在撰寫演講稿時(shí)，我們應(yīng)該注意語言簡練、普通易懂，同時(shí)避免使用過多的行話和專業(yè)術(shù)語。在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，要深入研究主題，收集相關(guān)信息和素材。以下是一份精選演講稿范文，供大家參考和借鑒。
公民權(quán)利和義務(wù)演講稿篇一
《憲法》第五十二條“中華人民共和國公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)”。
民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。
2.遵守憲法和法律。
中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德。
3.維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益。
“中華人民共和國公民有維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國的安全、榮譽(yù)和利益的行為”;保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。
4.服兵役。
依照法律服兵役和參加民兵組織是年滿18周歲的公民的義務(wù)。
5.依法納稅。
中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)。
6.其他基本義務(wù)。
父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。
公民權(quán)利和義務(wù)演講稿篇二
2、教學(xué)目標(biāo)?。
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)?如下：
（1）認(rèn)知目標(biāo)。
（2）能力目標(biāo)。
提高劃清界限的能力。即分清什么是正確行使權(quán)利，什么是非法行使權(quán)利。
（3）覺悟目標(biāo)。
學(xué)習(xí)我國公民權(quán)利的特點(diǎn)，增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國的情感。
3、教學(xué)重點(diǎn)。
（1）我國公民權(quán)利的特點(diǎn)。
（2）公民要依法行使權(quán)利。
4、教學(xué)難點(diǎn)?。
公民要依法行使權(quán)利。
二、說方法。
1、說教法。
（4）充分利用幻燈、錄像機(jī)等教學(xué)設(shè)備和儀器，可以節(jié)省時(shí)間和提高教學(xué)節(jié)奏。
2、說學(xué)法。
三、說程序。
導(dǎo)入??新課（5分鐘）。
新課講解（30分鐘）。
（一）我國公民權(quán)利的特點(diǎn)。
1、公民權(quán)利的平等性。
公民權(quán)利的平等性的含義——中華人民共和國公民在法律面前一律平等。
表現(xiàn)：公民平等地享有法定權(quán)利；平等地承擔(dān)法定義務(wù)；在適用法律上一律平等。
另外，可以組織學(xué)生對(duì)教材中的“試一試”小欄目進(jìn)行課外討論。
2、公民權(quán)利的廣泛性。
3、公民權(quán)利的真實(shí)性。
然后對(duì)照課文中真實(shí)性兩個(gè)方面的表現(xiàn)，學(xué)生就會(huì)比較清楚地明白這兩個(gè)觀點(diǎn)。
（二）公民要依法行使權(quán)利。
教師歸納案例并說明，公民正確行使權(quán)利需要做到以下幾點(diǎn)：
1、不得以非法手段謀取權(quán)利。
2、不得超越合法權(quán)利和范圍。
3、要采用合法方式，按照法定程序行使自由權(quán)利。
4、要依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
總之，我們公民“在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利”。公民不得濫用權(quán)利和自由，而應(yīng)依照法律正確行使自己的權(quán)利和各項(xiàng)自由。
課堂練習(xí)：（5分鐘）。
1、如何理解我國公民權(quán)利的平等性？
2、為什么說我國公民權(quán)利具有廣泛性。
3、作為公民，應(yīng)當(dāng)如何依法行使權(quán)利？
課堂小結(jié)：
課外練習(xí)：（用幻燈顯示）。
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
1、上述事件中朱某、劉華及劉剛的行為分別屬于什么行為？
2、這一件事說明了什么道理？請(qǐng)加以分析。
四、板書設(shè)計(jì)?。
一、我國公民權(quán)利的特點(diǎn)。
1、平等性：含義及表現(xiàn)。
2、廣泛性：表現(xiàn)。
3、真實(shí)性：表現(xiàn)。
二、公民要依法行使權(quán)利。
1、不得以非法手段謀取私利。
2、不得超越合法權(quán)利的范圍。
3、采用合法方式，按照法定程序行使自由權(quán)利。
4、要依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
公民權(quán)利和義務(wù)演講稿篇三
平等權(quán)是指公民依法平等地享有權(quán)利，不受任何不合理的差別對(duì)待，要求國家法律給予同等的保護(hù)。法律面前人人平等，它包括司法平等(公民在適用法律上平等)和守法平等。
國家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。
2.政治權(quán)利和自由。
選舉權(quán)和被選舉權(quán)，既是公民的最基本的民主權(quán)利，又是公民參與管理國家和社會(huì)的基礎(chǔ)和標(biāo)志。
政治自由，包括言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。
3.監(jiān)督權(quán)。
監(jiān)督權(quán)包括批評(píng)、建議權(quán)，控告、檢舉、申訴權(quán)。對(duì)于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利;對(duì)于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。
4.取得賠償權(quán)。
由于國家機(jī)關(guān)和國家工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人，有依照法律規(guī)定取得賠償?shù)臋?quán)利。
5.宗教信仰自由。
宗教信仰自由指公民依據(jù)內(nèi)心的信念，自愿地信仰宗教的自由。
任何國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
國家保護(hù)正常的宗教活動(dòng)。任何人不得利用宗教進(jìn)行破壞社會(huì)秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動(dòng)。
宗教團(tuán)體和宗教事務(wù)不受外國勢力的支配。
6.人身自由。
人身自由。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。
公民的住宅權(quán)不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
通信自由和通信秘密。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
7.社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化教育方面的權(quán)利。
財(cái)產(chǎn)權(quán)。公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯;國家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán);國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對(duì)公民的私有財(cái)產(chǎn)實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償。
勞動(dòng)權(quán)。有勞動(dòng)能力的公民有從事勞動(dòng)并取得相應(yīng)報(bào)酬的權(quán)利。勞動(dòng)既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。國家通過各種途徑，創(chuàng)造勞動(dòng)就業(yè)條件，加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)，改善勞動(dòng)條件，并在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，提高勞動(dòng)報(bào)酬和福利待遇。勞動(dòng)是一切有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。國家對(duì)就業(yè)前的公民進(jìn)行必要的勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練。
休息權(quán)。勞動(dòng)者有休息的權(quán)利。國家發(fā)展勞動(dòng)者休息和休養(yǎng)的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時(shí)間和休假制度。
受教育權(quán)。受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
獲得物質(zhì)幫助權(quán)。公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所需要的社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。
文化權(quán)利和自由。公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。
公民權(quán)利和義務(wù)演講稿篇四
教學(xué)過程：
1、同在一片藍(lán)天下，受教育權(quán)的條件如此不同。公民在享有受教育權(quán)上是平等的嗎？
2、國家采取了哪些措施保障公民的受教育權(quán)？
面對(duì)問題讓學(xué)生分組進(jìn)行討論。
由于學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境中存在許多類似現(xiàn)象，這也是學(xué)生社會(huì)中必須面對(duì)的，易于激發(fā)學(xué)生興趣。在“享有權(quán)利的平等性”上學(xué)生有可能會(huì)產(chǎn)生分歧，當(dāng)小組討論無論解決這一問題時(shí)，可以把討論引導(dǎo)到辯論，即可以讓學(xué)生之間辯論，也可以師生之間辯論，在這個(gè)過程中第2題的答案，必然會(huì)作為論據(jù)被引用。
通過老師的積極參與使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：我國公民權(quán)利是平等的，表現(xiàn)在三個(gè)方面，但由于每個(gè)人所處的家庭和社會(huì)環(huán)境等不同，人們的實(shí)際權(quán)利會(huì)存在不平均現(xiàn)象，公民權(quán)利的平等性不等于公民權(quán)利是平均的，但國家通過法律、制度、物質(zhì)等各方面的措施，最大限度保障公民享有權(quán)利。在法律面前人人平等。
在這兩個(gè)問題解決之后，緊接著讓學(xué)生思考回答第三個(gè)問題：
3．在河北省中考政策中規(guī)定，外來經(jīng)商、務(wù)工人員子女只要提供相應(yīng)證明材料，就享有與本地學(xué)生同等的報(bào)考資格，不再象以前一樣必須回原籍或報(bào)考學(xué)校受限制。
第十屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議，通過的《中華人民共和國憲法修正案》中，憲法第33條增加一款“國家尊重和保障人權(quán)”。
以上材料說明了什么？
此問題在于使學(xué)生知道，隨著我國社會(huì)的不斷進(jìn)步，國家執(zhí)政為民、保障人民利益的觀念也在增強(qiáng)，我國公民將更充分地享有更多的權(quán)利。
接下來以“頭腦風(fēng)暴”搶答的方式，激勵(lì)學(xué)生回顧知識(shí)，解決第四個(gè)問題：
4．我國公民享有哪些權(quán)利？
在學(xué)生回答之后，進(jìn)一步要求他們?yōu)闄?quán)利歸類，學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)，多角度認(rèn)識(shí)問題，“溫故而知新”。
隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外出經(jīng)商、務(wù)工人員越來越多，正如剛才提到的，外出經(jīng)商、務(wù)工人員子女上學(xué)等一系列公民權(quán)益如何保障的新問題日漸凸顯。引出第五個(gè)問題：
5．為什么我國憲法和法律對(duì)公民的居住、遷徙自由等沒有作出明確的規(guī)定。
根據(jù)學(xué)生的知識(shí)和社會(huì)儲(chǔ)備，學(xué)生會(huì)通過對(duì)我國人口現(xiàn)狀等的分析來作出解釋，更深的原因涉及面較廣，教師不必過多延伸。
通過這一問題使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)，我國憲法等法律在規(guī)定權(quán)利時(shí)是實(shí)事求是的，公民權(quán)利是真實(shí)的。
公民權(quán)利的三個(gè)特征是相互聯(lián)系的，不是完全割裂的，因此問題的設(shè)置也不完全是一一對(duì)應(yīng)的，在五個(gè)問題分析解決以后引導(dǎo)學(xué)生看書，進(jìn)一步明確權(quán)利的特點(diǎn)。
既然是特點(diǎn)，它就應(yīng)該是我國特有的。為此引入美國大選的例子，這是一個(gè)時(shí)政知識(shí)，又是學(xué)生的興趣點(diǎn)：
漫畫《驢象之爭》：
20兩位美國總統(tǒng)候選人布什和克里競選資金預(yù)計(jì)將達(dá)到五億美元，再創(chuàng)歷史新高。
由于國家性質(zhì)等問題學(xué)生沒有學(xué)過，這里教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，美國普通民眾根本無力參加競選，“法律面前人人平等”口號(hào)下掩蓋的是事實(shí)上的不平等。我們和資本主義國家是有本質(zhì)區(qū)別的，從而增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感。
解決難點(diǎn)采用“看劇說法”的方式，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)“公民要依法行使權(quán)利”則采用“演劇說法”的方式。通過學(xué)生參演更深入的親身體驗(yàn)社會(huì)百態(tài)，再次調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)學(xué)生興趣。
你認(rèn)為司機(jī)、丟錢乘客、其他乘客等會(huì)有哪些做法和反映呢？請(qǐng)接續(xù)表演、自愿結(jié)組，每組表演時(shí)間不得超過一分半鐘。
學(xué)生設(shè)立的情景可能會(huì)有以下幾種：1、司機(jī)不管2、司機(jī)要求對(duì)所有乘客搜身檢查:乘客都順從的接受搜身檢查,或者有的乘客不同意,發(fā)生爭執(zhí)、甚至動(dòng)手打架現(xiàn)象。3、司機(jī)售票員求得乘客們的理解，將車開到派出所，尋求警察的幫助等等。
社會(huì)生活紛繁復(fù)雜可能會(huì)有很多情況，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際控制學(xué)生展演的時(shí)間。
如果學(xué)生只談出錯(cuò)誤做法，可以引導(dǎo)學(xué)生討論分析所演劇中人物的行為，錯(cuò)在哪兒，為什么錯(cuò)，正確的`應(yīng)該怎么辦。
設(shè)計(jì)此活動(dòng)目的在于通過學(xué)生對(duì)人物行為的評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該“依法正確行使權(quán)利”當(dāng)學(xué)生的演示無法涵蓋我們要達(dá)到的要求時(shí)，教師可以親自參演，比如可以扮演抓住的小偷，抵賴說：“錢現(xiàn)在在我手中，你們不能拿走，我也享有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)呀。”這當(dāng)然會(huì)激起學(xué)生的反駁，“公民享有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，但國家只保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，以非法手段謀取是不受保護(hù)應(yīng)受到制裁。”
通過這一活動(dòng)，使學(xué)生深刻體會(huì)到有了權(quán)利還不夠，要從四個(gè)方面作起才會(huì)依法行使權(quán)利。
在這個(gè)過程中，涉及到如何維權(quán)，應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)一步回顧：當(dāng)我們的生命健康權(quán)受侵害時(shí)怎么辦？當(dāng)我們作為消費(fèi)者的合法權(quán)益受侵害時(shí)怎么辦？進(jìn)一步使學(xué)生樹立維權(quán)意識(shí)。
由于劇中情境是“同違法犯罪行為做斗爭”，既是權(quán)利又是義務(wù)。不可避免會(huì)涉及權(quán)利義務(wù)關(guān)系應(yīng)該根據(jù)情況引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。
對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)為的是指導(dǎo)我們的社會(huì)實(shí)踐，要落實(shí)到自己的行動(dòng)上，學(xué)生自己學(xué)會(huì)正確行使權(quán)利，自我提高之后通過課外探究的活動(dòng)，學(xué)以致用，活學(xué)活用。課堂延伸到社會(huì)生活中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
在對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行課堂小結(jié)之后，我設(shè)計(jì)了課外探究活動(dòng)：
（1）社會(huì)調(diào)查：調(diào)查我市公民自身權(quán)利知多少？公民維權(quán)途徑知多少？
（2）開展“天天3.15活動(dòng)”，利用節(jié)假日進(jìn)行“消費(fèi)者權(quán)益”宣傳活動(dòng)，并向有關(guān)消費(fèi)者提供維權(quán)幫助。
之所以如此設(shè)計(jì)教學(xué)過程，我認(rèn)為是要達(dá)到這樣的教學(xué)目標(biāo)：
1．通過鮮活的事例，使學(xué)生深入理解體會(huì)所學(xué)知識(shí)，掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，增強(qiáng)公民權(quán)利意識(shí)。
2．通過討論調(diào)查社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愿望，學(xué)會(huì)與人交流，促進(jìn)學(xué)生自我成長。
3．通過學(xué)生分析并參與社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義的情感和社會(huì)責(zé)任感，理解并逐步形成正確的價(jià)值觀。
公民權(quán)利和義務(wù)演講稿篇五
親愛的同學(xué)們：
你們好!
在學(xué)校，在馬路上，在花壇旁邊，你們是否看見過保護(hù)環(huán)境的提示語呢?
你們是否見過垃圾箱就在前面、可還是有人隨手亂扔垃極呢?當(dāng)時(shí)你是否很氣憤呢?并覺得那個(gè)人很沒有公共道德意識(shí)呢?當(dāng)然，同樣的，在我們亂扔垃圾，不保護(hù)環(huán)境時(shí)，別人看到了，同樣感到無比氣憤也會(huì)覺得你沒有公共道德。所以我們要做到保護(hù)周圍環(huán)境，人人有責(zé)。你想想，如果我們都隨便扔垃圾的'話，那么，過不了多長時(shí)間，人們將會(huì)寸步難行，難以躲過一堆又一堆的垃圾。到那個(gè)時(shí)候，人們?cè)傧敕椿谝瞾聿患傲?，所以，我們必須保護(hù)環(huán)境，從小我做起。
直到現(xiàn)在，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境，從電視上，從同學(xué)們的表現(xiàn)中，從電腦網(wǎng)絡(luò)宣傳上，都可以看出人們都在努力保護(hù)環(huán)境，可既便這樣也沒有起多大作用。加上污水排放，垃圾污染，再加上化工廠的空氣污染。不僅整個(gè)地球受罪，住在地球上的人們也在受罪。隨著扔垃圾的人越來越多，打掃衛(wèi)生的人也忙得不可開交。我們國家的人本來就多，那我們?nèi)永娜瞬痪驮絹碓蕉嗔藛?如果再這樣下去，未來的人們有可能就得天天戴著防毒面具上下班了，不能喝干凈的水，還有可能就再也聞不著新鮮空氣了。到那時(shí)，地球不就等于毀滅了嗎?為了未來的人們和現(xiàn)在的人們，為了不使地球消失，讓我們來保護(hù)周圍環(huán)境吧!讓我們的地球更加美好!我的演講完了!
謝謝大家!
公民權(quán)利和義務(wù)演講稿篇六
本課是初二思想政治法律常識(shí)教材的最后一課，具有學(xué)科思想教育的總結(jié)和落腳點(diǎn)的性質(zhì)。從思想教育來說，本課具有重要的地位，落實(shí)到提高學(xué)生的公民意識(shí)上。從知識(shí)結(jié)構(gòu)來看，上下冊(cè)教材分別從法律的作用，國家與法律，公民與法律等不同側(cè)面，以憲法為軸心，闡述了有關(guān)的法律知識(shí)，本課則以憲法為中心和依據(jù)，綜合講述公民的權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)知識(shí)，既是對(duì)前15課的總結(jié)，又是對(duì)其的深化。
2、教學(xué)目標(biāo)。
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：
（1）認(rèn)知目標(biāo)。
識(shí)記——我國公民在法律面前一律平等；我國公民權(quán)利平等性的表現(xiàn)；我國公民權(quán)利廣泛性的表現(xiàn)；我國公民權(quán)利真實(shí)性的表現(xiàn)。
理解——列舉實(shí)例，表明我國公民權(quán)利的特點(diǎn)；聯(lián)系實(shí)際，說明公民要依法行使自由權(quán)利。
運(yùn)用——結(jié)合身邊的實(shí)例，對(duì)正確行使公民權(quán)利進(jìn)行討論，分析和判斷，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)。
（2）能力目標(biāo)。
提高判斷分析能力。即判斷我國公民權(quán)利的特點(diǎn)，分析我國公民權(quán)利的平等性，廣泛性和真實(shí)性。
提高劃清界限的能力。即分清什么是正確行使權(quán)利，什么是非法行使權(quán)利。
（3）覺悟目標(biāo)。
學(xué)習(xí)我國公民權(quán)利的特點(diǎn)，增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國的情感。
學(xué)習(xí)我國公民依法行使權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利觀念和依法維護(hù)自己合法權(quán)益的觀念；要培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，逐步養(yǎng)成依法辦事，依法律己，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)的行為習(xí)慣。
3、教學(xué)重點(diǎn)。
（1）我國公民權(quán)利的特點(diǎn)。
（2）公民要依法行使權(quán)利。
4、教學(xué)難點(diǎn)。
公民要依法行使權(quán)利。
依據(jù)：由于初中生思想認(rèn)識(shí)上的原因，法制觀念的缺乏、淡薄，侵犯他人合法權(quán)益的行為時(shí)常發(fā)生，同時(shí)當(dāng)自己的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，也不懂得依法維護(hù)，保障自己的合法權(quán)益，反而采取忍聲吞聲或采取非法報(bào)復(fù)等手段，都是錯(cuò)誤的。因此，教育青少年學(xué)生要依法保障自己的合法權(quán)益，正確行使公民權(quán)利。
二、說方法。
1、說教法。
在課堂教學(xué)過程中，要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。以啟發(fā)式教學(xué)法為主，講解中要注意精講，多設(shè)置富有啟發(fā)學(xué)生思維的問題讓學(xué)生思考、討論。為此，應(yīng)采用多種教學(xué)方法和手段。
（1）具體事例法。除了利用教材中現(xiàn)有的事例外，還應(yīng)多舉一些影響比較重大的典型案例。如陳希同、胡長清、成克杰等受賄腐敗案件，既說明了法律面前人人平等，又體現(xiàn)了黨的國家堅(jiān)決打擊腐敗現(xiàn)象的決心，要求青少年學(xué)生要堅(jiān)決同腐敗行為作斗爭。
（2）討論法。在上述具體事例的基礎(chǔ)上，對(duì)其中的一兩個(gè)典型事例組織學(xué)生討論，激發(fā)學(xué)生的思維，得出正確的結(jié)論。如對(duì)陳希同、胡長清、成克杰這些案件進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生思考“這些案件處理說明了什么觀點(diǎn)？并可以要求學(xué)生也舉一兩個(gè)有關(guān)的案例。
（3）比較法。如在講述“要依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益“時(shí)，可以例舉一個(gè)學(xué)生身邊的典型事例，對(duì)受到不法侵害時(shí)，逆來順受、忍氣吞聲、非法報(bào)復(fù)、依法維護(hù)的不同結(jié)果進(jìn)行比較，學(xué)生就會(huì)比較容易地理解要依法保障自己的合法權(quán)益才是正確的行為。
（4）充分利用幻燈、錄像機(jī)等教學(xué)設(shè)備和儀器，可以節(jié)省時(shí)間和提高教學(xué)節(jié)奏。
2、說學(xué)法。
要求學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上，識(shí)記基本觀點(diǎn)和基本概念，并能做到理解。同時(shí)，在理解的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用這些基本觀點(diǎn)和原理，來分析有關(guān)的案例，并落實(shí)到具體的行為中，做到依法行使公民權(quán)利，同各種不法侵害行為作斗爭。
三、說程序。
導(dǎo)入新課（5分鐘）。
新課講解（30分鐘）。
（一）我國公民權(quán)利的特點(diǎn)。
應(yīng)當(dāng)點(diǎn)出，我國公民享有的權(quán)利，是由我國的國家性質(zhì)和國情決定的。我國是社會(huì)主義國家，人民是國家的主人，實(shí)行根本不同于資本主義的政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度，決定了我國公民的合法權(quán)利具有自己的顯著特點(diǎn)。主要表現(xiàn)在：
1、公民權(quán)利的平等性。
要求學(xué)生閱讀教材第117——118頁中的事例，教師可以用幻燈片再例舉有關(guān)陳希同、胡長清、成克杰的典型案例材料，要求學(xué)生思考，并加以提問“這些案例說明了什么問題？”在以上的案例中，有高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，有犯罪的“克星”，他們違法謀取權(quán)利，想得到個(gè)人的特權(quán)和好處，同樣要受到法律的制裁。說明我國公民權(quán)利具有平等性。引出：
公民權(quán)利的平等性的含義——中華人民共和國公民在法律面前一律平等。
表現(xiàn)：公民平等地享有法定權(quán)利；平等地承擔(dān)法定義務(wù)；在適用法律上一律平等。
強(qiáng)調(diào)：在我國任何組織和個(gè)人都要在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)。任何人，不論職位多高、功勞多大，都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
另外，可以組織學(xué)生對(duì)教材中的“試一試”小欄目進(jìn)行課外討論。
2、公民權(quán)利的廣泛性。
享受權(quán)利的主體極為廣泛?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生閱讀第十三課中關(guān)于“行使選舉權(quán)利的資格”一目（教材第65——66頁），點(diǎn)明占我國人口絕大多數(shù)的人民群眾是權(quán)利的主體，這反映出我國公民權(quán)利主體的廣泛性。
享受權(quán)利的范圍極其廣泛。我國公民在經(jīng)濟(jì)、政治、人身、文化教育等各個(gè)方面，都享有權(quán)利和自由?？梢杂没脽羝@示出一個(gè)人從出生到死亡各個(gè)階段所享有的公民權(quán)利。同時(shí)，請(qǐng)學(xué)生指出哪些是公民的政治、法律、人身、文化教育的權(quán)利和自由。
3、公民權(quán)利的真實(shí)性。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第119頁的有關(guān)選舉權(quán)與被選舉權(quán)的材料，組織學(xué)生討論：國家的哪些法律確認(rèn)了公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)？我國公民享有的選舉權(quán)和被選舉權(quán)具有哪些保障？并進(jìn)行提問。
教師歸納：說明正是由于有法律的規(guī)定和保障，有選舉制度的具體規(guī)定來落實(shí)，并且有物質(zhì)的保障，所以才能使公民真正有效地行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)。然后可以用幻燈片顯示有關(guān)資本主義選舉制度中的有關(guān)資料和競選費(fèi)用，對(duì)比說明社會(huì)主義選舉制度的優(yōu)越性和真實(shí)性。
然后對(duì)照課文中真實(shí)性兩個(gè)方面的表現(xiàn)，學(xué)生就會(huì)比較清楚地明白這兩個(gè)觀點(diǎn)。
小結(jié)：通過對(duì)我國公民權(quán)利具有平等性、廣泛性、真實(shí)性的特點(diǎn)的討論，分析和學(xué)習(xí)，使我們深切感受到中華人民共和國公民享有廣泛的權(quán)利，而且還真實(shí)可靠，這充分顯示出了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。那么，我們就應(yīng)該更加熱愛社會(huì)主義祖國，進(jìn)一步增強(qiáng)公民意識(shí)，為我國的法律制度、民主制度進(jìn)一步完善做出自己的努力。
在了解了我國公民權(quán)利的特點(diǎn)后，我們應(yīng)該怎樣正確行使公民權(quán)利呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，有些公民不能正確把握，有的甚至誤入歧途，走上犯罪的道路。
（二）公民要依法行使權(quán)利。
課本第120——122頁共有五個(gè)案例和一個(gè)資料，可以將學(xué)生分為六組，每組分析一個(gè)案例。然后討論，公民應(yīng)怎樣行使權(quán)利。分組討論后，每組派代表進(jìn)行發(fā)言。在發(fā)言時(shí)要求先簡述案情，再分析案例，后論述公民如何行使權(quán)利。一個(gè)組的代表發(fā)言，其他組的同學(xué)評(píng)分，這樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
教師歸納案例并說明，公民正確行使權(quán)利需要做到以下幾點(diǎn)：
1、不得以非法手段謀取權(quán)利。
2、不得超越合法權(quán)利和范圍。
3、要采用合法方式，按照法定程序行使自由權(quán)利。
4、要依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
總之，我們公民“在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利”。公民不得濫用權(quán)利和自由，而應(yīng)依照法律正確行使自己的權(quán)利和各項(xiàng)自由。
課堂練習(xí)：（5分鐘）。
1、如何理解我國公民權(quán)利的平等性？
2、為什么說我國公民權(quán)利具有廣泛性。
3、作為公民，應(yīng)當(dāng)如何依法行使權(quán)利？
課堂小結(jié)：
這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了我國公民權(quán)利的特點(diǎn)，明確了作為公民應(yīng)如何正確行使權(quán)利。作為公民要做到知法、守法、護(hù)法。我們了解憲法和法律賦予我們的權(quán)利是知法，而能夠依法正確行使憲法和法律賦予我們的權(quán)利正是守法、護(hù)法的表現(xiàn)。
課外練習(xí)：（用幻燈顯示）。
某青年工人朱某，經(jīng)常在深夜放音樂，吵得鄰居劉華等無法休息。有天夜里，劉華向朱某提出意見，而朱某認(rèn)為聽音樂是他的權(quán)利，不但不聽勸阻，而且在爭執(zhí)中反而把劉華打傷。此后，劉華只好忍氣吞聲。劉華的弟弟劉剛得知此事后，十分氣憤，伙同兩位朋友闖進(jìn)朱家將朱某狠狠揍了一頓。
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
1、上述事件中朱某、劉華及劉剛的行為分別屬于什么行為？
2、這一件事說明了什么道理？請(qǐng)加以分析。
四、板書設(shè)計(jì)。
一、我國公民權(quán)利的特點(diǎn)。
1、平等性：含義及表現(xiàn)。
2、廣泛性：表現(xiàn)。
3、真實(shí)性：表現(xiàn)。
二、公民要依法行使權(quán)利。
1、不得以非法手段謀取私利。
2、不得超越合法權(quán)利的范圍。
3、采用合法方式，按照法定程序行使自由權(quán)利。
4、要依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
公民權(quán)利和義務(wù)演講稿篇七
1.公民享有權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)是統(tǒng)一的。
2.權(quán)利和義務(wù)互相依存。
這主要是就具體的權(quán)利和義務(wù)而言的，憲法規(guī)定父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù),對(duì)于子女而言是一種權(quán)利，對(duì)父母而言則是應(yīng)盡的義務(wù)。義務(wù)的履行，就是權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，一方不履行義務(wù)，另一方的權(quán)利就無法得到保障。
3.權(quán)利和義務(wù)的彼此結(jié)合。
這是指某些權(quán)利義務(wù)的相互關(guān)系。例如：憲法規(guī)定勞動(dòng)既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù);受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。
4.權(quán)利和義務(wù)互相促進(jìn),相輔相成。
我國公民的權(quán)利救濟(jì)方式主要有四種，分別是法律救濟(jì);司法救濟(jì);仲裁救濟(jì);行政救濟(jì)。其中，在職能上具有其他救濟(jì)不能替代的、終局性地位的是司法救濟(jì)。
習(xí)題。
1.【多選】我國公民的政治權(quán)利和自由包括()。
a.人身自由。
b.言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。
c.宗教信仰自由。
d.選舉權(quán)和被選舉權(quán)。
【答案】bd。
【解析】政治權(quán)利和自由。政治權(quán)利，包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)。既是公民的最基本的民主權(quán)利，又是公民參與管理國家和社會(huì)的基礎(chǔ)和標(biāo)志。政治自由，包括言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。故本題正確答案為bd項(xiàng)。
2.【單選】我國憲法規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)?！边@體現(xiàn)了()。
a.權(quán)利即義務(wù)，義務(wù)亦為權(quán)利。
b.公民享有權(quán)利比履行義務(wù)更重要。
d.在我國，任何公民都要行使權(quán)利和履行義務(wù)。
【答案】c。
【解析】權(quán)利和義務(wù)二者是統(tǒng)一的，不可分離：(1)權(quán)利和義務(wù)在法律關(guān)系上是相對(duì)應(yīng)而存在的，權(quán)利與義務(wù)都是實(shí)現(xiàn)人民利益的手段和途徑。(2)公民在法律上既是權(quán)利的主體又是義務(wù)的主體;權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。故本題正確答案為c項(xiàng)。
公民權(quán)利和義務(wù)演講稿篇八
一片片梯田構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫。天空那樣蔚藍(lán)，花兒開得那樣燦爛，河水那樣清澈，山是那樣秀美。這里充滿了濃濃的鄉(xiāng)村氣息，與繁華的城市比，這里少了一份吵雜，多了一份幽靜，這里少了車流，多個(gè)許多動(dòng)物，一路上，各種景物相互交映。
兩個(gè)小時(shí)過去了，我們到達(dá)了目的地。在這塊神奇的土地上，沒有城市的繁華，但有熱情的人民。我們受到了寶蓮中學(xué)學(xué)生熱情的迎接，寶蓮中學(xué)的同學(xué)們個(gè)個(gè)手持花環(huán)，從學(xué)校大門一直將我們送到了教學(xué)樓底。他們教學(xué)樓只有三樓，每樓只有兩間教室。他們的操場是土面，土面凹凸不平，而且非常小?；@場架面生了銹，可這里的孩子還是打得高興，與我們的學(xué)校相比，我們有更好的教學(xué)樓，有全新的籃球架，有大型體育場。
我們參加了寶蓮中學(xué)對(duì)我們的迎接儀式，在儀式上各位領(lǐng)導(dǎo)先后發(fā)言。他們的發(fā)言結(jié)束后，就舉行了接對(duì)子活動(dòng)，寶蓮中學(xué)的對(duì)子來找我們，很快，與我接對(duì)子的就找到了我，與我接對(duì)子的同學(xué)叫易良波。一見面，我就和他交談起來，從交談中我得知他今年和我一樣都是十二歲，都喜歡數(shù)學(xué)。
接對(duì)子活動(dòng)結(jié)束后，我們和我們的對(duì)子坐在一起，一起上一堂數(shù)學(xué)課。我們來到他們教室，他們教室的條件非常差。他人沒有好的桌椅，沒有良好的教學(xué)質(zhì)量，但是，在課堂上他們每個(gè)人都非常認(rèn)真。
很快就下課了，我們的對(duì)子帶我們?nèi)コ燥?。我的?duì)子帶我去了食堂，他們的食堂只有一間房子，他帶我去端了飯，他們每天都只有咸菜下飯，看到眼前的咸菜加白飯，我不禁想到了自己原來吃的飯。鄉(xiāng)村的孩子與城市的孩子比，他們只有咸菜，而我們每天有那么多的美味。我們把飯端到寢室去吃，他們的寢室沒有做作業(yè)的桌子，沒有放衣服的柜子，甚至連廁所都沒有，他們唯一有的是幾張床和一個(gè)破桌子。飯吃完了，我們到水槽去洗碗，這里只有幾個(gè)水龍頭，而且水非常小。這里沒有洗潔精，他們用手把油搓去，與我們相比，我們吃完了將盤子一丟就行了。
吃完飯，我們休息了一會(huì)兒，就參加了文娛演出。在演出中，寶蓮中的同學(xué)們只表演了三個(gè)節(jié)目，他們?nèi)亲跃幾匝?，從來沒有人教他們。在我們這里，有許許多多的同學(xué)都有業(yè)余愛好，有專門的老師教他們。最后，我們一直合唱《讓世界充滿愛》和《同一首歌》，在對(duì)于當(dāng)中沒人會(huì)唱這兩首家喻戶曉的歌，可見，他們的條件非常差。
聯(lián)誼活動(dòng)結(jié)束后，我對(duì)子的家長把我接回了家。我們走在路上，各種各樣的花草樹木盡收眼底。
大概過了四十分鐘，我們終于到家了。這房子很寬，但是沒有什么家具，最顯眼的也只是一臺(tái)電視。
我放下書包，就和對(duì)子一起去翹折耳根，易良波背著背簍，拿著彎鐮，我也拿著一把彎鐮。我們來到地里易良波速度很快，一小會(huì)兒就翹了一把，而我還不會(huì)分辯它長著什么樣子，易良波也就來教我，我很快便學(xué)會(huì)了。但畢竟是新手，動(dòng)作很慢，在這里，我第一次體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂。
回到家，我就和對(duì)子一起把折耳根洗了，然后從壇子里舀一碗水，把折耳根泡住。然后，我們又幫阿姨包餃子，以前在家里，我只會(huì)吃餃子，不會(huì)包餃子，現(xiàn)在，我要嘗試包餃子了。我第一次包餃子，不是餡放多了就是餡放少了。不過，我還是對(duì)自己包的餃子感到滿意。
生在農(nóng)村的孩子，他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，還要幫助家里做飯、種田，生活也十分艱苦。
吃飯的時(shí)候，阿姨告訴我他們家的田是去年才開始種的，是因?yàn)榧依锏纳鈱?shí)在不怎么樣才種田的。
第二天早晨，我剛想床就看見叔叔在喂雞，我便讓他教我。其實(shí)喂雞很簡單，只要將谷子撒在地上就行了，但是要注意傷量。我把谷子撒在地上，那些雞子便過來啄。
最后，我和易良波一起栽了一棵樹。我和易良波把樹苗找好，然后在一塊空地上挖了一個(gè)洞，把樹根放進(jìn)去，再用土半把根埋好，最后用水澆。為了紀(jì)念我們的友誼，我們將這顆樹取名為友誼之樹。
時(shí)間已經(jīng)流逝到了上午十一點(diǎn)，我們吃完碗過后，就邊去邊玩到學(xué)校去了。
公民權(quán)利和義務(wù)演講稿篇九
本課是初二思想政治法律常識(shí)教材的最后一課，具有學(xué)科思想教育的總結(jié)和落腳點(diǎn)的性質(zhì)。從思想教育來說，本課具有重要的地位，落實(shí)到提高學(xué)生的公民意識(shí)上。從知識(shí)結(jié)構(gòu)來看，上下冊(cè)教材分別從法律的作用，國家與法律，公民與法律等不同側(cè)面，以憲法為軸心，闡述了有關(guān)的法律知識(shí)，本課則以憲法為中心和依據(jù)，綜合講述公民的權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)知識(shí)，既是對(duì)前15課的總結(jié)，又是對(duì)其的深化。
2、教學(xué)目標(biāo)。
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：
（1）認(rèn)知目標(biāo)。
識(shí)記――我國公民在法律面前一律平等；我國公民權(quán)利平等性的表現(xiàn)；我國公民權(quán)利廣泛性的表現(xiàn)；我國公民權(quán)利真實(shí)性的表現(xiàn)。
理解――列舉實(shí)例，表明我國公民權(quán)利的特點(diǎn)；聯(lián)系實(shí)際，說明公民要依法行使自由權(quán)利。
運(yùn)用――結(jié)合身邊的實(shí)例，對(duì)正確行使公民權(quán)利進(jìn)行討論，分析和判斷，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)。
（2）能力目標(biāo)。
提高判斷分析能力。即判斷我國公民權(quán)利的特點(diǎn)，分析我國公民權(quán)利的平等性，廣泛性和真實(shí)性。
提高劃清界限的能力。即分清什么是正確行使權(quán)利，什么是非法行使權(quán)利。
（3）覺悟目標(biāo)。
學(xué)習(xí)我國公民權(quán)利的特點(diǎn)，增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國的情感。
學(xué)習(xí)我國公民依法行使權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利觀念和依法維護(hù)自己合法權(quán)益的觀念；要培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，逐步養(yǎng)成依法辦事，依法律己，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)的行為習(xí)慣。
3、教學(xué)重點(diǎn)。
（1）我國公民權(quán)利的特點(diǎn)。
（2）公民要依法行使權(quán)利。
4、教學(xué)難點(diǎn)。
公民要依法行使權(quán)利。
依據(jù)：由于初中生思想認(rèn)識(shí)上的原因，法制觀念的缺乏、淡薄，侵犯他人合法權(quán)益的行為時(shí)常發(fā)生，同時(shí)當(dāng)自己的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，也不懂得依法維護(hù)，保障自己的合法權(quán)益，反而采取忍聲吞聲或采取非法報(bào)復(fù)等手段，都是錯(cuò)誤的。因此，教育青少年學(xué)生要依法保障自己的合法權(quán)益，正確行使公民權(quán)利。
二、說方法。
1、說教法。
在課堂教學(xué)過程中，要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。以啟發(fā)式教學(xué)法為主，講解中要注意精講，多設(shè)置富有啟發(fā)學(xué)生思維的問題讓學(xué)生思考、討論。為此，應(yīng)采用多種教學(xué)方法和手段。
（1）具體事例法。除了利用教材中現(xiàn)有的事例外，還應(yīng)多舉一些影響比較重大的典型案例。如陳希同、胡長清、成克杰等受賄腐敗案件，既說明了法律面前人人平等，又體現(xiàn)了黨的國家堅(jiān)決打擊腐敗現(xiàn)象的決心，要求青少年學(xué)生要堅(jiān)決同腐敗行為作斗爭。
（2）討論法。在上述具體事例的基礎(chǔ)上，對(duì)其中的一兩個(gè)典型事例組織學(xué)生討論，激發(fā)學(xué)生的思維，得出正確的結(jié)論。如對(duì)陳希同、胡長清、成克杰這些案件進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生思考“這些案件處理說明了什么觀點(diǎn)？并可以要求學(xué)生也舉一兩個(gè)有關(guān)的案例。
（3）比較法。如在講述“要依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益“時(shí)，可以例舉一個(gè)學(xué)生身邊的典型事例，對(duì)受到不法侵害時(shí)，逆來順受、忍氣吞聲、非法報(bào)復(fù)、依法維護(hù)的不同結(jié)果進(jìn)行比較，學(xué)生就會(huì)比較容易地理解要依法保障自己的合法權(quán)益才是正確的行為。
（4）充分利用幻燈、錄像機(jī)等教學(xué)設(shè)備和儀器，可以節(jié)省時(shí)間和提高教學(xué)節(jié)奏。
2、說學(xué)法。
要求學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上，識(shí)記基本觀點(diǎn)和基本概念，并能做到理解。同時(shí)，在理解的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用這些基本觀點(diǎn)和原理，來分析有關(guān)的案例，并落實(shí)到具體的行為中，做到依法行使公民權(quán)利，同各種不法侵害行為作斗爭。
三、說程序。
導(dǎo)入新課（5分鐘）。
新課講解（30分鐘）。
（一）我國公民權(quán)利的特點(diǎn)。
應(yīng)當(dāng)點(diǎn)出，我國公民享有的權(quán)利，是由我國的國家性質(zhì)和國情決定的。我國是社會(huì)主義國家，人民是國家的主人，實(shí)行根本不同于資本主義的政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度，決定了我國公民的合法權(quán)利具有自己的顯著特點(diǎn)。主要表現(xiàn)在：
1、公民權(quán)利的平等性。
要求學(xué)生閱讀教材第117――118頁中的事例，教師可以用幻燈片再例舉有關(guān)陳希同、胡長清、成克杰的典型案例材料，要求學(xué)生思考，并加以提問“這些案例說明了什么問題？”在以上的案例中，有高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，有犯罪的“克星”，他們違法謀取權(quán)利，想得到個(gè)人的特權(quán)和好處，同樣要受到法律的`制裁。說明我國公民權(quán)利具有平等性。引出：
公民權(quán)利的平等性的含義――中華人民共和國公民在法律面前一律平等。
表現(xiàn)：公民平等地享有法定權(quán)利；平等地承擔(dān)法定義務(wù)；在適用法律上一律平等。
強(qiáng)調(diào)：在我國任何組織和個(gè)人都要在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)。任何人，不論職位多高、功勞多大，都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
另外，可以組織學(xué)生對(duì)教材中的“試一試”小欄目進(jìn)行課外討論。
2、公民權(quán)利的廣泛性。
享受權(quán)利的主體極為廣泛?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生閱讀第十三課中關(guān)于“行使選舉權(quán)利的資格”一目（教材第65――66頁），點(diǎn)明占我國人口絕大多數(shù)的人民群眾是權(quán)利的主體，這反映出我國公民權(quán)利主體的廣泛性。
享受權(quán)利的范圍極其廣泛。我國公民在經(jīng)濟(jì)、政治、人身、文化教育等各個(gè)方面，都享有權(quán)利和自由?？梢杂没脽羝@示出一個(gè)人從出生到死亡各個(gè)階段所享有的公民權(quán)利。同時(shí)，請(qǐng)學(xué)生指出哪些是公民的政治、法律、人身、文化教育的權(quán)利和自由。
3、公民權(quán)利的真實(shí)性。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第119頁的有關(guān)選舉權(quán)與被選舉權(quán)的材料，組織學(xué)生討論：國家的哪些法律確認(rèn)了公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)？我國公民享有的選舉權(quán)和被選舉權(quán)具有哪些保障？并進(jìn)行提問。
教師歸納：說明正是由于有法律的規(guī)定和保障，有選舉制度的具體規(guī)定來落實(shí)，并且有物質(zhì)的保障，所以才能使公民真正有效地行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)。然后可以用幻燈片顯示有關(guān)資本主義選舉制度中的有關(guān)資料和競選費(fèi)用，對(duì)比說明社會(huì)主義選舉制度的優(yōu)越性和真實(shí)性。
然后對(duì)照課文中真實(shí)性兩個(gè)方面的表現(xiàn)，學(xué)生就會(huì)比較清楚地明白這兩個(gè)觀點(diǎn)。
小結(jié)：通過對(duì)我國公民權(quán)利具有平等性、廣泛性、真實(shí)性的特點(diǎn)的討論，分析和學(xué)習(xí)，使我們深切感受到中華人民共和國公民享有廣泛的權(quán)利，而且還真實(shí)可靠，這充分顯示出了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。那么，我們就應(yīng)該更加熱愛社會(huì)主義祖國，進(jìn)一步增強(qiáng)公民意識(shí)，為我國的法律制度、民主制度進(jìn)一步完善做出自己的努力。
在了解了我國公民權(quán)利的特點(diǎn)后，我們應(yīng)該怎樣正確行使公民權(quán)利呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，有些公民不能正確把握，有的甚至誤入歧途，走上犯罪的道路。
（二）公民要依法行使權(quán)利。
課本第120――122頁共有五個(gè)案例和一個(gè)資料，可以將學(xué)生分為六組，每組分析一個(gè)案例。然后討論，公民應(yīng)怎樣行使權(quán)利。分組討論后，每組派代表進(jìn)行發(fā)言。在發(fā)言時(shí)要求先簡述案情，再分析案例，后論述公民如何行使權(quán)利。一個(gè)組的代表發(fā)言，其他組的同學(xué)評(píng)分，這樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
教師歸納案例并說明，公民正確行使權(quán)利需要做到以下幾點(diǎn)：
1、不得以非法手段謀取權(quán)利。
2、不得超越合法權(quán)利和范圍。
3、要采用合法方式，按照法定程序行使自由權(quán)利。
4、要依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
總之，我們公民“在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利”。公民不得濫用權(quán)利和自由，而應(yīng)依照法律正確行使自己的權(quán)利和各項(xiàng)自由。
課堂練習(xí)：（5分鐘）。
1、如何理解我國公民權(quán)利的平等性？
2、為什么說我國公民權(quán)利具有廣泛性。
3、作為公民，應(yīng)當(dāng)如何依法行使權(quán)利？
課堂小結(jié)：
這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了我國公民權(quán)利的特點(diǎn)，明確了作為公民應(yīng)如何正確行使權(quán)利。作為公民要做到知法、守法、護(hù)法。我們了解憲法和法律賦予我們的權(quán)利是知法，而能夠依法正確行使憲法和法律賦予我們的權(quán)利正是守法、護(hù)法的表現(xiàn)。
課外練習(xí)：（用幻燈顯示）。
某青年工人朱某，經(jīng)常在深夜放音樂，吵得鄰居劉華等無法休息。有天夜里，劉華向朱某提出意見，而朱某認(rèn)為聽音樂是他的權(quán)利，不但不聽勸阻，而且在爭執(zhí)中反而把劉華打傷。此后，劉華只好忍氣吞聲。劉華的弟弟劉剛得知此事后，十分氣憤，伙同兩位朋友闖進(jìn)朱家將朱某狠狠揍了一頓。
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
1、上述事件中朱某、劉華及劉剛的行為分別屬于什么行為？
2、這一件事說明了什么道理？請(qǐng)加以分析。
四、板書設(shè)計(jì)。
公民權(quán)利和義務(wù)演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位評(píng)委：
我叫xxx，現(xiàn)年xxx歲，大專文化，中共黨員，政工師，現(xiàn)任xxx農(nóng)村信用社主任。
在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的大舞臺(tái)上，深化改革、增強(qiáng)競爭是農(nóng)村信用社應(yīng)對(duì)入世的現(xiàn)實(shí)選擇。在剛剛進(jìn)入21世紀(jì)的第二個(gè)開局年，市行、辦就以超前眼光開展了這次聯(lián)社副主任競聘活動(dòng)，勢必為全市農(nóng)村信用社的改革與發(fā)展注入生機(jī)和活力。我認(rèn)為，自己符合聯(lián)社副主任競聘條件，并有決心、有能力勝任這一職務(wù)：一是曾先后在基層信用社從事信貸員、會(huì)計(jì)工作，自聯(lián)社成立后，先后擔(dān)任過聯(lián)社稽核科科長、營業(yè)部主任，有著較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉信用社各崗位操作技能。二是任xxx信用社期間，存、貸款總量分別較我任職前增長了萬元、萬元，成為支持xxx鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的頂梁柱，我本人連續(xù)四年被評(píng)為市級(jí)青年崗位能手、市級(jí)先進(jìn)工作者。三是不斷加強(qiáng)自我充電，先后參加了學(xué)歷教育試、職稱等考試，提高了我的政治文化修養(yǎng)及組織、協(xié)調(diào)能力。我擬競聘分管業(yè)務(wù)工作的副主任。
按照任期目標(biāo)要求，我的工作目標(biāo)是：為完成以上工作目標(biāo)，我擬將主要落實(shí)好以下四個(gè)“工程”：
二、實(shí)施“富民工程”。在信貸支農(nóng)工作中，我將緊密圍繞聯(lián)社主任的中心工作，在政府規(guī)劃、群眾自愿的前提下，只要符合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策，資金問題將最大限度地予以保證，農(nóng)民需要多少就投放多少，農(nóng)民需要什么樣的金融服務(wù)，就及時(shí)予以保障，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，實(shí)踐“農(nóng)村信用社是最好的聯(lián)系農(nóng)民的金融紐帶”的服務(wù)格言。在支持項(xiàng)目上，從注重支持?jǐn)?shù)量增長型轉(zhuǎn)向支持規(guī)范效益型，從支持農(nóng)產(chǎn)品單一環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)向支持種養(yǎng)加工一條龍，貿(mào)工、農(nóng)產(chǎn)、供銷一體化，拉動(dòng)xxx農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐。
三、實(shí)施“資金盤活”工程。一是明確責(zé)任，正本清源。屬于農(nóng)村信用社自身原因形成的不良貸款，將逐筆追究責(zé)任人的責(zé)任，嚴(yán)格按照有關(guān)金融法律法規(guī)落實(shí)到個(gè)人。二是在取得黨委、政府支持的前提下，不斷創(chuàng)新清收方法，能落實(shí)企業(yè)經(jīng)營權(quán)的，通過合法取得其經(jīng)營權(quán)來盤活貸款；能以資抵債的及時(shí)辦理抵債手續(xù)。三是通過動(dòng)用一切社會(huì)關(guān)系和力量最大限度地清收不良貸款。
四、實(shí)施“中間業(yè)務(wù)”工程。工作中，我將充分利用我們貼近農(nóng)村、直接與農(nóng)民打交道這一優(yōu)勢，不斷加強(qiáng)金融創(chuàng)新，逐步探索一些代售、代銷、租賃、保管等中間業(yè)務(wù)，與其他金融機(jī)構(gòu)比優(yōu)質(zhì)服務(wù)、賽結(jié)算手段，不斷把中間業(yè)務(wù)這塊“蛋糕”做大。
思路是發(fā)展的基礎(chǔ)，思路凝聚著發(fā)展的力量。如果我這次能夠有幸競聘上分管業(yè)務(wù)的聯(lián)社副主任，我將緊密團(tuán)結(jié)在聯(lián)社主任的周圍，當(dāng)好”一把手”的助手，甘當(dāng)綠葉、甘當(dāng)配角，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以新的姿態(tài)適應(yīng)新的工作環(huán)境，把xxx聯(lián)社的業(yè)務(wù)發(fā)展推向新征程。
如果我這次落聘，我決不氣餒，將以更加旺盛的精力，更加扎實(shí)的工作，促進(jìn)xxx信用社兩個(gè)文明建設(shè)再上新臺(tái)階，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、謝謝各位評(píng)委！
公民權(quán)利和義務(wù)演講稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！今天我演講的題目是——《義務(wù)在手，責(zé)任在肩，使命在心》。
社會(huì)發(fā)展日趨月異，前所未有的發(fā)展機(jī)遇奔涌而來，在這機(jī)遇的大潮中，我們只有做一個(gè)勇敢的弄潮兒，手把紅旗，踏浪前行，才能創(chuàng)造我的、我們的、城關(guān)社區(qū)的美好的未來。創(chuàng)造秀美和諧新城關(guān)社區(qū)，這是當(dāng)代城關(guān)社區(qū)工作者的天然的義務(wù)，這是當(dāng)代城關(guān)社區(qū)工作者義不容辭的責(zé)任，這是當(dāng)代城關(guān)社區(qū)工作者無限光榮的使命。義務(wù)在手，責(zé)任在肩，使命在心，我們必須去履行，我們一定能履行！
要增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，把堅(jiān)持共產(chǎn)主義崇高理想同努力完成當(dāng)前的工作結(jié)合起來，不斷加強(qiáng)新知識(shí)、新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高工作的科學(xué)性，提高政治敏感性，埋頭苦干，扎實(shí)工作，腳踏實(shí)地做好本職工作。
要深入群眾走門入戶，了解最直接的社情民意，解決群眾最直接的疑難問題，熟悉社區(qū)每一家的快樂與艱難，熟悉社區(qū)里苦難人群的生活小細(xì)節(jié)，將群眾冷暖掛心上，把百姓憂愁放手邊。
要苦練具體的業(yè)務(wù)技能，盡可能多地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)，要時(shí)刻準(zhǔn)備著用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)解決群眾的難題，有一流的業(yè)務(wù)水平樹立社區(qū)服務(wù)的新形象，讓百姓來社區(qū)辦事覺得放心、舒心、貼心。
我來社區(qū)工作以來。在這短暫的時(shí)間里，我深刻的體會(huì)到，作為一個(gè)社區(qū)工作者，必須要干一行，愛一行，專一行，“責(zé)任大于能力”，必須有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，才能在自己平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。不論你學(xué)歷多高，資歷多深，工作經(jīng)驗(yàn)多豐富，如果沒有責(zé)任心，工作也不會(huì)做出較大的業(yè)績。而一個(gè)有責(zé)任心的人，不管有沒有資歷，有沒有工作經(jīng)驗(yàn)，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。在這這段時(shí)間里，在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，不管是我自己負(fù)責(zé)的工作，還是領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)任務(wù)，我都能高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量完成，實(shí)現(xiàn)了我當(dāng)初剛踏上這個(gè)崗位的誓言：一絲不茍，創(chuàng)優(yōu)爭先。社區(qū)工作崗位雖然小，但是責(zé)任卻不小，一樣需要兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨，需要問心無愧地奉獻(xiàn)。創(chuàng)造秀美和諧新城關(guān)社區(qū)，這是當(dāng)代城關(guān)社區(qū)工作者的天然的義務(wù)，這是當(dāng)代城關(guān)社區(qū)工作者義不容辭的責(zé)任，這是當(dāng)代城關(guān)社區(qū)工作者無限光榮的使命。義務(wù)在手，責(zé)任在肩，使命在心，我們必須去履行，我們一定能履行！
謝謝大家！
公民權(quán)利和義務(wù)演講稿篇十二
尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是來自-年級(jí)-班的...，今日我演講的題目是《紅領(lǐng)巾》。
同學(xué)們，童年是歡樂的，而一個(gè)人一生只能擁有一個(gè)童年。你們的童年更是幸福的，因?yàn)槟銈兊耐甏蟛糠滞昝赖臅r(shí)光是在花園似的母校度過的。雖然你們即將小學(xué)畢業(yè)了，但我堅(jiān)信你們會(huì)把胸前的紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)地存留在心里。這是因?yàn)榧t領(lǐng)巾代表的.是焰火，紅領(lǐng)巾代表的是幸福，紅領(lǐng)巾代表的是人民利益高于一切。我堅(jiān)信，你們心中的紅領(lǐng)巾將比胸前的紅領(lǐng)巾更紅、更艷。記憶中，那能和國旗相媲美的紅領(lǐng)巾，包含了多少憧憬和希翼。而今，望著胸前那一抹鮮艷的色彩，心中依然能洋溢起一陣激動(dòng)，引起一番感慨。
胸前的紅領(lǐng)巾，像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是無數(shù)革命先烈的鮮血染成的。紅領(lǐng)巾激勵(lì)我們提高，紅領(lǐng)巾引領(lǐng)我們成長。緬懷革命先烈，所以我們更清楚所肩負(fù)的職責(zé)與歷史重托。我們要珍惜今日來之不易的幸福生活，用實(shí)際行動(dòng)踐行愛國主義思想，培養(yǎng)對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義祖國的樸素感情，努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
今日，讓我們?cè)谟L(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗下，立下志愿：紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)心向黨!我們要緊緊跟隨黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛.....，刻苦學(xué)習(xí)，鍛煉身體，立志為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗，貢獻(xiàn)力量，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人!
公民權(quán)利和義務(wù)演講稿篇十三
尊敬的各位評(píng)委、各位同仁！
大家上午好，今天我演講的題目是《興我興國，唯有履則》。2008年5月12日汶川發(fā)生里氏8級(jí)地震，一時(shí)間，山河嗚咽、天地動(dòng)容！我們敬愛的溫總理第一時(shí)間趕到了災(zāi)區(qū)，頂著瀟瀟風(fēng)雨、冒著余震飛石，走遍了每一個(gè)重災(zāi)區(qū)，看望受災(zāi)群眾、指揮抗震救災(zāi)。試問？一個(gè)泱泱大國的國家總理、一位年近七十的古稀老人，是什么驅(qū)使他冒著生命危險(xiǎn)、如此的忘我工作？那就是對(duì)人民的責(zé)任！
責(zé)任，何為責(zé)任？辭海中是這樣解釋的：應(yīng)盡的義務(wù)；分內(nèi)應(yīng)做的事。清朝著名的思想家顧炎武曾說過：“天下興亡、匹夫有責(zé)?！泵绹骷液Ｃ魍f過：“每個(gè)人都是為某種事業(yè)而誕生的，每個(gè)在地上行走的人，都有他應(yīng)盡的職責(zé)?！边@都是對(duì)責(zé)任的一種闡釋。
責(zé)任是一種忠誠，責(zé)任是一種義務(wù)，作為一名黨員、作為一名青年，我牢記著自己的責(zé)任，在今年，當(dāng)知道我市面向全國招錄選拔生的消息后，我就毫不猶豫的放棄了廣東省公務(wù)員的錄用機(jī)會(huì)，堅(jiān)定的選擇了基層這片廣闊的舞臺(tái)來奉獻(xiàn)自己的青春。
責(zé)任是一種壓力，責(zé)任也是一種動(dòng)力。在我們農(nóng)村，你們現(xiàn)在也許會(huì)看到這樣一種景象，許多干部走下小車，脫下皮鞋，戴上草帽，活躍在田間地頭。沒錯(cuò)，這就是我們的“三送”干部深入農(nóng)村、深入基層，為民排憂解難。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自三送工作全覆蓋以來，在我們長岡鄉(xiāng)共收集民意1200多條，解決問題900多件；修復(fù)橋梁2座，救助貧困人員120人次，發(fā)放物資2.2萬元。這就是責(zé)任的力量！
興國、興國、何以興國？作為一名人民公仆，我們只有做到強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，方能興我興國。
強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，需要我們熱愛自己的崗位。作為人民公仆，我們都應(yīng)該堅(jiān)定自己的理想信念，不管條件多么艱苦，環(huán)境多么惡劣，執(zhí)著的奮斗下去。
強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，需要我們堅(jiān)守自己的崗位。作為人民公仆，我們應(yīng)該盡職盡責(zé)做好每一件事，遵守崗位紀(jì)律，杜絕“庸、懶、散”。
強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，需要我們珍惜自己的崗位。作為人民公仆，我們應(yīng)該深入基層，傾聽群眾的心聲，我們要多干事、干成事、不懈怠、不飄浮。
團(tuán)結(jié)奮進(jìn)薪聚業(yè)，繼往開來繪宏圖！朋友們，縣十七次黨代會(huì)已經(jīng)吹響了我縣堅(jiān)持加快發(fā)展、推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的總號(hào)角，只要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，只要我們牢記使命，只要我們?cè)陂_明開放中站前列、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中爭先鋒、親民為民中葆本色、科學(xué)發(fā)展中立新功，那么我們建設(shè)“四個(gè)模范”興國的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
我的演講完畢，謝謝大家！
公民權(quán)利和義務(wù)演講稿篇十四
親愛的隊(duì)員們、教師們：
大家上午好!我是四(2)班的，今日我國旗下講話的題目是《紅領(lǐng)巾》。
今年是黨的-歲生日，中國的歷史記載著她前進(jìn)的每一步，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華人民共和國成立了，社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)了，改革開放成功了，香港、澳門回歸了。“遠(yuǎn)去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更撼心1中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長風(fēng)破萬里浪”的迅猛發(fā)展。
大家還記得我們隊(duì)旗上的星星火炬嗎五角星加火炬的含義你還記得嗎五角星代表黨，火炬象征光明，紅色象征革命勝利!每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)當(dāng)明白，我們少先隊(duì)在漫長的歲月中走過了一條光輝的道路。無論是戰(zhàn)爭年代還是和平年代，少先隊(duì)都是中國建設(shè)的參與者，發(fā)揮著重要作用。
紅領(lǐng)巾是代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的，我們每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)當(dāng)珍惜今日來之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，愛祖國、愛人民，愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物，鍛煉身體、培養(yǎng)本事，立志為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。紅領(lǐng)巾激勵(lì)我們提高，引領(lǐng)我們成長。
作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們始終牢記著黨和人民的囑托，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，“爭當(dāng)熱愛祖國、夢想遠(yuǎn)大的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)體魄強(qiáng)艦活潑開朗的好少年”。
國旗下的講話到此結(jié)束，多謝大家!
公民權(quán)利和義務(wù)演講稿篇十五
血，請(qǐng)求同事成為志愿者一起行動(dòng)，要求試劑廠家提供折扣和地方新聞媒體發(fā)布新聞宣傳血站缺血的消息等都需要我們以營銷的手段實(shí)現(xiàn)。假定我們生活中的眾多事件涉及營銷，那么就會(huì)因?yàn)槲覀儾扇∽顑?yōu)的營銷管理而獲得成功。另外應(yīng)樹立改進(jìn)的資源觀念：比如投訴就是建設(shè)性的資源，投訴者站在局外幫我們發(fā)現(xiàn)存在的問題，使我們有機(jī)會(huì)改進(jìn);我們應(yīng)該真誠的感謝他們，使我們解決原本存在的問題，作為把投訴者轉(zhuǎn)化為忠誠顧客的契機(jī);開展顧客滿意戰(zhàn)略，從顧客注意到注意顧客，從單向溝通到雙向溝通，暢通更多的溝通渠道，使他們不至于訴諸媒體或口碑傳播;即使他們?cè)V諸媒體，也是我們利用公眾高度關(guān)注的機(jī)會(huì)擴(kuò)大宣教及對(duì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)和整頓的契機(jī)。促使人作出獻(xiàn)血決定并不是一件容易的事(相信保險(xiǎn)營銷也是一樣)，需要對(duì)目標(biāo)受眾傳播大量科學(xué)健康信息，倡導(dǎo)健康生活方式，打造積極向上的品牌效應(yīng)。企業(yè)為了爭取市場、爭取顧客把營銷作為重中之重，血站爭取更多的健康人群，更多的回頭客即固定獻(xiàn)血人群;保險(xiǎn)事業(yè)，相信也是如此，既有客戶是寶貴的資源，一方面可以有效地推介新業(yè)務(wù)，另一方面通過良好的服務(wù)帶來更多的客戶和形象改善。資源不一定非要占有和控制，也沒必要非得占有和控制，因?yàn)檎加泻涂刂瀑Y源是要付出維護(hù)費(fèi)用的，如果不能充分發(fā)揮它的價(jià)值就是資源的浪費(fèi)，重要的是能夠使用，只要我們能使用，能夠?qū)ξ覀兊墓ぷ鲗?shí)現(xiàn)支持就夠了。比如肯德基、麥當(dāng)勞開到哪里，我們的獻(xiàn)血車就停到那里。就利用了快餐廳科學(xué)的目標(biāo)消費(fèi)群調(diào)研工具。我們無償獻(xiàn)血的社會(huì)營銷觀念及服務(wù)的產(chǎn)品意識(shí)、服務(wù)的品牌意識(shí)、員工的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)的主動(dòng)意識(shí)等等，相信都對(duì)咱們國壽的保險(xiǎn)營銷都有積極的借鑒意義，比如樹立服務(wù)也是產(chǎn)品的意識(shí)，服務(wù)本身就是源于營銷，是營銷學(xué)的重要分支。服務(wù)是雖然不可感知卻可以使愿望得到滿足的活動(dòng)，而這種活動(dòng)并不需要與其它產(chǎn)品或服務(wù)的出售聯(lián)系在一起，所以服務(wù)也是一種產(chǎn)品。對(duì)于在座諸位來說，我們可以通過獻(xiàn)血向自我挑戰(zhàn)：作為一個(gè)職場中人、一個(gè)社會(huì)人，我們必須經(jīng)常給自己樹立新的挑戰(zhàn)目標(biāo)，不斷挑戰(zhàn)自我。只要我們自己不放棄，就沒有人真正打得倒我們。所謂堅(jiān)持就是勝利，意味著一次又一次的嘗試和努力，就是自我超越與成長。獻(xiàn)血也是一種拓展訓(xùn)練，也許我們過去不了解獻(xiàn)血，擔(dān)心對(duì)身體有害，害怕有點(diǎn)粗大的針頭、恐懼疼痛，那么現(xiàn)在我們有所了解了，歡迎大家方便的時(shí)候參與。我們一生中要做的就是戰(zhàn)勝六種恐懼：年老、病痛、死亡、貧窮及恐懼批評(píng)和失去愛情，生活的差別往往就在于戰(zhàn)勝恐懼的勇氣與成敗。長得困難不是我們的錯(cuò)，不加以改善就是我們的錯(cuò);無知也許不是我們的錯(cuò)，不學(xué)習(xí)是我們的錯(cuò);貧窮也許也不是我們的錯(cuò)，但如果國民都安于貧窮不求進(jìn)取則是整個(gè)民族的悲哀。參與獻(xiàn)血可以讓我們更自信，戰(zhàn)勝恐懼，我們所做的事情將獲得成功。對(duì)于保險(xiǎn)營銷事業(yè)，我想告訴大家，沒有人能夠真正被說服，除非我們表達(dá)的某方面契合了對(duì)方的此時(shí)此刻心理需求引起共鳴。因?yàn)閷?duì)于顧客來說，我們自己感冒要比反恐怖行動(dòng)，遠(yuǎn)方的地震、火災(zāi)，比伊拉克戰(zhàn)爭這些大事重要得多。所以我們關(guān)注顧客心理需求，將我們的業(yè)務(wù)的某一特性與顧客的需求契合展現(xiàn)出來，才能實(shí)現(xiàn)自我。做到這一點(diǎn)需要特別熱愛自己從事的事業(yè)：怎么熱愛?是天天喊嗎?不是，應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的接納與包容有人說內(nèi)心真正接納一個(gè)人會(huì)收獲一份愛情，把我們所從事的工作當(dāng)作事業(yè)而不是職業(yè)，我們對(duì)工作可能厭煩，對(duì)事業(yè)則可以無限熱愛。對(duì)于我來講首先應(yīng)該對(duì)無償獻(xiàn)血對(duì)健康的促進(jìn)和意義有較深刻的認(rèn)知和認(rèn)同，了解獻(xiàn)血生理和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，并積極參與獻(xiàn)血后有積極的心理體驗(yàn)，才能對(duì)大家提出的問題做出科學(xué)而通俗的解答。我們說怎么怎么好，自己不做，怎么叫好，保險(xiǎn)也是如此。只有自己認(rèn)可和了解的東西才有可能被拓展和推廣。無償獻(xiàn)血是愛心和陽光的事業(yè)。前提是我們面對(duì)陽光，看到的是一片光明;當(dāng)我們背對(duì)太陽時(shí)，看到的只是自己的陰影。要想播撒陽光，首先得自己內(nèi)心充溢陽光;應(yīng)相信多數(shù)人，愛所有人，不傷害任何人;希望別人做的事，自己先做。比如積極參與獻(xiàn)血，要以一顆感恩的心對(duì)待顧客。相信我們尊重、信任、善待顧客時(shí)，會(huì)得到顧客的尊重、信任和善待;當(dāng)我們尊重、信任、善待和接納整個(gè)世界時(shí)，終將得到這個(gè)世界的尊重、信任、善待與接納。由于時(shí)間關(guān)系，簡單給大家匯報(bào)這么多，希望以后有更多的合作機(jī)會(huì)與咱們這個(gè)精英團(tuán)隊(duì)共同學(xué)習(xí)，有用得著我們血站的地方，愿全力配合，效犬馬之勞。最后祝中國人壽事業(yè)輝煌，祝大家不斷挑戰(zhàn)自我成功，盡享人生得意，取得事業(yè)成功！-——謝謝!
公民權(quán)利和義務(wù)演講稿篇十六
敬的各位評(píng)委，同學(xué)好友：
大家晚上好！很高興能有機(jī)遇站在這里向大家介紹我本身，同時(shí)接納您們的教導(dǎo)。我叫王紅，來自xx級(jí)國貿(mào)班，我是個(gè)活潑開暢的女生。
曾多少，我被侃侃而談，博學(xué)的講解員所打動(dòng)，總也夢想著本身有朝一日也能指導(dǎo)來自各方的旅客觀賞美景，講述長久動(dòng)人的故事。固然我們不是正式的講解員，應(yīng)當(dāng)說異國他們那么專業(yè)吧，可是一名講解員的標(biāo)準(zhǔn)還是必要我當(dāng)真進(jìn)修和服從的。
要做好一名講解員，我們必須珍視好交易知識(shí)，熟悉相干的地輿環(huán)境以及人文故事，如許的話我們講解時(shí)才可以駕輕就熟。
我想在這個(gè)春暖花開的季候，萬物復(fù)蘇的時(shí)候，一群盼望茂盛的我們集中在這里競選任務(wù)講解員。這對(duì)付我以及參加此次競選的各位都是一次熬煉。不管最終我們能不能當(dāng)拔取，我相信此次可貴的'機(jī)遇定能給我們很多的成果。
在我的內(nèi)心一名優(yōu)秀的講解員，不可是有純熟的說話表達(dá)本領(lǐng)和相干知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)具有崇高的操行情操以及充裕的人文內(nèi)涵。本日我站在這里，便是為了兌現(xiàn)我成為一名講解員的夢想，如果我有幸當(dāng)拔取，那么在今后的工作中，我也將以一名優(yōu)秀的講解員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)厲要求本身，使本身能夠漸漸向一名優(yōu)秀的講解員挨近。
最終我忠心的感謝學(xué)院黨構(gòu)造以及在坐的各位教授同學(xué)給我此次可貴的機(jī)遇。感謝！
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/13616676.html】
