通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進(jìn)的方法。寫總結(jié)時(shí)要注意結(jié)尾，可以總結(jié)自己的體會(huì)和反思，并給出進(jìn)一步的行動(dòng)計(jì)劃。通過閱讀這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，我們可以開拓視野，拓寬思路，提升自己的表達(dá)能力。
讀好書做好人演講比賽主持詞篇一
今天給大家?guī)淼恼魑膯⑹率恰白x好書、做好人”，詳情要求如下：
為進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)開展，助推“書香唐山”建設(shè)，為“世園會(huì)”營造濃郁的`文化氛圍，市全民閱讀活動(dòng)組委會(huì)辦公室、唐山市文化廣播電視新聞出版局、唐山勞動(dòng)日?qǐng)?bào)社共同舉辦第三屆“讀好書、做好人”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。
一、征文主題：
讀好書做好人演講比賽主持詞篇二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我要演講的題目是《好書伴好人》。書是人類的靈魂，書是智慧的結(jié)晶，書是精神的食糧。在書中，我們可以讀蘇軾的灑脫豪放，悟魯迅的冷峻深邃，品冰心的意切情長。在書的陪伴下，我漸漸退卻青澀，漸漸成長；在書的哺育下，我的視野不斷擴(kuò)展。
追求進(jìn)步是人類的天性。人類從遠(yuǎn)古愚昧的舊石器時(shí)代發(fā)展到今天瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，其間每前進(jìn)一步，都離不開對(duì)知識(shí)的不斷追求、創(chuàng)新以及文化的層層積淀。通過文化的傳承，才有今天社會(huì)的日新月異。培根說過：“知識(shí)就是力量！”書籍是取之不盡的智慧背囊，它積累了豐富的人生閱歷，積累著做人的道理，它是力量的源泉！它引導(dǎo)人們用科學(xué)的途徑尋找解決問題的方法，從而走向成功的殿堂；今天，我們徜徉在先人為我們構(gòu)筑的琳瑯滿目、繁花似錦的文化大觀園中，領(lǐng)略祖國的旖旎風(fēng)光、風(fēng)土人情；聆聽詩人的豪情萬丈、憂國憂民；并從中感受到中華五千年文化的不朽與輝煌。
讀好書，做好人。這是一個(gè)期許，也是一個(gè)人生追求的目標(biāo)。書是朋友又是助手，書還是走向成功的階梯。做好人，是社會(huì)的道德要求。讀了許多書的人，有了豐富的知識(shí)源泉，做好人也就成為人生的一個(gè)追求目標(biāo)。
讀好書，做好人。讀書的方法和做人的方法相同。讀書講究“慢慢體會(huì)，細(xì)細(xì)品味?！弊鋈艘嗍侨绱?。要想讀好書，還要有信念，正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”做人也是這般，沒有意志，怎么能在這物競(jìng)天擇，適者生存的社會(huì)停留，所以做一個(gè)好人，就要先學(xué)會(huì)讀好多好書。
讀好書，做好人。讀書靠選擇，選的好讓你受用無窮，選的不好讓你后悔終生，同樣做人也靠選擇，選了一條光明之路，一帆風(fēng)順，選了一條荊棘路，前途坎坷、渺茫。因此，我們要學(xué)會(huì)多讀書，讀好書，爭(zhēng)取做一個(gè)好人。讀優(yōu)美語言，經(jīng)典文字的書，讓你做一個(gè)溫文爾雅，和諧而富有內(nèi)涵的人。讀感人肺腑，平淡語句的書，讓你做一個(gè)助人為樂表面平靜卻內(nèi)心熾熱的人。讀語言豪邁，人物鮮明的書，讓你做一個(gè)心有大夢(mèng)，與眾不同的人?？梢?，讀好書，可以讓人擁有無數(shù)種“好”?！栋屠枋ツ冈骸分星苗娙俗屛颐靼琢松婆c惡的本質(zhì)區(qū)別；《童年》中阿廖沙流露出那無奈的眼神讓我們讀到了他悲慘的遭遇；《徐霞客游記》把祖國的大好河山一覽筆下……凡此種種皆寥寥幾筆，將世間真理形容的繪聲繪色。讀石灰，讀出它粉身碎骨不變色的清白；讀蠟燭，讀出它甘于奉獻(xiàn)不退縮的精神；讀沙漠，讀出它坦蕩豪放的胸懷；讀大海，讀出它氣勢(shì)磅礴的豪情。
所謂：“走遍天下書為侶”。高爾基說過：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜來之不易的讀書環(huán)境，為成為一個(gè)優(yōu)秀的人而讀書，為中華之崛起而讀書，努力成為知識(shí)的富翁、精神的巨人、國家的棟梁。歷史的大門將為我們開啟，未來理想的藍(lán)圖將為我們展開，將書作為人生的基石，我們可以站得更高，看得更遠(yuǎn)。以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
讀好書做好人演講比賽主持詞篇三
正如《獲得教養(yǎng)的途徑》里所說，獲得教養(yǎng)的最重要的途徑之一就是閱讀書籍，閱讀名著。讀書，能讓我們認(rèn)識(shí)歷史;讀書，能讓我們重視人生;而更切實(shí)際的是，讀好書能讓我們做好人。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金是多么的不幸。在他滿懷激情為祖國效力時(shí)卻身受殘疾。這一沉重的打擊使他一度想自殺，但最終他沒有這樣做，他重拾信心，充實(shí)人生，在病床寫起了書。他用僅剩的力量效力祖國。這是多么堅(jiān)強(qiáng)的人啊!面對(duì)他，我們是否應(yīng)面對(duì)困難、永不退縮。正如馬克思的告白：失敗就等于放棄。
雨果寫的《悲慘世界》幾位主人公一度想掙脫貧困、困難，想讓自己過上好生活，但最終還是逃脫不過命運(yùn)最初帶來的悲慘。當(dāng)上了市長，還是受人譏諷;出賣了肉體，還是換不回幸福。面對(duì)他們，我們是否感受到自己其實(shí)已經(jīng)在幸福之中了，我們應(yīng)該把握眼前的幸福來創(chuàng)造更美好的世界。
《紅與黑》中的于連，一個(gè)貧苦人家出生的孩子，一心想著富有、權(quán)勢(shì)。為了這些東西，他從純潔變得虛偽，從天真變得滿是心機(jī)。他心甘情愿變成這樣，“心甘情愿”的走上了斷頭臺(tái)，人生的“短頭臺(tái)”。是的，當(dāng)時(shí)的時(shí)局迫使他這樣做，只有這樣他才不會(huì)再倍受歧視，但“人之初，性本善”，只要能滿足生活，就不要去在意他人的眼光。如果當(dāng)初聽從朋友，和他一起做木材生意，那該多好啊!面對(duì)他，我們是否領(lǐng)悟到知足常樂呢，不要去追求太多，不要被金錢與權(quán)勢(shì)所迷惑，心靈的滿足才是最重要的。
名著給我們帶來的不僅是生動(dòng)的語言、精彩的片段，更多的是教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?。讓我們從現(xiàn)在開始讀好書，做好人!
讀好書做好人演講比賽主持詞篇四
學(xué)校按照“做好人、讀好書、選好路”的育人理念，針對(duì)學(xué)生興趣和個(gè)性潛能差異，因材施教，分層教學(xué)。作為教職人員應(yīng)領(lǐng)會(huì)育人理念，轉(zhuǎn)變思想，大膽變革教學(xué)理念。
“做好人”這是育人的基點(diǎn)。以往“做好人”的教育都是在家庭完成的，比喻說一些大家庭里面都有“家規(guī)”，學(xué)校只側(cè)重傳授知識(shí)?，F(xiàn)在不同了，隨之打工經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)，父母多半忙于工作，忙于生活不在身邊，“做好人”的教育難以完成，所以很多孩子在學(xué)校中表現(xiàn)為“難以管教”，這就要求教職員工要改變教學(xué)理念。因此，以往教育只注重教學(xué)尤其是知識(shí)的傳授，忽視做人的教育和感化。這是不適應(yīng)當(dāng)今變化的社會(huì)實(shí)際，與社會(huì)的需要人才相背離。作為教職人員應(yīng)從社會(huì)發(fā)展需要的人才為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變思想，大膽變革，將“做好人”放在教學(xué)的第一位?！白龊萌恕笔怯说睦硇曰貧w，是一切之根本。我們教育的根本目的，就是成人，成為一個(gè)有利于社會(huì)的人，成人就要做好人。因此，學(xué)校把“做好人”作為育人理念的第一位，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，與時(shí)俱進(jìn)的展現(xiàn)。
需要指出的是：“做好人”不僅是德育的教育，更重要的是養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，及包括語言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育的內(nèi)容十分廣泛的，養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育。習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟惷\(yùn)的巨大能量。養(yǎng)成教育的.目的是培養(yǎng)成功的人格。只有成功的人格，學(xué)生才能幸福與快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，在幸福中學(xué)習(xí)，這才是我們育人要達(dá)到的真正目的。所以說我們?cè)谛碌挠死砟钕拢D(zhuǎn)變思想，大膽變革。
“讀好書”這是育人的途徑。一個(gè)人的一生，不僅在讀書期間要學(xué)好書本知識(shí)，而且讀書要伴隨人的一生。多讀好書，開闊視野，陶冶情操，有助于樹立“三觀”但更為重要的是讀書時(shí)教人學(xué)好做人的重要途徑。作為教師，在教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生讀好書，我們要轉(zhuǎn)變思想，大膽革新，不能只停留在書本的知識(shí)，更重要的是我們要?jiǎng)?chuàng)造一種氛圍。首先要宏揚(yáng)書香，形成氛圍。教師應(yīng)該讓濃濃的書香飄溢在我們的校園和家園，讓好書永遠(yuǎn)伴隨我們學(xué)生的成長。同時(shí)，要優(yōu)化環(huán)境，讓生活充滿書香。我們每一位教師要以讀書來引領(lǐng)我們學(xué)生的發(fā)展。讓閱讀與學(xué)生終生為伴。
需要指出的是：“讀好書”不僅僅是對(duì)學(xué)生的要求，更重要的是我們教師也要在讀好書中發(fā)展自己，完善自己，超越自己，才能符合時(shí)代的要求。學(xué)生具有向師性，教師的閱讀，帶給學(xué)生的將是言傳身教。將受到真正的教育效果。
“選好路”這是育人的結(jié)果。學(xué)校是一個(gè)平臺(tái)，是“做好人”“讀好書”的平臺(tái)，更是“選好路”的平臺(tái)，無論是他們是讀大學(xué)還是就業(yè)創(chuàng)業(yè)，學(xué)校都是學(xué)生將來發(fā)展的平臺(tái)，因此，育人不能單純停留在“做好人”和“讀好書”上，還要幫助學(xué)生“選好路”。這是我們的職責(zé)。我們是綜合高中，綜合有求學(xué)求職的學(xué)生，所以，作為我們學(xué)校的教職人員，更要轉(zhuǎn)變思想，大膽變革教學(xué)理念。在“做好人”“讀好書”的基礎(chǔ)上要引導(dǎo)學(xué)生“選好路”。這與傳統(tǒng)的教學(xué)理念大相徑庭。因此，作為老師，我們不能“老”，要永遠(yuǎn)領(lǐng)先于時(shí)代，要站在時(shí)代的高度，引導(dǎo)我們學(xué)生放眼世界，放眼將來。這就需要我們的革新。需要對(duì)學(xué)校理念的深刻領(lǐng)會(huì)。
需要指出的是，學(xué)校在為學(xué)生“選好路”上做了大量的工作，技能班，校企合作等等，都展示了學(xué)校為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的辦學(xué)方向。那么，作為我們教師更應(yīng)該順應(yīng)學(xué)校的大勢(shì)，轉(zhuǎn)變思想，變革教學(xué)理念。
總之，“做好人，讀好書，選好路”是一個(gè)有機(jī)的整體，我們?cè)陬I(lǐng)悟?qū)W校育人理念的時(shí)候，轉(zhuǎn)變思想，大膽革新教學(xué)理念的時(shí)候要注意這一理念要與課堂教學(xué)相結(jié)合，要與校園文化結(jié)合，要與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要與家庭教育相結(jié)合。
我很清晰的記得，從我懂事一直到我讀完大學(xué)，父親總是教導(dǎo)我，“要把書讀好，要做好人，要把自己的路走好?！边@些話一直印在我心里，至今都難以忘懷。當(dāng)我從事教學(xué)工作后，才真正了解這些話更深刻的內(nèi)涵。這些話其實(shí)就是九個(gè)字“做好人、讀好書、選好路”，學(xué)校把這個(gè)作為育人理念，體現(xiàn)了千千萬萬個(gè)父母的心聲，是“以人為本”發(fā)展學(xué)校的體現(xiàn)，因此，我們每一個(gè)教學(xué)工作者，應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，大膽改革。用這一理念勉勵(lì)我們，在鞭策著我們，讓我們時(shí)刻都牢記著，并融入教學(xué)和教育工作之中。
讀好書做好人演講比賽主持詞篇五
我有一位好朋友，他的外號(hào)叫“讀書王”，一張大臉，一雙大的眼，一張大嘴……喏，已經(jīng)無法形容了，只要有書讀，他可以放棄一切，包括我們喜歡的游戲。
有一次，我約他去公園玩，結(jié)果，他帶了一本大書。我生氣的說：“誰叫你帶書的?”“我自己呀!怎么了?”他不解地回答。我又說了一句：“我們來玩捉迷藏好吧!”游戲開始了，你說怎么著?他竟然躲在草叢中看書!我一把抓住他，說：“你那么容易被發(fā)現(xiàn)，還不如不玩。”“好哇，太好了，我可以安心地看書了?！卑?我的天!我吐血!
讀好書做好人演講比賽主持詞篇六
當(dāng)我看到這本書時(shí)，我就被這本書的名字給深深的吸引住了?！瘪橊劇?，”祥子“，這四個(gè)字連在一起好奇怪啊，不過我已猜出七八分意思了。應(yīng)該是一本書的名字。最終不想讀這本書的我還是被這本書給深深吸引住了，并讀完了這本書。
祥子，他是一個(gè)來自農(nóng)村的人，他靠拉車為生。從此，他就勵(lì)志買了一輛車，給自己拉，不要再付租金了。在那之后他不分晝夜的拉車只為多掙一分錢，表現(xiàn)出他為了實(shí)現(xiàn)理想而刻苦奮斗的精神。
想想當(dāng)初祥子剛到北平的時(shí)候，善良，淳樸，勤勞，非常有活力的一個(gè)人。他像駱駝一樣，有著駱駝一樣的品質(zhì)。能吃苦耐勞。頭一開始祥子拉人從不定價(jià)錢，只是讓乘客看著給，給多少都行。
但是，后來，車被搶了，虎妞死了，小福子也上吊自殺，使他所有生活中的一切都沒了。于是他變得吝嗇了，猥瑣了，狡猾了，骯臟了。最后為了幾十塊大洋竟然出賣人命，雖然對(duì)方也不是好人。
也許他自己也不知道自己是為什么變成了這副摸樣，但是生活在未來的我們知道，在那時(shí)候誰都是社會(huì)的犧牲品，被黑暗的社會(huì)給感染了。
讀好書做好人演講比賽主持詞篇七
二、征文時(shí)間：
即日起至2016年7月30日。
三、征文要求：
1.作品體裁限于隨筆、書評(píng)、讀后感等，篇幅不少于1000字，題目自擬。
2.作品主題鮮明突出，立意新穎，見解獨(dú)特;內(nèi)容文明健康，有時(shí)代氣息，富真情實(shí)感;文字表述清晰流暢，語言生動(dòng)活潑，用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)。
3.作品須在文后注明作者姓名、聯(lián)系地址、通訊方式。
四、文稿要求：
1.應(yīng)征稿件要保證原創(chuàng)性，不侵犯任何第三人的著作權(quán)，否則由此引起的侵權(quán)行為及后果，由作者承擔(dān)全部責(zé)任。
2.參加本次征文活動(dòng)不收費(fèi)，不退稿，請(qǐng)作者自行保留底稿。
3.如應(yīng)征稿件沒有獲獎(jiǎng)，不另行通知，作者可以在征文活動(dòng)結(jié)束后另行處理。
4.組委會(huì)有對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行編輯、公布、傳播、出版等權(quán)利，不向作者支付稿酬，作者享有署名權(quán)。
五、投稿方式：
投稿以電子版形式發(fā)至唐山勞動(dòng)日?qǐng)?bào)社，聯(lián)系人：景立華;聯(lián)系電話：18731590701;郵箱：gggg5627@。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次征文活動(dòng)將選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。對(duì)獲獎(jiǎng)作者頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
七、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
征文活動(dòng)期間，唐山勞動(dòng)日?qǐng)?bào)社將安排專版進(jìn)行優(yōu)秀作品選登;市組委會(huì)將組織專家、學(xué)者本著公開、公平、公正的原則對(duì)來稿進(jìn)行評(píng)選，確定獎(jiǎng)項(xiàng)。
讀好書做好人演講比賽主持詞篇八
為進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)開展，助推“書香唐山”建設(shè)，為“世園會(huì)”營造濃郁的文化氛圍，市全民閱讀活動(dòng)組委會(huì)辦公室、唐山市文化廣播電視新聞出版局、唐山勞動(dòng)日?qǐng)?bào)社共同舉辦第三屆“讀好書、做好人”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。
一、征文主題：
讀好書做好人演講比賽主持詞篇九
幼時(shí)家貧，祖輩及父輩都是農(nóng)民，家中并沒有本象樣的書，我所接觸到的第一本書也是家里唯一的一本小人書――《鋼鐵是怎樣煉成的》?？茨菚€以為是什么關(guān)于煉鋼的書，自然是提不起我的興趣的，況且那時(shí)識(shí)字并不多，雖然時(shí)時(shí)把它拿在手上，卻并不了解里面究竟講了什么樣的內(nèi)容。之所以會(huì)將它時(shí)時(shí)拿在手上有很大一部分是自尊心在作怪，因?yàn)樵谕g的小伙伴里，擁有許多小人書是件值得驕傲和炫耀的事情，家境好的通常有許多小人書，而且是成套的故事連環(huán)畫。我去他們家里玩，他們往往如炫富一般端出一大盒子來，擺將出來常常是一大片，那花花綠綠的彩印封皮和各樣人物形象讓人應(yīng)接不暇，著實(shí)令人眼饞。雖然這樣，他們卻象極了舊時(shí)的地主那樣吝嗇，極少會(huì)將那些寶貝借給我看，仿佛經(jīng)了我一看就會(huì)將它們偷跑了一般。這時(shí)我那僅存的驕傲與自尊便涌上心頭，將手里那唯一的一本小人書在他們面前一晃，說道：“不讓看拉倒，我自己也有！你這么小氣，不跟你玩了！”。然后便拿著自己那本“可憐的”小人書傲氣地扭身走了，其實(shí)那一刻內(nèi)心的自卑感一直讓自己無法釋懷。
從那以后，看到別人有再多的小人書，我都從沒開口說借過。待后來上中學(xué)，學(xué)袁枚的那篇《黃生借書說》，讀到那段“余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是?！睍r(shí)，我的感觸尤為深刻，將那文言文的語句讀了又讀，及至?xí)场?nèi)心痛恨那些為富不仁的藏書者的同時(shí)，也愈發(fā)地珍惜自己所能拿到手的每一本書。當(dāng)然那時(shí)候能夠接觸到的課外書也是極其有限的，多是《隋唐演義》、《薛仁貴征西》之類演義故事。既能拿到手，便是廢寢忘食，放學(xué)回到家里，二話不說便躲在房頂上看書，直到天黑得將書貼在眼前都看不清時(shí)，方得罷休。之所以如此癡迷，一是被那連貫的故事情節(jié)所吸引，二是擔(dān)心那書在與人說定的期限內(nèi)沒有看完而被書的主人要回去。這一時(shí)期所讀的這些演義類故事雖然對(duì)自己并無多大文學(xué)滋養(yǎng)，卻讓自己從那時(shí)起養(yǎng)成了守時(shí)與踐諾的習(xí)慣，自此以后，我所承諾之事絕無違背。
后來，從了軍，當(dāng)了中隊(duì)的文書后，所負(fù)責(zé)管的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是中隊(duì)的圖書室，閑暇之余我便會(huì)鉆進(jìn)去找上本書看看，其中最多的當(dāng)屬軍事類和世界名著類。軍事類我不太喜歡，畢竟象我等這般小兵是沒有想成為軍事家的偉大夢(mèng)想的，出于面子和炫耀心理便想利用此一機(jī)會(huì)多看些世界文學(xué)名著，也趁機(jī)彌補(bǔ)一下以前從沒有看過名著的遺憾。硬著頭皮看了幾本諸如《茶花女》、《牛》、《傲慢與偏見》之類的外國名著之后，那些離我距離和時(shí)間遙遠(yuǎn)的外國的.故事情節(jié)，以及巨大的文化差異和并不精彩的故事情節(jié)還未及感染我的同時(shí)，我卻早已被里面那些冗長和拗口的外國人名搞得暈頭轉(zhuǎn)向，沒看多久，便不明所以?？磥砟切┩鈬膶W(xué)名著到了我這個(gè)從未見過世面的農(nóng)民出身的小兵腦子里，已經(jīng)嚴(yán)重的水土不服了。于是只得做罷，再不折磨自己那可憐的腦細(xì)胞，注定我與那些高雅是無緣的。
好在里面有本《鋼鐵是怎樣煉成的》，幼年沒有弄懂的缺憾，我得給它一個(gè)好好的了斷。雖然里面的人名同樣難記，我還是盡量將自己沉浸在書中文字所描述的氛圍里，畢竟書中所描繪的那種革命激情和我們所處的時(shí)代并不遙遠(yuǎn)，況且還有讓年輕人無限向往的保爾與佟妮婭開始時(shí)那美好的愛情故事。書中保爾那堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和高尚的為社會(huì)主義祖國而英勇奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)深深地感染著我，充實(shí)并堅(jiān)強(qiáng)著我作為革命軍人和人民子弟兵那種保家衛(wèi)國和為人民服務(wù)的崇高理想，為此我暗下決心，一定要成為一名對(duì)社會(huì)有用和有益于人民的人。那樣一個(gè)時(shí)期，我在部隊(duì)那個(gè)大熔爐里慢慢塑造著我的人生觀，而那本書卻深深地影響和堅(jiān)定了我的價(jià)值觀。
到入伍剛第三年的時(shí)候，因?yàn)橐紝W(xué)而去集訓(xùn)，因是臨時(shí)單位，又加上學(xué)習(xí)任務(wù)重，日常管理上并未象建制單位那樣嚴(yán)格，周未的時(shí)候我們可以請(qǐng)假出去。我出去只關(guān)心一個(gè)地方，那就是同心路街邊上的舊書攤和賣盜版書的小攤販。那時(shí)我口袋里至多能有一二十元，這點(diǎn)錢自然是令人感覺十分寒酸的。就這也是我從每月五十一元的班長津貼中摳省出來的。所以我從來未曾敢去光顧那些正規(guī)書店。那里動(dòng)輒二、三十元一本的書是我所不能承受的，我在望書興嘆的同時(shí)，要想給自己的內(nèi)心世界增加些精神食糧，便只能把希望寄托在這些舊書攤及盜版書攤上。
于是挑上一本大部頭的書，一本五元，掏錢雖然心疼，但那么厚一本書抱在懷里時(shí)，卻也心里美滋滋的。那時(shí)的盜版書并不象現(xiàn)在這般印制精良，雖然表面看也是一本不錯(cuò)的書，里面的印刷卻極為粗糙，書中章節(jié)語句時(shí)有疏漏，錯(cuò)字亦是連篇，為了省紙，字也極小。那段時(shí)間我買了《路遙文集》和《穆斯林的葬禮》，前者讓我開始學(xué)會(huì)懷揣著夢(mèng)想去面對(duì)平凡的人生，后者讓我開始向往和憧憬美麗而堅(jiān)貞的愛情。于是，我在感受文學(xué)書籍那些用文字塑造的精神世界的同時(shí)，也一點(diǎn)點(diǎn)用書中所汲取的營養(yǎng)塑造著自己的內(nèi)心世界，讓自己從青澀的毛頭小伙兒慢慢向有理想的成年人轉(zhuǎn)變。
再后來，我上了學(xué)，然后畢業(yè)又回到原來的支隊(duì)，一切都在改變著，一切也不再是理想中想象的美好模樣，這其間從事過不同的崗位，亦經(jīng)歷過許許多多的事情，在最困難或是最失落的時(shí)候，常常都是書陪伴著我，或是曾經(jīng)塑造了我人生觀、價(jià)值觀的那些文學(xué)人物形象在我的精神世界里支持著我，使我依然堅(jiān)守著內(nèi)心的那份美好和初衷，并能夠堅(jiān)持做正直和本真的自己。
隨著時(shí)間的推移，結(jié)婚、生子、買房、退役再找工作，幾番周折下來，年齡雖然漸長，手頭依然并不寬余。抽煙喝酒、賭牌搓麻、歌廳桑拿皆非所好，唯得一好書足矣。偶有閑暇，看幾本得過“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”的著作，抑或從網(wǎng)上搜幾本名家大作過來看看，雖是囫圇吞棗不求甚懂，卻也能依稀記得星星點(diǎn)點(diǎn)，精彩之處，常常心向往之！就這樣，在繁忙的工作、生活之余，偶爾將自己沉浸在那文字所織就的美好世界里，亦不失為一種快樂。后來，也陸續(xù)讀了賈和莫言的一些書和散文集子，他們將自己對(duì)于故鄉(xiāng)的那種深深的愛融化在他們的文字里，讀之如身臨其境。那些優(yōu)美文字和意境打動(dòng)我的同時(shí)，也深深地牽動(dòng)著我這個(gè)異鄉(xiāng)游子的心。
我也懷念養(yǎng)育了我的故鄉(xiāng)，記憶里的故鄉(xiāng)亦是我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
十余年間，我雖也偶有回去，但離鄉(xiāng)日久，其情彌深，其念也切。于是，便總想能夠用自己最平實(shí)、樸拙的文字來敘寫一下記憶里的故鄉(xiāng)。好在借助電腦和現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)，我有了自己的一方小天地，在夜深人靜時(shí)，我會(huì)用笨拙的手指在鍵盤上一下一下敲打，隨著電腦屏幕上字符的閃動(dòng)，將自己內(nèi)心的話語從指端流出，然后結(jié)成一篇篇小文。
一開始只是自己寫來放在qq空間里自己留著紀(jì)念，后來好友們看的多了，指出我的一些不足的同時(shí)也給予了我大量鼓勵(lì)和支持，使得我能不斷在寫作的小徑里一點(diǎn)點(diǎn)成長進(jìn)步。有好友推薦我可以去一些站上投稿試試，抱著試試看的態(tài)度，我投了兩篇，竟有拙作發(fā)表，至得今日已有數(shù)十篇。我的內(nèi)心是欣喜的，欣喜于自己終于可以用自己的語言和方式來敘寫故鄉(xiāng)，可以讓更多的人通過我的文字去了解生養(yǎng)我的那一方故土，這也算是我對(duì)養(yǎng)育我的那片故土的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的回報(bào)吧。
光陰荏苒，我從青年開始步入中年，讀書不多的我，一直被那些生活中所讀過的好書所滋養(yǎng)著，又偶爾在業(yè)余時(shí)間碼幾則小文讓自己在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的世界里徜徉。是書成就了我的人生，現(xiàn)在，我的人生又開始在自己織就的文字世界里游蕩，希望自己的文字可以讓更多人讀到，也希望有更多的人可以因?yàn)橐槐竞脮蔀橐粋€(gè)好人！
讀好書做好人演講比賽主持詞篇十
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我要演講的題目是《讀好書做好人》。書是人類的靈魂，書是智慧的結(jié)晶，書是知識(shí)的寶庫，書是精神的食糧。在書中，我們可以讀李白的瀟灑飄逸，讀蘇軾的灑脫豪放，悟魯迅的冷峻深邃，品冰心的意切情長。在書的陪伴下，我漸漸退卻青澀，漸漸成長;在書的哺育下，我的視野不斷擴(kuò)展。
曾經(jīng)有位女作家說過，愛讀書的孩子學(xué)不壞。愛讀書的女孩子，更溫和、更有內(nèi)涵。的確如此，在書海中徜徉，被書滋潤過的女孩，不但更富靈動(dòng)的氣質(zhì)，而且在待人接物、為人處事方面，更有好的人緣，惹人喜愛。
讀好書，做好人。這是一個(gè)期許，也是一個(gè)人生追求的目標(biāo)。書是朋友又是助手，運(yùn)用好了，書還是走向成功的催化劑。做好人，不是讀書人的專利，是社會(huì)的道德要求。但，讀了書的人，有了豐富的知識(shí)源泉，也就順理成章，成為人生的一個(gè)追求目標(biāo)。
朋友可能離去，書卻是我們最忠誠的伙伴，所謂：“走遍天下書為侶”。時(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書卻讓我們永葆青春。時(shí)髦的東西總是短暫的，真實(shí)的生活卻是永恒的。而書正是給了我們體驗(yàn)不同生活的機(jī)會(huì)，盡管，許多我們不曾經(jīng)歷，卻同樣可以用心去理解和感知。讓我們一起讀好書，做好人!
謝謝大家!
讀好書做好人演講比賽主持詞篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
學(xué)校按照“做好人、讀好書、選好路”的育人理念，針對(duì)學(xué)生興趣和個(gè)性潛能差異，因材施教，分層教學(xué)。作為教職人員應(yīng)領(lǐng)會(huì)育人理念，轉(zhuǎn)變
思想
，大膽變革教學(xué)理念。“做好人”這是育人的基點(diǎn)。以往“做好人”的教育都是在家庭完成的，比喻說一些大家庭里面都有“家規(guī)”，學(xué)校只側(cè)重傳授知識(shí)?，F(xiàn)在不同了，隨之打工經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)，父母多半忙于工作，忙于生活不在身邊，“做好人”的教育難以完成，所以很多孩子在學(xué)校中表現(xiàn)為“難以管教”，這就要求教職員工要改變教學(xué)理念。因此，以往教育只注重教學(xué)尤其是知識(shí)的傳授，忽視做人的教育和感化。這是不適應(yīng)當(dāng)今變化的社會(huì)實(shí)際，與社會(huì)的需要人才相背離。作為教職人員應(yīng)從社會(huì)發(fā)展需要的人才為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變
思想
，大膽變革，將“做好人”放在教學(xué)的第一位。“做好人”是育人的理性回歸，是一切之根本。我們教育的根本目的，就是成人，成為一個(gè)有利于社會(huì)的人，成人就要做好人。因此，學(xué)校把“做好人”作為育人理念的第一位，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
的高瞻遠(yuǎn)矚，與時(shí)俱進(jìn)的展現(xiàn)。需要指出的是：“做好人”不僅是德育的教育，更重要的是養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，及包括語言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育的內(nèi)容十分廣泛的，養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育。習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟惷\(yùn)的巨大能量。養(yǎng)成教育的目的是培養(yǎng)成功的人格。只有成功的人格，學(xué)生才能幸福與快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，在幸福中學(xué)習(xí)，這才是我們育人要達(dá)到的真正目的。所以說我們?cè)谛碌挠死砟钕?，要轉(zhuǎn)變
思想
，大膽變革。“讀好書”這是育人的途徑。一個(gè)人的一生，不僅在讀書期間要學(xué)好書本知識(shí)，而且讀書要伴隨人的一生。多讀好書，開闊視野，陶冶情操，有助于樹立“三觀”但更為重要的是讀書時(shí)教人學(xué)好做人的重要途徑。作為教師，在教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生讀好書，我們要轉(zhuǎn)變
思想
，大膽革新，不能只停留在書本的知識(shí)，更重要的是我們要?jiǎng)?chuàng)造一種氛圍。首先要宏揚(yáng)書香，形成氛圍。教師應(yīng)該讓濃濃的書香飄溢在我們的校園和家園，讓好書永遠(yuǎn)伴隨我們學(xué)生的成長。同時(shí)，要優(yōu)化環(huán)境，讓生活充滿書香。我們每一位教師要以讀書來引領(lǐng)我們學(xué)生的發(fā)展。讓閱讀與學(xué)生終生為伴。需要指出的是：“讀好書”不僅僅是對(duì)學(xué)生的要求，更重要的是我們教師也要在讀好書中發(fā)展自己，完善自己，超越自己，才能符合時(shí)代的要求。學(xué)生具有向師性，教師的閱讀，帶給學(xué)生的將是言傳身教。將受到真正的教育效果。
“選好路”這是育人的結(jié)果。學(xué)校是一個(gè)平臺(tái)，是“做好人”“讀好書”的平臺(tái)，更是“選好路”的平臺(tái)，無論是他們是讀大學(xué)還是就業(yè)
創(chuàng)業(yè)
，學(xué)校都是學(xué)生將來發(fā)展的平臺(tái)，因此，育人不能單純停留在“做好人”和“讀好書”上，還要幫助學(xué)生“選好路”。這是我們的職責(zé)。我們是綜合高中，綜合有求學(xué)求職的學(xué)生，所以，作為我們學(xué)校的教職人員，更要轉(zhuǎn)變思想
，大膽變革教學(xué)理念。在“做好人”“讀好書”的基礎(chǔ)上要引導(dǎo)學(xué)生“選好路”。這與傳統(tǒng)的教學(xué)理念大相徑庭。因此，作為老師，我們不能“老”，要永遠(yuǎn)領(lǐng)先于時(shí)代，要站在時(shí)代的高度，引導(dǎo)我們學(xué)生放眼世界，放眼將來。這就需要我們的革新。需要對(duì)學(xué)校理念的深刻領(lǐng)會(huì)。需要指出的是，學(xué)校在為學(xué)生“選好路”上做了大量的工作，技能班，校企合作等等，都展示了學(xué)校為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的辦學(xué)方向。那么，作為我們教師更應(yīng)該順應(yīng)學(xué)校的大勢(shì)，轉(zhuǎn)變
思想
，變革教學(xué)理念。總之，“做好人，讀好書，選好路”是一個(gè)有機(jī)的整體，我們?cè)陬I(lǐng)悟?qū)W校育人理念的時(shí)候，轉(zhuǎn)變
思想
，大膽革新教學(xué)理念的時(shí)候要注意這一理念要與課堂教學(xué)相結(jié)合，要與校園文化結(jié)合，要與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要與家庭教育相結(jié)合。我很清晰的記得，從我懂事一直到我讀完大學(xué)，父親總是教導(dǎo)我，“要把書讀好，要做好人，要把自己的路走好?！边@些話一直印在我心里，至今都難以忘懷。當(dāng)我從事教學(xué)工作后，才真正了解這些話更深刻的內(nèi)涵。這些話其實(shí)就是九個(gè)字“做好人、讀好書、選好路”，學(xué)校把這個(gè)作為育人理念，體現(xiàn)了千千萬萬個(gè)父母的心聲，是“以人為本”發(fā)展學(xué)校的體現(xiàn)，因此，我們每一個(gè)教學(xué)工作者，應(yīng)該轉(zhuǎn)變
思想
，大膽改革。用這一理念勉勵(lì)我們，在鞭策著我們，讓我們時(shí)刻都牢記著，并融入教學(xué)和教育工作之中。讀好書做好人演講比賽主持詞篇十二
(開場(chǎng)白)。
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
乙：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好！
甲：讀一本好書能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。
乙：讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。
乙：清晨，詩歌與黎明共舞，我們徜徉于唐詩宋詞的優(yōu)美境界。
甲：中午，“誦讀經(jīng)典”“師生共讀”活動(dòng)又讓我們博古論今，領(lǐng)略中華文化的博大精深。
乙：讀書演講、故事大賽活動(dòng)，又為我們提供了展示自我的廣闊平臺(tái)。
甲：十一月，一個(gè)充滿喜悅，富有詩意的季節(jié)，我們洪山小學(xué)的讀書活動(dòng)也結(jié)出了累累碩果。
乙：十一月，讓我們做一回演講者！今天，我們隆重舉行“好書伴我成長”演講比賽，共同分享這份收獲的喜悅！25位參賽選手要把自己的.讀書體會(huì)與大家一起分享，讓我們一起領(lǐng)略他們的風(fēng)采吧！
1掌聲有請(qǐng)一（一）班的**同學(xué)，他的演講題目是（）。
……。
(結(jié)束語)。
甲：經(jīng)過緊張激烈的比賽和評(píng)委老師公正公平的評(píng)定，比賽結(jié)果已經(jīng)揭曉，下面有請(qǐng)柳校長公布比賽結(jié)果。
乙：有請(qǐng)黃校長為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
甲：少而讀書，如日出之陽。
乙：壯而讀書，如日出之光。
甲：老而讀書，如炳燭之明。
甲：讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂砂肯瑁寱阋鐫M校園！
讀好書做好人演講比賽主持詞篇十三
當(dāng)我看到這本書時(shí)，我就被這本書的名字給深深的吸引住了?！瘪橊劇?，”祥子“，這四個(gè)字連在一起好奇怪啊，不過我已猜出七八分意思了。應(yīng)該是一本書的名字。最終不想讀這本書的我還是被這本書給深深吸引住了，并讀完了這本書。
祥子，他是一個(gè)來自農(nóng)村的人，他靠拉車為生。從此，他就勵(lì)志買了一輛車，給自己拉，不要再付租金了。在那之后他不分晝夜的拉車只為多掙一分錢，表現(xiàn)出他為了實(shí)現(xiàn)理想而刻苦奮斗的精神。
想想當(dāng)初祥子剛到北平的時(shí)候，善良，淳樸，勤勞，非常有活力的一個(gè)人。他像駱駝一樣，有著駱駝一樣的品質(zhì)。能吃苦耐勞。頭一開始祥子拉人從不定價(jià)錢，只是讓乘客看著給，給多少都行。
但是，后來，車被搶了，虎妞死了，小福子也上吊自殺，使他所有生活中的一切都沒了。于是他變得吝嗇了，猥瑣了，狡猾了，骯臟了。最后為了幾十塊大洋竟然出賣人命，雖然對(duì)方也不是好人。
也許他自己也不知道自己是為什么變成了這副摸樣，但是生活在未來的我們知道，在那時(shí)候誰都是社會(huì)的犧牲品，被黑暗的社會(huì)給感染了。
讀好書做好人演講比賽主持詞篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
今天，我要演講的題目是《好書伴好人》。書是人類的靈魂，書是智慧的結(jié)晶，書是
精神
的食糧。在書中，我們可以讀蘇軾的灑脫豪放，悟魯迅的冷峻深邃，品冰心的意切情長。在書的陪伴下，我漸漸退卻青澀，漸漸成長；在書的哺育下，我的視野不斷擴(kuò)展。追求進(jìn)步是人類的天性。人類從遠(yuǎn)古愚昧的舊石器時(shí)代發(fā)展到今天瞬息萬變的
網(wǎng)
絡(luò)時(shí)代，其間每前進(jìn)一步，都離不開對(duì)知識(shí)的不斷追求、創(chuàng)新以及文化的層層積淀。通過文化的傳承，才有今天社會(huì)的日新月異。培根說過：“知識(shí)就是力量！”書籍是取之不盡的智慧背囊，它積累了豐富的人生閱歷，積累著做人的道理，它是力量的源泉！它引導(dǎo)人們用科學(xué)的途徑尋找解決問題的方法，從而走向成功的殿堂；今天，我們徜徉在先人為我們構(gòu)筑的琳瑯滿目、繁花似錦的文化大觀園中，領(lǐng)略祖國的旖旎風(fēng)光、風(fēng)土人情；聆聽詩人的豪情萬丈、憂國憂民；并從中感受到中華五千年文化的不朽與輝煌。讀好書，做好人。這是一個(gè)期許，也是一個(gè)人生追求的目標(biāo)。書是朋友又是助手，書還是走向成功的階梯。做好人，是社會(huì)的道德要求。讀了許多書的人，有了豐富的知識(shí)源泉，做好人也就成為人生的一個(gè)追求目標(biāo)。
讀好書，做好人。讀書的方法和做人的方法相同。讀書講究“慢慢體會(huì)，細(xì)細(xì)品味?！弊鋈艘嗍侨绱恕Ｒ胱x好書，還要有信念，正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”做人也是這般，沒有意志，怎么能在這物競(jìng)天擇，適者生存的社會(huì)停留，所以做一個(gè)好人，就要先學(xué)會(huì)讀好多好書。
讀好書，做好人。讀書靠選擇，選的好讓你受用無窮，選的不好讓你后悔終生，同樣做人也靠選擇，選了一條光明之路，一帆風(fēng)順，選了一條荊棘路，前途坎坷、渺茫。因此，我們要學(xué)會(huì)多讀書，讀好書，爭(zhēng)取做一個(gè)好人。讀優(yōu)美語言，經(jīng)典文字的書，讓你做一個(gè)溫文爾雅，和諧而富有內(nèi)涵的人。讀感人肺腑，平淡語句的書，讓你做一個(gè)助人為樂表面平靜卻內(nèi)心熾熱的人。讀語言豪邁，人物鮮明的書，讓你做一個(gè)心有大夢(mèng)，與眾不同的人。可見，讀好書，可以讓人擁有無數(shù)種“好”?！栋屠枋ツ冈骸分星苗娙俗屛颐靼琢松婆c惡的本質(zhì)區(qū)別；《童年》中阿廖沙流露出那無奈的眼神讓我們讀到了他悲慘的遭遇；《徐霞客游記》把祖國的大好河山一覽筆下……凡此種種皆寥寥幾筆，將世間真理形容的繪聲繪色。讀石灰，讀出它粉身碎骨不變色的清白；讀蠟燭，讀出它甘于奉獻(xiàn)不退縮的
精神
；讀沙漠，讀出它坦蕩豪放的胸懷；讀大海，讀出它氣勢(shì)磅礴的豪情。所謂：“走遍天下書為侶”。高爾基說過：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜來之不易的讀書環(huán)境，為成為一個(gè)優(yōu)秀的人而讀書，為中華之崛起而讀書，努力成為知識(shí)的富翁、
精神
的巨人、國家的棟梁。歷史的大門將為我們開啟，未來理想的藍(lán)圖將為我們展開，將書作為人生的基石，我們可以站得更高，看得更遠(yuǎn)。以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
讀好書做好人演講比賽主持詞篇十五
當(dāng)我看到這本書時(shí)，我就被這本書的名字給深深的吸引住了?！瘪橊劇?，”祥子“，這四個(gè)字連在一起好奇怪啊，不過我已猜出七八分意思了。應(yīng)該是一本書的名字。最終不想讀這本書的我還是被這本書給深深吸引住了，并讀完了這本書。
祥子，他是一個(gè)來自農(nóng)村的人，他靠拉車為生。從此，他就勵(lì)志買了一輛車，給自己拉，不要再付租金了。在那之后他不分晝夜的拉車只為多掙一分錢，表現(xiàn)出他為了實(shí)現(xiàn)理想而刻苦奮斗的精神。
想想當(dāng)初祥子剛到北平的時(shí)候，善良，淳樸，勤勞，非常有活力的一個(gè)人。他像駱駝一樣，有著駱駝一樣的品質(zhì)。能吃苦耐勞。頭一開始祥子拉人從不定價(jià)錢，只是讓乘客看著給，給多少都行。
但是，后來，車被搶了，虎妞死了，小福子也上吊自殺，使他所有生活中的一切都沒了。于是他變得吝嗇了，猥瑣了，狡猾了，骯臟了。最后為了幾十塊大洋竟然出賣人命，雖然對(duì)方也不是好人。
也許他自己也不知道自己是為什么變成了這副摸樣，但是生活在未來的我們知道，在那時(shí)候誰都是社會(huì)的犧牲品，被黑暗的社會(huì)給感染了。
：真希望有一天我也可以寫成這么棒的作品。
讀好書做好人演講比賽主持詞篇十六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
今天，我要演講的題目是《好書伴好人》。書是人類的靈魂，書是智慧的結(jié)晶，書是精神的食糧。在書中，我們可以讀蘇軾的灑脫豪放，悟魯迅的冷峻深邃，品冰心的意切情長。在書的陪伴下，我漸漸退卻青澀，漸漸成長；在書的哺育下，我的視野不斷擴(kuò)展。讀好書，做好人。這是一個(gè)期許，也是一個(gè)人生追求的目標(biāo)。書是朋友又是助手，書還是走向成功的'階梯。做好人，是社會(huì)的道德要求。讀了許多書的人，有了豐富的知識(shí)源泉，做好人也就成為人生的一個(gè)追求目標(biāo)。讀好書，做好人。讀書的方法和做人的方法相同。讀書講究“慢慢體會(huì)，細(xì)細(xì)品味。”做人亦是如此。要想讀好書，還要有信念，正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”做人也是這般，沒有意志，怎么能在這物競(jìng)天擇，適者生存的社會(huì)停留，所以做一個(gè)好人，就要先學(xué)會(huì)讀好多好書。所謂：“走遍天下書為侶”。高爾基說過：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜來之不易的讀書環(huán)境，為成為一個(gè)優(yōu)秀的人而讀書，為中華之崛起而讀書，努力成為知識(shí)的富翁、精神的巨人、國家的棟梁。歷史的大門將為我們開啟，未來理想的藍(lán)圖將為我們展開，將書作為人生的基石，我們可以站得更高，看得更遠(yuǎn)。以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
讀好書做好人演講比賽主持詞篇十七
讀好書做好人演講稿，讓我們一起讀好書，做好人，下面帶來讀好書做好人演講稿范文，歡迎閱讀。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我要演講的題目是《讀好書 做好人》。
書是人類的靈魂，書是智慧的結(jié)晶，書是知識(shí)的寶庫，書是精神的食糧。
在書中，我們可以讀李白的瀟灑飄逸，讀蘇軾的灑脫豪放，悟魯迅的冷峻深邃，品冰心的意切情長。
在書的陪伴下，我漸漸退卻青澀，漸漸成長;在書的哺育下，我的視野不斷擴(kuò)展。
曾經(jīng)有位女作家說過，愛讀書的孩子學(xué)不壞。
愛讀書的女孩子，更溫和、更有內(nèi)涵。
的確如此，在書海中徜徉，被書滋潤過的女孩，不但更富靈動(dòng)的氣質(zhì)，而且在待人接物、為人處事方面，更有好的人緣，惹人喜愛。
讀好書，做好人。
這是一個(gè)期許，也是一個(gè)人生追求的目標(biāo)。
書是朋友又是助手，運(yùn)用好了，書還是走向成功的催化劑。
做好人，不是讀書人的專利，是社會(huì)的道德要求。
但，讀了書的人，有了豐富的知識(shí)源泉，也就順理成章，成為人生的一個(gè)追求目標(biāo)。
世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。
朋友可能離去，書卻是我們最忠誠的伙伴，所謂：“走遍天下書為侶”。
時(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書卻讓我們永葆青春。
時(shí)髦的東西總是短暫的，真實(shí)的生活卻是永恒的。
而書正是給了我們體驗(yàn)不同生活的機(jī)會(huì)，盡管，許多我們不曾經(jīng)歷，卻同樣可以用心去理解和感知。
讓我們一起讀好書，做好人!
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我要演講的題目是《好書伴好人》。
書是人類的靈魂，書是智慧的結(jié)晶，書是精神的食糧。
在書中，我們可以讀蘇軾的灑脫豪放，悟魯迅的冷峻深邃，品冰心的意切情長。
在書的陪伴下，我漸漸退卻青澀，漸漸成長;在書的哺育下，我的視野不斷擴(kuò)展。
追求進(jìn)步是人類的天性。
人類從遠(yuǎn)古愚昧的舊石器時(shí)代發(fā)展到今天瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，其間每前進(jìn)一步，都離不開對(duì)知識(shí)的不斷追求、創(chuàng)新以及文化的層層積淀。
通過文化的傳承，才有今天社會(huì)的日新月異。
培根說過：“知識(shí)就是力量!”書籍是取之不盡的智慧背囊，它積累了豐富的人生閱歷，積累著做人的道理，它是力量的源泉!它引導(dǎo)人們用科學(xué)的途徑尋找解決問題的方法，從而走向成功的殿堂;今天，我們徜徉在先人為我們構(gòu)筑的琳瑯滿目、繁花似錦的文化大觀園中，領(lǐng)略祖國的旖旎風(fēng)光、風(fēng)土人情;聆聽詩人的豪情萬丈、憂國憂民;并從中感受到中華五千年文化的不朽與輝煌。
讀好書，做好人。
這是一個(gè)期許，也是一個(gè)人生追求的目標(biāo)。
書是朋友又是助手，書還是走向成功的階梯。
做好人，是社會(huì)的道德要求。
讀了許多書的人，有了豐富的知識(shí)源泉，做好人也就成為人生的一個(gè)追求目標(biāo)。
世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。
讀書足以怡情，讀書足以養(yǎng)性，那么，我們?yōu)槭裁床获R上行動(dòng)呢?
讀好書，做好人。
讀書的方法和做人的'方法相同。
讀書講究“慢慢體會(huì)，細(xì)細(xì)品味?！弊鋈艘嗍侨绱?。
要想讀好書，還要有信念，正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”做人也是這般，沒有意志，怎么能在這物競(jìng)天擇，適者生存的社會(huì)停留，所以做一個(gè)好人，就要先學(xué)會(huì)讀好多好書。
讀好書，做好人。
讀書靠選擇，選的好讓你受用無窮，選的不好讓你后悔終生，同樣做人也靠選擇，選了一條光明之路，一帆風(fēng)順，選了一條荊棘路，前途坎坷、渺茫。
因此，我們要學(xué)會(huì)多讀書，讀好書，爭(zhēng)取做一個(gè)好人。
讀優(yōu)美語言，經(jīng)典文字的書，讓你做一個(gè)溫文爾雅，和諧而富有內(nèi)涵的人。
讀感人肺腑，平淡語句的書，讓你做一個(gè)助人為樂表面平靜卻內(nèi)心熾熱的人。
讀語言豪邁，人物鮮明的書，讓你做一個(gè)心有大夢(mèng)，與眾不同的人。
可見，讀好書，可以讓人擁有無數(shù)種“好”。
《巴黎圣母院》中敲鐘人讓我明白了善與惡的本質(zhì)區(qū)別;《童年》中阿廖沙流露出那無奈的眼神讓我們讀到了他悲慘的遭遇;《徐霞客游記》把祖國的大好河山一覽筆下……凡此種種皆寥寥幾筆，將世間真理形容的繪聲繪色。
讀石灰，讀出它粉身碎骨不變色的清白;讀蠟燭，讀出它甘于奉獻(xiàn)不退縮的精神;讀沙漠，讀出它坦蕩豪放的胸懷;讀大海，讀出它氣勢(shì)磅礴的豪情。
所謂：“走遍天下書為侶”。
高爾基說過：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢?黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜來之不易的讀書環(huán)境，為成為一個(gè)優(yōu)秀的人而讀書，為中華之崛起而讀書，努力成為知識(shí)的富翁、精神的巨人、國家的棟梁。
歷史的大門將為我們開啟，未來理想的藍(lán)圖將為我們展開，將書作為人生的基石，我們可以站得更高，看得更遠(yuǎn)。
以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)!
下午好!
我是來自六(1)班的蔣艷，我演講的題目是《讀好書為了什么》。
書籍是開啟未知大門的鑰匙;書籍是攀登知識(shí)高峰的階梯，書籍是通向成功彼岸的橋梁，書籍是指引前進(jìn)方向的燈塔，書籍是帶你走向黎明的大道。
在書的陪伴下，我漸漸退卻青澀，漸漸成長。
書，是我的知識(shí)面不斷擴(kuò)展，羽翼不斷豐滿。
有時(shí)我會(huì)有一些特別的感覺，我的生活是那樣的多姿多彩，沉醉于大千世界并有諸多向往。
時(shí)間在流逝，我一天天成長，一本本書更是我的伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書和世界名著。
我經(jīng)常靜靜地坐在書桌旁，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想;時(shí)而快樂，時(shí)而憂傷。
在《水滸傳》里我結(jié)識(shí)了忠義寬厚的宋江;在《三國演義》里我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是在怎樣煉成的》里我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量;在《鄉(xiāng)村教師》中，我被男老師舍己為人，忠于職守的精神所感動(dòng)……書是無窮的寶藏，增添我們的豐富知識(shí);書是天梯，為我們爬上世界的頂峰;書猶如冬日里的暖陽，帶給我們春日里的溫暖;書又似沙漠里的綠洲，給予我們新的希望。
通過閱讀課文《一本男孩子必讀的書》而認(rèn)識(shí)了，《魯濱遜漂流記》這本世界名著，它宣揚(yáng)著學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)困難面前永不低頭的精神。
《魯濱遜漂流記》講述了17世紀(jì)一名英國水手魯濱遜克魯索不滿足中產(chǎn)階級(jí)的生活，曾多次違抗父母的命令出海經(jīng)營，在一次販賣黑奴時(shí)遇難荒島。
他憑著不屈不撓的頑強(qiáng)生命力，聰明的大腦和辛勤的勞動(dòng)。
在島上謀食建屋，制器養(yǎng)畜，開辟耕織。
過了28年，終于回到文明社會(huì)——英國。
我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者笛福在書中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍”事實(shí)上的確如此，在困難來臨時(shí)，要敢于挑戰(zhàn)困難。
這樣才能獲得成功，創(chuàng)造出奇跡。
如果在困難降臨時(shí)，臨陣脫逃，這樣就會(huì)成為一個(gè)畏縮者、膽小鬼。
也就是說一個(gè)擁有毛線進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。
看過本書后，我?guī)讜r(shí)在生活中遇到各種各樣的困難，也會(huì)去面對(duì)并解決困難。
看了這本書，我受益匪淺。
它使我明白了;變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢，從而學(xué)會(huì)生存，才能成為一個(gè)成功者。
讀好書，做好人。
讀好了書，就能把人做好了嗎?看一本好書，就能做一個(gè)好人嗎?這個(gè)答案是非定型。
著名作家李敖曾經(jīng)說過：人不難做到行萬里路，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，但任何人都能做到讀萬卷書，找到自己心靈的港灣。
多好書，不是為了黃金屋;讀好書，不是為了顏如玉;讀好書，不是為了高富帥;讀好書，是為了做好人。
讀好書做好人演講比賽主持詞篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
今天我演講的題目是：《我愛讀書》!
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰最快樂?是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰最歡暢?是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片廣闊的世界;如果你問我做什么事最開心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書!因?yàn)闀o了我無窮的知識(shí)，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂的事就是讀書。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，書的魅力便在于此。
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書中吸取了無窮的智慧和力量。長大后,我對(duì)書中的故事含義有了更深刻的理解。大詩人歌德曾說過“讀一本好的書,就像和一群高尚的人對(duì)話。”是的，一本好的書，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見滲入到自己的思想之中，與讀者們?cè)跁局薪涣?，因?書中便有了大師們的精神?！栋屠枋ツ冈骸烦錆M著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛，對(duì)人道主義的向往，書中始終閃爍著人性的光芒;《阿q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚;《論語》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡，教會(huì)了我去行善，去痛恨邪惡。我從書中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真、善、美，我從書中體會(huì)到了博愛，了解了作惡的下場(chǎng)。
在讀書的過程中，我也遇到過種.種困難。當(dāng)我讀書不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書而不思考，等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書中的話語百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書讀百遍，其義自見;當(dāng)我寫日記寫作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書而不積累,就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回;當(dāng)我在書店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書，就是和許多高尚的人說話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要思考。
我愛讀書。書是知識(shí)的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書，我們就擁有美好的明天!同學(xué)們，和我一起熱愛讀書吧!讓書香伴我們快樂成長，讓書籍滋潤我們的人生!
我的演講完畢，謝謝大家。
讀好書做好人演講比賽主持詞篇十九
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
書是導(dǎo)師，能教給我們知識(shí);書是知己，能陪我們促膝談心;書是伙伴，能伴我們走過童年。我愛讀書。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！泵飨舱f過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀?！笔茄?，我們生活中需要精神食糧來充實(shí)自己的生活。在小時(shí)候，我總愛看沒有文字只有圖畫的兒童畫報(bào)，覺得文字單調(diào)無聊，只有小人書才能帶給我快樂。
我經(jīng)常對(duì)著小人書比劃，嘴里咿咿呀呀、嘟嘟囔囔地說個(gè)不停。我最愛看一些想象力豐富的連環(huán)畫，有時(shí)，還自己在房間里扮演書中的角色自娛自樂。
我上二年級(jí)的時(shí)候，姐姐拿著一本《笑貓日記》饒有興趣地看。我看了看封面：唉，一只貓會(huì)有怎樣的故事?于是，我千方百計(jì)的討好姐姐，最終，我凱旋歸來——得到了那本書。
在這五彩繽紛的故事中，充滿了各種誘惑，使我愛不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)被書中的情景感動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我又會(huì)瞪著書發(fā)呆陷入想象?！缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F(xiàn)實(shí)不同的東西：會(huì)笑的貓，貓和老鼠會(huì)是朋友，貓能聽懂人話，老鼠成精，烏龜有神功——是不是太不可思議了?有時(shí)候我等得甚至有些迫不及待了，還有時(shí)我想，楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫呀!我都快看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒有寫出來怎么辦!直到后來，我才發(fā)現(xiàn)其它的文字書也都很有趣呢!
自從我領(lǐng)悟到書中蘊(yùn)含的趣味后，我便開始接觸更多的文字書，并癡癡地喜歡上了它們。
《查理九世系列》、《狼王夢(mèng)》、《淘氣包馬小跳系列》、《做好學(xué)生有點(diǎn)累》等等。一本本好書都深深地吸引著我，讓我回味無窮。
有時(shí)中午午休我也要啃讀一段時(shí)間。乘著爸爸媽媽睡著時(shí)，我也會(huì)拿出書來看，每當(dāng)媽媽進(jìn)來時(shí)，我就會(huì)把書塞到枕頭下面，開始裝睡。終于有一天，媽媽識(shí)破了我的把戲，并告訴我：“看書是好事，可也應(yīng)該勞逸結(jié)合，不好好睡覺可不行!”
現(xiàn)在我已經(jīng)升到四年級(jí)了，學(xué)習(xí)也越來越緊張，比賽也越來越多，但我還是抽出點(diǎn)時(shí)間來讀書，開闊我的視野，增長我的課外知識(shí)。好書伴我成長，書已經(jīng)成為我生活中最親密的朋友之一了，我一天也離不開它，它讓我明白了許多做人的道理，書是我最好的良師益友，我將伴書一起成長。
讀好書做好人演講比賽主持詞篇二十
看了這本書后，你有什么收獲?”媽媽問。“沒收獲?！蔽壹t著臉答道。“這些純消遣的書雖然沒有教會(huì)你知識(shí)，卻也給你帶來了快樂。想一想，什么樣的書才能讓你在喜歡讀的同時(shí)又能學(xué)到知識(shí)呢?”我想了想，說：“如果在搞笑娛樂的基礎(chǔ)上，再加上每個(gè)成語的正確解釋，這本書就有價(jià)值了?！眿寢尶隙宋业恼f法。通過這件事我明白了，選好書讀好書是多么重要啊!我們的心靈是純潔的，美好的，好書猶如甘甜的泉水，能滋潤著我們的心靈。好書猶如一盞盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向。在成長的歷程中，我們一定要擦亮雙眼，選擇適合自己閱讀的、有意義、有價(jià)值的好書，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由地遨游，健康地成長吧!
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