通過總結(jié)，我們可以了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而找到適合自己的發(fā)展方向。在編寫總結(jié)時(shí)，可以參考相關(guān)的模板和范文，但要注意不要照搬照抄。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
新教師工作情況總結(jié)篇一
當(dāng)初選擇體育教師這個(gè)職業(yè)，其實(shí)更多的是考慮到老師這個(gè)鐵飯碗的因素，但是教了一段時(shí)間的體育后，我發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)的喜歡上了這個(gè)職業(yè)，而且也越發(fā)的想要教好這門課程。
其實(shí)想想學(xué)生們真正的體育強(qiáng)身健體課程無法順利開展，除了學(xué)生自己思想的原因外，還受到了學(xué)校場(chǎng)地以及體育道具等的限制，而如今學(xué)生們的體育課有了大場(chǎng)地，搭配足夠有用的體育道具，我下定決定要好好開展體育課。
”放羊課“是我為孩子們選擇的教課方式。每節(jié)體育課學(xué)生們?cè)谧鐾隃?zhǔn)備活動(dòng)之后，可以自由選擇鉛球、跳繩、踢毽子以及打籃球等等項(xiàng)目，只要能玩的愉快，玩的出汗就可以。很快幾個(gè)周下來，體育課上再也沒有”長(zhǎng)得胖的不想跑步，長(zhǎng)得矮的不想投擲，內(nèi)向靦腆的不愿打球“的現(xiàn)象，我深感”放羊課“的教育模式起了作用。
之后我還將”放羊課“與學(xué)生的體育考試成績(jī)相結(jié)合，除了幾項(xiàng)必須要考的體育項(xiàng)目外，要求每個(gè)學(xué)生再選修兩到三個(gè)體育項(xiàng)目，而這些選修的體育項(xiàng)目則讓他們?cè)凇狈叛蛘n“上訓(xùn)練。
就這樣期末體育考試，班上的學(xué)生不但都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，而且也都鍛煉了一具好身體。而且從那之后的體育課堂上，再也沒有了聚眾席地而坐的現(xiàn)象。
新教師工作情況總結(jié)篇二
本學(xué)期每個(gè)星期五下午開展的活動(dòng)課——跳跳棋，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上棋的同時(shí)，也開發(fā)了學(xué)生的智力，提高了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)?，F(xiàn)將本期活動(dòng)課總結(jié)如下：
跳跳棋活動(dòng)課上，同學(xué)們充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在活動(dòng)課上學(xué)得有趣的知識(shí)?；顒?dòng)課的開設(shè)，能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，能開闊視野，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。跳跳棋活動(dòng)課的開設(shè)，不僅能提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)課的興趣，同時(shí)開發(fā)學(xué)生的智力，也提高了能力。在本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)課中，應(yīng)特別注重幫助他們重新樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過本學(xué)期的努力，學(xué)生的各方面的能力都應(yīng)有所提高。
活動(dòng)在實(shí)施與發(fā)展教育中同學(xué)科應(yīng)該相輔相成，因此根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從課外資料上選一部分與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的，并有助于開發(fā)智力和提高能力的內(nèi)容供學(xué)生學(xué)習(xí)。
下棋游戲是學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)課教學(xué)的一種好形式。好的下棋游戲應(yīng)能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心理，凝聚學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)生的想象力。應(yīng)是在輕松愉快的氣氛中，學(xué)習(xí)興趣與數(shù)學(xué)知識(shí)自然而然地同步增長(zhǎng)。
小學(xué)活動(dòng)課可開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這是拓寬學(xué)生視野的又一種好形式。怎樣利用已學(xué)過的圖形拼成優(yōu)美的圖案等等。諸如此類的實(shí)踐活動(dòng)，不僅會(huì)豐富學(xué)生的知識(shí)，而且通過社會(huì)實(shí)踐這一大課堂的錘煉，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于解決實(shí)際問題的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。
這是繼教學(xué)實(shí)踐之后，學(xué)生自己找問題自己解決問題的活動(dòng)課的好形式。這種活動(dòng)的開展，不但能豐富學(xué)生的活動(dòng)課知識(shí)，而且會(huì)提高學(xué)生寫作能力、組織能力以及美的欣賞能力。
由于是不同班級(jí)的學(xué)生，每次集中到一起都很興奮，所以為了強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，總要耽擱一些時(shí)間。另外，少部分學(xué)生棋子忘了帶，影響了下棋。在下棋的過程中，有少部分學(xué)生情緒激動(dòng)，聲音過大，影響了周圍學(xué)生在下棋。
在以后的活動(dòng)課中，作為教師，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓活動(dòng)課成為學(xué)生們喜愛上的課之一。
新教師工作情況總結(jié)篇三
4月21日上午組織進(jìn)行了全市小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)基本功競(jìng)賽，參加人數(shù)32人。競(jìng)賽教師隊(duì)伍是一支老、中、青三結(jié)合的隊(duì)伍，是一支民族團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。廣大教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參賽，賽出了水平，賽出了風(fēng)格。
競(jìng)賽分三項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行：
（1）說課：根據(jù)所教學(xué)科任選一課說課。
（2）講故事，與學(xué)科教學(xué)有關(guān)的故事。
（3）設(shè)計(jì)教案，當(dāng)場(chǎng)按指定內(nèi)容以卷面形式設(shè)計(jì)。
競(jìng)賽活動(dòng)安排：首先簽到、抽簽，按抽簽順序前18名教師先進(jìn)行說課、講故事環(huán)節(jié)（按四位評(píng)委的平均分記入成績(jī)），其他教師進(jìn)行教案設(shè)計(jì)（兩位教師監(jiān)考）。
競(jìng)賽活動(dòng)過程：說課、講故事的場(chǎng)面令人感動(dòng)。
年輕教師個(gè)個(gè)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，把表演與講述相結(jié)合，贏得了掌聲。老教師更是精神可佳，故事生動(dòng)感人，感動(dòng)著在場(chǎng)的每一位，真是令人敬佩。更可喜的是，我們的參賽教師能夠結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際展開說課，如：楊泡教師張勇強(qiáng)能結(jié)合農(nóng)村學(xué)生實(shí)際分析學(xué)情，根椐學(xué)生的實(shí)際創(chuàng)造性地使用教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。九小于莉老師能透徹地分析教材，把握教材地編寫意圖，有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)活動(dòng)。教師們?cè)O(shè)計(jì)教案有創(chuàng)意，表現(xiàn)出對(duì)教材地理解和把握以及課程資源開發(fā)之處。
由于參賽教師地態(tài)度熱情，使整個(gè)活動(dòng)在相互影響、相互感染、相互鼓勵(lì)、相互敬佩之中進(jìn)行著……根據(jù)競(jìng)賽要求，本次活動(dòng)按分?jǐn)?shù)高低評(píng)出一等獎(jiǎng)三名，分別是。于莉（九?。?、崔光哲（二實(shí)驗(yàn)）、吳麗華（一?。?。二等獎(jiǎng)七名，分別是：孫紅英（英才）、郭海英（三家子）、張勇強(qiáng)（楊泡）、楊曉博（一小）、于文秀（二實(shí)驗(yàn)）、周景杰（二實(shí)驗(yàn)）、王麗麗（二實(shí)驗(yàn)）。
本次競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)不是目的，重要的是通過這次競(jìng)賽提高我們的學(xué)科教師對(duì)學(xué)科教學(xué)的重視。同時(shí)，反映出大多數(shù)學(xué)科教師在平時(shí)教學(xué)中善于專研教材，能根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生的.生活實(shí)際進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，有一定地教學(xué)基本功。個(gè)別教師在教學(xué)基本功方面還有待于提高，如：說課不能透徹地分析教材與學(xué)情。故事不夠生動(dòng)形象。教案設(shè)計(jì)考慮不夠全面。相信，通過這次競(jìng)賽一定會(huì)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，有利于提高學(xué)科教師的整體素質(zhì)，最終達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量之目的。
新教師工作情況總結(jié)篇四
隨著知識(shí)的更新和觀念的轉(zhuǎn)變，提高教育教學(xué)水平，提高研究水平、提高教師素質(zhì)已迫在眉睫，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作，提高教師現(xiàn)代化教育理論水平及現(xiàn)代教育技術(shù)是科研興校的必由之路，我校秉承以人為本的原則，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，苦練硬功，以打造一支義務(wù)精良，師德高尚的師資隊(duì)伍，現(xiàn)將我校本學(xué)期教師教育工作總結(jié)如下：
我校在冊(cè)教師原始學(xué)歷合格100%，校長(zhǎng)持證上崗。小學(xué)英語教師持證上崗100%，教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)達(dá)100%。小學(xué)新課程培訓(xùn)100%，學(xué)校報(bào)銷部分外出學(xué)習(xí)的有關(guān)費(fèi)用。在開展“三查三評(píng)”師德教育活動(dòng)中，社會(huì)對(duì)學(xué)校滿意率達(dá)90%以上，學(xué)生對(duì)教師滿意率達(dá)90%以上，師德合格率達(dá)100%。學(xué)校沒有上繳矛盾和上訪事件。學(xué)校校務(wù)公開。
1、結(jié)合上級(jí)精神的要求，組織全體教師登錄繼續(xù)教育網(wǎng)、研修網(wǎng)，讓全體教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并上傳一定的學(xué)習(xí)資源，培訓(xùn)合格率達(dá)到100%，較好的完成了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的目標(biāo)。
2、從實(shí)際出發(fā)，積極組織校本培訓(xùn)，我校采取了“多層助推打造新型教師團(tuán)隊(duì)”的方式來打造新型的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，目前還處于初級(jí)階段，所以我們采用分層管理，抓好各級(jí)骨干教師的培訓(xùn)工作，我校有市級(jí)骨干教師，校級(jí)骨干教師，為了充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，有計(jì)劃地對(duì)各級(jí)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)校的各類培訓(xùn)，各級(jí)骨干教師大膽開拓創(chuàng)新，致力于教學(xué)實(shí)踐，有力地推進(jìn)了我校的教改進(jìn)程。在他們的帶動(dòng)下，教師都能認(rèn)識(shí)自我、科學(xué)的評(píng)價(jià)自己，給自己定位，都能分析自己所處的位置，所擔(dān)任的角色，所承擔(dān)的責(zé)任，分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足，給自己的現(xiàn)狀準(zhǔn)確畫個(gè)像。給骨干教師加壓力，讓他們指點(diǎn)迷津，在通過備課、案例學(xué)習(xí)、技能競(jìng)賽提升功底，通過對(duì)教育問題的反思、探索做出理性的選擇、判斷、整理，從而促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)化，為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對(duì)自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評(píng)外，還積極組織教師參加市、旗級(jí)專題講座并組織部分教師參加市級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校也多次組織學(xué)習(xí)“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專著，觀看新課程課堂教學(xué)錄象。我們重視抓好小課題研究教師的課程培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面，通過一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對(duì)教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為中心，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，采取網(wǎng)上學(xué)習(xí)、專人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行計(jì)算機(jī)現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)，大部分教師掌握了教育教學(xué)所需要的基本知識(shí)，并能熟練的進(jìn)行操作，通過計(jì)算機(jī)基本技能的學(xué)習(xí)提高了教師教育技能水平與能力，從而提高了教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平繼而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
4、新理念培訓(xùn)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)要結(jié)合本人的教學(xué)情況選修新課程培訓(xùn)的有關(guān)專題進(jìn)行自學(xué)。同時(shí)學(xué)校方面也要進(jìn)行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要有《新課程理念》、各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)習(xí)時(shí)間為每周三第七節(jié)課，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
1、遠(yuǎn)程教育等培訓(xùn)過程原始資料的收集、整理有待加強(qiáng)。我們還缺乏收集過程原始資料的意識(shí)，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規(guī)范，還不善于對(duì)資料進(jìn)行分析，并從中總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)存在的問題。
2、校本培訓(xùn)的項(xiàng)目意識(shí)不強(qiáng)。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實(shí)際需要、教師發(fā)展的需要制定昝為切實(shí)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，使整個(gè)培訓(xùn)工作顯得較為盲目，缺乏針對(duì)性，對(duì)提高教師的實(shí)際教育教學(xué)能力、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓(xùn)應(yīng)有的作用。
3、校本培訓(xùn)的方式還比較單一。目前，開展校本培訓(xùn)的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓(xùn)的積極性。
總之通過開展有計(jì)劃、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作，使培訓(xùn)工作切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎(chǔ)，同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力，提升了個(gè)人的自身素質(zhì)。但我們?cè)趯?shí)際工作中也存在很多不足之處，今后我們將采取積極有力的措施，與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。
新教師工作情況總結(jié)篇五
今年以來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)民政部門的大力支持下，民政局領(lǐng)導(dǎo)班子以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，在抓大事實(shí)事中攻堅(jiān)克難，在項(xiàng)目建設(shè)中強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體機(jī)關(guān)干部圓滿完成了市核縣考核目標(biāo)任務(wù)和其他階段性重點(diǎn)工作，與全縣人民眾志成城，和衷共濟(jì)，戰(zhàn)勝了百年不遇的“7.21”特大洪澇災(zāi)害，社會(huì)救助體系、養(yǎng)老服務(wù)體系日益完善，城鄉(xiāng)低保、醫(yī)療救助、優(yōu)撫安置、社會(huì)事務(wù)等各項(xiàng)工作取得了很大成效。xxxx年被民政部授予“全國(guó)民政信訪工作先進(jìn)單位”;被省委、省政府和市委、市政府授予“7.21抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)單位”;被省民政廳、省人力資源和社會(huì)保障廳授予“全省民政系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。
“7.21”特大洪澇災(zāi)害發(fā)生后，民政局在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，第一時(shí)間啟動(dòng)預(yù)警響應(yīng)，第一時(shí)間轉(zhuǎn)移安置受災(zāi)群眾，第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)查災(zāi)驗(yàn)災(zāi)，第一時(shí)間下?lián)芫葹?zāi)物資，確保了受災(zāi)群眾有飯吃，有衣穿，有住處，保障了災(zāi)民的基本生活。同時(shí)，積極爭(zhēng)取“7.21”專項(xiàng)救災(zāi)資金3320萬元，接收社會(huì)各界捐款2276萬元，為妥善安置災(zāi)民提供了可靠的資金保障。并及時(shí)根據(jù)省、市有關(guān)政策，結(jié)合我縣實(shí)際，制定出臺(tái)了《xxxx縣人民政府關(guān)于對(duì)“7.21”洪澇重災(zāi)區(qū)轉(zhuǎn)移安置人員基本生活進(jìn)行救助的實(shí)施辦法》、《xxxx縣人民政府關(guān)于對(duì)“7?21’’洪澇重災(zāi)區(qū)受災(zāi)群眾基本生活進(jìn)行救助的實(shí)施方案》。截止12月份，下?lián)堋?.21“災(zāi)民過渡性救助及災(zāi)民安置資金1653萬元。同時(shí)，為7850戶13291人發(fā)放棉衣11690件；為8760戶18922人發(fā)放棉被褥15759件；發(fā)放成品糧44萬公斤，救助受災(zāi)群眾22417戶60067人。確保了受災(zāi)群眾安全過冬，溫暖過冬，沒有發(fā)生一例因救助或安置不到位餓死一人，凍死一人現(xiàn)象，有力維護(hù)了災(zāi)區(qū)社會(huì)穩(wěn)定。
二、突出重點(diǎn)工作，圓滿完成市核縣考核目標(biāo)任務(wù)。
今年我局共承擔(dān)市核縣考核任務(wù)三項(xiàng)：
（一）推動(dòng)農(nóng)村互助幸福院建設(shè)，年底前覆蓋率達(dá)到50%.為圓滿完成農(nóng)村互助幸福院建設(shè)，積極與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府協(xié)調(diào)，多次召開由主管縣長(zhǎng)主持的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)會(huì)議，大力推進(jìn)以互助幸福院為主要內(nèi)容的”幸福工程“建設(shè)。目前我縣已建成143個(gè)以”村級(jí)主辦、互助服務(wù)、群眾參與、政府支持“為原則的農(nóng)村互助幸福院，完成了市核縣目標(biāo)任務(wù)。
（二）圓滿完成了第九屆村委換屆選舉工作。嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)要求，在規(guī)定期限內(nèi)全部完成換屆任務(wù)。全縣285個(gè)行政行政村共選舉產(chǎn)生”兩委“干部1513人。xxxx同志被省委、省政府評(píng)為”省級(jí)村委換屆先進(jìn)個(gè)人“榮譽(yù)稱號(hào)。
（三）完成第二次全國(guó)地名普查自檢和上報(bào)。按照第二次地名普查操作規(guī)程，全面掌握地名數(shù)據(jù)，提高地名標(biāo)準(zhǔn)化整體水平，我局及時(shí)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化目標(biāo)，明確專人，對(duì)全縣行政區(qū)域名稱、群眾自治組織名稱、單位名稱等12大類，117小類自然實(shí)體地名和人文地理實(shí)體地名進(jìn)行了外業(yè)調(diào)查和相關(guān)資料的梳理、審核，完成了錄入、上報(bào)工作。
一年來，民政局緊緊圍繞”以人為本、為民服務(wù)、為民解困“宗旨，加快推進(jìn)社會(huì)保障、養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)，保障民生，落實(shí)惠民政策，各項(xiàng)民政工作取得可喜成績(jī)。
（一）加大城鄉(xiāng)低保工作力度，切實(shí)保障困難群眾的基本生活。我們嚴(yán)格按照市核縣目標(biāo)要求，認(rèn)真落實(shí)城鄉(xiāng)低保標(biāo)準(zhǔn)與全國(guó)平均水平同步增長(zhǎng)和社會(huì)救助保障標(biāo)準(zhǔn)與物價(jià)上漲掛鉤的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，城鄉(xiāng)低保標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)了5年翻一翻的目標(biāo)，達(dá)到了全省一類水平。今年，新增農(nóng)村低保對(duì)象826人，新增城鎮(zhèn)低保對(duì)象112人，全縣納入城鄉(xiāng)低保對(duì)象人口達(dá)到14636人，約占全縣總?cè)丝诘?.4%,發(fā)放城鄉(xiāng)低保資金2052萬元，實(shí)現(xiàn)了最低生活保障制度覆蓋城鄉(xiāng)，困難群眾應(yīng)保盡保。
（二）城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度不斷完善，覆蓋人群逐年擴(kuò)大。
今年我縣新出臺(tái)了《xxxx縣城鄉(xiāng)醫(yī)療救助實(shí)施辦法》，醫(yī)療救助范圍從原來的低保對(duì)象、農(nóng)村五保對(duì)象延伸至重度殘疾人和低收入家庭中的重病患者、老年人等低收入群眾。救助模式從單一的住院救助擴(kuò)大為門診、資助參保參合、重特大疾病救助等多種方式相結(jié)合。一年來，為254人發(fā)放醫(yī)療救助資金62萬多元，使更多的特殊困難群體得到醫(yī)療救助，因病返貧現(xiàn)象有明顯改善。
（三）落實(shí)優(yōu)撫安置政策，創(chuàng)新雙擁工作內(nèi)容。
在優(yōu)撫工作中，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，為973名60周歲以上的農(nóng)村籍退役義務(wù)兵、60周歲以上的烈士子女106名，發(fā)放定期生活補(bǔ)助105萬元；為重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象解決”三難“（住房難、生活難、醫(yī)療難）資金20萬元；為1-6級(jí)傷殘軍人及其他重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象解決醫(yī)藥費(fèi)用55萬元。全面落實(shí)了優(yōu)撫政策，有效促進(jìn)了涉軍群體的信訪維穩(wěn)工作。在安置工作中，今年來共接收城鎮(zhèn)退役士兵42名，全部按政策及時(shí)給予了安置，落實(shí)了相關(guān)待遇，保證了退役人員的合法權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。在雙擁工作中，加大雙擁工作力度，今年舉辦”軍地兩用人才培訓(xùn)班“三期，培訓(xùn)駐縣部隊(duì)學(xué)員240人次。通過”春節(jié)“、”八一建軍節(jié)“等重大節(jié)日，以走訪慰問、召開座談會(huì)等形式開展軍民共建活動(dòng)，進(jìn)上步促進(jìn)了擁政愛民與擁軍優(yōu)屬工作的`融合式協(xié)調(diào)發(fā)展，鞏固了雙擁成果。為明年?duì)巹?chuàng)”省級(jí)雙擁模范縣“奪取三連冠奠定了良好基礎(chǔ)。
（四）加快推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)，不斷提升管理水平、服務(wù)質(zhì)量。面對(duì)我縣老齡人口的不斷增加，養(yǎng)老服務(wù)形勢(shì)日益嚴(yán)竣，特別是7.21特大洪澇災(zāi)害發(fā)生后，造成了更多的五保戶及特困人群急需被納入民政事業(yè)服務(wù)中心集中供養(yǎng)。為切實(shí)保障他們的基本生活，確保這一部分人員老有所養(yǎng)、老有所居，老有所醫(yī)，不斷提升養(yǎng)老服務(wù)水平和集中供養(yǎng)能力，完善基礎(chǔ)設(shè)施，健全管理制度，加強(qiáng)對(duì)管護(hù)人員的培訓(xùn)，提升服務(wù)水平，使全縣五保集中供養(yǎng)能力達(dá)到了80%.
（五）社會(huì)組織管理進(jìn)一步加強(qiáng)，社會(huì)事務(wù)管理更加規(guī)范。一是xxxx縣婚姻登記處登記合格率100%,達(dá)到省級(jí)規(guī)范化建設(shè)合格單位。辦理結(jié)婚2094對(duì)，離婚513對(duì)。二是加快老齡事業(yè)發(fā)展，今年為75周歲以上9500名農(nóng)村老年人發(fā)放生活補(bǔ)貼資金114萬元，辦理老年優(yōu)待證654個(gè)，在6個(gè)社區(qū)為300多戶老年人開通了”12349“老年服務(wù)熱線，進(jìn)一步完善了老年人緊急救助服務(wù)體系建設(shè)。三是建立和完善了孤兒保障制度，提高了孤兒養(yǎng)育標(biāo)準(zhǔn)，保障了32名孤兒的生活權(quán)益。四是積極開展”接送流浪兒童回家“活動(dòng)，全年累計(jì)救助流浪乞討人員135人次。五是福利彩票銷售逐年遞增，到12月份，福利彩票已發(fā)行2359萬元。六是積極開展”金秋助學(xué)“活動(dòng)，捐款10萬元資助貧困學(xué)生50名。被縣委、縣政府授予”尊師重教先進(jìn)單位“.
（六）、積極跑部進(jìn)廳爭(zhēng)取資金支持，有力保障了困難群體的基本生活。今年我局爭(zhēng)取到自然災(zāi)害救助資金3320萬元；城鄉(xiāng)低保資金2862萬元；優(yōu)撫資金841萬元；城鄉(xiāng)醫(yī)療救助資金54萬元。有力保障了”7.21“受災(zāi)群眾的基本生活，促進(jìn)了我縣養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、民政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
四、凝心聚力，攻堅(jiān)克難，完成了承擔(dān)縣委、縣政府的大事實(shí)事及階段性重點(diǎn)工作。
（一）縣殯儀館遷建項(xiàng)目是我局承擔(dān)縣委、縣政府的大事實(shí)事之一。民政局高度重視，強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)，克服困難，及時(shí)按照縣委、縣政府的要求，完成了xxxx新區(qū)內(nèi)舊殯管所的拆遷。完成了新建殯儀館項(xiàng)目的選址、規(guī)劃設(shè)計(jì)、開工建設(shè)。目前，辦公樓已完成主體工程，殯儀館的其他主體已完成2/3.
（二）在十八安保維穩(wěn)工作中，民政局領(lǐng)導(dǎo)班子以高度的政治責(zé)任感，按照縣委、縣政府的工作要求，明確職責(zé)，明細(xì)分工，積極排查信訪隱患，堅(jiān)守”四護(hù)“崗位，圓滿完成了十八大安保這項(xiàng)重要的政治任務(wù)。民政局被縣委、縣政府授予”十八大安保維穩(wěn)工作先進(jìn)集體“,欒印書等八名同志獲得先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。
（三）在基層建設(shè)年包村工作中，民政局駐村工作組積極幫扶牛家溝掌村完成了飲水、道路、農(nóng)網(wǎng)改造等項(xiàng)目建設(shè)，支持幫扶資金3.5萬元。
（四）在xxxx新區(qū)建設(shè)中，民政局按照xxxx新區(qū)旅游綜合開發(fā)和縣政府工作要求，組織工作隊(duì)深入涉及村，開展了低保調(diào)查，積極配合做好墳地搬遷戶的思想工作，及時(shí)對(duì)縣殯管所進(jìn)行了拆遷，推動(dòng)了xxxx新區(qū)建設(shè)進(jìn)度。
（五）在扶貧開發(fā)工作中，我們以民生保障為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)幫扶政策，加大幫扶工作力度，被縣委、縣政府授予”扶貧開發(fā)工作先進(jìn)單位“,xxxx同志被授予”扶貧開發(fā)工作先進(jìn)個(gè)人“榮譽(yù)稱號(hào)。
五、強(qiáng)化思想政治建設(shè)，加強(qiáng)反腐倡廉力度。
思想政治和黨風(fēng)廉政建設(shè)始終作為一項(xiàng)首要工作，貫穿于各項(xiàng)民政工作當(dāng)中。成立機(jī)構(gòu)，健全機(jī)制，形成了一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、責(zé)任股室具體抓的工作網(wǎng)絡(luò)，確保了思想政治和黨風(fēng)廉政工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)和健康有序地進(jìn)行。xxxx年我們認(rèn)真抓好了以下幾個(gè)方面的工作。
（一）認(rèn)真開展了執(zhí)行力亮劍行動(dòng)。今年以來，我局認(rèn)真貫徹落實(shí)省委”三自“”六不“要求，扎實(shí)開展了執(zhí)行力亮劍行動(dòng)。以”xxxx崛起，我要奉獻(xiàn)“、”頌黨恩、樹新風(fēng)、鑄輝煌“為載體，強(qiáng)化了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，全面提升了機(jī)關(guān)干部的執(zhí)行力，達(dá)到了整飭紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能、優(yōu)化環(huán)境的目的。
（二）認(rèn)真抓好基層黨建工作。今年民政局機(jī)關(guān)黨建工作按照上級(jí)要求，認(rèn)真開展了黨員公開承諾、黨員示范崗、黨員服務(wù)窗口、黨員奉獻(xiàn)日等項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了黨員干部的先鋒模范作用，著力加強(qiáng)和改進(jìn)了黨的基層組織建設(shè)，有力地推動(dòng)了我局的黨建工作。
（三）加強(qiáng)民主政治建設(shè)，深化黨務(wù)、政務(wù)公開。為不斷增強(qiáng)工作透明度，優(yōu)化辦事服務(wù)效率，嚴(yán)格落實(shí)”會(huì)審會(huì)“制度，在大事面前，實(shí)行民主決策，民主管理，民主監(jiān)督，促進(jìn)了我局的民主政治建設(shè)水平。
（四）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。一年來，認(rèn)真落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》，在全局開展了”學(xué)法紀(jì)、守清廉、保穩(wěn)定、促發(fā)展“的專題教育，并集中開展了”一把手“講勤政廉政黨課、召開勤政廉政民主生活會(huì)和黨員干部廉政公開承諾活動(dòng)。制作了《廉政風(fēng)險(xiǎn)警示牌》、《黨員示范崗》、《工作人員胸卡》，增強(qiáng)了黨員干部”人人是民政窗口，個(gè)個(gè)是民政形象“的思想意識(shí)和自警自律意識(shí)。
六、xxxx年工作謀劃。
xxxx年我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在抓好全面工作建設(shè)的同時(shí)，重點(diǎn)謀劃了八件惠民項(xiàng)目。
1、年內(nèi)完成縣殯儀館的施工建設(shè)。
2、在今年完成公墓選址基礎(chǔ)上，明年完成公墓的申報(bào)、審批工作和一期工程。
3、做好”7.21"受災(zāi)群眾的后續(xù)安置及救助工作。
4、積極推進(jìn)xxxx新區(qū)內(nèi)墓地遷移和搬遷居民的救助保障工作。
5、做好烈士陵園遷建及散葬烈士墓集中管理的前期準(zhǔn)備工作，把烈士陵園建設(shè)成為一流的愛國(guó)主義教育基地，加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期青少年的愛國(guó)主義教育。
6、鼓勵(lì)、支持民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)，不斷提高養(yǎng)老服務(wù)與管理水平。
7、鞏固雙擁成果，做好城鎮(zhèn)退役士兵的安置與培訓(xùn)工作。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)體系，提高救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)的儲(chǔ)備能力，增強(qiáng)應(yīng)急通訊設(shè)施建設(shè)。
xxxx年，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，以只爭(zhēng)朝夕、事爭(zhēng)一流的精神，以干事干成事的決心，搶抓機(jī)遇，真正做到上為政府分憂，下為百姓解困，為加快建設(shè)河北經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣和現(xiàn)代化中等城市而努力工作。
新教師工作情況總結(jié)篇六
我們常說教師工作的主陣地在講臺(tái)。教學(xué)的藝術(shù)在于打造高效的課堂。本期以來，圍繞著如何提高課堂教學(xué)效率，打造高質(zhì)高效的課堂，我進(jìn)行了一些積極地探索和實(shí)踐，具體體現(xiàn)幾個(gè)方面：
由于學(xué)前教育不均衡，所以孩子學(xué)習(xí)的起點(diǎn)參差不齊。預(yù)習(xí)一方面可以幫助學(xué)習(xí)“暫時(shí)落后“的孩子迅速趕上去縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距；另一方面，可以讓學(xué)有余力的孩子自己摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的方法，為長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
所以本期繼續(xù)堅(jiān)持讓孩子預(yù)習(xí)課本先學(xué)后教。本期中我嚴(yán)格按照預(yù)習(xí)三步驟：
一讀、（即讀文字讀插圖按一定的順序一字不漏的出聲朗讀或默讀都可以，）
二劃（劃重點(diǎn)句、重點(diǎn)詞）、
三做（記、背）要求學(xué)生，而且，對(duì)于學(xué)生的預(yù)習(xí)提出了明確的要求：比如計(jì)算課通過預(yù)習(xí)要學(xué)會(huì)計(jì)算的方法，概念課要背過概念，解決問題課要弄懂每一步解答意義等。
對(duì)于孩子們的預(yù)習(xí)結(jié)果，要及時(shí)的檢查、評(píng)價(jià)、反饋。我通常分三個(gè)層次：
（1）有沒有做到讀、劃、做；
（2）書上的問題有沒有回答；
（3）思考的深度和熟練程度如何。鼓勵(lì)表揚(yáng)預(yù)習(xí)較深入的孩子，以點(diǎn)帶面激勵(lì)孩子們的預(yù)習(xí)。
學(xué)生是需要被肯定的，在課堂上充分利用預(yù)習(xí)的結(jié)果，通過“我來講、我來做、我來問”等措施，給孩子們提供充分展示自我預(yù)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，這樣他們才會(huì)覺得預(yù)習(xí)是一件非常有意義的事，才會(huì)樂意去做，并能長(zhǎng)久的堅(jiān)持下來。本期中孩子們?cè)诘念A(yù)習(xí)導(dǎo)航卡的引導(dǎo)下參與到課堂復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、探究、練習(xí)等環(huán)節(jié)中。
預(yù)習(xí)導(dǎo)航卡的介入一方面課堂容量加大了，動(dòng)筆練習(xí)的機(jī)會(huì)多了；另一方面，因?yàn)樗⒅睾⒆幼灾魈骄俊⒑鸵郧袄蠋熤v，學(xué)生聽的方式相比，它能保證所有孩子都參與課堂思考。因此，從這一點(diǎn)上說，可以大大提高課堂效率。
課堂上無論是哪一個(gè)環(huán)節(jié)，都有最高效的實(shí)施方法。比如先干什么，后干什么，那些事情可以融合在一起做。哪些問題請(qǐng)那些人來回答。新知的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在哪里等。我經(jīng)常告訴學(xué)生，每項(xiàng)活動(dòng)參與的感官越多，效率就越高。老師們應(yīng)該經(jīng)常動(dòng)一動(dòng)腦子。
比如說檢查學(xué)生背概念。通常我會(huì)讓學(xué)生在讀一遍之后，（可以邊讀邊寫，復(fù)雜的較難理解的可以多讀幾遍）嘗試背誦，我會(huì)和他們一起背，3遍過后請(qǐng)優(yōu)、中、差各一名學(xué)生展示，感覺都差不多了，同桌兩人互相檢查。最后用一些習(xí)題，檢測(cè)對(duì)概念的理解。為了提高孩子背概念的興趣，我還專門讓孩子進(jìn)行背概念競(jìng)賽，自由背，抽號(hào)背，聯(lián)合對(duì)抗，接力背等等。
實(shí)施分層教學(xué)，因材施教。對(duì)于學(xué)有余力的孩子我們將在班里創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競(jìng)爭(zhēng)，挑戰(zhàn)難題的競(jìng)爭(zhēng)等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。鼓勵(lì)他們盡量用多種方法，多種思路解決數(shù)學(xué)問題，盡量想一想與眾不同的方法，多思考“為什么”提高發(fā)散思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展。我還會(huì)教育他們多幫助需要幫助的其余同學(xué)，在幫助人的過程中，體會(huì)到成就感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。
他們的作業(yè)多數(shù)采用對(duì)改的方式，鼓勵(lì)他們自己給自己布置有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，達(dá)到拔高的要求；對(duì)于目前處于弱勢(shì)的孩子，我會(huì)從抓他們基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的形成做起，重視課時(shí)目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，作業(yè)嚴(yán)把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)修正，讓孩子在老師的幫助下，在和同類孩子的競(jìng)爭(zhēng)中找回自信，迎頭趕上。
1、分層評(píng)價(jià)
2、針對(duì)某一項(xiàng)技能的評(píng)價(jià)
3、“掃尾巴”工程
總的來說，要想真正提高課堂效率，老師要學(xué)會(huì)引著學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)放手，把機(jī)會(huì)、時(shí)間充分的還給孩子，在孩子的頭腦中構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)孩子的`學(xué)習(xí)欲望，才能最終實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效。以上是我本期以來一些不成熟的做法，希望能給大家一些參考。
新教師工作情況總結(jié)篇七
班級(jí)里的小胖子們一直是我搞不定的，跳繩，立定跳遠(yuǎn)，耐久跑統(tǒng)統(tǒng)不行。我不知所措的眼神，他們當(dāng)然會(huì)用不自信的神態(tài)來回應(yīng)我。
初春總是多雨。室內(nèi)課對(duì)于學(xué)生來說還是毫無吸引力，我靈機(jī)一動(dòng)：“同學(xué)們，今天，我們舉辦一場(chǎng)掰手腕大賽！”。氣氛自然被點(diǎn)燃！看那幾個(gè)小胖子，篤定會(huì)贏的神情！我在黑板上畫好了表格，寫好了對(duì)陣名單，教室里自然也炸開了鍋。“誰再不安靜下來，比賽不可以參加?！蔽艺f，教室里立馬安靜到前所未有的地步！“真管用”我心想。比賽的誘惑力比我上課的誘惑力大多了！
前后組成一組對(duì)陣，保證了基本的公平。一張桌子擺在教室的儲(chǔ)物柜前，兩張凳子就是比賽時(shí)的選手們的“專用凳”了，學(xué)生們的小手都摩擦摩擦，仿佛能夠帶來一點(diǎn)好運(yùn)一樣。今天的比賽只男生參加，女生們自愿組成了拉拉隊(duì)，氣氛好不熱鬧！
經(jīng)過一番激烈競(jìng)爭(zhēng)，十位同學(xué)成功突圍，進(jìn)入半決賽。半決賽的氣氛自然是比初賽更為緊張激烈，拉拉隊(duì)們也士氣高漲，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，“xxx加油”呼聲越來越高。（xxx自然是她們喜愛的小男生）男生選手們?cè)谌绱藲夥障卤荣愐彩敲懔藙艃?，有的組在對(duì)陣的過程中僵持不下，兩只小手上攢上了渾身的勁兒，一會(huì)兒左邊傾斜，一會(huì)兒右邊傾斜，拉拉隊(duì)們的加油聲也隨著選手們的左右搖晃而左右搖晃，自左向右，自下而上。為了保護(hù)他們的小手，我結(jié)束這樣的僵持，兩人同時(shí)晉級(jí)總決賽！
總決賽開始了。小胖子陸同學(xué)成了最大的贏家。我把他和一個(gè)最有望得冠的選手組成了一組。在決出第三第四名后，冠亞軍之爭(zhēng)成了最大的看頭。張同學(xué)和陸同學(xué)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，連我都跟著緊張起來。因?yàn)橛昧μ蠖鴿q紅的小臉，抖動(dòng)的雙腿，拉拉隊(duì)的呼聲也降了下來，大家都屏氣凝神，觀看這一場(chǎng)“男生之戰(zhàn)”！在幾次“左右搖擺”后，陸同學(xué)憑著爆發(fā)力和耐力贏得了本次男生掰手腕大賽的冠軍！
陸同學(xué)一直是我搞不定的小胖子中的一個(gè)。我擔(dān)心他跑步，立定跳遠(yuǎn)，擔(dān)心他跳繩?？晌覐臎]想過，他會(huì)在我的體育課上綻放。
有的學(xué)生是桃花，會(huì)在春天吐蕊；有的學(xué)生是荷花，會(huì)在夏天開放；有的學(xué)生是楓葉，會(huì)在秋天燦爛；而有的學(xué)生是臘梅花，在你最意想不到時(shí)節(jié)綻放，給你一個(gè)最大的驚喜。我應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞班級(jí)里的每一朵小花。
新教師工作情況總結(jié)篇八
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的'機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。本學(xué)期我充分挖掘課本資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、我班有學(xué)生56人，大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。在教學(xué)中主要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
二、了解科學(xué)探究的過程和方法讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。
三、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
四、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。
五、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
六、教學(xué)中，我采取了以下基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課上。
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程。
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。
5、樹立開放的教學(xué)觀念。
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
7、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。七、存在問題和努力方向：
在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jī)，但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
新教師工作情況總結(jié)篇九
一年來，我校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，以校本培訓(xùn)為龍頭，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。我們以“從細(xì)節(jié)入手，關(guān)注教師素質(zhì)及課堂教學(xué)有效性”為培訓(xùn)研究重點(diǎn)，以學(xué)、研、訓(xùn)一體化的培訓(xùn)模式，營(yíng)造教師共同研究的學(xué)習(xí)氛圍，建立校園學(xué)習(xí)文化，為教師強(qiáng)內(nèi)功、提師能注入不竭的動(dòng)力，促進(jìn)了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
根據(jù)本校的師資情況，制定了教師教育工作計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃、班主任、新任教師培訓(xùn)計(jì)劃等各種校本培訓(xùn)方案，充分利用校內(nèi)外師培資源，對(duì)教師進(jìn)行全方面的培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)重視，以規(guī)章制度做保證，切實(shí)可行的制度，是教師教育工作順利進(jìn)行的保障。目標(biāo)明確，以切實(shí)可行的計(jì)劃做保證。
1、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。
在提升教師內(nèi)涵的大環(huán)境下，今年把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在了首位。學(xué)期初就根據(jù)學(xué)校特色，制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)專題，對(duì)教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。今年組織參加縣市省90學(xué)時(shí)培訓(xùn)達(dá)15人，省30學(xué)時(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)達(dá)35人次，收到了顯著的效果。充分利用校本培訓(xùn)進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等。促使教師在不短完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時(shí)，提高了教師研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。
每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會(huì)的基礎(chǔ)上，要結(jié)合自己的任教學(xué)科結(jié)合自己的教師實(shí)際撰寫一篇教學(xué)案例、至少一篇教學(xué)反思，今年30多篇文章獲得縣級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；每學(xué)期至少聽課10-15節(jié)。通過這樣理論聯(lián)系實(shí)際的反思、交流，解決了教師課堂教學(xué)中的疑難困惑，促使教師逐步成為了研究型的教師。
2、強(qiáng)化教師的校本研修管理
每次組織的校本研修活動(dòng)，都要做詳實(shí)的活動(dòng)記錄。加強(qiáng)出缺勤的管理以及記錄。學(xué)校按時(shí)對(duì)教師自主學(xué)習(xí)筆記，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評(píng)比。促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深入的開展。
我校根據(jù)校工作的具體特點(diǎn)，不斷提高教師素質(zhì)，提高教師服務(wù)教育教學(xué)的教育理念。我校通過不斷的實(shí)踐——反思，為教師的發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)、研修氛圍及環(huán)境，使每個(gè)教師都有不同程度的發(fā)展。
我校張虎女、李歡歡參加縣教育局組織開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，黃芳芳、董雷雷參加縣教育局組織開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得三等獎(jiǎng)。潘林福老師獲得體育試課一等獎(jiǎng)。胡碧碧說課比賽獲縣一等獎(jiǎng)。此外，結(jié)合教研組安排的名優(yōu)教師示范課和青年教師匯報(bào)課。專家教師研究課，及校本培訓(xùn)沙龍活動(dòng)，組織教師聽評(píng)課。
教師成長(zhǎng)為學(xué)校發(fā)展注入了新的活力。一年來，學(xué)校在許多方面取得了優(yōu)異成績(jī)。其中，周曼、楊海曉、吳燕燕等3名老師被評(píng)為市骨干教師。黃芳芳老師被評(píng)為縣骨干教師。胡碧碧獲縣級(jí)骨干教師。董雷雷、李翩翩獲學(xué)區(qū)骨干教師。
11月份選派潘林福、季拉拉、邵呵呵三位教師組成的體育代表隊(duì)和孫芒芒、黃芳芳、金匯慧三位老師組成的美術(shù)代表隊(duì)以及黃曉亮老師（與其他學(xué)校教師組成信息技術(shù)隊(duì)）參加縣教師學(xué)科素養(yǎng)比賽，最終成績(jī)非常喜人：體育代表隊(duì)獲得第一名（參加溫州比賽）、美術(shù)代表隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)、黃曉亮老師與其他學(xué)校組成的信息技術(shù)隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)；在“學(xué)科素養(yǎng)比賽文本解讀個(gè)人賽”中，潘林福、邵呵呵、季拉拉、黃芳芳四人獲得一等獎(jiǎng)，黃曉亮、孫芒芒獲得二等獎(jiǎng)；在“學(xué)科素養(yǎng)比賽學(xué)科技能個(gè)人”賽中，潘林福、邵呵呵、季拉拉、黃芳芳三人獲得一等獎(jiǎng)，黃曉亮、孫芒芒、黃芳芳獲得二等獎(jiǎng)。
12月份，潘林福、季拉拉、邵呵呵三位教師組成的體育代表隊(duì)參加市教師學(xué)科素養(yǎng)比賽，成績(jī)突出：“團(tuán)體總成績(jī)”：獲得一等獎(jiǎng)第二名；在“學(xué)科素養(yǎng)比賽文本解讀個(gè)人賽”中，潘林福、邵呵呵、季拉拉均獲得一等獎(jiǎng)；在“學(xué)科素養(yǎng)比賽學(xué)科技能個(gè)人”賽中，季拉拉獲得一等獎(jiǎng)，潘林福、邵呵呵獲得二等獎(jiǎng)。
25位教師的篇教育教學(xué)論文25篇、教學(xué)設(shè)計(jì)在縣獲獎(jiǎng)。其中，在縣小學(xué)教師優(yōu)秀論文評(píng)選中，胡瑞瓊、鄒顯微、吳燕燕、胡碧碧等4位老師獲一等獎(jiǎng)、夏愛五等8老師獲二等獎(jiǎng)，余子靜等13位老師獲三等獎(jiǎng)。在進(jìn)修學(xué)校20xx年優(yōu)秀教育論文評(píng)選中，胡益浩老師獲二等獎(jiǎng)，鄒秀媚等2位老師獲三等獎(jiǎng)。征文比賽胡瑞瓊、胡碧碧獲二等獎(jiǎng)。陳海霜獲三等獎(jiǎng)。高段數(shù)學(xué)參加縣里命題比賽獲得二等獎(jiǎng)，參加市里比賽獲得三等獎(jiǎng)。鄒躍奧、潘林福2位獲縣案例評(píng)比一等獎(jiǎng)。季拉拉、黃芳芳獲縣二等獎(jiǎng)、胡益浩獲三等獎(jiǎng)。12月份陳林焜老師所寫的論文《活躍工會(huì)思路提高職工素養(yǎng)》獲得縣二等獎(jiǎng)。
此外，積極組織教師參加論文撰寫及投稿活動(dòng)，教科室開展了“教師論文撰寫及投稿”的專題培訓(xùn)活動(dòng)，定期組織教師撰寫論文。一學(xué)年來，在教師論文發(fā)表方面取得了可喜的突破。有9位教師的14篇教育教學(xué)論文在各級(jí)各類刊物發(fā)表。
通過加強(qiáng)校本培訓(xùn)，廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先，廣大教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地，第三，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認(rèn)識(shí)到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓(xùn)，廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，提高了教師迎接課程改革的自覺性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺(tái)，讓教師感受最前沿的教育教學(xué)理念，不斷提高教師專業(yè)化水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
新教師工作情況總結(jié)篇十
這一學(xué)期，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、德。
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小的每一個(gè)老師都有著自己的師德追求，張大霖老師的堅(jiān)持，花素梅老師的不為自己尋找借口，留下后路的精神都體現(xiàn)了湖小老師執(zhí)著追求高尚師德的作風(fēng)。我在這樣的氛圍中被熏陶著，被感染著，更是學(xué)習(xí)著，端正自己的教學(xué)思想和工作態(tài)度，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，從平時(shí)的工作和生活中留心周圍老師們好的教育方法，結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地展開，使學(xué)生高效地學(xué)習(xí)。
跟著學(xué)生們從三年級(jí)成長(zhǎng)到四年級(jí)，我明顯感覺到學(xué)生的成熟和對(duì)周遭的模仿能力增強(qiáng)了，教師的一言一行都對(duì)他們有著很深的影響，成了學(xué)生們心中學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。所以，面對(duì)他們，我需要特別注意自己的言語和行為習(xí)慣。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己平時(shí)的言行，并且用自己的行動(dòng)來告訴他們一個(gè)人說應(yīng)該具有的品德。真正做到身體力行，言傳身教，課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享他們生活中的各種趣聞或疑惑。同時(shí)，我也時(shí)常從學(xué)生身上反省自己的教育，使我的教育盡可能適合我們班的孩子們。
二、能。
本學(xué)期，我根據(jù)課程安排看，自拜了同年級(jí)組的袁靜老師為師父。每周我都要去聽她的上常態(tài)課，通過這樣的方式，我學(xué)習(xí)到了她高效的語文課堂，并運(yùn)用于自己班級(jí)之中，學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情高漲了，特別是學(xué)生們特別喜歡默寫，因?yàn)橹灰麄兂蔀槟瑢懼?，他們的家作中就沒有抄寫這一項(xiàng)了，取而代之的是學(xué)生們有了更多的時(shí)間去閱讀課外書了。在本學(xué)期中，我的課堂教學(xué)能力得到了一定的錘煉，對(duì)教材的把握有了一些提升，能夠合理地運(yùn)用一些教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)。但是，與其他優(yōu)秀老師特別是在我聽了陳慧老師的一堂教研課之后，我發(fā)現(xiàn)我的課堂還需要更為開放，要讓學(xué)生的思維更為開闊，就需要更加合理有效地使用教材和與教材有關(guān)的素材。
三、勤。
我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好，并與搭班的數(shù)學(xué)老師蔣英老師溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤，筆勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我共聽課69節(jié)，其中師父的課為19節(jié)。通過這樣的磨練，我讓自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富。而筆勤則是堅(jiān)持寫原創(chuàng)的博客，在博客中我進(jìn)行深刻的教學(xué)反思，并記錄下自己教育活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以使自己在教育之路上走得踏實(shí)。
四、績(jī)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我感到特別慶幸的是我繼續(xù)擔(dān)任了我們那個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)工作和班主任工作，因?yàn)槲覍?duì)孩子們和家長(zhǎng)們都有了一定的了解，所以在工作方面變得順利而有效了。
在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，爭(zhēng)取讓孩子們收獲各種學(xué)習(xí)的方法。
這一學(xué)期，我需要教學(xué)四年級(jí)的語文學(xué)科。剛開始時(shí)，我對(duì)四年級(jí)的教學(xué)要求還不清楚，在學(xué)校沒有給我安排師父學(xué)習(xí)的情況下，我有時(shí)間就走進(jìn)袁靜老師的班級(jí)，剛開始時(shí)我故意調(diào)整了教學(xué)節(jié)奏，希望能夠聽完了袁老師的課，自己回去有針對(duì)性地修改教案，查漏補(bǔ)缺，使我剛開始的教學(xué)不至于完全摸不著頭腦。通過聽課請(qǐng)教，我感覺到四年級(jí)的語文教學(xué)比起三年級(jí)來說第一課時(shí)沒有那么細(xì)致地指導(dǎo)生字的讀寫，重要的是捉住重點(diǎn)、難點(diǎn)的字詞進(jìn)行突破。還需要通過學(xué)生的預(yù)習(xí)，去拓展他們的知識(shí)面。
通過觀察，我了解到了我們四年級(jí)的班級(jí)找中有的每天要求摘抄，有的要求寫一寫當(dāng)天的收獲，其實(shí)這目的都是為了讓孩子積累作文素材。我便借用別的老師的方法，將兩者進(jìn)行穿插著進(jìn)行。當(dāng)孩子們的摘抄質(zhì)量下降時(shí)，我會(huì)要求他們寫一寫日記，沒有字?jǐn)?shù)的規(guī)定，只要求他們寫下自己真實(shí)的感受。當(dāng)然，每天的課外閱讀還是必做的作業(yè)。
有很多家長(zhǎng)還來向我反映，說覺得我這一學(xué)期關(guān)于寫摘抄或是日記的作業(yè)很好，這樣，孩子們就主動(dòng)地去看課外書了，再也不要他們?cè)偃罅恕?/p>
有時(shí)，我再去聽袁老師的課時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，袁老師講到的很多知識(shí)點(diǎn)跟我在課上講到一樣，我特別高興，說明我對(duì)教材的把握有了一些門道，不過，每一次聽完袁老師的課，我總能發(fā)現(xiàn)我的課堂容量還是不如袁老師，而且孩子們的興致以及班級(jí)里的學(xué)習(xí)氛圍還是好袁老師的班級(jí)差距挺大的。
在我的專業(yè)發(fā)展發(fā)面，我今年特別加入了湖小讀書俱樂部和新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，參加了這樣的社團(tuán)，我就能很好地督促自己加入到專業(yè)閱讀的行列中，讓自己每天都要翻上一會(huì)兒書。聽著每個(gè)老師自己的讀書心得，我覺得我不讀書都不行，在讀書的路上，我跟著那么多的同伴一起，讓自己沒有任何懶惰的理由。
不過，雖然我平時(shí)把大部分的時(shí)間放在了自己的課堂教學(xué)當(dāng)中，但是在科研方面，我始終缺少一些鉆勁，未能在論文方面很好地投入。反省下來，主要是自己還沒有對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格的要求，沒能夠?qū)⒆约簩?duì)問題的思考進(jìn)行深入地研究。
這一學(xué)期，我在校效益月學(xué)科素養(yǎng)調(diào)研中獲得個(gè)人素養(yǎng)一等獎(jiǎng)，在校青年教師封閉備課、賽課活動(dòng)中獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。
而在班主任工作方面，我采用了多種鼓勵(lì)機(jī)制，像“小組競(jìng)賽制”、“榮譽(yù)勛章”、“喜報(bào)”、“班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的表揚(yáng)欄”、“評(píng)選自主管理小干部”等多種媒介的參與，讓學(xué)生們對(duì)我產(chǎn)生了新的期待，他們總是對(duì)我那些稀奇的、有趣的獎(jiǎng)勵(lì)感到有趣。通過這樣的方法，學(xué)生們自己主動(dòng)爭(zhēng)取各種榮譽(yù)，學(xué)生們學(xué)習(xí)的氛圍濃了，表現(xiàn)欲強(qiáng)了，所以他們的進(jìn)步也就大了。這學(xué)期，孩子們特別認(rèn)真地進(jìn)行了廣播操的練習(xí)，并在比賽中獲得了四年級(jí)組的第一名，這不得不說是學(xué)生們的一個(gè)進(jìn)步。
五、廉。
我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。班級(jí)中有個(gè)別學(xué)困生就是因?yàn)榉艑W(xué)后家中無人，所以每天的家作都沒有辦法得到保證，于是我主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，最后與家長(zhǎng)們大成共識(shí)，放學(xué)后，這個(gè)學(xué)生可以先在教室中做自己的家作，由我親自看管，等家長(zhǎng)下班后再來學(xué)校接學(xué)生。我還特別準(zhǔn)備了一些餅干，以免學(xué)生肚子餓。這樣一來，這部分學(xué)生明顯地在學(xué)習(xí)上有了一些起色。我想，只要我們能夠真心地對(duì)待孩子，孩子也總有一天會(huì)被我們的心所溫暖。
以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我明顯地比以前看的書多了，思考的、收獲的也多了。我和我們班的孩子們一起在書香的浸潤(rùn)中收獲了更多。
一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績(jī)廉五方面作工作總結(jié)如下：
一、德。
一年來，本人熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛工作，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，把自己的精力，能力竭盡所能的用于學(xué)校的教學(xué)工作中，并能自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)同事，順利完成各項(xiàng)任務(wù)。政治學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持從不漏缺，認(rèn)真筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針和政策，時(shí)刻以黨的教育事業(yè)為首，并用先進(jìn)思想武裝自己，以便更好的投入工作中去。
二、能。
本學(xué)年度我擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作，我堅(jiān)信認(rèn)真努力是成長(zhǎng)的唯一途徑。因此在領(lǐng)導(dǎo)的支持和厚愛下，在同事和師傅們的幫助下，我堅(jiān)持多學(xué)、多問、多想、多聽課，努力研究學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，按照學(xué)校要求，提前備課，超周備課，以便更好的完成教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，我廣泛選取學(xué)生日常生活中、學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)材料為教學(xué)背景，結(jié)合課堂教學(xué)，完善教學(xué)工作。
三、勤。
本學(xué)年，我每周14節(jié)課，滿額，滿工作量，滿勤，準(zhǔn)時(shí)上下班，積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真聽課。此外，我還積極參加校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、全國(guó)級(jí)等的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等，并做好詳盡的記錄。從不因個(gè)人問題，耽誤工作，不曠工、不曠課，課間認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真做一個(gè)合格稱職的一線教師。
四、績(jī)。
由于工作的不懈努力，本年度我曾獲得市級(jí)論文3等獎(jiǎng)一個(gè)，區(qū)級(jí)論文2等獎(jiǎng)兩個(gè)，說課比賽3等獎(jiǎng)一個(gè)，課件制作大賽1等獎(jiǎng)一個(gè)，我積極參與的兩個(gè)課題也均順利通過并獲好評(píng)。在今后的工作中，本人將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。
五、廉。
我時(shí)刻要求自己，多學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。我常把孩子看成是自己的孩子，而孩子的成長(zhǎng)需要我們得正確指引，無論是思想，還是精神。因此，在學(xué)校廉政建設(shè)工作中，我時(shí)刻做到自尊、自愛、自重，并進(jìn)一步堅(jiān)定信念，自覺與不正之風(fēng)劃清界限。
以上，是我這學(xué)期以來的工作總結(jié)。當(dāng)然，我還有許多不足，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往，繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取盡快成長(zhǎng)為一個(gè)更優(yōu)秀的教育工作者。
新教師工作情況總結(jié)篇十一
忙忙碌碌中，一個(gè)學(xué)期又過去了。不經(jīng)意間，孩子們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，孩子們懂事了很多；不經(jīng)意間，孩子們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見證者，最大的感受，就是欣喜?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，似有千言萬語在心頭，下面我就從以下幾方面做以總結(jié)：
一、安全教育。
安全工作一直是學(xué)校工作的重中之重，而我對(duì)此更是一點(diǎn)都不敢馬虎，每一個(gè)孩子都是家中之寶，一點(diǎn)小傷小碰家長(zhǎng)都很心疼，所以，每天早晨孩子們到校后，我都會(huì)教育孩子們無論室內(nèi)室外都要注意安全，不要使自己受到傷害，也不要傷害到別人，讓我們開心安全的度過這一天；午飯前，我也會(huì)提醒孩子們出去玩時(shí)，不要在平臺(tái)上逗留，不要追打跑鬧，不要攀爬看臺(tái)，要做正當(dāng)游戲，要到操場(chǎng)上去玩；放學(xué)前，我更是不忘提醒孩子們要站排有秩序出校門，沒人接一定要及時(shí)找老師，不要跟陌生人走等等。同時(shí)根據(jù)學(xué)校工作要求，及時(shí)召開主題班會(huì)，教育孩子們安全第一，比如學(xué)期末，針對(duì)上海踩踏事件，我們召開了珍愛生命，從遵章守紀(jì)做起”主題班會(huì)，會(huì)上，我不僅結(jié)合上海踩踏事件的圖片講解擁擠所帶來的危害和安全的重要，同時(shí)教育學(xué)生面對(duì)這類事件時(shí)所應(yīng)采取的措施，以及遠(yuǎn)離踩踏應(yīng)該掌握的10個(gè)方法。愿安全永遠(yuǎn)伴隨你我他！
二、行為教育。
安全教育重要，孩子們的行為教育也不容忽視。本班男孩較多，大多活潑好動(dòng)，而且女孩也比較外向，稍微離開老師的視線，他們就總是讓班級(jí)充滿“熱鬧”的味道，面對(duì)此時(shí)此景，講道理，小懲戒，以此讓孩子們逐漸學(xué)會(huì)約束自己。同時(shí)，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引孩子們的注意力，組織好課堂紀(jì)律。并且在課后注意觀察孩子們的行為，根據(jù)他們的表現(xiàn)在孩子們中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)他們的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息好習(xí)慣。另外，我每天都會(huì)抽出一定時(shí)間帶領(lǐng)孩子們背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典名句，每周至少四句，我會(huì)用小粘貼小禮物來激勵(lì)他們的背誦熱情，當(dāng)然，背誦不是目的，目的是希望孩子們能從這些國(guó)學(xué)句中體會(huì)它的思想內(nèi)涵，幫助孩子們明辨是非，修正自己的行為，構(gòu)建良好的道德形象。
三、知識(shí)學(xué)習(xí)。
無論美丑貧富，每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)突出學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而作為老師的我更是如此，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真做好每一節(jié)反思，及時(shí)練習(xí)，及時(shí)鞏固。面對(duì)優(yōu)秀生，搭建平臺(tái)，讓他們有更高的發(fā)展；面對(duì)學(xué)困生，永不言棄，利用中午休息給他們進(jìn)一步講解，幫助他們縮短與別人的距離，可喜的是，在期末考試中，幾名學(xué)困生成績(jī)都在92分以上，看來付出必有收獲。
四、活動(dòng)鍛煉。
現(xiàn)在的孩子們真是幸福，生活在實(shí)驗(yàn)二小的孩子們更是幸福，每一學(xué)期，學(xué)校都會(huì)開展各種各樣的活動(dòng)，豐富他們的校園生活，讓他們走上舞臺(tái)，走向社會(huì)，開闊視野，鍛煉能力，可以說讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，在我們學(xué)校并不是一句口號(hào)。
在九月份的推普周，孩子們走出校園，走向街頭，我們二年十班蒲公英小隊(duì)于20xx年9月14日上午在新區(qū)龍灣公園舉辦了以“我是中國(guó)娃，愛說普通話”為主題的推廣普通話活動(dòng)，設(shè)計(jì)了宣傳板畫、宣傳標(biāo)語、宣傳單等，孩子們身披“推廣普通話志愿者”綬帶，手持宣傳單在公園里進(jìn)行推廣與宣傳。孩子們還分別以古詩(shī)、歌曲、詩(shī)歌朗誦、繞口令等形式表演了小節(jié)目，通過表演既鍛煉了同學(xué)們的表演能力，又提高了普通話的水平，給推廣宣傳營(yíng)造了良好的氛圍，也有效提高了使用普通話和規(guī)范字的能力和水平。
在變廢為寶活動(dòng)中，在家長(zhǎng)的幫助下，孩子們利用各種各樣的廢舊物品，發(fā)揮想象，運(yùn)用自己靈巧的雙手，將一件又一件寶貝變出來，如飛機(jī)、臺(tái)燈、插花、秋千、自行車、帆船、火車、燈籠……此次活動(dòng)，不僅讓孩子們體會(huì)到了廢物的用途，也鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力。
舞臺(tái)上孩子們的表演大方得體，背誦鏗鏘有力，舞蹈更是柔中帶著一種國(guó)學(xué)韻味。一次次的活動(dòng)，一次次的鍛煉。感動(dòng)于孩子們的成長(zhǎng)，感動(dòng)于家長(zhǎng)們的傾力配合。
五、改善之處。
孩子們雖小，但都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想要一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，有時(shí)是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會(huì)更好！
新教師工作情況總結(jié)篇十二
在20__年度里，作為__區(qū)小學(xué)英語骨干教師，我認(rèn)真區(qū)履行骨干教師職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長(zhǎng)，自覺自己在教師專業(yè)成長(zhǎng)方面有了很大進(jìn)步。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我。
骨干教師這一稱號(hào)，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對(duì)。我自知自己尚有很多不足，為此我擬定了個(gè)人讀書計(jì)劃，按照計(jì)劃有序列地讀書。一年以來，《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》我是每期必讀?！督處煵┯[》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《任務(wù)型語言教學(xué)》是我的枕邊書，每晚必讀。為了更好地引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書，消化后即運(yùn)用到實(shí)踐之中。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試。
__年上半年我作為__區(qū)小學(xué)英語骨干教師在__小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。我在跟崗過程中我認(rèn)真參與所在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)交流，認(rèn)真思考。跟崗30天，我聽課26節(jié)次，參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)6次，市級(jí)教研活動(dòng)2次，上2種課型，參加1次班會(huì)活動(dòng)，撰寫3篇教學(xué)反思。精讀了《全新思維》、《小學(xué)英語》、《做最好的老師》、《有效教學(xué)十講》等書籍，撰寫2萬字的讀書筆記。認(rèn)真如實(shí)填寫了《跟崗學(xué)習(xí)日志》，詳細(xì)記錄了各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì)。較好的完成了跟崗各種任務(wù)。
__年下半年，我作為校長(zhǎng)在__實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。在基地學(xué)校，我遵紀(jì)守法，遵守基地學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，注重人身安全和飲食安全。我全程參與了所有培訓(xùn)活動(dòng)，觀摩了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、班會(huì)等學(xué)科教學(xué)，聽后按照學(xué)校安排進(jìn)行了開誠(chéng)布公的評(píng)課活動(dòng);每周按時(shí)參加學(xué)校的三會(huì)活動(dòng)(晨會(huì)、行政例會(huì)、教師會(huì));參與學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動(dòng)，聽評(píng)課7節(jié)次，家訪4次。根據(jù)學(xué)校安排，我先后到到__小學(xué)、__實(shí)驗(yàn)中學(xué)、__中學(xué)等學(xué)校實(shí)地學(xué)習(xí)。我服從組織安排，尊重基地學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，不干預(yù)基地學(xué)校的管理及教學(xué)活動(dòng)。精讀了《我們今天怎樣管學(xué)生》和《一句頂一萬句》，撰寫2篇讀書筆記。我認(rèn)真如實(shí)填寫了《掛職學(xué)習(xí)日志》，詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì)。
二、立足崗位，扎根一線。
__年春季學(xué)期，我任教__班英語;__年秋季學(xué)期我任教__、__班英語教學(xué)。在英語教學(xué)中，我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。因此，我在課下，十分注意自己的知識(shí)積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本理念，甚至每個(gè)單詞、每個(gè)句子都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，勵(lì)志，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。
除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。隨著課程改革的不斷深入，我在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂語言生動(dòng)有趣吸引學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)。正是因?yàn)檫@樣，我所帶的__班在__年春季學(xué)期里在區(qū)統(tǒng)一調(diào)研考查中獲得第一的成績(jī)。
三、研究反思，示范引領(lǐng)。
為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路;對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)上傳發(fā)表教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果，形成個(gè)人的資源沉淀。
新教師工作情況總結(jié)篇十三
聽了劉德武教師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》，我深深地感受到劉教師樸素的課堂中蘊(yùn)含著無窮的智慧。劉教師處理教材獨(dú)辟蹊徑，教學(xué)思路清晰，重、難點(diǎn)突出，化難為易，化繁為簡(jiǎn)，在概念的構(gòu)成過程中理解了概念，不愧是一節(jié)值的學(xué)習(xí)的好課。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估數(shù)的意識(shí)。
在上課初，劉教師拿出一個(gè)圓盤，里面有許多彩色珠子，讓同學(xué)們猜一猜。這不但提高了學(xué)生上課的進(jìn)取性，同時(shí)也讓同學(xué)們感受一下數(shù)的多少。劉教師把很多的時(shí)間用于小朋友們對(duì)幾十?dāng)?shù)的認(rèn)識(shí)，充分培養(yǎng)了小朋友們的數(shù)感。讓學(xué)生利用方盤進(jìn)行一個(gè)一個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)珠子的過程中，感知比20大的數(shù)是在數(shù)物體的過程中數(shù)出來的。之后讓10個(gè)孩子一齊湊100。這些看似簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)活動(dòng)不僅僅讓學(xué)生自主數(shù)出了100以內(nèi)各數(shù)，并且體會(huì)到比認(rèn)識(shí)100以內(nèi)各數(shù)更大數(shù)的知識(shí)，明白數(shù)是在數(shù)物體的過程中產(chǎn)生的。
2、營(yíng)造民主、寬松的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)探究，使學(xué)生樂學(xué)。
劉教師向?qū)W生供給從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，做到充分信任學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的參與意識(shí)，有意識(shí)的樹立學(xué)生的自信心。在讓學(xué)生整體感知100有多少時(shí)，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生數(shù)數(shù)、估數(shù)、建立數(shù)感的問題情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性;讓學(xué)生用自我的經(jīng)驗(yàn)、自我的方法，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦去數(shù)數(shù)，從直觀到抽象，逐步感知十進(jìn)制計(jì)數(shù)方法，加深對(duì)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取探索，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，自主構(gòu)建知識(shí)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。在讓學(xué)生自主探索、經(jīng)歷學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中，向?qū)W生供給多種趣味的數(shù)學(xué)活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在估數(shù)和數(shù)數(shù)的活動(dòng)過程中加深理解100以內(nèi)數(shù)的意義，建立數(shù)感。
3、練習(xí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練到位。
在學(xué)生練習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)中，劉教師展示不一樣的數(shù)數(shù)方法，如估中數(shù)、擺中數(shù)、排中數(shù)、整十整十的數(shù)、從小到大的數(shù)、整理后再數(shù)等等。這些活動(dòng)都是以數(shù)形結(jié)合思想為指導(dǎo)的。這樣既調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，又強(qiáng)調(diào)學(xué)生10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，從而在數(shù)數(shù)過程中讓學(xué)生理解了計(jì)數(shù)單位“一”和“十”。隨后再次解決了數(shù)到幾十九之后數(shù)幾的難點(diǎn)，從而導(dǎo)出10個(gè)十是100，再次讓學(xué)生理解計(jì)數(shù)單位。向?qū)W生滲透估數(shù)的方法，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)新課，到達(dá)“一箭又雕”的效果。
新教師工作情況總結(jié)篇十四
繁忙的一學(xué)期過去了，回顧一學(xué)期的工作，我認(rèn)為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個(gè)人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、思想認(rèn)識(shí)。
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
二、教書育人。
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。
三、淵博的知識(shí)。
知識(shí)淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識(shí)。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間充電，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
四、熱愛學(xué)生。
教師熱愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。
不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生丟了東西，我?guī)椭?；有困難，我?guī)椭鉀Q；天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服；學(xué)生鬧矛盾，我給處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心說服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
我相信，只有用愛心、能力、知識(shí)使學(xué)生健康活潑的成長(zhǎng)，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的快樂和自豪。
我用師愛譜曲，用師責(zé)填詞，用愛心、責(zé)任心和進(jìn)取心來滿懷激情地唱著它向前走去。
新教師工作情況總結(jié)篇十五
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)教師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組?；顒?dòng)的成果的喜人。本年級(jí)不少的學(xué)生繪畫功底大大提高。
3、本人一向兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上，主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓加壓增負(fù)，多年來一向是學(xué)校工作量最繁重的同志之一，但從不講價(jià)錢，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，一學(xué)期來從來未曠工、遲到、早退現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí)。
4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課資料的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的資料。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)資料的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。經(jīng)過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美本事和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察本事，想像本事、形象思維本事和創(chuàng)造本事。
5、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展提高。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自我；從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。
新教師工作情況總結(jié)篇十六
作為一個(gè)從事小學(xué)教育的教師，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個(gè)扎實(shí)、良好的啟蒙教育，就會(huì)影響其后更高層的發(fā)展。培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩。現(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如下：
一、愛教育。忠誠(chéng)于教育事業(yè)。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，嚴(yán)于律己、查找不足、及時(shí)糾正、教書育人、為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象。
二、愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我都是給學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。同學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)。但對(duì)學(xué)生也要嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)愛每一位，特別是差生，不讓掉隊(duì)。
三、愛知識(shí)。做一個(gè)教師，應(yīng)有廣泛的知識(shí)。在工作中，虛心向老師們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在我的工作中，注意從各來方面來充實(shí)自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
今后改進(jìn)的方向：堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的德育教育。
首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國(guó)家的大政方針保持高度一致。
其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。
第三熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)科規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。
第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
第六尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)備家長(zhǎng)。第七廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便函謀取私利，不亂收費(fèi)。
最后，為人師表，遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
總之，以后在教育教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己，成為一名合格的人民教師。
教師的天職是教書育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭(zhēng)“為人師表”。
人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和-諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
當(dāng)好一個(gè)教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識(shí)無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如：參加幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí)，絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
在當(dāng)前的形勢(shì)下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。
師德的一個(gè)重要方面就是要愛學(xué)生。師德有一定的時(shí)間性和民族性。祖國(guó)的歷史悠久的傳統(tǒng)美德在新的歷史時(shí)期已注入了新的內(nèi)涵，即：為人師表，愛崗敬業(yè)，教書育人。同時(shí)師德已提高到很高的位置。國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)就是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)，素質(zhì)教育，精神文明等諸多方面呼喚崇尚師德。
本人平時(shí)在做好知識(shí)的傳授的同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對(duì)他們的體貼入微，照顧好每一位。在接收新班級(jí)時(shí)先對(duì)學(xué)生的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛好和特長(zhǎng)，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。
以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中識(shí)社會(huì)，了解自然，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
嚴(yán)于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯(cuò)而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我的長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。
師德是一個(gè)很大的話題，是一篇大文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；外樹樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的`環(huán)境中接受良好的教育。
教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺(tái)，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)的沉重。作為教師，知識(shí)的傳播者，不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。一年來，我一直立足于本職工作，注重師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié)：
一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)。
熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對(duì)教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，在教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。
二、熱愛學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生。
關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。
新教師工作情況總結(jié)篇十七
我一直對(duì)自己說：要將教師當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來對(duì)待，而非職業(yè)；要將教育當(dāng)作心靈的碰撞來共勉，而非知識(shí)的堆砌去灌輸。因此，在平時(shí)的工作生活當(dāng)中，我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬克思列寧主義和毛澤東思想，繼續(xù)提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀，力求以科學(xué)的思想和方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣活動(dòng)，這些實(shí)踐能讓我的認(rèn)識(shí)更加深刻，在成長(zhǎng)的道路能走得更快更遠(yuǎn)。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任班主任工作。作為一名班主任，不僅是要幫助學(xué)生熟悉校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境，摸索學(xué)習(xí)方法，更要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。教育植根于愛，要教育好學(xué)生，就要愛學(xué)生，就要了解學(xué)生，包括他們的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛好等等。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛是教育的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。不管是對(duì)優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，取得進(jìn)步或者在某方面表現(xiàn)突出時(shí)要給予相應(yīng)表揚(yáng)與鼓勵(lì)，犯錯(cuò)時(shí)就要做到不縱容、不放任。班主任要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，也要信任每一位學(xué)生，要讓學(xué)生感受到班主任的愛，消除師生間的心理隔閡，這才有利于班主任的班級(jí)建設(shè)工作的開展。
在教學(xué)工作中，我深刻明白，自身的學(xué)識(shí)并不能完全代表自己的教學(xué)成果，因此對(duì)每一節(jié)課我都要深入細(xì)致的準(zhǔn)備。在備課中,我認(rèn)真研究教材，參考各種教學(xué)資料，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。同時(shí)注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。努力上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。主動(dòng)承擔(dān)公開課程，通過開公開課和向老教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。
作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)習(xí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。我不僅經(jīng)常向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)求他們?yōu)槲业慕虒W(xué)準(zhǔn)備提出修改意見，還到積極參加新教師培訓(xùn)，更新自己的教育理念和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時(shí)會(huì)學(xué)習(xí)心理學(xué)，以求能更走近學(xué)生的內(nèi)心世界。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在以后工作中，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。但無論如何都會(huì)堅(jiān)持做到：把心放在工作上，把工作放在心上！
新教師工作情況總結(jié)篇十八
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。雖然面對(duì)的是全校學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等。所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，努力換來的是孩子們開心的笑臉。
二、教育、教學(xué)工作。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿出了符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的課，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材。
在教學(xué)方面以老帶新，設(shè)計(jì)新課程音樂教學(xué)設(shè)計(jì)課，在某某市中小學(xué)新課程音樂教學(xué)中取得很好的效果。輔導(dǎo)課題(渴望春天)溫八中鄭潔丹，評(píng)省壇青年教師。(桑塔露琪亞)溫八中鄭潔丹，獲市教壇新秀。
(思念)永嘉上塘中學(xué)汪喜梅，獲某某市音樂藝術(shù)表演研討會(huì)示范課。(歡樂鼓)某某實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱旭娟，獲某某市中小學(xué)音樂優(yōu)秀錄象課。(爵士音樂)溫八中崔皎皎，一年見習(xí)課教師研修班情況：本人擔(dān)任某某市中小學(xué)音樂教師研修班(高中)班主任，輔導(dǎo)課題(水中撈“樂”)瑞安，(十面埋伏)洞頭，(春江花月夜)龍港，他們各獲全市地區(qū)優(yōu)秀范例課。還有輔導(dǎo)很多市，縣，區(qū)，校等優(yōu)秀課教師個(gè)人獲獎(jiǎng)：全國(guó)音樂教師五項(xiàng)技能比賽獲一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)一個(gè)。全省音樂教師五項(xiàng)技能比賽獲一等獎(jiǎng)三個(gè)。
學(xué)校無小事，處處是教育。我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
我負(fù)責(zé)的校音樂工作可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年全市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽：編排的合唱，聲樂小組唱，獨(dú)唱，器樂重奏，獨(dú)奏，舞蹈群舞，雙人舞等獲全市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。三等獎(jiǎng)學(xué)生們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。他們精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。整個(gè)排練恰巧趕上五一長(zhǎng)假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間，每天早早來到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，效果非常好，學(xué)生看到自己的勞動(dòng)成果心情都會(huì)無比的激動(dòng)。
為了孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí)，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到教育學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者證書，這時(shí)的我站在課堂上無愧于自己，也無愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的音樂不會(huì)是過時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在音樂的課堂上涌動(dòng)。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。某某年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，即將到來的下學(xué)年我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
這學(xué)期是第一學(xué)期，我擔(dān)任高一級(jí)七班，八班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：
一方面，農(nóng)村的.學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問和回答時(shí)間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。提高了英語水平，也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在七班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，八班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
新教師工作情況總結(jié)篇十九
熱愛和忠于人民的教學(xué)事業(yè)，有認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和扎實(shí)的教學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育觀念。積極參加校本培訓(xùn)，做了大量政治理論筆記。
認(rèn)真寫教案，提前備課，寫教案，備課時(shí)認(rèn)真研究教材，學(xué)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。力求透徹理解教材，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。掌握知識(shí)的邏輯，考慮教學(xué)方法，解決如何把掌握的教材傳授給學(xué)生的問題。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生情緒，讓學(xué)生有愉快的心情，營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂上面向全體學(xué)生提問，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，積極參與講課和評(píng)課，虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)樗绞碌⒄`工作。并積極利用有效的工作時(shí)間做好本職工作。
以上是我過去一年工作的總結(jié)。所有領(lǐng)導(dǎo)和老師都指出了我的不足。我會(huì)再接再厲，努力工作。
新教師工作情況總結(jié)篇二十
在這節(jié)課上，由多媒體展示出：藍(lán)天白云、泥土種子、森林小鳥、小河魚兒等多幅畫面，使學(xué)生很直觀地感受到它們的親密關(guān)系。我打開音樂，和著音樂的節(jié)拍，讓學(xué)生聽著錄音機(jī)里傳出的擬揚(yáng)頓挫、輕柔和諧的解說，再讓學(xué)生經(jīng)過思考走進(jìn)自然美的意境之中。隨之，我輕輕朗誦課文：“藍(lán)天/是白云的家，泥土/是種子的家，森林/是小鳥的家，小河/是魚兒的家，我們/是/祖國(guó)的/花朵，祖國(guó)/就是/我們的家。”再讓學(xué)生跟讀一遍，聲音好美、好美，仿佛是領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了詩(shī)文中的“家”里。此時(shí)，題目《家》正在電腦的畫面上徐徐升起，同學(xué)們激情涌動(dòng)，朗誦的聲音此起彼伏，聲聲動(dòng)情。
二、用提問尋思、用細(xì)讀品味。
在學(xué)生輕聲朗讀之后，我隨機(jī)又展示了藍(lán)天白云的畫面，讓學(xué)生想一想、說一說，“為什么把藍(lán)天比作白云的家呢?”學(xué)生這時(shí)展開想象，有的回答：“白云只有在藍(lán)天里才會(huì)有溫馨的感覺”。有的說：“白云只有在藍(lán)天才自由、快樂。”……說得多好。“誰能讀出感覺來?”這時(shí)，學(xué)生早已迫不及待、躍躍欲試。同樣的方法，我又讓學(xué)生想像森林和小鳥、小河和魚兒、泥土和種子的親密感覺。這些想象和描述使學(xué)生加深了對(duì)課文的理解，讀時(shí)感情充溢。在理解內(nèi)容、品位文字的基礎(chǔ)上，我又讓學(xué)生繼續(xù)誦讀課文，去體會(huì)語言、理解語言，并把體驗(yàn)到的情感移植到文本之中，用心靈與文本對(duì)話，用優(yōu)美的聲音把體會(huì)感悟出來。在誦讀的時(shí)候鼓勵(lì)孩子加上動(dòng)作，不僅讓孩子興趣大增，也便于學(xué)生記憶詩(shī)歌。
三、讓角色轉(zhuǎn)換，再體驗(yàn)溫馨。
當(dāng)學(xué)生還沉浸在有滋有味的誦讀之中時(shí)，我逐次在身上貼上藍(lán)天、森林、小河、泥土的圖片，向一個(gè)個(gè)學(xué)生招手。在我的指導(dǎo)下，學(xué)生不知不覺地實(shí)現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)換，變成了一朵朵白云，一只只小鳥、一條條魚兒、一粒粒種子，與之相對(duì)應(yīng)的親切溫馨、和諧的關(guān)系展現(xiàn)出來。在我的身邊飄浮、玩耍、游動(dòng)、靜伏。文本不再只是一種文字，而是有形、有聲的體驗(yàn)，學(xué)生也變成了有感情的文本角色。此時(shí)，學(xué)生在我的帶領(lǐng)下，已渾然不覺地經(jīng)歷了兩個(gè)層次的體驗(yàn)：接觸文本，在字里行間中的體驗(yàn);超越文本，在文本創(chuàng)設(shè)的意境中去體驗(yàn)。
四、拓展文本、升華情感。
到此，課文已經(jīng)基本講完，但是我并沒有打住，又展示出了另一幅畫面。我說：“自然界里有它們的家，那我們小朋友的家在哪里呢?”學(xué)生齊聲誦讀：“我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家。”此時(shí)出示我國(guó)的版圖，告訴學(xué)生我國(guó)的國(guó)土面積、淮安的地理位置。之后帶孩子在課件中游覽祖國(guó)的山山水水，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，此時(shí)我打開課件中的一首歌曲：“我們的祖國(guó)是花園，花園的花兒真鮮艷……”。緊接上培養(yǎng)學(xué)生帶著自豪、驕傲的心情讀課文。
詩(shī)中“祖國(guó)”是一個(gè)抽象的詞，對(duì)于低年級(jí)小學(xué)生來說，尤其不容易理解。我讓學(xué)生通過課外搜集資料、課上交流匯報(bào)的教學(xué)設(shè)計(jì)，將抽象的“祖國(guó)”化為具體可感的事物，突破了學(xué)生理解上的難點(diǎn)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自主、探究地學(xué)習(xí)的意識(shí)。
課文講解結(jié)束，為了訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力、我出示了熊貓?jiān)诔灾褡?、鯨魚在海里游、月亮懸掛在星空的圖片，讓孩子編詩(shī)，課后的作業(yè)是回家仿寫一首兒童詩(shī)，并配上相應(yīng)的圖畫。這些都鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。
五、指導(dǎo)背誦，步步為營(yíng)。
在指導(dǎo)孩子背誦的時(shí)候，先是用帶課文的flash吟誦，之后用別有用心的板書提醒，相對(duì)加大了難度，再用無課文的動(dòng)畫提醒，最后讓孩子閉上眼睛，帶這動(dòng)作加以演示。這樣的步驟符合孩子記憶的特點(diǎn)，反復(fù)的強(qiáng)化取得了很好的效果。
在這節(jié)課上，我用一顆未泯的童心引領(lǐng)學(xué)生與文本解除對(duì)話,在誦讀、表演、對(duì)話中去體驗(yàn)、感悟語言帶給我們的溫馨。在這種體驗(yàn)中，學(xué)生的性情得到了陶冶，一堂精心準(zhǔn)備的語文課到此結(jié)束了。
這節(jié)課帶給我的不但是快樂、感動(dòng)，而且是審美的情趣。讓我感到教學(xué)不是枯燥的，而是有滋有味的。這首小詩(shī)寫得生動(dòng)活潑，富有兒童情趣，讀起來保持語調(diào)歡快、流暢和幸福、愉快的感覺。
教學(xué)時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟詩(shī)中的意味，發(fā)自內(nèi)心對(duì)祖國(guó)的撫育的喜愛之情。
新教師工作情況總結(jié)篇二十一
自8月20日以來，我校按南湖中間黌舍的聯(lián)合安排和安排，集結(jié)帶領(lǐng)、集結(jié)精神，有籌劃、有目標(biāo)地在全校教師中深切展開，以“修師德、練內(nèi)功、強(qiáng)本質(zhì)、樹形象”為主題的集訓(xùn)進(jìn)修活動(dòng)。經(jīng)過議定展開工作總結(jié)，構(gòu)造師德師風(fēng)考評(píng)和師德檔案的填寫，學(xué)新課標(biāo)、新課改、新講義交換傳授教研經(jīng)驗(yàn)，特別是構(gòu)造全校教師參加南湖辦事處師德師風(fēng)進(jìn)步古跡報(bào)告會(huì)活動(dòng)，聽專題報(bào)告，寫傳授反思，調(diào)集教師評(píng)論辯論交換，比較進(jìn)步找差距等，進(jìn)一步鞏固成長(zhǎng)了近3年來師德師風(fēng)的構(gòu)筑結(jié)果，進(jìn)一步進(jìn)步了全校教師的思維交易本質(zhì)，獲得了必定的成績(jī)，在教師中收到精良的回聲，現(xiàn)將進(jìn)修環(huán)境總結(jié)以下。
1、根本作法。
（一）聯(lián)合干部思維，當(dāng)真安排安排，加強(qiáng)構(gòu)造帶領(lǐng)。
我校展開以師德師風(fēng)教誨為緊張內(nèi)容的暑期教師集訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)進(jìn)步教師步隊(duì)集體本質(zhì)起到自動(dòng)效用，收到了較好的結(jié)果，也還存在少數(shù)教師上課時(shí)利用通信東西、酒后上講堂、教誨見解陳腐等題目。這些題目不辦理，必將感化教誨奇跡的和諧、健康、連續(xù)成長(zhǎng)。我校帶領(lǐng)干部富裕認(rèn)識(shí)展開的緊張性和必要性，再抓暑期教師集訓(xùn)機(jī)遇，再借暑期教師集訓(xùn)春風(fēng)，進(jìn)一步進(jìn)步教師思維交易本質(zhì)，改革和立異黌舍內(nèi)部辦理，自動(dòng)增進(jìn)黌舍連續(xù)健康的成長(zhǎng)，竭力創(chuàng)辦人民如意教誨。集訓(xùn)進(jìn)修是一項(xiàng)嚴(yán)明的活動(dòng)，如果思維不聯(lián)合，貧乏周到籌劃和安排，不但起不到自動(dòng)效用，相背會(huì)造成很多負(fù)面感化。在集訓(xùn)進(jìn)修前，黌舍校委會(huì)召開專題集會(huì)，傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)文件精神，聯(lián)合全部帶領(lǐng)干部思維，細(xì)致安排安排本鎮(zhèn)進(jìn)修活動(dòng)。會(huì)上，汪芳祝校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)說：“……火車跑得快，端賴頭來帶，我們干部最終要聯(lián)合思維進(jìn)步認(rèn)識(shí)，不要覺得如許的活動(dòng)年年搞，就那么回事，逛逛局勢(shì)，明白差事算了；而是要在思維上珍視，舉動(dòng)上務(wù)實(shí)，結(jié)壯展開，求得實(shí)效?！秉Z舍建立了集訓(xùn)進(jìn)修帶領(lǐng)小組，訂定了切當(dāng)可行的履行方案，明了了進(jìn)修內(nèi)容，法則了進(jìn)修時(shí)候，發(fā)起了進(jìn)修要求，安排了進(jìn)修日程。
（二）廣泛宣揚(yáng)策動(dòng)，加強(qiáng)查抄教導(dǎo)，落實(shí)進(jìn)修任務(wù)。
8月21日，全校教師在黌舍集結(jié)，召開大會(huì)，廣泛宣揚(yáng)策動(dòng)，拉開了進(jìn)修的序幕。在進(jìn)修進(jìn)程中，特別對(duì)教師作了明了的規(guī)律要求，每天的活動(dòng)安排了詳細(xì)當(dāng)真人，每天由專人當(dāng)真點(diǎn)名，要求每個(gè)教師必須按時(shí)簽到，法則集訓(xùn)期間教師無端缺席的傳達(dá)責(zé)怪，并對(duì)個(gè)人處以經(jīng)濟(jì)懲罰；每天培訓(xùn)結(jié)束后，處室、年級(jí)組和教研組當(dāng)真人要對(duì)本組每位參訓(xùn)教師當(dāng)天的進(jìn)修筆記進(jìn)行查抄，并及時(shí)向黌舍緊張當(dāng)真人報(bào)告請(qǐng)教教師進(jìn)修、糊口生涯環(huán)境，反饋本組位好壞典型及別的信息。黌舍緊張當(dāng)真人注意與處室、年級(jí)組、教研組當(dāng)真人和教授漫談交換，明白進(jìn)修狀況，摸清教師思維動(dòng)態(tài)。有的教授說，非常堅(jiān)苦放假歇息歇息，搞甚么進(jìn)修，帶領(lǐng)真會(huì)整人；有的人說本身工作那么當(dāng)真當(dāng)真，不必要進(jìn)修。針對(duì)這些不對(duì)的認(rèn)識(shí)，黌舍當(dāng)真人做細(xì)致的思維工作，及時(shí)改正。各單位當(dāng)真同志構(gòu)造得力，集結(jié)進(jìn)修點(diǎn)名簽到，評(píng)論辯論交換大家講話，總結(jié)領(lǐng)會(huì)聯(lián)合裝訂。全部進(jìn)修有安排、有活動(dòng)、有查抄、有簽到、有記錄；教師有資料、有筆記、有總結(jié)領(lǐng)會(huì)。因?yàn)辄Z舍珍視進(jìn)修的進(jìn)程辦理，從而包管了進(jìn)修任務(wù)的落實(shí)，進(jìn)修活動(dòng)有章可循，有的放矢，繪聲繪色；克服了規(guī)律松散，思維松弛，應(yīng)付差事，走式樣的現(xiàn)象。
（三）干部嚴(yán)以律己，集訓(xùn)全程參加，進(jìn)修領(lǐng)先樹范。
8月24日，在全校教師集訓(xùn)進(jìn)修總結(jié)會(huì)上，黌舍汪校長(zhǎng)既交換了本身的進(jìn)修領(lǐng)會(huì)，又發(fā)起了進(jìn)修的要求；特別是他從四個(gè)方面（教師要有崇高的追求、要有愛心、要有高超的育人技巧、要有保全大局的襟懷懷抱）談了本身對(duì)師德的獨(dú)到領(lǐng)悟，在廣大教師中激起了千層波浪，博得了好評(píng)。教授們說，汪校長(zhǎng)對(duì)師德的獨(dú)到領(lǐng)悟，把握了師德的內(nèi)涵，抓住了師德的精華，內(nèi)容凝練而又詳細(xì)，簡(jiǎn)便而不浮泛，講解普通易懂，讓人折服；疇前修師德無從脫手，本日終究找到了沖破口。在此次進(jìn)修中，黌舍校委會(huì)成員既是進(jìn)修的構(gòu)造者，又是一個(gè)進(jìn)修的參加者，扮演著兩重角色；不因?yàn)槭歉刹坎贿M(jìn)修，也不因?yàn)槭露喽栌谶M(jìn)修，而是要求教授做到的本身最終做到了；全校教誨干部全程參加，無一告假現(xiàn)象，領(lǐng)先進(jìn)修，起到了很好的榜樣效用。
（四）堅(jiān)定四個(gè)聯(lián)合，講究進(jìn)修方法，珍視進(jìn)修結(jié)果。
黌舍在嚴(yán)明、務(wù)實(shí)的同時(shí)，力求禁止進(jìn)修的單調(diào)性，講究進(jìn)修方法的多樣性。一是以“遠(yuǎn)”“近”進(jìn)修相聯(lián)合，“遠(yuǎn)”是遠(yuǎn)學(xué)全國(guó)師德斥候，經(jīng)過議定報(bào)刊和放光碟構(gòu)造進(jìn)修；“近”是構(gòu)造評(píng)比本校師德斥候并聽其作師德報(bào)告，并構(gòu)造教師進(jìn)修并撰寫師德反思材料。二是把集訓(xùn)進(jìn)修與總結(jié)工作查找辦理題目相聯(lián)合。黌舍當(dāng)真總結(jié)了上半年工作，全校教師對(duì)過去一學(xué)年的工作進(jìn)行深入反思，自我分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短。三是把進(jìn)修與師德師風(fēng)的考評(píng)，建好師德檔案相聯(lián)合。黌舍根據(jù)建師德檔案的要求，當(dāng)真構(gòu)造考評(píng)和填寫。全員參加，個(gè)人自評(píng)，教授互評(píng)，考核小組復(fù)評(píng)，不打干系分，不打人情分，力求客觀剛正，檔案填寫異國(guó)流于式樣。四是把進(jìn)修與構(gòu)造教師進(jìn)修新講義、新課標(biāo)、新課改，提拔教師新理念相聯(lián)合。構(gòu)造全部教師聽?zhēng)煹聨燂L(fēng)進(jìn)步個(gè)人專題報(bào)告，寫3000字以上的傳授反思。
2、進(jìn)修成果。
（一）經(jīng)過議定進(jìn)修，再次考驗(yàn)了我們的教誨干部，查驗(yàn)了我們的教授。
此次集訓(xùn)進(jìn)修處在暑假期間，又處于黌舍基建傍邊，黌舍事多事雜；又恰逢高溫氣候，酷熱難熬……面對(duì)這些實(shí)際堅(jiān)苦，我們的黌舍暑假集訓(xùn)帶領(lǐng)小組，總攬黌舍工作全局，凸起工作重點(diǎn)，異國(guó)驚慌失措，與中間黌舍目標(biāo)同向，工作同步。我們的教師明局勢(shì)，識(shí)大局，舍家庭小事，忙進(jìn)修大事；老教師學(xué)而不厭，年青教師謙虛好學(xué)，全校教師自動(dòng)向上，進(jìn)修的自動(dòng)性和自動(dòng)性進(jìn)一步加強(qiáng)，進(jìn)修熱忱高，學(xué)風(fēng)濃。此次進(jìn)修不但僅是一次進(jìn)修會(huì)，更緊張的是一次教誨干部本領(lǐng)、風(fēng)格，教師師風(fēng)的亮相會(huì)、查驗(yàn)會(huì)。
（二）經(jīng)過議定此次進(jìn)修，查找出了黌舍存在的題目，進(jìn)一步明了了今后工作竭力的方向，自動(dòng)增進(jìn)了工作。
在進(jìn)修中，我們總結(jié)過去，查找題目，籌劃將來。一是主旨意識(shí)不強(qiáng)，一些有的教師師德不高，代價(jià)觀異化，思維見解堅(jiān)硬，責(zé)任心淡化；二是有的教師貧乏進(jìn)步精神、立異意識(shí)，教誨見解陳腐，仍然擱淺在應(yīng)試教誨階段，上課舉座灌，復(fù)習(xí)搞題海戰(zhàn)術(shù)；三是少數(shù)教師講堂隨便性大，教誨門生方法大略；四是黌舍辦理有待進(jìn)一步典范。發(fā)覺題目勝于發(fā)覺真諦。題目異國(guó)發(fā)覺永久是題目，查找題目不是壞事，及時(shí)整改更是有益于工作，我們要面對(duì)這些題目，凈靜思慮，分析泉源，分析風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)真整改。
（三）經(jīng)過議定進(jìn)修，教師思維認(rèn)識(shí)進(jìn)一步獲得進(jìn)步，工作的干勁更足。
進(jìn)修中，教師們重溫了教師職業(yè)操行典范，各項(xiàng)規(guī)章軌制和有關(guān)教誨法律標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了法律標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)；當(dāng)真總結(jié)工作，自我分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短；收聽看全國(guó)師德斥候和本年抗震救災(zāi)好漢教師報(bào)告會(huì)，進(jìn)修本位典范，取長(zhǎng)補(bǔ)短；參加師德考評(píng)，更是加強(qiáng)了修師德的緊急性；聽?zhēng)煹聨燂L(fēng)專題報(bào)告，進(jìn)修新課改、新講義、新課標(biāo)，進(jìn)步了教師新的傳授理念……經(jīng)過議定此次進(jìn)修，全校教師思維認(rèn)識(shí)進(jìn)一步進(jìn)步了，崗?fù)ひ庾R(shí)、責(zé)盡情識(shí)、改革意識(shí)和進(jìn)步意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)了，給教授們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導(dǎo)了向；給新學(xué)期工作深切了盼望和活力。
（四）經(jīng)過議定進(jìn)修，更新了教師的傳授理念。
在進(jìn)修中，我們還構(gòu)造了赴武漢、黃州進(jìn)修培訓(xùn)的教師進(jìn)行了心得交換，他們帶回的全新的教誨理念和科學(xué)適用的教誨傳授方法，使我校全部教師能夠更好的變化教誨傳授見解，更加有力的增進(jìn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹和落實(shí)。
（五）經(jīng)過議定集訓(xùn)，我校順利的結(jié)束了教師的聘用工作，兌現(xiàn)了教師的優(yōu)勢(shì)配合，從頭整合了師資步隊(duì)，為下一個(gè)學(xué)年度的工作，做好了人力上的籌辦。
3、體管帳劃。
我們此次集訓(xùn)進(jìn)修，學(xué)完了法則內(nèi)容，結(jié)束了進(jìn)修任務(wù)，到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)，我們的領(lǐng)會(huì)是：建立機(jī)構(gòu)，聯(lián)合認(rèn)識(shí)，細(xì)致安排是前提；廣泛策動(dòng)，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵；帶領(lǐng)珍視，風(fēng)格務(wù)實(shí)是包管。師德師風(fēng)的構(gòu)筑不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更緊張是落實(shí)在各本身的舉動(dòng)中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有進(jìn)修畢生制的倡導(dǎo)；此次集訓(xùn)進(jìn)修雖已結(jié)束，可是加強(qiáng)師德師風(fēng)構(gòu)筑卻永久異國(guó)盡頭；在今后的工作中，我們將大力大舉弘揚(yáng)教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的花匠精神，堅(jiān)定不懈地抓好師德師風(fēng)構(gòu)筑，內(nèi)強(qiáng)本質(zhì)，外樹形象，為促成我校的教誨奇跡鞏固健康成長(zhǎng)而搏斗。
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