寫作時要注重語言的準確性和表達的邏輯性。在寫總結時，要注重邏輯性，將所總結的內容按照一定的次序進行組織和表達。9.總結范文中蘊含著豐富的經驗和智慧，我們可以從中學習和借鑒
教師工作會的講話稿篇一
學期即將結束，回顧過去的一個學期，我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學期來的情況總結如下：
（一）給學生創(chuàng)設一個主動探索的空間，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
在教學中，我們把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。我們在教學中展示任何一種器材在學生面前，教師都不告訴學生怎樣玩，而讓學生自己想辦法，自己創(chuàng)編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時在活動中設置一定的難題，讓學生自己想出解決辦法，培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。
（二）運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。
吸引學生積極參與。新課程非常重要的一點就是要充分調動學生的積極性，讓全體學生積極參與到活動中來。為此，在教學中，我們充分利用了以下幾點來吸引學生參加到活動中來。
（1）根據(jù)學生的生活經驗設計富有趣味性的游戲。
興趣是一個人完成某項任務或活動的內部驅動力。在設計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。設計的活動生活化、有趣味，學生才會有興趣，才會積極參與，克服困難堅持下來。
（2）適當制造一定的緊張氣氛。
適當?shù)木o張氣氛會使學生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進行活動可以促進學生活動的積極性。創(chuàng)設危險情境，會讓學生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動，提高活動的堅持性。
（3）正確運用語言激勵。
教師對學生的贊許可以用無數(shù)的詞語來表達自己的態(tài)度和情感，要避免簡單的說。好或。很好，否則會使學生心理上得不到滿足。
教師可以說：你做得非常好，老師很喜歡，大家來看表演，他做得真棒！老師相信你一定能行。等語言進行激勵。這樣不僅可以增強教師和學生間的關系，更有利于激勵學生的自信心和活動的積極性。
（4）非言語性的激勵。
當學生們在活動中表現(xiàn)得出色時，教師對他們微笑、點頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學生莫大的鼓舞。教師經常走近學生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對學生表示出一種無聲的賞識和贊揚。在活動中教師經常注意用視線接觸學生，告訴他們老師在注意他們等方法，對提高學生活動的積極性都有一定的激勵作用。
（三）注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。
體育活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種。一刀切。的做法，從學生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。對那些動作發(fā)展好的學生要適當提高難度，讓他們玩得有勁。對那些動作發(fā)展較差的學生則降低動作要求，讓他們也體驗。成功的快樂。
（四）設置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質。
教師們在實踐中不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教材的活動難度要求已明顯不適合當今學生的實際發(fā)展水平。我們在實踐中深深體會到只有活動難度適當，安全措施完善，學生們的潛能才能得到發(fā)揮。
在活動中設置一定的難度，有意創(chuàng)設一些困難情景，讓學生經歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的。
在開學初我用了三個星期的時間對初一的學生進行廣播操教學，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
1、正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。
2、講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。
3、口令清楚、洪亮、準確。第五，及時糾正錯誤。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。
當然在教學過程中還存在著一些問題：
1、如備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。
2、教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一。
3、課堂上對于以下能教學能力要還有所提高：
組織好課堂教學，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合。
所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，讓自己的教學工作更加完善、更加出色。
教師工作會的講話稿篇二
同志們：
各位老師，借此機會，我對入學以來的學校工作做個回顧，并對下一階段的安全工作做個部署和強調。
1.為了讓家長對新學期學校工作有個大體了解，我們在3月6日發(fā)放一封《xx中學2015年春季開學致家長的一封信》。
2.3月9日，全校各班級利用班會課，統(tǒng)一召開“開學安全教育第一課”主題班會。
3.開展了期初學校安全衛(wèi)生隱患排查，3月11日，郭校長親自帶隊，組織保衛(wèi)處、德育處、總務處人員開展期初學校安全衛(wèi)生大檢查。
4.3月9日到20日，用了兩周時間對學生亂停車現(xiàn)象進行整頓，對未掛牌車輛重新掛牌。
5.3月18日保衛(wèi)處對校園周邊環(huán)境進行檢查，再次對學校斜坡馬路口“x中早餐亭”私自使用的“x中”二字進行清除。
6.完成了我校高中班主任和學生的“xx省安全教育信息平臺”的賬號錄入工作。并要求師生在獲取賬號與密碼后，及時登錄，開展安全知識課堂教育。初中班主任和學生的賬號正在錄入中，請班主任關注安保處的校訊通短信和郵箱。
7.對特異體質的學生進行排查建檔，共與5名特異體質的學生及家長簽訂了“學生安全管理協(xié)議書”。
8.新學期一開始，我們就著手準備寄宿生的文化建設，本周內將基本完成。
9.繼續(xù)摸索學生食堂管理工作，本學期的一些食堂管理新舉措讓食堂經營更完善。
10.在全體年段長、班主任和信息老師的努力下，我校安全工作又添喜訊。在“2014年xx省中小學生安全知識網(wǎng)絡競賽活動”表彰總結中。我校被xx省教育廳評為“學校組織獎”，郭校長被評為“優(yōu)秀校長獎”，鄭xx主任被評為“競賽管理員獎”，初一1班班主任余xx被評為“優(yōu)秀班主任獎”，高三3班王xx被評為“學生競賽成績三等獎”。這項工作是2014年11月30日結束的，我校師生、家長參與率105.2%，參與率在全縣中小學、幼兒園中排名第5。我想，這項工作取得的好成績更應歸功于每位老師。
1.認真組織學習、貫徹2015年2月2日省教育工委、省教育廳出臺的《福建省學校安全工作“黨政同責、一崗雙責”規(guī)定》，明確“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務必須管安全”的要求。
2.今年3月30日是第二十個“全國中小學生安全教育日”，省、市也即將開展第八個安全教育周和安全教育月活動。為貫徹落實教育部“我安全，我健康，我快樂”的主題教育活動，保衛(wèi)處將于3月30日開始開展“霞浦六中2015年中小學生安全教育(月、周)日活動”。到時要求各年段長、班主任不打折扣的落實好各項工作。
3.督促學生參加網(wǎng)絡安全知識學習，要求各班級在獲取“福建省安全教育信息平臺”賬號與密碼后，及時登錄，開展安全知識課堂教育。初中一學期6課時，高中一學期4課時。
4.深入做好特異體質學生的摸排和建檔工作，對具有特異體質和特殊病種的學生，班主任要負責告知每個科任教師，對于這類學生要特別留心留意，給予特殊照顧，不能與一般同學同要求。上周四（3月19日）下午，長樂市吳航中學九年級一名男生在上體育課時突發(fā)心臟疾病暈倒，經校醫(yī)、120急救醫(yī)生現(xiàn)場40多分鐘搶救無效死亡。經調查，該學生是突發(fā)先天性心臟病死亡。該事件的發(fā)生前、發(fā)生時、發(fā)生后的學校的一系列工作讓我們對安全工作應該要有更深入的思考：發(fā)生前，長樂市吳航中學曾多次調查學生是否存在特殊病種，但該學生及其家屬并未告知老師和學校，為此事故埋下隱患。發(fā)生時，學校及時報警、救治，學校監(jiān)控完整記錄了事發(fā)經過。這對由誰擔責有了明晰的依據(jù)。發(fā)生后，針對個別市民“學校方面沒有及時救治”的質疑聲，學校的監(jiān)控視頻，長樂市醫(yī)院存有該同學的相關疾病證明，為學校在誰負責任上有了話語權。
年前與年后，我縣也發(fā)生兩起初中學生非正常死亡事件，每件學生安全事件的發(fā)生都有值得我們每位教育工作者反思的地方。股票市場有這么一句警示：“股市有風險，投資需謹慎”，在學校安全工作上，我想套用這句話：“教育有風險，從教需謹慎”。如何規(guī)避教育風險，我想，學校安全工作上一定要以生命為本，依法、依規(guī)，關注細節(jié)，求真、求實、求隱，另外，站好屬于自己的安全責任崗也是關鍵。
教師工作會的講話稿篇三
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
我國著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應注意選擇好每一個創(chuàng)造之地，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。小學德育作為小學教育的一個重要領域，德育對其他各育起著保證方向和堅持動力的作用。所以，努力改革德育教學，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進行了德育教育中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。
一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。我在德育工作中以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的構成，著眼于學生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫忙學生樹立自信，激勵學生戰(zhàn)勝困難。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不一樣之一還表此刻教學原則、教學方法的不一樣之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結構的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和本事的主渠道。
在德育工作中，不斷關注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，加強德育科研，根據(jù)學校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，開展。
校內外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內”，轉變?yōu)椤皟取睘橹鳎皟取薄巴狻苯Y合的教育方式，讓學生真正理解德育的內涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
新一輪課程改革的實施者，主要是工作在一線的廣大教師。新課程標準中提到，教師要真正做到轉變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學生觀，要以民主的態(tài)度與學生進行協(xié)商，不可獨斷專行，做到尊重學生，信任學生、關心學生。過去教師對學生進行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上，學生只能是被動地按教師的要求做。教師要轉變主角，要成為學生德育活動的組織者、引導者、參與者。要做到尊重學生，信任學生、關心學生。與學生建立平等的朋友式的師生關系，思想?yún)R報專題要成為這個平等中的“首席”。
教師如何來當好這個“首席”呢?我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想：
一要明白自我的主角位置，并認真當好這個主角，把自我融入學生之中;。
二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學習，注重個人道德修養(yǎng)，提高個人道德素質，在各方面給學生起到模范帶頭作用，也就是應當辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素質要求內化成學生的自我要求。
過去的德育活動主要是教育工作者采取說教的方式，向學生灌輸?shù)掠R，學生被動地理解教育。教育家陶行之先生認為“生活即教育”，新的課程標準要求引導學生學會學習、學會合作，學會生存，學會做人。培養(yǎng)學生具有社會職責感、健全人格、創(chuàng)新精神和實踐本事，具有終身學習的愿望和本事，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德教育的基礎是人對人的理解，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要在長期生活中構成基本的待人做事的價值觀念和思考問題的取向。所以，我認為在新課程的實施中開展德育活動，要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學生的生活之中，倡導品德培養(yǎng)回歸生活，結合學生生活實際和地方特點，開展豐富多彩、寓教于樂、學生喜聞樂見的德育活動，使學生經過活動受到教育、受到熏陶，逐步構成待人做事的價值觀念和思考問題的取向，實現(xiàn)德育培養(yǎng)目標。
記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽!
教師工作會的講話稿篇四
尊敬的各位領導、各位老師：
上午好!
還是在兒時，我的教師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在教師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。今日，它最終結出了果實——我也成了一位教師。當我還懷著期望看“教師”時，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。
于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿過了它面前的光環(huán)，走進了它的內核時，也漸漸地理解了它的內涵，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數(shù)的教師，都只是默默地在自我的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，以往寫滿了神奇，最終擦去的都是功和利。
但在教師的手中，都握著無數(shù)的金種子——那便是期望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。
當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校，請求教師在那兒播種。教師便大把大把的把金種子散向他們的心田。教師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子;教師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;教師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子;教師的期待在他們的心中播下了期望的種子。
當其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這期望的種子變成了上頭最燦爛的一朵花。于是，教師笑了，笑著等待結出期望的果實。
教師工作會的講話稿篇五
同志們：
多年從事初中語文畢業(yè)班的教學，也積累了一些零碎的材料和一點只可意會的簡單經驗，曾有一種自我感覺還可以的教學方法手段，但隨著《新課程標準》的全面實施和語文教育教學中人文性、工具性更加明顯的凸現(xiàn)，我越來越覺得，固守經驗，不研究新的環(huán)境和規(guī)律，不及時審視反思自己的教學、思想就會僵化、麻木，就難以在課堂教學中，把“三個難度”相互滲透，相輔相成。
自從校本教研作為一個嶄新的話題走入學校以后，讓我看到了一片更為廣闊的天地，記得剛開始的時候，我也很困惑，校本教研該從何而研？為誰而研？如何在校本教研中提高課堂效果？一些問題曾令我迷惘不前，但我堅信，沒有研究就不會進步，就會跟不上時代，我不愿意聽到別人所謂的“中醫(yī)越老越吃香，教師越老越不中用”的閑言碎語，于是，我邊認真學習領會校本教研的新理論理念，邊積極尋求我在校本教研中的位置，在一輪輪的專題研討后，在一次次的案例反思后，我慢慢悟出了校本教研的實質是以校為本，以人為本，把自己的教學工作置于學校工作情境、生活環(huán)境中，并來斷研究，在研究中成果與問題孿生，反思與進步同地，從而促進個人逐步自我發(fā)展、自我完善，這旨在傳統(tǒng)的研究上，從教學方式、學習方式、研究方式上的一次深刻就革。
回顧幾年以來校本教研的心路歷程，雖然更多的時候，角那種“山重水復疑無路”的感吸，但我更激動于“柳暗花明又一村”時的收獲成就感。
“只顧埋頭走路，而忘記了抬頭看天”的做法，往往說不定會讓你一頭撞上前面的那棵樹而鼻青臉腫，雖然以前一味苦干，在起早貪黑的帶領學生的日子里，我也受到同行的尊重、領導的認可，但我現(xiàn)在不得不對自己說：“只相信苦干一定能教好書的人是悲哀的”。2016年的一次調研考試中，我的學生雖然在基礎知識、一些閱讀題上答題較好外，在一些較為靈活或與實際相關系的題目上，明顯見絀，一個很容易的觀點論述題卻沒有幾個學生動手，看著試卷，拿在手上，心中隱隱作痛，為何出現(xiàn)這般局面，我的失誤在什么地方？該如何彌補呢？我心急如焚，帶著顧慮借一次閑讀之際我和我的領導王簡政校長敞開心扉，王校長對我說了一句話令我記憶猶新：“手腳到了一定會有成效?！笔前?！我肯定還有一個地方沒有與學生交流探討到位，夜深時我再酌試卷，細心查對，終于明白了，——實踐、理論、生活之間的脫節(jié)。
第二天，我擬了幾道較為靈不知的實踐題目，帶領學生步入田間地頭，讓學生回顧家庭、社會生活細節(jié)，然后自己組織語言，自由交流探究如何答題。如此反復幾次，成效顯著，再也沒有學生看到這類題而害怕得不敢動手了，我心中的石頭也終于放下來了。
這次及時的靜心反思，使得學生成績大步上長虹，糾正了我在以后課堂教學中只注重理論，不顧及生活實踐的自身教學行為的誤區(qū)，更讓我明白了反思在工作中的重要意義。學會了在一堂課后進行反思，在一次活動中進行反思，甚至在一次班會，一次師生談話后反思，反思后，認為錯的及時糾正，認為對的，堅持做下去，把反思的結果與以后的工作緊密結合，在扎實苦干的基礎上始終不忘反思自我，完善自我。
記得剛參加工作的時候，多少次，刻意模仿老年教師的教法，多少次，不忘追尋模范教師的教學模式，現(xiàn)在，我明白了，雖然豐富的經驗是一個人的財富，但如果固定這筆財富，而不去不斷的掘取，財富即便再豐富，也會變得越來越貧乏。研究，會不斷的積累財務，使經驗更豐富，從而才能不斷地充實自我，提高自我。
20xx年xx月，我校進行了一次“同課題研究”的教研活動，針對授課內容，我設計了一個圖表綜合表述題，學生表述中有的對圖形表述為：晴朗的天氣看日出，有的表述為無云時看日出，但答案中表述為：有云時看日出。當時我為了方便學生的理解記憶，也為了板書的整齊美觀，我選擇了后者，可剛揮筆板書完畢，立即就有學生舉手發(fā)言：“老師，此種說法不正確，按材料不應說成無云看日出！”不少同學馬上呼應：“對，對，不能這樣歸納?！蔽医又鴨?，你們?yōu)槭裁催@樣說呢？于是有的同學列舉了一處點明暈霞淡淡，我此時也有點動搖，可既然已經板書了，就不再想修改了，于是解說無云與有云只是相對的吧！但學生更是不服氣，有的說有云就有云，無云就無云，不能這樣說，無奈之下，我接著問：那你們看如何表述，經過反復激烈討論，同學們都認為晴朗天氣日出最恰當。
下課后，我懷著激動的心情回到辦公室，教研員和全組老師們早已在辦公室，就我的這堂課在進行熱烈的探討，老師們認真分析了我這堂課的優(yōu)缺點，他們指出的優(yōu)點恰到好處，提出的缺點一針見血，建議真誠中肯，聞主任也就這道圖表題發(fā)表了自己的看法，他對學生的最后表達頗為贊同，事后，我又翻看了相關資料，反復對照，認為學生的看法非常正確，這一點是我在備課時所沒注意的問題，這件事過去一周了，但我的心情久久不能平靜。
我覺得首先是學生的嚴謹求實的精神讓我感動，許多孩子勤于動腦，善于思考，不盲從于老師，大膽質疑。經過這次“同課題研究”，在以后的教學中，我除了精心備課，考慮教學中每一個細節(jié)，還學會了耐心傾聽孩子們、同行和領導的語言，虛心學習，使課堂教學更趨緊密完善。
近年來，我還參加了一些課題的研究，如“校園文學與素質教育”、“百輔式教學”、“初中語文教學模式與中考命題模試及其走向的探討”等，在這些課題研究中，雖然在課題的研究階段和研究結題以后，發(fā)現(xiàn)了很多問題趨待解決，但我人在研究中充分利用了學校、家庭和社區(qū)等教育資源，溝通了課堂內外，拓展了學生學習的空間，增強了語文實踐性，也培養(yǎng)了我和學生們一起主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神，真正做到了提煉生活，高于生活，最終達到指導生活的目的。
校本教研需要不懈教究，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才會在研究中不斷地創(chuàng)新和發(fā)展，往往在自我反思的同時，和同組教師一起切磅礴心得，茶余飯后，三五成群，田間小徑，綠蔭墻下，經常可以看到我們的身影，在同伴的互動中，我們交流經驗，分享快樂，共同面對困惑，互相學習，彼此支持，更多的時候，我們集體備課，開展教學研討，觀摩課展，評課說課，分析案例等，我們有一個活躍、融洽的研究的小家庭，在這個家庭中，人人愛研討，人人在研討中成長而成熟。
教師工作會的講話稿篇六
半年來，在xx《園丁xx》辦領導、導師的指導、幫助下，通過自己不斷地學習、實踐、反思，在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究能力等方面有了新的進步，較好地發(fā)揮了輻射、示范作用。
認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。認真學習。嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。
對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導。對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處。對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通。對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
隨著國家新一輪基礎教育課程改革的實施，自己能積極投入到課程改革的實驗中，認真參加市教科所組織課程改革通識培訓，認真學習課程改革的基本理論，通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現(xiàn)了教育教學理論的升華，尤其對體育學科課程改革的基本理念：
1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。
2、激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。
3、以人為本，重視學生的主體地位。
4、關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益有了明確的認識。
對教師教學行為的要求：
一是重傳授向重發(fā)展轉變。
二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變。
三是由重教師“教”向重學生“學”轉變。
四是由重結果向重過程轉變。
五是由單向信息交流向綜合信息轉變。
六是由居高臨下向平等融洽轉變。
七是由教學模式化向教學個性化轉變有了深刻的理解。并在教育教學實踐中大膽嘗試。
在教學中，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合于學生發(fā)展的教學組織形式和教學方法。
（一）加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。
1、提高學生自學、自練的能力。
指導學生學會模仿，提倡學生在模仿中學習，并鼓勵學生提高自學、自練的能力。
2、給學生提供合作學習的氛圍。
在學生自學自練的基礎上，組成3—5人的學習小組，讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，并在合作學習的過程中，發(fā)展社會交往能力。
3、為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的。在教學過程中。有些內容教師只提要求，不講方法，讓學生自己去嘗試學習。
4、發(fā)揮教學民主，注意聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當?shù)姆绞綄獭W過程和結果進行評價。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來，又可以使學生在互動的.過程中加深理解，不斷改進教學工作。
（二）加強教法研究，提高教學質量。
由于體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學習領域，這對擔任體育與健康的教師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求，如何在教學中加強對學生心理健康和社會適應能力的關注，促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養(yǎng)成，是教師應該特別注意研究和重點。
為此，我在教學中注意根據(jù)學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點，著重采取了主題式、情景式的教學方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在玩中學、在玩中練。
此處還充分注意到學生在條件、興趣和運動技能基礎等方面的個體差異，根據(jù)學生差異確定學習目標和評價方法，并提出相應的教學建議。使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。
體育課程改革實驗初見成效，本人撰寫的創(chuàng)新課例共五課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學設計》一書。自編體育游戲入選《xx市素質教育活動課程》。指導學校教師上的體育課程改革實驗課在全市公開，并得到市課改領導小組及專家組同志的一致好評。
我親自參加并組織指導學校的教師踏實地完成國家組教育科研“九五”重點課題《運用現(xiàn)代教育技術，促進素質教育實施》、市級《小學生心理健康教育研究》及在工程辦導師的指導下進行的《運用音樂伴奏輔助小學體育教學，促進學生身心健康發(fā)展的實驗研究》等課題的實驗研究，其中《運用現(xiàn)代教育技術，促進素質教育實施》已20xx年12月通過專家組鑒定獲結題。
目前又積極投入國家教育部“十五”重點課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學生主體創(chuàng)新型教學模式研究與實驗》，探索網(wǎng)絡教學在小學體育教學中的作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。參與了自治區(qū)教育廳體衛(wèi)處、廣西教育學院教研部組織的《體育與健康》教師用書的編寫。本年度評為《學校、家庭、社會三結合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究》柳州市實驗區(qū)優(yōu)秀工作者。
培養(yǎng)對象導師、體育學科課程改革專家組成員，體育學科帶頭人的職責，配合市教科所有計劃、有目的、有成效地組織教師開展教育教學科研工作，開展好體育學科課程改革實驗的學習、實踐研究工作，深入課堂聽課，指導b類學員及學校老師做好科研課題的申報、立項及實施工作，并取得好成績。
指導學校教師上思想品德課、活動課獲全國優(yōu)秀課獎、自治區(qū)一等獎。指導學校教師上的體育課在全市上公開課，獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評。
擔任學校黨支部副書記兼副校長，承擔主持支部的全面工作和主管學校德育、體衛(wèi)等工作，能始終牢記“領導就是服務”的宗旨，嚴格按照“懂政策，精業(yè)務，善管理、能服務、肯吃苦、愿帶頭”的要求，嚴于律己，身先士卒。有組織、有計劃、有成效地抓好所分管部門的工作。
學校評為全國現(xiàn)代教育實驗學校、自治區(qū)德育教育先進單位、自治區(qū)綠色學校、xx市精神文明先進單位。學校黨支部評為市城中區(qū)“先進黨支部”，本人榮獲優(yōu)秀黨務工作者稱號。
教師工作會的講話稿篇七
尊敬的各位領導、各位老師：
上午好!
各位領導，老師，同學們：
今天我們在此隆重召開初三師生動員大會。風雨拼搏兩年多，現(xiàn)在只有七八個月時間了。在這短暫的幾個月里，你們人生長卷上將留下重重的一筆，它足以成就一位強者，足以讓青春為你們喝彩。但是與此同時你們面對的也可能是平凡的學習，平淡的生活。不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡，絢麗可以讓我們品味綻放的熱烈，平凡也可讓我們品味朝陽與落日的從容，能讓我們慢慢體會到生命價值的真諦。腳踏實地，從自己的一點一滴做起，一樣可以實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值。
在努力的過程中，我們會有刻苦探索時的艱辛，也會有收獲成功后的喜悅;會有不見希望的迷茫，也會有撥開云霧的通達，這一切都在記憶里不可磨滅，都是我們生命中精彩的一筆。
經常說“責任”二字，什么是責任?責任來自于在學習中孕育快樂之心。生活的較高境界之一就是使事業(yè)成為喜悅，使喜悅成為事業(yè)，對于我們學生來說事業(yè)就是學習。要明白，學習是一種享受，而不是一種痛苦，要學會從學習中尋找快樂，在學習中收獲快樂。把心放在學習上，你就會感到快樂和舒心。責任還來自于對自身得認識。初三的同學們，你們是。。中學新的希望，社會學校家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優(yōu)異成績回報家長、學校和老師，從各個方面為初一、初二的學弟學妹做出表率，為母校爭光添彩。
在最后的這幾個月里，我們初三年全體教師將時刻與你們同在，以最無私的投入、最真摯的情感與你們患難與共、與你們同舟共濟!
讓我們大家一起，以最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，最刻苦的精神，最堅韌的毅力，下定決心;志存高遠，腳踏實地;刻苦努力，勤奮多思;滿懷信心，永不放棄，奪取最后的勝利!
一份耕耘，一份收獲。我堅信，今天我們用辛勤的汗水澆灌含芳吐蕊的花朵，明年火紅的六月我們定能摘取累累碩果!
謝謝!了。
教師工作會的講話稿篇八
各位老師，同志們：
在第31個教師節(jié)到來之際，我們滿懷喜悅，歡聚一堂，共慶教師佳節(jié)，共謀教育大計。首先，我代表、市人大、市政府、市政協(xié)，向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀!向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!
剛才，馮xx兩位同志結合自身實際，分別作了一個很好的發(fā)言，聽后很受啟發(fā)，深受教育。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，肩負著培養(yǎng)人才、開啟智慧、傳播文明、塑造靈魂的神圣使命。長期以來，我市廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默耕耘、勤勉工作，為全市教育事業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻，涌現(xiàn)出了一批品德高尚、愛崗敬業(yè)、傾心育人的先進典型。今天受到表彰的同志，就是其中的杰出代表。他們身上集中體現(xiàn)了獻身教育、甘為人梯的崇高精神，為人師表、無私奉獻的可貴品質，值得全市人民特別是廣大教師學習傳承。
當今世界正處在大發(fā)展、大變革、大調整時期，知識越來越成為推動經濟發(fā)展和社會進步的決定性力量，教育越來越成為綜合實力和競爭力的核心要素。黨的指出：“教育是民族振興和社會進步的基石”，強調要“努力辦好人民滿意的教育”。這充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視，進一步彰顯了優(yōu)先發(fā)展教育的堅定決心。我們要認真學習、深刻領會，進一步提高對教育工作重要性的認識。
教育是推動未來發(fā)展最根本的力量。戰(zhàn)國時期的教育家荀子說過：“國將興，必貴師而重傅”，深刻闡明了國家興衰與重視知識、尊敬教師的關系。大到一個國家，小到一個地區(qū)，發(fā)展的基礎、社會的進步，歸根到底都源于教育。美國把教育視為立國之本，德國把培養(yǎng)專業(yè)技術人才作為長期戰(zhàn)略，從而有效提高了國民素質，增強了科技優(yōu)勢，保持了經濟領先。以色列是一個資源貧乏的小國，之所以能夠搶占世界發(fā)展制高點，秘訣之一就在于高度重視教育。在以色列，每1萬人中就有140名科學家和工程師，是美國和日本的兩倍?？v觀國內沿海發(fā)達城市，之所以成為中國經濟最具活力的地區(qū)，一個重要因素就是緣于其良好的教育氛圍和厚重的文化教育積淀。從xx看，目前正處于轉型升級、爬坡過坎的關鍵時期，必須樹立“十年樹木、百年樹人”的戰(zhàn)略思維，加快發(fā)展各類教育，充分發(fā)揮教育在人才養(yǎng)成、科技創(chuàng)新能力生成中的先導性作用，為未來發(fā)展奠定基礎、提供支撐。
教育是城市功能最基本的要素。一個城市，只有擁有一流的教育、醫(yī)療、文化、商業(yè)、金融等公共服務，才能更好地聚集先進生產要素、聚集產業(yè)、聚集人才、聚集財富。這其中，教育最具基礎性、引領性，是一個城市軟實力的集中體現(xiàn)。美國著名城市波士頓，因為擁有波士頓大學、哈佛大學、麻省理工學院等世界一流的名校而聞名全球。國內的湖北黃岡市通過打造黃岡中學等教育品牌，成為城市靚麗的名片。我們必須加大教育開發(fā)開放力度，在全面完善既有教育功能、提升自身發(fā)展水平的基礎上，加快引進國際國內一流的教育資源，盡快把各級各類學校做優(yōu)、做強、做精、做出品牌，以良好的教育讓我們的城市變得更有內涵、更有魅力、更有活力、更具吸引力。
教育是全社會最關注的民生問題。知識改變命運，教育成就未來。教育既是國計又是民生，寄托著千家萬戶對下一代的期盼。但從我市情況看，人民群眾盼望良好教育與優(yōu)質教育資源相對短缺的矛盾還比較突出，雖然“有學上”的問題已基本解決，但“上好學”的問題仍然是教育的最大困擾。我們必須通過大力發(fā)展優(yōu)質教育，解決好教育領域存在的薄弱環(huán)節(jié)，強化教育的均衡發(fā)展，千方百計為群眾提供更多、更好、更公平的受教育機會，讓教育事業(yè)的發(fā)展成果惠及全市人民。
各位老師、同志們，當前，xx的發(fā)展正處在一個新的歷史階段，新的形勢、新的任務，對教育工作提出了新的更高要求。去年、市政府提出了“建設教育強市”的奮斗目標。實現(xiàn)這一目標任重道遠，各級各單位包括廣大教師和教育工作者，都要以振興教育為己任，充分發(fā)揮各自職能，堅定不移地推進教育強市建設，力爭在短時間內把我市教育事業(yè)發(fā)展提高到一個新的水平。借此機會，我提五點希望和要求：
第一，各級黨委、政府要真正做到思想上位、工作到位，始終把教育優(yōu)先發(fā)展作為重大戰(zhàn)略來抓。要牢固樹立“抓教育就是抓發(fā)展、抓民生、抓未來”的理念，對教育工作高看一眼、厚愛一層，列入重要議事日程，研究解決實際問題，推進各類教育全面協(xié)調發(fā)展。分管教育的領導要具體抓、抓具體，通曉各項政策要求，掌握本地教育現(xiàn)狀，著力提高指導和推動教育發(fā)展的能力和水平。要健全完善教育特別優(yōu)先投入的新機制，加大財政硬性傾斜力度，不斷提升教育的各項功能，盡快配齊配強教師資源，全面改善辦學條件，加快打造尊師重教的典范城市，讓xx的每一所學校都成為“家長放心、人民滿意、學生自豪”的現(xiàn)代化優(yōu)質學校。要樹立大教育觀念，把社會力量辦學納入各地教育發(fā)展總體規(guī)劃，制定切實有效的扶持政策，引導企業(yè)、社會組織和個人投資興辦各類教育，促進民辦教育快速健康發(fā)展。要滿腔熱情地關心學校發(fā)展，改善教師待遇，關心教師健康，多為學校和教師辦實事、做好事、解難事，努力為教育事業(yè)大發(fā)展、快發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
第二，各級教育部門要認清使命、主動擔當，全面提升教育質量和水平。教育搞得好不好、學校辦得怎么樣，很大程度上取決于教育主管部門的能力和作用。當前，要在以下四個方面有所作為：一是推進教育綜合改革。最近，國務院下發(fā)了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，教育系統(tǒng)要認真研究，搞好銜接，抓好落實。要圍繞人才培養(yǎng)、辦學體制、教學管理、簡政放權等領域積極探索創(chuàng)新，著力破除體制機制障礙，不斷增強教育發(fā)展活力。要擴大教育對外開放，特別是吸引京津優(yōu)質教育資源來唐開辦分?；蚝献鬓k學，引進先進理念，實現(xiàn)借力發(fā)展。二是積極回應社會關切。要下大力解決好義務教育優(yōu)質資源分布不均衡的問題，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距，讓每個孩子都能享有平等的教育機會，都能接受到優(yōu)質的教育。要堅決整治各種亂辦班、亂補課、亂收費等群眾反映強烈的熱點難點問題，努力營造風清氣正的教育環(huán)境。要積極推進市直院校非義務教育階段績效工資改革，市教育、財政、人社部門要抓緊拿出意見，盡快落到實處。三是加強師資隊伍建設。教師乃教育之本。要持續(xù)不斷地加大對名師的獎勵力度，不斷完善教師培訓體系，創(chuàng)新隊伍管理機制，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍。教育部門要會同編制、人社、財政等部門，針對部分學校存在的“有編不補”“有編難補”“無編可補”等現(xiàn)象，加大教師梯次補充力度，構建和完善相關機制，有效解決教師隊伍梯隊斷層和結構性短缺問題。四是主動當好黨委和政府的參謀，認真研究和解決好教育改革發(fā)展中的重大問題，以創(chuàng)新的理念、創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的手段，力促教育工作實現(xiàn)新突破、再上新臺階。
第三，各級各類學校要轉變觀念、爭創(chuàng)一流，走質量立校、品牌興校、內涵發(fā)展的道路。學校是教育的載體、育人的搖籃。好學校就是讓學生健康成長、全面發(fā)展，讓教師甘于奉獻、幸福工作。學校要緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、辦什么樣的教育”這一根本問題，轉變思維模式，突出質量特色，打造教育品牌，真正讓xx成為“出人才、出名生、出名師、出名?！钡慕逃叩亍Ｒ獔猿至⒌聵淙?，切實搞好中國夢和社會主義核心價值觀教育，把學生的全面發(fā)展、成長成才貫穿于學校工作的全過程，教育并引導學生愛學習、愛勞動、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，真正成為國家和社會的有用之才。要堅持能力為重，改進教學內容、教學方法和教學手段，不斷增強學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和適應社會的能力。要全方位開展對標趕超，無論是幼兒園、小學、初中、高中，還是高等院校、職業(yè)技術院校，都要瞄準全國一流，培育打造一批“名?！?。教育主管部門要制定標準，加強引導，全面提升xx教育的吸引力和競爭力。
第四，各位校長要增強責任意識，以實際行動管好自己、帶好隊伍、抓好業(yè)務、辦好學校。著名教育家陶行知先生說過：“校長是一個學校的靈魂。要想評論一個學校，先要評論他的校長?！币粋€好校長就是一所好學校。在座的各位校長是教育界的中堅力量，肩負著各自學校發(fā)展乃至全市教育振興的重任。要把“帶一支隊伍、強一所學校、興一方教育”作為自己的崇高追求，真正把主要精力放在加強管理、教學改革、質量提升、業(yè)務鉆研上，工作中多一些“學氣”，少一些“官氣”;多一些專注，少一些浮躁;多一些素質教育，少一些應試教育，讓我們的學校真正成為矢志成才、放飛夢想、成就未來的舞臺。各級教育主管部門要切實加強學校班子建設，更加注重中小學校長的選拔培養(yǎng)，著力造就一支高素質、專業(yè)化、懂教育、善管理的優(yōu)秀校長隊伍。這里特別強調，校長就像一家之長，一定要在各自崗位上嚴于律己、作出表率、當好示范。最近，新聞媒體和典型案例暴露出了一些問題，令人痛心。從我市看，絕大多數(shù)校長業(yè)務過硬、品德優(yōu)良、扎實工作，但也有個別同志進取意識不強，抓教學、抓管理缺乏精氣神，在抓創(chuàng)收搞副業(yè)上用心思較多，陷于社會事務，忙于人情應酬，群眾有意見，社會有反映。對此，務必引起高度關注，按照黨風廉政建設的相關要求，認真加以規(guī)范。
第五，廣大教師要志存高遠、為人師表，真正成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也”。教師的身上，寄托著一個孩子、一個家庭的希望，更承載著一個社會、一個民族的未來。沒有高素質的教師，就沒有高水平的教育。希望全市廣大教師和教育工作者珍惜人民教師這一光榮稱號，以先進為榜樣，樹立高尚的道德情操和精神追求，靜下心來教書，潛下心來育人，以強烈的事業(yè)心和責任感投身教育事業(yè)，努力做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，為打造教育強市、培養(yǎng)各項事業(yè)的建設者和接-班人作出更大貢獻。各級教育主管部門要不斷完善教師管理機制，深入實施中小學教師素質提升工程，著力塑樹一批“名師”“名校”，叫響xx的教育品牌。
教育事業(yè)發(fā)展是一項系統(tǒng)工程，必須充分調動全社會的力量關心支持教育改革發(fā)展，形成濃厚的社會氛圍，共同擔負起培養(yǎng)教育下一代的神圣使命。各級各部門、社會各界要常懷愛教之心、多做利教之事，經常進校門、問校事、解校難，特別要抓好校園安全，按要求配強安保力量，大力整治周邊環(huán)境，保障師生合法權益，合力打造良好的育人環(huán)境。要廣泛宣傳教育戰(zhàn)線的模范事跡和先進典型，讓尊師重教在xx大地蔚然成風，帶動全社會形成“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，師以從教為樂”的生動局面。
各位老師、同志們，教育興則xx興，教育強則xx強。希望全市上下進一步解放思想、振奮精神，搶抓機遇、真抓實干，不斷開創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展新局面，為建設具有實力、活力、魅力的沿海強市、美麗xx作出新的更大貢獻!
各位老師，同志們：
在第31個教師節(jié)到來之際，我們滿懷喜悅，歡聚一堂，共慶教師佳節(jié)，共謀教育大計。首先，我代表、市人大、市政府、市政協(xié)，向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀!向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的.問候和崇高的敬意!
剛才，馮xx兩位同志結合自身實際，分別作了一個很好的發(fā)言，聽后很受啟發(fā)，深受教育。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，肩負著培養(yǎng)人才、開啟智慧、傳播文明、塑造靈魂的神圣使命。長期以來，我市廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默耕耘、勤勉工作，為全市教育事業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻，涌現(xiàn)出了一批品德高尚、愛崗敬業(yè)、傾心育人的先進典型。今天受到表彰的同志，就是其中的杰出代表。他們身上集中體現(xiàn)了獻身教育、甘為人梯的崇高精神，為人師表、無私奉獻的可貴品質，值得全市人民特別是廣大教師學習傳承。
當今世界正處在大發(fā)展、大變革、大調整時期，知識越來越成為推動經濟發(fā)展和社會進步的決定性力量，教育越來越成為綜合實力和競爭力的核心要素。黨的指出：“教育是民族振興和社會進步的基石”，強調要“努力辦好人民滿意的教育”。這充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視，進一步彰顯了優(yōu)先發(fā)展教育的堅定決心。我們要認真學習、深刻領會，進一步提高對教育工作重要性的認識。
教育是推動未來發(fā)展最根本的力量。戰(zhàn)國時期的教育家荀子說過：“國將興，必貴師而重傅”，深刻闡明了國家興衰與重視知識、尊敬教師的關系。大到一個國家，小到一個地區(qū)，發(fā)展的基礎、社會的進步，歸根到底都源于教育。美國把教育視為立國之本，德國把培養(yǎng)專業(yè)技術人才作為長期戰(zhàn)略，從而有效提高了國民素質，增強了科技優(yōu)勢，保持了經濟領先。以色列是一個資源貧乏的小國，之所以能夠搶占世界發(fā)展制高點，秘訣之一就在于高度重視教育。在以色列，每1萬人中就有140名科學家和工程師，是美國和日本的兩倍?？v觀國內沿海發(fā)達城市，之所以成為中國經濟最具活力的地區(qū)，一個重要因素就是緣于其良好的教育氛圍和厚重的文化教育積淀。從xx看，目前正處于轉型升級、爬坡過坎的關鍵時期，必須樹立“十年樹木、百年樹人”的戰(zhàn)略思維，加快發(fā)展各類教育，充分發(fā)揮教育在人才養(yǎng)成、科技創(chuàng)新能力生成中的先導性作用，為未來發(fā)展奠定基礎、提供支撐。
教育是城市功能最基本的要素。一個城市，只有擁有一流的教育、醫(yī)療、文化、商業(yè)、金融等公共服務，才能更好地聚集先進生產要素、聚集產業(yè)、聚集人才、聚集財富。這其中，教育最具基礎性、引領性，是一個城市軟實力的集中體現(xiàn)。美國著名城市波士頓，因為擁有波士頓大學、哈佛大學、麻省理工學院等世界一流的名校而聞名全球。國內的湖北黃岡市通過打造黃岡中學等教育品牌，成為城市靚麗的名片。我們必須加大教育開發(fā)開放力度，在全面完善既有教育功能、提升自身發(fā)展水平的基礎上，加快引進國際國內一流的教育資源，盡快把各級各類學校做優(yōu)、做強、做精、做出品牌，以良好的教育讓我們的城市變得更有內涵、更有魅力、更有活力、更具吸引力。
教育是全社會最關注的民生問題。知識改變命運，教育成就未來。教育既是國計又是民生，寄托著千家萬戶對下一代的期盼。但從我市情況看，人民群眾盼望良好教育與優(yōu)質教育資源相對短缺的矛盾還比較突出，雖然“有學上”的問題已基本解決，但“上好學”的問題仍然是教育的最大困擾。我們必須通過大力發(fā)展優(yōu)質教育，解決好教育領域存在的薄弱環(huán)節(jié)，強化教育的均衡發(fā)展，千方百計為群眾提供更多、更好、更公平的受教育機會，讓教育事業(yè)的發(fā)展成果惠及全市人民。
各位老師、同志們，當前，xx的發(fā)展正處在一個新的歷史階段，新的形勢、新的任務，對教育工作提出了新的更高要求。去年、市政府提出了“建設教育強市”的奮斗目標。實現(xiàn)這一目標任重道遠，各級各單位包括廣大教師和教育工作者，都要以振興教育為己任，充分發(fā)揮各自職能，堅定不移地推進教育強市建設，力爭在短時間內把我市教育事業(yè)發(fā)展提高到一個新的水平。借此機會，我提五點希望和要求：
第一，各級黨委、政府要真正做到思想上位、工作到位，始終把教育優(yōu)先發(fā)展作為重大戰(zhàn)略來抓。要牢固樹立“抓教育就是抓發(fā)展、抓民生、抓未來”的理念，對教育工作高看一眼、厚愛一層，列入重要議事日程，研究解決實際問題，推進各類教育全面協(xié)調發(fā)展。分管教育的領導要具體抓、抓具體，通曉各項政策要求，掌握本地教育現(xiàn)狀，著力提高指導和推動教育發(fā)展的能力和水平。要健全完善教育特別優(yōu)先投入的新機制，加大財政硬性傾斜力度，不斷提升教育的各項功能，盡快配齊配強教師資源，全面改善辦學條件，加快打造尊師重教的典范城市，讓xx的每一所學校都成為“家長放心、人民滿意、學生自豪”的現(xiàn)代化優(yōu)質學校。要樹立大教育觀念，把社會力量辦學納入各地教育發(fā)展總體規(guī)劃，制定切實有效的扶持政策，引導企業(yè)、社會組織和個人投資興辦各類教育，促進民辦教育快速健康發(fā)展。要滿腔熱情地關心學校發(fā)展，改善教師待遇，關心教師健康，多為學校和教師辦實事、做好事、解難事，努力為教育事業(yè)大發(fā)展、快發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
第二，各級教育部門要認清使命、主動擔當，全面提升教育質量和水平。教育搞得好不好、學校辦得怎么樣，很大程度上取決于教育主管部門的能力和作用。當前，要在以下四個方面有所作為：一是推進教育綜合改革。最近，國務院下發(fā)了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，教育系統(tǒng)要認真研究，搞好銜接，抓好落實。要圍繞人才培養(yǎng)、辦學體制、教學管理、簡政放權等領域積極探索創(chuàng)新，著力破除體制機制障礙，不斷增強教育發(fā)展活力。要擴大教育對外開放，特別是吸引京津優(yōu)質教育資源來唐開辦分?；蚝献鬓k學，引進先進理念，實現(xiàn)借力發(fā)展。二是積極回應社會關切。要下大力解決好義務教育優(yōu)質資源分布不均衡的問題，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距，讓每個孩子都能享有平等的教育機會，都能接受到優(yōu)質的教育。要堅決整治各種亂辦班、亂補課、亂收費等群眾反映強烈的熱點難點問題，努力營造風清氣正的教育環(huán)境。要積極推進市直院校非義務教育階段績效工資改革，市教育、財政、人社部門要抓緊拿出意見，盡快落到實處。三是加強師資隊伍建設。教師乃教育之本。要持續(xù)不斷地加大對名師的獎勵力度，不斷完善教師培訓體系，創(chuàng)新隊伍管理機制，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍。教育部門要會同編制、人社、財政等部門，針對部分學校存在的“有編不補”“有編難補”“無編可補”等現(xiàn)象，加大教師梯次補充力度，構建和完善相關機制，有效解決教師隊伍梯隊斷層和結構性短缺問題。四是主動當好黨委和政府的參謀，認真研究和解決好教育改革發(fā)展中的重大問題，以創(chuàng)新的理念、創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的手段，力促教育工作實現(xiàn)新突破、再上新臺階。
第三，各級各類學校要轉變觀念、爭創(chuàng)一流，走質量立校、品牌興校、內涵發(fā)展的道路。學校是教育的載體、育人的搖籃。好學校就是讓學生健康成長、全面發(fā)展，讓教師甘于奉獻、幸福工作。學校要緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、辦什么樣的教育”這一根本問題，轉變思維模式，突出質量特色，打造教育品牌，真正讓xx成為“出人才、出名生、出名師、出名?！钡慕逃叩?。要堅持立德樹人，切實搞好中國夢和社會主義核心價值觀教育，把學生的全面發(fā)展、成長成才貫穿于學校工作的全過程，教育并引導學生愛學習、愛勞動、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，真正成為國家和社會的有用之才。要堅持能力為重，改進教學內容、教學方法和教學手段，不斷增強學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和適應社會的能力。要全方位開展對標趕超，無論是幼兒園、小學、初中、高中，還是高等院校、職業(yè)技術院校，都要瞄準全國一流，培育打造一批“名校”。教育主管部門要制定標準，加強引導，全面提升xx教育的吸引力和競爭力。
第四，各位校長要增強責任意識，以實際行動管好自己、帶好隊伍、抓好業(yè)務、辦好學校。著名教育家陶行知先生說過：“校長是一個學校的靈魂。要想評論一個學校，先要評論他的校長?！币粋€好校長就是一所好學校。在座的各位校長是教育界的中堅力量，肩負著各自學校發(fā)展乃至全市教育振興的重任。要把“帶一支隊伍、強一所學校、興一方教育”作為自己的崇高追求，真正把主要精力放在加強管理、教學改革、質量提升、業(yè)務鉆研上，工作中多一些“學氣”，少一些“官氣”;多一些專注，少一些浮躁;多一些素質教育，少一些應試教育，讓我們的學校真正成為矢志成才、放飛夢想、成就未來的舞臺。各級教育主管部門要切實加強學校班子建設，更加注重中小學校長的選拔培養(yǎng)，著力造就一支高素質、專業(yè)化、懂教育、善管理的優(yōu)秀校長隊伍。這里特別強調，校長就像一家之長，一定要在各自崗位上嚴于律己、作出表率、當好示范。最近，新聞媒體和典型案例暴露出了一些問題，令人痛心。從我市看，絕大多數(shù)校長業(yè)務過硬、品德優(yōu)良、扎實工作，但也有個別同志進取意識不強，抓教學、抓管理缺乏精氣神，在抓創(chuàng)收搞副業(yè)上用心思較多，陷于社會事務，忙于人情應酬，群眾有意見，社會有反映。對此，務必引起高度關注，按照黨風廉政建設的相關要求，認真加以規(guī)范。
第五，廣大教師要志存高遠、為人師表，真正成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的身上，寄托著一個孩子、一個家庭的希望，更承載著一個社會、一個民族的未來。沒有高素質的教師，就沒有高水平的教育。希望全市廣大教師和教育工作者珍惜人民教師這一光榮稱號，以先進為榜樣，樹立高尚的道德情操和精神追求，靜下心來教書，潛下心來育人，以強烈的事業(yè)心和責任感投身教育事業(yè)，努力做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，為打造教育強市、培養(yǎng)各項事業(yè)的建設者和接-班人作出更大貢獻。各級教育主管部門要不斷完善教師管理機制，深入實施中小學教師素質提升工程，著力塑樹一批“名師”“名?！?，叫響xx的教育品牌。
教育事業(yè)發(fā)展是一項系統(tǒng)工程，必須充分調動全社會的力量關心支持教育改革發(fā)展，形成濃厚的社會氛圍，共同擔負起培養(yǎng)教育下一代的神圣使命。各級各部門、社會各界要常懷愛教之心、多做利教之事，經常進校門、問校事、解校難，特別要抓好校園安全，按要求配強安保力量，大力整治周邊環(huán)境，保障師生合法權益，合力打造良好的育人環(huán)境。要廣泛宣傳教育戰(zhàn)線的模范事跡和先進典型，讓尊師重教在xx大地蔚然成風，帶動全社會形成“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，師以從教為樂”的生動局面。
各位老師、同志們，教育興則xx興，教育強則xx強。希望全市上下進一步解放思想、振奮精神，搶抓機遇、真抓實干，不斷開創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展新局面，為建設具有實力、活力、魅力的沿海強市、美麗xx作出新的更大貢獻!
最后，衷心祝愿全市廣大教師和教育工作者節(jié)日快樂、身體健康、闔家幸福、萬事如意!
各位老師，借此機會，我對入學以來的學校工作做個回顧，并對下一階段的安全工作做個部署和強調。
一、入學以來的安全工作
1.為了讓家長對新學期學校工作有個大體了解，我們在3月6日發(fā)放一封《xx中學2015年春季開學致家長的一封信》。
2.3月9日，全校各班級利用班會課，統(tǒng)一召開“開學安全教育第一課”主題班會。
3.開展了期初學校安全衛(wèi)生隱患排查，3月11日，郭校長親自帶隊，組織保衛(wèi)處、德育處、總務處人員開展期初學校安全衛(wèi)生大檢查。
4.3月9日到20日，用了兩周時間對學生亂停車現(xiàn)象進行整頓，對未掛牌車輛重新掛牌。
5.3月18日保衛(wèi)處對校園周邊環(huán)境進行檢查，再次對學校斜坡馬路口“x中早餐亭”私自使用的“x中”二字進行清除。
6.完成了我校高中班主任和學生的“xx省安全教育信息平臺”的賬號錄入工作。并要求師生在獲取賬號與密碼后，及時登錄，開展安全知識課堂教育。初中班主任和學生的賬號正在錄入中，請班主任關注安保處的校訊通短信和郵箱。
7.對特異體質的學生進行排查建檔，共與5名特異體質的學生及家長簽訂了“學生安全管理協(xié)議書”。
8.新學期一開始，我們就著手準備寄宿生的文化建設，本周內將基本完成。
9.繼續(xù)摸索學生食堂管理工作，本學期的一些食堂管理新舉措讓食堂經營更完善。
10.在全體年段長、班主任和信息老師的努力下，我校安全工作又添喜訊。在“2015年xx省中小學生安全知識網(wǎng)絡競賽活動”表彰總結中。我校被xx省教育廳評為“學校組織獎”，郭校長被評為“優(yōu)秀校長獎”，鄭xx主任被評為“競賽管-理-員獎”，初一1班班主任余xx被評為“優(yōu)秀班主任獎”，高三3班王xx被評為“學生競賽成績三等獎”。這項工作是2015年11月30日結束的，我校師生、家長參與率105.2%，參與率在全縣中小學、幼兒園中排名第5。我想，這項工作取得的好成績更應歸功于每位老師。
二、下一階段的重點工作
1.認真組織學習、貫徹2015年2月2日省教育工委、省教育廳出臺的《福建省學校安全工作“黨政同責、一崗雙責”規(guī)定》，明確“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務必須管安全”的要求。
2.今年3月30日是第二十個“全國中小學生安全教育日”，省、市也即將開展第八個安全教育周和安全教育月活動。為貫徹落實教育部“我安全，我健康，我快樂”的主題教育活動，保衛(wèi)處將于3月30日開始開展“霞浦六中2015年中小學生安全教育(月、周)日活動”。到時要求各年段長、班主任不打折扣的落實好各項工作。
3.督促學生參加網(wǎng)絡安全知識學習，要求各班級在獲取“福建省安全教育信息平臺”賬號與密碼后，及時登錄，開展安全知識課堂教育。初中一學期6課時，高中一學期4課時。
4.深入做好特異體質學生的摸排和建檔工作，對具有特異體質和特殊病種的學生，班主任要負責告知每個科任教師，對于這類學生要特別留心留意，給予特殊照顧，不能與一般同學同要求。上周四（3月19日）下午，長樂市吳航中學九年級一名男生在上體育課時突發(fā)心臟疾病暈倒，經校醫(yī)、120急救醫(yī)生現(xiàn)場40多分鐘搶救無效死亡。經調查，該學生是突發(fā)先天性心臟病死亡。該事件的發(fā)生前、發(fā)生時、發(fā)生后的學校的一系列工作讓我們對安全工作應該要有更深入的思考：發(fā)生前，長樂市吳航中學曾多次調查學生是否存在特殊病種，但該學生及其家屬并未告知老師和學校，為此事故埋下隱患。發(fā)生時，學校及時報警、救治，學校監(jiān)控完整記錄了事發(fā)經過。這對由誰擔責有了明晰的依據(jù)。發(fā)生后，針對個別市民“學校方面沒有及時救治”的質疑聲，學校的監(jiān)控視頻，長樂市醫(yī)院存有該同學的相關疾病證明，為學校在誰負責任上有了話語權。
年前與年后，我縣也發(fā)生兩起初中學生非正常死亡事件，每件學生安全事件的發(fā)生都有值得我們每位教育工作者反思的地方。股票市場有這么一句警示：“股市有風險，投資需謹慎”，在學校安全工作上，我想套用這句話：“教育有風險，從教需謹慎”。如何規(guī)避教育風險，我想，學校安全工作上一定要以生命為本，依法、依規(guī)，關注細節(jié)，求真、求實、求隱，另外，站好屬于自己的安全責任崗也是關鍵。
教師工作會的講話稿篇九
尊敬的領導、同事們：
你們好!
每個人都很好!我是___。安全始終是在所有的工作主線，堅持下去，我們都可以輕松，完成各種任務。而人是安全生產的主體，安全管理的關鍵是人，的人，只是為了保持主動。我認為應該“四嚴”，也就是說，教育，學習，小燕，燕燕燕管理。
其次，嚴格的研究。結合學習團隊創(chuàng)建和提高安全意識、安全知識的學習作為一個團隊或階級的重要組成部分，在這一轉變工作任務、規(guī)章制度、安全關鍵主題討論，創(chuàng)建“團隊學習”的氛圍，隱藏的危險事故分析時，將這一事件作為一個大事故，事故對他人作為自己的問題來反映，互動、共同提高。
三是嚴格意義上的小事。安全生產是長期行為，即使是小事情不能放松，要“小題大做”，每一個環(huán)節(jié)都不容忽視。沒有小事“安全和質量管理”、“小隱藏的大問題”的想法總是在心里扎根，實現(xiàn)，了解潛在的安全隱患站每一天，提前采取措施，應對事故在萌芽狀態(tài)，確保安全生產隱患。
第四，嚴格的管理。在大多數(shù)情況下各種各樣的事故，存在一個寬松，勞動紀律松弛、非法操作等現(xiàn)象?，F(xiàn)在我們正在進行“嚴是愛，寬是害”活動，特別是在安全生產上，有時候，我們喝也許比小心翼翼要好得多。喝提醒他是什么該做什么不能做，但小心翼翼是隨時可能會毀了他的生活。工作，因此，只要發(fā)現(xiàn)違法行為，無論什么人，無論什么原因我們都應該停止。
總之，政治安全，安全是發(fā)展，安全是一種責任。我們必須深刻認識到安全工作的重要性，建立安全意識。實際上，不僅認真抓好安全工作，并認真抓好安全措施開展工作，真正的安全工作要把握結果，實際的效果。
教師工作會的講話稿篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
經過一個假期的休整，我們又回到了美麗的校園，繼續(xù)為自己的夢想而努力。
九月，是個收獲的季節(jié)。我為今年我校的畢業(yè)生在高考中取得的優(yōu)異成績感到驕傲，是他們?yōu)槟感Ｔ鎏砹斯獠?，贏得了榮譽。這成績來之不易，它是全校師生領導、教職員工共同努力的結晶，但是成績又只能屬于過去，未來要靠我們大家一齊繼續(xù)努力奮斗拼搏。
作為教師，我們依然會本著“對學生負責”的態(tài)度，以敬業(yè)務實的工作精神立足于講臺，善用“問題導學，正向強化”理念，向課堂教學要效率、要質量，力爭在新的學期里取得更大的成績。
高一新生們，你們是二高的新鮮血液，期望你們盡快適應新的環(huán)境，會學習，懂做人。
良好的開端是成功的一半，同時人生非坦途。同學們應有充分的心理準備，學習中會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
新的學期又開始了，希望同學們用自己的勤奮和汗水、智慧和熱情，抓住寶貴的每一天，用今天的努力，創(chuàng)造完美的明天。
最后，祝我們學校的事業(yè)蒸蒸日上，祝老師們身體健康，祝同學們學習進步！
教師工作會的講話稿篇十一
同志們：
今年是“十二五”開局之年，也是搶抓機遇推進詔安跨越發(fā)展的關鍵一年。俗話說，五年看三年，三年看頭年。研究部署和認真做好今年的工作，對于我縣“十二五”時期實現(xiàn)跨越發(fā)展具有重要意義。關于今年的工作，等會縣長和兩位分管領導將作具體部署。下面，我先講五點意見。
推動跨越發(fā)展最迫切的是鼓士氣、增信心。
士氣是勢、信心是力，是事業(yè)成功的原動力。氣可鼓不可泄！詔安目前盡管仍然處于爬坡攻堅階段，發(fā)展面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，但未來五年的形勢和條件都十分有利于詔安加快發(fā)展，我們將迎來發(fā)展的重要機遇期。
首先，詔安面臨良好的發(fā)展大環(huán)境。從國際看，世界經濟加快復蘇，和平、發(fā)展、合作仍是主流，有利于我們拓展外向型經濟，優(yōu)化經濟結構；從全國看，我國仍處于重要戰(zhàn)略機遇期，經濟發(fā)展長期向好的趨勢沒有改變，國家宏觀政策穩(wěn)定持續(xù)，有利于我們抓緊時間加快發(fā)展；從全省、全市看，省、市持續(xù)打響“五大戰(zhàn)役”、加快跨越發(fā)展，有利于我們爭取更多項目和政策支持，更好地借勢發(fā)展。隨著兩岸關系和平發(fā)展，特別是《兩岸經濟合作框架協(xié)議》的全面實施，有利于我們發(fā)揮對臺人文優(yōu)勢，深化和拓寬對臺全方位的交流合作。
其次，詔安具備明顯的后發(fā)優(yōu)勢。隨著國家加大鼓勵東部地區(qū)率先發(fā)展、支持福建加快海西建設，隨著珠三角、港澳等先發(fā)地區(qū)產業(yè)升級和加速轉移，詔安作為海西聯(lián)系珠三角的黃金節(jié)點，左右逢源，機遇更多。特別是隨著廈深高鐵的通車，詔安與福建沿海城市群和珠三角都處于兩個小時經濟圈內，我縣對接珠三角和港澳臺產業(yè)轉移前沿陣地的區(qū)位優(yōu)勢將更加凸顯，有利于融入先發(fā)地區(qū)發(fā)展潮流，實現(xiàn)強身健骨。加上我縣良好的生態(tài)環(huán)境，廣闊平坦的發(fā)展腹地，充足的農業(yè)、淡水和人力資源，都將為我縣奮力趕超、實現(xiàn)跨越發(fā)展提供重要保障。
再次，詔安擁有眾多的外力支持和強大的內在動力。國家加大對原中央蘇區(qū)縣的政策支持力度，省、市主要領導關注重視詔安發(fā)展，旅外詔籍鄉(xiāng)親關心支持家鄉(xiāng)發(fā)展，廣大干部群眾日益強烈的發(fā)展愿望，這是我們實現(xiàn)跨越發(fā)展的重要前提。更為重要的是，詔安潛在一股日益強勁的發(fā)展動力。動力來自良好的經濟發(fā)展趨勢。我縣“十一五”末與“十五”末比較，地區(qū)生產總值接近翻一番，人均地區(qū)生產總值、財政收入增長都超過一番。而更為直接地體現(xiàn)在工業(yè)發(fā)展上，20**年全縣規(guī)模工業(yè)企業(yè)176家，比20**年凈增84家；產值上億元企業(yè)由空白增至20**年的16家；規(guī)模工業(yè)用電量由20**年的6802萬度增至20**年的1.79億度；規(guī)模工業(yè)產值由20**年的19.1億元增至20**年的94.4億元，翻了兩番多；全部工業(yè)稅收由20**年的4689萬元增至20**年的1.15億元。自己跟自己比，詔安進步尤為明顯。動力來自蓬勃的發(fā)展氣勢。幾年來，我們堅持大手筆謀劃布局、高起點建設園區(qū)，形成“一城四區(qū)”的發(fā)展大格局，全縣工業(yè)園區(qū)規(guī)劃面積由原來的15平方公里，擴大到34.3平方公里，拉開了大發(fā)展的架勢。特別是在市委、市政府的重視支持下，金都工業(yè)集中區(qū)經過短短一兩年時間的建設，已初具規(guī)模、初顯效應，被列入省、市戰(zhàn)略發(fā)展布局，并將作為國家級海洋生物醫(yī)藥基地予以扶持發(fā)展，其規(guī)劃起點之高、建設速度之快、發(fā)展?jié)摿χ蠖际置黠@，很有希望成為我縣跨越發(fā)展的最重要增長極。
動力來自干部的改革創(chuàng)新和用心工作。如，縣海洋與漁業(yè)局在全省率先推行海域使用權出讓公開招投標等先行先試做法，在獲得全國海域使用管理示范單位的基礎上，去年又榮獲“全國海洋系統(tǒng)先進集體”稱號，并作為縣級單位的唯一代表在人民大會堂作典型發(fā)言，并受到李副總理的親切接見，為詔安爭了光，為縣委、縣政府爭了光，縣委、縣政府決定給他們集體記功表彰。又如，今年春節(jié)期間，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門過節(jié)不忘抓招商、抓招工，成效明顯，這也是創(chuàng)先工作、用心工作的結果。這說明只要我們想干事、真干事、用心做事，就能出典型、出先進，各項工作也能領先于人。動力來自日益見好的項目建設局面。近年來，我縣項目引進呈現(xiàn)大項目和科技型、效益型項目多的好趨勢，僅去年就引進17個投資上億元項目，今年投資上億元的在建重大工業(yè)項目就有29個，尤其是引進了潤科等一批高科技項目，培育了海利、燕鋒等一批高效益企業(yè)（去年海利納稅1872.3萬元，燕鋒納稅1250.2萬元，是全縣納稅最多的工業(yè)企業(yè)，其中海利去年的納稅額相當于全縣工業(yè)稅收總額），也催生了麥凱嬰童用品等建設進度快的項目典型。這些項目將成為我縣加快發(fā)展的重要支撐。動力來自不斷增強的發(fā)展合力以及和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。在林茂光將軍等旅外鄉(xiāng)親的創(chuàng)業(yè)精神和愛鄉(xiāng)熱情的感染下，在丁建明等一批有社會責任感、熱心公益事業(yè)的企業(yè)家以及章聲錄等一批熱心詔安發(fā)展的企業(yè)家影響下，社會各方面推動發(fā)展的.合力不斷凝聚。
尤其是去年，面對外部挑戰(zhàn)多、重大活動多、項目征遷多的復雜情況，全縣廣大干部群眾理解支持發(fā)展大局，各級各有關部門和廣大政法干警認真履職，全力服務重大活動和“五大戰(zhàn)役”工作大局，促進社會和諧穩(wěn)定、人心思進，為詔安樹立了形象，為今后發(fā)展提供了保障。動力來自社會各界對我們工作的肯定。今年春節(jié)期間，在與一些老干部和回鄉(xiāng)過節(jié)的旅外鄉(xiāng)親交談中，他們都說這幾年詔安的縣城變大、變漂亮、變熱鬧了，街道寬闊干凈、路燈明亮，開發(fā)區(qū)和企業(yè)的規(guī)模也變大了，很有現(xiàn)代工業(yè)氣勢，其它方面也都往好的方向發(fā)展，他們看了都感到很高興。他們的肯定就是對我們在座各位的最好鼓勵，也是我們繼續(xù)做好工作的最大動力。
站在新的發(fā)展起點上，我們有理由相信，有“十一五”奠定的發(fā)展基礎和形成的發(fā)展勢頭，有更多像海洋與漁業(yè)局這種創(chuàng)先爭優(yōu)工作態(tài)度的集體和個人，有更多像潤科這種高科技項目、像海利和燕鋒這種高效益企業(yè)以及像麥凱這樣高效率建設的好項目，有更多像林茂光將軍這樣關心熱愛家鄉(xiāng)的旅外鄉(xiāng)親和更多像丁建明、章聲錄這樣富有社會責任感、熱心支持我縣發(fā)展的榮譽市民，有上級領導的關心和社會各界的支持，有安定穩(wěn)定的社會大局，詔安的發(fā)展大有前途，詔安的崛起指日可待。相信通過大家的持續(xù)努力，詔安一定會進步更大，會一年比一年好。
教師工作會的講話稿篇十二
上周，我校全體教師在陳校長的帶領下，認真學習了關于黨的群眾路線教育實踐活動文件精神，在學習中我了解到本次活動將緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進性和純潔性，以為民、務實、清廉為主要內容，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自上而下在中共全黨深入開展。
作為一名黨員教師，我認為：為民、務實、清廉是黨的先進性的具體體現(xiàn)，更是每一個共產黨員的行為準則。這種先進性，既要由黨的整體來體現(xiàn)，也要由黨員個人的表現(xiàn)來體現(xiàn)。因此，堅持黨的先進性，要求每個黨員干部都要發(fā)揮先鋒模范作用，切實做到“為民、務實、清廉”。
學校是培養(yǎng)社會主義建設者的搖籃，人民教師肩負著教書與育人雙重責任，既是學生尋求知識的導師，又是學生學做真人的表率。因此，教師在傳道授業(yè)上特別需要具有求真務實的精神，在鑄魂育人上特別需要具有真誠坦蕩的情懷，在為人處事上特別需要具有言行一致、表里如一的品德。教書是為了育人，育人的首要任務是塑造純真而高尚的靈魂。教師是學生做人的榜樣，教師真實的形象和真誠的情感，對學生良好思想品德的形成具有極其重要的意義。因此，在教育教學一線深刻領會與落實群眾路線教育實踐精神，成為當前我們教師義不容辭的責任。這就要求我們全體教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行，將黨的群眾路線教育實踐精神落實到工作中去，為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量。
所以，在今后的工作中，我們必須盡全力做到以下幾點：
1.積極參加政治學習，不斷提高政治思想覺悟。深入學習黨的、十八屆三中全會精神和系列講話精神，學習黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。認真做好學習筆記，撰寫心得體會，積極參加各種群眾路線的活動，在活動中提高認識，牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識。
2.認真學習身邊師德典范——伍昌云老師的先進事跡，恪守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。依法執(zhí)教，廉潔從教，絕不體罰或變相體罰學生;絕不誘導學生購買各種學習資料;絕不利用工作之余做有償家教;絕不收取家長禮物。
3.做好“課內比教學，課外訪萬家”活動。在“比教學”活動中練好教師基本功，教學中做好“備、講、輔、改、考”各個環(huán)節(jié)，堅持集體備課，積累教學經驗，增長專業(yè)知識，提高課堂效率。在“訪萬家”活動中，繼續(xù)深入家庭，聯(lián)系家長，與家長面對面交流，探討教育方法，了解家長所思、所憂、所盼，廣泛征集家長意見或建議，與家長齊抓共管，攜手育人。
4.用心關愛學生，用行動感染學生。平等對待每位學生，不以成績好壞分優(yōu)劣，多鼓勵學生，關注單親學生、留守學生思想動向，在生活上多關心，多與他們交流溝通，用行動獲得學生的信任和尊重。
5.遵守學校工作紀律，改進工作作風，以務實的精神做好學校的各項工作，多學習理論知識，靜心學習方法，在工作的實踐中發(fā)現(xiàn)問題、積累經驗，為學生們的生活、學習服好務，爭當學生滿意的老師。
開展黨的群眾路線教育實踐活動是推進學?？茖W發(fā)展、辦好人民滿意教育的需要。我們要準確把握“為民務實清廉”的活動主題，把為師生服好務作為出發(fā)點和落腳點，將清廉作為工作的基本要求，把務實當成落實各項工作的關鍵，只有這樣，才能將黨的群眾路線教育實踐活動落實到我們的工作中，才能推動學校更好的發(fā)展!
教師工作會的講話稿篇十三
1、班主任要加強班級管理力度和管理水平。一是在班級管理上要“五勤”：勤想辦法、勤跟班、勤督促，勤檢查、勤指導。二是通過主題班會、學習經驗交流會、表態(tài)會、家長會等措施使班級形成你追我趕的局面。三是強化紀律。針對學生的不良學習習慣和違紀傾向要及時有效的進行教育，確保學生有好的學習環(huán)境。
2、校委會成員必須關注初三教學。平常要多聽初三的課，多指導、多分析初三教學。還要多找學生談話，重點放在第11名到30名之間，要有記錄，有成效。
3、科任教師加強學法指導。教師要自己研究學習方法，教學過程中加強學法滲透，切實提高學生解題技巧、解題方法，一定把學生是否“掌握了、會用了、巧用了、做對了、規(guī)范了”作為衡量復習教學有效性的基本尺度。
4、關注前1400名學生。在教學中，要做到因材施教，分層教學。對于各科成績均勻、基礎較好的學生有針對性的布臵一些拔高訓練試題，使其開闊眼界，提高能力；對基礎一般的學生采取“低起點、重基礎、快反饋、勤指導”的訓練方法。
5、做到“四優(yōu)先”“五跟蹤”。對苗子生和臨界生“四優(yōu)先”是課堂優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、家訪優(yōu)先。“五跟蹤”是思想跟蹤（即解開思想疙瘩）、課堂跟蹤（即關注課堂表現(xiàn)）、作業(yè)跟蹤（重視作業(yè)反饋）、考試跟蹤（幫學生分析試卷失分原因）、學法跟蹤（指導學習方法，解除學習上的困惑）。
6、注重研究中考試題，把握復習方向。各位教師在上好新課、夯實基礎的前提下，要對近兩年中考題整體研究，要找共性、找趨勢、找變化，從各種研究中獲取信息，作為復習的借鑒。同時教師也要做近兩年的中考試題提高自己的解題能力和把握命題方向的敏銳性。
7、每月按時召開畢業(yè)班“三會”（教學質量分析和課任教師協(xié)調會、各類學生促進會、月主題班會）。每次做到準備充分，開的扎實，能解決實際問題，有效果。
8、本學期將加大模擬訓練的次數(shù)和力度。本學期模擬考試最少要在四次以上，教導處要合理安排每次模擬考試時間，要同中考接軌，對苗子生月考和模擬試卷做到面批面改，幫助學生找出失分原因及以后應注意的問題。
教師工作會的講話稿篇十四
這個會議籌劃已久，12位體育教師、校長室、教務處、政教處中層參會，會議雖然是形式，但形式為內容服務，說明學校重視體育工作。學校的體育的相關工作已走入瓶頸，從高標準、嚴要求、樹品牌、有特色來看，不能滿足。主要存在四個問題：
1、傳統(tǒng)項目強而不精。要把乒乓球傳統(tǒng)項目做強做大，拿到省市比賽頂尖名次不多，學校的足球社團等，為樹立品牌俱樂部打好基礎。
2、常規(guī)工作平而不特。常規(guī)“兩操加活動”，每個學生都應該有社團的活動項目，沒有達達到100%標準。
4、奮斗目標模糊不清。需要匯合眾人意見，形成學校體育實施意見。剛才大家。
都表了態(tài)，在組內確定每個人的負責項目，制定表格，可以帶20人，幾個人，或一個社團都可以，也可以帶動其他學科的老師參加，不同學科老師合作，共同參與，像語文老師就可以幫著組織教學，順便學一點兒體育技能。
二、體育工作思路、要求。
普及與提高相結合。創(chuàng)造品牌和特色，普及是落在常規(guī)上，要讓每個人看出技巧、門道。像足球為什么那么多人關注？從來不踢球的人也熱衷于觀看足球賽？因此，要有常規(guī)知識和一般性技能培養(yǎng)，讓每個人具有一兩項體育技能。
品牌形象與特色性彰顯。要有多元化評價體系，有的學生學習弱體育強，有的體育弱學習強。老師上課，要規(guī)范化著裝，著裝既是言傳身教也是出于安全方面考慮，比如體育課應該是老師面向陽光學生背向太陽，而事實恰恰相反。
1、注重常規(guī)，做到規(guī)范化。包括上課、課間、社團活動、大養(yǎng)成良好的體育運動習慣，具有團隊精神。13個體育教師，心往一處想，勁往一處使，不求全責備，不斤斤計較，精誠團結，實現(xiàn)學校成長、教師專業(yè)成長、特色教師成長。
2、課間活動。依托于13個老師，人人有項目，要有志于又樂于此項活動，要積極思考，首先要動起來。像乒乓球活動如何由北區(qū)延續(xù)到南區(qū)等問題的思考。
3、體育俱樂部。學校正在積極申辦，要有品牌意識，足球實現(xiàn)正常活動打。
出品牌，遵循活動宗旨，從方式、項目、流程、職責等有特色。利用本校教師能量，再借助外來資源，外聘教師，做到規(guī)范管理，要上檔次，從而形成品牌。俱樂部收取少量費用，也是活動的潤滑劑，但潤滑劑扭轉快，爬坡難，滑坡也快。我們要有志于此活動，想干事，能干事，不出事，積極支持俱樂部活動。
4、有責任和義務指導全體教師。讓每個教師都會有一項運動項目，老積極支持、參與體育活動，這樣學校氛圍融洽，向心力增強，營造濃厚的校園文化氛圍。這需要一個扎扎實實地積累過程，有困難學校會盡力解決，學校會盡拿出方案，這將受益于老師和學生。
報道稿片段：葉xx最后總結，目前學校體育工作處在發(fā)展的瓶頸階段，取得了一些成績但面臨著諸多問題：傳統(tǒng)項目強而不精，需要在更高層面上展示自我；常規(guī)過程平而不精，大課間、體育課都需要勇創(chuàng)經典；二課活動有而不強，沒有形成自己的特色；奮斗目標模糊不清，沒有真正意識到體育教學在學校教育教學中的重要地位，沒有真正意識到體育教學在塑造校園良好學風中的'重要作用。
葉xx指出，學校體育工作要做到普及與提高相結合，品牌與特色相結合。要在普及學生運動技能的同時要著重培養(yǎng)學生良好運動習慣，激發(fā)全體師生的運動興趣；要注重方法，從多角度多種運動方式去滿足師生的需求。要抓好常規(guī)教學，抓好課堂、抓好大課間，讓學生在常規(guī)訓練中形成體育運動習慣；二課活動上全體體育教師要引領學校愛好體育的教師參與其中，做到人人有項目，形成全校體育工作百花齊放的局面；要充分認識到體育教師在引領師生積極參加“體藝2+1”項目中重要作用。希望大家以學校成立“青少年體育俱樂部”為契機，統(tǒng)一思想，凝聚共識；精心策劃，認真組織，把我校的體育工作推上一個新臺階。
教師工作會的講話稿篇十五
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
管理中的一些不成熟的想法和做法：
我的班級理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學生，用人品育棟梁。
我的班級管理方針：公平、民主。
我的班級管理方法如下：
這一點是最重要的。學生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。我們要提高個人魅力就要做到以下幾點：
1，提高師德修養(yǎng)，注重個人言行和自身形象。有人講，“有的人看上去一身正氣?！薄坝械睦蠋煵慌酝边@些都和一個人的修養(yǎng)有關，這是一種內在的素質，不是任何人都能做得到的。比如，我們作為教師，在學生面前，不該說的話堅決不能說，不能以自己的喜怒哀樂而信口開河；不得體的服裝堅決不能穿；不該留的發(fā)行堅決不能留。
2、講好課。我追求內容連貫，邏輯性強。遇到不會的題，不要搪塞，承認不會。
3、自信、樂觀、向上。
4、以教書為樂，以學習為趣。我個人認為，作為老師尤其應該豐富自己的學識，因為學生都喜歡博學多才的老師。
5、多理解、多鼓勵，少批評。我把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。
6、講話精辟，不羅嗦。我上學時不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經常說一些話，不過學生并不覺得很煩，因為我不重復，語言精練，富有幽默性。
班干部是班主任和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。
在選擇班干部時，遵循三個原則：
（1）責任心強，辦事公正，品學兼優(yōu)，有較強的組織能力和活動能力，易于他人溝通的學生。
（2）各類特色學生，揚長避短，最大限度地展示他們的能力。
（3）發(fā)揚民主作風，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。為防止個別同學“老好人”主義，在民主選舉班委會時，我實行的是“提名候選人”的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。
培養(yǎng)班干部的方法有：
（1）給班干部戴高帽子。注意在時間和場合上把握好。
（2）應該教他們一些工作方法和技巧。
班主任是一個班集體的領導者，更是本班科任教師集體的核心人物，對本班級的一切工作負著主要的責任。
在科任教師集體中，班主任起著舉足輕重的作用，對于其中所涉及的人際關系，（包括班主任與科任教師的關系；科任教師與科任教師關系；科任教師與學生關系）都要給予合理的協(xié)調。只有積極調動所有科任教師的積極性，整個班級的班風才會蒸蒸日上，班主任的工作才能夠全面完成。
個別班主任認為，我只管自家門前雪，不管他人瓦上霜。我以前做班主任時，我也這樣認為：我上數(shù)學，我上好這一科，就行了，其他科不好是其他科任老師的責任。有一次，本班英語老師和校長說，他這樣做班主任不行，課余時間學生都做數(shù)學，上英語課還把語文書拿來看，其他科都不用要了。后來，我和科任老師們就各自為政，一齊向學生開炮。結果證明，我只是一個好的數(shù)學老師，卻是一個失敗的班主任。其實，“學生不會因為你班帶的好而課教的差而原諒你；也不會因為你課教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可?！爆F(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師，到底如何平衡兩者，在這個“度”的把握上，的確會左右為難。所以說當班主任難，當一個優(yōu)秀的班主任難上加難。
班集體是一個整體，各門學科之間的協(xié)調配合也非常重要。作為班主任教師，要對學生所學的每一門功課都重視，要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信，要求學生尊重每一個科任老師，認真聽講，不能形成偏科的意識，要全面發(fā)展。因為你是班主任，學生已經傾向你這一科了，你再強調的話，學生很容易出現(xiàn)偏科的。我一般利用班會課，和學生交流他們對科任老師的看法，存在障礙的及時疏導，盡力讓學生相信各科任老師的能力，理解各科任老師的苦心，鼓勵他們和科任老師共進退。
身為班主任，抓好班級學風，是義不容辭的責任，因為，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經過這些年的探索，我認為在學風建設上，班主任應注意以下幾點：
1、讓學生多問，使學生養(yǎng)成善思好問的習慣。
在學習中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學生主動發(fā)問，可以增加學生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實，教學相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。
2、嚴把作業(yè)關，使學生獨立思考，培養(yǎng)學生的戰(zhàn)斗力。
作業(yè)是知識的實踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學生學習進步的幾大障礙，對于作業(yè)，我采取了相應措施：
一是突出學習委員，課代表的地位與作用。讓學習委員、課代表在同學們中樹立威信，進行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。
二是組織學習好的同學成立“學習幫扶小組”，對學習差的同學進行輔導，幫助，啟發(fā)他們獨立思考，獨立完成作業(yè)。在這種制度下，同學們獨立思考，獨立作業(yè)的習慣養(yǎng)成了，班級的戰(zhàn)斗力增強了。
3、課后復習，課前預習并重，使學生養(yǎng)成自覺學習的好習慣。
課后復習和課前預習，是學習中非常重要的兩個環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。
首先是讓學生科學分配課余時間，有效地深化課內知識，搞好復習。
二是讓學生學會尋找知識重點，搞好課前預習。久而久之，學生們養(yǎng)成了自覺學習的好習慣，學習成績日漸上升。
作為班主任應該建立班級學生信息庫，發(fā)現(xiàn)了學生的進步尤其是后進生，要及時要與其家長匯報，讓學生能在家庭中得到表揚，以重建他們的自尊心和自信心。當學生犯了錯誤，不是要打電話向家長告狀，而是要取得家長的配合，尋求讓學生改正錯誤的方法。
十六七歲的高中生正是有理想的時候，我們應該調動他們的積極性，而不是壓制。所以，學生說個話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀了，這些都應該一笑而過，用不著小題大做。
學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。
總之，要想管理好班級，作為班主任必須有一顆奉獻之心，必須勤于學習，善于思考。眾所周知，班主任工作很累，也很復雜歸，但這是我們的責任，也是領導對我們的信任，我們不僅要做，而且要做好，謝謝大家！！
教師工作會的講話稿篇十六
今天召開學生工作和安全保衛(wèi)工作會議，對學校學生工作和安全保衛(wèi)工作進行總結，領導班子高度重視，全體出席，說明這項工作很重要。關于學生工作，我重點講以幾個方面。
一、強化班導師制，推進全局育人，打造全員育人模式。
學校作為一個學生成長很重要的一個平臺，在我們學校創(chuàng)辦前期，輔導員對學校作了很大的貢獻?？梢赃@么講，學校在辦學過程中，條件都是在不斷地完善，前期比較艱苦，但學生工作自始至終都不錯，有特色。今天之所以開這個會，我覺得學生管理工作還可以進一步提升。為了加強學生管理，我們五年前就提出了班導師制，在執(zhí)行的過程中發(fā)現(xiàn)，還有空間可挖，還需繼續(xù)探索。在理解上，我們不能把班導師等于班主任，這是不一樣的。班導師以“導”為主，班主任以“管”為主。而且班導師不可以只有一個，下一步，隨著崗位考核和評聘分開以后，每個老師都可以嘗試當班導師，從隊伍結構上老中青都有，可以成立班導師團，分工負責，從中找一個牽頭的。另外，我們要提出全員育人的理念，學校所有的教職員工，都參與到學生工作中來，打造全員育人模式。
二、加強隊伍建設，探索創(chuàng)新體制，打造管理工作品牌。
在大學，常有一個問題就是大學教授上完課就走了，學生找都找不到老師。我們學校不一樣，在8小時內也好，8小時以外也好，老師們都應該積極參與學生工作，學生工作很多方面值得我去探索。在學生管理隊伍中，輔導員作為學生工作最基層的管理者。在學校，工作崗位沒有高低貴賤之分，只有崗位分工不同而已。目前，我們的輔導員隊伍也不斷壯大，按照國家教育部和省教廳的要求，我們當前輔導員隊伍是按200多名學生配1名輔導員來建設的。我們不但在數(shù)量上有標準，在學生管理工作上也要有水平和工作特色。輔導員的工作不能停留在讓學生找您請示就行了，而是要多了解、多關心和關注學生的成長。如果不了解學生在想什么，也就不知道他下一步會做什么，結果出了問題，你還不知道問題在那里。我本人認為從負責任的角度來講，班導師更應該由經驗豐富的老教師來當，年輕老師從學校剛畢業(yè)出來，應該要從中學習積累經驗，不斷探索創(chuàng)新管理機制，打造叫得響的有成效的工作品牌。
三、提高責任意識，強化引導疏導，構建良好育人環(huán)境。
藝術設計學院的凌書記對學生工作做得很好，大家知道。藝術設計學院的學生工作難就難在是學藝術的，學藝術的人畫畫寫意，似像非像，他們的思維比較寬泛，給管理上帶來一定的難度。另外還有幾百個學生在產業(yè)學院，我是比較擔心的。但藝術設計學院院長和書記花了不少心思和力氣。還有燈飾學院的老師，特別是常務副院長張xx，他基本上吃住都在古鎮(zhèn)，每個星期才回來一次。我覺得既辛苦又很有責任心，我跟張xx說過，問他長期在這里會不會很辛苦，他說領導交代的事情得做好，還說他是專業(yè)主任，學校要求是專業(yè)主任負責制，有什么問題他要負責任的，這就是態(tài)度認識和責任意識的問題。同時，做學生工作要多一些疏導和引導，學校里有豐富多彩的文體活動，包括舞蹈、唱歌，學生社團文化也搞得不錯，有些還獲得不錯的名次，在省里都獲得很好的成績。有活動有事做，學生就過得充實，沒有時間參與其他非法活動，而且校園這些活動是健康的，能提升能力和素質，受益終身。所以我們要在這方面下功夫，引導學生參加豐富多彩的生活，這也是人才培養(yǎng)所必須的。不要以為聽幾門課，對學生的培養(yǎng)就可以了。為了讓學生出去能適應社會的發(fā)展，除了專業(yè)技術方面的知識之外，其他方面能力素質的也要加強培養(yǎng)，特別是談吐、行為和禮貌方面的素養(yǎng)。為什么招一個人面試很重要，就是這個道理，不然給個成績單就可以。學生工作要做細，從管理上做好學生工作，二級學院學生工作書記是第一責任人，如果平平安安，說明你的工作就做得好。如果你的工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，還出現(xiàn)問題，那是無法避免的問題。如果你的工作平常浮于表面，深入不下去而出現(xiàn)的問題，我認為是工作沒做好。所以我常說，我們都是在同一條船上，任何細節(jié)上，我們盡可能做到天衣無縫，沒有瑕疵。其實這些方面，我們也有部門作出了表率，如學校辦公室，工作很煩瑣，事無巨細，但工作做得好，值得學習，市里部門、企業(yè)對校辦評價很高。還有我們二級學院的兩位女書記，凌書記來我們學院沒有多長時間，李瑋以前沒有做過學生工作，但她們很盡心盡力去做。學生工作確實值得我們端正態(tài)度，用心探索，多一些創(chuàng)新，使學生平平安安度過。學校也會加大條件建設，盡可能滿足學生的需求，逐步構建良好的育人環(huán)境。
剛才，講到安全問題，關于路燈較暗的問題，學?？梢约恿烈恍涂梢员苊庖恍┎槐匾陌踩[患。各行政管理部門要明確職責，要有責任心，以專業(yè)水平對待本職工作，這樣才能把工作做好。
教師工作會的講話稿篇十七
大家好！
首先請允許我代表xx中學數(shù)學老師，感謝市教研室領導對此次課題申報和立項工作的支持，感謝區(qū)教育局、教研室的領導和指導！
首先我向大家匯報一下我們前期的準備情況。
1、當我們接到市級課題任務時候，既興奮又惶恐。興奮的是以前總是聽別的學校、別的學科搞課題，覺得很神秘，很羨慕。但因為以前沒有搞過課題，沒經驗，就怕搞不好，難免有些惶恐。
2、我們數(shù)學組是一個團結的集體，年輕老師較多。我們首先靜下心來開會研究，討論課題內容的確定。因為我們數(shù)學組在以前的教研中對有效課堂有過探索，于是我們很自然的又把目光又集中到課堂上來，這也是大家多年來一直探索的問題。以前我們各自也都有過大膽嘗試，但是太零散，經驗不足，缺乏交流、討論。大家一至認為要通過這次市課題的機會，把大家平時零散的經驗，好的想法整合一下，形成具有xx中學特色的有效課堂。經過討論，大家確定了課題題目為“初中數(shù)學自主學習教學模式的研究”。
第二階段實施起來大家會更得心應手。其次，開題后我代表所有課題組成員表態(tài)，我們要做到以下幾點：
1、服從指揮、努力完成學校布置各項任務，服從教研組長的工作安排，任勞任怨。
2、要把開展課題研究和教育教學工作的實踐緊密結合起來，切實發(fā)揮課題實施對學校發(fā)展的促進作用。
要把課題研究作為解決實際工作中存在問題的主要途徑，在實踐中探索，在實踐中提高，在實踐中總結，切實在課題的實施中服務于自己的本職工作，促進學校教育教學質量的提高。
3、要發(fā)揚團隊精神注重合作。
課題組的教學科研已經有了一個良好的開端，大家也干勁十足，但后面還有許多工作正等待著我們，研究過程中一定會遇到諸多的新情況，難免意見不一致。我們一定要團結協(xié)作，服從指揮；要做到各負其責，密切配合，分工而不分家，耐心細致做好研究工作。同時要注意借鑒別人好的方法和意見，取別人的所長，避免少走彎路，提高研究的效果。
4、做好記錄和整理工作，持之以恒。
課題的研究是一個細致，長期的過程，大家平時一定要持之以恒，做好記錄和資料的整理工作。尤其是各自的預學案和課案及教學課件每人必須整理有序。給集體資料的整理做好準備。
我們學校數(shù)學教育組從未承擔過市級課題的研究，沒有這方面經驗，我們課題組的所有成員還是第一次參加這種工作，只有一份熱情是遠遠不夠的，我們必須靜下心，多思考，多學習，持之以恒，服從指揮，以便使我們的工作做得更好。
我相信，只要我們課題組成員同心協(xié)力，扎實工作，我們xx中學的課題研究必定會取得圓滿成功！
謝謝大家！
教師工作會的講話稿篇十八
同志們：
下午好！
今天，在這里召開的全校班主任會議，應該說是新學期的一次重要而有意義的會議，圍繞今年學校制定的“考得好、留得住、招得好”的總方針，本學期德育上如何開展工作？如何做好開學工作？提高德育工作的實效性。剛才，政教處主任對本學期的德育工作目標措施作了比較詳細的講解，對班主任工作、班級管理提出了一些具體的措施和辦法。副校長也對班主任工作和政教工作提出了明確的要求，我表示贊同。下面從學校的角度，從培訓的角度，我想講幾點意見：
1、班主任是班集體的組織者和教育者。
班級是學校教育工作的基本單位。幾十個來自不同家庭、不同學校的年齡相當、身心發(fā)展水平相近的學生編成的一個班級，沒有班主任通過大量的工作，有目的、有計劃地組織、培養(yǎng)而建設就不能成為一個真正的集體。
2、班主任是學生全面發(fā)展的指導者。
中學生身心的發(fā)展，身體、知識、生活和工作的能力的增長，需要班主任在德、智、體諸方面專門指導。心理學家研究表明，人在經過訓練之后，其創(chuàng)造力可以提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開發(fā)學生的潛能，使學生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。班主任對學生的全面發(fā)展起著重要的作用。
3、班主任是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶。
一個班級教育教學的成果不是靠哪位教師單獨創(chuàng)造出來的，而是教師集體長期共同勞動的結果。班主任的作用就是使各位教師互相配合，步調一致，統(tǒng)一教育要求，形成教育合力，以增強教育的整體效應。學校中各種學生組織及其開展的豐富多彩的活動也在對班級學生進行全面發(fā)展教育的過程中起著重要的作用。這也需要班主任把課堂教學和各種教育活動統(tǒng)一協(xié)調、妥善安排，以發(fā)揮良好的教育作用。
4、班主任是溝通學校與家庭、社會的橋梁。
學生處在學校、家庭、社會三種教育的交互影響下，從多方面接受信息、受到各種影響。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學校的教育要求來協(xié)調各方面對學生的影響，在溝通學校、家庭、社會教育的過程中起著橋梁作用。
5、班主任是學校領導實施教學、教育工作計劃的得力助手和骨干力量。
學校的教學教育工作通過班級來開展的。國家教育目的的貫徹落實，學校工作計劃的實施，各項活動的開展以及學生的成長都取決于班級工作的開展，取決于班主任工作的質量。因此，班主任在學校工作中有著特殊的地位和作用。與其他教師相比，班主任與學生接觸最多，對學生影響，對學校各項工作的順利進行和對學生的個性形成與發(fā)展起著更重要的作用。學校選派擔任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師。
班主任工作光榮而艱巨，辛苦而欣慰。班主任是教育教學工作的中堅力量，是學校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表，學校歷來重視班主任工作，重視不是僅停留在口頭上，而是通過多種途徑在精神和物質上都得到體現(xiàn)。在班主任的津貼補助上我們力爭走到全市各學校前列，過去人均300元左右，實行績效發(fā)放后，學校首先從政策上傾斜班主任，兌現(xiàn)班主任津貼，月人均350元只多不少，而且寒、暑假也盡量給班主任多體現(xiàn)，這一切都從全校的績效獎勵中拿出；此外，在組織參加學校的各項活動中都盡量給班主任拿出一定補助；如運動會、軍訓、班主任技能大賽、其他大型活動等。
寒、暑假期間，學校優(yōu)先組織班主任外出培訓、旅游、福利發(fā)放等，費用也不少；在學校其他事務上如：評優(yōu)評先、職稱的評定、辦公條件的改善等，在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任?？傊?，一句話，學校爭取從各方面傾斜班主任，支持和重視班主任工作和個人。今后，學校還將不斷通過各種方式，創(chuàng)造條件給班主任在物質和精神上以體現(xiàn)！讓重要而辛勤的班主任有較好的回報，有幸福感！
任何時候，一支高素質的班主任隊伍都是我們學校事業(yè)興旺發(fā)達的有力保證。經過多年的培養(yǎng)和鍛煉，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學的精英。去年的班主任技能大賽，充分展示了我校班主任隊伍良好的素質和技能。但也毋庸諱言，在班主任隊伍中還存在諸如：對班級管理工作如何開展，一些人可能心中無數(shù)。為此，必須把“學習”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強對班主任隊伍的多途徑培訓，每位同志也要爭做“學習型”的班主任。對于班主任工作，我提出幾個希望，希望同志們努力實踐：
1、要做一個“學習型”的班主任。
20世紀70年代，國際教育發(fā)展委員會的專家們在《學會生存——教育世界的今天和明天》一書中特別強調了兩個基本觀念，“終身教育和學習化社會”。他們認為：“每個人必須終身繼續(xù)不斷地學習，終身教育是學習化社會的基石”。這本書被譽為當代教育思想發(fā)展的里程碑著作。學習，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時代意義。終身學習也是時代發(fā)展對我們教師提出的必然要求。目前正在進行的基礎教育新課程的改革，也促使我們必須改變教師教學方式，樹立終身學習的思想理念。教師要當教育家，班主任要當教育家。為此，學校號召全體班主任要認真學習學校上學期發(fā)放的有關書籍及國家的法律、法規(guī)、不斷提高自身的理論水平。
教育家和教書匠，一個的區(qū)別，就在于教育家有一種追求卓越、不重復自己、不斷探索的精神和不斷創(chuàng)新的精神。離開學習，一切都成為無源之水、無本之木。做一個學習型的教師，思想是先導，比之于知識的老化，觀念的老化更為危險。作為班主任，要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀、素質教育觀、人才觀和管理觀。要成為學生的良師益友，就應該具有良好的素質和深厚的知識。只有學習，才能不斷充實自己，不斷超越自我。在學習型社會里，作為班主任，要勇于面對挑戰(zhàn)，不斷學習，終身學習，培育出一代代學會學習的人，以創(chuàng)造性的勞動去實現(xiàn)自己的生命價值，在創(chuàng)造性的勞動中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂。
2、要做一個“智慧型”的班主任。
首先我想大家請教一個問題，如果你在校園里看到一個學生拿磚頭砸同學，你怎么處理這件事？在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才小學校長時，有一天發(fā)現(xiàn)一名學生用泥塊砸自己的同學，他當即制止，并讓他放學后到校長辦公室。放學后陶先生來到校長辦公室，見該生已經等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：“這是獎給你的，因為你是個守時的孩子?！碑敽⒆討岩傻亟舆^糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：“這也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我?！碧招兄痔统龅谌龎K糖果塞進他手里：“我調查過了，你砸他們，是因為他們欺負女同學，說明你很有正義感?！边@時，這個孩子哭了：“您打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學呀！”陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：“為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果！我就知道，你是個知錯能改的好孩子！””，這個孩子的問題后來怎么樣就可想而知啦。
其實我們平時做的都是這樣不起眼的小事，但這些小事關系人的發(fā)展，關系人的成長，甚至關系人的一生，所以，我們做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處顯人格。從這些點滴的小事情中可以看出，教育是一種大智慧，教育是以心育心，以德育德，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格培養(yǎng)人格的藝術過程。我們的班主任往往會覺得教育難，教學難，面對的學生差，最主要的是覺得沒有成就感。每個人都要先認識自己，然后是積極的接納自己，才會設計自己，成就自己。我們常常教育學生要有樂觀的心態(tài)面對學習、工作和生活，當我們自己面對困難的時候有樂觀的心態(tài)嗎？在這方面為學生做表率了嗎？我想，如果一個人總是面臨比別人更多的困難，而他又能很妥善或者是創(chuàng)新而智慧的解決好這些困難，那他就是一個有能力，有智慧的人。
3、要做一個“思考型”的班主任。
魏書生創(chuàng)造過班級管理的神話，北京有一個班主任孔維剛能帶出一個班級二十多名學生考上北大清華，如此等等。這些聽起來似乎不可能的，但我認為只要管理有方，教育得法，是有可能的。只要我們對班級管理工作進行思考和嘗試就會有收獲。
（1）從高到低做好學生的思想工作。
所謂“高”就是班主任工作立意要高，那就是培養(yǎng)學生成為有理想有追求的有志青年，要引導學生有一個人生理想的追求，遠大的抱負，為國家為社會做點什么。高中生正是樹立理想和確定人生目標的重要時期，學生有了理想與追求，就會有取之不竭的學習動力，就不會怕讀書苦，更不會厭學。所謂“低”，就是引導學生圍繞自己的人生理想目標如何面對現(xiàn)實，腳踏實地去實現(xiàn)它。對于一個高中生來說這個“低”應該是讀好高中三年書，上好每堂課，做好每次作業(yè)等等。
（2）由外而內抓班級學生的學習成績。
提高班級學生成績是我們班主任的主要工作目標之一，我認為，外而內是抓好班級學生成績的良策。所謂“外”，先做好有利于班級學生成績提高的外部條件，如班風、學風、紀律、衛(wèi)生、寢室管理等等工作。班級整體處于正常良好的運作狀態(tài)，接下來可切入班級的內核，這個內核就是如何提高班級整體到個體成績。很顯然，班風、學風、衛(wèi)生、紀律等這些工作做好了，成績的提高是必然的結果，也就是說我們要把功夫花在有利于成績提高的相關外部因素上。
（3）從大處著眼小處著手抓好班風與學風。
班風與學風是一個班級興衰之關鍵。我們都能認識到班風與學風建設的重要性。抓好班風與學風，建設一個優(yōu)秀的班集體是我們工作的大處，但如何建成一個班風正學風濃的好班值得思考。我們要從工作實踐中體會到從小處著手的重要性和有效性，這個小處就是班級管理中的細節(jié)問題，也就是說我們班主任大目標確定后接下來要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個個細節(jié)。班級管理工作之中的細節(jié)很多，如何衛(wèi)生打掃和人員的落實，學生桌上的書的擺放高度，墻上公告的張貼，飲水機保潔、學生作業(yè)上交情況等等都是細節(jié)。高三年級馬曉麗老師所帶班級的衛(wèi)生區(qū)（樓梯、走廊）能做到任何時候都清潔明亮，就是重視每一個角角落落的細節(jié)衛(wèi)生，要求到位、示范到位、檢查到位的結果。有教育專家說得好，優(yōu)秀是一種習慣，細節(jié)決定成敗。的確，細節(jié)在班級管理中太重要了，我不過多地展開了。
4、要做一個“讀寫型”的班主任。
班主任有了教育實踐，同時多讀書，還要多寫作。專家建議，建立自己的教育博客，在上面堅持天天寫。法國哲學家笛卡兒說“我思故我在”。而現(xiàn)在最流行的一句話叫“我寫故我在”。中國人見面寒暄常說的是：你吃了嗎？現(xiàn)在應該改寫成：你有博客嗎？我們往往怕寫，到關鍵的時候，就拿不出象樣的作品。其實我們教育教學中遇到的案例是非常鮮活的寫作素材。在這里給大家介紹南京第24中教師史菁，他任教2年也做班主任2年，受到南京市教育局和很多專家的關注，成為在全國有影響的教師。最主要的就是在班主任工作中善于創(chuàng)新，平時勤于思考勤于寫作，他把自己教育教學的感受寫在自己的博客上，從教2年后整理出了一本書。
現(xiàn)在很多班主任都在模仿他的做法。還有就是全國班主任任小艾的成長過程。她是一個76年高中畢業(yè)的學生，一天師范沒進過；一堂師范的課沒學過，但是做了教師。所有的學習是后天學的。剛當老師不久，她發(fā)現(xiàn)自已站在講臺上，不能口吐蓮花，不能吸引學生。教師是靠語言工作的，如果你的語言木訥是做為教師的悲傷。那怎么辦呢？她說她第一次站在講臺上，面對著學生，下了個小小的決心，許了一個小小的愿，那就是決不能辜負這講臺，決不能誤人子弟。當天回到家里面，寫的第一篇教育教學日記，題目就是《做的老師》，還在“最”下面點了個紅點。也就是說做教師的第一天它就給自己定了一個高的目標――做的老師！什么是的老師？當時并沒有很清晰的認識。那么就只有靠自學。于是她成為圖書館中一個去的時間最多，逗留時間最長的一個讀者。后來因為學校圖書館太小了，于是又成了朝陽區(qū)文化館圖書館的?？?。后來又成了北京市首都圖書館的常客。因為老去，所有的時間都泡在圖書館，把圖書館管理員感動了，把她的臨時閱覽證換成永久閱覽證，成為一個擁有永久閱覽證的一個讀者。同時，她自費訂閱的報刊雜志，可以說是全校訂閱最多的，以至于學校圖書館訂閱的報刊雜志的數(shù)量總數(shù)都沒她多。她的月工資支付不了她的報刊雜志費，于是她要向父母去借。她自己訂閱報刊雜志，喜歡積累。自己寫讀書筆記，寫了上百萬字；寫教師日記，寫了幾十本；喜歡集報，把報紙雜志中好的文章剪下來，然后粘好。
20xx年，當她被各種新聞媒體報道的時候，當她成為所謂的教育名人的時候，中國青年報的記者，一位女記者到她家里，把所有的讀報的讀書的筆記日記都翻出來，摞起來了，她說我得看看有多高。全摞起來以后，她身高1米65，超過了她的身高。我想任小艾老師的成功得益于讀書和寫作。我們現(xiàn)在的條件很好，可以寫在日記上，可以寫在自己的電腦中，可以發(fā)到網(wǎng)站上。不斷堅持了，你就會成為一名研究型的班主任，一位有智慧的有經驗的班主任了。這方面我們學校的劉永奇老師就已經開始嘗試和積累，據(jù)說，做得不錯，已經有不少積累，擁有了不少關注教育的網(wǎng)友。希望大家都去嘗試和行動！
5、要做一個“科研型”的班主任。
班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個優(yōu)秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應付工作遠遠不夠，應該從千頭萬緒的工作中尋找規(guī)律，交流經驗，學習理論，全面提高管理班級的素質與能力。要從“一綱、二學、三實際、四結合”等幾個方面具體著手。
首先，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中，根據(jù)《中學德育大綱》將總體目標進一步層次化，制訂出針對不同年齡段，不同年級，不同類型學生的德育目標，做到工作有的放矢。
其次科研型班主任善于不斷地學習，學習好教育學、心理學以及同教育有密切聯(lián)系的人本論、主體論、系統(tǒng)論、信息論、控制論等“五論”，比方說，要將班級黑板報起到宣傳教育作用，可以這樣設計：第一期刊載專題《xx班級在起航》；第二期《xx班級在前進》；第三期《xx班級在騰飛》；期中考試可以讓學生進行學習反思，學期結束前總結一下本班一學期取得的各方面成績，出一期《xx班級的輝煌》。系統(tǒng)、系列的報導必將對集體有積極的引導作用。
科研型班主任還要懂得聯(lián)系學生實際、學校實際、社會實際，要研究學生的心理特點，認識水平，接受能力，這樣才會目標明確，效果才會事半功倍。
科研型班主任還懂得將“常規(guī)教育、專題教育、節(jié)假日教育、突發(fā)事件教育有機結合起來。比如一般教師害怕突發(fā)事件的發(fā)生，認為是包袱，消極看待突發(fā)事件；如果將突發(fā)事件處理得好，也是教育學生的好抓手，通過科學的處理事件全過程將使全體學生認識提高，化消極因素為積極因素，把壞事變好事。
新的學期，新的起點。全體同志要解放思想，與時俱進，不斷增強創(chuàng)新意識；勤奮學習，全力提高班主任工作業(yè)務水平；深入實際，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風；為人師表，廉潔從教，樹立良好的師表形象，從而不斷把我校的德育工作推向新的層次。我的講話完了，謝謝大家！
教師工作會的講話稿篇十九
九年級（1）班現(xiàn)有30人，在會考中進全縣1000名共十人，期中七名學生學習很主動，三名學生要施加壓力如：等三名學生缺乏學習主動，偏科現(xiàn)象比較嚴重；有希望的有四人：；班級前14名的學生對升學有信心，絕大部分學生對學習有興趣，且還想上普高，只有15%學生對學習無望，等待畢業(yè)。
九年級（2）班現(xiàn)有32人，在會考中進全縣1000名共10人，期中8名學生學習很主動，2名學生要施加壓力，如：曹小青英語很差，幾乎每次都四十余分，汪莉學習吃力，理科有困難等。有希望的有四人：吳樾、曹海梁、杜宏林、孫志恒；其他基本情況和一班相似。
2、存在的問題：
（1）、偏科現(xiàn)象嚴重。苗子生大部分偏科，一班只有曹坤、杜璽不偏科，二班只有李蓓兆、郝寧、曹聲燊不偏科。
（2）、缺乏“不恥下文”的精神。不懂的問題不問。（3）、學習習慣差，不會及時總結經驗和收獲，并記錄。（4）、對自己要求不高，認為在我校前面就行，沒更高的追求。
（5）、班級學風不濃，沒有形成你追我趕的濃厚的學習氛圍，競爭意識不強。
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