每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我是小小書法家手抄報篇一
書法是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，它以獨特的藝術形式展現(xiàn)了中華民族的智慧和美感。作為一位小小書法家，我深深體會到了書法的魅力。我喜歡用毛筆揮灑墨汁，在宣紙上寫下漂亮的字體，感受到了書法給我?guī)淼膬?nèi)心平靜和美感。書法不僅是我表達情感的方式，還是我培養(yǎng)專注力和耐心的方式。通過練習字帖，我發(fā)現(xiàn)書法既能使我舒緩壓力，又能提高我的專注力，讓我更加細致入微地對待生活中的每一件事情，從而擁有更加美滿的人生。
段落二：積極的心態(tài)與努力
作為一位小小書法家，我知道要想成為一名優(yōu)秀的書法家，需要具備積極的心態(tài)和堅持不懈的努力。書法需要繼承和發(fā)揚，不僅僅是技法的傳承，更重要的是內(nèi)心的修養(yǎng)。我每天默默地坐在書桌前，練習每一個字、每一個筆畫，雖然有時感到無聊和疲勞，但我始終保持著堅持的動力。在這個過程中，我明白了一個道理，只有當我們在興趣與付出上達到平衡的時候，我們才能真正地去了解和體會一件事物的意義。
段落三：書法的藝術和技巧
書法是一門藝術，同時也有一套獨特的技巧。我學習了不同的字體和筆畫，了解了適當加點和點畫的重要性。通過不斷地練習和摸索，我逐漸掌握了一些書法的技巧。在字體上，我喜歡楷書和行書，它們分別代表了書法的端莊和靈動。在筆畫上，我喜歡學習大字和小字的筆畫用法，以及橫、豎、撇、捺、點等基本筆畫的組合。這些技巧在我寫字的時候發(fā)揮了重要的作用，使我的字體逐漸變得漂亮而有韻味。
段落四：書法對我的成長和啟示
書法不僅僅是一種藝術形式，它還對我的成長起到了重要的啟示作用。通過練習書法，我逐漸養(yǎng)成了積極向上、專注細致、認真負責的習慣。當我面對困難和挫折時，書法教給了我堅持和不放棄的意志。例如，練習一幅字體時，當一個筆畫寫得不到位時，我會不斷地擦除和重新寫，直到達到滿意的效果。這種堅持和毅力不僅在書法中有用，也將會在我今后的學習和生活中起到積極的作用。
段落五：愛與分享
我喜歡書法，不僅僅是因為它的美感和技藝，更因為它帶給我快樂和滿足感。書法讓我認識到一個人只有在愛他所做的事情時，才能從中獲得真正的快樂和滿足。我將我的書法作品分享給家人和朋友，得到了他們的贊賞和鼓勵，這使我更加堅定了繼續(xù)學習書法的決心。我希望通過自己的努力和持續(xù)的學習，將來能夠成為一位優(yōu)秀的書法家，并將書法的美傳播給更多的人。
總結(jié)：作為一位小小書法家，我深深感受到了書法的魅力和影響。書法不僅僅是藝術和技巧的結(jié)合，更是一種心靈的修煉和內(nèi)心美的展現(xiàn)。通過學習和實踐，我在書法的世界中找到了快樂和成長的源泉。我希望自己能繼續(xù)堅持下去，不斷提高自己的書法水平，并將書法的美傳播給更多的人。
我是小小書法家手抄報篇二
甘肅省靖煤公司二中小學部一()班楊淇
課間操的時候，校園廣播站突然說：“現(xiàn)在給書法比賽獲獎的同學發(fā)獎?！?/p>
我非常害怕自已獲不上獎，因為那樣的話，會把楊家人的臉丟光的。我越想越怕，頭上開始冒汗了，兩腿也開始發(fā)抖了。
“楊淇，二等獎。”
我一聽，樂得像小燕子一樣飛去領獎。我雙手接過獎狀，還向校長爺爺敬了一個少先隊禮。
回到教室，同學們都圍著我一遍一遍喊：“楊淇，楊淇，書法家……”
今天真高興。因為我沒有給楊家人丟臉。
我是小小書法家手抄報篇三
作為一名小小書法家，我從四年級開始學習書法，一直到現(xiàn)在，已經(jīng)有兩年時間了。在這個過程中，我收獲了很多，也體會到了書法的魅力。下面，我將分享我作為小小書法家的心得體會。
首先，學習書法需要耐心與恒心。書法是一門需要用心去體會和感受的藝術，它需要我們用筆尖去描繪出那些古老的文字。但是，這并不是一蹴而就的事情。書法需要不斷的練習和磨礪，需要我們耐心和恒心，去追求每一筆每一畫的至善。在學習書法的過程中，我曾經(jīng)無數(shù)次因為一筆劃不出而煩躁，但經(jīng)過老師和爸爸媽媽的鼓勵和教導，我不斷堅持下去，終于能夠掌握一些基本的筆畫和構(gòu)圖方法。這讓我明白，只要有耐心和恒心，就能夠從書法學習中獲得進步和成就。
其次，練字是學好書法的關鍵。書法是一門技藝，練字是學好書法的關鍵。練字既要有正確的姿勢和筆畫，也要有心靜如水的心態(tài)。我每天都會抽出時間練字，從最基礎的橫豎撇捺開始，到如今能寫出小楷、行書等字體。通過不斷地練習，我逐漸掌握了筆畫和字體的規(guī)律，也提高了書法的功底和水平。練字的過程是循序漸進的，它不僅讓我感受到了書法的美妙之處，更鍛煉了我專注和細致的品質(zhì)。
再次，書法能夠提高我們的審美能力。書法是一門藝術，它能夠培養(yǎng)孩子對美的敏感和欣賞能力。通過學習書法，我漸漸明白了什么是端莊大方的楷書，什么是激情奔放的行書，什么是秀麗俊逸的草書。從剛開始的模仿，到漸漸有了自己的風格，我能夠通過欣賞和分析名家作品，不斷吸取營養(yǎng)，將自己的理解與感悟融入到自己的作品中。通過書法的修煉，我對美的敏感性也有了更深層次的體會。
最后，書法讓我提升了自信。書法是一門需要不斷實踐和表現(xiàn)的藝術。尤其是在參加各種書法比賽和展覽中，我不僅能夠與其他小書法家切磋交流，更能夠展示自己的作品。在這個過程中，我不僅受到了他人的肯定和贊賞，也激發(fā)了自己對書法的興趣和熱情。因為書法，我變得更加自信與勇敢，不再怯場和退縮。
通過這兩年的學習，我在書法這條道路上邁出了堅實的一步。我明白了耐心和恒心對于書法學習的重要性，也明白了練字和審美能力對于提高自己的書法水平的必要性。書法讓我提高了自信，也讓我感受到了美的魅力。我相信，只要堅持不懈，我還會在書法的道路上獲得更多的成就與收獲。
我是小小書法家手抄報篇四
每個人都有自己的興趣愛好，有的愛好唱歌，有的喜歡跳舞，有的擅長器樂，還有的喜歡畫畫，不過這些都不是我的強項。正當我覺得自己沒什么特長而很苦惱時，有一天，終于從書法課老師給圈的一個個紅圈圈里，發(fā)現(xiàn)了自己的特長，我擅長書法，這使我很自豪，也覺得自己在這方面很有才華。
二年級暑假，我開始央求媽媽給我報名到少年宮學毛筆書法。媽媽說沒那么多時間接送我，我就用小手拽著媽媽的衣襟，一直把媽媽拉到少年宮報名處，媽媽看我很堅持的樣子，心一軟就給我報名啦。
剛學毛筆書法的時候，我還不會握筆呢，老師手把手地教我們，寫了沒幾次，老師就發(fā)現(xiàn)了我這個書法小“天才”，老師總是拿我的作品展示給大家看，還問我以前有沒有練過，怎么會寫得這么好，讓我心里有點小“得意”，一個學期過去了，我有了一定的毛筆書寫基礎，這時媽媽給我請了一位專業(yè)的書法家謝老師。每個星期到謝老師工作室上三個小時的課。在謝老師這里，我的書法水平真是突飛猛進了，站姿、握筆、筆桿傾斜度，每個動作都有著嚴格的規(guī)定，看著老師工作室里掛的一幅幅作品，或是娟秀，或是大氣，或是整潔，都是那么令人敬佩，我什么時候能練到那樣的水平就好啦。
書法給我?guī)淼牟粌H是練好字那么簡單，那些蘊含在字里行間的道理更使我受益，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“云山風度，松柏精神”，“梅花香自苦寒來”等等，在寫書法的時候，這些道理也在激勵著我。
今年我報名參加了全國少兒書法大賽，我真心希望自己能得獎，如果沒有得獎，也沒關系，我在書寫的過程中得到很多的快樂，我還會繼續(xù)努力練習的。
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我是小小書法家手抄報篇五
我叫王思一，是一個小小“書法家”，我的指導老師是湘鄉(xiāng)書法協(xié)會大名鼎鼎的傅煒。
我從一年級開始學書法，剛開始的時候我還覺得很好玩。但是，傅老師每天上課就讓我畫圈圈、站姿勢、站姿勢、畫圈圈……弄得我腳麻手酸。我開始覺得書法有點枯燥無味。
練啊練，終于讓我等到新鮮花樣了。老師教我寫柳公權楷書字帖，還教我折格子呢！當傅老師教我寫第一個字“書”的時候，我感到很驚訝，明明簡簡單單的“書”字，為什么是這樣寫呢？我心想：應該這就是繁體字吧！而且寫書法的順序也跟平時寫字不同，從上往下寫，從右邊往左邊寫。當我適應了這些方法的時候，我一天天愛上了書法。每天不練練還不自在呢！
這就是我，一個愛書法的'我！一個希望成為書法家的我！
我是小小書法家手抄報篇六
她那長長的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮，很自然的披散在肩膀上，烔烔有神的大眼睛像是會說話似的，高高的鼻子下面是一張血紅色的櫻桃小嘴。知道她是誰嗎？他就使我們班的小書法家----謝成鳳！
謝成鳳她之所以被稱作小小書法家是因為她寫字很好，是年級第一。但是，這些成就也不是天生就有的，而是她天天練字得來的成果。有些時候，她練字還練入了迷呢！這不，有一次，我去她家玩，敲了半天門也沒人開門，這時，謝成鳳的奶奶買菜回來了，我疑惑地問：奶奶，謝成鳳在家嗎？在??！她一直在家，你是她同學吧？快請進！她的奶奶邊開門邊跟我說。好的，謝謝！我進了屋，可你們知道我一進屋看到了什么嗎？是謝成鳳在專心致志地在練字！她絲毫都沒發(fā)現(xiàn)我來到了她的背后，我生氣的敲了敲她的寫字桌，她才如夢初醒。真是對不起，我剛剛在練字，沒聽到。她連忙跟我道歉。不過，他的書法又大大向前提高了許多，每次書法大賽都少不了她，而且還常常得第一名，為我們班爭了不少的光呢！現(xiàn)在，謝成鳳的書寫算是非常好了，但她還是堅持練字。
這就是我們班的小書法家，偷偷告訴你們哦，謝成鳳還是我們班班長呢！看，看！她又在練字了。
我是小小書法家手抄報篇七
我是一個文采出眾的男孩，繪畫、打籃球、唱歌樣樣都是我的拿手強項，可我最拿手的還是鉛筆字和鋼筆字。
記得暑假里，媽媽給我報了書法班，我到學?？嗑毩艘欢螘r間，這段時間里我自己都不知道寫了多少張紙，有時候手都麻了，腿都酸了（在那上課都是站著的），可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。來鼓勵我們。一說要拿到市里去比賽，這句話讓我激動了好幾個晚上，在一個休息天的早上，家里的電話叮鈴鈴的響了，我一接電話，電話是書法班林老師打來的，我心里一緊：不會是我昨天的字沒寫好吧？是姚志豪嗎？告訴你一個好消息，你寫的作品得獎了，下午來領獎狀吧！等老師已經(jīng)掛了電話，我還沒回過神來，腦袋還在想，是真的嗎？我得獎了？這時，我對電話說：“謝謝您，李老師！”可電話那頭沒有回答，我才知道老師已經(jīng)把電話掛了。
下午1點，我到了學校，李老師把獎狀拿了出來“廣東市銀獎”我頓時沒有了原來的乖巧，高興的“一蹦三尺高”，yes，太棒了！真的太謝謝您了林老師。李老師見我這樣的瘋狂，就連平時很少笑的她，也出現(xiàn)了燦爛的笑容。
說不定我以后可能還是書法大師呢？
書法家協(xié)會賀信
書法家協(xié)會換屆的賀信
我是小小書法家手抄報篇八
課間操的'時候，校園廣播站突然說：“現(xiàn)在給書法比賽獲獎的同學發(fā)獎。”
我非常害怕自已獲不上獎，因為那樣的話，會把楊家人的臉丟光的。我越想越怕，頭上開始冒汗了，兩腿也開始發(fā)抖了。
“楊淇，二等獎?！?/p>
我一聽，樂得像小燕子一樣飛去領獎。我雙手接過獎狀，還向校長爺爺敬了一個少先隊禮。
回到教室，同學們都圍著我一遍一遍喊：“楊淇，楊淇，書法家……”
今天真高興。因為我沒有給楊家人丟臉。
我是小小書法家手抄報篇九
“哇，這個小女孩好厲害啊！”“這個字寫得真不錯！”“她寫的字剛勁有力，很有書法家的風范呢！”我聽著人們對我的贊揚聲，心里像喝了蜜一樣，更加得意了，寫字也更加起勁了。這是在元旦時，我在廣場寫春聯(lián)活動時的一個情景。因此，我也獲得了“小小書法家”的稱號。
記得我是二年級開始學書法的，姨丈是我的老師，他先教我如何抓筆和坐姿，然后就開始教我怎樣寫橫和豎。寫橫的下筆要有切筆，收筆要有頓筆，中間不能彎，是一條直線。我一開始寫橫的時候，開頭根本不會切筆，后面也不懂得頓，還要彎彎曲曲的，像一條難看的蜈蚣。姨丈不斷鼓勵我要繼續(xù)寫，練習寫了十多個橫后，終于有一個寫得漂亮一點了。接著，我又開始學寫豎，豎有許多種，有直豎、旋鐘豎、豎勾。我練習寫直豎，“開頭要有切，結(jié)尾要有頓。”姨丈站在旁邊指導著我。我耐心地寫著，練著，我總算學會了筆畫橫和豎的寫法了。終于，我可以學寫字了。我連續(xù)練了幾個晚上后，我沒有耐性了，覺得有點煩了。我心想：還要練這么久，我不寫了。于是，我對爸爸說，“我不想學了，我想放棄書法。”爸爸嚴肅的對我說：“這是你自己選擇的，選擇了就要堅持到底?！蔽抑缓萌讨鴪猿謱W下去了。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，經(jīng)過一次次的努力與堅持，姨丈和爸爸的不斷的鼓勵，我堅持學了兩年書法后，在學校的書法比賽，我拿到了二等獎?，F(xiàn)在過年家里貼的春聯(lián)，都是我寫的。在元旦寫春聯(lián)活動時，我還獲得了“小小書法家”的稱號。我不知不覺的喜歡上寫書法了。
我堅持了，我努力了，我收獲了。我要謝謝自己的付出，也真正懂得了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的道理。
我是小小書法家手抄報篇十
我叫王思一，是一個小小“書法家”，我的指導老師是湘鄉(xiāng)書法協(xié)會大名鼎鼎的傅煒。
我從一年級開始學書法，剛開始的時候我還覺得很好玩。但是，傅老師每天上課就讓我畫圈圈、站姿勢、站姿勢、畫圈圈……弄得我腳麻手酸。我開始覺得書法有點枯燥無味。
練啊練，終于讓我等到新鮮花樣了。老師教我寫柳公權楷書字帖，還教我折格子呢！當傅老師教我寫第一個字“書”的'時候，我感到很驚訝，明明簡簡單單的“書”字，為什么是這樣寫呢？我心想：應該這就是繁體字吧！而且寫書法的順序也跟平時寫字不同，從上往下寫，從右邊往左邊寫。當我適應了這些方法的時候，我一天天愛上了書法。每天不練練還不自在呢！
這就是我，一個愛書法的我！一個希望成為書法家的我！
我是小小書法家手抄報篇十一
大家好，我的名字叫“歡歡”，今年5歲了，這是我家主人為我起的名字，我的原名叫狗，我的'愛好是書法。
我有一個缺點就是無論學什么都不能夠?qū)Ｐ模偸侨亩?。有一次動物王國要舉行書法比賽，小猴、小兔它們報名參加了，我也報名參加了此次比賽。報名參加的“人”都在緊張地練習著，只有我還還在家里偷懶，抱著僥幸心里認為：自己平時書法不錯一定可以獲得好名次，整天纏繞在主人身邊玩耍不知道練習。
一眨眼，比賽時間到了，主持本次比賽的考官狗熊宣布了書法考試的內(nèi)容和規(guī)則后，大家就開始發(fā)揮自己書法特長，認真地寫起來了，我也認真地寫了，可是怎么寫都寫不好，我用眼睛偷偷地看了一眼身邊的小猴和小兔只見它們正在專心的寫，而且寫的字又漂亮又快，到了交卷時，我好不容易才寫好，只好就這么交了，最后主考官狗熊宣布了比賽成績：小兔獲得第一名，小猴獲得第二名，而我什么也沒有得到，心里傷心極了。動物王國國王老虎也來觀看比賽，他說：這次比賽沒有比好，明年再來參加，我們明年將續(xù)舉行書法比賽，我聽了暗暗下定決心：一定要刻苦練習，改掉自己的不好習慣，決定從平時抓起一筆一畫的練，一點也不放松。經(jīng)過將近一年的努力我終于在第二年的書法比賽中取得了書法第一名，而且還受到國王老虎的接見，現(xiàn)在我寫的字在動物王國隨處可見，人人都說我是一個小小書法家。
我是小小書法家手抄報篇十二
我是一個多才多藝的小學生，這些年，在父母及老師的關心培養(yǎng)下，我學到了很多特長:畫畫、書法、游泳、電腦、足球、籃球等，我都喜歡。如果你問我最擅長什么?我就自豪地告訴你吧，我的書法最棒了!
我是從什么時候起開始學書法的呢?記得那年，我才五歲。有一天，媽媽帶我去幼兒園上學。在路上，我看見有一個小伙子手里拿著一幅剛剛寫好的書法作品。
上面的字寫得很好看，上面寫著“壽比南山，福如東?！薄Ｒ粏柌胖?，原來是小伙子的爸爸過生日，兒子特地請了一個書法家?guī)兔懥诉@副對聯(lián)拿回家給老父親拜壽。從那時刻起，我就開始萌發(fā)了學書法的愿望。媽媽聽我一說，也覺得挺好，于是就決定讓我去學習書法。
我是從五歲那年開始學書法。一開始，我參加的是硬筆書法初級班，書法老師叫胡一帆。我開始練的時候，寫出來的筆畫非常差，簡直不成樣子?？墒呛蠋煵粌H沒有生氣，反而耐心地啟發(fā)我，手把手地教我。練了一段時間之后，我找到感覺了，筆畫越來越好。但練習書法的過程也是很辛苦的。每一堂課下來，我都是腰酸背疼，手就更不用說了。
到了第二年，我開始練寫毛筆字了。毛筆字可就比硬筆字難寫多了。粗大的毛筆握在手里，根本不聽我的使喚，只要一用大力，筆畫就粗得要命，要不，筆畫就細得要命。簡直比登天還難!我寫的字非常爛，紙張和筆墨被我浪費了不少?？珊蠋熞稽c也不怪我，還是很耐心地教我寫。經(jīng)過一段時間的努力，我的字也漸漸成形了，開始寫得有模有樣了。老師見我有了一定的功底了，就要我抄寫“靈飛經(jīng)”。我克服困難，花了很長一段時間寫完了它，而且還是繁體字。另外，我還用草書把“靈飛經(jīng)”抄寫了一遍。
在此，我要感謝胡老師，要不是他，我不會寫一手這么好的字!我也要感謝我的媽媽，要不是她送我到青少年活動中心學習書法，我也不可能遇到胡老師。通過學書法，我不僅陶冶了情操，還克服了自己急躁的毛病。
這些年里，我多次參加書法大賽，獲得了很多的獎項。我永遠牢記胡老師的教導:勤勤.懇懇練字，端端正正做人。學好書法是學會做人的第一步。
我要努力攀登書法藝術的高峰，成為一名真正的大書法家。
我是小小書法家手抄報篇十三
我們家是一個“動物園”，其中有勤勞的“蜜蜂”媽媽，聰明能干的“熊”爸爸，當然，還有一只“小?！?。
“蜜蜂”媽媽
我的“蜜蜂”媽媽每天忙里忙外，像一陣小旋風。每天，她都一大早起來，為我們準備可口地早點，送我上學。結(jié)束了一天的工作回到家還要整理家務，每天都要弄得很晚才能休息。但你可別以為小蜜蜂都是可愛的，它也會有蜇人的時候。有一次，我著急和小伙伴去玩，三下五除二的把作業(yè)給寫完了，結(jié)果做錯了很多題，被媽媽知道后狠狠地“蜇”了我一頓，這就是“蜜蜂”媽媽。
“熊”爸爸
第二個是聰明能的“熊”爸爸。他力氣很大，最重的東西也能不費力的拎起。他的動手能力也很強，家里大大小小的東西全靠他修理，小到一個水龍頭，大到一個洗衣機……總之幾乎沒什么他不會修的東西。他也很聰明，每次有不會的題就去問他。一次，一道很難的題我不會，爸爸就把解題思路慢慢的分析給我聽，漸漸地，我有了頭緒，一下就把題做出來。爸爸干活，輔導作業(yè)樣樣精通，雖然有點懶，但是我和媽媽也勉強能接受吧！
“小?！蔽?/p>
而我這只小牛，有時溫順，有時也會發(fā)起牛脾氣，媽媽總說我不撞南墻不回頭，還說我甚至要把南墻撞個洞才罷休。記得有一次，我為了拼一塊很難的拼圖發(fā)了牛脾氣。我把自己關在房間里，悶著頭拼拼圖，媽媽喊我吃晚飯我也沒有理。過了很久，終于拼好了，打開門，發(fā)現(xiàn)媽媽都吃完飯去散步了，而餐桌上放著媽媽給我留的晚飯。
這就是我家的動物園，各有各樣的`性格，各有各的任務，生活在這個動物園里，我真的感到很幸福??！
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