在寫總結(jié)時,我們可以對自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀的評價和分析,發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)的措施。寫總結(jié)時可以采用提問和回答的方式,使讀者有參與感。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解不同人對于總結(jié)的理解和寫作風(fēng)格,從中汲取一些有益的經(jīng)驗和啟示。
高二年級第一學(xué)期總結(jié)篇一
教師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深沉、更博大、更無私,教師不僅在愛那些天真活潑的孩子,還應(yīng)把更多的愛送給那些不太聽話和學(xué)習(xí)上有困難的特殊孩子。我班有位叫張佳俊的學(xué)生,性格特別內(nèi)向,上下課總呆坐在座位上,既不活動也不與同學(xué)交談,學(xué)習(xí)上接受能力很差,布置的回家作業(yè)經(jīng)常不是少做就是做錯,上課提問他,練習(xí)作業(yè)做錯教他,他瞪著眼看著你,無論你怎么問他,他就是不開口說話,多問幾遍他就哭。幾次下來,我失去了信心,真想放棄,但教師的責(zé)任心不允許我這么做,于是采取措施,把一位學(xué)習(xí)較好的同學(xué)與他同桌,在學(xué)習(xí)上幫助他,并與家長聯(lián)系要求他們配合學(xué)校幫助張佳俊,另外把回家作業(yè)寫在紙條上,要求家長督促做好,完成后簽名,第二天交給我。上課我把最簡單的問題留給張佳俊,課間有時找他談?wù)勗?,?dāng)他有了點滴進(jìn)步就及時表揚他,使他有自信心。經(jīng)過努力,張佳俊比以前稍有進(jìn)步了。今后在各方面還要繼續(xù)關(guān)心、幫助他。另外,對另外學(xué)習(xí)上有困難和不能按時完成作業(yè)的學(xué)生,也采取有力措施,督促他們完成作業(yè),現(xiàn)在學(xué)生基本上能完成作業(yè)了。
高二年級第一學(xué)期總結(jié)篇二
前半學(xué)期,高二年級以學(xué)校工作重點(高效課堂)為指導(dǎo),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,充分行使年級組的管理職能,以質(zhì)量意識為重點,以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為突破口,強調(diào)危機意識,狠抓班級管理,穩(wěn)步開展各項工作。現(xiàn)將前半學(xué)期工作情況總結(jié)如下:
教案。
課件。
練習(xí)等,提高課堂效率。在全年級老師的共同努力下,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儭?/p>
一、主要工作。
1.加強學(xué)生思想教育工作,配合學(xué)校德育工作主題,通過多種形式將思想教育滲透到日常的教育教學(xué)工作中。
(1)加強對班級的管理,幫助學(xué)生樹立信心,提高學(xué)習(xí)成績。落實主題班會的內(nèi)容,做到有針對性和時效性;新組建的4569班,劉老師、賈老師、馬老師、汪老師的帶領(lǐng)下,針對學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等問題建立了班級。
規(guī)章制度。
并每天堅持跟班監(jiān)督。尤其是5班賈老師中途接班又是文科普通班但在這短短時間內(nèi)已明顯見效。
(2)史校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了我們的教室,先后在2、4、6、7班,從理想。
勵志。
做人做事學(xué)習(xí)方法自主招生等方面,現(xiàn)身說法,給學(xué)生以極大的鼓勵。
(3)開學(xué)初,我給全體學(xué)生作了“人要有志,志在必得”的廣播講話,提醒、要求學(xué)生要明確目標(biāo),積極行動,珍惜時間,要讓自己高二的每一天生活的有意義。
2.加強班主任之間的溝通與交流,充分發(fā)揮集體的智慧,群策群力,把一個人好的做法在全年級推廣,共同進(jìn)步。我覺著這是咱年級班主任身上非常可貴的品質(zhì),互通有無,坦蕩相處(過去都說我們是團結(jié)向上的集體)。
3.年級工作的一些新舉措。
(1)語文、英語老師對早讀利用和管理上了一個大臺階。每天早讀有安排,有目的。課代表每天早上能在7:30開始組織早讀,老師基本上7:40能進(jìn)班輔導(dǎo)。
(2)班主任都堅持在每天早讀前、下午上課前到班上檢查學(xué)生到校、教室衛(wèi)生情況,督促學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),大課間時都能堅持跟班,和學(xué)生一起做操跑步??梢哉f我們的9位班主任在年級的每件事情和活動中都是沖在最前面,勇于奉獻(xiàn),無論言行都可作學(xué)生楷模,也是我們同行的榜樣。
(3)在家委會的建議和老師們的支持下,利用周一至周五下午第九節(jié)和周六上午開展了語數(shù)外理化生政史地的校本課程。
4.充分發(fā)揮備課組長作用,各備課組積極編寫導(dǎo)教學(xué)案,配合學(xué)校高效課堂的教育目標(biāo),重視課堂效率的提高,重視學(xué)生在課堂中的參與深度和廣度。
5.為了做好集體教育和個性化教育的互補,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物都開展了競賽輔導(dǎo)或培優(yōu)輔導(dǎo)。從目前學(xué)生反饋的情況看,教學(xué)內(nèi)容的難度和廣度和血生的基礎(chǔ)還是比較符合的,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,上課的學(xué)生人數(shù)較往屆都多。
6.英語學(xué)科在學(xué)生時間緊的情況下,開發(fā)午間課前時間,為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的練習(xí)而且基本全部批改。同時充分利用早讀時間,每個早讀都明確任務(wù)。
7.文理分科之后,學(xué)科上既有側(cè)重點,又全面推進(jìn);既有所統(tǒng)一,又各有特色。我們堅持月考檢測制度,對教育教學(xué)效果及時評價,及時調(diào)整。
8.年級組和體育組共同組織了學(xué)生三人籃球比賽活動,豐富了學(xué)生的生活,凝聚了人心,激發(fā)了集體榮譽感。
9.完成了學(xué)業(yè)水平測試的照片采集工作。
10.晚自習(xí)的管理井然有序,晚自習(xí)紀(jì)律比上學(xué)期有很大的進(jìn)步。
11.月考之后召開了備課組長會,期中考試之后召開了家長會和自主招生的培訓(xùn)動員會,及時總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時解決或調(diào)整下一階段的工作思路。
二、存在問題。
1.文理分科后,兩極分化明顯,尤其是還存在相當(dāng)?shù)膶W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高。普通班里確實有一些學(xué)生不學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取,重點班里有些學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo),盲目樂觀,自以為是。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上還存在問題。平常做題不注意獨立完成,喜歡討論,喜歡看答案,不能做到做題時全神貫注。
3.學(xué)生的學(xué)習(xí)存在偏科情況,尤其是重點班的學(xué)生。
4.家委會工作沒有落實,工作還很不規(guī)范。
5.理科學(xué)生的計算能力還有待提高,書寫不規(guī)范,語言不夠?qū)I(yè)。
6.學(xué)校開展的活動時間拉得太長,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上分心,社團活動過多影響學(xué)生正常上課。
7.英語高考使用新題型后,學(xué)生普遍還不能適應(yīng),做題速度跟不上,聽力也未能達(dá)到高的標(biāo)準(zhǔn)。
三、改進(jìn)措施。
1.抓常規(guī),重視良好班風(fēng)的形成,加強理想教育,讓學(xué)生要有追求,明確短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。要求每個班班主任要定期(周一早讀時)召開班干部會,準(zhǔn)確及時了解班里情況,發(fā)現(xiàn)問題及時溝通處理,并對班干部的工作進(jìn)行指導(dǎo)。
2.多和孩子個別談話,個別關(guān)懷,尤其是成績差的和行為習(xí)慣不好的,要有耐心有愛心。這里指的不僅是班主任,也包括所有的任課教師,懇請大家誰遇到的問題誰解決(如課間打鬧、籃球進(jìn)教室、上課喝水吃東西、水杯放在桌面上等)。每一位任課老師都要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理,對學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)行引導(dǎo),對學(xué)生存在的問題要齊抓共管。
3.考練結(jié)合,提高學(xué)生的做題速度,規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性,強調(diào)用專業(yè)術(shù)語回答問題,嚴(yán)格要求。提倡大家利用延點課進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo),不要進(jìn)行新課。
4.進(jìn)入高二階段,各學(xué)科應(yīng)該在課堂內(nèi)容上加強與高考題目的銜接、延伸和訓(xùn)練,以提高綜合能力。這就需要繼續(xù)加強備課組各老師的溝通與合作,資源共享,研究教材、研究大綱、共同探討,改進(jìn)教學(xué)方法,能形成模式。
5.文科方面要督促學(xué)生擴大閱讀量,積累素材,加強引導(dǎo)學(xué)生做好筆記,并不定期檢查和監(jiān)督,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.各備課組利用組會集體備課的時間,對于教學(xué)管理,教學(xué)組織,作業(yè)布置等方面展開充分討論,以加強課堂教學(xué)的時效性。
7.重點班學(xué)生填寫“自我發(fā)展設(shè)計”,確定本學(xué)年乃至高中階段的努力目標(biāo),力爭高遠(yuǎn)。普通班的學(xué)生由班主任填寫“問題學(xué)生教育記錄”。
8.加強研究,提高工作實效性,做好自主招生宣傳,初步研討自主招生工作。以年級會議,各項專題會議等為載體,定期研究,提高工作的實效性。
總之,我們認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)工作,想方設(shè)法注重實效的完成各項任務(wù),活動后有總結(jié),及時對學(xué)生進(jìn)行正確的評價,有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。
最后特別提一下,像王、付、何、常、汪、關(guān)、王等老師能克服自己身體困難,堅持上課,上好課,對學(xué)生負(fù)責(zé)任,不放棄的精神;像馬、丁、張、王、劉等老師都在超負(fù)荷工作,為了學(xué)校工作的大局意識;都是值得我們大家學(xué)習(xí)的。
謝謝大家!
高二年級第一學(xué)期總結(jié)篇三
一、總體情況:
本學(xué)期全校共有教師53人,期中在編44人,特崗3人,代課教師6人,請假斷斷續(xù)續(xù)有3人。按照教育局編制預(yù)算,我校在編教師短缺,特別是結(jié)構(gòu)性短缺,在校學(xué)生1469人,期中學(xué)前至三年級屬于大班額,這種情況,有望下學(xué)年開學(xué)就可以解決。
一學(xué)期的時間已經(jīng)過去一半了,半學(xué)期以來,學(xué)校的各項工作在各位同事的共同努力下取得了良好的成效,我感覺大家的工作狀態(tài)有了明顯改變,工作勁頭較前表現(xiàn)的更加出色,特別值得一提的有兩點,一是心態(tài)良好,二是集體榮譽感增強。本學(xué)期的班級管理有了很大的變化,學(xué)校對一些大班額班級的課任老師提出了嚴(yán)格要求,并且取得了落實,經(jīng)過一段時間的磨練,部分老師已進(jìn)入狀態(tài),取得了良好的成績,在低段教師中,我也發(fā)現(xiàn)了好幾個肯吃苦,教得好,秩序好,出成績的老師,值得表揚。為了更好地促進(jìn)下半學(xué)期的教育教學(xué)工作,為了能夠解決前半學(xué)期一些比較突出的問題,下面我就前半學(xué)期的工作做以下總結(jié),供大家借鑒,以便使大家更好地干好下半學(xué)期的工作。
二、主要工作及成績。
1、班子團結(jié),干群和諧,集體榮譽感增強。
2、教育教學(xué)管理抓得緊,抓得實,特別是安全工作管理到位,無重大安全事故出現(xiàn)。
3、教育教學(xué)活動組織得力,開展有效,結(jié)果良好,特別是宣傳部組織的“中華經(jīng)典誦讀”活動取得了良好的成績。
4、國培及教研工作組織有效,開展良好,取得了實效。優(yōu)質(zhì)課競賽、班級文化建設(shè)等多項活動得到了大家的支持,都取得了良好成績。
5、各種信息上報工作也取得了經(jīng)驗,正逐步規(guī)范、科學(xué)運行,國家質(zhì)量檢驗工作且不管成績好壞,但組織操作,運行良好。
6、教學(xué)成績良好,部分老師的成績有所好轉(zhuǎn),年輕教師也正在努力提高成績。
7、職業(yè)道德建設(shè)取得成效,絕大部分老師工作認(rèn)真、踏實,教學(xué)成績突出,付出多、犧牲多,大家有目共睹。
8、作業(yè)、教案、班級表冊、學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄等常規(guī)性工作越來越規(guī)范,越來越認(rèn)真,期中有部分同事的常規(guī)工作非常優(yōu)秀。
三、主要問題。
1、衛(wèi)生工作需要加強,同事們、同學(xué)們花了很大力氣,但保持上存在很大問題,有個別班主任對衛(wèi)生工作的管理很松懈。
2、良好習(xí)慣的培養(yǎng)還需要大家下大力氣,一個人的習(xí)慣可以影響這個人的一生,我校學(xué)生大部分來自農(nóng)村,習(xí)慣不好,難以培養(yǎng),但必須培養(yǎng),請大家多費心,費時,費力。
3、部分青年教師需要加強多方面的自我教育和培養(yǎng),包括遵守紀(jì)律,課堂教學(xué),良好習(xí)慣,集體榮譽感等諸方面。
4、教學(xué)成績需要加強,且刻不容緩,部分班級,課任教師的成績問題很大,且抓的不緊。需要認(rèn)真反思,把抓成績做為頭等大事來抓,下半學(xué)期分管領(lǐng)導(dǎo)要對最差的幾個班蹲班給予指導(dǎo)。
5、兩個放學(xué)的路隊需要加強。校園內(nèi)隊伍成形,出了大門大部分班級基本上無隊形,無要求,無檢查。這需要班主任和政教處進(jìn)行有效整頓,兩個放學(xué)的路隊整頓做為下半學(xué)期政教處考核班主任的重點項目。
6、一些階段性工作需要加強,檔案建設(shè)及管理需要大力加強,對階段性工作的要求是執(zhí)行要迅速,報送要及時,方案要適用,對檔案建設(shè)及管理的.要求是:完善、及時、準(zhǔn)確、科學(xué)、美觀、熟練。
7、課堂教學(xué)的理念要改變,要改變死教書,教死書的教書匠風(fēng)格,教育學(xué)生要多讀課外書,多閱讀,多交流,數(shù)學(xué)教學(xué)要加強計算能力和解決實際問題的能力。
8、要嚴(yán)格按照課表上課,上課必須做到有教材、有教案、有環(huán)節(jié)、有作業(yè)。少數(shù)老師的課堂課程準(zhǔn)備不夠,甚至有想到哪上到哪兒,想怎么上就怎么上的做法,這種做法十分錯誤。
1、扎實開展各項教育教學(xué)活動,把老師的論文撰寫,經(jīng)驗總結(jié)等理論功底做為一項重要工作來抓。
2、踏踏實實做好教學(xué)工作,把成績的提高作為頭等大事來抓,學(xué)校、局長、校長、家長都非常關(guān)注成績,除了抓語數(shù)成績外,綜合學(xué)科的成績也要抓,還要抓好。
3、安全工作和衛(wèi)生工作是學(xué)校和諧環(huán)境的重要組織部分。全體教師必須高度重視安全管理教育和衛(wèi)生工作,給師生創(chuàng)設(shè)一個安全、文明、清潔、和諧的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。
4、教師隊伍建設(shè)和管理,特別是教師要重視自身的自修,努力提高教書育人的水平和能力,要遵守國家、地區(qū)和學(xué)校的管理規(guī)定。做好自己的本職工作,創(chuàng)建團結(jié)向上的集體。
5、繼續(xù)下大力氣培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,這項工作堅決不能放棄,要把這項工作當(dāng)成一件建功樹德的事情來抓緊抓好。
各位同事,下半學(xué)期的工作需要大家付出更大的努力,做更大的犧牲,期末教育局還要對四五年級進(jìn)行統(tǒng)考,對一至三年級音體美進(jìn)行抽查,拜托大家及早下手,抓出成效,考出成績,謝謝大家!
高二年級第一學(xué)期總結(jié)篇四
愛是人間情感溝通的基礎(chǔ),愛不是一種與生俱來的能力,它必須通過學(xué)習(xí)才能得到,愛作為一門完整的學(xué)問,須在教育中才能得到。愛是最好的教育方式。只有當(dāng)學(xué)生切實體驗感受到教師對他們的愛時,才會激發(fā)他對別人的愛,對集體的愛和為集體增光的情感,只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下,學(xué)生的人格才會日益完善,聰明才智才會得到充分發(fā)揮。一天上課,學(xué)生們正在專心致志地做作業(yè),我在批改作業(yè),教室里靜悄悄地,忽然嘩的一聲,抬頭一看,黎聞格吐了一地的臟物。教室里一下子熱鬧了起來,學(xué)生們有的站起來張望,有的互相議論,鄰座的幾位學(xué)生則皺著眉,悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到黎聞格身邊詢問了一下,并叫一位學(xué)生扶他去漱口。自己連忙拿起拖把清除臟物,那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進(jìn)鼻子,胃里直翻騰,幾次要吐出來。事后,我對學(xué)生進(jìn)行了要得到別人的愛,你首先要去愛別人。要得到別人的幫助,你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是,學(xué)生們用行動去關(guān)心,幫助別人了。這次學(xué)校去王陵公園秋游活動,學(xué)生羅群感冒,但堅決要去。一路上和活動時,同學(xué)們都主動關(guān)心她,照顧她,當(dāng)?shù)匠运帟r間時,我叫羅群吃藥,幾位學(xué)生告訴我,他們已讓羅群吃好了。一天課間,黎聞格又嘔吐了,當(dāng)我走進(jìn)教室時,幾位學(xué)生圍上來告訴我,我急忙拿拖把要去清除臟物,但他們有告訴我,史航和黎子威已把臟物清除了。學(xué)生人人心中有愛,已形成了你關(guān)心我,我關(guān)心你,你幫我,我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng)。
把愛灑給每一位學(xué)生,讓學(xué)生在愛的陽光下健康茁壯地成長。
高二年級第一學(xué)期總結(jié)篇五
要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,及時交換意見,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動,及時糾正和制止,平時注意做好這方面的工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。
我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,力爭在下一個學(xué)期有更在的改觀。
高二年級第一學(xué)期總結(jié)篇六
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
高二年級第一學(xué)期總結(jié)篇七
本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校要求,經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,并實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀(jì)律,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱的.人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒,以后還有待加強教育。
高二年級第一學(xué)期總結(jié)篇八
大學(xué)畢業(yè)之后,我光榮地成為一名人民教師。九月一號開始踏上講臺,沒有與小學(xué)生尤其是低年級孩子接觸的經(jīng)驗,內(nèi)心的慌張與壓力可想而知。經(jīng)歷了短暫的焦慮與緊張之后,我漸漸平息下來。
我開始審視這群可愛的孩子,四十四張笑臉,四十四雙眼睛,都是那么的生動,那么的可愛。他們帶給我成長的快樂,也讓我感受到了為人師的喜悅與肩負(fù)的重任。對班主任工作從理論到實際,一路走來,幾多坎坷,但與孩子們共同成長的卻是快樂的。下面,我就自己的班主任工作進(jìn)行回顧和總結(jié)。
高二年級第一學(xué)期總結(jié)篇九
1、每月除定期召開一次班主任工作例會外,還隨時據(jù)情況召開班主任會議,細(xì)致安排本月日常工作,討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為,高一學(xué)生剛剛進(jìn)入高中,各方面都有一個適應(yīng)過程,班主任工作應(yīng)從點滴作起,班級管理工作無小事,一片紙屑,學(xué)生一個經(jīng)意的表情,學(xué)生。
周記。
中表露出的一點點情緒變化,教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時而變,積極研究,應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。
高二年級第一學(xué)期總結(jié)篇十
程校長在開學(xué)報告中指出:在深化課程改革的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,提高辦學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)校層次。質(zhì)量是教育的生命線,更是民辦學(xué)校的生命線,我們進(jìn)行的課程改革和課堂教學(xué)改革,最終也都是要用辦學(xué)質(zhì)量來證明。在姚校長工作報告中對高二年級提出了明確的目標(biāo),這也是我們高二年級的教學(xué)目標(biāo),即:優(yōu)生語文、數(shù)學(xué)、英語的兩率一分繼續(xù)領(lǐng)先于北中和全區(qū)平均水平,名次比上學(xué)期前移或至少保持原位;全體考生的語文、英語兩率一分和數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要繼續(xù)超越全區(qū)平均水平,數(shù)學(xué)的及格率和平均分也要爭取達(dá)到全區(qū)的平均水平,名次比上學(xué)期前移或至少保持原位;學(xué)生個人成績總分爭取有5人進(jìn)入全區(qū)100名,何焯君同學(xué)能夠進(jìn)入前5名;x科要正視教學(xué)實際,努力提高本學(xué)科的教學(xué)水平。
1、好的開端。
本學(xué)期提前一個月上課,因此各學(xué)科在完成高二年級上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)外,都對下學(xué)期內(nèi)容有所滲透。
及時完成學(xué)生的選科工作,保證教學(xué)工作的有序開展。
開學(xué)初各備課組、個人制定就制定了詳盡的教學(xué)計劃,同時在各班主任和幫教老師的共同努力下,完成了繁雜的高二年級學(xué)生檔案工作,保證整個學(xué)期工作的有序進(jìn)行。
2、培優(yōu)。
從3-18周,數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物科目的競賽輔導(dǎo)全面展開,逯元祥、何文哲、萬為民、吳玉成、吳恩徐、戴凝六位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,每大周有4次承擔(dān)了競賽輔導(dǎo)任務(wù),精心準(zhǔn)備教案和練習(xí),力爭提高優(yōu)生的整體水平。
開學(xué)第二周專門召開優(yōu)生座談會,了解他們的學(xué)習(xí)情況,并要求每位同學(xué)制定了自己的學(xué)習(xí)計劃,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),爭取在期末統(tǒng)考中有新的突破。
樹立何婥君、梁清泰等少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)典型,發(fā)揮榜樣的力量,在他們的帶領(lǐng)下熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)越來越多。同時鼓勵優(yōu)秀學(xué)生自主學(xué)習(xí),激勵他們先走一步。
3、積極參加教學(xué)研究:
年級組老師積極參加建校十周年校慶。9月25日下午2:00,高一高二年級舉行展示課,我年級夏青、張慧、吳玉成、張憲存、萬為民、葉敬之六位老師主講了數(shù)學(xué)、英語、語文科目共6節(jié)課。
本學(xué)期高二年級老師除了積極參加順德區(qū)、佛山市、廣州市教研外,還積極參加部門和市里的教學(xué)評比。在20xx年12月14日下午進(jìn)行的全校信息整合技能大賽中,我年級吳恩徐老師帶領(lǐng)生物選修班的同學(xué)展示的實驗課,一舉獲得三項大獎:教學(xué)設(shè)計獎、教師素養(yǎng)獎、教學(xué)整合獎。
每位教師在開學(xué)第二周了完成學(xué)校教師科研課題的申。
報,在十六周每位老師對自己確立的課題進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),完成有關(guān)課題的教學(xué)論文,最后完成由年級組統(tǒng)一將每位老師的結(jié)題論文進(jìn)行匯總,xx版了部門教研刊物《出海口》第36期,共收集論文19篇,總字?jǐn)?shù)近5萬字。
20xx年12月7日,肇慶一中英語老師到我校進(jìn)行交流,他們在聽了我年級夏青老師英語課后,高度稱贊了我校學(xué)生極佳的英語口語水平,并對我校的英語教學(xué)情況給予高度評價。
4、對美術(shù)班的教學(xué)高度重視。
本屆選美術(shù)的學(xué)生是高中部有史以來最多的一屆,輔導(dǎo)任務(wù)大,差生面廣,在兩個班級的班主任張慧、顏霞和美術(shù)老師吳勝輝以及其他幫教老師共同努力下,各項工作有序進(jìn)行:
本學(xué)期共舉辦次美術(shù)作品展覽。參加了學(xué)校組織的兩次畫展。積極組織學(xué)生投稿《桃李園》并發(fā)表。
20xx年9月27日美術(shù)班同學(xué)利用周日下午休息時間到廣州觀看全國油畫展,增長了見識,開闊了眼界。
1月6日,高二班召開班級任教老師會議,對班級的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自情況進(jìn)行交流,以期找到符合美術(shù)班特點的教學(xué)方法。
在參加20xx屆順德區(qū)美術(shù)高考模擬考試中,高二班的三個學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績。
5、積極參加葉曉燕老師組織的部門學(xué)生會活動,在“談戀愛是推動學(xué)習(xí)還是阻礙學(xué)習(xí)”辯論會,高二年級學(xué)生代表獲得比賽的冠軍。
6、參加校“學(xué)生素質(zhì)檢測”,班主任提前做思想動員,學(xué)生認(rèn)真配合,學(xué)科老師精心準(zhǔn)備,使得高二年級的各項素質(zhì)檢測圓滿完成。
7、期中考試:第十周參加部門組織的期中考試,老師進(jìn)行試卷講評,考試結(jié)束后,肖幼春老師針對高二學(xué)生的分科實際,制作各項分析表格,各班級召開任課教師會議,對期中考試結(jié)果進(jìn)行了有針對性的分析,同時也召開年級期中考試分析會,表揚先進(jìn)、鞭策落后。
8、營造英語環(huán)境。
每周三次收看英語新聞聯(lián)播。
舉辦英語周活動:高二英語組萬為民、張慧和夏青三位老師認(rèn)真策劃和準(zhǔn)備舉辦了英漢翻譯對抗賽和英語沙龍活動,獲得了其它部門觀摩組的肯定。同時配合部門英語教研室成功舉辦了高一、二年級英語圣誕晚會,在晚會比賽的十個獎項中,三位老師所帶班級的英語歌曲和短劇共獲得八個獎項,囊括了所有一等獎、三等獎,還有一個二等獎。
組織學(xué)生參加英語等級考試,英語備課組組織十五人報考三級,一人報考四級。
辦英語墻報:積極組織學(xué)生參加手抄報比賽活動,手抄。
報活動獲得部門和學(xué)校的好評,高二班的梁穎欣和羅健欣在年級組評比中獲得了一等獎。
20xx年11月17日年級為xx。
創(chuàng)設(shè)良好英語環(huán)境,配合英語備課組舉辦英語互譯對抗賽。
20xx年12月30日,年級老師參加總校舉辦的“首屆教師英語風(fēng)采大賽”,顏霞老師獲得非專業(yè)組的一等獎。
高二教師積極參加部門英語教研室舉辦的英語培訓(xùn)。
9、備課組活動蓬勃開展。
語文備課組本學(xué)期的指導(dǎo)思想是:理清思路、突出重點、措施落實、講求實效。在組長黃維棟老師下,認(rèn)真?zhèn)浣贪?、做課件,全年級統(tǒng)一一種練習(xí),各位教師輪流負(fù)責(zé);加強集體備課,除了加強日常的交流和探討外,每周開一次小組會;11月,配合德育處和年級,指導(dǎo)班級學(xué)生完成了“我心目中的民族英雄”專題征文活動;完成三期桃李園學(xué)生投稿工作,組織學(xué)生進(jìn)行了背誦默寫競賽、成語接龍比賽;承擔(dān)了部門學(xué)生辯論賽的指導(dǎo)工作;12月,組織6位學(xué)生參加了12份進(jìn)行的順德區(qū)高中生即時作文大賽;參與了全校的展示課活動,并積極評課。同時,除了積極參加了廣州教研活動,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,還派代表參加了中南六省語文研討會。
高二年級第一學(xué)期總結(jié)篇十一
本學(xué)期,高二年級遵照學(xué)??傮w工作安排,落實政教處具體指導(dǎo),各項工作如期按計劃順利展開。對年級的各項工作全體教師予以大力支持和積極配合,教育教學(xué)工作都達(dá)到了預(yù)期效果。本學(xué)期我們年級組在學(xué)校的方針政策指引下,主要做了以下幾方面工作:
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,加強學(xué)生德育工作。對學(xué)生的不良行為習(xí)慣如遲到、曠課、衛(wèi)生打掃不及時、上網(wǎng)等問題進(jìn)行正面引導(dǎo);點名批評并及時處理;并不定時蹲點守候、到網(wǎng)吧抽查、定時巡查與隨時抽查等教育措施。隨著正面引導(dǎo)和反面教育處理的不斷深入,學(xué)生對校風(fēng)校紀(jì)的要求,理解領(lǐng)會不斷加深,學(xué)生由剛開始被動接受校規(guī)到自覺執(zhí)行。
2、精心策劃主題班會,不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì)。主題班會師生共同策劃構(gòu)思,由學(xué)生主持,同學(xué)們各抒己見暢所欲言,老師適時點評指導(dǎo)總結(jié)。本學(xué)期先后進(jìn)行了"行為規(guī)范"、"安全教育"、"學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)"、“愛心捐款”等主題召開班會。形式多樣,豐富內(nèi)容。
3、加強早操管理,提高強身健體意識。為了使同學(xué)們對早操有更深刻的認(rèn)識,班主任加大跟班力度,不僅可以使學(xué)生強身健體,還可以培養(yǎng)遵紀(jì),守時的觀念,激發(fā)學(xué)習(xí)生活的熱情。
1、年級組織班主任學(xué)習(xí)理解校風(fēng)校紀(jì)要求,首先提高班主任思想認(rèn)識。使班主任在班級管理過程中,工作開展從應(yīng)付檢查提升到積極動員,主動布置,勤于落實檢查,不斷反思提高。
2、鼓勵班主任加強學(xué)習(xí),積極提高班級管理素質(zhì)。本學(xué)期學(xué)校召開了班主任管理培訓(xùn)會,龔校長在會上對全校班主任工作提出了指導(dǎo)性的意見,提高了班主任管理水平和服務(wù)水平,高二年級班主任隊伍已成長為讓領(lǐng)導(dǎo)放心,學(xué)生滿意,讓社會認(rèn)可的優(yōu)秀團隊。
在下一個年度,年級將進(jìn)一步提高管理組織協(xié)調(diào)水平,力求把工作做得更好。
高二年級是高中階段的關(guān)鍵,是對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期,我們充分利用這一契機做好高二學(xué)生的道德規(guī)范教育,在德育處的統(tǒng)一安排下,高二年級以"學(xué)生行為規(guī)范"教育為起點,逐步培養(yǎng)學(xué)生品德自律、學(xué)習(xí)自主、生活自立、管理自治的良好局面。
1、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生成長創(chuàng)造和諧的環(huán)境,各班班主任能克服困難,從早到班晚不離班,經(jīng)常和學(xué)生在一起,以校為家,不記得失。半年來,本人也能堅持每天中午課間的巡視,及時找問題學(xué)生談話,給一些暗示,或提出警告,并把情況及時反饋到班主任。對班風(fēng)學(xué)風(fēng)不好的班級,提出整改建議。
2、充分利用升旗儀式、班會、板報對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣,刻苦學(xué)習(xí)的良好氛圍,對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。班主任都能根據(jù)教務(wù)處、德育處的每周教育工作意見,自覺上好班會課,出色完成各項教育任務(wù),許多班級還能根據(jù)自己班級的情況開展有針對性的教育活動,增強了班級的凝聚力。
3、關(guān)心好住校生的生活,因為他們遠(yuǎn)離父母和家庭,常會產(chǎn)生孤獨感,許多班主任經(jīng)常找他們談話,不光關(guān)心他們的學(xué)習(xí),更了解了他們的生活需要,他們生病了,班主任都能陪伴在他們身傍,讓他們找到"家"的感覺,實實在在地做了大量的工作。
4、堅決制止學(xué)生上網(wǎng)苗頭,發(fā)現(xiàn)一起,處理一起,決不手軟。在這項工作中各班班主任都作了大量的工作,收到了很好的效果。
牢固樹立學(xué)生安全重于泰山的思想,認(rèn)證落實保衛(wèi)處的工作要求,堅持預(yù)防為主,杜絕任何安全事故的發(fā)生。
2、定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。每次考試后召開全體教師質(zhì)量分析會,實事求是地分析成績和學(xué)生現(xiàn)狀,骨干教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策,備課組長學(xué)法指導(dǎo)努力提高教學(xué)質(zhì)量。召開班會,表揚成績優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)。
3、大力弘揚拼搏奉獻(xiàn)精神,努力培育積極進(jìn)取的年級文化。盡管目前我們年級組人手緊張,教師負(fù)擔(dān)普遍偏重,但老師們都能體諒學(xué)校的困難,努力處理好各種關(guān)系,每節(jié)課都能精神抖擻的走上講臺,盡展教師的教學(xué)魅力,充分體現(xiàn)了高二教師的精神風(fēng)貌。
認(rèn)真總結(jié)過去成就的同時,我們也要清醒的認(rèn)識到當(dāng)前存在的困難和問題。
1、課堂教學(xué)管理不嚴(yán),效益低下。
一些教師對課堂教學(xué)的管理缺乏嚴(yán)格的措施和制度,部分教師教學(xué)理念不新,授課缺乏激情,組織教學(xué)差,手段陳舊,教學(xué)秩序混亂,知識傳授不清,方法講得不透的問題還存在,"時間戰(zhàn)"、"題海戰(zhàn)"還是一些教師常用的"法寶",這些都影響了課堂效益的提高。
2、集體備課流于形式,不能發(fā)揮團隊精神,單打獨斗依然存在。
我們都清楚高二年級學(xué)生的層次,我們不時的感到高中生的教育還比較乏力,這除了跟我們的教育藝術(shù)有關(guān)外,還跟許多因素相關(guān),例如,對他們來說社會環(huán)境的影響力可能比學(xué)校教育的影響力更大;少數(shù)品質(zhì)差的學(xué)生對周圍學(xué)生影響較大;不少問題學(xué)生的家庭教育環(huán)境令人堪憂。還有我們在教育過程中,如何處理好寬容和嚴(yán)格的關(guān)系?制度建立了不少,執(zhí)行上還有問題。但我們堅信,只要我們堅持正確的育人方法,緊密依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體年級組教師,不斷加大教師考勤力度,提高教師服務(wù)水平,我們一定會取得令學(xué)校滿意、家長高興的成績。
高二年級第一學(xué)期總結(jié)篇十二
制度規(guī)范,講究團隊。協(xié)調(diào)合作,勇于競爭。扶弱共進(jìn),強化執(zhí)行。率先垂范,精益求精。創(chuàng)新思路,追求卓越。
二、完善年級管理基礎(chǔ)機制,爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊,持續(xù)提高年級教育管理質(zhì)量。
1、分工明確,責(zé)任到人。
(1)聯(lián)系年級負(fù)責(zé)人:趙永森書記。
(2)年級全面工作負(fù)責(zé)人:陳長河。
(3)分管a部全面教育教學(xué)工作兼年級教學(xué)教研負(fù)責(zé)人:牛守賢。
(4)分管b部全面教育教學(xué)工作兼年級德育工作負(fù)責(zé)人:劉艷。
(5)年級教研組長:趙宏偉、李紅,韓愛清、翟永恒,徐飛、張振三,王韌、張清鴻,游斌、李慧,劉東、黃莉,賈麗麗、朱明磊,宋振東、蔣豐慧,高愛民、陳春霞。
(6)各班級教育教學(xué)團隊班長:班主任。
2、修訂和完善年級各班級“分小組量化周考評制度”,提高年級教育管理質(zhì)量。
(1)各班級在上學(xué)期實行分小組量化周考評的基礎(chǔ)上,繼續(xù)修訂和完善班級分小組管理體制。繼續(xù)完善班干部值日制度。繼續(xù)完善和修正班務(wù)日志事項內(nèi)容,盡量囊括班級事務(wù)和班級管理的方方面面。繼續(xù)把班級的一切的事務(wù)管理承包到組到人,使得每項工作都有人干,都有人監(jiān)督完成,使得班級“事事有人做,人人有事做,時時有事做,事事有時做”。做到每周有匯總有小節(jié)有考評有表揚有批評有公示等,各班級做到持之以恒,使之真正成為班級運行的基礎(chǔ)體制。班主任起著啟發(fā)監(jiān)督引導(dǎo)的作用,進(jìn)而打造年級穩(wěn)定的班風(fēng)班紀(jì)。
(2)繼續(xù)落實年級巡查制度。每天不定時巡查各班級,對各班級的上課學(xué)習(xí)狀態(tài),尤其是上課期間的睡覺、說話、看閑書、不注意聽講上課外出、玩手機等不良現(xiàn)象嚴(yán)查,對各班級衛(wèi)生保潔,年級布置的定期工作落實進(jìn)行檢查,對檢查的各項不良問題每次扣2分,做得好的表揚并獎勵2分,年級主任和科室檢查反饋的表揚或批評加倍處理。
(3)繼續(xù)實行學(xué)生自主管理委員會制度。輔助年級管理,減輕教師管理負(fù)擔(dān),提高管理質(zhì)量。分別設(shè)“紀(jì)律管理部”“衛(wèi)生管理部”“午間管理部”“綜合管理部”,由各班級推薦中上等學(xué)生組成,嚴(yán)禁各班級推薦差生。其中“紀(jì)律管理部”負(fù)責(zé)早讀、下午公共自習(xí)課/6:10—9:30的自習(xí)課的巡查?!靶l(wèi)生管理部”負(fù)責(zé)樓內(nèi)承包區(qū)域的衛(wèi)生保潔,大課間/下午課間晚飯后的定期檢查?!拔玳g管理部”負(fù)責(zé)學(xué)生午休紀(jì)律和教學(xué)樓的巡查?!熬C合管理部”負(fù)責(zé)升旗/體育組組織的大型活動和學(xué)校專項事務(wù)(課前一支歌/上下課行禮等)工作落實的檢查。
(4)兩級部實行級部內(nèi)考評。對各項工作要嚴(yán)格遵循:有記錄、有預(yù)案、有方法、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有批評、有整改、有反思的“十有原則”,克服一布置了事、不看短信不布置、布置了不查不督、查了督了不整改等“庸懶散”現(xiàn)象。做到每項工作“布置不檢查等于零,檢查不反饋等于零,反饋不整改等于零,整改不反思等于零”的四個零的理念。每周例會前兩級部對各級部內(nèi)班級進(jìn)行考評排序,其中一半班級被評為優(yōu)秀班級,一月匯總交政教處會同政教檢查評出a、b、c發(fā)班主任費,一學(xué)期匯總會同政教處檢查結(jié)果作為班主任聘任依據(jù)。
(5)繼續(xù)落實年級班主任聯(lián)管責(zé)任制制度和年級行政人員值班制度。使每項工作都有督導(dǎo)/有檢查/有反饋。
三、加強年級教學(xué)教研,提高年級教學(xué)管理質(zhì)量。
(1)嚴(yán)格教研流程,規(guī)范教研活動。克服教研活動時間浪費、低效,形式主義、教師缺席遲到早退等現(xiàn)象。規(guī)范高效課堂實踐活動、評課議課(在評議環(huán)節(jié)要體現(xiàn)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評議的要求,體現(xiàn)每人評議時至少要提一條不足之處的標(biāo)準(zhǔn)要求)、常規(guī)集體教研(說教材/說教法/說考綱/說學(xué)法/說授課/說難易點/說易錯題/說注意事項/說作業(yè)習(xí)題精選學(xué)案等)和組卷(備本周精選習(xí)題、補充習(xí)題和試卷編制,研究試題,周考周練和單元測試卷等)四環(huán)節(jié)的教研流程,規(guī)范教研活動的“4+1”的模式,其中1是指會后的教研成果和流程記錄于會后交到年級辦備查。積極主動落實每周的隨堂(40分鐘)考練(包括小單元考、章節(jié)考練等),以及自助餐的編制與分工,要使這項工作成為常年的制度,備課組長要積極主動,發(fā)揮教學(xué)第一主管和學(xué)科第一責(zé)任人的作用。
(2)嚴(yán)抓課堂教學(xué),積極開展高效課堂實踐活動,向課堂40分鐘要質(zhì)量。積極探索高效率的課堂新模式即高效課堂實踐活動,積極壓縮講的時間,時間不得超過半小時,盡可能增加課堂學(xué)生主動練的時間,要求老師要精心備課,全面掌控教材和授課內(nèi)容,提高課堂的精講精煉的實效,增加師生課堂互動和學(xué)生主動參與課堂的比率,增加學(xué)生發(fā)言和專注聽講的比率,增加課堂知識生成的比率等。
(3)嚴(yán)格落實自主招生輔導(dǎo)。確保每周四次自主招生年級教師培訓(xùn)時間,每學(xué)期至少安排三至四次模擬考試時間。
(4)嚴(yán)格落實周考周練/月考/聯(lián)考。向考練要質(zhì)量,以考促練,以練促學(xué)。
(5)定期召開班級教研會/座談會。共促尖子生的發(fā)展,充分發(fā)揮班主任的班長作用,積極樹立“6—1=0”和“1+56”的理念,共創(chuàng)尖子生成長的增長點。
四、注重年級管理文化,提高各班級文化建設(shè)的效能,促進(jìn)年級管理精細(xì)化水平的持續(xù)提高。
(2)教室內(nèi)黑板報、學(xué)習(xí)園地、勵志標(biāo)語、班務(wù)管理分工、班規(guī)等張貼物等;
(3)班級展示欄、榮譽墻(外墻壁5×4瓷片區(qū)域);
(4)嚴(yán)格要求統(tǒng)一校服穿著;
(5)搞好升旗工作和大型活動集會;
(6)規(guī)范體育課,上課期間,教室必須鎖門關(guān)燈關(guān)電,必須上課時準(zhǔn)時點名考勤,請假必須有班主任開具的假條,不下課學(xué)生不得離開操場等。
(7)樓內(nèi)衛(wèi)生保潔,承包區(qū)域責(zé)任到班到組到人,確保樓內(nèi)整潔有序,環(huán)境宜人。
(8)課前一支歌、上下課行禮等。
(9)做好班主任聯(lián)管責(zé)任制的落實,即班主任值班制度,做好年級行政值班制度的落實等。
五、搞好幾個活動。
(1)高效課堂實踐活動。
(2)精彩班會課活動。
(3)班級對抗賽活動,包括兄弟班的對抗賽,比翼班的挑戰(zhàn)賽,友誼賽、學(xué)科競賽活動等。
(4)班級內(nèi)部的小組間/個人間的挑戰(zhàn)賽活動。
(5)年級內(nèi)部的尖子生對抗賽活動,包括周考月考期中期末考以及聯(lián)考等,也包括定期的自主招生測試對抗賽、學(xué)科競賽等和各班級間的卓越小組的團隊賽等。
高二年級第一學(xué)期總結(jié)篇十三
落實好各項教學(xué)常規(guī),是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一定要在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測及落實上下功夫,尤其要做到:不經(jīng)備課的課不上;自己不做的題目不發(fā)給學(xué)生;不能批改的作業(yè)不布置給學(xué)生,批不了的單元過關(guān)題不考。教師的備課既要突出備知識,又要體現(xiàn)知識傳授過程的設(shè)計,要根據(jù)學(xué)生實際和教師自己的特點,采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。所有教師一定要按要求落實好學(xué)校制定的各項教學(xué)常規(guī)。
二、加強學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
第1頁和活力。
三、重視學(xué)生能力培養(yǎng)重視能力和素質(zhì)的考查是新一輪改革的一個特點。比如:對生物科學(xué)基礎(chǔ)知識的理解能力;設(shè)計和完成實驗的能力;對生物科學(xué)基本知識的應(yīng)用能力。
構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),弄清知識間的內(nèi)在聯(lián)系,重視知識遷移,培養(yǎng)學(xué)科能力,是學(xué)科能力向綜合能力轉(zhuǎn)化的知識基礎(chǔ)。要求學(xué)生能夠解釋和說明所學(xué)生物科學(xué)基本知識的含義,并能用適當(dāng)?shù)男问?如文字、圖或表)進(jìn)行表達(dá)。學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本知識僅僅停留在理解上是不夠的,還要能在理解的基礎(chǔ)上,應(yīng)用這些知識去指導(dǎo)生物科學(xué)的研究、社會的生產(chǎn)和人類的生活,必須懂得生物科學(xué)知識的實用性和社會價值。
四、快樂、成功教育與嚴(yán)格要求的結(jié)合“教不嚴(yán),師之惰”,在新課程的教學(xué)實施中仍然具有現(xiàn)實意義,學(xué)生主體精神的發(fā)揚,教師在著力營造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍的同時,也要創(chuàng)設(shè)嚴(yán)格要求的環(huán)境,并把形成性評價貫穿于教學(xué)過程之中。
五、要加強集體備課,努力增強集體備課實效。
本學(xué)期特別是要加強課程標(biāo)準(zhǔn)研究,加強學(xué)情研究和教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)策略研究。
2、認(rèn)真分析學(xué)情特點和考試動態(tài),及時調(diào)整教學(xué)策略措施;。
3、相互聽課情況及時評講。
第3頁。
高二年級第一學(xué)期總結(jié)篇十四
本人本學(xué)期擔(dān)任高二(5)、(6)兩個班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期我們完成了7、8兩個模塊的教學(xué)任務(wù)。這兩個模塊是選修課程。(5)、(6)兩個班是文科普通班,學(xué)生特點不同,行為習(xí)慣相對不齊,英語基礎(chǔ)參差不齊。本著讓每一位學(xué)生盡量終身受益的教學(xué)理念,根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。
這學(xué)期以來,在教學(xué)工作中,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時反思,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。課后認(rèn)真評改作業(yè)、集中和分散講評作業(yè),積極進(jìn)行大課間輔導(dǎo),積極地去了解學(xué)生,以做到有的放矢,從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期分兩個階段,先是對選修七和八的講解,學(xué)期后進(jìn)入了新高三的大一輪復(fù)習(xí)。對每個階段的教學(xué),我們都在備課組內(nèi)先進(jìn)行認(rèn)真的討論,并結(jié)合學(xué)情進(jìn)行取舍,真正做到了用因材施教。因此課前我認(rèn)真?zhèn)浣滩?,備學(xué)生,教學(xué)內(nèi)容分出重點與難點,掌握知識的邏輯,構(gòu)建知識的框架。更重要的是要了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)水平并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略,課后再及時進(jìn)行反思小結(jié),這樣不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、課堂上努力調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
如何讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣,這就很有講究了。講課生動,難易適中,顧全大局,就自然能夠吸引學(xué)生。所以,我每天都盡量使自己有充足的精神,這樣,授課就事半功倍。在備課時我從學(xué)情實際出發(fā),立足現(xiàn)實,精心尋找突破口,設(shè)計出不同層次的教學(xué)內(nèi)容,想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂中來,讓他們在每節(jié)課上都有收獲。英語的重要性自不必說,要讓學(xué)生喜愛英語,不是一件容易的事情。有了興趣,學(xué)習(xí)就不再是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能增強教學(xué)效果。我就把語言教學(xué)與生活聯(lián)系起來,課堂上鼓勵學(xué)生,培養(yǎng)他們的自信心,做到多表揚,少批評,不斷強化學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識。同時努力與學(xué)生搞好關(guān)系,與他們拉近距離,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
我經(jīng)常參加校內(nèi)外聽評課活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗。并且多向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論如何講好某一節(jié)課,如何向?qū)W生呈現(xiàn)某一知識點等教學(xué)問題。
四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
我常常很體諒后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績及班級穩(wěn)定。所以,我一如既往地注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。首先善于幫助他們找到自己的優(yōu)點,先把自信心樹立起來。其次以平常的心態(tài)盡量公平地對待后進(jìn)生,苛責(zé)他們只能適得其反,我及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并加之表揚,真正做到曉之以理,動之以情,讓他們感受到我的愛。
五、利用好教輔材料。
在本學(xué)期,我們用的教輔材料,我們讓它充分發(fā)揮作用。每周進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練,精選習(xí)題并加之鞏固練習(xí)。單元檢測上的經(jīng)過我精選的題,要求大家認(rèn)真去完成并及時講評。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁江山,我們尤其重視。另外,我們每班有1先進(jìn)排頭兵,鼓勵她們所學(xué)內(nèi)容必須背誦,必須默寫,我都采取當(dāng)面批改并做上已過標(biāo)記,經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)模式,并主動來要求過關(guān)。我認(rèn)為本學(xué)期我在學(xué)生主動學(xué)習(xí)方面取得了不錯的成效。
六、詞匯教學(xué)。
高二年級第一學(xué)期總結(jié)篇十五
1、落實各項教研活動內(nèi)容,著力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅,認(rèn)真落實了集體備課。通過集備,博采眾長,為授課奠定了良好的基礎(chǔ)。年級內(nèi)組織了青年教師教學(xué)能手大賽,并積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽,校教學(xué)能手大賽,取得了優(yōu)秀的成績。堅持聽課、評課,通過聽評,老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長補短、相互促進(jìn),工作氛圍和諧,交流合作的態(tài)勢較好。
2、精心編制導(dǎo)學(xué)案,積極推進(jìn)課堂改革。
這一年來,我們學(xué)校致力于高效課堂的改革。變教師的教為學(xué)生的學(xué),以導(dǎo)學(xué)案為抓手,以"自主、合作、探究"為宗旨。通過改革,真正讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣,成為學(xué)習(xí)的主人。通過改革,學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更大了,更足了。從學(xué)案的編治,課前的預(yù)習(xí),小組的討論,課堂的展示,作業(yè)的.檢查,每個環(huán)節(jié),相輔相成。真正解放了老師,解放了學(xué)生,促進(jìn)了素質(zhì)教育在學(xué)校的落實。
3、打造年級文化,做到環(huán)境育人。
年級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。就年級文化的物質(zhì)層面而言,我們引導(dǎo)學(xué)生自覺愛護(hù)校園,美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生,辦好墻報和版報,按要求堅持穿校服,男生不留長發(fā),女生不化妝。愛惜學(xué)校公共設(shè)施,各班還在教室內(nèi)辦了多期板報和設(shè)計自己的班級文化。就年級文化的制度層面而言,我們引導(dǎo)和教育學(xué)生嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校、年級的管理規(guī)定。就年級文化的精神層面而言,我們通過愛校教育,讓學(xué)生了解學(xué)校歷史,知曉學(xué)校育人目標(biāo),領(lǐng)會校風(fēng)、校訓(xùn)的要求,努力表現(xiàn)出積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。
4、狠抓行為規(guī)范,培養(yǎng)良好習(xí)慣。
年級德育工作管理,不僅要通過年級組管理成員、班和教師,還要通過各種規(guī)章制度來進(jìn)行。本年級在學(xué)生管理方面,有一些鐵打不動的紀(jì)律。這主要體現(xiàn)在:嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服,要求學(xué)生在校期間一律穿校服;嚴(yán)禁男生留長發(fā),女生染發(fā)、燙發(fā);嚴(yán)禁學(xué)生帶手機入校園;嚴(yán)禁學(xué)生無事外出;按時午休、晚寢;…我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生,就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
5、實施量化評分,加強動態(tài)管理。學(xué)校出臺了一系列為學(xué)生精心打造的以發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生為目的的量化細(xì)則。我們年級在學(xué)校對學(xué)生實行綜合素質(zhì)評定的基礎(chǔ)上,完善了班級量化評分細(xì)則,并以此作為班主任工作評價的重要依據(jù)。通過評比使各班尋找差距,創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面。
6、精心組織考試,認(rèn)真分析反饋。
本學(xué)期我們組織了三次大型的考試--第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結(jié)束,我們都針對學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的分析,總結(jié)經(jīng)驗和不足。要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會。同時要求備課組書寫考后分析,針對這次考試,尋找學(xué)習(xí)的不足,揚長避短。
1、定期召開班主任及高二全體教師工作例會,還隨時據(jù)情況召開班主任會議,細(xì)致安排本周工作,日常工作,討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級是一個關(guān)鍵時期,各方面都有一個適應(yīng)過程,班主任工作應(yīng)從點滴作起,班級管理工作無小事,一片紙屑,學(xué)生一個經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化,教寢室細(xì)微的變故…都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時而變,積極研究,應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的"動力、習(xí)慣、方法"三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。我們始終認(rèn)為:只有成功轉(zhuǎn)變差生,教育才真正能面向全體學(xué)生!
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識較弱,自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。
5、課外活動的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。
6、班級量化考核工作有待加強。
高二年級第一學(xué)期總結(jié)篇十六
本學(xué)期即將結(jié)束,一學(xué)期來,高二年段在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,在各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路,落實各處室的工作安排,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,以“敦品、勵學(xué)、篤志、尚行”為管理宗旨,全組教師共同努力,堅持“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心育人”的理念,狠抓教育教學(xué)常規(guī),細(xì)化過程評價,全面提高工作質(zhì)量和管理水平,結(jié)合高二年級特點,扎扎實實地開展各項工作,較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù),取得了一定的成績,各方面工作都能在原有基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、每周除定期召開一次班主任工作例會外,還隨時據(jù)情況召開班主任會議,細(xì)致安排本周日常工作,討論工作方法,針對班主任提出的問題及時研究解決。
我們認(rèn)為,班主任工作應(yīng)從點滴作起,班級管理工作無小事,學(xué)生一個經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化,教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時而變,積極研究,應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、各班還以學(xué)校組織的“主題示范班會”為契機,開展各種主題的班會活動,對學(xué)生進(jìn)行愛校、愛班和集體榮譽感、感恩教育,取得了較大的成功。
3、本學(xué)期來,各班班主任堅持早到校(早操和6:50—7:10、中午1:30—2:10勤守)、晚離校(晚上6:00—7:00勤查),特別是1班的韓憲利老師和4班的蔡樂平老師,經(jīng)常和學(xué)生在一起,以校為家。
1、開學(xué)初,組織學(xué)生舉行一次拔河比賽,此次活動豐富了校園生活,增強了班級凝聚力和對新班級的認(rèn)同感,提高了同學(xué)們團結(jié)協(xié)作能力。
2、11月13日上午,組織全體師生開展了以“欣賞廈大美景,培養(yǎng)吃苦精神”為主題的秋季遠(yuǎn)足活動。該活動磨煉了大家的意志,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,增進(jìn)了師生的情感,更重要的是增進(jìn)同學(xué)之間的理解和友誼,培養(yǎng)了班級凝聚力,增強了大家戰(zhàn)勝困難的勇氣。
3、在校田徑運動會暨“三個一工程”·首屆文化月開幕式上,我年段表演了校園集體舞,受到廣泛關(guān)注。
4、12月14日下午,我校教工足球隊與本年級學(xué)生球隊在足球場上進(jìn)行一場師生交流賽。本次師生足球賽不僅將足球的積極、拼搏、永不言敗的精神傳達(dá)給大家,也為校園生活增添了更多美好而難忘的回憶。
5、根據(jù)新課改的要求,本學(xué)期組織學(xué)生利用假期進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),撰寫了開題報告,目前正處于調(diào)查搜集資料階段。該活動的開設(shè)一定程度上提高了學(xué)生的動手能力、思辨能力和及時、有效地解決問題的能力。
6、組織年段自律會以“細(xì)節(jié)”為突破口,開展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動。年段每周抓三個重點:抓周六、周日遲到早退情況;抓眼保健操、課間操出勤情況;抓各班衛(wèi)生打掃情況。
7、抓好常規(guī),落實精細(xì)化管理。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手,加強學(xué)生日常行為管理,注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識,加強對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,結(jié)合本年段學(xué)生特點,加強學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時與心理老師聯(lián)系,組織學(xué)生參加有關(guān)心理健康教育的主題集會和班會,對學(xué)生進(jìn)行正面教育;加強安全工作,及時排查硬件與軟件安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,對問題學(xué)生進(jìn)行個別的心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙,特別是對特殊學(xué)生建立了長效的跟蹤管理機制。
1、開學(xué)初我們年段倡導(dǎo)“和諧與競爭并存的發(fā)展理念,人本與嚴(yán)格同在的管理理念”,半學(xué)期實踐下來,效果很好。年段教師目前團結(jié)、和諧、奮進(jìn)、向上,辦公氛圍良好。
2、注重團隊建設(shè),堅持打造一流團隊的理念,努力提高高二年段團隊氛圍,從班主任的合作到各備課組內(nèi)部的合作再到全體任課老師的團結(jié)協(xié)作,做到資源共享,互相協(xié)調(diào),全年級上下一盤棋,大家在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局,服從安排,積極為年級組工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。逐漸形成了團結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。
3、整個學(xué)期當(dāng)中,本年段教師立足本崗位做好本職工作,關(guān)注教學(xué)常規(guī):備課到位、課堂管理到位、作業(yè)批改到位、輔導(dǎo)到位、教研活動參與到位,認(rèn)真組織教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性;強化紀(jì)律意識,關(guān)注時間節(jié)點、提高時間觀念,準(zhǔn)時并認(rèn)真參加學(xué)校的升旗儀式、各種會議。
高二年級第一學(xué)期總結(jié)篇十七
以學(xué)校政教處工作計劃為指導(dǎo)思想,貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,深入開展“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民教育活動,繼續(xù)高舉全面推進(jìn)素質(zhì)教育的旗幟,繼續(xù)學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)發(fā)展的決定》,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),理解新課標(biāo)的目的要求、理念。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心,不斷提高教育教學(xué)水平。
1、結(jié)合現(xiàn)代公民教育活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,繼續(xù)開展“愛國、守法、誠信、知禮”的系列活動,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念,培養(yǎng)高尚的情操,形成良好的修養(yǎng)。進(jìn)一步加強校風(fēng)校紀(jì)建設(shè),進(jìn)一步加強中學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育,把中學(xué)生日常行為規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的個人素質(zhì)。
2、為了讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣,練就良好的身體素質(zhì),積極配合學(xué)校的“莞中早晨”健身計劃。提高學(xué)生加強鍛煉的意識,引導(dǎo)學(xué)生積極參與“莞中早晨”的系列活動。
3、弘揚愛國主義精神,加強愛國主義教育,發(fā)揚莞中優(yōu)良傳統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家的發(fā)展,祖國的未來,形成愛校愛國的熱情。
4、加強法制教育和安全教育:引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,熱愛生活,珍惜生命。
1、深化課程改革,實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變,達(dá)到課程內(nèi)容與生活和時代的緊密聯(lián)系。從單純的注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作,學(xué)會生存,學(xué)會做人,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有社會責(zé)任感、健全的人格、創(chuàng)新精神和實踐能力,終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。
2、建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價體系,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改善,確立學(xué)生的主體地位,積極開展探究性學(xué)習(xí)有,保證學(xué)生自主性、探索性學(xué)習(xí)落到實處,促進(jìn)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效率。
3、進(jìn)一步改進(jìn)完善“學(xué)生成長記錄系統(tǒng)”、學(xué)生成長記錄袋、“學(xué)生自我量化評價系統(tǒng)”、“學(xué)科學(xué)分認(rèn)定系統(tǒng)”,準(zhǔn)確記錄學(xué)生成長表現(xiàn),客觀評價學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、積極開展研究性學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真組織學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果匯報與展示,積極組織學(xué)生參加綜合實踐活動和社區(qū)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
高二年級第一學(xué)期總結(jié)篇十八
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任高二年級的兩個班的語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修5和論語選修的兩個模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學(xué)計劃,并在落實中不斷調(diào)整完善,達(dá)到了預(yù)期的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。
高二階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的?;谶@樣的認(rèn)識,我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點,進(jìn)行強化復(fù)習(xí),然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識的公固加強,誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。
1、本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。
2、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié),加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作,每堂課都采用打分制。
3、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定,在各備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀(jì)律,按照學(xué)校要求,指定專人負(fù)責(zé),考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤,使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。
平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學(xué)生如此,平時與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧,與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快,人際關(guān)系較好。廉潔從教,無私奉獻(xiàn),從不計較個人得失,也不從事有償家教,保證以全部精力投身于教學(xué)工作。
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,同學(xué)相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進(jìn)行評比,極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。
我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,因而,在教學(xué)過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學(xué)習(xí)《寶玉挨打》這一篇課文的時候,我就先播放了電影《紅樓夢》“寶玉挨打”的片段,營造出一種氛圍,然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí),我都播放配樂朗誦,給學(xué)生一定的熏陶和感染,同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
學(xué)習(xí)語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外,還建立了隨筆本,做好語文的學(xué)習(xí)積累,開展語文背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽,組織成立了中學(xué)部文學(xué)社,號召學(xué)生積極參加,在??习l(fā)表作品,激發(fā)他們的寫作熱情。
總之,高二語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績,但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的完善。
高二年級第一學(xué)期總結(jié)篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo),新的一學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,本學(xué)期我擔(dān)任高二化學(xué)2、4、7、11班共4個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,兼高二(2)班的班主任,剛剛參加工作,算是簡單的談?wù)勛约旱淖龇ò伞?/p>
首先,我想感謝高二備課組,高二化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體。高二化學(xué)組在以余竹老師為科組長的帶領(lǐng)下,團結(jié)拼搏,銳意進(jìn)取,著眼創(chuàng)新。開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:
一、制定教學(xué)工作計劃:
新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展以學(xué)生為主體的教學(xué)模式的.教學(xué)改革活動。能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成。堅持每周周四進(jìn)行一次關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。
二、定時進(jìn)行集體備課活動,提高備課質(zhì)量。
每次新課前的備課都是集體進(jìn)行的,每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,真正實現(xiàn)李校所說的資源共享;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,我的教學(xué)水平也在不知不覺中得到了提高。
三、銳意創(chuàng)新對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行大膽改革。
按照學(xué)校的要求,高二備課組從本學(xué)期開始著手進(jìn)行了教材整合,大膽改革創(chuàng)新,本來預(yù)計完成的教學(xué)任務(wù)為選修4,由于在教學(xué)過程中各位老師都能積極認(rèn)真地設(shè)計好課前的學(xué)案,和課后作業(yè)。導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展順利,按計劃完成了選修4兩本書的內(nèi)容。這樣學(xué)生就真實感覺到學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)的輕松,老師也從繁重的傳統(tǒng)教學(xué)中得以解脫。收到了很好的效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。
本學(xué)期學(xué)校推行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)模式改革,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期學(xué)校安排了老師的名師示范公開課。尤其是化學(xué)組,每一位老師都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。這使我受益匪淺。
五、追求創(chuàng)新,大膽對教材進(jìn)行第二次開發(fā)。
我們手里的教材是大眾化的,可以說既是適合每一所學(xué)校,又不適合每一所學(xué)校,說適合是因為教材的知識體系是和知識綱要是學(xué)校都要抓住的,說不適合,是因為它無法兼顧每一個學(xué)校的校情,這就需要老師對教材進(jìn)行二次開發(fā),教材原有的知識體系上對具體知識點做靈活的處理,鑒于學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的事實,按照學(xué)校的要求,高二備課組從本學(xué)期開始著手進(jìn)行了教材整合,大膽改革創(chuàng)新,我采取了合理調(diào)整教學(xué)順序和教學(xué)進(jìn)度的方法,并對知識點結(jié)合學(xué)生情況做了自己的處理,取得了理想的教學(xué)效果。
六、建立化學(xué)興趣小組,提高學(xué)生的化學(xué)意識。
在班里組建興趣小組,積極發(fā)揮學(xué)生的主體性,以優(yōu)帶差。積極開展學(xué)生討論,使知識在課堂的基礎(chǔ)上得以深化。在學(xué)生中間形成了“追、趕、比”的良好學(xué)風(fēng)。極大地促進(jìn)了化學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。很受學(xué)生歡迎。
高二年級第一學(xué)期總結(jié)篇二十
高二級。
2012年1月。
高二的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,回顧過去,這學(xué)期對我們來說就是高中階段的關(guān)鍵時期,無論在教學(xué)上還是在管理上都起到承上啟下的作用。這學(xué)期在做好分科工作的基礎(chǔ)上我們總結(jié)上學(xué)年的經(jīng)驗教訓(xùn)、調(diào)整這學(xué)期的工作思路、制定好可行的計劃、有步驟的在管理和教學(xué)中落實計劃。我們主要完成了以下幾方面的工作:
一:做好分科工作。
高二級第一學(xué)期面臨的第一項工作即學(xué)生的文理分科工作,在暑假補課期間這項工作就已完成。全級715名學(xué)生共分為五個文科班(其中包括兩個文科重點班,一個文科普通班,兩個小科班)、五個理科班(其中包括一個小科班)。
二:加強對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育。
通過高一一學(xué)年的教育,對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育應(yīng)該說還是取得了較好的效果,但不夠徹底,有部分學(xué)生在進(jìn)入高二級分科以后,一些曾經(jīng)收斂起來的陋習(xí)又暴露出來,又會出現(xiàn)一些新的鉆空子現(xiàn)象。為此新學(xué)年一開始,級組對我校規(guī)定的規(guī)章制度和中學(xué)生日常行為規(guī)范重新學(xué)習(xí),并針對上學(xué)年出現(xiàn)的一些問題商討相應(yīng)的措施,制定新學(xué)年的管理目標(biāo)。通過班會和平時的管理不斷的反復(fù)強調(diào),一些要求漸漸的深入學(xué)生的心中,慢慢的形成了習(xí)慣,良好的行為規(guī)范教育就逐漸收到了預(yù)期的效果:每個班能把各項工作較好地貫徹落實,每班都形成了較好的學(xué)風(fēng),晚自習(xí)紀(jì)律較好,學(xué)生能認(rèn)真投入學(xué)習(xí),各班能做好清潔、保潔工作,特別是用我們的教室作考場時,每次都有班主任親自去檢查。安全方面通過每周的班會和專題會議教育,學(xué)生的校內(nèi)校外安全意識有了明顯的提升。
三:進(jìn)一步貫徹新課改下的教育教學(xué)方針及做好對學(xué)生的評價。
在新的學(xué)年里,為了全面落實新課改的精神,級組不斷完善對學(xué)生的多次評價機制。評價主要包括三個方面:學(xué)分評價(由政教處牽頭,班主任和科任教師組成,分a、b、c、d四個等級)、綜合素質(zhì)評價(由班主任牽頭,科任教師組成,分a、b、c、d四個等級)、社會實踐活動。通過評價,班主任、科任教師及時的掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,好的我們進(jìn)行了獎勵,激勵他們更好的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)狀態(tài)一般的我們及時的進(jìn)行了批評教育,幫助他們更好的成長。通過評價,學(xué)生清楚的認(rèn)識到自己的實際水平,使他們能夠在以后的學(xué)習(xí)過程中及時的改正了自己的不足,進(jìn)一步提升了學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力。
四:培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。
本學(xué)期工作的重點是繼續(xù)抓好新課改,結(jié)合新課改,培養(yǎng)學(xué)生高效的學(xué)習(xí)方法,體現(xiàn)新課改的精髓,讓學(xué)生親身的感受到學(xué)習(xí)過程的樂趣,提高學(xué)習(xí)效率。具體從以下幾點做起:
(1)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
1、提高課堂效率,練習(xí)進(jìn)課堂,留給學(xué)生更多自由支配的時間。
2、結(jié)合高二級學(xué)生的特點確定了基本教學(xué)模式:起點低、速度慢、勤反復(fù),體現(xiàn)出分層次教學(xué)的理念,夯實學(xué)生基礎(chǔ)的同時,還注重學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣。
3、為了解決課時緊任務(wù)重的問題,在備課會上,各科由備課組長牽頭,將教學(xué)中的重點和難點集中討論,共同解決。
4、通過備課會和相互聽課活動使年輕教師迅速成長。
5、精心組織考試、高效的對考試結(jié)果進(jìn)行分析,讓考試短時高效反饋到教學(xué)中。
6、加強新課改的研究。
(2)加強對尖子生的培養(yǎng)。
為了讓學(xué)習(xí)中上的同學(xué)更好的成長,按學(xué)校的要求,級組對各班學(xué)習(xí)成績突出的同學(xué)進(jìn)行了重點培養(yǎng)。如:級組在文科班組建了兩個高層次班級,由全級教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師直接授課;各班組建了探究性學(xué)習(xí)小組,由各科學(xué)習(xí)成績突出的同學(xué)帶頭,以提高尖子生的綜合探究能力;各科相繼組織了綜合知識競賽,以提高尖子生的綜合競賽能力。通過培養(yǎng)尖子生,以此帶動其他同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,這是我們不懈的追求。
五:加強對教師日常教學(xué)工作的監(jiān)管,健全評價機制。
加強對教師的常規(guī)管理:如級組對每節(jié)課都進(jìn)行考勤,對每天早上和下午的自習(xí)都安排教師進(jìn)行輔導(dǎo)并進(jìn)行考勤;對每次都考試成績級組都進(jìn)行評定,成績好的進(jìn)行表揚,成績一般的級組會及時與科任教師進(jìn)行溝通,督促改進(jìn);對每科的作業(yè)及配套練習(xí)進(jìn)行等級評定。
六:鼓勵教師積極學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課改下的教學(xué)策略、提升教師教學(xué)能力為了能讓我們高二級的老師進(jìn)一步深化新課改的精神,適應(yīng)新課改下的教學(xué)要求,級組多次利用級會及各科備課會,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)策略,鼓勵教師之間的經(jīng)驗交流,并鼓勵年輕教師向老教師請教,組織年輕教師積極聽老教師講課,實行先聽后講的教學(xué)模式,級組每周把年輕教師的聽課記錄進(jìn)行收集登記,并上報教導(dǎo)處,以此來作為對教師進(jìn)行考核的部分依據(jù),并達(dá)到促進(jìn)年輕教師快速成長的目的。
七:存在的問題。
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性還不夠高,尖子學(xué)生的人數(shù)較少。
2、學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成還不夠,學(xué)生中屢屢出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)還不夠明確,沒有較高的追求。
4、個別的老師的工作積極性不高,缺乏責(zé)任心。
5、個別老師的專業(yè)水平還有待進(jìn)一步提高。
6、老師對早晚自習(xí)特別是晚自習(xí)的督導(dǎo)力度還夠。
7、班主任缺乏強化管理的思想,對學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步加強思想教育。
8、對小科學(xué)生的管理還沒有找到更好的方法。
總之,在本學(xué)期里,我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項指示,認(rèn)真貫徹落實各項精神,求真務(wù)實地進(jìn)行年級管理工作,總體上來說,大局和諧、安定,取得了一些成績。
但是由于種種客觀原因和一些主觀努力不夠,我們高二級在工作中還存在這樣那樣的問題和不足,這些我們都將高度重視,積極尋求解決的辦法,力爭使下一階段的工作上一個新臺階。
2012年1月。
高二年級第一學(xué)期總結(jié)篇二十一
本學(xué)期是高二年級第一學(xué)期,從2020年9月1日開學(xué)至2020年1月19日結(jié)束,共計20周。本學(xué)期即將結(jié)束,回首半年來的工作,高二年級繼續(xù)秉持王維主任提出的特別能吃苦,特別能奮斗,特別能奉獻(xiàn)的精神,工作開展有條不紊;本學(xué)期按學(xué)考前后。
教學(xué)。
學(xué)科不同分為兩個階段,學(xué)考前按照課標(biāo)要求開展教學(xué),學(xué)考后對授課進(jìn)行調(diào)整,恰逢我校啟動改革,我年級抓住機遇,以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,變個人為團隊,促進(jìn)教師共同提高為目標(biāo),以著眼高考、抓牢基礎(chǔ)為工作重點,扎扎實實抓教學(xué),實實在在搞教研,繼續(xù)加強新入職教師培訓(xùn),切實提高教師隊伍素質(zhì),打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,努力創(chuàng)建良好的年級教風(fēng)和學(xué)風(fēng),并取得了一定的成績,現(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)如下:
一、精細(xì)策劃,攻堅克難,迅速恢復(fù)。
我校高二年級共計1630人,總體生源質(zhì)量差又在高一下半年遇到疫情,網(wǎng)課期間管理監(jiān)督難度大,造成學(xué)生散漫及部分知識不扎實,使我們升入高二后面臨了比以往更大的困難。開學(xué)之初分析當(dāng)前的形勢針對學(xué)情,高二年級相繼召開了全體教師會、備課組長會、班主任會,年級組會等會議,全面部署本學(xué)期各項具體工作,提出了工作目標(biāo)和落實措施,修訂了教師個人量化考核和備課組考核。用最短的時間規(guī)范學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣,用最高的效率完成網(wǎng)課期間知識的復(fù)習(xí),用最快速度適應(yīng)線上到線下教學(xué)的整體節(jié)奏。助力促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)生成績。
二、目標(biāo)明確,守正創(chuàng)新。
(一)高瞻遠(yuǎn)矚重培養(yǎng),提前謀劃穩(wěn)提升。
在9月份完成網(wǎng)課知識復(fù)習(xí)后,10月國慶節(jié)期間王維主任策劃了尖子生培養(yǎng)計劃,第一期尖子生培訓(xùn)以10月15日聯(lián)考成績?yōu)榛鶞?zhǔn),以總分為依托,年級遴選出各組合總數(shù)為80人的尖子生隊伍:物理組合70人左右,歷史組合15人左右進(jìn)行拔尖訓(xùn)練。尖子生培養(yǎng)的學(xué)科:主要以補弱為主,最多選擇1-2科由任課教師采取單獨輔導(dǎo),當(dāng)面指導(dǎo),平時關(guān)注等多種方式提升尖子生的弱科,第二期以聯(lián)考三成績?yōu)橹鬟M(jìn)行拔尖訓(xùn)練。學(xué)期末統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,該部分學(xué)生的成績提高顯著。
(二)薪火相傳,青藍(lán)相接。
青年教師是學(xué)校的未來和希望,青年教師的職業(yè)道德、工作狀態(tài)、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,決定了學(xué)校的發(fā)展前途。為使他們盡快提高師德水平和教育教學(xué)能力,以適應(yīng)新課程、新教材、新高考的要求,高二年級于11月舉行了“青藍(lán)工程”的啟動儀式。高二年級選拔具有豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀骨干教師和優(yōu)秀班主任教師與青年教師結(jié)對進(jìn)行傳、幫、帶活動,促進(jìn)青年教師盡快成長,達(dá)到教師隊伍“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo),進(jìn)一步提升我校教師隊伍的整體素質(zhì),學(xué)期末統(tǒng)計青年教師教學(xué)成績并進(jìn)行表彰,以鼓勵師徒共同提升。
(三)工作落實常態(tài)化,教研助力教學(xué)。
2、每周一下午第6節(jié)課(改革后為第8節(jié)),召開級部組長會,總結(jié)教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問題,并安排下周的教學(xué)常規(guī)工作。
3、改革前各學(xué)科組長每周分散備課一次傳達(dá)學(xué)校及年級通知,集中備課每周一次,每周二、三為集體備課,時間為2節(jié)課。要求各組組長或指定的老教師提前上交教研活動計劃,并把詳細(xì)的專題稿件印發(fā)組內(nèi)每位教師(年級留存電子版),年級組按計劃進(jìn)行檢查,主任跟聽并匯總優(yōu)缺點,會后反饋給王主任及組長,以備下次備課調(diào)整。改革后每節(jié)課為40分鐘,每天第三節(jié)課為年級集體備課時間,學(xué)科組長把備課的課件試題等歸檔整理,學(xué)期末上交學(xué)校教務(wù)處,新的備課方案對教師的教學(xué)提供了很大幫助。另外組長在開學(xué)初參考本學(xué)期校歷對教學(xué)進(jìn)行了具體的規(guī)劃。
(四)聽課、講課、評課。
1、本學(xué)期改革前年級對所有教師進(jìn)行兩批次的組長示范課,規(guī)范課,新教師推門課及匯報課,青年教師每周聽課次數(shù)不少于2節(jié)。改革后年級開展了青年教師的展示課,對接青藍(lán)工程的徒弟講課前師傅進(jìn)行教案,聽課板書等指導(dǎo),聽課校長主任進(jìn)行評課提出改進(jìn)建議,聽評課活動對教師的備課、上課起到了督促提升作用。
2、繼續(xù)要求教師提前3分鐘進(jìn)班候課,開展導(dǎo)、練、講、議、測相結(jié)合的教學(xué)方式,提升課堂效率,幫助學(xué)生充分利用時間,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(五)各種教學(xué)常規(guī)布置與檢查。
1、日常及假期作業(yè)布置。
(1)針對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在很多問題,諸如:符號書寫不規(guī)范,字跡潦草,上習(xí)題課課找不到作業(yè),錯題不整理,不記筆記等,年級出臺各種制度集中檢查資料保管。并要求學(xué)生對重點知識和易錯知識用熒光筆標(biāo)注,對錯題用紅筆修改。做到“存放講條理,改錯有紅筆,復(fù)習(xí)抓重點,學(xué)習(xí)講效率”。
(2)國慶中秋節(jié)及周末放假,年級各備課組都會在每次放假之前布置規(guī)定數(shù)量的假期作業(yè),返校后年級組驗收檢查并督促教師精講。寒假作業(yè)及學(xué)習(xí)計劃年級統(tǒng)一安排,放假前全部發(fā)放到每位學(xué)生手中,由班主任每天親自視頻檢查。
2、周測試卷、作業(yè)檢查、聽力。
本學(xué)期,我們主抓周測卷和作業(yè)檢查,考試完畢由教師批閱并給出得分,后交教務(wù)主任進(jìn)行檢查記錄,大科至少3次/周,小科至少2次/周。另外本學(xué)期周一到周五小自習(xí)聽力、周六自由,周日新聞周刊運行良好。
三、
組織考試,檢測階段性學(xué)習(xí)情況并督促提升。
為了檢測階段學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,增強師生的動力和熱情,本學(xué)期我年級共組織3次聯(lián)考(原計劃4次考試,受疫情影響取消了期末聯(lián)考,改為入學(xué)考試)。
(一)考前安排。
1、有的放矢:考前統(tǒng)一進(jìn)度范圍,并張貼在教研組及班內(nèi),讓學(xué)生教師及時做好準(zhǔn)備。
2、準(zhǔn)備聯(lián)考:年級制定備考計劃,反復(fù)鞏固知識,安排考前測試(因分組合,年級統(tǒng)一),對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行補充,對個別學(xué)生的個別問題點對點解決,布置考前心理疏導(dǎo)及教師座談,利用課間在班級所對樓道內(nèi)進(jìn)行簡短班級教研。幾次聯(lián)考,我校都取得了優(yōu)秀成績,和廊坊市其他學(xué)校相比,處于領(lǐng)先位置。
(二)考后分析。
1、學(xué)科成績分析會:兩位組長主持,從試題質(zhì)量、正答率、學(xué)生答題出現(xiàn)的問題、改進(jìn)措施等方面分析,成績落后的教師分析原因提出自身存在的實際問題,成績優(yōu)異的教師談經(jīng)驗,組內(nèi)制定解決問題的措施。
2、教師成績分析會:每次聯(lián)考后王維主任都會在勤耕樓大會議室召開全體教師分析會,總結(jié)我年級階段教學(xué)工作取得的成績,通過數(shù)據(jù)分析找差距,提出下一階段的工作目標(biāo);表揚在聯(lián)考中表現(xiàn)出色的學(xué)科,并指出某些學(xué)科和某些班級存在的問題,提出今后工作的重心,鼓勵全體教師下階段爭取取得更好的成績。
3、成績落后學(xué)科提升會:每次聯(lián)考后級部都會組織成績落后的學(xué)科任教教師座談,由級部牽頭,組長主持,群策群力共同尋求提升方法,激勵老師們爭優(yōu)創(chuàng)先。
四、唯改革者進(jìn),唯創(chuàng)新者強,唯改革創(chuàng)新者勝。
(一)共商共建,群策群力。
校領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)過跟崗學(xué)習(xí),走訪調(diào)研后,經(jīng)認(rèn)真研判,審時度勢提出學(xué)校要加快二次崛起,提出“南學(xué)魏縣一中,北趕三河一中”的口號,成立學(xué)校全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組,改革創(chuàng)新就是要突破學(xué)校發(fā)展的瓶頸,保持學(xué)校有鮮活的生命力,在激烈的競爭中有一席之地。改革就是要為教師鋪設(shè)專業(yè)成長的道路,實現(xiàn)教師教書育人的人生價值。改革就是要高能高效地培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學(xué)生,辦人民滿意的教育。
(二)宣講落實,鼓舞斗志。
高二年級積極推進(jìn)各項改革措施,確保政策落地和百分百執(zhí)行,切實做到真抓真管,真做真行,率先垂范。在于校長和王主任帶領(lǐng)下高二年級積極宣講、張貼改革目標(biāo)和舉措,帶領(lǐng)師生學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理模式,教學(xué)模式,制定自我提升計劃,我們有信心取得改革的勝利。
本學(xué)期我們認(rèn)真工作,取得了一些成績,當(dāng)然,我們的工作還存在很多不足,請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評指正,今后,我們將繼續(xù)努力奮斗,為文安一中的改革復(fù)興盡自己最大的力量。
2021年1月14日。
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