方案的有效性取決于其可行性和可持續(xù)性。定期的評(píng)估和反饋是確保方案順利進(jìn)行的關(guān)鍵。編寫方案的過程中，我們應(yīng)該注重邏輯性和結(jié)構(gòu)的合理性，確保信息的清晰和條理性。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇一
為豐富校園文化生活,營造學(xué)生讀書的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的`思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造良好的校園文化氛圍。
首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平;最后，通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
三、參賽對(duì)象：x至x年級(jí)(每班推選兩名同學(xué))。
xx月xx日(周五)附：(請(qǐng)各位班主任于xx月xx日前把參賽名單上教導(dǎo)處)。
多媒體教室。
1、朗讀內(nèi)容為課外詩歌、散文等朗誦作品為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。
2、朗讀必須使用普通話。
3、朗誦時(shí)間：不超過4分鐘。
4、能夠讀出真情實(shí)感。
5、賽后由評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分及公布獲獎(jiǎng)班級(jí)工作。
xx校長、xx校長、xx主任、xx主任、xx主任、xx主任、xx主任。
全校按高中二個(gè)年級(jí)組，每組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇二
為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入挖掘“我們的節(jié)日端午節(jié)”內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)愛國主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國主義情感，推進(jìn)明光市創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”活動(dòng)，培養(yǎng)廣大干部職工誦讀經(jīng)典詩歌的習(xí)慣，提高廣大干部職工對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化，促進(jìn)社會(huì)文明、和諧、進(jìn)步，經(jīng)局長辦公會(huì)議研究決定，開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”詩歌經(jīng)典朗誦比賽活動(dòng)。現(xiàn)制定如下活動(dòng)方案：
誦讀國學(xué)經(jīng)典，重溫革命詩詞，積淀文化底蘊(yùn)。
局全體工作人員。
古典詩詞、中華歷代經(jīng)典愛國主義詩篇、反映改革開放時(shí)代精神的詩詞，反映端午節(jié)的由來、傳說或革命前輩、先烈撰寫的優(yōu)秀詩詞等。
比賽〔〕由局綜合辦公室負(fù)責(zé)組織，報(bào)名地點(diǎn)設(shè)在6-8辦公室（徐林）。各股室至少推薦一名工作人員參加比賽，多則不限。比賽報(bào)名截止時(shí)間到6月7日上午11時(shí)。比賽時(shí)間：6月7日下午3時(shí)。比賽地點(diǎn)：局6-1會(huì)議室。比賽評(píng)委由局領(lǐng)導(dǎo)、各股室推薦一名工作人員組成。
抽簽決定出場(chǎng)順序。
誦讀作品自選。
每位參賽選手比賽時(shí)間限制在5分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取10分制，其中：
作品內(nèi)容（3分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
臨場(chǎng)表現(xiàn)（3分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇三
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢(shì)，以相關(guān)課程、課外活動(dòng)及校園文化建設(shè)為載體和平臺(tái)，積極實(shí)施“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風(fēng)尚，提高未成年人人文素質(zhì)，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)深入開展，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長。
教育和引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深和巨大魅力，認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)愛國情感，增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感;在誦讀經(jīng)典中受到高尚道德品格的熏陶，在與古人關(guān)于勵(lì)志、修身、勉學(xué)、處世的經(jīng)典對(duì)話中，鍛煉人格、塑造品德，提高人文素養(yǎng);把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念，自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
基本內(nèi)容：學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典。
參與對(duì)象：全校學(xué)生。
推薦書目：主要誦讀中國古代和近現(xiàn)代經(jīng)典文獻(xiàn)中的名家名篇或格言警句。
低年級(jí)：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》。
中年級(jí)：《唐詩三百首》、《詩經(jīng)》、《離騷》。
高年級(jí)：《論語》、《增廣賢文》、《孟子》。
以及其他經(jīng)典篇目等。
(一)部署動(dòng)員階段(20xx年x月)。
1.制定學(xué)校年度經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案并納入教學(xué)計(jì)劃，要通過國旗下的講話、校園廣播、宣傳欄等陣地進(jìn)行“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的宣傳。
2.利用家長學(xué)校，向廣大家長講述經(jīng)典誦讀的目的和意義，以爭(zhēng)取家長的.支持和配合;向?qū)W生定期講述經(jīng)典誦讀的益處和誦讀方法，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。
(二)普及推進(jìn)階段(20xx年x月至20xx年x月)。
1.把“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，選編經(jīng)典誦讀課本，確定誦讀篇目，明確誦讀時(shí)間。
2.進(jìn)行一次語文教師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn)，集中研討、集中學(xué)習(xí)、集中備課。
3.通過演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍、專題經(jīng)典講座、游戲活動(dòng)、評(píng)比誦讀能手等形式開展誦讀活動(dòng)。要把誦讀活動(dòng)與歌曲、繪畫、舞蹈、小品等結(jié)合起來，使活動(dòng)形式更加生動(dòng)活潑，富有趣味，增強(qiáng)活動(dòng)效果。
4.采取“小手拉大手，兒童帶家長”等方式，帶動(dòng)廣大學(xué)生家長積極參與文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。與社區(qū)聯(lián)合組織開展主題教育活動(dòng)，征集道德題材文章、書信、圖片及dv作品，在社區(qū)公共場(chǎng)所展示。
(三)成果展示階段(20xx年xx月至xx月)。
1.組織“中華文化經(jīng)典”征文比賽。組織廣大師生結(jié)合實(shí)際，撰寫讀經(jīng)典心得體會(huì)的文章，積極參加11月中旬由市委宣傳部、市文明辦、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)聯(lián)合組織的征文活動(dòng)評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出的優(yōu)秀作品將在新聞媒體刊登。
2.表彰一批在中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和效果明顯的班級(jí);表彰一批在中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中成績突出的學(xué)生和輔導(dǎo)教師、先進(jìn)年級(jí)組。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了推動(dòng)我校中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開展，成立專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：校長xx副組長：副校長xx。
成員：學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組長。
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校誦讀經(jīng)典活動(dòng)的策劃組織、督促協(xié)調(diào)。學(xué)校要把中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)與推廣普通話、推行規(guī)范字和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化結(jié)合起來，扎實(shí)推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)蓬勃開展。
2.營造濃厚氛圍。要在校園網(wǎng)、宣傳欄等陣地開辟專欄，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的宣傳報(bào)道。要發(fā)揮黑板報(bào)、櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)作用，刊播經(jīng)典篇目，共同營造良好氛圍。
3.注重活動(dòng)實(shí)效。誦讀經(jīng)典堅(jiān)決反對(duì)形式主義，一定要結(jié)合實(shí)際開展誦讀活動(dòng)。
要將中華文化活動(dòng)誦讀活動(dòng)與我市創(chuàng)建全國文明城市先進(jìn)城市活動(dòng)、“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”道德實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，深入開展文明禮儀教育和道德實(shí)踐活動(dòng)。
要立足實(shí)際，除課堂教學(xué)外，利用寒暑假夏(冬)令營形式，自行設(shè)計(jì)載體開展活動(dòng)，把誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇四
根據(jù)山東省教育廳等九部門關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《教育部等九部門關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》的通知（魯教語字[20xx]3號(hào)）及我院第十四屆推普周實(shí)施方案要求，院團(tuán)委擬舉辦“中華頌·經(jīng)典誦讀大賽”比賽，方案如下：
誦讀經(jīng)典、愛我中華。
組長：袁長明。
副組長：劉顯忠、朱愛青、尹德成。
淄博職業(yè)學(xué)院全體在校生（包括外籍學(xué)生）。
以傳統(tǒng)經(jīng)典為主要誦讀內(nèi)容，可以是古代、近代經(jīng)典詩詞歌賦、散文札記，也可以是現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典詩文。內(nèi)容健康向上、催人進(jìn)取，傳承中華美德、促進(jìn)社會(huì)文明?？蛇m當(dāng)配合音樂、舞蹈、表演、演奏、書畫、特技等輔助手段烘托氛圍。也可以采用單獨(dú)、綜合、多重組合等表現(xiàn)手法立體展示誦讀篇目。集體誦讀每隊(duì)人數(shù)不超過8人。限時(shí)4分鐘。
（一）初賽階段。
各系（院）通過在各班級(jí)進(jìn)行“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育”活動(dòng)，自行組織初賽。初賽要求在9月20日前完成。
（二）決賽階段。
1、時(shí)間：20xx年9月22日下午2:00。
地點(diǎn)：南區(qū)報(bào)告廳。
2、各系（院）選報(bào)一個(gè)節(jié)目參加決賽，于9月20日下午3：00之前將報(bào)名表、誦讀文稿及所需音樂發(fā)送至辦公平臺(tái)高兵郵箱。
3、參賽選手提前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行抽簽登記。
4、請(qǐng)宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部負(fù)責(zé)決賽現(xiàn)場(chǎng)的攝影、攝像等工作。
一等獎(jiǎng)：2名。
二等獎(jiǎng)：3名。
三等獎(jiǎng)：5名。
優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名。
（一）各參賽系（院）高度加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，，擴(kuò)大參與范圍，確?；顒?dòng)順利完成。
（二）各參賽系（院）自帶觀眾隊(duì)伍，每隊(duì)觀眾17人（陶琉系6人），觀眾出勤及現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)情況計(jì)入?yún)①愡x手總分。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇五
一、活動(dòng)主題：?誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園。
二、活動(dòng)目的：
通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文及近現(xiàn)代經(jīng)典詩文的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書、誦讀國學(xué)經(jīng)典的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化，提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。廣大教師要懷抱歷史使命感，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，積極組織，認(rèn)真落實(shí)，確保此項(xiàng)活動(dòng)取得良好效果。經(jīng)研究決定，成立宿州應(yīng)用技術(shù)學(xué)?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組
長：趙。
輝
副組長：高方忠。
謝萬友。
陳計(jì)聰。
張傳玲。
組
員：
戴龍臣。
徐冰川。
高
飛
呂學(xué)忠。
周健。
王
文
許
昌孫鳳昆。
梁
杰
孫納新。
李
麗
徐
剛
王
曄
解
志
李百川。
謝
峰
戴福恒。
馬
偉
桑
磊
胡方華。
王
焱
劉光明。
關(guān)
濤
趙曙光。
加決賽人選；要以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
預(yù)賽時(shí)間：
2017年4月17日---。
地
點(diǎn)：
實(shí)訓(xùn)樓多媒體教室。
決賽時(shí)間：
2017年4月26日---。
地
點(diǎn)：
校操場(chǎng)。
五、參賽對(duì)象及內(nèi)容：
1、對(duì)。
象：全體師生（除高三對(duì)口四個(gè)班級(jí)、15幼師）。
2、內(nèi)。
容：
分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，自選誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目及近現(xiàn)代經(jīng)典詩文、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓(xùn)》等。抽選內(nèi)容均選自本學(xué)期?！懊恐艿茏右?guī)誦讀”的內(nèi)容。
六、比賽方式：
比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
（1）自選：全班齊背，可穿插舞蹈、吟唱、書畫等其他藝術(shù)表演藝術(shù)表演形式。
（2）抽背：在“每周弟子規(guī)誦讀”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）。每班班長抽選內(nèi)容后，全班齊背。
七、比賽程序。
1.初賽。
初賽由各專業(yè)組自行組織進(jìn)行。各專業(yè)組要在全組師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，初賽都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)獎(jiǎng)。
2.決賽。
初賽后，德育干事將確定參加決賽班級(jí)名單上報(bào)政教處，決賽學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行。
八、比賽規(guī)則。
1.抽簽決定出場(chǎng)順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每個(gè)參賽班級(jí)比賽時(shí)間限制在5--7分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）。
5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采取100分制，其中自選占60分，抽選占40分，具體評(píng)分細(xì)則：
a.作品內(nèi)容（10分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
d.臨場(chǎng)表現(xiàn)（20分）：遵守紀(jì)律，上下場(chǎng)迅速有序。衣著得體，體態(tài)語速適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，聲情并茂，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好，能引起觀眾共鳴。
e.抽選內(nèi)容（40分）根據(jù)班級(jí)學(xué)生參賽人數(shù)、會(huì)背人數(shù)、熟練程度、發(fā)音吐字語速感情等臨場(chǎng)表現(xiàn)得分。
6、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分，取小數(shù)點(diǎn)后兩位。如分?jǐn)?shù)再雷同，以班級(jí)人數(shù)多者優(yōu)先。
九、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
1、依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
2、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：
本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班班主任擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)，教師獲得相應(yīng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
十、評(píng)委：
十一、決賽后勤工作安排：
（1）分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：周健。
解志。
張東。
（2）獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：
孫納新。
劉
芳
魏自禮。
（3）宣傳報(bào)道：?呂學(xué)忠。
張大道。
（4）集隊(duì)：各班班主任。
（5）音響：王。
斌
劉
偉
（6）紀(jì)律衛(wèi)生：徐剛。
楊玉玲。
十二、其它要求：
1、各班班主任高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。
2、各班教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各班將自選背誦篇目于初賽前上報(bào)給專業(yè)組德育干事，以便初賽順利進(jìn)行。
4、初賽結(jié)束，德育干事把專業(yè)組比賽方案、結(jié)果報(bào)到政教處。
十三、對(duì)教師組的要求：
教師組直接參加決賽，以專業(yè)組、科室為單位集體誦讀，誦讀時(shí)間8分鐘左右；比賽時(shí)可自備道具、配樂、服裝等，形式多樣，有感染力、可視性。鼓勵(lì)全員參與。比賽滿分為100分，成績統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，按其它成績的平均分降序排列，確定等第，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
教師組評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（100分）。
（1）精神飽滿，衣著得體，手勢(shì)恰當(dāng)；（10分）。
（2）普通話發(fā)音規(guī)范，吐字清晰；（20分）。
（3）正確把握朗讀內(nèi)容，感情基調(diào)處理得當(dāng)；朗讀抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急適宜；富有韻味和感染力，現(xiàn)場(chǎng)效果好。（60分）。
（4）誦讀形式富有創(chuàng)意。（10分）。
本次活動(dòng)為進(jìn)一步全面推進(jìn)和深化詩文誦讀，營造書香校園奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望廣大師生平時(shí)認(rèn)真安排、組織。
政教處。
語委辦。
二0一七年二月二十日。
參賽班級(jí)：
比賽規(guī)則：?1.抽簽確定出場(chǎng)順序。
2.誦讀作品分自選和抽選，必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在5-7分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
序號(hào)。
評(píng)分類型。
評(píng)分細(xì)則。
分值。
作品內(nèi)容（10分）。
選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義。
節(jié)目形式（10分）。
形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；
語言技巧（20分）。
普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當(dāng)；
臨場(chǎng)表現(xiàn)（20分）。
遵守紀(jì)律，上下場(chǎng)迅速有序。衣著得體，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，聲情并茂，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好，能引起觀眾共鳴。
抽選內(nèi)容。
（40分）。
抽選內(nèi)容根據(jù)班級(jí)學(xué)生參賽人數(shù)、會(huì)背人數(shù)、熟練程度、發(fā)音吐字語速感情等方面得分。
選手最后得分：
誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目及近現(xiàn)代經(jīng)典詩文、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓(xùn)》等。
《致橡樹》。
《雨巷》。
《春》。
《荷塘月色》。
《再別康橋》。
《岳陽樓記》。
《念奴嬌.赤壁懷古》。
《醉翁亭記》。
《春江花月夜》。
《將進(jìn)酒》。
《綠之歌》。
《媽媽，我不敢回頭》。
《丁香花》。
《海燕》。
《我愛這片土地》。
《邂逅》。
《你是人間四月天》。
《一棵開花的樹》。
《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》。
《滿江紅》。
《匆匆》。
《祖國啊，我親愛的祖國》。
《紙船---寄母親》。
《綠》。
《雪》。
《遲暮的花》。
《多情自古江南雨》。
《升旗》。
《雪落在中國的土地》。
《紅燭》。
《世界上最遠(yuǎn)的距離》。
《陋室銘》。
《愛蓮說》《長恨歌》。
《琵琶行》。
《面向大海春暖花開》。
《沁園春.雪》。
《故都的秋》。
《走向遠(yuǎn)方》。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇六
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主 。
1—6年級(jí)全體學(xué)生
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個(gè)節(jié)目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)二名（六年級(jí)一名） ，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最富感染力獎(jiǎng)1名。
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)： 徐xx
(2)獎(jiǎng)狀書寫：張xx
1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。 本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送至
[email?protected]
。xx小學(xué)教學(xué)管理中心
xx年11月24日
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇七
一、活動(dòng)思想：
中華古詩文是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，在小學(xué)生中開展誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
通過開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，豐富學(xué)生人文底蘊(yùn)、培育民族精神，使學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，培育學(xué)生的愛國情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠信品質(zhì)，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
六年級(jí)：《四時(shí)田園雜興》《游園不值》《暮江吟》《過故人莊》《竹石》。
四、比賽時(shí)間：2013年9月13日。
中華古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟。為營造書香校園，進(jìn)一步豐富學(xué)校的人文底蘊(yùn)，創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學(xué)們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經(jīng)典的良好習(xí)慣，9月13日下午，我校舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。
來自各班的同學(xué)聲情并茂地誦讀了《清明》、《相思》、《回鄉(xiāng)偶書》等幾十篇中華經(jīng)典詩文。那一字字，一聲聲的標(biāo)準(zhǔn)音節(jié)，抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而深沉，時(shí)而柔美，時(shí)而激越，他們用自己富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語言表達(dá)著自己對(duì)參賽作品的理解。
從比賽過程來看，參賽的同學(xué)們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣。同學(xué)們精神飽滿，通過誦讀很好地詮釋了國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。每一首作品的結(jié)束都有一個(gè)高潮，顯得虎虎有生氣?？傊總€(gè)班的同學(xué)各有風(fēng)采，各有特色。通過此次活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感，也切實(shí)把弘揚(yáng)民族精神融入到孩子們的心靈深處。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇八
中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)要求。
(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會(huì)、家長的支持。
(二)各班要有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過程管理。
(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。
(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢(shì)，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。
三、誦讀內(nèi)容。
主要誦讀內(nèi)容為《中華經(jīng)典誦讀》國學(xué)啟蒙讀本每周1+1。
（一）參賽對(duì)象。
全校1----5年級(jí)。
時(shí)間初定為：11月18日。
（二）比賽規(guī)則。
1.抽簽決定出場(chǎng)順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在5分鐘以內(nèi)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
總之，我校將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇九
緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，開展“我們的節(jié)日端午”主題系列活動(dòng)，通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以全員參與閱讀活動(dòng)、賽詩會(huì)等方式，吟誦、傳唱屈原詩歌、中華歷代愛國主義詩篇等，讓全體學(xué)生在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時(shí)，受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育，增強(qiáng)愛國主義情感。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。
誦中華經(jīng)典，做有德少年。
44——66月。
一至六年級(jí)學(xué)生。
開展“端午”愛國中華經(jīng)典詩篇誦讀活動(dòng)。
1、收集有關(guān)屈原、端午節(jié)的詩詞，班會(huì)課、午會(huì)課內(nèi)廣泛誦讀。通過吟誦屈原詩歌、中華歷代經(jīng)典愛國主義詩篇，掀起緬懷屈原愛國主義精神，認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。
2、挑選其中一首詩詞，班級(jí)內(nèi)排演，以此紀(jì)念愛國主義詩人屈原，傳承愛國主義精神。
3、參加校級(jí)“我們的節(jié)日——端午節(jié)”經(jīng)典誦讀詩歌朗誦會(huì)比賽，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情感。
1、創(chuàng)新形式，務(wù)求實(shí)效。要不斷創(chuàng)新活動(dòng)的形式和載體，增強(qiáng)節(jié)日文化活動(dòng)的吸引力、感染力，努力增強(qiáng)中學(xué)生過傳統(tǒng)節(jié)日的意識(shí)。
2、請(qǐng)各班將活動(dòng)開展的相關(guān)圖文信息資料做好保存，活動(dòng)結(jié)束后交學(xué)校保管。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇十
通過組織學(xué)生參與誦讀中華經(jīng)典比賽，提高學(xué)生閱讀中華經(jīng)典的興趣，并讓他們?cè)谡b讀、訓(xùn)練過程中潛移默化接受中華傳統(tǒng)美德的影響和教育，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造書香家庭、書香班級(jí)、書香校園。
時(shí)間：第十三周。
地點(diǎn)：體育館。
1、對(duì)象：一至五年級(jí)全體學(xué)生（對(duì)子班一齊上臺(tái)）。
2、內(nèi)容：自選經(jīng)典童謠、詩文、三字經(jīng)、弟子規(guī)等（課內(nèi)、課外都可以），誦讀比賽時(shí)間3分鐘內(nèi)。
1、語言自然流暢，富有真情實(shí)感。
2、聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利，吐字清晰，節(jié)奏優(yōu)美。
3、表情自然大方，動(dòng)作恰當(dāng)。
4、誦讀的藝術(shù)和技巧符合材料要求，感情處理得當(dāng)。
1、符合主題，有教育意義（10分）。
2、語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰（20分）。
3、音量適當(dāng)，語言流暢（20分）。
4、語調(diào)自然，停頓恰當(dāng)（20分）。
5、表達(dá)準(zhǔn)確，情感豐富（20分）。
6、儀表端莊，表情自然（10分）。
去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，參賽班級(jí)最后的得分是其他評(píng)委打的平均分；
本次比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立如下：
5個(gè)對(duì)子班的年級(jí)設(shè)：特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名。
6個(gè)對(duì)子班的年級(jí)設(shè)：特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名。
評(píng)委：各班派一位家長擔(dān)任（具體班主任、家誼會(huì)協(xié)商定）。
德育處杜主任。
拍攝：陸承林。
報(bào)道：謝舒。
以上活動(dòng)如有變動(dòng)，另行通知。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇十一
——《迎國慶經(jīng)典詩文誦讀比賽》活動(dòng)實(shí)施方案為推進(jìn)我校的經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)的開展，進(jìn)一步營造經(jīng)典詩文誦讀的學(xué)習(xí)氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的積極作用，形成自己的辦學(xué)特色，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以提高學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力為宗旨，以“弘揚(yáng)中華經(jīng)典詩文，增強(qiáng)民族自豪感”為主題，以經(jīng)典古詩文為載體，以語文學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)、課外閱讀為主陣地，努力創(chuàng)建良好的校園文化，積極營造濃郁的讀書氛圍，為師生搭建了解中國傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺(tái)，豐富師生的課余生活，讓師生“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”，構(gòu)建“書香校園、和諧校園”的氛圍，豐富校園文化建設(shè)和內(nèi)涵，全面提升我校小學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，培育民族精神。
二、活動(dòng)原則。
1．堅(jiān)持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則。
2．堅(jiān)持德育工作與語文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合原則。
3．堅(jiān)持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結(jié)合原則。
4．堅(jiān)持與語文活動(dòng)課、寫字課、班隊(duì)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的原則。
三、參與活動(dòng)的范圍。
2-5年級(jí)學(xué)生及部分教師。
四、活動(dòng)主題及內(nèi)容。
主題：讀千古韻文、做經(jīng)典少年。
五、活動(dòng)的形式及要求。
1、二年級(jí)以年組為單位，主題是弟子規(guī)或三字經(jīng)，十個(gè)班共同參與。要求形式新穎。由焦玉杰負(fù)責(zé)。3-5年以班級(jí)為單位，自選內(nèi)容，形式自選，要求全班參加的集體誦讀，可以穿插舞蹈、書法、吟唱等其他藝術(shù)形式。參加初賽。（由班主任及語文教師共同負(fù)責(zé)）。
2、時(shí)間每班為5分鐘。
3、于平老師代表語文教師表演一個(gè)詩朗誦，音樂組出一個(gè)配樂朗誦或古詩文吟唱。（由宋艷嬌負(fù)責(zé)）。
六、活動(dòng)時(shí)間。
9月末進(jìn)行初賽，利用下午第三節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行。初賽后，二年組及3-5年組選出的優(yōu)秀班級(jí)及教師參加10月末舉行的金秋藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)。
七、活動(dòng)組織。
1．領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單。
組長：石麗。
副組長：趙紅。
成員：齊艷華費(fèi)寶東安欣付婷婷董翠霞。
穆春梅劉冬青焦玉杰杜坤鵬張春雨。
韓梅石小磊。
2．領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。
齊艷華費(fèi)寶東：負(fù)責(zé)學(xué)校“經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)的全面工作。
董翠霞韓梅：具體負(fù)責(zé)“經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)及檔案材料的整理。
韓梅：負(fù)責(zé)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定。
其他成員為比賽活動(dòng)評(píng)委。
八、活動(dòng)總結(jié)。
參加展示的班級(jí)將頒發(fā)獎(jiǎng)狀，班主任及語文教師將給予相應(yīng)的考核加分。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇十二
本次活動(dòng)，旨在通過組織學(xué)生誦讀中國古詩文經(jīng)典的方式，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。同時(shí)，以經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)，提升教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力，深化學(xué)校讀書文化的教育。
二、活動(dòng)的口號(hào)。
讀經(jīng)典書，做文明人。
三、活動(dòng)的原則。
直面經(jīng)典，不追求深入理解解，形式多樣，重在積累。
四、活動(dòng)安排和措施。
1、在閱讀課、傳統(tǒng)文化課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背……等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)。
2、利用雙休日、節(jié)假日，倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀一定量的詩文。
3、利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)、黑板報(bào)、等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
4、每日課前5分鐘誦讀形成常規(guī)，教師組織，學(xué)生全員參與。
5、設(shè)立經(jīng)典誦讀讀書卡。指導(dǎo)學(xué)生抄寫自己喜歡的詩文，建立誦讀卡，隨時(shí)進(jìn)行誦讀，便于記憶。
6、充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂事。
7、指導(dǎo)學(xué)生撰寫誦經(jīng)讀典的體會(huì)和感受，評(píng)選優(yōu)秀誦讀日記。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：2015年11月4日地點(diǎn)：會(huì)議室。
五、比賽形式和內(nèi)容：
1.形式：（集體賽）比賽以班級(jí)為單位，以自選（參賽班級(jí)先自選。
自己最拿手的背誦篇目）為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2.比賽內(nèi)容：三字經(jīng)，弟子規(guī)，古詩詞，千句文，中華成語，論語，大學(xué)，古文等。
六、評(píng)選辦法。
1.比賽分班進(jìn)行，抽簽決定順序。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）。
（3）誦讀時(shí)間：2---5分鐘內(nèi)。（2分）。
（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
3、各評(píng)委評(píng)分采取10分制，8分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。
七、其它要求：
1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
一、主持人開場(chǎng)，介紹比賽活動(dòng)的主旨和形式。
二、閉幕致辭。
四、表彰。
五、贈(zèng)書。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇十三
讀好書、學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有道德的人。
通過組織學(xué)生參與誦讀中華經(jīng)典比賽，提高學(xué)生閱讀中華經(jīng)典的興趣，并讓他們?cè)谡b讀、訓(xùn)練過程中潛移默化接受中華傳統(tǒng)美德的影響和教育，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造書香家庭、書香班級(jí)、書香校園。
時(shí)間：第十三周。
地點(diǎn)：體育館。
1、對(duì)象：一至五年級(jí)全體學(xué)生（對(duì)子班一齊上臺(tái)）。
2、內(nèi)容：自選經(jīng)典童謠、詩文、三字經(jīng)、弟子規(guī)等（課內(nèi)、課外都可以），誦讀比賽時(shí)間3分鐘內(nèi)。
全班學(xué)生參與誦讀，形式不限。
1、語言自然流暢，富有真情實(shí)感。
2、聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利，吐字清晰，節(jié)奏優(yōu)美。
3、表情自然大方，動(dòng)作恰當(dāng)。
4、誦讀的.藝術(shù)和技巧符合材料要求，感情處理得當(dāng)。
1、符合主題，有教育意義（10分）。
2、語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰（20分）。
3、音量適當(dāng)，語言流暢（20分）。
4、語調(diào)自然，停頓恰當(dāng)（20分）。
5、表達(dá)準(zhǔn)確，情感豐富（20分）。
6、儀表端莊，表情自然（10分）。
去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，參賽班級(jí)最后的得分是其他評(píng)委打的平均分；
本次比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立如下：
5個(gè)對(duì)子班的年級(jí)設(shè)：特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名。
6個(gè)對(duì)子班的年級(jí)設(shè)：特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名。
評(píng)委：各班派一位家長擔(dān)任（具體班主任、家誼會(huì)協(xié)商定）。
德育處杜主任。
林根仔信息科組。
拍攝：陸承林。
報(bào)道：謝舒。
以上活動(dòng)如有變動(dòng)，另行通知。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇十四
為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓，加強(qiáng)師生語言文字的培養(yǎng)與訓(xùn)練，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，本學(xué)期學(xué)校將開展第八屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。根據(jù)我?！罢Z言文字示范?！眲?chuàng)建工作和“好書伴我成長”讀書活動(dòng)的安排，學(xué)校決定在1—5年級(jí)開展經(jīng)典誦讀比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
規(guī)范語言文字，誦讀經(jīng)典詩文。
一、二年級(jí)以兒童詩、童謠為主；三、四年級(jí)以現(xiàn)代詩、散文為主；五年級(jí)以經(jīng)典古詩文為主。內(nèi)容也可以是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。
組長。
副組長。
組員、1—5年級(jí)各班班主任及語文老師。
活動(dòng)評(píng)委。
音樂播放。
表演計(jì)時(shí)、評(píng)分匯總。
活動(dòng)攝影。
1—5年級(jí)各班。
4月13日，一到三年級(jí)上午8：30開始，四、五年級(jí)下午1：00開始。
階梯教室。
比賽以班級(jí)為單位，形式以朗誦為主，可輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式，以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
分年級(jí)段進(jìn)行比賽，每段評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分，要求班主任高度重視，認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
2、以班級(jí)為單位參與朗誦，參賽人數(shù)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的90%。
3、誦讀時(shí)間：一年級(jí)時(shí)間控制在2—3分鐘，二年級(jí)時(shí)間控制在3分鐘左右，三、四年級(jí)時(shí)間控制在4—5分鐘，五年級(jí)時(shí)間不少于5分鐘。
4、參賽的團(tuán)體要統(tǒng)一著裝，服裝整潔得體參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清晰，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
5、比賽順序由教務(wù)處抽簽決定，各班在4月11日前將班級(jí)誦讀篇目、背景音樂上交張鳴宇老師處。
6、評(píng)委將根據(jù)節(jié)目內(nèi)容、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。去掉最高分和最低分，再取平均分。賽后公布成績。
古詩文誦讀大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
參賽班級(jí)：誦讀篇目：
類別標(biāo)準(zhǔn)分值得分總分。
2、情感感情真摯，表達(dá)自然，聲情并茂，感染力強(qiáng)。20。
3、儀態(tài)儀態(tài)自然大方，精神飽滿。20。
5、其他時(shí)間把握、班級(jí)隊(duì)形、整體效果等15。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇十五
優(yōu)秀作文推薦！為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，將弘揚(yáng)民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)整合，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)其終身發(fā)展，積極營造濃郁的書香氛圍，根據(jù)涼州區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特開展以“與經(jīng)典同行，與圣賢相約”為主題的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽?；顒?dòng)具體安排如下。
相關(guān)教師鼓勵(lì)學(xué)生參與本次活動(dòng)，認(rèn)真組織班級(jí)學(xué)生訓(xùn)練，為學(xué)生朗誦材料內(nèi)容把關(guān)，做好學(xué)生的'訓(xùn)練工作。
以《老子》、《道德經(jīng)》、《易經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等儒家經(jīng)典為核心的優(yōu)秀古詩文古詩詞等經(jīng)典名篇為內(nèi)容。
組長:吳xx。
副組長:xxx。
主持人：xx，xxx。
記分員、算分員：xxxx。
獎(jiǎng)狀：xxx。
音響：xxx。
照相、攝像：xxx。
會(huì)場(chǎng)布置：卜增彥評(píng)委：待定。
全校同學(xué)全員參與。
6月2日（周三）下午，學(xué)校觀禮臺(tái)。
1.各班先初賽，后推薦一名同學(xué)參加學(xué)校復(fù)賽。
2.時(shí)限：3～5分鐘。
3.誦讀要求：形式不拘，可使用音樂、服飾、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)形式。
4.朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意。
5.扮裝、道具、音帶等，由各班自行設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備。
6.復(fù)賽學(xué)生名單于比賽前一天早晨報(bào)送學(xué)校團(tuán)總支。
7.比賽次序于賽前抽簽決定。
1、服裝整齊統(tǒng)一、精神面貌好（20％）。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（30％）。
3、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（40％）4、誦讀時(shí)間：3～5分鐘（10％）。
設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇十六
為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓，加強(qiáng)師生語言文字的培養(yǎng)與訓(xùn)練，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，本學(xué)期學(xué)校將開展第八屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。根據(jù)我?！罢Z言文字示范?！眲?chuàng)建工作和“好書伴我成長”讀書活動(dòng)的安排，學(xué)校決定在1—5年級(jí)開展經(jīng)典誦讀比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
規(guī)范語言文字，誦讀經(jīng)典詩文。
一、二年級(jí)以兒童詩、童謠為主；三、四年級(jí)以現(xiàn)代詩、散文為主；五年級(jí)以經(jīng)典古詩文為主。內(nèi)容也可以是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。
組長：z。
副組長：z。
組員：z、1—5年級(jí)各班班主任及語文老師。
活動(dòng)評(píng)委：z。
音樂播放：z。
表演計(jì)時(shí)、評(píng)分匯總：z。
活動(dòng)攝影：z。
1—5年級(jí)各班。
4月13日，一到三年級(jí)上午8：30開始，四、五年級(jí)下午1：00開始。
階梯教室。
比賽以班級(jí)為單位，形式以朗誦為主，可輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式，以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
分年級(jí)段進(jìn)行比賽，每段評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分，要求班主任高度重視，認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
2、以班級(jí)為單位參與朗誦，參賽人數(shù)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的90%。
3、誦讀時(shí)間：一年級(jí)時(shí)間控制在2—3分鐘，二年級(jí)時(shí)間控制在3分鐘左右，三、四年級(jí)時(shí)間控制在4—5分鐘，五年級(jí)時(shí)間不少于5分鐘。
4、參賽的團(tuán)體要統(tǒng)一著裝，服裝整潔得體參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清晰，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
5、比賽順序由教務(wù)處抽簽決定，各班在4月11日前將班級(jí)誦讀篇目、背景音樂上交張鳴宇老師處。
6、評(píng)委將根據(jù)節(jié)目內(nèi)容、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。去掉最高分和最低分，再取平均分。賽后公布成績。
1、語言能正確把握詩文內(nèi)容、節(jié)奏，表達(dá)準(zhǔn)確、流暢，語言抑揚(yáng)頓挫，朗誦富有韻味。
2、情感感情真摯，表達(dá)自然，聲情并茂，感染力強(qiáng)。
3、儀態(tài)儀態(tài)自然大方，精神飽滿。
4、藝術(shù)服裝道具與詩文相襯，創(chuàng)設(shè)意境好，有藝術(shù)性、觀賞性和表現(xiàn)力，媒體應(yīng)用得當(dāng)。
5、其他時(shí)間把握、班級(jí)隊(duì)形、整體效果等。
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