總結(jié)可以讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提升我們的學(xué)習(xí)成果。在寫一篇較為完美的總結(jié)時，我們需要注意一些關(guān)鍵的要點。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以拓寬自己的思維，提升自己的寫作水平。
小學(xué)班會策劃案例分析篇一
教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動的秩序，做一個禮貌有禮的小學(xué)生。
1）談話引入。
2）看圖，說一說，議一議。
課前干什么、課間應(yīng)怎樣、上學(xué)放學(xué)路上怎樣……。
3）結(jié)合本班上學(xué)期實際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。
4）小結(jié)：剛才同學(xué)們都說得十分好，期望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
小學(xué)班會策劃案例分析篇二
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓大家過好最后一個兒童節(jié)，使我們孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境
2、準(zhǔn)備活動獎品和禮品。
3、每小組準(zhǔn)備小節(jié)目，進(jìn)行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。
甲：把過去的5月給送走，把最新的六月帶來!，
乙：聽，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋
甲：6月，是童年的搖籃;
乙：6月，是童年的夢鄉(xiāng)
甲：6月，有童年的沃土;
乙：6月，有童年的太陽
甲：讓我們用心靈的琴弦
乙：用童年的祝愿
甲：用柔嫩的雙手
乙：用五彩的畫筆
合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。
活動：才藝大比拼(以小組為單位，進(jìn)行才藝展示，全體學(xué)生舉手打分)
第1組：歌曲表演《紀(jì)念冊》
第2組：小品表演《快樂童年》
第3組：舞蹈表演《青春曲》
第4組：朗誦表演《兒童節(jié)的由來》
感恩——回報——鍛煉出最好的體魄
主持人甲：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗
主持人乙：是老師無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望
主持人甲：感謝生命，讓跳動的靈魂;
主持人乙：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱;
合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂有開心，有難過有不開心有最開心。;
主持人甲：下面我們大家來玩幾個游戲，考驗大家的團(tuán)結(jié)精神
主持人乙：游戲的項目有：
(1)運(yùn)球比賽：(二人夾球跑)
(2)團(tuán)結(jié)向前：(二人綁腿跑)
(3)1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽
主持人甲：運(yùn)球比賽的規(guī)則是每組派兩位同學(xué)，背靠背夾著球，一起走向終點，先到達(dá)者獲勝。若中途球掉落，則重頭開始。
主持人乙：團(tuán)結(jié)向前的規(guī)則是每組派兩位同學(xué)，將腳綁住(即兩人三足)，先到達(dá)者獲勝。
主持人甲：相信跳繩比賽大家都知道規(guī)則吧，那么我們話不多說，比賽現(xiàn)在開始!
班主任發(fā)言每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段、經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人、青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它枯萎的時候就慘不忍睹!我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走!
小學(xué)班會策劃案例分析篇三
二年一班全體學(xué)生。
我是二年級學(xué)生了。
1、了解自己一年來在校園的生活中取得的成績和存在的問題。
2、明確在新的學(xué)年里如何到達(dá)所追求的目標(biāo)。
1、引入主題。
2、回憶過去。
（1）成績與進(jìn)步。
（2）不足與問題。
（3）制訂班級目標(biāo)。
我們的目標(biāo)勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動手，勤動口。
勇敢：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯，勇自立，勇奮斗。
誠實：誠做人，誠學(xué)人，誠待人，誠助人。
快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學(xué)習(xí)。
3、鞏固與延伸。
本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項比賽，作為評定學(xué)生的素質(zhì)和潛力的依據(jù)。
小學(xué)班會策劃案例分析篇四
一、活動目的：
1、通過本次班會幫助學(xué)生充分認(rèn)識到培養(yǎng)一個好習(xí)慣的重要性。
2、通過班主任的講解和同學(xué)們實例展示壞習(xí)慣對于我們成長和進(jìn)步的巨大障礙，好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的積極影響，從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
3、通過講解、問答等方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有哪些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。
二、活動時間：
20____年4月8日班會課。
三、活動過程：
1、活動導(dǎo)入：什么是習(xí)慣?
2、我們應(yīng)該養(yǎng)成什么好的行為習(xí)慣：
學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的?
4、總結(jié)。
小學(xué)班會策劃案例分析篇五
1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、把問好禮儀貫穿到小品、歌謠、朗誦等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學(xué)生成長的重要性。
一、活動開始。
主持人1：尊敬的老師!
主持人2：親愛的同學(xué)們!
合：大家好!
主持人1：秋高氣爽，丹桂飄香。在這金秋時節(jié)，個個神采飛揚(yáng)，我們班的同學(xué)在“問好禮儀伴我行”的活動中，爭做文明禮貌好少年，表現(xiàn)的非常出色。圍繞這個主題，我們精心準(zhǔn)備了“文明禮儀伴我行”主題隊會。
主持人2：下面我宣布，“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始!
主持人1：中國古代禮儀規(guī)范的不斷發(fā)展，形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴(yán)又活潑，既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學(xué)好文化知識，還要講禮貌懂禮儀，做一個文明少先隊員。
二、禮儀小知識。
主持人2：現(xiàn)在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎?(你好，謝謝，請，對不起，沒關(guān)系，再見)請看文明用語。
主持人1：大家文明禮儀知識學(xué)得怎樣呢?我們就來禮儀知識搶答吧。
三、表演拍手歌。
主持人2：我們已經(jīng)通過了文明禮儀知識的考試，現(xiàn)在我們把文明禮儀編成了一首歌，請同學(xué)們伸出雙手，一起來唱拍手歌。
四、文明劇場：爭對一些現(xiàn)象，你該怎么做?
主持人2：我們知道，禮儀是人類文明的標(biāo)尺，我們講究文明禮儀首先從問好開始，主動向別人“問好”，是一種修養(yǎng)，一種友愛，一種欣賞，一種自尊的表現(xiàn)。別人需要幫助，我們要主動幫助，可是，有這樣的一些事情發(fā)生，我們該怎么辦呢?(課件出示不同的現(xiàn)象)。
主持人1：同學(xué)們，剛才的畫面有許多錯誤的做法，請大家?guī)蛶退麄儼?(學(xué)生討論交流)。
五、爭對文明禮儀家長發(fā)言以及要求。
主持人2：同學(xué)對文明禮儀有很多認(rèn)識與感受了，現(xiàn)在聽聽家長對我們還有什么要求，有請家長發(fā)言。
六、爭對一個月表現(xiàn)好的孩子發(fā)表揚(yáng)信。
主持人1：同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣非常重要，現(xiàn)在我們班要對這一個月表現(xiàn)突出的孩子發(fā)表揚(yáng)信，請念到名字的孩子上臺領(lǐng)獎。
七、宣讀倡議書。
主持人1：同學(xué)們，你想獲得表揚(yáng)信嗎?(想)為了爭做文明禮儀好少先隊員，我們中隊干部特發(fā)出倡議：我們在平時的學(xué)習(xí)生活中，要講究禮貌，互相問好。
主持人2：從小事做起，從我做起，具體做到：
(大屏幕出示)。
八、中隊輔導(dǎo)員講話。
主持人1、請輔導(dǎo)員講話。
主持人2：“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)班會策劃案例分析篇六
圍繞校園整體目標(biāo)全面推進(jìn)素質(zhì)教育。切實加強(qiáng)本班德育工作，加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)。
：確定節(jié)目資料，排練節(jié)目，設(shè)定兒童標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計“好孩子反饋信息表”
開始：
主持人a：爸爸是樹。
主持人b：媽媽是鳥巢。
主持人a，b：我是一只小鳥。
全體同學(xué)：樹托巢，抱窩，大風(fēng)吹來，不動搖！
主持人a，b：二年級一班主題班“在家好孩子”開始。
結(jié)束：
主持人b：藍(lán)天上飄著白云。
第：我想在天空飛翔。我要輕輕摘下這白云，獻(xiàn)給我家，做她的圍巾。
主持人a：山頂上的雪梅香，
齊：我要不怕道路危險，凄涼，摘下雪杖獻(xiàn)給我偉大的父親和母親。（另一方面）。
主持人a，b33602（1）班主題班以“在家做個好孩子”結(jié)束。
請告訴主持人a：班主任陳老師。
（與童謠《生日快樂》一起結(jié)束班。
學(xué)生認(rèn)識態(tài)度3360。
第一，仔細(xì)聽。
第二，努力回應(yīng)。
第三，提出了比賽活動。
效果：開始了反娛樂活動。
小學(xué)班會策劃案例分析篇七
1、知識目標(biāo)：通過名人讀書故事和名言的交流，讓學(xué)生明白讀書的重要性。
2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對書本的喜愛之情。
3、行為目標(biāo)：在好書的熏陶下，積極向上，勤奮學(xué)習(xí)。
1、搜集有關(guān)讀書的名言、名人軼事
2、學(xué)生每人準(zhǔn)備一本自己最喜歡的書，在班會上展示。
3、評選讀書的先進(jìn)個人
4、圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等
愛的鼓勵
掌聲帶給我們的感覺真好，在掌聲中，老師感受到了每一個人快樂的心聲，感受到（大家相互之間的）一種愛的鼓勵。就讓我們給這掌聲起個非常好聽的名字出示課件——愛的鼓勵。
在愛的鼓勵中，我們先來猜個謎語。
1、書肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問，貯藏著豐富多彩的故事。老師播放《囊螢映雪》的錄像。
聽了這個故事，你有什么想說的？
2、你們還知道哪些名人讀書的故事？
漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學(xué)。
由于家里很窮，他買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職猓瑢︵従诱f：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好?？锖饣氐郊抑?，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。
蘇秦，東周洛陽人。他到齊國，跟鬼谷子學(xué)縱橫之術(shù)，學(xué)成后去游說秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他，說他不務(wù)正業(yè)，搬弄口舌，倒霉活該。蘇秦聽后感到慚愧而暗自傷心，于是發(fā)憤讀書，讀得困倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之后接著再讀，最終做了六國的宰相，成為六國的合縱長。后用“刺股”比喻刻苦攻讀。
漢朝孫敬讀書困倦時，將頭發(fā)用繩子拴在梁上，一打盹就能驚醒，終于成為當(dāng)代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學(xué)。
小結(jié)：這些名人都有一個共同的特點，很喜歡讀書，而且讀起書來很刻苦。
小明和小剛都喜歡看書，小紅只愛看《漫畫》書，一天到晚就看漫畫書，對其它書都不感興趣。媽媽對他說：“你不能只看漫畫書，還要看看其它的書?！毙∶髡f：“漫畫書不是好書嗎？我看好書有什么關(guān)系呢？”爸爸拿她沒辦法。小剛一天看好幾本書，每次看書，總是翻翻插圖。老師說：“小剛，你這樣看書是囫圇吞棗。沒有效果的！”小蘭說：“那我該怎么看書呢？”
小品講什么？
對這兩位小朋友，你有什么想說的？談?wù)勛约旱目捶ā＃ㄖ饌€分析）
在小明的眼里，小明認(rèn)為漫畫書就是好書 ，你們一定看過很多好書 ，你們覺得什么樣的書是好書，那么能否向大家推薦推薦，各組的小老師主持討論：你準(zhǔn)備向大家推薦什么樣的好書？小組交流匯報。
透過各組討論交流，孩子們以快板匯報，童話劇匯報的形式告訴同學(xué)如何分辨好書和壞書。他們一致得出：內(nèi)容健康、生動、有趣的書是好書；能開闊我們眼界給人美感的書也是好書，能使我們受到教育的書都是好書。并且還推薦了童話類、名著類，學(xué)習(xí)類、科技知識類的書。
不說不知道，一說真有效。在這一環(huán)節(jié)，孩子們通過交流，明白了原來讀書有那么多的好方法：找疑究難的圈讀法，概覽、提問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)的“五步讀書法”、精讀、泛讀法?！疤峋V背誦法”和“關(guān)鍵詞背誦法” 、“三到”讀書方法—眼到、口到、心到。泛讀與精讀相結(jié)合法。抽空讀書法。
在我們班誰最愛看書？讓我們來聽聽他們的讀書感受吧！
1、獲獎的同學(xué)交流讀書感受樂趣
2、宣布“讀書之星”、“摘抄之星”并頒獎
總結(jié)：同學(xué)們，讀書給我們帶來了樂趣 ，正如歌德說的：讀一本好書就像和許多高尚的人談話。
讀書給我們增長了知識，正如劉向說的：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向
讓我們一起積極地讀書，與書交朋友，快快成長，使我們的生活充滿七彩陽光。
齊誦：《書是我們的朋友》
書能讓我們變得聰明，書能讓我們變得高尚，書能告訴我們怎樣做人，書能給我們美好的希望。
讀一本好書使我們明白，山有多高，路有多遠(yuǎn)；
讀一本好書使我們懂得，天有多闊，地有多寬；
讀一本好書能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難；
讀一本好書能使我們看到，前程燦爛，任重道遠(yuǎn)。
書是知識的寶庫，書是智慧的海洋，書是我們的朋友，書能給我們力量。
愛書吧！書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們一生的老師，書能讓我們走向輝煌！
小學(xué)班會策劃案例分析篇八
1。知道清明節(jié)的來歷以及一些習(xí)俗。
2。通過教育，讓學(xué)生感知今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
師：今天，我們在這里舉行“清明節(jié)”主題班會。希望同學(xué)們能夠在班會中有所收獲，也預(yù)祝你們的班會獲得成功！
1。出示《清明》古詩
師：同學(xué)們，你們知道今年的4月5日是什么節(jié)日嗎？
師：對，那天是我們一年一度的清明節(jié)。清明節(jié)是我們中國人傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日。說起清明節(jié)的來歷，我們就會想起一個人——介子推。下面，讓我們來聽一聽介子推的故事吧。
2。清明節(jié)習(xí)俗的介紹
（1）到了清明節(jié)，最主要的一項活動就是祭祖掃墓了。這一習(xí)俗相沿已久，據(jù)史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@些詩句都十分真切地反映了當(dāng)時清明掃墓時的情景和氛圍。
何因故要在清明掃墓呢？這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時，給墳?zāi)圭P除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的.懷念。
（2）清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火。掃墓，還有踏青。蕩秋千。蹴鞠。打馬球。插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。相傳這是因為清明節(jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。此，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。
我主要向大家介紹一個放風(fēng)箏的習(xí)俗。放風(fēng)箏也是清明時節(jié)人們所喜愛的活動。每逢清明時節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或在拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運(yùn)。
3。詩歌朗誦《英雄贊歌》
鮮花像燦爛的火把燃燒在眼前……
五星紅旗像熊熊的烈焰映紅了蒼穹……
面對莊嚴(yán)的墓碑我們心如潮涌
面對先烈的英靈我們熱淚盈眶……
耳邊，仿佛還震蕩著激烈的槍炮聲
眼前，好像還彌漫著戰(zhàn)斗的濃濃硝煙……
永遠(yuǎn)不會忘記身先士卒，革命志士逞英豪
永遠(yuǎn)不會忘記力戰(zhàn)頑敵，一片丹心照乾坤
一個聲音高喊著勇往直前，戰(zhàn)斗不息……
是你們使天空變得晴朗高遠(yuǎn)
是你們使大地變得瑰麗斑斕
是你們使陽光變得燦爛輝煌
是你們使春風(fēng)變得和煦溫暖
高亢的國歌在耳邊響起鮮艷的國旗在空中飄揚(yáng)
聽，革命先烈鮮紅的熱血
小學(xué)班會策劃案例分析篇九
良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟；時常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問題，我們必須加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動，親手去做，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。
二、活動目的
1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造；努力探索樹立，典型同時為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2、增強(qiáng)我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻(xiàn)；同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭取在系、院樹立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。
三、活動意義
1、有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識；加強(qiáng)對班集體的熱愛。
2、有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作；提高工作效率。
3、有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致；行動一致，實現(xiàn)“1+12”的效果。
四、活動時間
20xx年11月30日
五、活動地點
xx樓303教室
六、活動主體
xx級音樂系04班全體同學(xué)
七、活動形式
以項目小組的形式組織籌備活動
八、活動流程
1、開場白
俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會干？”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里?！边@句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力量也會枯竭。
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實現(xiàn)宏偉目標(biāo)。
艾思奇曾經(jīng)說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的?！?/p>
2、活動游戲
（1）五毛和一塊
游戲規(guī)則：由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大?。煌瑢W(xué)自行組合，錯誤或落單者淘汰。
（2）水果忍者
游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時進(jìn)行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問，進(jìn)行搶答；答題最多的一方勝利。
（3）你型我秀
游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。
（4）小節(jié)目：
《熱氣球》xx《雙簧表演》xx、xx
九、活動準(zhǔn)備
1、組織收集活動方案，游戲方案，故事等資料
2、組織準(zhǔn)備班會活動中需要用到的音樂，視頻、ppt等多媒體資源
3、準(zhǔn)備班會活動需要用到物資
4、策劃班會現(xiàn)場學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放
十、活動分工
1、主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會策劃，前期準(zhǔn)備，組織班會活動，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會的志愿，建議等信息。
2、協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動，尤其是維護(hù)班會課活動現(xiàn)場，秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動拍攝工作。
3、主持人小組1人：主持班會活動現(xiàn)場，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵同學(xué)參與活動游戲；維持活動進(jìn)程，并能夠?qū)γ總€活動進(jìn)行簡要點評。
4、協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃；對各小組進(jìn)行簡要的活動策劃的培訓(xùn)；為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作。
十一、活動游戲獎勵
設(shè)立搭擋獎，團(tuán)結(jié)精神獎
十二、注意事項
1、班會不允許無故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。
2、保持會場的秩序
3、對班會進(jìn)行完整的記錄
4、會后對教室進(jìn)行清潔與整理
小學(xué)班會策劃案例分析篇十
主持人：z。
時間地點：11月12日502班。
形式：表演競賽。
活動目的：
讓學(xué)生了解少先隊的光榮史，從而激發(fā)學(xué)生的愛紅領(lǐng)巾、愛少先隊、愛祖國之情，從而在少先隊組織中更好的發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感和光榮的責(zé)任感，珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)光榮的革命傳統(tǒng)，激勵少先隊員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下健康成長，為實現(xiàn)新世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)而不懈奮斗。
活動準(zhǔn)備：
1、發(fā)動學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)黨史、英雄故事、歌頌黨的詩歌等相關(guān)資料，每人動手出一張“紅領(lǐng)巾心向黨”的手抄報，評選作品。
2、輔導(dǎo)員召集主持人和參加表演的同學(xué)進(jìn)行排練。
3、會前請宣傳委員在黑板上書寫“紅領(lǐng)巾心向黨”隊會主題詞。
4、制作相關(guān)內(nèi)容的課件。
活動過程：
一、活動預(yù)備準(zhǔn)部分(一)。
二、活動預(yù)備部分(二)1。
甲：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是我們?nèi)松缆飞系穆窐?biāo)。
乙：少先隊是溫暖的集體，是我們成長進(jìn)步的搖籃。
合：武漢市光谷第六小學(xué)五(2)中隊《紅領(lǐng)巾心向黨》主題隊會現(xiàn)在開始!
甲：(課件版面、配樂(隊儀式))出旗敬禮!
乙：唱隊歌——《我們是共產(chǎn)主義接班人》(此項進(jìn)行完后，禮畢!全體請坐)。
三、活動主體。
(一)回顧隊史。
甲：我們少先隊也從勞動童子團(tuán)到共產(chǎn)主義兒童團(tuán)、抗日兒童團(tuán)，再到新中國成立后的少年兒童隊、少年先鋒隊，千千萬萬的隊員們都是始終為革命“時刻準(zhǔn)備著”!
乙：“人民的利益高于一切”這句話，成為了我們少先隊員的準(zhǔn)則?！皶r刻準(zhǔn)備著”是我們永遠(yuǎn)的誓言。
甲：讓我們一起來回顧光榮的隊史。請各小隊代表上臺來講述隊史。(根據(jù)學(xué)生的講述課件播放有關(guān)內(nèi)容)。
甲：光榮的隊史，是我們的驕傲!
乙：今天，黨把紅旗化作千萬條紅領(lǐng)巾，讓每個少先隊員佩戴在胸前，就是要求少先隊員繼承紅旗事業(yè)。
詩朗誦：《我是一名少先隊員》。
乙：多么嘹亮的誓言，讓我們又不禁想起了胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾，請欣賞詩朗誦：《我是一名少先隊員》。表演者：滕智俊((課件版面，2配樂《秋日私語》)。
(二)表演唱《國旗國旗多美麗》、優(yōu)秀手抄報作品展示。
乙：紅領(lǐng)巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的，是我們的標(biāo)志?！苯酉聛?，請欣賞全體同學(xué)帶來的表演唱《國旗我愛你》(課件版面：飄揚(yáng)的五星紅旗，播放伴奏曲)。
甲：胸前的紅領(lǐng)巾，讓想起了我當(dāng)初的誓言，讓我想起了革命先輩，它激勵我們更加奮勇前進(jìn)，請欣賞各小隊為咱們帶來的相關(guān)內(nèi)容的手抄報。各小隊代表把你事先評好的優(yōu)秀作品拿到展示臺上展示(課件版面)。
(三)了解少先隊知識。
乙：同學(xué)們，你了解少先隊的有關(guān)知識嗎?接著最激動人心的時刻來了，讓咱們一起積極參加光谷六小“少先隊知識競賽”吧，請大家注意聽題喲：(出示有關(guān)題目)(針對以上對答情況，主持人可為他們在《成長銀行》內(nèi)加2——3元的獎勵金額)。
甲：對于剛才積極參加的同學(xué)，在你們的《成長銀行》里每人加1元。
(四)為優(yōu)秀少先隊員頒獎。
乙：在黨的的鼓舞和在領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，咱們中隊里涌現(xiàn)出了一批關(guān)心集體、熱愛勞動、熱愛學(xué)習(xí)、講文明、懂禮貌……的優(yōu)秀少先隊員為紅領(lǐng)巾增添了不少光彩，值得我們學(xué)習(xí)。今天，借這個機(jī)會，讓我們請輔導(dǎo)員為他們頒獎，他們是獲得……。(課件顯示優(yōu)秀少先隊員名單附頒獎音樂)。
甲：你們看，他們胸前的紅領(lǐng)巾是那么的鮮艷奪目，讓我們一起再一次以熱烈的鼓掌向他們表示祝賀。
(五)手語操《中國人》甲：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。
乙：我們永遠(yuǎn)不會忘記：是黨領(lǐng)導(dǎo)我們翻身做了主人。我們永遠(yuǎn)不會忘記我們有著同一個驕傲的名字：中國人!我們也將永遠(yuǎn)留存一顆懂得感恩的心!
甲乙合：下面請欣賞手語操《中國人》請全體起立。(播放歌曲《中國人》四、活動總結(jié)。
甲：請坐!時間過得真快，今天的隊會活動已接近尾聲，下面咱們掌聲有請輔導(dǎo)員李老師講話。
輔導(dǎo)員李老師：同學(xué)們今天的隊會開展的非常成功。老師相信，在未來的日子里，同學(xué)們會更加努力學(xué)習(xí)，讓胸前的紅領(lǐng)巾更艷、更紅。
中隊長：呼號，請輔導(dǎo)員李老師老師領(lǐng)呼。
輔導(dǎo)員：呼號---準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
全體隊員：時刻準(zhǔn)備著!
乙：全體立正，退隊旗，敬禮……禮畢。
甲乙合：五(2)中隊”紅領(lǐng)巾心向黨“主題隊會活動到此結(jié)束。
---來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考。
小學(xué)班會策劃案例分析篇十一
1、讓學(xué)生明白環(huán)境的變化不要影響自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，班主任的更換，語文老師的變換不能成為學(xué)習(xí)成績下滑的理由。
2、讓學(xué)生認(rèn)識到四年級是高年級了，要樹立起學(xué)習(xí)的獨立性。
xxxx學(xué)校四（1）班
1、學(xué)生提前準(zhǔn)備關(guān)于新學(xué)期新變化的所思所想。
2、美國納爾遜中學(xué)校徽故事。
3、網(wǎng)上下載相關(guān)音樂和視頻。
1、開場白引入兒歌《小二郎》引入學(xué)習(xí)話題。
2、為什么要學(xué)習(xí)？
3、如何快樂得學(xué)習(xí)？
4、學(xué)生上臺暢談最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5、教師總結(jié)讓學(xué)生明白樂學(xué)的含義，根據(jù)班級情況，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。
6、教師總結(jié)并點題。
7、延伸：校訓(xùn)中的感恩、健康、陽光有給你帶來什么啟發(fā)呢？留給同學(xué)們思考。
8、齊背誦校訓(xùn)，結(jié)束活動。
小學(xué)班會策劃案例分析篇十二
慶六一。
通過布置教室、表演節(jié)目、參與游戲活動等，激發(fā)學(xué)生人人參與活動，體驗節(jié)日的快樂，知道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日，周圍的人都在關(guān)心小朋友的成長。
布置教室、排練節(jié)目、確定游戲項目等。
1.主持人導(dǎo)入：
男：親愛的小伙伴們!
女：親愛的少先隊員們!
合：大家節(jié)日好!
男：昨天，我期盼，
女：今天，我興奮。
合：我們迎來了自己的節(jié)日――六一國際兒童節(jié)!
2.游戲、節(jié)目表演：
(1)歌舞表演：〈圓圈舞〉
(2)猜謎語(葉成、徐浩、鈕李嘉)
(3)游戲：運(yùn)氣球
(4)歌舞表演：《快樂的六一》(密曉艷等五位同學(xué))
(5)獨唱：《讓我們蕩起雙漿》(金石開)
(6)游戲：猜猜他是誰
(7)小品：《二十年后的我們》
(8)詩歌朗誦：〈風(fēng)箏謠〉(周文晶、查瑜婷)
3.活動總結(jié)：(輔導(dǎo)員)
小朋友們，“兒童節(jié)”是我們的節(jié)日，是個歡樂愉快的節(jié)日，每當(dāng)“六一”來臨，我們便會帶著一顆興奮的心和伙伴們一起玩耍，來分享節(jié)日的快樂。相信，今天的活動給大家?guī)砹丝鞓?，祝愿每個小朋友的學(xué)習(xí)、生活都能像今天一樣快樂。
4.主持人宣布活動結(jié)束。
男：多么精彩的表演!
女：多么有趣的游戲!
男：多么難忘的時刻!
女：多么快樂的一天!
合：讓我們珍惜這幸福、快樂的一天，珍惜我們快樂、美好的童年!
小學(xué)班會策劃案例分析篇十三
1、通過活動，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護(hù)知識，樹立自護(hù)意識。
2、活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。
通過這次主題班會,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識;掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長。
活動過程。
一、主持人：播放音樂。
甲：有一根弦它常響在我們身邊，
乙：有一根弦它連著我們的生命線，
合：它的名字就叫安全!
甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。
乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場面。交通安全主題班會教案甲：這一幕幕慘不忍睹的畫面，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會現(xiàn)在開始。
二、知識問答。
(2)交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。黃燈表示禁止c、準(zhǔn)許。答：a。
(4)騎自行車或電動自行車在路段上橫過機(jī)動車道時，應(yīng)當(dāng)a、注意車輛緩慢通行b、示意車輛讓行c、下車推行答：c。
(5)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到(“綠燈行，紅燈停”)。
(6)騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿(十二)歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
小交警做指揮交通的動作，學(xué)生猜，了解常識。
四、討論：我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢?
乙：安全的隱患，不只是在馬路上，也存在與我們的校園里。
甲：校園安全?我們的校園很安全啊!
乙：安全?據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，近幾年有關(guān)校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見報端，而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢。教育部、公安部等單位對北京等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。
甲：多起校園安全事故的發(fā)生，引起了社會及有關(guān)部門的關(guān)注，它們不僅給家庭帶來極大的傷害，也給社會帶來許多不安定的因素。
甲：年3月23日早上7：20左右，正逢孩子上學(xué)的時間，福建南平__區(qū)實驗小學(xué)門口，一名男子手持25公分砍刀，連續(xù)砍傷13名小學(xué)生，其中七女六男，已造成8死5傷。55秒內(nèi)，剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫鄭民生，1968年4月30日生，福建南平人，中專畢業(yè)，未婚，原馬站社區(qū)診所醫(yī)生，年6月辭職。年4月28日上午，根據(jù)最高人民法院刑事裁定和執(zhí)行死刑命令，對罪犯鄭民生執(zhí)行死刑。
乙：看來，安全問題，我們必須時時警惕，刻刻注意啊!
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安!
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團(tuán)圓!
(《祝你平安》音樂響起，在歌聲中結(jié)束班會)。
(三)、交通安全。
1、行走時怎樣注意交通安全。
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
四、小結(jié)：
時代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線;讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
《安全伴我行》主題班會主持稿。
甲：有一根弦它常響在我們身邊，
乙：有一根弦它連著我們的生命線，
合：它的名字就叫安全!
甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。
乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場面。
甲：這一幕幕慘不忍睹的畫面，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會現(xiàn)在開始。
乙：城市交通實行了現(xiàn)代化，即使城市道路較窄，車流繁雜，交通也要井然有序。同時我們的交通安全意識也要不斷加強(qiáng)。下面請大家說一說你所知道的交通規(guī)則。
甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴!
乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
甲：所以我們要懂得珍愛生命，下面請聽配樂詩朗誦珍愛生命安全第一。
甲：接下來請欣賞校園交通小品《誰當(dāng)小交警》。
乙：安全的隱患，不只是在馬路上，也存在與我們的校園里。
甲：校園安全?我們的校園很安全啊!
乙：安全?據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，近幾年有關(guān)校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見報端，而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢。教育部、公安部等單位對北京等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。
甲：多起校園安全事故的發(fā)生，引起了社會及有關(guān)部門的關(guān)注，它們不僅給家庭帶來極大的傷害，也給社會帶來許多不安定的因素。
甲：年3月23日早上7：20左右，正逢孩子上學(xué)的時間，福建南平__區(qū)實驗小學(xué)門口，一名男子手持25公分砍刀，連續(xù)砍傷13名小學(xué)生，其中七女六男，已造成8死5傷。55秒內(nèi)，剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫鄭民生，1968年4月30日生，福建南平人，中專畢業(yè)，未婚，原馬站社區(qū)診所醫(yī)生，年6月辭職。年4月28日上午，根據(jù)最高人民法院刑事裁定和執(zhí)行死刑命令，對罪犯鄭民生執(zhí)行死刑。
乙：看來，安全問題，我們必須時時警惕，刻刻注意啊!
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安!
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團(tuán)圓!
(《祝你平安》音樂響起，在歌聲中結(jié)束班會)。
甲：當(dāng)你和好朋友肩并著肩瀟灑地騎行上街時;當(dāng)你在馬路上打鬧時;當(dāng)你橫穿馬路時;你是否想過這樣做可能的后果是什么?安全度我們來說太重要了，尤其是對我們學(xué)生來說，只要稍微不注意，后果將不堪設(shè)想!父母養(yǎng)育我們，國家培養(yǎng)我們，希望我們能夠健康成長，我們一定要學(xué)會自我安全保護(hù)，注意安全。高高興興上學(xué)，平平安安回家!下面我宣布《安全伴我行》主題班會到此結(jié)束!
小學(xué)班會策劃案例分析篇十四
1、通過本次活動，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。
2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。
1、搜集有關(guān)自信的故事。
2、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.
一、揭示主題，宣布活動開始。
學(xué)生:因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠(yuǎn)也不行了。
教師:過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現(xiàn)在行不行?
學(xué)生:行。
教師:大象的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
二、問卷調(diào)查
問卷調(diào)查:
1、你認(rèn)為自己漂亮/英俊嗎?
2、你能成為班級中出色的一員嗎?
3、你認(rèn)為是班中不可缺少的一員嗎?
4、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?
5、你是否能實現(xiàn)你心中的理想?
甲:自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。
乙:自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。
甲:同學(xué)們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自信?
同學(xué)1:自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。
同學(xué)2:自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。
同學(xué)3:那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.
甲:那自卑、自大、自信各有什么特點呢?
同學(xué)1:自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。
同學(xué)2:自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。
同學(xué)3:自信就是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點。
甲:只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能限度地挖掘自身的潛力。
乙:那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入:
三、榜樣篇。
觀看姚明等介紹
甲:其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了.
同學(xué)成語接龍.
2..xx同學(xué)唱歌
同學(xué)的`跳舞.
乙:這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力:掌握一技之長，就增添一份自信。
四、方法篇。
六、老師講話:同學(xué)們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒!
小學(xué)班會策劃案例分析篇十五
現(xiàn)在的孩子普遍比較自私，缺乏愛心，不知感恩。有的學(xué)生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母；有的學(xué)生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困；更有甚者有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，甚至做出忘恩負(fù)恩、傷害父母的事。
而作為教育工作者的我們，更多時候?qū)⒆訍鄣慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛單調(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我決定把“關(guān)愛教育”作為課題研究的切入點，調(diào)整教育的重心，嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會感恩父母做起！因此我設(shè)計了這次主題班會《感受關(guān)愛，感恩父母》。
在設(shè)計上，堅持“以學(xué)生為中心、讓學(xué)生唱主角”，注重挖掘生活中的課程資源，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，逐漸實現(xiàn)“知、情、意、行”的統(tǒng)一，讓學(xué)生感受關(guān)愛，學(xué)會感恩父母。
1、讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會大膽表達(dá)自己對父母的愛，學(xué)會對父母說“謝謝”，學(xué)會與父母溝通、換位思考，學(xué)會感念親恩，將外化的認(rèn)識內(nèi)化為自己的思想自己的活動，能夠以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩，做一個知恩感恩的人。
在確定班會課的主題后，為了更好的讓學(xué)生受到教育，感受到父母的真情，產(chǎn)生愛父母的情感，而不是靠枯燥的說教往學(xué)生的頭腦中灌。我充分挖掘各種教學(xué)資源，開始了以下準(zhǔn)備工作：
1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動，向?qū)W生公布了本次《感受關(guān)愛，感恩父母》主題班會的部分活動方案，進(jìn)行全員發(fā)動，營造活動氛圍。
2、制定“感恩調(diào)查問卷”。
3、準(zhǔn)備《感恩的心》光盤，讓學(xué)生搜集反映母愛和父愛的震憾心靈的親情故事、照片，搜集相關(guān)的文章，歌曲，準(zhǔn)備節(jié)目（歌唱、小品等）。
4、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。
課前資料的搜集的過程，也正是學(xué)生用心感受父愛和母愛，學(xué)會感恩的一個過程。通過這個過程可以讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到，他們的成長離不開父母的養(yǎng)育之恩，讓學(xué)生知道應(yīng)該如何知恩圖報。
從一首歌曲，一個故事導(dǎo)入新課。
班會正式開始前播放音樂視頻《感恩的心》，讓同學(xué)們說出《感恩的心》背后的故事。（小女孩雨中用手語做著“感恩的心”的故事）
再講一個感恩的故事（或大屏幕顯示）：《一杯牛奶》
步入班會主題《感受關(guān)愛，感恩父母》。
第一課時 感受關(guān)愛，知恩感動
一、感恩調(diào)查，喚起思考：
分發(fā)“感恩調(diào)查問卷”，了解學(xué)生對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行抽樣分析。
（1）爸爸、媽媽每天早上幾點起床？幾點上班？晚上幾點下班？
（2）下班回家后，還要為你做些什么？
（3）爸爸媽媽每月為你花費的錢占了工資的多少？
（4）爸爸媽媽每月為自己花費的錢占了工資的多少？
（5）在你的學(xué)習(xí)上，你爸爸媽媽給過你幫助嗎？
（6）你父母知道你生日嗎，給你過生日嗎？
（7）你幾點起床？
（8）你回家后為你父母做過什么？
（9）你知道爸爸、媽媽的生日嗎？知道他們最喜歡吃什么？最喜歡什么顏色？
（10）在父母的工作上，你給過他們什么幫助嗎？
（11）你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
（12）你知道父母的健康狀況嗎？
通過“問卷”的調(diào)查引起學(xué)生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默
默奉獻(xiàn)，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
通過書報、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道搜集、整理、摘抄以父愛母愛為主題的詩文、歌曲和故事，在四個大組中開展三個“一”活動（一首詩歌、一支歌曲、一個故事）,分別推薦代表參加“感恩詩文朗誦會”、“愛心永恒歌詠會”、“感謝親恩故事會”。
“感恩詩文朗誦會”：入情入境地吟詠《游子吟》、《感謝》等感恩詩文。 “愛心永恒歌詠會”：載歌載舞地演繹《世上只有媽媽好》、《媽媽的吻》等感恩歌曲。
“感謝親恩故事會”：聲情并茂地講述“黃香溫席”、“陳毅探母”等感恩故事。 幫助學(xué)生充分感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。
（讓學(xué)生采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，感悟親情。）
搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件，開展《講述照片中的故事》活動。讓學(xué)生通過照片，回憶自己成長歷程中父母所做的點點滴滴，體會到父母無微不至的關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生的情感。
這一環(huán)節(jié)，主要運(yùn)用陶行知先生“生活即教育”的理念，讓學(xué)生充分聯(lián)系生活，親身體驗感悟，在活動中進(jìn)行教育，使教育源于生活，走進(jìn)生活。這樣的設(shè)計遠(yuǎn)比空洞的說教要更為有效，使整個課堂在情感體驗中展開，在活動中推進(jìn)，讓學(xué)生從真正的參與過程中受到良好的教育。
本環(huán)節(jié)我設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)《最舍不得的人》：讓學(xué)生拿出一張紙,在上面寫下自己最愛的五個人的名字,同學(xué)們興高采烈的寫下，這時再讓他們在上面劃去一個人的名字，表示這個人永遠(yuǎn)的離開了他，他們思考了一會，很沉重的劃去了一個人的名字，接著我又讓同學(xué)們必須再同時劃去兩個人的名字，這時很多同學(xué)會不愿意，我說不行，這是游戲規(guī)則，這時我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都下不去筆??他們根本不愿意讓他們最愛的人在他們手中“離開”?，F(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們太幸福了，他們很少或根本就沒有經(jīng)歷過生離死別的痛，每天過慣了衣來伸手，飯來張口的好日子，也不會去思考最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們怎么辦，通過這個環(huán)節(jié)的活動過程，我就是要告訴同學(xué)們,要去珍惜身邊每一個愛著他的人，同時也要堅強(qiáng)的去面對人生中的任何突如其來的變故，要學(xué)會感恩，感謝父母，感謝身邊愛我們的人，也要去愛我們身邊的每一個人。
最后，播放音樂《懂你》，和著音樂在歌聲中問：“對父母的愛，你讀‘懂’了嗎？”并布置作業(yè)：
1、“愛的啟示”演講稿；
2、“父（母）愛無價”手抄報。
1、“愛的啟示”演講比賽：就“如何認(rèn)識親子之愛、如何正確對待愛”等主題進(jìn)行繪聲繪色的演說。
2、“父（母）愛無價”手抄報展評：自由獲取資料，獨立安排版面，創(chuàng)造性的展示自己的審美情趣。
開家長會時，許多家長這么反映：孩子大了，現(xiàn)在問他學(xué)校里的事，老覺得我們煩，話也說不上幾句。每當(dāng)這時，那些家長臉上充滿了落寞的神情。的確，他們多么渴望當(dāng)他們的孩子開心時，可以和他們一起分享；遇到挫折時，能幫他一起克服。因此，我覺得在讓學(xué)生感受父母對他們點點滴滴的關(guān)心后，引導(dǎo)他們嘗試與家長溝通、善于表達(dá)對家長的感恩就顯得尤為重要。
現(xiàn)實生活中往往是因為缺少理解，才會產(chǎn)生代溝，因為多了誤解，才會發(fā)生矛盾。一邊享受親情的時候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情。針對不少學(xué)生把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”，把“期待”當(dāng)作“壓力”，母愛無錯，而學(xué)生對母愛的理解卻常常出錯的情形，我讓學(xué)生自己編排了小品《嘮叨媽媽》。
請欣賞小品《嘮叨媽媽》。這一環(huán)節(jié)旨在誘導(dǎo)同學(xué)們反思自己的思想和行為，進(jìn)一步感受親情、提高對親情的認(rèn)識深度?？纯次覀冏约喊?，我們對父母有過多少關(guān)心，有過多少理解？又有過多回報呢？今天，把我們曾有的懺悔，把我們對親情的認(rèn)識，把我們今后的打算，親筆寫給我們的父母，留下給父母的“悄悄話”吧！
在此，我倡導(dǎo)同學(xué)們做好以下兩件事：
1、每日一刻：
要求學(xué)生每天在茶余飯后抽出一點時間和父母聊一聊，可以是自己取得的進(jìn)步，學(xué)習(xí)中的煩惱或同學(xué)間的不快，也可以是當(dāng)天學(xué)校中的趣聞趣事等等，以便父母了解自己生活中的點點滴滴。
2、留下我的“悄悄話”：
有時候，孩子與大人之間難免會發(fā)生爭執(zhí)或意見分歧。于是，我建議學(xué)生在這時候不妨把自己的心理話或所受的委屈寫在小紙頭上與父母交流，以避免一些不必要的沖突。
1、開展“今天我當(dāng)家”的活動：
促使活動更加感人，更加精彩。優(yōu)秀文章（包括家長回信）進(jìn)行展覽，并推薦發(fā)表。
2、在“父親節(jié)、母親節(jié)”或父母生日時完成愛心家庭作業(yè)：
（1）送父母一句溫馨的祝福；
（2）給父母講一個開心的故事；
（3）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。
（4）給父母捶捶背、打一盆水，洗一次腳，并對父母說說自己的心里話。；
（5）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
這次班會充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗，讓大家感受著、思索著、回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中。
以前，孩子們認(rèn)為父母為自己所付出的都理所應(yīng)當(dāng)，都是些無關(guān)緊要的小事，這一堂課以及課后活動的延續(xù)，引起了他們心靈的震憾，使孩子們明白，原來愛就在生活中最平常最細(xì)微之處。孩子們由體會到感激，從而更敬愛他們的父母。從感激父母開始，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助??感激所有給過他們幫助和關(guān)懷的人。由“感恩父母——感恩老師、感恩他人——感恩社會”。我們這節(jié)課，就是要給他們創(chuàng)造一個愛的氛圍，讓他們學(xué)會關(guān)心,知道感恩,創(chuàng)造更為和諧的社會。
在對前一階段活動進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，開展“感恩的心，感激的情”主題班會匯報演出活動，邀請家長代表參加?；顒又性u選出“十佳孝敬星”，并在學(xué)校宣傳櫥窗作專題宣傳，讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想品德，為構(gòu)建和諧社會打下思想基礎(chǔ)。
1、要積極探索學(xué)生自評、小組互評、家長參評、教師發(fā)展性評價相結(jié)合的評價機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生在辨證的分析反思中成長。
2、積極構(gòu)建家校聯(lián)手的德育教育模式，發(fā)揮家長在學(xué)生成長中的作用。
3、生成性是新課程關(guān)注的一個重要特點。時刻關(guān)注學(xué)生的成長是我們做教師的天職，“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，應(yīng)該在教育教學(xué)過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、樂于奉獻(xiàn)、樂于分享的習(xí)慣，將感恩又外在轉(zhuǎn)化為發(fā)自內(nèi)心的心靈成長。
小學(xué)班會策劃案例分析篇十六
良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟；時常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問題，我們必須加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動，親手去做，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。
二、活動目的1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造；努力探索樹立，典型同時為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2、增強(qiáng)我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻(xiàn)；同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭取在系、院樹立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。
三、活動意義。
1、有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識；加強(qiáng)對班集體的熱愛。
2、有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作；提高工作效率。
3、有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致；行動一致，實現(xiàn)“1+12”的效果。
四、活動時間。
20xx年11月30日。
五、活動地點。
xx樓303教室。
六、活動主體。
xx級音樂系04班全體同學(xué)。
七、活動形式。
以項目小組的形式組織籌備活動。
八、活動流程。
1、開場白。
它放到大海里?！边@句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力量也會枯竭。
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實現(xiàn)宏偉目標(biāo)。
艾思奇曾經(jīng)說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的?！?/p>
2、活動游戲。
（1）五毛和一塊。
游戲規(guī)則：由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大?。煌瑢W(xué)自行組合，錯誤或落單者淘汰。
（2）水果忍者。
游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時進(jìn)行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問，進(jìn)行搶答；答題最多的一方勝利。
（3）你型我秀。
游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。
（4）小節(jié)目：
《熱氣球》xx《雙簧表演》xx、xx。
九、活動準(zhǔn)備。
1、組織收集活動方案，游戲方案，故事等資料。
2、組織準(zhǔn)備班會活動中需要用到的音樂，視頻、ppt等多媒體資源。
3、準(zhǔn)備班會活動需要用到物資。
4、策劃班會現(xiàn)場學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放。
十、活動分工。
1、主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會策劃，前期準(zhǔn)備，組織班會活動，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會的志愿，建議等信息。
2、協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動，尤其是維護(hù)班會課活動現(xiàn)場，秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動拍攝工作。
3、主持人小組1人：主持班會活動現(xiàn)場，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵同學(xué)參與活動游戲；維持活動進(jìn)程，并能夠?qū)γ總€活動進(jìn)行簡要點評。
4、協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃；對各小組進(jìn)行簡要的活動策劃的培訓(xùn)；為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作。
十一、活動游戲獎勵。
設(shè)立搭擋獎，團(tuán)結(jié)精神獎。
十二、注意事項。
1、班會不允許無故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。
2、保持會場的秩序。
3、對班會進(jìn)行完整的記錄。
4、會后對教室進(jìn)行清潔與整理。
1、通過本次主題班會，讓學(xué)生能認(rèn)識雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認(rèn)識學(xué)雷鋒的意義；
2、喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情；
3、樹立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人”的意識。
二、活動準(zhǔn)備。
活動過程：
開場。
主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎？
合：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會現(xiàn)在開始！
1、唱雷鋒歌曲，說想法。
甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認(rèn)識他，請聽《學(xué)習(xí)雷鋒那個好榜樣》（已經(jīng)學(xué)會這首歌的同學(xué)齊唱）。
乙：還有誰會唱雷鋒歌曲？自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會的其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。（指明發(fā)言）。
2、講故事，明道理。
甲：聽了同學(xué)們的發(fā)言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解?，F(xiàn)在請同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。（3-4人講故事）。
甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學(xué)能怎么認(rèn)為。請大家暢所欲言，說說你的想法。（學(xué)生暢所欲言發(fā)言，認(rèn)識做好事的這是含義）。
3、讀體會，升華認(rèn)識。
過的好事記錄單。（展示給大家看）。
4：許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。
5、交流學(xué)雷鋒計劃，互相促進(jìn)（各小隊小隊長介紹本小隊的學(xué)雷鋒計劃）。
三、讀名言，記心中。
甲乙：最后讓我們一起讀讀這些雷鋒名言吧：
1、把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟。
3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。
四、教師。
總結(jié)。
提出希望。
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