總結(jié)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和追求。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，保持心理健康是每個(gè)人需要重視的事情。培養(yǎng)自己堅(jiān)持的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷進(jìn)步。
放風(fēng)箏小學(xué)評(píng)語(yǔ)篇一
今天上早上，我和媽媽去梵天寺放風(fēng)箏。因?yàn)槭堑谝淮畏棚L(fēng)箏，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，放了很多次都飛不起來(lái)，還把線一次給放完了。后來(lái)我就請(qǐng)教旁邊的一們志愿者叔叔，他不但教我方法，還親自示范給我看。我慢慢的就學(xué)會(huì)了，媽媽也會(huì)了。開(kāi)始，風(fēng)箏飛得很低，我們一次又一次的練習(xí)，終于，風(fēng)箏越飛越高，我們終于學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。
從這件事當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了兩個(gè)道理：一、不懂的問(wèn)題要向別人請(qǐng)教。二、做什么事都要有恒心，不怕失敗，最終取得成功。
放風(fēng)箏小學(xué)評(píng)語(yǔ)篇二
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日下午，老師組織同學(xué)們到時(shí)代廣場(chǎng)放風(fēng)箏。一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，興奮不已。
一來(lái)到時(shí)代廣場(chǎng)，我們看到這里雖然長(zhǎng)滿了花草樹(shù)木，但仍然很寬敞。老師一聲令下，同學(xué)們便迫不及待地分散開(kāi)來(lái)，有的熟練地組裝風(fēng)箏，一副胸有成竹的樣子；有的組裝好風(fēng)箏，正在飛快地奔跑著，好像在尋找風(fēng)的方向；還有的已經(jīng)把風(fēng)箏放上了天，飛得高高的。
看著大家忙碌而開(kāi)心的身影，我也不甘落后。我找了一塊人少的地方，從背包里把風(fēng)箏拿出來(lái)，平放在地面上，開(kāi)始組裝風(fēng)箏。風(fēng)箏組裝得很順利，這讓我感到更加自信。我拿起風(fēng)箏，迅速地跑了起來(lái)，接著快速地將風(fēng)箏拋出去?？墒牵贿B好幾次都以失敗告終，風(fēng)箏就像是被擊中的小鳥(niǎo)，從天空中墜落下來(lái)。就在我快要失去信心的時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心，再試幾次一定會(huì)成功的?！庇谑?，我重拾自信。我迎著風(fēng)跑去，接著抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用力地將風(fēng)箏拋到空中。同時(shí)，趕忙轉(zhuǎn)動(dòng)線軸放線。終于，我的風(fēng)箏成功地飛上了空中，看著高高飛起的風(fēng)箏，我心里頓時(shí)無(wú)比開(kāi)心！
我想，自己要是能像風(fēng)箏一樣，在這湛藍(lán)的天空中自由翱翔該多好??！
放風(fēng)箏小學(xué)評(píng)語(yǔ)篇三
春姑娘來(lái)了，小花笑紅了臉，小草從地下冒出頭來(lái)，像是為大地鋪上了一層綠色的地毯。這正是放風(fēng)箏的好時(shí)候！
李云、李婷和張雷來(lái)到草地上放風(fēng)箏。天上的風(fēng)箏各種各樣：有鼓著大眼睛的金魚(yú)風(fēng)箏，有長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣風(fēng)箏，還有可愛(ài)的大雁風(fēng)箏李云把線先穿好，系好，負(fù)責(zé)放風(fēng)箏，張雷負(fù)責(zé)拋風(fēng)箏，李婷負(fù)麥指揮。任務(wù)安排好了，他們?nèi)齻€(gè)就開(kāi)始放風(fēng)箏了。
李云左手拿著線軸，右手牽著長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線，張雷拿著風(fēng)箏，舉過(guò)了頭頂，一陣風(fēng)吹來(lái)了，張雷瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，向空中一拋，大叫：李云，快跑！李云聽(tīng)了，如閃電般向前沖去?？墒牵L(fēng)箏不僅沒(méi)有飛起來(lái)，反而落在了地上。李云走到張雷面前，生氣地說(shuō)：都怪你，風(fēng)箏才沒(méi)飛起來(lái)！張雷反駁道：明明是你跑得太慢，還賴在我的頭上！李婷聽(tīng)了，說(shuō)：好了，你們別吵了，你們都沒(méi)錯(cuò)，是方向弄錯(cuò)了，想讓風(fēng)箏飛起來(lái)，得往風(fēng)吹的方向跑。聽(tīng)了李婷的話，他們?cè)俅畏牌鹆孙L(fēng)箏，果然，風(fēng)箏飛向了藍(lán)藍(lán)的天空，時(shí)而翩翩起舞，時(shí)而上下翻飛。這時(shí)，他們高興地奔跑，大聲地歡呼，玩得很盡興。
遠(yuǎn)外的一家人也在快樂(lè)地放風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高，他們就越來(lái)越開(kāi)心。
那天，他們玩得多么快樂(lè)呀！草地上這么熱鬧，好像也在歡迎我們?nèi)シ棚L(fēng)箏呢！
放風(fēng)箏小學(xué)評(píng)語(yǔ)篇四
今天早上，我和爸爸去體育中心運(yùn)動(dòng)，我們決定打完乒乓球后去放風(fēng)箏。打完乒乓球后，我們到了放風(fēng)箏的地點(diǎn)，我們買(mǎi)了一個(gè)風(fēng)箏，但很怪的是，賣(mài)風(fēng)箏的人居然還跟顧客說(shuō)明一些風(fēng)箏飛不起來(lái)，我想：如果飛不起來(lái)，那你賣(mài)什么風(fēng)箏啊!那叫做風(fēng)箏嗎?那應(yīng)該叫做擺飾品。1，2，3，起飛，爸爸把風(fēng)箏往上扔，我立刻跑了起來(lái)，邊跑還邊放線，風(fēng)箏飛的老高，我停止了跑步，把風(fēng)箏迎風(fēng)操控著，爸爸看了，孩子氣般地拿過(guò)操控把，開(kāi)始操控起來(lái)，他把線放的老長(zhǎng)，最后只剩下幾條白線，這時(shí)候，風(fēng)箏突然斷線了，它急劇地降落，我立馬往風(fēng)箏墜落的地方跑去，生怕風(fēng)箏掛在樹(shù)枝上。
我跑過(guò)去時(shí)，風(fēng)箏還在空中拼命地往上飛，可是它始終還是掉落在了地面上，可是它還是不時(shí)地往上飄，好像一只受了傷的蝴蝶。我們把風(fēng)箏“修”好，馬上又放了一次，這次很成功，風(fēng)箏飛的比原來(lái)更加高、更加遠(yuǎn)，周邊也出現(xiàn)了一些風(fēng)箏，但我們的風(fēng)箏比他們的都飛得高，我小心地扯著線，害怕風(fēng)箏斷線，我把線放長(zhǎng)了，風(fēng)箏更難操控了，老是左右擺動(dòng)，不能停在一個(gè)地方，這讓我想到了父母，平時(shí)父母總是讓我們不要做那不要做那，我們就像風(fēng)箏，在操控下還是那么不聽(tīng)話，總得讓父母操心，我們不理解父母太多太多，總是要弄出點(diǎn)麻煩，說(shuō)到這里，我的心莫名地感到心酸。
這次放風(fēng)箏，讓我理解了一些不理解的東西，讓我體會(huì)了許多許多。
放風(fēng)箏小學(xué)評(píng)語(yǔ)篇五
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！庇质且粋€(gè)星期天，春意融融、和風(fēng)陣陣，很是愜意，粉嫩嫩的桃花像小娃娃的笑臉；沁人的花香，讓人久久難以忘懷，這樣的日子里，正適合去踏青放風(fēng)箏。
我和家人開(kāi)上車、載著風(fēng)箏，向我們的目的地——中心廣場(chǎng)“進(jìn)軍”。
來(lái)到廣場(chǎng)，這里已是人山人海，猶如集市。來(lái)時(shí)還帶了足球，想著踢兩腳，哪知綠茵場(chǎng)也成為人們休閑娛樂(lè)的地方，男女老少肩靠肩、背靠背的挨擠著，憋了一個(gè)春天的人們，終于釋放了。雖說(shuō)新冠病毒已是秋后的螞蚱，但為保險(xiǎn)起見(jiàn)，我們還是找了一個(gè)相對(duì)人少又寬闊的地方來(lái)放風(fēng)箏，抬眼望去，天空已成為風(fēng)箏的海洋，有蝴蝶、小熊，也有跟我們一樣的嫦娥，還有我最討厭的蝙蝠，還有……我的嫦娥身形曼妙，穿著輕飄飄的華麗衣裳，頭上卡著一個(gè)閃亮亮的金鳳簪，美麗極了。我迫不及待地希望我的嫦娥早點(diǎn)飛上天空，等不到風(fēng)婆婆的到來(lái)，就讓爸爸捏住嫦娥的頂端在前面奔跑，我跟在后面拿著線盤(pán)放線，等到風(fēng)箏將要起飛的時(shí)候，爸爸就把風(fēng)箏放出去，這樣來(lái)來(lái)回回的幾次，嫦娥飛不高就落下來(lái)了，總算是等到風(fēng)婆婆了，嫦娥迎風(fēng)起飛了，我生怕風(fēng)箏再掉下來(lái)，小心翼翼地逆著風(fēng)向左右移動(dòng)腳步，緩緩地放著線，“嫦娥”越飛越高了，我一顆懸著的心終于放下來(lái)了。我謹(jǐn)記爸爸說(shuō)的放風(fēng)箏要領(lǐng)：“風(fēng)箏放起來(lái)后，主要看線是否緊，如果很緊那就繼續(xù)緩慢地往長(zhǎng)放線，如果線松了就趕緊往回收線，要始終保持線是緊的。”就這樣，我的“嫦娥”漸漸地飛到了最高，幫我搶占了“c”位，吸引了不少人的眼球，眼前的景象讓我想起了一個(gè)傳說(shuō)《嫦娥奔月》，我和爸爸相互看了看對(duì)方會(huì)心地笑了。
一下午的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，我意猶未盡地離開(kāi)，期待下一個(gè)周末！
放風(fēng)箏小學(xué)評(píng)語(yǔ)篇六
今天，每周一次的萬(wàn)里行活動(dòng)又開(kāi)始了。我們已經(jīng)知道今天的主題是放風(fēng)箏，所以我們都把自己的風(fēng)箏給帶來(lái)了。上午到了學(xué)校，我看見(jiàn)大家都拿出心愛(ài)的風(fēng)箏出來(lái)展示。有的是蝴蝶形狀的，有的是蝙蝠形狀的，還有的是大雁形狀的，大家的風(fēng)箏五顏六色、形態(tài)各異，都非常好看?？粗蠹颐利惖娘L(fēng)箏，再看看自己皺巴巴的舊風(fēng)箏，雖說(shuō)心里有落差，但還是很高興，因?yàn)橐シ棚L(fēng)箏了。
這次要去得第一個(gè)地方是世紀(jì)廣場(chǎng)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們就出發(fā)了。一路上，我們談笑風(fēng)生，快樂(lè)地行走，大概過(guò)了半小時(shí)，我們就到了。我和我的朋友找了一個(gè)地方坐了下來(lái)。她沒(méi)帶風(fēng)箏，我就讓她和我一起放。風(fēng)箏裝好后，我們就開(kāi)始放了，我拿著風(fēng)箏的搖線把，我朋友拿著風(fēng)箏，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，我們兩個(gè)瘋狂的奔跑起來(lái)，風(fēng)呼呼地吹著。就在這時(shí)，我朋友的帽子突然被風(fēng)刮跑了，她就去追帽子，受這影響，第一次放風(fēng)箏失敗了。但我毫不氣餒，繼續(xù)第二次。這一次放飛風(fēng)箏非常成功，風(fēng)箏順利地飛上了藍(lán)天，但迎面又飛來(lái)一只風(fēng)箏，為了不讓兩只風(fēng)箏扯到一起，我把風(fēng)箏高度降了下來(lái)，這樣兩只風(fēng)箏才正常的飛翔。就這樣我們玩了一個(gè)多小時(shí)，又來(lái)到了第二個(gè)地方——一勺長(zhǎng)淮，我們?cè)谶@個(gè)美麗的地方休息了一會(huì)，補(bǔ)充一下食物和水，然后就回去了。
這次放風(fēng)箏活動(dòng)，我玩得很開(kāi)心。
放風(fēng)箏小學(xué)評(píng)語(yǔ)篇七
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！痹陉?yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里，小作家培訓(xùn)班的老師帶領(lǐng)我們到體育場(chǎng)放風(fēng)箏，大家顯得很興奮。
到了體育場(chǎng)，我看到體育場(chǎng)中心的地面上鋪著綠茵茵的人工草坪，四周環(huán)繞著寬闊的紅色塑膠跑道。體育場(chǎng)里的人們有的在踢足球，有的在打羽毛球，還有的在跑步，熱鬧極了！同學(xué)們也各自忙碌開(kāi)來(lái)。有的坐在地上疑惑不解地理著線軸；有的躍躍欲試，尋找著在哪里放風(fēng)箏才好；還有的在和同學(xué)商量，怎樣才能將風(fēng)箏飛上天去。我因?yàn)榉胚^(guò)很多次風(fēng)箏，所以很快就把線理好了。然后，我胸有成竹地把風(fēng)箏往天空中拋去，不一會(huì)兒，風(fēng)箏就飛了起來(lái)。但是沒(méi)多久，隨著風(fēng)向的變化，加上我腳步的漸漸松懈，風(fēng)箏像是驚濤駭浪中的魚(yú)兒，不停地在空中掙扎，最后急轉(zhuǎn)直下，迅速地栽了下來(lái)，我沮喪極了。老師看到了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，再試一次吧?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧?！闭f(shuō)完，我看準(zhǔn)風(fēng)向，然后緊跑幾步，終于再一次迎著風(fēng)把風(fēng)箏拋上了天空。這一次，風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了藍(lán)天。我開(kāi)心極了，在草坪上飛奔起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，我跑累了，索性躺在草坪上，手里緊抓著線軸，防止風(fēng)箏飛走。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，在風(fēng)的吹拂下，我的風(fēng)箏像可愛(ài)的笑臉映在藍(lán)天上，正溫柔地對(duì)著我笑呢。
這次活動(dòng)不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，并且讓我懂得了一個(gè)道理：遇到任何困難都不要輕易放棄，應(yīng)該勇敢地去面對(duì)，才能取得成功。
放風(fēng)箏小學(xué)評(píng)語(yǔ)篇八
今天是個(gè)好日子，我們要放風(fēng)箏。
我?guī)е皯?zhàn)機(jī)”——閃電皮卡走到操場(chǎng)?！熬€，好了！閃電皮卡，好了！”戰(zhàn)機(jī)即將起飛，“三……二……一，走起！”呼……戰(zhàn)機(jī)一飛沖天，在空中翱翔。一會(huì)兒像賽車在“跑道”上漂移，一會(huì)兒驚險(xiǎn)地擦地飛行，好像早就準(zhǔn)備了許多飛行方案。我禁不住想：“閃電皮卡，這可是你第一次上‘戰(zhàn)場(chǎng)’呀，真沒(méi)想到你這么厲害！”我對(duì)閃電皮卡信心十足，只見(jiàn)它又來(lái)一連串的飛行動(dòng)作，后空沖刺、空中翻滾……全都那么的完美。
這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處“砰”的一聲，老劉的諸葛亮號(hào)和曾添的彩虹必殺，“對(duì)戰(zhàn)”著飛了過(guò)來(lái)。老劉朝我叫道：“老潘，來(lái)玩‘風(fēng)箏大戰(zhàn)’吧！”
我急忙回答：“好，我來(lái)過(guò)過(guò)招！”
說(shuō)完，我控制著閃電皮卡，朝他們沖了過(guò)去。老劉眼疾手快，把線向下一拉，諸葛亮號(hào)順利逃過(guò)我的“皮卡沖刺”。彩虹必殺可不得了，躲閃的時(shí)候，還反擊了閃電皮卡。我心里不服，操縱著“戰(zhàn)機(jī)”向彩虹必殺又一次沖了過(guò)去。彩虹必殺也猛撞過(guò)來(lái)。兩者要相撞時(shí)，我向下一拉，彩虹必殺撲了個(gè)空，我來(lái)了一招“返空切”。閃電皮卡先向上一飛，對(duì)準(zhǔn)彩虹必殺的頭部一切，打得小曾直搖手。
突然，“呼”的一聲，諸葛亮號(hào)直直向我們沖殺過(guò)來(lái)。我繼續(xù)招架，開(kāi)始了閃電皮卡vs諸葛亮號(hào)。打著打著，諸葛亮號(hào)突然開(kāi)足馬力，一下子飛到了天空上。閃電皮卡剛想追擊，只覺(jué)得腳下一沉，差點(diǎn)被拉下來(lái)。定眼一看，原來(lái)小彩虹的線掛在我的線上了。這時(shí)，遠(yuǎn)走高飛的諸葛亮號(hào)也被風(fēng)猛刮了下來(lái)，壓著我的閃電皮卡和小曾的彩虹必殺，一起掉了下來(lái)。
最后，在有超級(jí)速度的閃電皮卡和威力十足的彩虹必殺上面，躺著個(gè)“諸葛亮”在寫(xiě)詩(shī)。大家看到了都哈哈大笑。
放風(fēng)箏小學(xué)評(píng)語(yǔ)篇九
春姑娘來(lái)了，她讓大自然的萬(wàn)物蘇醒了。
星期六下午，老師和家長(zhǎng)帶我們一起來(lái)到鳳凰廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。
到了廣場(chǎng)上，我們都拿著風(fēng)箏興致勃勃地放了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)大家的風(fēng)箏都不同：有的是老虎、有的是鳳凰、有的是飛機(jī)、有的是火箭、有的是……真是形狀各異，姿態(tài)萬(wàn)千啊!我的則是天眼。
我一手拿著線軸，另一只手拉著線。正巧，一陣風(fēng)吹起來(lái)，我的風(fēng)箏緩緩地升起。我的朋友也不甘示弱，她的風(fēng)箏也凌空飛起。我不停地放著線，風(fēng)箏越飛越高，慢慢地從一個(gè)大大的風(fēng)箏變成了一個(gè)小點(diǎn)。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)也慢慢得小了很多，我連忙收線，忽然刮起了一陣大風(fēng)，我的風(fēng)箏一下子載倒在地上。我過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)插桿子的地方破了一個(gè)洞，沒(méi)有辦法放了。我只好和媽媽離開(kāi)了廣場(chǎng)。
放風(fēng)箏小學(xué)評(píng)語(yǔ)篇十
昨天晚上，老師宣布今天下午領(lǐng)我們?nèi)シ棚L(fēng)箏，我們別提當(dāng)時(shí)有多高興了。好不容易等到今天下午，我高興地走到學(xué)校操場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我們班同學(xué)的風(fēng)箏一搖一晃，仿佛風(fēng)箏上畫(huà)的圖案活了。
“蝴蝶”在空中翩翩起舞；“雄鷹”在空中展翅飛翔……我的風(fēng)箏是一只可愛(ài)的天線寶寶。我們到了學(xué)校的大操場(chǎng)，老師告訴我們先把線系緊，然后稍微把線放出一些，等到風(fēng)箏飛起來(lái)的時(shí)候再把線放長(zhǎng)?？墒俏胰亩獾模鹊嚼蠋熃形覀冮_(kāi)始放的時(shí)候，我才回過(guò)神來(lái)，忘了老師說(shuō)了些什么，只記的一句是等到風(fēng)箏飛起來(lái)的時(shí)候再把線放長(zhǎng)。
我也顧不上那么多了，拿起風(fēng)箏就放，只聽(tīng)撲通一聲，我和我的風(fēng)箏一起跌落在地上，這一跤不要緊，我和別人的風(fēng)箏線卻攪在一起了，我連忙把風(fēng)箏線解開(kāi)，我想這樣渾水摸魚(yú)也不是辦法。
于是我模仿著同學(xué)的樣子做了起來(lái)，我邊看邊做，只見(jiàn)風(fēng)箏一會(huì)兒飄飄搖搖的飛起來(lái)，一會(huì)兒又大頭朝下，我急忙抖了抖線，風(fēng)箏又飛起來(lái)了。我高興地跳起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我終于學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏”。
我想，今天是我最快樂(lè)的一天，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一招——放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏小學(xué)評(píng)語(yǔ)篇十一
春天來(lái)了，天氣越來(lái)越暖和，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春意盎然，大樹(shù)長(zhǎng)出了碧綠的小葉子，小草從泥土中鉆出來(lái)了，花兒開(kāi)得像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小臉蛋兒，燕子從南方飛回來(lái)了，蜜蜂們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去，小松鼠從夢(mèng)中醒來(lái)了，一蹦一跳地尋找食物，人們脫下了厚厚的棉衣，穿上了薄薄的春裝。?。〈禾煺婷姥?！
周六上午八點(diǎn)半，李龍?jiān)诠珗@的草坪上放風(fēng)箏。他跑得滿頭大汗、氣喘吁吁，可是風(fēng)箏還是飛不起來(lái)。這時(shí)，他的朋友張小明來(lái)了，張小明手里拿著氣球，氣球飛得很高。
李龍問(wèn)：“為什么你的氣球飛得很高，而我的風(fēng)箏卻飛不起來(lái)呢？”張小明說(shuō)：“因?yàn)槲业臍馇蚶镅b的是氫氣，氫氣比空氣輕，所以我的氣球飛得高。而你的風(fēng)箏需要風(fēng)才能飛起來(lái)，可是現(xiàn)在沒(méi)有風(fēng)，所以風(fēng)箏飛不起來(lái)?！崩铨埪?tīng)了以后，心里很失落，說(shuō)：“唉！等有風(fēng)了再來(lái)吧！”
張小明左思右想，突然，他眼睛一亮，說(shuō)：“哎！咱們把風(fēng)箏和氣球系在一起，這樣風(fēng)箏不就能飛起來(lái)了嗎？”李龍說(shuō)：“太好了！咱們現(xiàn)在就開(kāi)始吧！”他們說(shuō)干就干，把風(fēng)箏和氣球捆在了一起。他倆一個(gè)人拿風(fēng)箏，一個(gè)人放線，風(fēng)箏飛上了天空，像一只蝴蝶在天空中翩翩起舞。李龍說(shuō)：“你真是聰明呀！謝謝你。”張小明說(shuō)：“不客氣，這是我應(yīng)該做的。”
放風(fēng)箏小學(xué)評(píng)語(yǔ)篇十二
今天上午，我和媽媽興高采烈地一起去公園放風(fēng)箏。
我和媽媽一到那里，就發(fā)現(xiàn)那里的風(fēng)很大，根本不用我們跑步制造出來(lái)的風(fēng)，風(fēng)箏就可以直接飛到藍(lán)天上。
我們開(kāi)始放風(fēng)箏了，媽媽在旁邊對(duì)我指手畫(huà)腳：一會(huì)兒讓我這樣干，一會(huì)讓我那樣干，搞得我頭昏眼花、眼冒金星。不一會(huì)兒，我和媽媽一起合作，她負(fù)責(zé)放線，我負(fù)責(zé)調(diào)整風(fēng)箏的遠(yuǎn)、近、高、低，我一會(huì)兒放一點(diǎn)線，一會(huì)兒收一點(diǎn)線，通過(guò)我的不斷調(diào)整，風(fēng)箏終于慢慢地飛上了藍(lán)天。在放風(fēng)箏的同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)，我把風(fēng)箏的線一扯，我的蜜蜂風(fēng)箏翅膀就會(huì)一抖一抖的，像一只真的蜜蜂在天空上翱翔?？粗鄯滹L(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，我的心情也越來(lái)越興奮。我看見(jiàn)風(fēng)箏在空中飛得穩(wěn)了，就把風(fēng)箏線拴在鐵欄桿上，讓風(fēng)箏在天空中自由自在地飛翔，我和媽媽就去旁邊撿石頭玩去了。
一直玩到中午，肚子都餓了！我們倆再次合作把風(fēng)箏線收了回來(lái)，才依依不舍地離開(kāi)了。
這是我第一次自己放風(fēng)箏，心里既興奮又緊張，生怕風(fēng)箏線突然斷掉，幸好風(fēng)箏線很結(jié)實(shí)，不然后果不堪設(shè)想。
真希望下次還有機(jī)會(huì)和媽媽一起來(lái)放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏小學(xué)評(píng)語(yǔ)篇十三
我們?nèi)チ怂シ浚h(yuǎn)遠(yuǎn)看去里面有一個(gè)大磨盤(pán)，磨盤(pán)上有一個(gè)小洞，上面有個(gè)東西好像是“幸福島，”我們歡天喜地跑去一看，“唉，原來(lái)是一大盤(pán)還沒(méi)磨的黃豆?！蔽覀儧](méi)精打采地跑了出去。
我們又去了花園，看見(jiàn)花朵上有一群花蝴蝶正在翩翩起舞便問(wèn)：“花蝴蝶，你有看見(jiàn)身體形狀和你一樣美麗的大風(fēng)箏嗎？”花蝴蝶笑笑說(shuō)：“看見(jiàn)是看見(jiàn)了，我只看見(jiàn)了它往樹(shù)林里飛去了。”我們以最快的速度朝樹(shù)林跑去，生怕它被人拿走了。我們沿著樹(shù)林飛快的找了一圈，連個(gè)影子也沒(méi)有，很失望地對(duì)著天空大叫“親愛(ài)的‘幸福鳥(niǎo)’，你去哪了？快出來(lái)呀！快急死我們啦！”
接著，又去了草原，綠油油的草原一眼看不到邊。我們累了便躺在了草地上，發(fā)現(xiàn)身邊有一群可愛(ài)的螞蟻正在做操，我們仰著頭仔細(xì)地搜索著天空，希望能看見(jiàn)“幸福鳥(niǎo)”。
最后，我們看見(jiàn)炊煙裊裊從村中升起時(shí)，我們?cè)俅螌?duì)著天空放聲大叫：“幸福鳥(niǎo)，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你的，不管你在哪里？我們相信你能聽(tīng)見(jiàn)！”接著我們一蹦一跳地往家跑，我對(duì)伙伴們說(shuō)：“我們下次再做一個(gè)跟‘幸福鳥(niǎo)’一樣漂亮的風(fēng)箏，來(lái)代表我們對(duì)它的喜愛(ài)?！薄昂?！”大家異口同聲回答道。
“幸福鳥(niǎo)”不管你飛到了哪里，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你曾經(jīng)給我們帶來(lái)的快樂(lè)，再見(jiàn)了！“幸福鳥(niǎo)”。
放風(fēng)箏小學(xué)評(píng)語(yǔ)篇十四
清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)，像是神的邀請(qǐng)函，風(fēng)姐姐也呼喚著：“沙沙，沙沙，快來(lái)放風(fēng)箏吧！”我趕緊叫醒爸爸媽媽，穿好衣服，洗漱完，拿上我心愛(ài)的燕子風(fēng)箏，出門(mén)放風(fēng)箏。
在公園里，我看見(jiàn)青青的草地，這一定是大地媽媽的杰作，那曠亮無(wú)比的天空，一定是風(fēng)箏最向往的地方。
在這片美麗的草地上，我遇見(jiàn)了一個(gè)男孩兒，我對(duì)他喊道：“快來(lái)和我一起放風(fēng)箏吧！”他喊道：“好！”我抓住風(fēng)箏的線軸，男孩抓住風(fēng)箏，我邊跑邊對(duì)小男孩喊：“3！2！1！放！”風(fēng)箏像一只小鳥(niǎo)，飛向了藍(lán)天！調(diào)皮的風(fēng)娃娃，他在空中玩弄著我的風(fēng)箏，我的風(fēng)箏像驚濤駭浪里的魚(yú)兒，掙扎了幾下，落了下來(lái)。
第二回，我找準(zhǔn)風(fēng)向，把風(fēng)箏放起來(lái)啦！我心里可甜啦。爸爸媽媽看見(jiàn)我們配合的這么默契，欣慰地笑了。
我看見(jiàn)，輕巧的小風(fēng)箏在空中“飛翔”，美麗的蝴蝶風(fēng)箏在空中“飛舞”……。
風(fēng)箏是我們的信使，帶著我們的夢(mèng)想、愿望飛向藍(lán)天！
放風(fēng)箏小學(xué)評(píng)語(yǔ)篇十五
今天下午，陽(yáng)光明媚，碧空如洗，我?guī)е鴿M懷的好心情來(lái)到了風(fēng)箏節(jié)現(xiàn)場(chǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱鬧，各種形狀、大大小小、五顏六色的`風(fēng)箏個(gè)個(gè)千姿百態(tài)，忽上忽下，忽左忽右，在碧海藍(lán)天中竟相媲美，展翅飛翔。在表演區(qū)域還有精彩的特技風(fēng)箏表演更是令人嘆為觀止。鳥(niǎo)叔風(fēng)箏、蝙蝠風(fēng)箏都隨著音樂(lè)跳起了舞，時(shí)而盤(pán)旋上升，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而翻著跟斗，靈活地飛來(lái)飛去。
放風(fēng)箏小學(xué)評(píng)語(yǔ)篇十六
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！贝禾?，伴著暖陽(yáng)和春風(fēng)在長(zhǎng)滿青草的公園里放風(fēng)箏。那是多么美好的是啊!
風(fēng)箏起源于兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。據(jù)說(shuō)是我國(guó)的能工巧匠魯班，用竹子和木頭做了一只小鳥(niǎo)。這只風(fēng)箏在天上飛了三天三夜都沒(méi)有掉下來(lái)。風(fēng)箏為什么取名叫風(fēng)箏呢?據(jù)說(shuō)，有一個(gè)叫李業(yè)的人，他在風(fēng)箏上面裝了一個(gè)竹笛，風(fēng)吹來(lái)，竹笛就會(huì)發(fā)出想古箏一樣美妙的聲音，人們就給它取名為風(fēng)箏。
我來(lái)到公園里，只見(jiàn)草坪上，走廊上，空地上，到處都是人們的歡聲笑語(yǔ)。天上的風(fēng)箏千姿百態(tài)，令人目不暇接。你看，那只蝙蝠扇動(dòng)翅膀，瞪大了眼睛，在天空中巡邏;那邊的蝴蝶閃動(dòng)著它那對(duì)美麗的翅膀，在天空智能光翩翩起舞，像是在炫耀自己美麗動(dòng)人的容貌，又像是在和白云姐姐比美;那邊的福娃帶著滿臉的笑容，在迎接著奧運(yùn)會(huì)的到來(lái);那條威武的巨龍?jiān)谔炜罩形鑴?dòng)著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的身子向其他的風(fēng)箏示威……這是天空像在開(kāi)一場(chǎng)風(fēng)箏似的，四面八方的風(fēng)箏都趕來(lái)了。
春天放風(fēng)箏是一種傳統(tǒng)的習(xí)俗和運(yùn)動(dòng)，不僅可以怡情養(yǎng)性，而且對(duì)于強(qiáng)身健體、預(yù)防疾病都有很大的幫助。專家表示，放風(fēng)箏的好處除了可以舒展筋骨、明目外，還可以有效治療神經(jīng)衰弱、抑郁癥等疾病。因此，鑒于春天放風(fēng)箏的好處多多，大家不妨在風(fēng)和日麗的下午，呼喚朋友，一起去放風(fēng)箏吧!
滿天飛舞的風(fēng)箏，離不開(kāi)導(dǎo)線的牽引，也離不開(kāi)峰的鼓動(dòng)。爛漫的童年，充滿幻想和幼稚，我行我素的自由，就像斷了線的風(fēng)箏，會(huì)失去沖動(dòng)的活力年輕的思維需要老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
其實(shí)生活中的一朵花，一棵草，都有它的哲理。要知道，世界的大道理，都源于生活。
放風(fēng)箏小學(xué)評(píng)語(yǔ)篇十七
今天，陽(yáng)光明媚，一陣陣的微風(fēng)吹到臉上，使人感到一絲絲涼爽。這真是個(gè)放風(fēng)箏的好日子。
我和姐姐拿著我們的“大蝴蝶”，來(lái)到我家后面的田野上，田野上空，已經(jīng)飄蕩著五彩繽紛的風(fēng)箏，把天空點(diǎn)綴的更加美麗迷人。我們趕快把“大蝴蝶”拿出來(lái)，我在前面拉著線，姐姐在后面拿著風(fēng)箏緊跟著我飛快地跑起來(lái)，姐姐把手一放，風(fēng)箏便頂著風(fēng)，搖搖擺擺地飛向天空，我熟練地把線一收一放，“大蝴蝶”便直奔藍(lán)天的懷抱。
看，我們的“大蝴蝶”，在天空上擺動(dòng)著它那漂亮的大翅膀。好像向它的同伴炫耀它的美麗。
這時(shí)，天空的風(fēng)箏越來(lái)越多，十分好看，像是一個(gè)天上動(dòng)物園。
放風(fēng)箏小學(xué)評(píng)語(yǔ)篇十八
秋高氣爽正是個(gè)適合放風(fēng)箏的好季節(jié)，在放風(fēng)箏的過(guò)程中我們可以領(lǐng)略到其中的不少樂(lè)趣。下面是本站小編整理的一些關(guān)于放風(fēng)箏作文。
評(píng)語(yǔ)。
的相關(guān)資料,供你參考。
1.全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。
3.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好。
6.文章用孩子的語(yǔ)言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
7.文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思。
8.敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
9.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
10.這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
12.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
13.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
14.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
15.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前。
16.文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
17.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。
18.借景抒情托物詠志很特色。
20.…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
1.劃線句的順序可以重新排列下，會(huì)更通順：“偉大的浪漫主義詩(shī)人李白曾多次在這兒吟詠詩(shī)歌，留下了許多不巧的篇章”。
2.
成語(yǔ)。
運(yùn)用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
3.運(yùn)用。
詩(shī)詞。
充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動(dòng)心情。直抒胸臆，表達(dá)出對(duì)這次采石磯旅行的難忘之情。
4.文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
5.按照游覽順序，作者依次描寫(xiě)了汽渡太白樓三元洞廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點(diǎn)，字里行間流露出對(duì)一路風(fēng)景見(jiàn)聞的新奇感受。
6.值得一提的是，小作者能運(yùn)用多句詩(shī)詞來(lái)表達(dá)心中的感受，真的實(shí)屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
8.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
10.文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
11.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
13.語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
14.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
15.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
16.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡。
20.作者對(duì)…觀察仔細(xì)描寫(xiě)細(xì)膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意。
1.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
3.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然。
8.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
9.文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益。
10.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
11.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
16.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
17.文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢。
18.本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
19.全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
放風(fēng)箏小學(xué)評(píng)語(yǔ)篇十九
星期六上午，我和幾個(gè)小伙伴相約到南嶺公園放風(fēng)箏。這一天，天氣晴朗，風(fēng)不大不小，正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。
一到南嶺公園的最高處，我們各自擺弄好自己的風(fēng)箏，迎著風(fēng)跑動(dòng)起來(lái)。不一會(huì)，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏像小鳥(niǎo)一樣展翅高飛，只見(jiàn)丁丁的蝴蝶風(fēng)箏在空中煽動(dòng)著美麗的翅膀，翩翩起舞;小亮的老鷹風(fēng)箏上下翻飛，橫沖直撞;我的娃娃風(fēng)箏最溫柔，好像在空中看風(fēng)景。這時(shí)，白云和太陽(yáng)也在微笑，小鳥(niǎo)風(fēng)箏掉下來(lái)了，太陽(yáng)的臉急紅了，蝴蝶風(fēng)箏飛起來(lái)了，白云緊追不舍，連風(fēng)兒也鼓起腮幫子越吹越有勁，風(fēng)箏好像在比賽，都使出自己的渾身本領(lǐng)，越飛越高。
一會(huì)兒，我們一個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，但是沒(méi)有一個(gè)人收回自己的風(fēng)箏，跑不動(dòng)了就在原地放線，喘過(guò)氣后，就跑起來(lái)。
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