傳統(tǒng)文化不僅僅是歷史的沉淀，更是我們民族的瑰寶。總結(jié)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰且條理分明，便于讀者閱讀和理解。在這里，為您推薦一些經(jīng)典的總結(jié)樣例，它們或讓您受益良多。
課間活動(dòng)的建議書(shū)篇一
全體師生、各位家長(zhǎng)：
國(guó)學(xué)經(jīng)典作為民族精神的重要載體，是經(jīng)過(guò)歷代仁人志士千錘百煉留下的寶貴文化遺產(chǎn)，是人類(lèi)知識(shí)的結(jié)晶和智慧的源泉，是最具價(jià)值的國(guó)寶。其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳。經(jīng)典中包涵著“天下興亡，匹夫有責(zé)”的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高抱負(fù)、“自強(qiáng)不息、厚德載物”的意志和胸懷、“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣、“以天下為己任”的遠(yuǎn)大理想、“己所不欲，勿施與人”的為人原則以及“無(wú)為而無(wú)不為”的聰明智慧。這些至理名言對(duì)激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情操，提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)民族凝聚力具有重要意義。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。對(duì)青少年進(jìn)行經(jīng)典文化教育是弘揚(yáng)和培育民族精神的迫切要求，也是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的切實(shí)途徑。在網(wǎng)絡(luò)傳媒高速發(fā)展的今天，五色令人目盲，五音令人耳聾。唯有讀書(shū)可以開(kāi)闊胸襟，觀古達(dá)今，觀人知己;唯有讀書(shū)能養(yǎng)志安神，立君子之品，養(yǎng)浩然之氣。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓孩子在最寶貴的年齡讀最寶貴的書(shū)，如同師從賢哲，從人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，從高起點(diǎn)展開(kāi)人生。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，奠定孩子的人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，提升孩子儒雅純凈的氣質(zhì)，為孩子以后的“薄發(fā)”蓄積力量。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，培養(yǎng)孩子的剛健人格，使他們成為內(nèi)外兼修的中國(guó)少年、未來(lái)精英。
為了傳承民族文化，增強(qiáng)民族自尊心，豐厚文化底蘊(yùn)，使我校學(xué)子將來(lái)走向世界的時(shí)候承擔(dān)起中華優(yōu)秀文化傳播的使命，我校德育處、宣傳組、語(yǔ)文科組聯(lián)合向全體師生、各位家長(zhǎng)發(fā)出以下倡議：
一、讀經(jīng)典、誦經(jīng)典，讓誦讀經(jīng)典成為我們生活的一部分。
二、悟經(jīng)典、談經(jīng)典，堅(jiān)持與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)分享交流誦讀經(jīng)典的快樂(lè)與心得。
三、學(xué)經(jīng)典、踐行經(jīng)典，講文明話，做文明事，讓仁、孝、愛(ài)、禮、信等傳統(tǒng)美德在校園、家庭、社區(qū)扎根、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果，傳頌在校園和社會(huì)每個(gè)角落。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，與經(jīng)典同行，和圣賢為友;誦經(jīng)典美文，做陽(yáng)光少年!
課間活動(dòng)的建議書(shū)篇二
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
數(shù)據(jù)顯示，每6秒就有1名兒童因饑餓死亡，平均每年奪去1000萬(wàn)人的生命；與此形成鮮明對(duì)比的是另一組數(shù)據(jù)：20x年至20x年，僅在規(guī)模以上餐館的餐飲消費(fèi)中，被倒掉的食物約等于2億人一年的口糧。近日，一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤(pán)中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤(pán)行動(dòng)”正在全國(guó)興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營(yíng)者、公益組織的熱烈響應(yīng)。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。我們倡議，樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)；我們倡議，家庭餐桌上，倡議根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)合理搭配葷素菜比例，按需買(mǎi)菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準(zhǔn)；我們倡議，以“光盤(pán)”為榮，“剩宴”為恥。就餐點(diǎn)菜時(shí)，適度適量，吃飽為好。實(shí)在吃不了，記得兜著走。
節(jié)約是一種美德，是一種智慧，更是我們的行動(dòng)，我們的習(xí)慣！作為學(xué)生的我們，厲行勤儉節(jié)約更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在此，我鄭重地向?qū)W校全體同學(xué)提出倡議：
一、樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。
二、節(jié)儉用餐，吃多少點(diǎn)多少，不夠再添加；吃光碗里的最后一粒米、盤(pán)中的最后一棵菜。
三、以“光盤(pán)”為榮，“剩宴”為恥。就餐點(diǎn)菜時(shí)，適度適量，吃飽為好，實(shí)在吃不了，記得打包帶走。
四、提醒身邊的同學(xué)和朋友，積極制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，做節(jié)約的宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳節(jié)約糧食。
同學(xué)們，我們不但要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的行動(dòng)表率，更要做“光盤(pán)行動(dòng)”的宣傳使者，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念，從自己的家庭做起，發(fā)動(dòng)和監(jiān)督自己的親朋好友都參加到“光盤(pán)行動(dòng)”中來(lái)，都來(lái)做一名“節(jié)約達(dá)人”。從學(xué)校到家庭再到社會(huì)，通過(guò)小手牽大手，使同學(xué)們的節(jié)約習(xí)慣能延伸到校園外，讓更多家人向浪費(fèi)說(shuō)不。
同學(xué)們，我們都是社會(huì)的小主人，讓我們從現(xiàn)在做起，從生活習(xí)慣開(kāi)始，爭(zhēng)做節(jié)儉生活的踐行者、推廣者、監(jiān)督者，共同為建設(shè)文明、和諧、低碳、綠色、環(huán)保的社會(huì)環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
課間活動(dòng)的建議書(shū)篇三
老師、同學(xué)們：
早上好！我是惠州一中初中部團(tuán)總支書(shū)記曹灣灣。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；雄鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；天使感恩上帝，因?yàn)樯系圪n予它純潔的心靈。
感恩是一個(gè)人真實(shí)情感的流露，它可以拉近人與人之間的距離，可以讓溫暖的陽(yáng)光灑遍世界的每一個(gè)角落。感恩更是人們表達(dá)對(duì)身邊的人感謝之情的一種方式。擁有感恩，你才能學(xué)會(huì)如何去關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人；學(xué)會(huì)感恩，你才能懂得何謂包容，何謂友善，才會(huì)用真心換取真情。
可見(jiàn)，一顆感恩的心在我們的人生中起著多么至關(guān)重要的奠基作用。
本學(xué)期，學(xué)校決定于本學(xué)期3至15周開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)，而我們，作為一名一中的學(xué)生，乃至一名干部，應(yīng)該用心去參與此次活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)證明自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了感恩。每一位同學(xué)應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起：
一、真正樹(shù)立起感恩精神。要想學(xué)會(huì)感恩，首先應(yīng)該從感恩精神開(kāi)始，但這必須是發(fā)自?xún)?nèi)心的。因?yàn)橹挥羞@樣，你才會(huì)在意識(shí)中告訴自己我應(yīng)該怎么做，繼而付諸這樣的行動(dòng)。漸漸的，日積月累下來(lái)我們就會(huì)習(xí)慣了感恩，時(shí)刻銘記感恩。
二、珍惜他人為自己的付出。其實(shí)，身邊的許多小事在我們眼中再平凡不過(guò)了，可是往往里面就蘊(yùn)含著某些人對(duì)自己的辛勤付出。他們總是默默的關(guān)注著我們，在我們需要幫助時(shí)伸出溫暖的雙手。我們必須要記住他們，明白其中的情誼，珍惜自己所得到的一切關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
三、用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他人。所謂感恩，就是要大家用行動(dòng)去回報(bào)他人。俗話說(shuō)，滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，人受之于他人，就要報(bào)答于人，這也是作為一個(gè)合格的學(xué)生必須做到的。如果能堅(jiān)持用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)恩人，不僅可以讓受之者感到欣慰，也是培養(yǎng)我們?nèi)松仞B(yǎng)的重要途徑，是人生的必修課。
我們?nèi)w團(tuán)員，尤其是團(tuán)總支干部，將在此活動(dòng)期間付出我們?nèi)康呐?，盡全力配合學(xué)校，讓活動(dòng)圓滿(mǎn)完成，發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)和榜樣作用，并且從中獲益，學(xué)會(huì)感恩的意義，把感恩與日常生活聯(lián)系在一起，用感恩點(diǎn)亮生命之光。這也是本活動(dòng)希望同學(xué)們可以學(xué)習(xí)到的。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩，用知恩圖報(bào)的心為身邊的每一個(gè)人獻(xiàn)上自己的一份情意；學(xué)會(huì)感恩，用溫暖的雙臂去環(huán)繞地球母親厚實(shí)而又脆弱的身軀；學(xué)會(huì)感恩，用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)他人給予你的關(guān)懷，用智慧的大腦去尋找自己力所能及的奉獻(xiàn)，用勤勞的雙手去描繪感恩繚繞的家園，讓感恩永駐心間。
在此，我謹(jǐn)代表全體團(tuán)員呼吁同學(xué)們加入到我們的行列中來(lái)，用感恩的心看待一切，呈現(xiàn)出我們當(dāng)代莘莘學(xué)子的風(fēng)采！我的發(fā)言完畢，謝謝。
課間活動(dòng)的建議書(shū)篇四
1.每位同學(xué)寫(xiě)出自己的閱讀計(jì)劃(固定的閱讀時(shí)間、閱讀地點(diǎn)、閱讀方式、閱讀書(shū)單)，開(kāi)學(xué)后上交。
2.每位同學(xué)在暑假期間至少讀完兩本書(shū)。
3.每位同學(xué)建立一本“采蜜集”
要求：統(tǒng)一使用十六開(kāi)軟皮筆記本，將讀書(shū)的主要內(nèi)容、好詞、好句、好段、好的修辭方法、閱讀感受等記錄下來(lái)。并在每次的閱讀筆記上體現(xiàn)出閱讀時(shí)間、閱讀地點(diǎn)、文章題目，也可以進(jìn)行自己的特色設(shè)計(jì)，開(kāi)學(xué)后學(xué)校將進(jìn)行評(píng)選并展覽。
開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織評(píng)選出書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)明星，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
開(kāi)展“書(shū)香暑假”讀書(shū)活動(dòng)，就是讓我們一起滌蕩心靈，提升品性，領(lǐng)略書(shū)中的智慧，分享讀書(shū)的快樂(lè)，讓閱讀成為我們的生活習(xí)慣!
同學(xué)們，請(qǐng)積極參加到書(shū)香暑假讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)吧!相信，讀書(shū)就會(huì)快樂(lè)!
濱河小學(xué)
20xx年x月x日
課間活動(dòng)的建議書(shū)篇五
跟隨著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市周邊及農(nóng)村地區(qū)對(duì)健康的重視程度已經(jīng)漸漸顯露出來(lái)，不僅是健康消費(fèi)的增加，對(duì)健康知識(shí)的渴求更是愈演愈烈。積極宣傳衛(wèi)生文化知識(shí)不僅僅是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的政策性要求，更是各級(jí)政府部門(mén)的義務(wù)和責(zé)任。
為了滿(mǎn)足這些需求，xx醫(yī)院協(xié)助政府部門(mén)為了共同提高全民素質(zhì)，特別提出“文化醫(yī)療下鄉(xiāng)”的活動(dòng)計(jì)劃，具體內(nèi)容建議如下：
一、目的：
1．利用“電影進(jìn)農(nóng)村”作為載體，積極宣傳政府關(guān)于建設(shè)新農(nóng)村的要求及進(jìn)展，促進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)。
2．利用“醫(yī)療進(jìn)農(nóng)村”作為載體，將醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)送到農(nóng)民家門(mén)口，通過(guò)各種宣傳及義診，提高農(nóng)民健康意識(shí)和健康水平。
二、活動(dòng)綱要：
活動(dòng)主題：xx醫(yī)院與xx（合作部門(mén)）“文化醫(yī)療下鄉(xiāng)”
活動(dòng)內(nèi)容：由xx醫(yī)院送電影進(jìn)入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)或較大村子，播放同時(shí)發(fā)放文化宣傳資料，放映第二日，由xx醫(yī)院義診隊(duì)進(jìn)行大型義診活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：（略）
三、具體活動(dòng)內(nèi)容：
1．電影下鄉(xiāng)：
五十場(chǎng)左右；
放映片內(nèi)容可由文化片和故事片組成，文化片及放映地點(diǎn)由政府與xx醫(yī)院共同商定；可以向農(nóng)民發(fā)放相關(guān)文化宣傳資料。
2．醫(yī)療下鄉(xiāng)：
義診三十場(chǎng)左右；
每次義診最少有外科、內(nèi)科醫(yī)生，視情況再增加?jì)D科、中醫(yī)科醫(yī)生，可進(jìn)行免費(fèi)咨詢(xún)、免費(fèi)測(cè)量血壓等。
特別貧困人員可接受xx醫(yī)院的減免手術(shù)；
以上僅為活動(dòng)簡(jiǎn)單方案，供參考使用，具體內(nèi)容可在通過(guò)方案后再具體商議。
課間活動(dòng)的建議書(shū)篇六
親愛(ài)的家長(zhǎng)、小朋友們：
今天，我們沐浴在春日的陽(yáng)光下，享受溫暖，享受生活。但是，在我們身邊，仍有許多家庭因下崗、殘疾、重病、災(zāi)害等原因造成生活困難，生活狀況極端堪憂(yōu)，許多家庭支離破碎，許多同齡伙伴失去了往日的歡笑。
就如：我們幼兒園大(3)班的駱施吉小朋友，在2月日，他親愛(ài)的爸爸在意外中離開(kāi)人世。年僅5歲的他和8歲的姐姐失去了父親，媽媽是一個(gè)普通工人，月薪才1000元左右，家中一直靠爸爸不分日夜、不分地點(diǎn)、不分工種打零工掙錢(qián)來(lái)維持生活。
而今，他們家失去了“頂梁柱”，就靠媽媽每月1000多塊的工資過(guò)日子，這份微博的收入既是他們的生活費(fèi)、更是兩個(gè)孩子上學(xué)的學(xué)費(fèi)、日常開(kāi)支等。在物價(jià)上漲、社會(huì)發(fā)展的今天，1000元只夠一個(gè)普通家庭的伙食費(fèi)。
家長(zhǎng)們、小朋友們，扶危濟(jì)困，關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體是中華民族的傳統(tǒng)美德。在弘揚(yáng)學(xué)習(xí)雷鋒叔叔精神的3月，又是“三八”婦女節(jié)來(lái)臨之際，我們建議全體家長(zhǎng)、師生投入到“因愛(ài)而感恩，有愛(ài)而行動(dòng)”義賣(mài)行動(dòng)中來(lái)，用我們的愛(ài)心去驅(qū)散駱施吉小朋友身邊的寒意，讓我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光。
活動(dòng)時(shí)間現(xiàn)定于3月8日(本周四)上午9:30——11:00，請(qǐng)大家將身邊閑置的書(shū)籍、文具、玩具，或自己制作的手工藝品、書(shū)畫(huà)作品，捐贈(zèng)出來(lái)參加義賣(mài)。義賣(mài)所得款將全部捐獻(xiàn)給大(3)班駱施吉小朋友家庭。
老師們，小朋友們，一滴水也許是微不足道的，但如果匯成一股清泉，就足以滋潤(rùn)干渴的心田?！暗嗡畢R成大江，碎石堆成海島”，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!省下你的零花錢(qián)，在力所能及的范圍內(nèi)獻(xiàn)出愛(ài)心、慷慨解囊，救助那些熱切期盼的人，也許你的點(diǎn)滴付出卻能改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓他暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。
讓我們攜手互助，共享一片藍(lán)天!
人類(lèi)最崇高的行為是“奉獻(xiàn)”，人類(lèi)最溫暖的力量是“關(guān)愛(ài)”。我們相信：“人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，生活有愛(ài)才精彩。讓關(guān)愛(ài)成為我們的習(xí)慣，讓我們的校園更加和諧美好。愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)將因您的參與而精彩!
南博幼兒園。
20xx年3月6日。
課間活動(dòng)的建議書(shū)篇七
深入貫徹黨的十x大精神，以全面建設(shè)小康社會(huì)為契機(jī)，努力促進(jìn)荊州殘疾人事業(yè)與荊州經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的同步發(fā)展。
崇尚“以人為本”，關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)心殘障人士，加深溝通，增進(jìn)了解，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)手語(yǔ)，普及和掌握手語(yǔ)，以早日實(shí)現(xiàn)溝通無(wú)障礙，促進(jìn)我市殘疾人事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
構(gòu)建和諧社會(huì) 溝通從心開(kāi)始
在黨的十x大報(bào)告中首次把構(gòu)建和諧社會(huì)作為現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)目標(biāo)，而努力發(fā)展殘疾人事業(yè)是全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，并具有重要意義。殘疾是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所付出的不可避免的代價(jià)，我市現(xiàn)在共有各類(lèi)殘疾人數(shù)23349人，其中肢體殘疾4698人，聽(tīng)力殘疾8571人，聽(tīng)力殘疾3283人，精神殘疾1050人，智力殘疾占全市總?cè)丝诘?。4%，殘疾人作為弱勢(shì)群體中的弱勢(shì)，而聾啞人所占比例是最大的，他們經(jīng)受著生理和心理兩方面的雙重壓力，對(duì)走向社會(huì)與人溝通交流帶來(lái)了障礙，影響到他們正常的生活和學(xué)習(xí)，他們聽(tīng)不到聲音，不能訴說(shuō)心中的話語(yǔ)，內(nèi)心深處更渴望與人交流，更希望能得到人們的關(guān)注和理解，關(guān)懷和幫助，少一點(diǎn)歧視，多一些關(guān)懷，才能更好的消除由于殘疾所帶來(lái)的影響和與外界溝通的障礙，既然他們已經(jīng)受到身體的殘缺，就不能再讓他們的心靈受到傷害。而手語(yǔ)作為聾啞人的交際工具，也是一種語(yǔ)言，應(yīng)該讓更多的人知道、了解他們的難處，更好的去學(xué)習(xí)手語(yǔ)，普及手語(yǔ)，進(jìn)行心與心的溝通，減少在生活和學(xué)習(xí)中的障礙，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力！
1。 確定活動(dòng)時(shí)間
以5。12助殘日為中心，前以5。4青年節(jié)、5。12護(hù)士節(jié)開(kāi)頭，后以12。3世界殘疾人日為結(jié)尾，開(kāi)展對(duì)手語(yǔ)的宣傳，培訓(xùn)和普及等各項(xiàng)工作。
2。 確定活動(dòng)范圍
可以從以下幾個(gè)范圍開(kāi)展
高校：以青年志愿者協(xié)會(huì)為主，積極吸納手語(yǔ)愛(ài)好者的加入為輔
服務(wù)性行業(yè)：以醫(yī)院等一些服務(wù)性強(qiáng)的單位為主體，再向外多行業(yè)拓展開(kāi)來(lái)
3。 以團(tuán)市委牽頭，與殘聯(lián)，特校聯(lián)系老師，以安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間
4。 在高校成立手語(yǔ)協(xié)會(huì)的社團(tuán)，進(jìn)一步普及推廣開(kāi)來(lái)。
在醫(yī)院定期進(jìn)行開(kāi)辦手語(yǔ)培訓(xùn)班，以護(hù)帶醫(yī)，以醫(yī)帶院
能與聾啞人群進(jìn)行正常的日常交流，能掌握基本的日常用語(yǔ)，并學(xué)會(huì)一到兩首手語(yǔ)歌曲，如《感恩的心》等。
我相信手語(yǔ)的不斷普及，必將有力推動(dòng)我市殘疾人事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)正常人與殘疾人的交流，加深社會(huì)各界對(duì)殘疾人事業(yè)的關(guān)心和了解。那份流轉(zhuǎn)在十指之間的溫暖 必將感動(dòng)那些靠手語(yǔ)生活的`人，更能感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)普通人的心，從而號(hào)召全體公民為構(gòu)建和諧社會(huì)而付出我們共同的努力，為我市助殘事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份光和一份熱！
課間活動(dòng)的建議書(shū)篇八
親愛(ài)的廣大市民朋友們：
社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)文明，社會(huì)的和諧離不開(kāi)“奉獻(xiàn)、互助、友愛(ài)、進(jìn)步”的志愿精神和志愿者。
志愿者行動(dòng)不僅是中華民族助人為樂(lè)傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，更是人類(lèi)社會(huì)文明與進(jìn)步的紐帶。
創(chuàng)建和諧社會(huì)，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，需要廣泛動(dòng)員和組織社會(huì)各方面的力量，包括廣大志愿者的共同參與。
為進(jìn)一步在全社會(huì)倡導(dǎo)志愿精神，培育志愿服務(wù)理念。
在此，我們特向廣大巴林右旗居民發(fā)出倡議：
讓我們行動(dòng)起來(lái)，大力增強(qiáng)熱愛(ài)巴林右旗，建設(shè)巴林右旗的主人翁意識(shí)；大力增強(qiáng)人民城鎮(zhèn)人民建，人民城鎮(zhèn)人民管的參與意識(shí)；大力弘揚(yáng)雷鋒主義精神，積極投身志愿者服務(wù)隊(duì)伍，為營(yíng)造我們美麗和諧的家園盡一份責(zé)，出一份力。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀以及全民道德規(guī)范，用自己的文明行動(dòng)帶動(dòng)和感染周?chē)拿恳粋€(gè)人爭(zhēng)做文明市民，自覺(jué)做到文明出行（文明乘車(chē)、文明行車(chē)）、文明就餐、文明游園、文明觀看、文明購(gòu)物、文明上網(wǎng)，努力營(yíng)造文明和諧的社會(huì)風(fēng)尚。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，深入社區(qū)、深入農(nóng)村牧區(qū)、深入家庭，廣泛開(kāi)展生活料理、醫(yī)療保健、義務(wù)家教、文化娛樂(lè)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、捐資捐物、法律援助、家電維修、城市管理等志愿服務(wù)活動(dòng)，用我們的熱情展示志愿者良好的道德素質(zhì)和精神風(fēng)貌，并在服務(wù)中去體會(huì)志愿者光榮之感，體會(huì)志愿者服務(wù)的快樂(lè)之情。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，大力弘揚(yáng)“人人為我，我為人人”的良好風(fēng)尚，帶動(dòng)更多的人加入到志愿者的隊(duì)伍中來(lái)，凝聚在“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者旗幟下，踴躍參與志愿者服務(wù)活動(dòng)，以我們的真誠(chéng)塑造巴林右旗美好的城鎮(zhèn)形象，用我們的愛(ài)心共同構(gòu)建和諧社會(huì)，讓志愿者服務(wù)成為巴林草原的一道亮麗的風(fēng)景。
同享一片藍(lán)天，共踏一方熱土，我們生活在一個(gè)不斷重復(fù)著幫助別人和需要幫助的社會(huì)中，我們生活的城市是你我共同的家園。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，有愛(ài)心，去做一名志愿者；有困難，去找愛(ài)心志愿者。
因?yàn)橛辛四膮⑴c，我們的志愿者隊(duì)伍多了一份力量，志愿者行動(dòng)多了一道精彩；有了您的參與，愛(ài)的暖流將永遠(yuǎn)蕩漾在我們身邊，文明、和諧的巴林右旗將呈現(xiàn)在我們大家面前！
課間活動(dòng)的建議書(shū)篇九
尊敬的同學(xué)們：
大家好！聽(tīng)到夏游這個(gè)消息，同學(xué)們都很興奮，但是在此我想給您提出一些建議，希望這次夏游能舉辦得更加圓滿(mǎn)成功。
一、 希望一些同學(xué)能自覺(jué)遵守紀(jì)律，聽(tīng)從組長(zhǎng)的安排，不要用像上次一樣到處玩，要不然很容易走失。
二、 組長(zhǎng)在事先要分好每個(gè)同學(xué)所負(fù)責(zé)的工作，讓同學(xué)們自由選擇自己想干的工作，最后再由組長(zhǎng)作決定。同時(shí)，同學(xué)們也要把自己的工作努力地負(fù)責(zé)，做到最好。
三、 去到夏游地點(diǎn)，同學(xué)們不要單獨(dú)一個(gè)人去其它地方，如果要暫時(shí)離開(kāi)一下，先報(bào)告老師，向老師請(qǐng)假后，再讓一個(gè)同學(xué)陪伴著去。
四、 同學(xué)們不宜去偏僻的地方和小溪邊去玩，以免發(fā)生不必要的意外。
五、 同學(xué)們應(yīng)當(dāng)自行保管好自己的物品，貴重物品如：錢(qián)、手機(jī)等應(yīng)該隨時(shí)帶在身上，以免丟失。
六、 以上就是我的建議，希望同學(xué)們能自覺(jué)遵守好紀(jì)律，祝愿這次夏游能開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)。
建議人:xxx
xx年xx月xx日
課間活動(dòng)的建議書(shū)篇十
老師：
您好!老師，我心里有很多話想對(duì)您說(shuō)，但是卻覺(jué)得不好意思開(kāi)口。于是，我借助這次寫(xiě)作文向您提出一些班級(jí)里的建議。
老師，在課間時(shí)我常常聽(tīng)到有人在說(shuō)語(yǔ)文課很無(wú)聊，覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)生動(dòng)。只是講課文，做習(xí)題的，讓人覺(jué)得很枯燥。當(dāng)布置作文時(shí)，大家的煩惱就會(huì)上升：作文到底應(yīng)該寫(xiě)一些什么呢?有時(shí)我也會(huì)這樣想。老師，我建議您能在上課時(shí)多加一些游戲在里面，學(xué)與玩一起，大家才會(huì)對(duì)語(yǔ)文課更加期待。比如說(shuō)在早讀前十分鐘讓同學(xué)們舉辦腦筋急轉(zhuǎn)彎猜字謎和講故事。腦筋急轉(zhuǎn)彎可以提高同學(xué)們的智力和想象力;猜字謎可以讓大家對(duì)生字詞更加牢記;講故事的同學(xué)只要講出故事的前一部分，同學(xué)們就會(huì)展開(kāi)豐富的想象力，接著編出下一部分。這樣既可以提高同學(xué)們的寫(xiě)作水平，又能提高想象力，豈不是一舉兩得?老師，希望您能夠接受我的建議，讓我們班更有上進(jìn)力。
祝您：身體健康，萬(wàn)事如意。
您的學(xué)生：xxx。
xx年xx月xx日。
開(kāi)業(yè)活動(dòng)策劃錦集八篇。
創(chuàng)意活動(dòng)策劃錦集五篇。
課間活動(dòng)的建議書(shū)篇十一
深入貫徹黨的十六大精神,以全面建設(shè)小康社會(huì)為契機(jī),努力促進(jìn)荊州殘疾人事業(yè)與荊州經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的同步發(fā)展。
崇尚“以人為本”,關(guān)注弱勢(shì)群體,關(guān)心殘障人士,加深溝通,增進(jìn)了解,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)手語(yǔ),普及和掌握手語(yǔ),以早日實(shí)現(xiàn)溝通無(wú)障礙,促進(jìn)我市殘疾人事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步.
構(gòu)建和諧社會(huì)。
溝通從心開(kāi)始。
在黨的十六大報(bào)告中首次把構(gòu)建和諧社會(huì)作為現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)目標(biāo),而努力發(fā)展殘疾人事業(yè)是全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容,并具有重要意義.殘疾是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所付出的不可避免的代價(jià),我市現(xiàn)在共有各類(lèi)殘疾人數(shù)23349人,其中肢體殘疾4698人,聽(tīng)力殘疾8571人,聽(tīng)力殘疾3283人,精神殘疾1050人,智力殘疾占全市總?cè)丝诘?.4%,殘疾人作為弱勢(shì)群體中的弱勢(shì),而聾啞人所占比例是最大的,他們經(jīng)受著生理和心理兩方面的雙重壓力,對(duì)走向社會(huì)與人溝通交流帶來(lái)了障礙,影響到他們正常的生活和學(xué)習(xí),他們聽(tīng)不到聲音,不能訴說(shuō)心中的話語(yǔ),內(nèi)心深處更渴望與人交流,更希望能得到人們的關(guān)注和理解,關(guān)懷和幫助,少一點(diǎn)歧視,多一些關(guān)懷,才能更好的消除由于殘疾所帶來(lái)的影響和與外界溝通的障礙,既然他們已經(jīng)受到身體的殘缺,就不能再讓他們的心靈受到傷害.而手語(yǔ)作為聾啞人的交際工具,也是一種語(yǔ)言,應(yīng)該讓更多的人知道、了解他們的難處,更好的去學(xué)習(xí)手語(yǔ),普及手語(yǔ),進(jìn)行心與心的溝通,減少在生活和學(xué)習(xí)中的障礙,為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力!
以5.12助殘日為中心,前以5.4青年節(jié)、5.12護(hù)士節(jié)開(kāi)頭,后以12.3世界殘疾人日為結(jié)尾,開(kāi)展對(duì)手語(yǔ)的宣傳,培訓(xùn)和普及等各項(xiàng)工作.
高校：以青年志愿者協(xié)會(huì)為主,積極吸納手語(yǔ)愛(ài)好者的加入為輔。
服務(wù)性行業(yè)：以醫(yī)院等一些服務(wù)性強(qiáng)的單位為主體,再向外多行業(yè)拓展開(kāi)來(lái)。
3.以團(tuán)市委牽頭,與殘聯(lián),特校聯(lián)系老師,以安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間。
能與聾啞人群進(jìn)行正常的日常交流,能掌握基本的日常用語(yǔ),并學(xué)會(huì)一到兩首手語(yǔ)歌曲，如《感恩的心》等。
必將感動(dòng)那些靠手語(yǔ)生活的人,更能感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)普通人的心,從而號(hào)召全體公民為構(gòu)建和諧社會(huì)而付出我們共同的努力,為我市助殘事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份光和一份熱!
建議書(shū)：給學(xué)校食堂的建議書(shū)。
課間活動(dòng)的建議書(shū)篇十二
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展系列慶祝活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)。
1、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)環(huán)保。
2、宣傳口號(hào)：
我有一雙能干的手;保護(hù)我們的地球;愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō);解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境);張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：20_年5月26日至20_年6月1日。
3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。
4、辦法：通過(guò)在本園的板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。
(二)系列活動(dòng)。
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。
1、幼兒故事、童話劇表演賽。
(1)目的：通過(guò)參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
(2)要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇;體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂(lè)錄音良好。
(3)評(píng)獎(jiǎng)：
根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。
a、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè);。
b、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè)。
c、最佳小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽)。
(1)目的：通過(guò)舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí);進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作;在制作的過(guò)程中保持周?chē)h(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。
(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：
根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)。
a、班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)。
b、最佳作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出最佳作品50件給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、小能人比賽。
(1)目的：通過(guò)開(kāi)展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。
(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類(lèi)、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。
(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類(lèi)、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國(guó)”來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類(lèi)、整理比賽;小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類(lèi)、整理比賽。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)比賽的速度和分類(lèi)、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)(學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng))。
4、巧嘴兒比賽。
(1)目的：通過(guò)開(kāi)展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō);培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：
_市_小學(xué)。
20_.x.x。
課間活動(dòng)的建議書(shū)篇十三
尊敬的物業(yè)：
我們都知道，垃圾會(huì)污染環(huán)境。大家都認(rèn)為：只要把垃圾扔到垃圾桶邊，自有人會(huì)掃。其實(shí)，不是的。如果隨便亂扔垃圾不僅會(huì)污染環(huán)境，還會(huì)給清理垃圾的人造成麻煩。因?yàn)榍謇砝劝牙譃榭苫厥张c不可回收，然后再把兩類(lèi)按安排系統(tǒng)一面消滅垃圾，一面回收垃圾。但因?yàn)槔诸?lèi)不當(dāng)，讓回收垃圾時(shí)變得困難。人們之所以沒(méi)有放好垃圾，是因?yàn)椋?/p>
1、人們沒(méi)有放好垃圾的習(xí)慣，只為自己省事。
2、垃圾桶沒(méi)有分為可回收與不可回收。所以導(dǎo)致垃圾亂放污染環(huán)境的后果。
分類(lèi)回收垃圾，不能只當(dāng)一個(gè)口號(hào)，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回應(yīng)口號(hào)。所以，為了不讓垃圾污染我們的環(huán)境，我向你提出以下建議：
1、在小區(qū)里的毎個(gè)垃圾桶旁貼上一些關(guān)于扔垃圾的標(biāo)語(yǔ)，這樣，讓來(lái)扔垃圾的人都能看到提示語(yǔ)。
2、在小區(qū)開(kāi)展一些以“不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境”為主題的小區(qū)活動(dòng)。
3、在小區(qū)內(nèi)多安排幾個(gè)清掃垃圾的人，讓他們時(shí)刻清掃并提醒小區(qū)住戶(hù)保護(hù)環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境需要所有小區(qū)住戶(hù)努力，希望大家有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，一起努力，讓我們的小區(qū)更美麗！
開(kāi)業(yè)活動(dòng)策劃錦集八篇。
創(chuàng)意活動(dòng)策劃錦集五篇。
課間活動(dòng)的建議書(shū)篇十四
同學(xué)們，你們知道4月23日是什么日子嗎?對(duì)!“世界讀書(shū)日!”這一天也是明通小學(xué)北辰校區(qū)讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)的日子。
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”，明通小學(xué)北辰校區(qū)從20_年第一屆校園讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕，至今已歷經(jīng)了5個(gè)年頭。每年的讀書(shū)節(jié)都涌現(xiàn)出很多在讀書(shū)方面表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，各班的“閱讀之星”“故事大王”“書(shū)香家庭”都在讀書(shū)節(jié)這個(gè)舞臺(tái)上盡情綻放著光彩。
同學(xué)們，書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程，把人類(lèi)文明代代相傳，綿延至今。很多古今中外成功人士都有一個(gè)相同的愛(ài)好-------那就是讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，有許多人愛(ài)書(shū)如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響人的一生.。在書(shū)的海洋里，我們領(lǐng)略到了“匹諾曹”的詼諧有趣;《沉香救母》讓我們看到“沉香”不畏艱難的救母故事;《梅蘭芳學(xué)藝》告訴我們無(wú)論學(xué)什么都不能輕言放棄;《司馬光砸缸》讓我們看到機(jī)智的力量。無(wú)論是朗朗上口的《弟子規(guī)》，還是富有童趣的《365兒歌》;無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是充滿(mǎn)幻想的童話故事它們都是以書(shū)的形式傳承至今。
世界上，最聰明的民族是猶太族，他們每年的人均讀書(shū)量是64本，美國(guó)從克林頓總統(tǒng)開(kāi)始實(shí)施每人每年閱讀50本書(shū)計(jì)劃。而我們身邊也有很多愛(ài)讀書(shū)的孩子：比如三4班的劉若瑩同學(xué)，每年的閱讀量能達(dá)到60本!老師和同學(xué)們經(jīng)常可以看到她讀書(shū)的身影三5班的羅晗溪更是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”!據(jù)她媽媽的初步統(tǒng)計(jì)，去年她讀了63本書(shū)!三6班的李金陽(yáng)同學(xué)由于平時(shí)愛(ài)讀書(shū)，知識(shí)面廣，老師教成語(yǔ)時(shí)，每次他都能把成語(yǔ)故事流利地講出來(lái);二年級(jí)時(shí)，全班學(xué)習(xí)一篇關(guān)于軍事的識(shí)字課文，李金陽(yáng)同學(xué)能把各種手槍的性能和優(yōu)缺點(diǎn)，導(dǎo)彈、火箭的比較說(shuō)得清清楚楚，讓全班同學(xué)瞠目結(jié)舌!數(shù)據(jù)是有力度的，讓我們一起用讀書(shū)的方式獲得個(gè)人的成功和國(guó)家的強(qiáng)盛。
在明通小學(xué)北辰校區(qū)第五屆讀書(shū)節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?cè)僖淮斡米x書(shū)的方式認(rèn)識(shí)世界，展示自我。在接下來(lái)的豐富多彩的活動(dòng)中讓我們發(fā)現(xiàn)更多愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的孩子，同時(shí)祝愿所有的老師和孩子們能在讀書(shū)節(jié)期間享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣!讓“書(shū)香潤(rùn)澤心靈”，讓“閱讀豐富人生”!
時(shí)間：__年_月_日。
課間活動(dòng)的建議書(shū)篇十五
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
在這充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的春天里，
xx。
學(xué)校。
第x屆。
“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。本月讀書(shū)活動(dòng)的主題是“翰墨飄香潤(rùn)校園快樂(lè)閱讀伴成長(zhǎng)”。文化是一個(gè)民族的根、一個(gè)民族的魂，先進(jìn)文化是社會(huì)的不竭源泉。圍繞弘揚(yáng)和培育民族。
精神。
開(kāi)展系列讀書(shū)教育活動(dòng)從中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣為我們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)。
提供。
文化底蘊(yùn)和發(fā)展的后勁。為了進(jìn)一步營(yíng)造我校“快樂(lè)閱讀”辦學(xué)特色氛圍，推動(dòng)全校師生文化素質(zhì)的提高，建設(shè)書(shū)香校園，我們誠(chéng)摯地向各位家長(zhǎng)及全校師生發(fā)出倡議：走近書(shū)本，擁抱書(shū)本，熱愛(ài)讀書(shū)!
一、崇尚讀書(shū)。在讀書(shū)中體味人生，感悟生命;在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格;在讀書(shū)中提高生活品味;在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。
二、品讀經(jīng)典。讀好書(shū)，好讀書(shū)。與書(shū)為友，益智明理，從經(jīng)典名句中汲取精華，感悟真理，閱讀經(jīng)典，豐滿(mǎn)能力!
三、博覽群書(shū)。時(shí)代的發(fā)展需要我們高素質(zhì)。所以，我們要用淵博的知識(shí)武裝自己，用扎實(shí)的知識(shí)駕馭人生。
四、讀以致用。只有將讀書(shū)、做人、做事有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，將讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路結(jié)合起來(lái)，才能真正實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
五、終身讀書(shū)。把讀書(shū)作為一種生活方式，多讀書(shū)、讀好書(shū)，讀出人生的充實(shí)與美麗。從而實(shí)現(xiàn)自身知識(shí)、能力、觀念的有機(jī)轉(zhuǎn)化，達(dá)到完善自我，全面發(fā)展的目的。
中國(guó)。
古今寓言;故事：成語(yǔ)故事神話故事歷史故事、民間故事;詩(shī)歌散文:唐詩(shī)宋詞朝花夕拾;長(zhǎng)。
篇
名著：四大名著、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《名人傳》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》;科普讀物;政史文化類(lèi)讀物;《三字經(jīng)》、《中華千字文》。
靜靜閱讀的時(shí)間，空間，積極參與學(xué)校舉行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，并與同學(xué)共享讀書(shū)的美好時(shí)光，分享讀書(shū)的樂(lè)趣。充分利用課余時(shí)間，動(dòng)員自己的家長(zhǎng)一起參與到讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中來(lái)。
老師們、同學(xué)們，讀書(shū)吧!讓我們把讀書(shū)作為新的耕耘和播種，讓書(shū)香飄逸在我們的校園生活中，讓“快樂(lè)閱讀”，伴隨我們成長(zhǎng)的腳步。讓我們通過(guò)讀書(shū)，認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自己，更加自信充實(shí)地走向未來(lái)。
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