讀后感是通過(guò)文字將自己的閱讀體驗(yàn)和感悟表達(dá)出來(lái)，可以幫助我們更深入地理解和消化所讀的書(shū)籍。那么，如何寫(xiě)出一篇有深度的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該通過(guò)仔細(xì)閱讀和思考來(lái)理解作品的主題和要點(diǎn)。其次，我們可以結(jié)合自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特色等進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。最后，我們可以用清晰明確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且盡量聯(lián)系實(shí)際生活或其他事物進(jìn)行比較和引申。如果你不知道怎么寫(xiě)讀后感，可以參考下面這些范文，或許能夠幫到你。
一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇一
《窗邊的小豆豆》里描述的巴學(xué)園，其上課的方式與眾不同，沒(méi)有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好來(lái)決定上什么內(nèi)容。在小林校長(zhǎng)看來(lái)，這種看來(lái)“亂糟糟”的上課方法很管用：隨著學(xué)生們年級(jí)的升高、知識(shí)的增多、能力的增強(qiáng)，教師和校長(zhǎng)就能逐漸掌握每個(gè)學(xué)生的興趣所在和獨(dú)特的思考與學(xué)習(xí)方式，這樣教師就能實(shí)施更有效的教學(xué)方式。小林校長(zhǎng)還說(shuō)：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆拥膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大?！?/p>
反思我們的教育，成人總習(xí)慣于替孩子安排、打點(diǎn)一切，恨不得把自己的思維都套用到孩子脖子上，可是他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，自己的人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用?孩子們是否應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方式?是否應(yīng)該走一條屬于自己的路?雖然巴學(xué)園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學(xué)校，但是小林校長(zhǎng)那種尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。
首先，教書(shū)的目的是為了育人，要從學(xué)生的角度教育學(xué)生。教書(shū)是為了教人，不是為了教書(shū)而教人。在我們傳統(tǒng)的教育中，老師說(shuō)的東西孩子必須要聽(tīng)。但是老師指出的問(wèn)題，有時(shí)候孩子并不能理解，他會(huì)覺(jué)得委屈，會(huì)覺(jué)得不能理解。而我們所要做的除了告訴他錯(cuò)了之外，還應(yīng)該告訴他做在什么地方，應(yīng)該怎么做。更甚可以告訴他，其實(shí)這件事本身沒(méi)有做，只是做這件事是有前提的，放在這個(gè)時(shí)間這個(gè)地點(diǎn)做是對(duì)的，可能換個(gè)時(shí)間換個(gè)地點(diǎn)或者換個(gè)對(duì)象又是錯(cuò)的，不能一并打死。試看《窗邊的小豆豆》中的《粉筆》：巴學(xué)園的小學(xué)生，從來(lái)不會(huì)在別人家的圍墻上或者馬路上亂寫(xiě)亂畫(huà)，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校里已經(jīng)盡情地涂過(guò)寫(xiě)過(guò)了。上音樂(lè)課時(shí)，孩子們可以選擇各種自己喜歡的姿勢(shì)坐在禮堂的地板上先聽(tīng)節(jié)奏畫(huà)音符，在多余的時(shí)間可以隨意畫(huà)飛機(jī)什么的，不過(guò)在地板上畫(huà)上了音符之后，再要把它們清理掉可就不容易了，先要用黑板擦把粉筆擦掉，然后大家再齊心協(xié)力用拖把或者抹布把地板擦干凈。把整個(gè)禮堂的地板全部弄干凈，可真是一個(gè)浩大的工程，因?yàn)檫@個(gè)緣故，巴學(xué)園的學(xué)生都知道了如果亂涂亂寫(xiě)或者寫(xiě)一些惡作劇的東西，要把它們收拾干凈，是一件非常不容易的事情。所以除了禮堂的地板，孩子們不在任何地方亂寫(xiě)亂畫(huà)。請(qǐng)注意一點(diǎn)，如果我們的孩子亂寫(xiě)亂畫(huà)，一定會(huì)挨罵的，就算他們改正了，那也是因?yàn)樗麄儼ちR了，并不是出于他們自己內(nèi)心。我們平時(shí)在教育孩子的時(shí)候，只是一味的壓抑，概念里只有對(duì)與不對(duì)，純粹是為了教書(shū)而教書(shū)。而《粉筆》中小林宗作卻是以引導(dǎo)為主，輔以學(xué)習(xí)五線譜，寓苦燥的學(xué)習(xí)于快樂(lè)之中，無(wú)形中教育了孩子怎么做是對(duì)，為什么是對(duì)的，如何做會(huì)更好更棒，一舉三得從孩子的角度去教育了孩子，以教人為先，并在其中傳授知識(shí)，多好的育人之法啊!
一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇二
今天，我讀了一年級(jí)的小豆豆，非常搞笑，一天，小豆豆的爸爸讓小豆豆和他的朋友呂跳跳一起出去吃飯，他們到了飯店，小豆豆和呂跳跳說(shuō)什么都不進(jìn)去，因?yàn)轱埖觊T(mén)口立著一塊牌子，小豆豆說(shuō)：“小便炒飯，好惡心啊！”小豆豆的.爸爸聽(tīng)了，笑的眼淚都出來(lái)了，“看清楚了，小伙子們，那是小炒便飯?！边@下，小豆豆和呂跳跳笑得都要趴到地上了。
這個(gè)故事告訴我們觀察一定要仔細(xì)，不然就會(huì)鬧笑話。
一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇三
假期我看了一本（一年級(jí)的小豆豆），這本書(shū)很好看，里面的'故事非常有趣、搞笑。這本書(shū)里主要講的是小豆豆學(xué)校生活的事，小豆豆和我一樣大，他每天都會(huì)寫(xiě)一篇日記，把他有趣搞笑的事情記錄下來(lái)。通過(guò)這本有趣的書(shū)，我知道怎么寫(xiě)日記了。我以后也會(huì)學(xué)小豆豆一樣，把學(xué)校里發(fā)生的事情記錄下來(lái)。
一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇四
狐貍姐姐寫(xiě)的《一年級(jí)的小豆豆》太有趣了。我和媽媽每讀一篇都要笑得前仰后合。
這本書(shū)主要描述王子老師和他的學(xué)生小豆豆、何小米、田大壯、黃美美在入學(xué)后發(fā)生的一系列搞笑的故事。其實(shí)這些故事在我和我的`同學(xué)們身上也發(fā)生過(guò)。我們畢竟都還是小孩子嘛，犯一些可以原諒的錯(cuò)誤還是可以理解的，可是媽媽對(duì)我總是很嚴(yán)厲，我也總是丟三落四，我們都改變一些就好啦！接下來(lái)我要繼續(xù)讀完狐貍姐姐的其它書(shū)。
一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇五
《一年級(jí)的小豆豆》這本書(shū)非常生動(dòng)有趣，媽媽給我買回來(lái)后，我坐在沙發(fā)上一口氣看了一遍。尤其讓我印象深刻的是小豆豆用“只有……還是”造句，他說(shuō)的`是“我只有一個(gè)屁股，還是兩瓣的”，每當(dāng)想起這句話，我和媽媽就笑個(gè)不停。
通過(guò)閱讀《一年級(jí)的小豆豆》這本書(shū)，既鍛煉了我的閱讀能力，還讓我在快樂(lè)讀書(shū)的同時(shí)明白了很多道理，我下決心不能像書(shū)中的小豆豆那樣不懂事，要做一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)放心、老師省心的好學(xué)生。
一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇六
看完《一年級(jí)的小豆豆》后，我坐在那回想起了自己剛剛上學(xué)的一幕幕，忍不住，笑了。從小豆豆身上找到了我的影子。
所以，我決心不能想不懂事的小豆豆那樣了。要做一個(gè)既文明又活潑的小姑娘；要做一個(gè)文明守紀(jì)有道德的人；要做一個(gè)好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，讓家長(zhǎng)放心，老師省心的好學(xué)生。
更要在自己的不足之處多多下功夫，做到積極主動(dòng)，多動(dòng)腦多思考，不懂就問(wèn)。爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。相信自己！我是最棒的！加油！
一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇七
早上我起來(lái)后，吃完早餐，拿起一本《窗邊的小豆豆》看了起來(lái)，看完之后，便寫(xiě)下了這篇作文。
小豆豆在日本出生，原名叫徹子。她讀一年級(jí)時(shí)，小朋友都在上課，小豆豆卻無(wú)數(shù)次將桌子的蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，然后去和宣傳藝人打招呼、和小燕子問(wèn)好……所以，學(xué)校將小豆豆退了學(xué)。小豆豆被轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園，不由的看呆了：在那里，有電車教室、從地里長(zhǎng)出來(lái)的門(mén)——大樹(shù)門(mén)……小豆豆轉(zhuǎn)到巴學(xué)園后，她每一天都是開(kāi)開(kāi)心心的，因?yàn)閷W(xué)校常舉行野飲等戶外活動(dòng)，同學(xué)們可喜歡了。在巴學(xué)園中，小豆豆明白了許多難懂的道理，在巴學(xué)園中，小豆豆明白了生命的可貴……可，在日本與美國(guó)打仗時(shí)，美國(guó)向日本投放炸彈時(shí)把巴學(xué)園炸毀了。
因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，小朋友們失去了一個(gè)充滿著幸福、歡笑和陽(yáng)光的地方。發(fā)生的這些事讓我深刻感到，戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難，哪里有戰(zhàn)爭(zhēng)，死神就在哪里徘徊，人們就不會(huì)幸福。此時(shí)此刻，我想：這世界上要是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有爭(zhēng)吵，人們都幸福的生活著，那樣該有多好呀！
一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇八
我很喜歡看《一年級(jí)的小豆豆》這本書(shū)，因?yàn)槔锩娴男《苟固貏e可愛(ài)，一年級(jí)的小豆豆讀后感。我最喜歡真正的肚皮舞這一集，里面說(shuō)“六一”節(jié)快到了，每個(gè)班都要表演一個(gè)節(jié)目，王子老師不知道怎么辦？后來(lái)是小豆豆想到了一個(gè)非常有趣的'節(jié)目，原來(lái)這個(gè)節(jié)目是王子和17個(gè)男同學(xué)表演的肚皮舞。一年二班獲得了第一名。還有一集“報(bào)告老”也很有趣喲。
如果你也想看看這本書(shū)的話，你就趕快去買這本書(shū)吧。
一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇九
在這個(gè)寒假，我讀了一本非常有趣的書(shū)，名字叫《一年級(jí)的小豆豆》，這本書(shū)中講了一個(gè)一年級(jí)的小朋友小豆豆身邊所發(fā)生的趣味的事情。
這本書(shū)中我最喜歡的一篇文章是《記性不好的小狗》，主要講小豆豆去學(xué)校經(jīng)常忘記帶東西，導(dǎo)致無(wú)法正常的上課，而且作業(yè)本臟亂差，不好好清潔自己的學(xué)習(xí)用品。這篇文章運(yùn)動(dòng)了許多生動(dòng)的詞語(yǔ)和幽默的語(yǔ)句，讓我明白了做任何事情都要獨(dú)立，不要依靠父母，要自己的事情自己做。
今天我又讀了我最喜歡的《一年級(jí)的小豆豆》一書(shū)中的“小鬼當(dāng)家”這一篇。剛讀完之后覺(jué)得小豆豆是一個(gè)傻呼呼的膽小鬼，媽媽回來(lái)后，小豆豆覺(jué)得是吸血鬼來(lái)了，很害怕?？墒俏乙埠芎ε?。那是因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片看多了，把動(dòng)畫(huà)片的人物想像到了生活中，那是不對(duì)的。
我們應(yīng)該少看點(diǎn)動(dòng)畫(huà)片，應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話，而且不能躺著看電視。一個(gè)人在家時(shí)，要認(rèn)真的做作業(yè)，不能吃很多冰的零食，不然會(huì)拉肚子的；不能給陌生人開(kāi)門(mén)，因?yàn)榘职謰寢尪际怯需€匙的，還不能玩：火、刀、電。要做一個(gè)聽(tīng)話的“小當(dāng)家”。
一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇十
今天，我在家里看《一年級(jí)的小豆豆》。我看了第二集“樂(lè)極生悲”。小豆豆和田大壯買了一本《豌豆笑傳》。因?yàn)樗麄冑I書(shū)時(shí)，小豆豆簽的名字在大壯的上面，所以小豆豆先看。在上音樂(lè)課的時(shí)候，小豆豆偷偷地拿出《豌豆笑傳》看起來(lái)。這是不對(duì)的。田大壯發(fā)現(xiàn)小豆豆在看《豌豆笑傳》就搶了過(guò)去。這樣做更不對(duì)了。結(jié)果，他們被老師發(fā)現(xiàn)了，書(shū)被沒(méi)收了。老師一生氣就叫小豆豆和田大壯站到了講臺(tái)上，同學(xué)們都笑了。
所以，我們不要向小豆豆和田大壯學(xué)習(xí)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講。
一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇十一
暑假里，我讀了《一年級(jí)的小豆豆》這本書(shū)。它講了小豆豆和同學(xué)們的故事。
給我印象最深的是上公開(kāi)課。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)課的老師要集體給王子老師打分，都紛紛給王子老師出主意，希望老師能考出好成績(jī)?？墒峭踝永蠋煵煌膺@么做，他只要同學(xué)們認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。最后王子老師通過(guò)了考試。
我覺(jué)得王子老師真是個(gè)好老師，他不作假，對(duì)小朋友很包容，我真喜歡這樣的老師呀！我也要向小豆豆他們學(xué)習(xí)，多關(guān)心自己的老師。
一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇十二
小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“莫名其妙”的小豆豆逐漸變成一大家都能接受的好孩子。在巴學(xué)園里我深深的感受到同學(xué)們的團(tuán)結(jié)與友愛(ài)，善良與天真。要是中國(guó)也有像小林先生這樣優(yōu)秀的教育家該有多好啊！
“山內(nèi)泰二”、“高橋彰”、“大榮國(guó)雄”、“稅所愛(ài)子”、“右田昭一君”等一個(gè)個(gè)響亮的名字，一句句溫暖的問(wèn)候，讓小豆豆的童年變得多姿多彩。如果沒(méi)有了他們，沒(méi)有了巴學(xué)園，沒(méi)有了小林先生，小豆豆將永遠(yuǎn)生活在陰暗中，無(wú)論做什么都會(huì)被貼上“壞孩子”的標(biāo)簽。.。.。.。
一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇十三
我很喜歡看《一年級(jí)的小豆豆》這本書(shū)，因?yàn)槔锩娴男《苟固貏e可愛(ài)。我最喜歡真正的肚皮舞這一集，里面說(shuō)“六一”節(jié)快到了，每個(gè)班都要表演一個(gè)節(jié)目，王子老師不知道怎么辦？后來(lái)是小豆豆想到了一個(gè)非常有趣的節(jié)目，原來(lái)這個(gè)節(jié)目是王子和17個(gè)男同學(xué)表演的肚皮舞。一年二班獲得了第一名。還有一集“報(bào)告老”也很有趣喲。
如果你也想看看這本書(shū)的話，你就趕快去買這本書(shū)吧。
一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇十四
這個(gè)假期我用了一半的時(shí)間看了一本《一年級(jí)的小豆豆》，每天晚上我讀一個(gè)小故事，然后把故事中的趣事和爸爸媽媽分享。讓我印象最深的是小豆豆堅(jiān)持自己上學(xué)放學(xué)，爸爸不放心，偷偷化裝跟在后面，卻引起了小豆豆的誤會(huì)，以為有壞人捉他，但他一直鼓勵(lì)自己勇敢一點(diǎn)，機(jī)智地要擺脫壞人的跟蹤，最后卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)是爸爸。
通過(guò)這本書(shū)我得到了閱讀的樂(lè)趣，并學(xué)習(xí)到了生活中的一些小知識(shí)，一年級(jí)過(guò)去了，二年級(jí)即將到來(lái)，我會(huì)更加努力。
一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇十五
我最喜歡黑柳徹子的代表作——《窗邊的小豆豆了》。我一遍又一遍地閱讀它時(shí)，心里像開(kāi)了花，興奮不已。
《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。黑柳徹子因?yàn)樘詺獗辉Ｒ荒昙?jí)退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子，巴學(xué)園快樂(lè)的童年時(shí)光奠定了她一生的基礎(chǔ)。
最讓我難忘的故事是《電車教室》。小豆豆走進(jìn)教室，電車教室和普通教室與眾不同。車?yán)镉行欣罹W(wǎng)架，要說(shuō)有什么不同，那就是把司機(jī)的座位換成了小學(xué)生用的桌子和椅子，吊環(huán)也沒(méi)有了。剩下的東西，都沒(méi)有變過(guò)。在這里學(xué)習(xí)，分不清是在上課，還是在旅行。我真想和小豆豆一起在電車教室里學(xué)習(xí)。我想，每個(gè)人都無(wú)法拒絕這種誘惑吧！
哎，要是我們學(xué)校也可以像巴學(xué)園一樣的話，那我們的學(xué)習(xí)就會(huì)更加輕松快樂(lè)了?？梢耘c好朋友做同桌；可以走出校園去散步；可以做自己喜歡的事情；還可以從家里帶來(lái)海的味道，山的味道……但那是不可能的，全部都是美夢(mèng)。我多么羨慕小豆豆??！她的童年生活是多么燦爛，童年生活是多么美好。我也多想找回自己豐富多彩的童年，找回快樂(lè)時(shí)光。
童年是人生最美好的一段時(shí)光，如果我們的的童年時(shí)光無(wú)滋無(wú)味，一片灰色，人生也沒(méi)有了樂(lè)趣。讓我們享受童年，讓豐富多彩的'童年永遠(yuǎn)地留在記憶深處吧！
一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇十六
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了一生的基礎(chǔ)。
因?yàn)樗幸粋€(gè)慈祥的母親，一個(gè)偉大的校長(zhǎng)，一群和睦相處、心心相印的同學(xué)。母親不嫌棄她的調(diào)皮、搗蛋、不守規(guī)矩，并且聰明的她并沒(méi)有告訴小豆豆退學(xué)的事，不讓小豆豆留下陰影；偉大的校長(zhǎng)小林宗作有著非凡的教育力，當(dāng)小豆豆做一些危險(xiǎn)或不該做的事情的時(shí)候，校長(zhǎng)并沒(méi)有罵她，而是親切說(shuō)：“弄完之后，要把這些都放回去，啊。”；與小豆豆和睦相處的同學(xué)給小豆豆了快樂(lè)、友誼。
“巴學(xué)園，好學(xué)校，進(jìn)去一看，還是好學(xué)校！“我和小豆豆和他的同學(xué)們一樣喜歡巴學(xué)園，喜歡小林宗作校長(zhǎng)。我是多么渴望自己也是巴學(xué)園的一名學(xué)生??！我是多么喜歡小林宗作校長(zhǎng)?。】墒?，令人悲傷的事巴學(xué)園最后被戰(zhàn)爭(zhēng)所毀。這也讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
真本書(shū)讓我受益匪淺！
四年級(jí):付雍耀。
一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇十七
放暑假了，媽媽給我買了一本故事書(shū)：《一年級(jí)的小豆豆》。這本書(shū)非常有趣，我一口氣就把它讀完了。感覺(jué)小豆豆身上發(fā)生的事我們也經(jīng)歷過(guò)一樣，真是受益非淺??！
讀完這本書(shū)，讓我明白了許多道理，比如不要和別人比禮物，不要亂挑衣服，口香糖咽到肚子里是不會(huì)死的，遇到難題不要怕。還有就是老師很愛(ài)我們，我們也要愛(ài)我們的老師。
一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇十八
去年秋天，我正式成為了一名小學(xué)生，爸爸媽媽送了我一套《一年級(jí)的小豆豆》作為開(kāi)學(xué)禮物。書(shū)里的故事幽默有趣，我看了又看，笑了又笑，對(duì)它愛(ài)不釋手。
這套書(shū)講的是主人公豆豆在學(xué)校的故事，其中我最喜歡《我們都是木頭人》。小豆豆的班級(jí)總是得不到紀(jì)律流動(dòng)紅旗，班主任王子老師說(shuō)因?yàn)榇蠹叶际切『镒?。小豆豆為了替王子老師分憂，把班里的4個(gè)“小猴子”叫到一起，通過(guò)玩木頭人的游戲訓(xùn)練，目的石為了不闖禍。太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣掛在天上，沒(méi)一會(huì)兒，四個(gè)人的頭上就全是汗珠了。雖然其它班級(jí)的同學(xué)都笑他們是傻瓜，但是王子老師卻紅著眼圈摟住了4個(gè)“小猴子”。這個(gè)故事讓我想起上周我們調(diào)皮的時(shí)候，宋老師溫柔地又無(wú)奈的生氣。后來(lái)我想了想：我還是決定要聽(tīng)老師和媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在吃點(diǎn)苦，長(zhǎng)大就會(huì)甜了。
一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇十九
暑假里，我讀了《一年級(jí)的小豆豆》，這本書(shū)中的小豆豆非常好玩。和同歲的我很像，調(diào)皮、可愛(ài)、膽子有些小。
記得有一篇文章名叫《汪汪叫的語(yǔ)文課》，寫(xiě)的是王子老師教拼音，老師先教了生母w，又教了韻母ang，然后讓大家拼讀，學(xué)習(xí)積極性高的同學(xué)們不等王子老師提問(wèn)，就搶著拼讀起來(lái)。調(diào)皮的小豆豆發(fā)現(xiàn)王子老師的嘴角浮起了一個(gè)調(diào)皮的笑，大家一起拼讀十遍，王子老師說(shuō)著便伸出手指開(kāi)始計(jì)數(shù)。于是大家就w—angwangw—angwang的讀了起來(lái)。王子老師在講臺(tái)上強(qiáng)忍著笑。小豆豆突然感覺(jué)到不對(duì)。他跳到講臺(tái)上，大聲說(shuō)：“不好，我們上了王子老師的當(dāng)了！”王子老師摸著小豆豆的頭說(shuō)：“哈哈，真是一只聰明的小狗啊?！甭?tīng)了王子老師的話大家才明白過(guò)來(lái)。轉(zhuǎn)瞬哈哈大笑起來(lái)。
看完這個(gè)故事，我興奮的說(shuō)王子老師真有趣。你看，王子老師的孩子們多么快活，王子老師的課堂多么有趣！我就需要這樣的課堂，來(lái)展現(xiàn)我的個(gè)性。我要向王子老師致敬！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/13559107.html】
