最新幼兒園師德演講主持稿(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 09:25:05
最新幼兒園師德演講主持稿(通用18篇)
時(shí)間:2023-11-20 09:25:05     小編:紙韻

做一個(gè)懂得感恩的人,感謝身邊的每一份溫暖和付出。注意總結(jié)的總結(jié)與應(yīng)用;接下來是一些總結(jié)范文,希望能為大家提供一些啟示和思考的方向。

幼兒園師德演講主持稿篇一

教師,人類靈魂的工程師!他們傳道,授業(yè),解惑用智慧的雙手,雕塑著懵懂的靈魂;用知識的火種,照亮著成功的彼岸;用神奇的話語,化解旅程的冰封!下面是本站小編給大家整理的幼兒園教師師德主題演講比賽。

主持詞。

僅供參考。

尊敬的評委、親愛的老師們:

大家下午好,在這美好的日子里,我們迎來了隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園“幼師之夢,師愛之魂”師德演講比賽。

【春秋】管子說“一年之計(jì)、莫如樹谷;十年之際、莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人”

【捷克】夸美紐斯說“太陽底下再也沒有比較是這個(gè)職務(wù)更高尚的了”。

【唐】韓愈說“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。

說“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”古今中外,古往今來教師都被寄于神圣的職責(zé),而作為一名幼兒教師,面對一張張?zhí)煺娴男∧槪鎸σ粋€(gè)個(gè)如同白紙般美好的孩子們我們更要做到嚴(yán)于律己身正為范。為了更好地提高我園教師的綜合素質(zhì),塑造良好的幼教形象,激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造潛能,進(jìn)一步增強(qiáng)我園教師為人師表,教書育人、服務(wù)幼兒的自覺性,弘揚(yáng)為師立學(xué)、愛崗敬業(yè)的師德風(fēng)范,我校決定舉辦以“重師德·講奉獻(xiàn)·樹形象”為主題的教師演講比賽。

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委的到來,今天到場的評委有:計(jì)分、算分人員:

讓我們再次用掌聲歡迎他們的到來。

現(xiàn)在我來宣布本次比賽的規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn):

(一)評分方法比賽采取十分制,最多保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。為體現(xiàn)公平性,評委現(xiàn)場打分,評分員去掉評委一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后,以平均分作為最后成績。

(二)評分標(biāo)準(zhǔn)。

1.演講內(nèi)容(3分)。

本次比賽的類別為師德演講。內(nèi)容必須原創(chuàng),以“重師德·講奉獻(xiàn)·樹形象”為主題,演講時(shí)間6至7分鐘。

2.語言表達(dá)(2分)。

要求:普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達(dá)流暢,語言貼切、生動(dòng)。

3.表情儀態(tài)(2分)。

要求:感情充沛,精神飽滿,服飾整潔、樸素,儀態(tài)端莊、自然大方。

4.演講效果(3分)。

要求:聽眾反應(yīng)好,具有感染力,能產(chǎn)生心靈上的共鳴。

二、正式演講。

——蘭卉演講。

因?yàn)閻郏詯?愿所有幼兒園教師在付出工作辛勞的同時(shí),更能體驗(yàn)到幼兒教育帶來的快樂和幸福。

下面請聽劉培老師帶來的《愛在平凡中閃光》張貝貝準(zhǔn)備?!?jiǎng)⑴嘌葜v。

用平凡孕育偉大,一份耕耘一份收獲、愛在平凡中閃光,、愛在平凡中偉大。

現(xiàn)在請?jiān)u委們?yōu)橐惶栠x手蘭卉亮分。

現(xiàn)在有請?jiān)u委為二號選手劉培亮分。

現(xiàn)在我宣布一號選手蘭卉的得分情況,去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()最后得分()。

二號選手劉培去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()最后的得分()。

請?jiān)u委為張貝貝老師的表現(xiàn)亮分。

捧著一顆心來,不帶半根草去。老師的愛無怨無悔請聽楊曉敏老師帶來的《愛我所愛、青春無悔》張媛媛準(zhǔn)備。

——楊曉敏演講。

現(xiàn)在我宣布張貝貝的最后得分,去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()最后的得分()。

有請?jiān)u委為楊曉敏的表現(xiàn)亮分。

現(xiàn)在我宣布楊曉敏的最后得分,去掉一個(gè)最高分(),去掉一個(gè)最低分()最后得分()。

有請?jiān)u委為張媛媛的表現(xiàn)亮分。

——楊瑩演講。

現(xiàn)在我宣布張媛媛的最后得分,去掉一個(gè)最高分(),去掉一個(gè)最低分()最后得分()。

有請?jiān)u委為楊瑩老師的表現(xiàn)亮分。

現(xiàn)在我宣布楊瑩的最后得分,去掉一個(gè)最高分(),去掉一個(gè)最低分()最后得分()。

有請?jiān)u委們?yōu)閯⒍苟沟谋憩F(xiàn)亮分。

現(xiàn)在我宣布劉豆的最后得分,去掉一個(gè)最高分(),去掉一個(gè)最低分()最后得分()。

請?jiān)u委們?yōu)閺埼慕艿谋憩F(xiàn)亮分。

未來這個(gè)詞聽起來很遙遠(yuǎn),但卻是要我們一步一個(gè)腳印走過去,無論未來是否美好,都讓我們笑著去面對。請聽趙艷老師帶來的《展望美好未來》。王海英準(zhǔn)備。

——趙艷演講。

現(xiàn)在我宣布張文杰的最后得分,去掉一個(gè)最高分(),去掉一個(gè)最低分()最后得分()。

請?jiān)u委們?yōu)橼w艷老師的表現(xiàn)亮分。

我很慶幸我是一名幼兒教師,看著一張張純凈的臉,我就覺得世界如此的美好,他們教會(huì)我真心去面對所有的人,他們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人,請聽王海英老師帶來的《因?yàn)槲沂且幻變航處煛穼O娟準(zhǔn)備。

——王海英演講。

現(xiàn)在我宣布趙燕的最后得分,去掉一個(gè)最高分(),去掉一個(gè)最低分()最后得分()。

有請?jiān)u委們?yōu)橥鹾S⒗蠋煹谋憩F(xiàn)亮分。

下面請聽孫娟老師帶來的《我選擇、我執(zhí)著》田瑞準(zhǔn)備?!獙O娟演講。

現(xiàn)在我宣布王海英的最后得分,去掉一個(gè)最高分(),去掉一個(gè)最低分()最后得分()。

有請?jiān)u委們?yōu)閷O娟老師的表現(xiàn)亮分。

老師的真誠,孩子是能感受到的,教師的天職是給孩子希望,教育是播種希望的事業(yè)以大愛的心胸去愛幼兒下面請聽田瑞老師帶來的《沒有愛,就沒有教育》杜苗準(zhǔn)備。

——田瑞演講。

現(xiàn)在我宣布孫娟的最后得分,去掉一個(gè)最高分(),去掉一個(gè)最低分()最后得分()。

有請?jiān)u委們?yōu)樘锶鸬谋憩F(xiàn)亮分。

或許我永遠(yuǎn)沒有萬眾矚目,鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻,或許我永遠(yuǎn)平凡而清貧,可是萬事離不開深愛。請聽杜苗老師帶來的《平凡的工作》陳雅靜準(zhǔn)備。

——杜苗演講。

現(xiàn)在我宣布田瑞的最后得分,去掉一個(gè)最高分(),去掉一個(gè)最低分()最后得分()。

有請?jiān)u委們?yōu)槎琶缋蠋煹谋憩F(xiàn)亮分。

——陳雅靜演講。

有請?jiān)u委們?yōu)殛愌澎o老師的表現(xiàn)亮分。

經(jīng)過緊張的比賽讓我們來放松一下請觀賞有老師帶來的《》現(xiàn)在我宣布陳雅靜的最后得分,去掉一個(gè)最高分(),去掉一個(gè)最低分()最后得分()。

經(jīng)過緊張而又激烈的演講,我們的師德比賽就此告一段落,這場比賽讓我們看到了每一位老師都是發(fā)自肺腑的深深的愛著孩子,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我們的愛奉獻(xiàn)在這片幼教工作的土地上,我愿我們的愛能感化每一個(gè)教過的孩子。在我們的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

經(jīng)過評委們的認(rèn)真的打分和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)員的忙碌后,現(xiàn)在每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)都找到了它的主人。首先,由我宣讀本次比賽的得分情況。

()請獲得三等獎(jiǎng)的老師上臺領(lǐng)獎(jiǎng)!

讓我們掌聲有請()為獲得三等獎(jiǎng)的老師頒獎(jiǎng)。掌聲送給我們的獲獎(jiǎng)老師。

現(xiàn)在我宣布獲得隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園師德演講比賽二等獎(jiǎng)的老師有:()請獲得二等獎(jiǎng)的老師上臺領(lǐng)獎(jiǎng)!

讓我們掌聲有請()為獲得二等獎(jiǎng)的老師頒獎(jiǎng)。掌聲送給我們的獲獎(jiǎng)老師。

()請獲得一等獎(jiǎng)的老師上臺領(lǐng)獎(jiǎng)!

讓我們掌聲有請()為獲得一等獎(jiǎng)的老師頒獎(jiǎng)。

掌聲送給我們的獲獎(jiǎng)老師。

美好的時(shí)間過得很快,隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園師德演講比賽到此結(jié)束,感謝評委們的蒞臨指導(dǎo),感謝老師們的精心準(zhǔn)備,感謝這次活動(dòng)為我們帶來的滿滿收益。再見。

甲:學(xué)為人師樹形象,乙:德為師范正行風(fēng)。甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。

乙:敬愛的各位老師,親愛的同學(xué)們合:大家上午好!

甲:今天是一個(gè)激情飛揚(yáng)的日子!

乙:今天是一個(gè)振奮人心的日子!

甲:今天,我們相聚這里,展示教師風(fēng)采!

乙:今天,我們友好競賽,暢敘教育風(fēng)情!

甲:我們不會(huì)忘記美麗的頌歌:教師,太陽底下最光輝的事業(yè)!他們以蠟燭的精神去燃燒,讓未來之光永駐;以春蠶的行為去吐絲,讓希望之樹長青;以人梯的態(tài)度去架橋,讓鮮花遍地開放;以黃牛的風(fēng)致去耕耘,讓綠樹擴(kuò)展年輪!

乙:我們更不會(huì)忘記責(zé)任:教師,人類靈魂的工程師!他們傳道,授業(yè),解惑用智慧的雙手,雕塑著懵懂的靈魂;用知識的火種,照亮著成功的彼岸;用神奇的話語,化解旅程的冰封!驀然回首,已是粉筆染鶴發(fā);終究無悔,仍要雛鷹上云端!

甲:這,就是我們——光榮的人民教師!

乙:在這樣一個(gè)明媚的日子,為了進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提升教師整體素質(zhì),充分展示我校教師風(fēng)采,特舉辦以“為了心中那份愛,圓我的中國夢”為主題的演講比賽。

甲:今天,將有十一位選手走上這個(gè)舞臺。他們是我們師德師風(fēng)的形象代言人!相信今天的他們一定會(huì)在這個(gè)舞臺上留下最亮麗的風(fēng)景!

乙:希望通過這次比賽可以豐富老師們的文化生活,切實(shí)增強(qiáng)全體教師的責(zé)任意識。同時(shí)也希望參賽老師能夠在比賽中發(fā)揮出最好的水平,展現(xiàn)出自己的最佳風(fēng)采。

甲:現(xiàn)在,我榮幸地向大家介紹本次比賽的評委:遲玉忱邵桂玉趙金鄒存明陳艷麗姚學(xué)慧張海林單志翠王秀芬李萬江以上幾位評委,有著豐富的臨場經(jīng)驗(yàn)。我提議:大家用最熱烈的掌聲,向參加此次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師,表示我們最衷心的感謝和深深的敬意!

甲:我宣布,“為了心中那份愛,圓我的中國夢”為主題的師德師風(fēng)演講比賽現(xiàn)在開始。

甲(總結(jié)語):“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。屈原的精神將永遠(yuǎn)支撐著這份執(zhí)著的追求。學(xué)校是培養(yǎng)花朵的花園,學(xué)校是種植棟梁的森林,學(xué)校是養(yǎng)育神鷹藍(lán)天。一路走來,它記錄了我們成長的點(diǎn)滴,時(shí)時(shí)給予我們未來的希望;我們終身感謝這所校園的一切。下面請欣賞李曉艷為我們演講《我與學(xué)校共成長》請3號選手做準(zhǔn)備。

請4號選手做準(zhǔn)備。

甲(總結(jié)語):

感謝王老師的出色演講!魯迅先生說過:“中國自古以來,就有埋頭苦干的人,就有拼命硬干的人,就有為民請命的人,就有舍身求法的人。”向他們致敬!每天我們忙忙碌碌,我們?yōu)橹闹械淖非蟛恍概?,我們在工作中充?shí)自己,我們在工作中獲得快樂。請欣賞王冬梅為我們演講《工作中的快樂》請5號選手做準(zhǔn)備。

乙(總束語):

這份快樂的起點(diǎn)就是和諧,快樂的過程就是幸福,快樂的終點(diǎn)就是美滿。是啊,我們心中的這份愛,是我們心底的明燈,照亮我們前行的路。那份愛好象一把尺子,衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程;那份愛猶如一面戰(zhàn)鼓,激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。請欣賞王顯麗為我們演講《為了心中的那份愛》有請6號選手做準(zhǔn)備。

乙(總結(jié)語):

甲(總結(jié)語):

感謝魏老師的動(dòng)情演說!關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為他們不懼勞累,鞠躬盡瘁,無怨無悔。我想,這就是我們作為本校教師的責(zé)任。每一株小草都有沖破泥土的夢想,每一粒種子都有長成參天大樹的夢想,每一只蝴蝶都有破繭而出飛向天空的夢想。其實(shí)夢想就是一個(gè)人給自己定的一個(gè)大目標(biāo),必須認(rèn)真的面對它,堅(jiān)持了,熬過了,夢想就實(shí)現(xiàn)了。請欣賞楊中專為我們演講《放飛夢想》請9號選手做準(zhǔn)備。

乙(結(jié)束語)。

每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢想,夢想是美好的,盡管如此,他們依舊大步向前;;一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢想的人,就是一個(gè)成功的人。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。盛開的桃李,就是最高的評價(jià)。請欣賞婁月芝為我們演講《教師的愛》請10號選手做準(zhǔn)備。

乙(總結(jié)語):

甲(總結(jié)語):張老師發(fā)出了真誠的召喚。老師們,就讓我們循著她的呼喚奮勇向前吧!經(jīng)過一番激烈的角逐,參賽的教師們顯示出了高超的演講水平,經(jīng)過評委的認(rèn)證之后,得出了本次比賽的三名演講優(yōu)秀教師。他們是。

下面有請我校遲校長、邵主任、姚老師為優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng),以示鼓勵(lì)。

乙:遲校長講話。(總結(jié)語)。

甲:短短一上午的時(shí)間,11名選手的演講,真是多姿多彩,精彩紛呈。我們領(lǐng)略了各位選手的風(fēng)采,也經(jīng)歷了一次心靈的洗滌,師德教育提升了教師素養(yǎng)、修為。

乙:愿我們的老師以這次演講為起點(diǎn),在今后的教育教學(xué)中,不斷錘煉自己,提升自己,越做越好,成為名副其實(shí)的人之模范!

甲:讓我們的激情燃燒成明天的希望!

乙:讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章!

甲:本次演講到此結(jié)束。

乙:謝謝大家!

園長、家委及各位老師:大家晚上好。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師師德建設(shè),提高教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,激發(fā)教師工作的熱情和潛力。我園組織策劃了這次教師演講比賽。今天將有9位教師一展風(fēng)采,他們分別是教師、。

介紹評委組教師:本次活動(dòng)得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家委會(huì)的大力支持,今天我們園長,后勤主任和我們的家委們一起組成評委團(tuán),讓我們用最熱烈地掌聲歡迎他們的到來。同時(shí)也祝愿參賽教師們能夠在比賽中發(fā)揮出最好的水平,展現(xiàn)出自己最佳的風(fēng)采!

下面我來介紹一下本次比賽的評比規(guī)則:評比方式:

1、以個(gè)人為單位現(xiàn)場抽簽決定比賽順序。

2、演講形式:站立式演講,可準(zhǔn)備。

演講稿。

脫稿演講優(yōu)先加分(0.5分)。

3、評分采取10分制,每組根據(jù)評分項(xiàng)目的具體要求評分,綜合得出該項(xiàng)項(xiàng)目的得分。打分時(shí)可保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù),由統(tǒng)分人員將評委打分相加即為參賽教師最后得分。

4、每位選手的演講時(shí)間為3—5分鐘,超過時(shí)間或時(shí)間不足的另酌情扣分,最高扣1分。

5、演講稿要求演講者原創(chuàng),并切合演講主題。演講內(nèi)容若與主題不符應(yīng)適當(dāng)扣分,最高可扣1分。

人們把教師比喻成園丁,播種知識,播種希望;把教師比喻成人類的工程師,為人類靈魂的塑造耗盡心血;現(xiàn)在有請?zhí)柦處?,掌聲有請。謝謝鄒老師的演講。

感謝老師的演講,幼稚園是一個(gè)單純且純潔的神圣地方。里面有一群可愛的孩子,有一批善良的天使老師。在這片土地上,你播種了愛,那么收獲到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是愛,更多的是快樂、是感動(dòng)、是心靈的慰籍?,F(xiàn)在請?zhí)柦處煹难葜v,掌聲歡迎。

現(xiàn)在9名老師的演講已經(jīng)結(jié)束,我們的評委也在了緊張的評分中,下面請我們家委主席講話,謝謝............

下面請我們幼兒園園長對老師的演講進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

感謝園長和的精彩點(diǎn)評。

下面到了我們要公布獲獎(jiǎng)名次的時(shí)候了,第三名:第二名:第一名:

好,我們掌聲送給我們的獲獎(jiǎng)選手們,下面請我們的家委主席和我們的財(cái)務(wù)為我們老師頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,請我們?yōu)槔蠋燁C發(fā)禮物。

孔子說“三人行,必有我?guī)熝伞薄?位老師精彩的演講,為我們展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)鮮活動(dòng)人的事例,講述了一段段傾注愛心的故事,讓所有在座教師的心靈為之感觸良久。選擇了教師,就是選擇了責(zé)任;選擇了教師,就是選擇了崇高;選擇了教師,就是選擇了奉獻(xiàn)。一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子。

尊敬的園長、各位家委、老師,精彩的比賽已落下帷幕,但我們執(zhí)著的教育步伐卻不能停止。文華旭景幼兒園教師演講比賽到此結(jié)束。感謝各位家委的關(guān)心和支持!感謝各位老師的支持!感謝參賽選手的精彩表現(xiàn)!謝謝大家!

現(xiàn)在請我們的參賽選手和園長、家委們一起留影!再次謝謝大家!

幼兒園師德演講主持稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家上午好!

大家好為認(rèn)真貫徹落實(shí)那坡縣教育局關(guān)于“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)要求進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)強(qiáng)化教師文明從教廉潔從教規(guī)范從教的職業(yè)意識切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)提高教育教學(xué)質(zhì)量提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)今天我們在這里隆重召開我校師德師風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員會(huì)。

首先請?jiān)试S我向大家介紹出席今天動(dòng)員大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)他們分別是鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)校長許修才副校長李仕剛、黃疆平。讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎另外出席今天大會(huì)的還有百合鄉(xiāng)的全體教職工。

現(xiàn)在我宣布百合鄉(xiāng)校學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員會(huì)開始。

今天會(huì)議有三項(xiàng)議程。

第二項(xiàng)議程是由黃疆平副校長作師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的具體安排。

第三項(xiàng)議程由鄉(xiāng)人民政府領(lǐng)導(dǎo)講話。

下面進(jìn)行第一項(xiàng)請?jiān)S校長做師德師風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員講話。

劉校長的講話指出了本次師德師風(fēng)的重要性和必要性也指出了我校師德師風(fēng)建設(shè)方面所存在的問題并對我校師德師風(fēng)建設(shè)提出了新的要求。希望大家以劉校長的動(dòng)員講話精神為指導(dǎo)積極投入到開展師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中去。

會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)請黃疆平副校長作師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的具體安排。

會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)請鄉(xiāng)人民政府領(lǐng)導(dǎo)講話。

同志們今天的會(huì)議議程進(jìn)行完畢。

許校長做了師德師風(fēng)動(dòng)員講話讓我們明確了此次活動(dòng)的意義,黃疆平副校長對師德教育活動(dòng)作了全面安排,。鄉(xiāng)人民政府領(lǐng)導(dǎo)作了重要的講話。我鄉(xiāng)將嚴(yán)格按照縣教育局和鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的要求以做人民滿意的教師為主題以規(guī)范教師的從教行為為重點(diǎn)廣泛開展形式多樣的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),提升師德水平真正樹立學(xué)高身正、受人尊敬的師表形象。本次會(huì)議的召開相信我鄉(xiāng)全體教職工對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)有了更加深刻的認(rèn)識一定嚴(yán)格按照縣鄉(xiāng)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)年工作的要求來規(guī)范自身行為加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)力爭做一名人民滿意的教師。今天的動(dòng)員會(huì)到此結(jié)束。

幼兒園師德演講主持稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

去年的九月份,我成了一名幼兒園教師。沒有太多的奢望,沒有高遠(yuǎn)的目標(biāo),亦沒有對物質(zhì)的熾熱的追求,只因?yàn)槲蚁矚g那幫活潑可愛的天使們。帶著這份夙愿,我在幼兒教育這條船上起航了。

俗話說:“萬事開頭難”,面對那群純真稚嫩頑皮的孩子,一個(gè)二十幾歲的成人卻一點(diǎn)辦法都沒有,又談何教育呢?一個(gè)人哭過,鬧過,也曾想過放棄這份職業(yè),可那一雙雙渴求知識眼睛,給了我勇敢和自信,我相信自己一定會(huì)在這片沃土里開創(chuàng)出屬于自己的天空的。進(jìn)入幼兒園,最常聽到的詞就是“二期課改”。但二期課改是什么,它有什么新的理念,具體讓一線教師做些什么等等,這一切都像是在霧里。通過我們幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的理論培訓(xùn)和觀摩大量的主題背景下的活動(dòng),我的專業(yè)水平不斷的提高,并在學(xué)習(xí)二期課改的過程中,領(lǐng)悟到了幼兒教師的價(jià)值趨向所在,現(xiàn)就此來談一點(diǎn)我的體會(huì)。

工作之前,就聽說幼兒園老師要有一雙善于觀察的眼睛,眼中有幼兒,安全是第一。為了確保每個(gè)幼兒的安全,教師在很多方面都限制幼兒,給幼兒自我發(fā)揮的空間和機(jī)會(huì)太少太少。幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)中顯得小心翼翼,畏首畏腳。起初,我也模仿以前教師的做法,為了孩子們的安全,對孩子的挑戰(zhàn)性難度較大的活動(dòng),一般不讓他們?nèi)氖隆,F(xiàn)在,二期課改的新理念以幼兒發(fā)展為本,它特別關(guān)注幼兒的主體意識和初步的'社會(huì)意識的孕育,倡導(dǎo)為幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)表達(dá)提供靈活多樣的課程及其活動(dòng)空間。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性。通過對二期課改的學(xué)習(xí),我覺得我要改變我的不正確的教育方式和教育觀。心理學(xué)指出:“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng),人的記憶效果就會(huì)明顯提高?!狈彩露甲層變喝ビH身體驗(yàn)、去嘗試,獲得第一感性經(jīng)驗(yàn),對幼兒的發(fā)展才會(huì)有意義。心動(dòng)不如行動(dòng),我從區(qū)域活動(dòng)著手,結(jié)合主題活動(dòng)的開展,我們進(jìn)行《采地里的歌》的活動(dòng)時(shí),以孩子的興趣為先導(dǎo),多層次、多方位為孩子提供學(xué)習(xí)的環(huán)境,嘗試從幼兒的需要入手去構(gòu)建課程的內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)課程的“幼兒化”。從孩子生活中極其熟悉又感興趣的“買菜”為切入口,我們和孩子一起去菜市場買菜,讓幼兒在買菜的過程中認(rèn)識蔬菜的品種、學(xué)會(huì)使用貨幣進(jìn)行簡單的交易、學(xué)會(huì)用禮貌的語言進(jìn)行簡單的人際交往,培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性的發(fā)展;在幼兒對買菜有了一定的經(jīng)驗(yàn)后,我們又在教室里創(chuàng)設(shè)了菜市場的情境,讓幼兒在買菜的過程中,學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,使幼兒枯燥無味的數(shù)活動(dòng)變的栩栩如生、興趣盎然。然后在區(qū)域活動(dòng)中利用買來的番茄、黃瓜、胡蘿卜、蠶豆等蔬菜來做蔬菜沙拉,讓幼兒自己學(xué)著用刀來切蔬菜,雖然此活動(dòng),幼兒在使用刀方面會(huì)遇到切破手的困難,但此活動(dòng)的教育價(jià)值點(diǎn)比較多,在活動(dòng)中不僅發(fā)展了幼兒的動(dòng)手操作能力,做出了各種圖樣的蔬菜拼盤;有的孩子還收集了不少關(guān)于蔬菜沙拉的菜譜書籍;還對幼兒進(jìn)行了一次挫折教育,讓幼兒知道遇到困難、流血流汗只是我們生活中的一點(diǎn)小插曲,人生還會(huì)遇到更大的困難,我們要勇敢的、有信心的去面對困難,克服困難。幼兒園課改最核心的就是注重幼兒非智力因素的培養(yǎng),讓孩子全面發(fā)展,而不是只追求孩子智力、知識方面的成長。這樣放手給孩子以充分的自由,但又不失時(shí)機(jī)的對幼兒加以引導(dǎo),是我們逐漸融入二期課改的必經(jīng)之路。教師要愛學(xué)生,但愛就要愛的有價(jià)值有分寸。

“二期課改”下的學(xué)習(xí)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣、探索意識在自主活動(dòng)基礎(chǔ)上積累和擴(kuò)展感性經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)綜合性,充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,注重內(nèi)容間有機(jī)聯(lián)系互相滲透,并以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心展開活動(dòng)。自杜威的“教育即生活”的教育觀傳入我國來,就一直深深的影響著我國的教育,對我國學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)。教育活動(dòng)的開展,要以幼兒的生活為核心,教育活動(dòng)在選材上要貼近、來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。只有!教材”的操作和實(shí)施過程中,我明顯感覺自己的專業(yè)化水平在不斷提高,特別是對于一名新教師來說,他給了我很大的選擇空間。讓我學(xué)會(huì)了如何處理教材、教師、幼兒三者之間的關(guān)系,即孩子是中心、是主體,教師是幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展的組織者、支持者、引導(dǎo)者。我想隨著二期課改的深入人心和新教材的涔涔?jié)B透,我會(huì)不斷完善自己,向著學(xué)前教育的更高顛峰努力的。

自我點(diǎn)評:踏入幼兒園——這片教育的圣地,已有一年了。在這過去的一年里,心中有太多太多的感悟,也許就是這些感悟促使我想用拙筆來一吐為快吧。我覺得。讓我欣慰的是我用身心來體驗(yàn),用心來寫的,是發(fā)自內(nèi)心深處的聲音。

幼兒園師德演講主持稿篇四

乙:德為師范正行風(fēng)。

甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。

乙:敬愛的各位老師,親愛的同學(xué)們。

合:大家上午好!

甲:今天是一個(gè)激情飛揚(yáng)的日子!

乙:今天是一個(gè)振奮人心的日子!

甲:今天,我們相聚這里,展示教師風(fēng)采!

乙:今天,我們友好競賽,暢敘教育風(fēng)情!

甲:我們不會(huì)忘記美麗的頌歌:

教師,太陽底下最光輝的事業(yè)!

他們以蠟燭的精神去燃燒,讓未來之光永駐;

以春蠶的行為去吐絲,讓希望之樹長青;

以人梯的態(tài)度去架橋,讓鮮花遍地開放;

以黃牛的風(fēng)致去耕耘,讓綠樹擴(kuò)展年輪!

乙:我們更不會(huì)忘記責(zé)任:

教師,人類靈魂的工程師!

他們傳道,授業(yè),解惑。

用智慧的雙手,雕塑著懵懂的靈魂;

用知識的火種,照亮著成功的彼岸;

用神奇的話語,化解旅程的冰封!

驀然回首,已是粉筆染鶴發(fā);

終究無悔,仍要雛鷹上云端!

甲:這,就是我們——光榮的人民教師!

乙:在這樣一個(gè)明媚的日子,為了進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提升教師整體素質(zhì),充分展示我校教師風(fēng)采,特舉辦以“為了心中那份愛,圓我的中國夢”為主題的演講比賽。

幼兒園師德演講主持稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:

大家早上好!

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》意見精神,進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范,樹立一批師德師風(fēng)典范,激勵(lì)全體教師更好的愛崗敬業(yè)、教書育人,我鄉(xiāng)特舉辦此次師德演講比賽,希望通過這次比賽可以豐富教師們的文化生活,切實(shí)增強(qiáng)全體教師的責(zé)任意識。同時(shí)也希望大家能夠在比賽中發(fā)揮出最好的水平,展現(xiàn)出自己的最佳風(fēng)采。

首先,請我們中心小學(xué)何校長給大家致詞,大家掌聲歡迎。

下面我非常榮幸的向大家介紹本次大賽的評委:

1號評委:主任

2號評委:主任

3號評委:主任

4號評委:主任

5號評委:校長

6號評委:主任

7號評委:主任

8號評委:園長

我提議:請大家用最熱烈的掌聲,向光臨此次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo),評委嘉賓,表示我們最衷心的感謝和深深地敬意!

現(xiàn)在,我宣讀一下評分細(xì)則:

1。演講內(nèi)容:緊扣主題,聯(lián)系實(shí)際(講身邊的真人真事)、內(nèi)容充實(shí)、條理清晰。(4。5分)

2。語言表達(dá):語音標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、聲音宏亮、情感充沛、語速適中、表達(dá)流暢。(2。5分)

3。儀表形象:精神飽滿、舉止文明、臺風(fēng)端正、衣著得體,(1。5分)

4。演講時(shí)間:5—7分鐘,不滿5分鐘或超過7分鐘酌情扣分。(0。5分)

5。脫稿演講。(1分)

本次比賽滿分十分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均分為最后得分。前四位選手比賽結(jié)束才亮前3位選手的最后得分。

下面我宣布:良塘鄉(xiāng)中心小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)主題演講比賽現(xiàn)在開始!

1、愛心是水,滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙,能夠打開孩子的心靈窗戶。只要我們堅(jiān)持把愛的種子無私地播撒給每一位學(xué)生,我相信我們能夠收獲金秋。來聽聽××老師的追求,她演講的題目是《無悔的選擇》。

2、在平凡與偉大的教育工作中,愛是最美麗的語言。我們要擁有博愛之心,用愛去對待孩子,影響孩子,關(guān)心他們的成長。我們一起聆聽2號選手×××老師的演講——《教育植根于愛》。

3、我們都會(huì)慢慢老去,容顏不再,夢想落帆,但請保持一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢而又柔軟慈愛的心。請聽《讓師愛填滿每個(gè)角落》,有請3號選手××老師。

4、流逝的青春,可以用來虛擲,也可以用來奉獻(xiàn);翻轉(zhuǎn)的年輪,可以碌碌無為,也可以永遠(yuǎn)被銘記,這樣的付出,這樣的失去,我愿意!因?yàn)槲覀冊趷鄣拿x下而心甘情愿地付出和失去。接下來請聽××老師的演講《捧著一顆心來,不帶半根草去》。

5、教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供廣闊的天空,讓我們飛出藍(lán)天白云,飛出海闊天空的舞臺。有請5號選手××老師為我們演講——《我奉獻(xiàn),我快樂》。

6、蠟燭是老師的`代名詞,燃燒自己,照亮他人,把自己的一切都奉獻(xiàn)給了學(xué)生,他們用愛點(diǎn)亮了孩子們的童心。請聽6號選手××老師的演講——《師愛》。

7、三尺講臺,是教師人生最絢麗的舞臺。獻(xiàn)身這陽光的事業(yè),為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在奉獻(xiàn)與耕耘中——熠熠閃光!有請7號選手××老師演講《用愛托起明天的太陽》!

8、有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為精彩,那就是教師;有一道風(fēng)景最為美麗,那就是師魂。老師們,這道美麗的風(fēng)景我們該用什么去鑄就它呢?請聽××老師的《默默耕耘,無私奉獻(xiàn)》。

9、對于幸福的教師來說,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,而是生活的本身。教師的一生不一定要干成驚天動(dòng)地的偉業(yè),但它應(yīng)當(dāng)是一把火,點(diǎn)亮求知者智慧的火花;應(yīng)當(dāng)是一盞燈,照亮后來者前行的路!請聽《用愛點(diǎn)亮心燈》,有請9號選手××老師。

10、教師的愛是平凡的,像一張無暇的紙;教師的愛又是神奇的,那張紙可以化成一架飛機(jī),飛翔在孩子們的心里。

請聽《大愛大美譜寫生命贊歌》,有請10號選手××老師。

十位選手演講完畢,請××輔導(dǎo)員作活動(dòng)總結(jié),大家鼓掌歡迎。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,經(jīng)過緊張激烈的角逐,下面請?jiān)试S我隆重地向大家宣布比賽結(jié)果!

本次比賽三等獎(jiǎng)獲得者是:

請獲獎(jiǎng)老師上臺領(lǐng)獎(jiǎng)!

二等獎(jiǎng)獲得者是:

請獲獎(jiǎng)老師上臺領(lǐng)獎(jiǎng)!

一等獎(jiǎng)獲得者是:

請獲獎(jiǎng)老師上臺領(lǐng)獎(jiǎng)!

有請頒獎(jiǎng)嘉賓為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)!

讓我們以熱烈的掌聲對獲獎(jiǎng)選手表示衷心的祝賀!

今天,老師們都較好的展現(xiàn)出了個(gè)人風(fēng)采,比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢,這充分反映了我們××鄉(xiāng)老師良好的精神風(fēng)貌。我相信,通過這次比賽,老師們收獲一的不僅僅是一張獎(jiǎng)狀,更是對教育工作的一次深刻感悟。讓我們再一次用熱烈的掌聲祝賀她們,并慶祝這次演講比賽的圓滿結(jié)束!謝謝大家!

幼兒園師德演講主持稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家晚上好!

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范,展現(xiàn)我校教師的良好形象,提高師德修養(yǎng),使學(xué)校教學(xué)向優(yōu)質(zhì)、精品教育發(fā)展,結(jié)合我校構(gòu)建“單元整體問題學(xué)導(dǎo)”模式的中心工作,特舉辦本次青年教師師德演講比賽。希望通過這次比賽,能夠豐富大家的文化生活,切實(shí)增強(qiáng)大家的責(zé)任意識和敬業(yè)精神。同時(shí)也預(yù)祝各位參賽教師能夠賽出高水平、取得好成績。

為了保證此次比賽的公平公正性和莊重嚴(yán)肅性,我們特邀請齊校長等八位校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)來擔(dān)任評委。好,請大家把掌聲獻(xiàn)給他們。

此次比賽,將有11位老師參賽,我們將根據(jù)成績,評出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)4名。

比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)為:滿分10分,其中,師德主題3分、演講內(nèi)容3分、語言表達(dá)2分、儀態(tài)儀表和演講效果各1分。

現(xiàn)在我宣布:競業(yè)園學(xué)?!佰`行師德,創(chuàng)先爭優(yōu)”青年教師師德演講比賽現(xiàn)在開始!

幼兒園師德演講主持稿篇七

敬愛的各位老師,大家——下午好!

十月天空,秋高氣爽,勝過春朝;。

十月大地,激情飛揚(yáng),更比天高。

有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,

有一種愛最為神圣,那就是師愛,

有一種生命最為壯麗,那就是為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的完美人生!今天,我們共同放飛無悔的青春!

下面我宣布:白芙蓉小學(xué)“愛崗敬業(yè)”教師演講比賽——現(xiàn)在開始!

首先進(jìn)行的是第一組的比賽,有請1號選手:,2號選手做準(zhǔn)備。

去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,1號選手的最后得分是:有請2號選手,3號選手做準(zhǔn)備。

結(jié)束語:

既然選擇了遠(yuǎn)方,就注定要風(fēng)雨兼程;。

既然選擇了教師,就注定要無悔地奉獻(xiàn)。

學(xué)高為師,身正為范,

我們要擁有博愛之心,用博學(xué)去引領(lǐng)學(xué)生,

讓我們懷揣青春的夢想,飛向海闊天空的舞臺。

讓我們守住心靈的寧靜,建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園,為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳。

讓我們打開白芙蓉小學(xué)新局面,

譜寫白芙蓉小學(xué)教育事業(yè)新篇章!

我們相信,在白芙蓉小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有全體教職工的共同努力,一個(gè)充滿實(shí)力與活力的白芙蓉小學(xué),將在我們手上開創(chuàng)!各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,白芙蓉小學(xué)“愛崗敬業(yè)”演講比賽到此結(jié)束,謝謝大家!

幼兒園師德演講主持稿篇八

隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展,對幼兒教師的要求也越來越高,當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢就是促使“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“專業(yè)化”教師的轉(zhuǎn)化,幼兒教師的專業(yè)水準(zhǔn)已成為決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。

以前在別人的眼里,幼兒教師處在教師行列中的最底層,只是看孩子,別讓孩子出危險(xiǎn),喂孩子吃飽飯而已,而現(xiàn)在的幼兒教育卻不是簡單的一種“保姆式”的教育。

熱愛自己的教育對象是做好教育工作的前提。我自參加工作以來,將幼兒當(dāng)作自己的子女,但是愛的方式不對。如幼兒流了鼻涕,我親自為他們擦,孩子褲子拖地了,我蹲下來為他們卷,孩子折紙折不好,我替他們折,以為只有這樣,才是盡到了一個(gè)教師的責(zé)任。

要觀察孩子,了解孩子,理解孩子,并采取有效的教育手段,促進(jìn)孩子的發(fā)展。

孩子新入園時(shí)與我并沒有感情,他們剛剛離開母親,來到新的環(huán)境,他們膽怯,沒有安全感,為了較快地了解他們,我細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的言行表情,發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的性格特點(diǎn),并進(jìn)行記錄,對不同特點(diǎn)的孩子,多鼓勵(lì)外向的孩子自己開展活動(dòng)等。

愛孩子,不是放任自流。

愛與嚴(yán)格要求是分不開的,給他們提出要求,幫助他們進(jìn)步,就是愛,比如,宋陽小朋友愛揚(yáng)沙子,并且將沙子帶出坑外,我便注意觀察他玩沙的情況,發(fā)現(xiàn)他由于不愿意和其他小朋友一起玩,就把沙子帶到坑外的角落玩,或者用揚(yáng)沙子的辦法將小朋友趕走,了解情況后,我給他講道理,如:將沙子帶出沙坑,沙坑里的沙子就越來越少,怎么玩?又引導(dǎo)他和大家一起玩,使他感到有趣,還教他怎么玩才能玩得更好。

守信用尊重兒童,理解兒童,是愛孩子的一種表現(xiàn)。

一次,外面下著大雪,這是冬季以來第一場大雪,我答應(yīng)幼兒活動(dòng)后帶他們打雪仗,堆雪人,不巧我那一天感冒了,但是為了對孩子守信用,答應(yīng)了的事情就要做到,我還是堅(jiān)持和小朋友一起玩雪,望著孩子那一張張紅撲撲的高興的小臉,我的病似乎也輕了許多。

對于不同年齡段幼兒的愛,要有不同的表現(xiàn)方式。

隨著幼兒年齡的增長,教師對幼兒愛的內(nèi)容也在發(fā)生變化。小班時(shí)期,由于幼兒剛剛邁出家門,進(jìn)入一個(gè)陌生的社會(huì)環(huán)境,自理能力、活動(dòng)能力比較差,教師要將自己的愛以具體的有形的直接的方式表現(xiàn)出來,滿足其生理的需要和安全的需要,新入園的幼兒情緒不穩(wěn)定每清晨,我總是站在活動(dòng)室門口,滿含微笑從父母手中接過每一個(gè)神情不悅的幼兒,摟抱他們、親吻他們、撫摸他們,親切地注視他們、鼓勵(lì)他們,問寒問暖,以縮小家庭和幼兒園的距離。此外,我還用游戲的方式誘導(dǎo)他們,使他們情緒好轉(zhuǎn)。

隨著幼兒年齡的增長,教師給予孩子的愛也在發(fā)生變化,在中班時(shí)期,幼兒已經(jīng)適應(yīng)了集體生活,興趣在增加,社會(huì)交往在深化,這時(shí),教師居高臨下的“母愛”已經(jīng)不能滿足幼兒活動(dòng)的需要了,老師必須將自己的愛由保護(hù)性質(zhì)占主導(dǎo)地位轉(zhuǎn)為以平等交往性質(zhì)為主導(dǎo),即由“母子”關(guān)系轉(zhuǎn)為“玩伴”關(guān)系。這個(gè)時(shí)期,教師不僅要注意發(fā)展孩子興趣,在和孩子們游戲中培養(yǎng)其生活能力和學(xué)習(xí)能力,在與幼兒交往過程中引導(dǎo)幼兒加深對教師的愛。杜偉小朋友數(shù)學(xué)能力較差,我就常常利用早晨來園和他下棋,玩數(shù)學(xué)牌,這樣他對數(shù)學(xué)活動(dòng)有了一定興趣,數(shù)理能力有了一定提高。

到了大班年齡段,幼兒的興趣在深化,求知欲更加旺盛,所以教育就要幫助幼兒為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,教師對孩子的愛就要建立在朋友關(guān)系上在民主的前提下,理解幼兒的情感和愿望與幼兒一起動(dòng)手動(dòng)腦解決問題,增強(qiáng)幼兒的求知欲,提高其學(xué)習(xí)能力。

由于幼兒來自不同的家庭,籠統(tǒng)的一刀切的愛,不僅不能滿足每個(gè)幼兒的需要,而且也不可能促進(jìn)每個(gè)幼兒在其基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。因此,對來自不同家庭具有不同氣質(zhì)特點(diǎn)和發(fā)展水平不同的'幼兒,要有不同的愛的表現(xiàn)方式。

丹洋小朋友家族經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越,比較嬌氣,性格脆弱,不愿參加沙、水等較臟的活動(dòng),而且特別依戀成人,我根據(jù)她的特點(diǎn),常常拉拉她的手摸摸她的頭,使她感到老師喜歡她,別的小朋友玩沙時(shí),我就啟發(fā)她,愛清潔是很好,但是如果不參加活動(dòng),就學(xué)不到本領(lǐng)啦,鼓勵(lì)她與同伴在一起玩沙。

每一個(gè)孩子都有被愛的權(quán)利,也有接受教育的權(quán)利,所以,對于衣服臟,相貌丑的畢業(yè)班,我從不嫌棄,世上哪有母親嫌棄自己的孩子呢?只有把每個(gè)孩子看成是自己的孩子,愛的天地才會(huì)越來越廣闊,愛的內(nèi)容才能越來越豐富,愛的程度才能越來越深刻。

我們還根據(jù)《綱要》要求,使其愿意幫助年邁的老輩做事,培養(yǎng)幼兒的移情能力,使幼兒能夠高身處地為別人著想,能對弱者表示同情關(guān)心。

我坦然,我的生命里有一種美麗,平凡的快樂,浪漫又詩意,我珍惜生命賜予我的這份充實(shí)與亮麗,我感謝生命贈(zèng)予我的這份自豪與甜蜜,讓我的心一直停留在二十歲的花季,這不是奇跡,因?yàn)槲沂且幻變航處煛?/p>

幼兒園師德演講主持稿篇九

各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo),大家晚上好!

今天是我作為教師過的第7個(gè)教師節(jié),在這特殊的日子里,我只想將自己的一些心聲與大家一起分享。

我知道,從事幼教工作的我們都有一個(gè)共同的感受——太累,幼兒園工作常常使我們身心疲憊,甚至情緒煩躁。外行人常以“天底下最快樂的職業(yè)”“太陽底下最光輝的事業(yè)”來形容幼教,其實(shí),只有我們才能真正了解其中的甘苦呀!

有人說:幼兒教師,既是能哄好孩子,照顧好孩子的阿姨;又是能歌善舞會(huì)作畫的藝術(shù)家;也是能與家長作好溝通的外交家;會(huì)設(shè)計(jì)墻面布局的設(shè)計(jì)家;還是會(huì)撰寫論文的作家……暫且不論這些說法的正確與否,它至少能說明一點(diǎn),幼兒教師的工作是復(fù)雜,繁重,多重性的。

是的,我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲,也不象學(xué)者能結(jié)出累累碩果。我們的工作是辛苦的,但我們要學(xué)會(huì)如何從苦中品味出甘甜。

盡管我們的職業(yè)存在著很多不完善的地方,盡管我們跨不進(jìn)與公立教師同等的門檻,但我們依然應(yīng)該熱愛它,因?yàn)檫@一職業(yè)是為我們可愛的孩子締造的。

教師節(jié)!

幼兒園師德演講主持稿篇十

沒有愛就沒有正確的教育。只有愛孩子,才能把自己的心靈獻(xiàn)給孩子;只有愛孩子,才能理解他們、體諒他們,把他們的歡樂與苦惱裝在自己心中;只有愛孩子,才能更有效地教育孩子。

愛的獲得是幼兒健康發(fā)展的要素,是幼兒精神需要中最珍貴的部分。幼兒如果沒有食物、陽光、空氣等物質(zhì)需要的滿足,就無法生存;而如果沒有愛的滿足,就難以健康地成長。因?yàn)閻勰苁褂變韩@得安全感、滿足感和幸福感,能促使他們身心健康地發(fā)展。

師生關(guān)系不同于親子關(guān)系,沒有天然的血緣聯(lián)系。老師只有付出自己真誠的愛,才能與孩子心靈相通。所以我每天都高高興興、面帶笑容地接待每一個(gè)孩子,熱情主動(dòng)地與家長和孩子們打招呼。有的家長說:“周老師,從來沒見你有發(fā)愁的事?!庇械募议L說:“做你這工作可真不容易,誰能沒有個(gè)發(fā)愁生氣的事?我們在單位里不高興時(shí)可以少說話、不說話,可你天天都得樂呵呵的?!闭娴?,我一上起班來,就把其他事都忘了。平時(shí)我都用溫和、親切的語氣對孩子們說話,即使孩子們做錯(cuò)了事,也不大聲責(zé)備、訓(xùn)斥,更不進(jìn)行體罰或變相體罰,因?yàn)槟菢又荒苁购⒆雍ε禄虍a(chǎn)生對抗情緒,不能使孩子明理,我總是給他們講清道理,所以有的孩子給家長提意見:“你干嗎那么兇,我們老師有事都是好好講的?!?/p>

孩子年齡越小,越需要得到成人的愛撫。愛撫會(huì)使他們感到溫暖,產(chǎn)生幸福感,所以我?guī)“鄷r(shí),平時(shí)采用各種巧妙的辦法親近他們、撫摸他們。如玩“開火車”的游戲時(shí),我通過數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂(摸摸每個(gè)孩子的頭),檢查車廂有沒有毛?。ㄝp拍每個(gè)孩子的肩膀),擰緊螺絲(用手指在每個(gè)孩子的耳朵眼轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))等方法接近他們、撫摸他們,孩子們邊玩邊甜甜地笑著。我還通過“騎大馬”的游戲,請他們輪流騎在我的腿上,一邊顛,一邊與他們進(jìn)行簡短的對話,這樣,孩子們很快就跟老師建立了感情。

在日常生活中,我常常注意觀察孩子們的需要,碰到孩子有難處就及時(shí)給予幫助,盡量像慈母一樣地關(guān)心他們。冬天孩子的小手凍得通紅,我會(huì)趕緊用雙手給他們焐;看到孩子無精打采的時(shí)候,我會(huì)趕緊走過去問他是不是不舒服。有個(gè)孩子叫喜喜,中午午睡時(shí)經(jīng)常會(huì)尿褲子,而且這件事還使他感到很緊張,午睡也就睡不好,我就跟他說:“如果要小便,自己只管爬起來去上廁所,老師不會(huì)說你的,你只管睡,老師會(huì)提醒你的?!逼綍r(shí)我值班時(shí),就會(huì)注意觀察他的表情,發(fā)現(xiàn)他一直翻來覆去地不睡,或是臉憋得通紅,就趕緊叫他起來小便,有時(shí)他睡著了,我就會(huì)在一定的時(shí)間叫他起來小便,即使有時(shí)弄在身上,我也從不怪他,而是幫他洗干凈身體,找來褲子給他換上。他的外婆專程趕到幼兒園,握著我的手說:“你們老師真好,孩子交給你們我很放心?!?/p>

老師對孩子的愛,不同于父母對子女的愛。老師的愛是深沉的、真摯的、理智的、面向全體幼兒的愛。因?yàn)楹⒆佣际亲鎳幕ǘ洌蠋煂λ麄兌钾?fù)有同樣的責(zé)任和義務(wù)。盡管孩子們的相貌、個(gè)性、家庭環(huán)境各不相同,但每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),也不可避免地存在各自的缺點(diǎn)。作為老師應(yīng)該樹立正確的兒童觀,平等對待每一個(gè)孩子,既發(fā)揚(yáng)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),又耐心地幫助他們克服缺點(diǎn)。一般來說,長得漂亮的、聰明的、聽話的、打扮得俏麗的、整齊的孩子常常招人喜愛,但他們也容易因此形成驕傲自大等不良性格。而缺點(diǎn)較多的孩子,當(dāng)他不受人喜愛、不被尊重時(shí),他們那原本脆弱的心靈就會(huì)受到傷害,因而變得膽怯、孤僻或者變得粗暴、反抗性強(qiáng)。事實(shí)上每個(gè)孩子都有可愛之處,關(guān)鍵是老師是否能細(xì)心地觀察每個(gè)孩子的“不同凡響”之處,是否重視挖掘孩子潛在的優(yōu)勢。

夢夢是一個(gè)文靜的小姑娘,戴著一副眼鏡,因?yàn)檠劬π币暫腿跻?,需要矯正。她在集體活動(dòng)時(shí)不能積極、主動(dòng)、愉快地和小朋友一起玩,不發(fā)言,在小朋友中沒有威信,但她愛清潔,衣服總是穿得那么干凈、整齊,畫畫也很認(rèn)真,特別是顏色涂得很勻。就因?yàn)槲医?jīng)常表揚(yáng)她的優(yōu)點(diǎn),使她在小朋友中間有了威信,與小朋友的關(guān)系得到了改善,大家愿意和她玩了,她的自信心也有了很大的提高,各方面都隨之有了進(jìn)步,現(xiàn)在都能大膽地為小朋友講故事了。

有個(gè)幼兒叫元元,他是中班插班進(jìn)來的,比較調(diào)皮和散漫,注意力很不集中,不是在下面講話,就是做小動(dòng)作,再加上父母離異,一般都是奶奶接送的,對孩子的關(guān)心比較少,生活上也照顧得不夠細(xì)致。但是,我發(fā)現(xiàn)他愛勞動(dòng),經(jīng)常主動(dòng)地幫老師收拾玩具,擦桌子,做事比較認(rèn)真。有一次,我在課堂上提出一個(gè)問題,讓小朋友想辦法使掉在電風(fēng)扇上的紙飛機(jī)飛下來,好多小朋友都說用工具把飛機(jī)弄下來,只有元元說開電風(fēng)扇的開關(guān),讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來,它就飛下來了,這件事使我覺得他很聰明。我從未因?yàn)樗恼{(diào)皮而忽視過他,課堂上,我會(huì)經(jīng)常請他回答問題,給予他及時(shí)地表揚(yáng),每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容我都幫他寫在本子上,便于家長輔導(dǎo)?,F(xiàn)在他能較好地遵守班級紀(jì)律,小朋友之間也不再象以前一樣打打鬧鬧了。

我在工作中深深地體會(huì)到:教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露,是灑向孩子心房的陽光。教師應(yīng)該用愛來撥動(dòng)孩子的心弦,把愛無私地傾注給每一個(gè)孩子。

幼兒園師德演講主持稿篇十一

季節(jié)更迭,冬季離我們越來越遠(yuǎn),雨后初晴、綠意盎然的寶島初春帶來萌芽的喜悅。

舊冬、今春,我的心情也像季節(jié)的更替,由迷茫、郁悶到忐忑不安乃至平和、喜悅、充實(shí)。一路走來,我慶幸自己能成為定安縣北京紅櫻水電局幼兒園的一員,慶幸遇到了可敬可親的師長同事。剛?cè)雸@,園領(lǐng)導(dǎo)平易近人的話語,讓我倍感親切與友善,循循善誘的良苦用心更令我感動(dòng)、信任;其他老師細(xì)致入微的指導(dǎo),認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度,正直、熱情的品性人格,也讓我不斷感受到幼兒園里和諧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境與氛圍。我相信:這是一個(gè)能讓我踏下心來工作的地方。

一個(gè)月來,由不熟悉工作內(nèi)容、要求、程序到現(xiàn)在基本熟悉,我的自信心在復(fù)蘇,工作熱情也日益高漲。特別是在與孩子們的接觸、交往過程中,我切實(shí)感受到了孩子們的可愛,也切實(shí)意識到工作的不簡單:每一個(gè)環(huán)節(jié),每一次交流,每個(gè)孩子的脾氣、個(gè)性,每句話的輕重緩急……它們是絲絲入扣,不容絲毫懈怠。當(dāng)一個(gè)哭鬧的孩子在我的安撫下快樂地玩耍;當(dāng)閉口不吃的孩子咽下最后一口飯;當(dāng)不認(rèn)真上課的孩子在我的教導(dǎo)下積極舉手發(fā)言;當(dāng)寢室里的孩子一個(gè)個(gè)進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng);當(dāng)孩子們拿著插好的玩具得意地向我展示……我的心被快樂所包圍,我的心溢滿幸福。我由衷地感到工作的真意:我的付出是如此地被需要!無論做什么,需要就是存在的理由。

在這一個(gè)月的時(shí)間里,我認(rèn)識到自己許多不足的地方,我上課不生動(dòng),有時(shí)不能引起孩子的興趣,覺得自己放的不是很開,有些動(dòng)作也沒有做到位,孩子有時(shí)也不按我的要求去做,一些孩子容易開小差等等。這些問題我都要盡快解決,我要多聽聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課,爭取在下個(gè)月能改正我的不足,有新的提高。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。要成為一個(gè)合格優(yōu)秀的幼教工作者,我必須付出更大的努力。有人說:無論在哪個(gè)行業(yè),決定一個(gè)人是不是高手的根本因素不是技術(shù),而是人的心——愛心、信心和責(zé)任心。我會(huì)用愛心關(guān)注孩子,用信心提高自身素質(zhì),用責(zé)任心負(fù)起教育的使命,不斷前行!

幼兒園師德演講主持稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:

童心是一泓清泉,晶瑩剔透;童心是一朵花蕾,欲放美麗。在我眼中,每一顆童心都是一個(gè)新世界,多彩斑斕、各有千秋,它需要我們細(xì)心的呵護(hù)全心的對待。

我在托幼一班擔(dān)任班主任的時(shí)候,一件小事給我留下了深刻的印象,它促使我在以后的教育教學(xué)中不斷地反思自己的言行是否一致。記得那是一次午餐以后,在飯前我答應(yīng)孩子們午餐后去樓上大班走廊散步,后來,由于忙著指導(dǎo)吃飯慢的孩子,便忘了自己與孩子們的這一承諾。當(dāng)我組織孩子們午睡時(shí),我感到封文清情緒有了異樣的波動(dòng),不愿意睡覺。她可是個(gè)乖娃娃,今天怎么了?!這時(shí),封文清瞪大了眼睛,走到我身邊說:“蔣老師,你不是說吃完午飯帶我們?nèi)巧洗蟾绺缃憬隳抢锷⒉降膯?怎么不去了呢?”孩子大膽而又友善的話語令我恍然大悟:是啊,我答應(yīng)孩子們的話,怎么能這么隨便應(yīng)付呢?我豈不是成了失信的典范了嗎?我連忙向所有的孩子道歉:“真對不起,我剛才幫助幾個(gè)小朋友吃飯,耽誤了小朋友去散步的時(shí)間,明天我一定記住?!鼻迩迥樕下冻隽藲g喜的笑容:“蔣老師,這次原諒你,下次可不行了?!庇谑撬斐鲂∈种负臀依^,全班孩子忍不住地吶喊助威:“拉鉤上吊,一百年不許悔……”看著孩子們那股認(rèn)真的勁兒,恍然之間,我體驗(yàn)到了 “真誠”與“平等”的絕妙滋味兒,我想:孩子的感觸和我是一樣的。我為我抓住這次可貴的機(jī)會(huì)讓孩子體驗(yàn)課堂以外的東西而感到欣喜;我為我沒有逃避孩子的問題而感到慶幸;我為我能坦誠地向孩子們認(rèn)錯(cuò)而感到高興。

新《綱要》指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。這一點(diǎn)的指出無疑告訴我們:在與幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,教師應(yīng)積極地進(jìn)角色的轉(zhuǎn)換。這種轉(zhuǎn)換僅僅只是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中嗎?在我們每時(shí)每刻與孩子的生活交往中,是不是就不需要了呢?或者說將師幼的角色仍舊回到原來的命令者與服從者了呢?答案是否定的。教師與幼兒的交往是“文明交往”,文明則決定了兩者的地位應(yīng)是平等的,并且是以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度展開的。所以,我認(rèn)為教師的角色轉(zhuǎn)換應(yīng)存在于與幼兒交往的每一個(gè)瞬間,從而使積極大膽、活潑開朗這些良好的品質(zhì)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。

當(dāng)有一天,我們的愛,讓孩子不再封閉自己的心扉;我們的愛,能走進(jìn)每一顆童心,和他們一起放飛快樂和夢想;那時(shí)我們就可以自豪地大喊:“我和孩子零距離!” 讓我們共同走進(jìn)童心,傾聽童聲,感悟童真吧!

我的演講完畢,謝謝大家。

幼兒園師德演講主持稿篇十三

各位評委老師:

您們好!

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,是綠葉最快樂的日子。

當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),是園丁最欣慰的時(shí)刻。

我是一片綠葉,我是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,陪伴在身邊的,是一群群稚氣的孩子,還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水,澆灌出一棵棵幼苗,給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量,讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長。

我自豪,我是一名光榮的幼兒教師!

我熱愛幼教事業(yè),因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭?,像一朵朵鮮花,純潔無暇、誠實(shí)坦然。我最喜歡和他們做游戲,他們認(rèn)真、投入、絕對遵守規(guī)則;他們一臉汗水,滿身塵土,發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉龐,歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美,孩子最真!"吾愛童子身,蓮花不染塵,罵之唯解笑,打亦不生嗔。"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起,永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。

我熱愛幼教事業(yè),因?yàn)槲疑钋械囟脜⑻齑髽涫加谌醪唤L(fēng)的幼苗,我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水,我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我們的一言一行,會(huì)影響孩子的一生。

對幼教工作的向往,促使我考入幼兒師范學(xué)院。在學(xué)校,我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能,心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念,那就是——當(dāng)我成為一名幼兒教師,站在孩子們面前時(shí),要用最動(dòng)聽的琴聲為他們伴奏,要用最美的舞姿教他們舞蹈,要在他們面前展現(xiàn)一個(gè)嶄新的天地。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績走出了校門,滿懷著希望和熱度,我踏進(jìn)了這童話般的幼兒園。

每一個(gè)清晨,我用燦爛的微笑迎接孩子們和父母的到來;每一個(gè)黃昏,我以愉悅的心情將孩子們的手交到父母的手里,親切地說一聲:"明天見。"目送他們漸漸走遠(yuǎn)。多少個(gè)春夏秋冬,無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,我們用博愛,滋潤快樂,用智慧,開啟文明,用鼓勵(lì),喚醒自信,用寬容,示范尊重,用無私,引導(dǎo)正義,用平凡,孕育偉大。

選擇就意味著奉獻(xiàn),為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,我常常加班加點(diǎn),挑燈夜戰(zhàn),寫出具有童心童趣的教案,做出精美有趣的教具。我深切地感受到,把最真摯的愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,回報(bào)的是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中,我感受到一種無與倫比的幸福。

黃志凱小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安靜下來,他還是掙脫了我的手,朝大門方向跑去,我緊緊追著,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在懷里,發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了,我的心一下子揪了起來,趕緊抱起他跑到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)樗隽藱z查和包扎,我不斷詢問孩子的傷情是否會(huì)留下疤痕,以及以后要注意的事項(xiàng)。不幾天,黃志凱痊愈了,父母非常感謝,還送來了感謝信,對我們細(xì)致的工作表達(dá)了誠摯的謝意。這件事,使我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,就會(huì)贏得孩子的愛戴,父母的理解。

與孩子們相處的日子,如同長了翅膀般輕盈掠過,如同盛開的鮮花嬌艷芬芳。正當(dāng)我的事業(yè)一帆風(fēng)順時(shí),一場空如其來的車禍降臨到了我的身上。當(dāng)我被送往醫(yī)院,已是昏迷不醒——生命垂危,無情可怕的現(xiàn)實(shí)擺在了我的面前。5個(gè)多小時(shí)的手術(shù)讓我同死神擦肩而過,手術(shù)后第二天,麻醉的藥已經(jīng)散去,剛剛清醒的我強(qiáng)忍周身的疼痛問大夫:"我的腿受傷了嗎?我還能跳舞嗎?我還能唱歌嗎?"醫(yī)生肯定的說了一個(gè)字:"能!"我的心這才落下來,疼痛頓時(shí)也減少了許多。我無法想象離開幼兒園、失去孩子們的日子,因?yàn)槲业男脑缫押退麄內(nèi)跒橐惑w。

得知我住院的消息后,父母帶著孩子紛紛前來探望,孩子們伏在病床前,這個(gè)對我說:"老師,你打針不要哭,要勇敢一點(diǎn)!"那個(gè)說:"這是我媽媽買的水果可甜了,你嘗嘗。"聽著這些童言稚語,我的心在顫動(dòng)。那一刻,我覺得我是世界上最幸福的人!我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報(bào)——一顆顆盛滿愛的童心。

我下定決心,為了早日回到孩子們身邊,我要和傷痛賽跑。經(jīng)過近半年的休養(yǎng),我的身體已基本恢復(fù)。新學(xué)期的一天,當(dāng)我懷著期待已久的心情來到幼兒園時(shí),孩子們看見我,一下子圍了上來。"老師,我們可想你了!""老師,你的病好了嗎?能和我們一起做游戲嗎?"看著他們,我的眼眶濕潤了,感謝命運(yùn)讓我還能和他們在一起。

我用火熱的心,書寫靚麗的人生;我用滿腔的情,唱響奉獻(xiàn)的贊歌;我用執(zhí)著的愛,創(chuàng)造青春的輝煌,我用坦蕩的笑,展示無悔的選擇。

我快樂,我是一名光榮的幼兒教師!

幾年過去了,我所在的幼兒園伴隨著企業(yè)的發(fā)展也發(fā)生了翻天覆地的變化,新的桌椅搬進(jìn)了粉刷一新的教室,新添置的教具和游戲設(shè)施擺放在平整雅致的操場上,充滿活力與激情的高學(xué)歷青年教師充實(shí)進(jìn)教師隊(duì)伍,全園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象。我和其他青年教師一樣,主動(dòng)向上,同這片神奇的土地一樣成熟,我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學(xué)主任。

如今,我對自己的工作更多了一份眷戀,也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里,我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我堅(jiān)信,愛能讓我改變一切,也能讓我充滿快樂!

多少祖國的花朵,需要辛勤澆灌;多少稚嫩的幼苗,需要精心修剪;多少天真的童心,需要溫馨呵護(hù)。這是我們的責(zé)任,這是我們的事業(yè)。

綠葉,靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng);

綠葉,默默地映襯著紅花——無怨言。

我是一名光榮的幼兒教師,作一片綠葉,這就是我無悔的選擇!

幼兒園師德演講主持稿篇十四

十年前,意氣風(fēng)發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè),介入一個(gè)全新的領(lǐng)域,所有理想中憧憬的美好被現(xiàn)實(shí)沖擊的一無是處。

寶貝們哭鬧,我哄不乖就陪他們哭;寶貝們不會(huì)吃飯,我要耐著性子一口一口喂飽他們;寶貝們拉了尿了,我要強(qiáng)忍著惡心給他們洗澡;寶貝們生病了,我給他們喂藥量體溫時(shí)心里充滿恐慌和焦慮;寶貝們睡不著覺時(shí),還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨?/p>

寶貝們嬉鬧時(shí),無意間磕了碰了,家長的不理解,惡語相加,等等。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè),曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當(dāng)我萎靡不振想放棄時(shí),去告別我朝夕相處的寶貝們時(shí),他們一個(gè)個(gè)依戀的眼神,一張張可憐吧唧失望的臉龐,雀躍的大叫:張老師!張媽媽!此刻,我心里一陣陣酸楚!其實(shí)心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉,他們天真無邪的世界是多么純真的一片凈土!喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界!純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭暗斗都常常覺得羨慕和嫉妒!為了和孩子們共享這片凈土,我的這種意念一直在堅(jiān)持,致使我磕磕絆絆一路走來,捫心自問,后悔過嗎?好不違心的告訴自己:無悔!因?yàn)閷氊悅儙淼氖强鞓?,愉悅和幸福享受?/p>

當(dāng)她們一個(gè)個(gè)坐在我懷里給她們扎小辮時(shí),我會(huì)想起小時(shí)候我幸福的依偎在老媽懷里,老媽給我扎小辮時(shí)的美好時(shí)光!下午,當(dāng)最后一個(gè)寶貝被接走時(shí),已是華燈初上,心里何曾不是空落落柔柔的傷感,一天相處,寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里,牽動(dòng)著我的情緒亦喜亦悲。晚上,常常在睡夢中叫著某個(gè)寶貝的名字從夢中驚醒,重新回憶寶貝的一舉一動(dòng),原來只是一場虛驚,呵呵,小家伙們都不讓我睡個(gè)好覺!

新的一天開始,迎接新的魅力驕陽,重新呵護(hù)我可愛的寶貝們,重復(fù)我無悔的幼教事業(yè),相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們所有同仁攜手團(tuán)結(jié)精誠合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來,同奏和諧之音,努力!

幼兒園師德演講主持稿篇十五

兩年多前,我從事了幼教事業(yè)。

不經(jīng)意間,兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅(jiān)守在這里。

我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但是無論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候,腦子里都是這份工作,我相信在座的各位也是這樣。

每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。

看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。

幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,我對自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。

用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

自己知識的增長,小朋友的歡笑,正是我對這個(gè)工作的熱愛,我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),忘我的工作,無私的奉獻(xiàn)。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。

在一次集體課外活動(dòng)中,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。

但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安靜下來,一不注意,朝東涌路方向跑去,我緊緊追著,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在懷里,發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,我的心一下子揪了起來,趕緊抱起他跑到教室。

為他做了檢查和包扎,幸虧傷的不嚴(yán)重,蘇家啟痊愈了,家長非常通情達(dá)理,沒有怪我們這件事,但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,就會(huì)贏得孩子的愛戴,家長的理解。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,像夏淑芳老師家的濰坊,住在宿舍里,一周回去一次,我們可想而知她的辛苦,誰不想天天回家睡個(gè)舒服覺,看看電視,和家人說說笑笑,可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,放在了第一位。

趙婷婷老師我們都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住著,為了工作何止是自己全身心投入,簡直全家齊上陣,都是為了我們這個(gè)家。

像這樣的老師我們身邊太多了,

雖然工作時(shí)間不長,我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們,多注意他們,多護(hù)理他們,多和他們一起玩,說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,多想一些新花樣吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛,盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的,但他們都是有感情和思想的。

幼兒是一塊白板,那就要求我們要以愛為核心,細(xì)心對待每一個(gè)孩子。

要花時(shí)間充分了解自己班級的孩子,學(xué)會(huì)觀察,對班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,讓孩子在我們的陽光下健康成長。

其次,做一名合格的幼兒教師,要愛崗敬業(yè),要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,要融愛心、細(xì)心、耐心、恒心、責(zé)任心于一身。

這也是我最近通過四講一樹感受到的。

教師道德是一種職業(yè)道德,簡稱“師德”,它是教師在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。

教師勞動(dòng)的'知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復(fù)雜性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。

教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。

其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量,即教師身心發(fā)展的總水平。

其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。

他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌等。

兒童接受知識的過程中,正是個(gè)性與品德形成時(shí)期。

盡管社會(huì)環(huán)境、家庭等因素對兒童的個(gè)性形成和品德發(fā)展具有一定的影響,但教師的作用最大。

教師的影響主要通過兩方面進(jìn)行。

一方面是教師通過一定的教育內(nèi)容、教育方法對學(xué)生的影響。

另一方面是通過教師本人的人格特征、言行舉止等對學(xué)生的影響。

由于兒童好模仿,教師的言行就潛移默化地影響著兒童的個(gè)性、品德的發(fā)展。

每一個(gè)人從兒童開始所形成的道德觀念、行為習(xí)慣、世界觀等教師起了決定性的作用。

盡管社會(huì)風(fēng)氣、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響,但無法代替教師教育的優(yōu)秀。

因?yàn)?,教師的教育具有長期性和系統(tǒng)性,無論是德育內(nèi)容、德育方法,甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對學(xué)生產(chǎn)生影響。

其次,教師的教育具有科學(xué)性。

兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng),教師都是根據(jù)兒童成長的規(guī)律有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行的。

要具有真正意義上的師德,我想除了需要認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范、準(zhǔn)則外,更需要將師德規(guī)范內(nèi)化為師德行為,只有如此,才能真正感悟到這個(gè)職業(yè)動(dòng)人的生命力和特殊的幸福感。

對于我在師德踐行中的經(jīng)歷和感悟,概括起來說,主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:

一、 精心培育學(xué)生

光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了十個(gè)春秋,回首這許許多多個(gè)日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸爬滾打中我熟悉了幼兒教師這個(gè)行業(yè)。

一切為了孩子,教育實(shí)踐使我懂得了“累”的內(nèi)涵,懂得了“愛的結(jié)構(gòu)”,懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。

我成了孩子生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,把更多的精力傾注在孩子們的身上。

我用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護(hù)他們的成長。

“潤物細(xì)無聲”,孩子們一天天地長大了,從小小班到大班,跨越了幼兒園的每個(gè)年齡階段,聽著他們從幼稚的“呀呀學(xué)語”到朗誦一首首美妙的詩歌,孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。

一次我在上班途中,偶遇三年前教的幼兒走在上小學(xué)的路上,她竟然還能記得我,親切地叫了聲“吳老師”,而我也記得她的名字,那份感動(dòng)讓我深深地感悟到當(dāng)教師的光榮和自豪。

二、 不斷完善自己

面對日新月異飛速發(fā)展的世界,教師不能墨守成規(guī),固步自封。

現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出了挑戰(zhàn),要求教師具有多方面、綜合性的能力。

因此,我樹立起“終身學(xué)習(xí)”、“不斷探索”的思想,在教育實(shí)踐中,潛心學(xué)習(xí)理論、運(yùn)用理論,專研業(yè)務(wù),掌握現(xiàn)代科學(xué)知識,發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神,為教育事業(yè)不斷攀登。

作為一個(gè)幼教工作者,我樹立正確的世界觀和人生觀,不斷提高自身的文化素質(zhì)和政治修養(yǎng),處處為人師表,讓幼兒得到良好的教育和熏陶。

來到吉的堡幼兒園已近四年的時(shí)光,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,我和全園老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,滿懷激情地面對每一位幼兒和家長。

在健康文明、積極向上的校園文化熏陶下,我在工作中始終保持良好的心態(tài),穩(wěn)定樂觀的情緒,盡心竭力地認(rèn)真干好每一件事情,包括教育教學(xué)工作、家長訪談工作等。

通過潛心學(xué)習(xí)努力滿足自己的求知、發(fā)展需求,在電腦、英語的學(xué)習(xí)中不斷完 善自己。

虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),通過吸取別人的經(jīng)驗(yàn)來完善自己的教育教學(xué)風(fēng)格,爭取更大的進(jìn)步。

在教與學(xué)的過程中,我與幼兒一起成長,共同進(jìn)步,以親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語言,去啟迪幼兒,我奉獻(xiàn)著,并快樂著,熱衷于當(dāng)一名人類靈魂的工程師。

幼兒園師德演講主持稿篇十六

今天是我正式成為幼兒教師的第一天!我的心情既激動(dòng)又自豪。記得童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了幼兒教師這一職業(yè)。初讀學(xué)前教育,我曾有過“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”的豪情;發(fā)出過“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的慨嘆;抒發(fā)過“鯤鵬展翅九萬里”的雄心;更有過“長江破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志!從今天開始,這些雄心壯志終于可以附注行動(dòng)了!

早上六點(diǎn)半,我就早早的到機(jī)關(guān)幼兒園了。我要先把教室打掃一遍,讓沈老師和小朋友第一天就有一份好心情!由于我是新老師,所以園長讓我跟沈老師搭班,并告訴我沈老師是很有經(jīng)驗(yàn)很有水平的好教師,要我跟她多學(xué)點(diǎn)!第一天是沈老師帶班,我在旁邊配班!其實(shí)也不能說是配班,我對一切都不是很熟悉。

看了一天的活動(dòng),我覺得沈老師帶班好自然、好輕松!沈老師始終輕生細(xì)語地跟他們講話,但他們卻很認(rèn)真。那時(shí)我在心里想:我?guī)О嘣摬粫?huì)太難吧?畢竟我也實(shí)習(xí)過一個(gè)月,而且這個(gè)班好像還挺乖的!

第二天來園時(shí),沈老師對我說:“想帶好一個(gè)班級,首先得抓好常規(guī),尤其是一些生活的常規(guī)。比如什么時(shí)候該干什么。只有這樣,你才能上好活動(dòng)!”當(dāng)時(shí)我牢牢記住了。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是晨間鍛煉——跳繩。我繪聲繪色地向幼兒介紹了跳繩要領(lǐng)和注意事項(xiàng)!幼兒跳地都很認(rèn)真。結(jié)束時(shí)我就叫幼兒排好隊(duì)下去,正當(dāng)我為自己“帶領(lǐng)有方”得意洋洋時(shí),沈老師在旁邊小聲提醒我:“要先跟幼兒說清楚下一步他們該干的事情,否則他們會(huì)無所事事的,等亂了你再說要求那可就事半功倍了!”是啊,這我怎么就沒想到?看來我要學(xué)的東西還很多哦!

第一節(jié)活動(dòng)我安排的是語言

活動(dòng)!想想我昨天已經(jīng)準(zhǔn)備了好多遍,現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)出錯(cuò)了吧!但真正到了上課,我卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果和我想象的不同。他們有時(shí)不是那么“聽話”。例如我給他們分好組,叫他們?nèi)ソ淌彝饷孀咦呖纯?,尋找幼兒園環(huán)境的變化,并且我事先提過要求:“請小朋友們以小組分成幾隊(duì),由組長帶領(lǐng)同伴一起尋找,小組人員不能走散,要一直在一起,回來時(shí)也一個(gè)不能少??茨慕M最能干。”可到后來卻沒幾組能按時(shí)完成任務(wù)回來。以至于在維持秩序上就用了五六分鐘。后來想想大班時(shí)期的孩子還沒有真正的時(shí)間概念,以具體形象思維為主,而且天生好動(dòng)好玩,我只是用一個(gè)抽象的概念去要求幼兒這本生就違背了幼兒的發(fā)展規(guī)律。這節(jié)活動(dòng)浪費(fèi)的時(shí)間太多,幼兒真正思考的東西不夠,對幼兒身心了解只是停留在紙上談兵。這是以后要注意的,要多想點(diǎn)可能發(fā)生的結(jié)果,多考慮一下是否適合幼兒!

在接下來的幾天活動(dòng)里,我邊學(xué)邊用,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)原來孩子也不是那么難“對付”的,關(guān)鍵是你所上的內(nèi)容,你所采用的方式是否適合幼兒!有一次我?guī)ЮL畫活動(dòng),畫的是“我們班上的老師”。這節(jié)課,我大膽嘗試,讓幼兒看著真人畫。這是一種全新的嘗試,我和沈老師都站在上面,讓幼兒仔細(xì)觀察我們的頭發(fā)(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)、衣服等,還讓幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。幼兒對此次活動(dòng)特別感興趣,而且不用我說就觀察的很仔細(xì),畫人時(shí)也能注意有順序的畫。如王寧就先畫沈老師的頭,再畫身體、四肢,然后才裝飾衣褲。幼兒大多抓住兩個(gè)老師的不同點(diǎn),有些還采用了夸張的手法。例如幾個(gè)幼兒說:“陳老師胖,沈老師瘦。”于是就把我畫成氣球的形狀,將沈老師畫得竹竿那么細(xì)。有的則將自己的愿望加進(jìn)去。有希望陳老師減肥的,就畫了個(gè)陳老師在跳繩,有希望沈老師來家里玩的。從這節(jié)課中我深深體會(huì)到只有幼兒自己喜歡的、感興趣的,他們的思維和想象力就很活躍,所以以后要多選擇適合幼兒的!

短短的幾天,我的收獲卻比學(xué)校學(xué)到的要多好多!此刻我才深深體會(huì)到什么叫“覺知此事要躬行。”的真正含義!理論要轉(zhuǎn)化成實(shí)踐這不是看幾本書,做幾道題那么簡單的,它需要日積月累,用心體會(huì)!

幼兒園師德演講主持稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委:

我喜歡欣欣綻放的花兒,希望能給它陽光般的愛撫;我熱愛冉冉出土的幼苗,愿作甘美的雨露把它甜甜的澆灌;我癡情唱歌的小鳥們,愿做它們的媽媽,帶著它們在藍(lán)天下展翅飛翔,我更愿自己是一名出色的舵手,帶著我的我的船只在大海里航行奮勇向前,駛向那勝利的彼岸!

宛如春風(fēng)撲面,劉艷老師給大家做了一個(gè)關(guān)于“省示范驗(yàn)收對教師工作的要求”的講座,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子,一條條細(xì)致的要求觸動(dòng)著我,鞭策著我。我園即將創(chuàng)建省示范幼兒園,這需要幼兒園每一位老師和全體員工的共同努力以及團(tuán)結(jié)合作。作為一名老師,我想我應(yīng)該做一名好舵手,管理好自己的班級,教育好班內(nèi)的小朋友,提高自己的教育水平,那是我實(shí)實(shí)在在應(yīng)該做的事!

《綱要》中指出:“幼兒園教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)?!币氪蚴畬拥牡鼗銢]有打十三、十四層的能力是不行的,站得高才看得遠(yuǎn),站得高才看得廣,在生活、活動(dòng)中,老師的靈感往往是與教師一定的理論水平密不可分的。所以,我首先應(yīng)該做的是用先進(jìn)的教育理念來武裝自己的頭腦,確定自己應(yīng)該做什么,如何去做及為什么要這么做。從重知識傳授轉(zhuǎn)向重視幼兒的全面發(fā)展,從以教師為中心轉(zhuǎn)向注重幼兒的探索、動(dòng)手操作,從強(qiáng)調(diào)兒童的整體發(fā)展轉(zhuǎn)向注重個(gè)別差異,使每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,從熱愛幼兒轉(zhuǎn)向理解幼兒、尊重幼兒即尊重個(gè)性、尊重需要、尊重興趣。只有這樣,那么我在教育的航道上才會(huì)把握正確的航向,不走彎路。

班級工作細(xì)小而瑣碎,在迎接省示范驗(yàn)收的那天,驗(yàn)收組人員將會(huì)細(xì)致全面地檢查老師組織半日活動(dòng)的能力,看小朋友的發(fā)展,看小朋友的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,看班內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等,所以,從現(xiàn)在起,我就應(yīng)該揚(yáng)起風(fēng)帆,奮勇向前!我應(yīng)該讓半日活動(dòng)內(nèi)容更豐富,我在給孩子們提供桌面游戲時(shí)要多樣化,在組織體育活動(dòng)時(shí)做到有目標(biāo)、有計(jì)劃,在孩子們休息時(shí)要給他們提供豐富多樣的材料,讓他們自由輕松地休息。我應(yīng)該關(guān)注細(xì)節(jié),從小處著手,心中時(shí)刻有孩子,培養(yǎng)孩子們的能力,運(yùn)用孩子們喜聞樂見的方法來培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我應(yīng)該讓孩子們養(yǎng)成良好的常規(guī),不要讓自己的琴聲成為孩子心情興奮的信號,不要頻繁地讓孩子們搬動(dòng)椅子,更不要不顧孩子的年齡特點(diǎn)與需求。我應(yīng)該給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)美觀而富有教育意義的環(huán)境,記錄下孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓環(huán)境和孩子們“說話”,讓環(huán)境顯現(xiàn)班內(nèi)的特色,成為他們的又一位老師。我更應(yīng)該用愛和孩子們建立深厚的感情,讓孩子們信任我,讓孩子們喜歡我!

一個(gè)個(gè)班級猶如一只只船,組成了幼兒園這個(gè)大船隊(duì),做好一名舵手,我不僅僅要管理好自己的船只,同時(shí)更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,與其他的船只齊頭并進(jìn),共同駛向那勝利的前方!我要和老師們一起共同探討教育孩子的方法,我要和老師們一起鉆研教材,研究教材,教學(xué)相長,共同提高上課的教學(xué)水平,我要和老師們?nèi)翰呷毫Γ瑸橛變簣@的建設(shè)添磚加瓦,發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,哪里有需要就到哪里去。

創(chuàng)建省示范的日子已日漸臨近,讓我們大家攜起手來,在這塊綠色的園地里,辛勤播種,在麗日藍(lán)天下收獲四季花香,讓我們?yōu)橛變簣@的明天一起創(chuàng)新、拼搏、奉獻(xiàn)!

幼兒園師德演講主持稿篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事:

大家好!我叫xxx,今天,我演講的題目是《默默奉獻(xiàn)于無悔選擇的幼教事業(yè)》。

我是一名老教師了,于年月起就到幼兒園工作了。

幼教工作雖然有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,但是卻充滿了樂趣和童真。陪伴在身邊的,是一群群稚氣的孩子。從教的那一天起,我就下定決心用辛勤的汗水,澆灌一棵棵幼苗,給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量,讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長。

在我眼里,每一個(gè)幼兒都是一朵含苞待放的花蕾。我有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放。在我的教育生涯里,遇到過很多微小的例子,卻又令我感懷至深。而且每一件小事都給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。

一天早上,我班一個(gè)孩子來幼兒園時(shí),很傷心的抱著奶奶哭不肯進(jìn)入室內(nèi)。在我和奶奶的共同努力下,進(jìn)入了室內(nèi),但是仍然無法停止哭泣。這時(shí)孩子都在吃飯,我就把叫到睡眠室,拉著的手,同時(shí)看著他的眼睛,“,我們單獨(dú)聊聊吧。”

這時(shí)的情緒已經(jīng)有所緩和,雖然仍在抽泣,但已經(jīng)努力在控制自己的情緒?!?,幼兒園這么多小朋友都很喜歡你,他們都等你來吃飯呢,而且老師也很喜歡?!笨吹那榫w有所緩和,我說“我們拉個(gè)勾吧,一會(huì)兒好好吃飯”。

很爽快的和我拉了勾然后自己去洗手,然后又很安靜的開始吃飯??斐酝觑垥r(shí)。我又用緩和的語氣說:“,我們明天開開心心來幼兒園好嗎?”只是默默的看著我,我說:“你這樣哭奶奶會(huì)傷心的,而且眼睛會(huì)痛的?!睕]等我說完,用一只手捂著眼睛,另一只小手?jǐn)[動(dòng)著“別說了,別說了”。

于是,我意識到,早上入園的哭泣,一方面是對家人很依戀,所以每天早上要和奶奶分別的時(shí)刻對他都是一種很大的痛苦,可能他自己也很苦惱,也不想用這種哭的方式和奶奶告別,但他畢竟是孩子,情緒調(diào)節(jié)能力還沒有達(dá)到一定的程度。另一方面,可能是缺乏安全感,從的語言發(fā)展來看,她已經(jīng)能夠很清楚表達(dá)自己的意思,哭泣的現(xiàn)象應(yīng)該是減少的,而且自我控制和掩飾內(nèi)心不愉快的情緒也在逐漸形成。

找到了問題的癥結(jié)。我建議的奶奶在入園時(shí),盡量給孩子時(shí)間調(diào)整情緒。早上入園前盡量用言語鼓勵(lì)孩子。如“,今天奶奶希望你表現(xiàn)很棒;我們拉勾今天不哭了,奶奶把你送進(jìn)幼兒園并不是不愛你了,我會(huì)想你的?!焙退f話的時(shí)候,盡量用充滿愛的眼神看著她,讓他明白雖然把他送進(jìn)幼兒園,但是對他的愛是不會(huì)變的。慢慢的,克服了早上入園時(shí)哭泣的壞情緒。

無數(shù)個(gè)春夏秋冬,無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,我用博愛,滋潤快樂,用智慧,開啟文明,用鼓勵(lì),喚醒自信,用寬容,示范尊重,用無私,引導(dǎo)正義,用平凡,孕育偉大。

選擇就意味著奉獻(xiàn),為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,我常常加班加點(diǎn),挑燈夜戰(zhàn),寫出具有童心童趣的教案,做出精美有趣的教具。我深切地感受到,把最真摯的愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,回報(bào)的是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中,我感受到一種無與倫比的幸福。我用火熱的心,書寫靚麗的人生;我用滿腔的情,唱響奉獻(xiàn)的贊歌;我用執(zhí)著的愛,創(chuàng)造青春的輝煌,我用坦蕩的笑,展示正確的選擇。

泰戈?duì)栒f:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭的。

可是我要說,我們干的不僅是花的事業(yè)、果的事業(yè),更是根的事業(yè),沒有根,哪有枝繁葉茂的大樹;沒有根,哪有枝頭累累的碩果;沒有根,哪有絢麗多彩的花園;沒有根,哪有祖國鳥語花香的春天。

我是一名人民的幼兒教師,為黨和人民的幼兒教育事業(yè)做出無私的奉獻(xiàn),這就是我無悔的選擇!

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