方案的成功與否是通過實際實施和結(jié)果來評判的。7.方案的制定需要各個部門或團隊的積極參與和協(xié)作。以下方案范文涵蓋了不同層面和不同領(lǐng)域的問題解決方案。
學(xué)校圖書交換閱讀活動方案篇一
書山有路、潛心閱讀。
1、豐富班級文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分展示青春校園的活力風(fēng)采，折射當(dāng)代小學(xué)生蓬勃進取、認真學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。
2、主要針對學(xué)生對讀過的圖書、雜志等無法合理處理這種情況，力求為他們架起一座知識的橋梁，增加校園的學(xué)習(xí)氛圍，同時豐富同學(xué)們的課外生活。
3、圖書交換，互動真情，以書會友，圖書有限，循環(huán)無限。
豐富校園生活，促使學(xué)生交流讀書心得，提高學(xué)生的閱讀量、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)潛山路小學(xué)三（3）班獨具特色的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
1、每個月的1號為“交換閱讀日”。（遇到節(jié)假日自動順延）。
2、每位同學(xué)帶兩本自己讀過的書參與活動，寫好自己的姓名，以便日后歸還。
對書籍的要求：就內(nèi)容來說，小學(xué)生適合看科普、科幻、古詩詞、兒童文學(xué)、小學(xué)生能理解的純文學(xué)（含詩歌、小說、隨筆等）；而言情、暴力、宗教、鬼怪等書籍最好不要讓小學(xué)生接觸。就內(nèi)涵來說，正能量、陽光、樂觀、積極、向上等健康趣味的書籍都適合小學(xué)生閱讀。反之則不宜。家長把關(guān)、班主任老師監(jiān)督。
3、家長提前一天將書名發(fā)到群里，班主任老師事先做好統(tǒng)計。書名、所有人、價格、借閱人、借閱時間、歸還時間，并公布在家長群里。
4、圖書不得帶離教室，閱讀時間由班主任老師統(tǒng)一安排，原則上每周兩次，每次30分鐘，營造集體閱讀氛圍。每次閱讀后，歸還到圖書角。讀完一本書后，需到班主任處登記后，再借下一本書。
5、借閱者應(yīng)愛護圖書,嚴禁涂畫、撕割，如有污損、撕割、涂寫或丟失,要賠償相同版本的原價賠償。
6、“閱讀交換日”當(dāng)天，由事先準備好的10名學(xué)生，制作ppt，介紹自己看過的圖書。
7、班級將定期開展“小小書蟲”的評比活動，以檢查同學(xué)們的讀書情況。認真讀書有所收獲的要予以獎勵。
學(xué)校圖書交換閱讀活動方案篇二
指導(dǎo)思想：
以提高文化素質(zhì)為目的，以加強學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全校教師、學(xué)生在讀書中學(xué)會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園。
活動目的：
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。充分利用學(xué)校圖書閱覽室文化環(huán)境，通過閱讀課，通過開展讀書活動，廣泛吸收優(yōu)秀文化，對教師、學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響，提高學(xué)校的文化品位，形成濃郁的人文氛圍。
活動主題：
好書伴我成長書香溢滿校園。
活動時間：
20_年3月1日——20_年3月31日。
活動過程：
第一階段：3月1日—3月10日，宣傳發(fā)動，活動啟動。
一、宣傳發(fā)動：利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)、談話課等形式對讀書月活動進行宣傳動員。
二、啟動儀式：3月9日上午第二節(jié)課后，舉行閱讀月啟動儀式。向全校師生宣布閱讀月活動開始，大隊部讀倡議書，老師宣布“書香溢滿校園”主題閱讀月活動方案。
第二階段：3月11日—3月20日，深入開展，書香滿溢。
一、聽一堂閱讀指導(dǎo)課。要求各班同學(xué)在語文老師的協(xié)助下，針對班級情況開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，做好教案的整理收集工作。學(xué)校分別在3月16日、3月23日、3月30日的15：40——16：20三個時段，面向三個年段開設(shè)閱讀指導(dǎo)公開課，歡迎同學(xué)們自主選擇聽課。
二、做一份閱讀記載卡。各班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室文化環(huán)境，利用每班的借書卡，通過閱讀課，開展讀書活動，并做好讀書閱讀卡。設(shè)置閱讀卡的閱覽區(qū)域，各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū)、行政樓大廳內(nèi)張貼。
三、布置一次閱讀角。各班精心布置教室的閱讀角，完善班級圖書管理，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣。
四、開展一次小小書市活動。各班鼓勵學(xué)生將看過的書或者值得推薦的書(每人至少一本)帶到學(xué)校里來，在書的扉頁上寫上班級、姓名以及寄語或者讀書感悟，與同學(xué)交換看，讓書香飄起來?；顒拥攸c初步定在大操場，時間為一個中午的時間，各班將書統(tǒng)一放置在展臺上，設(shè)計好班級展臺和海報，落實2-3名管理員，營造讀書的氛圍。以年級組為交流區(qū)域，通過逛書市的形式，讓學(xué)生寬松愉快的氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂趣。(屆時聯(lián)系新華書店來校售書)。
五、撰寫一篇讀書體會。結(jié)合閱讀月活動，將閱讀中的收獲、感悟匯成文字，撰寫讀書體會，上傳至校園網(wǎng)。
第三階段：3月21日—3月31日，總結(jié)表彰，延續(xù)提升。
綜合閱讀指導(dǎo)課的開設(shè)(教案的上交)，最佳閱讀卡、閱讀角的評比以及讀書體會上傳校園網(wǎng)、書市活動組織(各班統(tǒng)計并上報學(xué)生交換閱讀的書數(shù))等，表彰閱讀月活動優(yōu)秀組織獎及各班閱讀之星。
學(xué)校圖書交換閱讀活動方案篇三
一、指導(dǎo)思想：
在教育改革浪潮蓬勃興起時，閱讀已成為一種獲取知識營養(yǎng)的社會風(fēng)尚，一種求進步促發(fā)展的學(xué)校發(fā)展特色。讀書使人明理，讀書使人善辯，讀書使人高尚，讀書使人幸福。為深入貫徹平湖市教育局平湖市新教育實驗區(qū)秘書處第三屆讀書節(jié)活動的精神，進一步推進我園書香校園建設(shè)，扎實推進新教育實驗，并結(jié)合市教育工會“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”系列活動，營造園內(nèi)園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。根據(jù)幼兒園實際特制定以“閱讀，讓校園溢滿書香”為主題的讀書節(jié)活動方案：
二、活動目標：
1、營造濃濃的“閱讀，讓校園溢滿書香”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進分子，讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
二、讀書節(jié)活動主題：
閱讀，讓校園溢滿書香。
三、讀書節(jié)活動時間：
20_年4月23日——12月20日。
四、活動步驟。
(一)宣傳發(fā)動階段。
1、傳達平湖市教育局新教育實驗秘書處第三屆讀書節(jié)活動精神。
2、制定落實結(jié)合幼兒園實際的讀書節(jié)活動方案。
(二)讀書環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
1、幼兒園要創(chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū)，從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。
2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區(qū)，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發(fā)動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。
(三)讀書活動的策略。
1、教師讀書。
a、根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動進行討論沙龍。
b、開展1-2次教師讀書體會沙龍。
c、幼兒園為教師贈送師德行為、勵志、健康等書籍。讓廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實踐中來。
d、教師節(jié)開展“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”演講比賽。
e、利用幼兒園開辟教師天地欄，把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。
2、幼兒讀書。
a、結(jié)合班級閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。
b、開展班級多中形式的讀書活動;。
c、年級組讀書比武活動：幼兒中大班幼兒故事大王擂臺賽，小班幼兒詩歌、唐詩朗誦等。
3、親子閱讀。
a、利用家長會、家長開放日活動，宣傳發(fā)動廣大家長積極參與讀書活動，為孩子樹立榜樣，增長自己的閱讀意識。
b、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長進行家庭閱讀活動經(jīng)驗交流會，把有益的.經(jīng)驗傳播給更多的家長朋友，擴大家庭閱讀活動的面。
c、利用幼兒園網(wǎng)站，設(shè)置家長閱讀體會欄，各班根據(jù)班級幼兒家長的讀書實際進行體會的文章的推薦，引領(lǐng)更多的家長參與到閱讀活動中來。
(四)|總結(jié)表彰，活動延伸，升華。
根據(jù)近一年讀書活動的開展，于12月底進行一次讀書節(jié)評比活動，把幼兒園讀書多、能提升教師素質(zhì)的老師，通過讀書活動的開展，口語表達能力好的幼兒，以及表率做得好，孩子發(fā)展快的幼兒家長，讀書氛圍好的班級進行一次先進評選活動，并給予表彰獎勵。
讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，構(gòu)筑學(xué)習(xí)化殿堂，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!
學(xué)校圖書交換閱讀活動方案篇四
1、嚴格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課程，把著眼點放在提高課堂教學(xué)水平上來，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、優(yōu)化集體備課和個人備課模式。創(chuàng)造性的開展教研活動，活動力求形式多樣，重視和強化業(yè)務(wù)理論知識學(xué)習(xí)，根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的典型問題展開研討，開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的賞析、研討、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄象等活動。
3、加大課堂教學(xué)的改革力度，以新的教改理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué)，積極探索，創(chuàng)建課堂教學(xué)新模式。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，強化年青教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和提高。計劃組織好組內(nèi)示范課、研究課、匯報課等活動。
4、積極圍繞美術(shù)學(xué)科各學(xué)段確立的創(chuàng)新、實踐類教研課題，開展豐富多彩的校本教研活動。加強集體備課活動的組織，嚴格請假制度，每單周集體備課所有人員無特殊原因必須參加。并作好每次的活動紀錄，材料整理。
5、在教學(xué)中要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，促進學(xué)生個性形成和全面發(fā)展，同時，也要重視特長生的培養(yǎng)。
6、加強教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，開足開好美術(shù)課，嚴禁無故缺課改課換課。要不斷優(yōu)化美術(shù)集體備課和個體備課制度，增強備課的實效性。樹立“以科研求突破，以特色求發(fā)展”的意識，結(jié)合自己的實際，找準切入點，選好突破口，創(chuàng)出自己教研品牌。
7、終生學(xué)習(xí)的意識：知識經(jīng)濟時代是人才的競爭，教育的競爭。新時代要求我們要不斷更新知識，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。本組教師必須掌握自制設(shè)計課件的能力。上組內(nèi)研究課必須使用自制的課件和教學(xué)掛圖。并能協(xié)助學(xué)校參與校園網(wǎng)站的設(shè)計與使用，提高自身水平。
8、促進個人全方位能力素養(yǎng)的提升：教育教學(xué)基本能力、與人合作交流能力、教育觀察實驗?zāi)芰?、教育科研能力、較強的學(xué)習(xí)能力、獲取和處理信息的能力。
9、培養(yǎng)自身的質(zhì)量意識：不斷搜尋外部信息，把握現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展方向，提高理論層次。鼓勵“四自”活動，即——“自選內(nèi)容”，“自己請人聽課或送課”，“自看錄像”，“自己評課”。
10、培養(yǎng)自身的服務(wù)意識：重師德，講奉獻，為提高教學(xué)質(zhì)量獻計獻策，共同參與教育教學(xué)輔導(dǎo)，使我校美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。協(xié)助大隊輔導(dǎo)員搞好我校德育工作。
11、培養(yǎng)自身的目標意識：每一名教師每學(xué)期上出一節(jié)好課，寫出一片高質(zhì)量的論文，兩篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和反思，力爭在各級各類比賽中取得好的成績。
活動內(nèi)容：
1、作好開學(xué)準備工作，提前備好一周課。
2、制定本學(xué)期教研工作計劃。
3、教研組堅持每周一次集體備課，兩周一次教研活動。
4、組織參加區(qū)美術(shù)學(xué)科備課研討會活動，認真撰寫發(fā)言材料。
1、繼續(xù)開展校本教研“周重點研究課”活動。
2、認真做好“第五批山東省美術(shù)教學(xué)能手評選”聽課后的學(xué)習(xí)匯報工作。
3、積極參加學(xué)校開展的“新課程有效教學(xué)大賽月”活動。
1、集體備課，專題研討“繪畫造型”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課堂教學(xué)模式。
2、組織徒弟匯報課。
1、組織教師參加市中區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師畫展活動。
2、繼續(xù)開展美術(shù)藝術(shù)節(jié)成果展示活動。
1、舉辦校園書畫作品展。
2、收集本學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設(shè)計、反思、論文。
3、做好教研組工作總結(jié)。
學(xué)校圖書交換閱讀活動方案篇五
圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨。遵循藏書樓的工作規(guī)律，加強藏書樓管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進行科學(xué)的組織和管理。
二、圖書室工作的基本任務(wù)。
貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對學(xué)生進行政治思想品德、文化科學(xué)知識等方面的教育;指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，促進學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。
三、工作思路。
1、安排好各年級學(xué)生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學(xué)生借書時間、質(zhì)量，每天上午對當(dāng)天輪到教室的還書及時歸類入庫，對未能按時歸還的書與教室領(lǐng)導(dǎo)及時聯(lián)系。下午學(xué)生借書后及時對書架進行整理。每周對學(xué)生的借書情況及時公布。
2、每學(xué)期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。
4、與教室領(lǐng)導(dǎo)老師聯(lián)系，做好學(xué)生的借閱工作，提高學(xué)生的借書質(zhì)量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽;中高年級名著的推薦閱覽，提高學(xué)生對書的品位，配合語文學(xué)科教師上好“讀書課”。
5、學(xué)校開放式書廊分年段由學(xué)生自主管理，每學(xué)年結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動，由學(xué)生自愿捐書補充，倡導(dǎo)學(xué)生文明閱讀、規(guī)范閱讀。
6、根據(jù)學(xué)校實際開展讀書活動，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的閱讀氛圍。
7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。
8、教室圖書角每學(xué)期每班借書50冊以上，學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于10本。
9、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
10、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，及時為師生提供所需材料。
11、學(xué)生進圖書室每周不少于一次。
學(xué)校圖書交換閱讀活動方案篇六
為全面落實_縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想：
二、活動目標：
1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動主題。
全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂;潤澤經(jīng)典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命。
四、活動措施：
1、加強組織。
建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu);班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責(zé)任，同時選威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
(1)創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
(2)創(chuàng)建書香校園實施小組。
組長：
副組長：
組員：各班班主任及全體語文教師。
2、營造氛圍。
加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實活動。
(1)建設(shè)班級圖書角。
各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時間。
固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
(3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)。
設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。
開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4、落實評價。
(1)建立學(xué)生的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
(2)學(xué)校每學(xué)期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
5、檔案整理。
以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料。
五、時間安排：
“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。
第一階段：20_年9月—10月，為發(fā)動準備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。
第二階段：20_年10月—20__年6月，為重點實施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。
第三階段：20_年7月，為總結(jié)評估階段。
主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。
六、活動要求：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展、促進學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。
2、規(guī)范管理。
學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3、確保落實。
各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
學(xué)校圖書交換閱讀活動方案篇七
為深入貫徹落實黨的政策，進一步落實《省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于開展全民閱讀活動建設(shè)學(xué)習(xí)型湖北的意見》和《20xx年“文化宜昌·全民閱讀”活動實施方案》的要求，現(xiàn)就20xx年“文化遠安·全民閱讀”活動制定方案如下：
以“沐浴書香·放飛夢想”為主題，進一步豐富全民閱讀活動平臺，打造全民閱讀品牌，鼓勵和引導(dǎo)廣大干部群眾積極參與讀書活動，打造精神高地，為建設(shè)全省山區(qū)經(jīng)濟第一縣提供強大的精神動力、智力支持和文化條件。
通過深入扎實的工作，確保達到“組織健全、設(shè)施完善、活動豐富、品牌創(chuàng)新”的工作目標。
（一）完善機制。根據(jù)我縣實際情況制定遠安縣全民閱讀中長期規(guī)劃，將全民閱讀活動納入建設(shè)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)目標；健全完善黨委中心組學(xué)習(xí)機制和青年干部學(xué)習(xí)機制，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部龍頭示范作用，助力年輕干部健康成長；制定完善活動考評機制，將全民閱讀活動納入各級黨政目標和文明創(chuàng)建考核；建立各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直“十進一創(chuàng)”責(zé)任單位之間的聯(lián)動機制，統(tǒng)籌開展全民閱讀活動；完善宣傳推廣機制，提升知曉率，擴大影響率。
（二）健全網(wǎng)絡(luò)。一是健全公共服務(wù)網(wǎng)。抓住縣“三城聯(lián)創(chuàng)”的機遇，進一步加強縣級圖書館、社區(qū)圖書室、鄉(xiāng)村農(nóng)家書屋建設(shè)，加快“城鄉(xiāng)閱報欄（屏）”建設(shè)，新建一批電子閱報欄（屏），多形式為居民閱讀提供便利。二是健全出版發(fā)行網(wǎng)。以新華書店為基礎(chǔ)，零售書店、報刊亭等為點，進一步完善覆蓋廣泛的出版發(fā)行網(wǎng)絡(luò)，新建一批新華崇文校園店、社區(qū)店。三是健全數(shù)字閱讀網(wǎng)。進一步推進遠安移動“文化遠安·全民閱讀”手機閱讀平臺，積極拓展遠安電信、遠安聯(lián)通以及遠安網(wǎng)等數(shù)字閱讀平臺。
（三）豐富活動。
1、縣級重點活動。
（1）開展“全民讀書月”系列活動。組織“文化遠安·全民閱讀”活動先進典型集中采訪宣傳，開展領(lǐng)導(dǎo)薦書、評書，推介20xx年首批“全民閱讀活動優(yōu)秀圖書”，舉行“全民閱讀進特殊人群”啟動暨“新華崇文遠安一高校園店”揭牌儀式等。
（2）舉辦主題活動。舉行“文明湖北·美麗遠安”青少年愛國主義主題讀書活動、“愛我遠安·成就夢想”演講比賽、“沐浴書香·放飛夢想”競賽和經(jīng)典詩文朗誦會。
（3）打造特色品牌。著力打造“黨員干部讀書月”、“青年書香號”、“陽光家園愛心閱讀”等閱讀活動品牌。
（4）開展“全民閱讀公益行”。引導(dǎo)社會各界開展捐書助讀活動，重點保障留守兒童、邊遠農(nóng)家書屋、殘障人士等特殊群體的基本閱讀需求。
2、深化“十進一創(chuàng)”
（1）“全民閱讀進機關(guān)”系列讀書活動。由縣直機關(guān)工委牽頭，圍繞“讀好書·做文化人”和“治庸問責(zé)，提能增效”主題開展讀書活動，推進學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)。
（2）“全民閱讀進學(xué)?！毕盗凶x書活動。由縣教育局牽頭，圍繞“讀書育有，健康成長”主題開展讀書活動，加強未成年人思想道德建設(shè)，推進青少年閱讀基地建設(shè)。
（3）“全民閱讀進企業(yè)”系列讀書活動。由縣總工會、縣安監(jiān)局牽頭，圍繞“讀書強素質(zhì)。
當(dāng)好主人翁”主題開展讀書活動，關(guān)心和扶持民營企業(yè)員工開展讀書活動，大力開展書香企業(yè)建設(shè)。
（4）“全民閱讀進農(nóng)家”系列讀書活動。由縣農(nóng)辦牽頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織圍繞“安居樂業(yè)·農(nóng)樂書香”主題開展讀書活動，強化農(nóng)家書屋圖書利用率，建立農(nóng)家書屋長效運行機制。
（5）“全民閱讀進社區(qū)”系列讀書活動。由縣民政局牽頭，圍繞“文明和諧·溫馨社區(qū)”主題開展讀書活動，積極創(chuàng)建社區(qū)書屋，培養(yǎng)讀書帶頭人，打造書香社區(qū)。
（6）“全民閱讀進家庭”系列讀書活動。由縣婦聯(lián)牽頭，圍繞“書香家庭·悅讀相伴”主題開展讀書活動，讓閱讀成為家庭健康生活的方式和習(xí)慣。
（7）“全民閱讀進工地”系列讀書活動。由縣人社局牽頭，圍繞“益智怡情·平安幸?！敝黝}在廣大農(nóng)民工中開展系列讀書活動，營造開拓、創(chuàng)新、積極進取的文化氛圍。
（8）“全民閱讀進軍營”系列讀書活動。由縣人武部牽頭，圍繞“凝聚智慧知識強軍”主題在消防、xx和民兵預(yù)備役中開展讀書活動，著力加強“書香軍營”文化建設(shè)。
由縣經(jīng)信局牽頭，中國電信遠安縣分公司、中國移動遠安縣分公司、中國聯(lián)通遠安縣分公司及遠安網(wǎng)站等承辦，圍繞“快樂閱讀，益智怡情”主題開展讀書活動，改變傳統(tǒng)閱讀方式，倡導(dǎo)新型閱讀介質(zhì)。
（9）爭創(chuàng)“青年書香號”活動。由團縣委牽頭，在全縣青年中繼續(xù)開展好“書香伴我行”系列讀書活動，開展?fàn)巹?chuàng)“青年書香號”活動。
1、統(tǒng)一思想，提高認識。“開展全民閱讀活動，建設(shè)學(xué)習(xí)型遠安”是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門、各企業(yè)要從構(gòu)建社會主義核心價值體系，加強社會主義思想文化建設(shè)，大力營造讀書好、好讀書、讀好書的良好社會氛圍，提高全民思想文化素質(zhì)，加快科學(xué)發(fā)展，實現(xiàn)新的跨越，建設(shè)全省山區(qū)經(jīng)濟第一縣和在宜昌市率先實現(xiàn)全面小康社會的高度，充分認識活動的重要意義。
2、豐富內(nèi)容，打造品牌。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門、各企業(yè)要圍繞“沐浴書香·放飛夢想”為主題，結(jié)合自身工作實際，圍繞主題，大膽創(chuàng)新，開展特色鮮明、形式多樣、富有成效的閱讀活動，著力提升本地本部門的文化品位、閱讀水平和社會影響力。
3、廣泛宣傳，營造氛圍?？h廣播電臺、電視臺、遠安網(wǎng)等新聞媒體要開辟專題專欄、刊發(fā)播出公益廣告等形式，全方位、多層次地宣傳活動的重要意義和各部門開展閱讀活動的做法和經(jīng)驗，提高知曉率，擴大參與率，增強吸引力。
4、加強協(xié)調(diào)，提供保障。各地各部門特別是“十進一創(chuàng)”牽頭單位要對本地本行業(yè)的全民閱讀活動加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，將活動與“學(xué)習(xí)貫徹，爭創(chuàng)發(fā)展新業(yè)績”主題活動以及本要本行業(yè)本單位主題活動有機結(jié)合，統(tǒng)籌推進。全民閱讀是一項社會公益活動，各部門要撥出專門經(jīng)費，加強圖書室、讀書角建設(shè)，保證活動順利開展。全縣干部群眾要認真組織閱讀省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)薦書，在全社會營造“讀書好、好讀書、讀好書”的深厚氛圍。積極鼓勵和支持企業(yè)和個人贊助全民閱讀活動，為讀書困難人群和特殊人群開展捐贈活動，努力把“文化遠安·全民閱讀”活動打造成我縣文化建設(shè)的品牌。
學(xué)校圖書交換閱讀活動方案篇八
全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）。
教師自選教育教學(xué)類或人文類書籍一本。
1、讀書期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達。
2、提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓(xùn)博客相應(yīng)欄目。
3、特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀后感等嚴禁抄襲。
1、活動結(jié)束，將評選優(yōu)秀讀書心得、體會等，其結(jié)果作為評選學(xué)科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評價條件之一。
2、登記相應(yīng)學(xué)分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級評選。
學(xué)校圖書交換閱讀活動方案篇九
在教育改革浪潮蓬勃興起時，閱讀已成為一種獲取知識營養(yǎng)的社會風(fēng)尚，一種求進步促發(fā)展的學(xué)校發(fā)展特色。讀書使人明理，讀書使人善辯，讀書使人高尚，讀書使人幸福。為深入貫徹平湖市教育局平湖市新教育實驗區(qū)秘書處第三屆讀書節(jié)活動的精神，進一步推進我園書香校園建設(shè)，扎實推進新教育實驗，并結(jié)合市教育工會“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”系列活動，營造園內(nèi)園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。根據(jù)幼兒園實際特制定以“閱讀，讓校園溢滿書香”為主題的讀書節(jié)活動方案：
1、營造濃濃的“閱讀，讓校園溢滿書香”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進分子，讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
閱讀，讓校園溢滿書香。
20xx年4月23日——12月20日。
（一）宣傳發(fā)動階段。
1、傳達平湖市教育局新教育實驗秘書處第三屆讀書節(jié)活動精神。
（二）讀書環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
1、幼兒園要創(chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū)，從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。
2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區(qū)，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發(fā)動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。
（三）讀書活動的策略。
1、教師讀書。
a、根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動進行討論沙龍。
b、開展1—2次教師讀書體會沙龍。
c、幼兒園為教師贈送師德行為、勵志、健康等書籍。讓廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實踐中來。
d、教師節(jié)開展“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”演講比賽。
e、利用幼兒園開辟教師天地欄，把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。
2、幼兒讀書。
a、結(jié)合班級閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。
b、開展班級多中形式的讀書活動；
c、年級組讀書比武活動：幼兒中大班幼兒故事大王擂臺賽，小班幼兒詩歌、唐詩朗誦等。
3、親子閱讀。
a、利用家長會、家長開放日活動，宣傳發(fā)動廣大家長積極參與讀書活動，為孩子樹立榜樣，增長自己的閱讀意識。
b、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長進行家庭閱讀活動經(jīng)驗交流會，把有益的經(jīng)驗傳播給更多的家長朋友，擴大家庭閱讀活動的面。
c、利用幼兒園網(wǎng)站，設(shè)置家長閱讀體會欄，各班根據(jù)班級幼兒家長的讀書實際進行體會的文章的推薦，引領(lǐng)更多的家長參與到閱讀活動中來。
（四）總結(jié)表彰，活動延伸，升華。
根據(jù)近一年讀書活動的開展，于12月底進行一次讀書節(jié)評比活動，把幼兒園讀書多、能提升教師素質(zhì)的老師，通過讀書活動的開展，口語表達能力好的幼兒，以及表率做得好，孩子發(fā)展快的幼兒家長，讀書氛圍好的班級進行一次先進評選活動，并給予表彰獎勵。
讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，構(gòu)筑學(xué)習(xí)化殿堂，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園！
學(xué)校圖書交換閱讀活動方案篇十
為進一步宣傳落實黨的十九大會議精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，推廣全民閱讀，推進濰坊“四個城市”建設(shè)，全面營造濰坊市、奎文區(qū)“全民讀書月”系列活動氛圍，引領(lǐng)全民閱讀新風(fēng)尚，現(xiàn)將20奎文區(qū)全民閱讀讀書月活動安排如下：
一、活動意義。
書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶,是人類寶貴的精神財富,是人類進步的`階梯。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,也是文化傳承的通道。為弘揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)的理念,大興讀書學(xué)習(xí)熱潮,進一步營造濃郁的讀書氛圍,提升市民的綜合素養(yǎng),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的奎文文化。
二、活動主題。
閱讀，與城市同行。
三、活動時間。
年12月1日-31日。
四、活動內(nèi)容。
1.慶祝改革開放四十年成果巡回展。
內(nèi)容：展現(xiàn)改革開放的輝煌成就，弘揚先進事跡。
時間：市圖書館統(tǒng)一安排時間。
地點：奎文區(qū)圖書館。
內(nèi)容：我閱讀我快樂、體會城市閱讀幸福感。
時間：2018年12月。
地點：奎文區(qū)圖書館。
3.“品讀經(jīng)典”中國優(yōu)秀紀錄片欣賞。
內(nèi)容：每周播放優(yōu)秀經(jīng)典影片。
時間：2018年12月。
地點：奎文區(qū)圖書館。
4.“慶元旦”燈謎有獎競猜活動信息。
內(nèi)容：包括字謎、詞謎、成語、書籍、動物、腦筋急轉(zhuǎn)彎等1000余條謎語。
時間：2018年12月底。
地點：奎文區(qū)圖書館。
5.特別還書日。
確定12月22日，圖書館過期圖書的讀者前來還書，全部免除其過期圖書滯納金。
奎文區(qū)圖書館。
2018年12月1日。
學(xué)校圖書交換閱讀活動方案篇十一
為激發(fā)全校學(xué)生讀書興趣，營造濃郁的讀書氛圍，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，特開展z開發(fā)區(qū)高級中學(xué)名著閱讀系列活動。
主題：與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
文化經(jīng)典著作，如《論語》、《孟子》、《莊子》等；
詩歌散文，如郭沫若《女神》、普希金詩、泰戈爾詩、魯迅雜文、朱自清散文等；
劇本，如王實甫《西廂記》、曹禺《雷雨》、老舍《茶館》、莎士比亞《哈姆萊特》等；
語言文學(xué)理論著作，如呂叔湘《語文常談》、朱光潛《談美書簡》、愛克曼《歌德談話錄》等。
1、設(shè)立報刊長廊，利用學(xué)校的櫥窗進行名著介紹、推薦閱讀目錄；同時制作簡報，并定期更換，營造書香校園的氛圍。
2、懸掛主題條幅和宣傳口號。
3、在校園網(wǎng)站上設(shè)立活動圖片、開設(shè)專欄宣傳讀書活動。
本次名著閱讀活動包括名著知識競賽、名著讀后感征文競賽。具體要求如下：
（一）“與好書為友，營造書香校園”名著知識競賽：
1、競賽形式：分校級初賽和決賽兩輪進行，閉卷考試。初賽在班級選拔，全班同學(xué)參加，校級競賽各班選出優(yōu)秀選手5名參加。
2、評比方法：
取前30名，學(xué)校將給予獎勵，獲獎名單公布在校園網(wǎng)上。
3、競賽內(nèi)容：總分100分。試題重點考察學(xué)生對名著內(nèi)容的了解程度，題型包括選擇、填空、簡答、片段賞析等。
4、競賽時間：10月底。
5、競賽要求：各班語文老師要積極引導(dǎo)學(xué)生讀原著，并適當(dāng)指導(dǎo)，力爭在競賽中取得優(yōu)秀成績。
6、參賽對象：高一全體學(xué)生。
（二）與經(jīng)典同行，打好人生底色”古詩文書寫大賽。
1、競賽對象：高二年級全體學(xué)生。
3、競賽時間：20xx年11月。
4、競賽地點：各班教室。
5、競賽規(guī)則。
（1、每位學(xué)生參賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)給。
（2、書寫工具一律自備（必須是鋼筆或中性水筆）。
（3、書寫字體（楷書、行書、草書、隸書、篆書等）及書寫格式不限。
（4、書寫的內(nèi)容要求是古詩文。
（5、在規(guī)定時間內(nèi)抄寫規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參賽；
（6、要求整潔、美觀、大方，使用規(guī)范漢字，不能有錯別字、添字或漏字。
（7、作品完成后，在背面寫上自己的班級、姓名。
6、評獎及獎勵辦法：
（1、高二語文備課組成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。以總分高低評出名次。
（2、分年級設(shè)獎。評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎20名。
（3、獲獎選手將獎勵現(xiàn)金或頒發(fā)獎品。獲獎的部分優(yōu)秀作品將進行展示。
7、評分標準（100分制）。
（1、內(nèi)容（30分）：要求不寫錯別字，若有錯別字的，每字扣5分。
（2、字體（40分）：要求書寫字體規(guī)范、美觀、大小適中。
（3、卷面（30分）：要求參賽者保持卷面整潔，盡量不作涂改，每改一處扣5分。
（三）“同名著為伴，塑造美好心靈”名著讀后感征文展評。
2、征文字數(shù)：征文字數(shù)800字左右，文末附指導(dǎo)老師100字左右點評。征文不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評比資格，并扣任課老師10元/篇。
3、征文格式：上報征文要求a4紙打印，標題為小3號宋體，正文為宋體小4號，單倍行距。教師點評部分設(shè)置為楷體小4號。
4、上報時間：12月28日前（紙質(zhì)文檔交圖書館佟麗雪老師處，電子稿上傳林麗老師校園網(wǎng)絡(luò)平臺）。
5、評獎方法：評選二十篇佳作，給學(xué)生頒發(fā)獎狀獎品，并把獲獎作品展示在閱覽室，獲獎老師另有獎勵。
6、參賽對象：高三全體學(xué)生。
教師讀書活動主要依托“書香江蘇”平臺，建立z開發(fā)區(qū)高級中學(xué)機構(gòu)，批量導(dǎo)入學(xué)校教師的基本信息，產(chǎn)生用戶名和密碼，使每位教師擁有自己的電子書房，采用讀書筆記檢查評比等方式督促教師參與網(wǎng)上閱讀活動并撰寫讀書筆記。
學(xué)校圖書交換閱讀活動方案篇十二
1.開展“永遠跟黨走”慶祝建黨__周年系列活動。舉辦“永遠跟黨走”黨史黨情知識競賽、“永遠跟黨走”青春歌會、“百團創(chuàng)優(yōu)當(dāng)先鋒，高舉團旗跟黨走”團支部立項、紅色詩詞朗誦比賽、紅色詩詞書法比賽、“紅色經(jīng)典”讀書節(jié)活動、“紅色經(jīng)典”電影展播、“探訪紅色足跡”實踐活動、“我想對黨說”紅色短信征集大賽等活動，堅持用黨的光輝歷程和豐功偉績教育青年學(xué)生，引導(dǎo)他們深刻認識黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的選擇，將個人的理想與國家的前途、民族的振興、福建的發(fā)展緊密結(jié)合起來。
2.扎實推進思想引導(dǎo)工作。按照團中央下發(fā)的《大學(xué)生思想引導(dǎo)大綱》，結(jié)合我校大學(xué)生思想特點，積極研究、努力探索有效的思想引導(dǎo)方式，把教育引導(dǎo)和幫助他們成長結(jié)合起來，把活動載體設(shè)計和思想引領(lǐng)目標結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生理性認同堅持愛國主義、社會主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)的有機統(tǒng)一。
4.大力開展典型教育。善于樹立和宣傳同學(xué)們當(dāng)中的優(yōu)秀典型，用同學(xué)們身邊的人及其生活中發(fā)生的事來闡釋道理，讓同學(xué)們在“可親、可感、可學(xué)”的事例中受到啟迪。五四期間，組織開展優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀共青團干部、五四紅旗團支部、十佳學(xué)生社團和優(yōu)秀學(xué)生社團干部評選表彰活動，召開好“五四表彰大會”。
5.不斷創(chuàng)新教育內(nèi)容的表達方式。善于運用大學(xué)生喜歡的溝通、聯(lián)絡(luò)、交流、聚集方式以及語言風(fēng)格、話語體系與他們交流，善于借助互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體擴大對青年學(xué)生的影響，努力推動團的思想引導(dǎo)工作覆蓋各類青年、走進更多青年。進一步辦好“校園手機報”，增強互動性，提升親和力，將其打造成真正為廣大同學(xué)所喜歡的共青團品牌。
6.深入開展和諧校園建設(shè)工程。倡導(dǎo)從小事做起、從身邊事做起，大力開展以文明課堂、文明用餐、文明乘車、文明宿舍、文明用語等為主要內(nèi)容的“文明校園我先行”活動。以“五一”為契機，增進師生與后勤員工的理解、互信與尊重，共建和諧校園。
二、以提升大學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，進一步強化成長服務(wù)。
7.大力實施校園文化建設(shè)工程。舉辦好學(xué)校第25屆文化藝術(shù)節(jié)，全力備戰(zhàn)第三屆福建省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)和全國大學(xué)生藝術(shù)展演。繼續(xù)推進高雅藝術(shù)進校園，著力打造具有我校特色的校園文化品牌，激勵廣大青年學(xué)生對我校大學(xué)精神文化的認同感和自豪感。堅持學(xué)生社團“五個一工程”的建設(shè)機制，建設(shè)生機勃勃的社團文化。進一步完善大學(xué)生藝術(shù)團的建設(shè)機制，組織青年學(xué)生參加全國、全省的重大校園文化活動，加強兩岸大學(xué)生的文化交流。推動校園文化陣地建設(shè)。
8.建設(shè)蓬勃發(fā)展的校園學(xué)術(shù)文化。組織好“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，積極備戰(zhàn)省賽、國賽，力爭實現(xiàn)新的突破。開展“前沿?熱點”大講壇、歸國學(xué)者論壇、“走進挑戰(zhàn)杯”系列活動等“百場學(xué)術(shù)講座”，舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽、科普動漫設(shè)計競賽和數(shù)學(xué)建模、程序設(shè)計、電子設(shè)計等競賽，提升大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)能力，推進良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
9.完善大學(xué)生社會實踐長效機制。認真總結(jié)、完善大學(xué)生社會實踐基地的建設(shè)機制，增強大學(xué)生社會實踐的實效。開展“永遠跟黨走，青春促發(fā)展”大學(xué)生社會實踐活動，繼續(xù)實施“和諧大學(xué)城”行動，讓廣大同學(xué)自覺成為海西建設(shè)的參與者、實踐者和生力軍。
10.深入開展青年志愿服務(wù)活動。繼續(xù)弘揚“隨時隨地，我們都是志愿者”的我校志愿服務(wù)理念，舉辦第三屆“3?5”志愿服務(wù)月活動，扎實開展好共青團關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動，不斷深化我校志愿服務(wù)品牌。建設(shè)好志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺，改進志愿服務(wù)注冊、認證制度。繼續(xù)實施研究生西部支教團項目、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃和我省欠發(fā)達地區(qū)計劃、海外漢語教學(xué)志愿者計劃，鼓勵大學(xué)生到祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè)。
11.構(gòu)建第二課堂專業(yè)人才培養(yǎng)體系。按照“教育教學(xué)一體化、課內(nèi)課外相銜接”的原則，將團的工作全面融入學(xué)校人才培養(yǎng)的總體框架，充分發(fā)揮第二課堂對第一課堂的補充和延伸作用。指導(dǎo)各學(xué)院團學(xué)組織緊緊圍繞本學(xué)院的專業(yè)特色和專業(yè)人才培養(yǎng)目標，形成具有專業(yè)特色的團學(xué)活動品牌。建設(shè)好省級大學(xué)生文化素質(zhì)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)，大力推進素質(zhì)拓展學(xué)分的人才培養(yǎng)模式改革。
12.實施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃。開展師范生素質(zhì)大賽、英語素質(zhì)拓展活動、校園辯論賽、十佳歌手賽、校園dv大賽、“早安師大”活動、女生節(jié)等同學(xué)們喜歡的素質(zhì)拓展活動，服務(wù)學(xué)生成長成才。大力實施“大學(xué)生就業(yè)力提升工程”，建設(shè)好青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供切實有效的服務(wù)。
13.幫助青年學(xué)生解決實際困難。積極爭取社會各界對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助，建設(shè)好“曙光公社”，引導(dǎo)大學(xué)生自立自強。高度重視大學(xué)生心理健康，關(guān)心他們在學(xué)習(xí)、生活以及情感、人際交往等方面遇到的問題，幫助廣大學(xué)生健康、快樂地學(xué)習(xí)、成長。
14.維護青年學(xué)生合法權(quán)益。重點落實好團學(xué)代會提案工作，做到“件件有答復(fù)”，充分發(fā)揮青年學(xué)生在學(xué)校民主建設(shè)、民主管理中的重要作用，推進現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。建設(shè)好校學(xué)生會學(xué)生服務(wù)站，充分發(fā)揮顧問團的作用，通過對同學(xué)們具體個案的解決和普遍訴求的反映，架設(shè)學(xué)生與學(xué)校良性互動的暢通平臺。
三、以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，進一步強化基層組織建設(shè)。
15.提高團的建設(shè)科學(xué)化水平。在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步推進黨建帶團建工作，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型團組織。加強新一屆團委會、常委會建設(shè)，推進科學(xué)決策、民主決策、依法決策。加強團干部隊伍建設(shè)，使他們更加“忠誠黨的事業(yè)、熱愛團的崗位、竭誠服務(wù)青年”。加強對教工、研究生、獨立學(xué)院、倉山校區(qū)等團學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和研究，關(guān)心、支持掛職團干的工作。
16.深入開展共青團創(chuàng)先爭優(yōu)活動。以“百團創(chuàng)優(yōu)當(dāng)先鋒”為主題，堅持抓項目、抓品牌、抓典型，以項目帶動促團建、以品牌帶動促創(chuàng)先、以典型帶動促爭優(yōu)，激發(fā)基層團學(xué)組織爭做“五個好”、廣大團員青年爭做“五帶頭”，擴大教育活動的覆蓋面和影響力。
17.夯實團的基層組織。繼續(xù)堅持“眼睛向下、重心下移”，深入實施團建創(chuàng)新工程和團建基礎(chǔ)工程，繼續(xù)推進“一團一品”和團支部立項活動，落實好《團支部工作規(guī)程》。鼓勵和支持基層工作創(chuàng)新，真正激發(fā)團的各級基層組織的生命力和活力。開展好團員教育評議、年度團籍注冊和五四評優(yōu)工作。
18.進一步加強學(xué)生組織建設(shè)和學(xué)生干部培養(yǎng)。加強對校院各學(xué)生組織的分類指導(dǎo)和建設(shè)，加強他們的橫向聯(lián)系和縱向溝通，強化服務(wù)理念。吸引、選拔一批作風(fēng)正、能力強、學(xué)習(xí)好的學(xué)生干部充實到各學(xué)生組織。積極探索全校團支書、班長以上主要學(xué)生干部的扁平化管理。
19.拓展共青團宣傳工作。加大《團學(xué)快訊》、《青年廣撤、學(xué)生電視臺、校園手機報等團屬媒體對基層團學(xué)工作的宣傳力度，使之成為展示學(xué)校共青團工作成果和引領(lǐng)共青團工作導(dǎo)向的重要平臺。繼續(xù)按照“大媒體”、“大文章”的工作思路，擴大我校團學(xué)工作的社會影響力和知名度。加強青年工作研究，力爭出一批有影響的理論研究成果。
20.維護校園安定穩(wěn)定。深入了解學(xué)生思想動態(tài)，準確把握校園總體態(tài)勢，加強與普通學(xué)生的聯(lián)系，建立穩(wěn)定、暢通、靈活的信息溝通渠道，加強對國內(nèi)外重大事件背景下學(xué)生思想動態(tài)的趨勢性分析，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下維護校園安定穩(wěn)定。
學(xué)校圖書交換閱讀活動方案篇十三
經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，0―13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們吸收能力像海綿一樣強大。給他經(jīng)典，他就會吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的'增長，經(jīng)典之精髓就會在他身上慢慢發(fā)酵，兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊！
為進一步推進“書香校園”，本屆讀書節(jié)主題定為“我與經(jīng)典同行”。
20xx年4月21日至5月18日。
1.晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞（適合本年級同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定）。
2.結(jié)合教育局推薦書目，班級開展閱讀指導(dǎo)與交流活動。
3.一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全?！坝H子誦讀”比賽。
4.老師繼續(xù)閱讀《第56號教室的奇跡》。撰寫心得體會，進行評比。
第一階段：啟動階段。
1.準備階段（4月21日——4月23日）。
（1）舉行“讀書節(jié)”開幕式，宣讀倡議書。
（2）明確本屆讀書活動主題，活動口號。
（3）倡導(dǎo)師生、親子共讀。
2.做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）校園掛條幅，做好標題宣傳。
（2）各班出好一期黑板報，（4月29日全校評比。）。
3.語文教研組商定各年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有計劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。
第二階段：活動階段（4月24日——5月15日）。
1.一個瑯瑯的讀書校園。
各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點定本年級誦讀詩目，并發(fā)放詩稿，學(xué)生人手一份。
每天早晨7：40之前，為各班誦讀時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導(dǎo)孩子誦讀，充分調(diào)動孩子誦讀興趣。
每節(jié)課兩分鐘班主任要安排好孩子組織誦讀。行政值日將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
2.師生共讀、親子共讀。
（1）讀書節(jié)期間，教師每人讀一本書，并鼓勵教師寫讀后感。
（2）各班推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上，時間不少于5分鐘。（班主任將“親子共讀”照片上傳。）。
（3）作一次“家長讀書”問卷調(diào)查，了解家長讀書情況，從而向家長滲透讀書的重要性。
3.召開主題班會。
在讀書節(jié)期間，各班精心準備一次主題班會活動?；顒咏Y(jié)束將活動方案、活動照片及時上傳。
4.舉行“創(chuàng)意書簽”制作比賽。
各班自行組織全體學(xué)生進行小書簽制作比賽，指導(dǎo)學(xué)生吧優(yōu)美的名言、格言警句制作成漂亮?xí)?，班主任再從中挑選3——4張形式、構(gòu)圖、色彩等方面精美的書簽，對學(xué)生有啟迪意義的書簽于五一勞動節(jié)后交教導(dǎo)處參加展評。
5.舉行“家長開放周”。
5月份的第二周（5月7日至9日）為家長開放周。通過開放活動，讓家長走進學(xué)校，走進課堂，走近讀書，促進親子共讀，促進家校溝通。（另見通知）。
6.舉行“誦讀經(jīng)典、滋養(yǎng)心靈”古詩文誦讀比賽。（另見通知）。
時將進行櫥窗展示。
7.舉行“文采飛揚”征文競賽。（另見通知）。
第三階段：評比總結(jié)。
1.評比班、?！白x書明星”（各班選出若干名班級讀書明星，并推選1名校級讀書明星，學(xué)校進行頒獎。）。
2.表彰故事大王、優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作者、優(yōu)秀手抄報制作者等。
1.學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，及時報道信息，渲染讀書氛圍。
2.教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3.語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4.要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
5.各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習(xí)題，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時間。
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