養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)效果起到至關(guān)重要的作用。當(dāng)我們面對(duì)一些無(wú)法歸類(lèi)的情況時(shí)，我們?cè)撊绾翁幚砟?？這里有一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
指南實(shí)踐心得篇一
短短4周的手術(shù)室實(shí)踐生活已接近尾聲，回顧這段時(shí)間的實(shí)踐生活，我感受很深。
手術(shù)室是我來(lái)本院實(shí)踐的第一個(gè)科室，在這個(gè)科室里，有兩個(gè)老師帶過(guò)我，她們都很耐心，教會(huì)了我很多。
在手術(shù)室實(shí)踐期間，通過(guò)各位老師的幫助指導(dǎo)及自己的實(shí)踐，我熟練掌握了手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守手術(shù)室要求的無(wú)菌操作原則，熟記各項(xiàng)常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)自己的親手實(shí)踐，我學(xué)到了很多教科書(shū)上沒(méi)有的實(shí)際手術(shù)配合經(jīng)驗(yàn)。
從術(shù)前對(duì)病人的訪問(wèn)開(kāi)始，到手術(shù)當(dāng)天的核對(duì)及對(duì)病人的心理護(hù)理，再到手術(shù)中做好各項(xiàng)手術(shù)準(zhǔn)備工作，器械傳遞配合，以及手術(shù)結(jié)束前的各項(xiàng)清點(diǎn)工作，甚至于麻醉病人清醒前的陪護(hù)觀察，以及手術(shù)器械的清理和保養(yǎng)工作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)在手術(shù)室這段時(shí)間的實(shí)踐，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會(huì)牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取在今后的工作中，取得更大的進(jìn)步。
指南實(shí)踐心得篇二
今天，我認(rèn)真閱讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并將從中得到的一些心得體會(huì)，與大家分享。
孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個(gè)方面全面的發(fā)展，而且發(fā)展得更好。通過(guò)學(xué)習(xí)《指南》從中我有所領(lǐng)悟，作為家長(zhǎng)一定要樹(shù)立正確的教育觀。記得在然然一歲八個(gè)月的時(shí)候，我經(jīng)常帶她去圖書(shū)館玩。偶然的一次機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)比她大一點(diǎn)的小朋友竟然能認(rèn)識(shí)書(shū)上的好幾個(gè)字了。當(dāng)時(shí)的我心急如焚，生怕自己的孩子輸在起跑線上，趕忙到書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本《識(shí)字書(shū)》，在家緊鑼密鼓地實(shí)行“認(rèn)字計(jì)劃”了。在我“日也教、夜也教”的辛勤勞動(dòng)下，終于“功夫不負(fù)有心人”，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間。我家的寶貝也能照著書(shū)上的圖片說(shuō)出“大、小、田、土、日、月、水、火”幾個(gè)字了。可是好景不長(zhǎng)，過(guò)了一段時(shí)間，我又拿出書(shū)本問(wèn)她的時(shí)候，她居然一個(gè)都不認(rèn)識(shí)了。后來(lái)我才知道，教育孩子也要根據(jù)孩子每個(gè)年齡段的不同特點(diǎn)，而不能一味地拔苗助長(zhǎng)。
《指南》中指出3—6歲是孩子發(fā)育的一個(gè)黃金時(shí)期。因?yàn)?，這個(gè)年齡段是孩子一生中詞匯量增長(zhǎng)最快的時(shí)期，是語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期。我想這也是我們每位家長(zhǎng)必須重視的一件事情。每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)給然然講個(gè)故事，故事講完的時(shí)候，我還會(huì)給她提出幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小家伙有時(shí)很調(diào)皮，遇到不會(huì)的時(shí)候會(huì)說(shuō)“媽媽?zhuān)蚁胨X(jué)了!”當(dāng)然了，要是回答對(duì)了的話，我也會(huì)適當(dāng)?shù)亟o她一些小獎(jiǎng)勵(lì)。小家伙嘗到了甜頭，開(kāi)心極了，每天晚上一到時(shí)間就嚷嚷著讓我給她講故事。好幾次，我試探著讓她把我給她講的故事重復(fù)一遍，她竟然能一字不落地說(shuō)出來(lái)?！坝懈啪陀惺斋@”，我想只要我們家長(zhǎng)有耐心，孩子們都是挺棒的。
《指南》的教育建議部分列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對(duì)成年人提出了明確要求。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，我們家長(zhǎng)不能盲目攀比。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，多給孩子肯定和表?yè)P(yáng)，不能拿自己孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)作簡(jiǎn)單比較。
以上是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，希望以后能和中三班的老師、家長(zhǎng)們多多交流，共同關(guān)注孩子們的健康成長(zhǎng)，謝謝!
指南實(shí)踐心得篇三
近些年“新課改”一詞，屢屢被提，新課改是為了適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和教育的發(fā)展而實(shí)施的新課程改革，是課程本身及教材理念的根本性變革。也有一些聲音說(shuō)到：“西方教育很先進(jìn)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)?！蹦敲礀|西方的差異表現(xiàn)在很多地方，我們并不能斷定孰是孰非，東西方教育亦是如此，那它們究竟有多大差異呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)拜讀了英國(guó)教育學(xué)家杰夫?佩蒂的《當(dāng)代教學(xué)實(shí)用指南》，譯者姜學(xué)清說(shuō)：“其實(shí)西方教育的困惑也許正是中國(guó)教育的迷惘，中國(guó)教育的法寶也許正是西方教育的精粹。”
我首先選讀了第十一章《教師講授》，因?yàn)樵鯓又v授是我現(xiàn)在面臨的最大問(wèn)題，看似一節(jié)課的時(shí)間我把課程內(nèi)容按要求講完，可是我發(fā)現(xiàn)在當(dāng)天的作業(yè)里，學(xué)生并沒(méi)有掌握我所講的內(nèi)容，第二天對(duì)知識(shí)的回顧進(jìn)行提問(wèn)，更有同學(xué)答不上來(lái)。為此，我很困惑，一時(shí)想不出問(wèn)題出在哪里。在《教師講授》這一章里提到：教師講授，是指教師站在全班學(xué)生面前用語(yǔ)言來(lái)上課。r.f.馬杰曾說(shuō)：“如果講述就是教學(xué)，我們?nèi)悸斆鹘^頂了。”可見(jiàn)，“只講話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師講授也是一門(mén)藝術(shù)。
讀完本章，我感受頗深，我將從教師的課堂語(yǔ)言、新課改中的備教材、教師提問(wèn)的技巧、獨(dú)立性學(xué)習(xí)四個(gè)方面闡述我對(duì)此文的理解：
教師在課堂上要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)去引導(dǎo)學(xué)生。我認(rèn)為教師語(yǔ)言應(yīng)從四個(gè)方面著手。
1.由重復(fù)性語(yǔ)言到擴(kuò)展性語(yǔ)言。
在《大青樹(shù)下的小學(xué)》一課中，課后題這樣要求：在文中畫(huà)出有新鮮感的詞句和同學(xué)交流。
生：“早晨，從山坡上，從平壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上……”
師：“很好，找的真好，真棒。”
生：“古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。”
師：“真棒，值得表?yè)P(yáng)。”
教師的評(píng)價(jià)用語(yǔ)應(yīng)該是設(shè)計(jì)好的，并且能直指學(xué)生答案的可行之處，如：“我認(rèn)為你找的這個(gè)句子一定有它的特別之處，老師想請(qǐng)你從修辭手法上再和同學(xué)們分享分享。”這就促使全班同學(xué)一起思考，學(xué)到課文中好句的精彩之處。
2.預(yù)設(shè)性與應(yīng)變性相結(jié)合。課堂是有目的有計(jì)劃的教學(xué)，什么階段完成什么樣的教學(xué)、達(dá)到怎樣的效果，都需要精心設(shè)計(jì)。但是學(xué)生是課堂的主要變量，教師的教學(xué)策略要隨著學(xué)生的變化而變化，做到張弛有度、轉(zhuǎn)換自如。我們每次備課需要的不僅是備教材，還要備學(xué)生，更是要關(guān)注一些很容易有的“突發(fā)狀況”。比如每次上課前，我會(huì)先查看課程表，假如語(yǔ)文課前是一些綜合課或體育課，那么學(xué)生的情緒自然還沒(méi)從上節(jié)課走出來(lái)，我會(huì)先預(yù)留五分鐘和孩子們進(jìn)行交流，把他們的“小腦袋”慢慢從上節(jié)課拉回來(lái)。再如關(guān)注天氣，預(yù)想到“假如上課時(shí)會(huì)刮風(fēng)下雨”學(xué)生會(huì)突然轉(zhuǎn)移注意力，那么我該怎么設(shè)置環(huán)節(jié)把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)到課文中,要不然就因勢(shì)利導(dǎo)，去改變課堂內(nèi)容。
3.貫徹“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”的教學(xué)理念。教師在課堂上要做到因文而異、因需而設(shè)。這就要求老師要充分地分析學(xué)生，根據(jù)每班學(xué)生的接受程度不同，在達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下該不該再去拓展知識(shí)。
4.教師的肢體語(yǔ)言與口頭語(yǔ)言相結(jié)合。對(duì)于低階段的學(xué)生，教學(xué)一定要有趣味性，所以枯燥的語(yǔ)言是很難集中學(xué)生注意力的，如果教師運(yùn)用表情、手勢(shì)來(lái)突出教學(xué)的重難點(diǎn)，加之以抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，將會(huì)使學(xué)生的注意力較長(zhǎng)時(shí)間集中在課堂上。通過(guò)我聽(tīng)老教師的課也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，他們?cè)诮o學(xué)生講課時(shí)，音調(diào)和音量的變化往往比平常至少高三倍。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生說(shuō)話，他們就會(huì)一邊走近制止一邊繼續(xù)講授。他們講課好像“不假思索”，每講一個(gè)新章節(jié)，都會(huì)變換姿勢(shì)。相比較而言，作為新教師的我往往缺乏自信，表情不自然，語(yǔ)言也單調(diào)乏味。
新課改中要求教師不僅要備學(xué)生、備教法，還要對(duì)教材有一個(gè)非常清晰的了解。我認(rèn)為教師備教材應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：
首先要根據(jù)學(xué)生的基本情況和學(xué)習(xí)水平，對(duì)教材進(jìn)行大膽的刪減，不可全部照搬。還如《花的學(xué)校》一課，文中寫(xiě)了很多優(yōu)美的句子：“濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛?！薄澳銢](méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？”由于我所教的班?jí)程度中等，我便沒(méi)有過(guò)多的講解，只是告訴學(xué)生該怎樣運(yùn)用擬人手法和對(duì)aabb型的詞語(yǔ)進(jìn)行擴(kuò)展。
其次要采用適合當(dāng)前學(xué)生階段的教師語(yǔ)言，不可采用枯澀難懂的書(shū)面語(yǔ)言。講課不能只出現(xiàn)課本上的措辭，反復(fù)去強(qiáng)調(diào)，適當(dāng)?shù)募有┥罨谜Z(yǔ)，并且走下講臺(tái)接近學(xué)生，始終保持目光接觸。例如《花的學(xué)?！芬徽n，文中寫(xiě)到“樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手?！边@本是擬人手法，但對(duì)于三年級(jí)的孩子，還不能完全理解“碰觸”、“簌簌”，那么在講解中，我便用“輕挨著”“嘩啦啦”對(duì)這句再次閱讀，使學(xué)生能完全明白這句的含義。
最后要分清教材的重難點(diǎn)，講解時(shí)要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)分明！
教師提問(wèn)的問(wèn)題分為展示型問(wèn)題和參考性問(wèn)題，展示型問(wèn)題較簡(jiǎn)單且有固定答案，參考性問(wèn)題無(wú)確定答案，教師對(duì)于初級(jí)階段的學(xué)生，可采用參考性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的想象力。在提問(wèn)時(shí)針對(duì)學(xué)生的水平提出難度適宜的問(wèn)題，并且要考慮到學(xué)生的人格特征。對(duì)于班級(jí)里不愛(ài)講話、性格孤僻的孩子，我會(huì)說(shuō)出一個(gè)答案，讓他進(jìn)行模仿，或我說(shuō)出答案的上半句讓他回答下半句，再用上鼓勵(lì)稱(chēng)贊的評(píng)價(jià)。慢慢的，他們也會(huì)“膽怯”而主動(dòng)地舉起小手來(lái)。
獨(dú)立學(xué)習(xí)屬于高級(jí)教學(xué)方法了，教師需要先指定作業(yè)去讓學(xué)生練習(xí)，然后學(xué)生才能得心應(yīng)手。例如“猜猜我是誰(shuí)”的寫(xiě)作訓(xùn)練中，先讓學(xué)生按照寫(xiě)作的一般順序去練習(xí)，接著讓他們改變寫(xiě)作模式，力求新穎，最后的寫(xiě)作效果出乎我的意料。獨(dú)立性學(xué)習(xí)后，學(xué)生更加關(guān)注教師的評(píng)價(jià)，在課堂中我們便可盡可能多的運(yùn)用激勵(lì)話語(yǔ)去評(píng)價(jià)，也可在講授中把課堂模式變?yōu)榛锇槭交驁F(tuán)隊(duì)式，在學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神的同時(shí)，也達(dá)到了集體教育和個(gè)人教育的結(jié)合。
以上是我對(duì)這章內(nèi)容的讀后見(jiàn)解，希望在以后的教學(xué)中，我能貫徹新課改的教育理念，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，終身學(xué)習(xí)。
指南實(shí)踐心得篇四
第一段：介紹行動(dòng)實(shí)踐指南的重要性和意義（200字）。
行動(dòng)實(shí)踐指南是一種指導(dǎo)人們?cè)谔囟ōh(huán)境中采取具體行動(dòng)的指南，對(duì)于組織和個(gè)人都具有重要的意義。我有幸參與了一項(xiàng)行動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目，并在此過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我深切體會(huì)到行動(dòng)實(shí)踐指南對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高效率以及促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。下面分享幾點(diǎn)我從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：明確目標(biāo)和計(jì)劃（200字）。
在行動(dòng)實(shí)踐中，明確目標(biāo)和制定計(jì)劃是非常關(guān)鍵的。我們不能盲目地行動(dòng)，而是要先思考清楚想要達(dá)到的目標(biāo)是什么，然后制定出切實(shí)可行的計(jì)劃。在我參與的項(xiàng)目中，我們首先明確了我們的目標(biāo)是提高團(tuán)隊(duì)的合作效率和工作質(zhì)量。然后，我們制定了明確的時(shí)間表和任務(wù)分工，確保每個(gè)人都明確自己的責(zé)任和角色。這樣的明確目標(biāo)和計(jì)劃使我們?cè)趯?shí)踐中不會(huì)迷失方向，能夠更加高效地完成工作。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性（200字）。
團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通是成功的關(guān)鍵。在行動(dòng)實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)成員之間要互相協(xié)作、相互支持。作為團(tuán)隊(duì)成員，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)自己的想法，要敢于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。在我參與的項(xiàng)目中，我們團(tuán)隊(duì)成員之間保持了密切的溝通，大家互相幫助，共同解決了許多困難和挑戰(zhàn)。我們也學(xué)會(huì)了互相信任，明確分工，確保團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)能夠順利實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性是不可忽視的，它能夠提高工作效率，凝聚團(tuán)隊(duì)的力量。
第四段：實(shí)踐中的問(wèn)題和改進(jìn)（200字）。
在行動(dòng)實(shí)踐中，我們常常會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。這些問(wèn)題可以是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾、外部環(huán)境的變化等。面對(duì)這些問(wèn)題，我們不能束手無(wú)策，而是要勇敢面對(duì)并尋找解決辦法。而最好的辦法就是通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)改進(jìn)。在我們的項(xiàng)目中，我們遇到了合作問(wèn)題，有的團(tuán)隊(duì)成員溝通欠缺，有的缺乏主動(dòng)性等。而我們通過(guò)項(xiàng)目的反思和總結(jié)會(huì)議，明確了問(wèn)題，并及時(shí)采取了相應(yīng)的改進(jìn)措施。這些改進(jìn)不僅是為了當(dāng)前的項(xiàng)目順利進(jìn)行，更是為了未來(lái)的行動(dòng)實(shí)踐能夠更加順利。
第五段：行動(dòng)實(shí)踐對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性和收獲（200字）。
行動(dòng)實(shí)踐不僅是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段，更是個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與行動(dòng)實(shí)踐，我深切體會(huì)到了自己的不足和需要提高的地方，也學(xué)會(huì)了如何改進(jìn)和優(yōu)化自己的行動(dòng)方式。通過(guò)溝通和合作，我不僅提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，還學(xué)會(huì)了更好地和他人合作。我相信，這些積累的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)是對(duì)我的未來(lái)發(fā)展有著重要的幫助的。
總結(jié)：
行動(dòng)實(shí)踐指南的重要性不容忽視。通過(guò)明確目標(biāo)和計(jì)劃，團(tuán)隊(duì)合作和溝通，解決問(wèn)題和改進(jìn)，以及個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們能夠更加高效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展。通過(guò)這次行動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目，我深切感受到了這些重要性，并從中收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷改進(jìn)和提高，我們一定能夠在行動(dòng)實(shí)踐中取得更大的成就。
指南實(shí)踐心得篇五
由于現(xiàn)代人日益重視個(gè)人形象，美業(yè)行業(yè)得到了巨大的發(fā)展機(jī)會(huì)。為了幫助從事美業(yè)行業(yè)的從業(yè)人員提高技能，美業(yè)實(shí)踐指南應(yīng)運(yùn)而生。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐指南，我深刻體會(huì)到了美業(yè)行業(yè)的重要性，并且學(xué)到了許多實(shí)用的技巧。在這篇文章中，我將分享我對(duì)美業(yè)實(shí)踐指南的一些體會(huì)和心得。
首先，美業(yè)實(shí)踐指南教會(huì)了我產(chǎn)品知識(shí)的重要性。在美業(yè)行業(yè)，產(chǎn)品是我們的工具，掌握產(chǎn)品的知識(shí)對(duì)于提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是非常重要的。通過(guò)實(shí)踐指南，我了解了不同產(chǎn)品的成分、適用膚質(zhì)以及使用方法等信息。這不僅幫助我更好地選擇適合客戶(hù)的產(chǎn)品，還加深了我對(duì)產(chǎn)品的理解，使我能夠更好地解答客戶(hù)的疑問(wèn)，并給予客戶(hù)專(zhuān)業(yè)的建議。
其次，美業(yè)實(shí)踐指南教給了我如何與客戶(hù)進(jìn)行有效溝通。在美容美發(fā)等服務(wù)行業(yè)中，與客戶(hù)的溝通是非常關(guān)鍵的。通過(guò)實(shí)踐指南，我學(xué)到了如何傾聽(tīng)客戶(hù)的需求和要求，并且有效地與客戶(hù)建立良好的溝通。我學(xué)會(huì)了問(wèn)問(wèn)題，了解客戶(hù)的期望以及他們的喜好和不喜好。通過(guò)有效的溝通，我能更好地為客戶(hù)提供個(gè)性化的服務(wù)，提高客戶(hù)的滿意度。
第三，美業(yè)實(shí)踐指南教會(huì)了我如何管理時(shí)間。在美業(yè)行業(yè)，時(shí)間是非常寶貴的資源。通過(guò)實(shí)踐指南，我學(xué)到了如何更好地安排時(shí)間，提高工作效率。我學(xué)會(huì)了合理安排每個(gè)客戶(hù)的服務(wù)時(shí)間，同時(shí)保證服務(wù)質(zhì)量。我也學(xué)會(huì)了處理突發(fā)情況，比如臨時(shí)客戶(hù)的到來(lái)或者意外的事故等，通過(guò)靈活處理，盡量減少時(shí)間的浪費(fèi)。
第四，美業(yè)實(shí)踐指南教給了我提高技能的方法。美業(yè)行業(yè)的發(fā)展非常快速，新技術(shù)和新產(chǎn)品層出不窮。通過(guò)實(shí)踐指南，我學(xué)到了不斷學(xué)習(xí)和提高技能的重要性。我學(xué)會(huì)了定期參加培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)最新的美容技術(shù)和趨勢(shì)。我還學(xué)會(huì)了和同行交流經(jīng)驗(yàn)和分享技巧，并利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)不斷更新自己的知識(shí)。
最后，美業(yè)實(shí)踐指南教給了我如何與團(tuán)隊(duì)合作。在美業(yè)行業(yè)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。通過(guò)實(shí)踐指南，我學(xué)到了如何與同事們合作，互相幫助，達(dá)到共同的目標(biāo)。我學(xué)會(huì)了分工合作，充分利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的最佳效果。我也學(xué)會(huì)了與同事們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總而言之，美業(yè)實(shí)踐指南是我在從事美業(yè)行業(yè)中的寶貴指南。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐指南，我不僅提高了自己的技能，也對(duì)美業(yè)行業(yè)有了更深入的了解。我學(xué)會(huì)了產(chǎn)品知識(shí)的重要性，有效溝通和時(shí)間管理的技巧，提高技能的方法以及團(tuán)隊(duì)合作。這些都對(duì)我的職業(yè)發(fā)展起到了巨大的幫助，使我成為了一名更有專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)的美業(yè)從業(yè)人員。
指南實(shí)踐心得篇六
夢(mèng)想著走進(jìn)手術(shù)室，見(jiàn)證生命重生的地方，在一個(gè)月的手術(shù)室實(shí)踐中，我不僅感受了生命的脆弱，同時(shí)也無(wú)比敬佩醫(yī)生的敬業(yè)，從而更加堅(jiān)定了我做一名合格醫(yī)務(wù)工作者的夢(mèng)想，實(shí)踐結(jié)束了，手術(shù)室實(shí)踐自我鑒定應(yīng)該怎么寫(xiě)，如何評(píng)價(jià)自己的這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)呢？下面就是我的手術(shù)室實(shí)踐自我鑒定：
時(shí)間過(guò)得飛快，短短幾周的手術(shù)室實(shí)踐生活已接近尾聲，回顧這段時(shí)間的實(shí)踐生活，我感受很深。
在手術(shù)室實(shí)踐期間，通過(guò)各位老師的幫助指導(dǎo)及自己的實(shí)踐，我熟練掌握了手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守手術(shù)室要求的.無(wú)菌操作原則，熟記各項(xiàng)常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)自己的親手實(shí)踐，我學(xué)到了很多教科書(shū)上沒(méi)有的實(shí)際手術(shù)配合經(jīng)驗(yàn)。
其次：進(jìn)一步掌握了無(wú)菌概念及無(wú)菌技術(shù)，學(xué)習(xí)了各種消毒方法，無(wú)菌物品的分類(lèi)原則及原理。多次練習(xí)了洗手，穿無(wú)菌衣，戴無(wú)菌手套，手術(shù)臺(tái)上傳遞無(wú)菌物品。
知道了手術(shù)前所做的準(zhǔn)備，手術(shù)過(guò)程中手術(shù)護(hù)士及巡回護(hù)士的配合，手術(shù)記錄單的填寫(xiě)。術(shù)后器械、敷料、手術(shù)間的消毒處理。
以及麻醉病人清醒前的陪護(hù)觀察，病程記錄。
了解了夜班護(hù)士對(duì)急癥手術(shù)的處理方法。
學(xué)習(xí)并練習(xí)了氣管插管的技巧。
在此謝謝各位老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)及悉心教導(dǎo)。我將在以后的工作學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，奮發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取做一名合格的醫(yī)務(wù)工作者。
雖然一個(gè)月的手術(shù)室實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，但是對(duì)我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了至關(guān)重要的引導(dǎo)作用。
指南實(shí)踐心得篇七
美業(yè)行業(yè)作為一個(gè)多元化的領(lǐng)域，一直吸引著許多人投身其中。不論是服務(wù)消費(fèi)者的美容師，還是經(jīng)營(yíng)美容院的老板，都需要具備一定的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，美業(yè)實(shí)踐指南成為許多人學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要參考。在這篇文章中，我將分享我對(duì)美業(yè)實(shí)踐指南的一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為在美業(yè)實(shí)踐中，專(zhuān)業(yè)技術(shù)是非常關(guān)鍵的。無(wú)論是美容師還是美容院經(jīng)營(yíng)者，都需要具備一定的專(zhuān)業(yè)技能。在美業(yè)實(shí)踐指南中，我們可以學(xué)到各種美容技術(shù)和操作方法，例如化妝技巧、按摩手法、美甲技藝等等。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，并為客戶(hù)提供更好的服務(wù)。
其次，我發(fā)現(xiàn)在美業(yè)實(shí)踐中，與客戶(hù)的溝通非常重要。客戶(hù)的需求和意見(jiàn)是我們改善服務(wù)的重要參考。在美業(yè)實(shí)踐指南中，強(qiáng)調(diào)了與客戶(hù)的有效溝通技巧，例如傾聽(tīng)、詢(xún)問(wèn)和解釋等。通過(guò)與客戶(hù)建立良好的溝通關(guān)系，我們可以更好地了解客戶(hù)的需求，為客戶(hù)提供更加個(gè)性化的服務(wù)，并且通過(guò)正面的反饋建立良好的客戶(hù)關(guān)系。
另外，美業(yè)實(shí)踐指南還強(qiáng)調(diào)了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和安全措施。在美容行業(yè)，衛(wèi)生和安全至關(guān)重要。在美業(yè)實(shí)踐中，我們要保證工具的消毒和清潔，保持工作環(huán)境的整潔和衛(wèi)生，并遵守相關(guān)的安全規(guī)定。這不僅可以保護(hù)客戶(hù)免受任何感染和傷害，也可以提高我們自身的職業(yè)形象和信譽(yù)。
此外，美業(yè)實(shí)踐指南還提醒我們要關(guān)注美業(yè)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。美容行業(yè)是一個(gè)不斷變化的行業(yè)，新的技術(shù)和產(chǎn)品層出不窮。通過(guò)了解最新的趨勢(shì)和發(fā)展，我們可以不斷更新自己的知識(shí)和技能，提升自己在美業(yè)行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我們也可以更好地了解客戶(hù)的需求和喜好，為客戶(hù)提供更好的推薦和建議。
最后，我認(rèn)為美業(yè)實(shí)踐指南中所強(qiáng)調(diào)的“熱情和耐心”是非常重要的。美容行業(yè)是一個(gè)需要與人打交道的行業(yè)，我們需要給予客戶(hù)更多的關(guān)心和關(guān)注。同時(shí)，我們也要耐心地解答客戶(hù)的問(wèn)題和需求，并且在工作中保持良好的情緒和態(tài)度。這樣不僅可以讓客戶(hù)感受到我們的熱情，也可以建立良好的口碑和品牌形象。
總之，美業(yè)實(shí)踐指南為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)指南中的知識(shí)和技巧，我們可以提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，提供更好的服務(wù)。同時(shí)，指南也提醒我們要與客戶(hù)建立良好的溝通關(guān)系，關(guān)注衛(wèi)生和安全，了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)。最重要的是，我們要保持熱情和耐心，讓客戶(hù)感受到我們的專(zhuān)業(yè)和關(guān)懷。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在美業(yè)行業(yè)中發(fā)展壯大。
指南實(shí)踐心得篇八
第一段：引言（200字）。
實(shí)踐指南是一種寶貴的資源，它為人們提供了寶貴的指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助我們更好地理解并應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中，我們可以不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和成長(zhǎng)。通過(guò)靈活應(yīng)用實(shí)踐指南，我們能夠更好地處理現(xiàn)實(shí)生活中的種種情況，并找到更好的解決方案。在接下來(lái)的文章中，我將通過(guò)幾個(gè)具體的案例來(lái)分享我在實(shí)踐指南中學(xué)到的一些重要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：自我管理（200字）。
自我管理是實(shí)踐指南中的重要方面之一。在一次項(xiàng)目中，我被任命為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我在實(shí)踐指南中學(xué)到了一些有關(guān)自我管理的關(guān)鍵技巧，如目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理和任務(wù)分配。通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)，我能夠清楚地知道自己要做什么，并明確時(shí)間限制，以確保任務(wù)按時(shí)完成。此外，我還學(xué)會(huì)了如何合理分配團(tuán)隊(duì)成員的任務(wù)，以充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和潛力。通過(guò)這些實(shí)踐指南中的技巧，我成功地完成了我的領(lǐng)導(dǎo)工作，并獲得了團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可和贊許。
第三段：人際關(guān)系（200字）。
實(shí)踐指南對(duì)于人際關(guān)系的管理也給我?guī)?lái)了巨大的幫助。在一次與客戶(hù)的會(huì)議中，我遇到了一個(gè)非常難以處理的沖突。通過(guò)實(shí)踐指南中提到的溝通技巧，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)、理解和處理別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何保持冷靜、放下個(gè)人情感，并專(zhuān)注于解決問(wèn)題的方案。這些實(shí)踐指南中的技巧讓我能夠與客戶(hù)建立良好的關(guān)系，并找到了一個(gè)雙方都能接受的解決方案。
第四段：創(chuàng)新與改進(jìn)（200字）。
實(shí)踐指南還教會(huì)了我如何創(chuàng)新和改進(jìn)。在一個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)中，創(chuàng)新和改進(jìn)是取得成功的關(guān)鍵。通過(guò)實(shí)踐指南中的方法和技巧，我學(xué)會(huì)了如何不斷尋找創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，并提出改進(jìn)的建議。在一個(gè)項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的流程存在瓶頸問(wèn)題，通過(guò)應(yīng)用實(shí)踐指南中的質(zhì)量管理工具，我成功地改進(jìn)了我們的流程，并提高了工作效率。實(shí)踐指南中的創(chuàng)新和改進(jìn)方法讓我能夠在工作中不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)（200字）。
實(shí)踐指南體現(xiàn)了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在一個(gè)不斷變化和發(fā)展的時(shí)代，我們必須保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。實(shí)踐指南給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的框架，通過(guò)不斷地應(yīng)用和實(shí)踐，我們能夠不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)踐指南，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，我們必須積極主動(dòng)地接受新事物，不斷學(xué)習(xí)和改善自己。只有通過(guò)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高自己的能力，更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的種種挑戰(zhàn)。
結(jié)論（100字）。
通過(guò)實(shí)踐指南，我學(xué)到了自我管理、人際關(guān)系、創(chuàng)新與改進(jìn)以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)幫助我在實(shí)踐中更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)應(yīng)用實(shí)踐指南中的方法和技巧，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的發(fā)展。實(shí)踐指南是我在成長(zhǎng)路上的良師益友，我將繼續(xù)借助它的力量，為自己和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更好的明天。
指南實(shí)踐心得篇九
幼兒指南，作為一本專(zhuān)門(mén)為家長(zhǎng)和教師撰寫(xiě)的指導(dǎo)手冊(cè)，對(duì)于我們教育幼兒有著重要的作用。近日，我有幸全面閱讀了這本指南，并從中受益匪淺，下面我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，幼兒指南給予了我們更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。這本指南詳細(xì)介紹了幼兒的認(rèn)知、發(fā)展、情感和行為特征，幫助我們了解他們的思維方式，以及如何與他們溝通和互動(dòng)。例如，指南指出，幼兒在三到六歲的學(xué)習(xí)中更適合通過(guò)游戲和親身體驗(yàn)來(lái)獲取知識(shí)，這進(jìn)一步鞏固了我們關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)方式的認(rèn)識(shí)。此外，幼兒指南還提供了針對(duì)特殊情況的解決方案，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)這本指南，我們能夠更好地把握幼兒的需求和特點(diǎn)，更有效地開(kāi)展工作。
其次，幼兒指南提供了豐富的教育方法和技巧。閱讀指南后，我深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒教育需要綜合運(yùn)用不同的教育方法，以滿足幼兒的多樣化需求。指南中提及的一些方法，如情景教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等，在我看來(lái)都是非常切實(shí)可行的，并且能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，指南還介紹了一些行為管理技巧，如積極引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和建立規(guī)則等，這些技巧能夠有效地引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)他們的自我控制能力。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法和技巧，我們能夠更好地規(guī)劃和組織教育活動(dòng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。
第三，幼兒指南強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。在指南中，作者提到了一些關(guān)于品德教育的重要觀點(diǎn)，如培養(yǎng)幼兒的勤勞、誠(chéng)實(shí)、友善和尊重等。這些價(jià)值觀正是構(gòu)建幼兒道德品質(zhì)的關(guān)鍵。而且，指南還給出了一些培養(yǎng)習(xí)慣的方法和建議，如為幼兒提供良好的生活習(xí)慣、制定日常規(guī)則和培養(yǎng)自理能力等。這些方法和建議旨在讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
另外，幼兒指南還提醒了我們要關(guān)注幼兒的身心健康。在現(xiàn)代社會(huì)中，幼兒的身心健康問(wèn)題日益突顯。指南中提到了預(yù)防幼兒出現(xiàn)壓力、焦慮和情緒問(wèn)題的建議，如提供安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)幼兒的情緒管理能力和定期進(jìn)行身體活動(dòng)等。這些建議能夠幫助我們更好地關(guān)注和保護(hù)幼兒的身心健康，確保他們能夠健康成長(zhǎng)。
最后，幼兒指南強(qiáng)調(diào)了教育者的角色和責(zé)任。指南中提到，教育者作為幼兒的引導(dǎo)者，應(yīng)該具備豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。同時(shí)，教育者要具備創(chuàng)新的思維和靈活的教育方式，以更好地滿足幼兒的需求。指南還提醒教育者要注重與家長(zhǎng)的合作，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)閱讀這些內(nèi)容，我更加明確了自己在教育幼兒中的責(zé)任和使命。
綜上所述，幼兒指南是一本非常實(shí)用和有益的教育指導(dǎo)手冊(cè)。通過(guò)閱讀這本指南，我們能夠更加全面地了解幼兒的認(rèn)知和發(fā)展特點(diǎn)，掌握豐富的教育方法和技巧，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀，關(guān)注幼兒的身心健康，并明確自己作為教育者的角色和責(zé)任。我深信，只有按照這些指南，我們才能更好地教育幼兒，幫助他們健康成長(zhǎng)。
指南實(shí)踐心得篇十
（2）你的數(shù)學(xué)計(jì)算過(guò)關(guān)了嗎？如果沒(méi)有，趕緊趁放假時(shí)好好練習(xí)練習(xí)，每天出幾道計(jì)算題考考自己。
（3）書(shū)店的書(shū)架上一定有很多好看的書(shū)，挑選兩三本讓它陪伴你度過(guò)快樂(lè)的每一天吧。如果能摘錄其中的精彩句子或是寫(xiě)一寫(xiě)讀后感就更好了。
（4）你喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎？登山、遠(yuǎn)足、踢球、踢毽子、跳繩……選擇一項(xiàng)好好鍛煉，你一定會(huì)擁有一個(gè)很棒的身體。
（6）快過(guò)年了，你媽媽一定在忙著打掃房屋，準(zhǔn)備年貨，幫幫她吧。你打算怎么布置你的房間？會(huì)貼上一個(gè)可愛(ài)的小豬頭像嗎？n畫(huà)一畫(huà)吧，順便寫(xiě)上一句勉勵(lì)自己的話。
（7）大年三十吃團(tuán)圓飯的時(shí)候，別忘了敬爸爸媽媽一杯酒，感謝他們的養(yǎng)育之恩。
指南實(shí)踐心得篇十一
第一段：引言和背景介紹（200字）。
自從我成為一位新手父母，我就對(duì)如何正確地?fù)狃B(yǎng)和教育孩子感到困惑。幸運(yùn)的是，我發(fā)現(xiàn)了一本非常有用的書(shū)籍，名為《幼兒指南指南》。這本書(shū)是由教育專(zhuān)家撰寫(xiě)的，其中包含了許多關(guān)于如何更好地理解和引導(dǎo)幼兒成長(zhǎng)的有效建議。通過(guò)仔細(xì)閱讀這本書(shū)，并將其中的指南應(yīng)用于我的日常生活中，我深刻地體會(huì)到了這些指南對(duì)于提高幼兒的教育水平和培養(yǎng)他們的品格素質(zhì)的重要性。
第二段：建立積極的親子關(guān)系（200字）。
《幼兒指南指南》一書(shū)的第一個(gè)重要指南是建立積極的親子關(guān)系。根據(jù)書(shū)中的建議，作為父母，應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)注和支持，與他們建立起良好的溝通與信任。在我家實(shí)施這些建議后，我發(fā)現(xiàn)我與孩子的關(guān)系變得更加穩(wěn)定和親密。我獲得了孩子的信任，他們也變得更加愿意與我分享自己的想法和感受。這種積極親子關(guān)系不僅有助于我更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，還為他們提供了一個(gè)安全而溫暖的家庭環(huán)境。
第三段：營(yíng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境（200字）。
《幼兒指南指南》中的另一個(gè)重要指南是營(yíng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)書(shū)中的建議，孩子需要一個(gè)安靜、有序和富有創(chuàng)造力的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展。我按照書(shū)中的指引重新布置了孩子的房間，為他們?cè)O(shè)置了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)角落。我購(gòu)買(mǎi)了一些適合他們年齡的學(xué)習(xí)玩具，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行探索和自主學(xué)習(xí)。通過(guò)這些改變，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，他們更加主動(dòng)地進(jìn)行自我教育，提高了他們的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：培養(yǎng)社交技能和情緒管理（200字）。
《幼兒指南指南》中還提到了培養(yǎng)幼兒的社交技能和情緒管理的重要性。根據(jù)書(shū)中的建議，我給孩子提供了更多的機(jī)會(huì)參與集體活動(dòng)和社交互動(dòng)。我還幫助他們學(xué)會(huì)了情緒管理的技巧，如情緒識(shí)別和控制。這些努力產(chǎn)生了顯著的成果-我的孩子們學(xué)會(huì)了如何與人相處，他們的自信心和情緒穩(wěn)定性也得到了極大的提升。他們?cè)谟變簣@和社交場(chǎng)合中表現(xiàn)得更加自信和友善，與他人的關(guān)系也變得更加和諧。
第五段：總結(jié)和感想（200字）。
通過(guò)實(shí)施《幼兒指南指南》中的指南，我的育兒經(jīng)驗(yàn)得到了極大的提升。無(wú)論是建立積極的親子關(guān)系，還是營(yíng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，抑或是培養(yǎng)幼兒的社交技能和情緒管理能力，這些指南都為我的孩子們提供了良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源。我相信，只要我們按照這些指南的原則去教育和引導(dǎo)孩子，他們將能夠成為有思考能力、有責(zé)任心和積極向上的個(gè)體。因此，我強(qiáng)烈推薦那些擔(dān)心如何正確地教育和撫養(yǎng)孩子的新手父母閱讀并應(yīng)用這本《幼兒指南指南》。它將成為你們育兒路上最好的伴侶和指導(dǎo)。
指南實(shí)踐心得篇十二
作為一位幼兒園教師，我深知教育的重要性和責(zé)任感。幼兒期是孩子們成長(zhǎng)的重要階段，對(duì)他們的身心發(fā)展具有關(guān)鍵性影響。因此，我心懷期待地閱讀了《幼兒指南指南》這本權(quán)威的教育讀物，并從中得到了很多啟示和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)《幼兒指南指南》的心得體會(huì)。
首先，這本書(shū)讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園教育的核心是滿足孩子的發(fā)展需求。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的社交和情感能力，幫助他們建立良好的人際關(guān)系。而這種能力的培養(yǎng)需要教師提供一個(gè)溫暖、支持和鼓勵(lì)的環(huán)境。書(shū)中提到，教師應(yīng)該給予幼兒充分的關(guān)注和關(guān)懷，讓他們感到被接納和重視。只有這樣，孩子才能夠放松自己，愿意與他人互動(dòng)，培養(yǎng)自己的情感能力。
其次，我從《幼兒指南指南》中領(lǐng)悟到了教育是一個(gè)全方位的過(guò)程。除了關(guān)注孩子的社交和情感發(fā)展，我們還應(yīng)該注重他們的身體、智力和美感等方面的發(fā)展。幼兒的身體發(fā)育是他們?nèi)蘸蟀l(fā)展的基礎(chǔ)，因此，教師在課堂教育中應(yīng)該注重鍛煉孩子的體能。在《幼兒指南指南》中，我學(xué)到了一些有趣的身體活動(dòng)，例如戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、舞蹈和游戲等，這些活動(dòng)不僅可以促進(jìn)孩子的身體發(fā)育，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
同時(shí)，智力的培養(yǎng)也是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一。幼兒的大腦在這個(gè)階段充滿了好奇心和求知欲，因此，教師應(yīng)該給予他們足夠的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。在《幼兒指南指南》中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的活動(dòng)，例如益智游戲、圖書(shū)閱讀和探索實(shí)驗(yàn)等。通過(guò)參與這些活動(dòng)，孩子們可以培養(yǎng)觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維方式。
另外，美感的培養(yǎng)也是幼兒園教育中不可忽視的部分。美的審美是人類(lèi)的基本需求之一，通過(guò)培養(yǎng)幼兒的審美能力，可以開(kāi)拓他們的欣賞視野，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力。在《幼兒指南指南》中，我學(xué)到了一些關(guān)于音樂(lè)、繪畫(huà)和手工制作等美術(shù)活動(dòng)，這些活動(dòng)可以幫助孩子們感受美的存在，培養(yǎng)他們的藝術(shù)氣質(zhì)和創(chuàng)造力。
最后，我認(rèn)為《幼兒指南指南》這本書(shū)給我最大的啟示是教師的角色與責(zé)任。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的引導(dǎo)者和伙伴。在幼兒園教育中，教師應(yīng)該關(guān)注和尊重每一個(gè)孩子的獨(dú)特個(gè)性，并給予他們個(gè)別化的關(guān)注和指導(dǎo)。同時(shí)，教師也應(yīng)該在日常教育中注重自我反省和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以更好地幫助孩子們成長(zhǎng)。
總之，我通過(guò)閱讀《幼兒指南指南》這本書(shū)，深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒園教育的重要性和多元性。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是全方位的發(fā)展。作為一位幼兒園教師，我將會(huì)在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)提高自己的教育水平，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的服務(wù)。
指南實(shí)踐心得篇十三
學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、語(yǔ)文方面：
1、每天課外閱讀1小時(shí)左右，多看一些國(guó)內(nèi)外童話、中外名著(少兒版)、自然科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍。
2、購(gòu)買(mǎi)有三年二期生字的字帖，每天堅(jiān)持用鋼筆練字20分鐘。
3、長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假，肯定會(huì)發(fā)生許多有趣、難忘的事，你也會(huì)有各種各樣不同的心情，開(kāi)心、難過(guò)、驚訝、懊惱、感動(dòng)……如果能把它們記錄下來(lái)，那就是你童年生活最真實(shí)、生動(dòng)的寫(xiě)照了。(5篇)。
4、影視欣賞：cctv10、《動(dòng)物世界》、《人與自然》、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)及其他音樂(lè)類(lèi)曲藝類(lèi)節(jié)目等。(麻煩家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子收看電視節(jié)目。)。
二、數(shù)學(xué)方面：
書(shū)面作業(yè)。
1.制定一份寒假作息時(shí)間表。
2.根據(jù)本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，自編一份數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行自我檢測(cè)。
實(shí)踐活動(dòng)。
根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自由選擇自己最喜歡活動(dòng)進(jìn)行實(shí)際操作哦!
活動(dòng)1：和家長(zhǎng)一起玩一項(xiàng)數(shù)學(xué)游戲(如玩二十四點(diǎn)，猜數(shù)學(xué)字謎……)，也可以收集三、四個(gè)數(shù)學(xué)游戲，要求寫(xiě)出游戲名稱(chēng)和游戲規(guī)則。
活動(dòng)2：制作一份數(shù)學(xué)小報(bào)(要求：字跡工整，內(nèi)容與數(shù)學(xué)有關(guān)，小報(bào)干凈美觀)。
請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)學(xué)時(shí)將你選擇的數(shù)學(xué)活動(dòng)的作品帶回學(xué)校，進(jìn)行交流!我們將進(jìn)行優(yōu)秀作品的展示，千萬(wàn)別忘記帶來(lái)哦!
三、英語(yǔ)方面：
學(xué)習(xí)貴在積累，英語(yǔ)尤其如此，一日不說(shuō)口生，寒假里娛樂(lè)的同時(shí)不要忘記復(fù)習(xí)一下以前的課文，把每天朗讀英語(yǔ)的好習(xí)慣帶回家哦!另外，還請(qǐng)運(yùn)用剛剛在第5冊(cè)的課本中學(xué)到的知識(shí)，嘗試表演課本劇哦!
活動(dòng)計(jì)劃：
一、親情聯(lián)絡(luò)。
春節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，人們都會(huì)在這吉祥的日子里走親訪友，送去最美好的心愿和最誠(chéng)摯的祝福，做一個(gè)受人歡迎的小客人。
二、體育鍛煉。
體育素質(zhì)也是我們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)鍵，寒假里我們可以跳跳繩、做做仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、晨跑……加強(qiáng)體育鍛煉，把自己的身體練得棒棒的!
三、當(dāng)當(dāng)小記者。
過(guò)年了，你一定能收到許多的壓歲錢(qián)吧!那么，怎么用才最合理、最有意義呢?聰明的孩子們，你們可以當(dāng)一回小記者，去采訪一下同學(xué)和周?chē)男∨笥?，?tīng)聽(tīng)他們的觀點(diǎn)，最后自己再總結(jié)一下，現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)吧!
四、感悟親情。
老師的話：
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。歲月更替，每個(gè)人都會(huì)走向衰老的。我們都是這世上極平凡的人，我們的成長(zhǎng)與父母親息息相關(guān)。在以后的人生旅途中，也許很少有轟轟烈烈和感天動(dòng)地，但我們都該為父母親這樸素、平凡而又博大的愛(ài)而心懷感激啊!請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤倮锒嚓P(guān)心家里的長(zhǎng)輩，為父母做一些力所能及的事情，回報(bào)父母親人的愛(ài)。
指南實(shí)踐心得篇十四
這兩天學(xué)習(xí)了教育部剛剛發(fā)布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，覺(jué)得頗有體會(huì)。該指南從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)方面對(duì)于幼兒的教育提出了具體而細(xì)化的要求，并且對(duì)于每個(gè)方面三個(gè)年齡階段也提供了具體的目標(biāo)指引，家長(zhǎng)讀后，可以非常準(zhǔn)確地知道孩子在這個(gè)年齡階段各大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)是什么，采取怎樣的教育可以促進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成。例如：“健康”領(lǐng)域中，有“動(dòng)作發(fā)展”這一內(nèi)容，列舉了三個(gè)發(fā)展目標(biāo)，分別是“具有一定的平衡能力且動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏”、“具有一定的力量和耐力”、“手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)”。在“具有一定的力量和耐力”這一目標(biāo)下，又詳細(xì)地例舉了5-6歲這個(gè)年齡階段“能雙手抓杠懸空吊起20秒左右”、“能快跑25米左右”等內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)明確自己的孩子是否達(dá)到發(fā)展目標(biāo)，我自己在看每個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，都細(xì)心地用筆在旁邊進(jìn)行批注，有的孩子能全部做到，我就批上“合標(biāo)”;有的部分能做到，我就注上“部分合標(biāo)”。全部讀完，孩子各領(lǐng)域的發(fā)展情況，就非常清晰地有一個(gè)輪廓了。孩子的優(yōu)勢(shì)在哪里?孩子的不足有哪些?通過(guò)閱讀，家長(zhǎng)心中的方向感愈加明晰，今后教育的著力點(diǎn)也就更加準(zhǔn)確了。我認(rèn)為，這比盲目地讓孩子學(xué)這個(gè)、練那個(gè)，更有針對(duì)性，更能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
愛(ài)孩子，就不能揠苗助長(zhǎng)，做一些看似正確、實(shí)則錯(cuò)誤的事情;愛(ài)孩子，就要知道孩子現(xiàn)在在哪里，將來(lái)要到哪里，怎樣幫助孩子一步步到達(dá)那里，而所有這些，《指南》都能給家長(zhǎng)非常有效的指導(dǎo)。
作為大班孩子家長(zhǎng)，孩子目前正處于5-6歲這個(gè)年齡階段，我認(rèn)為家庭教育方面更應(yīng)該從父母自身做起，以身作則，言傳身教是十分必要的。因?yàn)橛變汉芏鄬W(xué)齡前常規(guī)的教育與家庭模式、生活習(xí)慣是密不可分的，幼兒很多行為習(xí)慣的最初形成都是從模仿父母的言行舉止開(kāi)始的，所以父母在這些方面負(fù)有不可推卸的責(zé)任。例如：《指南》中的社會(huì)方面提出的“目標(biāo)4關(guān)心尊重他人”中的教育建議方面，要求成人以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對(duì)待自己的父母、長(zhǎng)輩和其他人。如：經(jīng)常問(wèn)候父母，主動(dòng)做家務(wù)。禮貌地對(duì)待老年人，如坐車(chē)時(shí)主動(dòng)為老人讓座?？吹絼e人有困難能主動(dòng)關(guān)心并給予一定的幫助。這其實(shí)是對(duì)家長(zhǎng)的要求，但是實(shí)際生活中我們又看到多少孩子能夠主動(dòng)做到這幾點(diǎn)，說(shuō)明我們家長(zhǎng)本身在這些方面做的也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
由此可見(jiàn)，父母是孩子的第一任老師，也是任職時(shí)間最長(zhǎng)的老師。父母是否是稱(chēng)職的老師，很大程度上要看父母是否盡到了應(yīng)盡的責(zé)任，是如何盡到責(zé)任的。那些眼里只有成績(jī)，出了問(wèn)題就往老師身上推的家長(zhǎng)，實(shí)在是不稱(chēng)職的家長(zhǎng)。關(guān)于如何參與到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，《指南》用樸實(shí)的語(yǔ)言，給父母指導(dǎo)與啟示：
父母首先要以身作則，要求孩子做到的，父母首先要做到。這話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。要求孩子認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話，那么父母就要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子說(shuō)話;要求孩子誠(chéng)實(shí)守信，父母首先要誠(chéng)實(shí)守信等等。我常常想，家長(zhǎng)總是要求孩子這樣做得好，那樣要得第一，要孩子成為自己夸耀的資本;但卻很少想想，自己是否是個(gè)優(yōu)秀的父母，自己是否是孩子的驕傲。父母先給孩子做好榜樣，是不是才更有資格要求孩子做得更好，這值得所有的父母深思。
其次，父母要關(guān)注孩子的全面發(fā)展。很多家長(zhǎng)在幼兒園時(shí)期就過(guò)早地將孩子的教育與小學(xué)銜接，提前學(xué)，提前練，就怕孩子輸在起跑線上。因此，過(guò)于重視孩子智力的開(kāi)發(fā)，而忽視了孩子品德、個(gè)性、健康、習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。有人說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)是場(chǎng)馬拉松，是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，起跑得晚一些，并不能影響整體的進(jìn)程，因?yàn)殚L(zhǎng)跑拼得是能力，拼得是耐力，只有短跑才拼在起跑線上。相對(duì)于孩子長(zhǎng)長(zhǎng)的一生而言，幼兒園的教育，更是一個(gè)奠基工程，地基要挖得深，面要鋪得廣，地面要夯得扎實(shí)，將來(lái)方可樹(shù)起高樓大廈。因此，每個(gè)領(lǐng)域都重要，每個(gè)方面都要培養(yǎng)。
第三，父母要在生活中對(duì)孩子進(jìn)行教育。《指南》中各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，其培養(yǎng)途徑都不能離開(kāi)生活，我們不能期望孩子背下各種規(guī)則，然后自覺(jué)去做。我們應(yīng)該做的，就是在生活中，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子，在具體的情境中，讓孩子通過(guò)體驗(yàn)、參與、操作，加深印象，形成感知。因此多帶孩子活動(dòng)，多帶孩子體驗(yàn)，多陪伴孩子，是我們必須去努力實(shí)踐的。
指南實(shí)踐心得篇十五
28日下午在“六一兒童節(jié)”來(lái)臨之際,西開(kāi)保育院在西開(kāi)電器職工文體中心送給家長(zhǎng)朋友們一份特別的禮物。一場(chǎng)別開(kāi)生面的科學(xué)育兒、健康成長(zhǎng)——《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》家長(zhǎng)講座。保育院特邀中國(guó)教育學(xué)會(huì)高級(jí)講師，幼兒早期教育專(zhuān)家劉志老師，為家長(zhǎng)朋友們深入淺出的解析《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精髓。
講座中劉志老師將日常家庭中育兒的現(xiàn)象，通過(guò)生動(dòng)形象的比喻讓家長(zhǎng)們走進(jìn)《指南》、了解《指南》、通過(guò)講座家長(zhǎng)們了解了如何針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)正確的教育孩子，關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展，用“不一樣的教育成就不一樣的孩子”，切忌用“一把尺子”衡量孩子。家長(zhǎng)們認(rèn)真專(zhuān)注的聆聽(tīng)著專(zhuān)家的講座，會(huì)場(chǎng)中掌聲不斷的響起。會(huì)后家長(zhǎng)們紛紛表示，通過(guò)《指南》的講座，以后在家庭教育中不僅要注意教育的方式方法更要尊重幼兒在發(fā)展中的個(gè)別差異，只有今天正確的付出，明天才會(huì)收獲更多的幸福。
值此“六一兒童節(jié)”之際，保育院的全體教師們衷心的希望這份“特殊”的禮物，會(huì)讓我們的家長(zhǎng)朋友們行動(dòng)起來(lái)，用正確的態(tài)度、發(fā)展的眼光、寬容的心態(tài)接納孩子，樹(shù)立孩子的自信心，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，就在今天的幼兒園教育、家庭教育中逐漸清晰。讓我們共同努力讓孩子們?cè)谟變簣@、家庭中快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”走好第一步。
指南實(shí)踐心得篇十六
實(shí)踐指南是指概括、總結(jié)和提煉出來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法，對(duì)于指導(dǎo)我們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)或生活中的實(shí)踐具有重要的作用。在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐指南不僅幫助我更好地完成任務(wù)，還讓我在團(tuán)隊(duì)合作中更加協(xié)調(diào)和高效。通過(guò)實(shí)踐指南，我逐漸形成了自己的工作方式和實(shí)踐技巧。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在實(shí)踐指南方面的體會(huì)和心得。
第二段：正文1-明確目標(biāo)和計(jì)劃。
在實(shí)踐中，明確目標(biāo)和制定計(jì)劃是取得成功的第一步。目標(biāo)的明確讓我知道我想要實(shí)現(xiàn)什么，計(jì)劃的制定則是為了幫助我達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。在工作中，我習(xí)慣使用SMART原則（Specific、Measurable、Achievable、Relevant、Time-bound）來(lái)確保我的目標(biāo)能夠具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)并設(shè)定時(shí)間限制。通過(guò)明確目標(biāo)和計(jì)劃，我可以更好地組織我的時(shí)間和資源，并保持工作的整體性。
第三段：正文2-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和溝通。
傾聽(tīng)和溝通是取得成功的重要組成部分。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了將傾聽(tīng)和溝通作為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具，而不僅僅是用來(lái)傳遞信息。通過(guò)傾聽(tīng)，我可以更好地了解別人的需求和期望，而通過(guò)溝通，我可以與他人建立起良好的關(guān)系，形成良好的工作氛圍。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了有效地分享自己的想法和意見(jiàn)，并傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。通過(guò)傾聽(tīng)和溝通，我在工作中變得更加靈活和適應(yīng)不同的情況。
第四段：正文3-反思和改進(jìn)。
反思是實(shí)踐中不可或缺的一部分。通過(guò)對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思，我可以找到其中的不足和改進(jìn)的方向。在工作中，我會(huì)定期回顧我的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并思考如何進(jìn)一步提高自己的工作效率和業(yè)績(jī)。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，并為未來(lái)的發(fā)展制定更精確的目標(biāo)和計(jì)劃。反思不僅讓我能夠在實(shí)踐中不斷進(jìn)步，也讓我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第五段：結(jié)論。
實(shí)踐指南是我在工作、學(xué)習(xí)和生活中的得力助手。通過(guò)明確目標(biāo)和計(jì)劃，我能夠更好地組織我的時(shí)間和資源。通過(guò)傾聽(tīng)和溝通，我能夠與他人建立起良好的合作關(guān)系。通過(guò)反思和改進(jìn)，我能夠不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)。實(shí)踐指南不僅是實(shí)踐的指導(dǎo)，更是我在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和提升的動(dòng)力。通過(guò)這些實(shí)踐指南，我相信我能夠在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成就。
指南實(shí)踐心得篇十七
《指南》將兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，教育建議兩部分組成。它充分的體現(xiàn)了兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，珍視了兒童學(xué)習(xí)、生活的獨(dú)特價(jià)值，充分地尊重和保護(hù)兒童的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)了豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足兒童直接通過(guò)感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁拔苗助長(zhǎng)式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。現(xiàn)在大多數(shù)的孩子被禁錮在教育的條條框框之中，他們需要自主，因?yàn)橹挥凶约簞?dòng)手動(dòng)腦得來(lái)的直接經(jīng)驗(yàn)才是真正屬于他們自己的，要想擺脫“填鴨式”的教育，想讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人、相信在《指南》中就能夠找到答案。作為一名幼兒教師更要用科學(xué)的方式來(lái)教育幼兒，讓幼兒的身心獲得全面和諧的發(fā)展。
一、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。
在健康領(lǐng)域目標(biāo)2中指出“以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的個(gè)體差異，不與同伴做橫向比較?！痹谌粘＝虒W(xué)活動(dòng)中，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)、xx格開(kāi)朗、自我服務(wù)能力強(qiáng)的幼兒，老師常常能做到發(fā)現(xiàn)這些孩子的閃光點(diǎn)。但是對(duì)于一些能力較弱的孩子，老師能有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)、挖掘孩子的閃光點(diǎn)嗎？教育者的責(zé)任就是使每一個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上全面和諧地發(fā)展，讓幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提升，發(fā)揮他們應(yīng)有的才能。要真正做到這一點(diǎn)，需要教師樹(shù)立“每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)”的教育觀、兒童觀。
二、為幼兒創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)交流。
在語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)2中指出：“每天有足夠的時(shí)間與幼兒交談，談?wù)撍麄兏信d趣的話題，詢(xún)問(wèn)和聽(tīng)取他們對(duì)自己事情的意見(jiàn)等?！北M可能與每個(gè)孩子交流，自由活動(dòng)中的交流往往更利于幼兒情緒情感的表達(dá)。比如在晨間談話活動(dòng)中給孩子一些自由談?wù)摰臅r(shí)間，聽(tīng)聽(tīng)他們談?wù)摰脑掝}，了解他們的疑惑和感興趣的話題。在集體教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)中，教師也應(yīng)該及時(shí)關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)，給予充分表達(dá)的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中多聽(tīng)取孩子的想法的意見(jiàn)，盡可能多地創(chuàng)造幼兒交流表達(dá)的機(jī)會(huì)。
三、注重身邊的教育。
在社會(huì)領(lǐng)域解讀中指出：“幼兒社會(huì)xx是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿學(xué)習(xí)和發(fā)展起來(lái)的。xxxx應(yīng)注重自己的言行對(duì)幼兒的潛移默化的影響。”社會(huì)領(lǐng)域的集體教學(xué)活動(dòng)往往會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題：教師說(shuō)教得多，幼兒往往被動(dòng)地灌輸一些社會(huì)xx規(guī)則、意識(shí)或品質(zhì)。社會(huì)活動(dòng)取材應(yīng)源于日常生活中的問(wèn)題，如在社會(huì)活動(dòng)《參觀水果店》的過(guò)程中，幼兒懂得要排隊(duì)買(mǎi)水果，使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)他人是如何與店主交流溝通的。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也是一種現(xiàn)鮮活的教育。
刻育和學(xué)習(xí)的目的是對(duì)知識(shí)感興趣，目的是喜歡讀書(shū)，目的是愛(ài)勞動(dòng)，目的是愛(ài)藝術(shù)，目的是有一門(mén)自己喜歡的手藝，目的是會(huì)做人，道德不差，目的是有教養(yǎng)，有能力，有品位，目的是幸福的人生。幼兒教師和家長(zhǎng)應(yīng)該正確理解幼兒學(xué)習(xí)，珍視孩子童年生活的獨(dú)特價(jià)值，努力使每個(gè)幼兒都擁有一個(gè)快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)的美好童年。
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指南實(shí)踐心得篇十八
學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)指南》后使我了解到計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類(lèi)最偉大的發(fā)明之一。計(jì)算機(jī)技術(shù)及其應(yīng)用已滲透到科學(xué)技術(shù)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活等各個(gè)領(lǐng)域，改變了人們傳統(tǒng)的工作和方式。從航天飛行到交通通訊，從天氣預(yù)報(bào)到地質(zhì)勘探，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到生產(chǎn)過(guò)程控制，都已經(jīng)離不開(kāi)計(jì)算機(jī)這個(gè)強(qiáng)大的工具，各行各業(yè)的人都在運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決各自的問(wèn)題，可以說(shuō)今天的計(jì)算機(jī)已經(jīng)是無(wú)處不在，威力無(wú)比，信息技術(shù)的未來(lái)前途無(wú)量。
計(jì)算機(jī)并不是由某一個(gè)人或團(tuán)體的智慧得來(lái)的，是人類(lèi)幾千年發(fā)展的智慧結(jié)晶。在遠(yuǎn)古人類(lèi)使用手指來(lái)進(jìn)行計(jì)算，但一個(gè)人只有十個(gè)手指，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足更復(fù)雜的運(yùn)算要求，于是，人類(lèi)開(kāi)始借助小棍子、石子等身外之物作為計(jì)算工具；隨著文明的進(jìn)步，人類(lèi)學(xué)會(huì)了制造和使用越來(lái)越多、越來(lái)越復(fù)雜的計(jì)算方式也越來(lái)越高級(jí)。其中，中國(guó)人發(fā)明的算盤(pán)，結(jié)合了十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和一整套計(jì)算口訣，可以認(rèn)為算盤(pán)是最早的數(shù)字計(jì)算機(jī)，而珠算口訣則是最早的體系化的算法。15世紀(jì)以后，隨著天文、航海的發(fā)展，計(jì)算工作日趨繁重，迫切需要探求新的計(jì)算方法并改進(jìn)計(jì)算工具。在西歐，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，1623年威爾赫姆謝克哈特制作了一個(gè)能進(jìn)行6位以?xún)?nèi)數(shù)加減法的“計(jì)算鐘”，并能通過(guò)鈴聲輸出答案；1642年，法國(guó)科學(xué)家帕斯卡發(fā)明了第一臺(tái)機(jī)械計(jì)算機(jī)；1673年，德國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家和思想家萊布尼茨建造了一臺(tái)能進(jìn)行四則運(yùn)算的機(jī)械式計(jì)算機(jī)；1820年，真正商品化的機(jī)械式計(jì)算機(jī)正式出現(xiàn)。19世紀(jì)初，英國(guó)數(shù)學(xué)家查爾斯巴比奇取得了突破性發(fā)展，計(jì)算機(jī)不但能快速地完成加、減、乘、除運(yùn)算，還能自動(dòng)完成復(fù)雜的運(yùn)算，從手動(dòng)機(jī)械躍入自動(dòng)機(jī)械的新時(shí)代，巴比奇并于1822完成了第一臺(tái)差分機(jī)，它可以處理3個(gè)不同的5位數(shù)，計(jì)算精度達(dá)到6位小數(shù)，和巴比奇一起工作的還有世界第一位程序員愛(ài)達(dá)。到了19世紀(jì)后期，隨著電學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們看到了另一條實(shí)現(xiàn)自動(dòng)計(jì)算過(guò)程的途徑，計(jì)算裝置開(kāi)始從機(jī)械向電氣控制方向發(fā)展。這期間人們對(duì)計(jì)算技術(shù)和計(jì)算理論的研究，為電子計(jì)算機(jī)的誕生奠定了基礎(chǔ)。第一個(gè)采用電器元件制造計(jì)算機(jī)的是德國(guó)工程師楚澤。早在1934年，楚澤就致力于計(jì)算機(jī)的研制。當(dāng)時(shí)，年僅24歲的他設(shè)計(jì)的第一臺(tái)計(jì)算機(jī)z1于1938年完成，1941年，他的z3計(jì)算機(jī)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)。z3計(jì)算機(jī)不僅全部采用繼電器，同時(shí)采用了浮點(diǎn)記數(shù)法、二進(jìn)制運(yùn)算、帶數(shù)字存儲(chǔ)地址的指令形式等。這是世界上第一臺(tái)真正的通用程序控制的計(jì)算機(jī)。
差不多同一時(shí)間，美國(guó)哈佛大學(xué)的應(yīng)用數(shù)學(xué)教授霍華德艾肯在1936年讀過(guò)巴比奇和愛(ài)達(dá)的筆記后，產(chǎn)生了用機(jī)電的方法，而不是純機(jī)械的方法實(shí)現(xiàn)分析機(jī)的想法，這就是marki機(jī)電計(jì)算機(jī)的設(shè)想。在ibm總裁老沃森支持下，很快ibm公司投資100萬(wàn)美元，并派出了4名有經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員幫助他完成了這一有意義的設(shè)想。1944年marki計(jì)算機(jī)在哈佛大學(xué)投入運(yùn)行。由于艾肯在計(jì)算機(jī)發(fā)展史上的地位舉足輕重，人們一直認(rèn)為marki是世界上第一臺(tái)通用程序計(jì)算機(jī)。在努力制造機(jī)電計(jì)算機(jī)的同時(shí)，人們也在努力制造電子計(jì)算機(jī)，尤其20世紀(jì)30年代后期，一些目光敏銳的學(xué)者已經(jīng)看到了使用電子管來(lái)大大提高計(jì)算機(jī)速度的可能性。其中，美國(guó)衣阿華州立學(xué)院的數(shù)學(xué)物理學(xué)教授阿塔納索夫提出的方案是計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)中采用電子技術(shù)的最早方案，因此，他本人得到了電子計(jì)算機(jī)發(fā)明人的榮譽(yù)。第二次世界大戰(zhàn)中，美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)莫爾學(xué)院電工系同阿伯丁彈道研究實(shí)驗(yàn)室共同負(fù)責(zé)為陸軍每天提供6張火力表，這項(xiàng)任務(wù)非常困難和緊迫。但在200多名的計(jì)算員和大型的微分分析儀的一起計(jì)算，一張火力表也往往要算兩三個(gè)月，問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重。當(dāng)時(shí)，負(fù)責(zé)阿伯丁實(shí)驗(yàn)室同莫爾電工系小組聯(lián)系的軍方代表是年輕的赫爾曼戈?duì)査雇⒅形舅瓉?lái)是個(gè)數(shù)學(xué)家。他的朋友莫奇利這時(shí)正好在莫爾學(xué)院電工系任職。莫奇利多次對(duì)戈?duì)柾⒔榻B自己關(guān)于電子計(jì)算機(jī)的設(shè)想，思想敏捷的戈?duì)査雇⒘⒓匆庾R(shí)到這一設(shè)想對(duì)解決計(jì)算火力表的困難的巨大價(jià)值。他馬上向上級(jí)做了回報(bào)，立即得到支持。軍械部要求莫爾學(xué)院草擬一份為阿伯丁彈道實(shí)驗(yàn)室制造一臺(tái)電子數(shù)字計(jì)算機(jī)的發(fā)展計(jì)劃。1943年4月2日莫爾學(xué)院提出了一份這樣的報(bào)告。1943年4月9日，這一天是決定第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)命運(yùn)的一天，彈道實(shí)驗(yàn)室方面在聽(tīng)取了戈?duì)査雇⒌暮?jiǎn)短說(shuō)明后，決定支持這項(xiàng)計(jì)劃，制造第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的工作開(kāi)始了。這臺(tái)機(jī)器被命名為“電子數(shù)字積分和計(jì)算機(jī)”（簡(jiǎn)稱(chēng)enica）。承擔(dān)研制enica的莫爾小組是一個(gè)由志同道合的青年科技工作者組成的朝氣蓬勃的團(tuán)體。24歲的?？颂厥强偣こ處?，負(fù)責(zé)解決制造中一系列困難復(fù)雜的工程技術(shù)問(wèn)題。莫奇利是位30多歲的物理學(xué)家，他提出了電子計(jì)算機(jī)的總體設(shè)想。此外，還有3個(gè)美國(guó)人和當(dāng)時(shí)在莫利學(xué)院讀研究室的中國(guó)人朱傳榘參加了研究小組。年輕的戈?duì)査雇⒉粌H能在數(shù)學(xué)上提供有益的建議，而且是精干的科研組織人才。這樣，有了合適的時(shí)機(jī)和成熟的條件，又有科學(xué)技術(shù)人員的科學(xué)膽略與創(chuàng)造才能，在有關(guān)部門(mén)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)與全力支持下，1945年底，eniac這臺(tái)標(biāo)志人類(lèi)計(jì)算工具歷史性變革的巨型機(jī)器——世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生了，并且于1946年2月14日正式運(yùn)行。從eniac的誕生到現(xiàn)在，電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)發(fā)展到了第四代，也由eniac最初專(zhuān)門(mén)用于彈道計(jì)算，發(fā)展到能進(jìn)行各種科學(xué)計(jì)算的通用計(jì)算機(jī)。伴隨著電子器件的發(fā)展，大規(guī)模集成電路作為邏輯元件應(yīng)用于計(jì)算機(jī)當(dāng)中，計(jì)算機(jī)的硬件與軟件技術(shù)都獲得了驚人的發(fā)展。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)向微型化、巨型化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化的方向發(fā)展，計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)軟件的功能日趨完善，規(guī)模越來(lái)越大、應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)日趨簡(jiǎn)便。為人類(lèi)方便地處理信息開(kāi)辟了更廣闊的前景。
通過(guò)學(xué)習(xí)，除了了解計(jì)算機(jī)的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的發(fā)展，還讓我清楚知道自己應(yīng)該如何自主地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且在學(xué)習(xí)過(guò)程中和其他同學(xué)之間多交流溝通、相互促進(jìn)，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)利用各種教學(xué)平臺(tái)增進(jìn)自己的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在電視大學(xué)這片沃土中，努力地把自己打造成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)人才。
指南實(shí)踐心得篇十九
拜讀了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，我有頗多體會(huì)。
我收獲最大的就是：愛(ài)孩子就不能拔苗助長(zhǎng)，做一些看似正確，其實(shí)錯(cuò)誤的事情;愛(ài)孩子就要明白，怎樣幫助孩子一步一步，踏踏實(shí)實(shí)達(dá)到目標(biāo)的方向。作為一名幼兒教師，更作為一名母親，我有深深的遺憾：遺憾沒(méi)有早點(diǎn)讀到《指南》，沒(méi)有早點(diǎn)領(lǐng)悟這一點(diǎn)。反思自己以前，曾經(jīng)好大喜功，做過(guò)拔苗助長(zhǎng)的事情。
另一個(gè)收獲是作為教師要以身作則，要求孩子做到的，老師自己先要做到。這話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)踐起來(lái)卻很難。要孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，老師自己要彎下腰，認(rèn)真聽(tīng)孩子說(shuō)話;要孩子誠(chéng)實(shí)，老師也不能失信于孩子。
作為教師，不能片面、刻板地“上課”、“說(shuō)教”，而要在生活中對(duì)孩子進(jìn)行教育。個(gè)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)、途徑，都不能離開(kāi)生活。我們不能期望孩子被嚇各種規(guī)則，然后自覺(jué)去做。我們應(yīng)該做的，是在生活中有意識(shí)地引導(dǎo)孩子，在具體情境中，多體驗(yàn)、多操作、多感知。
“陪孩子一起成長(zhǎng)”!這是我最深的體會(huì)!
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