培養(yǎng)自律能力，提高效率，追求事業(yè)上的成功。如何避免拖延是一個需要終生學習和改進的問題，我們可以采取一些策略和方法。范文的參考價值在于啟示我們對總結的深入思考和多角度分析能力。
生物考試成績檢討書篇一
敬愛的老師：
您好！
這一次期中考試出來了，看到班級的排名，我沒想到我會下降了這么多名，我對不起老師的教導，這次的成績下降了，我會重新趕上來。
每一次考試都是一次檢查，對我們學習成果的檢查，這次期中考試我失利了，很多的題目我都會做但是總是感覺時間不夠，導致我沒能按時完成所有題目，以我的成績根本就不應該考這么差，我看到成績是非常的不可置信，我當時甚至懷疑老師您是不是算錯成績了，但是當試卷發(fā)下來時，看著那熟悉的字跡分明是自己的，在看到那醒目的一個個大紅叉，內心無比的難受，以前比我成績差的同學都超過我了，我不甘心，我要從新振作，要找出自己成績下降的原因才能更好的去改正他，也為了迎接期末考試，使期末考試不在出現(xiàn)成績下滑要趕超。
我思前想后，反復的考慮，我與各科老師溝通，又和同學溝通最終發(fā)現(xiàn)自己的問題。
首先是我上課時精力不夠集中，上課時老師講的很多知識由于自己的疏忽大意都沒有仔細聽，導致老師說的很多簡單的計算方法，我不會用，還經(jīng)常在課上發(fā)呆，這是我受到手機的影響，老師想著下課玩手機，導致上課精神分散。
其次就是，向老師提問題的次數(shù)少了，很多的不懂的，不明的問題，沒有及時的向老師請教，導致后來的很多知識點沒能夠徹底掌握。
再次就是考試時候不夠細心，很多小問題不斷，做題的時候只講究快，根本就不注意寫錯沒，字跡也非常的潦草，讓閱卷老師根本看不清。
還有就是自己還是被以前的成就所迷惑，沉迷在以前的世界，以前成績好，就認為自己以后無論怎么做成績都一定好，殊不知，學習如同逆水行舟，你不前進，就只會退步。
最后就是對自己的作業(yè)沒有以前重視，出現(xiàn)拖拉現(xiàn)象，作業(yè)不及時完成，有時候直接是不交作業(yè)，這些原因都是造成我成績下降的原因，想要是我的成績再次提升只有克服解決這些問題才行。為此我為以后學習制定了改正方略。
首先從此不再玩手機，一心一意學習，把手機交給爸媽保管，讓自己不再被手機所牽絆。
其次就是有問題及時向老師詢問，不然等到自己有時間了，老師又因為其他原因沒時間教自己。
再次就是考試的時候要細心細心再細心，只有足夠的細心才能夠做好試題，不浪費時間，做完后要及時檢查避免不必要的疏漏發(fā)生。要永遠往前看，以前的成績并不代表現(xiàn)在，無論是好壞。
最后就是作業(yè)要按時按量完成，不偷工減料，不偷奸?；獙ψ约贺撠?。
我的這次錯誤讓我得到了深刻的教訓，讓我知道了學習要不斷的精進才能夠考出好成績，才能夠不倒退，不然后悔莫及。
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
生物考試成績檢討書篇二
敬愛的生物老師：
您好！
去交流，但是我以后會把這些都做好，不會再考出這樣的成績來讓您擔心。
我知道您對我的關心和關注，所以，我不會讓您再對我擔心和失望。雖然我這次考試失敗了，但是我并不會放棄以后等待您表揚的機會，我會繼續(xù)努力，因為我想看到您對我贊賞的眼光。老師，對于這場考試，我知道說對不起是沒用的。所以，希望您給我一次證明的機會，證明我可以考出更好的成績。我明白您也會一直支持我的。在此說聲謝謝您。老師，請您原諒我這次的失誤，也希望您下次看到我的試卷給我一個欣慰的眼光。謝謝。
您的好學生：xx。
x年x月x日。
生物考試成績檢討書篇三
尊敬的老師：
您好！
我是xxx。此次的考試已經(jīng)結束了成績也早已公之于眾。拿著手中的試卷，我還記得當初為自己定下的目標分數(shù)，還記得那時為自己定下的努力目標。但現(xiàn)在的結果卻是，在這次的測驗考試結束后，大部分的同學都有了長足的進步，不僅在成績上有了很大的提升，甚至在行為習慣上也有了進步，為我們文明班級的建設做出了極大的貢獻。
但是，反觀我這邊的情況！鮮紅的墨水在我的試卷上勾勒出來的每一個字都無一不在刺激著我的神經(jīng)?？粗@不升反降的數(shù)字，我第一次感到如此的慚愧，如此的不安！我一次次的檢查了自己的試卷，但毫無疑問，這確實是準確的分數(shù)，也是我現(xiàn)如今的成績。對此，我真的感到無比的抱歉！
我還深刻的記得，在您上次對我們的激勵時，我是怎樣下定決心要嚴格的去要求自己，要順利的達到自己的目標分數(shù)！但是，沒過幾天的堅持后，我就漸漸的在嚴格的學習中力不從心起來。但這并不是我無力去做到，更不是誰規(guī)定我不能嚴格的要求自己！真正的問題是，我無法管理好自己，導致我沒辦法持續(xù)的努力下去！這也就注定了我的失敗，不僅僅沒能順利的在學習上提升自己，甚至因為這次的錯誤，還影響了我正常的學習！這導致在在近期的學習上非常的不如人意，甚至還經(jīng)常犯下錯誤！這是非常糟糕的！
當然，這次的事情也讓我深刻的反思了自己，我認識到自己最大的問題就在于個人的管理以及責任感方面。盡管現(xiàn)在我對這兩個問題已經(jīng)有了較為深刻的認識，但經(jīng)歷了這次的錯誤，我也深刻的認識到這些問題，并不僅僅只是在嘴上說說就能做好的！
為此，，改進自己。反省自己在學習上的行為習慣，重新認識自己肩上的責任！我認為，這次的松懈最大的問題是我在思想上不夠嚴謹，所以思想的鍛煉是我必不可少的事情。
其次，我也明白自己的管理能力是多么的差勁，畢竟如果我能管好自己的也就不會有這樣的事情了。為此，我希望老師能嚴格的要求我，監(jiān)督我，我一定會努力的堅持，努力的改變，讓自己能成為xxx班一名真正優(yōu)秀的學生！
這次的錯誤，還望您能原諒，我絕不會讓這樣的錯誤再次發(fā)生！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
生物考試成績檢討書篇四
尊敬的老師：
這次的語文語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結了失敗的`原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致語文考試時碰到以前課程的題目，失分過多。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致語文考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高。
通過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
xxx
20xx年xx月xx日
生物考試成績檢討書篇五
學年度，我在高二年級擔任三個理科班和一個文科班的教學工作。四個班級，四個層次，為了取得良好的教學效果，我經(jīng)過課上觀察、課下聊天、學習檢測和與班主任交流等途徑很快就弄清了學生的基本情況：從總體上看，學生大體上有三類，一是學習有目標、行為積極主動的，二是良好愿望、行為較主動，但能力有限的，三可以說是缺乏自動力，被家長或環(huán)境逼著來的。第三類學生雖然為數(shù)不多，但能量較大。為了適應不同層次的教學班，提高生物課教學質量，學年初我便開始了學案教學的嘗試。
（一）、設計符合新課程標準的學案。
一年來我對照新課標的要求不斷地完善著學案的設計。學案的模式經(jīng)歷了三次調整、充實，形成了現(xiàn)在的學習目標、提示與拓展、學習與思考、章節(jié)知識要點與要求、鞏固練習等五個版塊的內容。力求學案能真正成為學生自主學習的藍本。其優(yōu)勢在于方便學生自學、利于學生思考、記錄少量筆記，得到大量信息，方便預習、方便聽講，給了學生充分的活動空間。對區(qū)實驗班，我采用的是指導自學與課堂討論相結合的方法，對普通班我鼓勵學生讀書自學，留較多的時間讓他們提問，我把重點放在調動學習積極性上，熱情鼓勵自覺學習的行為與同學，從學習能力，思維能力、分析表達能力方面對他們進行訓練，爭取最大限度地提高學生的學習成績，使每一個想學習的同學都能在高考中取得理想的成績，努力作到讓每一個學生從我的生物課上受到終生的收益。
（二）、學案教學的`優(yōu)勢。
1、學生有明確的學習目標。
學案的第一項內容就是學習目標要求，這將成為學生學習道路上的路標，引導同學走向成功。
2、為學生的學習活動提供更多的方便。
《重點、難點提示和知識拓展》是根據(jù)單元教學內容需要所做的點播或知識擴充，以彌補學生相關基礎知識的不足。由于現(xiàn)行升學考試制度的影響，學生初中的生物知識普遍薄弱，在一定程度上防礙著高中的教學工作，課時上的限制又不允許老師占太多的時間補舊，在學案中提供一些中低難度的知識讓學生自學，既補了必要的知識又免去了課上教師講解占用的時間。這樣，課上學生的學習活動會更充分、更深入。
《讀書與思考》板塊一方面要求學生讀書、思考、歸納、討論，另方面也給學生自主提出問題預留空間，為師生互動和生生互動提供平臺。課堂上同一時間內不同的學生可以選擇看書、思考、討論、提問，課上教師不再按部就班地逐條講解，而是對重點、難點做必要的講解和演示之后，或組織同學談論，或隨時回答同學在學案引導下自學時遇到的問題，較大程度上滿足不同學生的不同需求。
學案在手，同學可以提前預習，自學完成一些淺顯的內容，上課時學生抄例題，記筆記的時間大大減少，比利用投影的優(yōu)勢是如果上課沒聽懂，更方便同學課下繼續(xù)研究、復習。不失教師的學習引導、智慧啟迪、思維點播等職責，克服了那種忽視教師作用的唯學生主體傾向。
3、構建知識網(wǎng)絡體系。
單元知識以讀書與思考的形式展現(xiàn)給學生比較零亂?！秵卧R要點》板塊則使學生學完每一單元后對知識內容有一個總體認識，利于在學生腦海中形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡體系，利于他們的學習建構過程。
4、有的放矢的鞏固練習題。
《鞏固練習》是根據(jù)教學的經(jīng)驗篩選和積累的適合自己學生使用的。這里有的將作為例題課上重點講解，有的作為鞏固性習題。課上學生不用再抄例題也很高興。
5、關注全體學生彌補教學漏洞。
學案的最后一項是《學習問題反饋》。要求學生把未解決的問題或在完成鞏固練習題的過程中新發(fā)現(xiàn)的問題，反饋給教師，特別是照顧到了那些羞于在課堂上提問的同學，給他們提供與教師交流的機會。也使教師及時了解同學的學習需求，以便及時補漏。
學案教學與教案教學的明顯不同是：教案的編寫是以教師為出發(fā)點，反映教師對大綱、教材的認識程度，透視教師的專業(yè)水~準，展現(xiàn)教師的教學技能。而學案教學，從設計學案開始就是從學生學習需求的角度出發(fā)，為學生自主學習提供指導和思考的空間，也為學生自學提供必要的參考資料。從過去的寫教案到現(xiàn)在的設計學案，讓我從學生學習的需求考慮問題，設計教學過程。學案教學已初步得到學生認可。
（一）部分學生材料丟失：學案是隨著教學進度按單元發(fā)給學生的，雖然開學初就要求學生妥善保存積累，而且單元教學結束時都收上來檢查，但還是有一部分學生資料丟失嚴重，結果到學期末連課堂筆記都沒有留下來（連同學案一起丟了）。如果能客觀地估計學生，做好充分準備，在開學初就將一學期的學案裝訂成冊，發(fā)給學生會減少資料的丟失。
（二）學案資源利用率較低。
學生利用學案資源的程度不同，有的學生無論是課堂學習還是課下自學都能將學案作為自主學習的幫手，特別是把難點提示和知識拓展作為突破學習難點的有效工具。高二（5）班陳立子、王俊杰、高二（6）班石贗、周思楠等很多同學反映平日沒時間深究細看，利用寒假時間把一學期的內容細細消化，深深體會到了學案對他們的幫助。當然也有一部分學生沒有自主讀書學習的習慣，只有老師在課堂上帶著他們看的時候才走馬觀花過一遍，過后庫存起來。對于這些學生來說學案的價值就沒有得到真正的體現(xiàn)，更不用說少數(shù)學生學案發(fā)到手里很快弄丟了。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因我想主要是教師強調不夠，沒有引起學生足夠重視。
（三）教師利用學案組織教學的方式還有待優(yōu)化。
在我現(xiàn)任教的高二年級，整體來看學案教學的效果還不夠令人滿意。學案雖然在那些學習自覺性強的同學身上產(chǎn)生了明顯的效果，但對那些學習習慣不好或自覺性較差的同學，既看不進書，也提不出問題，讓他們較多的依賴學案學習，效果很難保證。于是學生學習成績明顯拉開距離。所以怎樣利用學案優(yōu)化課堂教學，讓學案在后一類學生身上產(chǎn)生作用就是我下一階段實踐探究的重點。
生物考試成績檢討書篇六
老師、父母：
你們好!我知道自己這次沒考好是我不對，我已經(jīng)在心里罵過自己很多遍了，我很抱歉，我以后一定會更加努力，成為一個讓你們驕傲的孩子。
關于我此次期中考試的成績不理想，我總結了如下幾點原因：
第一，我的學習態(tài)度不好。在上半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。
第二，我在課后沒有及時復習，在上半學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來，因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。
第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。
關于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結底我此次未能考好期中考試的事實已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。
檢討人：
x年x月x日。
生物考試成績檢討書篇七
尊敬的老師：
都說高二是關鍵的一年，進步在此，退后亦是在此。進入高中以前，我記住了這句話。經(jīng)歷了初中畢業(yè)后的一個真正輕松了的假期，進入高一，我卻怎樣也找不回初三時那種緊張又快節(jié)奏的感覺了。整個高一，就在不知不覺中度過了，我就那么進入了高二的學習。帶著高一遺留下來的一些問題，帶著與同學分離的后的情緒，帶著既憧憬又有些恐懼的心情，我就那么進入了高二的學習。
大部分學科換了新的老師來教，還好，我很快就適應了，或者說，沒有所謂的適應，就在不知不覺中接受了這些改變。小學時“輾轉”于各個班級的經(jīng)歷，使我有了很強的適應能力。
不同于高一時那個全年級人數(shù)最少的班級，這個新的班級成為了全年級人數(shù)最多的班級。當?shù)谝淮卧跇情T口“高二(1)班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字時，我便了解到，這個新的班級將會是一個競爭很強的班級，將會是又一個令我難忘的班級。
我總是很會調節(jié)和安慰自己，從前就是那樣。初一入學時也是在后面的，初二不就變好了嗎?如今，高二的我，也一定能擺脫成績不好的陰影。
于是，考試之后總有后悔和遺憾?？偸浅两谶@些后悔和遺憾中是沒有用處的，每次考試都是一次機會，一次了解自己學習狀況的機會。考試成績表現(xiàn)的是過去，這成績固然重要，卻怎么也不及未來的重要。
所以，我在這里總結，不僅僅是為了評說過去的種種，更重要的是為了思考今后的種種。
在這個新的集體中，過去的這半年，的確值得回味。
檢討人：
20xx年xx月xx日。
生物考試成績檢討書篇八
親愛的老師：
您好！
經(jīng)過這次期中考試，我已經(jīng)就我前期的行為進行了深刻的檢討，我知道在之前我沒有擺正自己的學習狀態(tài)，更使得自己在期中考試中成績下降，這一切都是我的過錯，并且我會自己承擔一切的后果。
在我拿到成績單之后，我就明白了從開學到現(xiàn)在我是完全沒有好好投入學習中，更是沒有搞清楚自己學習是為了什么。一直以來我都是按著家長的意思在學校待著，但完全沒有去思考過我到底是應該做些什么。在我看到成績的時候，我好像突然就醒悟了，雖說現(xiàn)在是義務教育階段，但是學習還是我自己的事情，縱使我可以自己選擇未來的路，但是一切都還是應該先從學習開始。
之前的我總是覺得在課堂上的那些知識很是無聊，并且不愿意去聽，再加上每次考試的成績還算過得去，也就沒有將學習注重起來。但是這一次的成績真是下降太多無聊，我不得不對自己進行深刻的反思?，F(xiàn)在的`我已經(jīng)是知道自己應該要盡可能地多學點知識，這樣才能夠讓我在今后的學習中有更多的成長，與此同時，也只有我真正的掌握了知識，我才能夠在之后的學習中去不斷地進步，才后可能創(chuàng)造出一個精彩的未來。
由于我個人的情況還使得老師為我揪心，我的罪過是極大的，我想了很久，也是應該要正確的看待學習，好好的聽老師的教誨，老師給我講的所有都是為了我好，而從前傻傻的我完全沒有想到這一點?，F(xiàn)在我完全明白未來的我應該要如何去努力了，我相信接下來的我定不會再讓老師失望了。當然老師這次對我的教導，我都會拿來嚴格規(guī)范自己，讓自己在未來的生活中可以更好地去發(fā)展，去成長。
我知道現(xiàn)如今才總算是醒悟的我，還是感覺晚了，雖然我也不知道自己之后會變成什么樣子，但是我敢肯定的是，未來在學習的道路上我將堅定向前，我會盡力讓自己收獲更多的成長，并且努力去尋找自己的奮斗方向，這樣拼搏起來才會更有動力?，F(xiàn)目前我會自己努力將前段時間沒有掌握的知識都自己學習一番，若有不懂的地方，我便會多多去勞煩老師。雖然我現(xiàn)在的努力可能也沒有辦法讓我迅速上升成為優(yōu)等生，但是我會努力一步一步的向上爬，進步一點點也是我努力的結果。
如今的我更是對自己有信心，我確信自己是完全能夠將學習這個怪獸擊敗，并且達到頂峰，我會努力去慢慢成長，請老師繼續(xù)關注我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
生物考試成績檢討書篇九
親愛的老師、父母：
你們好，很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關于我此次的期中考試我未能取得預期的成績，我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關心和老師的教導，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。
關于我此次期中考試的成績不理想，我總結了如下幾點原因：
第一，我的學習態(tài)度不好。在上半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。
第二，我在課后沒有及時復習，在上半學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來，因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。
第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的.，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。
關于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結底我此次未能考好期中考試的事實已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。
xxxx年xx月xx日。
生物考試成績檢討書篇十
尊敬的老師：
您好!
我感覺我這次語文考試的分數(shù)是很低的，這遠遠沒有達到我心目當中的一份理想成績。然而，考試成績實實在在地公布出來了，我考得不好是板上釘釘，鐵一般的事實，不容我絲毫推脫?？荚嚦煽儾缓?，只能夠說明我對這一科目的知識掌握得不夠深透與全面。
成績考差以后，我倍感苦惱，經(jīng)過這一段時間的深刻反省。我總結出了造成這次考試失利的原因：
1，平時不注意語文知識的`專研，也可以說是我對于語文這門科目的學習不夠重視。
2，日常沒有抽出足夠的時間來完成語文作業(yè)，很多時候是沒有時間留給語文作業(yè)的。
3，有時候自己也上課開小差，對于一些知識點沒有細致、準確地掌握。
現(xiàn)在我考試已然失利，我痛苦難當，我也很懊悔。可是我也知道再多的言辭都顯得蒼白無力，我只有勇敢地面對目前形勢，集中精力、時間、條件用于提高自身學習成績，在下一次大考當中取得優(yōu)秀的語文成績才是給老師的交待。
檢討人：xxx。
xx月xx日。
生物考試成績檢討書篇十一
尊敬的老師：
您好！
這一次數(shù)學的期中考試，全班的成績都不理想，當然，也包括我。老師這么辛苦地教育我們，不就是為了讓我們掌握到知識嗎?讓我們考試有一個好成績嗎?我突然覺得自己不應該考一個這么差的成績，這樣對不起自己，對不起老師，也對不起家長。
考試是為了檢驗我們對知識的掌握程度。雖然說，考試的成績不理想可能有不細心的原因在里面，但是，絕大部分還是該掌握的知識掌握得不夠牢固。
我知道，要想取得良好的成績，必須先要打下堅實的基礎。在平時，課前要認真預習，不懂的地方要做好標記，先自己獨立思考，實在不懂上課的時候再拿出來討論。上課要認真聽講，做好筆記。課后要認真復習，應該要背的概念和公式一定要記牢。甚至還可以做一些比較靈活一點的題目，當然，這是在對于基礎完全掌握的情況下才做比較難的題目。這樣的.話，考試的時候要想取得一個優(yōu)秀的成績就并不難了。
雖然說，有了良好的基礎，考出一個優(yōu)秀的成績并不難。但是，考試的時候有一個很大的毛病需要我們去克服，那就是：粗心?？荚囈龅秸J真審題、仔細答題、做完檢查這三點?？季砝飼邢葳澹砸欢ㄒ毿?、細心、再細心。
老師，我一定會按照我自己上面所說的去做。讓自己把應該掌握的知識掌握牢固，考試時取得一個優(yōu)秀的成績，這樣才對得住自己，對得住老師的辛勤教導!
xxxx年xx月xx日。
生物考試成績檢討書篇十二
親愛的老師：
您好！
我是xxx，對于我現(xiàn)在考試成績笑這件事情，我們很慚愧，應該自己前一段時間并不是特別的認真，一直以來在上課的時候聽講也是容易走神，我的這種行為導致了現(xiàn)在考試成績下降了很多，我對自己總是失望，我知道您現(xiàn)在也對我非常的失望，因為自己成績本來是在班上還是可以的，可是現(xiàn)在這段時間荒廢了，以后成績就一直后退，一直在下降。
我的成績本來從一般偏上到了，現(xiàn)在很差了，這樣的變化是我不能接受的，讓我感到很自責，成績是對自己的一個證明，并不是說它有多么的重要，但是有的時候能看到你是不是在學習當中用心了，很明顯，我現(xiàn)在是沒有做好自己的事情，沒有學習好，沒有努力。
這段時間以來，我一直在做自己的事情，一直在忙著做別的事情，學習上面也沒有投入太多的心態(tài)，沒有認真起來對待學習，需要專一，不能胡思亂想，不能讓自己消磨下去，可是我這段時間在學習上面并沒有很上心，一直想著玩兒玩的時間比學習的時間要多很多，我現(xiàn)在想都想自己非常的不自覺，就是因為不自覺，導致了我現(xiàn)在的情況。
所以以后的學習當中，我肯定不能這樣消耗自己的`時間，一定要端正態(tài)度，不能任由其發(fā)展下去，做一名合格的高中學生，成績提高上去，讓你滿意，讓自己滿意，說到成績，我在班級雖然說成績還不錯，可是這段時間一直消磨自己的時間，我需要反省自己。
你一直教我們，一定要珍惜時間，一定要學會利用，好好學習當中的每一分鐘，每一秒鐘，每個時候都有，每個時候應該做的事情，學習是不能落下的，我現(xiàn)在已經(jīng)下降很多了，成績上面還是不夠認真，拖延了自己的時間，把大把的學習時間都浪費了，我在玩的時候就經(jīng)常容易忘記學習，這段時間下來我荒廢了很多，自己也清楚地意識到了這一點。
我一定要好好的改變，不能繼續(xù)的消耗下去，耽誤自己的學習時間，浪費了自己很多的精力，這是作為一名高中生最不好的行為與習慣，現(xiàn)在我的學習時間也不是很多了，高中學習到了一個緊張階段，我更加應該用心了，不應該繼續(xù)下去，以后的學習當中，我肯定會認真起來，努力做好自己的本職工作，每一次考試都應該爭取把成績提高，我會努力的，請您監(jiān)督。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
生物考試成績檢討書篇十三
尊敬的老師：
您好!
時光匆匆,轉眼間考試也已結束,試卷也發(fā)下來了.望著試卷上的分數(shù),我驚訝了.因為這和我應有的水平相差甚遠，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末英語考試中我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。于是，今天，我懷著十二萬分的'愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對不好好學英語這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學英語的決心。
頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。也應此，我現(xiàn)在開始自我反省.
正如高爾基說過的那樣__當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。就像在這次考試前，我因為太想考好太緊張導致我焦慮失眠，第二天精神狀態(tài)極其不好。但歸根結底，還是由于我學得不牢固，要不然就是精神不好也不會考這個分。憶起當時，我當時就因為太焦慮不好好復習!但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些諸如粗心大意，沒看清題目的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結于我沒有學扎實，還未能達到一個現(xiàn)代中學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個對自己，對父母，對老師不負責的人。
此致
敬禮！
檢討人：__。
日期：20xx年__月__日
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