重擔(dān),來走完這條偉大的復(fù)興之路!

正所謂“空談?wù)`國,實干興邦”!

本次主題班會課讓人受益良多,而常提到的,最顯眼的字眼就是“中國夢”?!爸袊鴫簟笔莻€可大可小的夢,但萬變不離其宗,是要讓曾經(jīng)一度頹廢的中華重新崛起,重新屹立在世界的舞臺上去綻放光芒!習(xí)所說的“空談?wù)`國,實干興邦”是能支持并托起這個偉大的“中國夢”。我覺得,在國家最高領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下,我們怎么不會有信心去讓祖國五谷豐登、國富民強呢?在這次主題班會課,我看到了一雙雙充滿自信的眼神。我想,主題班會課已經(jīng)讓所有同學(xué)們都擁有美麗的“中國夢”了吧!

讓中國繁榮富強,是每一個愛國者心中的夢想。我們是國家的一份子,祖國的未來就是我們的未來,祖國的命運就是我們的命運,我們要為命運而奮斗,要為祖國的美好未來考慮。從今天開始,我們要努力做自己該做的事,為建設(shè)祖國打下基礎(chǔ),我們是祖國“希望的種子”,我們肩負著重大的使命,要開出美麗的花朵,也要釀出富有營養(yǎng)的蜜來造福人類。我們的希望似熊熊燃燒的烈焰,我們有火一般的雄心壯志,前輩們的諍言我們將會銘刻在心。我們期盼中國有朝一日能復(fù)興,我們會承擔(dān)起打拼國家的重擔(dān),我們能開辟新天地,我們能做好我們自己,的話,我們永遠牢記。

同奮斗與努力。和平崛起是光榮且艱巨的。中國有了夢,說明中國已成為了一個安定的國家。萬事開頭難。已跨過了開頭的中國必將以更快,更好的勢頭發(fā)展。中國是擁有13億人口的泱泱大國。只要每個人為夢奮斗獻力一丁點兒,中國夢必將實現(xiàn),今天,擁有的是中國夢!明天,擁有的是夢一般美麗的中國!

中國夢”是偉大而卓越的夢想,需要全國人民共同努力。每個人都堅持自由心中那份小小的夢想,最終有一天會實現(xiàn)的。而實現(xiàn)的那一天,“中國夢”就距離完成的目標(biāo)向前邁進了一步。不要擔(dān)心堅持夢想會一無所有,總會有所得的。在堅持個人立場的同時堅定了對國家的信仰,對社會的希望,加諸在身上的負擔(dān)在“中國夢”的大前提下,都可以變得輕松。中國會有更美好的明天,因為“中國夢”的一步步實現(xiàn),更會有燦爛的未來。

“少年強則國強”,這是從古到今都在說的,到了今天,亦不例外。

在釣-魚-島問題日益嚴(yán)峻的時候,“中國夢”一詞再次出現(xiàn)在人們的生活中,說:“每個人都有自己的夢想,我以為,實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來最偉大的夢想?!钡瑫r也指出:“一個落后挨打的民族,是沒有資格也沒有能力談夢想的?!?/p>

所以,習(xí)說了八個字“空談?wù)`國,實干興邦”。

我以為,中國的過去曾是恥辱的,但中華的未來一定是輝煌的,為了中華輝煌的未來,我們做為中學(xué)生,應(yīng)該要勤奮學(xué)習(xí)、熱愛祖國,心憂天下,胸懷天下,踏踏實實走好每一步!

那一直靜靜流淌在身體里的中國人的血液,在剎那間沸騰起來。是的,我的祖國,它古老,它年青,它富饒,它輝煌。它養(yǎng)育著一代又一代的中國人,它蘊育著我們這個偉大的民族。一代又一代的中國人,有著一個又一個的中國夢。從古至今,這一個個中國夢一直在變化著,可始終不變的,是我們對祖國深沉的愛。

“中國夢”里有富強也有真民,“中國夢”里,有期盼也有實干,中華民族是一個命運共同體,只有民族國家全面科學(xué)發(fā)展,個人才能實現(xiàn)夢想,同樣,只有每個人都充滿激情和夢情,“中國夢”才夠美麗,才夠堅實,以國家為情懷特征的中國夢有別于以個人奮斗為特征的美國夢,每個人都有自己為之所奮斗的夢想,有的是現(xiàn)階段的,有的是長遠的,但我相信,大家同是中華兒女,定是想長大為國家奮斗,那么我們要憑自己的力量,努力學(xué)習(xí),迎合國家的教科興國和人才強國戰(zhàn)略?!爸袊鴫簟钡莱隽酥袊詠須v史發(fā)展的主題,深情描繪了近代中國以來中華民族生生不息,不斷求索,不懈奮斗的歷史。

中國夢是全中國人民的夢

活動目標(biāo):

1.理解兒歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境。

2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進行創(chuàng)編。

活動準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、各種動物及水果蔬菜的圖片,彩色卡紙等。

活動過程:

1. 談話導(dǎo)入活動。

師:小朋友喜歡做夢嗎?今天來了幾位小客人,他們也做夢了。(引出小草,請幼兒猜猜小草做了什么夢,幼兒回答。)

2.教師小結(jié):剛才小草告訴老師,它剛才做了一個夢,它夢到自己長了兩條腿,在綠綠的草地上跑來跑去,小朋友說一下,小草的夢是什么顏色的?引出“綠綠的”,用一句好聽的話說出來“小草愛做夢,夢是綠綠的”。

3.出示小花,師:看這是誰呀用一句好聽的?小花做了一個什么樣的夢呀,請幼兒回答。

師小結(jié):小花做了一個夢,夢到自己在紅紅的花園里和蝴蝶一起跳舞呢!請幼兒用一句好聽的話說出來“小花愛做么夢,夢是紅紅的”。

4.師:看,又來了一位小客人(出示白云的圖片),白云可能做什么顏色的夢呀?藍藍的,白白的,用一句好聽的話說出來“白云愛做夢,夢是藍藍的”。

5.出示小寶寶的圖片。師:他也睡著了,他也做了一個夢。教師請幼兒討論,孩子做的夢有紅紅的,藍藍的,粉粉的,各種各樣的顏色,那應(yīng)該怎么說呀?用一句好聽的話說出來“小朋友愛做夢,夢是彩色的”。

師小結(jié):剛才有哪些小客人做夢了?有小草,小花,白云,小朋友。

6.我們用一首好聽的詩歌說出來,配樂朗誦詩歌《彩色的夢》。

7.師:聽了老師和小朋友的詩歌以后,你們覺得詩歌好聽嗎?還有許多朋友像做夢了,看他們是誰?(出示各種圖片,師演示)我想把美美的夢送給蜜蜂寶寶,摘下蜜蜂后朗誦“小蜜蜂愛做夢,夢是彩色的”。

8.師:你想把美夢送給誰呀?

每個小朋友摘下一個,說說他們做了什么樣的夢,請幼兒仿編詩歌。

9.出示各種顏色的紙,請幼兒把你的朋友送到他的夢里。

10.教師和幼兒一起創(chuàng)編詩歌。

11.教師總結(jié)。

師:老師也想做夢了,小朋友做夢嗎?那咱們閉上眼睛,小朋友睡著了,做了一個美美的夢,小朋友們醒來吧,抱抱你的同伴,抱抱老師,老師希望你們每天都能做一個美美的夢。

中國傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案篇二十

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的春節(jié),知道過年的由來,了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2、感受過年的喜慶氣氛,并會正確對別人說一句祝福語。

3、深刻對祖國的認(rèn)識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

5、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。

活動準(zhǔn)備:

幼兒用書。

活動過程:

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,一起談?wù)摗S纱?,引起有關(guān)"過年"的話題。

2、先讓幼兒討論自己對"年"的認(rèn)識:為什么要過年?過年是怎樣的?等等。

3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。

4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大,各地的風(fēng)俗各有不同,很有趣。

5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置,讓幼兒深化認(rèn)識。

6、評價、結(jié)束課。

教學(xué)反思:

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

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