是鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的有力工具。如何有效地管理金錢(qián)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由和穩(wěn)定的生活？總結(jié)可以幫助我們反思過(guò)去，規(guī)劃未來(lái)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思考和分析。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)驗(yàn)觀察共多少篇一
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段之一，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證假設(shè)、獲取數(shù)據(jù)、探究事物本質(zhì)。而作為實(shí)驗(yàn)的參與者，我們需要通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果，獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在我進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，這些體驗(yàn)和收獲值得分享。
第二段：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，我們需要了解實(shí)驗(yàn)的目的、要求和流程，還要進(jìn)行必要的準(zhǔn)備工作。例如，在我參與的一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們需要提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材、化學(xué)品和實(shí)驗(yàn)記錄表，還要明確實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和注意事項(xiàng)。這些準(zhǔn)備工作的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致，為實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)驗(yàn)中的觀察和發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察和發(fā)現(xiàn)是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)變化，我們可以掌握實(shí)驗(yàn)規(guī)律和現(xiàn)象，進(jìn)一步研究和探究事物的本質(zhì)。例如，在進(jìn)行一次物理實(shí)驗(yàn)中，我們觀察到重物和輕物下落的速度不同，進(jìn)一步驗(yàn)證了萬(wàn)有引力的存在。這啟示我們?cè)诳茖W(xué)研究中，要注意用觀察和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法去突破傳統(tǒng)學(xué)科的局限。
第四段：實(shí)驗(yàn)后的分析和總結(jié)。
實(shí)驗(yàn)后，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，以便更好地理解實(shí)驗(yàn)原理和規(guī)律，掌握實(shí)驗(yàn)技能。例如，在一次生物實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)觀察和比較動(dòng)物的行為特征和飲食習(xí)慣，總結(jié)了不同生物種類(lèi)的適應(yīng)能力和生存競(jìng)爭(zhēng)力。這讓我們進(jìn)一步深入了解生命的奧秘和多樣性，拓展了我們的視野和思維。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了什么是科學(xué)探究和實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)不僅是科學(xué)研究的手段，也是一種探索自然和提升能力的途徑。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以測(cè)量和觀察，總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，從而豐富知識(shí)內(nèi)涵，提高科學(xué)素質(zhì)。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也是一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作和探究的過(guò)程，在相互交流和合作中增進(jìn)了解和友誼。我相信，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)和積累，我們可以更好地理解和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮更大的作用。
結(jié)語(yǔ)：
總之，實(shí)驗(yàn)是一種寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)體驗(yàn)。通過(guò)認(rèn)真觀察和發(fā)現(xiàn)，分析和總結(jié)，我們可以深化對(duì)科學(xué)規(guī)律和現(xiàn)象的理解，提高探究和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們還應(yīng)珍惜實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和考察素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)做出更多的貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)觀察共多少篇二
葉綠體（chloroplast）是質(zhì)體（plastid）中的一種，它是綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，而光合作用是初中和高中《生物》中的重點(diǎn)內(nèi)容，觀察葉綠體的轉(zhuǎn)動(dòng)有益于理解光合作用的過(guò)程。下面以綠藻門(mén)（chlorophyta）中的轉(zhuǎn)板藻（mougeotia）為材料來(lái)觀察葉綠體的轉(zhuǎn)動(dòng)。
轉(zhuǎn)板藻常生活在污染輕且較潔凈的河水、池塘和農(nóng)田等水域中，分布很廣，而且自開(kāi)春化凍至結(jié)冰前均能采到新鮮標(biāo)本，尤其以春夏季生長(zhǎng)最旺盛。采集時(shí)可以絲條狀、碧綠色、浮生水面、觸摸有滑膩感等特征進(jìn)行初步鑒定。同時(shí)，要特別注意在一個(gè)標(biāo)本瓶?jī)?nèi)只能盛12左右的水，并且標(biāo)本的量要少，否則會(huì)導(dǎo)致標(biāo)本悶死。采集時(shí)不要把剛毛藻（cladophora）、絲藻（ulothrix）和水綿（spirogyra）錯(cuò)認(rèn)為轉(zhuǎn)板藻。雖然它們都呈絲狀，但剛毛藻是有分枝的，絲藻只有2cm左右長(zhǎng)，且一端固著在水里的磚石等物體上，像長(zhǎng)了一層綠色的毛，這兩種藻類(lèi)是容易識(shí)別的。至于水綿和轉(zhuǎn)板藻可帶回室內(nèi)鏡檢分析（水綿的葉綠體呈螺旋形帶狀，轉(zhuǎn)板藻的葉綠體為非螺旋形，呈板狀）。
用鑷子取少量轉(zhuǎn)板藻絲狀體，放在載玻片的水滴里，用解剖針輕輕地分開(kāi)轉(zhuǎn)板藻的細(xì)絲，蓋上蓋玻片。在低倍顯微鏡下可以看到轉(zhuǎn)板藻的絲狀體由單列細(xì)胞組成，每個(gè)細(xì)胞為長(zhǎng)方形（實(shí)際為長(zhǎng)圓柱形），可見(jiàn)細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)大的、板狀的葉綠體。轉(zhuǎn)換高倍鏡仔細(xì)觀察可以看見(jiàn)板狀的葉綠體上分布著一列顆粒狀的淀粉核，大約有8～10個(gè)。
將錫箔紙卷成圓筒狀套在15w燈泡（燈泡離載物臺(tái)10cm左右）的外面，使燈光形成光束照射在載玻片中的藻體上，此時(shí)，可以在高倍鏡下看到：板狀的.葉綠體對(duì)射入的光線發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)行緩慢的扭轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，每分鐘約轉(zhuǎn)動(dòng)7～9次，約3～5分鐘后，轉(zhuǎn)動(dòng)停止，板狀的葉綠體以其寬闊的表面（似長(zhǎng)方形）迎著光線。
將上述步驟中的15w燈泡換成200w燈泡，同樣，使燈光形成光束照射在載玻片中的藻體上，此時(shí)，可以在高倍鏡下看到：光束照射約3分鐘后，葉綠體由弱光下的穩(wěn)定狀態(tài)開(kāi)始加速扭轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，每分鐘約轉(zhuǎn)動(dòng)25～32次，快速轉(zhuǎn)動(dòng)2～3分鐘后，轉(zhuǎn)動(dòng)速度逐漸減慢，直至以葉綠體的邊緣（側(cè)面）對(duì)著光線，以避免在強(qiáng)光下面有害的過(guò)度暴露。
實(shí)驗(yàn)觀察共多少篇三
太陽(yáng)終于探出了半個(gè)頭，那么大，那么紅，接著像被誰(shuí)推了一下，猛地跳了出來(lái)，變成了純金色。
點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。
月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。這個(gè)三十多歲的中年人，中等身材，四方臉龐，由于長(zhǎng)年在地里干活，臉上的皮膚顯得很粗糙。好像好幾夜沒(méi)睡上安穩(wěn)覺(jué)，他兩只眼睛深深地陷了進(jìn)去。
實(shí)驗(yàn)觀察共多少篇四
你們愛(ài)喝汽水嗎？不用猜都知道，肯定愛(ài)喝啦！但你們做過(guò)汽水嗎？沒(méi)有的話就和我一起去做做做吧！
開(kāi)始前，我們要準(zhǔn)備的材料有：黃澄澄的檸檬、有似雪的小蘇打、有透明如鏡的白開(kāi)水、還有鋒利的`小刀。同學(xué)看見(jiàn)了，迫不及待地想看看怎么做，還有點(diǎn)坐立不安的。都很激動(dòng)。馬上開(kāi)始了，我們齊刷刷地看著老師的一舉一動(dòng)，甚至有的同學(xué)從座位上站了起來(lái)。生產(chǎn)錯(cuò)過(guò)精彩的瞬間。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，老師把檸檬拿起來(lái)，又放進(jìn)盤(pán)子里。
接著，老師拿著刀，把檸檬兩邊切掉，又切了一片，把檸檬法擠進(jìn)水里，這時(shí)，水有點(diǎn)渾濁，檸檬的果肉在水中飄來(lái)飄去，像一片片雪花翩翩起舞。
最后，她拿起小蘇打，神秘地微微一笑。這時(shí)，同學(xué)們疑惑不解，不知老師接下來(lái)要做什么。只見(jiàn)老師又拿起筷子夾起一點(diǎn)小蘇打放入水中，水立馬呈現(xiàn)出許多氣泡，它們往上升起，像一條條小魚(yú)在吐氣泡呢！也像小孩子的吐水花呢！仔細(xì)一聽(tīng)，“滋滋……”的聲音，從水中發(fā)出，好像在唱歌，就這樣，一杯汽水，就大功告成了。
為什么水中會(huì)有許多小氣泡呢？是因?yàn)闄幟屎托√K打產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，又產(chǎn)生了碳酸，所以會(huì)有小氣泡。
這一次課我有許多收獲，我們平時(shí)只要多做實(shí)驗(yàn)，多多觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多道理。
實(shí)驗(yàn)觀察共多少篇五
觀察實(shí)驗(yàn)。
你也可以投稿：
觀察實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)老師要我們回家做實(shí)驗(yàn)，要求每個(gè)組各放三顆綠豆種子，研究一個(gè)與綠豆發(fā)芽有關(guān)的問(wèn)題。我研究的問(wèn)題是綠豆種子發(fā)芽是不是與光有關(guān)。于是我將一組種子放在陽(yáng)臺(tái)上，這里陽(yáng)光充足，另一組我放在黑暗閉光的柜子里叫對(duì)照組，然后我就等它們破殼而出了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我明白，植物的生長(zhǎng)需要光，需要水。你也可以投稿：
關(guān)于螞蟻的觀察實(shí)驗(yàn)報(bào)告（初稿）。
關(guān)于螞蟻的觀察實(shí)驗(yàn)報(bào)告（初稿）。
今天，我看到科學(xué)書(shū)上寫(xiě)著：剪開(kāi)花莖，一半插在紅色水中，一半插在藍(lán)色水中，花就會(huì)變成一半紅一半藍(lán)。這太有趣了，我決定做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我采了一些白菊花，用剪子把它們的根莖剪整齊，再把調(diào)好的十二種色水從盒子里拿出來(lái)，我還加了一些水呢！然后我把十二朵白菊花插到十二種有顏色的水中。然后，我就等待有不同顏色的花開(kāi)出來(lái)。
一周過(guò)去了，我天天觀察，發(fā)現(xiàn)純水生養(yǎng)的花仍然開(kāi)得很好，有顏色加水多的花開(kāi)的也不錯(cuò)，上了點(diǎn)色，但加水少的雖然葉子上了色，但花都枯萎了。
蝸牛觀察日記。
今天早上，我打算捉兩只蝸牛做觀察實(shí)驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)蝸牛的奧秘。
于是，我興沖沖地跑到了我家的小花園里，開(kāi)始了“蝸牛捕捉大行動(dòng)”。哎！蝸牛這小東西可不好找?。≠M(fèi)了我老半天時(shí)間還沒(méi)找到。可是，“功夫不負(fù)有心人”，終于我在一個(gè)濕漉漉的墻角找到了它?！斑?，可找到你了，我要帶你回去好好研究一番?！庇谑俏壹奔泵γΦ啬脕?lái)一個(gè)透明的玻璃小盒，把蝸牛裝進(jìn)去，并在玻璃小盒里滴了幾滴水，保持濕潤(rùn)，然后帶回去做實(shí)驗(yàn)。
我首先做的實(shí)驗(yàn)是觀察蝸牛是吃什么的。我開(kāi)始是把幾粒米、一片菜葉子和一些面包屑放到小盒里，看看蝸牛究竟吃什么的。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小蝸牛，可是小蝸牛動(dòng)也不動(dòng)，理里也不理我。我想，看來(lái)小蝸牛大概不喜歡別人看著它吃東西吧！那我先去看看電視吧。午飯過(guò)后，我又繼續(xù)研究。我跑到玻璃小盒前，只見(jiàn)盒里的菜葉子不見(jiàn)了，只剩下米和面包屑，還有蝸牛周?chē)囊涣Ａ：谏臇|西，這大概就是蝸牛的排泄物了。原來(lái)蝸牛是吃葉子的，我還以為給什么就吃什么呢。
其實(shí)，大千世界無(wú)奇不有。只要我們留心觀察、認(rèn)真思考，總會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
十五小五。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)（轉(zhuǎn)載）。
“56、57、58……”在一聲聲稚嫩的喊聲下，科學(xué)課的鈴聲打響了。
科學(xué)老師仍是夾著備課本、備課材料、課本走進(jìn)了教室。不同的是，今天同被他捎來(lái)的，還有一個(gè)大的塑料桶。塑料桶被擱在一旁，透過(guò)稍藍(lán)的外皮，我清楚地看到了里面組裝好了的三角架，還有鐵沙網(wǎng)、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈，當(dāng)然，還少不了盛在瓶蓋里的火柴。“今天，我們做一個(gè)科學(xué)實(shí)……”“我，我，me！“還沒(méi)等老師說(shuō)出“驗(yàn)”一字，同學(xué)們條件反射似地舉手。不過(guò)這一次我們變乖了，不到5秒，右胳膊如被閃電電著，痛快地放在了左手之上。“嗯，嗯，這次不錯(cuò)，不錯(cuò)，那一個(gè)、那一個(gè)、那一個(gè)還有你，上講臺(tái)觀察實(shí)驗(yàn)！”站在我面前的科學(xué)老師指著我的額頭。我隨習(xí)慣性地捎了一張紙，一枝筆到了講臺(tái)。只見(jiàn)科學(xué)老師把組裝好的三角架拿上講臺(tái)，又拿出了鐵沙網(wǎng)蓋上，盛了熱水的燒杯也理所當(dāng)然地站了上去。當(dāng)點(diǎn)燃的酒精燈放在了燒杯之下，溫度計(jì)已經(jīng)浸泡在水中?！艾F(xiàn)在的溫度是27攝氏度！”我拿筆刷刷記了下來(lái)?！艾F(xiàn)在37攝氏度！”
天哪，才一分鐘，度數(shù)漲得就這么快？我想，要是炒股者可以看到此實(shí)驗(yàn)，一定要想：如果股市大盤(pán)的“溫度”如溫度計(jì)的溫度多好?。∵^(guò)了7分鐘后，只見(jiàn)燒杯中的水開(kāi)始往上冒氣兒，表面稍稍有點(diǎn)波動(dòng)，溫度是68攝氏度。在后來(lái)的一分鐘里，溫度上升地越來(lái)越慢，只提升了3攝氏。這時(shí)的水從底往上有一些細(xì)小的渣子，那是水分泌出來(lái)的，而且?jiàn)A著它出來(lái)的，還有幾點(diǎn)點(diǎn)小水泡泡，很小。三分鐘又過(guò)去了，在這個(gè)期間溫度計(jì)漲了11攝氏度！這時(shí)從水里冒出來(lái)的氣泡越來(lái)越急，有點(diǎn)旋轉(zhuǎn)式，也似想急著爭(zhēng)什么。五分鐘過(guò)后，溫度是89攝氏度！這時(shí)與水深平對(duì)視，可以看到從底卷起的一層層漣漪，比較模糊，似一層層淤泥。這時(shí)觀察燒杯水的刻度，比以前少了1厘米了！原來(lái)，那1厘米的水，都頑皮地由水蒸氣升入空中了！當(dāng)溫度達(dá)到90攝氏度，同學(xué)們驚愕地說(shuō)：“爆炸啦”而這時(shí)正巧下課鈴聲響了，可差點(diǎn)把我嚇破了魂。
生活中的小實(shí)驗(yàn)。
大家一定都認(rèn)識(shí)水、洗潔精和食用油吧！今天，我做的實(shí)驗(yàn)就是關(guān)于它們?nèi)N液體的。
請(qǐng)大家注意了，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先拿出一個(gè)透明的杯子，杯子里加入水，然后把食用油滴入水中。咦！油怎么浮在水上，而不下沉呢？是不是水的重量比食用油重呢？我?guī)е鴨?wèn)題打開(kāi)電腦，查了又查，費(fèi)了千辛萬(wàn)苦，終于找著了，嘿！結(jié)果果真是水的比重比食用油重呢！
“傻孩子，這可不是什么偽劣產(chǎn)品。這是因?yàn)樗严礉嵕o溶解了?！眿寢屝χf(shuō)，
同學(xué)們你們只要細(xì)心觀察周?chē)男∈?，你們就?huì)得到許多知識(shí)的。
有趣的實(shí)驗(yàn)。
上課了，教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們瞪著明亮的大眼，全神貫注地望著講臺(tái)。老師說(shuō)：“這節(jié)課要學(xué)習(xí)大氣壓力，希望大家認(rèn)真觀察，努力思考，想一想是什么道理?！?/p>
老師給我們講了一些有關(guān)大氣壓力的知識(shí)后，開(kāi)始讓我們自己做實(shí)驗(yàn)了，老師先讓我們把杯子裝滿水，并用紙板堵住出口，再把杯子口往下傾斜松開(kāi)手，看看水會(huì)不會(huì)流出來(lái)。我想，水當(dāng)然會(huì)往下流，這個(gè)道理連幼兒園的小孩子也知道?？墒?，當(dāng)我的同學(xué)松開(kāi)手時(shí)，杯子里的水卻沒(méi)有漏出來(lái)。我好奇的看著杯子，心想“奇怪，水怎么沒(méi)有流出來(lái)呢？莫非這杯子有什么“機(jī)關(guān)”嗎？”
我的腦子上打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，輪到我做實(shí)驗(yàn)了，我把杯子左左右右，上上下下仔仔細(xì)細(xì)檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)它跟一般杯子沒(méi)什么區(qū)別，我?guī)е钌畹囊蓡?wèn)按住了紙板，把杯口慢慢地向下傾斜，然后小心地松開(kāi)手，里面的水也沒(méi)有流出來(lái)，紙板也安然無(wú)恙，我更加疑惑不解了。
老師還做了許多實(shí)驗(yàn)，讓我們對(duì)大氣壓力產(chǎn)生更多地認(rèn)識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)。
今天的作文課剛上課，老師就笑笑瞇瞇的走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，讓我們一起做一個(gè)‘摩擦起電’的實(shí)驗(yàn)吧！”我們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都眉開(kāi)眼笑的，高興得不得了！
老師找來(lái)了一把小剪刀和一張已經(jīng)折好的紙。接著，老師又用剪刀將紙剪成一張張米粒般大小的紙片。我立馬拿出一把塑料尺子，在都上擦了一會(huì)，就馬上把尺子放在紙片的上空，可那些紙片像睡著了似的，紋絲不動(dòng)。我困惑不解：咦，這些紙片怎么沒(méi)有沾上尺子呢？老師看出了我的心思，摸了摸我的頭說(shuō)：“可能是你摩擦的時(shí)間不夠長(zhǎng)，沒(méi)有產(chǎn)生靜電，這次摩久一些，再試一試?！甭?tīng)完老師的話，我便又繼續(xù)開(kāi)始摩擦。一直摩到尺子都發(fā)熱了我才把它放在小紙片的上空。令我意想不到的事發(fā)生了，這小紙片像是一個(gè)個(gè)找到媽媽的孩子一樣，爭(zhēng)先恐后地粘到尺子上來(lái)。我高興極了，拿著尺子到處亂轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)這些紙片就像一個(gè)個(gè)芭蕾舞演員似的，跟著尺子轉(zhuǎn)了起來(lái)。
老師告訴我們這叫做靜電現(xiàn)象，在夏天滑滑梯，在在冬天脫毛衣時(shí)也會(huì)有這種現(xiàn)象。
來(lái)源：/chuzhong/04/。
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實(shí)驗(yàn)觀察共多少篇六
在生活中，觀察實(shí)驗(yàn)是一種常見(jiàn)的科學(xué)研究方法。正是通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，我們才可以對(duì)一些現(xiàn)象和事物進(jìn)行深入了解和研究。在實(shí)踐中，我也積極參與了一些觀察實(shí)驗(yàn)，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還有很多收獲，下面就分享一下我的觀察實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。
觀察實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究不可或缺的一部分，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)觀察，我們才能對(duì)事物進(jìn)行認(rèn)識(shí)與描述，并推斷出事物的本質(zhì)規(guī)律，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)問(wèn)題的解答。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，我們可以在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)，吸取更多的理論知識(shí)，掌握實(shí)踐技能，同時(shí)也能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)思維，教育我們用科學(xué)的思維看待問(wèn)題。
首先，觀察實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的一些規(guī)律，觀察者要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐才能夠沉淀下來(lái)一些經(jīng)驗(yàn)，才能更加清晰的了解這個(gè)領(lǐng)域的規(guī)律。其次，實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃和設(shè)計(jì)也是關(guān)鍵，好的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和設(shè)計(jì)可以幫助我們提高實(shí)驗(yàn)效率和準(zhǔn)確度，更好的處理和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。最后，在實(shí)驗(yàn)中，我們要交流與探討問(wèn)題而不是單純的觀察，因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題的解答，往往需要多方面的觀點(diǎn)和探討才能夠最后得到一個(gè)合理而準(zhǔn)確的答案。
通過(guò)不斷的觀察實(shí)驗(yàn)，我的實(shí)驗(yàn)思維得到了提高，也發(fā)現(xiàn)了一些難點(diǎn)，比如在出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)偏差時(shí)，我會(huì)自行分析，找到實(shí)驗(yàn)偏差的原因，并解決問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，對(duì)于一些存留的問(wèn)題我在嘗試去解決，同時(shí)在自己的科研研究中也慢慢的建立了一個(gè)解決問(wèn)題的框架和思路。因此說(shuō)，在觀察實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們也可以感受到求知的快樂(lè)，不斷去發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題帶來(lái)的收獲和自我成長(zhǎng)。
雖然觀察實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，但是它也有著某些的局限性。首先，很多情況下，觀察實(shí)驗(yàn)只是簡(jiǎn)單的記錄和描述，缺少了深入分析，因此很難得到完整的科學(xué)知識(shí)。其次，觀察實(shí)驗(yàn)不一定能夠復(fù)原事物的真實(shí)狀態(tài)，有時(shí)會(huì)有一些難以復(fù)現(xiàn)和控制的模糊因素進(jìn)入其中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偏差。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)中，我們偽裝研究對(duì)象的行為也容易導(dǎo)致造假問(wèn)題。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的分析，我們可以看出觀察實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中的重要性和不足之處，同時(shí)發(fā)現(xiàn)一些實(shí)踐的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，并通過(guò)技術(shù)手段的不斷進(jìn)化來(lái)解決實(shí)驗(yàn)中存在的偏差問(wèn)題。我們應(yīng)該知道，觀察實(shí)驗(yàn)不是唯一的研究方法，只有在結(jié)合其他科學(xué)研究方法的同時(shí)，才有可能更全面地探究問(wèn)題，準(zhǔn)確地描繪事物的本質(zhì)規(guī)律，從而推動(dòng)人類(lèi)科學(xué)知識(shí)更深度和寬廣的發(fā)展。
實(shí)驗(yàn)觀察共多少篇七
2.掌握酶定性分析的方法和注意事項(xiàng)。
二、基本原理。
化作用，但其效率遠(yuǎn)低于酶。
2.酶的活性受溫度的影響。在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度升高，酶的活性也會(huì)增大。當(dāng)?shù)搅俗畲笾岛螅藭r(shí)溫度為酶的最適溫度，由于溫度過(guò)高，酶開(kāi)始失活，導(dǎo)致酶的效率降低，最后完全失活。
3.酶的活性受ph值的影響。酶在一定范圍的ph值下才有活性，高于或低于最適ph，都會(huì)使酶的活性降低。
4.酶活性常受到某些物質(zhì)的影響。有些物質(zhì)能使酶的活性增加，稱(chēng)為激活劑，有些物質(zhì)能使酶的活性降低，稱(chēng)為抵制劑。
5.碘液指示淀粉水解程度的不同色變化：
三、試劑與器材。
實(shí)驗(yàn)觀察共多少篇八
學(xué)號(hào)：2501024。
專(zhuān)業(yè)：生物科學(xué)。
年級(jí)、班級(jí)：10科四。
課程名稱(chēng)：動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：心臟生理。
實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)時(shí)間：5月7日實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師：實(shí)驗(yàn)評(píng)分：
1實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1.1分析蛙心起搏點(diǎn)，蛙心搏的觀察與描記、期外收縮與代償間歇。
2實(shí)驗(yàn)原理。
兩棲類(lèi)動(dòng)物的心臟為兩心房、一心室，心臟的起搏點(diǎn)是靜脈竇。靜脈竇的節(jié)律最高，心房次之，心室最低。正常情況下心臟的活動(dòng)節(jié)律服從靜脈竇的節(jié)律，其活動(dòng)順序?yàn)椋红o脈竇、心房、心室。這種有節(jié)律的活動(dòng)可以通過(guò)傳感器或計(jì)算機(jī)采集系統(tǒng)記錄下來(lái)，稱(chēng)為心搏曲線。
4.1暴露動(dòng)物心臟。
取蟾蜍(或蛙)一只，雙毀髓(毀髓要徹底)后背位置于蛙板上(或蠟盤(pán)內(nèi))。一手持手術(shù)鑷提起胸骨后方的皮膚，另一手持金冠剪剪開(kāi)一個(gè)小口，然后將剪刀由開(kāi)口處伸人皮下，向左、右兩側(cè)下頓角方向剪開(kāi)皮膚。將皮膚掀向頭端，再用手術(shù)鑷提起胸骨后方的腹肌，在腹肌上剪一口，將金冠剪緊貼體壁向前伸人(勿傷及心臟和血管)，并沿皮膚切口方向剪開(kāi)體壁，剪斷左右烏喙骨和鎖骨，使創(chuàng)口呈一倒三角形。一手持眼科鑷，提起心包膜，另一手用眼科剪剪開(kāi)心包膜，暴露心臟。
從心臟的腹面可看到一個(gè)心室，其上方有兩個(gè)左右主動(dòng)脈心房，房室之間有房室溝。心室右上方有一動(dòng)脈圓錐，是動(dòng)脈根部的膨大，動(dòng)脈干向上分成左右兩分支。用蛙心夾夾住少許心尖部肌肉，輕輕提起蛙心夾，將心臟倒吊，可以看到心臟背面有節(jié)律搏動(dòng)的靜脈竇。在心房與靜脈竇之間有一條白色半月形界線，稱(chēng)為竇房溝。前、后腔靜脈與左右肝靜脈的血液流人靜脈竇。
仔細(xì)觀察靜脈竇、心房及心室收縮的順序和頻率。在主動(dòng)脈干下方穿一條線，將心臟翻向頭端，看準(zhǔn)竇房溝，沿竇房溝作一結(jié)扎，稱(chēng)為斯氏第一結(jié)扎。觀察心恥各部分搏動(dòng)節(jié)律的變化，用秒表計(jì)數(shù)每分鐘的搏動(dòng)次數(shù)。待心房和心室恢復(fù)搏動(dòng)后，計(jì)數(shù)其搏動(dòng)頻率。然后在房室交界處穿線，準(zhǔn)確地結(jié)扎房室溝，此稱(chēng)為斯氏第二結(jié)扎。待心室恢復(fù)搏動(dòng)后，計(jì)數(shù)每分鐘心臟各部分搏動(dòng)次數(shù)。
4.4儀器的準(zhǔn)備。
打開(kāi)計(jì)算機(jī)采集系統(tǒng)，接通張力傳感器輸入通道。
4.5記錄心搏曲線。
按步驟1暴露另一只蟾蜍的心臟，用系線的蛙心夾夾住少許心尖部肌肉。蛙心夾的系線與張力傳感器的應(yīng)變粱孔連接，調(diào)節(jié)系線的拉力，使心臟的收縮活動(dòng)在顯示屏上出現(xiàn)。調(diào)整掃描速度，使心搏曲線的幅度與寬度適中。記錄心搏曲線。仔細(xì)觀察曲線各波與心臟各部位活動(dòng)的關(guān)系。
5實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
5.1蛙心起搏點(diǎn)分析。
表1.斯氏結(jié)扎記錄表。
對(duì)照組（正常時(shí)）靜脈竇、心房、心室的頻率均為70次·min-1，實(shí)行斯丹尼氏第一結(jié)扎后，靜脈竇收縮的頻率為64次·min-1，而心房和心室的收縮頻率相同均為44次·min-1；實(shí)行斯丹尼氏第二結(jié)扎后，靜脈竇收縮的頻率為56次·min-1，心房的收縮頻率為42次·min-1，心室的收縮頻率為22次·min-1。靜脈竇、心房收縮的頻率有所下降。
量程：10mv,低通：1.0hz,高通：10hz。
蛙心搏曲線顯示，蛙心搏曲線分為心房收縮和心室收縮，高低峰相間，高而寬的波為心室波，矮而小的波為心房波。
通道1(v)。
通道2(mv)。
刺激1刺激2刺激3。
刺激：1v脈沖持續(xù)時(shí)間：1.0ms頻率：1.0hz。
刺激1不引起刺激；刺激2和刺激3第一個(gè)波峰還沒(méi)有結(jié)束就出現(xiàn)了第二個(gè)波峰，呈現(xiàn)了期外收縮；刺激后，后一個(gè)波得出現(xiàn)時(shí)間延長(zhǎng)，呈現(xiàn)出代償間隙的現(xiàn)象。
6分析與討論。
6.1蛙心起搏點(diǎn)分析。
心臟在沒(méi)有外來(lái)刺激的情況下，能夠自動(dòng)地發(fā)生節(jié)律性興奮的特征稱(chēng)為心肌的自動(dòng)節(jié)律性。心臟的自律性來(lái)源于心臟的特定部位，即起搏點(diǎn)。兩棲動(dòng)物的起搏點(diǎn)位于靜脈竇。正常情況下，自動(dòng)節(jié)律性高低依次為靜脈竇、心房、心室，心房和心室不表現(xiàn)出各自的節(jié)律，所以靜脈竇為正常起搏點(diǎn)，其它部分為潛在起搏點(diǎn)。
點(diǎn)，心房、心室等潛在起搏點(diǎn)自身的節(jié)律性不能表現(xiàn)出來(lái)，所以蛙的靜脈竇，心房和心室的跳動(dòng)速率是一樣的。
斯氏第一結(jié)扎結(jié)扎了竇房溝，切斷了靜脈竇和房室結(jié)之間的興奮傳導(dǎo)，解除了超速抑制，心房和心室恢復(fù)過(guò)來(lái)，顯示出其自身的自動(dòng)節(jié)律性，由于心房與心室之間的傳導(dǎo)通路未被切斷，且心房節(jié)律高于心室，所以心房與心室的頻率一樣。心房和心室的跳動(dòng)頻率比靜脈竇慢，因?yàn)殪o脈竇是正常起搏點(diǎn)，仍能進(jìn)行正常搏動(dòng)，在自律性很高的靜脈竇的興奮驅(qū)動(dòng)下，潛在起搏點(diǎn)“被動(dòng)”興奮的頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們自身的“自動(dòng)”興奮頻率，所以結(jié)扎竇房溝后，心房和心室跳動(dòng)的頻率降低。
斯氏第二結(jié)扎后靜脈竇的搏動(dòng)頻率最快，心房次之，心室最慢。因?yàn)楫?dāng)結(jié)扎房室交界后，切斷了心房與心室之間的通路，心室潛在起搏點(diǎn)解除抑制恢復(fù)過(guò)來(lái)，顯示出自身的自動(dòng)節(jié)律性，從而使心房與心室表現(xiàn)出各自固有的自動(dòng)節(jié)律性，所以結(jié)扎竇房溝后，心房和心室還能夠跳動(dòng)。但由于心室的自律性比心房差，所以心室的跳動(dòng)頻率會(huì)稍微比心房慢。
綜合以上得出正常起搏點(diǎn)的自律性最高，能引起整個(gè)心臟興奮和收縮。
6.2蛙心搏的觀察與描記。
在心室收縮期給以任何刺激，心室都不發(fā)生反應(yīng)。而在心室舒張的早、中、晚期，此時(shí)進(jìn)入相對(duì)不應(yīng)期，給予刺激則產(chǎn)生一次正常節(jié)律以外的收縮反應(yīng)，稱(chēng)為期外收縮。當(dāng)靜脈竇傳來(lái)下一次興奮恰好落在期外收縮的收縮期時(shí)，心室不再發(fā)生反應(yīng)，須待靜脈竇傳來(lái)下一次興奮才能發(fā)生收縮反應(yīng)。因此，在期外收縮之后，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的間歇期，稱(chēng)為代償間歇。心臟每收縮和舒張一次，構(gòu)成一個(gè)心動(dòng)周期。記錄到的正常心搏曲線通常是心室波和心房波，一般記錄不到靜脈竇的搏動(dòng)曲線。如圖1所示，在沒(méi)有電刺激下，蛙心搏曲線分為心房收縮和心室收縮，高低峰相間，心房收縮為低峰，心室收縮為高峰，沒(méi)有期外收縮和代償間歇現(xiàn)象。
心肌具有較長(zhǎng)的不應(yīng)期，絕對(duì)不應(yīng)期幾乎占整個(gè)收縮期。由圖2可知，當(dāng)刺激1落在有效不應(yīng)期內(nèi)不引起反應(yīng)；當(dāng)刺激2和3落在相對(duì)不應(yīng)期內(nèi)引起期外收縮和代償間歇。因?yàn)檎麄€(gè)收縮期都處于有效不應(yīng)期內(nèi)，在心室收縮期給以刺激，心室都不發(fā)生反應(yīng)。在心室舒張中后期給以單個(gè)閾上刺激，則產(chǎn)生一次正常節(jié)律以外的收縮反應(yīng)。后面出現(xiàn)代償間歇，原因是期外收縮也有興奮性變化，也有不應(yīng)期，緊接著期前興奮之后的一次竇房結(jié)產(chǎn)生的興奮傳到心室時(shí)，恰好落在期前興奮的有效不應(yīng)期內(nèi)，因而不能引起心室的興奮和收縮，必須等到下一次竇房結(jié)的興奮傳到心室時(shí)才能發(fā)生。所以在期外收縮之后有較大的心室舒張期，即代償間歇。有期外收縮不一定會(huì)出現(xiàn)代償性間歇，如果心律較慢，下一次竇房結(jié)的興奮也可能在期前興奮的有效不應(yīng)期結(jié)束后才傳到心室，在這種情況下，代償間歇就不會(huì)出現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)觀察共多少篇九
骨骼是人體的支撐系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，對(duì)人體起著重要的作用。為了更好地了解骨骼的構(gòu)造和作用，我參加了一次觀察骨骼實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)讓我深刻地體會(huì)到了骨骼的重要性，也讓我對(duì)骨骼有了更深入的了解。以下是我的觀察骨骼實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。
第一段：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。
在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，我們需要對(duì)骨骼的知識(shí)做一些準(zhǔn)備，比如骨骼的分類(lèi)和結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。我們還需要了解實(shí)驗(yàn)的具體流程，包括哪些骨骼和骨骼的部位需要觀察，以及我們需要注意的一些細(xì)節(jié)。這樣做有助于我們更好地了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，也有助于我們更好地觀察和理解骨骼的結(jié)構(gòu)和作用。
第二段：實(shí)驗(yàn)中的觀察。
在實(shí)驗(yàn)中，我們可以看到不同種類(lèi)的骨骼，如長(zhǎng)骨、短骨、扁骨和不規(guī)則骨等。不同種類(lèi)的骨骼在形態(tài)上有所不同，但它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，即骨骼的結(jié)構(gòu)都非常堅(jiān)固。通過(guò)觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)不同部位的骨骼在構(gòu)造上也有所不同，比如肋骨、腰椎等。這些骨骼的構(gòu)造都是為了更好地支撐身體和保護(hù)內(nèi)臟。
第三段：實(shí)驗(yàn)后的總結(jié)。
在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們對(duì)所觀察到的骨骼進(jìn)行總結(jié)和分析。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)骨骼的構(gòu)造和作用有了更深入的了解。我們發(fā)現(xiàn)不同種類(lèi)和不同部位的骨骼都有著特定的結(jié)構(gòu)和作用，這些骨骼相互協(xié)作，才能支撐身體和使身體能夠運(yùn)動(dòng)。
第四段：實(shí)驗(yàn)對(duì)我們的意義。
這次觀察骨骼實(shí)驗(yàn)讓我明白了骨骼在人體中的重要作用，它不僅是身體的支撐架構(gòu)，還能促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)和修復(fù)。此外，觀察骨骼實(shí)驗(yàn)還讓我們更加了解人體，這對(duì)我們未來(lái)的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和研究會(huì)有重要的意義。
第五段：對(duì)未來(lái)的思考。
通過(guò)這次觀察骨骼的實(shí)驗(yàn)，我深深地認(rèn)識(shí)到了骨骼的重要性和復(fù)雜性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注意保護(hù)自己的骨骼健康，并繼續(xù)深入了解骨骼的知識(shí)。同時(shí)，我也將以此次實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，更加努力學(xué)習(xí)和探索醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，為改善人類(lèi)健康、延長(zhǎng)人類(lèi)壽命做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)觀察共多少篇十
1、熟練掌握每種立體鏡的使用方法，利用立體鏡看出航片的立體效果。
2、了解橋式立體鏡和紅綠立體鏡的原理。
1、禁止大聲喧嘩，隨意進(jìn)出教室。保持課堂秩序。
2、不得隨意損壞涂抹照片，不得損壞眼鏡，各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)儀器和像片完好無(wú)損，損壞像片和儀器的要進(jìn)行賠償。
每組一套立體像對(duì)，一個(gè)橋式立體鏡。
電腦一臺(tái)，紅綠立體鏡，數(shù)字影像。
1、拿到兩張像片之后，首先觀察像片上一樣圖案的部分，把它們按照規(guī)定的順序擺放好。
2、尋找同名像點(diǎn)，把立體鏡擺放在同名像點(diǎn)的上方，左眼看左片的像點(diǎn)，右眼看右片的像點(diǎn)，仔細(xì)觀察，直到看出高低起伏的感覺(jué)。
用立體鏡進(jìn)行像對(duì)立體觀察時(shí)，首先要將像片定向。像片定向是用針刺出每張像主點(diǎn)o1、o2，并將其轉(zhuǎn)刺于相鄰像片上o′1和o′2，在像片上畫(huà)出像片基線o1o′2和o′1o2，再在圖紙上畫(huà)一條直線，使兩張像片上基線o1o′2和o′1o2與直線重合，并使基線上一對(duì)相應(yīng)像點(diǎn)間的距離略小于立體鏡的觀察基線。然后將立體鏡放在像對(duì)上，使立體鏡觀察基線與像片基線平行。同時(shí)用左眼看左像，右眼看右像。
開(kāi)始觀察時(shí)，可能會(huì)有三個(gè)相同的影像（左、中、右）出現(xiàn)，這時(shí)要凝視中間清晰的目標(biāo)（如道路、田地），如該目標(biāo)在中間的影像出現(xiàn)雙影，可適當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)像片，使影像重合，即可看出立體。
在滿足立體觀察的條件下，隨著兩張像片放置方式的不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的立體效應(yīng)。
1）正立體效應(yīng)。
如果把左方攝影站獲得的像片放在左方用左眼觀察；右方攝影站攝取的像片放在右方用右眼觀察，這時(shí)獲得與觀察實(shí)物相似的立體效果，稱(chēng)為正立體效應(yīng)。
2）反立體效應(yīng)。
如果把左方攝站攝取的像片放在右方，用右眼觀察，右方攝站攝取的像片放在左方用左眼觀察，這時(shí)觀察到的立體影像的立體遠(yuǎn)近恰好與實(shí)物相反，這種立體效應(yīng)稱(chēng)為反立體，或者在組成正立體效應(yīng)后，將左右像片各旋轉(zhuǎn)180度，同樣可獲得一個(gè)反立體效應(yīng)。即觀察得到的立體感與實(shí)際情況相反，高山看起來(lái)變成深谷。
在量測(cè)中，用正反兩種立體效應(yīng)交替進(jìn)行立體觀察，可以檢查和提高立體量測(cè)。
3）零立體效應(yīng)。
將正立體情況下的兩張像片，在各自的平面內(nèi)按同—方向旋轉(zhuǎn)90度，使像片上縱橫坐標(biāo)互換方向，此時(shí)像對(duì)上原有的左右視差變?yōu)樯舷乱暡睿串a(chǎn)生立體感的左右視差較不存在了，這時(shí)的立體視覺(jué)稱(chēng)為零立體。
注意：電腦上的數(shù)字影像無(wú)需特殊技巧，戴上紅綠立體鏡看出立體效果即可。如果反著戴上眼鏡會(huì)看到反立體。
看出立體的同學(xué)可開(kāi)始寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（不少于500字），談?wù)勀銓?duì)立體觀察的體會(huì)。
實(shí)驗(yàn)觀察共多少篇十一
2、研究植物種子萌發(fā)的條件是否需要光照。
生長(zhǎng)狀況良好的綠豆種子10顆、兩個(gè)透明塑料杯（自制）、脫脂棉、水。
1、制作培養(yǎng)杯：將脫脂棉平鋪在塑料杯中。
2、將10顆綠豆種子放在盛有水的杯中浸泡一夜后，各取5顆放在兩個(gè)透明塑料杯中方法是用鑷子將種子放在脫脂棉與瓶壁之間，然后小心向杯中加水至水面離杯底2cm高，將一個(gè)培養(yǎng)杯放在溫度（約25攝氏度）有光處（如窗臺(tái)），另一個(gè)放在溫度相同的黑暗處。
3、每天定時(shí)（早上9點(diǎn)）觀察種子發(fā)芽情況，并拍攝照片記錄種子萌發(fā)情況，同時(shí)進(jìn)行文字描述。在描述時(shí)注意描述植物長(zhǎng)出來(lái)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)（胚根、子葉、真葉、胚軸）；描述葉片顏色、胚軸顏色；測(cè)量并記錄幼苗高度的變化。
1、我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)時(shí)先長(zhǎng)胚根再長(zhǎng)子葉。
2、子葉的形狀是圓扁形，真葉是披針形。
3、黑暗中發(fā)芽的綠豆胚芽是網(wǎng)狀狀。
4、我認(rèn)為植物種子的萌發(fā)需要光照。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：
如果把長(zhǎng)出胚根的種子放到?jīng)]水的地方，它就會(huì)生長(zhǎng)緩慢。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們?nèi)齻€(gè)懂得了生命的奧秘。當(dāng)我們把種子放下去時(shí)，就種下了一種對(duì)生命的希望，看著它們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)高，它們茁壯成長(zhǎng)，心中感到喜悅。種子的長(zhǎng)大，正如人生的巔峰一般，是需要一步一步攀登的！
實(shí)驗(yàn)觀察共多少篇十二
我一直夢(mèng)想著成為一只蝴蝶，那種有著透明翅膀的蝴蝶，誰(shuí)都感覺(jué)不到我的存在，只有我自己。
如果我是這樣一只蝴蝶，小小的我可以飛遍大大的世界，我可以突破所有所有的囚籠，尋找屬于我的自由。我可以停在田埂上，尋找大片麥海隨**動(dòng)的夢(mèng)幻；我可以浮在水面上，傾其一生，只為欣賞荷花開(kāi)且落；我可以順著風(fēng)，停在金字塔尖，，看世事無(wú)常；我可以藏在礁石后，看潮漲潮落；我可以停在花朵上，等待露水將我的翅膀浸濕，等待第一縷朝陽(yáng)劃破天際；我可以一個(gè)人，拋開(kāi)所有紛雜，在星空中靜靜飄落。假如我是這樣的蝴蝶，我就可以當(dāng)我自己，不用顧忌他人的目光，不用理解社會(huì)的規(guī)則，不用終我一生的光陰去追尋成功......
如果我是這樣一只蝴蝶，我就可以陪伴我想要守護(hù)的人與時(shí)光。我可以停在小時(shí)候，享受糖葫蘆背后藏著的無(wú)憂無(wú)慮；我可以停在過(guò)去，瘋狂的做我沒(méi)做過(guò)的自己，不留遺憾；我可以停在媽媽的肩上，陪她浪跡天涯，去到一個(gè)沒(méi)有煩惱的未來(lái)。過(guò)去的生活，我留下了太多的遺憾，我還沒(méi)有來(lái)得及享受這樣平平淡淡的生活，就已匆匆進(jìn)入了下一個(gè)時(shí)代。假如我是這樣的蝴蝶，我或許可以輕盈的飛在時(shí)間的長(zhǎng)河中，看分秒匆匆奔去，看以前生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看那些我記得的或不記得故事。不知這樣的一只蝴蝶，可不可以騙過(guò)時(shí)光老人的眼睛，在這大千世界中尋找著自己過(guò)去的影子？世事繁雜，但其實(shí)我最想守住的，也僅僅只是那么一瞬間的時(shí)光罷了。
如果我是這樣一只蝴蝶，我就可以追尋我想象中的未來(lái)。沒(méi)有了真實(shí)世界的束縛，我才可以勇敢的大聲說(shuō)出自己真正的理想，我從來(lái)就不想當(dāng)個(gè)所謂的成功人士，我想當(dāng)自己，那個(gè)膽小細(xì)膩神經(jīng)的自己。我不用走父母為我鋪好的路，我不用小小年紀(jì)就考慮未來(lái)，我可以放下所有的不愉快，我只想一個(gè)人，一個(gè)人靜靜的守著自己，守著我擁有的值得珍惜的人與感情，這樣，很幸福。當(dāng)這樣一只只有幾天壽命的蝴蝶，你不后悔嗎？上帝在賜予我生命前這樣說(shuō)。我銘想了片刻，生活的一幕幕浮現(xiàn)在了眼前，最好的朋友，最溫暖的家人，最和藹的老師。我好像什么都有了，又怎舍得放棄？時(shí)間從來(lái)都沒(méi)有拋棄過(guò)我，或許是我自己，從來(lái)就沒(méi)有從幻想的深坑走到現(xiàn)實(shí)。好吧，那就用余生，做蝴蝶所做的事，用余生去愛(ài)生活的每一秒，或許蝴蝶，一直活在我的心中的蛹中，等待展翅高飛的一天......
實(shí)驗(yàn)觀察共多少篇十三
今天的天氣真好，但是在我的家里，一個(gè)小生命正在和死神拼搏——只小雞。它的眼神是那么的暗淡，是那么的無(wú)助。
我看著她，心里很內(nèi)疚：哎。早知道就聽(tīng)奶奶的勸告，小雞就不會(huì)死了！早知今日何必當(dāng)初呢！它的眼皮時(shí)不時(shí)的蓋住了他的眼珠，但他還是甩了甩頭，想讓自己清醒過(guò)來(lái)，因?yàn)樗?，一旦他睡著了，就?huì)死。
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