報告可以幫助我們整理思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向他人傳遞重要的信息和結(jié)論。在完成報告的寫作后，要進(jìn)行仔細(xì)的校對和修改，確保語法和拼寫的準(zhǔn)確性。范文中的引言和結(jié)論部分可以幫助我們更好地把握報告的寫作風(fēng)格和思路。
德育工作自查報告篇一
我校全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，扎實(shí)做好學(xué)校德育工作，現(xiàn)對我校年度德育工作做如下自查：
做得較好的方面：我校的德育工作意識濃厚，機(jī)構(gòu)健全，計(jì)劃完備，組織得力，管理到位。在工作中始終堅(jiān)持以德立校、以德為先的方針，將德育工作貫穿在學(xué)校工作的方方面面，并作為教師工作考核的一個重要和首要的條件，在全體教師中創(chuàng)造了濃厚的德育氛圍，在全體學(xué)生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的德育共鳴，在學(xué)生家長心目中塑造了良好的德育形象，在社會上獲得了廣泛認(rèn)可。
做得不夠的地方：學(xué)校缺少德育課題，不能系統(tǒng)地對學(xué)校德育長遠(yuǎn)工作進(jìn)行有針對性地研究，缺少相應(yīng)成果。
一、取得較好成效的方面：
1、制定了切合本校實(shí)際的德育工作總體規(guī)劃，做到了目標(biāo)明確，長期與短期結(jié)合，學(xué)校與班級配合，規(guī)劃與計(jì)劃吻合，具有針對性與導(dǎo)向性，并注意與其它學(xué)科相滲透。
2、學(xué)校成立了專門的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并制定了相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制，設(shè)有紅領(lǐng)巾廣播臺，建立健全了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、分工明確，聘請了校外輔導(dǎo)員，同時設(shè)立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，有完善的管理方案與一系列制度。
3、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》齊全，校園雖不優(yōu)美但整潔，校訓(xùn)、名人名言、名人畫像布置簡潔美觀，黑板報、宣傳欄內(nèi)容豐富，校園周邊治理較好。德育活動設(shè)施齊全，德育圖書資料豐富，校內(nèi)活動生動，校外有固定的教育實(shí)踐基地。
4、能嚴(yán)格按法律、法規(guī)政策制度管理學(xué)校，開足思品課，定期對師生進(jìn)行法紀(jì)教育，杜絕違紀(jì)事件發(fā)生。學(xué)生課外活動學(xué)校注重引導(dǎo)，適時開展豐富多彩的興趣和健康有益的文體、美育活動，教導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動，搞好衛(wèi)生，養(yǎng)成文明習(xí)慣。教師與后勤人員全員育人意識強(qiáng)，德育氛圍好。
5、升旗儀式與兩操及班會時間，學(xué)校與班主任定期對學(xué)生進(jìn)行“愛國主義”“集體主義”和“社會主義”的時代主旋律教育活動，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)、節(jié)約資源，做祖國和時代新主人，經(jīng)常組織學(xué)生校外活動，參加社會實(shí)踐基地活動與社會公益活動。
6、年終先進(jìn)班級評比以德育評價作為依據(jù)，學(xué)生品德素質(zhì)記入學(xué)生學(xué)籍檔案，教師工作業(yè)績中德育作為重要參照。學(xué)校德育工作自查與德育工作檔案整理齊全。
7、校園風(fēng)氣純正，師生行為文明，精神面貌好，校園文化氛圍濃，師生是非觀、美丑觀、善惡觀正確。教師職業(yè)道德良好，無違紀(jì)違法現(xiàn)象，教師積極上進(jìn)，學(xué)生品德良好。
8、廣泛的良好的社會聲譽(yù)，學(xué)校工作得到了廣大家長與社會有識之士的認(rèn)同。
1、學(xué)校德育工作缺少特色與創(chuàng)新。
不顯著。
3、學(xué)校德育評價尚未形成良好的氛圍，暫時未能改變社會、家長對學(xué)生的傳統(tǒng)評價方式、方法。
三、今后工作措施、方法：
1、多方面籌措經(jīng)費(fèi)，爭取社會的支持，保障德育工作的經(jīng)費(fèi)的必要投入，使德育工作步入良性發(fā)展的軌道。
2、加強(qiáng)德育科研的認(rèn)識，變被動跟進(jìn)為主動尋求科研途徑與科研成果的應(yīng)用。
3、加大宣傳力度轉(zhuǎn)變部分不合作家長的態(tài)度，使德育工作有一個更為理性的發(fā)展環(huán)境。
新的一個學(xué)年已經(jīng)開始了，回望取得的成績，我們欣然，但學(xué)校德育教育薄弱的現(xiàn)實(shí)依然嚴(yán)峻，我們將在加大德育教育力度，豐富德育工作載體方面進(jìn)行探索，力爭學(xué)校德育工作創(chuàng)品牌，樹口碑，真正讓學(xué)生成人更成才。
德育工作自查報告篇二
教育工作，德育為首。在新課程理念指導(dǎo)下，學(xué)校的德育工作面臨著新挑戰(zhàn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作的意見》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神和實(shí)施方案，結(jié)合我區(qū)中小學(xué)德育工作的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃和實(shí)施方案，確定具體的工作目標(biāo)，采取有效措施，以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以班主任校本培訓(xùn)為突破口，堅(jiān)持三個貼近的教育原則，不斷拓寬德育工作新思路。為迎接省教育廳、市教育局對我區(qū)德育工作的檢查，連山區(qū)教育局對我區(qū)中小學(xué)德育工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)將我區(qū)德育工作做以總結(jié)匯報。
（一）加強(qiáng)德育工作，建立德育保障機(jī)制。
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立組織保障機(jī)制。我區(qū)教育局成立了以局長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各級各類學(xué)校也相應(yīng)成立了“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立起校長負(fù)總責(zé)、黨政工團(tuán)少齊抓共管、教職工人人參與的學(xué)校德育管理機(jī)制。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，建立管理保障制度。教育局在構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)的同時，加強(qiáng)了制度建設(shè)，先后制定了《德育工作十項(xiàng)制度》、《連山區(qū)中小學(xué)管理細(xì)則》、《連山區(qū)中小學(xué)綜合量化評估細(xì)則》《班主任工作常規(guī)》等一套完整的管理制度。同時，還引入評估激勵機(jī)制，先后出臺了優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、骨干班主任等多項(xiàng)評先管理制度。各個學(xué)校還針對自身實(shí)際，制定了如《文明班級評比細(xì)則》、《學(xué)校衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)及評比細(xì)則》、《紅旗班級評比標(biāo)準(zhǔn)》等各項(xiàng)評比制度。通過這些德育管理制度的建立、完善和落實(shí)，不僅形成了有效的管理保障機(jī)制，而且充分地發(fā)揮了德育工作的導(dǎo)向、調(diào)控、激勵作用，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校德育工作。
（二）“弘揚(yáng)民族精神活動月”活動豐富多彩。
根據(jù)省、市教育局文件精神，制定了我區(qū)弘揚(yáng)民族精神活動方案，并要求基層學(xué)校做好具體工作計(jì)劃和實(shí)施方案。廣泛利用葫蘆島教育?？?、連山教育信息報、連山教育網(wǎng)和各個中小學(xué)的校報、墻報、開展專題報道，擴(kuò)大影響面，提高認(rèn)識，宣傳科學(xué)的教育觀、人才觀、發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。
部分學(xué)校開展了紀(jì)念“紅軍長征70周年”、“抗日戰(zhàn)爭60周年”教育活動。有的學(xué)校就近到塔山烈士陵園、山神廟涼水井子革命烈士墓等教育基地，接受愛國主義教育。有的學(xué)校組織觀看了具有歷史國主義影片，進(jìn)行弘揚(yáng)民族精神教育。有的學(xué)校組織了以“不忘國恥，振興中華”為主題的班隊(duì)會。
我區(qū)組織了迎接國慶的大型文藝匯演?！段液臀业淖鎳反蠛铣桧灹宋覀冏鎳拿篮茫覀儑艺谛佬老驑s，蒸蒸日上，使我們的學(xué)生更加熱愛我們偉大的祖國，盡而增強(qiáng)了愛國情感。
通過中小學(xué)“弘揚(yáng)和培育民族精神活動月”的活動的開展，從教育局機(jī)關(guān)到基層學(xué)校，從局領(lǐng)導(dǎo)到基層領(lǐng)導(dǎo)，從教師到學(xué)生，掀起了人人參與德育、人人重視德育、人人都是德育工作者熱潮，全區(qū)8萬多名中小學(xué)生受到了思想教育和心理教育。通過設(shè)立點(diǎn)校和各種活動，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育，使學(xué)生真正懂得什么是民族精神，并且懂得不同的時期具有不同的內(nèi)涵，以此鞭策自己，努力學(xué)習(xí)，爭取為我中華民族做出貢獻(xiàn)。
（三）心理健康教育工作喜見成效。
利用期初視導(dǎo)的機(jī)會，對基層各中小學(xué)的德育工作進(jìn)行了檢查指導(dǎo)，尤其是對心理健康教育工作做了重點(diǎn)的檢查指導(dǎo)，為迎接市里檢查評估做了充分的準(zhǔn)備。我們對心理健康教育工作的指導(dǎo)分四個步驟進(jìn)行：第一，對市里下發(fā)的評估檢查細(xì)則進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀，明確了檢查的事項(xiàng)和具體的操作方法；第二，對申報a、aa、aaa級的學(xué)校進(jìn)行了初檢，對存在的問題和模糊認(rèn)識進(jìn)行指導(dǎo)，并對各校的心理咨詢室的建設(shè)提出了建設(shè)性意見；第三，針對檢查的市級情況，發(fā)現(xiàn)各個基層學(xué)校心理健康的檔案建設(shè)還不成熟，我們就根據(jù)細(xì)則的要求，將心理健康教育管理檔案分為八大塊，協(xié)助他們建立健全心理健康教育的各項(xiàng)管理檔案和過程性檔案。第四，進(jìn)行復(fù)檢，迎接檢查。
有一分勞動，就有一分收獲。申報的20所學(xué)校當(dāng)中，有17所學(xué)校被評為a、aa、aaa級學(xué)校，只有高橋中學(xué)、高橋小學(xué)、老官卜中學(xué)未被認(rèn)可。獲市級aaa級學(xué)校的有：六中實(shí)驗(yàn)小學(xué)。獲市級aa級學(xué)校的有：化工中學(xué)、虹螺峴中學(xué)、金星中學(xué)、站前小學(xué)、渤海小學(xué)、勝利小學(xué)、煉化一小、化工一小、化工四小、錦郊小學(xué)。獲市級a級學(xué)校的有：錦郊中學(xué)、興工小學(xué)、曙光小學(xué)、金星小學(xué)、鋼屯小學(xué)。
我們作為心理健康教育的指導(dǎo)部門，對所取得的成績深感欣慰并受到鼓舞。
（四）養(yǎng)成教育和班主任校本培訓(xùn)工作初見端倪。
5月11日市德育部以“葫蘆島市中小學(xué)班主任工作研討會”為主題的德育現(xiàn)場會在我區(qū)召開。參觀了寺兒卜中學(xué)的“養(yǎng)成教育展廳”和曙光小學(xué)“班主任校本培訓(xùn)展廳”；兩位校長又向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)做了經(jīng)驗(yàn)介紹。這兩所學(xué)校將檔案建設(shè)、校園文化建設(shè)、大型教育活動展廳建設(shè)搞得盡善盡美，從理論到實(shí)踐，從抽象到具體，從無型到有型、從無聲到有聲，將德育工作活生生地展現(xiàn)在大家面前，為其他兄弟學(xué)校提供了一次借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)會，在德育工作中起到了拋磚引玉的作用，為我區(qū)德育工作的開展搭建了有力的平臺。9月26日，我區(qū)召開了中小學(xué)“班主任校本培訓(xùn)和養(yǎng)成教育”現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)會，為各個兄弟學(xué)校提供了一個借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)會，在此基礎(chǔ)上，他們會有所創(chuàng)新、有所進(jìn)步。
（五）構(gòu)建了骨干班主任和新班主任培訓(xùn)模式。
1、培訓(xùn)方式：主要采取“走出去、請近來、自主研究”的培訓(xùn)模式，分校級、區(qū)級、市級、省級、國家級五個層次進(jìn)行逐級培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)內(nèi)容：包括師德教育、班主任教育理念和自身素質(zhì)課程改革、班主任工作藝術(shù)、方法、等方面的培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平和業(yè)務(wù)能力。
3、培訓(xùn)對象：骨干班主任和新班主任。
4、培訓(xùn)周期：三年為一周期。
5、跟蹤考核：每年跟蹤考核一次。根據(jù)考核方案進(jìn)行年度考核。
6、培訓(xùn)過程：
（1）進(jìn)行專題培訓(xùn)。每學(xué)期利用假期進(jìn)行集中培訓(xùn)。自德育部成立以來，組織了三期骨干班主任培訓(xùn)工作。
（2）編輯《骨干班主任成長的天地》期刊。內(nèi)容廣泛，為各位骨干班主任提供了一個廣闊的發(fā)展空間。期刊內(nèi)容包括五章：第一章——申報骨干班主任的基本條件；第二章——骨干班主任跟蹤考核方案；第三章——骨干班主任業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)專題（師德教育篇、班主任工作篇、課程改革篇）；第四章——德育工作點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)會萃；第五章——典型課改示范課教學(xué)設(shè)計(jì)。李校長和張書記分別為這本書撰寫了前言和后記，為這本書增加了光彩，也提出了殷切的希望。
（3）組織競賽活動，樹立典范。組織中小學(xué)班主任基本功競賽，提高他們的師德意識和處理問題的能力。參賽的班主任教師有179名，進(jìn)入決賽的有143名，最后被錄取的有130名。獲團(tuán)體獎的有以下單位：
城市小學(xué)組：
一等獎：實(shí)驗(yàn)小學(xué)、化工二小。
二等獎：水泥小學(xué)、曙光小學(xué)。
三等獎：煉化一小、站前小學(xué)。
城市中學(xué)組：
一等獎；煉化一中。
二等獎：世紀(jì)中學(xué)。
三等獎：七中。
農(nóng)村小學(xué)組：
一等獎：孤竹營小學(xué)、高橋小學(xué)。
二等獎：金星小學(xué)、寺兒卜小學(xué)、開發(fā)區(qū)小學(xué)。
三等獎：鋼屯小學(xué)、虹螺峴小學(xué)、錦郊小學(xué)。
農(nóng)村中學(xué)組：
一等獎：錦郊中學(xué)、鋼屯中學(xué)。
二等獎；臺集屯中學(xué)、沙河營中學(xué)、高橋中學(xué)。
三等獎：山神廟中學(xué)、虹螺峴中學(xué)、寺兒卜中學(xué)。
7、培訓(xùn)目的：用新的教育理念豐富他們的頭腦，用直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)教育實(shí)踐，教會他們科學(xué)地管理班級，不斷提高新班主任的工作技能，采取“專題指導(dǎo)——學(xué)習(xí)檢測——經(jīng)驗(yàn)交流”互動式的`培訓(xùn)方式，目標(biāo)是建設(shè)一支“讓家長滿意、學(xué)生歡迎、學(xué)校放心的班主任隊(duì)伍”。
（六）承擔(dān)德育科研課題的研究工作，以德育課題牽動德育工作發(fā)展。
1、承擔(dān)國家級德育課題的實(shí)驗(yàn)研究。在進(jìn)行省、市、區(qū)級德育科研課題研究的基礎(chǔ)上，于10月份，我區(qū)有六中、世紀(jì)、化工、高橋等8所學(xué)校承擔(dān)了以《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》為主課題的國家級德育課題研究工作。我們德育部三位成員分別參與到各個子課題的研究工作。課題研究的時間為10月——10月。本學(xué)期我們對個別學(xué)校的課題研究進(jìn)行了檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)德育課題研究工作還需要進(jìn)一步完善。
2、主持省級科研課題的實(shí)驗(yàn)研究——《班主任校本培訓(xùn)工作研究》。此課題已經(jīng)準(zhǔn)備一年之余，現(xiàn)在已經(jīng)申請立項(xiàng)。
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏菢?gòu)建班主任校本培訓(xùn)模式。
（2）研究的基本內(nèi)容包括：班主任教育理念和師德教育的研究；班主任工作方法、藝術(shù)的研究；班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身修養(yǎng)的研究；班主任心理健康教育的研究。
（3）實(shí)驗(yàn)方式：以班主任為本，構(gòu)建多形式、多層次的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。采取“走出去、請近來、自主研究”的培訓(xùn)模式。
（4）培訓(xùn)類型：分三種，崗前培訓(xùn)、通識培訓(xùn)和骨干班主任提高培訓(xùn)。
（5）實(shí)驗(yàn)周期：為三年。9月——3月。
（6）實(shí)驗(yàn)對象：曙光小學(xué)全體班主任。
（七）營造育人環(huán)境，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育工作新格局。六中與38610部隊(duì)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)與市交警大隊(duì)、曙光小學(xué)、渤海小學(xué)、連山小學(xué)、煉化一小與北大營，水泥小學(xué)與海軍飛行學(xué)院的“警民共建”、“軍民共建”活動；曙光小學(xué)的家長學(xué)校、化工二小和社區(qū)進(jìn)行的聯(lián)手共建活動等，將學(xué)校、家庭、社會教育有機(jī)地結(jié)合起來，營造了德育工作的大環(huán)境和小環(huán)境，形成了教育合力。
（八）樹典型、抓全面，搞好我區(qū)德育工作。
堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的教育原則，兼顧農(nóng)村和城市、既有中學(xué)又有小學(xué)，根據(jù)辦學(xué)有特色的宗旨，我們先后確定了兩個德育工作點(diǎn)校。分別是養(yǎng)成教育點(diǎn)?！聝翰分袑W(xué)；心理健康教育點(diǎn)校——虹螺峴中學(xué)。他們的德育管理模式已初見端倪，從檔案建設(shè)、大型德育教育活動展廳、德育管理經(jīng)驗(yàn)材料等不同的視角展示出來，值得各個兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)和借鑒。六中的心理健康教育搞得有聲有色，已經(jīng)被列為葫蘆島市心理健康教育模式點(diǎn)校。其他幾個德育點(diǎn)校正在發(fā)展之中。老關(guān)卜中學(xué)的班主任校本培訓(xùn)工作搞得很有特色，已經(jīng)被列為葫蘆島市班主任校本培訓(xùn)模式點(diǎn)校。
總之，我區(qū)德育工作堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，將德育工作與貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》教育活動相結(jié)合；將德育工作與藝術(shù)教育相結(jié)合；將德育與學(xué)生人性情感教育相結(jié)合，建設(shè)和利用德育基地，深入開展德育活動。從理論上，逐漸摸索出一條適合我區(qū)開展德育工作的新思路、新途徑、新方法；構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會“三位一體“的德育工作新格局；堅(jiān)持了“三個貼近”和“三個堅(jiān)持”的教育原則；提出了“合格的教育工作者必須首先是合格的德育工作者”的口號；營造了人人參與德育、人人都是德育工作者的良好育人氛圍。在實(shí)踐中，與時俱進(jìn)地推行了“三項(xiàng)工程”。即推進(jìn)了師德教育工程，提高教師師德教育新理念；推進(jìn)了德育科研工程，提高德育工作科學(xué)性；推進(jìn)了課堂德育工作，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)的德育滲透。
（一）領(lǐng)導(dǎo)對德育工作的重視程度還需要進(jìn)一步提高，要真正把德育工作放在首位，落到實(shí)處。
（二）缺乏德育管理經(jīng)驗(yàn)，還需要進(jìn)一步去開拓視野，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，用新的教育理念來武裝頭腦，用豐富的理論來指導(dǎo)教育實(shí)踐。
（三）心理健康教育還有待于加強(qiáng)。雖然心理健康教育工作有了新的起色，但還存在著形式主義現(xiàn)象，要進(jìn)一步落實(shí)和提高。主要問題是缺乏心理專職教師，心理設(shè)施不健全，心理檔案建設(shè)不夠規(guī)范。
（四）班主任工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)。班主任工作缺乏新理念，缺少時代感和科學(xué)性。需要進(jìn)一步搞好班主任的校本培訓(xùn)工作，用先進(jìn)的教育理念來武裝他們的頭腦，用直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)教育工作實(shí)踐。
德育工作自查報告篇三
自查報告中的文字表述要實(shí)事求是，既要肯定成績，又不能虛報浮夸，凡是用數(shù)據(jù)來說明的事項(xiàng)，數(shù)據(jù)必須真實(shí)準(zhǔn)確。以下是整理的學(xué)校德育工作自查報告，歡迎閱讀！【篇一】學(xué)校德育工作自查報告開學(xué)半個多月以來，在各位班主任和任課教師的密切配合下我們德育線上的工作井然有序，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣好、就寢紀(jì)律佳。
一、班主任到位和值周評分情況。
開學(xué)以來每天早晨都有13個左右的班主任到教室，全年級學(xué)生無一人遲到，很多班級5：55分已經(jīng)全部到位。9月1日——11日晚就寢下宿舍8次以上的班主任有張穎、許高波、張春華、朱強(qiáng)、周耀斌、陸萍、包建芳、王平、陳剛等，其中周耀斌和包建芳兩位老師到位10次，所有班主任都在5次以上。目前就寢紀(jì)律良好，宿舍管處同志反映如此好的就寢紀(jì)律是近幾屆高三所沒有的。但是就值周評分來看，班級之間也很不平衡，較好的班級有11、13、15班，扣分較多的班級是4、5、8、10班，希望班主任及時了解扣分情況，迅速解決問題。
二、教室布置和衛(wèi)生情況我們高三教室布置整體較好，很多班級有自己的創(chuàng)意，比如2班教室外的大玻璃框張貼的優(yōu)秀學(xué)生的照片，起到示范和激勵作用。下面我通報一下黑板報評比情況：一等獎1、11、13、15班;二等獎3、6、9、12、16班;其余都是三等獎。另外班級同學(xué)的奮斗目標(biāo)、奮斗格言今晚前發(fā)到我的郵箱里，我們統(tǒng)一做展板。目前我們高三的環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)該說是全校，但我還是要強(qiáng)調(diào)一下存在的問題。一走廊天頂?shù)闹┲刖W(wǎng)仍然沒有清理;二是班級交接的地帶不干凈。比如四樓西樓梯對面的窗臺，應(yīng)有14、15兩班平均分配，但經(jīng)常是灰塵很多。三是導(dǎo)護(hù)老師加強(qiáng)室內(nèi)衛(wèi)生檢查力度，對室內(nèi)衛(wèi)生較差的班級及時通報和整改。
三、
導(dǎo)護(hù)情況盡管有個別老師不情愿做導(dǎo)護(hù)工作，但安排到的老師基本上都能到崗到位，開展工作。在此強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是不僅要做好導(dǎo)護(hù)記載，及時交導(dǎo)護(hù)組信箱，還要當(dāng)即處理問題。比如衛(wèi)生不到位的班級立即請值日生出來打掃。二是工作時間要飽滿，能主動發(fā)現(xiàn)問題。
四、班會和跑操情況班會課基本上都能正常開展，但希望班主任把45分鐘用足、用好，絕不能上自習(xí)。我們每周都進(jìn)行通報，但通報基本上以鼓勵為主，以后存在的問題肯定也會如實(shí)通報。近幾天的跑操班主任到操場的明顯沒有前一段時間多，請班主任強(qiáng)調(diào)呼號要響亮，隊(duì)伍要整齊，班級之間保持一定的距離。請體育老師在退場時，安排專人在前排。
教學(xué)。
樓前指揮，學(xué)生一定要跑到中心大道，否則嚴(yán)重阻礙后面班級。
【篇二】學(xué)校德育工作自查報告一年來，我校高度重視學(xué)生思想道德建設(shè)，以培養(yǎng)造就合格小公民為宗旨，為促進(jìn)學(xué)生德智體諸方面發(fā)展打好基礎(chǔ)，為學(xué)生步入社會打好做人基礎(chǔ)。把德育工作擺在學(xué)校的重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，逐步提高教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人的能力與水平，確保學(xué)校德育工作的有序?qū)嵤?/p>
1、堅(jiān)持每周一的升旗活動。規(guī)范升旗和國旗下講話內(nèi)容，特別加強(qiáng)了國旗下講話，由每周的值周教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日，校園安全教育，學(xué)校大事精心組織講話，使之成為學(xué)校進(jìn)行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每周的班會。加強(qiáng)了對班主任晨會和班會的管理力度，從量和質(zhì)上都做了切合實(shí)際的要求，并將班會納入對班主任的考核之中，有力的促進(jìn)了這項(xiàng)工作的順利開展。同時堅(jiān)持每天的課間操活動組織，督察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
2、加強(qiáng)了班主任工作結(jié)合我校農(nóng)村寄宿制小學(xué)的特點(diǎn)及管理所存在的實(shí)際，重新修訂了班主任量化考核實(shí)施細(xì)則；與班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。堅(jiān)持按學(xué)校規(guī)定召開班主任會議，對班主任的考核實(shí)施公開的量化考核，做到了事事有依據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)了對班主任的公平，公正的考核，促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3、開展了豐富多彩的活動。組織開展了“三月文明禮貌月活動”；舉辦了教師師德故事征文講演大賽；組織了“六一”藝術(shù)節(jié)及表彰大會；組織參加了縣教育局藝術(shù)節(jié)，學(xué)生舞蹈書畫大賽；組織開展了重陽節(jié)敬老孝老活動及教師節(jié)尊師重教等教育活動，元旦課本劇展演，全員參與的的與經(jīng)驗(yàn)交流會等相關(guān)活動。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)校面貌的改善，為進(jìn)一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實(shí)的鋪墊工作。
4、加強(qiáng)對住宿生的管理工作。由于我校秋學(xué)期正在進(jìn)行抗震加固工程，剛開學(xué)不能提供全體學(xué)生住宿，由于是不同年級學(xué)生的混合宿舍，對住宿生的管理有一定的挑戰(zhàn)。為此，政教處協(xié)同總務(wù)處結(jié)合實(shí)際制訂了《住宿生管理辦法》，指定專制生活教師全面負(fù)責(zé)，形成了值日領(lǐng)導(dǎo)，值周教師，總務(wù)處協(xié)同管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立宿舍管理臺帳，使我校一年來在住宿方面沒有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
5、加強(qiáng)了衛(wèi)生和紀(jì)律工作。根據(jù)我校實(shí)際，一年來不斷調(diào)整衛(wèi)生工作的運(yùn)作模式，將衛(wèi)生單列出來，并形成了政教主任、后勤主任專門負(fù)責(zé)，定時檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合的新的運(yùn)作模式，安排兼職教職工6人專門負(fù)責(zé)清掃除班級以外的校園區(qū)域，責(zé)任到人，從而有力的促進(jìn)了校園衛(wèi)生工作的開展，同時結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開展“凈、靜、平安”校園創(chuàng)建活動，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改觀。衛(wèi)生工作已形成了良好的局面，得到了各界好評。
德育工作扎實(shí)推進(jìn)。本人撰寫的《加強(qiáng)作風(fēng)整頓重落實(shí)》《師德故事征文演講賽》《德育經(jīng)驗(yàn)交流會》《慶六一活動豐富多彩》等四篇相關(guān)報道在陽城教育網(wǎng)刊登，工作成績得到上級的首肯。
【篇三】學(xué)校德育工作自查報告我們宜陵小學(xué)在“xx”和“十五”期間承擔(dān)過多項(xiàng)國家省市級科研課題研究工作，幾年來，我校得到了上級領(lǐng)導(dǎo)，各位專家的悉心指導(dǎo)，為我們把脈，使我校的課題研究工作扎實(shí)、有效地開展，并且取得了一定的研究成果。目前，我校正在研究課題《整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會和諧德育體系的研究與實(shí)驗(yàn)》，我們緊緊圍繞此項(xiàng)課題，開展了多項(xiàng)措施并重，各項(xiàng)課題和諧的教科研工作格局。
會密切配合。于是我們十分重視學(xué)校和家庭在課題研究中的作用，形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體立體教育網(wǎng)絡(luò)。
1、讓課題研究走進(jìn)家庭我們將課題研究具體落實(shí)在與家長溝通與交流工作中。學(xué)校通過家長會、電話、家訪、校訪等形式向家長了解、匯報學(xué)情況。尤其是家長學(xué)校授課活動更是有聲有色，畢業(yè)班老師們在家長會上抓住家長最關(guān)心的話題——如何讓自己的孩子順利地進(jìn)入中學(xué)，設(shè)身處境地為家長解決他們心中普遍存在的困惑。家長們的參與熱情普遍很高，部分家長意猶未盡，會后還向班主任和任課老師請教有關(guān)問題，班主任和任課老師都耐心地向家長解釋，直至他們滿意而歸。
2、讓課題研究走進(jìn)社區(qū)學(xué)校與社會上的各種社會生活息息相關(guān)，學(xué)校必須充分利用各種德育陣地，加強(qiáng)與社區(qū)的交流與互動，采用“請進(jìn)來，走出去”的辦法，努力營造一種健康向上的社區(qū)文化氛圍。在德育課題研究工作中，學(xué)校分別邀請了市教育關(guān)工委的“五老報告團(tuán)”、宜陵派出所、宜陵交警中隊(duì)來校進(jìn)行愛國主義教育、法制教育、安全教育。讓學(xué)生深入社區(qū)、農(nóng)村、敬老院、工廠，進(jìn)行實(shí)習(xí)、考察，調(diào)查研究。
二、加強(qiáng)科研培訓(xùn)我校的德育課題研究成員一般為班主任老師，因此，我們在加強(qiáng)對研究隊(duì)伍培訓(xùn)的時候，進(jìn)行了培訓(xùn)范圍的再擴(kuò)大，將全體班主任老師以及其他有志于教育科研課題的老師作為研究骨干的培養(yǎng)對象。
聘請一些知名教育專家對全校教師進(jìn)行了專業(yè)素質(zhì)、理論素養(yǎng)等方面的再學(xué)習(xí)。4月份，我們集中德育課題組的成員以及宜陵鎮(zhèn)全體小學(xué)班主任，聆聽了市關(guān)工委黃主任所作的以“責(zé)任奉獻(xiàn)”為主題的班主任工作專題報告。并寫出相關(guān)的學(xué)習(xí)體會。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，就是將所有學(xué)習(xí)心得文章整理成集，組織全體老師再次學(xué)習(xí)，讓老師們以專家為引領(lǐng)，以身邊的優(yōu)秀為榜樣。
每年暑假，我們都派出教師參加由揚(yáng)州市教育科學(xué)研究所的科研培訓(xùn)。最近，我們還參加了江都市教育局組織的課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班。
“青藍(lán)工程”是我校培養(yǎng)青年教師的一個亮點(diǎn)，我們在課題研究過程中，將“青藍(lán)工程”進(jìn)行了移植。在簽署“青藍(lán)工程”合同的時候，將課題研究能力的培養(yǎng)作為合同的重要內(nèi)容。徐香老師拜揚(yáng)州市教育局特級教師陳萍為師，陳萍老師作為《品德與社會》教材的編委，經(jīng)常進(jìn)行研究討論。功夫不負(fù)有心人，徐香老師代表江都市參加揚(yáng)州市《品德與社會》課堂教學(xué)比賽，獲得了揚(yáng)州市一等獎的好成績，這為我校德育課題研究成果的獲得又增加了一枚厚重的砝碼。也激勵了老師們以教立研，以研促教的信心。
三、強(qiáng)化過程管理我校加強(qiáng)教科研的日常管理，杜絕了“假、大、空”現(xiàn)象，提高了課題管理的實(shí)效性，論文的寫作已經(jīng)成為很多教師的習(xí)慣和自覺行動，及時進(jìn)行教育教學(xué)論文的推薦。值得高興的是，20xx年來以，我校教師教育教學(xué)論文參賽的篇數(shù)和質(zhì)量都有了更大的提高。
我們深感教育科研工作對教育教學(xué)工作乃至全校各項(xiàng)工作都有著深遠(yuǎn)的意義，因此，幾年來，我校把教育科研工作抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)，抓出成效。一把手校長親自參加課題研究工作。從研究隊(duì)伍的的建設(shè)，科研資金的投入以及研究的過程管理，給予了制度上的傾斜，并且將研究工作納入年終考核以及職稱評定工作。確保課題研究工作有組織、有計(jì)劃、有成效地進(jìn)行。教師們也積極參與課題的研究，將課題研究和正常工作有效地融為一體，積極學(xué)習(xí)新的理念，收集新的科研信息，掌握最新的科研動態(tài)，重視研究成果的回收與。
總結(jié)。
四、張顯校本特色1、以德育課題引領(lǐng)其他課題《整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會和諧德育體系的研究與實(shí)驗(yàn)》課題是我校的課題，也是研究時間最長的課題，所以在德育課題引領(lǐng)下，重點(diǎn)抓好學(xué)校各項(xiàng)課題的研究落實(shí)工作，理順大課題與子課題的關(guān)系，加強(qiáng)課題組成員的培訓(xùn)力度，提高指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、研究的實(shí)效性，確保我校的教育科研工作規(guī)范、有序?！缎W(xué)生養(yǎng)成教育研究》、《備課組教研組年級組的功能定位與相互關(guān)系研究》、《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀研究》三項(xiàng)立項(xiàng)課題在經(jīng)過組織申報、成功立項(xiàng)后，成功進(jìn)行了開題。并進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的研究階段。尤其值得介紹的是，在德育課題研究的過程中，我們還將村小的教師吸收為課題組成員，以尋求協(xié)調(diào)研究，共同進(jìn)步，均衡發(fā)展，有效提高了村小教師的科研水平。這在我校教科研工作中又是一個創(chuàng)新，也是學(xué)區(qū)所有學(xué)校捆綁的又一個重要標(biāo)志。
2、以校園文化承載課題研究我們把校園豐富多彩的校園作為課題研究的主要平臺。具有生命力的校園文化環(huán)境對人的發(fā)展的重要影響是不可低估的。我校設(shè)計(jì)在校門口左右兩邊建造兩個造型別致的宣傳欄，配合極具個性化的學(xué)校大門，讓人感覺到學(xué)校的文化氣息濃厚，校園優(yōu)美。學(xué)校兩個宣傳欄張貼著百年老校的歷史與未來。樹人樓過道兩側(cè)有祖國版圖、世界地圖、加上學(xué)校的規(guī)劃圖，意在讓學(xué)生天天看到“三幅圖”，使學(xué)生放眼世界，胸懷祖國，心中裝有自己的學(xué)校。校園墻壁上的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》等規(guī)章制度。教師辦公室《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》等，把校規(guī)、校訓(xùn)放在最顯著的地方，真正努力實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)校的每塊墻壁都會說話”。發(fā)揮了育人的作用。
3、關(guān)注留守兒童上學(xué)期，我校對留守兒童進(jìn)行了排查了解。目前全校共有留守兒童643人。父母都外出打工的學(xué)生有145人，父親外出打工的學(xué)生有451人。母親外出打工的學(xué)生有47人。雖然所有學(xué)生都有了托管，但是效果不是很明顯。被委托監(jiān)護(hù)人年齡普遍偏大，文化偏低，托管責(zé)任不能落實(shí)；留守兒童長期缺乏親情關(guān)愛，心理健康堪憂；家校溝通不夠，影響了兒童的品德和學(xué)習(xí)；家庭和社會不能有效對接，影響留守兒童身心。這一系列的問題給我們的教育帶來了很大的難度。
我們覺得：德育課題研究工作不能忽視這樣的現(xiàn)狀，我們建立了這些學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，并且進(jìn)行跟蹤記錄，根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教育措施。并且通過正面引導(dǎo)，使學(xué)生理解父母外出打工的艱難，教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，以優(yōu)異的成績回報父母的辛勞，明白父母打工掙錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的好習(xí)慣。同時，加強(qiáng)對這些學(xué)生的挫折教育和磨礪教育，培養(yǎng)了留守兒童良好的心理素質(zhì)，特別是自主意識和獨(dú)立生活能力，增強(qiáng)他們的社會適應(yīng)性。通過一學(xué)期的努力，留守兒童的思想品格和學(xué)習(xí)成績都有不同程度的進(jìn)步。
四、重視活動開展我校把課題研究工作融進(jìn)了學(xué)校日常工作中：
1、養(yǎng)成教育常抓不懈我們創(chuàng)新紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查，要求監(jiān)督員同學(xué)在檢查的同時，將各班存在的問題以反饋表的形式反映給各班班主任，以便班主任有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，這樣使得班主任的工作更有針對性。同時，堅(jiān)持每周一，在集體晨會上公布奪得常規(guī)流動紅旗的班級，每當(dāng)此時，總能聽見出、操場上此起彼伏的歡呼聲，歡呼聲中，我們感受到了學(xué)生極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和熱烈的愛班之心，愛校之情。
2、感恩教育循序漸進(jìn)今年暑假，我們編訂了宜陵小學(xué)第二套校本教材《感恩的心》，對各班的晨會以及班對會的內(nèi)容進(jìn)行了指導(dǎo)，要求各班主任充分利用校本教材的資料進(jìn)行品德教育工作，并且在工作中，不斷挖掘教育的內(nèi)容，研究教育的途徑，提高教育的效率，鞏固教育的效果。
3、主題活動異彩紛呈“三八”婦女節(jié)、舉行了“媽媽，我愛您！”主題演講比賽。清明節(jié)來臨之際，組織六年級學(xué)生前往江都烈士陵園祭掃革命烈士墓。六一兒童節(jié)，舉行了表彰大會。積極參加上級的所有活動。參加了市局的《中國驕傲》讀書征文活動。各班開展感恩教育宣傳月活動，我們分年級統(tǒng)一備課，統(tǒng)一利用晨會、班會等陣地進(jìn)行宣傳教育，在此基礎(chǔ)上，舉行了“感恩教育”故事征集評比。系列感恩活動的開展，使學(xué)生懂得感恩，學(xué)會感恩。
4、陣地建設(shè)各具特色升旗儀式除了雨天改為集體晨會之外，每周一次，正常進(jìn)行，而且做到每次定主題，定主講人。黑板報和手抄報正常出刊，并且評比及時，同時將賞心悅目的的手抄報在櫥窗內(nèi)展出，形成了校園一道亮麗的風(fēng)景。
“校園風(fēng)鈴”是本學(xué)年剛開辟的一塊宣傳陣地。辟有“跟好書做伴”、“與名人為友”、“從歷史走來”以及“校園風(fēng)鈴特別版”四大版塊。其中，“與名人為友”主要介紹名人名言。定期分類介紹古今中外的相關(guān)名言，使學(xué)生在閱讀名言的同時，感受名人的精神，學(xué)習(xí)名人的品質(zhì)。并做到與相關(guān)的主題相結(jié)合。比如：九月份以“尊敬老師”為主題，十月份以“熱愛祖國”為主題。讓學(xué)生在閱讀名言中同名人對話，與名人為友?！皬臍v史走來”以介紹歷的今天為主，讓學(xué)生了解歷史。
五、實(shí)施基礎(chǔ)保障目前，我校正在研究的課題是《整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會和諧德育體系的研究與實(shí)驗(yàn)》。面對兄弟學(xué)校的研究工作，我們感到肩上壓力重大。我們決心化壓力為動力，以這一課題為研究的支點(diǎn)，全面開創(chuàng)我校的教科研工作的新局面，因此，我校從一把手做起，由校長擔(dān)任主持人，人人關(guān)心這個課題，參與這個課題，支持這個課題的研究，認(rèn)真做好這一課題研究的組織、管理工作。在人、財(cái)、物等各方面竭盡所能地為教科研提供方便，切實(shí)解決課題研究中遇到的實(shí)際困難，采取有效措施保證教育科研經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，大力支持教師的各項(xiàng)科研工作，努力營造濃厚的科研氛圍，搭建形式多樣的研究平臺和學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)校成為一個研究型群體和學(xué)習(xí)型組織。
六、優(yōu)化成果展示現(xiàn)在的許多教師在教育教學(xué)工作上，最親賴的是聽課評課。對于教科研卻不是很關(guān)心！我們在平時工作中，要求教師跳出課堂，對我們的工作進(jìn)行高位思考，形成不要與課堂零距離。要知道對課堂上的德育滲透進(jìn)行理性和深層的思考。并且注意總結(jié)。幾年來，我校在德育課題研究中，取得了豐碩的成果。潘湘云校長被評為德育科研先進(jìn)工作者。他的論文還被評為一等獎，另外，先后被評為一等獎的老師還有尤興勝、姚克扣，幾年來，先后獲得等級獎的論文近20篇。
我們相信，在專家和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下，我們的課題研究一定會碩果累累，取得圓滿成功，一定會為德育課題研究工作注入新的活力。
德育工作自查報告篇四
興慶區(qū)第二十三小學(xué)。
德育工作是素質(zhì)教育的靈魂，德育是學(xué)校的永恒主題。在領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思路指引下，我們緊緊抓住把學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn)，人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)，文明禮貌”的建設(shè)者和接班人為方向。長期堅(jiān)持“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，全面育人，全程育人”的教育原則進(jìn)行德育工作。充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)，成就了“刻苦勤奮、樂學(xué)上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，收到了良好的教育效果?，F(xiàn)對照《興慶區(qū)素質(zhì)教育示范校評估細(xì)則表》進(jìn)行自查，自查報告如下：
一、德育計(jì)劃（此項(xiàng)滿分4分，自評得分3分。）。
根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)德育綱要》學(xué)校制定了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作計(jì)劃并滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。各項(xiàng)活動方案，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確。突出學(xué)校德育的民主性、發(fā)展性、開放性、延續(xù)性。
二、德育環(huán)境（此項(xiàng)滿分4分，自評得分3分）。
1、學(xué)校有良好的德育環(huán)境，班級有濃厚的文化氛圍，學(xué)校顯目位置鑲嵌有《中小學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且學(xué)生能按照《守則》和《規(guī)范》規(guī)范自己的言行。
2、學(xué)校有嚴(yán)格的衛(wèi)生管理規(guī)定，清潔區(qū)做到一日三掃，學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。校園內(nèi)外及墻面整潔衛(wèi)生，無亂寫亂畫、亂扔亂倒、亂吐亂拉現(xiàn)象。學(xué)生知曉“亂扔就是錯，不撿就是過”。
3、學(xué)校大隊(duì)部定期組織學(xué)生到校外參加綜合實(shí)踐活動，且活動效果良好。
三、德育隊(duì)伍（此項(xiàng)滿分4分，自評得分4分）。
1、機(jī)制建設(shè)。
成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任明確，校長負(fù)責(zé)制，并定期開展了德育工作會議。設(shè)立了少先大隊(duì)部，有紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。學(xué)校成立了以校長強(qiáng)偉為組長，副校長何翠玲為副組長，班主任及各班班長為成員。
2、隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校有穩(wěn)定的品德課教師，有明確的班主任管理制度，品德與社會課、品德與生活課都選優(yōu)秀的教師擔(dān)任，學(xué)生干部健全，少先隊(duì)充分發(fā)揮了少先隊(duì)員的作用，特別是隊(duì)委。
四、德育教育（此項(xiàng)滿分4分，自評得分4分）。
學(xué)校能夠嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材進(jìn)行德育教育，完成教學(xué)任務(wù)。少先隊(duì)能夠充分利用社會德育資源積極安排學(xué)生參加社會實(shí)踐活動。
五、德育活動（此項(xiàng)滿分4分，自評得分3.5分）。
1、學(xué)校有專職的體育、音樂、美術(shù)教師，體育教師能夠精心安排好學(xué)生陽光體育大課間活動，保證學(xué)生每天能夠進(jìn)行一小時的體育活動。
2、學(xué)校校園文化建設(shè)不斷完善，每年都有很大的進(jìn)步，校園環(huán)境優(yōu)美整潔，處處都能彰顯學(xué)校育人特色。
七、存在的問題。
回顧之前的德育工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全體師生的共同努力和參與下，在規(guī)范管理、目標(biāo)細(xì)化、工作落實(shí)上，都有進(jìn)一步的提高，取得了一定的成績。但面對新形勢，新情況，新群體，我們的德育工作方法和思路還要不斷改進(jìn)：內(nèi)容不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新、思想不夠與時俱進(jìn)。學(xué)校的硬件設(shè)施還不夠完善，例如：德育活動基地還不能滿足學(xué)生的需要，由于我校正在提速發(fā)展，建設(shè)階段，學(xué)校綠化稍微有不足其它方面也或多或少存在一些不足。
八、今后努力方向。
今后我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步落實(shí)內(nèi)容、落實(shí)措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“后發(fā)趕超”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，加快發(fā)展步伐，在科學(xué)發(fā)展上做文章，在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、教研水平、教育水平等各項(xiàng)工作再上一個新的臺階。
德育工作自查報告篇五
近三年來，我校的德育工作，在深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以人為本，以師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行規(guī)教育為中心，以班主任隊(duì)伍建設(shè)，校園文化建設(shè)，德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)了對學(xué)生的法制教育，心理健康教育，安全衛(wèi)生教育，環(huán)保教育等，已初步建成積極向上，活潑有序，和諧健康的校園文化氛圍，學(xué)校先后被評為寧德市文明學(xué)校、寧德市教工之家、縣平安校園。學(xué)校無輟學(xué)學(xué)生，違法犯罪率為零，社區(qū)、家長對學(xué)校工作的滿意度高。
1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò)，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與提高，每月進(jìn)行一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，交流學(xué)習(xí)體會，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計(jì)劃，匯報工作情況。
2、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的`師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù)，定期每月舉行一次班主任例會，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。有條件積極組織班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長補(bǔ)短。通過學(xué)習(xí)、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng)新，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性。積極做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開展班主任師徒結(jié)對工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。
德育工作自查報告篇六
一年來，我校高度重視學(xué)生思想道德建設(shè)，以培養(yǎng)造就合格小公民為宗旨，為促進(jìn)學(xué)生德智體諸方面發(fā)展打好基礎(chǔ)，為學(xué)生步入社會打好做人基礎(chǔ)。把德育工作擺在學(xué)校的重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，逐步提高教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人的能力與水平，確保學(xué)校德育工作的有序?qū)嵤?/p>
1、堅(jiān)持每周一的升旗活動。規(guī)范升旗和國旗下講話內(nèi)容，特別加強(qiáng)了國旗下講話，由每周的值周教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日，校園安全教育，學(xué)校大事精心組織講話，使之成參與熱情普遍很高，部分家長意猶未盡，會后還向班主任和任課老師請教有關(guān)問題，班主任和任課老師都耐心地向家長解釋，直至他們滿意而歸。
2、讓課題研究走進(jìn)社區(qū)。
學(xué)校與社會上的各種社會生活息息相關(guān)，學(xué)校必須充分利用各種德育陣地，加強(qiáng)與社區(qū)的交流與互動，采用“請進(jìn)來，走出去”的辦法，努力營造一種健康向上的社區(qū)文化氛圍。在德育課題研究工作中，學(xué)校分別邀請了市教育關(guān)工委的“五老報告團(tuán)”、宜陵派出所、宜陵交警中隊(duì)來校進(jìn)行愛國主義教育、法制教育、安全教育。讓學(xué)生深入社區(qū)、農(nóng)村、敬老院、工廠，進(jìn)行實(shí)習(xí)、考察，調(diào)查研究。
我校的德育課題研究成員一般為班主任老師，因此，我們在加強(qiáng)對研究隊(duì)伍培訓(xùn)的時候，進(jìn)行了培訓(xùn)范圍的再擴(kuò)大，將全體班主任老師以及其他有志于教育科研課題的老師作為研究骨干的培養(yǎng)對象。
聘請一些知名教育專家對全校教師進(jìn)行了專業(yè)素質(zhì)、理論素養(yǎng)等方面的再學(xué)習(xí)。4月份，我們集中德育課題組的成員以及宜陵鎮(zhèn)全體小學(xué)班主任，聆聽了市關(guān)工委黃主任所作的以“責(zé)任奉獻(xiàn)”為主題的班主任工作專題報告。并寫出相關(guān)的學(xué)習(xí)體會。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，就是將所有學(xué)習(xí)心得文章整理成集，組織全體老師再次學(xué)習(xí)，讓老師們以專家為引領(lǐng)，以身邊的優(yōu)秀為榜樣。
每年暑假，我們都派出教師參加由揚(yáng)州市教育科學(xué)研究所的科研培訓(xùn)。最近，我們還參加了江都市教育局組織的課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班。
“青藍(lán)工程”是我校培養(yǎng)青年教師的一個亮點(diǎn)，我們在課題研究過程中，將“青藍(lán)工程”進(jìn)行了移植。在簽署“青藍(lán)工程”合同的時候，將課題研究能力的培養(yǎng)作為合同的重要內(nèi)容。徐香老師拜揚(yáng)州市教育局特級教師陳萍為師，陳萍老師作為《品德與社會》教材的編委，經(jīng)常進(jìn)行研究討論。功夫不負(fù)有心人，徐香老師代表江都市參加揚(yáng)州市《品德與社會》課堂教學(xué)比賽，獲得了揚(yáng)州市一等獎的好成績，這為我校德育課題研究成果的獲得又增加了一枚厚重的砝碼。也激勵了老師們以教立研，以研促教的信心。
我校加強(qiáng)教科研的日常管理，杜絕了“假、大、空”現(xiàn)象，提高了課題管理的實(shí)效性，論文的寫作已經(jīng)成為很多教師的習(xí)慣和自覺行動，及時進(jìn)行教育教學(xué)論文的推薦。值得高興的是，20xx年來以，我校教師教育教學(xué)論文參賽的篇數(shù)和質(zhì)量都有了更大的提高。
我們深感教育科研工作對教育教學(xué)工作乃至全校各項(xiàng)工作都有著深遠(yuǎn)的意義，因此，幾年來，我校把教育科研工作抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)，抓出成效。一把手校長親自參加課題研究工作。從研究隊(duì)伍的的建設(shè)，科研資金的投入以及研究的過程管理，給予了制度上的傾斜，并且將研究工作納入年終考核以及職稱評定工作。確保課題研究工作有組織、有計(jì)劃、有成效地進(jìn)行。教師們也積極參與課題的研究，將課題研究和正常工作有效地融為一體，積極學(xué)習(xí)新的理念，收集新的科研信息，掌握最新的科研動態(tài)，重視研究成果的回收與總結(jié)。
1、以德育課題引領(lǐng)其他課題。
《整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會和諧德育體系的研究與實(shí)驗(yàn)》課題是我校的課題，也是研究時間最長的課題，所以在德育課題引領(lǐng)下，重點(diǎn)抓好學(xué)校各項(xiàng)課題的研究落實(shí)工作，理順大課題與子課題的關(guān)系，加強(qiáng)課題組成員的培訓(xùn)力度，提高指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、研究的實(shí)效性，確保我校的教育科研工作規(guī)范、有序。《小學(xué)生養(yǎng)成教育研究》、《備課組教研組年級組的功能定位與相互關(guān)系研究》、《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀研究》三項(xiàng)立項(xiàng)課題在經(jīng)過組織申報、成功立項(xiàng)后，成功進(jìn)行了開題。并進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的`研究階段。尤其值得介紹的是，在德育課題研究的過程中，我們還將村小的教師吸收為課題組成員，以尋求協(xié)調(diào)研究，共同進(jìn)步，均衡發(fā)展，有效提高了村小教師的科研水平。這在我校教科研工作中又是一個創(chuàng)新，也是學(xué)區(qū)所有學(xué)校捆綁的又一個重要標(biāo)志。
2、以校園文化承載課題研究。
我們把校園豐富多彩的校園作為課題研究的主要平臺。具有生命力的校園文化環(huán)境對人的發(fā)展的重要影響是不可低估的。我校設(shè)計(jì)在校門口左右兩邊建造兩個造型別致的宣傳欄，配合極具個性化的學(xué)校大門，讓人感覺到學(xué)校的文化氣息濃厚，校園優(yōu)美。學(xué)校兩個宣傳欄張貼著百年老校的歷史與未來。樹人樓過道兩側(cè)有祖國版圖、世界地圖、加上學(xué)校的規(guī)劃圖，意在讓學(xué)生天天看到“三幅圖”，使學(xué)生放眼世界，胸懷祖國，心中裝有自己的學(xué)校。校園墻壁上的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》等規(guī)章制度。教師辦公室《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》等，把校規(guī)、校訓(xùn)放在最顯著的地方，真正努力實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)校的每塊墻壁都會說話”。發(fā)揮了育人的作用。
3、關(guān)注留守兒童。
上學(xué)期，我校對留守兒童進(jìn)行了排查了解。目前全校共有留守兒童643人。父母都外出打工的學(xué)生有145人，父親外出打工的學(xué)生有451人。母親外出打工的學(xué)生有47人。雖然所有學(xué)生都有了托管，但是效果不是很明顯。被委托監(jiān)護(hù)人年齡普遍偏大，文化偏低，托管責(zé)任不能落實(shí)；留守兒童長期缺乏親情關(guān)愛，心理健康堪憂；家校溝通不夠，影響了兒童的品德和學(xué)習(xí)；家庭和社會不能有效對接，影響留守兒童身心。這一系列的問題給我們的教育帶來了很大的難度。
我們覺得：德育課題研究工作不能忽視這樣的現(xiàn)狀，我們建立了這些學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，并且進(jìn)行跟蹤記錄，根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教育措施。并且通過正面引導(dǎo)，使學(xué)生理解父母外出打工的艱難，教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，以優(yōu)異的成績回報父母的辛勞，明白父母打工掙錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的好習(xí)慣。同時，加強(qiáng)對這些學(xué)生的挫折教育和磨礪教育，培養(yǎng)了留守兒童良好的心理素質(zhì)，特別是自主意識和獨(dú)立生活能力，增強(qiáng)他們的社會適應(yīng)性。通過一學(xué)期的努力，留守兒童的思想品格和學(xué)習(xí)成績都有不同程度的進(jìn)步。
我校把課題研究工作融進(jìn)了學(xué)校日常工作中：
1、養(yǎng)成教育常抓不懈。
我們創(chuàng)新紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查，要求監(jiān)督員同學(xué)在檢查的同時，將各班存在的問題以反饋表的形式反映給各班班主任，以便班主任有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，這樣使得班主任的工作更有針對性。同時，堅(jiān)持每周一，在集體晨會上公布奪得常規(guī)流動紅旗的班級，每當(dāng)此時，總能聽見出、操場上此起彼伏的歡呼聲，歡呼聲中，我們感受到了學(xué)生極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和熱烈的愛班之心，愛校之情。
2、感恩教育循序漸進(jìn)。
今年暑假，我們編訂了宜陵小學(xué)第二套校本教材《感恩的心》，對各班的晨會以及班對會的內(nèi)容進(jìn)行了指導(dǎo)，要求各班主任充分利用校本教材的資料進(jìn)行品德教育工作，并且在工作中，不斷挖掘教育的內(nèi)容，研究教育的途徑，提高教育的效率，鞏固教育的效果。
3、主題活動異彩紛呈。
“三八”婦女節(jié)、舉行了“媽媽，我愛您！”主題演講比賽。清明節(jié)來臨之際，組織六年級學(xué)生前往江都烈士陵園祭掃革命烈士墓。六一兒童節(jié)，舉行了表彰大會。積極參加上級的所有活動。參加了市局的《中國驕傲》讀書征文活動。各班開展感恩教育宣傳月活動，我們分年級統(tǒng)一備課，統(tǒng)一利用晨會、班會等陣地進(jìn)行宣傳教育，在此基礎(chǔ)上，舉行了“感恩教育”故事征集評比。系列感恩活動的開展，使學(xué)生懂得感恩，學(xué)會感恩。
4、陣地建設(shè)各具特色。
升旗儀式除了雨天改為集體晨會之外，每周一次，正常進(jìn)行，而且做到每次定主題，定主講人。黑板報和手抄報正常出刊，并且評比及時，同時將賞心悅目的的手抄報在櫥窗內(nèi)展出，形成了校園一道亮麗的風(fēng)景。
“校園風(fēng)鈴”是本學(xué)年剛開辟的一塊宣傳陣地。辟有“跟好書做伴”、“與名人為友”、“從歷史走來”以及“校園風(fēng)鈴特別版”四大版塊。其中，“與名人為友”主要介紹名人名言。定期分類介紹古今中外的相關(guān)名言，使學(xué)生在閱讀名言的同時，感受名人的精神，學(xué)習(xí)名人的品質(zhì)。并做到與相關(guān)的主題相結(jié)合。比如：九月份以“尊敬老師”為主題，十月份以“熱愛祖國”為主題。讓學(xué)生在閱讀名言中同名人對話，與名人為友。“從歷史走來”以介紹歷的今天為主，讓學(xué)生了解歷史。
目前，我校正在研究的課題是《整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會和諧德育體系的研究與實(shí)驗(yàn)》。面對兄弟學(xué)校的研究工作，我們感到肩上壓力重大。我們決心化壓力為動力，以這一課題為研究的支點(diǎn)，全面開創(chuàng)我校的教科研工作的新局面，因此，我校從一把手做起，由校長擔(dān)任主持人，人人關(guān)心這個課題，參與這個課題，支持這個課題的研究，認(rèn)真做好這一課題研究的組織、管理工作。在人、財(cái)、物等各方面竭盡所能地為教科研提供方便，切實(shí)解決課題研究中遇到的實(shí)際困難，采取有效措施保證教育科研經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，大力支持教師的各項(xiàng)科研工作，努力營造濃厚的科研氛圍，搭建形式多樣的研究平臺和學(xué)習(xí)平臺，使學(xué)校成為一個研究型群體和學(xué)習(xí)型組織。
現(xiàn)在的許多教師在教育教學(xué)工作上，最親賴的是聽課評課。對于教科研卻不是很關(guān)心！我們在平時工作中，要求教師跳出課堂，對我們的工作進(jìn)行高位思考，形成不要與課堂零距離。要知道對課堂上的德育滲透進(jìn)行理性和深層的思考。并且注意總結(jié)。幾年來，我校在德育課題研究中，取得了豐碩的成果。潘湘云校長被評為德育科研先進(jìn)工作者。他的論文還被評為一等獎，另外，先后被評為一等獎的老師還有尤興勝、姚克扣，幾年來，先后獲得等級獎的論文近20篇。
我們相信，在專家和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下，我們的課題研究一定會碩果累累，取得圓滿成功，一定會為德育課題研究工作注入新的活力。
德育工作自查報告篇七
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院和市委、市政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的一系列文件精神，進(jìn)一步樹立德育為首的觀念，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，現(xiàn)將我校德育工作總結(jié)匯報如下：
一、堅(jiān)持學(xué)校教育德育為首。
（一）我校以育人為本，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。
我們關(guān)注學(xué)生終生學(xué)習(xí)的需要和能力的形成，以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本；關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨(dú)特需要，促進(jìn)學(xué)生有特色發(fā)展；關(guān)注師生的關(guān)系，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。
（二）德育工作有規(guī)劃、學(xué)年及學(xué)期有計(jì)劃，德育目標(biāo)、德育內(nèi)容能夠體現(xiàn)黨和國家關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作的要求，能夠符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)。能夠依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握基本的是非標(biāo)準(zhǔn)。把德育工作同家庭和社會教育相結(jié)合，大膽讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨、見世面，采用生動活潑的方式，形成開放式的德育新方法。
（三）有加強(qiáng)德育工作的政策和制度保障，管理機(jī)制良好。
1、加強(qiáng)德育常規(guī)管理。
（1）不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班主任、少先隊(duì)工作和思想品德課教學(xué)。
（2）因地制宜，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
a物質(zhì)建設(shè)：盡一切努力加大投入，改善辦公和教學(xué)條件，為師生的發(fā)展提供廣闊的空間。
b觀念建設(shè)：以人的發(fā)展為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師和學(xué)生的生活質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
c和諧的人際關(guān)系建設(shè)：努力使校園達(dá)到凈化、美化、綠化、育人化。
d充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、板報、宣傳欄的作用。
（四）認(rèn)真貫徹中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。能夠認(rèn)真落實(shí)《“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動方案》。
（五）調(diào)動全體教職工的積極性，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的作用全方位對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
二、德育隊(duì)伍建設(shè)。
（一）加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進(jìn)典型的示范作用。
（二）落實(shí)每位教師的育人責(zé)任，全員育人，積極開展學(xué)科教學(xué)德育研究，強(qiáng)化全員德育意識。
我校要求每一個教師都應(yīng)與時俱進(jìn)，站在新的高度審視教育教學(xué)工作。不斷加強(qiáng)專業(yè)知識和教育理論的學(xué)習(xí)。適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
全體教師要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識，一切為了學(xué)生的發(fā)展。教師心中有“三有”：有學(xué)生、有學(xué)校、有事業(yè)；工作中有“三讓”：讓學(xué)生成材、讓家長放心、讓社會滿意。
三、課堂教學(xué)主渠道建設(shè)。
（一）能夠寓德育于教學(xué)及各項(xiàng)工作之中，做到教書、管理、服務(wù)、環(huán)境育人。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全過程育人。
（二）我校依據(jù)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊德育課程，積極開展校本培訓(xùn)研究，進(jìn)行教學(xué)方式、方法改革，德育課程受到學(xué)生喜愛。
（三）在貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中，引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中德育教育，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
（四）能夠切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育、心理健康教育，能夠注重教育實(shí)效。聘任了法制副校長，建立了心理咨詢室，堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行教育。
（一）我校能夠?qū)⒔M織學(xué)生開展德育實(shí)踐活動列入教育教學(xué)計(jì)劃并保障實(shí)施，增強(qiáng)實(shí)踐活動的實(shí)效性。
（二）認(rèn)真落實(shí)德育活動“四個一”要求，每學(xué)期至少組織學(xué)生看一場電影、觀摩一場藝術(shù)演出、參觀一次教育場館、組織一次社會公益勞動。
五、學(xué)校文化建設(shè)。
（一）以師生為主體，共同創(chuàng)造學(xué)校文化。
（二）加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和班級集體建設(shè)。
“科學(xué)管理，率先垂范，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，和諧育人”是我們的校規(guī)；
“愛校、勤學(xué)、文明、體健”是我們的校訓(xùn)；“尊師愛生、務(wù)本求實(shí)、勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)”是我們的校風(fēng)；“刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人”是我們的教風(fēng)；“勤學(xué)好問、嚴(yán)肅認(rèn)真、生動活潑、全面發(fā)展”是我們的學(xué)風(fēng)。
六、學(xué)校德育資源建設(shè)。
（一）發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術(shù)課程的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習(xí)知識、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)造力的工具，增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)面前辨別是非能力和自我保護(hù)能力。
（二）在改善辦學(xué)條件中，重視配備適合學(xué)生閱讀的德育圖書及音像資料，積極配備有利于學(xué)生身心健康的娛樂設(shè)備、設(shè)施。
（三）有效利用社區(qū)教育資源和德育基地。
我校建立了3個教育基地：中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、趙登禹烈士墓和盧溝橋鄉(xiāng)敬老院。
七、德育效果。
（一）學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。教書育人、全員育人的氛圍比較濃厚。學(xué)生文明行為素養(yǎng)逐步達(dá)到首都中小學(xué)生十個文明形象的要求。社區(qū)、家長對學(xué)校的德育工作比較滿意。
學(xué)生基本形成了良好的習(xí)慣。初步具有了愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情；遵守社會公德的意識、集體意識和文明行為習(xí)慣逐漸形成；具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格；具有自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的基本知識和基本技能，了解一些生活、自然常識。具有初步的觀察、思維、動手操作和學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)合理鍛煉養(yǎng)護(hù)身體的方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的身體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力。具有較廣泛的興趣和審美情趣。
（二）學(xué)校德育隊(duì)伍有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神；能夠較好的履行自己的職責(zé)。
（三）由于辦學(xué)條件有限，在開展德育信息化建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)德育工作網(wǎng)站等方面還有較大差距。
德育工作自查報告篇八
德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校的永恒主題。我校作為永春縣內(nèi)半縣有一定規(guī)模的初中學(xué)校，始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康成長，學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。歷年來，學(xué)校的德育工作堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生活動為起點(diǎn)，將德育貫穿了教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)宏觀控制，微觀落實(shí)，強(qiáng)化規(guī)范，講求實(shí)效，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的德育管理，確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化，取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)對照《泉州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體考核細(xì)則》進(jìn)行自查，累計(jì)得分94分，自查報告如下：
1。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全。
學(xué)校成立了以康賢釗校長任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管德育工作副校長吳瑋正任副組長，管理落實(shí)。學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學(xué)校每年有年度德育工作計(jì)劃和總結(jié)，管理制度齊全，措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開三次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，召開三次德育工作會議，每月行政會議都有研究德育工作的內(nèi)容，學(xué)校設(shè)立德育處，人員落實(shí)德育管理網(wǎng)絡(luò)健全，職責(zé)明確，能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作。自查得分8分。
2。有嚴(yán)格的規(guī)章制度。
有結(jié)合學(xué)校實(shí)際落實(shí)德育工作法規(guī)的細(xì)則和落實(shí)上級有關(guān)部門布置的德育工作的措施。各項(xiàng)德育工作制度化、規(guī)范化。自查得分4分。
3。有物質(zhì)保障。
學(xué)校撥出專款，使德育經(jīng)費(fèi)得到保證，有德育活動場地，學(xué)校在20xx年建立了校園德育網(wǎng)頁，有一定數(shù)量的德育音像資料，多媒體課件和書刊，并在學(xué)校的德育工作中發(fā)揮了重大作用。自查得分7分。
1。加強(qiáng)培訓(xùn)提高。
學(xué)校十分重視德育隊(duì)伍建設(shè)，以“修德、治學(xué)、健身、報國”為校訓(xùn)，建立了以校長負(fù)責(zé)制的德育工作體制，副校長分管并全面主持德育工作，強(qiáng)化德育指揮職能，加強(qiáng)對班主任老師工作，班集體建設(shè)工作的指導(dǎo)。每月舉行了一次班主任老師工作例會。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，能根據(jù)形勢發(fā)展有計(jì)劃地對教職工進(jìn)行德育工作的培訓(xùn)。把德育成效列入對教職工實(shí)施考核和獎懲的內(nèi)容，有關(guān)德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實(shí)。自查得分9分。
2。積極開展德育科研。
成立德育科研小組，健全并落實(shí)交流、評選、推廣研究成果的制度。積極承擔(dān)德育研究課題，認(rèn)真開展具有實(shí)用性、指導(dǎo)性的專題研究。每學(xué)期召開1次班主任老師工作經(jīng)驗(yàn)交流會議，舉行1次全體教師德育工作研討活動，有部分德育論文獲獎匯編。自查得分9分。
1．重視課程建設(shè)。
學(xué)校十分重視德育實(shí)踐，開齊規(guī)定德育課程，積極推進(jìn)德育課程教學(xué)改革，注重“三貼近”的教學(xué)原則，課程實(shí)施成效明顯。做到教育與教學(xué)有機(jī)結(jié)合。注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際開發(fā)校本德育課程。自查得分6分。
2．積極開展德育活動。
能夠結(jié)合重要紀(jì)念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實(shí)效的主題教育活動。升旗儀式莊重規(guī)范，國旗下講話主題明確，貼近實(shí)際，團(tuán)隊(duì)活動正常開展，富有特色，有過程性資源共享料可查。積極組織學(xué)生參加社會實(shí)踐，按要求定期安排學(xué)生到實(shí)踐基地參加活動。自查得分8分。
3．廣泛開展心理健康教育。
把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學(xué)過程有機(jī)滲透心理健康教育。重視配備、培訓(xùn)兼職心理健康教育教師。有獨(dú)立的心理輔導(dǎo)場所，有效開展心理輔導(dǎo)活動。注意積累心理輔導(dǎo)的檔案資料。自查得分7分。
4．狠抓行為規(guī)范教育。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的校紀(jì)校規(guī)，并開展相應(yīng)的教育、檢查、考核，抓好學(xué)生《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實(shí)。加強(qiáng)法制教育，定期組織法制、安全、紀(jì)律講座等教育活動。重視對特殊生的幫帶，對象明確，有具體的計(jì)劃、措施，成效明顯。自查得分8分。
5．注重“三結(jié)合”教育。
有家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，規(guī)章制度齊全，積極開展形式多樣的家教培訓(xùn)活動。有家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效，每學(xué)期召開家長會1次。積極與村委會、派出所等單位密切聯(lián)系，用好校外德育資源。自查得分6分。
6．建設(shè)良好的校園環(huán)境。
校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規(guī)教育陣地齊全如圖書閱覽室、“百子”廣播站、板報櫥窗等，利用這些教育陣地開展教育活動，教室布置符合育人要求，食堂衛(wèi)生整潔，師生用餐秩序良好，學(xué)生宿舍管理規(guī)范有序，積極組織學(xué)生參與校園建設(shè)、管理，學(xué)生自我教育和自我管理能力較強(qiáng)。自查得分6分。
1．提高了學(xué)生道德素養(yǎng)。
學(xué)校堅(jiān)持“愛國主義為主線，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動為載體”，德育實(shí)效顯著，特色突出。學(xué)生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀(jì)，校風(fēng)、班風(fēng)良好，在社會上贏得較好聲譽(yù)。能夠保持校園整潔衛(wèi)生。學(xué)生具有良好個性心理品質(zhì)，無因心理異常引發(fā)嚴(yán)重后果，學(xué)生穿著得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規(guī)范”內(nèi)容并落實(shí)在行動上。自查得分10分。
2．德育效果富有特色。
有創(chuàng)新且符合學(xué)生實(shí)際的德育工作方式。20xx年6月被縣評為《小公民道德建設(shè)》先進(jìn)單位，20xx年4月被市評為《道路交通安全法》宣教先進(jìn)單位。獲得市交通安全校的稱號。20xx年以來40多人次在省、市、縣有關(guān)部門組織競賽征文獲獎。20xx年2月被評為縣首批“平安校園”。自查得分6分。
總之，我校的德育工作始終貫穿于整個學(xué)校工作的方方面面。由于學(xué)校重視，措施得力，老師垂范，學(xué)校教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀(jì)守法，舉止文明規(guī)范，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚。當(dāng)然德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項(xiàng)工作做得更完美，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大提高。
德育工作自查報告篇九
校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫出了心得體會，全體教師都認(rèn)識到：作為一名人民教師應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師，德高為范”的美好園丁。
三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效：?1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌。
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和國旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。
（2）在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國慶節(jié)的祖國頌歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師生做好事等，這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。
（3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。（4）組織學(xué)生到多媒體教室觀看反邪教的各種影片，通過觀看讓學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學(xué)生進(jìn)行了一次次生動的愛國主義教育。
（5）積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。
研，深。
入
實(shí)
驗(yàn)
研
究
家庭的耳濡目染是很重要的，好的家庭影響，將會給孩子帶來積極的教育和促進(jìn)作用但壞的影響，也將會給孩子留下禍患的根苗因此，我校組織家長、教師進(jìn)行了“學(xué)校、家庭、社會對學(xué)生良好行為習(xí)慣形成”的研究課題，使老師和家長無形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉(zhuǎn)變，踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行探索與實(shí)踐這些活動學(xué)校做到了有計(jì)劃、有步驟、有方法、有總結(jié)，使德育整體改革實(shí)驗(yàn)得到了深化七、存在的問題。
業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)有待提高；團(tuán)結(jié)協(xié)作有待加強(qiáng)；工作中創(chuàng)新精神欠佳；在工作中有時想的不夠全、不夠細(xì)。八、德育工作體會。
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市新農(nóng)村建設(shè)辦公室：
市司法局黨組主動念好“服務(wù)經(jīng)”。一方面，結(jié)合我們工作的職能，積極開展了“送法進(jìn)村”及走進(jìn)農(nóng)家、走下田壩等形式多樣、內(nèi)容豐富的法制宣傳教育活動，一年來共發(fā)放宣傳資料500余份，展出宣傳圖片20幅，張貼宣傳標(biāo)語25條，懸掛宣傳橫幅3條，向村文化活動中心贈送法律書籍100余冊，為村農(nóng)民上法制課1次，全村受教育人數(shù)達(dá)1200余人次。另一方面從資金上予以支持，我們在局金費(fèi)十分緊張的情況下，擠出資金2萬元對村辦公樓進(jìn)行了改造，拿出1.5萬元為村委會購置了辦公桌椅。此外，還積極與市有關(guān)部門協(xié)調(diào)，爭取資金1萬元用于村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，從而推動了彭家?guī)X村新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展步伐。
三、彭家?guī)X村新農(nóng)村建設(shè)存在的困難。
經(jīng)過一年的努力，彭家?guī)X村的確發(fā)生了一些變化。但我們感到，該村目前的現(xiàn)狀與新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)和要求相比，還存在較大的差距，一些突出的問題還有待進(jìn)一步解決。
（一）村集體經(jīng)濟(jì)薄弱。建設(shè)新農(nóng)村，村集體經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)。彭家?guī)X村基本上屬于農(nóng)業(yè)村，由于受土地資源（山多耕地少）、土質(zhì)結(jié)構(gòu)（嚴(yán)重堿性土壤）的制約，村集體經(jīng)濟(jì)較薄弱。據(jù)調(diào)查，該村每年的集體經(jīng)濟(jì)收入僅為2.5萬余元。除一個磚窯廠和一個養(yǎng)殖場承包給個人外，幾乎談不上有村級集體經(jīng)濟(jì)。沒有村級經(jīng)濟(jì)，建設(shè)新農(nóng)村就失去了一個重要支撐。
（二）基礎(chǔ)設(shè)施落后。由于集體經(jīng)濟(jì)差、底子薄，村內(nèi)公益事業(yè)幾乎。
11/21。
沒有，盡管這幾年時有一些投入，但村內(nèi)主干道至今仍有5公里沒有硬化，村委會辦公樓改造后，上級要求的黨員、治安、計(jì)劃生育、民兵等陣地建設(shè)還需要進(jìn)一步完善。
（三）泵站維修經(jīng)費(fèi)得不到落實(shí)。村提水泵站始建于80年代末期，承擔(dān)村500余畝水田的澆灌任務(wù)。由于年久失修，大部分管道和提水泵機(jī)已老化，每年水稻播種季節(jié)，都要進(jìn)行檢修，方能提水，據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年的檢修費(fèi)用，每年均需2萬余元。為了解決這筆經(jīng)費(fèi)，村委會也進(jìn)行過多次研究，曾希望通過個人承包經(jīng)營來轉(zhuǎn)移該項(xiàng)負(fù)擔(dān)，但由于管道、泵機(jī)老化嚴(yán)重，至今無人問津，只能靠村委會借貸維持。（四）村民法律法規(guī)意識有待進(jìn)一步提高。由于受市場經(jīng)濟(jì)的影響，彭家?guī)X村青壯人員大部分外出務(wù)工，在家的村民年齡普遍較大，文化程度較低，法律法規(guī)意識比較淡薄，即使外出務(wù)工的青狀年，對法律法規(guī)知識也了解甚少，遇到涉法問題不知道依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
四、對2018年彭家?guī)X村新農(nóng)村建設(shè)的規(guī)劃。
2018年我們將繼續(xù)按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的新農(nóng)村建設(shè)要求，運(yùn)用去年積累的工作經(jīng)驗(yàn)，深入分析彭家?guī)X村新農(nóng)村建設(shè)的有利條件和面臨的困難，重點(diǎn)抓好以下四個方面的工作。
景村街社區(qū)“一村一品”的發(fā)展集生豬運(yùn)銷，仔豬運(yùn)銷、生豬養(yǎng)殖為一體，在11年的基礎(chǔ)上，2018年發(fā)展態(tài)勢良好，群眾熱情較高，發(fā)展步伐不斷加快，僅此一項(xiàng)使居民人均純收入達(dá)到4203元1、生豬運(yùn)銷。2018年社區(qū)發(fā)展本地運(yùn)銷戶68戶，通過基地及龍頭企業(yè)的引導(dǎo)，輻射帶動周邊丹鳳、商州、廟坪、城關(guān)、石門、永豐等地發(fā)展運(yùn)銷戶520余戶，其所收購的生豬都運(yùn)往景村街社區(qū)基地，基地通過聯(lián)系將生豬運(yùn)往陜西、河南、湖北、湖南、江西、四川、北京等14個地區(qū)，或者直接送往基地屠宰冷凍場。目前,景村街社區(qū)有運(yùn)銷生豬車輛68輛，發(fā)展外地客戶580余人，全年共運(yùn)銷生豬8萬余頭，僅此一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)收入380萬元。
2、仔豬運(yùn)銷。2018年社區(qū)發(fā)展仔豬運(yùn)銷車輛38輛，帶動周邊廟坪、官橋、柏峪寺、古城、三要、永豐、城關(guān)、石門等地發(fā)展運(yùn)輸車310余輛。仔豬主要銷往陜西（澄城、合陽、蒲城、白水、潼關(guān)、臨潼、西安、咸陽、寶雞）、河南、湖北、山西（運(yùn)城、芮城、風(fēng)陵渡）等地，年外銷26萬余頭，社區(qū)實(shí)現(xiàn)收入221萬元左右。
3、生豬養(yǎng)殖。以洛南縣明和食品有限公司和鄭州紅宇屠宰冷凍公司為依托，2018年社區(qū)養(yǎng)殖規(guī)模再創(chuàng)新高，全年實(shí)現(xiàn)生豬存欄3800頭，母豬存欄170頭，生豬出欄6800頭，創(chuàng)收185萬元。
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1、認(rèn)真研究安排全年包扶工作。元月12日，局班子聽取了包抓領(lǐng)導(dǎo)和駐村指導(dǎo)員上年工作開展情況，研究安排2018年一村一品包扶工作。元月28日，包抓領(lǐng)導(dǎo)***到景村社區(qū)，在聽取駐村指導(dǎo)員的匯報，查看景村社區(qū)運(yùn)銷場點(diǎn)，養(yǎng)殖大戶后，與村干部共同研究確定全年產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。3月16日，包抓領(lǐng)導(dǎo)***再次深入景村社區(qū)進(jìn)行督促檢查，并就建好運(yùn)銷合作化組織、加快服務(wù)體系建設(shè)等問題召開會議進(jìn)行研究安排，全年包抓領(lǐng)導(dǎo)6次深入村組進(jìn)行調(diào)研、座談，和社區(qū)干部共同商議、制定發(fā)展方案。2、擴(kuò)大運(yùn)銷隊(duì)伍建設(shè)。
2018年，景村街社區(qū)在11年運(yùn)銷隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展、擴(kuò)大運(yùn)銷隊(duì)伍規(guī)模，新增生豬運(yùn)銷13戶，增加車13輛；發(fā)展仔豬運(yùn)銷8戶，增加車8輛，輻射帶動周邊等地發(fā)展新運(yùn)銷戶80余戶，極大的推動的全縣生豬運(yùn)銷產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
到2018年底，全社區(qū)生豬出售10萬頭；大棚菜、精細(xì)菜等蔬菜種植發(fā)展到500畝；烤煙發(fā)展到150畝；藥材發(fā)展到130畝；林果發(fā)展到400畝；桑蠶發(fā)展到50畝。做大規(guī)模，做優(yōu)產(chǎn)品，使景村街社區(qū)生豬直銷產(chǎn)業(yè)成為洛南縣乃至全市推進(jìn)“一品一村”工程的先進(jìn)的典范。
（三）工作重點(diǎn)。
1、加強(qiáng)輿論宣傳，營造發(fā)展氛圍。
采取利用廣播、公告、標(biāo)語、條幅等方式對“一村一品”的發(fā)展重點(diǎn)、發(fā)展目標(biāo)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、致富典型，重點(diǎn)宣傳省、市、縣扶持發(fā)展“一村一品”的政策措施。全年計(jì)劃至少發(fā)布公告3次，制作標(biāo)語100條、條幅5條，召開會議4次，做好輿論宣傳工作，營造發(fā)展氛圍，激發(fā)廣大農(nóng)民群眾參與“一村一品”建設(shè)的積極性。
19/21。
省、市、縣“一村一品”發(fā)展資金和其他各種扶持資金，為運(yùn)輸戶購置車輛和設(shè)備，養(yǎng)殖戶擴(kuò)大規(guī)模，購買優(yōu)良畜禽，繁育良種，改善生產(chǎn)設(shè)施，提高養(yǎng)殖效益，提供資金支持支持。策劃、推介特色項(xiàng)目，通過招商，吸引社會資金投入。
3、規(guī)范合作社組織，強(qiáng)化信息服務(wù)。規(guī)范設(shè)立洛南縣明和運(yùn)銷專業(yè)合作社，建立完整專業(yè)的管理制度，積極擴(kuò)大社區(qū)養(yǎng)豬專業(yè)協(xié)會，把千家萬戶按市場需求組織起來，提高運(yùn)銷的組織化程度，促進(jìn)小規(guī)模與大市場的對接；提供信息服務(wù)。建立起農(nóng)業(yè)信息服務(wù)站點(diǎn),幫助農(nóng)民了解市場信息，分析市場前景，提供市場情報，為農(nóng)民提供更加便捷、有效的信息服務(wù)。
4、強(qiáng)化科技帶動，提高標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化種養(yǎng)水平。充分發(fā)揮鄉(xiāng)防疫站和駐村防疫員的作用，加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)，依靠品種的新特性，開發(fā)市場，增加效益。采取多種形式對群眾進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高和規(guī)范種養(yǎng)戶的生產(chǎn)技術(shù)操作能力。
5、發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，多渠道增加農(nóng)民收入。利用本村臨近集鎮(zhèn)，交通便利，基地資源好等條件，發(fā)展以生豬養(yǎng)殖為主，蔬菜、烤煙、藥材、林果、桑蠶種植為副的發(fā)展格局，多渠道增加農(nóng)民收入。
段工作的落實(shí),解決村組和群眾在生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題。
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德育工作自查報告篇十
春風(fēng)化雨，潛移默化，構(gòu)筑文化育人新高地，xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是xx縣一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校，同其他職校一樣社會認(rèn)可度普遍較低，每年劃線，四所普高最低錄取分?jǐn)?shù)線就是我們的線，而且劃定后是一降再降，導(dǎo)致我們的生源只有線，沒有最低線。來我校就讀的學(xué)生分?jǐn)?shù)基本都在200分左右，甚至有些學(xué)生根本就無分?jǐn)?shù)。這樣的一些學(xué)生在學(xué)校，人們習(xí)慣稱他們?yōu)椤叭保簇毨W(xué)困生、德困生），他們當(dāng)中較普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用說自控能力了。因此，中職學(xué)校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達(dá)到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式，充實(shí)德育內(nèi)容，讓學(xué)生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后，接受新的德育模式，這種模式應(yīng)該就是校園文化建設(shè)，通過抓好校園文化建設(shè)，促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作。
近年來，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認(rèn)識，以校園文化建設(shè)為載體，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以人為本，構(gòu)建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路。下面，我從四個方面向各位匯報我們的具體認(rèn)作法。
倡導(dǎo)什么樣的主流文化，樹立什么樣的主流意識，對學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵，更關(guān)系到學(xué)校的社會責(zé)任能不能得到落實(shí)，因此在校園文化建設(shè)上，我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號，每個學(xué)生都要有座右銘，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上，讓每個學(xué)生時時都能看到，把每個學(xué)生的座右銘刻制成勵志小卡片，貼在課桌上，讓學(xué)生時時記在心里，同時我們還通過校訓(xùn)、校歌、國旗下的講話、班訓(xùn)、文化長廊、報欄、宣傳專欄等形式，以及在平時的主題教育活動中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀(jì)、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、樂觀向上的校園主流文化，積極向?qū)W生傳遞正能量。
學(xué)校的環(huán)境文化，是學(xué)校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實(shí)現(xiàn)了凈化、綠化。通過合理規(guī)劃，我校的各種標(biāo)牌設(shè)置都注重了美觀、精致，走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等，做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”，學(xué)校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。
教育專家蘇霍姆林斯基說過：“要努力使學(xué)校的墻壁也會說話，讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊。”班集體是學(xué)生健康成長的一方沃土，教室是師生開展教育教學(xué)活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角；二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成了“文明守序，按規(guī)定行事”的習(xí)慣，從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神；三是設(shè)計(jì)了文化情境，創(chuàng)建了文化氛圍，教室的墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想；四是結(jié)合我縣自主教育實(shí)際實(shí)現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化、師生互動特色化，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開辟了學(xué)習(xí)專欄，給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的熱情。
積極健康向上的宿舍文化對中職學(xué)生成長成才有著舉足輕重的作用，我們通過文明宿舍評比活動來促進(jìn)宿舍的文化建設(shè)，實(shí)行一月一評比，一學(xué)期一匯總，通過評比、表彰實(shí)現(xiàn)了學(xué)生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。一是政教處利用入學(xué)教育軍訓(xùn)的契機(jī)，由教官指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)整理，做到被褥整理規(guī)范化；二是值周教帶領(lǐng)學(xué)生會干部落實(shí)一日三查，確保地面無垃圾，墻壁無蛛網(wǎng)，并隨時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報并責(zé)令其整改，確保宿舍二十四小時整潔；三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長管理職責(zé)、文明宿舍評比辦法、住宿學(xué)生信息表、值日表等，通過自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學(xué)生自主管理的熱情，培養(yǎng)了它們包容、互助、團(tuán)結(jié)、自律的優(yōu)良品質(zhì)；四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益，搞好宿舍的美化布置，營造溫馨的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對宿舍文化的認(rèn)同感和歸屬感。
積極搭建活動平臺，讓學(xué)生在活動中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設(shè)的又一大特色：
一是大力開展主題意識教育活動。由于信息來源渠道和信息導(dǎo)向的多元化，導(dǎo)致價值觀的多元化。信仰的缺失、團(tuán)隊(duì)意識的弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征，特別是我們中等職業(yè)學(xué)校，我們面對的大多是被應(yīng)試教育淘汰，且家庭困難，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué)，甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生。面對這樣一個群體，我們通過開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團(tuán)校，組織他們學(xué)習(xí)老一靠無產(chǎn)階級革命家的革命事跡和黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)等基本知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。
二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的文體活動，引領(lǐng)學(xué)生在活動中鍛煉成長。如我們開展的元旦聯(lián)歡、學(xué)雷鋒活動、演講賽、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運(yùn)動會等，通過這些活動既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活，又達(dá)到了以活動促成長的潛移默化的效果。
三是積極開展適合中職生個性特點(diǎn)的特色活動，針對學(xué)生愛唱歌、喜歡展示自我的特點(diǎn)，我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項(xiàng)特色活動，目前這兩項(xiàng)活動已成為我校的品牌活動。通過這兩項(xiàng)大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”、“小主持”，這對于應(yīng)試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵，而且為他們實(shí)現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強(qiáng)了信心。
四是積極開展志愿服務(wù)活動，培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識，增強(qiáng)青年學(xué)生的社會責(zé)任感。幾年來，縣內(nèi)各項(xiàng)重大活動中均有我校志愿者的身影：xx縣慶、xx周年鄉(xiāng)慶、xx旅游文化節(jié)、xx七夕文化節(jié)等等，可以說，我縣舉辦的各類大型活動中，我校學(xué)生都是主角。我校的學(xué)生用實(shí)際行動打造了高品質(zhì)的志愿者服務(wù)品牌。
五是將地方特色的“七夕”文化引進(jìn)校園，傳播“七夕”文化，深化“七夕”文化內(nèi)涵，為當(dāng)?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務(wù)。比如：xx三弦，原來只一個人唱演，引入校園后一下子增加了六十名學(xué)員，使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大。
六是對學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，學(xué)校開展了一系列生命安全教育的活動，教育學(xué)生敬畏生命，珍愛生命，學(xué)會保護(hù)自己?？傊ㄟ^豐富多彩的德育主題活動，讓同學(xué)們在活動中成長、在活動中提高，從而開始人生的第二次起跑。
我校設(shè)置了設(shè)計(jì)獨(dú)特、富于創(chuàng)意、內(nèi)涵豐富、昂揚(yáng)向上的文化墻，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，并通過文化墻給學(xué)生以美的享受，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設(shè)計(jì)制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng)，結(jié)合中專學(xué)生特點(diǎn)，將激勵的語言故事化，精練的語句通俗化，培養(yǎng)學(xué)生克難奮進(jìn)的精神。
由于中專學(xué)生基礎(chǔ)普遍較低，對前途感到迷茫，我校每學(xué)期都舉辦理想教育報告會和就業(yè)指導(dǎo)報告會，指導(dǎo)學(xué)生對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，學(xué)好扎實(shí)的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識，形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì)。
充分發(fā)揮榜樣的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。我校通過每月的評比活動激勵學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌，具體評比活動有周一期的的班級之星，每月一期的三好學(xué)生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學(xué)生“評比。
一個單位或一個人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神，那么校園文化就是學(xué)校的精、氣、神，能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。我們通過打造積極向上的校園主流文化、營造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵志文化，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，用文化的力量來感染學(xué)生、影響學(xué)生，春風(fēng)化雨，潤物無聲，搭好文化臺，唱好育人戲，作好內(nèi)涵發(fā)展文章，實(shí)現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉(zhuǎn)身。
他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們在校園文化建設(shè)中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設(shè)之磚引來校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請各位專家批評指正。
德育工作自查報告篇十一
20xx-2015學(xué)年度，我校在校教職工15人，教學(xué)班級6個，學(xué)生人數(shù)295人。教育教學(xué)質(zhì)量有了更大的發(fā)展，學(xué)校校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了實(shí)質(zhì)性提高。
20xx-2016年度，我校認(rèn)真總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并繼續(xù)堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每個學(xué)生主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生素質(zhì)得到全面提升。在此基礎(chǔ)上，我們強(qiáng)化辦學(xué)理念，以“合格+特長”為育人目標(biāo)，積極做好各項(xiàng)教育教學(xué)管理工作。
近年來，在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全校師生以“三個代表”重要思想和“十八大”精神為指導(dǎo)、深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，以創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，一手抓教育教學(xué)質(zhì)量，一手抓德育思想教育，群策群力、扎實(shí)工作，取得了“兩個文明”的雙豐收。學(xué)校先后獲得德育常規(guī)管理工作先進(jìn)等榮譽(yù)稱號，受到社會各界的一致好評。一年來，學(xué)校積極踐行“以德立校、以法治校、以研興校、以績強(qiáng)校”的路線，狠抓常規(guī)管理和隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新。為學(xué)生、教師、學(xué)校和諧可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。
我校實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，校級領(lǐng)導(dǎo)2名，校長1名、副校長1名；領(lǐng)導(dǎo)班子成員5名，教務(wù)主任1名，少先隊(duì)員輔導(dǎo)員1名。一年以來，在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的辛勤努力下，我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，努力端正辦學(xué)思想，改善辦學(xué)條件，不斷提高育人質(zhì)量?！肮芾碇v制度、工作講秩序、教學(xué)講原則，以“思想道德為首位，教學(xué)質(zhì)量為前提”為目標(biāo)，加強(qiáng)以人為本，科學(xué)發(fā)展。
一年來我校始終把德育工作放在一切工作的首位，求真務(wù)實(shí)，正確落實(shí)，以教師職業(yè)道德建設(shè)，師德師風(fēng)教育和未成年人思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，將思想道德教育和學(xué)校教學(xué)工作結(jié)合起來，全面提升德育工作質(zhì)量和效率，不斷完善各項(xiàng)德育措施，努力探索有特色的德育之路，取得了顯著的成績。
第一、組織領(lǐng)導(dǎo)和安排。
我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長、副校長親自組織實(shí)施德育工作，經(jīng)常召開德育工作動員大會，加大宣傳創(chuàng)建“德育提升年先進(jìn)學(xué)?！钡闹匾饬x。全校師生積極投入到了爭創(chuàng)“德育提升年先進(jìn)學(xué)?！钡墓ぷ髦衼?，成立了自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組并作如下安排：
1、組織動員，形成共識：我校全體師生十分重視這項(xiàng)工作，校領(lǐng)導(dǎo)組織專題會議進(jìn)行討論并動員。校領(lǐng)導(dǎo)在不同的會議上，反復(fù)強(qiáng)調(diào)德育工作的重要性及對我校今后發(fā)展的重要意義。從而使加強(qiáng)德育工作成為全校師生的共識和切實(shí)的目標(biāo)。
2、成立組織機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任。
（一）自查自評小組主要成員：
組長：（校長）。
副組長：何喜貴（副校長）。
成員：賈欣欣（大隊(duì)輔導(dǎo)員）。
（教務(wù)主任）。
（家長學(xué)校負(fù)責(zé)人）。
（二）一級指標(biāo)責(zé)任分解。
辦公室主任：（學(xué)校辦公室主任）。
德育工作評估辦法》和《壯族自治區(qū)中小學(xué)德育工作評價指標(biāo)體系》，認(rèn)真領(lǐng)會德育評估工作重要意義，對德育達(dá)標(biāo)自查自評進(jìn)行全面分解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員各抓一個一級指標(biāo)；各職能部門，對口工作崗位對照三級指標(biāo)逐項(xiàng)落實(shí)自查自評工作。
第二、學(xué)校對自查自評工作的要求。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次創(chuàng)建工作，認(rèn)為德育工作是我校教育事業(yè)發(fā)展不可或缺的組成部分，校領(lǐng)導(dǎo)以中央8號文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo)，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，務(wù)求實(shí)效，帶領(lǐng)德育工作小組以柳南區(qū)教育局有關(guān)德育創(chuàng)建工作的文件為具體操作規(guī)范，本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度深入開展“德育提升年”的創(chuàng)建工作，并希望以此為契機(jī)，使學(xué)校的德育工作再上新臺階。
學(xué)校自查自評工作小組組織全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、《壯族自治區(qū)教育廳黨組關(guān)于貫徹〈中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見〉的意見》、《壯族自治區(qū)中小學(xué)德育工作評估辦法》和《壯族自治區(qū)中小學(xué)德育工作評價指標(biāo)體系》，認(rèn)真領(lǐng)會德育先進(jìn)創(chuàng)建工作的意義及要點(diǎn)，對德育示范自查目標(biāo)進(jìn)行全面分解。校長全面抓；副校長和各職能部門協(xié)助抓；自查自評工作小組成員每人對照指標(biāo)逐項(xiàng)落實(shí)自查自評工作。
在完成了自查自評工作前期工作后，學(xué)校對具體評價工作做了詳細(xì)的要求。
1、自查自評原則：
第一、堅(jiān)持實(shí)事求是，做到客觀、公正，既不提高也不貶低。
第二、全面徹底。做到方方面面評價，不放過任何一個死角。
第三、依靠群眾。使全校教職工全員參與自查自評，不單純依賴各部門的工作匯報。
2、自查自評目的：
通過全校動員，以創(chuàng)建“德育提升年先進(jìn)校”為契機(jī)，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化了我校全員育人的意識，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，尤其是弘揚(yáng)民族精神的文件，形成德育工作有人抓、有人管、人人關(guān)心德育工作的良好氛圍。切實(shí)找準(zhǔn)問題，及時分析整改，進(jìn)一步形成有特色的德育觀念，轉(zhuǎn)變德育實(shí)施方式，努力改進(jìn)德育實(shí)施途徑，促進(jìn)學(xué)校德育工作邁上新臺階。
20xx年3月初學(xué)校全面進(jìn)入自查自評工作的實(shí)施階段，各自查自評專題小組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校自評工作實(shí)施計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)并力求吃透每項(xiàng)b級指標(biāo)。之后，全員參與認(rèn)真對照指標(biāo)內(nèi)容的要求進(jìn)行檢查，并通過收集材料等方式對每一個b級指標(biāo)的自查結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證。對照評估要點(diǎn)、給出b級指標(biāo)分類自查自評的賦分。
3、存在的問題與不足：
（1）在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，整體上存在專兼職的教師數(shù)量不足。尤其是音樂、美術(shù)、體育，綜合實(shí)踐活動，科學(xué)教師欠缺，漢語教學(xué)能力較低等問題。因此校本培訓(xùn)和校外學(xué)習(xí)仍有待加強(qiáng)。
（2）學(xué)生行為規(guī)范是一個老生常談的話題，可是在日常生活中對學(xué)生行為進(jìn)行整治就有所好轉(zhuǎn)，放松就會反彈，不能持之以恒。
4、整改方案及目標(biāo)：
（1）自力更生為主，送出去培訓(xùn)為輔，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和對外交流學(xué)習(xí)。
（2）引進(jìn)人才或送教師培訓(xùn)，配齊配強(qiáng)教師班子，努力打造一支高水平的教學(xué)隊(duì)伍。
（4）加強(qiáng)陣地建設(shè)，營造積極向上的德育氛圍，加強(qiáng)德育工作的交流；
（5）大力表彰和宣傳師德高尚的教師先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)；
由于我校領(lǐng)導(dǎo)對德育評估工作非常重視，各職能部門及有關(guān)人員的工作十分到位。我們對照《德育提升年工作檢查評比》《學(xué)校常規(guī)管理工作考核》中的十多個一級指標(biāo)、三十多個二級、三級指標(biāo)的要求，并結(jié)合我校德育工作實(shí)際，對各項(xiàng)“賦值”逐條斟酌推敲，努力做到扣分準(zhǔn)確，加分事實(shí)，依據(jù)、理由充分適當(dāng)，使自查自評結(jié)果具有真實(shí)度和可信度。
德育工作自查報告篇十二
xx年小學(xué)部德育工作以學(xué)校三年規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)為指導(dǎo)開展各項(xiàng)德育工作。工作中加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的管理，注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)。結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)實(shí)德育工作現(xiàn)狀，因地制宜、靈活有效地開展了各項(xiàng)德育工作，現(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下：
本年度小學(xué)部德育處定期并經(jīng)常性地利用校會、班會課時間對學(xué)生集中進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。并以“星級班集體”評比制度為依托開展德育常規(guī)檢查活動，設(shè)立“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”，堅(jiān)持學(xué)生自主管理與學(xué)校巡查、糾正相結(jié)合的方式開展班級常規(guī)行為檢查工作，每日、每周對班級常規(guī)評比成績進(jìn)行小黑板公式并以錦旗的形式對“星級班集體”活動優(yōu)勝班級進(jìn)行表彰。與此同時我們還進(jìn)行了“學(xué)生日常跟蹤記錄”活動，跟蹤內(nèi)容融合了學(xué)生德育、智育等方面，學(xué)生一日衛(wèi)生、儀表、課上課下表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等悉數(shù)在內(nèi)，一周一向家長反饋。通過這樣的活動，學(xué)生常規(guī)行為不斷規(guī)范，養(yǎng)成教育不斷深化。
本年度德育處積極進(jìn)行“每周的班主任研討會”及班主任外出培訓(xùn)工作。學(xué)校周研討會的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)。同時定期在會上展示、交流“班級自主發(fā)展”管理特色，互通有無，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。但在“班級自主發(fā)展德育活動”方面，我們做的還不是很全面，下學(xué)期學(xué)校將全面開展“班級自主活動”，最大限度的開展“班級自主發(fā)展”系列德育活動。
本年度學(xué)校小學(xué)部開通了“xx學(xué)校德育處博客”，較好的發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)德育的宣傳作用。后期學(xué)校將建立“xx學(xué)校網(wǎng)站”，同時我們將進(jìn)一步豐富“xx學(xué)校德育處博客”內(nèi)容，使“網(wǎng)絡(luò)德育”工作不斷深化。
由于學(xué)校生源少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)，但本年度自起，以上各項(xiàng)教育工作我們已經(jīng)開始逐漸規(guī)范落實(shí)。小學(xué)部“二課堂棋類活動”開展已堅(jiān)持近兩年，學(xué)生100%參加，并在每學(xué)期開展“二課堂棋類比賽”；法制教育方面，我們要求各班要定期調(diào)劑召開展法制課，書寫規(guī)范的教案。今年11月份我們積極聯(lián)系xx派所，聘請了xx所副所長擔(dān)當(dāng)我?！胺ㄖ啤备毙ｉL，并開展了法制教育課；安全教育是我校常抓不懈的一項(xiàng)工作，我們本年度積極落實(shí)“規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)”，四月份學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“珍愛生命、注意安全”主題教育系列活動，并開展了專題校會；主題教育班會；主題手抄報、征文比賽；“安全疏散”演練，校舍、學(xué)生安全排查等共計(jì)6項(xiàng)活動；通過這樣的系列活動學(xué)生珍愛生命，保護(hù)生命的意識正在不斷生根發(fā)芽，同時本年度各種節(jié)假日，學(xué)校德育處均進(jìn)行了全面的安全教育校會。今后上述工作我們每年將會定期的開展，進(jìn)一步的夯實(shí)。
小學(xué)部德育處始終重視德育科研工作，本年度我們繼續(xù)開展了“培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生責(zé)任心”課題研究工作。在科研課題工作中，我們精心調(diào)查研究，定期要求科研成員撰寫相關(guān)論文及個案。此課題已于3月份上報了結(jié)題報告，我小學(xué)部2位教師的課題個案已上報德育科，參加各項(xiàng)科研評比活動。由于學(xué)校規(guī)模較小，教師較少，且課題組相關(guān)教師身兼數(shù)職，工作量較大等原因，小學(xué)部的科研工作還不是很深入，很全面。
本年度學(xué)校充分利用重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行各方面德育教育。“3月5日向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日，學(xué)校小學(xué)部德育處組織了“學(xué)雷鋒月系列活動”，開展了出一期黑板報、繪制一份手抄報、開一次故事會、深入社區(qū)獻(xiàn)一次愛心及學(xué)雷鋒校園衛(wèi)生清整等系列活動?！傲⒁弧睘榱诉M(jìn)一步落實(shí)“體驗(yàn)教育”、“社會實(shí)踐教育”，學(xué)校組織了全體小學(xué)同學(xué)外出歡度自己的節(jié)日，在開發(fā)區(qū)植物園少先隊(duì)員們目睹了各種各樣的稀有植物，開闊了視野；在xx公園學(xué)校大隊(duì)部組織了新隊(duì)員入隊(duì)儀式。九月份，學(xué)校小學(xué)部德育處開展了“祖國成長我發(fā)展”暨弘揚(yáng)民族精神月系列活動，在此次系列活動中學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“愛國主義”詩歌演講比賽、“祖國成長我發(fā)展”繪畫手抄報大賽兩項(xiàng)活動。
近一年緊張而忙碌的德育工作即將結(jié)束，查對“xx年德育工作發(fā)展目標(biāo)”，我們感覺做了一些工作，但還很不夠。一些目標(biāo)中的工作還不夠深入，還只浮于表面，在即將到來的xx年，學(xué)校的全體德育工作者將團(tuán)結(jié)一致，群策群力，全面而深入地完成“xx年規(guī)劃目標(biāo)”。
我們有決心，也有信心會把工作做得更好！
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