一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感(優(yōu)秀19篇)

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一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感(優(yōu)秀19篇)
時(shí)間:2023-11-20 11:25:12     小編:雨中梧

讀后感可以激發(fā)我們對(duì)文學(xué)作品的興趣,促使我們更深入地思考和探索。寫(xiě)讀后感時(shí),我們可以選取書(shū)中的一兩個(gè)關(guān)鍵情節(jié)或人物進(jìn)行深入解析,以展示自己的思考能力。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考、借鑒。

一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇一

寒假期間,我看了日本著名作家、著名電視主持人――黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》?!洞斑叺男《苟埂分v述了作者小學(xué)期間發(fā)生的故事。小豆豆一年級(jí)時(shí)就被退學(xué)了,來(lái)到了巴學(xué)園,她繼續(xù)做出了一些“怪怪”的事。小豆豆在別人眼里,是一個(gè)與眾不同的“壞”孩子。但是,小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下,變成了一位大家都能接受的好孩子了。說(shuō)心里話(huà),我真羨慕小豆豆能碰到這么一位超級(jí)棒的小林先生做校長(zhǎng),而且,小林先生能有耐心地聽(tīng)一位六歲小孩說(shuō)四小時(shí)的話(huà);他也很有創(chuàng)意,會(huì)想到用廢舊電車(chē)做教室;也很羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽。小豆豆還能有勇氣承擔(dān)自己做錯(cuò)的事情。這使我想起了自己的過(guò)去。以前,我總喜歡邊做作業(yè),邊吃東西。不過(guò)在媽媽的批評(píng)下,我改正了這個(gè)錯(cuò)誤。

我們現(xiàn)在做的很多事,大人們都會(huì)覺(jué)得是錯(cuò)的,搞得我們十分不開(kāi)心,生怕做錯(cuò)了一件事就要被挨打,批評(píng)。而小豆豆做錯(cuò)了事不是聽(tīng)到家長(zhǎng)的批評(píng),而是,家長(zhǎng)在不知不覺(jué)中給她一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。如果大人們能多花點(diǎn)時(shí)間來(lái)和我們溝通,了解我們內(nèi)心的世界。這樣,我們就也會(huì)擁有一個(gè)健康的童年,還能和小豆豆一樣有一個(gè)童年美好的回憶。

一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇二

《一年級(jí)的小豆豆》這本書(shū)非常生動(dòng)有趣,媽媽給我買(mǎi)回來(lái)后,我坐在沙發(fā)上一口氣看了一遍。尤其讓我印象深刻的是小豆豆用“只有……還是”造句,他說(shuō)的`是“我只有一個(gè)屁股,還是兩瓣的”,每當(dāng)想起這句話(huà),我和媽媽就笑個(gè)不停。

通過(guò)閱讀《一年級(jí)的小豆豆》這本書(shū),既鍛煉了我的閱讀能力,還讓我在快樂(lè)讀書(shū)的同時(shí)明白了很多道理,我下決心不能像書(shū)中的小豆豆那樣不懂事,要做一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí),讓家長(zhǎng)放心、老師省心的好學(xué)生。

一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇三

看完《一年級(jí)的小豆豆》后,我坐在那回想起了自己剛剛上學(xué)的一幕幕,忍不住,笑了。從小豆豆身上找到了我的影子。

所以,我決心不能想不懂事的小豆豆那樣了。要做一個(gè)既文明又活潑的小姑娘;要做一個(gè)文明守紀(jì)有道德的人;要做一個(gè)好好學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),讓家長(zhǎng)放心,老師省心的好學(xué)生。

更要在自己的不足之處多多下功夫,做到積極主動(dòng),多動(dòng)腦多思考,不懂就問(wèn)。爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。相信自己!我是最棒的!加油!

一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇四

《窗邊的小豆豆》里描述的巴學(xué)園,其上課的方式與眾不同,沒(méi)有固定的課程表,每一節(jié)課都是按孩子們的喜好來(lái)決定上什么內(nèi)容。在小林校長(zhǎng)看來(lái),這種看來(lái)“亂糟糟”的上課方法很管用:隨著學(xué)生們年級(jí)的升高、知識(shí)的增多、能力的增強(qiáng),教師和校長(zhǎng)就能逐漸掌握每個(gè)學(xué)生的興趣所在和獨(dú)特的思考與學(xué)習(xí)方式,這樣教師就能實(shí)施更有效的教學(xué)方式。小林校長(zhǎng)還說(shuō):“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)的模式中,要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆拥膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大?!?/p>

反思我們的教育,成人總習(xí)慣于替孩子安排、打點(diǎn)一切,恨不得把自己的思維都套用到孩子脖子上,可是他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò),自己的人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子是不是真的有用,即使有用,那又有多大的用?孩子們是否應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方式?是否應(yīng)該走一條屬于自己的路?雖然巴學(xué)園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學(xué)校,但是小林校長(zhǎng)那種尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生,民主、平等、人性化的教育思想,就像一顆璀璨的明珠,在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。

首先,教書(shū)的目的是為了育人,要從學(xué)生的角度教育學(xué)生。教書(shū)是為了教人,不是為了教書(shū)而教人。在我們傳統(tǒng)的教育中,老師說(shuō)的東西孩子必須要聽(tīng)。但是老師指出的問(wèn)題,有時(shí)候孩子并不能理解,他會(huì)覺(jué)得委屈,會(huì)覺(jué)得不能理解。而我們所要做的除了告訴他錯(cuò)了之外,還應(yīng)該告訴他做在什么地方,應(yīng)該怎么做。更甚可以告訴他,其實(shí)這件事本身沒(méi)有做,只是做這件事是有前提的,放在這個(gè)時(shí)間這個(gè)地點(diǎn)做是對(duì)的,可能換個(gè)時(shí)間換個(gè)地點(diǎn)或者換個(gè)對(duì)象又是錯(cuò)的,不能一并打死。試看《窗邊的小豆豆》中的《粉筆》:巴學(xué)園的小學(xué)生,從來(lái)不會(huì)在別人家的圍墻上或者馬路上亂寫(xiě)亂畫(huà),因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校里已經(jīng)盡情地涂過(guò)寫(xiě)過(guò)了。上音樂(lè)課時(shí),孩子們可以選擇各種自己喜歡的姿勢(shì)坐在禮堂的地板上先聽(tīng)節(jié)奏畫(huà)音符,在多余的時(shí)間可以隨意畫(huà)飛機(jī)什么的,不過(guò)在地板上畫(huà)上了音符之后,再要把它們清理掉可就不容易了,先要用黑板擦把粉筆擦掉,然后大家再齊心協(xié)力用拖把或者抹布把地板擦干凈。把整個(gè)禮堂的地板全部弄干凈,可真是一個(gè)浩大的工程,因?yàn)檫@個(gè)緣故,巴學(xué)園的學(xué)生都知道了如果亂涂亂寫(xiě)或者寫(xiě)一些惡作劇的東西,要把它們收拾干凈,是一件非常不容易的事情。所以除了禮堂的地板,孩子們不在任何地方亂寫(xiě)亂畫(huà)。請(qǐng)注意一點(diǎn),如果我們的孩子亂寫(xiě)亂畫(huà),一定會(huì)挨罵的,就算他們改正了,那也是因?yàn)樗麄儼ちR了,并不是出于他們自己內(nèi)心。我們平時(shí)在教育孩子的時(shí)候,只是一味的壓抑,概念里只有對(duì)與不對(duì),純粹是為了教書(shū)而教書(shū)。而《粉筆》中小林宗作卻是以引導(dǎo)為主,輔以學(xué)習(xí)五線(xiàn)譜,寓苦燥的學(xué)習(xí)于快樂(lè)之中,無(wú)形中教育了孩子怎么做是對(duì),為什么是對(duì)的,如何做會(huì)更好更棒,一舉三得從孩子的角度去教育了孩子,以教人為先,并在其中傳授知識(shí),多好的育人之法啊!

一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇五

每次讀《一年級(jí)的小豆豆》時(shí),我就特別開(kāi)心。因?yàn)樾《苟惯@本書(shū)實(shí)在太好看了。

小豆豆太可愛(ài)了,有時(shí)候我想:我要是黃美美就好了,這樣就每天坐在小豆豆旁邊,聽(tīng)聽(tīng)他講的笑話(huà)。

最喜歡小豆豆那可愛(ài)的屁屁。小豆豆說(shuō):“我只有一個(gè)屁屁,而且還是兩半的?!蔽倚Φ亩亲佣继哿恕?/p>

小豆豆還是一個(gè)很愛(ài)集體的小男孩,為了班級(jí)不被扣分,堅(jiān)決不遲到,我們也要向小豆豆學(xué)習(xí)哦。

一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇六

早上我起來(lái)后,吃完早餐,拿起一本《窗邊的小豆豆》看了起來(lái),看完之后,便寫(xiě)下了這篇作文。

小豆豆在日本出生,原名叫徹子。她讀一年級(jí)時(shí),小朋友都在上課,小豆豆卻無(wú)數(shù)次將桌子的蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),然后去和宣傳藝人打招呼、和小燕子問(wèn)好……所以,學(xué)校將小豆豆退了學(xué)。小豆豆被轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園,小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園,不由的看呆了:在那里,有電車(chē)教室、從地里長(zhǎng)出來(lái)的門(mén)——大樹(shù)門(mén)……小豆豆轉(zhuǎn)到巴學(xué)園后,她每一天都是開(kāi)開(kāi)心心的,因?yàn)閷W(xué)校常舉行野飲等戶(hù)外活動(dòng),同學(xué)們可喜歡了。在巴學(xué)園中,小豆豆明白了許多難懂的道理,在巴學(xué)園中,小豆豆明白了生命的可貴……可,在日本與美國(guó)打仗時(shí),美國(guó)向日本投放炸彈時(shí)把巴學(xué)園炸毀了。

因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),小朋友們失去了一個(gè)充滿(mǎn)著幸福、歡笑和陽(yáng)光的地方。發(fā)生的這些事讓我深刻感到,戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難,哪里有戰(zhàn)爭(zhēng),死神就在哪里徘徊,人們就不會(huì)幸福。此時(shí)此刻,我想:這世界上要是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有爭(zhēng)吵,人們都幸福的生活著,那樣該有多好呀!

一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇七

今天,我讀了一年級(jí)的小豆豆,非常搞笑,一天,小豆豆的爸爸讓小豆豆和他的朋友呂跳跳一起出去吃飯,他們到了飯店,小豆豆和呂跳跳說(shuō)什么都不進(jìn)去,因?yàn)轱埖觊T(mén)口立著一塊牌子,小豆豆說(shuō):“小便炒飯,好惡心??!”小豆豆的.爸爸聽(tīng)了,笑的眼淚都出來(lái)了,“看清楚了,小伙子們,那是小炒便飯?!边@下,小豆豆和呂跳跳笑得都要趴到地上了。

這個(gè)故事告訴我們觀(guān)察一定要仔細(xì),不然就會(huì)鬧笑話(huà)。

一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇八

話(huà)說(shuō),我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真地看完一本書(shū)過(guò),但是,這本書(shū)例外,它叫——《窗邊的小豆豆》。

這本書(shū)是一位日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的,有趣的是,以前,我一直因?yàn)樽髡呤侨毡救硕恢睕](méi)去動(dòng)它……因?yàn)槟菚r(shí)候我挺討厭日本的(雖然現(xiàn)在也一樣……),直到前幾天,老媽讓我來(lái)好好看看這本書(shū),我半信半疑地翻了開(kāi)來(lái),發(fā)現(xiàn)這本書(shū)不是一般的好看!

說(shuō)心里話(huà),我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打哈欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)钡剿畾q之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。我想,如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽就對(duì)她說(shuō):“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒(méi)有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種打擊,就不會(huì)有這本書(shū)了。

這本書(shū)不僅讓我記住了“巴學(xué)園”,記住了小林老師,記住了一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)x出了人與人之間相互理解和尊重的重要。

一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇九

今天,我看的是《一年級(jí)的小豆豆》,上面講了:“小豆豆”是個(gè)調(diào)皮的小男孩,他的趣事一籮筐,小豆豆的同桌叫“黃美美”,黃美美愛(ài)臭美、是班級(jí)里面的告狀大王,《一年級(jí)的小豆豆》是發(fā)生在小豆豆上學(xué)的時(shí)候,小豆豆一開(kāi)始很想知道小學(xué)和幼兒園一樣不一樣,后來(lái)他發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn),一、學(xué)校比幼兒園大,二、學(xué)校比幼兒園管得嚴(yán),幼兒園比學(xué)校輕松的多。再后來(lái),小豆豆發(fā)現(xiàn)上學(xué)并不是那么可怕。

還開(kāi)始喜歡上學(xué)了。這個(gè)故事給我們講了:不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)累的事,就不去干,這樣做不對(duì),我們要勇敢的向前沖。

一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇十

快樂(lè)的寒假開(kāi)始了,第一天,爸爸媽媽帶我去了新華書(shū)店,挑來(lái)挑去,《一年級(jí)的小豆豆》最終被我?guī)Щ亓思?。這本書(shū)非常有趣,里面有:王子老師、小豆豆、何小米、田大壯、黃美美,他們快樂(lè)、頑皮又可愛(ài),是非常好的朋友。讀完后,我感覺(jué)在小豆豆身上發(fā)生的事情,我和同學(xué)們也做過(guò),更重要的是讓我明白了許多道理,比如不能向老師亂打小報(bào)告、吃魚(yú)時(shí)要特別小心刺、男生同樣要注意個(gè)人形象、口香糖咽到肚子里是不會(huì)死的、遇到難題不要怕,還有就是老師很愛(ài)我們,我們也要愛(ài)我們的老師。

我喜歡在書(shū)籍的海洋里遨游,新的一年,我要讀更多的書(shū),獲得更多的知識(shí),加油!

作者:三實(shí)小一(10)班李毅恒;指導(dǎo)教師:湯慧琳。

一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇十一

我從《一年級(jí)的小豆豆》里,選出了一個(gè)小故事叫《小鬼當(dāng)家》。這個(gè)故事很有趣。

媽媽帶著小豆豆回家,媽媽接到一個(gè)電話(huà),有急事,媽媽問(wèn)小豆豆敢不敢一個(gè)人在家,小豆豆說(shuō):“可以?!眿寢尲奔泵γΦ刈吡?。小豆豆在家一邊吃冰激淋、一邊看電視,小豆豆睡著了,他做了個(gè)夢(mèng),她夢(mèng)見(jiàn)了很多妖怪,嚇得小豆豆害怕極了。還好沒(méi)過(guò)多久媽媽就回來(lái)了,小豆豆趕快跑到媽媽身旁。

我覺(jué)得這個(gè)故事講的是:小朋友要勇敢,世界上其實(shí)沒(méi)有妖怪。

一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇十二

假期我讀了一本書(shū)叫《一年級(jí)的小豆豆》,書(shū)中的小豆豆是個(gè)活潑可愛(ài)的男孩,大家都很喜歡他。他有時(shí)哭哭啼啼的,讓人覺(jué)得很可笑;有時(shí)調(diào)皮搗蛋讓人很生氣。他的同桌是他們班最大的告狀“大王”,小豆豆的夢(mèng)想是不要和她坐同桌,而是跟大隊(duì)委坐同桌。

故事描寫(xiě)了小豆豆在學(xué)校和家里煩惱的事和開(kāi)心的事。故事中最讓我印象深刻的片段是小豆豆認(rèn)識(shí)新朋友的過(guò)程,雖然小豆豆覺(jué)得認(rèn)識(shí)新朋友太難了,但是小豆豆還是克服困難認(rèn)識(shí)了很多新朋友,而且大家對(duì)小豆豆也很好,最后他們都成為了好朋友。

一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇十三

在這個(gè)寒假,我讀了一本非常有趣的書(shū),名字叫《一年級(jí)的小豆豆》,這本書(shū)中講了一個(gè)一年級(jí)的小朋友小豆豆身邊所發(fā)生的趣味的事情。

這本書(shū)中我最喜歡的一篇文章是《記性不好的小狗》,主要講小豆豆去學(xué)校經(jīng)常忘記帶東西,導(dǎo)致無(wú)法正常的上課,而且作業(yè)本臟亂差,不好好清潔自己的學(xué)習(xí)用品。這篇文章運(yùn)動(dòng)了許多生動(dòng)的詞語(yǔ)和幽默的語(yǔ)句,讓我明白了做任何事情都要獨(dú)立,不要依靠父母,要自己的事情自己做。

今天我又讀了我最喜歡的《一年級(jí)的小豆豆》一書(shū)中的“小鬼當(dāng)家”這一篇。剛讀完之后覺(jué)得小豆豆是一個(gè)傻呼呼的膽小鬼,媽媽回來(lái)后,小豆豆覺(jué)得是吸血鬼來(lái)了,很害怕??墒俏乙埠芎ε?。那是因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片看多了,把動(dòng)畫(huà)片的人物想像到了生活中,那是不對(duì)的。

我們應(yīng)該少看點(diǎn)動(dòng)畫(huà)片,應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話(huà),而且不能躺著看電視。一個(gè)人在家時(shí),要認(rèn)真的做作業(yè),不能吃很多冰的零食,不然會(huì)拉肚子的;不能給陌生人開(kāi)門(mén),因?yàn)榘职謰寢尪际怯需€匙的,還不能玩:火、刀、電。要做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的“小當(dāng)家”。

一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇十四

我最喜歡黑柳徹子的代表作——《窗邊的小豆豆了》。我一遍又一遍地閱讀它時(shí),心里像開(kāi)了花,興奮不已。

《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。黑柳徹子因?yàn)樘詺獗辉R荒昙?jí)退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子,巴學(xué)園快樂(lè)的童年時(shí)光奠定了她一生的基礎(chǔ)。

最讓我難忘的故事是《電車(chē)教室》。小豆豆走進(jìn)教室,電車(chē)教室和普通教室與眾不同。車(chē)?yán)镉行欣罹W(wǎng)架,要說(shuō)有什么不同,那就是把司機(jī)的座位換成了小學(xué)生用的桌子和椅子,吊環(huán)也沒(méi)有了。剩下的東西,都沒(méi)有變過(guò)。在這里學(xué)習(xí),分不清是在上課,還是在旅行。我真想和小豆豆一起在電車(chē)教室里學(xué)習(xí)。我想,每個(gè)人都無(wú)法拒絕這種誘惑吧!

哎,要是我們學(xué)校也可以像巴學(xué)園一樣的話(huà),那我們的學(xué)習(xí)就會(huì)更加輕松快樂(lè)了??梢耘c好朋友做同桌;可以走出校園去散步;可以做自己喜歡的事情;還可以從家里帶來(lái)海的味道,山的味道……但那是不可能的,全部都是美夢(mèng)。我多么羨慕小豆豆??!她的童年生活是多么燦爛,童年生活是多么美好。我也多想找回自己豐富多彩的童年,找回快樂(lè)時(shí)光。

童年是人生最美好的一段時(shí)光,如果我們的的童年時(shí)光無(wú)滋無(wú)味,一片灰色,人生也沒(méi)有了樂(lè)趣。讓我們享受童年,讓豐富多彩的'童年永遠(yuǎn)地留在記憶深處吧!

一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇十五

今天,我在家里看《一年級(jí)的小豆豆》。我看了第二集“樂(lè)極生悲”。小豆豆和田大壯買(mǎi)了一本《豌豆笑傳》。因?yàn)樗麄冑I(mǎi)書(shū)時(shí),小豆豆簽的名字在大壯的上面,所以小豆豆先看。在上音樂(lè)課的時(shí)候,小豆豆偷偷地拿出《豌豆笑傳》看起來(lái)。這是不對(duì)的。田大壯發(fā)現(xiàn)小豆豆在看《豌豆笑傳》就搶了過(guò)去。這樣做更不對(duì)了。結(jié)果,他們被老師發(fā)現(xiàn)了,書(shū)被沒(méi)收了。老師一生氣就叫小豆豆和田大壯站到了講臺(tái)上,同學(xué)們都笑了。

所以,我們不要向小豆豆和田大壯學(xué)習(xí),上課要認(rèn)真聽(tīng)講。

一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇十六

我很喜歡看《一年級(jí)的小豆豆》這本書(shū),因?yàn)槔锩娴男《苟固貏e可愛(ài)。我最喜歡真正的肚皮舞這一集,里面說(shuō)“六一”節(jié)快到了,每個(gè)班都要表演一個(gè)節(jié)目,王子老師不知道怎么辦?后來(lái)是小豆豆想到了一個(gè)非常有趣的節(jié)目,原來(lái)這個(gè)節(jié)目是王子和17個(gè)男同學(xué)表演的肚皮舞。一年二班獲得了第一名。還有一集“報(bào)告老”也很有趣喲。

如果你也想看看這本書(shū)的話(huà),你就趕快去買(mǎi)這本書(shū)吧。

一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇十七

這個(gè)星期我看了一本書(shū)。你們想不想知道它的名字?它就叫《一年級(jí)的小豆豆》。作者講了小豆豆上了一年級(jí)了,把小豆豆寫(xiě)得可愛(ài)、活波、開(kāi)朗、甚至很搞笑。他就像我的同桌。

我最喜歡狐貍姐姐。他是這本書(shū)的作者。狐貍姐姐還會(huì)做狐貍臉,就是把眼角下垂,捏住鼻子,嘴角向上。

我也希望能寫(xiě)一本書(shū)。

一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇十八

去年秋天,我正式成為了一名小學(xué)生,爸爸媽媽送了我一套《一年級(jí)的小豆豆》作為開(kāi)學(xué)禮物。書(shū)里的故事幽默有趣,我看了又看,笑了又笑,對(duì)它愛(ài)不釋手。

這套書(shū)講的是主人公豆豆在學(xué)校的故事,其中我最喜歡《我們都是木頭人》。小豆豆的班級(jí)總是得不到紀(jì)律流動(dòng)紅旗,班主任王子老師說(shuō)因?yàn)榇蠹叶际切『镒?。小豆豆為了替王子老師分憂(yōu),把班里的4個(gè)“小猴子”叫到一起,通過(guò)玩木頭人的游戲訓(xùn)練,目的石為了不闖禍。太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣掛在天上,沒(méi)一會(huì)兒,四個(gè)人的頭上就全是汗珠了。雖然其它班級(jí)的同學(xué)都笑他們是傻瓜,但是王子老師卻紅著眼圈摟住了4個(gè)“小猴子”。這個(gè)故事讓我想起上周我們調(diào)皮的時(shí)候,宋老師溫柔地又無(wú)奈的生氣。后來(lái)我想了想:我還是決定要聽(tīng)老師和媽媽的話(huà),好好學(xué)習(xí),現(xiàn)在吃點(diǎn)苦,長(zhǎng)大就會(huì)甜了。

一年級(jí)讀窗邊的小豆豆讀后感篇十九

暑假里,我讀了《一年級(jí)的小豆豆》,這本書(shū)中的小豆豆非常好玩。和同歲的我很像,調(diào)皮、可愛(ài)、膽子有些小。

記得有一篇文章名叫《汪汪叫的語(yǔ)文課》,寫(xiě)的是王子老師教拼音,老師先教了生母w,又教了韻母ang,然后讓大家拼讀,學(xué)習(xí)積極性高的同學(xué)們不等王子老師提問(wèn),就搶著拼讀起來(lái)。調(diào)皮的小豆豆發(fā)現(xiàn)王子老師的嘴角浮起了一個(gè)調(diào)皮的笑,大家一起拼讀十遍,王子老師說(shuō)著便伸出手指開(kāi)始計(jì)數(shù)。于是大家就w—angwangw—angwang的讀了起來(lái)。王子老師在講臺(tái)上強(qiáng)忍著笑。小豆豆突然感覺(jué)到不對(duì)。他跳到講臺(tái)上,大聲說(shuō):“不好,我們上了王子老師的當(dāng)了!”王子老師摸著小豆豆的頭說(shuō):“哈哈,真是一只聰明的小狗啊。”聽(tīng)了王子老師的話(huà)大家才明白過(guò)來(lái)。轉(zhuǎn)瞬哈哈大笑起來(lái)。

看完這個(gè)故事,我興奮的說(shuō)王子老師真有趣。你看,王子老師的孩子們多么快活,王子老師的課堂多么有趣!我就需要這樣的課堂,來(lái)展現(xiàn)我的個(gè)性。我要向王子老師致敬!

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