總結(jié)可以幫助我們梳理思路，理清脈絡(luò)，準確表達自己的觀點和想法?？偨Y(jié)應(yīng)該包括哪些要素才能更好地表達自己的觀點和經(jīng)驗？以下是一些總結(jié)的范文，供讀者參考，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
后進生工作總結(jié)評職稱篇一
本人堅決擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻身教育事業(yè)。自任教以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。對工作盡職盡責(zé)，對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，努力提高教育教學(xué)能力?，F(xiàn)對近年來的工作作出總結(jié)：
一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平。
學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的源泉，學(xué)習(xí)是事業(yè)發(fā)展的基石。這是我這幾年工作和學(xué)習(xí)地深切體會。我一直積極關(guān)注新課改，刻苦學(xué)習(xí)新理念，努力探索新教法，把提高教學(xué)效率當作首要的任務(wù)。多年的不斷學(xué)習(xí)，不斷的超越自我，使我的教育教學(xué)工作能力明顯提高，在教育教學(xué)活動中我不斷提高自身素質(zhì)，1997年中師畢業(yè)后我便參加了大專的學(xué)習(xí)，經(jīng)過3年的努力，在2000年我取得了大專的學(xué)歷，接著我又參加了本科的學(xué)習(xí)，并在2009年6月獲得了漢語言文學(xué)教育本科學(xué)歷。為了充實教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀理論書籍，并積極參加各級各類培訓(xùn)，使自己在教學(xué)理念上也有了進一步的提升，近幾年自己也寫了很多論文，2006年我撰寫的論文《淺談多媒體在數(shù)學(xué)中的運用》發(fā)表在《承德教育研究》上；2008年論文《如何培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力》登載在中國教育學(xué)會教育實驗研究分會會刊《新課程研究.基礎(chǔ)教育》上；2009年我又撰寫了一篇論文《淺談小學(xué)語文開放式閱讀教學(xué)》發(fā)表在《現(xiàn)代教育研究.學(xué)問》一書上。
二、積極推進素質(zhì)教育，教學(xué)工作講究特色。
動，獲得縣級骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等稱號。
在擔(dān)任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造渴望。在班級文化建設(shè)方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學(xué)生的個性特長，為學(xué)生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設(shè)條件，同時又把全班凝聚成一個團結(jié)向上的集體，班級學(xué)生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰，班級成績也處于學(xué)校前列。2010年我被評為縣級“三十佳班主任”，2010年我所帶的班級被評為縣級先進班集體。
三、進行教學(xué)科研，努力追求創(chuàng)新。
究資料。我的課題得到了評審老師的一致好評，通過了審查并順利結(jié)題。課題的研究使我的教育教學(xué)工作更加成熟，走向更高的層次。我的努力也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的認可。課件《一個小村莊的故事》在省課件評比中榮獲二等獎，在2002年、2003年和2010年度考核中我均被評為優(yōu)秀。
“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”，我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，更加勤懇。為實現(xiàn)自己的諾言“當一名好老師”而努力拼搏！
后進生工作總結(jié)評職稱篇二
有愛心是做好后進生轉(zhuǎn)化工作優(yōu)質(zhì)核心和基礎(chǔ)，前提和條件，對待后進生要滿懷熱情地去關(guān)心他們，愛護他們。我認為要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，首先應(yīng)多關(guān)心他們、理解他們、尊重他們，多從他們的角度去體驗他們的心理。本著這個突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。有時候會讓他為我做一些事，比如收卷子，整理同學(xué)們的考試成績，這些看似很平常的工作讓他興奮不已。他感覺到自己受到重視了，從而總是非常認真的完成每一項任務(wù)，每次我都很真誠的'對他說：“謝謝你，你真是我的好幫手！”于是他開始喜歡數(shù)學(xué)課了，不再對數(shù)學(xué)作業(yè)厭煩了。正所謂“親其師，信其道”，師生之間互尊互敬，關(guān)系融洽，心理相融，情感相通，樂于交流，易于溝通，各種教育如涓涓細流流進學(xué)生心田。學(xué)生對老師尊重、愛戴、感激、信任，會傾心于老師，樂于接近老師，向老師打開心靈的窗戶，愉快地接受老師的教育。
總之，愛是春風(fēng)，她能喚起后進生沉睡的心靈；愛是春雨，她會滋潤后進生干枯的心田；愛是烈火，她會點燃后進生希望的火花。
信心是學(xué)生進步的動力，只有讓后進生看到了自己身上的力量，自身的價值，對未來懷有信心、懷有希望，才有利于他們的成長。而后進生普遍缺乏自信心，他們往往以為老師和同學(xué)、家長看不起他們，即使做了好事，別人也不會說好，因而缺乏動力，自暴自棄。
后進生轉(zhuǎn)化工作是一項復(fù)雜的、艱巨的、細致的工作，需要我們細心地去觀察，持之以恒，對癥下藥。
一學(xué)期來，經(jīng)過老師、家長、同學(xué)的幫助，李小羊同學(xué)作業(yè)不能按時完成，上課精神不集中的不良習(xí)慣得到了一定程度的改善，但不能持之以行，耐心不夠。與同學(xué)間的關(guān)系一天天改善，也比較樂意為班級、為同學(xué)做好事。品行上有較大的進步，需繼續(xù)努力。
總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化后進生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些遲開的花朵將開得更加絢麗，更加燦爛。
后進生工作總結(jié)評職稱篇三
（一）注意情感交流。
情感交流要抓住有利時機。當學(xué)生有奮進的欲望時，你能及時鼓勵，在學(xué)生身置迷途，你能及時給予指點，在學(xué)生深感孤獨的時候，你能及時地給以關(guān)懷，送去溫暖，在學(xué)生犯了錯誤，開始感到內(nèi)疚的時候，你能以語重心長勸告，抓住這些機會，從情感上就建立起與“差生”交融的基地。這一基地一經(jīng)構(gòu)成，師生之間就“心有靈犀一點通了”。陳國聰同學(xué)體質(zhì)較差，常生病，也有時請假及課堂上常睡覺，學(xué)習(xí)上跟不上，但我看出他其實也想學(xué)好來，努力去完成作業(yè)，不懂的就請教別人。盡管他老是考不合格，但我并不埋怨他，找時間跟他談心，鼓勵他，還在班上表揚他好學(xué)，獎點小禮物給他。此刻他的語文能達標了。
（二）以行導(dǎo)之。
在感化“差生”的工作中，班主任的實際行為是無聲的教育。在一些情景下，教師千言萬語的說教，不如自我的一個實際行動給學(xué)生帶來的影響更好。這就是常說的“身教勝于言教”。所以，凡是要求學(xué)生做到的，班主任自我首先做到。如果班主任對學(xué)生提出某些要求而自我卻做不到，這樣的要求便不會產(chǎn)生什么好的效果，還有可能產(chǎn)生負面的影響。作為班主任，應(yīng)十分重視以“行”導(dǎo)之，以自我的高度組織紀律觀念去感染“差生”，使他們的心靈產(chǎn)生震動，在這種情景取得顯著成效之后，還必須進一步深化教育，使“差生”最終能夠構(gòu)成很強的組織紀律觀念。有個同學(xué)很不講衛(wèi)生，我常在其桌下發(fā)現(xiàn)紙巾，紙屑，以致影響班容。我不但天天檢查她的座位下，并且?guī)状螏退驋?，此刻她桌下少見有雜物了。
（三）以關(guān)懷感化。
“差生”的心理特點是比較復(fù)雜和矛盾的，他們的外表是一副對犯錯誤滿不在乎，玩世不恭的樣貌，風(fēng)心卻蘊藏著要求提高的“火種”。班主任的神圣天職，就是在別人對“差生”失去信心和期望的時候，仍然能滿懷信心和期望，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自我都未曾發(fā)現(xiàn)的才能，給予明確、肯定和扶植，相信自我有學(xué)好功課或做好其他事的本事的時候，就會創(chuàng)造出幾乎連他們自我都估量不到的成績來。這時，“差生”所感受到的提高和喜悅，是一種比什么都強大的再激勵因素。這種幸福是無以倫比的，它將進一步激發(fā)他們做出更大的成績。閉萬燦同學(xué)課堂紀律很差，上課不但自我不聽講，還老是干擾別人，教師越批評他他越不當一回事，還跟你對著干，我觀察后發(fā)現(xiàn)他這人受軟不受硬，關(guān)懷對他來說更有效，于是我不斷找他聊，學(xué)習(xí)，生活中的事情都聊，不久他發(fā)現(xiàn)我并不是針對他，并且是關(guān)心他，他也不厭惡我了，上課時還很進取回答我的.問題，字體書寫端正多了，成績有較大提高。
（四）放正“敏感”點。
在感化“差生”的教育中，如果把“敏感點”放在“問題”上，對“差生”這樣或那樣的缺點視如“泰山”，而對“差生”的閃光點，或視而不見，聽而不聞，把眼睛盯在消極的方面，經(jīng)常采用批評、處分等高壓辦法作為教育手段，就會把朝氣蓬勃的青少年學(xué)生管得死氣沉沉，呆頭呆腦，甚至產(chǎn)生“對著干”的嚴重對立情緒，這種消極制裁的方法所帶來的教育必然是較差的。相反，如果把“敏感點”放在成績上，善于捕捉“差生”被掩蓋得不明顯的閃光點，進取地進行正面激勵，調(diào)動潛在本事，發(fā)現(xiàn)他們的“一技之長”，就能促人奮起，催人上進，使“差生”的'才智得到充分的發(fā)揮。班主任在工作中，應(yīng)經(jīng)過誠懇的交談，處理好學(xué)生身上出現(xiàn)的問題，心平氣和地等待他們覺醒，贏得他們的信任和愛戴。感情帖近了，感化教育也就取得了必須成效。有效的感化教育要求班主任放正“敏感點”，善于發(fā)現(xiàn)“差生”的長處，調(diào)動“差生”的進取性。
班主任工作是教育鏈條上的重要一環(huán)。在感化教育的基礎(chǔ)上，“差生”的思想觀念，道德意識都會有不一樣程度的發(fā)展和變化。此時，班主任要抓住時機，進一步做好“差生”的轉(zhuǎn)化工作。
（一）“失”中取得“得”。作為班主任，應(yīng)當經(jīng)過高人一籌的辯證思考，巧妙地把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到每個人自我身上，讓每一個學(xué)生看到，在突發(fā)事件出現(xiàn)時，自我是什么態(tài)度，從而引導(dǎo)學(xué)生，尤其是“差生”去發(fā)現(xiàn)當時周圍出現(xiàn)的一些進取因素閃光的東西。接下來，班主任還要用動情的語言，精辟入理的分析，去思考，主動地幫忙“差生”解決問題。“差生”就會在一次次令人不快的“失”的事件中鍛煉得越發(fā)成熟。從“失”中索取了“得”。
（二）磨練意志。轉(zhuǎn)化后進生，不僅僅要提高他們的道德認識，激發(fā)他們的道德情感，并且必須重視優(yōu)秀道德行為的訓(xùn)練，即磨練他們的意志。如果在轉(zhuǎn)化后進生的教育工作中，只強調(diào)道德標準和規(guī)范的掌握，而忽視讓學(xué)生去遵守，去構(gòu)成習(xí)慣，言行脫節(jié)，是不行的。轉(zhuǎn)化后進生的教育工作必須要結(jié)合學(xué)生的實際，抓住心理特點，從大處著眼，從小處入手，進行優(yōu)秀道德行為的訓(xùn)練，真正實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的目的。轉(zhuǎn)化“差生”必須要有決心、恒心，還要傾注入真情，我們所付出的勞動必定有收獲的。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班原先一些愛打架的后進生也不再打架了，成績落后的同學(xué)也趕上來了，他們上進心增強了。成績是有必須，但還不是夢想狀態(tài)，在今后的教育工作中，我將加倍努力，爭取提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)。
后進生工作總結(jié)評職稱篇四
后進生主要是指道德品行差或?qū)W業(yè)成績較差甚至兩者均差的學(xué)生，在班里造成不良的影響，但他們在一定條件下是能夠轉(zhuǎn)變的。小學(xué)后進生同一般學(xué)生一樣，具有強烈的自尊心，當其受到某種傷害，為了采取保護措施往往形成某種異常心理和畸形表現(xiàn)：有的存在對立情緒，不聽管教；有的產(chǎn)生自卑心理，消極沉悶；有的采取疏遠集體，回避教育；甚至有的故意違紀，離校逃學(xué)。凡此種種，根本原因在于缺乏愛的溫暖而使心靈蒙受創(chuàng)傷，正常成長遭到壓抑。因此，在轉(zhuǎn)化后進生的教育中，光用批評和處分是不能奏效的，必須對他們傾注愛心，十分尊重他們的人格，用民主、平等的方式對待他們，堅持“五不”的教育方式：不厭惡、歧視；不當眾揭丑；不粗暴訓(xùn)斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。用愛心融化后進生冰凍的“心理防線”，在師生間架起一道情感交流的橋梁。
從六歲到十二歲的小學(xué)生，是處在兒童向少年過渡的階段，具有很大的可塑性。后進生不過是缺乏肥水的禾苗，沾著污垢的玉石，既有陰暗的消極面，又有潛在的閃光點，他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進步，也能成才。作為施教育人的教育工作者，要善于從后進生身上了解他們的志趣和個性特征，觀察發(fā)現(xiàn)他們時隱時現(xiàn)的閃光點，作為教育轉(zhuǎn)化他們的'突破口和推動其前進的動因。事實證明，后進生并不是一無長處、各方面都差的“壞孩子”，更不是智商低下、不可教育的“低能兒”；相反，在一定意義上，“淘氣、調(diào)皮的孩子聰明”。人民教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。因此，在教育工作中，我對后進生有所“偏愛”：課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵；學(xué)習(xí)上有所進步就給予贊許；品德上做點好事就進行表揚，讓后進生品嘗到受贊許、表揚的歡樂，而千萬別讓他們在課堂上成為被冷落被“遺忘”的對象，認為“老師只看到我的缺點和短處，看不到我的優(yōu)點和進步”。為了及時了解、掌握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進心和積極性，在教育工作中，我努力做到“五多”：多個別談話；多溝通家長；多表揚鼓勵；多正面疏導(dǎo)；多指明方向。在贏得了后進生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉(zhuǎn)化工作就容易多了。
后進生工作總結(jié)評職稱篇五
后進生在學(xué)校中是一個特殊的群體，他們有著比常人更為敏感和脆弱的一面，他們更具有獲得老師和同學(xué)的尊重、認可的強烈愿望。后進生的教育工作從小看：它關(guān)系到班級與學(xué)校的穩(wěn)定、家庭的和睦幸福，也是教師的人格魅力彰顯；從大看：它關(guān)系到孩子的一生、教育的成敗、社會的穩(wěn)定、民族國家的未來。所以每位基礎(chǔ)教育者（尤其是班主任）都應(yīng)關(guān)注和重視后進生教育工作。這是必須面對、必須解決的問題。如何成功的轉(zhuǎn)化他們，提高后進生教育工作的實際效果。我談?wù)勛约旱捏w會和感受，與大家共同探討。
后進生的形成有他主、客觀因素的影響，形成的原因也比較復(fù)雜。我們應(yīng)從他們生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境去分析。
（一）家庭因素的影響。
家庭是孩子成長的第一環(huán)境，家長是孩子的第一任老師?？梢娂彝サ沫h(huán)境和家長的教育方法對自己孩子的成長和發(fā)展是何等的重要?，F(xiàn)狀卻表明我們的很多家長的教育方法是不當?shù)模?/p>
（1）溺愛放縱型。孩子大都是獨生子女，由于很多家庭有傳統(tǒng)的“獨苗難活、傳宗接代”的傳統(tǒng)思想，有的家長對孩子（尤其是男孩）的要求，無論正當與否都會滿足和遷就，使子女養(yǎng)成“飯來張口，衣來伸手”的依賴懶惰的習(xí)慣，忽略了思想品德的教育和管理，對他們的小錯誤、小缺點錯誤姑息、放縱，不以為然。形成了一種“小時能管卻無心不想管，大了想管有心卻管不了”的不良循環(huán)。最終使他們養(yǎng)成了以自我中心的待人處事方式，使他們養(yǎng)成高傲，自私自利等心理和性格。這樣的孩子缺乏上進心和責(zé)任感，沒有經(jīng)受挫折和失敗的良好心理素質(zhì)。
（2）苛求嚴厲型?，F(xiàn)今社會競爭日趨激烈，生存壓力逐漸增大，傳統(tǒng)的“望子成龍、望女成鳳”觀念并沒有減弱，尤其是感受到生活艱辛的父母，他們希望自己的孩子能通過學(xué)習(xí)成才，不走自己曾生活過的路，真可謂“可憐天下生活不易的父母心啊”，可自己的孩子卻不是很懂得父母的心。父母不顧及自己孩子的實際狀況，盲目的為他們設(shè)計，把自己的愿望強加在孩子的身上，達不到目標就訓(xùn)斥甚至體罰，給孩子造成極大的心理負擔(dān)，使他們生活在一種壓抑的生活環(huán)境中，精神抑郁，影響了孩子的身心健康，不利于智力的發(fā)展和良好性格的培養(yǎng)。
（3）粗暴陌生型。這種孩子性格一般怪異，崇尚暴力，好狠斗勇，實踐表明他們與家長之間是陌生的，沒有共同的語言，也缺乏相互交流的平臺，他們多數(shù)是思想和學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，很不利于班級的穩(wěn)定和正常運轉(zhuǎn)。
（4）不管不問放任自流型。有的家長因為一些原因，對自己的孩子疏于管理，對孩子很多時候是一種放任，順其自然的狀態(tài)，這種孩子也很多數(shù)不能在學(xué)校規(guī)范自己的言行，組織紀律觀念比較淡薄，思想比較渙散。
以上幾種不當?shù)慕逃绞较?，不良的家庭的環(huán)境很不利于孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和良好的思想道德品質(zhì)。很大程度上為自己的孩子在將來的學(xué)習(xí)很人生路上設(shè)下了他們很難逾越的障礙。
（二）學(xué)校因素的影響。
學(xué)生一般在學(xué)習(xí)上屢遭挫折后，他們是很需要得到理解和幫助（甚至是同情），但如果教師缺乏應(yīng)有的耐心，挖苦、諷刺，責(zé)罵他們，必然會使學(xué)生懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，打擊不斷，失去信心，僅有的一點學(xué)習(xí)興趣也消失了，就會從學(xué)習(xí)上的困難者變成“學(xué)習(xí)上的后進者”。逐漸在他們的意識中就會出現(xiàn)偏離集體的傾向，在行為上就會出現(xiàn)失控的現(xiàn)象，最終發(fā)展成具有不良行為和習(xí)慣的學(xué)生，甚至?xí)龀龈鞣N反常的的行為與班集體抗衡，（甚至有少數(shù)的后進生就會離開學(xué)校到社會上去結(jié)交一些不良的朋友），喪失對自我價值的肯定，以至于逐漸對他人，對集體失去信心。高度的自尊得不到應(yīng)有的尊重，自己的能力得不到公正的評價，就產(chǎn)生了“破罐子破摔”的自暴自棄的想法。這就成了“思想上的后進者”了。
（三）社會因素的影響。
得不到家庭的溫暖和理解，老師關(guān)愛與尊重，同學(xué)的鼓勵與幫助。他們的心靈一般都會受到極大的創(chuàng)傷。這種學(xué)生在學(xué)校通常表現(xiàn)為性格孤僻，自卑，對學(xué)習(xí)喪失信心，對生活失去信心，內(nèi)心空虛，這時他們很容易沾染上社會上的一些不良風(fēng)氣。致使他們學(xué)習(xí)情緒更加低落，對學(xué)習(xí)更沒有興趣。現(xiàn)在的社會充滿了各種誘惑，暴力、色情的內(nèi)容泛濫，也使得青少年往不良的方向發(fā)展。而有些青少年在辨別是非的能力方面相對較弱，那些不良風(fēng)氣潛移默化的影響著他們。致使家長苦口婆心的.勸導(dǎo)，老師孜孜不倦的教誨都失去了作用。
（一）針對那些因為受家庭溺愛而自私的學(xué)生，教師同樣要以愛來幫助他們樹立正確的人生觀，培養(yǎng)他們分辨是非的能力，引導(dǎo)他們制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，激發(fā)他們的進取意識。為了促進和鞏固教育效果，要特別注重與家庭的配合，通過家訪，家長會等多種途徑，保持與學(xué)生家長的聯(lián)系，以便于及時了解他們的思想狀況。對他們所犯的錯誤，要嚴肅批評，嚴格處理，但也要耐心的幫助他們改正，從而規(guī)范他們的日常行為，對他們的進步要進行表揚和鼓勵，哪怕是一點細微的進步。讓學(xué)生感受到老師的真誠，老師時刻在關(guān)心注意他們，并沒有放棄他們還是對他們給予厚望的。
（三）學(xué)校原因?qū)Σ摺?/p>
這就是常說的“身教勝于言傳?！币虼朔彩且髮W(xué)生做到的自己要先做到。如果班主任對學(xué)生提出有些要求而自己卻做不到這樣的便會產(chǎn)生不好的效果還有可能產(chǎn)生負面的影響。
教師應(yīng)該以自己的高度組織紀律觀念去感染后進生，使他們的心靈產(chǎn)生震動，在這種情況下取得顯著成效之后，還必須進一步深化教育，使后進生逐漸形成強的組織紀律觀念。歌德有這樣一句名言：“你失去了財富，你只失去了一點點，你失去了名譽，你就失去了很多，你失去了勇氣，你就什么都失去了?！币虼?，使后進生進步，重新確立起自信心，是學(xué)校教育后進生工作的關(guān)鍵。因此，教師要改進教育的方法，讓后進生感覺不到自己“后進”，想辦法消除他們的自卑意識，排除心理障礙，幫助他們著回自信。以前有人說過教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。做到一視同仁，不但不歧視，冷漠后進生，而且還要無微不至地去關(guān)懷，幫助他們。當然這些關(guān)懷和幫助不必大張旗鼓，而要恰到好處。方式方法要盡量含蓄，否則會引起后進生的反感情緒，效果適得其反。要幫助他們發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，使他們找回自信。興趣是最好的老師?！币虼嗽诮虒W(xué)中，要用良好的教學(xué)設(shè)計來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造一種利于激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的環(huán)境氛圍；在課堂上多調(diào)動后進生學(xué)習(xí)的積極性，多讓他們參于課堂發(fā)問和回答，對其回答的結(jié)論要多鼓勵少批評，當然寬容是適度的，不能無原則的寬容。總之，要盡量讓他們真正感受到我們是真心誠意的幫助他們。
后進生工作總結(jié)評職稱篇六
工作。
總結(jié)。
自從事教育。
教學(xué)。
工作以來，我堅持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，恪盡守職，認真教書育人，努力提高學(xué)生素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、適應(yīng)能力，現(xiàn)將相關(guān)工作情況總結(jié)如下：
一、思想方面一是加強思想政治學(xué)習(xí)，不斷更新思想理念，積極參加學(xué)校組織的各項活動及自學(xué)相關(guān)的知識，通過學(xué)習(xí)，使我增強了作為人民教師的責(zé)任感和使命感及做好教書育人工作的積極性和主動性。
二是嚴格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度要求自己，樹立良好形象，在學(xué)生中起言傳身教的作用，積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代給我的各項工作。
三是友善待人，對全體學(xué)生一視同仁，關(guān)心體貼，言教身教并重。與家長能熱情、禮貌、真誠地交流學(xué)生的情況。
二、教學(xué)方面一是扎實工作，認真完成教學(xué)任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，認真落實教學(xué)常規(guī)及教學(xué)改革措施，深化課堂教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二是堅持認真?zhèn)湔n，備學(xué)生，備教材、教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際，設(shè)計課型、目標、練習(xí)、作業(yè)和教學(xué)過程，擬定教學(xué)方法，認真分析練習(xí)、作業(yè)題，分層次讓學(xué)生去完成它，做到每一節(jié)課“有備而來”。課后及時做出總結(jié)，寫好后記，及時整改，爭取得到最佳課堂效果。
三是提高課堂實效與教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)資源和教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用，基礎(chǔ)知識為重點，能力提高與拓展為轉(zhuǎn)化方向。教學(xué)中充分調(diào)動各層次同學(xué)的積極性，使之天性和個性得以自由地發(fā)揮。注重精講精練，抓重點，破難點，有問及時處理，達到“堂堂清，日日清”的效果與目標。
四是完善作業(yè)批改，作業(yè)布置精練，有針對性，層次性。為了做到這一點，我常在網(wǎng)上找資料進行篩選，力求做一題就代表一類題的效果。作業(yè)、試卷及時批改，認真分析并記錄，將出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，透徹講評，對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有在放矢。錯題要求訂正。
五是堅持參加教學(xué)研討活動，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并常在一起討論教學(xué)問題，不斷汲取他人寶貴的經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。多次聽其他老師公開課，包括校內(nèi)、外的。在組內(nèi)其他教師準備公開課時，也貢獻自己的一份力量，同時接受其他老師提出的寶貴建議并調(diào)整接下來努力的方向和方法。
六是積極參加學(xué)校組織的新教師各式學(xué)習(xí)培訓(xùn)，同時利用課余時間，積極學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識，不斷提高自己的知識范疇和專業(yè)技能水平，從而更好地應(yīng)用到教學(xué)工作中。
三、
班級管理方面一是利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動對學(xué)生進行德育教育。讓學(xué)生思考國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會做人，做一個寬容、有愛心的人。
二是在班上建立“小組評比制度”，面向全體學(xué)生，針對“重點”學(xué)生易出現(xiàn)的問題而制定評比制度。評比項目由班委會組織各小組組長共商討制訂，并在班會課上討論通過。選拔了一批認真負責(zé)地班級積極分子，每個人負責(zé)一個小項目，通過每周的班會課評選優(yōu)秀組和優(yōu)秀組長，并給予小小的獎勵。通過這樣的活動，強化了學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
三是堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果的不同之處，教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。
在今后的工作中，我將繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)，用全部的激情和熱情去擁抱生活，看待工作，對待學(xué)生，逐步提高和完善自己，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)奮斗終身。
后進生工作總結(jié)評職稱篇七
因為后進生往往有較嚴重的自卑感，因此更需要得到教師的理解和尊重，由于他們的敏感，外表的調(diào)皮恰恰是內(nèi)心脆弱的表現(xiàn)，所以要給他們更多的愛，樹立他們正確的自尊心意識。
有的學(xué)生在各方面表現(xiàn)都比較差，缺點毛病比較多，他們經(jīng)常聽到的是批評，遇到的是不信任的冷漠眼光。教育轉(zhuǎn)化后進生，教師首先要相信他們，讓他們也有發(fā)展特長的場所，也有發(fā)表見解和表現(xiàn)自己才能的機會。其次再給他們以多方面的幫助和扶持，在引導(dǎo)上下功夫。例如在學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等方面。我們開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動，在開展班級課外活動方面，讓有特長的學(xué)生毛遂自薦，由學(xué)生自己組織各種群體活動，從而達到讓他們自己教育自己的目的，樹立自信心。
三、多一點表和鼓勵。
一般說來，學(xué)生都喜歡被老師表揚，后進生更是如此，如果我們能認真挖掘他們潛在的閃光點，濾布并注意及時表揚他們哪怕是微小的'進步，就會使他們感到老師對他的注意，使他們?nèi)娴恼J識和估價自己，從而鼓勵其上進的勇氣。
對后進生，不能因為他們?nèi)秉c多而冷淡、疏遠他們，要抱著一顆愛心去親近他們，多給他們一點溫暖和體貼，要從思想政治學(xué)習(xí)、生活等方面真心實意的去關(guān)心愛護他們，發(fā)現(xiàn)他們的長處和短處，使其揚長避短，最大限度的發(fā)揮其聰明才智，壓濾機濾布進而讓他們親身感受到老師真誠的體貼和關(guān)懷，體驗到自己的價值。
后進生表面上嘻嘻哈哈，讓老師頭痛，自制力較差，但內(nèi)心卻非常敏感，所以老師的一個眼神，一舉不經(jīng)意的話語，都有可能傷害到他們的心，所以，在工作中，不能對后進生采取挖苦和歧視的態(tài)度，否則，將會嚴重傷害學(xué)生的自尊心，適得其反，給后進生轉(zhuǎn)化工作帶來被動。
后進生工作總結(jié)評職稱篇八
在提倡素質(zhì)教育的今天，作為一個教師，要有這樣一個理念：沒有差生，只有差異。全國特級教師魏書生說過這樣一句話“任何學(xué)生在心靈深處都有我的助手和導(dǎo)師”這里的任何學(xué)生當然包括后進生。這對長期以來動輒給學(xué)生戴上“差生”帽子的教育是一次深刻的批判。因此在教師的心目中一定不能有差生的概念，一定要相信所有的學(xué)生都是有優(yōu)點和缺點的，要公平、公正的對待他們，引導(dǎo)他們揚長避短。
后進生是學(xué)習(xí)成績和思想品德暫時落后，人又轉(zhuǎn)化為中等生的或優(yōu)等生的可能，雖然這樣的轉(zhuǎn)化十分困難，但只要教師給與他們更多的愛，講究“愛”的藝術(shù)，用我們的愛去教育、感化、這樣的轉(zhuǎn)化一定可以實現(xiàn)。關(guān)愛后進生，更要學(xué)會理解后進生，只有這樣才能消除他們與老師之間心理上的鴻溝，后進生也可望進步，希望得到老師的表揚與鼓勵，得到同學(xué)的尊重，父母的認可。作為教師要了解兒童的心理需求，充分尊重他們的愿望，竭力保護他們的自尊心，用他們樂于接受的方式激發(fā)他們的上進心、自信心。尊重是教育的'前提和基礎(chǔ)，教師只有尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重，這樣我們的教育才會卓有成效。
俄羅斯教育家烏申斯基說過：“教育家想從一切方面去教育人，那就必須從一切方面去了解人”這充分說明了解人是教育人的前提和基礎(chǔ)。教育和轉(zhuǎn)化后進生，首先要弄清造成落后的原因，了解他們的的思想、智力、健康狀況、家庭背景、生活經(jīng)歷，把握內(nèi)在根源，以便找到轉(zhuǎn)變的突破口，對癥下藥。同時后進生的表現(xiàn)也是多種多樣，要針對對每個人不同的特點和表現(xiàn)在幫助和引導(dǎo)的過程中，采取不同的方式、方法因勢利導(dǎo)。
后進生的轉(zhuǎn)化并非一朝一夕之功，教師應(yīng)有足夠的耐心，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段，因此，在轉(zhuǎn)化過程中故態(tài)復(fù)萌出現(xiàn)反復(fù)是一種正?，F(xiàn)象，教師一定要有耐心、信心，持之以恒，以滿腔的熱情，遵循教育規(guī)律，反復(fù)抓，抓反復(fù)，時候今生保持不斷進步的態(tài)勢，并對他們的點滴進步，要及時表揚，給予鼓勵。同時要努力營造溫馨團結(jié)，互幫扶助的班集體，讓他們在集體中感到溫暖，激發(fā)他們的上進心，點燃他們希望的火花。
總之，對后進生的轉(zhuǎn)化，是一項長期、復(fù)雜、細致的工作，教師要用愛心、細心和耐心，給他們尊重、理解與希望，讓他們感到溫暖，激發(fā)自信，使精誠所至，金石為開，讓每一個學(xué)生都彰顯精彩，都能成為對社會有用的人。
后進生工作總結(jié)評職稱篇九
結(jié)
工作總。
結(jié)本人張正桂，男，漢族，安徽蕪湖人，在工作崗位中利用空余時間在東北財經(jīng)大學(xué)進行學(xué)習(xí)工程管理，并在2007年7月份順利畢業(yè)，我一直工作在市政工程施工第一線，做到理論聯(lián)系實際、理論和實踐相結(jié)合，對業(yè)務(wù)知識精益求精，使自己的專業(yè)知識和技能不斷提高，為工程的施工管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)對本人工作十年多以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、思想品德方面。
本人一直非常擁護黨的政策和方針，關(guān)心和學(xué)習(xí)國家時事政治，堅持用高標準來嚴格要求自己，能夠堅持四項基本原則，堅持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真學(xué)習(xí)和研討“八榮八恥”的社會主義榮恥觀，認真學(xué)習(xí)和體會黨的“建設(shè)和諧社會”的精神。本人能嚴守法律法規(guī)，能樹立并保持正確的人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀。近年來，我一直堅持看新聞報道等新聞欄目或報刊雜志，通過了解國家大事和百姓心聲，來更好地學(xué)習(xí)執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策，保持自己的政治覺悟能夠“與時俱進”。
二、職業(yè)道德方面。
在注重提高思想品德的同時，也不忘注意個人修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)和提高。我始終堅持學(xué)習(xí)有關(guān)建設(shè)工程施工等方面的法律、法規(guī)、規(guī)章、制度和規(guī)范、標準，做到忠于職守、奉公守法、廉潔自律、勤奮工作，不斷努力提高自己的工作質(zhì)量。本人一向謙虛好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)、勇于奉獻，工作認真負責(zé)、責(zé)任心強，具有良好的職業(yè)道德，能夠嚴格按照“誠信、守法、公正、科學(xué)”的原則開展進行市政工程施工技術(shù)和管理工作。能夠敬崗愛業(yè)、遵紀守法，工作上踏踏實實，勤勤懇懇，一絲不茍；生活上助人為樂，團結(jié)友愛，關(guān)心他人。能夠帶領(lǐng)團隊，團結(jié)一致，發(fā)揮集體的智慧和力量，共同投入到工作事業(yè)中。能夠積極指導(dǎo)和帶領(lǐng)剛工作的同志，使他們時刻感覺到有人關(guān)心、愛護和幫助，盡快轉(zhuǎn)變角色投入工作中去，并督促他們不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，盡快、更好地勝任本職工作。
三、專業(yè)技能方面。
本人2005年9月至2007年7月期間在東北財經(jīng)大學(xué)工程管理專業(yè)，學(xué)習(xí)了市政工程施工和管理等工程方面專業(yè)課程，掌握了市政工程方面專業(yè)理論知識，為日后掌握建筑工程專業(yè)技能奠定了堅實的基礎(chǔ)。
本人工作過程中不斷為自己加油充電，參加了市政二級建造師考試，取得市政二級建造師，招投標的繼續(xù)再教育。認真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)知識，能將理論同實踐緊密聯(lián)系起來，用理論指導(dǎo)實踐，并在實踐中總結(jié)工作經(jīng)驗，以此來豐富自己的理論水平，取得了事半功倍的效果。
近年來，本人通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，堅持工作在市政工程施工第一線，注重理論聯(lián)系實際，掌握了多項市政工程方面專業(yè)技能。本人能熟練office等辦公應(yīng)用軟件，具備編制施工組織設(shè)計的業(yè)務(wù)水平，能獨立完成整套投標文件的編制工作，并能根據(jù)工程實際情況熟練的應(yīng)用投標報價技巧去提高中標的概率以及中標后的收益。掌握建筑工程現(xiàn)場施工、質(zhì)量管理技能，能夠勝任中大型建筑工程的現(xiàn)場施工、質(zhì)量管理及現(xiàn)場總負責(zé)的工作。
在以后工作中，我將一如既往地不斷地學(xué)習(xí)，不斷地補充自己的知識，不斷提高自己的專業(yè)技能，這樣才能在這個知識更新?lián)Q代的社會里不至于落伍。
四，工作成績與履行職責(zé)情況。
自參加工作以來，本人一直堅持在市政工程施工第一線，參建多項市政工程，主要項目如下：
2003年7月至2007年12月任職于青島高科園工程建設(shè)監(jiān)理公司：
1、2003年7月-2003年11月李山東路道路三水工程；在該些工程中我得以將理論知識與實際相結(jié)合，用理論知識指導(dǎo)實踐活動。在與監(jiān)理單位配合進行配合，在保證工程質(zhì)量和安全的前提下順利完工交付使用。在交付后得到業(yè)主的好評，在施工負責(zé)的過程中也得到相關(guān)單位的好評。
2007年5月至2011年3月青島路橋建設(shè)集團有限公司：
1、2008年5月至2009年5月平度田新線大修工程；
我在實際工作的中，我始終保持認真負責(zé)、嚴謹務(wù)實的工作態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)努力工作，不斷加強理論知識，提高專業(yè)水平，經(jīng)過八年的鍛煉，已經(jīng)成長為工程技術(shù)骨干。2011年3月至今任職于青島康太源建設(shè)集團有限公司：
1、2011年李滄區(qū)合川路（九水東路-惠水路）道路、排水工程施工；
2、2013年李滄區(qū)惠水路、習(xí)水路道路、排水工程；
為了能再上新臺階，本人熱忱希望能夠晉升中級職稱工程師，以便能更好地開展本職工作，服務(wù)社會。盡管我工作認真負責(zé)，理論知識和業(yè)務(wù)水平提升較快，但是建筑行業(yè)是一項學(xué)問頗深，涉及知識面很廣的行業(yè)，我的管理能力和統(tǒng)攬全局的能力還有待進一步提高。我將一如既往地堅持對工作一絲不茍，勤勤懇懇，努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，對業(yè)務(wù)精益求精，勇于創(chuàng)新，不斷努力豐富我的理論知識，提高我的工作能力，爭取更大的進步。工作十年以來，我一直努力做一名優(yōu)秀的市政工程技術(shù)管理人員，為市政事業(yè)貢獻自己的力量。
后進生工作總結(jié)評職稱篇十
男漢族19xx年9月生中共黨員副教授經(jīng)濟學(xué)博士。20xx年8月起任職于中共貴州省委黨校經(jīng)濟管理教研部講師。20xx年9月起在中南財經(jīng)政法大學(xué)攻讀區(qū)域經(jīng)濟學(xué)博士研究生。20xx年12月被評為經(jīng)濟管理副教授20xx年3月獲聘為中共貴州省委黨校經(jīng)濟管理副教授。
在中共貴州省委黨校工作以來，本人一直在教育一線從事教學(xué)科研工作，政治思想過硬、作風(fēng)正派，敬崗愛業(yè)、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷進行教學(xué)探索和創(chuàng)新。在學(xué)校部門領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助和支持下，我嚴格要求自己，在教學(xué)科研方面積累了更多的經(jīng)驗，按照黨校的教學(xué)要求，克服各種困難，全身心投入到工作中去，較好地完成了自己的工作任務(wù)。現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：
一、不斷提高政治理論修養(yǎng)，加強黨性鍛煉。
任何時候我堅決做到講政治、講黨性，自覺與黨組織及校委保持一致，堅決地貫徹執(zhí)行中央、省委、省政府的重要精神，嚴格按照一個優(yōu)秀教師的標準要求自己。在工作中，圍繞中心服務(wù)大局，不斷提高教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量。與同事之間互相信任，互相尊重，互相諒解，互相支持，密切配合。注意嚴于律己，寬以待人，大是大非講原則，小是小非多謙讓。本人獲評為20xx年度中共貴州省委黨校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號。
二、努力提高教學(xué)科研水平，積極完善教學(xué)不足。
作為一名黨校教師，深感使命光榮、任務(wù)艱巨。為更好地勝任教學(xué)工作本人不斷加強理論學(xué)習(xí)，從20xx年9月起在中南財經(jīng)政法大學(xué)攻讀區(qū)域經(jīng)濟學(xué)博士研究生，并于20xx年7月順利通過論文答辯，獲經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位。本人深知科研對于教學(xué)的巨大促進作用，近三年工作期間，在省級公開刊物上發(fā)表論文5篇，積極參與課題申報，并作為骨干成員參與企業(yè)橫向課題1項。教學(xué)上，主要承擔(dān)中青班、國企班、研究生班等相關(guān)班次的教學(xué)工作。本人還作為答辯專家參與主體班、研究生班畢業(yè)論文答辯工作，并一直指導(dǎo)研究生的論文寫作。在教學(xué)模式和方法上通過與同事間不斷的探索研究如何才能更有效地傳授知識，能更容易的讓學(xué)員理解和接受。自己這段時間的教學(xué)經(jīng)驗中總結(jié)出，只有始終將培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)和能力放在第一位，心系學(xué)員才能更好地融入學(xué)員當中去，摸清學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，從而才能更好地采取教學(xué)措施。近三年的年終考評中，均為合格等級。
三、下一步工作打算。
本人將按照科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，深入學(xué)習(xí)貫徹“七·一”重要講話精神，在教學(xué)科研工作中，積極貫徹落實省委省政府關(guān)于加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型，推動跨越的主要基調(diào)，重點實施工業(yè)強省和城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略。通過不斷地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深化自身的政治意識、大局意識和責(zé)任意識，提高教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量，更好地服務(wù)于我省經(jīng)濟社會發(fā)展大局。
在工作中，我取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，作為一名教育工作者，教學(xué)中的不足之處我能夠敢于去面對，勇于接受，批評，總結(jié)經(jīng)驗，從而進一步增強做好教學(xué)工作的自覺性和主動性。
希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及同事們多指點多幫助，自己爭取盡到一名教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)科研方面取得更多的進步。不斷加強政治理論學(xué)習(xí)以及提高業(yè)務(wù)水平，扎實工作，盡最大的努力改正自身存在的不足，在校委的領(lǐng)導(dǎo)下，履行好黨委和政府賦予的職責(zé)。以上是我的述職內(nèi)容，如有不妥之處敬請批評指正。
后進生工作總結(jié)評職稱篇十一
時光荏苒，自20xx年13月從事投標工作至今已將近一年時光了。在這段時光的工作過程中我不僅僅加深了對原先學(xué)習(xí)的知識理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識。工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，透過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。
在思想上用心向上，用心學(xué)習(xí)政治理論，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的職責(zé)感和事業(yè)心。堅持實事求是，不斷提高自我的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。用心主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責(zé)，具有良好的思想政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和職業(yè)道德。
在工作上，熱愛本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，能夠把領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)按質(zhì)按量完成，能夠主動尋找自我的不足并及時學(xué)習(xí)補充。
工作潛力及專業(yè)知識方面，我主要從事的是投標工作，負責(zé)項目從投標報名到完成施工合同備案，繳納工傷保險的每個細節(jié)，都需要足夠的耐心，還需要把各方溝通協(xié)調(diào)好。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫忙，詳細講解下，也了解和參與了一些具體工作，收獲很大。
在工作期間，我不錯過，不浪費每一次鍛煉的機會，加速自身知識的不斷更新和自身素質(zhì)的提高。同時，利用閑余時光向領(lǐng)導(dǎo)及同事請教有關(guān)投標工作的各種知識。曾先后參加西部新城秀川園住宅小區(qū)工程、自由花園工程(三標段)工程、時光小區(qū)施工總承包工程的投標工作，均成功中標。在這個過程中我的個人工作潛力有了必須的提高，這和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及身邊同事的幫忙是分不開的，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，再接再厲，嚴格要求自我，不斷求實創(chuàng)新，不斷磨煉自我，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成績。
從事投標工作以來，深深感受到工作的繁忙、職責(zé)的重大;大事、小事壓在身上，往往重視了這頭，卻忽視了那頭，顧此失彼，今后我要不斷的完善自我努力做到更好。
透過總結(jié)這段時光的工作，盡管有了必須的進步和成績，但在一些方面還存在不足，對有些領(lǐng)域的投標工作不是十分了解，個別工作做得還不夠完善。在今后的工作中，我將努力找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時還需要多看書，認真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識，提高自我的工作潛力，加強工作職責(zé)感，及時做好個人的各項工作。不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自我并充實能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進步、共同成長。
后進生工作總結(jié)評職稱篇十二
如果大家想要了解關(guān)于職稱相關(guān)工作總結(jié)，那么下面的內(nèi)容可以幫助到大家哦!首先一起來看看以下評職稱工作總結(jié)這篇文章吧!
一、積極追求思想進步，不斷提高師德修養(yǎng)。
本人思想上積極要求上進，熱愛社會主義社會，熱愛中國共-產(chǎn)-黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。認真參加各類政治學(xué)習(xí),及時了解國內(nèi)外時政要聞，與黨中央保持一致，認真學(xué)習(xí)三個代表的重要思想，認真對待社會主義榮辱觀教育活動和深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的教育活動。在平時的工作和生活中嚴格要求自己，并積極向黨組織靠攏，遞交入黨申請書，成為入黨積極分子，積極參加入黨積極分子培訓(xùn)，并完成學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)外的各種公益活動。熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，事業(yè)心強、責(zé)任心強，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來，服從學(xué)校安排，認真執(zhí)行學(xué)校的各項制度。
二、做好教育。
教學(xué)。
工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，認真總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)缺點，不斷為自己的教學(xué)積累經(jīng)驗。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上盡量做到少講，把多的時間用于學(xué)生動口動手動腦;在教學(xué)中盡量做到因材施教，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
同時完善批改作業(yè)，布置作業(yè)做到少而精，不做過多的機械的重復(fù)性練習(xí)，減少學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，并且作業(yè)要求做到有針對性，有層次性，做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)：在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，做好培優(yōu)輔差工作。對后進生的輔導(dǎo)，我也采用了多種方法，比如一幫一式的輔導(dǎo)和教師個別輔導(dǎo)相結(jié)合，多表揚少批評，樹立后進生的自信心，力爭其進步。
三、
做好班主任工作，培養(yǎng)新一代的人才。
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張,別出心裁，標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感意識，經(jīng)常通過班級、校內(nèi)開展的各種大、中型活動來對學(xué)生進行教育，增強學(xué)生的班級榮譽感，提升學(xué)生對自身價值的認識，樹立他們的主人翁意識。此外我還注意加強學(xué)生思想品德的教育和管理，我歷來的觀點是：要學(xué)會學(xué)習(xí)，必須先學(xué)會做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強學(xué)生思想和言行的管理方法，也積累了不少經(jīng)驗，當然教師首先要做到為人師表，率先垂范，用自己的言行對學(xué)生進行潛移默化的教育。
在班級管理中，我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，使學(xué)生在活動中主動積極地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會、組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報、設(shè)計表揚欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
四、認真做好學(xué)校工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
我嚴格要求自己，工作實干，樂于吃苦，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我是在教務(wù)處，除了教務(wù)工作還專管學(xué)生的學(xué)籍以及德育方面的工作，因此我有很多的學(xué)校工作要做，但我堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，認真及時的完成學(xué)校以及教學(xué)上的各種工作和任務(wù)。
此外，我還注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式，不斷推進和改善自己的教學(xué)水平。
五、主要業(yè)績和進修方面。
通過學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助，我的教育教學(xué)水平不斷提高，所任教的學(xué)科成績一直名列前茅，受到了學(xué)生及家長的好評，2007年獲江油市優(yōu)秀班主任稱號，2008年獲綿陽市優(yōu)秀班主任稱號，多次獲得學(xué)校表彰。在08年的抗震救災(zāi)工作中表現(xiàn)突出，被評為江油市抗震救災(zāi)先進個人。
為不斷提高自己的專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我一直堅持學(xué)習(xí)，為自己充電。利用課余時間參加漢語言文學(xué)的進修，并已取得?？莆膽{，同時積極參加教研室和進修校組織的各種培訓(xùn)活動，其中已取得遠程非學(xué)歷教育合格證、班主任培訓(xùn)合格證、教育技術(shù)能力合格證等，參加三新一德自考即將完成。積極參加片區(qū)和市上組織的各種競賽活動，曾獲得江油市科學(xué)說課比賽一等獎，科學(xué)論文撰寫二等獎(江油市級)等多項榮譽。這一系列的培訓(xùn)和競賽活動，不但豐富了自己的專業(yè)知識，還促進了自己教育教學(xué)水平的提高。
成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。作為一名在教育事業(yè)上剛剛起步的青年教師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長為棟梁之材，實現(xiàn)桃李滿天下的夢想。
一、積極推廣使用四新技術(shù)，營造建筑精品。
1999年12月，我在唐山一中第二教學(xué)樓工程項目部任技術(shù)負責(zé)人。工程質(zhì)量是建筑施工企業(yè)的生命，而要想獲得好的工程質(zhì)量，就要求技術(shù)管理人員要具有創(chuàng)優(yōu)良工程的先進意識，作為該工程的技術(shù)負責(zé)人，由我牽頭，首先著手建立、健全項目部的有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量管理制度。按照項目工程施工方法，以我為首，將工程質(zhì)量目標分解到各個專業(yè)技術(shù)崗位，在按照技術(shù)崗位的要求組織施工。先后建立了技術(shù)復(fù)核制度、工程質(zhì)量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質(zhì)量通病控制措施和半成品保護措施等一系列有益于保證工程質(zhì)量的管理制度。根據(jù)本工程大開間及混凝土澆筑量大的特點，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大于1mm;接縫高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，頂棚可取消抹灰工序，既可以節(jié)省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質(zhì)量隱患，取得了經(jīng)濟效益和社會效益的雙豐收。內(nèi)外墻瓷磚表面平整、潔凈、色澤協(xié)調(diào)一致，接縫填嵌密實、平直、寬窄一致，顏色一致;屋面防水層細部均經(jīng)過精心處理，做法一致、美觀;門窗表面潔凈，無劃痕、碰傷，涂膠表面光滑、平整、厚度均勻，無氣孔;樓梯踏步相鄰兩步寬度和高度差不超過10mm，齒角整齊，防滑條順直。施工過程中嚴格按照設(shè)計施工圖和國家規(guī)范、規(guī)程和通用圖集的要求施工，并按照創(chuàng)精品工程細部做法要求精心完成每一個分項工程，實現(xiàn)了創(chuàng)高標準優(yōu)質(zhì)工程的質(zhì)量目標。通過對該工程技術(shù)工作的直接參與和控制，使該工程的質(zhì)量、進度和效益都收到了較好的效果。唐山一中第二教學(xué)樓工程榮獲xx年度最佳優(yōu)質(zhì)工程(金牌獎)及xx年度河北省優(yōu)質(zhì)工程獎。
二、努力鉆研專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)，做好本職工作。
自從到唐山現(xiàn)代建筑安裝工程有限公司工作以來，各項工作干得更是出色。調(diào)任技術(shù)質(zhì)量科科長之后，恰逢公司建立iso9001質(zhì)量管理體系，由于時間緊、任務(wù)重，該同志自愿放棄個人休息時間，一心鋪于質(zhì)量管理手冊、程序文件以及作業(yè)指導(dǎo)書的編寫和修改工作中，加班加點，毫無怨言，充分體現(xiàn)了一個青年專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)有的先鋒模范作用。在總結(jié)我公司建立質(zhì)量管理體系的相關(guān)經(jīng)驗，我形成了《淺析建筑質(zhì)量管理體系》一文，并獲得河北省建設(shè)系統(tǒng)科技技術(shù)論文一等獎。
在日常工作中，該同志憑借扎實的專業(yè)知識和理論基礎(chǔ)，工作中如魚得水，從施工現(xiàn)場的技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量檢查驗收到施工技術(shù)資料的核查和管理，各項工作樣樣精通。在工作中形成的技術(shù)性文件和各種申報資料做得結(jié)構(gòu)嚴謹、術(shù)語規(guī)范、見解獨特、論斷精僻，送到市里交流的技術(shù)性文件多次受到唐山市建設(shè)局、唐山市質(zhì)量監(jiān)督檢測站有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚，為企業(yè)贏得了榮譽。
隨著公司管理體制改革的逐步深入，公司領(lǐng)導(dǎo)決定啟動oshms職業(yè)安全健康管理體系認證和iso14001環(huán)境管理體系認證。在上述兩個管理體系建立的過程中，該同志又一如既往地投入到體系文件編寫、初始狀態(tài)評價、重大危險和環(huán)境因素辨識、管理方案的制定等工作當中，為企業(yè)順利通過注冊認證作出了突出貢獻。在參與建立企業(yè)質(zhì)量管理體系、職業(yè)安全健康管理體系和環(huán)境管理體系的過程中，我個人也學(xué)到了國際通用的許多管理方面的知識，同時作為三個體系的內(nèi)審員也時刻為三個管理體系的持續(xù)改進做出艱苦的努力。
班務(wù)工作細小而煩瑣，需要班長付出更多的耐心、細心、關(guān)心和專心。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，歷年來，我一直擔(dān)任班長職務(wù)。每接任一新班，我都和配班教師一起家訪，了解掌握幼兒的年齡特征和個體差異。以制訂切實可行的班務(wù)計劃。任何時候，都起好班長的帶頭人作用，做好開學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)計工作，搞好各種大型活動的編排設(shè)計，認真填寫家園聯(lián)系冊，建立家園之窗。定期召開家長會，認真擬訂會議提綱，讓家長更好地了解幼兒園的各項教育目標，宣傳育人新知，按時填寫交接記錄，兒童發(fā)展評估記錄，嚴格遵守一日活動規(guī)范，使幼兒的各項活動得保質(zhì)保量。定期與配班教師交換意見，指導(dǎo)工作，已期達到共同的教育目標。以很強的責(zé)任心管理好本班物品，多年來無一例丟失現(xiàn)象。在工作中做到言必行、行必孳，不論是大、中、小班，所教班級的班風(fēng)班貌得到了很好的體現(xiàn)，班務(wù)工作得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定，多次被評為先進、文明班級。
2、多點結(jié)合，一致教育，力抓德育。
萬事德為先，一個人如沒有良好的品行，將來可能一事無成。從小培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習(xí)慣至關(guān)重要，關(guān)系到整個中華民族的素質(zhì)。提高全民素質(zhì)，應(yīng)從娃娃抓起。因此，我采取多點結(jié)合，一致教育的方法，利用樹榜樣、講故事，創(chuàng)設(shè)情景的方法，采取引導(dǎo)、鼓勵、正面教育的原則，讓幼兒保持正確的德育觀，從而從不自覺到自覺形成良好的行為習(xí)慣。幼兒的一日生活是豐富多彩的，這也給德育教育提供了良好的機會，隨機教育的效果也是有目共睹的。針對某一突發(fā)事件進行典型教育，也可以起到教育一個，以至整體教育的效果。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為習(xí)慣進行及時地制止，對他們動之以情，曉之以理，耐心細致的幫助，循循善誘，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。學(xué)生是老師的影子，因此在工作中，我更加注意自己的言行舉止，為幼兒樹立好的榜樣，起到好的示范作用，通過與本班教師的密切合作，協(xié)調(diào)一致教育，在自己細致、耐心的努力下，在良好品德行為習(xí)慣的襯托下，我班的班風(fēng)班貌得到領(lǐng)導(dǎo)的好評，得到其他班教師和家長的共識。
3、適應(yīng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，勇于創(chuàng)新。
當前，應(yīng)試教育已經(jīng)不適應(yīng)教改的步伐，素質(zhì)教育的全面推行是勢在必行，在這種轉(zhuǎn)變中，任何好的思想，只有轉(zhuǎn)化為自身教育觀，才可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為具體的教育策略，才可能實現(xiàn)教育的預(yù)期目標。因此，我在教育育中拋棄一切陳舊的觀念，讓幼兒從被動走向主動，給予幼兒自由活動的空間，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，注重幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的發(fā)展，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)新教育也是一種新的教育觀。在教學(xué)中，我不斷努力摸索，發(fā)掘幼兒的潛能，力求一個目標可以通過多種途徑來實現(xiàn)。沒有強加給幼兒呆板的思維模式，對他們提出的問題，發(fā)現(xiàn)的新事物給予充分的鼓勵，激發(fā)他們更旺的求知欲。我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒個個充當小小設(shè)計師，以他們的觀點和想法來設(shè)計活動室，和老師無拘無束地交流，團結(jié)一致地布置幼兒真正的小天地，讓他們體驗自己勞動的果實，自己創(chuàng)造的成功的喜悅。
4、教改科研開拓創(chuàng)新。
為使業(yè)務(wù)水平進一步提高，我積極投身于教改科研，先后參加《市幼兒審美情趣實驗》、《市早操活動研究》、《智能素質(zhì)教育實驗》、《南師大新教材研究》、《市幼兒啟蒙英語實驗》《幼兒英語活動化研究》等課題研究，從中體驗了搞科研教改的艱辛，也飽嘗了成功的喜悅。通過這些實驗，使自己的教學(xué)組織能力，把握兒童，把握教材的能力以及科研能力得以大大提高。在早操活動研究中，獲得了市三等獎;承擔(dān)了市幼兒審美情趣實驗現(xiàn)場，美術(shù)活動《小小魔術(shù)師》得到了市教科所謝萬衡老師的高度贊揚，還承擔(dān)了智能素質(zhì)教育實驗現(xiàn)場，青年教師獻好課，啟蒙英語實驗等市、區(qū)觀摩活動，取得了較好的效果。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)學(xué)具實驗中的直觀教學(xué)運用。
智能素質(zhì)教育實驗中五型學(xué)具的實施及運用，給我們實驗教師帶來了新的挑戰(zhàn)。作為一名實驗教師，我充分發(fā)揚吃苦精神，下苦功，吃透研究目標，虛心向課題組成員請教，積累經(jīng)驗，同課題組老師一起研討，切磋，交流，尋求最佳的實驗方案。在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)由于游戲棒不便于教師直觀演示，于是我精心設(shè)計制作了一種能直接貼在磁性黑板的大型游戲棒，其具體的演變拼插，更能直觀的呈現(xiàn)在幼兒面前。在整個實驗過程中，遵循目標、循序漸進、有淺入深，滲透到相關(guān)學(xué)科的運用，使我班的實驗效果達到了預(yù)期目標，總結(jié)出相關(guān)經(jīng)驗，撰寫了經(jīng)驗文章《智能游戲棒運用初探》獲得好評，記錄了幼兒的實驗個案，為課題實驗積累了最原始的寶貴資料，承擔(dān)了現(xiàn)場觀摩活動《奇妙的游戲棒》，得到了課題組成員的一致認可。
(2)探索雙語教學(xué)，情景游戲兩結(jié)合從95年起，我就成為市啟蒙英語及英語活動化研究實驗組成員之一。當前，雙語教學(xué)和國際接軌，幼兒對外來語的接受較為困難。因此，自接到課題任務(wù)后，積極參加市級、園級組織的教師英語培訓(xùn)，以提高自己的英語水平，潛心鉆研教材教法，針對幼兒好游戲的特點，我在教學(xué)中設(shè)計了情景游戲兩結(jié)合的方法，讓枯燥的英語單詞、句型轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ那榫?，愉悅的游戲，教具生動鮮明，將英語教學(xué)貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié)中，讓幼兒在游戲的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，這樣我班幼兒的英語口語交往能力得到突飛猛進的進步。特別是承擔(dān)的英語現(xiàn)場活動，精心設(shè)計了活動化過程，充分發(fā)揮幼兒的主體性，這次活動得到了區(qū)進修校英語教研員李國沛的高度贊揚，同時也增加了自己的實驗信心。在幾年的實驗過程中，自己撰寫的論文《淺談幼兒園英語教學(xué)方法》獲市二等獎，英語教案《ilike.》獲三等獎;論文《幼兒園英語教學(xué)方法初探》獲市教育學(xué)會幼教專業(yè)委員會首屆論文評選四等獎，并刊登在西南師范大學(xué)出版社的《教育科學(xué)論文集》上，被吸收為幼教協(xié)會首批會員，在首屆市幼兒園教師英語基本技能競賽中獲二等獎。參加市幼兒英語活動化課題教師英語競賽獲集體三等獎。
(3)、高標準，嚴要求，帶動青年教師齊進步。
在加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的同時，帶動青年教師，激起她們底工作熱情，指導(dǎo)其出成果。我班的周巧玲教師，工作年限短，經(jīng)驗欠缺，因此對她進行每周一次的業(yè)務(wù)研討，采取說課的形式，指導(dǎo)其教態(tài)教法，聽試講、提建議，組織青年教師到先進園所聽課，吸收經(jīng)驗。在其承擔(dān)的學(xué)具現(xiàn)場活動中，多次參與輔導(dǎo)，修改教案，聽試講，使這次活動最終得到課題組成員的一致好評。
三、勤。
無論什么時候，都以一個人民教師的身份來嚴格要求自己，工作踏實認真，自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，和同事間和睦相處，人際關(guān)系融洽。堅持出滿勤，從不遲到、早退、曠工，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。充分發(fā)揮自己的書法特長，經(jīng)常利用休息時間為幼兒園的各項活動書寫標語、黑板、設(shè)計櫥窗、制作海報等，不計報酬，從無怨言。
四、績。
十三年間，在自己全身心的投入，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度下，終于取得了較滿意的成績。
(一)獲市、區(qū)獎勵：
(二)評先、優(yōu)情況。
(三)科研、教改成果，出版論文刊登文章情況。
綜上所述，自己在工作中取得的成績是和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心、幫助分不開的，其次，在工作中還存在著一些不足還需改進。今后一定努力學(xué)習(xí)，揚長避短，開拓創(chuàng)新，爭做一名優(yōu)秀的幼教工作者。
后進生工作總結(jié)評職稱篇十三
日月如梭，自20xx年8月到市政設(shè)施管理處工作，已經(jīng)將近一年的時間了，在這將近一年的時間里，我既體會到了初入工作崗位的新鮮感，有感覺到市政養(yǎng)護工作的艱辛。回顧一年來的工作，我在思想上，工作上，學(xué)習(xí)上都深有體會。
（一）思想方面
雖然進入市政設(shè)施管理處不久，但我深深體會到，市政設(shè)施管理處是一個講學(xué)習(xí)、講政治的集體，在這樣的氛圍中，只有在思想上與集體保持高度一致、嚴于律己、積極上進，才能融入到這個集體之中。作為一名黨員，應(yīng)該在工作中以更高的標準要求自己，鉆研業(yè)務(wù)，吃苦在前，享受在后，努力工作，不愧于黨員形象。
（二）工作方面
我作為市政設(shè)施管理處橋梁養(yǎng)護所的一名巡查員，深知巡查工作的責(zé)任重大。每天按照橋梁養(yǎng)護所工作計劃以及橋梁養(yǎng)護規(guī)范，對橋梁進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報處理，并做好記錄，整理橋梁資料，在巡查中學(xué)習(xí)，不斷完善自身業(yè)務(wù)技術(shù)水平。我所養(yǎng)護的五臺大橋，被評為“全國城鎮(zhèn)市政養(yǎng)護示范設(shè)施--扁鵲獎”，我也有幸參與了其中的養(yǎng)護工作。在日常巡查工作以外，我還參與了聯(lián)合橋翻建工程、茅山支路改造工程。在施工現(xiàn)場，深入學(xué)習(xí)市政工程施工知識。雖然施工現(xiàn)場條件艱苦，但我深知，現(xiàn)場施工是最深入，最有效的學(xué)習(xí)鍛煉機會，自身的專業(yè)知識也從書本的理論階段進入實踐階段。此外，我還積極參與單位各項文體活動，努力提升自身綜合素質(zhì)。
（三）學(xué)習(xí)方面
工作的每個環(huán)節(jié)，都能學(xué)到很多寶貴經(jīng)驗。橋梁養(yǎng)護工作，讓我漸漸掌握了橋梁巡查的重點，并且我認真學(xué)習(xí)橋梁養(yǎng)護規(guī)范，爭取提高養(yǎng)護工作質(zhì)量。聯(lián)合橋、茅山支路的施工工作，更讓我學(xué)習(xí)到現(xiàn)場的施工技術(shù)，施工管理等知識，也學(xué)習(xí)到了建筑人吃苦耐勞的工作精神！
我深知自身專業(yè)技術(shù)水平還相當不足，今后工作中將注重理論與實踐相結(jié)合。時刻提醒自己提升專業(yè)水平，再將理論知識運用到工作中去，提高工作能力，為市政工作做出自己的一份貢獻！
后進生工作總結(jié)評職稱篇十四
在過去的`幾年里，我對專業(yè)知識有了更新更深刻的認識，有了新的提高。我也在從思想到行動，從理論到實踐各方面努力，努力使理論和實踐緊密結(jié)合，不斷提高自我多方面的專業(yè)素質(zhì)。工作中我也存在一些不足之處，我會在以后的工作中努力改善，努力成為一名優(yōu)秀的化學(xué)分析檢驗工作者。
現(xiàn)將在職期間工作總結(jié)如下：
1、思想上，我用心向上，從報刊，黨員文摘和電視等渠道學(xué)習(xí)黨的知識和政策，使自我的思想覺悟提高，爭取做一名合格的共產(chǎn)黨人。爭取做好黨員的帶頭模范作用，認真工作，愛崗敬業(yè)，用心主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責(zé)。
2、業(yè)務(wù)工作上：參與了每年化驗室培訓(xùn)化驗員工的工作。20xx年主講《氧化還原滴定》，20xx年主講《重量分析法》，20xx年《酸堿滴定法》，20xx年《分光光度法》和《配位滴定法》。20xx年參加了紅外cs—600的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法。20xx年參與了國標《鈦鐵中硅含量的測定—硫酸脫水重量法》的修訂，該標準已于20xx年4月公布實施。20xx年參與了高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作，并完成課題《高含量二氧化鈦中鋁的測定》分析試驗。在實驗過程中，用心主動運用專業(yè)知識，使理論和實踐得到有機結(jié)合。注重理論與實踐相結(jié)合，我認真學(xué)習(xí)，使自我的專業(yè)知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。在擔(dān)任化學(xué)分析組丙班長期間，團結(jié)班員，認真完成各項任務(wù)，在大家和團結(jié)合作下，班內(nèi)工作順利。
3、補充專業(yè)知識方面，用心閱讀專業(yè)書籍，利用互聯(lián)網(wǎng)查詢學(xué)習(xí)專業(yè)知識，近期閱讀的書籍有《理化分析》，《電感耦合等離子分光光度分析》等。
在今后的工作中，我將認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，掌握更高更廣的知識。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和工作技能，認真完成工作，爭取在自我的崗位上做出貢獻。
后進生工作總結(jié)評職稱篇十五
我于20xx年7月畢業(yè)于茂名學(xué)院，同年8月分配到高州市深鎮(zhèn)中學(xué)任教體育，20xx年12月通過自考取得華南師范大學(xué)本科學(xué)歷，因為工作需要，于20xx年8月調(diào)到高州市分界第一中學(xué)任教，自任教以來，每年均擔(dān)任中學(xué)體育的教育教學(xué)工作以及田徑訓(xùn)練工作，并兼任班主任工作。多年來，本人一直堅持在教育教學(xué)的第一線，安分守已，團結(jié)協(xié)作，勤懇踏實，精心施教，愛護學(xué)生，教書育人，無私奉獻，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識。為學(xué)校的體育教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻。在這幾年的教學(xué)工作中，本人虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重體育教學(xué)的方法和體育項目的研究，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，取得了顯著的成績。于20xx年十二月經(jīng)高州市人事局考核認定，具備中學(xué)體育二級教師資格，現(xiàn)申報體育中學(xué)一級教師資格?，F(xiàn)將本人任教以來教育教學(xué)工作等方面情況述職如下：
一、政治思想方面。
我思想政治好，堅決擁護黨的路線、方針，堅持四項基本原則，堅持改革開放，愛崗敬業(yè)，嚴于律己。有強烈的愛國主義情感和民族自尊心，決心為社會主義建設(shè)貢獻力量。因此，我立志終身獻身教育事業(yè)，堅持黨的教育方針，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦工作。對學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂意接受，團結(jié)教師，互助合作。熱愛學(xué)生，以身作則，做學(xué)生的表率，用自己良好的品德去感染學(xué)生。自參加工作以來，我從沒有缺過一節(jié)課，按時按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面。
(1)專業(yè)基礎(chǔ)。首先是努力提高本學(xué)科的業(yè)務(wù)水平。為此，我不斷地鉆研教學(xué)大綱、教材和有關(guān)體育資料，做到基礎(chǔ)扎實，強化和提高體育知識和技能。經(jīng)常參加各級的體育學(xué)術(shù)活動，其次是博取各科知識;再次是廣泛吸收體育學(xué)科的新信息、新觀點和心理論，不斷用新知識豐富自己。
(2)教學(xué)過程。首先是備好課。為了上好一節(jié)課，我總是認真?zhèn)湔n，參透教材、大綱，閱讀參考書籍及有關(guān)資料，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生身心特點、接受能力，自編了各年級的鄉(xiāng)土教材、韻律體操，雨天室內(nèi)游戲等。每節(jié)課教材的選擇與搭配，都力求新穎多變，寓趣味性、教育性于教學(xué)活動，對于練習(xí)的強度，教學(xué)重點和難點、講解的要點、場地的布置、器材的使用、隊形的變換、以及教師對學(xué)生所處的角度、錯誤動作的估計、糾正方法等都在教案中寫下來，力求備課備得細而實效。
其次是上課，力求營造良好的課堂氣氛。無論課前、課中或課后，對學(xué)生既嚴格要求，有關(guān)心愛護，循循善誘，培養(yǎng)他們對體育的興趣，使學(xué)生自覺成為體育的“主體”，激發(fā)學(xué)生上體育課的自覺性和積極性，然后通過精心設(shè)計，創(chuàng)造新穎、有趣的體育教學(xué)方法，運用親切、通俗易懂而幽默感的語言，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在興趣中掌握體育基本技能與技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生獨立從事體育鍛煉的習(xí)慣能力，從而完成教學(xué)任務(wù)。
再次，我堅持每天課外活動到運動場輔導(dǎo)學(xué)生，幫助后進生趕上去，督促中等生，培養(yǎng)尖子生。
(3)課余訓(xùn)練。本人負責(zé)學(xué)校的田徑隊訓(xùn)練工作，常年堅持訓(xùn)練，我既是教練，又是隊員的知心朋友，起早摸黑，同在操場上摸爬滾打，師生感情頗有融洽，訓(xùn)練上我從嚴要求，一絲不茍，在生活上對隊員關(guān)心備至，通過科學(xué)嚴格的訓(xùn)練，在每年的高州市中小學(xué)田徑運動會中都取得優(yōu)良成績，每年都有一批體育尖子生被省一級學(xué)校錄取。
三、教育工作方面。
自工作以來，我擔(dān)任班主任工作五年，作為一名教學(xué)工作者，我明確知道二十一世紀的人應(yīng)“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會發(fā)展”。在班主任工作中，我堅持以人為本，以德育為先的指導(dǎo)思想，努力使自己成為學(xué)生的的“精神關(guān)懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學(xué)生打成一片，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，了解學(xué)生的情況，理解學(xué)生的言行，諒解學(xué)生的過失。
在管理班級工作中，因建立了良好的師生關(guān)系，工作開展的非常順利，主要做法是：(一)重身教輔言行，以身作則，讓自身的形象在學(xué)生中潛移默化的熏陶作用，使學(xué)生在遵守常規(guī)基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性。(二)制定好班級班規(guī)，便于管理，并通過學(xué)生互相監(jiān)督，互相鼓勵，從而建立一個文明守紀，奮發(fā)向上的班集體。(三)發(fā)揮主人翁精神。每個學(xué)期，均通過競選的形式選出班干、團干，建立健全的班委會，并讓每個學(xué)生參與班內(nèi)一切管理活動，充分發(fā)揮他們主人翁。五年以來，所帶的班均被評為學(xué)校文明班、先進班和優(yōu)秀班集體。
在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中，做到因材施教，特別是對待優(yōu)生，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的組織能力，管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，成為老師的得力助手。自工作以來，先后有張楚筠、李海怡等36人被評為學(xué)校“優(yōu)秀學(xué)生”;有莫艷婷、梁灌文等8人被評為學(xué)校“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”;而對待后進生，我做到不歧視，不遺棄。循循善誘，一而再，再而三地用愛心去感化他們，挖掘他們的閃光點。提倡機智教學(xué)，憑借集體力量去幫助他們，先后有黃力、羅文發(fā)、陳杰俊等9名后進生成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，轉(zhuǎn)化率達100%。
四、教研方面。
在搞好訓(xùn)練的同時，我積極參加教研活動，先后進行了“愉快體育”、“興趣教學(xué)與創(chuàng)新教育”等教學(xué)嘗試，積極推行《體育與健康》課程改革，主動承擔(dān)教改實驗和體育理論知識講座，20xx年上的公開課被評為高州市教壇新秀。開設(shè)的《營養(yǎng)與運動》理論知識講座，均受到學(xué)校教師和學(xué)生的一致好評。同時本人還積極撰寫教育總結(jié)和論文，所撰寫的論文：《談助跑速度在跳遠技術(shù)中的重要性》在高州市20xx年中學(xué)體育科年會上宣讀并獲三等獎;《農(nóng)村體育教學(xué)存在的問題和解決方案》在高州市20xx年中學(xué)體育科年會上宣讀并獲二等獎;《談新時代農(nóng)村中學(xué)生德育教育》在高州市20xx年中學(xué)教育科年會上宣讀并獲二等獎。
五、培養(yǎng)青年教師方面。
在做好本職工作的同時，我也注重青年教師的培養(yǎng)，主動為青年教師上示范課，并定時和他們一起學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，討論教法，分析教材重點、難點，每學(xué)期開設(shè)體育理論專題講座等，對提高他們的理論和實踐水平起到積極作用。任教8年里，分別與陳開鋁、林超英結(jié)成對子，指導(dǎo)他們上課和訓(xùn)練工作，他們能勝任中學(xué)各年級的體育教學(xué)工作，上課深受學(xué)生歡迎。
“捧起一顆心來，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼見，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮。自工作以來，在教育教學(xué)等方面雖取得了一定成績，但我知道，在教育這塊陣地上，還有很多堡壘有待我去攻克，自己的能力也有待進一步提高。
成績屬于過去，未來才屬于自己。作為一位青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
后進生工作總結(jié)評職稱篇十六
我叫楊**，生于19xx年2月18日，19xx年12月參加工作，19xx年畢業(yè)于銅川師范，現(xiàn)有學(xué)歷為大學(xué)本科，中國共產(chǎn)黨黨員。19xx年12月被銅川市職改辦評為中教一級數(shù)學(xué)教師。任現(xiàn)任職稱以來，自己嚴格要求，模范履責(zé)，出色完成份內(nèi)份外各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)：擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，我積極參加政治學(xué)習(xí)，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書育人，為人師表，要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。我認真履行崗位職責(zé)，在工作中，具有高度的責(zé)，任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，在班主任工作、教育教學(xué)工作中始終推行尊重、賞識的管理方法，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作積極主動，勇挑重擔(dān)，顧全大局，始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較好的教師形象。
二，教育教學(xué)工作：任職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學(xué)研究，堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實落實教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、教、導(dǎo)、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備--備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；教、向課堂40分中要質(zhì)量；輔導(dǎo)--輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考--不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標的實施上，嚴格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神，對學(xué)生不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“個性差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法的設(shè)計上，在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了自己的特色，我針對學(xué)生的特點，突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動，將教學(xué)內(nèi)容融于活動中，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運用數(shù)學(xué)的能力，營造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，起了很好的導(dǎo)向作用。
在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗，善于根據(jù)學(xué)生的心理特點，結(jié)合本地的人文習(xí)慣，科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅持做學(xué)生的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，常利用課后時間與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人，加強了班集體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學(xué)有效，班級多次被評為學(xué)校先進班集體。
三、工作實績：任現(xiàn)職以來，每年均超額完成480學(xué)時的教學(xué)工作量，治學(xué)態(tài)度嚴謹，教育教學(xué)效果顯著，19xx年被陜西省數(shù)學(xué)競賽委員會評為陜西省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，所代班級學(xué)習(xí)成績均居全區(qū)前茅，具有較強的管理能力，20xx年在陜西省青少年綜合素質(zhì)教育實踐活動暨文明禮儀普及系列活動中榮獲先進教育工作者獎，20xx年先后被銅川市、陜西省授予巾幗建功標兵榮譽稱號。擔(dān)任班主任工作多年，主持輔導(dǎo)的北街小學(xué)珠心算興趣小組連年獲銅川市珠心算協(xié)會一等獎，我個人20xx年被銅川市珠心算協(xié)會評為珠心算教育工作先進個人，完成了多項校本研修任務(wù)，其中校本研修成果《柳公權(quán)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)狀況調(diào)查報告》20xx年在陜西省‘十一五’時期校本教研成果評選活動中獲一等獎，親自主持的傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)優(yōu)勢互補研究課題形成了完整的總結(jié)報告《傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)優(yōu)勢互補研究報告》，教育教學(xué)方法靈活多樣，能承擔(dān)區(qū)級以上示范觀摩教學(xué)，撰寫的《校園安全文化的構(gòu)建》在陜西教育系統(tǒng)（安全、績效）專題研討會上作為經(jīng)驗材料交流，撰寫的《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思意識》在陜西召開的有效教學(xué)有效管理專題研討會上作為經(jīng)驗材料交流并發(fā)表，19xx--19xx學(xué)年度，在教育教學(xué)工作中成績顯著，被耀州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府評為先進個人。培養(yǎng)指導(dǎo)了多名教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力取得了良好成績，如將張秋娟老師培養(yǎng)為省級教學(xué)能手，將李欣、宋艷麗老師培養(yǎng)為市級教學(xué)能手。
四、繼續(xù)教育情況：積極參加學(xué)校和上級組織的各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)活動，均取得了結(jié)業(yè)證和合格證。
后進生工作總結(jié)評職稱篇十七
二零一一年七月我從蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院電氣工程師專業(yè)畢業(yè)，正式進入社會，其實在二零一一年三月，快要畢業(yè)的我作為實習(xí)生進入社會，開始了自己的上班生活，經(jīng)過幾個月實習(xí)的我還是對電氣設(shè)計工作不了解，只能看懂部分學(xué)校教的電氣元件，對于整體的電氣圖紙感到很陌生。記得當時在看同事利用cad軟件畫出各個工程需要的電氣圖紙體會到的是自己雖然已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)，其實是進入了另一個“學(xué)校”繼續(xù)學(xué)習(xí)。
光陰似箭，歲月如梭，我已經(jīng)踏出校園工作數(shù)年。在我眼里，設(shè)計工作是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，它能磨煉人的意志，淡泊人的心靈，業(yè)務(wù)素質(zhì)能得到快速提高，人的心理也能快速成熟起來，這無不凝結(jié)著每位領(lǐng)導(dǎo)的英名決策和正確領(lǐng)導(dǎo)，在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位同事的幫助下，本人在工作學(xué)習(xí)方面都取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)回顧如下：
1、思想品德方面。
自本人任職以來本注重政治理論學(xué)習(xí)，充分利用業(yè)余時間通過雜志報刊、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，關(guān)心和了解國家大的方針政策，積極參加各項政治活動，自覺學(xué)習(xí)政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，努力實踐“三個代表”的重要思想，思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計個人得失，在工作崗位上擺正位置，把公司的事業(yè)、把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風(fēng)踏實，不推諉扯皮，講求效率。
2、職業(yè)道德方面。
在職業(yè)道德上，圍繞公司的中心工作，對照相關(guān)標準，嚴以律己，較好的完成各項工作任務(wù)。在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門安排的各項任務(wù)。為柯利達公司盡心盡力，努力工作，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴格要求自己。
3、專業(yè)技術(shù)能力方面從參加工作以來，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，并根據(jù)工作的實際需要，通過業(yè)余時間以不同形式學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力和水平。通過多年的努力，本人的專業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
4、工作業(yè)績表現(xiàn)方面主要參與了昆山康居小學(xué)、滄浪新城社區(qū)服務(wù)中心、蘇州高新技術(shù)開發(fā)區(qū)白馬澗市民服務(wù)中心、山東清御園君廷大酒店、昆山老年活動中心改造、中翔元和市民廣場，鞍山義烏國際商貿(mào)城，黃埭中翔商城等項目的施工圖設(shè)計，通過工作以來歷年的鍛煉，大大提高了本人的專業(yè)能力，設(shè)計水平有了較大的提高。施工圖設(shè)計使自己的能力得到了提高，同時也暴露出了諸多的不足，在這些施工圖繪制過程中出現(xiàn)的一些問題，使我慢慢意識到，室內(nèi)設(shè)計不是紙上談兵，而是一個連貫的，需要集體參與的生產(chǎn)工作，要完成一個好作品，應(yīng)協(xié)調(diào)好設(shè)計與其他學(xué)科，以及經(jīng)濟、社會、人際等多方面因素的相互關(guān)系。因為各種外在因素的影響，室內(nèi)設(shè)計從方案構(gòu)思到付諸實施，勢必要經(jīng)歷一輪又一輪的修改與完善，經(jīng)歷了這些相對完整的工程實踐。繪制出滿足施工要求的施工圖紙，需要有專業(yè)知識的積累，又需要耐心與細致的配合，要把握好設(shè)計與施工的關(guān)系，要做到這些，我還需要不斷的學(xué)習(xí)跟實踐。
5、履行聘約方面。
自本人任職以來，全面履行聘約，身懷強烈主人翁的精神，將公司的發(fā)展和自己的發(fā)展緊密的聯(lián)系到一起，能夠按照公司的規(guī)章制度，堅決服從公司的各項規(guī)章制度，實事求是，積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，圓滿完成各種工作任務(wù)，維護集體榮譽。
今后努力的方向:隨著建筑裝飾規(guī)范在國內(nèi)越來越嚴格的實行，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需要掌握的知識更高更廣。在以后的工作中要保持著良好的心態(tài)，做好自己的本職工作。以往的工作當中存在的不足，爭取改正以往的缺點，總結(jié)經(jīng)驗吸取精華，分析失敗原因和工作當中的不足。同時也需要再加強鍛煉自身的設(shè)計水平和業(yè)務(wù)能力，在以后的工作中與同事多溝通，多探討。多關(guān)心了解其他部門的工作性質(zhì)，進一步提高自己專業(yè)知識技能，積極吸收新的觀念與設(shè)計理念。
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)二零一七年，轉(zhuǎn)眼也已經(jīng)工作了五個年頭。在這五年里，做了很多工程，很多種類的建筑，也遇到了各種各樣的問題工作中，遇到各種各樣的問題，和各種各樣的人交流溝通，也應(yīng)為這些人，這些問題，這些工程的鍛煉，一個懵懵懂懂的青年經(jīng)過時間的考驗慢慢成長，也慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)的不僅僅是知識，也有溝通技巧，有處世之道。
希望自己在未來的日子里進一步學(xué)習(xí)和實踐，在了解了設(shè)計在施工中的問題后慢慢優(yōu)化各個步驟，更進一步的完善自己的設(shè)計工作，努力做好各項工作。
后進生工作總結(jié)評職稱篇十八
作為一名林業(yè)工作者，我服從單位的工作安排，遵守單位紀律，工作目的明確，態(tài)度端正，認真鉆研業(yè)務(wù)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，配合領(lǐng)導(dǎo)做好單位的各項工作，堅持加強對政治思想方面的學(xué)習(xí)，解放思想，更新觀念，用心參加單位組織的各項政治活動，使自我能夠樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀，勤奮刻苦，提高潛力，從不放松自我的政治理論學(xué)習(xí)。
工作以來，本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策擁護改革開放，遵紀守法，思想上、行動上與黨委政府持續(xù)高度的一致，有強烈的事業(yè)心和職責(zé)感，能勇挑重擔(dān)，服從組織安排，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作中富于創(chuàng)新和進取精神，20年在年終考核時被評為優(yōu)秀。
認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國森林法》《森林法實施條例》《行政許可法》《林業(yè)行政處罰》《林業(yè)行政許可》《陜西省木材運輸管理條例》《陜西省森林防火管理條例》《陜西省森林防火實施辦法》等林業(yè)法律規(guī)。
在學(xué)習(xí)方法上做到在重點中找重點，抓住重點并結(jié)合自我的執(zhí)法工作，對工作中存在的不足方面，進行有針對的學(xué)習(xí)，用心參加局里開展的各項執(zhí)法培訓(xùn)，不斷提高自我的辦案潛力。為自我依法行政、依法處罰打下堅實的理論基礎(chǔ)。
我一向以林業(yè)站為家，以“一切為了工作”為準繩，工作用心認真，按照領(lǐng)導(dǎo)的安排完成各項工作。認真履行職責(zé)，工作用心主動。按程序辦理各種林業(yè)行政案件，認真準確地收集各項林政案件的材料，客觀公正的反映材料的真實性，把握好各項法律法規(guī)，依法行政、依法處罰、秉公執(zhí)法、不循私舞弊，堅持按工作要求，禮貌執(zhí)法、禮貌待人、以理服人，正確運用各種法律法規(guī)條款，職責(zé)心強、奮發(fā)進取、態(tài)度用心、敢于負責(zé)、不計較個人得失，工作勤勉、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨;工作隨叫隨到，白天正常按時上下班，晚上用心出夜勤，在工作中講究工作方法，效率較高，能按時或提前完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，成績突出、效果良好。在做好本職工作的同時，還參加各級林業(yè)主管部門開展的各項林業(yè)執(zhí)法專項整治行動。
自20年參加工作以來，本人多次協(xié)助林政，林業(yè)派出所查處濫伐、盜伐案件多起，有效地打擊林業(yè)違法對象，遏制了毀林案件的發(fā)生，對森林資源的保護起到了很好的作用。
在林業(yè)系統(tǒng)的專家和同行的幫忙下學(xué)習(xí)和運用先進的林業(yè)生產(chǎn)實用技術(shù)，用于指導(dǎo)我鎮(zhèn)的林業(yè)生產(chǎn)，做好林業(yè)科技推廣和應(yīng)用，堅持在學(xué)中用，用中學(xué)。在工作之余。這些年來一方面我全身心投入林業(yè)生產(chǎn)之中，另一方面刻苦鉆研林木栽植、育種和植保技術(shù)，以便隨時為老百姓解決林木栽植中遇到的問題。
20年至今，我參加了退耕還林勘驗和新農(nóng)村建設(shè)環(huán)境規(guī)劃工作。外業(yè)調(diào)查和勘驗測量的時光吃住都在農(nóng)村，在鎮(zhèn)林業(yè)站同行的幫忙下，我全身心的投入到資源清查工作之中。
但仍然以高度的職責(zé)感和強烈的事業(yè)心做好每一個小班的勾繪，確保每一個小班的面積和蓄積的準確無誤，保證調(diào)查數(shù)據(jù)的真實性，大體摸清了我鎮(zhèn)全作文部的林業(yè)資源。我工作時不帶任何情緒，確保小班劃分合理，盡量減少人為誤差。每個小班都按方案要求規(guī)定的個數(shù)設(shè)?標準地，對于每棵樹都仔細丈量，絕不少走一步，確保誤差調(diào)整的精度。
綜上所述：自我在工作崗位上做出了一些成績，積累了一些經(jīng)驗，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了必須的提高。但還有很多不足之處，個性在林地執(zhí)法、種苗執(zhí)法和林木檢疫執(zhí)法方面的潛力十分薄弱，案件查處力度不夠。因此，我將再接再厲，爭取更大的進步，在今后的工作學(xué)習(xí)中要不斷進取，克服困難，勤奮工作，以扎實的理論知識、先進的技術(shù)、良好的工作作風(fēng)為林業(yè)和涉農(nóng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
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