通過總結(jié),我們可以反思過去的經(jīng)驗,并吸取教訓,從而進一步提高自己。調(diào)整總結(jié)的結(jié)構(gòu)和布局,使之條理清晰,易于閱讀和理解。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀并吸取其中的精華。
暑假大家訪活動工作總結(jié)篇一
(一)明確家訪任務(wù)。登門家訪重點是針對六類特殊家庭學生。其他學生可以采用其他形式進行家訪活動。每名學生每學期無論接受何種形式家訪應(yīng)不少于2次,其中對六類家庭學生登門家訪不少于1次。
(二)力求取得實效。教師要把大家訪作為踐行師德、了解社會、自我提升的有效途徑,精心準備個性化家訪方案,增強家訪的針對性和實效性。要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)秀品質(zhì)和閃光點,以正面肯定、積極鼓勵為主,堅決反對在家長面前指責、訓斥學生,或指責、訓斥家長;要對學生家庭狀況和校內(nèi)外表現(xiàn)等進行對比分析,對學生心理狀況進行評估,針對學生不同情況采取因材施教措施,同時指導家長做好家庭教育,共同培育學生健康成長;要注意收集整理家長對學校辦學、教師隊伍建設(shè)及教育教學工作的意見和建議,深入分析社會家庭育人特點,不斷改進教育教學方式方法。每次家訪都要認真填寫《家訪手記》(見附件)。通過文字、圖片等形式建立健全學生家訪檔案。對學生中存在的共性問題要及時歸納整理,提交學校共同研究解決辦法。
(三)嚴守家訪紀律。教師在家訪過程中做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔;不準要求家長安排車輛接送;不準借家訪名義向家長提出任何私人要求;不準收受家長的錢、物饋贈;不準參與家長組織的娛樂消費活動;不準以家訪名義進行有償家教。學校要設(shè)立投訴電話和電子信箱向家長公開,掌握家訪在家訪活動中的違紀違規(guī)情況。如違反相關(guān)紀律要求,經(jīng)核實將嚴肅處理相關(guān)人員。
(四)確保出行安全。教師家訪前要向年級行政負責人報告家訪對象、地點及所需時間,家訪期間要確保通訊暢通,嚴禁搭乘“三無車輛”,家訪結(jié)束后要及時告知年級行政負責人。
暑假大家訪活動工作總結(jié)篇二
通過本次家訪,我們深刻體會到,輔導員家訪活動是增進輔導員與學生情感溝通、加強學生教育和管理的有效載體,是輔導員深入了解學生、深入分析學生思想狀況、加強與家長溝通、形成學校教育和家庭教育合力的良好渠道,也是是不斷提高輔導員自身素質(zhì)和能力的有效途徑。家訪讓學生感受到老師的關(guān)注和重視,這對學生是一種激勵,對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者方一起坐下來,促膝談心,拉近了彼此心理距離。通過面對面交換意見,進行思想溝通和交流,有利于教師、家長、學生之間迅速達成共識,產(chǎn)生良好的教育效果。實踐證明,家訪是溝通教師、家長、學生心靈最直接的橋梁。此次家訪讓我深刻感受到輔導員工作責任重大,一個學生就是一個家庭的全部希望和未來。通過本次家訪,對我們輔導員今后進一步做好學生工作有以下幾點啟示:
感恩教育是對學生思想政治教育的重要方面,在工作中要通過學生的直接參與去體會到感恩的真諦,逐步學會感恩父母、感恩師長、感恩自然、感恩朋友、感恩社會。
在培養(yǎng)學生的交往能力中要采取多種形式、多角度培養(yǎng)學生的交往能力,在培養(yǎng)中注意賞識教育,多發(fā)現(xiàn)學生的進步和成績,并及時給予鼓勵和支持。
我們在工作中發(fā)現(xiàn),很多學生剛進入大學時都是躊躇滿志,可是大學入學階段的不適應(yīng)導致學業(yè)的下降,從而造成惡性循環(huán),課程無法繼續(xù)。為此,現(xiàn)在的大學生學業(yè)規(guī)劃成為一個重要的課題。大學生學業(yè)規(guī)劃要從入學開始,從定心、定向、定位三個角度進行設(shè)計。定心,即對于剛步入大學校門的青年學生要既來之則安之不能心神不定、朝三暮四;定向即根據(jù)自身愛好,確定專業(yè)發(fā)展方向,這是做好和實現(xiàn)學業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵;定位,即根據(jù)自我評估和對外界環(huán)境評估的情況,確定自己要達到的發(fā)展水平,定位要準確適度,既不可悲觀也不能高估,這是最終要實現(xiàn)的學業(yè)規(guī)劃目標。
目前國家對大學生的資助力度越來越大,可是我們還是在操作過程中發(fā)現(xiàn)很多貧困生的定性上存在很大的難度,而家訪是界定貧困生家庭情況的最好途徑??墒羌以L每位貧困生也是不現(xiàn)實的,如何能夠客觀的評定貧困生的等級是做好資助工作的起點。其次,目前國家的資助一直是按照學生比例,劃撥一定的名額來進行評定,這種評定往往不是很實際。其實對于不同學院學生的貧困程度是不一樣的,這樣在評定貧困生的時候一定要按照人數(shù)比例來評定不夠科學。在評定中對于評定金額大小最好取消限制,優(yōu)先解決那些家庭經(jīng)濟特別困難的學生,然后根據(jù)實際情況確定評定金額和比例。
在家訪中我們發(fā)現(xiàn)家長和學生關(guān)心最多的是學生的就業(yè)問題。大學生就業(yè)是當下的熱點問題,提高大學生就業(yè)能力是解決就業(yè)問題的關(guān)鍵。在工作中我們應(yīng)該通過和企業(yè)聯(lián)合進行創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)、實習基地建設(shè),在實踐中提高大學生的綜合能力。同時要更加注意培養(yǎng)學生的擇業(yè)能力以及和職業(yè)相關(guān)的綜合能力培養(yǎng)。
本次家訪最大的感觸是讓家長震撼,讓個人受益。如何提高輔導員家訪的積極性,如何加大家訪的工作力度和實效,如何讓家訪成為每個高校輔導員的一個日常性工作,使之成為一項制度,不斷規(guī)范化、科學化,這是建立長效機制的關(guān)鍵。
目前高?;径际侨珖猩?,在家訪中因為工作量大,輔導員數(shù)量少,同時很多學生分布在祖國各地,家訪的確有難度。為此,可以根據(jù)學生實際情況開展電話家訪、網(wǎng)絡(luò)視頻家訪等多種形式的家訪。通過拓展途徑讓家訪工作成為輔導員的日常工作。輔導員的'工作讓我們深刻體會到,只有對學生有一份愛,再加上扎實努力的工作,與同學建立起了團結(jié)、親密的師生之誼,那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心,尋求幫助,同時我們也深入到他們中間,關(guān)心、了解每一個同學,師生關(guān)系融洽,嚴而有格,嚴而有情,班集體的總體成績也就會有較大進步。事實證明,關(guān)愛學生,理解學生,主動的去做他們的一員,才能真正贏得他們的敬重,才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進,才真正盡了一個輔導員應(yīng)盡的職責。學生在遇到失敗、受到挫折時,更希望有人去理解他,這時輔導員若能及時地表示關(guān)切、理解,伸出熱情之手,力所能及地幫助學生排憂解難,必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應(yīng)學生對輔導員的感激,進而是尊敬,師生間的情感會更加貼近。學生最不愿意與看不起他的人打交道,因此,尊重學生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。
如何才能做到理解學生呢?行之有效的辦法就是要與學生交朋友,放下架子,改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式,進行心理換位,從學生需要和期望價值來考慮問題,而不能想當然,不能用自己當中學生時的想法來簡單地代替當今中學生的想法。否則就會引起學生的反感,而堵塞了輔導員進一步了解學生獲得學生信任的道路。輔導員只有與學生交知心朋友,用真情去打動學生,學生才愿意向輔導員吐露心底秘密,輔導員才能窺測到學生的內(nèi)心世界,獲得教育學生的最好契機。多做一些家訪活動,也能讓我們教師和學生之間建立起深刻的情誼,在他們的學習和生活方面努力更好地幫助他們。
暑假大家訪活動工作總結(jié)篇三
正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學生在場參與,便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生,堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長對學校教育的意見和建議。
暑假大家訪活動工作總結(jié)篇四
4、重點宣傳有關(guān)學生安全知識教育,重點是“防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質(zhì)災(zāi)害事故、注意飲食衛(wèi)生、遠離不健康場所”等為主要內(nèi)容的安全宣傳教育,督促家長認真履行監(jiān)護人職責,切實負起對子女的教育、管理、保護責任。讓每一位家長明白:
(2)督促注意交通安全,外出必須要有監(jiān)護人同行,不要乘坐無牌無證和超載車船等。
(4)督促學生不到“三室兩廳”、酒吧、網(wǎng)吧等活動場所,自覺遠離不健康環(huán)境;。
(5)督促學生注意飲食衛(wèi)生,防止食物中毒等。
5、簽訂安全責任書,印發(fā)《致幼兒家長一封信》,回執(zhí)單收存?zhèn)洳椤?/p>
暑假大家訪活動工作總結(jié)篇五
(一)家訪重點。
大家訪活動要重點關(guān)注六類家庭:一是經(jīng)濟困難家庭;二是學習困難的學生家庭;三是思想和學業(yè)上有重大變化的學生家庭;四是留守兒童(含單親子女)家庭;五是進城務(wù)工隨遷子女家庭;六是殘疾學生家庭。
(二)家訪內(nèi)容。
一是了解掌握學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習和生活習慣等;二是向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現(xiàn)等;三是向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策,對家長關(guān)注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作,贏得家長對學校工作的理解與支持;四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識,指導家長用科學的方法教育孩子;五是以六類家庭為重點,開展幫扶、輔導(包括心理輔導和學習輔導)及其他助學活動;六是征求家長對學校工作的意見和建議,與家長探討促進學生健康成長的方法與途徑。
(三)家訪形式及時間。大家訪主要提倡教師登門拜訪,與家長面對面交流的方式,登門家訪重點針對六類特殊家庭學生。也可將個別家長請入學校面對面的`交流與溝通。除此之外,也可以結(jié)合各班學生實際,充分利用電話、短信、信函、電子郵件等現(xiàn)代化信息溝通平臺和方式,加強學校與家庭的聯(lián)系。家訪時間無特殊情況一般安排在下午兩節(jié)課以后,選擇學校無重大集會及教育教學活動時間進行,并提前和學生家長預(yù)約。各班家訪活動小組成員一同前往。
說明:各班主任為各班大家訪活動的主要負責人。
(五)活動步驟。此次家訪活動分為三個階段進行:
1.制定計劃階段。(5月中旬)。
在活動開始階段,以班為單位,對學生進行科學的分類整理,結(jié)合學校實際擬定班級家訪計劃,做到“五個明確”,要明確家訪的目的,明確家訪人員,明確家訪的內(nèi)容,明確家訪的時間,明確家訪的對象,明確解決的問題,使計劃符合實際,內(nèi)容具體,操作方便;做好“四個”了解:要了解學校、了解學生、了解家庭、了解家長,提高家訪的實效。
2.推進實施階段。(5月下旬――9月底)。
結(jié)合工作實際開展家訪活動,并認真填寫《家訪手記》。集中活動結(jié)束后,轉(zhuǎn)為經(jīng)常性工作,建立家訪長效機制,開展全員定期家訪活動。
暑假大家訪活動工作總結(jié)篇六
20xx年7月16日-8月16日全體教師參與,以班主任為主,其他任課教師協(xié)助,相關(guān)領(lǐng)導參與走訪,并協(xié)調(diào)走訪中出現(xiàn)的重點難點問題。家訪范圍覆蓋全體學生,重點家訪單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經(jīng)濟困難家庭、外來務(wù)工家庭、學習上困難學生家庭、心理障礙學生家庭等特殊學生群體。
暑假大家訪活動工作總結(jié)篇七
家訪工作是整個教育工作不可缺少、不可替代的一個重要環(huán)節(jié)。近些年來,隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和通訊、信息技術(shù)的發(fā)展,以及家庭居住環(huán)境的不斷變遷,許多教師習慣于通過電話或網(wǎng)絡(luò)與家長溝通,與家長面對面的交流越來越少,從而不能全面地了解學生的家庭生活情況、家長對學校教育的意見和建議,不能很好地建立起教師與家長親切、和諧的人際關(guān)系,也不能很好地向家長傳達教育改革與發(fā)展的精神,影響了教育的效果。
為了進一步加強學校教育與家庭教育的結(jié)合,構(gòu)建起青少年學生健康成長的良好環(huán)境,福泉市教育局決定在全市中小學校中開展“大家訪”活動。深入學生家庭了解情況,與家長面對面進行交流。
根據(jù)教育部的要求,中小學校需每學年對學生開展一次普訪,福泉市教育局有關(guān)負責人表示,此次開展“大家訪”活動的主要目的,就是為了提高全市中小學班主任和老師對家訪工作重要性的認識,同時也是為了繼續(xù)發(fā)揚光大家訪的優(yōu)良傳統(tǒng),進一步加強和推進師風師德建設(shè)。
教育局同時還要求教師要把家訪當作自身教育工作一項必不可少的.職責,在家訪過程中要克服困難,除了準確理解教育政策,熱情地解答家長的疑問外,還要虛心傾聽家長的意見和建議。而各個學校也要認真總結(jié)此次活動的成果,并就家長反映集中的問題進行認真的整改。教育局還表示,今后將要形成家訪的制度,將家訪工作長期化、制度化,以建立起于家長長期溝通的“綠色通道”。
通過整整三天時間的深入細致的家訪,我深深地體會到做一個真正合格的老師太不容易了,不但要教孩子學知識,更重要的是要教孩子怎樣做人?這需要家長與老師共同完成的,所以要每家每戶都要走到,不光看孩子在學校的表現(xiàn),還要看孩子在家的表現(xiàn),這樣才好對癥下藥,教育好孩子。
溝通的緣故,或許是平時老師很少到學生家。大多數(shù)學生都不太愿意表達,我還是和他們聊學習,拉家常,時間一長,他們就變得大方了,也愿意把開心的和不開心的說出來,有的學生提的建議還真的值得好好研究、采納。
這次家訪活動給予我很多啟示,我想我在今后的教育教學工作中要做到三多:多走訪學生,多關(guān)心學生的生活,多與學生交流。尤其是父母不在身邊的學生,更要和他多談心,這一部分學生的心里很空虛,常常表現(xiàn)在不愿和其他同學交流,保持沉默,甚至連老師的關(guān)心也會拒絕。如果我們經(jīng)常去他家,他們會把我們當作親人,真的做到這一步,工作好做了,育人就不是問題了。孩子的幸福就是我們的幸福。好好做,加油!
暑假大家訪活動工作總結(jié)篇八
響應(yīng)順德區(qū)的教育局的“千名教師進萬家”活動的要求,在2013年暑假結(jié)束的之際,全體教師的進入各個學生的家庭中進行家訪活動。全校的老師積極參與,有幸的是和何發(fā)仔主任及朱婧麗老師的愉快合作,順利完成了上級的要求。
經(jīng)過了兩天的走訪了紺村、潭村及大都片區(qū)的本地學生的家庭的十多位的學生。在家訪過程中對學生在暑假的表現(xiàn)和一些關(guān)于家庭情況有一個深入的了解?,F(xiàn)將家訪情況做如下總結(jié):
家訪作為的老師了解的學生情況的手段之一,從學生的家庭情況等情況能很好的為往后的教學工作做好鋪墊。家訪作為宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗,并積極征求家長的意見和建議,極大地促進了學校管理水平的提升,提高了家長對學校的信任度。并在家訪過程中了解學生的家庭情況,并分析學生在校的表現(xiàn)等??梢栽诒緦W期的教學的過程中,起到比較大的作用。同時了解家長對孩子的受教育的態(tài)度等。并通過本次的家訪加強與家長的溝通交流。
在接到上級的通知后,我們小組積極進行討論。經(jīng)過了一個早上的確定要家訪名的名單和準備好要家訪時用的資料,如學生在鎮(zhèn)中讀書到現(xiàn)在的多次的考試的成績分析,準備學生家長的聯(lián)系方式。并對片區(qū)學生的戶籍、家庭住址等情況了解。從而確定了要家訪的學生名單,并經(jīng)過一個早上的用電話和家長的溝通,確定家訪的時間。并計劃在家訪的過程中做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟,開學后集體交流。對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置,并提前做好相關(guān)準備工作。完成每個小組的十個人以上的家訪任務(wù)。在家訪的過程中盡量能夠簡短,多挑選學生的有點反饋給家長,同時能夠提出一些比較有建設(shè)性的建議。讓學生家長對他們的孩子有信心,同時也更加積極配合學校老師的工作。
1.個別學生在暑假期間的,沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,并且達到廢寢忘食的狀態(tài)。
2.家長對學生的期盼都比較高,但是在生活中比較忙于工作,對學生的生活比較少關(guān)注,造成學生的生活主要是隔代教育。而上一輩的溺愛造成學生的難以管教。
3.學生處在的青春叛逆期,普遍的學生都在發(fā)展自己的.個性的同時,在家庭與父母的溝通比較少,這個是家長普遍反映的問題。
4.暑假期間,前半段期間學生的表現(xiàn)都比較好,但是后半期有比較多的學生沉迷于看電視、網(wǎng)絡(luò)游戲等等,對學習的安排不是很合理。同時有個別學生在暑假期間的變化極大,家長反映大的反差,甚至感覺學生變成了另外一個人。
5.家長希望老師能夠在平常學生在校期間多與家長聯(lián)系,并且時刻保持對學生的具體情況的反饋??梢娂议L對孩子的關(guān)心,同時也期盼老師的能夠多點關(guān)注他們的孩子。
在本次的家訪中受到各位家長的熱情接待,并的進行了比較深入的了解。同時在家訪的過程中,有個別的家長都是能夠從繁忙的工作中抽空,可見家長的對自己的孩子的成長的重視程度。
1.在走訪的時候,讓我們小組有很大的體會。一個良好的家庭環(huán)境造就學生的美好的前途。家訪讓我們深入到了每一個學生的家庭。與學生、與家長面對面的交流,加強了學校與家庭、教師與家長、老師與學生之間的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求,了解了學生的個性與想法,加強了師生感情,對我們以后的工作將起到積極作用。
2.這次家訪讓我們了解家長對孩子寄予的厚望,還讓我們了解了學生的生長環(huán)境,尤其是一些貧困家庭的困境,增強了我們的責任心,也會讓我們更加地熱愛我們的學生,關(guān)注他們的成長。
3.這次家訪也讓我們在如何教育孩子的問題上與家長達成一定共識,深深認識到鼓勵教育對樹立孩子自信心的重要性。
暑假大家訪活動工作總結(jié)篇九
1、本次家訪活動,各中小學校務(wù)必高度重視,家訪活動結(jié)束后,各校上交家訪記錄表,中心校會對各校家訪情況進行抽查,發(fā)現(xiàn)走過場,虛報家訪記錄表的予以通報批評,并扣除目標管理積分。
2、對于扎扎實實開展家訪工作的學校,予以通報表揚,在目標管理積分中進行加分,對在家訪工作中涌現(xiàn)出來的先進典型,中心校在評優(yōu)評先予以傾斜。
暑假大家訪活動工作總結(jié)篇十
為進一步提升學校專業(yè)化服務(wù)能力,促進學校教育和家庭教育的有效銜接,形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力,根據(jù)《關(guān)于進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見》和《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈關(guān)于進一步加強我市中小學幼兒園家訪工作的意見〉的通知》文件精神。我校根據(jù)上級部門部署,特在全校組織開展家訪活動,貫徹落實文件精神。
暑假大家訪活動工作總結(jié)篇十一
為進一步加強學校與家庭、教師與家長的聯(lián)系,形成家校教育合力,進一步完善學校、家庭、社會綜合教育網(wǎng)絡(luò),20__年7月2日,酉一中高20__屆開展暑期家訪活動。本次活動由學校黨委書記田__帶隊,在家班子成員、高20__屆教師參加走訪活動。
本次家訪主要內(nèi)容是了解學生家庭情況,掌握學生在家學習和生活情況;加強對學生、家長防溺水教育、宣傳工作,提醒家長及監(jiān)護人提高對學生暑假期間的安全防范意識;虛心聽取家長對學校工作的意見和建議,確保家校溝通渠道暢通有效。
家訪過程中,老師們或翻山越嶺,或走街串巷,走進學生家庭。老師們和藹可親的態(tài)度,對學生細致入微的關(guān)心,如清風拂面,給每個家庭帶來夏日的舒爽,贏得家長對學校工作的理解與支持,進一步提高了家長對學校教育的認同感、信任度、滿意度。家訪教師認真填寫《家訪活動記錄表》,全面客觀地記錄家訪活動情況,收集整理家長對學校工作的意見和建議,制定跟進清單,為后續(xù)家校共育、家校溝通奠定良好的基礎(chǔ)。
酷暑炎炎,道路漫漫,家訪教師們卻是笑意盈盈。教師們紛紛表示,作為教師,我們要加強和家長的溝通交流,只有教師和家長相互學習,相互信任,相互合作,結(jié)成一個家庭學校的教育同盟,我們的教育才會獲得更大的成功!
暑假大家訪活動工作總結(jié)篇十二
為切實加強家校溝通,強化學生暑期安全教育,近日,__中心學校積極組織小學部、幼兒園班主任及科任教師開展暑期防溺水“大家訪”活動。
家訪中,每位教師積極行動,對班級包保責任學生進行走訪,不遺漏班上任何一個孩子。老師們走進孩子家中,與家長零距離、面對面交流。在家訪過程中,老師們用心傾聽家長心聲,共同探討孩子教育方法,同時提醒家長擔負起監(jiān)護人的責任,叮囑孩子不去河塘庫渠等危險地帶玩耍,提高防溺水、防疫、防火、防電等安全防范意識,為學生假期安全筑起一道安全防護網(wǎng)。
安全無小事,時刻記心間。學校通過“大家訪”活動,家校聯(lián)合,家園攜手,落實學生暑期安全教育,增強學生、家長安全防范意識,為學生度過一個安全、快樂的假期保駕護航!
暑假大家訪活動工作總結(jié)篇十三
家訪是學校和家庭互相溝通的橋梁,是做好家校共育工作的潤滑劑,是學校工作不可缺少的重要方面。為了實現(xiàn)學校和家庭教育的有機配合,更好的促進孩子的發(fā)展,確保孩子度過一個安全有意義的暑假,根據(jù)白河縣教體科技局的統(tǒng)一安排部署,__鎮(zhèn)__小學于20__年__月__日至__日,認真扎實地開展了暑期大家訪活動。
為順利開展家訪活動,學校對家訪工作進行了通盤考慮、精心策劃、周密安排,制訂了詳細的活動方案,成立由校長任組長,全校教職工為組員的十二個家訪小組,對轄區(qū)__社區(qū)、公路村、橋兒溝社區(qū)等區(qū)域的家庭進行了實地走訪活動。
每到一個學生家里,老師先向家長宣講義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義,向家長匯報學生在校學習、生活表現(xiàn)情況,并向家長了解各個家庭的基本情況,詳細準確的填寫家訪記錄表,并了解學生在家的表現(xiàn),叮囑學生在假期制定科學合理的學習計劃,積極參加社會實踐活動,利用假期多讀課外書,增長見識,注意安全,牢記學校的安全教育內(nèi)容,尤其要將暑期防溺水安全牢記于心,家長一定要做好監(jiān)管工作。同時,督促孩子幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活,學生們也向各教師匯報了自己的暑假計劃。老師們以家訪為平臺,以學生和家長為渠道,對學校的教育理念、校風、學風進行了全面宣傳,也征詢了家長對學校的意見和建議。
通過此次全面家訪活動的開展,讓家長進一步了解了__小學的發(fā)展狀況,讓家長對學校更加認可和放心;讓教師了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學生家庭的困境,增強了教師的責任感。在雙向交流,互動反饋學生信息中,家長與老師們越來越清楚地認識到家庭教育與學校教育同步、協(xié)調(diào)、共育的必要性、重要性。面對面跟家長交流情況、交換意見、統(tǒng)一認識,既幫助教師改進教學工作,拓寬教學思路,又幫助家長改進家庭教育方式,從而形成教育合力。
暑假大家訪活動工作總結(jié)篇十四
(一)宣傳解讀好教育方針、政策和學校辦學理念、辦學特色、辦學模式,贏得家長對學校工作的理解和支持。
(二)全面了解學生思想動態(tài)、身心健康、家庭狀況、在家表現(xiàn)等;著重掌握單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經(jīng)濟困難家庭、外來務(wù)工家庭、學習困難學生家庭、心理障礙學生家庭等特殊學生群體各方面狀況,并有針對性地進行幫扶和家庭教育指導。
(三)向家長反饋學生在校表現(xiàn),講解有關(guān)心理健康、生命安全、民族團結(jié)進步等常識,不斷促進家長樹立正確的教育理念。
(四)將假期時間、作業(yè)安排告知家長,積極引導和動員家長在假期不盲目跟風參加校外補課,更多安排適合學生特長的活動,養(yǎng)成良好的行為習慣,增強學生的發(fā)展自信,形成教育合力。
暑假大家訪活動工作總結(jié)篇十五
以班級為單位,班主任為主,任課教師為輔,學校領(lǐng)導分包年級的全員家訪制度,以實地家訪為主,對于學生隨父母雙方都在外地的學生,進行電話家訪的形式,家訪時可提前預(yù)約,由家長確定時間、地點進行家訪。
2.家訪要求。
2、教師家訪時,深入了解學生的家庭情況和思想狀況,與家長密切溝通,不能走過場。一定要注意個人安全,入戶家訪時,一般要求兩位教師作伴。
3、家訪結(jié)束后,教師認真填寫《蘆崗鄉(xiāng)中心學校教師暑假家訪記錄表》。學校要及時進行總結(jié)座談。每位教師針對自己的家訪活動進行簡單的發(fā)言總結(jié),相互借鑒經(jīng)驗,以便于學校全面了解情況。
暑假大家訪活動工作總結(jié)篇十六
家訪前,對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。
2、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在寒假期間,最好是春節(jié)后。
3、提前預(yù)約。
家訪前,與學生家長提前約定好家訪的時間。
4、內(nèi)容和方法。
家訪學生的家庭情況、問題學生,家庭困難的學生有困難。采取談話方法,
暑假大家訪活動工作總結(jié)篇十七
1.加強組織領(lǐng)導。成立假期家訪工作領(lǐng)導小組,制定具體實施方案,明確分工,責任落實到人。
2.開展培訓指導。要講清楚開展家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、形式以及應(yīng)該達到的效果和注意事項等,對教師提出紀律和安全要求。
3.制定具體計劃。各班級要對被家訪學生進行分類,有針對性好家訪時間和具體內(nèi)容安排、制定詳實家訪記錄表。
(二)家訪階段。
1.教師家訪過程中要樹立服務(wù)意識、主動意識和平等意識,做到態(tài)度謙虛謹慎、介紹學生狀況客觀全面,尤其要以介紹學生閃光點為主,引導家長樹立正確的成人成才觀念。逐步幫助家長做好學生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導。
2.教師要對每個家訪學生做好記錄,認真撰寫家訪,并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類的加以梳理,并在今后日常工作中調(diào)整教育,更好地促進學生健康成長。
3.家訪結(jié)束后,教師要將家訪結(jié)果與其他任課教師進行交流,針對存在的問題共同制定促進學生發(fā)展的具體措施并及時給予相應(yīng)的教育。要把家長對學校的意見和建議向?qū)W校反饋,便于及時解決學校管理存在的問題。
(三)總結(jié)上報階段。
家訪結(jié)束后,各班級要認真總結(jié)家訪活動中的創(chuàng)新實踐、先進和存在問題以及解決對策報至學校。
暑假大家訪活動工作總結(jié)篇十八
(一)高度重視,精心籌劃。
各位教師要把“面對面心貼心”家訪工作與全面貫徹落實教育方針結(jié)合起來,切實擔負起主體責任,進一步完善家訪工作制度,切實抓好抓實。家訪工作領(lǐng)導小組分層組織實施家訪工作。
(二)突出重點,注重實效。根據(jù)學生人數(shù)、分布區(qū)域等因素,確定家訪任務(wù),對特殊學生群體要重點關(guān)注、重點備課、重點入戶,注重與家長交流的方式方法。結(jié)合家訪活動做好家長關(guān)注的教育方針政策及學校工作安排的解讀工作。
(三)及時總結(jié),加強宣傳。要注意積累家訪活動資料,做到有臺賬、次次有記錄、家家可聯(lián)系。要加強對教師家訪活動的管理和考核,家訪工作結(jié)束后通過召開經(jīng)驗交流會、座談會、匯報會等形式,及時總結(jié)經(jīng)驗。
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