每一次總結(jié)都是對(duì)自己成長(zhǎng)的一次見(jiàn)證，讓我們更明確前行的方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和用詞的恰當(dāng)性，避免模糊和含糊不清的表達(dá)。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看一些總結(jié)范文，或許能給您帶來(lái)一些啟示。
小學(xué)二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店篇一
顧客來(lái)了，可是蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來(lái)那位竟是一條四十二只腳得蜈蚣！
蜘蛛想，這么多只腳讓我織到什么時(shí)候呀？可是，既然我開(kāi)了這家襪子編織店，可不能半途而廢呀！于是，他從網(wǎng)上下來(lái)給蜈蚣的腳量了尺寸，編織了起來(lái)。它織啊織，足足忙了一個(gè)多月，才把四十二只襪子織完，蜘蛛累得連說(shuō)話(huà)的力氣都快沒(méi)有了。蜈蚣拿下襪子說(shuō)：“謝謝你，蜘蛛先生，祝你生意越來(lái)越好?！敝┲攵Y貌地是哦：“謝謝！”但其實(shí)蜘蛛心里想：唉，我還是不開(kāi)店了，每天蹲在網(wǎng)上抓蟲(chóng)子吧！等蜈蚣走后，蜘蛛正要關(guān)店門(mén)時(shí)。蝴蝶，蜜蜂和螞蟻都來(lái)了。蝴蝶說(shuō)：“我們聽(tīng)河馬、長(zhǎng)頸鹿和蜈蚣說(shuō)，你賣(mài)的東西價(jià)格便宜，質(zhì)量還好，我們也想買(mǎi)。”于是，蝴蝶買(mǎi)了一條圍巾，蜜蜂買(mǎi)了一個(gè)口罩，螞蟻買(mǎi)了三雙襪子。
就這樣，蜘蛛的生意越來(lái)越紅火了。它再也不寂寞、不無(wú)聊了。
小學(xué)二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店篇二
蜘蛛看到顧客后，嚇得匆忙跑回網(wǎng)上，原來(lái)那位顧客竟是一條42只腳的蜈蚣。
蜈蚣看到蜘蛛一見(jiàn)到自己就跑回網(wǎng)上，十分好奇地問(wèn)：“蜘蛛，你不是要賣(mài)襪子嗎？我是來(lái)買(mǎi)襪子的?！敝┲胝f(shuō)：“你的腳太多了，我織不了?！彬隍悸?tīng)了，難過(guò)地說(shuō)：“我已經(jīng)找了好幾家店了，他們都說(shuō)我的腳太多，不給我織襪子，我的腳被石頭磨破了，疼得很呢?！敝┲肼?tīng)了十分同情他。于是就答應(yīng)了他。
蜘蛛織啊織，織了半個(gè)月才將襪子織好，但蜘蛛已經(jīng)累得筋疲力盡的了，它說(shuō)：“我以后再也不開(kāi)店了，今天算是幫蜈蚣的忙了。我還是在網(wǎng)上等著我的小飛蟲(chóng)吧！”蜘蛛氣喘吁吁地說(shuō)。
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小學(xué)二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店篇三
蜘蛛一看是給蜈蚣織襪子，它匆忙地跑回網(wǎng)上，急得都快要哭出來(lái)了，急忙說(shuō)道：“蜈蚣姐姐，我賣(mài)襪子一點(diǎn)也不敢多收錢(qián)，只需付一元錢(qián)，可是你的腳有那么多，那我得用多少時(shí)間才能幫你織完呀！我估計(jì)你的襪子還沒(méi)有織完，可能我自己也已經(jīng)累得起不來(lái)了?！?/p>
蜈蚣笑著說(shuō)：“你知道自己開(kāi)了三次店為什么都沒(méi)有成功嗎？我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做事要考慮周全，我們可以同時(shí)賣(mài)口罩、圍巾、襪子很多東西，可以按照大小和圍巾的長(zhǎng)短，還有數(shù)量的多少計(jì)價(jià)，如果自己一個(gè)人忙得實(shí)在是做不過(guò)來(lái)，我們可以讓你的伙伴，其他的蜘蛛和你一起分擔(dān)任務(wù)，大家共同經(jīng)營(yíng)，合伙開(kāi)店，那樣是不是又不寂寞又都賺錢(qián)了呀，你覺(jué)得怎么樣？”
蜘蛛聽(tīng)了高興地說(shuō)：“你的主意真不錯(cuò)，謝謝你，蜈蚣姐姐?！睆拇?，蜘蛛店里的生意可紅火了。
小學(xué)二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店篇四
冬天來(lái)了，天氣變冷了，蜘蛛決定再開(kāi)店，開(kāi)什么店呢？蜘蛛苦思冥想，突然他拍了一下自己的腦袋說(shuō)：“對(duì)呀！我可以開(kāi)一家帽子編織店啊，我怎么沒(méi)想到呢？”于是蜘蛛在門(mén)前掛了一個(gè)招牌，這回蜘蛛可學(xué)聰明了，牌子上寫(xiě)著：小號(hào)帽子1元錢(qián)；中號(hào)帽子5元錢(qián)；大號(hào)帽子10元錢(qián)。
不一會(huì)兒，顧客來(lái)了。蜘蛛只覺(jué)眼前出現(xiàn)了一堵大墻，蜘蛛看了好久才看出來(lái)是一頭大象，蜘蛛看著大象的大腦袋說(shuō)：“你這個(gè)帽子要10元錢(qián)。”蜘蛛織啊織，花了10天才把帽子織完。這時(shí)小鳥(niǎo)飛來(lái)了，蜘蛛看了看說(shuō)：“你這個(gè)帽子只要1元錢(qián)?！贝笙舐?tīng)見(jiàn)了就不高興了，說(shuō)：“為什么我要付10元，而小鳥(niǎo)只要付1元？蜘蛛耐心地解釋說(shuō)：“因?yàn)槟愕拿弊哟笱?，我花?0天才織完，而小鳥(niǎo)的帽子估計(jì)半天就能織完了?！闭f(shuō)完，大家都會(huì)心地笑了。
小學(xué)二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店篇五
蜘蛛嚇得匆忙跑回網(wǎng)上后，對(duì)蜈蚣說(shuō)：“蜈蚣先生，我能不能不織啊？因?yàn)槟兴氖荒_，太多了好難織??！”蜈蚣說(shuō)：“蜘蛛老板，招牌上清清楚楚的寫(xiě)著襪子編織店，每位顧客只需付一元錢(qián)就可以享受這服務(wù)，難道你不想接待我這個(gè)顧客嗎？難道你以后再也不想做生意了嗎？”
蜘蛛心想：“我不能不接待我的顧客呀，以后還得繼續(xù)做生意呢！”
蜘蛛對(duì)蜈蚣說(shuō)：“那您一個(gè)月后過(guò)來(lái)拿?！?/p>
一個(gè)月過(guò)去了，蜘蛛終于織完了，蜈蚣拿走了襪子。晚上，蜘蛛想：下次的價(jià)格按著大小決定吧，我換成賣(mài)手套。
第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫(xiě)著：“手套編織店”。
有一位顧客來(lái)了，蜘蛛看到顧客的手特別大，抬頭一看原來(lái)是一只大猩猩。于是馬上找來(lái)兩個(gè)助手，分別是蜘蛛弟弟和蜘蛛妹妹。
它們?nèi)齻€(gè)一起花了三個(gè)小時(shí)就織完了，蜘蛛通知大猩猩拿手套，并對(duì)它說(shuō)：“先生，您的手套，請(qǐng)付十元錢(qián)。”蜘蛛接過(guò)錢(qián)高興極了，這樣又提高了效率又掙到了更多的錢(qián)。
后來(lái)它的店開(kāi)得越來(lái)越火了，而且越開(kāi)越大，做成了大工廠，自己也當(dāng)上了老板，請(qǐng)了幾十個(gè)員工幫它干活。
小學(xué)二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店篇六
蜘蛛聽(tīng)了我的勸說(shuō)后，她決定再幵一家新店。那個(gè)店名就叫做炒蟲(chóng)子的店，吃一頓飯，就需要一元錢(qián)。
蜘蛛等待顧客的時(shí)候，一只小燕子飛過(guò)來(lái)了，說(shuō)我要一盤(pán)子蟲(chóng)子炒雞蛋，小蜘蛛說(shuō)：”好的”。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，蟲(chóng)子炒雞蛋就炒好了。小燕子就開(kāi)始吃飯，蜘蛛問(wèn)：“小燕子你吃的怎么樣啊”？它說(shuō)："你炒的飯非常好吃，我會(huì)把我的好朋友都叫過(guò)來(lái)吃你的飯”。說(shuō)完之后，小燕子就飛走了，不過(guò)一會(huì)兒，小燕子的好朋友都來(lái)了，有青蛙、蜻蜓、啄木鳥(niǎo)、喜鵲等。
就這樣蜘蛛的飯店名氣越來(lái)越大了，蜘蛛開(kāi)心壞了。
小學(xué)二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店篇七
星期天，我走在蔥郁的森林里，陽(yáng)光照在嫩綠的草地上，陽(yáng)光照在粗壯的大樹(shù)上，照在疲憊的蜘蛛身上。
我走到蜘蛛網(wǎng)前對(duì)蜘蛛說(shuō)：“小蜘蛛，你怎么無(wú)精打采的呢？”小蜘蛛低著頭沮喪的說(shuō)：“哎，別提了，我都快倒霉到家了?！比缓笮≈┲氚炎约洪_(kāi)商店遇到的事情一五一十的說(shuō)了出來(lái)。我聽(tīng)了笑嘻嘻地說(shuō)：“小蜘蛛，這就是你的不對(duì)了，你這不是為難自己?jiǎn)幔磕愕恼信茖?xiě)錯(cuò)了，可以改成：蜘蛛編織店，每位顧客編織一小時(shí)只需一元錢(qián)。”
小蜘蛛聽(tīng)了恍然大悟，激動(dòng)的說(shuō)：“哎呀，我怎么沒(méi)有想到這么好的方法呢？謝謝你，我的好朋友，我現(xiàn)在回去試一試?！钡诙煨≈┲氲恼信瓢凑瘴业姆椒ǜ牧诉^(guò)來(lái)。過(guò)了幾天，蜘蛛的編織店開(kāi)始紅火起來(lái)，前來(lái)編織的動(dòng)物們連續(xù)不斷。
小蜘蛛為了表示感謝，給我織了一條紅色的圍脖?？粗@條火紅的圍脖，我的心里像吃了蜜一樣甜！
小學(xué)二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店篇八
蜘蛛做在網(wǎng)上想了一下，我還是開(kāi)店吧。要不然我就吃不上飯了，小飛蟲(chóng)們也不來(lái)。
第二天，蜘蛛回到店里，42條腿的蜈蚣已經(jīng)走了。蜘蛛的招牌又換了，上面寫(xiě)著：編織店一米10元。
這時(shí)，顧客來(lái)了，是一只小白兔。小白兔想要一頂帽子。蜘蛛給小白兔織的帽子用了2米布，用了一天的時(shí)間。小白兔拿了帽子，給了20元錢(qián)，開(kāi)心地走了。
小白兔走了，小貓咪來(lái)了。小貓咪說(shuō)：我要一條圍巾。蜘蛛說(shuō)：好的，你明天來(lái)拿吧。第二天，小貓咪的圍巾織好了，小貓咪帶了一下，給了蜘蛛20元錢(qián)也開(kāi)心地走了。
蜘蛛店里的生意漸漸地好了起來(lái)，店里來(lái)的顧客越來(lái)越多，小狗、大象、斑馬、大雁等……都來(lái)關(guān)照蜘蛛的生意。
42條腿的蜈蚣又來(lái)蜘蛛的店里，蜈蚣看了一下招牌說(shuō)：給我做鞋子吧。蜘蛛說(shuō)：可以，不過(guò)不能一元錢(qián)了不然我就沒(méi)飯吃了，要按招牌上寫(xiě)的。蜈蚣說(shuō)：可以。蜘蛛用了兩個(gè)月的時(shí)間把蜈蚣的鞋子做好了，用了10米布。蜈蚣來(lái)拿鞋子，給了蜘蛛100元開(kāi)心地走了。
蜘蛛做的東西質(zhì)量好，來(lái)蜘蛛店里的動(dòng)物越來(lái)越多，蜘蛛的店越來(lái)越紅火了。
小學(xué)二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店篇九
自從蜘蛛的編織里蜈蚣來(lái)了，蜘蛛編了整整一個(gè)月，把他累得腰酸背痛，他決定換一種商品，價(jià)格也要改一改。
一天大象來(lái)敲了敲門(mén)，蜘蛛走了出來(lái)，大象說(shuō)：“夏天來(lái)了，蚊子只追著我跑，我覺(jué)得我的身子都快被抽干了，你能幫我織件衣服嗎？”聽(tīng)到這里蜘蛛愣住了，他不想做，但是想著大象又是鄰居，便答應(yīng)了下來(lái)。
他先給大象量了量尺寸說(shuō)：“你三個(gè)月后來(lái)取吧！”蜘蛛天天都在忙碌著，眼眶都有黑眼圈了，眼睛里也布滿(mǎn)了血絲。一個(gè)月后衣服總算是做好了，他坐在蜘蛛網(wǎng)上等大象的到來(lái)，大象來(lái)了，他滿(mǎn)意極了！把衣服取走后蜘蛛也在網(wǎng)上睡起了覺(jué)，終于能好好休息了。
從此以后，蜘蛛每天都給小動(dòng)物織東西，成了森林里的大明星，他還開(kāi)了一家商場(chǎng)，里面全是蜘蛛編織的東西。
小學(xué)二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店篇十
第二天，蜘蛛的招牌又換了，上頭寫(xiě)著：“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢(qián)?！?/p>
可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原先那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！
蜘蛛說(shuō)：“蜈蚣，你的腳太多了，讓我編襪子，那要編到什么時(shí)候?。 彬隍疾桓吲d了，說(shuō)：“你的招牌上沒(méi)有說(shuō)我們蜈蚣不能來(lái)啊。”“那你就等兩天?！边^(guò)了幾天，蜘蛛把價(jià)格換成了每只襪子5元，可是這位顧客竟然是大象。
蜘蛛想：怎樣辦！我又虧本了！但只能去做了。蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)月，才織完那幾雙大大的襪子。
蜘蛛累得連氣都喘可是來(lái)了，它想：還是開(kāi)理發(fā)店吧。于是蜘蛛把招牌改成了：微型動(dòng)物理發(fā)1元，小型動(dòng)物理發(fā)5元，中型動(dòng)物10元，大型動(dòng)物理發(fā)20元。
顧客來(lái)了，是一只小兔子，蜘蛛說(shuō)：“請(qǐng)付5元?！毙⊥米痈读?元，坐了下來(lái)，蜘蛛拿起剪刀，把小兔子的毛剪得漂漂漂亮的。小兔子出去后，大家都問(wèn)：“你的毛是誰(shuí)剪的？”小兔子說(shuō)：“是蜘蛛剪的?！甭?tīng)了小兔子的話(huà)，大家都跑去了蜘蛛的理發(fā)店。
蜘蛛最終找到了適合自我的職業(yè)。
小學(xué)二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店篇十一
蜘蛛只好織，織啊，織啊，花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于織完了，也累得站不起來(lái)了。
晚上蜘蛛回到家，問(wèn)媽媽?zhuān)何一撕芏鄷r(shí)間編織，又賺不到錢(qián)？蜘蛛把開(kāi)店的事情從頭到尾的講給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)完，笑著說(shuō)：孩子，你看河馬的嘴巴很大，你可以把招牌這樣寫(xiě)，口罩編織店，大號(hào)五元，中號(hào)三元，小號(hào)一元。蜘蛛想對(duì)呀！這樣會(huì)很賺錢(qián)。
于是，蜘蛛又開(kāi)了褲子編織店，一條腿褲子三元，兩條腿六元，三條九元。顧客來(lái)了，是一頭大象，大象的四條腿就像柱子似的，一共十二元。蜘蛛花了兩個(gè)月的時(shí)間終于織完了，也得到了十二元，高興極了。
小學(xué)二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店篇十二
一天，蜘蛛想開(kāi)一家商店，賣(mài)什么好呢？就賣(mài)毛衣吧，因?yàn)槊驴椘饋?lái)很簡(jiǎn)單，于是他在一間小木屋外掛了一個(gè)招牌，上面寫(xiě)的是“毛衣編織店”，每位顧客只需付兩元錢(qián)。
顧客來(lái)了，是一只小白兔，小白兔有禮貌地說(shuō)：“蜘蛛先生，您好，請(qǐng)您幫我織一件毛衣好嗎？”蜘蛛說(shuō)：“可以，不過(guò)，我先量一下你的身高和你的體型?！薄昂玫??！毙“淄谜f(shuō)。量好后蜘蛛說(shuō)三天后來(lái)拿。
三天后，小白兔高興地來(lái)拿她的毛衣了，小白兔穿上毛衣，毛衣正好合適。她問(wèn)蜘蛛先生：“請(qǐng)問(wèn)您這里有鏡子嗎？”“有，跟我來(lái)吧?！彼研“淄妙I(lǐng)到鏡子前，小白兔看見(jiàn)自己穿上毛衣很美麗。她對(duì)蜘蛛說(shuō)：“謝謝你，我很喜歡?！?/p>
小白兔走后，蜘蛛決定當(dāng)牙醫(yī)，因?yàn)榘窝篮芎?jiǎn)單。織毛衣太費(fèi)勁啦。
第二天，蜘蛛換了招牌——“牙科，每位顧客只需付三元錢(qián)?！鳖櫩蛠?lái)了，是一只長(zhǎng)著3萬(wàn)顆牙齒的蝸牛，他花了五天五夜的時(shí)間才拔完那許許多多的牙。
蜘蛛沮喪地說(shuō)：“天哪，我不開(kāi)牙科了。還是干回我的老本行吧?！?/p>
小學(xué)二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店篇十三
第二天，蜘蛛把招牌改成了：襪子編織店，每位顧客只需付一元錢(qián)。
一只蜈蚣在街上逛，發(fā)現(xiàn)蜘蛛的店，來(lái)到店里蜈蚣對(duì)蜘蛛說(shuō)：蜘蛛老板，給我織二十二雙襪子。蜘蛛聽(tīng)了，差點(diǎn)嚇倒在地，蜘蛛說(shuō)：這……這算了吧。蜈蚣說(shuō)：你這個(gè)不講信用的人，開(kāi)了店想賺錢(qián)，你不做好工作是掙不了錢(qián)的。蜘蛛說(shuō)：那好吧，你過(guò)半個(gè)月來(lái)領(lǐng)吧。蜈蚣走了。
過(guò)了半個(gè)月，蜈蚣來(lái)到蜘蛛的店里說(shuō)：蜘蛛老板，襪子織好了沒(méi)？快了，只剩一只就好了。我織，我織織，我織織織！“蜘蛛說(shuō)到。過(guò)了幾分鐘蜘蛛出來(lái)了，把二十二雙襪子遞給了蜈蚣，蜈蚣說(shuō)：蜘蛛老板你很累了吧，我給你捶捶背，給你三十元吧，收好了。
蜘蛛想不開(kāi)店了，正要關(guān)門(mén)。這時(shí)，小毛蟲(chóng)、小螞蟻和小蒼蠅來(lái)到店里說(shuō)：河馬、長(zhǎng)頸鹿和蜈蚣都說(shuō)你的手藝好，我們也要買(mǎi)東西。小毛蟲(chóng)買(mǎi)了口罩，小螞蟻買(mǎi)了三雙襪子，可是小蒼蠅被蜘蛛送上了天堂。
從此，蜘蛛的店越來(lái)越火了。
小學(xué)二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店篇十四
過(guò)了一會(huì)兒，蜘蛛又從網(wǎng)上下來(lái)，給蜈蚣織了襪子，它用了半個(gè)月才織完襪子，蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：這樣不行??！我織了那么長(zhǎng)時(shí)間，才換到一元錢(qián)，我得改一下價(jià)格。
第二天，蜘蛛又換招牌了，上面寫(xiě)著：“蜘蛛編織店，大動(dòng)物每個(gè)十元，小動(dòng)物每個(gè)一元?！?/p>
這時(shí)候，來(lái)了一只小兔子，它想要一頂帽子，蜘蛛說(shuō)：“你是小動(dòng)物，就付一元吧！”小兔子聽(tīng)了很高興。過(guò)了一會(huì)兒，蜘蛛就把織好的帽子交給了小兔子，小兔子開(kāi)心地離開(kāi)了。
就這樣，蜘蛛的生意越來(lái)越紅火，它都忙不過(guò)來(lái)了，于是，它又叫來(lái)了它的伙伴，開(kāi)了許多的分店。后來(lái)，森林里幾乎所有的小動(dòng)物都穿上了蜘蛛織成的衣服。
小蜘蛛可真厲害呀！
小學(xué)二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店篇十五
我是小明，是一只勤奮努力的小蜘蛛。一天，我突然想起了媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“寶貝，你要勇敢的去嘗試，開(kāi)拓自己的天地?！庇谑?，我下定決心開(kāi)一家屬于自己的店鋪，展示我的才華和努力。我選擇了做一家小小的商品雜貨店，希望能幫助到更多的人，同時(shí)也希望能賺一些小費(fèi)來(lái)提升自己的生活質(zhì)量。
放到如下過(guò)度語(yǔ)或句：
于是，我開(kāi)始了我的開(kāi)店之旅。第一個(gè)問(wèn)題是選擇合適的地點(diǎn)，我選擇了一個(gè)離學(xué)校不遠(yuǎn)且交通方便的地方。接下來(lái)，我要做的就是籌備商品和宣傳店鋪。我買(mǎi)來(lái)了各種各樣的文具用品，小零食和小飾品，并精心擺放在店鋪里，讓每個(gè)人一看就喜歡。然后我花了很多時(shí)間設(shè)計(jì)并制作了一些宣傳海報(bào)，分發(fā)給周?chē)娜?，希望能吸引更多的人?lái)我的店鋪購(gòu)買(mǎi)商品。接下來(lái)，就等待開(kāi)店的日子到來(lái)了。
第二段：努力經(jīng)營(yíng)店鋪。
開(kāi)店的第一天來(lái)了，我整理好了商品，期待著迎接第一個(gè)顧客。剛開(kāi)始的時(shí)候，店鋪還沒(méi)人光顧，我不要沮喪，繼續(xù)堅(jiān)持。我每天在學(xué)校積極向同學(xué)們宣傳我的店鋪，展示我的商品，告訴他們我的店鋪有利益免費(fèi)領(lǐng)取，質(zhì)量保證。漸漸地，我的店鋪開(kāi)始有了一些生意，每天都有顧客光顧。我有時(shí)甚至要忙到半夜，為了準(zhǔn)備商品，整理貨架，做好店面的清理和整潔。
放到如下過(guò)度語(yǔ)或句：
通過(guò)努力，我的店鋪逐漸被大家認(rèn)可。有的顧客經(jīng)過(guò)我的店鋪都會(huì)過(guò)來(lái)看看，還有一些人會(huì)特地為了來(lái)我的店鋪而繞道而行。他們喊我“小老板”，并且對(duì)我的商品贊不絕口。有時(shí)，我還能聽(tīng)到路人們?yōu)槲掖驈V告：“來(lái)這家店鋪買(mǎi)東西，品質(zhì)保證！”這一切都讓我感到非常的開(kāi)心和自豪。
第三段：面對(duì)困難的挑戰(zhàn)。
雖然我的店鋪取得了一些成功，但是我也面臨著一些困難。有一天，我的主要供應(yīng)商要求我每次進(jìn)貨的數(shù)量增加，而我手上的資金并不多。這讓我非常苦惱，因?yàn)殚_(kāi)鋪之初我沒(méi)有考慮到這種情況。我決定花一段時(shí)間仔細(xì)分析我的財(cái)務(wù)狀況，并制定一個(gè)合理的進(jìn)貨計(jì)劃。我找了一位財(cái)務(wù)老師的幫助，學(xué)習(xí)了一些關(guān)于貨幣的知識(shí)，并且做了一個(gè)詳細(xì)的進(jìn)貨計(jì)劃。雖然情況并不容樂(lè)觀，但是我相信只要努力，一切困難都能夠克服。
放到如下過(guò)度語(yǔ)或句：
我開(kāi)始利用小信用卡購(gòu)買(mǎi)更多的商品，并把決策權(quán)交給我的財(cái)務(wù)老師。我把更多的注意力放在展示商品和吸引更多顧客上，這樣一來(lái)，我的店鋪的銷(xiāo)售額也上漲了。慢慢地，我善于經(jīng)營(yíng)店鋪，解決問(wèn)題，更深入的了解客戶(hù)的喜好，讓店鋪更具競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：開(kāi)店的收獲。
通過(guò)這段時(shí)間的努力，我的店鋪終于開(kāi)始盈利了。小費(fèi)的增加讓我有了更多的錢(qián)可以購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的東西，也能帶給家里更多需要的東西。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)開(kāi)店的經(jīng)歷讓我得到了更多的成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考，商業(yè)運(yùn)作，合理規(guī)劃自己的時(shí)間，以及如何通過(guò)與人溝通來(lái)增加銷(xiāo)售額。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展起到積極的作用。
放到如下過(guò)度語(yǔ)或句：
我的父母看到我的成績(jī)后非常為我感到驕傲。他們告訴我，盡管作為一個(gè)小小的蜘蛛，但是我用我的智慧和努力展示了自己的潛力。這無(wú)疑是一段非常難忘的經(jīng)歷。
第五段：總結(jié)。
開(kāi)店的這段經(jīng)歷讓我更加明確了自己的夢(mèng)想。我意識(shí)到，只要有足夠的決心和毅力，我可以將我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。在未來(lái)，我希望繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多關(guān)于商業(yè)的技能，并將這些應(yīng)用到我更大規(guī)模的生意中。我相信，只要我堅(jiān)持下去，我的未來(lái)一定會(huì)更加光明。
小學(xué)二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店篇十六
蜘蛛想這位顧客四十二只腳，要織兩個(gè)星期啊！這么多天?。『冒煽椓嗽僬f(shuō)。
兩個(gè)星期終于到了，好久沒(méi)睡覺(jué)了，蜘蛛把招牌換掉。換成了“暫停營(yíng)業(yè)”四個(gè)字。
蜘蛛睡了好久好久，蜘蛛睡醒了想：我還是開(kāi)被子店吧！蜘蛛說(shuō)開(kāi)被子店就開(kāi)被子店。蜘蛛又換了招牌，上面寫(xiě)著：被子編織店。
第一位顧客是毛毛蟲(chóng)。蜘蛛看到毛毛蟲(chóng)，就問(wèn)：“毛毛蟲(chóng)您要被子嗎？”毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“是的”。蜘蛛說(shuō)：我現(xiàn)在就給您織，蜘蛛沒(méi)一會(huì)就織好了。毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“謝謝！”
小學(xué)二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店篇十七
蜘蛛開(kāi)店，這是我們二年級(jí)班級(jí)組織的一次特別活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)里，我們要扮演小小老板的角色，體會(huì)一下開(kāi)店的樂(lè)趣，同時(shí)也學(xué)會(huì)管理一家店鋪。通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我們不僅僅得到了很多的樂(lè)趣，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我們需要選擇開(kāi)哪種店鋪。我們班分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組要負(fù)責(zé)其中一家店鋪。在選擇店鋪的過(guò)程中，我們需要考慮店鋪的盈利情況以及對(duì)學(xué)生們的吸引力。經(jīng)過(guò)小組成員們的討論和選舉，我們最終決定開(kāi)一家賣(mài)零食的小店。我們認(rèn)為，小朋友們都喜歡吃零食，所以這樣的店鋪一定會(huì)很受歡迎。
然后，我們開(kāi)始著手準(zhǔn)備開(kāi)店所需的物資。我們需要購(gòu)買(mǎi)食品、飲料以及各種裝飾品。為了確保食品的質(zhì)量，我們還特別去了幾家超市做了實(shí)地考察。通過(guò)這次考察，我們了解到了如何選擇質(zhì)量好、價(jià)格合適的產(chǎn)品。我們還學(xué)會(huì)了如何通過(guò)比較價(jià)格，找到最劃算的供應(yīng)商。這讓我們體驗(yàn)到了買(mǎi)賣(mài)的歡樂(lè)，也使我們明白了經(jīng)營(yíng)一家店鋪要做到仔細(xì)計(jì)算，不浪費(fèi)每一分錢(qián)。
接下來(lái)，我們開(kāi)始精心布置店鋪。我們購(gòu)買(mǎi)了各種五顏六色的布置品，用它們搭建起了一個(gè)溫馨可愛(ài)的小店。我們還制作了店鋪標(biāo)識(shí)和促銷(xiāo)海報(bào)，引起了同學(xué)們的強(qiáng)烈興趣。在布置店鋪的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了許多門(mén)道。比如，選擇合適的顏色能增添店鋪的活力，合理利用空間能讓顧客感到舒適，讓顧客流連忘返。
最后，到了開(kāi)店的那一天，我們迎來(lái)了一波又一波的顧客。他們排隊(duì)買(mǎi)零食，我們成了小小老板、小小售貨員。我們要接待每一位顧客，和他們微笑地交流，熱情地推銷(xiāo)我們的商品。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們學(xué)會(huì)了如何與人溝通，如何做一個(gè)好的銷(xiāo)售員。我們發(fā)現(xiàn)，顧客會(huì)更容易被熱情和真誠(chéng)所打動(dòng)，我們也更容易收獲到良好的回報(bào)。
通過(guò)參與蜘蛛開(kāi)店，不僅僅是一次娛樂(lè)活動(dòng)，更是我們成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)了選擇、計(jì)劃與布置，更學(xué)會(huì)了與人溝通、銷(xiāo)售與服務(wù)。我們明白了經(jīng)營(yíng)一家店鋪的艱辛與快樂(lè)，也領(lǐng)悟到了合作與分享的重要性。蜘蛛開(kāi)店給我們帶來(lái)了豐富多彩的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，讓我們的二年級(jí)生活變得豐富多彩。我們將會(huì)把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，帶到以后的成長(zhǎng)中，讓它們成為我們的財(cái)富。
小學(xué)二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店篇十八
蜘蛛白天想晚上想，自己自言自語(yǔ)起來(lái)說(shuō)：“為什么開(kāi)個(gè)店這么難呢？”蜘蛛下定決心：“這次我開(kāi)的店一定行。”他在外面掛了一個(gè)招牌，上面寫(xiě)著：“鞋子編織店，每位顧客按大小標(biāo)價(jià)?！?/p>
首先以為顧客來(lái)了，是一只小老鼠，他說(shuō)：“我要一雙黑色的鞋子?！敝┲胗昧艘粋€(gè)小時(shí)的時(shí)間才織完這雙鞋子，小老鼠付了五元錢(qián)買(mǎi)下這雙鞋子，小老鼠感覺(jué)價(jià)格很合理，高興地回家了。
過(guò)了一會(huì)來(lái)了一只小花貓，她說(shuō)：“我要買(mǎi)一雙紅色的鞋子?！敝┲胗昧巳齻€(gè)小時(shí)的時(shí)間才織完這雙鞋子，小花貓付了十元錢(qián)才買(mǎi)下這雙鞋子。蜘蛛開(kāi)心地笑了。
蜘蛛想光自己一個(gè)人織太累了，他就買(mǎi)了一臺(tái)編織機(jī)器。第二天顧客來(lái)了，是一只大象，大象說(shuō)：“我要一雙藍(lán)色的鞋子?！敝┲朐跈C(jī)器上放了兩三條絲，開(kāi)動(dòng)機(jī)器，沒(méi)過(guò)多久就織完了。蜘蛛就這樣把店開(kāi)了下去，生意越來(lái)越好了，蜘蛛大聲笑道：“哈哈哈，我終于成功啦！”
小學(xué)二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店篇十九
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、理解課文，了解蜘蛛三次開(kāi)店的過(guò)程，文中動(dòng)物突出的特點(diǎn)。
3、明白最什么事都要堅(jiān)持不懈，不然一事無(wú)成。
重點(diǎn)。
理解課文，了解蜘蛛三次開(kāi)店的過(guò)程，文中動(dòng)物突出的特點(diǎn)。
難點(diǎn)。
明白最什么事都要堅(jiān)持不懈，不然一事無(wú)成。
教具。
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
課前檢測(cè)。
1、課件出示生字、詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀。
2、開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)，齊讀。
1.學(xué)生認(rèn)讀。
2.開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。
揭題導(dǎo)入。
蜘蛛開(kāi)店都遇到了什么困難？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。（板書(shū)：蜘蛛開(kāi)店）。
1.學(xué)生回答。
學(xué)生學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)課文。
1.自讀課文，找出蜘蛛開(kāi)了什么店，賣(mài)了什么商品，要賣(mài)給誰(shuí)。（學(xué)生討論，教師總結(jié)）。
2.學(xué)習(xí)第2~4自然段。
（2）蜘蛛的店里來(lái)了一位顧客，這位顧客是（河馬）。給河馬織口罩簡(jiǎn)單嗎？為什么？
指導(dǎo)朗讀，出示句子：河馬的嘴巴那么長(zhǎng)，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。學(xué)習(xí)“工夫”“終于”兩個(gè)詞語(yǔ)。
請(qǐng)同學(xué)用“終于”練習(xí)口頭說(shuō)句子。
3.出示第5自然段。
（1）學(xué)生自由舉手朗讀。
（2）蜘蛛覺(jué)得圍巾織起來(lái)很簡(jiǎn)單，你們說(shuō)對(duì)嗎？
（3）同學(xué)們都說(shuō)得很有道理，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，看看織圍巾到底簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單。
1.學(xué)生討論回答。
2.自由讀，回答問(wèn)題。
3.練習(xí)說(shuō)句子。
4.學(xué)生回答。
小組合作。
1.根據(jù)前面的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生分組學(xué)習(xí)第6~11自然段。教師總結(jié)學(xué)習(xí)反饋。
（1）蜘蛛的店里來(lái)了一位顧客，這位顧客是？給它織圍巾簡(jiǎn)單嗎？為什么？
（2）最后蜘蛛的襪子店迎來(lái)四十二只腳的蜈蚣，蜘蛛的反應(yīng)是怎樣的？
（3）蜘蛛的反應(yīng)告訴什么？
2.學(xué)完了這個(gè)故事，你知道了什么道理呢？
1.小組討論。
堂上檢測(cè)。
我會(huì)填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一（）蜘蛛一（）長(zhǎng)頸鹿。
一（）圍巾一（）蜈蚣。
1.學(xué)生回答。
小結(jié)提升。
課文的最后，蜘蛛跑回網(wǎng)上，那么蜈蚣的襪子到底織沒(méi)織出來(lái)呢？如果你來(lái)開(kāi)店，你會(huì)怎樣為河馬、長(zhǎng)頸鹿、蜈蚣提供服務(wù)呢？請(qǐng)大家想一想，然后把你們想到的故事寫(xiě)下來(lái)，并講給同桌聽(tīng)。
1.學(xué)生思考并續(xù)寫(xiě)故事。
作業(yè)布置。
1.續(xù)寫(xiě)故事。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
河馬：嘴巴大。
長(zhǎng)頸鹿：脖子長(zhǎng)。
蜈蚣：腳多。
教學(xué)中我從學(xué)生對(duì)童話(huà)故事的興趣出發(fā)，從圖文對(duì)照入手，引導(dǎo)學(xué)生在看圖、閱讀的過(guò)程中感悟課文的內(nèi)容，并巧妙地運(yùn)用多媒體及課文插圖，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象、富有童趣的課文情境，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。但教學(xué)公眾學(xué)生讀的較少，應(yīng)讓學(xué)生多讀。
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