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中學校長先進事跡材料篇一
吳秀春老師是古峴鎮(zhèn)中心幼兒園一名普通的保健員，自臘月29日開始，吳秀春老師就一直忙碌在疫情第一線。
在這場“戰(zhàn)役”中，吳秀春老師承擔了衛(wèi)生清理、消毒、排查教職工及學生家長外出情況等等多項工作，在無數(shù)個日日夜夜里，每天加班到深夜。按照上級工作要求，她認真制定各項工作計劃、方案，應對措施。為了保證教職工、幼兒和家人的.身體情況準確上報，她熬夜整理數(shù)據(jù)，確保信息全面準確、無一漏報。
白天吳秀春老師早早來到幼兒園檢查校內、校外等衛(wèi)生情況，每天對各個角落進行消毒，嚴格執(zhí)行上級文件精神并落實到。，晚上回家對著手機認真檢查，將學生的體溫、教職工及家人的體溫逐一匯總。每一次上報都要熬到半夜，確保信息全面準確無一漏報，即使在她婆婆病重住院到去世，吳秀春老師都照常每天上報信息，使疫情防控工作扎實，有序地推進，確保每一名教職工、學生及家長的生命安全，盡到了作為一名保健員的應盡的職責。
在這場“戰(zhàn)役”中，吳秀春老師從沒有絲毫懈怠，按照上級文件要求，認真對待，竭盡全力做好分管的各項工作。
戰(zhàn)役情，敢擔當，吳秀春老師是我們學習的榜樣，愿我們齊心協(xié)力，早日戰(zhàn)勝病毒！
中學校長先進事跡材料篇二
過去的一年，××高級中學五喜臨門。高考和學科競賽再創(chuàng)佳績；成功舉辦十周年校慶；學校被省、市列為××市首批國家級示范性高中創(chuàng)建學校；××校長被評為××市“十佳廉政公仆”、××省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。社會各界以極大的熱情關注著這所開辦只有短短十年歷史的從無到有、從中到大、從差到優(yōu)，一躍成為今天令人矚目的“××市一級學?！?、××市首批國家級示范性高中創(chuàng)建學校的輕學校，關注著十年來帶領這所新學校艱苦奮斗一步一步取得成功的領頭羊——××校長。他勤政廉政、愛校如家、獻身教育的感人事跡為人們所傳頌。
不計名利勇挑重擔。
××同志××年。
*
*
工業(yè)大學本科畢業(yè)，
*
年
*
月參加工作，迄今在教育戰(zhàn)線已經(jīng)辛勤耕耘了××個春秋。
1992。
年，××初級中學教育達到空前規(guī)模，決定創(chuàng)辦高級中學，擴大高中教育。由于辦學條件艱苦，時間緊，任務重，直到開學前兩個月，縣教育局尚未找到一名能勇挑重擔的校長到縣高級中學任職，十分焦急。
7
月，時任江西省豐城礦務局第一中學高級教師、副處級領導職務的××，在一個偶然機會里，從他一個朋友那里聽到這一消息，婉言謝絕了市、局領導和同事們好意的挽留，來到××，著手創(chuàng)辦××高級中學。
××高級中學是在縣教師進修學校的廢墟上興建的，離××縣城。
5
公里左右，當初，學校僅有一幢二層樓的舊辦公樓和幾幢矮低的平房，沒有校門，沒有圍墻，沒有校道，雜草叢生，簡陋不堪。××同志懷著一顆振興××教育事業(yè)的熱心，帶領第一批進駐人員，不辭勞苦地清雜草、鋪校道、修課室、購桌凳、找教師。在不到一個半月的時間里，做好了開學前的準備工作。
9
月高級中學正式招生開辦，有教職工。
34。
人，招收高一新生。
4
個班。
212。
人，××同志被委任為學校臨時負責人。
那時，他到××高級中學工作工資。
500。
多元，待遇低；高級職稱、副處級職務干部聘為“臨時校長”，官職小了一大截，學校的創(chuàng)辦工作千頭萬緒，困難重重。江西老家的老領導和同事都勸告他回去，深圳、珠海、廣州有幾所重點中學愿意高薪引進他。然而，××滿腦子轉的就是如何克服困難如期開學，根本沒有時間思考個人的名利得失。現(xiàn)在想來，那是一生中最正確、最無悔的抉擇，作為一名黨培育多年的人民教師，在困難面前自己沒有退縮。
4
棟學生宿舍樓，
1
棟雄偉壯觀的大禮堂，綠化、美化、容化俱佳的花園式學校，后來居上，成為××市一級學校，成為××市高中教育一朵奇葩，灑下他辛勤的汗水，付出他全部的心血。
勤政廉政克己奉以。
××同志為政為教十分勤勉。近。
10。
年來，××高級中學在他的領導下，按照“依章治校、變革活校、教研興校、勤奮旺校、特色強?！钡陌l(fā)展思路，內強素質，外樹形象，實施科學管理，爭創(chuàng)一流效益和社會效益。
他堅持民主集中制工業(yè)濾布，做到集體領導、民主決策、以制度管人管事。他嚴以律己，要求班子成員、教職工做到的事情，他總是率先垂范。他堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，親自抓高三畢業(yè)班工作，擔任物理科教學，保持普通教師角色，以教學領導教學，不僅在學校管理上有所建樹，有所作為，而且在教學上學有專長，教有特色。他密切聯(lián)系師生，堅持實事求是，經(jīng)常深入教學第一線聽課、評課，了解教師的教學狀況和學生的學習情況，及時解決教學中存在的問題。即便是節(jié)假日或星期天，他也全身心撲在工作上，或在辦公室學習、備課，或找教職工、學生交心談心，聽取群眾呼聲，征求群眾意見和建議，對反映出來的問題，做到有問、有研、有答、有改。
6
點與學生一起早操，堅持晚自習下班輔導。而這一堅持就是近。
10。
年。
8
人被評為省、市、縣優(yōu)秀教師，××校長被子評為市、縣優(yōu)秀校長，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，“創(chuàng)五好”先進個人，還有多篇有關教學和管理的論文在報刊雜志上發(fā)表。
80。
工作上吃苦耐勞，認真做好陳校長的“廉內助、賢內助”。有時學校發(fā)放加班勞務補貼，她都主動找到主管領導要求劃去自己的名字，主動避嫌。大家都很服氣，推動了學校各項制度的貫徹落實。
4000。
多萬元。有一些親戚朋友多次靠近他，有的還用“大紅包”、高“回扣”引誘他，要求承包建設工程?！痢翀詻Q拒絕，學校所有工程的招標，簽訂合同，施工過程，質量監(jiān)理，都在縣教育局基建股和縣建委的的嚴格監(jiān)督下進行，嚴格依法辦事，絕不搞“暗箱操作”。
10。
年來，他與。
10。
300。
多人，他將收費公開化、程序化，不拿學校的利益循私情?？傆幸恍W生家長拿出“紅包”要求照顧錄取其子女在校就學，但他絲毫不為所動，嚴辭拒絕。有一位港商要求兒子到高級中學就讀，找到××拿出一疊厚厚的港幣放到他的辦公桌上，調頭就跑?！痢磷烦鋈ズ苓h，硬是把紅包退了回去，并按規(guī)定接受他兒子就讀，令港商激動不已。有一位縣領導，他的兒子沒有上錄取線，讀“計劃外生”，想減少學費，××按學校規(guī)定，一視同仁。長此以往，他也因此贏得了那些被他吃了“閉門羹”的人理解、佩服和尊敬。
翻開學校財務的帳，有一本特殊的“回扣簿”。學校第年都要添置購買。
20。
多萬元乃至近。
100。
萬元的教學設備和教學資料，一些商家總要找到××聯(lián)系業(yè)務用“回扣費”誘惑?！痢烈簧碚龤?，抵制“回扣”不正之風，采購教學設備和教學資料全部公開化，按正規(guī)操作。針對個別商家確實以“回扣”方式回報的，他設置一本“回扣簿”，將“回扣費”作為學校收入帳，全校師生無不為他的廉潔奉公動容。
10。
年來，共引進了近。
100。
多名教師，全部都按照公開、公平考核的原則，擇優(yōu)錄用。在利益面前，××為他人著想，
10。
年來，學校興建教師宿舍分了四次房，他總是讓出來，自己住在學校的舊平房里，直到。
2001。
年元旦，學校建設需要拆遷，學校教師住房安置好之后，他才搬進新居。
學?，F(xiàn)有教職工。
135。
人，學生。
2100。
4
名校級領導沒有用公款單獨吃過一次飯。
積極支持高級中學的建設。他的廉潔純潔了學校的內部環(huán)境，優(yōu)化了學校的外部環(huán)境。
100%。
在“三講”教育、“三個代表”學教活動期間，調查組進行“背靠背”談話時，無論是中層干部還是普通教職工對他的評價驚人的一致：他廉潔奉公，公道正派，堅持原則，敢抓敢管，是“三講”、“三個代表”的先進典型，這樣的領導，我們一百個擁護。
業(yè)績突出高風亮節(jié)。
1995。
1999。
年高考上省線人數(shù)。
129。
人，縣文、理科狀元均落在該校，考生陳木貴、凌輝劍等綜合分、單科分名例全市前茅；
2000。
年入省線人數(shù)突破。
200。
大關，列全××市第四名，××縣第一名；
2001。
年入省線人數(shù)。
251。
人，錄取率達到。
85%。
；
2002。
年入省線人數(shù)。
413。
人，其中有一位周愛平同學考取數(shù)學滿分。
900。
8
人，省級獎勵。
33。
人，市級。
150。
6
月該校成功地被評為“××市一級學?！?，以此為契機，目前該校正積極創(chuàng)建全國示范性高中。
極大地調動了全校教師工作的積極性。當?shù)弥h教育局、系統(tǒng)黨委、縣委縣政府一致推薦他為市“十佳廉政公仆”候選人時，他表示謙讓。這種高風亮節(jié)，見工作就上，見榮譽就讓的優(yōu)秀品質，是何等的純樸和高尚。
情感治理一心為民。
××高級中學是一個多民族的大家庭，教職工來自全國。
20。
個省、市、自治區(qū)，除漢族外，還有蒙古族、土家族、納西族、回族、苗族、壯族、藏族等。
15。
1%。
的希望，就要作。
100%。
的努力”并當即拿出。
1600。
10。
多年來，學校有。
20。
多名老師解決了婚姻問題，過上美好的生活。
600cc。
3
33。
年教書育人，桃李滿天下，提起他，學生、家長無不交口稱贊。
計劃用三年時間，實現(xiàn)跨入全國。
1000。
所示范性高中的目標，努力將高級中學辦成××名校，成為先進文化人才的搖籃，××不愧為一位名副其實的人民公仆。
中學校長先進事跡材料篇三
xxx男1970年3月出生，中共黨員，中學高級教師。1992年7月畢業(yè)于xxx師專政治專業(yè)，1997年本科函授畢業(yè)于曲阜師范大學政治專業(yè)，現(xiàn)任xxx縣xxx中學校長。
作為一名年輕的教育干部，xxx同志有著極強的事業(yè)心和責任意識，有著強烈的進取意識和創(chuàng)新精神。他愛他的學校，他更愛他的學生，他盡自己最大的努力完善著他的學校，呵護著他的學生。平時他生活簡樸，待人誠懇，團結同志，樂于助人，時時、事事、處處以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準要求自己、規(guī)范自己，在平凡的工作崗位上認真踐行著“三個代表”的重要思想。正因為如此，xxx同志在1995年5月被吸收為中共預備黨員，1996年暑假被任命為xxx縣xxx中學教務主任，1997年2月被評為xxx縣xxx優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，同年9月被評為xxx縣優(yōu)秀人民教師。1999年暑假，xxx縣教育局對全縣農(nóng)村中小學教育干部進行調整，xxx同志競選xxx中學業(yè)務校長獲得成功，成為當時全縣最年輕的業(yè)務校長。2000年5月被評為xxx市電化教育先進個人，2001年9月被評為xxx市優(yōu)秀人民教師，2002年10月被評為xxx縣質量效益年活動先進個人，2004年4月被評為xxx縣繼續(xù)教育先進個人，2008年3月又被評為xxx市語言文字工作先進工作者。
作為一名人民教師，xxx同志一心撲在教學上，他始終把教書育人作為自己的第一要務。多年來他始終堅持學習政治學科領域中最先進的教育思想和方法，所以他上的政治課詼諧、幽默、生動活潑，學生往往在他設計的一個個教學活動中展示了自己，在一個個時政故事中理解了知識，掌握了知識。憑著扎實的教學基本功，他所教的政治課成績多年來始終名列前茅，但他從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學經(jīng)驗，為了改進教學他經(jīng)常在學校上公開課，并要求停課的老師針對他的課找缺點，提建議，他深信只有教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的最前端。一份辛勤，一分收獲，正是因為他在教學上的執(zhí)著，1996年他擔任的初三政治課成績獲全縣中考優(yōu)秀獎，同年他參加全縣初中教學基本功競賽獲政治科第一名，1997年5月他代表xxx縣政治學科參加xxx市初中教學基本功競賽獲二等獎，1998年10月被評為xxx縣政治學科教學能手，1999年9月他被評為xxx市首批骨干教師，2002年3月他去山東師范大學參加了跨世紀園丁工程省級骨干教師培訓，2007年12月他參加xxx縣創(chuàng)新優(yōu)質課評選獲一等獎。除此之外他還經(jīng)常利用課余時間結合教學實際撰寫教學論文，他寫的論文《學法研究與素質教育》2007年2月在國家級刊物《人民教師》上發(fā)表，另一篇論文《民辦教育發(fā)展的冷思考》2006年6月在國家級刊物《中國民辦教育》上發(fā)表。
2001年暑假，xxx同志積極響應我縣大力發(fā)民辦教育的號召，經(jīng)教育局批準受聘于xxx縣xx中學，擔任高中部教導主任。面對新環(huán)境、新事物，他努力學習，很快適應了民辦學校的管理和教學工作，由于工作出色，他多次受到學校董事會的表彰。2007年正當他在xx中學干的順風順水的時候，xxx教辦新班子做他的工作，建議他回xxx中學工作。當時的xxx中學由于多年管理比較混亂，師生外流現(xiàn)象非常嚴重，學校教學質量嚴重下滑，成了全縣名副其實的爛學校，很多人對這所學校敬而遠之。出于一種責任，他在反復考慮后，2007年暑假回到了他的母校，擔任xxx中學校長職務。面對嚴峻的現(xiàn)實，他上任后很燒了“三把火”：
一、學校率先在全縣農(nóng)村中學實行了寄宿制封閉式管理，大大減少了社會不良風氣對學校的影響，更主要的是全校師生的人身及財產(chǎn)安全得到了保證，贏得了社會對學校的信賴，學生外流現(xiàn)象得到了遏制，甚至還出現(xiàn)了回流現(xiàn)象。
二、改革學校后勤經(jīng)營管理體制，頂住各方面的壓力首先將學校長期存在的幾家小賣部清除，接下來又將學?；锓砍邪o了xxx縣饗溢餐飲質詢服務有限公司，提高了飯菜質量，改善了師生生活，受到了師生的贊許。
三、以教學為中心，規(guī)范學校管理。過去學校管理極不規(guī)范，干多干少一個樣，干好干差一個樣，各種制度形同虛設，致使人浮于事，人心思逃，針對這一點xxx同志狠抓了制度的修改、完善和落實，明確了各自的職責，各種獎勵向教學一線傾斜，學校對做出成績的教職工實行重獎和重用，對影響學校發(fā)展的教職工下調至小學。這三把火燒紅好了xxx中學，驅散了歪風邪氣，減少了學校內耗，同時這三把火燒齊了人心，讓人們又重新看到了學校的希望。短短一年xxx中學在xxx同志帶領下，各項工作都有了較大起色，2008年學校獲xxx縣初中教學成績進步獎，xxx縣職教貢獻獎，并被xxx市教育局授予全市初中畢業(yè)生分流先進學校，另外還被xxx縣教育局授予xxx縣語言文字規(guī)范化先進學校。初步的成功并沒有讓他感到輕松，相反通過一年的了解，他更清楚了xxx中學和其他兄弟學校存在的差距，為縮小差距，實現(xiàn)xxx中學的跨越式發(fā)展，在近兩年的時間他加快了學校改革創(chuàng)新的步伐：
一、抓安全，促穩(wěn)定，一心一意謀發(fā)展。xxx同志非常重視學校安全工作，他深知學校安全工作對學校發(fā)展的重大意義，他將安全工作與教學工作一起作為學校的兩大中心工作。他在健全學校各種安全制度的同時，狠抓了各項安全制度的落實工作，他不僅帶頭參與學校的值班、巡邏工作，而且嚴格督查學校的各項安全值班情況，確保師生在校二十四小時值班無盲區(qū)。正是由于學校各項措施得力，近幾年來學校未發(fā)生一起惡性事件，2011年春天被縣教體局評為學校安全先進單位，這就為xxx中學和諧發(fā)展奠定了堅實的基礎，從某種程度上說促進了學?？缭绞桨l(fā)展。
二、抓教法改革，促學法研究，努力提高教學成績。xxx同志對學校獎懲制度的改革，極大地提高了老師們工作的積極性和敬業(yè)精神，但是他發(fā)現(xiàn)由于老師們教學方法的傳統(tǒng)，造成課堂效率低下，教學成績在有了一個快速發(fā)展的周期后，又呈現(xiàn)出徘徊局面，要實現(xiàn)新的突破，必須轉變教師的觀念，改革教學方法。于是一方面他改革教職工考核辦法，鼓勵教師嘗試新的教學方法，打造高效課堂，另一方面想盡一切辦法讓老師多走出去學習，開闊教師的視野。這些舉措收到了良好的效果，目前杜郎口教學模式在我校已得到全面推廣，并且已基本成型。學校在努力改革教法的同時，對學法研究也進行了積極探索，教與學的和諧統(tǒng)一帶來了學校教學成績的新突破、新跨越，新發(fā)展。
三、重視校園文化建設，提升學生綜合素質。校園文化是學校教育的重要組成部分，是學校辦學水平和文明程度的重要標志，優(yōu)秀的校園文化對學校和諧的育人環(huán)境的形成起著決定作用，對學生綜合素質的發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著潛移默化的作用。為打造精品校園文化，xxx同志從學校文化的整體布局，具體設計，到選材、形式都親自把關，力求校園文化能給師生視覺上帶來美感，心靈上帶來啟迪，精神上帶來激勵。功夫不負有心人，xxx中學的校園文化建設得到了縣教體局得從分肯定，2010年6月被評為校園文化建設一等獎，不少兄弟學校慕名前來參觀。
四、加強學校基礎設施建設，打造魅力校園。近幾年來，他積極爭取縣教體局各科室給予學校發(fā)展大力支持，對學校實驗室、圖書室、微機室、音體美器材進行了全面更新和充實，確保了現(xiàn)代化教學手段在教學中的應用。同時他通過各種渠道籌集資金，對學?；A設施進行了全面的改造：2009年暑假，投資近5萬元對學校教學樓外墻進行了粉刷；2009年秋天投資2萬元對學校大門進行了修葺，安裝了電動大門；2010年暑假，投資二十余萬元對學校教學樓和宿舍樓進行了裝修，教室、宿舍內外墻壁貼上面磚，刮了瓷，使整個教學樓、宿舍樓煥然一新；同年11月，學校又投資近十萬元為學生教室安上了空調，這樣冬天可以取暖，夏天可以降溫。2011年春天，學校投資近40萬元，修建了一座600多平米的高檔餐廳，結束了長期以來師生在露天就餐，雨中吃飯的歷史。同時他又在學校美化、綠化上動足了腦筋，將原來學校的衛(wèi)生死角進行了徹底整治，要么開辟成班級經(jīng)濟園，要么載上花草樹木。目前整個校園美觀、整潔，花草錦簇，綠樹成蔭。在這樣一個校園里800余名師生，快樂著、生活著、發(fā)展著。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”近二十年的教育生涯，讓他真切感受到——教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。他已經(jīng)愛上了教師這個崗位，并愿意為此奮斗一生。
中學校長先進事跡材料篇四
x,1982年畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專數(shù)學系，1995年江蘇教育學院數(shù)學系本科函授畢業(yè)，1998年晉升為中學高級教師,1990年8月――xx年11月他先后擔任市中學、建山中學和第六中學團委書記、副校長，xx年12月，他走上了六中校長、黨總支書記的領導崗位。
23年來，他堅守三尺講臺。工作再忙，教學工作始終有條不紊:備課不充分，決不上課，學生不理解，決不放過。他認真學習教育教學理論，從學生的實際出發(fā)，從滿足學生的興趣和求知欲出發(fā)，課堂上師生一起互動，課堂外師生共同探討，他的教學風格“嚴而活”、“細而實”。他多年擔任高三數(shù)學教學，高考合格率、優(yōu)秀率一直名列全市上游。1993年他被評為市首屆教壇新秀，xx年被評為“市骨干教師”，xx年被評為“市學科帶頭人”，由于成績突出，他榮立“市人民政府三等功”。
“要成才先成人”，x從擔任團委書記到分管德育工作的副校長，始終把做好學生的思想政治工作放在突出地位。平時他深入學生，傾聽學生的思想，了解學生的動態(tài)，關心學生的困難。為了適應新時期德育工作的需求，他主動承擔了鎮(zhèn)江市德育研究課題《中學生法制教育的研究》、《青年志愿者在中學的實踐與探索的研究》，逐步創(chuàng)設了以法制教育為主線、以心理健康教育突破、以校園文化建設為載體、以青年志愿者活動為主體的德育教育與管理模式。市、鎮(zhèn)江市人大代表在調研六中德育工作時，對此作出了很高的評價。1999年學校被評為“鎮(zhèn)江市德育工作先進學?！?，學校團隊工作多次獲得“市、鎮(zhèn)江市五四紅旗團委”稱號。他多次被評為“市優(yōu)秀黨員”，并獲得“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者”光榮稱號。
x不屑于做一個“教書匠”,他說：“我不敢說做一個教育家，但起碼也要做一個教育教學的研究者”.大學畢業(yè)后，他先后參加鎮(zhèn)江市、江蘇省數(shù)學骨干教師培訓以及校長高級研修班,1999年他又參加了蘇州大學教育經(jīng)濟管理碩士研究生進修班進修,并以優(yōu)異的成績結業(yè).他在學習中不斷充實自己，提高自己.在國家、省市級報刊雜志上發(fā)表的教育教學論文達20余篇，獲獎的省市級論文有10余篇。擔任六中校長職務之后，他憑借學校作為市教科研基地的優(yōu)勢，親自主持并申報了國家級科研課題《中學生自主學習策略的研究》（市唯一獨立承擔國家級課題學校）。近兩年，他又先后爭取到了“鎮(zhèn)江市地理學科基地”、“江蘇省歷史學科科研基地”以及“江蘇省教科研基地”等多個更新更高的科研平臺.x認為，學校管理要“以人為本”，而以人為本的要義就是要致力于發(fā)展人，尤其要促使教師永遠立足于知識時代和教育改革的前列。作為校長，x堅持理論學習，不斷研究學校改革和發(fā)展的大事，始終把學校的發(fā)展放在首位。他各方面率先垂范，雙休日、節(jié)假日對他來說幾乎不存在。每天一早到校，首先巡視校園，平時堅持深入課堂、教研組和年級組，參加教育教學活動。在教師隊伍建設中，他為促進和培養(yǎng)中青年骨干教師迅速成為名師創(chuàng)設機遇，建立機制，搭建平臺。為了激勵教師立足崗位、快速成長，他提出了“向一線教師傾斜、向骨干教師傾斜、向有突出貢獻的教師傾斜”分配原則，進一步完善了校內結構工資實施方案.在他的影響和帶動下，學校優(yōu)秀教師群體進一步壯大：xx――xx年上半年，學校引進特級教師1名、碩士研究生2名，加上原有的5名省市級優(yōu)秀教師、3名碩士研究生、48名市市級以上骨干教師和學科帶頭人、70余名高級教師和80余名獲得省市級評優(yōu)課、基本功競賽獎的教師，學校的師資水平跨上了新的臺階。在他的帶動和影響下，學校的凝聚力也進一步增強：xx――xx年，學校接連完成了“鎮(zhèn)江市園林式單位”、“江蘇省一級圖書館”、“江蘇省標準理化生實驗室”、“鎮(zhèn)江市信息化建設先進學?！薄ⅰ版?zhèn)江市a級學校食堂”等創(chuàng)建任務，并被評為“市文明單位”、“鎮(zhèn)江市模范學校”。
x對自己、對班子成員嚴格要求、嚴格督促。在干部選拔任用、人事調配、教師招聘、招生收費等問題上，堅持向教師、學生、家長和社會公開，自覺接受群從監(jiān)督；在基礎建設和設備添置中，實行由分管領導、部門行政和工會代表組成的招標小組進行公開招標；每一項重大決策都要提交教職工代表大會討論通過，或召開黨政聯(lián)席會議集體研究決定。他還堅持校長接待日制度，聽取師生對學校改革發(fā)展的意見和建議.正因為如此，學校形成了“團結協(xié)作、拼搏進取、敢于爭先”的優(yōu)良人文環(huán)境，xx年，學校黨總支被評為“市先進黨總（支）部”、“鎮(zhèn)江市中小學黨建工作先進集體”,他個人獲得了“市優(yōu)秀黨務工作者”稱號。
“要提升學校的知名度，就必須有自己的學校特色?！眡x年下半年，他強抓機遇，主動與市、鎮(zhèn)江市教育局和體育局聯(lián)系，組建了市初、高中女子足球隊，并與江蘇大學合作，建立江蘇大學女子足球后備人才基地，為女子足球特長生的后續(xù)發(fā)展開辟了“綠色通道”。目前已有2名隊員成為國家少年女子足球隊隊員。當接到國務院、省教育廳下達的從xx年秋季起六中舉辦內地新疆高中班的任務之后，他立即組織全體黨員和班子成員學習文件、了解政策、統(tǒng)一思想。他說:”我們完全有責任、有能力、有信心挑起了為西部開發(fā)培養(yǎng)人才的重擔”。
近兩年，他還常常為學科教師、市校長培訓班開講座，并多次被鎮(zhèn)江市教育局聘任為省市范初中專家評估組組長,多次參與省三星級學校教學調研.如今,x已不滿足于六中僅僅是江蘇省三星級學校的品牌，他最大的愿望是要讓六中立足鎮(zhèn)江、面向江蘇、面向全國,走向世界。在xx—xx年兩年時間里,六中建立了澳大利亞教育培訓集團在鎮(zhèn)江市唯一的培訓基地,先后有20多名學生到澳大利亞游學培訓,有3名學生在澳大利亞留學深造,有7名教師分別到英國,澳大利亞,印度以及港澳臺等國家和地區(qū)考察學習.他說，未來六中的奮斗目標應該是x省四星級高中甚至是國家級示范高中.
中學校長先進事跡材料篇五
各位領導、老師們：
我從下面三個方面匯報xx年/2011年附中班子及我本人的主要工作。
一、學校主要工作：
回顧這四年，我們共同經(jīng)歷了坎坎坷坷，跌跌撞撞地一路走來，在全體教職工的鼎力支持下，我們有收獲、有快樂，也有遺憾和苦悶，有汗水，也有淚水，我們都勇敢的挺過來了。這四年我的總結是：
（一）更新了教育理念：
以制度規(guī)范辦學行為，關注課堂，以人為本，以質量為生命，以科研促教學，以特色求發(fā)展的辦學理念已深入人心。
（二）教學教研工作：
1、狠抓教學常規(guī)管理。教學常規(guī)是搞好教學工作的基本保障，要向教學常規(guī)要質量，為此，我們特別注重抓好“備、講、批、考、輔、研”為核心的教學常規(guī)的工作，做到“把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實”。
每學期教科研室對教師的教學設計、聽課筆記、教學反思、讀書筆記及學生作業(yè)檢查兩次以上，學校通過教學督導組推門聽評課、學生評教、召開學生課代表會議了解每一位老師的教學常規(guī)情況，并與教師的教學工作量化考核掛鉤。
2、大膽改革課堂教學。隨著初高中新課程改革的不斷深入，我們學習了江蘇洋思中學、山東杜朗口及太原清徐二中的教改經(jīng)驗，使我們認識到不進行新課程改革，學校就無法發(fā)展，就要被淘汰，就是死路一條。教科研室嘗試探索形成了學校自己的教學模式“六環(huán)節(jié)教學模式”，真正使學生動起來，使課堂活起來；逐步把課堂變成了學堂；明確了知識是學生學會的，不是教會的，教師是課堂的組織者、引導者，不是講知識的；課堂上盡可能地做到“三講”、“三不講”，即學生易混、易錯、易漏的知識要講，學生想不到、想不深、想不透的要講，學生自己解決不了的要講；學生自己已經(jīng)會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也學不會的不講；教師的課改意識增強了，課堂效率提高了。
3、努力提高教師素質。一個人就是一座富礦，只要去開掘，它就會不斷地給人以驚喜；更是一口清泉，只要去引導，就會源源不斷地流出甘美的泉水。學校近幾年盡可能地給教師搭建平臺，引領教師專業(yè)成長。積極鼓勵教師參加各種形式的進修和培訓，如去洋思中學、山東杜郎口中學、清徐二中、懷仁中學、銀川一中等校學習，去華東師大、北師大、?？谂嘤?；創(chuàng)造條件參加省市教研活動、新課程新教材的輔導學習；新老教師師徒結對子，發(fā)揮名師的引領作用；采取集體學習和個人學習相結合及請進來、走出去等多種方式讓老師們得到專業(yè)提升和發(fā)展，如邀請有關教育專家來校講學，指導我校的教育教學工作，派畢業(yè)班教師、黨員先后赴銀川、大連、桂林、延安、西柏坡、長治大峽谷等地考察。始終致力于培養(yǎng)一支管理理念新、師德師風好、知識結構廣、業(yè)務水平高、教學能力強的師資隊伍。
4、大力開展“七個一”活動。即每學期讀一本教育專著，每周讀一份教育報刊，每學期聽一次教育專題報告，寫一份優(yōu)秀的`教學設計，上一堂優(yōu)質示范課，每兩周至少自主自發(fā)地聽一節(jié)課，每學期寫一篇論文（或案例、教育故事、教育教學心得），每學期出一期《附中教科研》校級教研專集。
5、注重規(guī)章制度建設。人管人管一點，制度管人管一片，“沒有規(guī)矩不成方圓”，學校規(guī)章制度是“學校之所以立之大本”，是師生“共同的約言”。要把全體教職工的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質量地完成教育教學任務，就必須制定一整套規(guī)章制度，使學校一切工作和全體師生員工有規(guī)可循。近年來，學校通過教代會、教代會主席團擴大會、校長辦公會重點完善和制定了《優(yōu)化組合，雙向競聘辦法》、《考勤制度》、《教學工作量化考核制度》、《教科研獎勵制度》、《崗位津貼評定制度》及《班級量化考核制度》等制度，起到了充分調動師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性的作用。
（三）注重以人為本：
以人為本首先是以教師為本，只有教師感受到了尊重，感受到了關懷，感受到了幸福，他們才會把這些感受傳遞給自己的學生，才能以尊重喚醒尊重，以關懷點燃關懷，以幸福塑造幸福。我們對原有的學校制度，重新進行完善和修訂。鼓勵支持教師外出培訓，參加教研活動。積極采取措施，千方百計解決教師職稱問題、配偶的工作問題、老師的調動問題。對教師實行人性化管理，教職工過生日，學校為其定做生日蛋糕、送鮮花，表示生日的祝賀。老師的婚喪嫁娶，我親自光臨，表示祝賀或慰問，青年教師的婚禮上，李琪副校長或工會王偉主席主持，我致賀詞。教師生病住院，我率領領導班子成員和工會主席帶上慰問品，去醫(yī)院探望。每學期召開青年教師座談會、老教師座談會，征求老師們對學校工作的意見和建議，了解老師們的心聲。組織教師積極參加中北大學的各項活動，附中工會還自己組織教師參加乒乓球比賽、黨員元旦文藝聯(lián)歡、教師節(jié)全體教職工聚餐、女職工練習扇子舞、學習太極拳等活動，豐富教職工的文化生活，同時提高了教職工的體質。我對“你把教師當?？?，教師就把自己當人看，你把教師當人看，教師就把自己當牛看”這句話有了較深的體會。
（四）學生管理工作：
抓學生的養(yǎng)成教育，行為習慣教育始終是我校學生管理永恒的主題，而嚴格、規(guī)范的學生管理則是我校的一大亮點和特色。
中學校長先進事跡材料篇六
劉智昳，女，中共黨員，1972年2月出生，現(xiàn)任佳木斯市第七小學校保健教師。曾榮獲“黑龍江省健康教育學科教學能手”“佳木斯市級學校衛(wèi)生工作先進個人”“學校紅十字會工作先進個人”“衛(wèi)生工作先進個人”“常見病防治工作先進個人”“優(yōu)秀保健教師”“前進區(qū)級優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀工作人員”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“最美女教師”等榮譽稱號。
自1990年參加工作以來，她懷著對理想的熱愛與忠誠，一直默默付出，堅守著自己的職責，用實際行動詮釋了責任與擔當。踏實肯干、任勞任怨、是她的工作狀態(tài)，忠于職守、謙虛謹慎、是她的`工作作風。她把感黨恩、聽黨話、跟黨走作為目標，堅持全心全意為人民服務的初心，用實際行動詮釋了為教育事業(yè)執(zhí)著奉獻的責任與胸懷。
中學校長先進事跡材料篇七
在群眾路線教育實踐活動中，根據(jù)上級部門整體部署，我嚴格按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”這一總要求，緊扣形式主義，官僚主義，享樂主義和奢靡之風“四風”問題這個焦點，通過群眾提、自己查、上級點、同事幫等形式，查擺出自己近年來在教育教學、學校管理等方面存在的四風問題，敬請領導和同志們批評指正：
一、遵守黨的政治紀律的情況。
多年來，我在政治上、思想上、行動上與黨中央、上級黨組織保持高度一致，較好地踐行了中央“八項規(guī)定”、“三嚴三實”和市委“七條實施意見”、“八嚴禁”、“十二不準”。但也由于自身的理論水平不高、認識能力有限，在一些具體問題上，存在紀律不嚴，標準不高，執(zhí)行力不到位的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、勤政廉政不深，廉潔自律不夠。樹立勤政廉政的宗旨意識還不夠牢固，黨風廉政問題和各種不正之風時有發(fā)生。比如有時利用學校打印機打印私人材料；用學校的肥料給放在校內的盆景施肥；偶爾拿幾個本子送給朋友的孩子。
2、原則性不強，勇于擔當不夠。我所分管的工作瑣碎而具體，不同的人站在不同的立場，往往意見和觀點完全相左，有時因原則性不強，既不愿擔當責任又不想得罪人，往往把工作搞砸了。比如安全與排危工作，兩塊都是我分管，作為安全方面，發(fā)現(xiàn)問題哪怕是再小的問題都應該立即排危；但作為后勤方面，有很多雖然小的問題，自己卻無法解決，必須請專業(yè)人員，也許只需幾元成本的簡易維修，卻要支付數(shù)十元甚至上百元，后勤人員認為資金浪費劃不算。作為分管領導，我們有時左右為難，兩邊都找我訴苦，兩邊都得罪人。
始只有一例，我認為問題不大，沒有及時向校長匯報，雖然指導班主任對。
患病學生進行了隔離，并指派后勤人員對教室進行消毒處理，但還是因諸。
多原因導致該班在近三個月內先后出現(xiàn)了7例水痘疫情，給班級教學造成一定的影響。
4、組織紀律觀念不強，有時有早退現(xiàn)象。我自認為自己是一個組織觀。
念較強的人，不管學校是否執(zhí)行坐班制，我始終堅持不下班不離校，但偶。
爾也中途外出辦私事或因私事早退、有時下午到教委辦事沒有回校而是直。
接回家、冬天偶有上班期間打籃球鍛煉身體。身為領導干部，這樣做影響。
非常不好。
二、查擺“四風”方面存在的突出問題。
開展教育實踐活動以來，在查擺問題上，我不斷告誡自己一定要老老。
實實地虛心向廣大教職工學習，認真聽取意見，查擺在形式主義、官僚主。
義、享樂主義、奢靡之風方面的問題，我自認為總的情況是比較好的。但。
是，用新時期黨員的標準要求來衡量，用黨章和黨的群眾路線來對照，在“四風”方面還存在一些差距。
1、在形式主義方面存在的問題。
一是學習上有所放松。無論是政治理論學習還是業(yè)務知識學習，大多。
性和主動性。尤其是隨著在后勤、安全、工會等群眾性、服務性崗位上工。
作時間的增長，有時在思想上也會時不時地產(chǎn)生麻痹、放松思想，覺得自。
理念、新課標等業(yè)務學習有松懈的跡象。雖然這種情緒沒有發(fā)展到影響工。
作的地步，但在一定程度上影響和制約了個人素質和能力水平的進一步提。
高。
二是工作上不夠深入。在日常工作中，雖然也時常對自己分管的工作。
民服務的宗旨意識。比如，學生食堂，作為分管后勤副校長，我天天到食。
堂就餐，只要看到食堂開餐情況正常，食品也都還安全可口，就沒想到過。
問問師生們對食堂供餐、管理等方面有什么意見和建議，直到有一天某班。
午餐沒人領取，我才發(fā)現(xiàn)其實食堂在供餐、分餐、營養(yǎng)搭配等方面都還是。
置多，檢查保安日常巡邏、課間值守、門衛(wèi)盤查等具體性工作落實情況不。
夠。
三是工會工作流于形式。在工會工作方面有怕麻煩的思想，沒有發(fā)揮。
大家的力量，群策群力的做工會工作。健康有趣的活動組織較少，雖然也。
組織了幾次大家喜聞樂見的工會活動，如包包面比賽、踢毽比賽、籃球賽。
退休教師郝奇蓮，30多歲時就病退了，退休近四十年來一直單身，長期疾。
病纏身，家庭十分困難，作為工會主席，退休教職工的娘家人，居然不知。
情，過年過節(jié)連一句慰問的話都沒有，更別說向上級部門爭取困難職工救。
助基金等救助了。
2、在官僚主義方面存在的問題。
一是工作不夠主動。在日常行政管理中，對下屬布置任務多，交辦工。
作不少時候“打批發(fā)”，沒有很詳細具體的方案，沒有深入細致地與他們交。
發(fā)現(xiàn)上月排查中需整改的任務根本就沒有落實。再如學校食堂，雖然每月。
都要召開一次例會，但由于深入一線調研少，沒有真正深入基層，還是出。
現(xiàn)環(huán)境衛(wèi)生不夠好，菜品色、香、味不夠好等現(xiàn)象，工作人員服務有時也。
不周到，造成師生不滿。
二是工作不夠細致。在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認。
為具體工作不該我做，有抓大放小的思想。從客觀上講，一人分管多個部。
費實行一次性集中收取，總務處提出由抽調幾名非班主任協(xié)助食堂管理員。
分年級收取，再將統(tǒng)計結果下發(fā)到食堂、班級，以便食堂分餐、班級監(jiān)督。
學生就餐，我認為是個很好辦法。但就具體如何落實我沒有細致過問，雖。
然開學時我到三個收費處現(xiàn)場進行了觀察，秩序也不錯，事實上我對他們。
怎樣收費并不清楚，到第二天我才知道當時專用收據(jù)數(shù)量極少，大多是用。
白發(fā)票收據(jù)代替的（開學后到教委領回后補開并換回白發(fā)票）；開票時未按。
班級分開開收據(jù)，學校統(tǒng)計難度大大增加，從而導致開學近一周分發(fā)學生。
飯菜憑感覺，引起了不少矛盾。
三是工作不夠創(chuàng)新。開拓創(chuàng)新意識不強，工作中沒有新的亮點，想問。
題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，有些工作做不到提前預設，想。
不到前頭，在工作中遇到問題和難題，不善于思考，不能用全新的思維和。
教師學習，沒有深入研究學生實際情況，因而不能做到對癥下藥，因材施。
教，沒有盡到自己最大的努力。再如食堂菜譜，反反復復總是那么幾道菜。
換來換去，壓根就沒有思考如何協(xié)同食堂管理人員、炊事員、教職工、家。
長一道研究價廉物美、味道可口的新菜，編制營養(yǎng)搭配合理的新菜譜。
3、在享樂主義方面存在的問題。
一是進取心不夠。隨著自己年齡的增長，漸現(xiàn)暮氣，加之學校近年來。
年輕教師的增加，看到他們朝氣活潑，有一種“倚老賣老”的心態(tài)，所以。
在工作中，有時滿足于現(xiàn)有學識和見解，陶醉于已經(jīng)取得的成績，不立新。
目標，缺乏新動力，往往想著不求有功、但求無過，差不多、過得去就行。
了，這種不思進取的想法時有閃現(xiàn)。
二是責任心不強。有時認為自己在班子中年齡最大、校齡最長，學校。
各部門的工作都或多或少、或長或短經(jīng)歷過，也取得了一定的成績，受到。
生。
4、在奢靡之風方面存在的問題。
不必要的浪費，譬如學校食堂每天剩飯剩菜多，學生倒飯倒菜多，餐桌上的浪費現(xiàn)象突出，每天倒掉大約三桶飯菜。
二是自律不夠。在一些社交活動中存有重禮數(shù)，講排場的問題；學校。
職工婚喪嫁娶，有時也有相互湊份子的現(xiàn)象；礙于情面，也曾經(jīng)參加過學。
生家長的宴請；偶有羨慕人家吃的好、喝的好、穿得好、用得好、玩得好的念。
頭閃現(xiàn)。
三、存在問題的主要原因。
在群眾路線教育活動中，我通過群眾提、自己查、同事幫、領導點等。
形式查找出了一些在工作、生活上存在的問題，分析存在的上述問題的原。
因肯定是多方面的，但究其根源還是個人理想信念和宗旨意識不強、黨性。
修養(yǎng)水平不高所致，主要表現(xiàn)為：
1、理論學習不夠主動。由于職業(yè)和工作崗位的原因，自認為對黨的理。
論、路線、方針比較熟悉，在政治上比較堅定，思想上也比較純潔，故缺。
乏主動深入地學習，缺乏黨性鍛煉的緊迫感和長期學習的意識，忽視了理。
降。
展中出現(xiàn)的一些情況和問題，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，沒有培養(yǎng)。
自己以政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現(xiàn)。
象看本質，對事物的理解不深刻、不全面，在自己思想深處就產(chǎn)生一些困。
惑和疑慮。
3、黨性修養(yǎng)有待升華。隨著年齡的增長、閱歷的豐富，黨性鍛煉的主。
動性、自覺性慢慢放松了。不能經(jīng)常用黨員的標準來對照自己、經(jīng)常查找。
自身存在的不足，雖然在大是大非上，能自覺和黨中央保持高度一致，但。
黨性是克服“四風”利劍的意識。
4、宗旨意識有所淡化。對黨的群眾路線認識不深、群眾觀念淡化、群。
眾路線執(zhí)行不力，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認。
識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆。
意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導工作主觀意。
志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾、聯(lián)系群眾上有所減弱。
四、今后的努力方向和改進措施。
1、進一步加強學習，努力提高自身素養(yǎng)。
提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和。
價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
2、進一步改進工作作風，增強宗旨意識。
要牢固樹立群眾觀點，忠實地執(zhí)行黨的群眾路線。要以解決思想和工。
作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高。
工作成效為落腳點，踏踏實實做事，誠心誠意為師生服務。同時，作為一。
名黨員領導干部，在工作生活中要帶頭講大局，講團結，講奉獻，帶頭創(chuàng)。
造佳績，帶頭服務群眾，帶頭遵紀守法，帶頭宏揚正氣，傳遞正能量。
3、進一步強化紀律意識，增強拒腐防變能力。
作為一名黨的干部要經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，受得起考驗。要做到。
自重、自警、自省、自勵，在拜金主義、享樂主義的侵蝕面前做到一身正。
氣。要進一步增強遵守紀律的自覺性，無論是政治紀律、工作紀律，還是。
生活紀律，都要“嚴”字當頭，堅決糾正自身過去存在的一些隨波逐流現(xiàn)。
象。嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，特別是要按照中央八項規(guī)定和市委“七條實。
施意見”、“八嚴禁”、“十二不準”嚴格要求自己，防微杜漸，廉潔自律，盡職盡責做好各項工作，保持清正廉潔，增強拒腐能力。
總之，我將以這次黨的群眾路線教育實踐活動為契機，結合實際工作，在科學和務實上下功夫，按照群眾路線的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己，不斷加強學校教育教學工作的責任感和使命感，在以后的教育教學活動中，不斷改進方法，提升素質，把思想和智慧更好地凝聚在推進我校教育教學工作協(xié)調發(fā)展之中，以扎實有效的工作推動學校教育工作的深入開展，以實際行動助推我校又快又好的發(fā)展。
中學校長先進事跡材料篇八
同志是高州市公安局鎮(zhèn)江派出所副所長，20xx年9月被聘為鎮(zhèn)江一中法制副校長職務。該同志從警十余載，閱歷豐富，具有豐富的治安管理經(jīng)驗和優(yōu)秀的業(yè)務素質，工作態(tài)度嚴謹，成績突出，曾多次受到上級公安部門的表彰嘉獎。自擔任鎮(zhèn)江一中法制副校長以來，積極履行職責，把學校的治安管理、普法教育作為轄區(qū)工作的重點來抓，做了大量細致的工作，取得了良好成效，受到當?shù)攸h委、政府和群眾的一致好評。
為了加強學校的安全工作，維護正常的教育教學秩序，保護學生、教職工及學校的合法權益，根據(jù)實際情況，協(xié)助學校健全了各項安全規(guī)章制度，開設法制教育課程，并做到教學計劃、教材、課時、師資“四落實”.并且根據(jù)《義務教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，制定了《鎮(zhèn)江一中安全教育措施》、《鎮(zhèn)江一中教師職業(yè)道德規(guī)范——嚴禁體罰和變相體罰學生》、《鎮(zhèn)江一中飲用水安全責任制》、《鎮(zhèn)江一中安全管理督查制度》，對教育教學工作的各個環(huán)節(jié)提出了安全要求，并對校內安全防范重點環(huán)節(jié)和重點區(qū)域加強管理，預防和消除教育教學環(huán)境中存在的安全隱患，每周五都對本周安全工作作全面檢查總結。
為了切實抓好預防和減少青少年違法犯罪工作，張副校長花費了大量心血，通過采集各種資料，精心制作，充分運用廣播、錄像、板報、標語、墻報、展板、知識競賽、圖片等形式，定期組織師生、家長及校園周邊群眾到學校開展法制教育，開展形式多樣、生動活潑的學習宣傳活動，使師生及家長接受系統(tǒng)的法制教育。內容涉及《交通安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理條例》等，寓教于樂，把宣傳活動搞得有聲有色、家喻戶曉、深入人心，使師生及家長較全面系統(tǒng)地了解了我國法制體系，自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護自己，學法、懂法、守法的意識大大加強。
為了構建和諧校園，針對學校周邊環(huán)境中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，張裕國副校長會同學校建立健全保衛(wèi)制度，抓好內部的安全管理工作，完善了校內值班值勤制度，對學校安全工作人員進行定期培訓，在學校上課期間，實行封閉式管理，實行出入校門人員登記制度，嚴格控制管理進出大門的人員，帶領派出所干警協(xié)同門衛(wèi)加大、加強學校周邊治安環(huán)境整理。通過整頓，校門口不三不四的社會閑散人員大大減少，校園秩序穩(wěn)定，學生及家長安全感大大加強。
另外，還協(xié)調有關部門加大對文化市場的清查力度，及時協(xié)調工商、綜治辦等有關部門，組織警力不定期地對校園周邊的“黑色”網(wǎng)吧、音像店、書屋等場所進行清理檢查，使青少年不受有害毒素的侵害，有效凈化了校園環(huán)境。
為了構造和諧校園，針對學校的行為不良生，特制定了《對行為不良生幫教措施》，做到不歧視學生，真正體現(xiàn)了對“行為不良生”的關愛，使他們感受到學校的溫暖、教師的溫暖、同學的溫暖。由于我鎮(zhèn)外出務工人員較多，很多學生就成為所謂的“留守學生”，此類學生在家沒有父母的約束，所以養(yǎng)成了各種各樣的不良習慣。學校特意強化了學校之間與留守學生家長的通訊網(wǎng)絡聯(lián)系，讓這些外出務工的家長在第一時間了解到他們的子女在校的具體動態(tài)。學校為構建和諧平安，盡職盡責地為他們營造了一個互動平臺，使他們在外放心。此舉得到了社會的一致好評。
一份耕耘，一份收獲，張副校長的真情和汗水換來的是學生的平安和茁壯成長，鎮(zhèn)江一中師生自覺學法守法行為在校園內形成一種新風尚，廣大師生家長的法律意識逐漸增強，校園及周邊環(huán)境秩序井然，無一例違紀違法案件發(fā)生。為構建和諧社會、建設平安校園做出了積極的貢獻。
中學校長先進事跡材料篇九
一、 積極學習“十八”大精神，做好師德師風教育工作。
為了深入學習貫徹黨的精神，把我校全體教師的思想統(tǒng)一到黨的精神上來，強化學校教師隊伍的凝聚力，推動學校各項工作的又好又快的發(fā)展，按照和教育局黨委的要求，結合我校實際，我們高度重視，組織全體教職工集中在會議室觀看了黨的開幕式。并開展學習宣傳精神活動，以實際行動貫徹精神，抓好當前的工作。 在“十八”大精神的指導下，我校充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內進行了宣傳發(fā)動，并結合本校實際，扎扎實實地開展了師德師風建設學習活動。
我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內容；樹立服務理念，領導都是為全體師生服務的，全體教職工都是為全體學生服務的；以不斷查找問題、不斷自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強服務意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高。
二、做好常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為。
為了提高教育教學質量和教學管理水平，在常規(guī)教學管理方面，由教務處牽頭采取了一些有效措施：
1、嚴格執(zhí)行相關管理規(guī)定，規(guī)范教師的教育教學行為，做好常規(guī)檢查（作業(yè)批改、教案）。搞好教研活動，以老帶新，提高教師的專業(yè)技能。
2、做好防輟保優(yōu)工作
從校長到中層領導、班主任、任課教師，認真領會上級精神，思想上高度重視，工作上狠抓實干。成立由校長任組長，教務主任、政教主任任副組長，總務主任、團委書記、年級主任、各班班主任為成員的防輟保優(yōu)工作小組。為每位學生都建立了“成長檔案”進行過程性落實，齊抓共管，認真完成防輟保優(yōu)工作。
3、開足開全課程
為促進學生全面發(fā)展，我校嚴格按照教育部，市教科局的有關精神，切實落實減負措施，堅持開足開全課程。
4、治理“三亂”的措施及效果
我校與任課教師簽訂治理“三亂”目標責任書，將責任落實到人，嚴禁亂辦班，亂補課，亂收費。一經(jīng)查實，從嚴從重處理，在“三亂”問題上實行評模評優(yōu)一票否決制。
三、提高教育教學質量。
本學期以來，我校以管理為突破口，狠抓校紀校風，樹立政教總務為教學服務的意識。為提高教育教學質量創(chuàng)建良好的環(huán)境，真正實現(xiàn)了“低進高出”。
1、招生工作歷來是我校重要工作，也是最難的工作。一方面強化在本市招生力度，中層包片，老師入戶。另一方面校長帶隊分別到永和、鄉(xiāng)寧、洪洞、安澤等地進行招生，并在襄汾、絳縣等地進行招生宣傳。
2、嚴格執(zhí)行上課候課制度。要求教師提前兩分鐘在教室門口侯課。
2、進一步規(guī)范教師的教育教學行為。要求教師上課不許開通手機，著裝要整齊，儀表端莊，教態(tài)自然大方。不準體罰和變相體罰學生。
3、每月進行教學常規(guī)檢查（作業(yè)批改、教案）。隨后在全體教師會上
分析、通報。
4、嚴格分年級組織月考，抓早晚自習輔導，注重知識的落實，不做夾生飯。
5、對學習成績優(yōu)異的學生給予重獎，對優(yōu)秀班干部給予表彰。在校園內樹正氣，鼓勵進步，極大的調動了廣大師生的積極性。教師善教，學生樂學，學風濃郁。
6、教研活動。教研室牽頭，以學科組為單位，匯報課、觀摩課、評課分層進行。要求人人必上公開課，推門聽課常態(tài)化。
7、針對畢業(yè)班，我們要求教師備課上下功夫分層施教，不同層次的學生均有發(fā)展。時間上守得住，加班加點，對學生不定期召開專題分析教育會，領導包班進教室，全程跟蹤管理，齊抓共管，召開畢業(yè)班教師專題會及時制定切實可行的高考目標。明確奮斗目標和著力點，大家心往一處想，勁往一處使，效果明顯。
四、管理、安全、校園文化建設等方面工作。
由于我校是寄宿制全封閉學校，政教安全工作仍是我校工作的重點。校領導高度重視，狠抓落實及過程管理。
1、強化入學教育。從學生入學之日起，學校組織學生進行軍訓和入學教育。班主任帶領學生詳細學習《中學生一日常規(guī)》、《通盛中學學生量化管理方案》及學生請假、衛(wèi)生、安全、班級管理細則等制度，并對所學制度進行考試并公示成績，考試成績不合格的學生接受再教育。幫助學生樹立了正確的價值觀。
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中學校長先進事跡材料篇十
當春染新綠的時候，一群群燕子似的學生涌向這座陋巢；當夏暑襲來的時候，這里統(tǒng)鋪寢室就成了一座座火紅的磚窯；當秋果飄香的時候，這里收獲的是粒粒飽滿的金黃；當冬雪皚皚的時候，這里收藏的是一塊塊沉甸甸的金匾。這是一塊神奇的土地。在這塊神奇的土地上，有一個舉足輕重的人物，他就是古溪中學校長吳捷同志。他用教育資源的下限挑戰(zhàn)農(nóng)村高完中。
教學。
質量的上限，用自己的創(chuàng)業(yè)行動踐行了新時代的“闇公精神”，譜寫了一曲曲動人的奮斗之歌。
立業(yè)之策。
如果把教師比作一只風雨中搏擊的海燕，那么師德修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展就是那海燕的兩翼；如果把教學質量比作一支杠桿的話，那么，校本教研就是這杠桿的黃金支點。因此，吳校長十分注重教師的精神建設和專業(yè)發(fā)展，牢固樹立教師的專業(yè)發(fā)展觀，學生的全面育人觀和學校的正確質量觀。全面實施教師業(yè)務達標工程和發(fā)展工程，努力盤活教師專業(yè)發(fā)展的“四步棋”，唱響學生均衡發(fā)展的“四部曲”。其“四步棋”是：
1、積極鼓勵教師外出學習，引進別人的教學經(jīng)驗，把別人的教法運用到自己的課堂上。
2、內化他要求每一位教師把外出學習的教法靈活“嫁接”到自己的課堂，讓其發(fā)揮整合優(yōu)勢。并做到及時反思，內化為自己的教學心得。
3、互補他主張無論同科教師，還是非同科教師，無論課內，還是課外，廣大教師要積極開展教學討論，取長補短，共同促進。他還利用網(wǎng)絡教學媒體平臺，開辟了網(wǎng)上教研論壇。特別是針對年輕教師，要求年輕教師多學經(jīng)驗。如師徒結對。
4、自己帶頭開展自學，組織教師，不僅自學業(yè)務和文化知識，還十分注重從網(wǎng)上獲取教研教改教法的信息。
1其“四部曲”是：
1、控制源頭教學質量非一日之功，應從起始年級著手，從整個學段著眼。只有環(huán)環(huán)緊扣，才不至于學生出現(xiàn)知識的斷層。為此，他親自制定了“控制”規(guī)劃，采取強有力的措施，用一學期的時間，一邊為學生授新，一邊為學生復舊。清淤固本，使之盡快與初中學段自然接軌。把學生基礎中的淤泥清掉，把學生知識的水份擠干。
2、分層互促針對學生基礎相對薄弱的現(xiàn)狀，他率先采取分層教學、分段要求、分類指導的辦法，不搞“一刀切”和“齊步走”，根據(jù)學生的具體情況，拿出教學計劃，制定學習目標，落實學習任務，讓優(yōu)等生跳起來可以摘到桃子，讓中等生站起來可以摘到桃子，讓學困生順手就能摘到桃子，讓他們都能感受到成功的喜悅。
3、全面治跛他要求所有教師按照以下程序予以落實到位：一是通過檢測，確定跛科對象；二是通過了解，認定跛科的原因；三是通過設計，擬定治跛計劃；四是通過輔導，強化實施過程。同時注重學生偏科心理輔導，消除心理障礙，激發(fā)學生學習弱科的興趣，讓跛腿逐漸得以矯正和恢復。
4、合作互補合作互補是減少學生之間的落差，促進學生平衡發(fā)展的重要途徑。一般來講，學生之間的交流比師生之間交流的障礙要小一些。在重視師生交流的前提下，努力構建學生交流的平臺，使課堂變成合作交流的學堂。他在教學中，大力倡導學生相互討論，精心指導學生相互合作，全面培養(yǎng)學生的合作精神，使班級學生的學習形成一種流動的態(tài)勢，讓知識由優(yōu)生逐漸向中等生及學困生滲透、流動、傳遞，最終達到一種靜態(tài)的相對平衡。
興業(yè)之本。
隨著農(nóng)村形勢的不斷發(fā)展，農(nóng)村中小學學生的流失，逐步由貧困型轉向環(huán)境型與心理型。主要受到家庭、社會、學校環(huán)境的不良影響，2使得部分學生思想頹廢和心理變異，出現(xiàn)厭學、逃學等現(xiàn)象。甚至發(fā)生某些仇視家長、報復社會的慘劇。面對這種現(xiàn)實情況，吳校長及時調整思路，變階段控流為全程控流，變短期控流為持久控流，變扶貧控流為心理控流。
1、開展親情對話。不少留守生因缺少與家長的溝通而變得性格孤僻，人情冷淡，產(chǎn)生了輟學傾向。他組織任課教師家訪，另要求教師定期與其在外打工的家長進行電話家訪，并要求家長與其子女多交流，讓孩子真情傾訴，感受親情的呵護，體會父母的艱辛。為了與留守家長取得聯(lián)系。
2、開辟關愛通道。每逢春節(jié)，因春運緊張，為了讓家長早日外出放心打工，吳校長積極組織提前安置好打工子女的工作。開學前，每個黨員要與留守生談話，為他們營造的溫馨氛圍。
3、開啟幫輔工程。每學期一開始就組織學生的輟學傾向調查，讓學生敞開心扉，說出實情，了解輟學的原因。學校按經(jīng)濟貧困、社會影響、學校生活、心理狀態(tài)、學習成績等原因進行分析，拿出行之有效的應對之策。對父母離異或去世的有輟學傾向的學生，采取心靈慰藉的措施，實行教師臨時認養(yǎng)制度，讓教師擔起“父母”的角色；對因偏科而產(chǎn)生輟學傾向的學生，采取耐心輔導的辦法，讓其平衡發(fā)展；對學業(yè)成績不好而產(chǎn)生輟學念頭的學生，根據(jù)其興趣愛好，實行興趣遷移，為其設置展示平臺；對因心理障礙而打算輟學的學生，采用疏通、引導、交心、談心的方式，鼓勵其積極參與集體活動，幫助其打開心門，融入集體。
愛優(yōu)生并不難，人人都喜歡好孩子，我們的關愛就是集中在學有困難、家庭經(jīng)濟困難、行為有偏差、家庭背景不良和心理有障礙的學生身上，把濃濃的師愛灑向他們，讓這些遲開的或慢開的花朵沐浴陽光雨露，健康成長。
中學校長先進事跡材料篇十一
根據(jù)鎮(zhèn)人民鎮(zhèn)鎮(zhèn)府部署以及學校的安排，我認真學習了本次活動的精神，積極投身到活動中來，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，密切聯(lián)系群眾。在學習教育方面，堅持集中學習和個人自學相結合，深入學習了習近平總書記一系列講話精神以及關于教育實踐活動的重要文件、會議精神，組織了多次專題討論，黨員干部的宗旨意識和群眾觀念得到強化。
進入領導班子后，我雖然為學校的建設與發(fā)展做了不少工作，也取得了一些成績。但是通過學習、查擺、對照，特別是聯(lián)系自己在的思想和工作實際，發(fā)現(xiàn)自己與組織和師生的要求還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查找了自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。
一、個人遵守黨的政治紀律情況。
（一）貫徹落實情況。
作為一名共產(chǎn)黨員，自入黨宣誓的時候起，我就認真“堅定共產(chǎn)主義信仰，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”的諾言。經(jīng)過自我檢視，發(fā)現(xiàn)我在不斷學習和理解黨的有關方針政策的基礎上，在政治原則、政治立場、政治觀點上始終能同黨中央保持高度一致，能夠較好地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺執(zhí)行民主集中制和維護領導班子團結。自己在思想上沒有違反黨的政治紀律，沒有發(fā)表過與黨員干部身份不相符合的言論，在行動上也沒有做過違反黨的政治紀律的事情。
（二）存在差距和不足。
嚴格對照紀律要求，認真反思在這方面還存在一些不足：
1、我在黨的大政方針的學習上還存在著不夠深入，不夠及時的現(xiàn)象；
2、我還存在著在工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實力度不夠的問題。
3．貫徹落實群眾路線仍不夠。工作中存在重管理、輕服務的思想，以管理層自居，與師生仍有一定距離，雖然有領導干部也下基層調研，但主動性不強、不夠深入，沒有做到關心師生真正想什么、盼什么、急什么、要什么，需進一步增強全心全意為師生服務的宗旨意識。
二“四風”方面存在的突出問題。
（一）形式主義方面。
1．政治理論學習功底不夠扎實，運用理論指導實際工作存在差距。
2．黨員干部執(zhí)行力有待加強。檢查落實力度不夠，各部門規(guī)范管理不夠。
3.在開展工作時，存在“對上負責”的思想，習慣性地把“完成上級要求”作為開展工作的重點，深入教學一線不夠，不太注重傾聽一線教職工和學生、家長的實際需要。
（二）官僚主義方面。
1．為群眾解決實際問題不夠。
2．部分黨員干部存在責任心，進取心不強，創(chuàng)新發(fā)展意識不夠的問題。
（三）享樂主義方面。
1．有些黨員干部工作缺乏熱情和動力，多一事不如少一事，進取心不足，黨員作用發(fā)揮不明顯。
2．有些教職工計較待遇，缺乏奉獻精神，工作多干一些，就有吃虧想法。
（四）奢靡之風方面。
1．節(jié)約意識有待提高，食堂存在浪費飯菜的不良現(xiàn)象。2．日常工作、生活中，還存在浪費水、電、紙等現(xiàn)象，勤儉節(jié)約的習慣有待進一步養(yǎng)成。
三、
產(chǎn)生問題的原因分析。
（一）理想信念動搖，對持續(xù)改造世界觀有所放松。隨著彭寨中學事業(yè)發(fā)展壯大，招生質量逐年提高，早期的斗志與危機意識有所減弱，總認為守住當下業(yè)務，干好本職工作，不出錯便是盡職，再加之日常應酬增多，或多或少會對班子成員的世界觀產(chǎn)生不同程度的沖擊，使得理想信念有所動搖。
（二）黨性修養(yǎng)不能一以貫之、嚴格自律。班子成員大多在同一崗位的時間比較長，主觀上會認為為八中付出的已經(jīng)足夠了，工作的進取心、干事的熱情減退，存在講報酬、講排場多，比奉獻、比業(yè)績少的現(xiàn)象。
（三）政治紀律執(zhí)行與督促不力。一方面是嚴格自律方面沒有跟上，部分班子成員有時把自己混同一般老百姓，對政治紀律和政治學習抱著事不關己的態(tài)度，在工作中個人主義和主觀主義思想有所抬頭。
四、整改方向和措施。
（一）整改方向。
領導班子的作風決定八中上下的風氣，班子的履職能力決定彭寨中學未來能走多遠，因此，解決“四風”問題的根本是班子隊伍自身的建設，要以照鏡正冠、洗澡治病的精神，打造一支立場堅定、為民務實、團結協(xié)作、敢于創(chuàng)新、清正廉潔的領導班子。
（二）整改措施。
1．改進學風、轉變作風，力避形式主義。
要進一步加強理論學習，轉變工作作風，切實增強履職能力。要按照創(chuàng)建學習型黨組織的要求，班子成員發(fā)揮示范表率作用，增強學習的自覺性和長效性，堅持政治理論和業(yè)務知識學習兩手抓：一是領導班子成員要堅持理論學習，不斷提高思想政治素質，保持政治敏銳性，加強世界觀的改造，端正人生觀、價值觀、政績觀與權力觀；二是要堅持學以致用、務求實效，集中學習要從解決實際問題的需要出發(fā)，通過學習理順八中發(fā)展的思路與目標，切實利用好現(xiàn)有平臺，推動工作上新高。
2．深入群眾，踏實服務，力改官僚主義。
繼續(xù)實行領導班子成員聯(lián)系點工作制度。班子成員要時刻意識到肩上的責任，要多深入基層調研，堅持每學期深入學生課堂、宿舍兩次以上，及時了解師生訴求，全方位收集意見，有針對性地開展工作。堅持問政于師生、問需于師生、問計于師生，加強師生的參與權與知情權。在服務師生上，深化八中體制機制改革，完善教職工考核機制，進一步明確基層單位和管理人員的工作職責，克服人崗分離、編制與職責不統(tǒng)一等弊端，切實解決事效率低下、辦事推諉等問題，踏踏實實為師生服務。
3．以身作則，厲行節(jié)約，力掃奢靡之風。
要嚴格按學校、八中各項制度辦事，絕不違反學校的各種財務規(guī)定，不搞特殊化。要樹立過緊日子、勤儉辦事的思想，班子成員要嚴控各種接待開支，不組織以調研為名義的變相公費旅游，不參與不必要的聯(lián)誼及走訪活動，堅決按照中央及省里有關要求規(guī)范個人職務消費行為，力求把有限的資金和資源用在八中事業(yè)發(fā)展的刀刃上。要深入落實群眾監(jiān)督機制，不斷完善和規(guī)范財務公開制度，對八中每學期的經(jīng)費使用情況須向全體教師大會報告，自覺接受群眾監(jiān)督。
學校班子一致認為，班子工作作風的轉變，是學校改革和發(fā)展的關鍵。班子將認真學習貫徹中央八項規(guī)定和省委實施辦法、市委實施細則，用《黨章》和廉政準則嚴格要求自己，堅持開門搞活動，把黨和人民群眾的利益放在最高位置，不斷學習，深刻反省，知錯就改，形成一個更加堅強有力的戰(zhàn)斗班子，帶領彭寨中學行走在科學發(fā)展的大道上，創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。
懇請上級部門加強指導，及時批評改正！
2014年6月10日。
中學校長先進事跡材料篇十二
xx年，是我校素質教育全面發(fā)展的一年，也是我校體教結合辦特色學校的重要一年，這一年更是全校教職工勵精圖治、再創(chuàng)佳績的一年。一年來，我堅持以科學發(fā)展觀為指導，在縣科教局的正確領導下，在全校教職工的理解支持和積極配合下，努力構建文明和諧校園，認真履行校長職責，較好地完成了各項工作任務?，F(xiàn)將xx年我的工作情況向包校領導及全體教職工報告如下，請評議。
一、堅持學習，提高水平。
1、今年秋天開始我支部參加了第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動，作為支部書記，我認真組織了這次學習實踐活動，并積極參加學習實踐，把這次學習活動，當做了一項重大政治任務。在學習實踐活動中，我認真學習了科學發(fā)展觀理論和黨的xx大以來的黨的方針政策，努力落實了黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人們群眾得實惠的學習宗旨。到現(xiàn)在，我已做了近三萬字的學習筆記，認真進行了分析檢查，堅持全面整改，在實行黨員聯(lián)班中，擔任了九年級83班的副班主任。通過學習我更加認識到，作為校長，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)履職，為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。在工作中，我始終堅持以一個共產(chǎn)黨員和支部書記的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性。
2、xx年我更加注重信息技術的學習，以使自己更好的掌握現(xiàn)代教育技術，服務教育教學工作。xx年暑假8月份，我作為全縣唯一的中學校長，在長治學院參加了一周的農(nóng)遠應用培訓。通過培訓學習，我更加熟悉了農(nóng)遠模三的設施和設備情況，農(nóng)遠的應用開展，多媒體教學和網(wǎng)絡教研工作?，F(xiàn)在在辦公方面我堅持利用網(wǎng)絡，利用電腦，帶動我校向現(xiàn)代化、信息化方向邁進。其中在新思考網(wǎng)的教研博客上，我校教師已發(fā)表教研類文章近二百篇，有三篇還掛上了新思考網(wǎng)站首頁。在我學習使用的同時我還要求全校教師學習，把現(xiàn)代化的辦公手段應用到學校管理和教育教學之中。
二、主要工作。
1、教育教學，常抓不懈。
在課程開設和課時安排上我校嚴格執(zhí)行了有關規(guī)定，開設了信息技術、生涯教育、地方課、研究性學習等原來認為的薄弱課程，做到了開全課程，開足課時。
學校的教育教學管理規(guī)章制度比較健全，并能較好地貫徹執(zhí)行，堅持了每月一次檢查常規(guī)教學，每周開展教研工作，每周開全體教師例會，每周一堅持升國旗，每學期開展一次公開課教學等等。我校制定了教育教學各項工作計劃，工作內容具體，責任到人，并能按計劃開展工作，經(jīng)常檢查、了解各項教育教學工作的`開展及完成情況，通過檢查，能及時整改的必須及時整改，需限期整改的必須按時整改。作為學校一把手，重視加強教學工作過程管理，對備課、上課、課后輔導、考試講評、作業(yè)批閱等都有具體的數(shù)量要求，并以定期檢查和不定期抽查相結合的方式督促教師搞好教學工作。
學校這一特殊的環(huán)境，既要肩負教書，又要堅持育人，因此，在工作中比較重視學校的德育工作。要求政教處制定出了科學合理的德育工作計劃，把學生的養(yǎng)成教育作為重要內容，努力使學生培育良好的行為習慣。
2、師資隊伍，整體提高。
教師是學校的中心人物，教學計劃、教學大綱的實施要依靠教師，教改成功與否、教學質量的高低，關鍵在師資水平。
在具體工作中，一方面，我充分利用校委會、學校每周例會、班主任例會，運用上級文件和法律法規(guī)、對教師進行思想道德素質的提高學習，不斷加強師德素養(yǎng)。通過多種方法，全面深刻、實事求是地查擺問題，深入剖析，認真反思，吸取教訓，把師德師風建設落到了實處。另一方面，通過教研教改、檢查備課本、作業(yè)批改情況等，督導評估教師的教育教學工作，以達到提高教師業(yè)務能力的目的。
為了給教師更新知識創(chuàng)造條件，學校為每個教研組訂閱了刊物等資料，購買了教輔資料，鼓勵教師從互聯(lián)網(wǎng)上獲取新的教學信息。在嚴格要求教師的同時，關心其工作、學習、生活，看望生病的教師，幫助解決教師的一些實際困難。對職工的婚喪嫁娶，學校積極支持，噓寒問暖，正確處理好了干群關系，教師之間的關系，增進了友誼，體現(xiàn)了“以人為本”的理念。
3、危房改造，進展順利。
xx年后兩個月開始，我重點抓了危房改造?，F(xiàn)在我校新的住宿綜合樓已經(jīng)立項，目前正在設計施工圖紙，估計xx年春天就能開工建設，快的話在xx年的9月份就能住進去。該樓建筑面積1500平方米，全框架結構，建成后，將極大的改善我校師生的住宿和辦公條件。
xx年夏天暑假，我校還對原有的部分教室和學生宿舍刮了墻，換了頂幔。我校校舍改造和校園環(huán)境建設過程中，注重學校文化建設，xx年我校制訂了校歌，我校在縣局的文明和諧校園檢查中獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第二名的好成績。
4、安全工作，警鐘長鳴。
xx年，我們在安全工作方面做了以下工作，嚴格執(zhí)行縣局的相關安全文件，高度重視安全綜治工作，完善各種管理制度，制定了學校的工作計劃，修訂應急預案，簽訂管理責任書。加強師生安全教育，提高師生防范意識，切實加強環(huán)境安全管理，堅決杜絕意外事故發(fā)生，使一年內我校無傷亡事故發(fā)生。
其中我校對護林防火多次與師生簽訂了責任書，提高了師生護林防火意識。進入xx年秋季，我校每天堅持檢查學生體溫，預防甲型h1流感，為此配備了體溫計等設備，我校師生沒有一起疑似病例發(fā)生。xx年秋冬季節(jié)我校還每月進行一次應急演練，通過演練提高了師生遇到突發(fā)公共安全事件時的逃生能力。
5、體育工作，成績突出。
體育教學、體育訓練、體育競賽我校都擺在了重要的議事日程上，體教結合是我校的特色。xx年我校申報成功了“長治市傳統(tǒng)體育?！?，通過了省級摔柔中心“三線基地驗收”。我校代表黎城參加了長治市中小學田徑運動會，并取得了較好成績。我校組隊還參加了長治市舉重比賽，取的了優(yōu)異成績。我校還參加了長治市田徑精英賽，取得了較好的成績。我校在xx年春秋兩季分別開了學校運動會，檢驗了我校的體育教學工作，鍛煉了隊伍。為此我校在xx年的總結會上獲得了長治市陽光體育運動先進學校，我本人也榮獲長治市陽光體育運動先進校長。
6、以身作則，奮發(fā)有為。
教師是知識分子的典型代表，也是我服務的對象。在工作中，我時時注意以身作則，在上下班簽到，以校為家，遵守學校規(guī)章制度等方面，都要求自己身先士卒、率先垂范。在具體工作中，力求少說多做，注重過程和結果，最后看成績和實效，用自己的實際行動帶領學校教師做好每一件事。在“打鐵先要自身硬”的基礎上之后，力求為學校謀求新發(fā)展，做自己力所能及的事。
三、今后方向。
1、努力提高教學質量，解決好普及與提高的關系，一手抓普及教育，另一手毫不松懈地抓教學質量的提高。特別是提高教學質量的問題，獲得廣大群眾得認可，是我們辦好學校的動力所在，是踐行科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。否則我校必將面臨生存危機。
2、教師的繼續(xù)教育是當務之急。好教師才能教出好學生，好教師必須與時俱進。我們應引領、指導教師的專業(yè)發(fā)展，利用績效工資的杠桿，激勵教師的專業(yè)成長，加強教師基本功、信息技術教育等的培訓。為學校長遠發(fā)展、健康發(fā)展打下良好的基礎。
3、各科室、教師工作效率需進一步提高。有時因協(xié)調配合不夠緊密，致使學校部署安排的工作出現(xiàn)互相推諉或者拖拉現(xiàn)象，對工作中出現(xiàn)的一些情況與問題不能很好地取得溝通與協(xié)調，致使工作效率偏低。
4、在管理過程中，管理不夠嚴謹，管理過程出現(xiàn)形式化、隨意化的現(xiàn)象，特別時有時候表面工作做的多。評估、考核體系有待更加細致準確，評分標準有待進一步科學合理，并完全和績效工資掛鉤。
一年來，在上級領導的關心下、在全體教職工的有力配合和熱情支持下，本人做了一些工作，取得了一些成績。總之，回顧自己一年以來履行職責的情況，我認為是稱職的，達到了職責規(guī)定，較圓滿地完成了上級交付的各項工作任務。
盡管我在工作中取得了一些成績，但離黨和人民對我的要求和廣大師生員工及家長的期望還有一定的差距?？偨Y過去，使我更加深刻認識到作為教育工作者的崗位光榮和責任重大。展望未來，信心百倍，我決心不辜負各級領導和同志們對我的期望、關心、支持，嚴格履行校長職責，繼續(xù)發(fā)揚成績，糾正不足，為搞好上遙中學，把上遙中學建設成為教學質量較高的文明和諧型學校而作出不懈的努力。
中學校長先進事跡材料篇十三
現(xiàn)實表達是指一個人對現(xiàn)實事物的理解、情感、態(tài)度和行為。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
**，男，漢族，1967年12月出生，湖北**人，1993年07月加入中國共產(chǎn)黨，1990年07月參加工作，荊州師范專科學校歷史專業(yè)畢業(yè)，在職大學學歷。曾任**市農(nóng)機學校副校長、漢江中學副校長、沔州小學校長、黨支部書記，2005年03月至今任第二實驗小學校長、總支書記職務。其主要表現(xiàn)是：
廉潔從政，注重隊伍建設。該同志為人正直，原則性強，有較高的思想覺悟，狠抓黨風廉政建設，強化組織領導，落實廉政建設責任制，抓好黨風黨紀教育，提高黨員干部素質，積極開展腐敗風險自查，大力推進黨務政務公開，加強財務管理，深化民主管理和監(jiān)督機制。
作風扎實，工作思路清晰。該同志工作責任感強，作風硬朗，有較強的組織協(xié)調能力，工作思路清晰，事事率先垂范爭先進。一是創(chuàng)新管理模式，實驗二小“兩園一區(qū)”管理上實施“管線為主蹲點為輔”的模式，厘清各蹲點校長和分管校長的職責，全校實行一套政策考核，一套方案運行，民主管理，充分調動學校各方面積極性，促進學校良性發(fā)展；二是強化教師培訓，全面落實“國培”“省培”“市培”計劃，加大自主培訓經(jīng)費的投入，讓每位教師均能享受培訓的福利，提高學校教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)；三是加強校文化建設，構建了以“勤、誠、禮、愛”為主題的校園環(huán)境文化，積極開展“誦讀經(jīng)典”、“學生社團”的建設與實施，全面提高學生綜合素質。四是加大基礎設施建設，抓機遇、爭取支持，統(tǒng)籌項目資金、城市獎補資金等各類建設資金670余萬元，裝修辦公樓，改造塑膠運動場，改善食堂就餐環(huán)境，翻修附屬幼兒園，新建實驗部學生運動場、綜合樓，優(yōu)化辦公環(huán)境，購置屏風辦公桌，教師人手一部辦公電腦，建成鋼琴室、乒乓球室、教工健身室并投入使用，學校建設全面展開，辦學實力持續(xù)增強。
銳意進取，工作成效顯著。在該同志的帶領下實驗二小成為了市直小學的一面旗幟，被國家語委授予“國家語言文字示范?！?；被省教育廳、教科院授予“湖北省重點課題研究先進單位”、“湖北省中小學微課推廣實驗基地”、“湖北省優(yōu)秀網(wǎng)絡研究工作室”、“健康課堂研究先進單位”“湖北省學校文化建設百強校”；被市教育局授予“年度綜合考核先進單位”、“高素質人才培養(yǎng)學校”、“教學質量優(yōu)勝單位”、“落實黨風廉政建設責任制先進單位”、“先進基層黨組織”、“學校安全管理先進集體”、“計劃生育先進單位”；個人被省教科院授予“課題實驗先進個人”，被市教育局授予“社會治安綜合治理先進工作者”、“教學管理先進個人”。
主要不足：難以從繁瑣的工作事務中解脫出來進行深入學習。
我是慶安縣第三小學小學副校長，分管學校教學工作，在工作中我處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。在學校的教育教學管理工作中，我始終堅持黨的教育方針，嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的法規(guī)政策，自覺遵守各項紀律；嚴于律紀，為人師表；以勤懇、務實的態(tài)度來對待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學行為，從工作、學習和生活上關心和愛護每一位教師和學生，受到學生的愛戴、家長的贊譽、學校老師的擁護和各級領導的好評。
身為學校領導，積極帶頭學習提高，貫徹“教到老，學到老”等終身學習的理念，工作作風扎實細膩、勇于創(chuàng)新，且積極投入教育教學管理工作，用自己的實際行動帶動學校教師共同做好工作。大到一學期全校各項教學工作總體部署安排，小到一個班的一節(jié)課的調整??我都會親自過問，主動參與指導工作。石校長始終要求自己在本職工作上盡善盡美，用負責的精神，積極、熱情的態(tài)度、嚴格的管理，為教育教學做好服務工作，為學校教師做出了表率，深受學校廣大師生的尊敬和愛戴。
確立科學的教育教學觀念。深入研究教材教法，探索提高課堂教學效率的最佳途徑，形成最優(yōu)的教學特色。
在教育教學工作中，我時刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。他在教學上的認真負責，教學方法上的獨到，教學科研上的大膽創(chuàng)新可說無人不曉。我的事跡成為了激勵全校教師的精神力量。作為學校領導，我為了提高全校各科目的教學質量，通過組織教學研討課、聽評課活動、各類座談會和各類質量分析手段，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行調整和改進，促進了教學質量的提高。他精心組織各類考試，從試題質量、監(jiān)考要求、批卷過程、試卷講評等方面層層把關，考試結束后，及時召開有針對性的質量分析會。針對成績較好和較差的兩頭學生，她能制定切實措施，積極指導各教研組開展輔導、提優(yōu)、補差工作，不斷總結經(jīng)驗，提高效率。同時，我經(jīng)常召開部分學生座談會，針對學生提出的學習困難，組織有經(jīng)驗的老師進行學法指導，提高學生的學習興趣。對于學生提出的作業(yè)太多，各科之間不平衡等問題，他及時召開教研組、年級組組長會議，要求各組精選題目，使學生能精做精練，提高效率。
進學生心靈的老師。學生們遇到事情總愛去找石校長說，學習生活上的困難，同學相處的問題，和父母關系的處理上，總能得到我悉心的幫助。
我在榮譽面前總是先人后己，總把廣大教師的利益放在第一位，把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當鋪路石。學校在進行骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀教師的評選時，最忙碌最操心的肯定是他，我?guī)椭渌贻p教師備課，準備材料，而他本人從不參加此類評選，學校領導多次做工作，我總是淡淡地說，多給年輕人一些機會吧。我積極致力于青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮自己縣級學科帶頭人的引領示范作用，我親自指導青年教師參加市、縣賽課活動，獲賽課一等獎和縣賽課活動三等獎。在我的帶動下，學校廣大教師認真學習，鉆研教材，研究學生，改進教法，教育教學基本功進一步提升，在全縣教學質量檢測中，學校的教學成績比往年有大幅的提高。
我每到一所學校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。尤其是調入三小學工作后，我積極為學校發(fā)展建言獻策，為加強學校校園文化建設，他出謀劃策，興建了班級手抄報展臺、班級成果展牌、讀書長廊以及墻壁文化、燈箱文化和走廊文化展臺，營造了濃郁的校園文化氛圍，受到了各級領導的好評和社會各界人士的贊譽。在學校三項主題工程建設中我更是身先士卒，校園中時?？梢钥吹剿爸胰眨不貦z查的身影。
多年以來，我對學生的愛心、對同事的誠心、對工作的責任心促使他勤奮工作，默默奉獻。我用積極、平等的心態(tài)對待學生、對待同事、對待工作。換來了學生的喜愛與同事的敬佩和擁護。石校長的辛勤付出當然也換來了豐碩成果，他所獲得的榮譽和獎項不勝枚舉。
寒來暑往，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奮斗了二十九載，無論我擔任什么職務，無論是分管什么工作，無論在一線教學崗位，還是在領導職位，我都始終如一的做好本職工作，盡善盡美，學生、家長、同事對我愛崗、敬業(yè)的贊譽之聲更是不絕于耳。老驥伏櫪，壯心不已。近30年的風雨滄桑，我始終站在教育這一塊精神沃土上，守望著自己的理想，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
xx，于2002年8月參加工作，中學一級教師，現(xiàn)任學校副校長和初二語文教學工作。
作為一名人民教師，他深知肩負的責任，十多年來，他勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，默默地耕耘在這個平凡而又不平庸的教育崗位上，辛苦并快樂著，付出并享受著。他還以孜孜不倦的工作態(tài)度，靈活創(chuàng)新的教育教學方法，豐碩的教學業(yè)績給大家留下了深刻的印象，也帶動了我校教師，激發(fā)了大家的工作熱情。現(xiàn)將該同志的先進事跡情況介紹如下：
該同志忠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的教育方針政策，關心國家大事，積極了解國際國內形勢，嚴格要求自己，積極參加教職工政治學習。做到遵章守紀，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻精神。為人正直誠信，具有較強的正義感和事業(yè)心，關心愛護學生。服從學校工作安排，扎根農(nóng)村教育，在教師中起好了模范帶頭作用。
在學生管理工作中,注重學生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會、座談會、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生的追求內在真善美的愿望。
在工作中他本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，和學生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關系。他還利用空余時間去了解學生的日常生活情況和心理動態(tài)，和同學們談心，幫助有困難的學生。
該同志從事教學工作十幾年來，在教學崗位上以身作則，嚴格要求，不斷探索進取，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研教材，仔細備課，積累了豐富的教學經(jīng)驗。課堂上講課時，既結構嚴謹又生動活潑，大膽使用啟發(fā)式教學，充分發(fā)揮每個學生的積極性。使學生們在理解的基礎上掌握知識，并在教學上將思想教育與知識教育相結合，達到教書育人的目的。及時批改作業(yè)，有針對性地講評和輔導，對學生嚴而有度，用愛與學生交流，用真誠與學生相處，他經(jīng)常對學生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢。”學生們認為他是一個值得信賴的好老師，所以下課后他的身邊圍滿了學生，針對學生的各種問題，他總是熱情而又耐心解答。在他的教育下，學生們都養(yǎng)成愛學習，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習慣。
他十分清楚即使是一個有一定教學經(jīng)驗的教師，如果知識不更新，觀念不轉換，教法不改進，就跟不上現(xiàn)代教學改革的步伐，跟不上新時代教育的發(fā)展。因此他積極參加新課程的培訓，學習先進教改經(jīng)驗，他重視業(yè)務水平的提高，注重自我成長，不斷進修，現(xiàn)已通過函授取得了大學本科文憑，他這種積極進取的精神，無不成為我們學習的榜樣。
他所教的每屆學生的成績都很優(yōu)異，在全年級名列前茅，每年輔導的學生都獲優(yōu)秀期刊讀刊用刊征文比賽縣以上獎項，2009年下學期至今多次被學校評為“優(yōu)秀教師”，2010年被評為?！笆呀處煛保?013、2014連續(xù)兩年被評為“縣優(yōu)秀教師”，2011年被評為“先進工作者”“優(yōu)秀干部”，2012年被評為“先進工作者”“優(yōu)秀黨員”‘同時還積極撰寫論文和參與課題研究。
作為學校副校長，他深知工作的重要性和復雜性，積極主動協(xié)助校長工作，是學校各項工作正常進行的必要條件。在這一年里，和全體教職工一起，用辛勤的勞動換取了營前中學的種種榮譽。
該同志在平凡的工作崗位中默默的奉獻自己，愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻，贏得了師生的尊重，領導的信任。我們也相信，在教育這塊沃土上，他將繼續(xù)努力，耕耘不止。
該同志能自覺堅持學習，努力提高政治理論和業(yè)務水平。認真貫徹黨的路線、方針、政策，學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，并能理論聯(lián)系實際，在工作中加以應用。
xx同志長期擔任校長職務，政治立場堅定，工作有激情、有魄力，積累了較為豐富的學校管理工作經(jīng)驗。作為班子帶頭人，xx同志一方面凡事以身作則，不搞特殊化，要求教師做到的，自己首先做到，與教師一起參加政治、業(yè)務學習，深入課堂、深入學生，參與教科研活動，針對性指導教師改進教學;堅持與教師研究教材，共同備課，聽課、評課，指導青年教師提高教學技能。，堅持出滿勤，即使自己生病也沒有按照醫(yī)囑要求休息，提前到學校上班，堅持主持全校工作。對學校大大小小的工作，他都認為自己的分內事，既做領導，有做教師，身先士卒，默默工作。
引導教師轉變教學方式，提高教學能力。堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方法，深入實際，求真務實，引導全體教師樹立全員育人思想。
在學校管理上，大膽實施三步走戰(zhàn)略第一步是創(chuàng)“潔凈校園”，教育學生懂得潔凈是美，很快使校園面貌很快改觀;第二步是創(chuàng)“平安校園”，對學生開展法制教育、人際關系教育，指導學生以寬容大度的心態(tài)，正確處理人際分歧、誤會與矛盾，同時建立、完善各種安全管理制度，實行全員管理，“無縫對接”;第三步，創(chuàng)建“文化校園”，建設校園文化長廊，讓學生在濃郁的文化氛圍中優(yōu)化素質，讓教師在文化氛圍中提升。在該同志的領導下，學校教師精神愉悅，發(fā)奮工作。目前，校園和諧平安，教學成績大幅提升，學校聲譽非常好。
金無足赤，人無完人，在學校管理過程中，該同志也存在著不足如何創(chuàng)新管理理念，如何進一步追求卓越，超越自我不夠，有些工作沒有做到精益求精。
該同志在本次干部考察中，民主推薦時，人參加民主推薦會，得推薦票張。
該同志在本次干部考察中，個別談話推薦人，得推薦票張，考察時個別座談人，有人同意他提拔使用。
這一年來，該同志認真學習十七大重要思想，緊緊團結在以胡錦濤為總書記的黨中央周圍。堅持學習實踐科學發(fā)展觀。保持雷厲風行的高效工作風格。關心國際形勢，關心國內形勢，堅持擁護中國共產(chǎn)黨。以身作則，嚴格要求自己，維護中國共產(chǎn)黨的形象。積極參加支部生活，及時足額繳納黨費。服從上級領導。團結學校班子成員，團結教職員工。個人利益服從集體利益。
同時，依法辦學，依法治校。嚴格遵守師德規(guī)范，遵守教師不計得失、不甘落后、愛生如子，認真執(zhí)教和終身從教的五種精神。
首先，定好制度，搞好分工工作。
學校工作雖然是繁瑣的、時間性強的工作，但也是有章可循的工作。對各辦、各崗位都定有切實可行的制度。一切工作按制度進行，避免了工作的盲目性和隨意性，也給各崗位上的人員明確自己的工作與任務。同時在協(xié)作的前提下，搞好崗位分工，讓工作更具體化，更有針對性，做到有職有責，職責分明。避免了工作面前疲疲塌塌，互相推諉，成績面前爭功奪利的現(xiàn)象發(fā)生。促進員工之間和諧共處。
其次，搞好監(jiān)督檢查工作。
好的制度，要得到順利實施，發(fā)揮作用，離不開監(jiān)督和檢查。責任要落實，監(jiān)督要跟上。在這一年來的工作中，該同志始終要求分管教導處、政教處、總務處的三位分管副校長獨創(chuàng)性地開展工作，并作好監(jiān)督檢查。保證工作得到順利開展，達到預期目的。在監(jiān)督檢查中，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除，并做到信息反饋，以便他動態(tài)掌握學校具體情況，并根據(jù)實際需要作出適當調整。也為下一步學校決策提供第一手原始材料參考。
再次，針對該校具體情況，靈活開展工作。
新學期開始，結合該校實際，著重監(jiān)督學校教研活動的開展;加強教師考勤;加強向45分鐘要質量;加強學生德育和管理;加強安全演練等工作，都取得不錯的效果。
該校高度重視，花大力氣，投入巨資，收集、整理、改善相關軟件材料，綠化、美化校園環(huán)境，增設硬件設施等。學校師生精神面貌和校容校貌煥然一新。
最后，學校財務，嚴格堅持按制度辦事，規(guī)范相關程序，接受財政所“零戶”統(tǒng)管。使得學校財務公開、透明、合理、規(guī)范。
為確保學校的管理、教學、后勤工作的順利開展和完成上級下達的各項工作，該同志堅持愛崗敬業(yè)，出滿勤，靈活安排工作。使得學校工作與外出開會學習兩不誤。學校工作也取得了良好的效果。
總的來說，這一年來，該同志工作勤懇實在，認真負責，爭取做好每一件事。一切從大局著想，全心為學生服務。工作取得了一定的成績，但也存在一不足，在下一步工作中，該同志將再接再厲，不斷提高自己的業(yè)務水平和管理水平，把工作做得更好。
洪海鷹老師是蘭煉二小主管教學的副校長，從教15年堅持不懈地鐘情教育，為每一位孩子的“個性張揚、快樂成長、全面發(fā)展”做出了卓越貢獻。她積極踐行“愛樂”教育，為蘭煉二小撐起了教育的一片藍天，成為蘭煉二小“十師”培養(yǎng)過程的受益者——特級教師、省級能手、省級骨干、市級名師、市級新秀、市級學科帶頭人、學校首席教師、十佳教師、明星教師、優(yōu)秀教師。
2014年我調到蘭煉二小任校長，首當其沖的工作是打造蘭煉二小成為西北教育的領跑者，培養(yǎng)一批出類拔萃的青年骨干帶頭人。我上任做的第一件事就是讓每一位教師制訂自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。青年教師洪海鷹的個人規(guī)劃吸引了我，她沒有華麗的語言，沒有矯揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷書寫著：一年內成為蘭州市教學新秀，三年內成為蘭州市骨干教師，五年內成為甘肅省青年教學能手，七年內成為甘肅省骨干教師，十年內參與省特級教師評選！看到這樣鼓舞人心又有氣魄的發(fā)展規(guī)劃，我的內心充滿了激動和幸福，如此有教育思想又有偉大理想的青年人，一定要創(chuàng)造機會積極培養(yǎng)，給予展示的平臺。
在學校“青藍工程、新秀工程、名師工程”中她脫穎而出、嶄露頭角；在市級教學新秀評選中，她的公開課成為蘭州市的示范課；在省級骨干教師評選中，她位居首位，成為蘭州市青年教師中冉冉升起的一顆新星。經(jīng)過10年的不懈努力獲得可喜成就，2014年被評為蘭州市金城名師，參加了省級特級教師評選。
她現(xiàn)在是蘭煉二小的一面旗幟，是蘭州教育的楷模。她執(zhí)著而又剛強，對生活樂觀向上，對事業(yè)無私奉獻，她的行為深深感染和打動著每一位教師和學生的心。
在蘭煉二小，洪海鷹老師第一個提出“愛心潤生”的育人理念，與孩子們親密如“知心姐姐”。她關注每一個孩子，愛每一個學生，對學生從不放任，尋求“可親”與“可敬”之間的平衡。在教書中她不忘育人，她說班主任工作要像春雨潤物細無聲，要用感情的泉水來澆灌滋潤每一個孩子的心靈。有一年冬天，洪海鷹老師患重感冒，但為了孩子她仍然堅持天天上課，就在放寒假的前一天因體力不支而摔倒在教學樓樓梯上，造成右腳腳踝骨折。打著石膏的她行動極不方便，但寒假里仍堅持備課、學習。開學了，她的腳并沒有完全康復，但由于放心不下學生，她毅然拄著雙拐堅持工作。她拄著雙拐參加了蘭煉總校首屆青年教師課堂教學比武并獲得冠軍，留給同事和學生更多的是佩服和贊嘆。
洪海鷹老師當之無愧地成為了蘭煉二小第一個石化公司的勞動模范、石化公司技術明星，并多次獲得省、市級政府的表彰。15年的教學生涯，是她不斷完善自我、創(chuàng)造價值的歷程。如今在三尺講臺上的她仍盡展才華，那凝練的講述、精當?shù)奶釂?、精巧的教學結構、靈活的教學方法、創(chuàng)新的教學思想，深得同行們的稱道。
“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”如今身為教學校長的她更是將教師專業(yè)化成長作為工作的重中之重。她制定了一系列培養(yǎng)措施，出臺各類教師培養(yǎng)方案，提出了“四自”（自由、自主、自然、自學）教學策略，讓人人享受溫暖的愛心，人人獲得學習的滿足，人人散發(fā)生命的光彩，人人享有快樂的心境，達到樂教者自學，樂學者自教的境界。通過“六個一”——一顆博大的愛心，一份執(zhí)著的追求、一張親切的笑臉、一套過硬的技能、一身得體的服飾、一種儒雅的風度，打造充滿快樂、好學向上、互助共享的教師團隊文化，為蘭煉二小每一位教師的卓越發(fā)展做出了不可磨滅的功績，真正發(fā)揮著省級骨干教師的引領、示范、標桿作用。
她善教樂教，播撒馨香。當問她成功的秘訣是什么時，她總是甜甜地說：“教育的成功在于勤奮、奉獻與創(chuàng)新?！边@句名言也成了她執(zhí)著追求的座右銘。
我喜歡她，是因為她有執(zhí)著追求、敬業(yè)精神；
我欣賞她，是因為她有人格魅力、激情滿懷；
我稱贊她，是因為她有教育思想、教學風格。
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