憲法知識(shí)個(gè)人演講稿大全(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 10:35:16
憲法知識(shí)個(gè)人演講稿大全(14篇)
時(shí)間:2023-11-20 10:35:16     小編:文軒

演講稿是一種口頭表達(dá)方式,可以用于演講比賽或重要場(chǎng)合。在演講的開(kāi)頭,可以使用引言、故事或引入問(wèn)題等方式吸引聽(tīng)眾的注意力。通過(guò)閱讀這些演講稿,我們可以汲取它們的精華,形成自己獨(dú)特的演講風(fēng)格。

憲法知識(shí)個(gè)人演講稿篇一

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,我是來(lái)自金城小學(xué)二年級(jí)四班的馬騰鐨,很榮幸我們的劉老師能給我這次登臺(tái)演講的機(jī)會(huì),在這里請(qǐng)?jiān)试S我向您表示深深的感謝,今天我演講的題目是守法小衛(wèi)士。

從我懵懂記事的時(shí)候,爸爸媽媽就一直告誡我要懂禮貌守規(guī)矩,隨著年齡的慢慢增長(zhǎng),學(xué)校的老師教導(dǎo)我們要學(xué)法懂法守法,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,在我看來(lái)憲法離我們真的很遙遠(yuǎn),但是在遙遠(yuǎn)的東西我們也必須遵守,從點(diǎn)滴做起,從細(xì)節(jié)做起,從上課人認(rèn)真聽(tīng)講。放學(xué)按信號(hào)燈指示過(guò)馬路做起,雖然我做的還不多,還不夠好,但是我會(huì)繼續(xù)小心翼翼,勤勤懇懇做好法律所規(guī)定的一切。

少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),我會(huì)從我做起,努力爭(zhēng)當(dāng)講禮貌,懂規(guī)矩,守法律的小衛(wèi)士。

我的演講完畢,謝謝大家!

憲法知識(shí)個(gè)人演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓:

大家上午好!

我是來(lái)自四小的zz,我演講的題目是:“精彩人生路,法制伴我行”

當(dāng)我們呱呱墜地,來(lái)到人間,便成為一名幸福的中華人民共和國(guó)公民。在兒時(shí),我們能享受到《未成年人保護(hù)法》的保護(hù);上學(xué)了,我們又能享受《義務(wù)教育法》的保護(hù);長(zhǎng)大了,成人了,我們有《婚姻法》的保護(hù),有《憲法》等各種法律的保護(hù)。當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí),我們會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己,當(dāng)我們惶惑時(shí),我們可以用法律的條文來(lái)規(guī)范和約束自己。

曾記得六歲時(shí)為了上學(xué)同媽媽的一場(chǎng)“官司”。那時(shí),我家還比較窮,家里要支持姐姐上學(xué)已經(jīng)很吃力了,媽媽想讓我晚兩年讀書(shū)。開(kāi)學(xué)時(shí),看到同齡的兒時(shí)伙伴都背著新書(shū)包高高興興的上學(xué)去了,我很傷心,哭著去找舅舅。舅舅來(lái)了,他搬出《義務(wù)教育法》說(shuō)服了媽媽,我好高興啊,我第一次知道了法律的威力。自此學(xué)習(xí)法律就在我心中扎下了根。

《義務(wù)教育法》讓我順利入學(xué),掌握法律知識(shí),我還給爸爸幫了大忙呢。前年,我爸爸在一個(gè)工地打工,工程結(jié)束,黑心的老板還一直拖著工資不發(fā)。家里等著錢用,爸爸很著急,很郁悶。爸爸一沖動(dòng)就想聯(lián)合工友去武力討要。聽(tīng)到消息,我忙勸住爸爸。我對(duì)爸爸說(shuō)“討要工資可以用《勞動(dòng)法》呀”,真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我找來(lái)《勞動(dòng)法》和爸爸一起學(xué)習(xí),我們找到了討要工資的合理辦法。最后在勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)的幫助下,爸爸他們討回了工資。叔叔們都夸我懂法律,辦法好。聽(tīng)到夸獎(jiǎng),我好高興,好高興啊,心里像喝了蜜一樣。

這真是:

依靠法律來(lái)護(hù)航,一言一行記心上;。

謙和恭讓莫逞強(qiáng),結(jié)交朋友要思量;。

學(xué)校家庭是港灣,四海為家法律幫;。

煙酒毒品莫沾染,五臟六腑免遭殃;。

正確上網(wǎng)不上癮,努力學(xué)習(xí)是正章;。

遇到危險(xiǎn)快報(bào)警,長(zhǎng)治久安有保障;。

多聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)良言勸,十字路口不彷徨;。

學(xué)法用法記心上,百年樹(shù)人做棟梁;。

千里之堤防蟻潰,萬(wàn)家平安萬(wàn)年長(zhǎng),萬(wàn)年長(zhǎng)。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓:

大家上午好!

我是來(lái)自四小的zz,我演講的題目是:“學(xué)憲法講憲法,法制伴我行”

當(dāng)我們呱呱墜地,來(lái)到人間,便成為一名幸福的中華人民共和國(guó)公民。在兒時(shí),我們能享受到《未成年人保護(hù)法》的保護(hù);上學(xué)了,我們又能享受《義務(wù)教育法》的保護(hù);長(zhǎng)大了,成人了,我們有《婚姻法》的保護(hù),有《憲法》等各種法律的保護(hù)。當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí),我們會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己,當(dāng)我們惶惑時(shí),我們可以用法律的條文來(lái)規(guī)范和約束自己。

曾記得六歲時(shí)為了上學(xué)同媽媽的一場(chǎng)“官司”。那時(shí),我家還比較窮,家里要支持姐姐上學(xué)已經(jīng)很吃力了,媽媽想讓我晚兩年讀書(shū)。開(kāi)學(xué)時(shí),看到同齡的兒時(shí)伙伴都背著新書(shū)包高高興興的上學(xué)去了,我很傷心,哭著去找舅舅。舅舅來(lái)了,他搬出《義務(wù)教育法》說(shuō)服了媽媽,我好高興啊,我第一次知道了法律的威力。自此學(xué)習(xí)法律就在我心中扎下了根。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!我是來(lái)自八年一班的白金鑫。我今天演講的題目是《學(xué)憲法講憲法》。

白天,和煦的陽(yáng)光普照大地,散發(fā)著幸福的氣息;月夜,零星閃爍點(diǎn)綴著蒼穹,帶給人詩(shī)一般的夢(mèng)境;穿過(guò)繁華的街道,商店前人們排隊(duì)購(gòu)物,訴說(shuō)著井然和詳和;人人都樂(lè)在其中,享受著法帶給人們的安定和平安。法無(wú)時(shí)無(wú)刻不支配大地萬(wàn)物,成為這茫茫人海,蕓蕓眾生心中的那一盞永恒不滅的明燈。

14歲啊,如花般的“成熟”季節(jié);14歲的年輕生命喲,就這樣在冰冷的“純潔”里畫(huà)上了句號(hào)。

鄧小平爺爺曾說(shuō):法制教育要從娃娃抓起。的確,我們青少年是祖國(guó)的未來(lái),是祖國(guó)的希望,如果我們不從小培養(yǎng)法律意識(shí),養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法的好習(xí)慣,那么依法治國(guó)將永遠(yuǎn)是一句空話!親愛(ài)的同學(xué)們,我想大家已經(jīng)清楚了,法律是一柄雙刃劍,他既懲治壞人,也約束自己,他既賦予你權(quán)利,也讓你肩負(fù)責(zé)任,它無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在,爾后,讓我們?cè)跔N爛陽(yáng)光的照耀下,攜手齊呼:法在我心中!

我的演講完畢,謝謝大家!

憲法知識(shí)個(gè)人演講稿篇三

老師們同學(xué)們:

大家上午好!

今天我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)憲法講憲法》。

“國(guó)的家住在心里,家的國(guó)以和矗立?!拔覀兊膰?guó)家因?yàn)楹推剑驗(yàn)楹椭C,所以能夠屹立在世界民族之林,我們作為一位炎黃子孫,有責(zé)任去維護(hù)我們祖國(guó)的和諧,而作為一名中學(xué)生,更應(yīng)該去了解、去遵守我們國(guó)家的根本大法——憲法。

12月4號(hào)是我國(guó)的全國(guó)法制宣傳日,同時(shí)也是憲法宣傳日。以憲法實(shí)施日作為“全國(guó)法制宣傳日“,就是要在全社會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化憲法意識(shí),樹(shù)立憲法觀念。

憲法的意義在于它是國(guó)家的根本大法,這一特點(diǎn)決定了它的法律地位高于普通法,具有最高法律地位和最高法律效力。憲法是制定普通法律的依據(jù),普通法律的內(nèi)容都必須符合憲法的規(guī)定。與憲法內(nèi)容相抵觸的法律無(wú)效。

遵守憲法,可以更好地維護(hù)我們的生命安全。阻塞交通的道路,頻頻發(fā)生的交通事故總令我們痛苦不堪。每年因交通事故導(dǎo)致的死亡人數(shù)數(shù)以萬(wàn)計(jì),直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到幾億之多。誰(shuí)曾想過(guò)發(fā)展的背后竟會(huì)有如此殘酷的數(shù)據(jù)?面對(duì)死亡的悲劇,我們?cè)诼裨梗覀冊(cè)诔庳?zé),想想那些因失去親人的痛苦,我們是否要深思?面對(duì)車禍的原因:酒后駕車、疲勞駕車、超速等。這些法律所禁止的行為,被無(wú)視而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生,有人抱怨:“這禁止,那限制,沒(méi)有了人身自由?!翱墒俏覀儾浑y發(fā)現(xiàn)不遵守憲法的背后等待我們的是什么。只有遵守憲法,憲法才會(huì)保護(hù)我們。

我們作為中學(xué)生應(yīng)該做到:刻苦學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,提高素質(zhì),全面發(fā)展;遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;積極為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)光;尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué);聽(tīng)從父母教育,盡力承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),體諒父母;誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境。真正做到憲法在我們的一言一行之中,憲法更在我們的心中。

我的講話結(jié)束了,謝謝大家。

憲法知識(shí)個(gè)人演講稿篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)的客體知識(shí)物質(zhì)載體所承載或體現(xiàn)的非物質(zhì)成果。這就意味著,獲得了物質(zhì)載體并不等于享有其所承載的知識(shí)產(chǎn)權(quán);下面小編給大家?guī)?lái)知識(shí)產(chǎn)權(quán)個(gè)人演講稿,希望大家喜歡!

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是《保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性》。

這些事情說(shuō)明了什么?說(shuō)明企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和自己的著作權(quán)等被侵犯了,我們也一不小心就成了無(wú)辜的受害者。

那什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)呢?知識(shí)產(chǎn)權(quán)是創(chuàng)業(yè)者的寶貴財(cái)富,其中包括發(fā)明、文學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作、象征標(biāo)識(shí)、影像、名稱、商用設(shè)計(jì)以及富有創(chuàng)意的個(gè)人原創(chuàng)表達(dá)形式等。

也許你會(huì)問(wèn),為什么要保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)呢?

在如今經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是擁有了一種財(cái)富。保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是保護(hù)產(chǎn)權(quán)的持有人,發(fā)明人,和創(chuàng)造人的財(cái)產(chǎn)不受損失。因此,我們國(guó)家也先后出臺(tái)了《中華人民共和國(guó)專利法》、《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法》《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》等法律法規(guī)。明確規(guī)定保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的主要形式有專利、版權(quán)、商標(biāo)和商業(yè)機(jī)秘等。

保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與我們生活息息相關(guān)。因?yàn)槿绻麤](méi)有專利,就會(huì)妨礙技術(shù)進(jìn)步。如果發(fā)明人不得不靠保密來(lái)保護(hù)自己的發(fā)明,很多重要而不予透露的信息永遠(yuǎn)也不會(huì)為他人所知。

因此,有效地保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有重要的經(jīng)濟(jì)意義,它同時(shí)也有利于促進(jìn)企業(yè)和消費(fèi)者的共同利益。例如,通過(guò)加強(qiáng)對(duì)制藥公司專利權(quán)的保護(hù),這些公司能夠收回為開(kāi)發(fā)新藥進(jìn)行的部分投資,并將這些資金用于開(kāi)發(fā)更多應(yīng)對(duì)健康威脅的新藥。

而專利和商標(biāo)法除了能夠鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新外,還有利于防止一些偽造產(chǎn)品,假冒醫(yī)療用品及食品等對(duì)消費(fèi)者造成傷害。

對(duì)于市場(chǎng)上非法銷售的盜版音樂(lè)產(chǎn)品、影片和手工藝品,這些行為也會(huì)給許多藝術(shù)家、作家和音樂(lè)人造成沖擊,進(jìn)而也會(huì)危及地方文化。例如:街頭上經(jīng)常賣一些盜版的書(shū)籍,這些書(shū)籍沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的`校對(duì),里面的內(nèi)容錯(cuò)漏較多,字體模糊,青少年看多了會(huì)影響視力,還容易接受了一些錯(cuò)誤的思想,甚至有的養(yǎng)生書(shū)籍里介紹的一些養(yǎng)生方法也在誤導(dǎo)著人們,后果不堪設(shè)想。

因此我們一定要提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí),作為企業(yè),他們必須提高自主創(chuàng)新能力,才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中把握主動(dòng),贏得領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)權(quán)。作為消費(fèi)者,我們要從小就練就火眼金睛,識(shí)別市場(chǎng)上的假冒偽劣商品并堅(jiān)決拒絕購(gòu)買。不僅這樣,我們還要勇于拿起法律的武器,一旦發(fā)現(xiàn)制假售假或其它侵權(quán)行為,就及時(shí)撥打消費(fèi)者投訴熱線12315進(jìn)行舉報(bào),讓制假售假無(wú)處盾形,讓我們的生活越來(lái)越美好!

最近我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聆聽(tīng)了人力資源和社會(huì)保障部國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局組織的《知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家》的知識(shí)講座,讓我對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)有了較深入的認(rèn)識(shí),使我受益匪淺。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指公民或法人等主體依據(jù)法律的規(guī)定,對(duì)其從事智力創(chuàng)作或創(chuàng)新活動(dòng)所產(chǎn)生的知識(shí)產(chǎn)品所享有的專有權(quán)利,又稱為“智力成果權(quán)”、“無(wú)形財(cái)產(chǎn)權(quán)”,主要包括發(fā)明專利、商標(biāo)以及工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)等方面組成的工業(yè)產(chǎn)權(quán)和自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及文學(xué)、音樂(lè)、戲劇、繪畫(huà)、雕塑、攝影和電影攝影等方面的`作品組成的版權(quán)(著作權(quán))兩部分。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種無(wú)形產(chǎn)權(quán),它是指智力創(chuàng)造性勞動(dòng)取得的成果,并且是由智力勞動(dòng)者對(duì)其成果依法享有的一種權(quán)利。

這種權(quán)利被稱為人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利,也稱之為精神權(quán)利和經(jīng)濟(jì)權(quán)利。所謂人身權(quán)利,是指權(quán)利同取得智力成果的人的人身不可分離,是人身關(guān)系在法律上的反映。例如,作者在其作品上署名的權(quán)利,或?qū)ζ渥髌返陌l(fā)表權(quán)、修改權(quán)等等,即為精神權(quán)利;所謂財(cái)產(chǎn)權(quán)是指智力成果被法律承認(rèn)以后,權(quán)利人可利用這些智力成果取得報(bào)酬或者得到獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)利,這種權(quán)利也稱之為經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)的對(duì)象是人的心智,人的智力的創(chuàng)造,屬于“智力成果權(quán)”,它是指在科學(xué)、技術(shù)、文化、藝術(shù)領(lǐng)域從事一切智力活動(dòng)而創(chuàng)造的精神財(cái)富依法所享有的權(quán)利。

以上,是我對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一些粗淺的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知識(shí),我還要學(xué)會(huì)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)法來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利,同時(shí)也要時(shí)刻提醒自己不要侵害了他人的合法權(quán)益。

老師們、同學(xué)們:

早上好!

今天——4月26日,是“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”。設(shè)立“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”旨在全世界范圍內(nèi)樹(shù)立尊重知識(shí),崇尚科學(xué)和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí),營(yíng)造鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律環(huán)境。而自覺(jué)維護(hù)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的根本在于誠(chéng)信。

誠(chéng)是誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng),是“壁立千仞,無(wú)欲則剛”的博大;信是信用、信譽(yù),是“君子一言駟馬難追”的承諾。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是每個(gè)人的立身之本。

孔子云:“人而無(wú)信,不知其可也”。于是,重耳退避三舍,就是為了兌現(xiàn)自己顛沛流離時(shí)對(duì)楚成王的“日后兵戈相見(jiàn),愿下令后退三舍”的諾言,于是成就了“退避三舍”的千古佳話。程頤說(shuō)過(guò):“一言為重百金輕”。于是,柳季寧死也不愿用自己的誠(chéng)信去換國(guó)之重寶。誠(chéng)信,實(shí)在是為人處世的基礎(chǔ)。

誠(chéng)信如此之重要,但往往不經(jīng)意間我們可能就違背了這一道德準(zhǔn)則。就拿我們平時(shí)做作業(yè)來(lái)說(shuō),獨(dú)立完成作業(yè)、按時(shí)交作業(yè),這些是誠(chéng)信,反之,抄襲、拖拉則違背了誠(chéng)信。同樣的,在每次考試中,我們更應(yīng)該堅(jiān)守誠(chéng)信。今天,我們馬上就要走上期中考試的考場(chǎng),誠(chéng)信就是一塊試金石,它考驗(yàn)我們做人的準(zhǔn)則。堅(jiān)守了,就能真實(shí)地考查出開(kāi)學(xué)以來(lái)我們對(duì)知識(shí)的掌握情況;違背了,不但欺騙了他人,更蒙蔽了自己,讓自己陷入學(xué)習(xí)和做人的誤區(qū),甚至要背負(fù)行政處分和輿論譴責(zé),實(shí)在是得不償失。故而,一點(diǎn)浩然正氣,千里快哉風(fēng)!

在學(xué)校的考場(chǎng)和人生的考驗(yàn)中,我們準(zhǔn)備好了嗎?

我的演講完畢,謝謝大家。

親愛(ài)的同學(xué)們:

今年的4月26日是第_個(gè)世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日,_年的主題是“鼓勵(lì)創(chuàng)新”,4月21日至4月26日是我校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳活動(dòng)周。同學(xué)們可能會(huì)說(shuō),這與我們有什么關(guān)系?這都是一些發(fā)明家、科學(xué)家什么的事,可是,你知道嗎,知識(shí)產(chǎn)權(quán)與我們的日常生活息息相關(guān)。小到日常生活用品以及音樂(lè)、藝術(shù)、影視和文學(xué)作品,大到尖端科技產(chǎn)品,不信?請(qǐng)看:

在我們每個(gè)人的書(shū)包里,只要是正版書(shū)籍,打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),我們都可以看到書(shū)的出版編號(hào)、版權(quán)申明,這就是知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

來(lái)看看國(guó)家對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)吧!還記得令我們每個(gè)中國(guó)人驕傲的北京奧運(yùn)會(huì)嗎?開(kāi)幕式中的音樂(lè)、用于場(chǎng)館的背景音樂(lè)、用于頒獎(jiǎng)典禮和比賽的音樂(lè)等,都是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的組成部分,根據(jù)我國(guó)相關(guān)的的法律,北京奧組委須獲得音樂(lè)作品作者的許可,并支付給作者使用費(fèi)用,才能在北京奧運(yùn)會(huì)上使用這些音樂(lè)作品。

世界出名的知識(shí)產(chǎn)權(quán)更是舉不勝舉:美國(guó)可口可樂(lè)公司、我們大家都很喜歡的肯德基等等,靠的就是他們的品牌、商業(yè)秘密保護(hù)的配方以及商業(yè)信譽(yù)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

同學(xué)們,你們用過(guò)拉練嗎?可你們知道世界的拉練專利屬于誰(shuí)嗎?被稱為“拉練之王”的日本ykk公司,長(zhǎng)期以來(lái)一直是全球最大的拉練廠,全球的拉練有一半是ykk生產(chǎn)的,由于他們的專利技術(shù)從不向其他廠家提供,ykk的拉練一米能賣到15美元左右,相當(dāng)于人民幣100多元,而出產(chǎn)于我國(guó)浙江義烏的拉練,一米只能賣到七角人民幣左右,相差了一百五十多倍。看見(jiàn)了吧,知識(shí)產(chǎn)權(quán)就有這么牛。

無(wú)論是公民,還是國(guó)家,知識(shí)產(chǎn)權(quán)都非常重要,所以我們保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),尊重專利權(quán)所有人的勞動(dòng)成果。拒絕盜版,拒絕侵權(quán)。有這樣一則新聞:在廣州,一位小學(xué)生在學(xué)校里上了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的課后,開(kāi)始調(diào)查他爸爸所經(jīng)營(yíng)的當(dāng)?shù)刂容^高的“廣泰超市”商標(biāo)注冊(cè)情況,發(fā)現(xiàn)自己家開(kāi)辦的超市連鎖店的商標(biāo)還沒(méi)有注冊(cè),這對(duì)超市發(fā)展很不利,于是他和爸爸共同了解有關(guān)商標(biāo)的問(wèn)題后,決定要把這牌子進(jìn)行注冊(cè),以免出現(xiàn)重大損失。

為了更好地尊重知識(shí)、尊重他人的創(chuàng)造發(fā)明,為了在全社會(huì)興起崇尚科學(xué)、鼓勵(lì)創(chuàng)新之風(fēng),為了我們的國(guó)家更加繁榮強(qiáng)盛,同學(xué)們、行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們以積極的行動(dòng)投入到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)中去,從我做起,從身邊的小事做起,尊重知識(shí)、拒絕盜版,為國(guó)家的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

老師同學(xué)們:

人類已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)。在這個(gè)充滿希望的新世紀(jì),科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)高速發(fā)展并將取得更加輝煌的成就。伴隨著信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)與經(jīng)濟(jì)、科技和文化發(fā)展之間的矛盾、發(fā)達(dá)國(guó)家與欠發(fā)達(dá)國(guó)家之間的矛盾日顯突出。

現(xiàn)在的中國(guó),已經(jīng)不再是從前的中國(guó),它已經(jīng)是一個(gè)聞名于世界的古老的強(qiáng)大的國(guó)家,中國(guó)的科技發(fā)展也在飛速前進(jìn),可是一些十分優(yōu)秀的科技知識(shí),卻因?yàn)闆](méi)有及時(shí)注冊(cè)知識(shí)產(chǎn)權(quán),而被其他非法人員盜用,甚至成為他人的作品,面對(duì)這種情況,我們也十分無(wú)奈,十分氣憤??墒俏覀冇捎谑韬隽诉@些方面,導(dǎo)致了自己多年的心血送之他人,卻不能挽回。也許是因?yàn)橹袊?guó)是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家,民眾的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),導(dǎo)致了許多損失。在發(fā)達(dá)國(guó)家,許多知識(shí)產(chǎn)權(quán),作為國(guó)家的高度保護(hù)文件,不公開(kāi)與社會(huì),即使是自己的友好鄰國(guó),也要保密三分。因?yàn)檫@是國(guó)家的利益,牽扯到國(guó)家的發(fā)展。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)不是技術(shù)先進(jìn)國(guó)家的打狗棒,而是這些國(guó)家之所以領(lǐng)先的原因。知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的措施在英國(guó)已經(jīng)經(jīng)歷了幾百年的曲折發(fā)展歷史,于17、18世紀(jì)形成基本雛形。英國(guó)同時(shí)是蒸氣機(jī)的故鄉(xiāng)和世界上率先實(shí)現(xiàn)工業(yè)革命的國(guó)家。英國(guó)還是一個(gè)從區(qū)區(qū)一島崛起于歐洲,竟至19世紀(jì)已稱霸世界,成為世界上經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)的國(guó)家之一,曾占有全球1/4土地大不列顛國(guó)。這一切絕非歷史的巧合,這全是英國(guó)自己的努力。再說(shuō)說(shuō)美國(guó)吧,美國(guó)從1776年宣布從英國(guó)獨(dú)立,1787年首部憲法中就寫(xiě)入了相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)定,1790年第一屆國(guó)會(huì)就通過(guò)了第一部版權(quán)法。這都是國(guó)家對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)的'努力,這正是因?yàn)檫@樣,一個(gè)個(gè)把知識(shí)產(chǎn)權(quán)列入法律的現(xiàn)行國(guó)家,最終經(jīng)濟(jì)得以飛速發(fā)展,成為世界強(qiáng)國(guó)。

面對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán),中國(guó)更面臨著巨大挑戰(zhàn)。中國(guó)才進(jìn)入wto_年,民眾對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)不強(qiáng),所以作為中國(guó)人我們應(yīng)該宣傳保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。只有更好的保護(hù)好知識(shí)產(chǎn)權(quán),國(guó)家才有更好的發(fā)展??傊R(shí)產(chǎn)權(quán)是公眾的權(quán)利和義務(wù)!我們應(yīng)該保護(hù)它。

憲法知識(shí)個(gè)人演講稿篇五

老師們同學(xué)們:

大家好!

首先是知法。

自覺(jué)學(xué)習(xí)憲法,增強(qiáng)憲法意識(shí)和法律觀念。作為二十一世紀(jì)的我們,作為祖國(guó)壯麗事業(yè)的接班人,我們必須學(xué)習(xí)法律知識(shí),只有這樣我們才能培養(yǎng)法法制思維,才能明白什么事該做什么是不該做,這樣我們的人生道路就一清二楚。

第二是守法。

既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了法律,我們就應(yīng)該明白制定法律的最終目的是保障我們的權(quán)利,而不是讓法律成為一紙空文,成為我的笑料,因此我們應(yīng)該遵守她。其實(shí)我們有兩個(gè)選擇,要么違法,要么守法。違法就意味著你愚昧無(wú)知,你沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感,你根本不知道你的行為給你的家庭,給整個(gè)社會(huì)甚至給全國(guó)全球造成了多么惡劣的影響。你為了一己私利,不僅傷害了別人,也毀了自己!

第三是用法。

當(dāng)你的權(quán)利受到嚴(yán)重侵害時(shí),要毫不猶豫的拿起法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)利!

第四是相信人間美好。

社會(huì)風(fēng)氣日下,但有無(wú)數(shù)仁人志士的智慧,有我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人的偉大領(lǐng)導(dǎo),公平正義一定會(huì)揮手金錢的誘惑。法律面前,不管財(cái)富如何,不管地位如何,人民最終一定能夠人人平平等。

其中憲法的第二章公民的權(quán)利與義務(wù),我覺(jué)得我們需要明確我們大學(xué)生的義務(wù),其中:

(1)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。

(2)遵守憲法和法律的義務(wù)。

(3)維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)。

(4)依法服兵役的義務(wù)。

4條義務(wù)是我們需要履行的。國(guó)家也將12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日,作為大學(xué)生我們應(yīng)依法辦事的思想觀念,不僅要遵紀(jì)守法,而且要監(jiān)督社會(huì)主義法律的遵守和執(zhí)行,堅(jiān)決同一切違法犯罪行為作斗爭(zhēng),使社會(huì)主義法制得以真正實(shí)現(xiàn)。其次,培養(yǎng)憲法和法律具有最高權(quán)威的觀念。樹(shù)立法律權(quán)威即尊重憲法和法律的權(quán)威。

憲法知識(shí)個(gè)人演講稿篇六

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

憲法看似離我們很遠(yuǎn),其實(shí)很近,它是一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ),必然需要為人們適用,中心始終圍繞著“人民”二字,而這尊貴而平實(shí)的憲法,也離我很近。

那時(shí),我還沒(méi)有接觸憲法,不明白憲法是什么東西,只是偶爾從老師的嘴里聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)陌生的詞匯,覺(jué)得它離我是多么的遙遠(yuǎn),不知道它早已進(jìn)入我的生活。

那天,我約好要和朋友出去玩。我本帶著興奮和期待的心情出去,剛要走出去時(shí),卻被爸爸叫住,他用那不可抗拒的語(yǔ)氣,對(duì)我說(shuō):“你是不是又要出去玩?玩什么玩,整天就知道玩,作業(yè)寫(xiě)完了嗎?功課復(fù)習(xí)完了嗎?復(fù)習(xí)完了,也要反復(fù)復(fù)習(xí)!懂嗎?快回去復(fù)習(xí)!”這些話猶如一盆冷水,將我原本的熱情通通澆散。在爸爸的威壓下,我只好乖乖的走回課桌。父親看了我的模樣,走出門去,將門給鎖上了。屋子里空無(wú)一人,門又被鎖上,我徹徹底底的“與世隔絕”!

從門口到課桌的位置只有短短的幾步路,而我卻走的非常慢,腳上像掛了鉛似的,每一步都非常沉重。“我明明都已經(jīng)把功課做完和復(fù)習(xí)完了,為什么還要這樣對(duì)我?爸爸,難道您不知道這樣會(huì)害我失約的嗎?”我“仰天長(zhǎng)嘯”??上](méi)有一個(gè)人會(huì)聽(tīng)得到。懷著對(duì)朋友的愧疚,我慢慢地走掉了課桌前。我翻出課本,看著課本上的文字,呆呆地思考著,一個(gè)字都讀不進(jìn)去。腦子里,閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)的畫(huà)面,卻都是爸爸媽媽控制我自由的畫(huà)面。有的是他們決定為我報(bào)的補(bǔ)習(xí)班,可卻沒(méi)有一個(gè)我想學(xué)的;有的是他們讓我做的事,可卻沒(méi)有一件是我真心想做的;有的是他們讓我想看的啥,可卻沒(méi)有一本是我喜歡看的。

還有這次……想著想著,我就哭了出來(lái)。為什么你們要限制我的自由啊!我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我不再是一個(gè)小孩子啊!我有自己的獨(dú)立思想,不應(yīng)該什么事都由你們替我決定啊!你們應(yīng)該給我一個(gè)自我的空間!我在心里對(duì)爸爸媽媽咆哮著。我哭的更厲害了,眼淚一滴滴的留到地板上,我積累的不滿在這一刻通通都爆發(fā)了出來(lái)。哭到最后,已經(jīng)沒(méi)有了聲音,眼淚也停下來(lái)了??尥曛螅矣X(jué)得我應(yīng)該將我的意見(jiàn)告訴他們,讓他們給我一點(diǎn)空間??梢幌氲桨职帜菄?yán)肅的臉和威嚴(yán)的語(yǔ)氣,這個(gè)想法就又退縮了。“不行不行,你一定要鼓起勇氣!”

在晚飯的時(shí)候,我鼓起勇氣,將我的想法告訴了他們,當(dāng)我看到他們的臉,我又打起了退堂鼓,但一想到他們限制我的場(chǎng)景,我就鼓起了勇氣。說(shuō)完之后,我就后悔了,覺(jué)得不該這樣對(duì)他們,我應(yīng)該聽(tīng)他們的話才對(duì)。出乎意料的,他們竟然同意了,而且為他們的行為道了歉。

有一天,我了解到了憲法,其中有一條,是說(shuō),每個(gè)人都有自己的權(quán)利,我知道后,欣喜若狂,自己的做法得到了肯定,而且為我國(guó)擁有這樣親民的憲法感動(dòng)高興。

憲法在我心中,憲法不是離人們非常遙遠(yuǎn)的,相反,它離人們非常的近,為人們的方方面面都思考到了,包括最底層人們的想法也思考到了。它是供所有的人使用的。

尊敬的各位評(píng)委老師、在場(chǎng)的各位同學(xué)們:

大家晚上好!我叫___,來(lái)___。我今天演講的主題是“學(xué)習(xí)憲法,弘揚(yáng)憲法精神”。生活中,時(shí)常會(huì)有同學(xué)說(shuō),感覺(jué)憲法離我們很遠(yuǎn)。但是,你是否知道,我們時(shí)時(shí)刻刻受著憲法的保護(hù)。今天我們能出現(xiàn)在這里,是因?yàn)閼椃ńo了我們受教育的權(quán)利,給了我們了解民主法律的機(jī)會(huì),給了我們一個(gè)和平穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境??梢哉f(shuō),憲法是我們?nèi)缃褚磺谐删偷母尽?/p>

那么什么是憲法呢?憲法是國(guó)家的根本大法,它規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù),是一切組織和公民個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則和行動(dòng)指南,具有最大的法律權(quán)威性和最高的法律效力。因此,它在國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活等方面具有重大的作用。

當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和社會(huì)的骨干,是未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量。我們的憲法意識(shí)水平如何,將直接影響到憲法的貫徹和實(shí)施。作為現(xiàn)代大學(xué)生,我們可以從以下幾個(gè)方面去努力:

1、首先,我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法,了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容。

2、其次,我們要在日常生活中養(yǎng)成遵守和維護(hù)憲法的習(xí)慣。

3、再次,我們要以各種形式向群眾宣傳憲法,并同違反憲法的行為作斗爭(zhēng),時(shí)時(shí)處處用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán)。

親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們共同努力,學(xué)習(xí)憲法,遵守憲法,弘揚(yáng)憲法精神,以憲法為綱,知法守法,做一名新時(shí)代的合格大學(xué)生。

我的演講完畢,謝謝大家!

憲法知識(shí)個(gè)人演講稿篇七

年輕的朋友們,如果我們是展翅藍(lán)天的雄鷹,知法守法就是有力支撐的雙臂,如果我們是破浪前行的巨輪,知法守法就是引導(dǎo)正確航向的船舵,親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們學(xué)法、知法、守法并宣傳法律,讓法律引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng),讓我們都成為具有法律意識(shí)的小公民吧。

國(guó)無(wú)法不治,民無(wú)法不立。人人守法紀(jì),凡事依法紀(jì),則社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展。倘若沒(méi)有紀(jì)律的規(guī)范,失去法度的控制,各項(xiàng)秩序就無(wú)從保證,人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會(huì)遭到破壞,人民群眾就不可能安居樂(lè)業(yè)。

什么叫遵紀(jì)守法呢?人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律,依法辦事,嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為,講紀(jì)律就沒(méi)有自由,講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的,俗語(yǔ)說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。自由是相對(duì)的,是有條件的。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂走馬路,被車輛撞倒,那就失去了行走的自由。因此,世上沒(méi)有不受約束的自由。此外,紀(jì)律限制自由,又保護(hù)自由。

先聽(tīng)這樣幾個(gè)案例:案例一,20_年6月13日,金華某中學(xué)初三學(xué)生韋某、潘某、王某在球場(chǎng)上玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)初一學(xué)生各騎一輛自行車,就商量“去搶一輛玩玩”。他們尾隨二人到公路邊將其攔下,以借自行車去拿東西為由問(wèn)兩人借車,在遭到對(duì)方拒絕后,3人便對(duì)其中的一人梁全進(jìn)行毆打致輕微傷。由于對(duì)方的反抗及附近有人,3人不敢繼續(xù)實(shí)施搶劫,便尾隨梁全到另一偏僻路口,韋某和潘某將受害人梁全抓自行車把的雙手掰開(kāi),韋某某將其價(jià)值120元的一輛自行車推走,并由韋某對(duì)受害人進(jìn)行搜身,見(jiàn)其身上確實(shí)無(wú)錢,3人才匆匆逃離現(xiàn)場(chǎng)。公安機(jī)關(guān)當(dāng)天將3被告人抓獲,并繳獲被搶的自行車退給受害人。3人在開(kāi)庭審理過(guò)程中對(duì)自己的犯罪事實(shí)供認(rèn)不諱,其行為已構(gòu)成搶劫罪,由于作案時(shí)3人均未滿18周歲,依法應(yīng)當(dāng)減輕處罰,金華市人民法院一審依法作出了判決,分別判處3個(gè)少年有期徒刑二年,緩刑三年,并處罰金1000元。

憲法知識(shí)個(gè)人演講稿篇八

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今天我講話的題目是《憲法在我心中》。今年全國(guó)法制宣傳日宣傳活動(dòng)的主題是:“大力弘揚(yáng)法治精神,服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,共筑偉大的中國(guó)夢(mèng)”?!£P(guān)于“國(guó)家憲法日”,黨中央主席__強(qiáng)調(diào):憲法是國(guó)家的根本法,是治國(guó)安邦的總章程,具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。“奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),奉法者弱則國(guó)弱”,堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó),堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。任何組織或者個(gè)人,都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為,都必須予以追究。

下面我們從憲法的基本特征、我國(guó)憲法發(fā)展歷程和憲法與未成年人的關(guān)系三方面進(jìn)行闡述。

一:憲法的基本特征。

憲法是一個(gè)國(guó)家的根本大法。通常規(guī)定一個(gè)國(guó)家的社會(huì)制度和國(guó)家制度的基本原則,國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和活動(dòng)的基本原則,公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容。還規(guī)定國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽和首都以及統(tǒng)治階級(jí)認(rèn)為重要的其他制度,涉及到國(guó)家生活的各個(gè)方面。憲法具有最高法律效力,是制定其他法律的依據(jù),一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。

二:我國(guó)憲法發(fā)展歷程:

1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立后,第一屆、第四屆和第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)分別于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定、頒布了四部《中華人民共和國(guó)憲法》。

1954年憲法奠定了新中國(guó)憲法的基本框架,是新中國(guó)開(kāi)天辟地的第一部憲法。這部憲法充分考慮了我國(guó)的具體國(guó)情,特別是1949年以來(lái)我國(guó)革命和建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),可以說(shuō)是完全符合當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)情的中華人民共和國(guó)憲法。

1982年12月4日第五屆全國(guó)人大第五次會(huì)議通過(guò)第四部憲法,也就是我國(guó)的現(xiàn)行憲法。1984年4月、1993年3月、1999年3月、20__年3月先后對(duì)這部憲法進(jìn)行了修改,使之成為建國(guó)以來(lái)最完善的一部憲法。他充實(shí)了我國(guó)社會(huì)主義憲法的指導(dǎo)思想,完善了國(guó)家的基本制度,政治制度,加強(qiáng)了對(duì)公民各項(xiàng)權(quán)利的保障,有利于加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo),有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。

維護(hù)憲法尊嚴(yán),保證憲法實(shí)施,是每一個(gè)公民的神圣職責(zé),每一個(gè)公民都要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法,領(lǐng)會(huì)憲法的精神實(shí)質(zhì),養(yǎng)成遵守憲法、維護(hù)憲法的習(xí)慣。

三:憲法與未成年人的關(guān)系 也許有同學(xué)會(huì)認(rèn)為:憲法離我們遠(yuǎn)著呢,是成年人的事,其實(shí)不然,可以說(shuō)憲法與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān),因?yàn)槲覀兌忌钤谶@片土地上。憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù),憲法保障每個(gè)公民的人權(quán)。例如,憲法規(guī)定所有青少年享有受教育的權(quán)利。

我曾看到這樣一則報(bào)道:廣東省有70多萬(wàn)學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)失去了受教育的權(quán)利,為此,廣東省政府共計(jì)出資3億,讓這些孩子重新返回學(xué)校接受教育,這就是政府在履行著憲法賦予的義務(wù)。

還有一個(gè)案例,陳曉琪和齊玉基都為初三學(xué)生,中考時(shí),陳曉琪冒用齊玉基的姓名,以他優(yōu)秀的成績(jī)上了好的高中,并最終進(jìn)入了銀行工作,而齊玉基卻因?yàn)槁溥x,最后只得碌碌終生。案件到了最高法院,判決最終給予陳曉琪以嚴(yán)厲的處罰。這體現(xiàn)了憲法維護(hù)公民的姓名權(quán)不受侵犯的重要性。

憲法賦予公民的權(quán)利遠(yuǎn)不止這些,作為小學(xué)生,首先要掌握與自己生活密切相關(guān)的一些最基本的法律常識(shí),具備守法、用法、護(hù)法的前提條件;其次,要遵紀(jì)守法,養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范和道德修養(yǎng);第三,我們要善于用憲法和法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益,進(jìn)而維護(hù)他人的權(quán)益,維護(hù)國(guó)家的利益。我們維護(hù)好了個(gè)人和集體的權(quán)益,就是維護(hù)憲法的尊嚴(yán)!

12月4日是國(guó)家的憲法日,并非只是說(shuō)這一天才要想起憲法、尊重憲法。其實(shí),每天都是我們自己的憲法日!法的精神深入我們每個(gè)人的心中,法的行為體現(xiàn)在日常生活中,我們的校園才會(huì)變得更加有序和諧,我們的社會(huì)才會(huì)健康發(fā)展!親愛(ài)的孩子們,讓我們做個(gè)知法、守法的好少年!

憲法知識(shí)個(gè)人演講稿篇九

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!今天我在國(guó)旗下演講的內(nèi)容是“弘揚(yáng)憲法精神,共建和諧校園”

12月4日,是我國(guó)的國(guó)家憲法日。何謂憲法?憲法,是一個(gè)國(guó)家的根本大法,是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物,集中反映各種政治力量的實(shí)際對(duì)比關(guān)系,確認(rèn)革命勝利成果和現(xiàn)實(shí)的民主政治,規(guī)定國(guó)家的根本任務(wù)和根本制度,即社會(huì)制度、國(guó)家制度的原則和國(guó)家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。

21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì),所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,沒(méi)有了法律我們的生活將無(wú)法正常的運(yùn)行。有了法律,社會(huì)才有和平和秩序,否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界里。我們應(yīng)該要遵守法律,遵守規(guī)則。

讓我們一起度過(guò)一個(gè)安全、愉快的課間。在美術(shù)、音樂(lè)、微機(jī)等課堂上按老師要求操作,小心使用器材,不自帶工具,發(fā)現(xiàn)有異?;蛲话l(fā)情況及時(shí)報(bào)告老師。不要亂動(dòng)教室電源插座和電器設(shè)備,上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng),要注意與他人合作,在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全,不要?jiǎng)×遗鲎?,以免撞傷或摔傷。注意飲食安全,不?gòu)買街邊小攤上的不潔食物,防止食物中毒。

不要忽視遵紀(jì)的作用,“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之”,現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的初中生做起,樹(shù)立“一個(gè)觀念”,即遵紀(jì)守法,尊老愛(ài)幼,講究團(tuán)結(jié),刻苦學(xué)習(xí),做文明廣中人。才能在我們走出校園,融入社會(huì)后,真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

同學(xué)們,從今天起,從這一刻起,讓我們一起踏上與法同行的道路,從提高自我保護(hù)意識(shí)做起,要從文明的言行舉止開(kāi)始,共建和諧校園!謝謝大家!

憲法知識(shí)個(gè)人演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們:。

大家上午好:。

在今年12月4日全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)中,我鄉(xiāng)高度重視,加強(qiáng)了對(duì)“12.4”法制宣傳日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo),按照根據(jù)上級(jí)《關(guān)于開(kāi)展“12.4”全國(guó)法制宣傳活動(dòng)的通知》的安排部署和要求,做到早計(jì)劃、早組織、早部署、早安排,各村、各部門、各中小學(xué)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩、富有成效的法制宣傳教育活動(dòng),收到了明顯成效。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。

在“12.4”法制宣傳日來(lái)臨之前,鄉(xiāng)黨委、政府就制訂了《長(zhǎng)青鄉(xiāng)開(kāi)展“12.4”法制宣傳日活動(dòng)工作方案》,對(duì)全鄉(xiāng)“12.4”法制宣傳日活動(dòng)提出了具體安排意見(jiàn)。鄉(xiāng)黨委、政府專題召開(kāi)了“12.4”法制宣傳日活動(dòng)會(huì)議,就“12.4”法制宣傳日活動(dòng)作了具體安排。

二、開(kāi)展了形式多樣的宣傳活動(dòng)。

1、12月4日,由分管政法領(lǐng)導(dǎo)組織綜治、司法、派出所、規(guī)劃、土地、計(jì)生、林業(yè)等部門在松柏橋街上開(kāi)展法律咨詢和法律服務(wù)活動(dòng),共解答各類咨詢216人次。

2、書(shū)寫(xiě)張貼標(biāo)語(yǔ)22條,散發(fā)傳單200余份。

3、各村、各單位、各職能部門結(jié)合自已工作職能,認(rèn)真組織干部、職工學(xué)習(xí)《憲法》、《勞動(dòng)合同法》等相關(guān)法律法規(guī)。

4、各村還利用廣播進(jìn)行宣傳,結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村工作特點(diǎn),大力宣傳《憲法》、《治安管理處罰法》、《農(nóng)村土地承包法》等法律法規(guī)。

三、圍繞主題,開(kāi)展法律“六進(jìn)”活動(dòng)。

在今年的“12.4”法制宣傳日活動(dòng)期間,我鄉(xiāng)緊密圍繞“弘揚(yáng)法治精神,服務(wù)科學(xué)發(fā)展”這一活動(dòng)主題,開(kāi)展法律進(jìn)鄉(xiāng)村,法律進(jìn)學(xué)校,法律進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng),創(chuàng)造普法氛圍,為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村供給法律支持,收到了較好的宣傳效果。

經(jīng)過(guò)“12.4”法制宣傳日活動(dòng)的宣傳教育,全鄉(xiāng)公民的法律意識(shí)和法制觀念普遍增強(qiáng)。轄區(qū)內(nèi)民事糾紛明顯減少,全鄉(xiāng)群眾致力于發(fā)展經(jīng)濟(jì),呈現(xiàn)出了人心安定、社會(huì)穩(wěn)定的良好法制局面。

憲法知識(shí)個(gè)人演講稿篇十一

各位老師同學(xué)們大家好,今天我要演講的題目是《憲法伴我行》。在演講之前,大家應(yīng)該會(huì)對(duì)我有一個(gè)相同的問(wèn)題,憲法如此莊嚴(yán),演講如此嚴(yán)肅,為什么你今天不穿正裝呢?這個(gè)問(wèn)題會(huì)在我接下來(lái)的演講中位大家解答。

在我們的印象中,憲法貌似離我們很遠(yuǎn),但那是真的嗎?其實(shí)不然,舉個(gè)例子,我們每天上學(xué),老師給我們傳道授業(yè),貌似是天經(jīng)地義的事情,但是憲法里面剛好有這么兩條:

1.第四十二條,中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的義務(wù)和權(quán)力。

2.第四十四條,中華人民共和國(guó)公民有受教育的義務(wù)和權(quán)力。

如果講的過(guò)分一些,在各位不反抗的前提之下,我要在現(xiàn)場(chǎng)殺掉一個(gè)人,憲法能有什么作用嗎?它是一本書(shū)能跳起來(lái)把我拍暈嗎?它只能告訴我公民的基本權(quán)利并且在我殺掉那個(gè)人之后通過(guò)法律對(duì)我進(jìn)行懲罰。然而它并不能保護(hù)那個(gè)人。兩件事情可以阻止我殺掉這個(gè)人,第一,你們首先奮起反抗先殺掉我。這就是最早的法,以牙還牙,以暴制暴。來(lái)自漢莫拉比法典。當(dāng)然隨著社會(huì)的進(jìn)步,這個(gè)思想被逐漸淘汰。第二,大家應(yīng)該能猜到,就是我的自律與道德心。我的知識(shí)告訴我不能這么做。

使人知其不能為者,為上,使人畏其罰而不為者,為下。憲法與法律演化了數(shù)千年卻一直在發(fā)展下等法律,而真正代替上等法律行使其責(zé)任的,確實(shí)人治的道德與自律。

回到一開(kāi)始的問(wèn)題,我為什么沒(méi)有穿正裝。憲法莊嚴(yán),是應(yīng)該用正裝來(lái)襯托,但是卻不應(yīng)該像是正裝一樣需要的時(shí)候拿出來(lái)用,不需要的時(shí)候放在一邊看都不看。憲法應(yīng)該是這樣(拉鏈)應(yīng)該是便裝,隨時(shí)隨地陪伴在我們身邊,監(jiān)督我們熏陶我們,這樣憲法才能起到它應(yīng)有得作用。

在座的都是優(yōu)秀的大學(xué)生,老師也是佼佼者,我們之所以不犯法,就是因?yàn)槲覀儚男∈艿降媒逃?。同理,要讓宣傳憲法起到作用,必須讓?xiě)椃拷覀?。年憲法修正案,看似與我們沒(méi)有太大關(guān)系,但仔細(xì)一看,它更貼近我們的生活了。國(guó)家也意識(shí)到學(xué)法懂法并不是一朝一夕得事情。這就意味著我們應(yīng)該在心里埋入醫(yī)科憲法的種子,隨著我們成長(zhǎng),在我們心里扎根,不斷教育與熏陶我們。憲法只是一本書(shū),不能使我們不違法,只有我們讀它學(xué)它真正理解它!這樣吸納發(fā)才能真正成為保護(hù)自己,保護(hù)他人乃至保護(hù)社會(huì)得參天大樹(shù)!沒(méi)有如此長(zhǎng)久的陪伴,哪來(lái)那句:我愛(ài)你,憲法(iloveyou,consititution)。

憲法知識(shí)個(gè)人演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志:

大家好!

20__年的12月4日,是我國(guó)第x個(gè)全國(guó)法制宣傳日。為進(jìn)取貫徹實(shí)施“12.4”法制宣傳日活動(dòng),我站圍繞“弘揚(yáng)憲法精神,建設(shè)法治中國(guó)”這一活動(dòng)主題,深入開(kāi)展了法制宣傳活動(dòng),使法制的力量深入人心,取得了良好的社會(huì)效果。

一、指導(dǎo)思想。

深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十八屆四中全會(huì)精神,以開(kāi)展“12.4”法制宣傳日活動(dòng)為載體,動(dòng)員全站集中集中開(kāi)展以憲法為核心的法律法規(guī)宣傳教育活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部職工的憲法意識(shí)和法治觀念。

二、活動(dòng)資料。

弘揚(yáng)法制精神,知法、守法、護(hù)法是每個(gè)公民的崇高義務(wù)。我站高度重視對(duì)員工法制精神的培養(yǎng),此次法制宣傳活動(dòng)要在全站范圍內(nèi)營(yíng)造濃厚的法律氛圍,提高廣員工的法律知識(shí)及意識(shí)。

1、加大宣傳力度。為了配合本次“12.4”法制宣傳日活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)宣傳力度,我站在收費(fèi)廣場(chǎng)前懸掛相關(guān)橫幅標(biāo)語(yǔ),并現(xiàn)場(chǎng)為過(guò)往司機(jī)發(fā)放宣傳資料,營(yíng)造濃厚的法律宣傳氛圍。

2、組織員工觀看關(guān)于“12.4”法制宣傳日的報(bào)紙和電視宣傳,使大家更深層地了解法律宣傳的重要性。

3、為了真正把普法活動(dòng)落到實(shí)處,讓職工了解更多的法律知識(shí),利用每周五午時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織大家學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)憲法》、《行政許可法》和《中華人民共和國(guó)交通法法規(guī)》等相關(guān)資料。在學(xué)習(xí)中,站領(lǐng)導(dǎo)帶頭講學(xué)法、普法。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)宣傳,進(jìn)一步在職工中牢固樹(shù)立依法治國(guó),依法收費(fèi),依法維權(quán)的觀念和意識(shí)。

4、為進(jìn)取響應(yīng)“12.4”法制宣傳日活動(dòng),堅(jiān)持學(xué)與用相結(jié)合。結(jié)合我站工作實(shí)際,加強(qiáng)收費(fèi)員禮貌禮貌微笑服務(wù)收費(fèi)工作要求。

三、活動(dòng)意義。

經(jīng)過(guò)開(kāi)展以憲法為核心、以“弘揚(yáng)憲法精神,建設(shè)法治中國(guó)”為活動(dòng)主題的法律法規(guī)宣傳活動(dòng),不但在廣大職工中掀起學(xué)法、守法的法制宣傳熱潮,并且進(jìn)一步增強(qiáng)了干部職工的法制意識(shí)和權(quán)利意識(shí),普及了法律知識(shí),提高了收費(fèi)服務(wù)本事,為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧交通營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

憲法知識(shí)個(gè)人演講稿篇十三

大家好!今天我的演講題目是《以憲為綱,知法守法》。

我叫__,是來(lái)自__第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名幸運(yùn)的中學(xué)生。說(shuō)我幸運(yùn),因?yàn)槲页錾谝粋€(gè)嶄新的時(shí)代,生長(zhǎng)在一個(gè)法治的社會(huì),一個(gè)法治的國(guó)家。

當(dāng)我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺,我們看到了,看到了那個(gè)舊社會(huì)里,封建腐朽的中國(guó),看到了那個(gè)千瘡百孔,令人心酸的中國(guó)。但此時(shí)此刻,我站在這里,用語(yǔ)言的力量來(lái)傳達(dá)我的情感,這何嘗不是一種幸運(yùn)?而這一切,都要?dú)w功于我們和平法治的國(guó)家,歸功于國(guó)家的根本大法””《憲法》。

從小,家里的老人就教我們:無(wú)規(guī)矩不成方圓。后來(lái),老師告訴我們:國(guó)無(wú)法不治,民無(wú)法不立。《憲法》對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言,如甘露,如陽(yáng)光;對(duì)于我們而言,如鎧甲,如標(biāo)桿。

今天我能夠站在這里,因?yàn)閼椃ńo了我受教育的權(quán)利,給了我了解民主法律的機(jī)會(huì),給了我們大家一個(gè)和平穩(wěn)定的社會(huì)。可以說(shuō),《憲法》是我們?nèi)缃褚磺谐删偷母尽?/p>

作為一名炎黃子孫,我們都知道,清朝末年的中國(guó),是何等的落后,軟弱,那些屈辱的歷史猶如一把尖刀刻在每一位中國(guó)人心中,我們也常說(shuō),勿忘國(guó)恥,振興中華。但是試想,如果我們國(guó)家沒(méi)有《憲法》,沒(méi)有民主沒(méi)有法治,我們又該如果度過(guò)那段支離破碎的歲月,又該如何走向未來(lái)實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)?愛(ài)國(guó)、守法,不止是說(shuō)說(shuō)而已。

我們作為一位炎黃子孫,有責(zé)任去維護(hù)我們祖國(guó)的和諧,而作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,更應(yīng)該去了解、去遵守我們國(guó)家的根本大法《憲法》。

生活中,時(shí)常會(huì)有同學(xué)說(shuō),憲法離我們很遠(yuǎn)。但是,你是否知道,我們時(shí)時(shí)刻刻受著憲法的保護(hù)?我們每天上學(xué)、接受教育,是遵守《憲法》,我們保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,是遵守《憲法》,我們學(xué)習(xí)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,也是遵守《憲法》??梢?jiàn),《憲法》就在我們身邊,《憲法》陪伴我們成長(zhǎng)。

憲法知識(shí)個(gè)人演講稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同學(xué):

大家好!

正如我們所知,法律就是規(guī)范人們?nèi)粘P袨榈臏?zhǔn)繩,依法治國(guó)也就是我們國(guó)家堅(jiān)持的治國(guó)政策之一。我們生活在社會(huì)主義法治國(guó)家當(dāng)中,法律是與我們的生活密切相關(guān)的。我們國(guó)家的根本大法是憲法,在此基礎(chǔ)上派生出了治安管理處罰法等行政法規(guī),其中未成年人保護(hù)法是國(guó)家專門為我們青少年所設(shè)立的。

那么,在我們的成長(zhǎng)道路上如何與法同行?有人說(shuō)你多慮了,我們還是未成年人,只要不殺人不放火,法律約束不到我們,只要遵守校紀(jì)就行。我說(shuō)不,法律離我們很近。那些輕視法律作用的人,我想,就是因?yàn)闆](méi)有真正意識(shí)到法律的重要性。請(qǐng)問(wèn),如果法律作用甚微,為什么公元前18世紀(jì)古巴比倫王國(guó)國(guó)王漢穆拉比因他的《石柱法》即眾所周知的漢穆拉比法典而流芳百世?請(qǐng)問(wèn),如果法律只是一紙空文,為什么拿破倫會(huì)說(shuō)“我真正的光榮并非打了四十次勝仗;滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。但是有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的那就是我的《民法典》?!?/p>

歷史不會(huì)說(shuō)謊。法律,無(wú)疑就是一個(gè)國(guó)家國(guó)泰民安的先決條件。它的重要性更是無(wú)庸質(zhì)疑。有一句人所共知的法律格言:“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn),而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現(xiàn)?!狈?,就是實(shí)現(xiàn)正義,體現(xiàn)公平,正確的規(guī)定和精神。在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代,在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì),道德的約束在不斷的被人們所淡忘,甚至開(kāi)始討論起一些傳統(tǒng)美德是否過(guò)時(shí)的問(wèn)題。這促使我們更加呼吁法律來(lái)維護(hù)我們社會(huì)的秩序。紐約,這個(gè)世界最繁華的都市,卻也是犯罪率最高的惡源。有統(tǒng)計(jì)表明,每5分鐘,就有一場(chǎng)搶劫上演。犯罪,無(wú)疑永遠(yuǎn)在威脅著我們安定的生活。但是,我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信的是,法律永遠(yuǎn)維護(hù)的是正義。

誠(chéng)然,就我國(guó)現(xiàn)階段的法律體制而言,的確存在一些疏漏和不完善。也不可否認(rèn),有一些人背離職業(yè)道德,背離良心,鉆法律的空子。為的只是金錢,只是一個(gè)“利”字。但我仍要說(shuō),我們的法律正在不斷的健全,完善中。我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法律的正義性。并學(xué)會(huì)捍衛(wèi)它,這也就是在捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán),捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。

而作為學(xué)生的我們常常講要遵紀(jì)守法??梢?jiàn),遵紀(jì)就是基礎(chǔ)。從認(rèn)真聽(tīng)課做起,從保證每一節(jié)自習(xí)課紀(jì)律開(kāi)始。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督,到能夠做到嚴(yán)格自律。從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。從杜絕抄襲作業(yè)開(kāi)始到自覺(jué)抵制社會(huì)不良思想。!

“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足。何苦要等到體會(huì)到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢?因此,讓我們從小做起,從身邊做起,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),有法律武裝自己的頭腦,樹(shù)立正確的法律觀念,讓我們大家共同攜手,在成長(zhǎng)得到律上與法同行吧!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

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