讀后感是表達(dá)讀者對作品的喜愛、贊美、批評或思考的一種方式。那么我們怎樣寫一篇有深度和啟發(fā)性的讀后感呢？如何將自己的思考與所讀內(nèi)容結(jié)合起來，給予獨(dú)到的觀點(diǎn)和分析呢？以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和參考。
我喜歡讀后感篇一
這本書的作者是著名的哲學(xué)家、散文家周國平先生，散文通常是抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作靈活的一種文體，讀散文是一個(gè)很享受的過程，能從每一篇簡短的文字中體會到作者細(xì)膩的感情和表達(dá)的人生哲理。全書共分九輯：我更愿意是我自己、讓生命回歸單純、價(jià)值觀的力量、內(nèi)在的覺醒、把心靜下來、愛在人間、傷痛三記、生命考卷、思想萬花筒，除了對自我與價(jià)值、欲望與超脫、愛與孤獨(dú)、苦難與幸福等經(jīng)典人生問題的探究。更在《傷痛三記》《生命考卷》中，用細(xì)膩、動人的筆觸描寫了史鐵生、鄧正來、于娟等友人不被世俗與肉身束縛的生命意志，令人感慨動容。周國平用既關(guān)切又超脫的眼光，在觀人觀己的過程中，以誠實(shí)的筆觸，寫下自己對人性、對生命的覺悟。告訴我們，人只有回歸內(nèi)在平靜，才能活出生命的高品質(zhì)和真境界。
每個(gè)人降生到這個(gè)世界上，一定有一個(gè)對于他最合宜的位置，然而，一個(gè)人要找到這個(gè)對于他最合宜的位置，卻又殊不容易，環(huán)境的限制、命運(yùn)的捉弄，都可能阻礙他走向這個(gè)位置。我們首先要知道自己要什么，樹立正確的價(jià)值觀，要有好的心態(tài)和生活信念，以平常心坦然從容面對生活，為人處世要通透，作者談逆境、談愛情、談婚姻、談父母怎樣對孩子負(fù)責(zé)，談友誼.....每一段文字都能讓浮躁的心歸于平靜，也很好幫助我們指引方向。
生命真正需要反思的問題是：什么是幸福？作者提到兩點(diǎn)，人最寶貴的東西，一是生命，二是心靈，而若能享受本真的生命，擁有豐富的心靈，便是幸?！，F(xiàn)代社會對于物質(zhì)的要求往往會掩蓋心靈的追求，但并非物質(zhì)越多越好，相反，毋寧說這二者的實(shí)現(xiàn)是以物質(zhì)生活的簡單為條件的。一個(gè)人如果把許多經(jīng)歷給了物質(zhì)，就沒有什么閑心來照看自己的生命和心靈了，詩意的生活一定是物質(zhì)上簡單的生活。
這本書應(yīng)該是個(gè)人覺得讀到過最喜歡的散文集，很適合在焦躁和煩悶的時(shí)候拿出來多看一看，生命原本是單純的，可是，人卻活得越來越復(fù)雜了，愿我們都能找到生命根底里的寧靜，坦然從容地生活。
我喜歡讀后感篇二
一本來自fluffyhouse的繪本，清新可愛的封面，給人一種輕松快樂的感覺，很適合休閑時(shí)刻翻看，全彩的繪本也適合小孩子看。fluffyhouse是一個(gè)集合可愛卡通人物的大家庭，是一個(gè)培育創(chuàng)意的工場，也是一個(gè)夢想的起點(diǎn)。他家是成立于20xx年的設(shè)計(jì)工場，近年來活躍于產(chǎn)品設(shè)計(jì)、插畫、角色設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，旗下最知名的角色當(dāng)屬彩虹妹妹為首的fluffy家族，就是這本書的主角們。正如fluffy這個(gè)單詞的字面意思，他們的產(chǎn)品給人“蓬松，輕快，柔和，毛絨絨”的感覺，直擊女生內(nèi)心最柔軟的地方，因此在女生中很受歡迎，任何軟妹們都不能拒絕這種萌萌噠。
白云先生、彩虹妹妹、雞仔、搗蛋兔、尿布熊……這些毛茸茸、軟綿綿的可愛形象聯(lián)合在一起出書取名為《我就是喜歡捉弄你》，做為備受喜愛的潮流玩具品牌fluffyhouse親繪超暖心漫畫，千萬娃友誠摯推薦，我們偶爾會相互捉弄，但更多時(shí)候相互溫暖。幸運(yùn)的是，還好有你在身邊！
繪本是全彩的，一開始就花了兩頁紙介紹了人物簡介，當(dāng)然我相信買這本書的小伙伴有一半都是認(rèn)識里面的角色的，但是也要為新朋友們考慮，讓新的小伙伴們可以更快地認(rèn)識這些可愛的形象也是贊贊的啦~里面的故事有四格小漫畫，也有花幾頁講一個(gè)故事，每一個(gè)故事都有他的意義。像第一個(gè)故事現(xiàn)代人的生活，很生動形象，現(xiàn)在的發(fā)展太快，生活節(jié)奏也是很緊促的，或許你手頭上的活還沒有干完就又有新的活下來了，其實(shí)我覺得作者是故意把這個(gè)故事放第一個(gè)的，是不是暗示我們在閱讀這本書的時(shí)候也會被很多事情打斷？不管作者是不是有意為之，我們都需要知道要把自己的時(shí)間控制好，不要讓事情牽著自己的鼻子走，要走在事情的前面，做好充分的準(zhǔn)備，做時(shí)間的主人。
里面的故事都是幾個(gè)小伙伴在一起玩的，是不是讓你也想到自己的小伙伴們？也許你們還經(jīng)常聊天也或許你們已經(jīng)很久不聯(lián)系了，但是你們曾經(jīng)在一起嬉戲打鬧，在一起互相捉弄，只可惜現(xiàn)在的你們已經(jīng)長大各奔東西，不會再像從前一樣天天一起約出去玩耍。
人可能早已各自在天涯，可只要朋友們張開一句話，還是會像以前一樣親密無間，相互捉弄。
我喜歡讀后感篇三
今天我又和媽媽一起讀了一本新書《沒有人喜歡我》。這本書的封面是一只孤單單的大狗，看上去很可憐。媽媽問，他是誰？為什么沒人喜歡他？我不知道。
原來他叫巴迪，剛剛搬到鎮(zhèn)子上，他想交個(gè)朋友。他看到墻洞里有一只老鼠，就問：你可以和我一起玩嗎？老鼠說：現(xiàn)在不行。巴迪想，她看起來兇巴巴的，一定不喜歡我，巴迪就走開了。巴迪看到三只貓瞪著他，他想他們一定不喜歡他。接著，巴迪又遇到了三只兔子、一群綿羊、一只大狗，圖中的巴迪一次比一次的`離這些動物遠(yuǎn)。巴迪覺得他們都不友善，都不喜歡他，他傷心的哭了起來。這時(shí)一只狐貍問他為什么哭，他說，因?yàn)榇蠹叶疾幌矚g他。狐貍問：那是為什么呢？巴迪說：我不知道。狐貍說：也許你應(yīng)該問一問他們。我可以陪你一起去。巴迪就和狐貍一起往回走。大狗說：我怕你會偷我的骨頭。綿羊說：我們怕你會趕我們?nèi)ゼ粞蛎?。兔子怕巴迪追他們，因?yàn)楣窅圩吠米?。貓以為它要打架。巴迪每次都告訴他們，他才不會呢，他只是想和他們做朋友。大家都說：為什么不早說呢？我們很樂意做你的朋友。而說現(xiàn)在不行那只老鼠是正在做蛋糕。后來他們都成了好朋友，玩得很快樂，每人都吃到了一小塊蛋糕。
我看了這本書之后想狐貍怎么變好了，也會幫助別人了，他是在誰的幫助下變好的呢？如果沒有他，巴迪還在傷心呢。巴迪自己不知道，不是沒有人喜歡它，而是別人都不了解他的意思。小老鼠拒絕了他，是因?yàn)樾±鲜蟋F(xiàn)在要做蛋糕。巴迪就開始覺得別人不喜歡他，就不自信了。他再見到別人，就離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，沒有問別人愿意不愿意和他玩，他就認(rèn)為別人都不喜歡他。他如果早說了，就不會有這種事情發(fā)生了。所以，我覺得一定要說出來。如果我們到一個(gè)新地方，遇到不認(rèn)識的小朋友，想和他們做朋友，就要大聲說出來。如果別人不愿意，也要問問原因，不要誤會別人，也可以找到原因。只要我們對別人友善，再把我們的意思表達(dá)出來，我們就一定會像巴迪最后那樣，交到很多好朋友。所以一定要說出來。
我喜歡讀后感篇四
從最初的形象白云先生，以及后來出現(xiàn)的彩虹小姐，接著陸續(xù)誕生出鴨子、熊、兔子、水滴等眾多可愛形象，不知不覺已經(jīng)組成了讓人倍感溫暖的白云大家庭?！癴luffyhouse是一個(gè)集合可愛卡通人物的大家庭，是一個(gè)培育創(chuàng)意的工場，也是一個(gè)夢想的起點(diǎn)?！睙o論是插畫，還是玩具設(shè)計(jì)，fluffyhouse家族成員的特點(diǎn)就是adorable！超級可愛，特別萌！fluffyhouse是一家成立于20xx年的設(shè)計(jì)工場，近年來活躍于產(chǎn)品設(shè)計(jì)、插畫、角色設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，旗下最知名的角色當(dāng)屬彩虹妹妹為首的fluffy家族。正如fluffy這個(gè)單詞的字面意思，他們的產(chǎn)品給人“蓬松，輕快，柔和，毛絨絨”的感覺，直擊女生內(nèi)心最柔軟的地方，因此在女生中很受歡迎。就像我一樣，時(shí)fluffy都忠實(shí)粉絲，畢竟女生大都拒絕不了可愛的東西！
看的這本書的第一眼，就被萌萌噠的封面萌到了，搗蛋兔用一根樹枝戳白云先生的臉，白云先生面前的桌子上放了一杯水，一只手把著杯把，一只手撐著下巴，一臉無奈。我的少女心被白云先生都小模樣激發(fā)了，白云先生真的太可愛了！
本書前幾頁介紹了白云大家庭的人物特點(diǎn)。來說下我們的白云先生吧。白云先生是水瓶座，他的性格也十分都符合水瓶座的特點(diǎn)。雖然面無表情，但為人熱心，關(guān)心朋友。有豐富的想象力，對事物有獨(dú)特的看法。喜愛自由自在德漫游，隨心所欲地思考，不受拘束地享受著這世界的一切。十分喜歡白云先生都性格。
之后用三到七宮格的形式講述了一個(gè)個(gè)白云家族之間發(fā)生的讓人啼笑皆非的故事，惹得我一直哈哈大笑，停不下來。好喜歡這個(gè)美好的白云大家庭。
我喜歡讀后感篇五
我喜歡的書是《十萬個(gè)為什么》。因?yàn)檫@本書有許許多多的問題和答案。有些是關(guān)于太空的知識和動物的問題及答案。比如說：螞蟻為什么要般家？因?yàn)槲浵伾盍?xí)性要求蟻窩里有一定的溫度，但如果太潮濕了，也呆不下去，就要般家。所以螞蟻般家多半在將有大暴雨來臨的時(shí)候。因?yàn)橄麓笥曛?，空氣里的濕度是很大的。這本書幫我解決了很多問題。自從我有了這本書，我喜歡看書了。書是我們的良師益友。希望大家都來看書吧。
我喜歡讀后感篇六
我最喜歡的書要數(shù)《西游記》了。它是明代作家吳承恩的著作，是根據(jù)唐代的玄奘到遙遠(yuǎn)的古印度天竺去講述佛教的事而改編的。里面又加上了機(jī)智靈巧，能七十二變的孫悟空;懶惰貪吃、忠心耿耿的豬八戒;任勞任怨、一心向佛的沙和尚。他們共同保護(hù)他們的師傅—唐僧去印度取得真經(jīng)，在我國佛教史上寫下了輝煌的篇章。
他們?nèi)〉谜娼?jīng)靠的什么?靠的是頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)持不懈的精神，大慈大悲的.胸襟，才能到達(dá)遙遠(yuǎn)的古印度。他們一路上遇到的困難和坎坷無數(shù)，他們只有依靠這種精神才能戰(zhàn)勝一切，越過陡峭的大山，跨過寬廣的大河。
只因?yàn)閷O悟空、豬八戒、沙和尚具有高超的武功和孫悟空的火眼金睛，在辨別什么是妖怪，什么是普通的凡人，孫悟空與唐僧彼此間產(chǎn)生了許多矛盾和誤解。
有一次，己經(jīng)是怏九點(diǎn)的肘候了。這是我睡覺的時(shí)間，但是，我卻不敢上樓睡覺。因?yàn)槲遗潞?。?dāng)我走上樓梯囗時(shí)，我絕定上到樓梯的第一步我就想走下一步當(dāng)我走到中間的間隔以后，我就看到一片漆黑什么都看不見。這時(shí)我的心開始亂了。但是我只要想起這一句話，沒有黑暗的地方就沒有光明。還想起了孫悟空，他什么都不怕。我為什么會怕呢?我一邊想一邊走，不知不覺就走到了我自已的房間。我終于上床睡覺了。
我領(lǐng)悟到，只要勇往直前，不怕困難。你走到哪里都昰光明的。
我喜歡讀后感篇七
全文共有12個(gè)自然段，作者每一段起頭都是“我喜歡”，一氣呵成。
喜歡的種類非常多，既有：冬天里的陽光，春天在山里踏青，夏日里的黃昏，秋分里的芒草;也有：夢里奇異的享受，平整油亮的秧田;還有：不管是哪一種的花，人們笑頰上綻開的花;更有：我喜歡讀信，喜歡看書，喜歡朋友，喜歡生活。并且每一種喜歡的事物都寫出了喜歡的理由，表達(dá)了作者熱愛生活的美好情感。
我喜歡這篇課文，他教我懂得：生活中的美無處不在，只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真體會，就能充分發(fā)現(xiàn)并享受生活給我們帶來的美。
我喜歡張曉風(fēng)的這篇文章，不僅喜歡她那優(yōu)雅文字本身的韻味，更喜歡張曉風(fēng)這個(gè)熱愛生活的人，以及她品賞生活韻味的獨(dú)特方式。
冬天的陽光、春天的山徑、夏日的永晝，秋風(fēng)中的芒草……生活，原來總能在細(xì)微中，得到喜歡與快樂。作者那對生活的激情，喚醒了曾經(jīng)對世界有過抱怨的人，看過《我喜歡》他們心中會有新的看法。
喜歡生活的人是幸福的，生活的完美，需要你的想象去充實(shí)，那樣會更有韻味。我想，愛生活的人，生活，每天也會給他快樂的回報(bào)。
品完這篇文章的韻味，相信你也愛上了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)，也深深地感謝生活賜予我們這一切。
我終于頓悟到這世間本無天堂，充滿喜歡的生活就是天堂。有許多人在天堂里睡著……。
我喜歡讀后感篇八
z?色――《水仙已乘鯉魚去》張悅?cè)?2月26日，桃李街3號那熊熊烈火燒盡了z對這昔日古宅無盡的思念，帶走了z心田中深楚的愛，埋葬了z那個(gè)或是單純或是復(fù)雜的童年。z是灰色的。這根究于她灰色的童年。z的出生便注定了一場浩劫，她的媽媽――曼，并不喜歡z，這個(gè)她咒罵了整整10個(gè)月的小生命。z滿懷憧憬地來到人世，可迎接她的卻不是喜悅和激動，而是一場捶打和謀殺。曼要將她揉碎，要把她捏爛。好似已經(jīng)駐扎在她心中，正在萌發(fā)著仇恨的種子。隨著歲月的消逝，只增不減。這個(gè)家庭如同曼小腹上的那條丑陋的傷痕，也早已名存實(shí)亡了。z是藍(lán)色的。起初她的世界不到10平米。在她幾乎空白的記憶中只有奶奶和善的面容和那命運(yùn)多舛的腳，它讓年幼的z像是一個(gè)被丟棄的孩子，正錯(cuò)愕地抬起頭來尋找失散的親人。她恐慌而顫抖，卻忘記了哭泣，奶死在了z的記憶里。后來她跟隨著曼來到桃李街3號，一位澄澈幾乎透明的男子倒映在了z的眼簾。那男子的姓名叫陸逸寒，他喜歡藍(lán)色，z呼他作“爸爸”。z是透明的'，像一顆水晶一般那么耀人，那么高高在上。所以她是令人難以捉摸的。與曼的抗?fàn)?，與小卓的情誼，與陸逸寒那模糊的情感讓z出奇般的冷靜，亦或是不冷靜。她是那么詼諧而又復(fù)雜??！直到冗和的出現(xiàn)讓z煩躁不安的生活有了規(guī)律，她漸漸褪變成了粉紅色。像一朵稚嫩的水仙花沉淀生根在他的心中。z可以感受到他溫暖安全的氣息。他呵護(hù)著z，呵護(hù)著他一生的摯愛。于是冗和葬身于那場火災(zāi)，似乎與z開了玩笑，將自己藏匿在火光中，讓她的視野里從此沒了他的身影。而z，她的手里緊緊地攥著自己身上的那件冗和的夾克，決定“重新開始”。也許這是一個(gè)不堪一擊的借口，但這便足以讓z光滑而平整地上路了。
我喜歡讀后感篇九
《姐妹》這本書是凱瑟琳史托基特的第一年著作，出版后廣受讀者的喜愛，也非常的暢銷。這本書是在描述關(guān)于種族人權(quán)、自由與不平等待遇的故事，借由黑人幫傭與白人雇主的對白，反映出在當(dāng)時(shí)白人與黑人的懸殊地位與差別待遇。書中的愛比琳和米妮兩位黑傭，勇敢地說出自己的故事，并且與史基特白人小姐相互合作、彼此鼓勵(lì)與扶持，努力爭取人權(quán)自由和平等待遇，讓世人聽到他們的心聲，齊為姐妹努力奮斗。這段故事，賺人熱淚、扣人心弦，將愛與痛苦、恨與信仰交織其中，令人難忘！
這本書改變了我對萬物的價(jià)值觀，也使我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這世上還有許多弱勢團(tuán)體需要我們的幫助；更使我領(lǐng)悟到人人生而平等，都應(yīng)當(dāng)擁有自由的人權(quán)、公平的待遇。其實(shí)當(dāng)我們褪下有色眼光，對萬物一視同仁，并用心去體會，會發(fā)現(xiàn)膚色只不過是生物體基因的差異性，膚色底下每個(gè)靈魂光彩都是一樣的！
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我喜歡讀后感篇十
我家有好幾個(gè)大書櫥，里面全擺滿了各種各樣的書籍。有教科書，有大小詞典，還有小說，歷史書人物傳記等等。這些都是爺爺學(xué)習(xí)，閱讀和收藏的。他長對我說，要多看書，看好書，從書中可以學(xué)習(xí)到知識，可以明白做人的道理，書對人們的成長尤其是少年兒童的成長進(jìn)步很有幫助。過去自己還小，貪玩，不愛讀書。有時(shí)看一會就乏困，總也提不起興趣。今年暑假，天氣特別熱，一天做完暑假作業(yè)后，無意中在書房找到一本《十萬個(gè)為什么》，順手翻看起來。
······”
為什么說三角形是最穩(wěn)定的圖形？
為什么說鏡子里的影像左右相反？
為什么影子會一直跟著我們？
為什么不倒翁不會倒？
蘋果為什么會落在地上？······。
好多好多個(gè)為什么，大都是我們平常所遇見到而沒有細(xì)想或琢磨的現(xiàn)象，看了之后得到科學(xué)正確解釋，使我對過去一些不明白不懂得的事物、現(xiàn)象等頓時(shí)醒悟，明白其中的道理，真是越看越想看，真是愛不釋手。雖然暑假中看了《十萬個(gè)為什么》其中一部分，但書中那淺顯易讀易懂的解說勾起了我對科學(xué)知識的認(rèn)識和探索，大大提高了我的學(xué)習(xí)興趣，對我今后人生成長道路也有很大啟發(fā)。
讀了部分《十萬個(gè)為什么》使我認(rèn)識到：宇宙世界千變?nèi)f化，自然界的各種現(xiàn)象千奇百怪，但它們都有各自獨(dú)有的規(guī)律。人們要想了解宇宙，了解自然，必須要多讀書，多學(xué)習(xí)，多鉆研，多問幾個(gè)為什么，這樣才能增長知識，增長才干，長大了做一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人。
我喜歡讀后感篇十一
可以說，每一種文體都能夠給人們帶來不同的寫作體驗(yàn)，所以每個(gè)人才會有不同的寫作喜好。比如說我就一直很喜歡散文，因?yàn)樗杂傻男问健６罱矣窒矚g上了寫讀后感，起因是因?yàn)橐淮巫x書交流分享會，這次讀書分享會是我發(fā)起的希望能夠在班級中展開的一次活動，我給了班上同學(xué)兩周時(shí)間，要求他們兩周后每個(gè)人都要站出來分享自己讀過的一篇好的文章或者小說。
在這次讀書交流會中，我注意到有些同學(xué)是在分享很久之前讀過的一些文章，她們的表述主要是圍繞書的大致內(nèi)容，而有些同學(xué)是重在分享一種讀書后的體驗(yàn)。最終輪到我上臺總結(jié)的時(shí)候，我拿出了很久之前寫的一篇讀后感，并且給同學(xué)們朗讀了一遍，我這樣說道：“當(dāng)我隔了很久時(shí)間再讀我寫過的讀后感時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我記錄的那些內(nèi)容在頭腦里依然清晰，而我依然能感知我當(dāng)時(shí)讀完書后的情緒。我想這就是讀后感的魅力?！蔽宜f的都是我的真實(shí)體驗(yàn)，我們所記錄的東西并不是無用的.紙張而是有一天會被我們利用的東西，所以我們要學(xué)會去記錄并且反思。
從那次讀書交流會后我就開始保持著一本書一篇讀后感的頻率，有時(shí)候上課我也會分享我最近寫的讀書心得或者請同學(xué)們說說自己最近看了什么書，我覺得這是有益于鍛煉表達(dá)和思想的方式，這也是我為什么會喜歡寫讀后感的原因。
我喜歡讀后感篇十二
在現(xiàn)代社會中，人們每天活得特別的忙碌，沒有時(shí)間停下來去感受身邊的美好。我們總是抱怨生活的種種，可是，誰有曾明白，我們所過的一切都是我們自己的選擇，我們應(yīng)該學(xué)會去接受，學(xué)會理解生活帶給我們的種種。
其實(shí)，有時(shí)候，我也會抱怨生活中的煩惱、瑣事，感覺自己過的生活沒有一點(diǎn)意義，不明白自己每天做這些事情是為了什么，而又得到了什么?？墒?，在《我就喜歡捉弄你》這本書里面，我們感受到了生活的美好。
那么，接下來我們就看看這本書里面到底講的是什么吧！在書里面，我們會遇到許許多多的可愛的人，我們通過圖畫來看看他們的美好時(shí)光。我覺得這本書的主人公是白云先生，其他的人就是和他有關(guān)，或者出現(xiàn)在他生活中的人。
白云先生，有著一張呆呆的臉，應(yīng)該就是因?yàn)樗哪槓勰?，所以，他就叫白云先生吧。他雖然沒有什么表情，但其實(shí)為人熱心，也很關(guān)心朋友，他的臉上總是一副放空的表情，但他堅(jiān)持說自己是在思考重要的事情他最常穿著純白色條紋的衣服，喜歡喝著咖啡，望著天空發(fā)呆。白云先生有豐富的想象力，對事物有獨(dú)特的看法，他喜歡自由自在的漫游，隨心所欲的思考，不受拘束的享受著世界的一切。我相信，很多人都想活成白云先生這樣吧！可是卻又很難。
這本書的形式很獨(dú)特，這本書全書都只有畫面，文字部分很少。文字僅限于每一幅圖畫的標(biāo)題，讓我們可以知道這些圖畫拼湊起來到底是想要講一個(gè)怎么樣的故事。看這本書的時(shí)候，你不會受文字繁重的影響，你會特別的放松，甚至還會感覺到自己就像個(gè)小孩兒一樣無憂無慮。
在書里面還有其他比較可愛的人物，比如彩虹妹妹。彩虹妹妹是白云先生的妹妹。她的特征是它那彩虹色的連衣裙和那萌萌的笑容，彩虹妹妹純真開朗，也有很高的藝術(shù)天分，她的創(chuàng)作經(jīng)常為同伴帶來驚喜，喜歡小動物的她也很多小動物的愛戴。她的身邊永遠(yuǎn)有雞仔陪伴，那是她的監(jiān)護(hù)人玩伴及貼身保鏢。內(nèi)向善良的彩虹妹妹，個(gè)性溫和包容，但有時(shí)也會受不了搗蛋兔的吵鬧。
在書里面我們可以看到許許多多簡簡單單的畫面，拼湊起來一個(gè)小小的故事。雖然這些都很普通，在生活中也很常見，但是當(dāng)你看到這些用畫面表達(dá)出來的故事是，你會覺得特別的溫馨。
我喜歡讀后感篇十三
我讀過的書很多，有《安徒生童話》，《格林童話》，《小王子》《最有智慧的人》，《吹牛大王歷險(xiǎn)記》等。但是我最喜歡讀的書還是《吹牛大王歷險(xiǎn)記》。
每天在寫完作業(yè)的時(shí)候，我都會抽出一點(diǎn)時(shí)間用愉悅的心情品味這本書，雖然這本書說的不是那么現(xiàn)實(shí)，有些事物甚至很夸張，但是我還是非常喜歡看這本書，因?yàn)闀杏泻芏嘤腥さ氖?。它居然說小兔子有八條腿，鳥兒在水里游來游去，有趣極了。每當(dāng)我讀完這個(gè)故事的時(shí)候，就會看到這本書的最下面會有一個(gè)問題，我讀完一遍在看一遍就不會那么難了，只是覺得很簡單不過的問題了。每當(dāng)這個(gè)問題我回答上來的時(shí)候，我都很開心很高興。還有書中的每一個(gè)故事都非常有趣，而且有好多好詞好句，用不同的顏色的波浪線給我們畫下來，使我們看了就會把這些好詞好句記下來。
這本書夸張似的講了吹牛大王去冒險(xiǎn)，做了許多與別人與眾不同的事情，他居然能爬到月亮上去，能騎著螞蟻飛上天空等。但他爬到月亮上又進(jìn)行了一次冒險(xiǎn)，他說他把房子也給背上了月亮里，月亮里的西瓜長在大樹上，比一頭大象都大，西瓜皮是黑的。他一天除了吹牛就是睡大覺。他有趣的事還真不少，吹起牛來還真有趣啊。
這本書給我?guī)砗艽蟮奈?，我寫作業(yè)的數(shù)度變的更快了，字跡更工整了，準(zhǔn)確率更高了，目的就是為了能更快的完成作業(yè)來欣賞這本書。
記得有一次媽媽叫我吃飯，媽媽連叫了我?guī)妆槲叶紱]有聽見，我看的太入迷了，把整個(gè)人都投入到書中里去了，最后我感覺到是吹牛大王拍了我兩下腦袋，回頭一看我才知道原來是媽媽在拍我的腦袋，我嘻嘻笑了一下，我和媽媽說“我以為是吹牛大王來到地球上了呢"。媽媽看我看的太認(rèn)真，就沒有批評我，還表揚(yáng)了我說“讀書和做事情是一樣的，要認(rèn)真不能三心二意”！我放下手中的書，高興的和媽媽去吃飯去了。
這本書太有吸引力了，每天給我的生活帶來無盡的快樂，看完了這本書可以放松一天的心情，還可以學(xué)到很多東西，讓我對課外書增加了極大的興趣，以后我會多多看課外書，來增長我的知識！這本書真的是太好了！
我喜歡讀后感篇十四
很多時(shí)候，我們只顧著急匆的努力向前奔跑，卻在途中忘記了為了什么而去奔跑，所謂初心已忘。之前經(jīng)常在網(wǎng)上看到“勿忘初心，方得始終”的句子，只覺得寫得好卻體會不到其中的深意。
關(guān)于親情，初聞不知曲中意，再聽已是曲終人。幾年前看到感人至深的描寫親情的文章總是落淚，格外思念親人，暗暗下定決心以后要多陪伴他們，而不是擺玩電子產(chǎn)品，日子川流不息，轉(zhuǎn)眼大學(xué)三年將過，淚點(diǎn)越來越低，不知道是理智了還是冷血了。寒暑假的陪伴更是寥寥無幾，我想陪伴的意義不在于在一起待著彼此沉默，而在于讓讓彼此感到舒適溫暖，比如嘮嘮家常、談?wù)勑?、做做飯都挺好，但是我沒有做到。越長大越發(fā)現(xiàn)，對于家人自己不擅長也羞澀于表達(dá)愛意和關(guān)心，這大抵與自身性格以及家庭生長環(huán)境有關(guān)。
關(guān)于友情，關(guān)系較好經(jīng)常聯(lián)系的本不多，如果問我說真正的友情呢？我不知道，因?yàn)樯胁辉龅娇梢曰茧y見真情的事情，不知這屬幸運(yùn)還是不幸。確有許多疲于維持的時(shí)候，依舊認(rèn)為這是個(gè)雙方的問題，還是尊重他人，親疏隨緣吧。我們一路上會遇到很多人，有些點(diǎn)頭致意后匆匆離去，有些卻可以常伴生命，你知道他門們一直都在，無需多一兩人足矣，有些安心的感覺。思及此，忽想起確實(shí)有人與我說過“我一直都在，不求前路皆知已，但求落落與君好！”細(xì)細(xì)品來還是很欣喜，唯回以，定不負(fù)卿。
關(guān)于愛情，希望我們在彼此面前都是更好的更開心的最真實(shí)的自己。無論你的愛情是否完美，你都要記住你是一個(gè)獨(dú)立的靈魂。你無法確保你的愛情幸運(yùn)，但你始終可以努力讓你的靈魂優(yōu)秀。水至清無魚，苛求絕對誠實(shí)反而會釀成不信任的氛圍，甚至逼出欺騙和偽善。相愛的人們也只是在黑暗中并肩行走，所能做到的僅是各自努力追求心中的光明，并互相感受到這種努力，互相鼓勵(lì)，而不需要注視別人的臉和探視別人的.心靈。人人都是孤兒，所以人人都渴望有人愛，都想要有人疼。愛與被愛都是相互的，而愛的幸福便在于給予之中，比如父母對孩子的愛。性的誘惑足以使人顛倒一時(shí)，人的魅力方能使人長久傾心。而對的相遇，便是一生最大的幸運(yùn)。
希望自己以后常思索，堅(jiān)守初心，不失赤子之心！
我喜歡讀后感篇十五
物轉(zhuǎn)星移，多少人來了又去，成為我們生命中的過客，但幸運(yùn)地是，我們依舊是我們。
我喜歡我的初三，說得再透徹點(diǎn)，更多的還是喜歡那些人和事、喜歡曾與我并肩同行的她們。即使初三也很累，但有了她們的陪伴，一切都宛若浮云。
我喜歡天剛亮的清晨。我們不約而同地起床刷牙洗漱，然后一同前往“老地方”共進(jìn)早餐。早晨精神沒這么激昂活躍，即便大家都言語不多，但也絲毫沒有令人尷尬的情況。伴隨著那聽膩了的歌聲，匆匆地來到教室，我們肆意爽快、積極向上、恣意自由，對未來充滿無限的熱愛與期待。
我也喜歡那燥熱的夏日午后。我們有著一顆敢冒著險(xiǎn)偷偷不回宿舍的大膽的心，敢溜去操場“修身養(yǎng)性”一小段時(shí)間，拋開學(xué)習(xí)的煩惱，丟掉煩躁的心情。盡管那段時(shí)間它很短暫，但那是我少之又少與大自然接近的時(shí)候。那個(gè)閑暇的下午，我們難得為自己“放了一次假”，停下腳步去觀望生活。地上那七零八落的樹葉，有嫩綠的，也有枯黃的；那鮮紅的散發(fā)著塑膠味的跑道上還是氤氳著被太陽烘烤出來的熱氣，像煮沸了的開水，滾燙燙的；遠(yuǎn)處是高樹，是房屋，是藍(lán)天并白云，那顏色相間的看臺上烙著校運(yùn)會的影子；其間還路過了一位年邁卻身體健壯的老人。我們無所顧忌地靠在幾道桿旁，試圖在身邊尋找樂趣：拾起地上的落葉寫上自己想寫的東西，值得一提——寫的那可是我們認(rèn)為猶為重要的人或事物——至今我還保存著，即使它已因歲月的摧殘變得十分清脆。當(dāng)時(shí)我們沒有手機(jī)，只能通過筆，通過內(nèi)心去記住，去感知這美好的一切，很慶幸，那時(shí)的感覺到現(xiàn)在還恍如昨日。
同樣，我還喜歡吹著小風(fēng)的傍晚。天氣好時(shí)還會有令人拍案叫絕的天空呢！雖然我們過的是幾乎每天都一樣的日子，但其中也不乏趣味。過完忙碌的大半天，我們也都很是疲憊。洗好澡洗好衣服，又要相與步于“中庭”了。要有錢的話我們就去小店買上一點(diǎn)吃的，邊走邊享用。上了回樓，我們在課室外的走廊上，靠在墻邊，微風(fēng)飄來，輕輕拂過發(fā)絲，愜意十足，比起只有風(fēng)扇的悶熱課室，外面簡直就是仙境。我們都各自與同學(xué)在那兒有說有笑，實(shí)在是難以忘懷！
俗話說得好：“念念不忘，必有回響?！彪m我們現(xiàn)在都在不同的校園，但我們?nèi)耘f永葆初心，在互相看不見的地方熠熠生輝，也在隨波逐流中一如既往地堅(jiān)守著一份對友誼的執(zhí)著。更值得講的是：我們即將邁入的未來，是同一片未來。
我喜歡讀后感篇十六
原諒我的孤陋寡聞，是在看到這本《我就喜歡捉弄你》之后才知道fluffyhouse這個(gè)可愛的大家庭，至此認(rèn)識了白云先生、彩虹妹妹、搗蛋兔、尿布熊、雞仔這些卡哇伊爆棚的形象，這一認(rèn)識不要緊，如今做夢都能能到和大家一起冒險(xiǎn)生活，這些卡通人物就是有這樣讓人一見傾心的魔力，實(shí)在是太呼哇呼哇軟萌溫馨了~別看我只是一朵云，但我卻讓整片天空變得更藍(lán)！
繪本故事不在于多，而在于精與回味~不是很厚的一本書，沒有為了湊頁數(shù)而硬套一些看夠了的網(wǎng)絡(luò)段子搞笑梗，而是根據(jù)每個(gè)人物的性格展開故事，很多點(diǎn)讓人由衷會心一笑一暖。像是雞仔在夏天實(shí)在是熱到不行，熱心聰明的彩虹妹妹就用去瓤的半個(gè)大西瓜給小雞仔做了一個(gè)納涼泳池；像是一陣?yán)滹L(fēng)吹來，白云先生被凍到流了鼻涕，善良的小雨滴立刻把自己的圍巾與之分享，簡單的小故事，傳遞的最真摯美好的感情與家族愛。我們是相親相愛的一家人，而且還是這樣萌萌噠的一家人，我敢打保票，無論是小孩子還是成年人都無法抵御他們的溫暖魅力！
能把天氣塑造成這樣這樣有愛的卡通形象，帶給觀者快樂與溫暖，真的很感謝fluffyhouse的創(chuàng)始人，如果有機(jī)會，我一定一定要去fluffyhouse的實(shí)體店去買買買，如今就只能先靠著本書解解饞續(xù)續(xù)命了~還是要感嘆一句：太可愛了吧?。?！
好想買一個(gè)白云先生的帆布袋啊~。
我喜歡讀后感篇十七
周國平老師的這本《我喜歡生命本來的樣子》是去年為了給兒子的書湊單才買回來的，所以一直閑放著而并沒有閱讀。臨近開學(xué)了這段時(shí)間，想起學(xué)校的讀書計(jì)劃，想起了這本書，想起了閱讀。
當(dāng)把這本書從頭到尾當(dāng)看完了后，真是感慨頗多。我驚訝于周國平老師把人生命的內(nèi)在本質(zhì)居然剖析的那么透徹，他提到人生命的意義和價(jià)值，還講到人應(yīng)該怎樣對待自己的生命，對待生死的態(tài)度，面對逆境和孤獨(dú)的態(tài)度。又講到關(guān)于父母教育孩子，學(xué)校老師教育學(xué)生等問題。
他通過自己對生命的體悟來用文字去喚醒更多人的覺醒，他告訴我們?nèi)松腥齻€(gè)基本的覺醒：生命的覺醒，自我的覺醒，靈魂的覺醒。關(guān)于生命的覺醒是讓人保持單純，不要過多的把外在的那些財(cái)富、物質(zhì)、權(quán)利、地位、名聲等看的比生命還重要，不要把這些甚至當(dāng)成了人生主要乃至唯一的目標(biāo)，為之耗去全部精力，這樣就是褻瀆生命，不尊重生命。自我的覺醒就是要知道自己不但是一個(gè)生命，而且還是個(gè)獨(dú)立特征的生命個(gè)體，一個(gè)自我。這個(gè)自我是獨(dú)一無二的，是不可重復(fù)的。你必須對你自己的人生負(fù)責(zé)，做你自己人生的主人，真正成為你自己。關(guān)于靈魂的覺醒，他說人是有靈魂的，一個(gè)有高尚靈魂的人才會有高貴的人格。人要有自己的信仰，才會有真正的靈魂。從外部世界轉(zhuǎn)向內(nèi)心世界，重視精神生活，具有更高智慧的自我。
這本書可以為你我在生命暗淡無光，身處逆境，煩惱挫折時(shí)指明方向；可以在大家孤獨(dú)無助時(shí)給于心靈的溫暖，也可以幫助人在面對婚姻愛情出現(xiàn)危機(jī)時(shí)，給于明智的處理方法。在茫茫宇宙間，每個(gè)人都只有一次生存的機(jī)會，都是一個(gè)獨(dú)一無二、不可重復(fù)的存在。你死之后，沒有人能夠代替你再活一次。那么僅有一次的人生到底應(yīng)該怎么度過？周國平說，每個(gè)個(gè)體要尊重生命本來的樣子，當(dāng)好自然之子。
我喜歡讀后感篇十八
張曉風(fēng)眼里裝載人世間萬千種美好，愛著生命中細(xì)碎的愉悅，我想我們每個(gè)人都可以如她一般，將生活的愜意碎片通通保留喜歡。我喜歡寒風(fēng)凜冽的冬日里洋洋灑灑的陽光，喜歡舉起手臂張開五指，讓光線在手掌心柔化。冬陽是不愛喧嘩的，暖暖的打在身上，用橙色的干燥的溫暖將人包裹。陽光穿梭在冷空氣中，像是冷冬提筆寫的一首溫?zé)岬脑姟?/p>
我喜歡春天羞澀的風(fēng)拂過發(fā)絲帶來毛茸茸的癢意，喜歡春天的氣息混入我的鼻息。嫩芽抽枝，好像把新綠的顏色融化進(jìn)了空氣，冰雪消融，天空向湖泊偷了藍(lán)色，萬物在春日里重生，世界從僵硬中蘇醒，一切慵懶地呼吸著，軟風(fēng)不緊不慢地推人們走進(jìn)明媚的淺光之中。
我喜歡夏日的永晝，喜歡坐在黃昏里待著夾雜熱意的風(fēng)從袖中吹過，喜歡看著云一寸一寸朝著天空的邊際挪動，喜歡灣邊的柳葉搖曳在波光粼粼的背景中。夏天就好像是被打翻的暖色系水彩盤，燦爛的亮光會筆直地穿過枝椏交錯(cuò)的樹，穿透葉葉深淺不一的綠，在地面上留下斑駁的濁色剪影。
我喜歡觀望秋風(fēng)窸窸窣窣追逐落葉，喜歡難違的酣暢淋漓的秋雨，喜歡甜絲絲的糖炒栗子的香氣，聽見鞋子踏過落葉沙沙作響的脆生生的妙樂會感到欣喜，偶然抬頭瞟見雁群掠過天空會目不轉(zhuǎn)睛讓目光尾隨，心也托在那雁上飛了遠(yuǎn)方。
張曉風(fēng)喜歡看滿山蘆葦凄然地白，我同樣喜歡著花，無論是瓶里擺的泥里栽的，嬌美的素雅的，我心中都會卷起微波?；ㄓ谖叶允强捎锌蔁o的存在，我也總擔(dān)心著自己是否能保持對它的珍惜與喜歡穿梭它的一生直至凋謝。不能對我的花負(fù)責(zé)，不如不擁有。
山是歲月與自然這兩位工匠合作雕刻的巨塑。山每每現(xiàn)我以一種無名的威嚴(yán)，總命我聯(lián)想起現(xiàn)實(shí)里所要面對的山巔困淵。我喜歡的是山賦予我的使命感與腳踏實(shí)地的感覺，好像翻越過后任何困境都不在話下。
我亦喜歡著海洋這類藍(lán)色水域的神秘，喜歡波濤時(shí)而洶涌澎湃，泛濫的潮浪掙脫了枷鎖一般自由地嘯著；時(shí)而柔和純良，溫馴得像家中團(tuán)子般的小狗，一拍一拍撫在膚上，讓你的心柔軟得一塌糊涂，呼吸不自覺地被海浪牽著去。
我喜歡戴著耳機(jī)將世界隔絕，一個(gè)人坐在車窗邊，陷入安靜的柔軟之中，全世界在我的眼里都慢下來，紛紛擾擾車水馬龍都與我再無關(guān)。我同樣喜歡在社交中穿梭，交談幾乎不會帶給我壓力，甚至乎是自然地去迎合各樣的社交環(huán)境。我害怕孤獨(dú)也享受著孤獨(dú)，矛盾的喜歡常常將我占據(jù)?？v時(shí)光已逝，我仍是一個(gè)喜歡去游樂場溜達(dá)的人。我喜歡看小孩子帶著稚氣的笑容從我眼前風(fēng)風(fēng)火火跑過，雙眸清澈透亮，干凈的甜笑里總是憂愁很少。我喜歡暗自感嘆：隨著年齡的增長，人類攝取快樂的能力似乎在弱化。
我喜歡寫信，小學(xué)時(shí)便常與我異省的外公通信，落筆時(shí)思緒總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄忽不定，常常在信紙上胡言亂語忘了自己寫信的初衷。人總說見字如面，舊時(shí)那一打打的信件和熟悉的字句常在我的腦海中滾燙，叫記憶的長河泛起漣漪。
我喜歡時(shí)光沉淀下的美好時(shí)光，喜歡歲月大浪淘沙剩余的風(fēng)情，喜歡這由萬物編織而成的生活。
我喜歡讀后感篇十九
從教多年的我，依然會有這樣的疑問：什么樣的老師才會深受學(xué)生的喜歡呢？每個(gè)人的答案各有不同。有人覺得為師者應(yīng)博學(xué)多才，又或幽默風(fēng)趣，更要公平公正，還要和藹可親？于永正老師的《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師-我的為師之道》一書中是這樣說的：教師想讓學(xué)生喜歡，首先要喜歡學(xué)生，只有老師喜歡學(xué)生，學(xué)生才會加倍地喜歡老師。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的喜歡。于老師在總結(jié)為師之道時(shí)，有兩點(diǎn)是讓我記憶猶新。
第一，他用中藥中的甘草來歸納。甘草的特性是：性溫、味甘。溫在孔子的溫、良、恭、儉、讓，五大美德中居首位。溫和是好人的首要標(biāo)志。所謂的溫即溫和，而且是溫中有善。這對老師尤為重要，性溫讓你在脾氣上來的時(shí)候，可以懂得控制，學(xué)會要冷處理；還讓你知道作為老師一定要與學(xué)生為善，對孩子的錯(cuò)誤一定要原諒。光溫還不行，還要懂得調(diào)和。要做到溫而厲威而不猛，更要注意對學(xué)生因材施教和心理調(diào)和。于老師說到，以欣賞的眼光看別人，看到的都是優(yōu)點(diǎn)；以挑剔的眼光看別人，看到的都是缺點(diǎn)。這也讓我再次想到，教師的任務(wù)首先是先育人，如果一個(gè)學(xué)生都沒有優(yōu)秀的品質(zhì)和素養(yǎng)，如何成人。更何談成才？而這一點(diǎn)也是日常工作中，一線教師最容易失控的部分，也是需要日久去磨練的一項(xiàng)專業(yè)素養(yǎng)。
第二，于老師談到的關(guān)鍵詞是：修養(yǎng)。這來自三個(gè)方面：一是讀書同時(shí)讀自己。于老師的閱讀面之廣是我們無比敬佩的，可以牽一發(fā)動全身。在信息時(shí)代如此發(fā)達(dá)的今天，這些傳統(tǒng)的方法顯得猶為可貴。如果我們每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，翻翻書籍，聞聞書中散發(fā)出的墨香，體驗(yàn)不同作家筆下的風(fēng)格，那是一件多么奇妙的事情！二是以人為鏡。也就是以優(yōu)秀品質(zhì)的偉人為榜樣。每個(gè)人心中都應(yīng)該有敬佩之人，我們以這些人之豪杰為鏡，會讓我們更加優(yōu)秀。三是不斷反思。這也是每位老師必須要做到的。每天記錄下自己的小小教學(xué)感悟、與學(xué)生之間的趣事等等，不在于多，只在于寫。
他說，沒有藝術(shù)的教育是殘缺的教育，科學(xué)求真，藝術(shù)求新，藝術(shù)的表達(dá)沒有最好，只用更好。身為教師，讓我們與書為伴，努力讓自己成為一個(gè)文化人，這樣我們距離學(xué)生喜歡的教師就會更近些。
教師亦被稱為先生、園丁、春雨、孺子?！热晃覀冞x擇了教師作為職業(yè)，那就用我們的方式去做好孩子們靈魂的工程師，用我們的愛心去溫暖學(xué)生，用我們的知識去改變學(xué)生，用我們的魅力去引領(lǐng)學(xué)生，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。
我喜歡讀后感篇二十
汪國真在他的《我喜歡出發(fā)》中說：“哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔，太深的流連便成了羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來?！?/p>
誠如汪老所說，我們身處在這樣一個(gè)“五色亂目”的時(shí)代，太多的事情牽絆住了我們的雙腳，使我們欲言又止欲進(jìn)又退。我們不斷地猶豫，不斷地錯(cuò)失良機(jī)，卻又不斷地欺騙自己，說什么“三思而后行”。是的，你的顧慮都是對的，但你沒有看到的是在你猶豫不決時(shí)，成功人士早已果斷先行一步，用風(fēng)雨兼程換回耀眼成功。本質(zhì)上來說，人與人并沒有差別，也許偶有智力之差，但那無關(guān)大雅，然而有的人揚(yáng)名立萬，有的人卻卑如螻蟻，探求根源，無他，在于敢做與不敢做。
我們總喜歡談?wù)搯滩妓?、比爾蓋茨的成功，總是驚羨馬云、李彥宏的輝煌，然而我們卻選擇性地忘記了他們成功的前提，那就是看準(zhǔn)時(shí)機(jī)果斷出擊。在智能手機(jī)的設(shè)想還未能為人人所接受時(shí)，喬布斯果斷出擊，毫不遲疑地摘下這顆新世紀(jì)的明珠，而猶豫了的諾基亞卻因此無緣智能手機(jī)市場，最終淪為附庸。無獨(dú)有偶，當(dāng)國內(nèi)電商業(yè)前景一片茫然時(shí)，馬云以敏銳的思維當(dāng)機(jī)立斷，開啟了中國電商業(yè)大門，而緊隨其后的京東雖也有所作為，但終究因一時(shí)之差而遜色不少。
人類社會的眾多實(shí)例無一不在警示我們要果斷出發(fā)，勇敢地踏上征途。正如英國學(xué)者艾略特所說：“世上沒有一個(gè)偉大的業(yè)績時(shí)由事事都求穩(wěn)操勝券的猶豫不決者創(chuàng)造的?！睓C(jī)不可失時(shí)不再來，太多的猶豫只會動搖意志，禁錮前進(jìn)的步伐。只有當(dāng)成功建立在果斷之上，果斷伴隨著成功，歷史才會勾勒出無數(shù)成功者的偉岸身軀。
我喜歡出發(fā)，出發(fā)是我的宿命。即使出發(fā)不一定成功，即使一路風(fēng)雨兼程，但只要嘗試了、付出了，便永無悔恨?！安坏歉呱?，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！毕牒昧司腿プ鲇肋h(yuǎn)好過躊躇不前，不去嘗試永遠(yuǎn)不知道前方是什么。
喜歡出發(fā)的人不一定會成功，但不喜歡出發(fā)的人永遠(yuǎn)不會成功。讓我們攜手共進(jìn)，踏上征途，與果斷相伴一生，去創(chuàng)造出屬于我們的時(shí)代，我們的輝煌！
我喜歡讀后感篇二十一
夢里，一聲似有似無的低喃，一抹一晃即逝的倩影，一隅淡然若素的居所。這大概就是張曉風(fēng)的向往，亦是我心之所向。
初讀時(shí)，目光淡淡略過開頭：“我喜歡活著?！焙唵蚊髁?，在我心里泛起淡淡的波紋，像若有若無的風(fēng)，吹過心湖后，波紋漾開，心里不再平靜。
“我喜歡那份寧靜淡遠(yuǎn)，我喜歡那沒有喧嘩的光和熱”，張曉風(fēng)如是說。每每讀此，心里總會產(chǎn)生一陣悸動，在心花繁多的心湖里，掠奪般涌過。我想，我心之所向，是她文字中的淡之若素吧。
在偌大的繁華紅塵里，茫茫人海中穿行著，耳邊響起的，是稚子打鬧的嬉笑聲；震耳欲聾的，是路上的車馬之聲；旁邊經(jīng)過的，是行色匆匆的陌生人。我看見城市的刺眼燈火；我聽見，鋪天蓋地的廣告聲；我嗅著，行人身上的汗水味和廉價(jià)的香水味。我目光所及的，無論白領(lǐng)，無論學(xué)生，無論打工仔，他們無一不帶著倦容，在城市里漫無目的地行走，臉色蒼白。
回歸最初，回歸自然，回歸樸素，這是張曉風(fēng)所喜愛的，這也是我所向往的。表面的燈火璀璨，表面的光鮮亮麗，表面的繁華熱鬧，可有幾人在乎過你？人人都是千千萬萬的塵埃中的之一，短短接頭，又匆匆而去，沒有人能夠真正聆聽你的初心，有人在呼喚著你。在喧嘩中，我們都將聽不見自己的聲音，我們都將迷失。所以，尋找寧靜淡然，我喜歡那沒有喧嘩的光和熱，淡之若素。
當(dāng)你在春天來臨時(shí)帶上一份愜意，在山澗里尋找新生的。而在你為找到一個(gè)又一個(gè)新生命而快樂時(shí)，我想你找到了。
當(dāng)你在夏日的黃昏里，獨(dú)坐在陽臺的搖椅上，嗅著干燥的帶著青草味的夏風(fēng)，欣賞著洗凈了的天空與柔和的晚星而愉悅時(shí)，我想你找到了。
當(dāng)你在秋風(fēng)里，看著滿山蘆葦凄然地白著，在臨風(fēng)之時(shí)，吟一口詩，為這意境美好而歡喜時(shí)，我想你找到了。
當(dāng)你在冬陽把晨霧驅(qū)散時(shí)，曬著暖暖的陽光而欣喜時(shí)，我想你找到了。
當(dāng)你的眼里蓄滿了清澈，當(dāng)你的嘴角開始上揚(yáng)，當(dāng)你的靈魂感受快樂，你已找到了，你心之所向的——淡之若素。
我喜歡讀后感篇二十二
第一次看到這本書的時(shí)候，就被白茶的插畫及風(fēng)趣的文字注解吸引住了，一張圖一個(gè)小故事，記錄著他們一家三口生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很暖心，很有愛，“吾皇”又萌又賤，時(shí)而霸氣側(cè)漏、時(shí)而犯傻賣呆、加之對自己主人的吐槽，使整本書都充滿了笑點(diǎn)，讓你有一種看完都不過癮的感覺，是一部很成功的作品喲。
白茶說：每只貓都是“吾皇”，每只狗都是“巴扎黑”，跟品種毛色沒有關(guān)系。就像我們?nèi)祟愐粯樱笸‘?，但你一定要善于觀察才能感覺到最與眾不同的地方。
關(guān)于兩只萌寵的名字，白茶說，“吾皇”是網(wǎng)友起的，最初在微博上連載的時(shí)候，“吾皇”霸氣的性格惹得讀者笑聲連連，故起名為“吾皇”，顯得霸氣，“巴扎黑”是偶爾聽到廣場舞大媽在播放《北京的金山上》那首曲子，歌曲結(jié)尾的“巴扎黑”有種莫名的喜感，就放在狗狗身上了，看完這段話的時(shí)候，一邊覺得這倆名字不錯(cuò)的同時(shí)，忽然很想知道當(dāng)初二柔為啥給他兒子起名叫南瓜。
其實(shí)整本書“吾皇”占的分量肯定是比較大的，一個(gè)人充當(dāng)了門面、吐槽、搞笑，但是偶真的很喜歡巴扎黑，時(shí)不時(shí)說出來的一句話，總是能戳中笑點(diǎn)，蠢萌蠢萌的，看似總被“吾皇”欺負(fù)，但是那副心甘情愿，甘之如飴的勁頭是鬧哪樣，白茶說：“我的創(chuàng)作核心是‘走心’，作品是基于生活感受的。歷史上多數(shù)感動人的文學(xué)作品、音樂作品、繪畫作品，仔細(xì)品味都能感受到作者的感受?？傊吡诵牡淖髌芬欢ú粫?。
我喜歡讀后感篇二十三
剛剛換到這本書的時(shí)候，我很為難。因?yàn)榇蜷_繪本，每頁除了一副圖畫外再就是簡短的一句話。我絞盡腦汁也想不出該怎么來給牟牟講解這本圖書。
在第一天的時(shí)候，我就按部就班的講著，我能感覺到牟牟聽的也不是很感興趣。到了第二天，正看到小猴和一個(gè)雞蛋在一起看書的這一頁，我無奈的對牟牟說，你給媽媽講一講吧，媽媽也想聽故事。沒想到的是牟牟說的跟我講的竟是成全不同的版本——一個(gè)雞蛋男孩和小猴在一起講故事，雞蛋男孩的書被小猴搶走了，雞蛋男孩很傷心，雞蛋男孩想搶回他的書來。小猴說：“你不會看，還是我來給你講吧！”然后他們就一起開開心心的看書了。他們講的是一本關(guān)于雞蛋的書，上面有煎雞蛋，還有煮雞蛋……我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來在孩子的眼睛里，有著許多我們大人們并不知道的精彩奇特的世界。
接下來，我按著牟牟的思維邏輯找個(gè)了頭緒。繪本再講下也就精彩了許多。小猴在太空里尋找愛讀書的小朋友，起飛找愛讀書外星人，有地球，彩紅球，月球，在太空中飛翔，還穿著太空鞋……。還有小紅帽的書，小猴變成了小紅帽，帶上了好看的書做禮物要去外婆家?？膳碌氖窃诎肼飞嫌龅搅舜蠡依恰?。還有恐怖的書，小猴很害怕，它害怕它的影子，它怕它的影子會吃掉他。還有小丑的書，還有海盜的書，還有怪獸的書，還有數(shù)字的書，還有字母的書，還有胖的書，還有瘦的書……。我和牟牟一起去探索和發(fā)現(xiàn)圖書里面的奇幻世界。大多數(shù)的時(shí)候牟牟講的比我講的還要多,我很驚嘆他的想像力。更甚至有時(shí)，我們能把一頁圖畫精彩的講一個(gè)晚上。我們在每一次的反復(fù)閱讀中都能發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩和樂趣。
通過閱讀這本書，我注意的以前陪孩子閱讀時(shí)太側(cè)重于文字的閱讀，只著重文字上的思考，而不曾想到觀賞圖畫時(shí)也需要思考，忽略了“圖像閱讀”。同時(shí)這本圖書還能引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀圖的能力和視覺和觀察力。從中懂得圖書還能有很多種的分類及熱愛讀書的好習(xí)慣。
這是本值得推薦的好書！它運(yùn)用豐富生動的圖畫引發(fā)了孩子們的閱讀興趣，并帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入書的世界。
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