總結(jié)有助于培養(yǎng)我們的思維能力和分析問題的能力,提高我們的學(xué)習(xí)效果。怎樣提高自己的學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同探索的問題,我們可以尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。這些范文反映了不同人不同時期的總結(jié)風(fēng)格和方式。
師德標(biāo)兵體育老師光榮事跡材料篇一
20xx年7月16日下午,正入初秋,天氣晴朗,明媚的陽光迎來了先進(jìn)事跡報告,進(jìn)行師德師風(fēng)宣講活動。由于不耽誤學(xué)生的正常學(xué)習(xí),縣教育局要求我們星期六下午到?jīng)_坡中學(xué)召開師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告,幾百個座位的會場今天座無虛席。
報告團(tuán)是由縣教育局師孫副局長帶隊,先進(jìn)楷模是樂東萬沖鎮(zhèn)中心小學(xué)教師邢源霞等四位教師組成的報告團(tuán)。
四位先進(jìn)楷模結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,講述了他們在平凡的工作崗位上做出的不平凡工作成績,他們的一句句質(zhì)樸的語言和生動的事跡,非常誠摯感人,贏得了全場教師們的熱烈掌聲??兊南冗M(jìn)事跡折射出了他們對教育事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的熱愛和責(zé)任,句句感人至深,催人奮進(jìn),為我們廣大的教師樹立了敬業(yè)奉獻(xiàn)和自覺擔(dān)當(dāng)?shù)暮冒駱印K麄儼褞煹聝?nèi)化于心、外化于行,用不同的行動和方式,詮釋了人民教師的崇高。
此次報告會是貫徹落實國家教育部以“忠誠黨的教育事業(yè),爭當(dāng)教書育人模范””為主題開展師德師風(fēng)先進(jìn)事跡活動的要求,由樂東縣教育局組織開展的。孫副局長在報告會上講話,他指出,師德是指引師資隊伍建設(shè)的航燈,希望通過此次教書育人楷模先進(jìn)事跡報告團(tuán)的巡講,以典型引領(lǐng)精神家園,用楷模樹立道德標(biāo)桿,在全縣范圍內(nèi)大力弘揚(yáng)人民教師的高尚品師德,樹立起教師的良好職業(yè)形象。
此次宣講活動旨在激勵廣大教師自覺遵守師德規(guī)范,樹立教師良好職業(yè)形象,弘揚(yáng)人民教師的高尚師德,充分發(fā)揮教書育人楷模的引領(lǐng)示范作用,形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的鮮明導(dǎo)向,在全社會大力營造愛崗敬業(yè)、尊師重教和促進(jìn)學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。
我在學(xué)習(xí)先進(jìn)楷模的師德方面有以下的感受:
一、熱愛教育事業(yè),刻苦鉆研,默默奉獻(xiàn)。
教師的勞動看似平凡,要做到愛崗敬業(yè),就要熱愛教育、熱愛學(xué)生,樹立堅定的教育事業(yè)心。我們知道任何工作中平凡都孕育著偉大,我們應(yīng)當(dāng)安心從教,甘受清貧,我們不能為名為利,但我們的收獲會是桃李滿天下的金秋。熱愛教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生,這是每個教師都應(yīng)該具備的,珍視為人師表這份榮耀,處處嚴(yán)格要求自己,才能得到學(xué)生的尊重和愛戴,學(xué)生家長的.信任,領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我們大多數(shù)的老師在人生歷程上,并沒有什么驚天動地偉業(yè),我們只是在默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。在這次報告會上,我要多向楷模們學(xué)習(xí),刻苦鉆研,甘為人梯,才能成為一名讓學(xué)生、家長、社會認(rèn)可滿意的教師。
二、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,面向每個學(xué)生,平等、公正地對待,因材施教,促進(jìn)他們健康成長和發(fā)展。
三、更新教育觀念,做好本職工作。
現(xiàn)在,我們國家的基礎(chǔ)教育比較弱,在新的課程改革下,我們教師必須自己更新教育觀念。在教師的職業(yè)道德上,要為人師表,學(xué)高為師,德高為范,教學(xué)生做人,教師必須以身正人。在教學(xué)上,教師要認(rèn)真?zhèn)魇谥R,要給學(xué)生一杯水,老師自己首先有一桶水,甚至更多。我們教師的工作是個很“特殊”的工作,是在育人,要上好課,就要備好課,對每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計,為學(xué)生設(shè)計合理的、易于接受的教學(xué)教案。我們面對的工作對象是人,因此我們的工作不得有半點差錯和虛假。不求名利,但求無愧對學(xué)生們和社會,盡力做好自己分內(nèi)的工作,相信平凡的工作中也會有好績業(yè)出。
總之,通過聆聽先進(jìn)楷模的宣講,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)師德,使我對師德有了更進(jìn)一步的了解,使我深刻認(rèn)識到:作為一名普通的教師,我們要想的是:如何做好本職工作,如何愛崗敬業(yè),如何熱愛學(xué)生,甘為人梯。而不是整天怨天尤人,埋怨入不對行業(yè),大發(fā)牢騷。我們在今后的工作中必須以身作則,潛心鉆研教學(xué),努力做到為人師表,為山區(qū)的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
師德標(biāo)兵體育老師光榮事跡材料篇二
xx自1992年7月參加工作以來,一直從事職教事業(yè),熱愛黨,熱愛社會主義祖國,熱愛人民。忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育方針。模范遵守各項規(guī)章制度。xx老師是一位德才兼?zhèn)洹⒕礃I(yè)務(wù)實、素質(zhì)全面的教師。她刻苦鉆研,努力工作;為人師表,教書育人;甘于奉獻(xiàn),淡泊名利。在近二十年的教師生涯中,她毫無保留地把自己的心血傾注在學(xué)生身上,在用智慧、學(xué)識培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才的同時,更以堅定的理想信念和無私奉獻(xiàn)、甘于寂寞的人格魅力熏陶著每一個學(xué)生。在幫助學(xué)生提高專業(yè)素養(yǎng)的同時,以身作則地引導(dǎo)他們不斷雕琢個人的道德情操。
一、教書育人,為人師表。
多年來,xx老師以“既教會學(xué)生做事,又教會學(xué)生做人”為理念,堅持把“育人”寓教學(xué)之中。她經(jīng)常深入到學(xué)生中,了解學(xué)生的思想狀況,為學(xué)生在專升本、擇業(yè)、生活等方面提供指導(dǎo),并盡自己的最大努力予以幫助。
xx老師在教學(xué)中嚴(yán)抓考勤,學(xué)生出勤率一直很高。課上,通過認(rèn)真?zhèn)湔n、嚴(yán)謹(jǐn)易懂的講述等教學(xué)手段,使較為枯燥抽象的專業(yè)課產(chǎn)生了吸引力,讓學(xué)生們喜歡上她的課。課后,她能夠耐心回答學(xué)生的疑問。她執(zhí)教的《分析化學(xué)》課程是整個化工專業(yè)的必考專業(yè)課,許多學(xué)生考前都樂于找她輔導(dǎo)。這時她都會根據(jù)教材及往年考試的情況,對學(xué)生悉心輔導(dǎo)。通過學(xué)生提出的問題,找到學(xué)生掌握知識點的不足,幫助學(xué)生把握基本理論,解決根本問題。在她細(xì)心指導(dǎo)下,好多學(xué)生取得了好成績。xx老師以精湛的業(yè)務(wù)水平,謙遜的待人態(tài)度贏得了師生的一致好評和信任。一些已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)準(zhǔn)備考研、擇業(yè)時還會來向她請教,希望能夠獲得指導(dǎo)和幫助,這在??茖W(xué)院里是不多見的。
xx老師還經(jīng)常抽時間跟學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解。班內(nèi)有個學(xué)生特別孤單,經(jīng)了解,原來是膽小不善表達(dá),于是精心設(shè)計“不經(jīng)意”的談話,偶爾開個小玩笑,課上的眼神會意,課下的鼓勵關(guān)心,這個女孩在一個學(xué)期里變成了開朗、快樂的學(xué)生。
“師者,傳道,授業(yè),解惑也”。教書育人是“師者”題中之義。在同事和學(xué)生眼里,xx老師是一位和藹可親的良師益友。在學(xué)習(xí)上、在生活上,她深切地關(guān)心著身邊的每一位學(xué)生,為此常常犧牲自己和家人共聚的時光。聽到哪個學(xué)生生活有困難,她慷慨解囊,幫助他們度過難關(guān)。幾年來xx老師先后幫扶過多名貧困生,給他們送衣物,資助生活費(fèi),幫助擇業(yè)。
二、愛崗敬業(yè),業(yè)務(wù)精湛。
作為一名人民教師,她對待教育工作從來都是一絲不茍,始終以“課前全身心準(zhǔn)備,課上全身心投入”的忘我精神辛勤耕耘在三尺講臺。多年的教學(xué)實踐,使她對課程內(nèi)容了如指掌,但她還是從不放松對自己的要求,總是及時收集學(xué)科專業(yè)的最新動態(tài),并結(jié)合教學(xué)實際,認(rèn)真準(zhǔn)備每一個課件、每一個教案、每一個講授環(huán)節(jié)。在課堂上,她鼓勵學(xué)生積極提問、勇于質(zhì)疑,使學(xué)生在討論和分析問題的過程中,開闊自己的思路和視野,深化對知識的理解,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情。她特別關(guān)注那些學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生,把更多交流、提問的機(jī)會留給他們,幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。盡管她工作十分繁忙,但只要有時間,就主動與學(xué)生交流,了解學(xué)生對課程掌握的情況,以便及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時她還善于總結(jié)經(jīng)驗,始終堅持按照認(rèn)知規(guī)律組織教學(xué)。在講授中,除科學(xué)、合理安排課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容外,還特別注意將講授課程與實驗實踐活動以及其它課程有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生不僅能高效地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容,而且對分析技術(shù)的'研究和應(yīng)用現(xiàn)狀有清楚的認(rèn)識。她還非常重視教學(xué)方法的研究和創(chuàng)新,在教學(xué)中運(yùn)用師生溝通法、設(shè)置懸念法、爭論法等多種授課方法充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,取得很好的教學(xué)效果,受到歷屆學(xué)生的好評,多年來學(xué)生評教中始終保持優(yōu)秀。
除了教學(xué),xx老師每學(xué)期都承擔(dān)大量的課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作。從選題、設(shè)計、系統(tǒng)整體測試到論文寫作,每個環(huán)節(jié)她都傾注了大量的心血。對每個同學(xué)她都在從嚴(yán)要求的同時盡其所能地給予關(guān)心,悉心指導(dǎo),很受學(xué)生歡迎。
在圓滿完成教學(xué)工作之余,她還潛心科研工作。近年來,她主持了校級《定性分析化學(xué)》教學(xué)改革,參與省級科研開發(fā)項目《pvc殘液的應(yīng)用》并獲獎;相繼發(fā)表學(xué)術(shù)論文《非水毛細(xì)管電泳的溶劑選擇》、《秦皮的研究進(jìn)展》等,參加了教材《外貿(mào)商檢》《分析化學(xué)實驗》《化工原理》的編寫工作。
三、熱情工作,關(guān)心同事。
xx老師對待工作總是充滿熱情,無論學(xué)院、系里有什么工作安排給她,她都能很痛快地接受,從不推脫,認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事情。在學(xué)院,她以熱情、真誠關(guān)心著身邊的每一個人,深得大家的信賴。
xx老師作為青年教師,通過自己的努力積累了豐富的工作經(jīng)驗,在她的組里有一位剛參加工作的老師,工作經(jīng)驗欠缺,xx老師就像大姐姐一樣主動幫助她,從課堂教態(tài)到語言板書、從講稿寫作到習(xí)題求解、從教學(xué)經(jīng)驗到授課規(guī)律,幾乎是手把手地指導(dǎo),使其很快通過“教學(xué)”關(guān)。這位年輕老師迅速地成長起來,得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致肯定。
李嵐清曾經(jīng)指出:“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象,有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此,教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺率先垂范,真正為人師表?!苯處煼彩且髮W(xué)生做到的,自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的,自己堅決不能做。xx老師對待工作、對待學(xué)生充滿熱情,對自己要求嚴(yán)格,從教近二十年從不因為自己的事情請假缺課。
敬業(yè)者,人恒敬之。xx老師長期堅守在教學(xué)科研的第一線,熱愛自己的崗位,尊重領(lǐng)導(dǎo)同事,關(guān)心學(xué)生,不愧是一位師德高尚的、優(yōu)秀的人民教師。
師德標(biāo)兵體育老師光榮事跡材料篇三
xx,女,中共黨員。
xx年她循著“無論身居何處,都將自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)”的誓言,走上了人民教師這方舞臺。一晃八年她始終牢記人民教師“教書育人”的光榮使命,任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的奮斗在教育第一線,給學(xué)生們傳道授業(yè)解惑的同時也鍛鑄了自己的師魂。曾被評為“最受學(xué)生歡迎的老師”、“巾幗建功先進(jìn)個人”、“三育人”先進(jìn)個人、教學(xué)技能大賽一等獎、優(yōu)秀教案等榮譽(yù)。從教以來,她一直在不懈的努力著,努力做一個有師德的教師。
一、教書育人,為人師表。
“言傳身教、嚴(yán)格要求”是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑。中國古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!笨梢姡處煹难孕袑W(xué)生起著潛移默化的作用,有時簡單的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象,有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此,她自覺率先垂范,在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,自己率先做到;要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。
多年來,她以“既教會學(xué)生做事,又教會學(xué)生做人”為理念,堅持把“育人”寓教學(xué)之中。每學(xué)年都會帶大一新生和畢業(yè)班的課,她經(jīng)常深入到學(xué)生中,了解學(xué)生的思想狀況,幫助大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,并結(jié)合自己的經(jīng)歷給她們提供一些建議,為學(xué)生在專升本、擇業(yè)、生活等方面提供指導(dǎo),盡自己最大的能力去幫助她們。
二、愛崗敬業(yè),勇挑重?fù)?dān)。
八年來,她恪守教師職業(yè)道德,秉持“敬業(yè)、樂群”的校訓(xùn),始終堅持在教學(xué)第一線,從不遲到、早退,從不無故曠課、調(diào)課,在上課時間從不接聽手機(jī)或處理其她任何私人事務(wù)。對于學(xué)校的、院里的以及教研室安排的教學(xué)工作都努力完成,不談條件。主講過《工程制圖》、《autocad基礎(chǔ)教程》、《物理化學(xué)》、《環(huán)境化學(xué)》、《固體廢物處理與處置》、《大氣污染控制工程》、《環(huán)境監(jiān)測》、《環(huán)境影響評價》、《環(huán)境微生物》、《食品分析與檢驗》、《食品加工技術(shù)》等多門專業(yè)基礎(chǔ)課和環(huán)境工程專業(yè)課,每年超額完成工作量。
在教學(xué)過程中,能夠嚴(yán)格要求自己,努力鉆研教材,并廣泛閱覽有關(guān)資料以求拓寬知識視野,取精用弘,深化知識層次,使自己具備豐厚的知識和熟練的技能。在備課中注意知識的系統(tǒng)性、條理性、層次性,把握各章節(jié)的重點、難點、關(guān)鍵點。在充分備課的基礎(chǔ)上,努力講好每一堂課,注意組織教學(xué),維護(hù)課堂秩序,嚴(yán)格課堂紀(jì)律,注意啟發(fā)式教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。針對學(xué)生的實際和每門課的特點,采取靈活多樣的教學(xué)方法,如趣味化教學(xué)、項目化教學(xué)、案例教學(xué)、教學(xué)做一體化等教學(xué)方式,深受學(xué)生歡迎。
三、注重改革,加強(qiáng)修養(yǎng)。
幾年的教學(xué)實踐讓她深知,有德無才難成事。沒有豐富的知識,沒有過硬的專業(yè)素質(zhì),學(xué)生不信服,教育效果便可想而知。因此她十分注重學(xué)習(xí),包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、課改理論、專業(yè)學(xué)科等書籍,邊學(xué)邊思,邊思邊改。比如《環(huán)境化學(xué)》這門專業(yè)課,理論性比較強(qiáng),在講授理論知識之前,她引用當(dāng)前一些相關(guān)的污染案例,讓學(xué)生有一些感性認(rèn)識,再結(jié)合案例進(jìn)行分析,從案例的發(fā)生到產(chǎn)生的.后果,逐步剖析機(jī)理,最后討論提出治理的辦法,讓學(xué)生真正參與到課堂中來,學(xué)生的積極性大大的調(diào)動起來,通過查閱大量資料,豐富了學(xué)生們的專業(yè)知識,同時也培養(yǎng)了他們分析和解決實際問題的能力,能夠?qū)W以致用。還有《工程制圖》這門專業(yè)基礎(chǔ)課比較抽象,再加上近兩年生源質(zhì)量的下降,同學(xué)們想象難,學(xué)習(xí)興趣不濃是一大難題,結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗把教材內(nèi)容進(jìn)行了整合,形成以教學(xué)內(nèi)容生活化,教學(xué)方式情景化、教學(xué)過程激勵化為主題,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向的趣味化教學(xué),大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如畫基本體三視圖時,她讓學(xué)生畫他們的課本,橡皮、鉛筆,水杯等實體,畫圓弧連接時讓他們畫桌面,切割體讓他們用一些道具作出實體在畫圖,幫助他們逐步建立從平面到空間再到平面的這一空間轉(zhuǎn)換。
四、注重科研,業(yè)務(wù)精湛。
在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的前提下,她積極從事科研工作,編寫論著,撰寫學(xué)術(shù)論文,進(jìn)行理論探討和學(xué)術(shù)交流,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。幾年來,參與并完成省級科研、教改項目3項,發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇,申報國家發(fā)明專利2項,參編教材2部。
最后,感謝學(xué)院給予的一切,她也將把感恩的心帶給學(xué)生。不斷的努力,以高尚的道德作為指引,按照院系的要求持續(xù)不斷改進(jìn)教學(xué)工作,不斷研究學(xué)生和高職教育的特點,為院部發(fā)展做出自己更多更大的貢獻(xiàn)。
師德標(biāo)兵體育老師光榮事跡材料篇四
師德,是教師的品質(zhì)道德,對于學(xué)生的影響是重要的。以下是小編整理的老師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料,希望對你有幫助。
肖xx老師擔(dān)任開平一中20xx屆高三13、14班的化學(xué)教學(xué),20xx屆高一、高二實驗班14班班主任和14、12班的化學(xué)教學(xué)。他擔(dān)任班主任和化學(xué)教學(xué)工作中,始終堅持以德育為本,重點培養(yǎng)學(xué)生尊師、樂學(xué)、感恩的品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會吃苦耐勞、自力更生,創(chuàng)造自己的將來。在教學(xué)中滲透。
勵志。
教育,使學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中接受教育。經(jīng)過努力,肖老師所擔(dān)任班級的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好,成績突出。
一、以身作則,率先垂范。
學(xué)高為師,德高為范。德者,事業(yè)之基。具有高尚的師德,是一個教師必備的素質(zhì)。肖老師時時處處注意用自己的實際行動,給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,寓教育于無形。為消除班級出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象,肖仕建老師一方面用正面事例說明一些事情該如何去做,另一方面還要親自做示范,讓學(xué)生更加直觀地了解該怎么做。不僅如此,還不斷提醒、不斷示范,讓同學(xué)們形成良好的行為習(xí)慣。例如上完課后,講臺上都有大量的粉筆沫和粉筆頭,沒人理。肖老師二話不說,將粉筆頭撿拾到粉筆盒上,拿抹布將講臺抹干凈。每天都堅持下去。學(xué)生被肖老師的行為感動了,自覺做好值日工作,慢慢的,整個教室都整潔干凈了。
二、關(guān)心學(xué)生,“愛”字當(dāng)頭。
肖老師在生活上十分關(guān)愛學(xué)生。高一分班后,肖老師發(fā)現(xiàn)班中的譚同學(xué)在分班前成績較好,但分到他班后學(xué)習(xí)狀態(tài)一直不太好。通過與她本人談心和家長聯(lián)系了解得知:譚同學(xué)因家庭困難,有其它的想法,不想?yún)⒓痈呖?,要出去打工。知道情況后,肖老師找譚同學(xué)談心,把自己過去的艱難求學(xué)經(jīng)歷告訴她,讓她了解到,正因為家庭困難,才要通過讀書改變這一困境。經(jīng)過細(xì)心開導(dǎo),譚同學(xué)終于想通了,并且主動要求做學(xué)習(xí)委員,學(xué)習(xí)成績也有較大的提高;高二時朱同學(xué)的腳不小心被燙傷住院治療,住院期間他組織了學(xué)生去中心醫(yī)院探望她,讓她能感到同學(xué)們的情誼和班集體的溫暖。正是這樣細(xì)心關(guān)愛學(xué)生,讓每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中。師生關(guān)系和睦,學(xué)生們私下都昵稱他為“肖肖”或“肖哥”。
三、勵志教育,效果顯著。
一個優(yōu)秀的班主任和教學(xué)工作者,不僅需要強(qiáng)烈的責(zé)任心,還要有科學(xué)的工作方法。高一第二學(xué)期分班時,有十多位學(xué)習(xí)成績一直較好的同學(xué)成績明顯下滑,他一開學(xué)就及時找這十多位同學(xué)談心,進(jìn)行勵志教育,與這些學(xué)生仔細(xì)分析了為何學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,存在哪些問題,如何解決等,以幫助他們樹立信心,激發(fā)他們的潛力。后來每次考試都有十多名同學(xué)進(jìn)入全級前100名,并且有三人次進(jìn)入過年級前30名。通過典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo),極大地提高了學(xué)生的自信心,讓每個同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢和前進(jìn)的方向,也讓科任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。肖老師所帶的理科班的所有學(xué)科成績均排年級前茅。
我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。在34年的教學(xué)生涯中,我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,多次被評為先進(jìn)。
一、嚴(yán)于律己,追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。
1.努力提高個人素養(yǎng)。
“師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任,工作之余,我積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。1999年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn),我認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗。順利通過了當(dāng)時嚴(yán)格的普通話測試,并獲得了普通話水平二級甲等的好成績,并且優(yōu)于很多的年輕人。20xx年,我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試的培訓(xùn),因為家里沒有電腦,平常又很少接觸電腦,所以學(xué)起來非常困難。一節(jié)課下來,我?guī)缀鯖]聽懂什么,但我不服輸,課后不停地向年輕教師請教。回到學(xué)校,一有時間就練習(xí)操作,甚至晚上請學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作。最后,我順利通過了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試。
2.服從學(xué)校安排,認(rèn)真搞好教學(xué)工作。
從教多年來,我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項工作,并且能認(rèn)真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實了吧!”其實,我這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。上期開學(xué)時,我認(rèn)為自己沒有擔(dān)任班主任工作,就主動提出負(fù)責(zé)學(xué)校報刊收發(fā)工作。每一天課余,我會把每一份報刊雜志及時送到每一個辦公室,送到每一個教師手中。我想:大家都在辛苦著,我也應(yīng)該多做一點。也許有人會想,這人真傻!那我就做一個“傻瓜”吧。
也許是父輩遺傳給我做事踏實認(rèn)真的緣故吧,我每一年、每一期,都認(rèn)認(rèn)真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中,有這么一條:教師批閱學(xué)生作業(yè)時,不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)現(xiàn)。因為,當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時,我會嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個小標(biāo)點,我也會讓學(xué)生補(bǔ)上。我這樣做,不是怕學(xué)校檢查時被扣分,而是我歷來就認(rèn)為,教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時,替學(xué)生改下錯題,批閱速度確實快些,但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中,經(jīng)常有同事對我說:“這么認(rèn)真做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎金?!庇袝r候,我發(fā)現(xiàn),我確實太認(rèn)真,讓自己太辛苦。但這些想法,并沒有改變我,因為我所做的一切,是為了我的良心。
因為工作過于認(rèn)真,身體欠佳的我每天回家吃過晚餐,便不知不覺地躺在沙發(fā)上睡著了。很少有精力來關(guān)心我女兒的學(xué)習(xí),以致學(xué)習(xí)能力欠佳的女兒,成績一直趕不上來。我總認(rèn)為,我是一個稱職的老師,卻不是一個稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒,這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔,我覺得我既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永遠(yuǎn)是。
二、從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)最好成績。
“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時的工作中,我都處處為人師表,用自己的人格魅力去打動人,感化人,把我對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴,但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,我沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng),讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理,動之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上,他們心理有什么想法要說,一定會先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng)。在他們的帶動下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。
我的工作。
格言。
是:我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的,我也是這樣做的。課堂上、課余間,我都會關(guān)心每個學(xué)生,不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。我相信,老師把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。
三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德,做合格人民教師。
早些年,很多學(xué)校乃至全國都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動心。其實,我的家庭條件差,女兒上中學(xué),我又身體不好,長年需要吃藥。有增加收入的機(jī)會,我肯定會想抓住。但我認(rèn)為這樣做,是與教師職業(yè)道德相違背的。況且,我認(rèn)為一個人的精力是有限的,如果把過多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了,勢必會影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作,恪守著自己的職業(yè)道德。
教書育人是我人生的選擇,做一名稱職的教師,是我人生的目標(biāo),做一名優(yōu)秀教師,是我一生的追求。
師德標(biāo)兵體育老師光榮事跡材料篇五
蔣xx,土族,積石山縣人,1988年參加工作,大學(xué)學(xué)歷,高級教師,省級骨干教師,積石中學(xué)教研室副主任。20xx年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。
自1988年參加工作以來,一直站在教育教學(xué)工作的一線。這些年的教育教學(xué)工作忙碌、充實而富有挑戰(zhàn)性。在和學(xué)生的朝夕相處中,我深刻體會到:想成為一名優(yōu)秀教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實實,沉下心來做事,用心去感受,用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不是口號,要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)里。
20xx年州級優(yōu)質(zhì)課教師;20xx年縣級優(yōu)質(zhì)課教師;20xx年榮獲“暨南·積石山優(yōu)秀園丁獎”稱號;20xx年被臨夏州教育局評為州青年教學(xué)能手;20xx年被臨夏州委、州政府評為優(yōu)秀教師;20xx年5月被積石山縣教育局評為優(yōu)秀班主任;1996年、1999、20xx年三次被積石山縣委、縣政府評為優(yōu)秀教師;20xx年1月被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師;1998年、20xx年、20xx年、20xx年在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師;20xx年在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲指導(dǎo)教師一等獎;20xx年3月被臨夏州教育局評為州級骨干教師;20xx年7月被甘肅省教育廳評為省級骨干教師。
作為一名普通一線教師,我時刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高師德修養(yǎng)。憑著對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心做好每一件小事,耐心地對待每一個學(xué)生。平時從不敢耽誤一節(jié)課,即使生病也不忍心耽誤學(xué)生的課,多次生病,只要能堅持,我毅然堅守講臺。
在教學(xué)中,努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在“教中研,研中改”,積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點撥”的教學(xué)模式,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著。
鉆研教學(xué)大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,把握教學(xué)重點和難點,注重總結(jié)各年級教材間的個性與共性,尋求知識點之間的聯(lián)系,積極推進(jìn)新課改,精心備課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。加強(qiáng)早晚自習(xí)輔導(dǎo),及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。注重學(xué)生差異,因材施教,既加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,又注意對優(yōu)生的培養(yǎng);多年的教學(xué)中,我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗,曾把許多英語基礎(chǔ)薄弱,對英語不感興趣不善于學(xué)習(xí)英語語言的學(xué)生進(jìn)行激勵轉(zhuǎn)化,使他們的英語成績有了大幅度的提高。
在積石中學(xué)工作的10年時間里,每年至少承擔(dān)2個班的英語課教學(xué)任務(wù),擔(dān)任了4年的班主任工作。20xx年擔(dān)任一個理科實驗班和一個文科實驗班兩個班英語課,高考中理科實驗班超出省均分5分,文科實驗班超省均分16分;20xx年所帶理科補(bǔ)習(xí)班英語平均分75.4分,接近省平均分;20xx年擔(dān)任理科尖子班和理科實驗班兩個班英語課,在高考中理科尖子班英語平均分107分,超省均23分,理科實驗班平均分91分,超省均分7分;20xx年擔(dān)任理科尖子和理科實驗班兩個班英語課,高考理尖平均分82.2分,超省平均分,理實平均分69.3分。曾指導(dǎo)4名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲全國三等獎,指導(dǎo)1名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲省級二等獎,指導(dǎo)1名學(xué)生在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲一等獎?,F(xiàn)擔(dān)任高三8班和高三12班兩個班的英語課。
我曾擔(dān)任16年的班主任工作,我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)、注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生,常和學(xué)生談話、交心,開展有意義的活動,堅持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績,愛護(hù)他們的自尊心,鼓勵他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。在教育實踐中,我深深體會到:只有尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,盡心盡力的幫助學(xué)生才能成為學(xué)生的知心朋友,才能做好教育工作。在多年工作中我曾幫助過許許多多的學(xué)生解決各種困難問題。20xx年所帶班級的羅延平同學(xué)以558分全縣應(yīng)屆生理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取,20xx年所帶班級一本上線1人,二本上線7人,所帶班級的張登偉同學(xué)以535分全縣理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取,另有10名學(xué)生上了重點本科院校,29名學(xué)生上二本院校。20xx年所帶班級一本上線6人,二本上線16人。所帶班級的安康同學(xué)以594分全州第26名的成績被中南大學(xué)錄取,當(dāng)年共有5人被985、211大學(xué)錄取,這5人錄取院校分別為中南大學(xué)、吉林大學(xué)、東北大學(xué)、蘭州大學(xué)和中國礦業(yè)大學(xué),另有7人被省外重點大學(xué)錄取,如青島大學(xué)、上海理工大學(xué)、西南政法大學(xué)等,當(dāng)年所有學(xué)生都上了大學(xué)沒有一個學(xué)生補(bǔ)習(xí)。由于身體等原因,自20xx級學(xué)生畢業(yè)后未曾擔(dān)任班主任工作。
為了提高自己的理論水平,我訂閱了大量的專業(yè)雜志,還虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗,博采眾長,為我所用。我還積極的撰寫論文。多年來,共計有30多篇論文在《中學(xué)生園地》《英語周報》《考試報》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《校園英語》等刊物上發(fā)表。有80多篇文章及課件在英語周報網(wǎng)等網(wǎng)站上收錄,主持或參與省級課題4項其中3項已完成結(jié)題。
教書育人是教師的天職,一份耕耘,一份收獲。在教育這片土地上,我付出了,我快樂了,我收獲了。
作為一名普通而平凡的一線教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的.,因為我用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,因為我踐行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。
師德標(biāo)兵體育老師光榮事跡材料篇六
我是一名普通的中學(xué)教師,一名中國共產(chǎn)黨黨員。我從事教育工作這些年,一直擔(dān)任化學(xué)教學(xué)及班主任工作。思想積極、要求進(jìn)步、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。忠誠黨的教育事業(yè),堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、“八榮八恥”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作認(rèn)真、踏實、勤懇,勇挑工作重?fù)?dān),出色完成教學(xué)任務(wù),潛心教材鉆研,勇于創(chuàng)新。為人師表,以身作則,做到言必行、行必果的榜樣作用。對學(xué)生抓之有力,教之有方。
一、當(dāng)一名班主任,成為一名優(yōu)秀的班主任,是我最大的心愿。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為,所以要模范執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局“教師行為是不準(zhǔn)”規(guī)定,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度.我關(guān)愛、接納、包容每一位學(xué)生,真正做到“學(xué)為人師,德為人范”。我倡導(dǎo)“班級是我家,我愛我一家”的班級管理理念,努力構(gòu)建一個充滿愛心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自由快樂、積極向上的理想“家園”。
用真心、真情關(guān)愛、引導(dǎo)、幫助弱勢群體“。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。讓學(xué)生們時時刻刻體會到班級就像家一樣溫馨,教育孩子們愛自己的“家園”。
對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們”做學(xué)問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。
在我們師生的共同努力下,我所帶班級多次被評為校先進(jìn)班集體、縣先進(jìn)班集體和市先進(jìn)班集體。
二、化學(xué)教學(xué)中,追求“嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì),一絲不茍”的教風(fēng),較好地體現(xiàn)了“尊重科學(xué),享受化學(xué)給我們帶來的快樂的理念,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)改革中,我積極探索,勇于實踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動聽課,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。我提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn),向教師挑戰(zhàn),向權(quán)威挑戰(zhàn);給學(xué)生多一點思考問題的時間,多一點知識消化反饋的余地,多一點進(jìn)行活動表現(xiàn)的機(jī)會,多一點體驗成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生“動”起來,讓課堂“活”起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。不斷吸收別人的經(jīng)驗,做到課前精備、課上精講、課后精練,積極探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法。勇于創(chuàng)新,日常工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,以身作則,率先垂范。平時不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生,以樸實端莊的'人民教師形象教育學(xué)生。做到了為人師表,修德、修才。所帶班級班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)端正。教學(xué)成績連續(xù)幾年在高考中成績優(yōu)異!
三、作為一名中國共產(chǎn)黨黨員,我一直以黨章嚴(yán)格要求自己。爭取自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中起到模范帶同作用。在四川汶川地震、玉樹地震后積極捐款幫助受災(zāi)人民,并鼓勵身邊的人積極響應(yīng)!在工作中樹立先進(jìn)的教育思想,教育觀念。更新那些不適應(yīng)新形勢的思想和舊觀念。與學(xué)生成為學(xué)習(xí)的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教書育人,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。以身做則,為人師表。人無完人,我還有許多缺點需要不斷改正,比如增加耐心。與各位老師相比,很明顯存在各方面得差距,我將以各位老師為榜樣,繼續(xù)默默耕耘,用我無私的愛深深的感染、教育每一個孩子,用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神,為教育事業(yè)奮斗,把真誠的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給我們的事業(yè)和的學(xué)生們。相信只要心中有愛,有高尚的師德,只要不斷的去學(xué)習(xí)進(jìn)取,去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo),就能做到最好﹗教好書、育好人,是我永遠(yuǎn)的追求。
師德標(biāo)兵體育老師光榮事跡材料篇七
xx老師在從教二十四年的教學(xué)崗位上始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地對待本職工作,始終用黨員的理想信念和先進(jìn)模范作用無私地奉獻(xiàn),在教學(xué)、管理、科研等方面做出了突出的成績,以自身的行動實踐“學(xué)高為師,身正為范”的追求,作為總支委員,xx老師在教學(xué)工作中處處起到帶頭作用,求實、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實地開展教學(xué)工作,成為兩課教學(xué)方面的行家里手。由于教學(xué)認(rèn)真,工作負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng),多次受到學(xué)校及學(xué)院表彰,多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨黨員、優(yōu)秀教師、受學(xué)生歡迎的教師等,法政系黨總支也多次獲得優(yōu)秀黨總支。
熱愛教育事業(yè),樂于無私奉獻(xiàn)。
作為一名從教多年的教師,xx老師十分注重提高自身的思想修養(yǎng)和個人素質(zhì)修養(yǎng)。在思想修養(yǎng)方面,把師德修養(yǎng)放在第一位,一言一行嚴(yán)格按照師德規(guī)范去做,身教勝于言教,做到了愛校愛生、以德服人、以情育人、以情感人。在業(yè)務(wù)素質(zhì)上做到不斷進(jìn)取和學(xué)習(xí),走在兩課教學(xué)改革的前列。為人師表是社會對教師這一職業(yè)所提出的比一般職業(yè)道德更高的要求,教師的人格、品行所具有的感召力,是師德的支柱。無德無以為師,要做真正優(yōu)秀的教師一定是以身作則、率先垂范的人。強(qiáng)烈的事業(yè)心激勵著xx老師關(guān)愛學(xué)生,勤奮任教,精心備課,優(yōu)質(zhì)施教。堅定的'教書育人的信條使xx老師多年養(yǎng)成一個習(xí)慣:教學(xué)是第一位的,學(xué)生是第一位的。在教書育人方面堅持原則,認(rèn)真按照學(xué)校的規(guī)章制度去執(zhí)行,嚴(yán)格要求學(xué)生,不徇私情、不吃請、不受禮,實事求是地記考勤、評定學(xué)生成績。堅持科學(xué)的教書育人理念,為學(xué)生的終身、長遠(yuǎn)利益負(fù)責(zé),不會因?qū)W生是否喜歡而無原則的去迎合學(xué)生、討好學(xué)生。愛護(hù)學(xué)生,幫助解決思想、生活等困惑或問題。在學(xué)生組織的多次幫危扶困捐款活動中捐款。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)因?qū)W習(xí)和生活上的各種問題產(chǎn)生負(fù)面情緒時,主動了解情況,耐心做好思想工作,并積極與學(xué)院有關(guān)方面溝通、協(xié)作,妥善地解決問題。
積極進(jìn)行教學(xué)改革,不斷加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)。
雖然xx老師在法政學(xué)院屬于老教師,但不斷研究教學(xué)新思路、新方法,在教學(xué)理念上不斷跟上時代的步伐,積極參與到兩課教學(xué)改革中。教學(xué)工作中,認(rèn)真探索教學(xué)方法,摸索新的教學(xué)模式。特別是重點探討思政課與學(xué)生專業(yè)相結(jié)合的教學(xué)模式,并已取得一定進(jìn)展。在教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置諸多方面進(jìn)行了改革,取得了較大的收獲。
比如,在上課的前十分鐘,讓學(xué)生上臺交流有關(guān)社會熱點問題的看法,然后,對學(xué)生的一些不太科學(xué)的思想認(rèn)識有針對性的進(jìn)行分析引導(dǎo)。這樣既引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注社會問題,激發(fā)他們學(xué)習(xí)政治課的興趣,鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力,同時,也對他們中存在的一些模糊認(rèn)識和錯誤想法進(jìn)行積極的引導(dǎo),起到潤物細(xì)無聲的德育功能,很受同學(xué)歡迎,也收得了明顯的成效,多數(shù)同學(xué)表示,通過這個活動使自己在關(guān)注社會,思考問題,表達(dá)溝通等方面都頗有收獲,以前對一些問題的模糊認(rèn)識和錯誤想法也得到了澄清和糾正。
以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為中心精心教學(xué)。
在課堂上xx老師關(guān)注每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,讓他們感到老師在關(guān)注他們,心里有他們。讓班級的同學(xué)自愿編組,組成學(xué)習(xí)小組,選出組長,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,形成團(tuán)隊精神。每個學(xué)生都有潛力,要善于發(fā)掘。每堂政治課都留出幾分鐘讓學(xué)生演講,使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心社會問題的好習(xí)慣,同時也培養(yǎng)他們的自信和語言表達(dá)能力,從中也發(fā)現(xiàn)了不少演講和辯論的人才。許多學(xué)生愛上了政治課,把被動學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中xx老師十分注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。努力營造人文氛圍,建立民主的師生關(guān)系,營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生擁有了良好的心境,則思路開闊敏捷。在教學(xué)中把課堂變成學(xué)堂,尊重學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的人格.讓學(xué)生保持愉快、輕松的心境。民主的師生關(guān)系,才能尊重學(xué)生的主體地位,滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望,保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造渴求,敢于發(fā)表見解,才能為創(chuàng)造思維的激發(fā)和培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。xx老師把自己的手機(jī)號,信箱和博客都留給了學(xué)生,有問題及時聯(lián)系,及時解答和回復(fù)。
二十多年的教學(xué)工作中,xx老師不斷實現(xiàn)著自己的心愿:”教書育人,無愧我心”,在三尺講臺上,不斷以更高尚的人格感染人,以更垂范的儀表影響人,以更平和的態(tài)度對待人,以更豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以更博大的胸懷愛護(hù)人,用更偉大的人格力量,共同完成這個時代賦予教師的全新的“傳道、授業(yè)、解惑”的歷史使命!
師德標(biāo)兵體育老師光榮事跡材料篇八
xxx是一位普通的體育教師,從教十一年,她牢記人民教師“教書育人”的光榮使命,他是一直非常的嚴(yán)格要求自己,兢兢業(yè)業(yè)地工作著。沒有豪言壯語,沒有驚人之舉,只是在平凡的崗位上,傾注著全部心血,做著平凡的工作,比他人更扎實、更投入,更有成效。她是學(xué)?!扒嗄晷滦恰薄ⅰ敖虒W(xué)明星”,是區(qū)優(yōu)秀教師,市對口扶貧先進(jìn)個人。
一、勤學(xué)深鉆、業(yè)務(wù)精湛。
體育工作是程老師熱愛的事業(yè),上好每一節(jié)課是她追求的目標(biāo)。國家啟動了新的一輪課程改革。程老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,按《標(biāo)準(zhǔn)》制定計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,努力尋求好的方法,讓每一節(jié)課都是好課。由于她刻苦鉆研,在區(qū)小學(xué)新課程體育教學(xué)競賽課中榮獲三等獎。在區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)教案評選活動中榮獲小學(xué)組一等獎。她撰寫的體育教育案例獲區(qū)級比賽二等獎,兩篇論文榮獲市第三屆、第四屆基礎(chǔ)教育課程改革大賽三等獎。連續(xù)兩年的年度考核被評為優(yōu)秀。
她積極組織開展體育校本教研活動,堅持每月同伴互聽課四節(jié)以上,并積極開展課后反思、互議,學(xué)校體育組工作樸實、扎實、有效。在市開展的第二屆中小學(xué)優(yōu)秀教研組長評選活動中,她被評為重慶市“優(yōu)秀教研組長”。
二、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。
程老師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,有全心全意為人民服務(wù)的思想。她熱愛事業(yè)甚于她的家人。
2月,她的丈夫做了腦部囊腫切除手術(shù)后,她本該去照顧病重的丈夫。但當(dāng)時正是區(qū)“三跳”比賽前夕。為了取得好成績,早上七點到校訓(xùn)練學(xué)生。晚上六點才能回家,忙碌奔波,讓她疲憊不堪,可是她沒有怨言,也沒有計較報酬。有的只是對丈夫的愧疚,對三歲女兒的歉意。那一年,學(xué)校取得了前所未有的好成績——區(qū)團(tuán)體總分第三名!
20o6年6月,學(xué)校安排她支教。八月中旬,不幸又一次降臨她家,她的'母親經(jīng)醫(yī)院確診,左腎長了惡性腫瘤,已是晚期,必須馬上進(jìn)行手術(shù)。丈夫腦部囊腫才切除半年,女兒才三歲半,母親又重病。學(xué)??紤]她家里的特殊情況,準(zhǔn)備換其它老師去支教。她卻說:“學(xué)校的工作已安排好,困難我能克服,還是我去”。多好的一位教師啊,她把她的愛心、孝心、責(zé)任心全部無私地獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)。
九月她來到了石柱縣雙慶小學(xué)。在那里,她耐心指導(dǎo)當(dāng)?shù)氐捏w育老師,將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們,公開自己的課堂。還到學(xué)校所轄的最艱苦的梁峰小學(xué),最遠(yuǎn)的小坪小學(xué)上示范課,讓那些從沒有上過體育課的孩子享受到鍛煉、學(xué)習(xí)的樂趣。在縣教委組織的體藝測評中,她的教學(xué)贏得了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定,還要求她上示范課給全縣的體育老師觀摩。
在支教中,在石柱縣組織的藍(lán)球隊比賽中,她帶的隊獲得了第六名,她獲得了“優(yōu)秀教練員”的稱號。她還將自己利用休息寫好的高中低三本教案留給了當(dāng)?shù)貙W(xué)校。想讓以后備課有樣可查。那一年雙慶小學(xué)的體育工作在縣里的考評中名列第四名,進(jìn)步很快。
支教結(jié)束,當(dāng)?shù)貙W(xué)校還送給學(xué)校錦旗一面。上書“懷一流師資,潤山區(qū)教藝”。當(dāng)年,她被當(dāng)?shù)卦u為“重慶市對口扶貧工作先進(jìn)個人”。三、以德示范、愛生如子作為體育老師,她每天著裝運(yùn)動服,運(yùn)動鞋,在日曬風(fēng)吹的綠蔭操場上磨礪自己,以身作則,給學(xué)生榜樣的力量。她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,孩子們尊重她。
師德標(biāo)兵體育老師光榮事跡材料篇九
“學(xué)高為師,德高為范”,這是每一個師范生都應(yīng)該銘記在心,并且用來作為自己行動指南的一名話。它表明,一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識,更要具備良好的師德,使自己所教的學(xué)生,不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲,更要學(xué)會如何做人。
由于我在教實踐中貫徹了這種理念,因此我的課深受學(xué)生喜愛,每次學(xué)生評議都名列前茅,特別是任高三畢業(yè)班課時,更是以滿分的學(xué)生評議名列全校第一。自任高三畢業(yè)班課到現(xiàn)在(20xx以來連續(xù)4年任補(bǔ)習(xí)班課),每年都取得了優(yōu)異的高考成績,特別是20xx年、20xx年高考個人成績?yōu)槿衎組第一,20xx年高考中除個人取得優(yōu)異成績外,我所帶的班集也以88%的本科升學(xué)率名列全校第二。先后參與國家級課題“中國漢語文母語教學(xué)環(huán)境的人文透視與改善對策研究”、“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”研究,并被聘為“全國教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃重點課題實驗研究員”;先后在國家、省、市級刊物上發(fā)表教學(xué)論文十余篇,并有兩篇被評為“語文教學(xué)科研成果一等獎”。由于成績突出,我除在年終考評時獲優(yōu)秀、嘉獎外,先后被評為魏縣一中首屆名師、“十佳青年教師”、“職業(yè)道德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳班主任”,兩次在校舉辦的“教師觀摩課評比”活動中獲二等獎,被評為魏縣“十大教學(xué)能手”、魏縣“三八紅旗手”,并獲得“市骨干教師”榮譽(yù)稱號,獲“邯鄲市第二屆青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”二等獎、“全國中小學(xué)生優(yōu)秀作文大賽指導(dǎo)獎”等。
愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn)迎難而上,勇挑重?fù)?dān)。
去年九月,我在一次早自習(xí)輔導(dǎo)到校的途中,意外受傷,造成腳骨骨折,當(dāng)醫(yī)告訴我至少一個月才能下地、三個月方能基本康復(fù)時,我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時很不理解,說:“這不是什么大不了的傷,好好歇幾個月就行了,看把你嚇的!”我卻說:“我上午還有四節(jié)課呢!我一個月才能下地,我的學(xué)生怎么辦?”
人被迫離開了教學(xué)第一線,心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來,通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。高三第一次月考時,我在床上躺著改完了補(bǔ)習(xí)班三分之二的試卷。好多人知道后,對我的說的第一句話就是:你真行呀!
拆掉石膏,我馬上下地練習(xí)走路,剛能一瘸一拐走路,我就迫不及待地上班了。由于特殊原因,我一上班,就接任了三個班的課,累是必然的,再加上是未能康復(fù)就上的班,一天下來后,受傷的腳都是腫痛難忍。
正在這個時候,我女兒患了一種很少見的病——胯關(guān)節(jié)滑膜炎,如不及時治療或治療不到位,就會導(dǎo)致股骨頭壞死,造成終生殘疾。一邊是教師的職責(zé),面對的是將近二百雙求知的眼睛,一邊是母親的職責(zé),面對是需要自己照顧的女兒,權(quán)衡輕重,我是哪頭都不能扔呀。于是,我拖著尚未完全康復(fù)的腳,奔波于學(xué)和之間,堅強(qiáng)地履行著一個教師和一個母親應(yīng)盡的職責(zé),即使是女兒住院期間,我也未耽誤學(xué)生一節(jié)課、一節(jié)輔導(dǎo)。有一次,眼看輔導(dǎo)的時間快到了,而丈夫還沒來醫(yī)院,我就跟孩子商量:“你自己在病房呆一會兒,看會兒故事書,爸爸一會就來,讓媽媽去學(xué)校行嗎?”女兒怯生生地說:“媽媽你別去學(xué)校了,我一個人在這兒呆著害怕?!蓖畠褐赡鄣哪槪覐?qiáng)忍內(nèi)心的酸楚,對女兒說:“你已經(jīng)是三年級學(xué)生了,要勇敢些,知道嗎?”在女兒不情愿的目光中我眼含熱淚帶上房門匆匆而去,那一晚,我是一路流著眼淚到學(xué)校的。
為了保證教學(xué)質(zhì)量,我往往是給女兒補(bǔ)完課,置好孩子后,再開始備自己的課,每每都是要到深夜十二點以后才能休息。那段時間,我真的是身心疲憊,腳也由于得不到充分休息,疼得更厲害了,走路的時候瘸得也更很了,學(xué)生這時卻說:“龐老師,我們覺得你這走路的姿勢,是我們心中一道最美的風(fēng)景!”
今年開學(xué)后,學(xué)校又給我一個班,擔(dān)任四個畢業(yè)班的語文課,這可是魏縣一中歷史上前所未有的!
要想高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),不是一件簡單的事。先說備課。四個班,是四個層次,有文有理,有實驗班,有非實驗班還有特殊班,要想高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),必須進(jìn)行不同的課時、課型、練習(xí)的準(zhǔn)備,備課量之大可想而知。
再說上課。我每天要上八節(jié)課!不說別的,光是一天八節(jié)課站下來,腿就會腫脹起來,更何況還要因材施教!上課時,學(xué)生為我準(zhǔn)備好橙子,但為了不影響學(xué)生聽課的情緒,我從來沒有坐著講過課。有一次星期六下午的第八節(jié)課,學(xué)生說:“看,別班的學(xué)生都開始飯后的散步了,而咱們還在這里上課,這應(yīng)該是魏縣一中校園里一道最美的風(fēng)景吧!”
再說輔導(dǎo)。我每天八節(jié)課已屬超負(fù)荷工作,學(xué)校允許我晚上可以不來輔導(dǎo)。但我考慮到教輔是一體,如果輔導(dǎo)不到位,也難以讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果。于是我堅持每周三個晚上的輔導(dǎo),而且每天晚上是三個自習(xí),往往是下了自習(xí),已將近晚上十點,這個時候回家去,路上只是我孤零零一個人,每次都是提心吊膽的。哪天晚上有輔導(dǎo)下午下課后就來不及回家吃飯了,只能到學(xué)校食堂吃點,回辦公室休息一會兒,就去教室輔導(dǎo)。有時實在太累了,就在辦公室泡一袋方便面對付一下。就這樣,我從來沒有因為時間緊而輔導(dǎo)遲到,更沒有以上課累為理由耽誤過學(xué)生一節(jié)輔導(dǎo)!
一分付出,一分收獲。在兩次市模考中,我所任的理科班語文在所有的參考科目中成績最好。
師德標(biāo)兵體育老師光榮事跡材料篇十
熱愛學(xué)生,賞識學(xué)生,真誠地對待每一位學(xué)生,是她一貫的工作態(tài)度,為了學(xué)生,她以高度的育人責(zé)任感,忘我的工作,不計自己的得失。對待班上大多數(shù)是寄宿學(xué)生,她以母親特有的柔情,分外關(guān)愛他們。學(xué)生生病時,她守在身邊,噓寒問暖;節(jié)日里,她給他們送上一份小禮物,并和他們一起共度佳節(jié),學(xué)生遇到困難時,她耐心地為他們排憂解難,她快樂著學(xué)生的快樂,把真情灑放在學(xué)生的心田,讓他們在學(xué)校也能感受到來自家庭的溫暖。呂歡是吳老師在職升一時帶的一個學(xué)生,中考成績只有一百多分,在校調(diào)皮好動、吵架、打架都是家常便飯??梢哉f哪里有呂歡,哪里就有壞事,他父親脾氣不好,對兒子采取的是恨鐵不成鋼的棍棒教育,養(yǎng)成了他怪癖、偏激的性格,成績一路見紅。對于這樣一個全校知名度很高的“調(diào)皮王”。大家都傷透了腦筋。吳老師一邊耐心地做他的思想工作,一邊在生活上給予他無微不至的關(guān)懷,一邊給他看從網(wǎng)絡(luò)上下載的感恩故事,仔細(xì)地尋找他身上的閃光點,后來,這位同學(xué)在吳老師的精心培育下,漸漸改邪歸正,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
她一直工作在教學(xué)第一線,曾擔(dān)任中學(xué)英語,職高語文的教學(xué)工作。她精心預(yù)設(shè)教案,關(guān)注課堂生成,千方百計提高課堂效率。注重教改,重視面批,訓(xùn)練自改。重視個別輔導(dǎo),她從學(xué)生生存和發(fā)展需要思考學(xué)科知識的學(xué)習(xí),注重學(xué)生學(xué)科素質(zhì)整體的提高。
新課改實施后,她不斷更新教育理念,充分汲取語文教學(xué)實踐和新理論,抓住語文教育的時代特征和學(xué)生的身心特點,靈活地選擇教法,語文教育富有人文性、綜合性、實踐性、突出文化性。
為了正確領(lǐng)悟課程理念,為了追求合理、靈動、高效的課堂教學(xué)。她廣泛閱讀教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)等書籍,認(rèn)真鉆研教材,積極開展研究性的教學(xué)活動,其中《讓中職語文走入人文自由的殿堂》獲市論文評比二等獎。教學(xué)上,她高瞻遠(yuǎn)矚、大膽創(chuàng)新,不落俗套,課后,她善于反思總結(jié),教育教學(xué)水平日漸提高。
有人說,教師是苦的,累的,她卻覺得樂多于苦,得多于失。教師是她喜歡的角色,教育是她最快樂的事業(yè),學(xué)生是她心中的最愛。三尺講臺,浸透了她不懈追求的熱愛深情,她把愛和責(zé)任傾注在教育事業(yè)上。
師德標(biāo)兵體育老師光榮事跡材料篇十一
何xx,中共黨員,中學(xué)一級教師,現(xiàn)任高二化學(xué)教學(xué)工作。自參加工作15年來,各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以正確的人生觀、價值觀引導(dǎo)學(xué)生。
作為一名黨員教師,她始終把“獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)”做為人生的座右銘。在工作中,做到育人為本,模范履行為人師表的職責(zé),把教好書,育好人當(dāng)做自己的畢生追求。20xx年7月被評為校級“紅燭先鋒”。
1、她不斷地通過各種途徑,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,多次參加省級、市級的'教學(xué)培訓(xùn),認(rèn)真鉆研教材、教法,精心備課、上課,敢于率先實踐高效課堂,教學(xué)方法靈活多變。
2、課堂氣氛活躍,深受學(xué)生喜歡。在化學(xué)教學(xué)中,她經(jīng)常把書本和生活相結(jié)合,讓學(xué)生以輕松、歡快的方式學(xué)習(xí)。20xx年9月被評為“區(qū)級優(yōu)秀教師”;20xx年4月在融合優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得區(qū)級一等獎、市級三等獎。
做班主任9年,她任勞任怨,用滿滿的愛和極大的耐心對待每一個孩子。除了常規(guī)工作做好以外,她更注重和學(xué)生多溝通,尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,經(jīng)常走訪家庭,課余談心交流,從身心各方面去幫忙學(xué)生取得進(jìn)步,走出學(xué)習(xí)的困境。她時刻把學(xué)生冷暖記心頭,與學(xué)生心心相連。每天堅持7點到校,陪學(xué)生一起自習(xí),值日。課堂上對學(xué)生,嚴(yán)格、不茍;課堂之外活潑、友愛。帶學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們的集體意識感。也經(jīng)常和學(xué)生們探討為人處世之法。
師德標(biāo)兵體育老師光榮事跡材料篇十二
蔣xx,土族,積石山縣人,1988年參加工作,大學(xué)學(xué)歷,高級教師,省級骨干教師,積石中學(xué)教研室副主任。2020年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。
自1988年參加工作以來,一直站在教育教學(xué)工作的一線。這些年的教育教學(xué)工作忙碌、充實而富有挑戰(zhàn)性。在和學(xué)生的朝夕相處中,我深刻體會到:想成為一名優(yōu)秀教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實實,沉下心來做事,用心去感受,用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不是口號,要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)里。
2008年州級優(yōu)質(zhì)課教師;2009年縣級優(yōu)質(zhì)課教師;2010年榮獲“暨南·積石山優(yōu)秀園丁獎”稱號;2010年被臨夏州教育局評為州青年教學(xué)能手;2012年被臨夏州委、州政府評為優(yōu)秀教師;2014年5月被積石山縣教育局評為優(yōu)秀班主任;1996年、1999、2014年三次被積石山縣委、縣政府評為優(yōu)秀教師;2018年1月被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師;1998年、2010年、2012年、2013年在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師;2018年在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲指導(dǎo)教師一等獎;2018年3月被臨夏州教育局評為州級骨干教師;2019年7月被甘肅省教育廳評為省級骨干教師。
作為一名普通一線教師,我時刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高師德修養(yǎng)。憑著對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心做好每一件小事,耐心地對待每一個學(xué)生。平時從不敢耽誤一節(jié)課,即使生病也不忍心耽誤學(xué)生的課,多次生病,只要能堅持,我毅然堅守講臺。
在教學(xué)中,努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在“教中研,研中改”,積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點撥”的教學(xué)模式,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著。
鉆研教學(xué)大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,把握教學(xué)重點和難點,注重總結(jié)各年級教材間的個性與共性,尋求知識點之間的聯(lián)系,積極推進(jìn)新課改,精心備課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。加強(qiáng)早晚自習(xí)輔導(dǎo),及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。注重學(xué)生差異,因材施教,既加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,又注意對優(yōu)生的培養(yǎng);多年的教學(xué)中,我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗,曾把許多英語基礎(chǔ)薄弱,對英語不感興趣不善于學(xué)習(xí)英語語言的學(xué)生進(jìn)行激勵轉(zhuǎn)化,使他們的英語成績有了大幅度的提高。
在積石中學(xué)工作的10年時間里,每年至少承擔(dān)2個班的英語課教學(xué)任務(wù),擔(dān)任了4年的班主任工作。2010年擔(dān)任一個理科實驗班和一個文科實驗班兩個班英語課,高考中理科實驗班超出省均分5分,文科實驗班超省均分16分;2011年所帶理科補(bǔ)習(xí)班英語平均分75.4分,接近省平均分;2014年擔(dān)任理科尖子班和理科實驗班兩個班英語課,在高考中理科尖子班英語平均分107分,超省均23分,理科實驗班平均分91分,超省均分7分;2017年擔(dān)任理科尖子和理科實驗班兩個班英語課,高考理尖平均分82.2分,超省平均分,理實平均分69.3分。曾指導(dǎo)4名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲全國三等獎,指導(dǎo)1名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲省級二等獎,指導(dǎo)1名學(xué)生在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲一等獎?,F(xiàn)擔(dān)任高三8班和高三12班兩個班的英語課。
我曾擔(dān)任16年的班主任工作,我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)、注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生,常和學(xué)生談話、交心,開展有意義的活動,堅持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績,愛護(hù)他們的自尊心,鼓勵他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。在教育實踐中,我深深體會到:只有尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,盡心盡力的幫助學(xué)生才能成為學(xué)生的知心朋友,才能做好教育工作。在多年工作中我曾幫助過許許多多的學(xué)生解決各種困難問題。2010年所帶班級的羅延平同學(xué)以558分全縣應(yīng)屆生理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取,2011年所帶班級一本上線1人,二本上線7人,所帶班級的張登偉同學(xué)以535分全縣理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取,另有10名學(xué)生上了重點本科院校,29名學(xué)生上二本院校。2014年所帶班級一本上線6人,二本上線16人。所帶班級的安康同學(xué)以594分全州第26名的成績被中南大學(xué)錄取,當(dāng)年共有5人被985、211大學(xué)錄取,這5人錄取院校分別為中南大學(xué)、吉林大學(xué)、東北大學(xué)、蘭州大學(xué)和中國礦業(yè)大學(xué),另有7人被省外重點大學(xué)錄取,如青島大學(xué)、上海理工大學(xué)、西南政法大學(xué)等,當(dāng)年所有學(xué)生都上了大學(xué)沒有一個學(xué)生補(bǔ)習(xí)。由于身體等原因,自2014級學(xué)生畢業(yè)后未曾擔(dān)任班主任工作。
為了提高自己的理論水平,我訂閱了大量的專業(yè)雜志,還虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗,博采眾長,為我所用。我還積極的撰寫論文。多年來,共計有30多篇論文在《中學(xué)生園地》《英語周報》《考試報》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《校園英語》等刊物上發(fā)表。有80多篇文章及課件在英語周報網(wǎng)等網(wǎng)站上收錄,主持或參與省級課題4項其中3項已完成結(jié)題。
教書育人是教師的天職,一份耕耘,一份收獲。在教育這片土地上,我付出了,我快樂了,我收獲了。
作為一名普通而平凡的一線教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的.,因為我用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,因為我踐行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。
師德標(biāo)兵體育老師光榮事跡材料篇十三
趙xx,男,本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師。2003年畢業(yè)于南京師范大學(xué),從事教育工作18年,從教至今一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作。曾獲南京市教學(xué)教改先進(jìn)個人,高淳區(qū)“優(yōu)秀班主任”,高淳區(qū)教育先進(jìn)個人,高淳區(qū)優(yōu)秀教育工作者,所帶班級多次被區(qū)里評為“優(yōu)秀班集體”,多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”。撰寫的論文多次發(fā)表在省級刊物上?!瓣P(guān)心學(xué)生,潛心教學(xué)”是他作為一名教師的思想和行為準(zhǔn)則。作為班主任,他始終尊重學(xué)生個性發(fā)展,用心引領(lǐng)學(xué)生成長,志愿做孩子心中真正的的良師益友。
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼他已從事教育工作十八年了。三尺講臺,一支粉筆,沒有豪情壯語,沒有驚心動魄,“愛”是其全部的內(nèi)涵。在這期間他始終手捧一顆愛心,懷著對教育事業(yè)的追求,不斷探索和實踐,模范履行職責(zé),無私奉獻(xiàn),為人師表,關(guān)心學(xué)生,以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
他深知作為一名人民教師,責(zé)任重大,因此他懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,嚴(yán)格遵守法律法規(guī),遵守教育教學(xué)紀(jì)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定,為人師表,廉潔從教。在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神,率先垂范,言傳身教。無論是課上還是課下,他總是以自己的人格魅力感染學(xué)生,注意自己言行對學(xué)生的影響。要求學(xué)生做到的他率先做到,17到20年他所帶的這個畢業(yè)班,三年來除非他生病,沒有一天不是按時到學(xué)校陪伴學(xué)生晨讀,和他們一起勞動、一起鍛煉、一起學(xué)習(xí),共同面對生活和學(xué)習(xí)中的點點滴滴。對待學(xué)生嚴(yán)愛相濟(jì),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點、發(fā)揮自己的特長,努力讓每個學(xué)生都做最好的自己,因此在2020年的高考中他班取得了優(yōu)異的成績。
為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),在如何提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率方面努力探索,開展小組學(xué)習(xí)活動,調(diào)動小組里不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,小組成員互幫互學(xué),在實現(xiàn)小組學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時提高個人學(xué)習(xí)效率。盡量減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),有問題在課堂在學(xué)校解決。所帶班級的數(shù)學(xué)成績在年級同類班級中一直名列前茅。在搞好教學(xué)的同時積極開展教育科研工作,提高自己的業(yè)務(wù)能力,多次在市區(qū)上公開課獲得好評,多篇論文在省級刊物上發(fā)表。
“十年樹木,百年樹人”,教育除了要培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子外,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生如何做人,做一個對社會有用的人。他把學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高放在了教育工作的第一位,用他的愛心換學(xué)生的真心。作為教師,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的身體和心理健康。
從教以來一直擔(dān)任班主任,他注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),通過各種活動在班級營造了一種“陽光,團(tuán)結(jié),勤勉,奮進(jìn)”的氛圍。幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力,時刻保持昂揚(yáng)的斗志不斷前進(jìn)。思想上的關(guān)心,感情上的親近,生活上的關(guān)懷,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,師生關(guān)系和諧,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也極大地被激發(fā)了出來。班級在學(xué)習(xí)和各種活動中都取得了驕人的成績,高考他班考出了學(xué)校平行班第一的好成績。
學(xué)生教育絕不是單一的學(xué)校教育,它需要得到家長的密切配合才能事半功倍。他建立班級家長群,隨時向家長報告學(xué)生的點滴進(jìn)步和成績,在家長碰到教育困惑時給他們支招,讓學(xué)生能夠更容易接受老師和家長的教育方法,使校內(nèi)校外的教育形成合力,教育效果大大提升。他對學(xué)生的鼓勵幫助多名學(xué)生重拾學(xué)習(xí)信心,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,奮發(fā)圖強(qiáng);他對學(xué)生的愛,贏得了家長的信任,很多家長和他成了好朋友。學(xué)生在這種環(huán)境下心理成長更健康陽光!
師德標(biāo)兵體育老師光榮事跡材料篇十四
xx老師從教23年,他本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,把愛的陽光灑向他的事業(yè)。他教書育人,為人師表,用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。在這三尺講臺邊,他勤奮踏實地工作?!袄讌栵L(fēng)行”是黃老師的工作作風(fēng);“精益求精”是他的工作特點;“和藹可親”是師生對他的評價;“妙趣橫生”是他上課的風(fēng)格。黃老師默默奉獻(xiàn)教壇,用一顆愛心喚起孩子們的美好心靈和求知欲望,深受學(xué)生、家長、同事的贊譽(yù)。
師德的最高境界是“愛滿天下”?!皼]有愛就沒有教育,真正的教育其實是愛的教育”。黃老師一直把這句話作為自己的座右銘。為了教育的最高境界,為了學(xué)生的發(fā)展,黃老師以崇高師德,把一縷縷和煦的春風(fēng)吹進(jìn)校園,吹進(jìn)同學(xué)們的心中。他多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任,哪個學(xué)生家庭有困難,他總會熱心幫助;哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),他總會耐心教育。對家庭貧困生、學(xué)習(xí)困難生、心理障礙生等在生活和學(xué)習(xí)上給予了一定的資助、引導(dǎo)和幫助,使這些學(xué)生的家長不僅解決了燃眉之急,而且他和家長、學(xué)生彼此之間的距離拉近了,感情加深了,學(xué)生的成績也提高了。上學(xué)期,黃老師擔(dān)任的六(2)班,有留守兒童六個,占學(xué)生總數(shù)的百分之十。黃老師首先調(diào)查了留守學(xué)生基本情況,建立檔案資料,聯(lián)系簿,全面了解學(xué)生的生活狀況,心理狀況,興趣愛好等。他經(jīng)常找這些學(xué)生談心,排憂解難,幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。范偉男是學(xué)校有名的雙差生,他父母長期在外打工,學(xué)生跟爺爺奶奶過,爺爺管教方法粗暴,動則打罵,孩子從小就情緒激亢,仇視一切,不服從管教。黃老師了解情況后,就經(jīng)常找他談心,處處關(guān)心、鼓勵他,對他取得的一點點進(jìn)步,都大力在班中表揚(yáng)。在孩子發(fā)脾氣的'時候,他像媽媽一樣愛撫他,讓他把心中的苦悶傾訴出來。他還主動與其父母取得聯(lián)系,讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系,讓孩子多聽到父母的聲音,逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)年下來,范偉男的學(xué)習(xí)成績上去了,也開始面帶笑容的融入集體中了。
“教師不僅是知識的傳遞者,更是道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者?!彼鹬乩斫鈱W(xué)生、信任關(guān)愛學(xué)生,深受學(xué)生的信任與喜愛。他注重學(xué)生的思想道德教育與個性發(fā)展的培養(yǎng),更注重學(xué)生高尚人格與愛心的塑造。他善于抓住機(jī)會來教育,“潤物細(xì)無聲”,使學(xué)生成為充滿自信、擁有愛心的人。點點滴滴的教育贏得了學(xué)生的信任與喜愛,他不愧為學(xué)生喜愛、歡迎的好老師。
“學(xué)高為師,身正為范”。如果說“德”為師之魂,那么“才”就是師之本。黃老師是個教學(xué)行家。他具有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,多年來一直擔(dān)任著畢業(yè)班語文并兼任語文備課組長,成為學(xué)校語文骨干教師和學(xué)科帶頭人。平時,他總是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)工作,課堂內(nèi)外一絲不茍。他勇于探索,開拓進(jìn)取,積極參加專業(yè)培訓(xùn),始終站在課程改革的前沿,勇于創(chuàng)新。他主動承擔(dān)“省級德育課題---感恩教育”的教研工作,在同行中發(fā)揮模范作用;他的課堂生動活潑又富有深度與個性,給青年教師作出了示范與表率。對“后進(jìn)生”,他采取“下毛毛雨”的辦法,首先鼓舞他們的信心,其次“排隊”進(jìn)行個別輔導(dǎo),重點幫教,使學(xué)習(xí)差的學(xué)生能很快趕上全班同學(xué),他所擔(dān)任的畢業(yè)班語文成績,名列前茅。
一路艱辛,一路歌;幾分耕耘,幾分收獲。黃老師幾十年如一日地忘我工作,教學(xué)成績突出。黃老師所帶的班級,多次被評為“校優(yōu)秀中隊”、“文明班級”。他本人也多次獲得縣“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、縣“先進(jìn)工作者”等光榮稱號;在xx年10月榮獲“龍巖市首屆語文學(xué)科帶頭人”的稱號;德育論文《開展感恩新教育唱響德育主旋律》,榮獲永定縣中小學(xué)德育論文評選二等獎;《挖掘語文教學(xué)資源奏響感恩教育旋律》獲得福建省第三屆“我與新課程”二等獎;論文《讓美盛開在小學(xué)語文課堂中》、《我學(xué)會了……》榮獲省一等獎……這一項項榮譽(yù),似五彩的花環(huán),使他的平凡的教學(xué)生涯,更絢麗奪目!三尺講臺,塑就滿腔忠誠;一支粉筆,揮灑兩袖清風(fēng)。教書育人是他最大的心愿,用愛哺育學(xué)生,用責(zé)任激勵自己。面對驕人的成績,黃老師正以崇高的師德要求自己,他不懈努力著,恪守著自己的誓言,讓自己的青春綻放出最美麗的火花,在教師這個平凡的崗位上,譜寫著不平凡的詩篇。
師德標(biāo)兵體育老師光榮事跡材料篇十五
我叫xx,現(xiàn)在是小教一級教師。作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉??粗⒆觽兊某砷L變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。
教師的工作實踐使我認(rèn)識到,育人之道德在先。作為一名教師,良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情,那么她所有的工作就無外乎空中樓閣,擁有良好的師德,就有了解決好學(xué)生問題的保證。
愛心,來不得半點虛偽。在平時的教學(xué)工作中,我一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,嚴(yán)慈相濟(jì),在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言,在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。師,楷模也,教師關(guān)愛教育學(xué)生,要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,比如:要求學(xué)生不遲到,自己總是在上課前到門口侯課,班里的臟活,累活帶頭干,從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用,才給了學(xué)生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
愛心,是想學(xué)生所想,不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動力。班內(nèi)無小事,處處是教育,我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生,比如在每次考試中,我對每一位學(xué)生,總是力求抓住特點,用殷切的話語給其以激勵和警醒。如五年級趙帥同學(xué),他的反應(yīng)較慢,經(jīng)常拖三拉四,由于在三年級的下學(xué)期中幾乎耽誤了一學(xué)期的課程,所以學(xué)起來很吃力。可是我并沒有放棄他,而是經(jīng)常找他談心,并利用下午課外活動的時間為他補(bǔ)習(xí)功課,鼓勵他好好學(xué)習(xí)。平時,只要看到他有一點進(jìn)步,我就會鼓勵,終于功夫不負(fù)有心人,在我真誠的關(guān)心下,趙帥同學(xué)的學(xué)習(xí)有了較大的進(jìn)步。上課的表現(xiàn)也很積極主動。第一次看到了他那么燦爛的笑容,聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師,謝謝你?!蔽倚α?。
俗話說“澆花要澆根,幫人要幫心?!痹趲熒煌校业纳平馊艘?,幽默隨和使學(xué)生愿意親近,樂于接受教誨,心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時,我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長,在課余,我與他們平等相處成為他們的朋友。
只有共鳴的生命,才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中,我以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與。課堂中師生融洽,學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日,我?guī)ь^提前到校,開始時,往往是我第一個進(jìn)入班級,后來,比我早的學(xué)生越來越多,整個上學(xué)期,很少有學(xué)生早退遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實事求是,自己被學(xué)生難住時,絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時完成作業(yè),我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋,連夜批改,經(jīng)常工作到后半夜,學(xué)生接到批完的試卷,非常驚訝,也非常感動。
面對多元文化和社會對教育的沖擊,面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,僅靠時間與汗水的付出,是難以為繼的。我深深地懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻(xiàn),更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)生自己去挖水。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。我主動積極地參與聽課、評課,一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課,獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),撰寫的論文在陜西教育中發(fā)表。在市級論文評選活動中獲得三等獎。
21世紀(jì)是個挑戰(zhàn)的世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,我雖然沒有高深的專業(yè)知識,沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,但是,卻有一顆對黨的教育事業(yè)的忠心,對每一個學(xué)生高度負(fù)責(zé)的愛心,有難能可貴的無私奉獻(xiàn)精神和開拓進(jìn)取大膽探索的創(chuàng)造精神,有了這些,我會礪練得更高、更強(qiáng)!
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,教好書、育好人,是我永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
師德標(biāo)兵體育老師光榮事跡材料篇十六
本人是1990年大學(xué)畢業(yè)踏上工作崗位的,驀然回首,竟已有近20個年頭了。這么多年來,我始終熱愛教師這個職業(yè)。在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂于奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重;得于了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任;贏得了上級教育主管部門的認(rèn)可和肯定。
“德為師之本”,作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。不管是在平時的工作中,還是生活中,不管是在學(xué)生面前,還是在同事面前,我都注重自身的`完美形象,用自己的人格魅力去打動人、感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動,在我的影響下,一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來,倔強(qiáng)從頭也開始耷拉下來,仇視目光也變得感動起來,他們開始認(rèn)識到自己的缺點和錯誤,我沒有必要與他們“怒吼”,采取粗暴或強(qiáng)硬的手段,他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。
在大學(xué)畢業(yè)后擔(dān)任班主任工作以來,我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項評比中成績優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。
在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時,更要求學(xué)生學(xué)會如何做人,做一個對社會有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛心換學(xué)生的真心。初中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對于這些所謂的“差生”,我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”,只有他們有了自信心,有了積極性,沒有方法也可自找方法。有時,為了挽救一只掉隊的大雁,我經(jīng)常放棄休息時間,進(jìn)行家訪,與學(xué)生個別談心,了解學(xué)生的心理動態(tài);與家長私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下,曾有多名學(xué)生,重拾起學(xué)習(xí)的信心,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,跨進(jìn)學(xué)校的大門。
愛是一個永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心,贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。
近二十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道:教育工作責(zé)任重大。從小處講,它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講,它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此,我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
曾經(jīng)有人問我:“你為什么不改行?”
我毫不猶豫地告訴他:“我熱愛這份職業(yè)!”做一名教師,是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師,是我人生的目標(biāo)。
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!蔽沂冀K無怨無悔。
師德標(biāo)兵體育老師光榮事跡材料篇十七
善xx,土族,積石山縣人,1998年參加工作,大學(xué)學(xué)歷,一級教師,積石中學(xué)政教處主任。2020年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。
自1998年參加工作以來一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責(zé)。在教學(xué)工作中,認(rèn)真研究教材、教法,扎實備好、上好每一節(jié)課,數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅,教學(xué)深受學(xué)生歡迎。連續(xù)擔(dān)任班主任11年,且多次被評為校級優(yōu)秀班主任,關(guān)愛學(xué)生,注重思想教育,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。在工作中始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表,勤勤懇懇,無私奉獻(xiàn)。
2000年5月被積石山縣教育局評為數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師;2015年9月在全州中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲高中組數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎;2016年被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師;2017年8月撰寫的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計《三角恒等變換》在甘肅省教科所組織的單元教學(xué)設(shè)計比賽(高中組)榮獲二等獎;2004年、2014年兩次被積石山縣委縣政府評為優(yōu)秀教師;2017年9月被臨夏州委、州政府評為優(yōu)秀教師。
時光如箭,日月如梭,在這教育工作崗位上我已走過了22個春秋,我一直把教育工作看作十分敬重的事業(yè),把自己的愛與責(zé)任,把自己的滿腔熱血都傾注在了教育事業(yè)上,工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校安排,團(tuán)結(jié)同志、關(guān)愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己。
自1998年參加工作至2010年,一直擔(dān)任班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)在回想起來班主任工作是良心工程,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長對班主任寄予厚望,我在班主任工作中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的閃光點,教育學(xué)生講究藝術(shù)。2007年我所帶的班上有個愛打籃球的孩子叫張學(xué)鋒,經(jīng)常逃課,找同學(xué)打籃球,與人比高低。一天我對他說:“聽說你愛打籃球,放學(xué)后我們定點投球好嗎?”他驚訝地說:“你行嗎?”我說:“不如你的話,就向你學(xué)呀。”第一次投籃我故意輸了,他特高興,說:“我不服氣,再來一次?!钡诙嗡斄?,他不服氣了,但第三次、第四次、第五次都輸了。他服氣了:“老師,您真棒??!”我趁機(jī)說:“我雖然投得比你好,但你看到我到處找人打籃球了嗎?我們不能因為愛打籃球就不上課呀。以后我們在課下交流,相互提高怎么樣?”從此,這個孩子開始好好學(xué)習(xí),再也不逃課了。另外,我在班級管理中勤跟班,在自習(xí)和空閑時間多到教室看看,和學(xué)生接觸的多了,才能掌握班級的真實情況,班務(wù)工作才能有的放矢。作為任課教師,責(zé)任心要比能力更重要,為此,我嚴(yán)格要求自己,在我的教學(xué)生涯中,曾擔(dān)任過實驗班、重點班、普通班不同層次班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,無論是哪個層次的班級,對學(xué)校安排的工作誠懇接受,總的感受是擔(dān)任實驗班教學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了我充分展示才華的舞臺,應(yīng)倍加珍惜,提高實驗班學(xué)生成績,在備課、授課質(zhì)量上要下功夫。提高普通班學(xué)生成績難度更大,因為學(xué)生基礎(chǔ)知識較差,課堂故意搗亂的學(xué)生多,課堂紀(jì)律難以保證,我想擔(dān)任普通班教學(xué)的老師和我有同樣的感受,心中怨言多,受的委屈多,因?qū)W生搗亂心情不愉快的時間更多,不論面對的教學(xué)對象如何,只要講究教育方式方法,有耐心、有恒心,全身心的去關(guān)愛每一個學(xué)生,“一雙眼睛看不住幾個學(xué)生,而一顆心確可以拴住幾十顆心”,這樣就會收到意想不到的收獲。
無論是班主任工作,還是教學(xué)工作,我孜孜不倦追求,勤勤懇懇工作,自1998年至2009年擔(dān)任班主任工作期間,連續(xù)11年被評為校級優(yōu)秀班主任,數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅。
大家知道,我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差,問題學(xué)生較多,學(xué)生管理難度大,搞好學(xué)生管理工作的確不是一件容易的事。但自從我到政教處上班,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我無微不至的關(guān)懷,特別是政教處三位主任和各位同事在工作上給予了很大的幫助,我對政教處工作由陌生慢慢變得熟悉。近一年來,各位班主任克服種種苦難,對政教處安排的各項工作不折不扣的完成,使我校的班主任工作穩(wěn)中有進(jìn)。令我感動的是,各位班主任起早貪黑,任勞任怨,默默工作,無私奉獻(xiàn)。借此機(jī)會,對各位班主任的辛勤工作表示感謝。每天跟早操、檢查衛(wèi)生、督促遲到學(xué)生、批評教育違紀(jì)學(xué)生、接待問題學(xué)生家長、送生病學(xué)生去醫(yī)院、按時完成校長辦公會議安排的各項工作,這些都是我每天工作的縮影。本學(xué)期第11周周五,我和楊曉天主任調(diào)查、處理打架學(xué)生,到了晚上9點仍抽不出時間吃晚飯,直到打架學(xué)生的所有問題及矛盾糾紛解決排查完畢。有時,同事開玩笑說:“你何必年那樣付出,何必那樣累?值得嗎?”我一貫做法是學(xué)校安排的工作無怨無悔,我始終堅信,教師是默默奉獻(xiàn)的特殊職業(yè),只有腳踏實地、默默苦干,才無悔于教師這個職業(yè),才無悔于政教處主任這個崗位。
杏壇春秋,書寫著我們積中人的喜怒哀樂;講臺歲月,浸透著我們不懈追求的深情。在教學(xué)中,我深深體會到“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量。在和學(xué)生的接觸中,我從內(nèi)心深處愛上教育這門藝術(shù),每天和學(xué)生在一起,心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,心靈永遠(yuǎn)純潔,心底永遠(yuǎn)善良;每天和書本打交道,把知識和方法教給學(xué)生,雖然辛苦,卻充滿樂趣。為了更好地踐行“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言,我將繼續(xù)向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),繼續(xù)在教書育人的道路上耕耘、追求。
師德標(biāo)兵體育老師光榮事跡材料篇十八
善xx,土族,積石山縣人,1998年參加工作,大學(xué)學(xué)歷,一級教師,積石中學(xué)政教處主任。20xx年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。
自1998年參加工作以來一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責(zé)。在教學(xué)工作中,認(rèn)真研究教材、教法,扎實備好、上好每一節(jié)課,數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅,教學(xué)深受學(xué)生歡迎。連續(xù)擔(dān)任班主任11年,且多次被評為校級優(yōu)秀班主任,關(guān)愛學(xué)生,注重思想教育,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。在工作中始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表,勤勤懇懇,無私奉獻(xiàn)。
20xx年5月被積石山縣教育局評為數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師;20xx年9月在全州中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲高中組數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎;20xx年被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師;20xx年8月撰寫的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計《三角恒等變換》在甘肅省教科所組織的單元教學(xué)設(shè)計比賽(高中組)榮獲二等獎;20xx年、20xx年兩次被積石山縣委縣政府評為優(yōu)秀教師;20xx年9月被臨夏州委、州政府評為優(yōu)秀教師。
時光如箭,日月如梭,在這教育工作崗位上我已走過了22個春秋,我一直把教育工作看作十分敬重的事業(yè),把自己的愛與責(zé)任,把自己的滿腔熱血都傾注在了教育事業(yè)上,工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校安排,團(tuán)結(jié)同志、關(guān)愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己。
自1998年參加工作至20xx年,一直擔(dān)任班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)在回想起來班主任工作是良心工程,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長對班主任寄予厚望,我在班主任工作中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的閃光點,教育學(xué)生講究藝術(shù)。20xx年我所帶的班上有個愛打籃球的孩子叫張學(xué)鋒,經(jīng)常逃課,找同學(xué)打籃球,與人比高低。一天我對他說:“聽說你愛打籃球,放學(xué)后我們定點投球好嗎?”他驚訝地說:“你行嗎?”我說:“不如你的話,就向你學(xué)呀?!钡谝淮瓮痘@我故意輸了,他特高興,說:“我不服氣,再來一次。”第二次他輸了,他不服氣了,但第三次、第四次、第五次都輸了。他服氣了:“老師,您真棒?。 蔽页脵C(jī)說:“我雖然投得比你好,但你看到我到處找人打籃球了嗎?我們不能因為愛打籃球就不上課呀。以后我們在課下交流,相互提高怎么樣?”從此,這個孩子開始好好學(xué)習(xí),再也不逃課了。另外,我在班級管理中勤跟班,在自習(xí)和空閑時間多到教室看看,和學(xué)生接觸的多了,才能掌握班級的真實情況,班務(wù)工作才能有的放矢。作為任課教師,責(zé)任心要比能力更重要,為此,我嚴(yán)格要求自己,在我的教學(xué)生涯中,曾擔(dān)任過實驗班、重點班、普通班不同層次班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,無論是哪個層次的班級,對學(xué)校安排的工作誠懇接受,總的感受是擔(dān)任實驗班教學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了我充分展示才華的舞臺,應(yīng)倍加珍惜,提高實驗班學(xué)生成績,在備課、授課質(zhì)量上要下功夫。提高普通班學(xué)生成績難度更大,因為學(xué)生基礎(chǔ)知識較差,課堂故意搗亂的學(xué)生多,課堂紀(jì)律難以保證,我想擔(dān)任普通班教學(xué)的老師和我有同樣的感受,心中怨言多,受的委屈多,因?qū)W生搗亂心情不愉快的時間更多,不論面對的教學(xué)對象如何,只要講究教育方式方法,有耐心、有恒心,全身心的去關(guān)愛每一個學(xué)生,“一雙眼睛看不住幾個學(xué)生,而一顆心確可以拴住幾十顆心”,這樣就會收到意想不到的收獲。
無論是班主任工作,還是教學(xué)工作,我孜孜不倦追求,勤勤懇懇工作,自1998年至20xx年擔(dān)任班主任工作期間,連續(xù)11年被評為校級優(yōu)秀班主任,數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅。
大家知道,我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差,問題學(xué)生較多,學(xué)生管理難度大,搞好學(xué)生管理工作的確不是一件容易的事。但自從我到政教處上班,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我無微不至的關(guān)懷,特別是政教處三位主任和各位同事在工作上給予了很大的幫助,我對政教處工作由陌生慢慢變得熟悉。近一年來,各位班主任克服種種苦難,對政教處安排的各項工作不折不扣的完成,使我校的班主任工作穩(wěn)中有進(jìn)。令我感動的是,各位班主任起早貪黑,任勞任怨,默默工作,無私奉獻(xiàn)。借此機(jī)會,對各位班主任的辛勤工作表示感謝。每天跟早操、檢查衛(wèi)生、督促遲到學(xué)生、批評教育違紀(jì)學(xué)生、接待問題學(xué)生家長、送生病學(xué)生去醫(yī)院、按時完成校長辦公會議安排的各項工作,這些都是我每天工作的縮影。本學(xué)期第11周周五,我和楊曉天主任調(diào)查、處理打架學(xué)生,到了晚上9點仍抽不出時間吃晚飯,直到打架學(xué)生的所有問題及矛盾糾紛解決排查完畢。有時,同事開玩笑說:“你何必年那樣付出,何必那樣累?值得嗎?”我一貫做法是學(xué)校安排的工作無怨無悔,我始終堅信,教師是默默奉獻(xiàn)的特殊職業(yè),只有腳踏實地、默默苦干,才無悔于教師這個職業(yè),才無悔于政教處主任這個崗位。
杏壇春秋,書寫著我們積中人的喜怒哀樂;講臺歲月,浸透著我們不懈追求的深情。在教學(xué)中,我深深體會到“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量。在和學(xué)生的接觸中,我從內(nèi)心深處愛上教育這門藝術(shù),每天和學(xué)生在一起,心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,心靈永遠(yuǎn)純潔,心底永遠(yuǎn)善良;每天和書本打交道,把知識和方法教給學(xué)生,雖然辛苦,卻充滿樂趣。為了更好地踐行“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言,我將繼續(xù)向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),繼續(xù)在教書育人的道路上耕耘、追求。
師德標(biāo)兵體育老師光榮事跡材料篇十九
我20xx年6月大學(xué)本科畢業(yè),同年8月至今在開平市長師中學(xué)任教,20xx-2014年擔(dān)任班主任,20xx-2017年擔(dān)任年級級長;完成了2次高一至高三的完整地理循環(huán)教學(xué)任務(wù)、3年高三把關(guān)教師,擔(dān)任備課組長2年。從教6年,在學(xué)校年度師德考核中,先后4次被評為優(yōu)秀。一路走來,收獲頗多,感慨頗深。
作為一名黨員教師,我熱愛黨的教育事業(yè),以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作以來我服從安排,勇挑重?fù)?dān),任勞任怨,盡職盡責(zé),一心撲在教育事業(yè)上,帶著感恩的心一路前行。
工作第一年,擔(dān)任班主任,由于學(xué)校地理教師緊缺,跨級擔(dān)任高一2個班和高二3個班的地理教學(xué);工作的第二年,擔(dān)任高二(12)班班主任和教學(xué)工作,跨年級擔(dān)任高三2個美術(shù)班的教學(xué)。有老師和我說這樣的工作強(qiáng)度和壓力對于新教師來說太大。但我認(rèn)為學(xué)校做這樣的決定,是對我的充分肯定和信任,年輕人吃點苦受點累沒什么大不了,所以我還是欣然接受了學(xué)校的安排。無論是班級管理工作還是教學(xué)工作,我都不敢有任何松懈。每一份教案、每一份作業(yè)、每一次考試、每一節(jié)班會課、每一次和學(xué)生談話,我都用心準(zhǔn)備,虛心請教,認(rèn)真反思和總結(jié)。雖然犧牲了大量的休息時間,但是無論是教學(xué)方面還是班級管理方面,我都得到了很快地成長。
20xx年4月29日,我老公獨自騎電動車外出不慎摔倒,左腳嚴(yán)重受傷,血流不止,當(dāng)時又沒帶手機(jī),當(dāng)他自己靠著求生的意念勉強(qiáng)回到學(xué)校時,學(xué)校的老師見到他,立即幫他做急救處理,并呼叫救護(hù)車。當(dāng)我接到同事電話后趕到時,看到當(dāng)時的情景,擔(dān)心和害怕到全身發(fā)抖。同事提醒我去醫(yī)院要準(zhǔn)備帶什么證件和用品,并陪同我將我老公一起送到醫(yī)院,有一位同事悄悄塞給我一張銀行卡,她說:“我知道你們出來工作不久,又剛買房子,手頭沒錢,這卡你先用著,以后再還給我。”
到達(dá)醫(yī)院后,醫(yī)生檢查說4根腳趾肌腱嚴(yán)重斷裂,需要馬上手術(shù),并且手術(shù)后至少要住院2-3周。當(dāng)時我整個人都懵了:我老公家在東北,我也外省人,在這里完全沒有親人,雙方家里當(dāng)時也很難有家人可以過來照顧;高考備考也進(jìn)入最后的沖刺階段,而且我又是第一次帶高三。還好當(dāng)時是五一假期,還有兩天時間供我思考怎么處理最好。正在我犯愁的時候,當(dāng)時的王瑞宏校長親自來到醫(yī)院探望;同事也陸陸續(xù)續(xù)打電話給我說有需要幫忙的時候盡管開口;有同事主動聯(lián)系在中心醫(yī)院外科做護(hù)士的親人,讓她幫忙多照顧;有同事帶著水果和煲好的營養(yǎng)湯水過來醫(yī)院探望……領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助讓在開平舉目無親的我們非常感動,也讓我感覺到這個集體的溫暖。
由于家人太遠(yuǎn)沒辦法及時趕過來,又怕他們知道后擔(dān)心著急,所以當(dāng)時就沒告訴他們;臨近高考,如果換老師,是對學(xué)生極大地不負(fù)責(zé)任,而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助更加讓我對工作不敢有一絲懈怠,我也相信困難總是可以克服的,所以我決定不請假。
當(dāng)時級組把我的第一、二節(jié)課調(diào)開,我每天早上在醫(yī)院把我老公安頓好之后,和護(hù)士打好招呼,便坐公交車回學(xué)校,途中40多分鐘,我就用來改卷或者備課,白天基本保證上班時間盡可能高效地利用;高考前一個月,每周有4個晚上要輔導(dǎo)學(xué)生到晚上十點,其他班科任教師都在,我也不忍心讓我的孩子們需要我時找不到我,所以我堅持我的輔導(dǎo)時間不打折扣。每晚輔導(dǎo)完學(xué)生再去醫(yī)院陪床,當(dāng)時的張海英級長和張伯森級長擔(dān)心我一個女孩晚上打車不安全,他們每天值班后執(zhí)意輪流將我送到醫(yī)院后才回家;很多同事也利用自己中午的休息時間輪流去醫(yī)院給我老公送飯;我老公出院當(dāng)天,由于我有課,幾個同事提前說好,他們?nèi)メt(yī)院將我老公接回到我學(xué)校宿舍。
正是因為有了大家的幫助,才讓我有更多的時間和精力投入高考備考,當(dāng)年所帶班級學(xué)生在高考中考出了優(yōu)異的成績;我的努力和辛苦也感染了我班的學(xué)生,那一個多月,他們表現(xiàn)特別棒,在學(xué)校量化管理評比中被評為“先進(jìn)班集體”,當(dāng)年的期末統(tǒng)考中,班級地理平均分名列8個同類班級第一名。
20xx-2014年,我擔(dān)任美術(shù)普通班班主任,班里沒有尖子生,偏科嚴(yán)重、基礎(chǔ)薄弱、父母離異、叛逆厭學(xué)等某些方面問題的后進(jìn)生比較多。剛接手這個班級,遇到很多困難和無奈,經(jīng)常被學(xué)生氣哭,后來我大量閱讀班級管理類的書籍,虛心向心理輔導(dǎo)老師和有經(jīng)驗的班主任請教,堅持公平、公正、無私地對待每一位學(xué)生。對于成績相對較好的學(xué)生,鼓勵他們樹立信心、敢于心懷夢想并為實現(xiàn)夢想而腳踏實地地努力;對于學(xué)習(xí)差或者思想上有困難的學(xué)生做到不放棄、不歧視、耐心教育、悉心引導(dǎo),在學(xué)習(xí)和生活上用真心去感染他們、用耐心去幫助他們。學(xué)習(xí)上做他們的嚴(yán)師,生活中當(dāng)他們的姐姐。
身高一米九、但每次上學(xué)還需要媽媽幫他整理書包的學(xué)生,經(jīng)常因為宿舍內(nèi)務(wù)差被教官投訴。高一的時候,我每天早讀后親自帶他回宿舍教他整理東西,連續(xù)堅持多日,到后來他的床上內(nèi)務(wù)被學(xué)校評為“星級床位”;因為初中時貪玩,以擇校生身份進(jìn)入長師中學(xué)的梁同學(xué)和謝同學(xué)具有較好的思維能力和較強(qiáng)的接受能力,所以我經(jīng)常找他們聊天,鼓勵他們,當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時,及時給予表揚(yáng)和肯定,他們嘗到甜頭后,學(xué)習(xí)興趣高漲,學(xué)習(xí)自覺性也增強(qiáng),高考后分別被華南農(nóng)業(yè)大學(xué)和廣州大學(xué)錄取;同樣以擇校生身份進(jìn)入長師的鄧同學(xué)和何同學(xué)也考上了本科。
在班級管理工作中,我重視班干部隊伍的培養(yǎng),我通過引導(dǎo)和放手讓他們處理班級學(xué)習(xí)氛圍、紀(jì)律、衛(wèi)生、集體活動等方面的工作,培養(yǎng)了一批工作能力和團(tuán)隊意識強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生干部;所帶班級多次被評為學(xué)校的“量化管理先進(jìn)班”,在學(xué)校的集體活動中也頻頻獲獎。在20xx年高考中結(jié)出了可喜的碩果:全班42人,重本雙上線5人,本科以上雙上線19人,2位同學(xué)文化成績過文科類本科線,本科過線人數(shù)居同類美術(shù)班第一。
三年班主任工作結(jié)束后,教學(xué)和管理能力得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致認(rèn)可,我有幸成為年級級長。級長在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用,我深知這意味著肩負(fù)的擔(dān)子更重、責(zé)任更大。我從各方面更加嚴(yán)格要求自己,以身作則,以實際行動帶動同事,以人格魅力影響學(xué)生。
20xx-2016年,我主抓年級教學(xué)工作,負(fù)責(zé)安排課程、早讀和坐班管理,協(xié)調(diào)本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系,分析、研究本年級工作學(xué)習(xí)情況。期間也遇到不少的困難:安排課程時,有老師說要接送孩子,早上和下午的第一節(jié)、最后一節(jié)課不能上;因為懷孕或者孩子小,不愿參與或者要求要減少早讀和坐班管理;因為懷孕,不愿意用電腦,把出試卷和做課件等任務(wù)盡量推給備課組其他老師……在此期間,我自己也經(jīng)歷了懷孕懷孕期間經(jīng)歷了較長時間的孕吐、妊娠糖尿?。恍萃戤a(chǎn)假后面對帶小孩困難等問題。孕吐厲害的時候,每次上課前盡量吐干凈,基本保障完整地上完每節(jié)課,懷孕期間,我堅持每天按時上下班,正常承擔(dān)級組管理和教學(xué)工作,每周2個早讀、2個坐班一直到生小孩的前一周。備課、級組工作等都需要用到電腦,我查閱過很多資料,孕期使用電腦并不會對胎兒產(chǎn)生影響,所以我從未刻意避免。從我自己做起,用實際行動去感染和帶動老師。
20xx-2017學(xué)年,我主抓高三年級德育工作,營造良好的級風(fēng)和學(xué)風(fēng)、良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)是取得好成績的保障。8月高三開學(xué)時,我們兩公婆都帶高三,兒子還沒滿10個月,奶奶身體差,不能過來帶;外婆由于家里實際情況也沒辦法過來帶。為了能夠全身心的投入到高三的管理和備考工作,狠心將兒子送去外婆家?guī)?。雖然很不舍,但我相信爸爸媽媽的努力工作、積極上進(jìn)的生活和工作態(tài)度也是將來對孩子最好的言傳身教。這一年,我全心投入工作中,狠抓學(xué)生儀表,抓早、午、晚讀質(zhì)量,抓自習(xí)課紀(jì)律,深入飯?zhí)煤退奚崃私鈱W(xué)生的食宿狀況,關(guān)注學(xué)生心理變化動態(tài)。各班互相學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)文明班級蔚然成風(fēng),形成規(guī)范、有序、文明、和諧和學(xué)習(xí)氣氛濃厚的級風(fēng)。
通過師生3年的共同努力,今年高考成績顯著:重本上線58人,文科、理科和藝術(shù)類全面開花,理科類和文科類各有1名同學(xué)上重本線,實現(xiàn)了長師中學(xué)改辦高中以來普通類新的突破;本科上線297人,打破學(xué)校高考本科上線人數(shù)最高紀(jì)錄;其中藝術(shù)類本科上線,連續(xù)13年在江門地區(qū)排第一。
站在三尺講臺,日復(fù)一日地講授知識,似乎十分平淡,也十分平凡,然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。成績只能說明過去,不能代表將來。本人將一如既往地努力工作,繼續(xù)在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
師德標(biāo)兵體育老師光榮事跡材料篇二十
王xx,男,中學(xué)一級教師,20xx年畢業(yè)于南京師范大學(xué)。先后被評為“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、“區(qū)教育先進(jìn)個人”、“區(qū)教學(xué)先進(jìn)個人”、“區(qū)模范班主任”。
從教以來,敏而好學(xué),專業(yè)理論在教學(xué)實踐得到嫻熟的運(yùn)用與展示。多年如一日,愛崗敬業(yè),為人師表,用心呵護(hù)著每一位學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,將管理經(jīng)驗融入到日常教學(xué)和管理當(dāng)中。讓每個學(xué)生成人成材,贏得了學(xué)生的愛戴和社會的尊重。
王xx老師,20xx年參加工作。作為一名高中數(shù)學(xué)教師兼班主任教師,自工作以來,辛勤耕耘,無私奉獻(xiàn),矢志教學(xué)改革,用強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去履行一個人民教師的職責(zé),在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了突出的成績。例如:20xx-2010年獲得校級優(yōu)秀班主任、20xx-2012獲得縣級優(yōu)秀班主任、被評為20xx年縣優(yōu)秀教育工作者、20xx-2013年學(xué)年區(qū)教育先進(jìn)個人、20xx-2016年校十佳班主任以及區(qū)教育先進(jìn)個人、20xx年被評為區(qū)中學(xué)先進(jìn)班集體、20xx-2017校優(yōu)秀班主任、20xx-2017區(qū)高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手、20xx-2019年學(xué)年區(qū)教育先進(jìn)個人、20xx年獲得區(qū)模范班主任。
“把每一件平凡的事做好,就是不平凡”,這他最喜歡的一句教育格言。教師這個職業(yè)平凡樸實,簡單無華,工作辛苦,職業(yè)要求近乎苛刻,很多人望而卻步。然而就是在這個平凡的崗位上,他始終踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)以律己,甘為人梯,實現(xiàn)著自己人生的價值與理想。在這任教的十幾個年頭里,他的身邊也發(fā)生過許多令人感動的事情。高中時期的學(xué)生逐漸擺脫了初中的叛逆,開始懂得那些教師嘮叨的重要性,可天公不作美,總是會出現(xiàn)一些“落網(wǎng)之魚”未能在進(jìn)入高中時擺脫身上那些幼稚的叛逆。他總會用各種辦法幫助他們盡快成長。
想在學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績,讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),還有很長的路要走。但他堅信:只要撲下身子,一心為了學(xué)生,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,就一定能平凡的崗位上發(fā)現(xiàn)更多的美麗的色彩。
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