教案是教師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程進(jìn)行設(shè)計(jì)的產(chǎn)物。為了編寫一份較為完美的教案，教師應(yīng)當(dāng)充分了解教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求。通過%20教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的一種規(guī)范化的工具，它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟以及評(píng)價(jià)方法等內(nèi)容，是教師實(shí)施教學(xué)的重要參考依據(jù)%20+%20在編寫教案時(shí)，我們需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，因此教案要具有針對(duì)性且?guī)熒子诶斫夂徒邮?20+%20下面是一些教案示例，供大家參考。通過學(xué)習(xí)這些教案范文，我們可以更好地理解教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，并借鑒其中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
立冬活動(dòng)教案大班篇一
1、初步熟悉樂曲主旋律片段，萌發(fā)幼兒用彩帶學(xué)習(xí)跳舞的愿望。
2、嘗試讓幼兒看示意圖學(xué)習(xí)跳舞，初步能完而整愉快的參與表演。
1、剪輯樂曲的錄音，播放器、幼兒每人一條彩帶。
2、白紙、畫有表征符號(hào)的卡片，記號(hào)筆等備用。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：地面20個(gè)綠色圓點(diǎn)作為幼兒的位置。
一、邊聆聽伴奏音樂邊交代要求。
1、教師出示彩帶：“孩子們，今天我們要跳個(gè)彩帶舞，先聽著音樂輕輕的來舞動(dòng)一下彩帶吧”（完整聽音樂1遍）。
二、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈
（一）學(xué)習(xí)基本動(dòng)作
1、簡(jiǎn)單介紹樂曲內(nèi)涵。
教師：“我們選用的這首曲子表現(xiàn)了過年的時(shí)候人們辭舊迎新的喜悅心情，聽起來很熱鬧，配上彩帶跳起舞是又熱鬧又好看。”
2、講解舞動(dòng)彩帶的基本要領(lǐng)
教師：“現(xiàn)在我來學(xué)學(xué)你們的動(dòng)作，看看有什么不一樣的地方？”
示范“繞環(huán)”這個(gè)基本動(dòng)作并講解：手臂幅度要大，手腕要用力，動(dòng)作合拍彩帶飛舞地路線才更漂亮。
3、教師：“現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來甩動(dòng)彩帶，試試你們看到過的動(dòng)作，想想新的動(dòng)作，我會(huì)把動(dòng)作記下來的?！保ㄅ錁纷層變何鑴?dòng)彩帶）
4、觀察幼兒的暢想，貼出提煉動(dòng)作的卡片4張，帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)選取的每一個(gè)動(dòng)作。（歸納選取幾種簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作如：繞環(huán)、蛇形、8字等）
教師：“孩子們，我們分別來學(xué)學(xué)其他小朋友想的動(dòng)作吧?！?/p>
（二）練習(xí)動(dòng)作組合（舞蹈）
教師：“孩子們，把這些動(dòng)作合理編排一下就成為一支好看的舞蹈了”。
1、教師添加示意圖卡片填充方格后，完整示范一遍。
2、帶領(lǐng)幼兒看示意圖集體練習(xí)一遍。（讓幼兒留意樂曲漸慢處的“亮相”動(dòng)作和結(jié)尾的“造型”動(dòng)作。）
3、觀察并講解要點(diǎn)后配樂練習(xí)1遍。
4、分組練習(xí)，一組觀看，一組表演，讓幼兒說說誰跳得最漂亮，為什么？（引導(dǎo)幼兒得出不但動(dòng)作要有力度、優(yōu)美些，還要注意表情）
5、教師帶領(lǐng)幼兒再次練習(xí)1遍（在樂句轉(zhuǎn)換時(shí)提醒幼兒注意動(dòng)作的變換）。
（三）添加出場(chǎng)動(dòng)作完整舞蹈，與看課教師共舞。
1、傾聽前奏。教師：“孩子們，每支舞蹈都有出場(chǎng)動(dòng)作，就像剛才我們?cè)谠厮椴降却?，現(xiàn)在換一種方式：前奏時(shí)從后臺(tái)跑出來，前奏結(jié)束了就要跑到自己的位置小碎步等待”。
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（幼兒練習(xí)1次出場(chǎng)動(dòng)作）
2、教師帶領(lǐng)幼兒并且邀請(qǐng)客人老師完整跳一遍，
教師：“孩子們，有了這張示意圖，學(xué)得更快了，真方便，我們請(qǐng)后面的客人老師也一起來跳跳吧?！保⊕伈蕩崃艺n堂氣氛）
三、出示變換動(dòng)作順序的示意圖，拓展幼兒思維。
1、看示意圖配樂徒手比劃。
教師作小結(jié)：孩子們，我們掌握了舞蹈的一些基本動(dòng)作后，就可以記錄下來，編排出多種組合，還可以給別人參考練習(xí)呢，新的組合要多練幾次才能跳得熟練、優(yōu)美，我們以后不管學(xué)什么都要自己多加練習(xí)，才能掌握得更好。
四、結(jié)束部分
1、尋找“銀河之星”
教師：孩子們，小時(shí)姐姐寄來了一件禮物，看，是什么？（銀河之星徽章），你們想成為銀河之星嗎？（想）
2、全體幼兒獨(dú)立表演一遍，教師進(jìn)行錄像
3、頒發(fā)徽章，喊出口號(hào)并結(jié)束此次活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖：
大班孩子精力比較充沛，對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感的發(fā)展都日漸增強(qiáng)，他們喜歡進(jìn)行各種各樣的身體游戲活動(dòng)。本次活動(dòng)的靈感來源于幼兒玩跳繩的場(chǎng)景，我觀察到許多孩子們拿到繩子會(huì)馬上甩甩，有的還將繩子甩成蛇移的形態(tài)，自娛自樂。當(dāng)然甩繩子相當(dāng)危險(xiǎn)，還會(huì)弄傷同伴，肯定加以制止。本次活動(dòng)我選用了民樂《春節(jié)序曲》作為背景音樂、選用大紅的綢帶做道具來與孩子一起編排成一支簡(jiǎn)單而又熱鬧的舞蹈，讓孩子在舞動(dòng)彩帶的過程中體驗(yàn)樂趣和快感，在自然的狀態(tài)下發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維和動(dòng)作表現(xiàn)力，充分感受藝術(shù)活動(dòng)的多樣性和潛在的魅力。
立冬活動(dòng)教案大班篇二
一、區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)角內(nèi)扮演不同的角色、自由的玩耍;樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
3、鼓勵(lì)幼兒使用各種材料、工具和方法，探索游戲中的樂趣;。
4.在做做玩玩中體驗(yàn)串項(xiàng)鏈、修輕軌、建高樓等的快樂。
5、活動(dòng)結(jié)束能將材料放回原處，在老師提示下整理場(chǎng)地。
6、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
二、各區(qū)域具體設(shè)置說明。
(一)角色區(qū)(娃娃家)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1培養(yǎng)幼兒對(duì)角色扮演的興趣。對(duì)所扮演的家庭成員中各個(gè)角色的認(rèn)識(shí)。2增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達(dá)能力。
3鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，知道做父母的不易。
材料投放說明：
1、娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。(動(dòng)物頭飾)。
2、小床，布娃娃以及各種毛絨玩具，炊具，餐具，小桌子，電話。
游戲規(guī)則：自主選擇角色，進(jìn)行模擬游戲。
(二)快樂書吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)看書的興趣。
2、發(fā)展幼兒的語言能力，養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。
材料投放說明：各種幼兒圖書、新鮮蔬菜、小白兔、小紅帽等故事書。
游戲規(guī)則：自主選擇圖書，進(jìn)行閱讀。
(三)構(gòu)建區(qū)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、合作玩。
2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進(jìn)空間知覺的發(fā)展。
3、了解各種玩具的使用方法，體驗(yàn)大家一起玩的樂趣。
材料投放說明：廢舊易拉罐、飲料瓶子，雪花片，積木，各類塑料積插玩具，廢舊紙板等。
游戲規(guī)則：幼兒分組合作，想辦法搭建高樓等建筑物。
游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：教師以游戲者身份共同參與游戲，指導(dǎo)幫助幼兒搭建中遇到的困難，比如;高樓要怎樣擺放才不會(huì)倒塌。
(四)美工區(qū)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性，會(huì)粘貼花瓶。
2、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，會(huì)自由涂鴨和粘貼花瓶。
3、學(xué)會(huì)把搓長(zhǎng)的橡皮泥做成麻花的技能。
4、學(xué)會(huì)把紙片撕成細(xì)細(xì)的面條的技能。
5、知道橡皮泥和紙不能扔到地上。
6、學(xué)會(huì)做完手工后把東西都收齊。
材料投放說明：橡皮泥，舊報(bào)紙，紙盤、油畫棒、涂鴨的輪廓水果畫等。
游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行捏、搓、撕、粘的技能。游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長(zhǎng)，做成麻花。怎樣才能將紙撕成細(xì)條。
(五)益智區(qū)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。會(huì)區(qū)分顏色給樹葉寶寶找家。
2、發(fā)展幼兒的思維能力，練習(xí)排序，學(xué)會(huì)有規(guī)律的串項(xiàng)鏈，。
材料投放說明：廢舊瓶蓋、吸管、鞋帶、不同顏色的邊角泡沫紙，做成樹葉寶寶若干，紙盒蓋隔斷做樹葉寶寶家的家、不同顏色泡沫紙剪成的寫有1――5的幾何圖形若干。
游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行操作。
游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒有規(guī)律的串項(xiàng)鏈，并將繩頭、瓶蓋和珠子距離要控制的好，按顏色的異同分類給樹葉寶寶找家。
備注：各區(qū)域標(biāo)志設(shè)計(jì)，是根據(jù)小班幼兒自己獨(dú)特的年齡特點(diǎn)和思維特點(diǎn)，結(jié)合圖文并茂，色彩鮮艷的各種標(biāo)記圖，再加以過塑來設(shè)計(jì)制作的。(具體說明)。
立冬活動(dòng)教案大班篇三
1.感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象。
2.認(rèn)識(shí)記錄表，小組討論合作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體合作能力。
3.探索利用不同材料發(fā)現(xiàn)沉浮的不同方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)利用不同材料探索沉的物體浮在水面，浮的物體沉在水底。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前商量好分工合作，4人一組（一人記錄，一人發(fā)言，兩人做實(shí)驗(yàn)）
1.每小組一份沉浮記錄表、記錄筆、停止實(shí)驗(yàn)的音樂。
2.每小組一份活動(dòng)材料（一樣大小的透明海苔桶、玻璃球、面團(tuán)、一元硬幣、吸管、泡沫地墊、空塑料盒）、關(guān)于沉浮的輔助材料。
3.黑板記錄表、透明魚缸、拼插玩具、木制積木。
答：魚缸、玻璃球、硬幣、面團(tuán)、吸管、塑料空盒、泡沫地墊。
2.大家猜一猜如果把這些物品放入水里會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？(幼兒舉手回答)
3.發(fā)記錄表，幼兒先觀察實(shí)物填猜想部分，填完的小組教師發(fā)材料，再把驗(yàn)證結(jié)果填完整。
（聽到音樂結(jié)束實(shí)驗(yàn)），教師與幼兒一起檢查記錄單，并把猜想小組人數(shù)和驗(yàn)證的正確答案填寫黑板上。
與幼兒一起總結(jié)：面團(tuán)、玻璃球、硬幣、沉入水底我們問這樣的現(xiàn)象叫沉，吸管、塑料盒、泡沫地墊浮在水面，我們問這樣的現(xiàn)象叫浮。
1.幼兒實(shí)驗(yàn) 討論交流（聽到音樂后幼兒停止實(shí)驗(yàn)）
2.請(qǐng)舉手幼兒上臺(tái)前操作實(shí)驗(yàn)。說出自己的方法。
4.讓幼兒了解為什么玻璃球能沉到水底，為什么塑料盒能浮在水面？
幼兒嘗試回答:把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中,沉下去的是積木塊,浮在水面上的是塑料插片。教師實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證答案。
活動(dòng)總結(jié)《綱要》指出：科學(xué)教育內(nèi)容應(yīng)該從身邊取材，引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究欲望?？茖W(xué)《沉與浮》正是從身邊事物入手，抓住幼兒興趣，動(dòng)手操作，大膽嘗試。
立冬活動(dòng)教案大班篇四
1.了解新年掃塵的意義并能夠做好周圍環(huán)境的收拾整理及清潔工作。
2.萌發(fā)自我服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成保持環(huán)境整潔的習(xí)慣。
3.學(xué)習(xí)與同伴合作完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的快樂。
不講衛(wèi)生的圖片，手套，小水桶，抹布。
1.談話引入。
（1）教師：快過年了，你們知道春節(jié)有什么習(xí)俗嗎？
（2）討論：新年習(xí)俗-掃塵的意義。
小結(jié)：掃塵又稱除塵、除殘、撣塵、打埃塵等，是中國傳統(tǒng)年俗之一。起源于古代中國人民驅(qū)除病疫的一種宗教儀式。這種儀式后來演變成了年底的大掃除，寄托了中國勞動(dòng)人民一種辟邪除災(zāi)、迎祥納福的美好愿望。中國民諺說：臘月二十四，撣塵掃房子”。北方叫掃房，南方叫撣塵。這一天，房前屋后徹底進(jìn)行打掃，衣被用具洗刷一新，干干凈凈地迎新春。
2.討論。
（1）在日常生活中需要保持周圍環(huán)境衛(wèi)生嗎？
（2）觀察“不講衛(wèi)生”的行為圖片討論：這樣的行為會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果?
小結(jié)：不講衛(wèi)生的行為給可惡的細(xì)菌很多機(jī)會(huì)，小朋友易生病。
3.分組合作，清潔活動(dòng)室。
（1）請(qǐng)各位小朋友一起把我們的教室整理、打掃的更清潔吧。
（2）小朋友自由分組，整理教室內(nèi)外環(huán)境。
（3）教師指導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行清潔衛(wèi)生活動(dòng)。
小結(jié)：在日常生活中講衛(wèi)生有很多好處，能讓我們有更健康的生活。
家園聯(lián)系，共同督導(dǎo)幼兒做好家里，班級(jí)清潔，并養(yǎng)成獨(dú)立整理自己用品好習(xí)慣。
立冬活動(dòng)教案大班篇五
1、了解有關(guān)中秋的故事、古詩、歌曲等，知道中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，加深對(duì)我國民族節(jié)日的親切感。
2、初步理解古詩內(nèi)容，感受古詩中蘊(yùn)含的熱愛生活、思念親人的情感。
相應(yīng)的漢字（古詩原文）
一、談話，引出主題：
1、誰知道再過幾天是什么節(jié)日？
2、中秋節(jié)這一天天上的月亮?xí)惺裁醋兓兀?/p>
3、中秋節(jié)大家要做些什么呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法）
小結(jié)：中秋節(jié)的月亮又大又亮又圓，一家人都會(huì)團(tuán)聚在一起吃飯、賞月、品嘗月餅，中秋節(jié)是一個(gè)大家團(tuán)圓的節(jié)日。
4、你們知道中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)兀?/p>
講述故事：《中秋節(jié)為什么要吃月餅》（綜p35）
二、學(xué)習(xí)古詩：
1、中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，可是有些工作在外地的人，沒有辦法趕回家過中秋節(jié)，他們真想家呀，思念親人。古代有一位名字叫李白，他就懷著這種心情寫了一首古詩――《靜夜思》，我們來聽一聽（第一遍）：
提問：（1）古詩的名字叫什么？有幾句話？
（2）古詩里說了些什么？
2、再次欣賞，幫助幼兒逐句理解古詩的內(nèi)容：
舉――抬；
詩的大意：床前灑滿了明亮的月光，好似一層秋霜鋪在地上。抬起頭，仰望掛在遙遠(yuǎn)天空的明月；低下頭，思念我那可愛的故鄉(xiāng)。
3、幼兒吟誦古詩
4、思考：作者為什么看到月亮?xí)肫鸺亦l(xiāng)？
三、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
1、介紹歌曲背景，了解歌曲的來由
2、教師演唱歌曲，幼兒聽賞。
立冬活動(dòng)教案大班篇六
1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
2、組織引導(dǎo)幼兒表演歌曲，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)柳樹形式。
1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天景色，觀察柳樹風(fēng)吹動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。
2、柳樹掛圖。
一、導(dǎo)入課題：
1.小朋友們，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天有好多的小秘密，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（花兒開了，蝴蝶蜜蜂飛來了）最后老師小結(jié)。
2.聽，是誰的腳步聲？輕輕的、柔柔的，讓我們一起聽一聽（出示柳樹的圖片）。
3.我們一起來贊美一下它吧（用語言贊美柳樹姑娘）。
二、學(xué)唱歌曲。
1..柳樹姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你們，我們一起來聽一聽吧。欣賞歌曲。
3.請(qǐng)幼兒再次欣賞音樂，感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)容，讓幼兒自己打節(jié)奏。
4.這首歌曲是幾拍子的？4/3的特點(diǎn)是什么？（強(qiáng)、弱、弱）。
老師有一種打法（出示本歌曲的節(jié)奏，小朋友們有沒有覺得很眼熟，原來就是我們的密碼，我們把它加到歌詞里好不好？請(qǐng)幼兒按三拍子的特點(diǎn)，邊拍手邊說歌詞，可以第一拍拍頭，第二、三拍拍肩等，表現(xiàn)三拍子的特點(diǎn)。
三、演唱歌曲，
1.老師帶領(lǐng)幼兒有表情的演唱，提醒幼兒是怎么唱的，討論前面和后面唱的一樣嗎？
2.開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長(zhǎng)長(zhǎng)怎樣唱？（優(yōu)美的）。師范唱。
3.洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱？（活潑輕快）。師范唱。
四、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部演唱。
1.有一個(gè)辦法可以把這首歌唱的更好聽，一部分小朋友唱歌詞，另一部分小朋友跟著歌曲哼唱，最后一句“洗洗干凈”一起唱。
2.和幼兒一起想象，柳樹姑娘會(huì)發(fā)出什么聲音（沙沙沙）柳樹姑娘唱歌什么聲音（啦啦啦）。
3.練習(xí)，老師指導(dǎo)幼兒演唱。
五、幼兒表演唱。
立冬活動(dòng)教案大班篇七
感受樂曲高昂有力的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試隨音樂有節(jié)奏地表現(xiàn)表達(dá)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
重點(diǎn)：感受音樂的特點(diǎn)風(fēng)格
難點(diǎn)：大膽進(jìn)行動(dòng)作變換
音樂、披風(fēng)、玩法提示圖、自編故事
一、感受樂曲（環(huán)節(jié)意圖：感知音樂的節(jié)奏和特點(diǎn)，嘗試用語言表達(dá)對(duì)音樂的理解。）
1、講述故事前半部分，引出音樂。
2、幼兒欣賞樂曲。
3、重點(diǎn)提問：請(qǐng)你說說這首音樂最適合送給誰？
4、幼兒發(fā)表自己的看法，表達(dá)對(duì)音樂的感覺。
5、梳理經(jīng)驗(yàn)后，幼兒再次欣賞音樂。
二、表現(xiàn)音樂（環(huán)節(jié)意圖：通過教師示范、個(gè)別表現(xiàn)等，大膽嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂。）
1、講述故事后半部分，激發(fā)幼兒表現(xiàn)興趣。
2、師幼互動(dòng)――教師扮演國王，幼兒扮演大臣，幼兒模仿教師的動(dòng)作，感受國王神氣、有力、有節(jié)奏的動(dòng)作特點(diǎn)。
3、個(gè)別表現(xiàn)――邀請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演國王，幼兒表現(xiàn)動(dòng)作，教師及時(shí)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幼兒的亮點(diǎn)。
鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)――表演的神情
引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地做動(dòng)作――動(dòng)作的節(jié)奏性
鼓勵(lì)幼兒嘗試跟著音樂變換不同的國王動(dòng)作――動(dòng)作的多樣性
三、音樂游戲（環(huán)節(jié)意圖：通過音樂游戲，在玩玩猜猜中體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。）
1、出示游戲提示圖，師幼共同解讀提示圖，梳理游戲規(guī)則。
玩法：隊(duì)形――小朋友圍成圓圈，
角色――一個(gè)是國王，其余的是大臣，另一個(gè)是偵察兵
大臣隨國王做動(dòng)作，國王變換動(dòng)作，小朋友就跟著國王變動(dòng)作
偵查兵觀察，尋找誰是國王
規(guī)則：大臣和國王之間不能說話
偵察兵說對(duì)小朋友就說yes，找錯(cuò)說no
2、幼兒分組游戲
請(qǐng)三組幼兒分別上臺(tái)表演動(dòng)作，請(qǐng)其余兩組小朋友當(dāng)偵察兵，猜測(cè)每組小朋友中，哪一位是國王。
幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解遵守
3、幼兒集體游戲
請(qǐng)所有的幼兒圍成一個(gè)圈，一位小朋友在圈外蒙眼當(dāng)偵察兵，猜測(cè)誰是國王。
幼兒對(duì)游戲規(guī)則的遵守
國王的動(dòng)作是否清楚、有力，是否能變換不同的神氣動(dòng)作
大臣們是否也能模仿國王動(dòng)作，及時(shí)變換
立冬活動(dòng)教案大班篇八
故事《月亮船》是一個(gè)精彩奇妙的故事，活動(dòng)中我主要是通過蒲公英找家的這條主線，把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河，通過與仙女的對(duì)話，讓幼兒了解中國的四個(gè)世界之最，將知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受，讓幼兒體會(huì)到祖國的偉大，產(chǎn)生自豪感。然后由蒲公英的家鄉(xiāng)在中國聯(lián)系到孩子們的家鄉(xiāng)在崇明，從而引發(fā)孩子對(duì)家鄉(xiāng)崇明的熱愛之情，并通過欣賞《崇明簡(jiǎn)介》視頻使孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)得到了提升和拓展。最后，在歌唱《大中國》的歌聲中將活動(dòng)推向了高潮!
1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國的世界之最，為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲。
2、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河，激發(fā)幼兒的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。
讓幼兒了解我國的世界之最，并用語言進(jìn)行表述。
幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感的激發(fā)。
1、在哭的蒲公英圖片一張、四個(gè)世界之最圖片各一張(附有漢字說明)、崇明島圖片一張、仙女棒一個(gè)。
2、多媒體課件：《月亮船》。
3、崇明簡(jiǎn)介的視頻。
2、歌曲《大中國》(幼兒已欣賞過歌曲《大中國》)。
一、分段欣賞故事、逐漸理解故事。
1、教師出示蒲公英在流淚的圖片。
提問：這是誰?(這是蒲公英——解釋：它是一種花)。
它怎么了?(引導(dǎo)幼兒從臉上表情觀察出流淚，哭了。)。
蒲公英為什么會(huì)哭呢?(引導(dǎo)幼兒自主猜測(cè)。)。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《月亮船》：我們一起來欣賞一下故事《月亮船》，就知道蒲公英為什么哭了。
3、教師放映課件《月亮船》，課件放映到“不聽，不聽，我要回家?！?/p>
提問：
(1)誰來告訴我：蒲公英為什么哭了?(因?yàn)槠压⒚月妨恕?。
(2)蒲公英迷路了要回家，我們?cè)鯓訋椭?(幼兒自由回答)。
4、教師繼續(xù)放映課件至結(jié)束：我們繼續(xù)聽下去，就知道誰幫助了蒲公英，是怎樣幫助的?
提問：是誰幫助了蒲公英?仙女最后幫助蒲公英找到家了嗎?蒲公英的家在哪里呢?
5、提問環(huán)節(jié)。
（1）提問：月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英看見了什么?仙女告訴它那叫什么?（教師出示相應(yīng)的圖片）。
(世界上最大的海洋——太平洋;世界上最高的山——喜馬拉雅山)。
(世界上最大的廣場(chǎng)——天安門廣場(chǎng);世界上最長(zhǎng)的城墻——萬里長(zhǎng)城)。
（2）提問：仙女讓蒲公英記住什么?(孩子，記住你的家叫中國)。
二、整體欣賞故事、學(xué)說世界之最。
1、我們一起來完整欣賞一下故事《月亮船》吧!
提問：你覺得故事中什么地方很好聽的!(引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中好聽的話)。
2、施老師覺得這些話是很好聽的：
(1)(月亮船在云海里飄呀飄呀!蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女就告訴他，那叫太平洋。蒲公英又看見了世界上最高的山峰，仙女告訴他，那叫喜馬拉雅山。蒲公英還看見了世界上最大的廣場(chǎng)，仙女告訴他，那叫天安門廣場(chǎng)。蒲公英最后看見了世界上最長(zhǎng)的城墻，仙女告訴他，那叫萬里長(zhǎng)城。)。
(2)教師引導(dǎo)幼兒找好朋友，一個(gè)做蒲公英，一個(gè)做仙女，進(jìn)行學(xué)說!(前半句蒲公英說，后半句仙女說)。
(3)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演：可兩兩結(jié)伴、可個(gè)別集體、可師幼互動(dòng)等形式。（使用仙女棒一個(gè)）。
三、自主分享討論，我愛家鄉(xiāng)崇明。
1、教師自然過渡提問：蒲公英的家鄉(xiāng)在中國，我們的家鄉(xiāng)在哪里呢?你們喜歡她嗎?請(qǐng)小朋友互相說說我們的家鄉(xiāng)崇明都有什么?(當(dāng)幼兒談?wù)撟约合矚g的家園時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒不僅可以從名勝古跡來說，還可以從其發(fā)展變化來談。)(幼兒討論后提問)。
2、幼兒欣賞簡(jiǎn)介：我愛家鄉(xiāng)崇明。
3、教師小結(jié)：小朋友，我們是中國的小主人，不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪，還要從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、把我們的祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)!
4、教師與幼兒再次欣賞歌曲《大中國》。
讓我想起了一首好聽的歌曲《大中國》，讓我們一起來唱一唱吧!
立冬活動(dòng)教案大班篇九
1、通過猜猜、談?wù)?、畫畫“畫謎”感知畫謎活動(dòng)的有趣，并能用完整的語句，連貫地講述畫謎的內(nèi)容。
2、發(fā)展幼兒觀察力和想象力。
1、畫謎三幅，分解示意圖，投影儀，簽字筆，畫紙。
2、幼兒已了解一些動(dòng)物知識(shí)。
1、欣賞，導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示第一幅畫謎：你們看看圖上有什么?這幅圖和我們看過的畫有什么不同？導(dǎo)入畫謎的概念。
2、運(yùn)用分解示意圖幫助幼兒了解畫謎的構(gòu)成。
3、欣賞第二幅圖，引導(dǎo)幼兒辨別圖上有哪些物品，并任選圖上三樣物品說一句完整的話。例：太陽，女孩，跳繩——今天的天氣真好，太陽暖洋洋的，小女孩在外面跳繩真開心。
4、欣賞第三幅圖，看看重疊在一起的有哪些動(dòng)物，怎樣更準(zhǔn)確辨認(rèn)是什么（將畫翻轉(zhuǎn)），說說其中的動(dòng)物分別屬于哪一類（鳥類、哺乳、兩棲等），并找出哺乳動(dòng)物哪里畫錯(cuò)了。
5、幼兒創(chuàng)作畫謎。教師講解畫畫謎的要素，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
6、幼兒互相交流展示自己的作品，教師小結(jié)。
立冬活動(dòng)教案大班篇十
1、了解立冬節(jié)氣的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)與立冬有關(guān)的詩詞，感受詩歌的意境。
3、查找并分享與立冬相關(guān)的習(xí)俗，嘗試設(shè)計(jì)一枚以“立冬”為主題的郵票。
品詩歌，悟意境，繪郵票。
品詩歌，悟意境，繪郵票。
課件，學(xué)生專用記錄本。
立冬活動(dòng)教案大班篇十一
“立冬”節(jié)氣，表示開始進(jìn)入冬季，一般在每年的11月7日或8日，是24節(jié)氣的第19個(gè)節(jié)氣。它不僅是收獲祭祀與豐年宴會(huì)隆重舉行的時(shí)間，也是寒風(fēng)乍起的季節(jié)。因此，就有了教材中所說的“立冬三候”和吃生姜御寒、冬泳強(qiáng)身健體的習(xí)俗。古人非常重視立冬這個(gè)節(jié)氣的氣候結(jié)點(diǎn)意義，所以立冬是出產(chǎn)氣象諺語最多的節(jié)氣之一，人們常常依據(jù)立冬日的天氣來占卜未來的氣候特征，例如：立冬無雨一冬凈，立冬落雨邋遢年；立冬打雷三趟雪；立冬雷隆隆，立春雨濠濠。如今，大人們過多穿梭于石頭森林中，孩子們大多奔波于各類補(bǔ)習(xí)班，冬天的“味兒”似乎越來越淡，恰恰教材里汪曾祺的《冬天》描述了冬日里豐富的活動(dòng)，給了我們很多的心靈慰藉。
1、了解二十四節(jié)氣，以及立冬節(jié)氣。
2.了解和立冬節(jié)氣有關(guān)的農(nóng)諺、古詩、風(fēng)俗等。
3.在活動(dòng)中激發(fā)幼兒探知節(jié)氣的興趣，激發(fā)對(duì)立冬節(jié)氣的熱愛。
讓幼兒感受立冬的農(nóng)諺、習(xí)俗難點(diǎn)：在讓幼兒感受立冬節(jié)氣中，學(xué)習(xí)語文知識(shí)，提升語文能力。
搜集有關(guān)立冬的習(xí)俗、農(nóng)諺、古詩詞、飲食等信息，了解立冬的知識(shí)。
立冬的簡(jiǎn)介。
1、你們了解立冬嗎？結(jié)合課前自己搜集的資料，簡(jiǎn)單交流。
2.立冬的由來，課件出示介紹在人們還在享受秋日溫情的暖陽時(shí)，時(shí)間已飛快地來到了11月，立冬飄然而至。顧名思義，“立冬”表示冬季開始?！傲⒍惫?jié)氣在每年的11月7日或8日，是24節(jié)氣的第19個(gè)節(jié)氣。我國古時(shí)民間習(xí)慣以立冬為冬季的開始?！对铝钇呤蚣狻氛f：“立，建始也”，又說：“冬，終也，萬物收藏也?！币馑际钦f秋季作物全部收曬完畢，收藏入庫，動(dòng)物也已藏起來準(zhǔn)備冬眠。
看來，立冬不僅僅代表著冬天的來臨。完整地說，立冬是表示冬季開始，萬物收藏，歸避寒冷的意思?！傲⒍焙汀傲⑶铩币粯樱湃送瑯釉谶@個(gè)季節(jié)用占卜的方法來看冬天的冷暖，如“立冬晴，一冬凌（寒冷）；立冬陰（陰雨），一冬溫（暖冬）”。不無例外，古代也有到立冬這天，皇帝會(huì)親自率領(lǐng)三公九卿大夫到北郊行“迎冬”之禮。
（三）立冬的諺語。
2.說說從上述諺語中，你了解了立冬的哪些特征？（氣候、農(nóng)事）。
（四）立冬習(xí)俗。
1、你們?cè)诹⒍臅r(shí)候都會(huì)做些什么？（生說）課件出示立冬節(jié)氣，有秋收冬藏的含義，我國過去是個(gè)農(nóng)耕社會(huì)，勞動(dòng)了一年的人們，利用立冬這一天要休息一下，順便犒賞一家人一年來的辛苦。有句諺語“立冬補(bǔ)冬，補(bǔ)嘴空”就是最好的比喻。在我國南方，立冬人們愛吃些雞鴨魚肉，在臺(tái)灣立冬這一天，街頭的‘羊肉爐’、‘姜母鴨’等冬令進(jìn)補(bǔ)餐廳高朋滿座。許多家庭還會(huì)燉麻油雞、四物雞來補(bǔ)充能量。
2.當(dāng)然，立冬大多人說會(huì)吃餃子，的確，這是北方的習(xí)俗。簡(jiǎn)要介紹立冬吃餃子習(xí)俗?！傲⒍欢孙溩油耄瑑龅舳錄]人管?！边@是一句在我國北方廣為流行的古老諺語。仔細(xì)看看那兩邊翹翹，中間圓滾滾的餃子，長(zhǎng)得是不是有點(diǎn)像耳朵？據(jù)說，這餃子早在三國的時(shí)候就有了，不過那時(shí)的餃子跟現(xiàn)在的餛飩差不多，煮熟以后和湯一起盛在碗里混著吃，所以當(dāng)時(shí)的人們把餃子叫“餛飩”。直到唐代以后，餃子才變得和現(xiàn)在一樣。餃子的原名據(jù)稱叫“嬌耳”，是我國醫(yī)圣張仲景首先發(fā)明的。他的“祛寒嬌耳湯”的故事至今還在我國民間流傳著。
相傳東漢末年，“醫(yī)圣”張仲景曾任長(zhǎng)沙太守，后辭官回鄉(xiāng)。正好趕上冬至這一天，他看見南陽的老百姓饑寒交迫，兩只耳朵紛紛被凍傷。當(dāng)時(shí)傷寒流行，病死的人很多，于是張仲景總結(jié)了漢代300多年的臨床實(shí)踐，在當(dāng)?shù)卮盍艘粋€(gè)醫(yī)棚，支起一面大鍋，煎熬羊肉、辣椒和祛寒提熱的藥材，用面皮包成耳朵形狀，煮熟之后連湯帶食贈(zèng)送給窮人。
老百姓從冬至吃到除夕，抵御了傷寒，治好了凍耳。從此鄉(xiāng)里人與后人就模仿制作，稱之為“餃耳”或“餃子”，也有一些地方稱“扁食”或“燙面餃”。
由此，這冬至吃餃子的.習(xí)俗就流傳下來了，一是為了紀(jì)念這位偉大的名醫(yī)，二是“吃啥補(bǔ)啥”。立冬意味著冬天的到來，冬天到了天涼了，耳朵暴露在外邊很容易就被凍傷了。因此，吃點(diǎn)長(zhǎng)得像耳朵的餃子，補(bǔ)補(bǔ)耳朵，這可是家里人對(duì)親人最貼心的關(guān)懷了。
（五）小結(jié)課堂，激趣延伸今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于立冬的諺語和習(xí)俗，你們對(duì)二十四節(jié)氣是不是更感興趣了，那么課后你們可以去了解其他節(jié)氣的小知識(shí)。
立冬活動(dòng)教案大班篇十二
1、通過組織幼兒觀察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。
2、初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力。
3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，教育幼兒愛護(hù)花草樹木。
1、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。
2、種子由播種到發(fā)芽、長(zhǎng)大的圖片一套。
1、觀察自然角中的種子發(fā)生了什么變化，討論：發(fā)出的小芽像什么？是什么顏色？
3、看圖片學(xué)習(xí)兒歌《春芽》。
4、帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。
：春芽春芽起床，揭開小窗，伸出小手，要摸太陽。
立冬活動(dòng)教案大班篇十三
讓幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)學(xué)唱副詞部分。
根據(jù)琴聲及老師體態(tài)和手勢(shì)的暗示，探索學(xué)習(xí)副歌部分，并唱出旋律的起落。
能夠用動(dòng)作表現(xiàn)小豬憨態(tài)可掬的形象。
《豬之歌》動(dòng)畫與歌詞相匹配的圖片
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)唱副歌部分，根據(jù)老師體態(tài)及手勢(shì)的暗示，唱出旋律的起落
看動(dòng)畫片《豬之歌》引入主題。
你喜歡這個(gè)動(dòng)畫片嗎？你喜歡它的什么地方？
看圖片，（一）學(xué)習(xí)副歌。
這是誰？它在干什么呢？睡覺時(shí)干什么？我來學(xué)一學(xué)。
這只小豬是怎么打呼嚕的？我們來聽一聽。
請(qǐng)幼兒和教師一起學(xué)唱副歌。
小豬在打呼嚕時(shí)聲音一樣嗎？它會(huì)有什么樣的`變化？
小豬為什么在這睡覺？會(huì)發(fā)生什么樣的事情它才會(huì)在這兒睡覺？
通過觀察圖片，學(xué)唱歌曲。
（1）看圖片（二）
小豬長(zhǎng)得什么樣？學(xué)小豬走路。
它在哪兒呢？會(huì)發(fā)生什么事情呢？
（2）圖片（三）
它在干什么呢？
樹干怎么樣呢？接下來它會(huì)怎么做？
（3）圖片（四）
小豬是怎么做的？
出示圖片（二、三、四）說出歌詞，學(xué)唱歌曲。
教師范唱歌曲。
你覺得這首歌怎么樣？
幼兒學(xué)唱歌曲。
給歌曲起名字。
幼兒邊唱邊表演。
請(qǐng)個(gè)別孩子表演唱。
教師小結(jié)
在這首歌曲你喜歡這只小豬嗎？為什么？
在這首歌曲小豬的缺點(diǎn)是什么？
在事情堅(jiān)持到底了嗎？那小朋友以后做事應(yīng)該怎樣做？
立冬活動(dòng)教案大班篇十四
1、通過多種活動(dòng)，讓幼兒知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通過活動(dòng)簡(jiǎn)單了解立冬的來歷，知道立冬是24節(jié)氣之一。
2、了解立冬各地不同的習(xí)俗，如：北方吃餃子、南方吃赤豆糯米飯、哈爾冰冬泳協(xié)會(huì)的健兒橫渡松花江等。
活動(dòng)形式。
親子活動(dòng)、班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容。
根據(jù)園所情況，各班可開展以下活動(dòng)：
綜合活動(dòng)：立冬我知道（小、中、大班）。
社會(huì)活動(dòng)：立冬習(xí)俗知多少（小、中、大班）。
語言活動(dòng)：兒歌：《立冬啦》（小班）。
藝術(shù)活動(dòng)：五彩餃子（泥工）（中、大班）。
活動(dòng)時(shí)間。
11月7日或8日，教師可通知家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)立冬的圖片、資料，向幼兒講述有關(guān)立冬的習(xí)俗。
立冬活動(dòng)教案大班篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、收集判斷“入冬了沒”的方法，讓幼兒了解氣象意義上“入冬”的判別標(biāo)準(zhǔn)。
2、鼓勵(lì)幼兒記錄每天的天氣與氣溫，觀察比較氣溫的變化，找一找哪一天是上海入冬的日子。
3、讓幼兒觀察氣溫的變化與植物相應(yīng)的變化。
重難點(diǎn)：
1、立冬到了，就是真正入冬了嗎？
2、上海在立冬時(shí)節(jié)的溫度和天氣是怎么樣的呢？
3、全國各地的入冬日期一樣嗎？
實(shí)踐體驗(yàn)：
1、收集判斷入冬的方法，了解氣象意義上入冬的判斷標(biāo)準(zhǔn)。
2、立冬后，記錄每天的天氣與氣溫，觀察比較氣溫的變化，找一找哪一天是上海入冬的日子。
相關(guān)資料：
立冬介紹的視頻、植物圖片或?qū)嵨铩?/p>
成果建議：
1、將立冬以后每天的氣溫記錄下來。
2、介紹一下你的觀察與發(fā)現(xiàn)，說說氣溫的變化與植物的變化。
立冬活動(dòng)教案大班篇十六
1、通過操作實(shí)驗(yàn)來感知和區(qū)分紙的不同特征與不同用途。
2、樂意在集體中和同伴交流自己的想法并大膽地表達(dá)。
3、培養(yǎng)探索的興趣和對(duì)周圍事物關(guān)注的情感。
1、各種各樣的紙若干(道林紙、皺紋紙、瓦楞紙、牛皮紙等)各種紙制品；
2、滴水瓶、鉛筆、抹布等操作材料；
3、小雞、小貓、小鴨圖片；
4、幼兒對(duì)紙已經(jīng)有一定了解。
1、導(dǎo)入：
幼兒：自由觀察、感知。
2、介紹各種各樣的紙。
師：“請(qǐng)你選一張你最喜歡的紙來給大家介紹一下，這種紙叫什么名字？摸上去感覺怎么樣??？（教師出示相應(yīng)的紙）
幼兒：三、四個(gè)幼兒在集團(tuán)面前介紹。
3、知道紙的多樣性。
師：其實(shí)在我們的生活中，紙的種類可不止這些，還有好多種呢？你還知道哪些紙？
幼兒：回憶已有經(jīng)驗(yàn)。（牛皮紙、磨砂紙、宣紙、墻塑紙、卡紙、蠟光紙等）
1、激發(fā)探索興趣
2、操作實(shí)驗(yàn)了解紙的不同特性
（1）第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：找比較好寫的紙。
師：我們先來幫小雞找一找吧，你覺得什么樣的紙比較好寫呢？（是比較光滑的紙還是粗糙的紙呢？）
幼兒：討論猜測(cè)回答。
師：你想用什么方法來證明這張紙比較好寫？（用鉛筆寫寫）這是個(gè)好辦法，請(qǐng)你們每一張紙都試試，比比到底哪張紙好寫。
幼兒：操作實(shí)驗(yàn)。
師：你覺得哪張紙比較好寫?。浚ǖ懒旨垼┠橇硗鈨蓮埣埡脤憜?？
小結(jié)：皺紋紙?zhí)浱?；瓦楞紙不平整，都不好寫。原來比較好寫的紙叫道林紙，像我們平時(shí)寫字畫畫用的白紙、書和本子的紙、廣告紙、報(bào)紙這些都叫道林紙。
（2）第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：找比較牢固的紙
師：小花貓有點(diǎn)等不及了，說，也幫我找找吧！小花貓要找什么紙?。浚ɡ喂痰募垼┠銈冇檬裁捶椒▉碜C明紙比較牢固呢？（用手扯一扯、拽一拽）
幼兒：幼兒操作實(shí)驗(yàn)。
師：你找到了哪張紙比較牢固??？（瓦楞紙）你是怎么知道它比較牢固的呢？
幼兒：說說理由。
小結(jié)：我們可以用手扯一扯、拽一拽，不容易壞掉的是比較牢固的紙。
（3）第三個(gè)實(shí)驗(yàn)：找比較吸水的紙。
師：還有哪個(gè)小動(dòng)物沒找到紙啊？（小鴨）小鴨要找比較能吸水的紙！你要用什么方法來找比較吸水的紙呢？（把紙放到水里、用滴水瓶滴一些水到紙上，看看哪張紙吸水快）這些都是好辦法，老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)滴水瓶，你們可以用它來幫幫忙！那我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候啊，要注意一些什么呢？（不要倒太多水，如果水弄到桌子上要拿抹布擦干凈，只有一個(gè)滴水瓶不要爭(zhēng)搶等）讓我們一起幫小鴨子找找比較吸水的'紙吧！
幼兒：實(shí)驗(yàn)操作，教師來回指導(dǎo)。
師：你找到哪張紙是比較吸水的？（皺紋紙）怎么知道的？
幼兒：說明理由。（滴一些水到紙上，看看哪張紙濕的快就是比較吸水的紙）
師：其他小朋友找對(duì)了嗎？
3、分類擺放。
師：小朋友真聰明，幫小動(dòng)物找到了它們各自有用的紙。把你們找到的紙分別送給小動(dòng)物們，可不要送錯(cuò)了！
教師集體檢查，給予幼兒鼓勵(lì)。
1、了解不同的紙有不同的用途。
（1）那你們知道在我們的生活中比較好寫的紙都用來做什么呢？
幼兒表達(dá)，教師出示幼兒收集來的紙制品。（可以用來畫畫、寫字、做成本子、書等）
（2）哪些東西是用比較牢固的紙做的？（書的封面、包裝袋、檔案袋、包裝盒、紙箱）這些東西為什么要用牢固的紙來做呀？（耐用，不容易壞）
（3）吸水的紙有什么用呢？（餐巾紙、衛(wèi)生紙等）
小結(jié)：原來紙根據(jù)各自不同的特點(diǎn)還有不同的用處呢！
2、師：除了這些，紙還可以用來做什么啊？
幼兒：回憶生活經(jīng)驗(yàn)并表達(dá)。（折紙、墻面裝飾、一次性杯子、一次性紙盤、牛奶盒等）
1、請(qǐng)幼兒自選各種各樣的紙和材料制作紙制品，可以通過折疊、剪切、黏貼、手撕等方法進(jìn)行制作。
2、將幼兒的紙制品進(jìn)行展示，幼兒互相介紹交流。
立冬活動(dòng)教案大班篇十七
1、知道三原色互相搭配可以調(diào)出多種色彩。
2、能初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，感受顏色變化的神奇之處。
3、體驗(yàn)探索科學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
知道三原色兩個(gè)兩個(gè)搭配可以組合成多種顏色。
動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作中，進(jìn)一步感知色彩的組成。
ppt課件、小勺若干、小燒杯若干、紅黃藍(lán)顏料若干、清水、幼兒觀察記錄表若干。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
（一）談話導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的好奇心。
1、出示ppt課件，介紹魔法寶寶，進(jìn)入主題。
二、基本環(huán)節(jié)。
（一）設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒討論如何打開城堡之門。
重要提問：
1、現(xiàn)在打開了幾把鎖？（三把）。
2、彩色城堡的城門能打開嗎？
3、要打開城門還需要哪些顏色？
小結(jié)：此環(huán)節(jié)展示了"彩色城堡主人"與三位魔法寶寶之間的對(duì)話，生動(dòng)形象的交代了此次活動(dòng)的目標(biāo)：找到6種顏色填滿鎖上的6個(gè)圖形，幼兒對(duì)此十分感興趣，必定會(huì)好好思考，注意力也會(huì)更加集中一些。
（二）引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)操作，知道三原色之間相互搭配可組成多種顏色。
1、實(shí)驗(yàn)一：紅色（顏料水）+黃色（顏料）=橙色。
2、實(shí)驗(yàn)二：黃色（顏料水）+綠色（顏料）=綠色。
3、實(shí)驗(yàn)三：藍(lán)色（顏料水）+紅色（顏料）=紫色。
（三）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行記錄。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
教師小結(jié)：介紹三原色加色法原理。
嘗試將其他顏色組合在一起，觀察會(huì)變成什么顏色。
1、本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自如的環(huán)境，使幼兒在心理上減輕壓力，他們很自然的就融入到了活動(dòng)中，幼兒在實(shí)驗(yàn)過程中，表現(xiàn)出了積極、主動(dòng)，并且具有極強(qiáng)的興趣。教師創(chuàng)造條件讓幼兒積極參與其中，教師為主導(dǎo)，積極調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，讓幼兒在活動(dòng)中，通過看一看、說一說、做一做等各種體驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。
2、我設(shè)計(jì)的“彩色城ppt”非常吸引幼兒，孩子對(duì)我投放的這些操作材料也非常感興趣，雖然最后他們的操作結(jié)果不是很理想，有的甚至把顏料全部混在一起，而有的由于不能把握顏料的用量而影響到調(diào)出的色彩的明暗效果，過程也比較忙亂，但讓我感到欣慰的是，在這個(gè)過程中我看到了孩子最本能的反應(yīng)：他們喜歡這樣的活動(dòng)，活動(dòng)積極性被完全挖掘了出來，他們從活動(dòng)中學(xué)到了自己需要的本領(lǐng)，他們知道了：紅+黃=橙；紅+藍(lán)=紫；黃+藍(lán)=綠色。當(dāng)然，在活動(dòng)過程中，也有很多不足和處理的比較粗超的細(xì)節(jié)都需要我反思的地方，今后還需更加努力學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
立冬活動(dòng)教案大班篇十八
（三）認(rèn)識(shí)立冬節(jié)氣的代表民俗活動(dòng)；
（四）學(xué)習(xí)《立冬》手指謠。
（一）地理知識(shí)。
立冬，是二十四節(jié)氣中的第十九個(gè)節(jié)氣，立冬是冬季的第一個(gè)節(jié)氣，代表著冬季的開始。每年公歷11月7-8日之間太陽黃經(jīng)達(dá)225°時(shí)，立冬就悄然而至了。“立，建始也；冬，終也，萬物收藏也?！币馑际嵌咀源碎_始，秋季作物全部收曬完畢，收藏入庫，動(dòng)物也已藏起來準(zhǔn)備冬眠。立冬，意味著生氣開始閉蓄，萬物進(jìn)入休養(yǎng)、收藏狀態(tài)。在南方地區(qū)，從立冬至小雪期間，常會(huì)出現(xiàn)風(fēng)和日麗、溫暖舒適的“小陽春”天氣。在南方初冬時(shí)節(jié)一般不會(huì)很冷，但隨著時(shí)間推移，氣溫會(huì)逐漸下降。
在這個(gè)時(shí)候蚊蟲早就不見蹤影，小動(dòng)物們也都躲進(jìn)了洞穴中，伴著寒風(fēng)入眠。小朋友們，你們知道有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠嗎？“冬眠”的'種類分為三種，第一種為蛇及蛙等兩棲爬蟲類的冬眠。第二種為松鼠等動(dòng)物，在進(jìn)行冬眠時(shí)，可將自己體溫下降到接近環(huán)境溫度。第三種為熊類，熊在冬眠時(shí)其體溫只下降幾度，但能長(zhǎng)時(shí)間不進(jìn)食而呈睡眠狀態(tài)。冬眠對(duì)小朋友來說是不是很新奇呢？那在這里老師就給大家介紹一下小刺猬的是怎樣冬眠的吧。
刺猬會(huì)采用“冬眠”的方式度過冬天，當(dāng)氣溫降到7℃以下時(shí)，刺猬會(huì)進(jìn)入冬眠狀態(tài)，直到第二年春季，氣溫回暖后醒來。在它冬眠的四五個(gè)月時(shí)間里，體溫下降，各種生理機(jī)能也一同減弱，呼吸降到1-10次/分，也不再進(jìn)食，體溫下降到6℃，此時(shí)，刺猬可是世界上體溫最低的動(dòng)物了。
小朋友們也可以和爸爸媽媽一起找一找不同動(dòng)物都是在哪里以及如何冬眠的哦。
（二）立冬物候。
立冬節(jié)氣的三種物候分別是：立冬三候：一候水始冰；二候地始凍；三候雉入大水為蜃。
“水始冰”，此時(shí)水已經(jīng)能結(jié)成冰。立冬后溫度黃河、淮海一帶的氣溫變低，水面上開始結(jié)冰。
“地始凍”，土地也開始凍結(jié)。立冬后，秦嶺—淮河線以北的地區(qū)開始變得寒冷，地面上出現(xiàn)凍土現(xiàn)象。
“雉入大水為蜃”，立冬后，野雞一類的大鳥便不多見了，而海邊卻可以看到外殼與野雞的線條及顏色相似的大蛤。所以古人認(rèn)為雉到立冬后便變成大蛤了。古人認(rèn)為到了立冬節(jié)氣后禽鳥會(huì)變成蛤蜊藏在海水里面避寒，事實(shí)上是到了立冬節(jié)氣后禽鳥南遷或者藏在了溫暖的地方避寒去了。
（三）立冬傳統(tǒng)。
立冬，作為“四立”之一，自古以來，是中國非常重要的節(jié)日之一。各地也有著豐富的民俗活動(dòng)。春耕夏耘，秋收冬藏，冬季也是享受豐收的季節(jié)。
1.祭祀：立冬在古代社會(huì)是“四時(shí)八節(jié)”之一，是個(gè)非常重要的節(jié)日，在我國部分地區(qū)有祭祖、飲宴、卜歲等習(xí)俗，以時(shí)令佳品向祖靈祭祀，以盡為人子孫的義務(wù)和責(zé)任，祈求上天賜給來歲的豐年。
2.補(bǔ)冬：諺語“立冬補(bǔ)冬，補(bǔ)嘴空”，古時(shí)農(nóng)民勞動(dòng)了一年，利用立冬這一天要休息，順便犒賞一家人的辛苦。便在立冬這天殺雞宰羊或以其他營(yíng)養(yǎng)品進(jìn)補(bǔ)。
3.吃餃子：在我國北方地區(qū)，有立冬節(jié)氣吃餃子的習(xí)俗。餃子是來源于“交子之時(shí)”的說法，立冬是秋冬季節(jié)之交，故“交”子之時(shí)的餃子不能不吃。除此之外，在吉林，因?yàn)樗溚庑嗡贫?，人們認(rèn)為吃了它，冬天耳朵就不受凍。（包餃子可作為延伸活動(dòng)）。
4.舂“交冬糍”：立冬這天，漳州的鄉(xiāng)村人家要舂“交冬糍”慶祝好收成。做好“交冬糍”，得敬一敬土地神，感謝他慷慨的給予?！敖欢佟弊龇ê?jiǎn)單，將糯米蒸熟后倒入石臼，舂得韌韌的，黏黏的，揪成乒乓球大小，細(xì)細(xì)地揉成團(tuán)；花生米炒得香香的，磨得細(xì)細(xì)的，與白糖拌在一起。做好的小糍粑滾以白糖花生粉，擺放在大海碗里。食用時(shí)用筷子一口氣串上幾粒，就像撥浪鼓，所以也叫“撥浪糍”。小朋友可以和爸爸媽媽在家動(dòng)手試一試，一起體驗(yàn)立冬民俗哦！
（四）數(shù)九歌手指舞。
下面，老師要教大家一首立冬手指謠，和老師一起動(dòng)動(dòng)小手吧。
落水荷塘滿眼枯，西風(fēng)漸作北風(fēng)呼。黃楊倔強(qiáng)尤一色，白樺優(yōu)柔以半疏。
怎么樣，你學(xué)會(huì)了嗎？
立冬活動(dòng)教案大班篇十九
1、理解散文的內(nèi)容，感受散文抒情的語言和獨(dú)特的文體。
2、嘗試用抒情、優(yōu)美的語言表達(dá)自己的獨(dú)特想象，初步學(xué)習(xí)仿編。
教學(xué)圖片、背景音樂、動(dòng)物頭飾（狐貍、大灰狼、老虎、小兔）。
1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文的內(nèi)容，感受散文抒情的語言和獨(dú)特的文體。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：用散文體格式仿編散文。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過談話、朗讀、表演等方式，引導(dǎo)幼兒理解散文的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語言，理解并靈活運(yùn)用“綠油油”、“紅艷艷”“金燦燦”等詞語。
1、看圖說句子，并初步感受散文內(nèi)容。
提問：今天，來咱班做客的小兔，它造了一間新房子。請(qǐng)你們找找，小兔的房子藏在哪里？是什么樣子的？（先出示第一幅圖片，綠房子、接著依次出示圖片二：花房子、圖片三：金房子，圖片中的房子各自分別藏在綠葉、花、果子的情景中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，要求幼兒用完整的話描述，如綠房子藏在綠葉里，這是一座綠房子······）。
提問：小兔的綠房子，會(huì)在什么季節(jié)里出現(xiàn)？為什么？
小兔的花房子，又會(huì)在什么季節(jié)里出現(xiàn)？為什么？
那什么樣的季節(jié)里，會(huì)出現(xiàn)小兔的金房子？（引導(dǎo)幼兒理解春、夏、秋的特征和各種顏色房子的相互關(guān)系）。
2、欣賞散文，進(jìn)一步理解散文的內(nèi)容。
提問：為什么小兔的房子可以在不同的季節(jié)變出不同的顏色？
提問：在春天，房子會(huì)變成什么顏色？
在夏天，房子又會(huì)變成什么顏色？
在秋天，房子還有什么顏色可變？請(qǐng)你們用一個(gè)好聽的詞說說。（豐富詞匯：綠油油、紅艷艷，金燦燦）。
提問：在大自然中你們都看見哪些東西是綠油油、紅艷艷或金燦燦的？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）。
提問：狐貍、大灰狼、老虎為什么看不見？
小結(jié)：春天，小樹發(fā)芽，綠油油的。夏天，花兒開得紅艷艷的。秋天，果子熟得金燦燦的。小兔的房子隨著季節(jié)的變化而變成綠色、紅色、金色，好美呀！狐貍、大灰狼、老虎看不見，小兔好高興！
3、欣賞配樂散文，感受散文抒情的語言和優(yōu)美的意境。（鼓勵(lì)幼兒邊聽邊用身體動(dòng)作感受散文的美）。
提問：這篇散文好聽嗎？為什么？你們最喜歡哪一句？
小結(jié)：優(yōu)美、抒情的語言會(huì)給我們美的感受。
4、幼兒學(xué)習(xí)誦讀，進(jìn)一步感受散文抒情、優(yōu)美的語言。
（1）在教師的帶領(lǐng)下練習(xí)朗讀。
（2）創(chuàng)設(shè)情景（圖片、音樂的背景），在教師的帶領(lǐng)下有感情地朗讀。
（3）進(jìn)行角色扮演，誦讀散文。
布置綠房子、花房子、金房子三個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演狐貍、大灰狼、老虎，其余幼兒扮演小兔，在教師帶領(lǐng)下，在音樂的背景中一邊表演一邊朗誦散文。
5、引導(dǎo)幼兒想象，學(xué)習(xí)仿編。
（1）激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。
提問：小朋友你們都有自己的房子，你們的房子會(huì)變色嗎？想讓你的房子在不同的季節(jié)變出什么不同的顏色呢？還有哪些東西可以裝扮房子？（注意給予幼兒思考和講述的時(shí)間）。
（2）教師示范仿編，指導(dǎo)幼兒仿編的方法。
如：春天，迎春花開了，黃澄澄的。黃房子藏在花葉里，狐貍看不見。（指導(dǎo)幼兒理解散文詩體的格式，依次講季節(jié)、植物、顏色）。
（3）鼓勵(lì)幼兒仿編。（要求幼兒用散文詩體的格式“春天，xxx了，xxx的，x房子藏在xx里，xx看不見”仿編散文）。
6、延伸活動(dòng)。
提問：小朋友想一想，一年有幾個(gè)季節(jié)？冬天里大自然又會(huì)變成什么樣呢？房子會(huì)藏在哪里？誰會(huì)看不見？小朋友回去以后，嘗試著編一段冬天的散文。
立冬活動(dòng)教案大班篇二十
學(xué)習(xí)使用統(tǒng)計(jì)目標(biāo)，了解全班、全園、全市家庭使用包裝袋的數(shù)量。
周末布置幼兒雙休日與爸爸媽媽一起去買菜，回家后把買菜所用的全部塑料包裝袋清洗、整理好，周一帶到幼兒園。
1、清點(diǎn)、分類、統(tǒng)計(jì)。
請(qǐng)幼兒把各自帶來的塑料包裝袋進(jìn)行清點(diǎn)，并列表統(tǒng)計(jì)。學(xué)習(xí)按大小、厚薄、顏色等方法學(xué)習(xí)分類。
2、交流、匯總、計(jì)算。
把各自統(tǒng)計(jì)、分類的情況在小組內(nèi)交流；
請(qǐng)幼兒集中組內(nèi)的塑料垃圾袋，集體統(tǒng)計(jì)總的數(shù)量；
全班交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果，匯總班內(nèi)塑料包裝袋的數(shù)量，了解全班幼兒家庭一天所使用的總量，算算、講講、想象全園（全市）一天所需的塑料包裝袋數(shù)量情況。
3、說一說，還有什么地方需要使用大量的塑料包裝袋，為什么？
除了裝垃圾袋用到塑料袋以外，你看到還有哪些但是用塑料包裝袋的？
（包裝服裝的塑料袋、顆粒沖劑藥品、奶粉、味精、糠、鹽等）。
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