總結(jié)是一種思維的整合和提煉，可以幫助我們更好地理清頭緒和思考。我們可以通過回顧過去的努力和結(jié)果，總結(jié)出經(jīng)驗和教訓(xùn)。每個人的總結(jié)都是獨一無二的，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。
中學(xué)校長事跡材料篇一
新疆哈密市二堡一中校長吾其空.卡德爾同志，中共黨員，這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了十幾年的校長，以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長。吾其空校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為市、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進個人。
一、愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率。
一個好校長就是一所好學(xué)校，一所出色的學(xué)?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起。十幾年來，吾其空校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終與黨中央保持高度一致，團結(jié)在以胡錦濤書記為首的黨中央周圍，擁護黨和國家的路線、方針、政策，忠于黨和人民的教育事業(yè)，認真的學(xué)習(xí)江澤民同志《關(guān)于教育問題的談話》，用《關(guān)于教育問題的談話》精神指導(dǎo)自己的工作。
從擔(dān)任校長職務(wù)以來，他要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。吾其空校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
二、科學(xué)管理，教育教學(xué)工作成績顯著。
在學(xué)校管理上吾其空校長有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負其責(zé)”，吾其空校長做到以身作則，擬訂了一系列的管理制度，建立健全了學(xué)校規(guī)章制度。這些制度化條文體現(xiàn)出嚴謹務(wù)實的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想，從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進了學(xué)校各項工作的進一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。
學(xué)校制定方案，建立“重責(zé)任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制，從而達到了提高教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平的目的。在完善校長負責(zé)制、校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資、教職工全員聘任制的基礎(chǔ)上，大膽實行年級主任負責(zé)制，增強了中層干部的責(zé)任感和事業(yè)心，促進了年級教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績效的顯著提高。
1)在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身優(yōu)秀校長先進事跡材料心特點的實效性。
2)提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績。吾其空校長堅持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置，深入教學(xué)第一線，正確掌握教育教學(xué)總體情況，按照原則和規(guī)定，細致地做好鼓勵教師的工作熱情，正確的評價考核了教師工作量。嚴抓教研工作，在經(jīng)濟和精神上大力支持開展了教學(xué)方面的各項活動。另外由于加強了對畢業(yè)班的指導(dǎo)，因此這學(xué)年的畢業(yè)班的總體成績有了大幅度的提高，出了市屬各校的平均成績。我校能取得這些喜人成績，當(dāng)然離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生的共同努力，我們會再接再厲爭取取得更好的成績。
3)在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法，使師生有了良好的教育教學(xué)環(huán)境。在上級部門經(jīng)濟上的大力支持下及我校全體師生的共同努力之下我校在綠化，硬化工作方面取得了一定成績，創(chuàng)造出了一個干凈整齊的校園。
4)廉正辦學(xué)方面,在上級部門和領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項工作始終堅決執(zhí)行黨支部監(jiān)督，校長負責(zé)制。學(xué)校的大事通過黨支部會議討論后作出決定，尤其是在經(jīng)濟方面，必須通過黨支部會議討論才作出決定。本校堅決杜絕貪污事件的發(fā)生，發(fā)揮了工會的作用，自覺接受工會的監(jiān)督。
5)在安全生產(chǎn)方面,制定了一系列的規(guī)章制度，責(zé)任到人，明確分工，有效的防止了重大事故的發(fā)生尤其在預(yù)防控制h1n1流感工作方面，督促學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視了此項工作，在學(xué)校組建預(yù)防控制h1n1流行感冒領(lǐng)導(dǎo)小組，與師生簽訂安全責(zé)任書，并買來了體溫計，消毒液等醫(yī)療用品，加強了學(xué)校預(yù)防流感工作的力度。每天利用校園廣播向廣大師生宣傳預(yù)防流感的知識，做好學(xué)校食堂，宿舍，教室的通風(fēng)，消毒工作。邀請鎮(zhèn)衛(wèi)生院的專業(yè)人士，向師生進行了關(guān)于這方面的預(yù)防流感的知識講座。
三、以人為本，加強職業(yè)道德教育。
吾其空校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了二十多個春秋。多年的教學(xué)、管理實踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個學(xué)生裝進心中，關(guān)愛每一個學(xué)生，促進每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)人民、奉獻社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
四、出色完成“兩基”工作。
“兩基”工作是2009年所有工作的焦點及動力。吾其空校長充分發(fā)揮自身的特點，領(lǐng)導(dǎo)全體教職工，赴學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)所有學(xué)生的家庭，保證了檔案目錄各項指標(biāo)正確無誤的完成。向社會，廣大師生宣傳好義務(wù)教育法，教師法，教育法和保護未成年人法，爭取我校范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%，保證了各項指標(biāo)中不出任何差錯。雖然在學(xué)校檔案工作中出現(xiàn)了個別差錯，但總體上得到了上級部門和教育主管部門的肯定，出色的完成了所承擔(dān)的“兩基”工作任務(wù)。
五、注重辦實事，改善辦學(xué)條件。
2009年，這一年是不同尋常的一年，這一年在吾其空校長的帶領(lǐng)下，我們在改善辦學(xué)條件方面與上級部門保持一致，學(xué)校辦學(xué)條件有了翻天覆地的變化，我校擁有了一座嶄新的三層教學(xué)樓，樓中圖書館、實驗室一應(yīng)俱全，另外我校中、小學(xué)生人均占校舍面積也分別達到12.6平方米和28.35平方米，綠花面積增大為11880平方米。學(xué)校的辦學(xué)條件跨世紀(jì)的變化，致使我校成為了二堡鎮(zhèn)的一個亮點。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是吾其空校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
中學(xué)校長事跡材料篇二
xx年，是我校素質(zhì)教育全面發(fā)展的一年，也是我校體教結(jié)合辦特色學(xué)校的重要一年，這一年更是全校教職工勵精圖治、再創(chuàng)佳績的一年。一年來，我堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在縣科教局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的理解支持和積極配合下，努力構(gòu)建文明和諧校園，認真履行校長職責(zé)，較好地完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將xx年我的工作情況向包校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工報告如下，請評議。
一、堅持學(xué)習(xí)，提高水平。
1、今年秋天開始我支部參加了第三批學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，作為支部書記，我認真組織了這次學(xué)習(xí)實踐活動，并積極參加學(xué)習(xí)實踐，把這次學(xué)習(xí)活動，當(dāng)做了一項重大政治任務(wù)。在學(xué)習(xí)實踐活動中，我認真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀理論和黨的xx大以來的黨的方針政策，努力落實了黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人們?nèi)罕姷脤嵒莸膶W(xué)習(xí)宗旨。到現(xiàn)在，我已做了近三萬字的學(xué)習(xí)筆記，認真進行了分析檢查，堅持全面整改，在實行黨員聯(lián)班中，擔(dān)任了九年級83班的副班主任。通過學(xué)習(xí)我更加認識到，作為校長，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)履職，為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。在工作中，我始終堅持以一個共產(chǎn)黨員和支部書記的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性。
2、xx年我更加注重信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，以使自己更好的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，服務(wù)教育教學(xué)工作。xx年暑假8月份，我作為全縣唯一的中學(xué)校長，在長治學(xué)院參加了一周的農(nóng)遠應(yīng)用培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加熟悉了農(nóng)遠模三的設(shè)施和設(shè)備情況，農(nóng)遠的應(yīng)用開展，多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教研工作?，F(xiàn)在在辦公方面我堅持利用網(wǎng)絡(luò)，利用電腦，帶動我校向現(xiàn)代化、信息化方向邁進。其中在新思考網(wǎng)的教研博客上，我校教師已發(fā)表教研類文章近二百篇，有三篇還掛上了新思考網(wǎng)站首頁。在我學(xué)習(xí)使用的同時我還要求全校教師學(xué)習(xí)，把現(xiàn)代化的辦公手段應(yīng)用到學(xué)校管理和教育教學(xué)之中。
二、主要工作。
1、教育教學(xué)，常抓不懈。
在課程開設(shè)和課時安排上我校嚴格執(zhí)行了有關(guān)規(guī)定，開設(shè)了信息技術(shù)、生涯教育、地方課、研究性學(xué)習(xí)等原來認為的薄弱課程，做到了開全課程，開足課時。
學(xué)校的教育教學(xué)管理規(guī)章制度比較健全，并能較好地貫徹執(zhí)行，堅持了每月一次檢查常規(guī)教學(xué)，每周開展教研工作，每周開全體教師例會，每周一堅持升國旗，每學(xué)期開展一次公開課教學(xué)等等。我校制定了教育教學(xué)各項工作計劃，工作內(nèi)容具體，責(zé)任到人，并能按計劃開展工作，經(jīng)常檢查、了解各項教育教學(xué)工作的`開展及完成情況，通過檢查，能及時整改的必須及時整改，需限期整改的必須按時整改。作為學(xué)校一把手，重視加強教學(xué)工作過程管理，對備課、上課、課后輔導(dǎo)、考試講評、作業(yè)批閱等都有具體的數(shù)量要求，并以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式督促教師搞好教學(xué)工作。
學(xué)校這一特殊的環(huán)境，既要肩負教書，又要堅持育人，因此，在工作中比較重視學(xué)校的德育工作。要求政教處制定出了科學(xué)合理的德育工作計劃，把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重要內(nèi)容，努力使學(xué)生培育良好的行為習(xí)慣。
2、師資隊伍，整體提高。
教師是學(xué)校的中心人物，教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的實施要依靠教師，教改成功與否、教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)鍵在師資水平。
在具體工作中，一方面，我充分利用校委會、學(xué)校每周例會、班主任例會，運用上級文件和法律法規(guī)、對教師進行思想道德素質(zhì)的提高學(xué)習(xí)，不斷加強師德素養(yǎng)。通過多種方法，全面深刻、實事求是地查擺問題，深入剖析，認真反思，吸取教訓(xùn)，把師德師風(fēng)建設(shè)落到了實處。另一方面，通過教研教改、檢查備課本、作業(yè)批改情況等，督導(dǎo)評估教師的教育教學(xué)工作，以達到提高教師業(yè)務(wù)能力的目的。
為了給教師更新知識創(chuàng)造條件，學(xué)校為每個教研組訂閱了刊物等資料，購買了教輔資料，鼓勵教師從互聯(lián)網(wǎng)上獲取新的教學(xué)信息。在嚴格要求教師的同時，關(guān)心其工作、學(xué)習(xí)、生活，看望生病的教師，幫助解決教師的一些實際困難。對職工的婚喪嫁娶，學(xué)校積極支持，噓寒問暖，正確處理好了干群關(guān)系，教師之間的關(guān)系，增進了友誼，體現(xiàn)了“以人為本”的理念。
3、危房改造，進展順利。
xx年后兩個月開始，我重點抓了危房改造?，F(xiàn)在我校新的住宿綜合樓已經(jīng)立項，目前正在設(shè)計施工圖紙，估計xx年春天就能開工建設(shè)，快的話在xx年的9月份就能住進去。該樓建筑面積1500平方米，全框架結(jié)構(gòu)，建成后，將極大的改善我校師生的住宿和辦公條件。
xx年夏天暑假，我校還對原有的部分教室和學(xué)生宿舍刮了墻，換了頂幔。我校校舍改造和校園環(huán)境建設(shè)過程中，注重學(xué)校文化建設(shè)，xx年我校制訂了校歌，我校在縣局的文明和諧校園檢查中獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二名的好成績。
4、安全工作，警鐘長鳴。
xx年，我們在安全工作方面做了以下工作，嚴格執(zhí)行縣局的相關(guān)安全文件，高度重視安全綜治工作，完善各種管理制度，制定了學(xué)校的工作計劃，修訂應(yīng)急預(yù)案，簽訂管理責(zé)任書。加強師生安全教育，提高師生防范意識，切實加強環(huán)境安全管理，堅決杜絕意外事故發(fā)生，使一年內(nèi)我校無傷亡事故發(fā)生。
其中我校對護林防火多次與師生簽訂了責(zé)任書，提高了師生護林防火意識。進入xx年秋季，我校每天堅持檢查學(xué)生體溫，預(yù)防甲型h1流感，為此配備了體溫計等設(shè)備，我校師生沒有一起疑似病例發(fā)生。xx年秋冬季節(jié)我校還每月進行一次應(yīng)急演練，通過演練提高了師生遇到突發(fā)公共安全事件時的逃生能力。
5、體育工作，成績突出。
體育教學(xué)、體育訓(xùn)練、體育競賽我校都擺在了重要的議事日程上，體教結(jié)合是我校的特色。xx年我校申報成功了“長治市傳統(tǒng)體育?！?，通過了省級摔柔中心“三線基地驗收”。我校代表黎城參加了長治市中小學(xué)田徑運動會，并取得了較好成績。我校組隊還參加了長治市舉重比賽，取的了優(yōu)異成績。我校還參加了長治市田徑精英賽，取得了較好的成績。我校在xx年春秋兩季分別開了學(xué)校運動會，檢驗了我校的體育教學(xué)工作，鍛煉了隊伍。為此我校在xx年的總結(jié)會上獲得了長治市陽光體育運動先進學(xué)校，我本人也榮獲長治市陽光體育運動先進校長。
6、以身作則，奮發(fā)有為。
教師是知識分子的典型代表，也是我服務(wù)的對象。在工作中，我時時注意以身作則，在上下班簽到，以校為家，遵守學(xué)校規(guī)章制度等方面，都要求自己身先士卒、率先垂范。在具體工作中，力求少說多做，注重過程和結(jié)果，最后看成績和實效，用自己的實際行動帶領(lǐng)學(xué)校教師做好每一件事。在“打鐵先要自身硬”的基礎(chǔ)上之后，力求為學(xué)校謀求新發(fā)展，做自己力所能及的事。
三、今后方向。
1、努力提高教學(xué)質(zhì)量，解決好普及與提高的關(guān)系，一手抓普及教育，另一手毫不松懈地抓教學(xué)質(zhì)量的提高。特別是提高教學(xué)質(zhì)量的問題，獲得廣大群眾得認可，是我們辦好學(xué)校的動力所在，是踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。否則我校必將面臨生存危機。
2、教師的繼續(xù)教育是當(dāng)務(wù)之急。好教師才能教出好學(xué)生，好教師必須與時俱進。我們應(yīng)引領(lǐng)、指導(dǎo)教師的專業(yè)發(fā)展，利用績效工資的杠桿，激勵教師的專業(yè)成長，加強教師基本功、信息技術(shù)教育等的培訓(xùn)。為學(xué)校長遠發(fā)展、健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、各科室、教師工作效率需進一步提高。有時因協(xié)調(diào)配合不夠緊密，致使學(xué)校部署安排的工作出現(xiàn)互相推諉或者拖拉現(xiàn)象，對工作中出現(xiàn)的一些情況與問題不能很好地取得溝通與協(xié)調(diào)，致使工作效率偏低。
4、在管理過程中，管理不夠嚴謹，管理過程出現(xiàn)形式化、隨意化的現(xiàn)象，特別時有時候表面工作做的多。評估、考核體系有待更加細致準(zhǔn)確，評分標(biāo)準(zhǔn)有待進一步科學(xué)合理，并完全和績效工資掛鉤。
一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、在全體教職工的有力配合和熱情支持下，本人做了一些工作，取得了一些成績。總之，回顧自己一年以來履行職責(zé)的情況，我認為是稱職的，達到了職責(zé)規(guī)定，較圓滿地完成了上級交付的各項工作任務(wù)。
盡管我在工作中取得了一些成績，但離黨和人民對我的要求和廣大師生員工及家長的期望還有一定的差距?？偨Y(jié)過去，使我更加深刻認識到作為教育工作者的崗位光榮和責(zé)任重大。展望未來，信心百倍，我決心不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的期望、關(guān)心、支持，嚴格履行校長職責(zé)，繼續(xù)發(fā)揚成績，糾正不足，為搞好上遙中學(xué)，把上遙中學(xué)建設(shè)成為教學(xué)質(zhì)量較高的文明和諧型學(xué)校而作出不懈的努力。
中學(xué)校長事跡材料篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我從下面三個方面匯報xx年/2011年附中班子及我本人的主要工作。
一、學(xué)校主要工作：
回顧這四年，我們共同經(jīng)歷了坎坎坷坷，跌跌撞撞地一路走來，在全體教職工的鼎力支持下，我們有收獲、有快樂，也有遺憾和苦悶，有汗水，也有淚水，我們都勇敢的挺過來了。這四年我的總結(jié)是：
（一）更新了教育理念：
以制度規(guī)范辦學(xué)行為，關(guān)注課堂，以人為本，以質(zhì)量為生命，以科研促教學(xué)，以特色求發(fā)展的辦學(xué)理念已深入人心。
（二）教學(xué)教研工作：
1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作的基本保障，要向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量，為此，我們特別注重抓好“備、講、批、考、輔、研”為核心的教學(xué)常規(guī)的工作，做到“把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實”。
每學(xué)期教科研室對教師的教學(xué)設(shè)計、聽課筆記、教學(xué)反思、讀書筆記及學(xué)生作業(yè)檢查兩次以上，學(xué)校通過教學(xué)督導(dǎo)組推門聽評課、學(xué)生評教、召開學(xué)生課代表會議了解每一位老師的教學(xué)常規(guī)情況，并與教師的教學(xué)工作量化考核掛鉤。
2、大膽改革課堂教學(xué)。隨著初高中新課程改革的不斷深入，我們學(xué)習(xí)了江蘇洋思中學(xué)、山東杜朗口及太原清徐二中的教改經(jīng)驗，使我們認識到不進行新課程改革，學(xué)校就無法發(fā)展，就要被淘汰，就是死路一條。教科研室嘗試探索形成了學(xué)校自己的教學(xué)模式“六環(huán)節(jié)教學(xué)模式”，真正使學(xué)生動起來，使課堂活起來；逐步把課堂變成了學(xué)堂；明確了知識是學(xué)生學(xué)會的，不是教會的，教師是課堂的組織者、引導(dǎo)者，不是講知識的；課堂上盡可能地做到“三講”、“三不講”，即學(xué)生易混、易錯、易漏的知識要講，學(xué)生想不到、想不深、想不透的要講，學(xué)生自己解決不了的要講；學(xué)生自己已經(jīng)會了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，老師講了學(xué)生也學(xué)不會的不講；教師的課改意識增強了，課堂效率提高了。
3、努力提高教師素質(zhì)。一個人就是一座富礦，只要去開掘，它就會不斷地給人以驚喜；更是一口清泉，只要去引導(dǎo)，就會源源不斷地流出甘美的泉水。學(xué)校近幾年盡可能地給教師搭建平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。積極鼓勵教師參加各種形式的進修和培訓(xùn)，如去洋思中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、清徐二中、懷仁中學(xué)、銀川一中等校學(xué)習(xí)，去華東師大、北師大、?？谂嘤?xùn)；創(chuàng)造條件參加省市教研活動、新課程新教材的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；新老教師師徒結(jié)對子，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用；采取集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合及請進來、走出去等多種方式讓老師們得到專業(yè)提升和發(fā)展，如邀請有關(guān)教育專家來校講學(xué)，指導(dǎo)我校的教育教學(xué)工作，派畢業(yè)班教師、黨員先后赴銀川、大連、桂林、延安、西柏坡、長治大峽谷等地考察。始終致力于培養(yǎng)一支管理理念新、師德師風(fēng)好、知識結(jié)構(gòu)廣、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強的師資隊伍。
4、大力開展“七個一”活動。即每學(xué)期讀一本教育專著，每周讀一份教育報刊，每學(xué)期聽一次教育專題報告，寫一份優(yōu)秀的`教學(xué)設(shè)計，上一堂優(yōu)質(zhì)示范課，每兩周至少自主自發(fā)地聽一節(jié)課，每學(xué)期寫一篇論文（或案例、教育故事、教育教學(xué)心得），每學(xué)期出一期《附中教科研》校級教研專集。
5、注重規(guī)章制度建設(shè)。人管人管一點，制度管人管一片，“沒有規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校規(guī)章制度是“學(xué)校之所以立之大本”，是師生“共同的約言”。要把全體教職工的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須制定一整套規(guī)章制度，使學(xué)校一切工作和全體師生員工有規(guī)可循。近年來，學(xué)校通過教代會、教代會主席團擴大會、校長辦公會重點完善和制定了《優(yōu)化組合，雙向競聘辦法》、《考勤制度》、《教學(xué)工作量化考核制度》、《教科研獎勵制度》、《崗位津貼評定制度》及《班級量化考核制度》等制度，起到了充分調(diào)動師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性的作用。
（三）注重以人為本：
以人為本首先是以教師為本，只有教師感受到了尊重，感受到了關(guān)懷，感受到了幸福，他們才會把這些感受傳遞給自己的學(xué)生，才能以尊重喚醒尊重，以關(guān)懷點燃關(guān)懷，以幸福塑造幸福。我們對原有的學(xué)校制度，重新進行完善和修訂。鼓勵支持教師外出培訓(xùn)，參加教研活動。積極采取措施，千方百計解決教師職稱問題、配偶的工作問題、老師的調(diào)動問題。對教師實行人性化管理，教職工過生日，學(xué)校為其定做生日蛋糕、送鮮花，表示生日的祝賀。老師的婚喪嫁娶，我親自光臨，表示祝賀或慰問，青年教師的婚禮上，李琪副校長或工會王偉主席主持，我致賀詞。教師生病住院，我率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和工會主席帶上慰問品，去醫(yī)院探望。每學(xué)期召開青年教師座談會、老教師座談會，征求老師們對學(xué)校工作的意見和建議，了解老師們的心聲。組織教師積極參加中北大學(xué)的各項活動，附中工會還自己組織教師參加乒乓球比賽、黨員元旦文藝聯(lián)歡、教師節(jié)全體教職工聚餐、女職工練習(xí)扇子舞、學(xué)習(xí)太極拳等活動，豐富教職工的文化生活，同時提高了教職工的體質(zhì)。我對“你把教師當(dāng)?？矗處熅桶炎约寒?dāng)人看，你把教師當(dāng)人看，教師就把自己當(dāng)牛看”這句話有了較深的體會。
（四）學(xué)生管理工作：
抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，行為習(xí)慣教育始終是我校學(xué)生管理永恒的主題，而嚴格、規(guī)范的學(xué)生管理則是我校的一大亮點和特色。
中學(xué)校長事跡材料篇四
過去的一年，××高級中學(xué)五喜臨門。高考和學(xué)科競賽再創(chuàng)佳績；成功舉辦十周年校慶；學(xué)校被省、市列為××市首批國家級示范性高中創(chuàng)建學(xué)校；××校長被評為××市“十佳廉政公仆”、××省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。社會各界以極大的熱情關(guān)注著這所開辦只有短短十年歷史的從無到有、從中到大、從差到優(yōu)，一躍成為今天令人矚目的“××市一級學(xué)?！?、××市首批國家級示范性高中創(chuàng)建學(xué)校的輕學(xué)校，關(guān)注著十年來帶領(lǐng)這所新學(xué)校艱苦奮斗一步一步取得成功的領(lǐng)頭羊——××校長。他勤政廉政、愛校如家、獻身教育的感人事跡為人們所傳頌。
不計名利勇挑重擔(dān)。
××同志××年。
*
*
工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)，
*
年
*
月參加工作，迄今在教育戰(zhàn)線已經(jīng)辛勤耕耘了××個春秋。
1992。
年，××初級中學(xué)教育達到空前規(guī)模，決定創(chuàng)辦高級中學(xué)，擴大高中教育。由于辦學(xué)條件艱苦，時間緊，任務(wù)重，直到開學(xué)前兩個月，縣教育局尚未找到一名能勇挑重擔(dān)的校長到縣高級中學(xué)任職，十分焦急。
7
月，時任江西省豐城礦務(wù)局第一中學(xué)高級教師、副處級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的××，在一個偶然機會里，從他一個朋友那里聽到這一消息，婉言謝絕了市、局領(lǐng)導(dǎo)和同事們好意的挽留，來到××，著手創(chuàng)辦××高級中學(xué)。
××高級中學(xué)是在縣教師進修學(xué)校的廢墟上興建的，離××縣城。
5
公里左右，當(dāng)初，學(xué)校僅有一幢二層樓的舊辦公樓和幾幢矮低的平房，沒有校門，沒有圍墻，沒有校道，雜草叢生，簡陋不堪?！痢镣緫阎活w振興××教育事業(yè)的熱心，帶領(lǐng)第一批進駐人員，不辭勞苦地清雜草、鋪校道、修課室、購桌凳、找教師。在不到一個半月的時間里，做好了開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
9
月高級中學(xué)正式招生開辦，有教職工。
34。
人，招收高一新生。
4
個班。
212。
人，××同志被委任為學(xué)校臨時負責(zé)人。
那時，他到××高級中學(xué)工作工資。
500。
多元，待遇低；高級職稱、副處級職務(wù)干部聘為“臨時校長”，官職小了一大截，學(xué)校的創(chuàng)辦工作千頭萬緒，困難重重。江西老家的老領(lǐng)導(dǎo)和同事都勸告他回去，深圳、珠海、廣州有幾所重點中學(xué)愿意高薪引進他。然而，××滿腦子轉(zhuǎn)的就是如何克服困難如期開學(xué)，根本沒有時間思考個人的名利得失。現(xiàn)在想來，那是一生中最正確、最無悔的抉擇，作為一名黨培育多年的人民教師，在困難面前自己沒有退縮。
4
棟學(xué)生宿舍樓，
1
棟雄偉壯觀的大禮堂，綠化、美化、容化俱佳的花園式學(xué)校，后來居上，成為××市一級學(xué)校，成為××市高中教育一朵奇葩，灑下他辛勤的汗水，付出他全部的心血。
勤政廉政克己奉以。
××同志為政為教十分勤勉。近。
10。
年來，××高級中學(xué)在他的領(lǐng)導(dǎo)下，按照“依章治校、變革活校、教研興校、勤奮旺校、特色強?！钡陌l(fā)展思路，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，實施科學(xué)管理，爭創(chuàng)一流效益和社會效益。
他堅持民主集中制工業(yè)濾布，做到集體領(lǐng)導(dǎo)、民主決策、以制度管人管事。他嚴以律己，要求班子成員、教職工做到的事情，他總是率先垂范。他堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，親自抓高三畢業(yè)班工作，擔(dān)任物理科教學(xué)，保持普通教師角色，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，不僅在學(xué)校管理上有所建樹，有所作為，而且在教學(xué)上學(xué)有專長，教有特色。他密切聯(lián)系師生，堅持實事求是，經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽課、評課，了解教師的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解決教學(xué)中存在的問題。即便是節(jié)假日或星期天，他也全身心撲在工作上，或在辦公室學(xué)習(xí)、備課，或找教職工、學(xué)生交心談心，聽取群眾呼聲，征求群眾意見和建議，對反映出來的問題，做到有問、有研、有答、有改。
6
點與學(xué)生一起早操，堅持晚自習(xí)下班輔導(dǎo)。而這一堅持就是近。
10。
年。
8
人被評為省、市、縣優(yōu)秀教師，××校長被子評為市、縣優(yōu)秀校長，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，“創(chuàng)五好”先進個人，還有多篇有關(guān)教學(xué)和管理的論文在報刊雜志上發(fā)表。
80。
工作上吃苦耐勞，認真做好陳校長的“廉內(nèi)助、賢內(nèi)助”。有時學(xué)校發(fā)放加班勞務(wù)補貼，她都主動找到主管領(lǐng)導(dǎo)要求劃去自己的名字，主動避嫌。大家都很服氣，推動了學(xué)校各項制度的貫徹落實。
4000。
多萬元。有一些親戚朋友多次靠近他，有的還用“大紅包”、高“回扣”引誘他，要求承包建設(shè)工程?！痢翀詻Q拒絕，學(xué)校所有工程的招標(biāo)，簽訂合同，施工過程，質(zhì)量監(jiān)理，都在縣教育局基建股和縣建委的的嚴格監(jiān)督下進行，嚴格依法辦事，絕不搞“暗箱操作”。
10。
年來，他與。
10。
300。
多人，他將收費公開化、程序化，不拿學(xué)校的利益循私情?？傆幸恍W(xué)生家長拿出“紅包”要求照顧錄取其子女在校就學(xué)，但他絲毫不為所動，嚴辭拒絕。有一位港商要求兒子到高級中學(xué)就讀，找到××拿出一疊厚厚的港幣放到他的辦公桌上，調(diào)頭就跑?！痢磷烦鋈ズ苓h，硬是把紅包退了回去，并按規(guī)定接受他兒子就讀，令港商激動不已。有一位縣領(lǐng)導(dǎo)，他的兒子沒有上錄取線，讀“計劃外生”，想減少學(xué)費，××按學(xué)校規(guī)定，一視同仁。長此以往，他也因此贏得了那些被他吃了“閉門羹”的人理解、佩服和尊敬。
翻開學(xué)校財務(wù)的帳，有一本特殊的“回扣簿”。學(xué)校第年都要添置購買。
20。
多萬元乃至近。
100。
萬元的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資料，一些商家總要找到××聯(lián)系業(yè)務(wù)用“回扣費”誘惑?！痢烈簧碚龤?，抵制“回扣”不正之風(fēng)，采購教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資料全部公開化，按正規(guī)操作。針對個別商家確實以“回扣”方式回報的，他設(shè)置一本“回扣簿”，將“回扣費”作為學(xué)校收入帳，全校師生無不為他的廉潔奉公動容。
10。
年來，共引進了近。
100。
多名教師，全部都按照公開、公平考核的原則，擇優(yōu)錄用。在利益面前，××為他人著想，
10。
年來，學(xué)校興建教師宿舍分了四次房，他總是讓出來，自己住在學(xué)校的舊平房里，直到。
2001。
年元旦，學(xué)校建設(shè)需要拆遷，學(xué)校教師住房安置好之后，他才搬進新居。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工。
135。
人，學(xué)生。
2100。
4
名校級領(lǐng)導(dǎo)沒有用公款單獨吃過一次飯。
積極支持高級中學(xué)的建設(shè)。他的廉潔純潔了學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境，優(yōu)化了學(xué)校的外部環(huán)境。
100%。
在“三講”教育、“三個代表”學(xué)教活動期間，調(diào)查組進行“背靠背”談話時，無論是中層干部還是普通教職工對他的評價驚人的一致：他廉潔奉公，公道正派，堅持原則，敢抓敢管，是“三講”、“三個代表”的先進典型，這樣的領(lǐng)導(dǎo)，我們一百個擁護。
業(yè)績突出高風(fēng)亮節(jié)。
1995。
1999。
年高考上省線人數(shù)。
129。
人，縣文、理科狀元均落在該校，考生陳木貴、凌輝劍等綜合分、單科分名例全市前茅；
2000。
年入省線人數(shù)突破。
200。
大關(guān)，列全××市第四名，××縣第一名；
2001。
年入省線人數(shù)。
251。
人，錄取率達到。
85%。
；
2002。
年入省線人數(shù)。
413。
人，其中有一位周愛平同學(xué)考取數(shù)學(xué)滿分。
900。
8
人，省級獎勵。
33。
人，市級。
150。
6
月該校成功地被評為“××市一級學(xué)校”，以此為契機，目前該校正積極創(chuàng)建全國示范性高中。
極大地調(diào)動了全校教師工作的積極性。當(dāng)?shù)弥h教育局、系統(tǒng)黨委、縣委縣政府一致推薦他為市“十佳廉政公仆”候選人時，他表示謙讓。這種高風(fēng)亮節(jié)，見工作就上，見榮譽就讓的優(yōu)秀品質(zhì)，是何等的純樸和高尚。
情感治理一心為民。
××高級中學(xué)是一個多民族的大家庭，教職工來自全國。
20。
個省、市、自治區(qū)，除漢族外，還有蒙古族、土家族、納西族、回族、苗族、壯族、藏族等。
15。
1%。
的希望，就要作。
100%。
的努力”并當(dāng)即拿出。
1600。
10。
多年來，學(xué)校有。
20。
多名老師解決了婚姻問題，過上美好的生活。
600cc。
3
33。
年教書育人，桃李滿天下，提起他，學(xué)生、家長無不交口稱贊。
計劃用三年時間，實現(xiàn)跨入全國。
1000。
所示范性高中的目標(biāo)，努力將高級中學(xué)辦成××名校，成為先進文化人才的搖籃，××不愧為一位名副其實的人民公仆。
中學(xué)校長事跡材料篇五
吳秀春老師是古峴鎮(zhèn)中心幼兒園一名普通的保健員，自臘月29日開始，吳秀春老師就一直忙碌在疫情第一線。
在這場“戰(zhàn)役”中，吳秀春老師承擔(dān)了衛(wèi)生清理、消毒、排查教職工及學(xué)生家長外出情況等等多項工作，在無數(shù)個日日夜夜里，每天加班到深夜。按照上級工作要求，她認真制定各項工作計劃、方案，應(yīng)對措施。為了保證教職工、幼兒和家人的.身體情況準(zhǔn)確上報，她熬夜整理數(shù)據(jù)，確保信息全面準(zhǔn)確、無一漏報。
白天吳秀春老師早早來到幼兒園檢查校內(nèi)、校外等衛(wèi)生情況，每天對各個角落進行消毒，嚴格執(zhí)行上級文件精神并落實到。，晚上回家對著手機認真檢查，將學(xué)生的體溫、教職工及家人的體溫逐一匯總。每一次上報都要熬到半夜，確保信息全面準(zhǔn)確無一漏報，即使在她婆婆病重住院到去世，吳秀春老師都照常每天上報信息，使疫情防控工作扎實，有序地推進，確保每一名教職工、學(xué)生及家長的生命安全，盡到了作為一名保健員的應(yīng)盡的職責(zé)。
在這場“戰(zhàn)役”中，吳秀春老師從沒有絲毫懈怠，按照上級文件要求，認真對待，竭盡全力做好分管的各項工作。
戰(zhàn)役情，敢擔(dān)當(dāng)，吳秀春老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，愿我們齊心協(xié)力，早日戰(zhàn)勝病毒！
中學(xué)校長事跡材料篇六
創(chuàng)新。
二十年的求索。
----記新邵八中校長李維勇。
有一種人，游弋于平靜水面，波瀾不驚，悠然自得，雖四平八穩(wěn)，卻悄無聲息。
有一種人，搏擊于驚濤駭浪，風(fēng)高水急，懸念迭生，但勇立潮頭，且卓爾不凡。
李維勇校長就屬于敢立潮頭，破浪行船的那種人，無論何時，無論走到哪里，都讓人無法忽視，難以忘懷。
李維勇才四十出頭，事業(yè)卻如日中天，燦爛輝煌。他1988年畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，分配到新邵四中擔(dān)任高中生物教學(xué)，在此期間，歷任教導(dǎo)主任、副校長等職。1996年3月，調(diào)入新邵三中任校長兼書記。12月，調(diào)入新邵八中任校長兼書記。1993年9月，被湖南省人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。1997年在全國第六屆中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競賽中，被授予“特級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。1998年被授予新邵縣首屆“十大杰出青年”稱號。曾當(dāng)選為邵陽市十二屆、十三屆人大代表。被授予“湖南省體育集體工作先進個人”稱號。被授予“邵陽市優(yōu)秀黨員”稱號?，F(xiàn)任新邵縣人大常委委員。
夯實基礎(chǔ)崗位成才。
他于1988年參加教育工作，將滿腔熱血傾灑于莘莘學(xué)子。經(jīng)常向老教師請教，吸收眾師之長，并在幾年之內(nèi)，摸索出了一套適應(yīng)于自己的教學(xué)方法，并大膽進行教學(xué)改革。每上一節(jié)課，總是做到“三備”。一備教材：每年寒暑假，充分利用休息時間，對教材內(nèi)容進行一個通盤策劃，吃準(zhǔn)大綱，吃透教材。二備學(xué)生：對不同層次的學(xué)生，因材施教，對癥下藥，有的放矢。三備教法：將知識性、趣味性、啟發(fā)性融為一爐，培養(yǎng)學(xué)生興趣。他的教學(xué)清新自然，深入淺出，活潑嚴謹，受到同行和學(xué)生的交口稱贊。所教學(xué)科會考平均成績，年年步入全縣前列。1993年被授予“湖南省優(yōu)秀教師”稱號；1996年12月，在邵陽市生物教改優(yōu)秀課教學(xué)比武中榮獲一等獎。
創(chuàng)新。
是有重點的進行個別輔導(dǎo)，無怨無悔，學(xué)生受益匪淺。經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)生，多次在奧林匹克競賽中獲獎。1997年被授予全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽“特級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。
要給學(xué)生一碗水，自己先要有一桶水。教學(xué)之余，潛心課改和教研。他一改課堂教學(xué)陳規(guī)，在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上跨出一大步，創(chuàng)設(shè)“精講、巧讀、多練”三步連環(huán)的結(jié)構(gòu)模式，受到上級嘉獎，并在有關(guān)專業(yè)報刊上予以推介，產(chǎn)生了一定的影響。他善于總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得和教學(xué)論文，其中《略談果實的基因型和表現(xiàn)型》等20余篇論文在省級以上專業(yè)報刊發(fā)表，獲得專家的一致好評。
正因為這高尚的師德形象、精湛的業(yè)務(wù)水平、勇于奉獻的精神，使他走上了領(lǐng)導(dǎo)的崗位。
大刀闊斧革舊鼎新。
李維勇歷經(jīng)三所學(xué)校，而且每次都受命于危難之中，通過他的整治，都扭轉(zhuǎn)乾坤。
1996年，李維勇上任三中校長時，三中可以說是破落不堪，學(xué)生“舍近求遠”，名師人人思動。李維勇在抓質(zhì)量管理的同時，狠抓硬件，積極籌措資金，先后修建了男女生公寓、教學(xué)大樓、學(xué)生食堂、兩棟教師家屬樓、縣屬中學(xué)第一間微機房、兩間語音室，學(xué)校起了翻天覆地的變化。學(xué)生在校人數(shù)由1996年的600多人上升到的1800多人，高考上線人數(shù)從1996年的36人遞增到的328人。1997年，他主持的新邵三中被市委、市政府授予“雙文明單位”稱號。
月底，李維勇調(diào)任新邵八中校長兼書記。這所學(xué)校過去管理比較松弛，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不太濃，偶發(fā)事件時有發(fā)生，在社會上產(chǎn)生了一定的負面影響，形象受到損害。他上任后，深入教師和學(xué)生，廣泛調(diào)研，最后集中一個突破口—形象建設(shè)。
一是重塑教師新形象，每一位教師以主人翁的精神面對學(xué)校以全新的姿態(tài)面對學(xué)生，深入課堂，扭轉(zhuǎn)教風(fēng)。
二是重塑學(xué)生新形象。狠抓日常行為規(guī)范和校紀(jì)建設(shè)，使學(xué)生精神面貌大為改觀。
三是重塑管理新形象。改變過去人浮于事，浮躁不實的局面，行政實行分層次管理，責(zé)任到人，目標(biāo)明確，同進對學(xué)生實行全封閉管理。
四是重塑學(xué)校新形象。硬化校園道路，綠化校園。校園綠化與校園建筑相映。
創(chuàng)新。
成趣，使新邵八中成了一所花園式學(xué)校，省級安全文明學(xué)校。
尊重學(xué)生個性，鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展，為學(xué)生多途徑搭建舞臺。整修田徑場，新修十個籃球場。求得中央支持，修建青少年活動中心。籌資4000萬元修建邵陽市最大的科教中心大樓，并添置千兆校園寬帶網(wǎng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)、校園智能廣播系統(tǒng)、多媒體報告廳，班班多媒體教室，將新邵八中推上了現(xiàn)代化平臺。學(xué)校被授予“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！睒s譽稱號。修建邵陽市最好的后勤綜合大樓，不僅為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為學(xué)生提供舒適的生活環(huán)境。做好環(huán)境育人的大文章。
幾年來，學(xué)校面貌煥然一新，新邵八中成了一所有規(guī)模、上檔次、最具發(fā)展?jié)摿蛷V闊前景的高級中學(xué)。學(xué)生在校人數(shù)從的600多人上升到現(xiàn)在的3500多人。
由于他始終堅持“創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)一流人才”的辦學(xué)思想，新邵八中教學(xué)質(zhì)量連年攀升，高考本二上線人數(shù)由難以突破兩位數(shù)到現(xiàn)在突破三位數(shù)，可以說產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。
一、本二上線人數(shù)占全縣45％。先后產(chǎn)生了屆縣理科狀元曾徵丹，屆文科狀元陳媛媛，屆理科狀元鐘慕堯。年年創(chuàng)歷史新記錄，雄居縣高考目標(biāo)管理排行榜第一名。
特色先行百花齊放。
創(chuàng)新。
全面開花。
一是特長班效果顯著，李維勇順應(yīng)時勢，果斷開設(shè)美術(shù)、音樂藝術(shù)特長班。美術(shù)班學(xué)生許多作品在省級獲獎或在省級刊物發(fā)表，近年來向高等院校輸送美術(shù)生58人，其中楊帥同學(xué)考入清華大學(xué)美術(shù)系，八中被確定為“中南大學(xué)美術(shù)教學(xué)基地”。音樂藝術(shù)班每期舉辦匯報性演出，豐富了校園文藝生活。近幾年來，八中向高校輸送音樂藝術(shù)類學(xué)生50余人。
二是興趣小組有聲有色。學(xué)校成立了電腦、書法興趣小組及數(shù)、理、化、生物、地理等課外活動小組，廣泛開展各項興趣活動，取得了較好的效果。近三年來，學(xué)生在省、市、縣各科競賽中獲獎123人次。
三是體育競賽成績突出。學(xué)校成立了籃球隊、排球隊、足球隊、乒乓球隊，經(jīng)常組織比賽，活躍了學(xué)校氣氛。學(xué)校運動隊在縣、市、省中學(xué)生運動會中，每次都取得優(yōu)異成績。4月成立邵陽市唯一一家跆拳道訓(xùn)練基地。在省第三屆青少年跆拳道比賽中獲1金2銅3銀，實現(xiàn)了邵陽市競技體育金牌零的突破。在邵陽市全運會上，為新邵縣奪得了寶貴的10枚金牌。
四是社團活動豐富多彩，學(xué)校每年定期組織校運會，元旦聯(lián)歡晚會等系列活動，舉辦校園十大歌手大賽，《黨在我心中》等專場文藝晚會，充分展示了新邵八中的良好形象，贏得了社會的普遍贊譽。
厚德載物科學(xué)管理。
古語云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！崩罹S勇正派為人，以德服人。他平易近人，關(guān)心體貼教職工，以校為家，把每個教職工都視為學(xué)校這個大家庭中的一員。他公正無私，從不偏袒任何人。除了對教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上嚴格要求外，更在生活上予以關(guān)心。每到一所學(xué)校，他都能利用很短的時間熟悉教師的工作和家庭情況。教師有了困難，及時送去溫暖。下期學(xué)校謝長亮教師不幸患上尿毒癥，他心急如焚，立即召開行政會和教職工會議，商討募捐方案，他親自帶頭捐款，學(xué)校掀起了捐款熱潮，全校師生共計捐款7萬余元，使謝老師得以順利進行手術(shù)。后來他又多次看望、慰問謝教師及家屬，勉勵其戰(zhàn)勝病魔，笑對生活。
創(chuàng)新。
中有兩個指標(biāo)，而此時李維勇妻子下崗，上級也有這個意愿，但他最終把這兩個指標(biāo)讓給了一線教師。他的妻子至今仍無工作。再如職稱評定，李維勇1999年就可參評中學(xué)高級教師，論綜合得分，他完全排在前面，但他主動將指標(biāo)讓了一線優(yōu)秀教師。
李維勇為了“大家”，很少顧及“小家”。在三中工作時，他家住在縣城，小孩剛逾學(xué)齡，家中困難可想而知。1997年11月的一天，他到縣城開會，適逢孩子生病，妻子一人難以照料，多么希望他多花一點時間在家里，可他僅利用會議休息的間隙回家看了一下，下午散會后，便在妻兒埋怨的目光中趕回了學(xué)校。妻子不止一次地嗔怪：“我嫁給了你，你卻嫁給了學(xué)校?！崩罹S勇就是用這種以身作則，以身傳教的務(wù)實作風(fēng)，贏得了廣大教師的青睞稱贊。
在管理方面，李維勇認為管理哲學(xué)思想是多方面的，其中重要的是對管理本身進行哲學(xué)思考。李維勇任八中校長時，八中問題頗多，必須著手解決，然而，如果用傳統(tǒng)的抓管理的模式，可能會遇到阻力。為了充分發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，用競爭機制激勵教師，他厲行“導(dǎo)師制”。凡新分來的或從初中調(diào)入的教師，必須參加“導(dǎo)師制”，由教導(dǎo)處、教研組安排導(dǎo)師。然后在年初舉辦拜師會，并寫出計劃，由教研處與工會牽頭，教導(dǎo)處配合，期初上匯報課，期中上檢查課，期末上總結(jié)課，并進行考試，一年之后通過綜合比武評比出教壇新秀。這樣，請一些老師或骨干教師為導(dǎo)師，使他們的地位和作用得到公認，充分發(fā)揮其主動性，四兩撥千斤，把整個教學(xué)這盤棋下活了，教師不得不心服口服。
對后進生，李維勇想出了一個針對后進生的處理方式---“聽證會”，學(xué)生犯了比較大的錯誤，即由校級領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、學(xué)生家長和學(xué)生本人、班主任老師參加聽證會，目的是為了幫助學(xué)生改變惡習(xí)，治病救人，以理服人。聽證會上，學(xué)生可以闡述自己的理由，并進行申辯，家長也可以申辯。通過申辯和說理，學(xué)生能主動承認并改正錯誤，這樣不僅教育了學(xué)生，也教育了家長。這種“聽證會”的方式，產(chǎn)生了較大影響，《湖南教育報》《邵陽日報》曾予以報道。
戰(zhàn)略觀念胸懷全局。
戰(zhàn)略觀念，指一個領(lǐng)導(dǎo)用人、想事、決策做到胸懷全局，瞻前顧后，統(tǒng)籌安排，分步實施。
興業(yè)之道，唯在用人。用人首先堅持德才兼?zhèn)?，任人唯賢的原則，不可任人。
創(chuàng)新。
唯親，不以是否順從取人，不以資歷取人。其次做到用人之長。發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮下屬之長。因此，他大膽提拔、起用一些德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹?，使他們成為橋墩，充分挖掘并有效使用其長處，把整個學(xué)校這盤棋“下活”。這些被提拔的人在工作中起著舉足輕重的作用，很有起色。后來，他們中有不少人得到重用，如今獨當(dāng)一面。
想事，總是有超前的眼光，把握時代的脈搏，走在時代的前列。決策，做到對癥下藥。決策之先，自己深思熟慮，然后征求骨干教師意見和主要領(lǐng)導(dǎo)的看法，及時修正和完善自己的觀點，形成統(tǒng)一的意志，形成一種向心力。結(jié)果政令一出，都落在教職工的心坎上。政通人和，實施起來顯得輕車熟路。遇到不同意見，務(wù)必“探”、“聞”、“問”、“切”，巧妙地把自己的角色交給對方，站在他的立場和角度去審視問題，使自己的思想成為大家的思想。
一個好的校長，就是一所好的學(xué)校。他每到一個地方，都能憑著他的人格魅力、學(xué)識水平、管理能力，團結(jié)一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，造就一批一流的師資，培養(yǎng)一批一流的學(xué)生。
當(dāng)然，這些成績的取得，得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，廣大師生的通力協(xié)作。同時成績只能說明過去。再者他究竟還比較年輕，有不少不成熟的地方，也有許多人性的弱點，在以后的工作中他將不斷改正自己的缺點，彌補自己的不足，百尺竿頭，更進一步。
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中學(xué)校長事跡材料篇七
過去的一年，高級中學(xué)五喜臨門。高考和學(xué)科競賽再創(chuàng)佳績;成功舉辦十周年校慶;學(xué)校被省、市列為××市首批國家級示范性高中創(chuàng)建學(xué)校;校長被評為××市“十佳廉政公仆”、××省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。社會各界以極大的熱情關(guān)注著這所開辦只有短短十年歷史的從無到有、從中到大、從差到優(yōu)，一躍成為今天令人矚目的“××市一級學(xué)校”、××市首批國家級示范性高中創(chuàng)建學(xué)校的輕學(xué)校，關(guān)注著十年來帶領(lǐng)這所新學(xué)校艱苦奮斗一步一步取得成功的領(lǐng)頭羊——校長。他勤政廉政、愛校如家、獻身教育的感人事跡為人們所傳頌。
××年*月出生，*工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)，*年*月參加工作，迄今在教育戰(zhàn)線已經(jīng)辛勤耕耘了××個春秋。
1992年，初級中學(xué)教育達到空前規(guī)模，決定創(chuàng)辦高級中學(xué)，擴大高中教育。由于辦學(xué)條件艱苦，時間緊，任務(wù)重，直到開學(xué)前兩個月，縣教育局尚未找到一名能勇挑重擔(dān)的校長到縣高級中學(xué)任職，十分焦急。7月，時任江西省豐城礦務(wù)局第一中學(xué)高級教師、副處級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，在一個偶然機會里，從他一個朋友那里聽到這一消息，婉言謝絕了市、局領(lǐng)導(dǎo)和同事們好意的挽留，來到，著手創(chuàng)辦高級中學(xué)。
那時，他到高級中學(xué)工作工資500多元，待遇低;高級職稱、副處級職務(wù)干部聘為“臨時校長”，官職小了一大截，學(xué)校的創(chuàng)辦工作千頭萬緒，困難重重。江西老家的老領(lǐng)導(dǎo)和同事都勸告他回去，深圳、珠海、廣州有幾所重點中學(xué)愿意高薪引進他。然而，滿腦子轉(zhuǎn)的就是如何克服困難如期開學(xué)，根本沒有時間思考個人的名利得失。現(xiàn)在想來，那是一生中最正確、最無悔的抉擇，作為一名黨培育多年的人民教師，在困難面前自己沒有退縮。
高級中學(xué)從無到有，由弱小而發(fā)展壯大，短短十年，高級中學(xué)從過去世的廢墟發(fā)展成為今天擁有二棟現(xiàn)代化的教學(xué)樓，4棟學(xué)生宿舍樓，1棟雄偉壯觀的大禮堂，綠化、美化、容化俱佳的花園式學(xué)校，后來居上，成為××市一級學(xué)校，成為××市高中教育一朵奇葩，灑下他辛勤的汗水，付出他全部的心血。
為政為教十分勤勉。近2019年來，高級中學(xué)在他的領(lǐng)導(dǎo)下，按照“依章治校、變革活校、教研興校、勤奮旺校、特色強?！钡陌l(fā)展思路，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，實施科學(xué)管理，爭創(chuàng)一流效益和社會效益。
他堅持民主集中制，做到集體領(lǐng)導(dǎo)、民主決策、以制度管人管事。他嚴以律己，要求班子成員、教職工做到的事情，他總是率先垂范。他堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，親自抓高三畢業(yè)班工作，擔(dān)任物理科教學(xué)，保持普通教師角色，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，不僅在學(xué)校管理上有所建樹，有所作為，而且在教學(xué)上學(xué)有專長，教有特色。他密切聯(lián)系師生，堅持實事求是，經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽課、評課，了解教師的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解決教學(xué)中存在的問題。即便是節(jié)假日或星期天，他也全身心撲在工作上，或在辦公室學(xué)習(xí)、備課，或找教職工、學(xué)生交心談心，聽取群眾呼聲，征求群眾意見和建議，對反映出來的問題，做到有問、有研、有答、有改。
該校全部學(xué)生食宿在校，是整個××市內(nèi)宿生最多的學(xué)校，人多事也雜，管理難度大。針對這種實際情況，學(xué)校對學(xué)生實行全員、全過程、全方位的封閉式管理。他以身作則，同其他班子成員、班主任一道按制度輪流值班，到學(xué)生宿舍維持和檢查休息紀(jì)律，保證學(xué)生有充足的睡眠而獲得充足的學(xué)習(xí)精力。他堅持早上6點與學(xué)生一起早操，堅持晚自習(xí)下班輔導(dǎo)。而這一堅持就是近2019年。
與他在一起，會感受到一種實實在在的人格魅力，這種魅力的內(nèi)涵就是務(wù)實和勤勉。榜樣的力量是無窮的，個人的人格魅力和作風(fēng)帶出了一個團結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤政廉政的好班子，帶出了老師中“趕、學(xué)、幫、超”的好風(fēng)氣。領(lǐng)導(dǎo)班子中有8人被評為省、市、縣優(yōu)秀教師，校長被子評為市、縣優(yōu)秀校長，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，“創(chuàng)五好”先進個人，還有多篇有關(guān)教學(xué)和管理的論文在報刊雜志上發(fā)表。
清正廉潔是有口皆碑的。古云：公生廉，廉生威。在他看來，一心為公應(yīng)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部做工作的出生點，公開、公正、公平是其基本要求，只要真正一心為公，就不怕政務(wù)公開和群眾的監(jiān)督，自然也能做到公正和公平，就必然不會形成滋生腐`的土壤。他是這樣想的，也是這樣做的。他主持制定了《高級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部廉政建設(shè)實施細則》、《教職工因私事用車管理規(guī)定》、《財務(wù)公開制度》、《資料費、班費收支公開制度》、《計劃外招生和轉(zhuǎn)學(xué)工作規(guī)程》等一系列。
規(guī)章制度。
有計劃地組織黨員干部學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》和《廉政守則》組織觀看警示教育錄像片組織討論會開展批評與自我批評營造拒腐防變的集體氛圍從源頭上、制度上反腐倡廉。他不吃請也不請吃學(xué)校的接待費開支絕對是同類學(xué)校中最低的。他80歲的老母親從上海過來他不用校車去廣州接母親而是自己掏錢租車到廣州把母親接回學(xué)校。不僅如此他對家屬的要求也非常嚴格愛人張慧倫同志擔(dān)任教務(wù)員兼圖書管理員政治過硬是中共黨員工作上吃苦耐勞認真做好陳校長的“廉內(nèi)助、賢內(nèi)助”。有時學(xué)校發(fā)放加班勞務(wù)補貼她都主動找到主管領(lǐng)導(dǎo)要求劃去自己的名字主動避嫌。大家都很服氣推動了學(xué)校各項制度的貫徹落實。
中學(xué)校長事跡材料篇八
根據(jù)《關(guān)于開好全縣科級領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的通知》，重點對照《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，本人主要反思和回顧了一年來分管工作的情況和自身反省的情況，開展批評與自我批評，并從以下角度進行深刻的剖析：
一
（一）在政治合格方面。
本人能夠牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，特別是核心意識和看齊意識。堅定維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
也有一些不足之處：由于自身分管工作的環(huán)節(jié)較多，所以在對照理論學(xué)習(xí)上時間不充足，學(xué)習(xí)不到位，政治理論的理解也不深刻，不能精確地對理論進行完整的闡述，本質(zhì)上也存在業(yè)務(wù)投入較多，對政治學(xué)習(xí)有倦怠情緒。
（二）在執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面。
本人能夠嚴守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對黨忠誠老實，有較強的組織觀念，做到說老實話、辦老實事、做老實人。
不足之處主要表現(xiàn)在：在學(xué)校工作中，經(jīng)常出現(xiàn)生搬硬套、工作作風(fēng)強硬、批評同志口氣嚴厲，造成同事當(dāng)時不理解，甚至出現(xiàn)一些矛盾，能堅持原則，但不善于溝通，想把事情辦好，但辦不好事情。
（三）在品德合格、工作作風(fēng)方面。
在實際的黨建工作、教育。
教學(xué)。
工作中，自己能夠用一個共產(chǎn)黨員的要求嚴格要求自己，講道德修養(yǎng)，講誠信廉恥，聯(lián)系自己分管工作的實際，在黨建工作、教育教學(xué)工作中組織制定符合實際的工作紀(jì)律和工作制度，調(diào)動廣大黨員干部以及全體教師學(xué)習(xí)和工作的積極性，提升盂中黨建工作的深入和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
通過反思這方面的工作，也存在好多不足。主要表現(xiàn)在：自己思維固執(zhí)，不能在堅持原則的基礎(chǔ)上靈活運用制度來促進教師的工作，好用個人的工作方式和模式要求黨員、教師也按照自己的方式去工作。不理解群眾的訴求，態(tài)度生硬。在“四風(fēng)”問題上主要表現(xiàn)有，在執(zhí)行制度中不嚴格，有時會出現(xiàn)以會議落實會議，說教多，落實不到位，也就是有形式主義的傾向。有時只從個別現(xiàn)象上分析問題，沒有進行深入的調(diào)查和梳理，憑自己的主觀臆斷下結(jié)論，出現(xiàn)指導(dǎo)針對性不強，實際效果不突出。
（四）在擔(dān)當(dāng)作為方面。
本人一直堅持在一線課堂教育教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)黨建知識和黨建組織管理。自己在黨建方面也積累了大量的知識，提升了自己在這方面的能力，主動參加黨的組織生活，調(diào)動廣大黨員干部的工作積極性，實事求是報告?zhèn)€人有關(guān)事項，對組織忠誠老實，同時在從嚴治黨責(zé)任方面，落實“一崗雙責(zé)”，嚴格履行自己的職責(zé)。
同時也存在許多自己不滿意和不足之處，主要表現(xiàn)在：在實際工作中，由于工作任務(wù)繁重，顧此失彼，履行職責(zé)方面有遺漏和疏忽，其實就是重業(yè)務(wù)輕黨建的思想在作怪，總覺得自己在教學(xué)上帶頭干好，引領(lǐng)教師做好業(yè)務(wù)工作就是自己的本分，所以在黨員干部政治理論學(xué)習(xí)上，要求不嚴，要求不高。在執(zhí)行紀(jì)律上，存在好人主義，批評教育的手段用得多，問責(zé)用的少，不能徹底杜絕一些不良現(xiàn)象。
二
（一）學(xué)習(xí)上要保持和堅定規(guī)定，按時間按要求按內(nèi)容認真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話，以及學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等有關(guān)知識，不斷提升自己的政治立場和政治高度，用較高較強的政治站位調(diào)動全體黨員干部學(xué)習(xí)和工作的主動性和積極性。
（二）在執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上，要嚴格黨的組織紀(jì)律，做到在紀(jì)律規(guī)矩面前人人平等。但在執(zhí)行的過程中要言之有理，講究方法與技巧，既要解決問題，杜絕問題，同時也要促進工作，不出現(xiàn)問題把事情辦好。
（三）在品德合格、工作作風(fēng)方面，要不斷加強自身政治品德的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提升，不斷深入教師、深入學(xué)生、深入課堂，及時了解教師的思想問題和業(yè)務(wù)狀態(tài)，促進自己對問題的了解和理解，徹底分析問題存在的根源，真正找到解決問題的方法和渠道，積極工作，善于工作，把學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作抓實抓好。
（四）在擔(dān)當(dāng)作為以及組織生活方面，在擔(dān)當(dāng)作為上不僅要有苦干實干的精神，更要善于學(xué)習(xí)和借鑒先進的教育理念，有創(chuàng)新開拓的勇氣。把組織上交辦的事情做實做牢，做出表率。在組織生活和從嚴治黨責(zé)任上，要進一步提升自己的學(xué)習(xí)能力和組織能力，增強自覺學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的精神，嚴格履行“一崗雙責(zé)”，克服好個人主義、形式主義現(xiàn)象，要有膽識、有能力、有勇氣，嚴格責(zé)任，嚴肅問題的處理，形成干凈、純潔的政治和業(yè)務(wù)氛圍，促進教學(xué)工作不斷完善和全面提升。
中學(xué)校長事跡材料篇九
xxx男1970年3月出生，中共黨員，中學(xué)高級教師。1992年7月畢業(yè)于xxx師專政治專業(yè)，1997年本科函授畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)政治專業(yè)，現(xiàn)任xxx縣xxx中學(xué)校長。
作為一名年輕的教育干部，xxx同志有著極強的事業(yè)心和責(zé)任意識，有著強烈的進取意識和創(chuàng)新精神。他愛他的學(xué)校，他更愛他的學(xué)生，他盡自己最大的努力完善著他的學(xué)校，呵護著他的學(xué)生。平時他生活簡樸，待人誠懇，團結(jié)同志，樂于助人，時時、事事、處處以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己、規(guī)范自己，在平凡的工作崗位上認真踐行著“三個代表”的重要思想。正因為如此，xxx同志在1995年5月被吸收為中共預(yù)備黨員，1996年暑假被任命為xxx縣xxx中學(xué)教務(wù)主任，1997年2月被評為xxx縣xxx優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，同年9月被評為xxx縣優(yōu)秀人民教師。1999年暑假，xxx縣教育局對全縣農(nóng)村中小學(xué)教育干部進行調(diào)整，xxx同志競選xxx中學(xué)業(yè)務(wù)校長獲得成功，成為當(dāng)時全縣最年輕的業(yè)務(wù)校長。2000年5月被評為xxx市電化教育先進個人，2001年9月被評為xxx市優(yōu)秀人民教師，2002年10月被評為xxx縣質(zhì)量效益年活動先進個人，2004年4月被評為xxx縣繼續(xù)教育先進個人，2008年3月又被評為xxx市語言文字工作先進工作者。
作為一名人民教師，xxx同志一心撲在教學(xué)上，他始終把教書育人作為自己的第一要務(wù)。多年來他始終堅持學(xué)習(xí)政治學(xué)科領(lǐng)域中最先進的教育思想和方法，所以他上的政治課詼諧、幽默、生動活潑，學(xué)生往往在他設(shè)計的一個個教學(xué)活動中展示了自己，在一個個時政故事中理解了知識，掌握了知識。憑著扎實的教學(xué)基本功，他所教的政治課成績多年來始終名列前茅，但他從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗，為了改進教學(xué)他經(jīng)常在學(xué)校上公開課，并要求停課的老師針對他的課找缺點，提建議，他深信只有教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的最前端。一份辛勤，一分收獲，正是因為他在教學(xué)上的執(zhí)著，1996年他擔(dān)任的初三政治課成績獲全縣中考優(yōu)秀獎，同年他參加全縣初中教學(xué)基本功競賽獲政治科第一名，1997年5月他代表xxx縣政治學(xué)科參加xxx市初中教學(xué)基本功競賽獲二等獎，1998年10月被評為xxx縣政治學(xué)科教學(xué)能手，1999年9月他被評為xxx市首批骨干教師，2002年3月他去山東師范大學(xué)參加了跨世紀(jì)園丁工程省級骨干教師培訓(xùn)，2007年12月他參加xxx縣創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課評選獲一等獎。除此之外他還經(jīng)常利用課余時間結(jié)合教學(xué)實際撰寫教學(xué)論文，他寫的論文《學(xué)法研究與素質(zhì)教育》2007年2月在國家級刊物《人民教師》上發(fā)表，另一篇論文《民辦教育發(fā)展的冷思考》2006年6月在國家級刊物《中國民辦教育》上發(fā)表。
2001年暑假，xxx同志積極響應(yīng)我縣大力發(fā)民辦教育的號召，經(jīng)教育局批準(zhǔn)受聘于xxx縣xx中學(xué)，擔(dān)任高中部教導(dǎo)主任。面對新環(huán)境、新事物，他努力學(xué)習(xí)，很快適應(yīng)了民辦學(xué)校的管理和教學(xué)工作，由于工作出色，他多次受到學(xué)校董事會的表彰。2007年正當(dāng)他在xx中學(xué)干的順風(fēng)順?biāo)臅r候，xxx教辦新班子做他的工作，建議他回xxx中學(xué)工作。當(dāng)時的xxx中學(xué)由于多年管理比較混亂，師生外流現(xiàn)象非常嚴重，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量嚴重下滑，成了全縣名副其實的爛學(xué)校，很多人對這所學(xué)校敬而遠之。出于一種責(zé)任，他在反復(fù)考慮后，2007年暑假回到了他的母校，擔(dān)任xxx中學(xué)校長職務(wù)。面對嚴峻的現(xiàn)實，他上任后很燒了“三把火”：
一、學(xué)校率先在全縣農(nóng)村中學(xué)實行了寄宿制封閉式管理，大大減少了社會不良風(fēng)氣對學(xué)校的影響，更主要的是全校師生的人身及財產(chǎn)安全得到了保證，贏得了社會對學(xué)校的信賴，學(xué)生外流現(xiàn)象得到了遏制，甚至還出現(xiàn)了回流現(xiàn)象。
二、改革學(xué)校后勤經(jīng)營管理體制，頂住各方面的壓力首先將學(xué)校長期存在的幾家小賣部清除，接下來又將學(xué)?；锓砍邪o了xxx縣饗溢餐飲質(zhì)詢服務(wù)有限公司，提高了飯菜質(zhì)量，改善了師生生活，受到了師生的贊許。
三、以教學(xué)為中心，規(guī)范學(xué)校管理。過去學(xué)校管理極不規(guī)范，干多干少一個樣，干好干差一個樣，各種制度形同虛設(shè)，致使人浮于事，人心思逃，針對這一點xxx同志狠抓了制度的修改、完善和落實，明確了各自的職責(zé)，各種獎勵向教學(xué)一線傾斜，學(xué)校對做出成績的教職工實行重獎和重用，對影響學(xué)校發(fā)展的教職工下調(diào)至小學(xué)。這三把火燒紅好了xxx中學(xué)，驅(qū)散了歪風(fēng)邪氣，減少了學(xué)校內(nèi)耗，同時這三把火燒齊了人心，讓人們又重新看到了學(xué)校的希望。短短一年xxx中學(xué)在xxx同志帶領(lǐng)下，各項工作都有了較大起色，2008年學(xué)校獲xxx縣初中教學(xué)成績進步獎，xxx縣職教貢獻獎，并被xxx市教育局授予全市初中畢業(yè)生分流先進學(xué)校，另外還被xxx縣教育局授予xxx縣語言文字規(guī)范化先進學(xué)校。初步的成功并沒有讓他感到輕松，相反通過一年的了解，他更清楚了xxx中學(xué)和其他兄弟學(xué)校存在的差距，為縮小差距，實現(xiàn)xxx中學(xué)的跨越式發(fā)展，在近兩年的時間他加快了學(xué)校改革創(chuàng)新的步伐：
一、抓安全，促穩(wěn)定，一心一意謀發(fā)展。xxx同志非常重視學(xué)校安全工作，他深知學(xué)校安全工作對學(xué)校發(fā)展的重大意義，他將安全工作與教學(xué)工作一起作為學(xué)校的兩大中心工作。他在健全學(xué)校各種安全制度的同時，狠抓了各項安全制度的落實工作，他不僅帶頭參與學(xué)校的值班、巡邏工作，而且嚴格督查學(xué)校的各項安全值班情況，確保師生在校二十四小時值班無盲區(qū)。正是由于學(xué)校各項措施得力，近幾年來學(xué)校未發(fā)生一起惡性事件，2011年春天被縣教體局評為學(xué)校安全先進單位，這就為xxx中學(xué)和諧發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，從某種程度上說促進了學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。
二、抓教法改革，促學(xué)法研究，努力提高教學(xué)成績。xxx同志對學(xué)校獎懲制度的改革，極大地提高了老師們工作的積極性和敬業(yè)精神，但是他發(fā)現(xiàn)由于老師們教學(xué)方法的傳統(tǒng)，造成課堂效率低下，教學(xué)成績在有了一個快速發(fā)展的周期后，又呈現(xiàn)出徘徊局面，要實現(xiàn)新的突破，必須轉(zhuǎn)變教師的觀念，改革教學(xué)方法。于是一方面他改革教職工考核辦法，鼓勵教師嘗試新的教學(xué)方法，打造高效課堂，另一方面想盡一切辦法讓老師多走出去學(xué)習(xí)，開闊教師的視野。這些舉措收到了良好的效果，目前杜郎口教學(xué)模式在我校已得到全面推廣，并且已基本成型。學(xué)校在努力改革教法的同時，對學(xué)法研究也進行了積極探索，教與學(xué)的和諧統(tǒng)一帶來了學(xué)校教學(xué)成績的新突破、新跨越，新發(fā)展。
三、重視校園文化建設(shè)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)校辦學(xué)水平和文明程度的重要標(biāo)志，優(yōu)秀的校園文化對學(xué)校和諧的育人環(huán)境的形成起著決定作用，對學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著潛移默化的作用。為打造精品校園文化，xxx同志從學(xué)校文化的整體布局，具體設(shè)計，到選材、形式都親自把關(guān)，力求校園文化能給師生視覺上帶來美感，心靈上帶來啟迪，精神上帶來激勵。功夫不負有心人，xxx中學(xué)的校園文化建設(shè)得到了縣教體局得從分肯定，2010年6月被評為校園文化建設(shè)一等獎，不少兄弟學(xué)校慕名前來參觀。
四、加強學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造魅力校園。近幾年來，他積極爭取縣教體局各科室給予學(xué)校發(fā)展大力支持，對學(xué)校實驗室、圖書室、微機室、音體美器材進行了全面更新和充實，確保了現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中的應(yīng)用。同時他通過各種渠道籌集資金，對學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施進行了全面的改造：2009年暑假，投資近5萬元對學(xué)校教學(xué)樓外墻進行了粉刷；2009年秋天投資2萬元對學(xué)校大門進行了修葺，安裝了電動大門；2010年暑假，投資二十余萬元對學(xué)校教學(xué)樓和宿舍樓進行了裝修，教室、宿舍內(nèi)外墻壁貼上面磚，刮了瓷，使整個教學(xué)樓、宿舍樓煥然一新；同年11月，學(xué)校又投資近十萬元為學(xué)生教室安上了空調(diào)，這樣冬天可以取暖，夏天可以降溫。2011年春天，學(xué)校投資近40萬元，修建了一座600多平米的高檔餐廳，結(jié)束了長期以來師生在露天就餐，雨中吃飯的歷史。同時他又在學(xué)校美化、綠化上動足了腦筋，將原來學(xué)校的衛(wèi)生死角進行了徹底整治，要么開辟成班級經(jīng)濟園，要么載上花草樹木。目前整個校園美觀、整潔，花草錦簇，綠樹成蔭。在這樣一個校園里800余名師生，快樂著、生活著、發(fā)展著。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！苯甑慕逃?，讓他真切感受到——教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。他已經(jīng)愛上了教師這個崗位，并愿意為此奮斗一生。
中學(xué)校長事跡材料篇十
現(xiàn)實表達是指一個人對現(xiàn)實事物的理解、情感、態(tài)度和行為。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
**，男，漢族，1967年12月出生，湖北**人，1993年07月加入中國共產(chǎn)黨，1990年07月參加工作，荊州師范?？茖W(xué)校歷史專業(yè)畢業(yè)，在職大學(xué)學(xué)歷。曾任**市農(nóng)機學(xué)校副校長、漢江中學(xué)副校長、沔州小學(xué)校長、黨支部書記，2005年03月至今任第二實驗小學(xué)校長、總支書記職務(wù)。其主要表現(xiàn)是：
廉潔從政，注重隊伍建設(shè)。該同志為人正直，原則性強，有較高的思想覺悟，狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實廉政建設(shè)責(zé)任制，抓好黨風(fēng)黨紀(jì)教育，提高黨員干部素質(zhì)，積極開展腐敗風(fēng)險自查，大力推進黨務(wù)政務(wù)公開，加強財務(wù)管理，深化民主管理和監(jiān)督機制。
作風(fēng)扎實，工作思路清晰。該同志工作責(zé)任感強，作風(fēng)硬朗，有較強的組織協(xié)調(diào)能力，工作思路清晰，事事率先垂范爭先進。一是創(chuàng)新管理模式，實驗二小“兩園一區(qū)”管理上實施“管線為主蹲點為輔”的模式，厘清各蹲點校長和分管校長的職責(zé)，全校實行一套政策考核，一套方案運行，民主管理，充分調(diào)動學(xué)校各方面積極性，促進學(xué)校良性發(fā)展；二是強化教師培訓(xùn)，全面落實“國培”“省培”“市培”計劃，加大自主培訓(xùn)經(jīng)費的投入，讓每位教師均能享受培訓(xùn)的福利，提高學(xué)校教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)；三是加強校文化建設(shè)，構(gòu)建了以“勤、誠、禮、愛”為主題的校園環(huán)境文化，積極開展“誦讀經(jīng)典”、“學(xué)生社團”的建設(shè)與實施，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。四是加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓機遇、爭取支持，統(tǒng)籌項目資金、城市獎補資金等各類建設(shè)資金670余萬元，裝修辦公樓，改造塑膠運動場，改善食堂就餐環(huán)境，翻修附屬幼兒園，新建實驗部學(xué)生運動場、綜合樓，優(yōu)化辦公環(huán)境，購置屏風(fēng)辦公桌，教師人手一部辦公電腦，建成鋼琴室、乒乓球室、教工健身室并投入使用，學(xué)校建設(shè)全面展開，辦學(xué)實力持續(xù)增強。
銳意進取，工作成效顯著。在該同志的帶領(lǐng)下實驗二小成為了市直小學(xué)的一面旗幟，被國家語委授予“國家語言文字示范校”；被省教育廳、教科院授予“湖北省重點課題研究先進單位”、“湖北省中小學(xué)微課推廣實驗基地”、“湖北省優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)研究工作室”、“健康課堂研究先進單位”“湖北省學(xué)校文化建設(shè)百強校”；被市教育局授予“年度綜合考核先進單位”、“高素質(zhì)人才培養(yǎng)學(xué)校”、“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”、“落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制先進單位”、“先進基層黨組織”、“學(xué)校安全管理先進集體”、“計劃生育先進單位”；個人被省教科院授予“課題實驗先進個人”，被市教育局授予“社會治安綜合治理先進工作者”、“教學(xué)管理先進個人”。
主要不足：難以從繁瑣的工作事務(wù)中解脫出來進行深入學(xué)習(xí)。
我是慶安縣第三小學(xué)小學(xué)副校長，分管學(xué)校教學(xué)工作，在工作中我處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中，我始終堅持黨的教育方針，嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的法規(guī)政策，自覺遵守各項紀(jì)律；嚴于律紀(jì)，為人師表；以勤懇、務(wù)實的態(tài)度來對待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛護每一位教師和學(xué)生，受到學(xué)生的愛戴、家長的贊譽、學(xué)校老師的擁護和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，積極帶頭學(xué)習(xí)提高，貫徹“教到老，學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念，工作作風(fēng)扎實細膩、勇于創(chuàng)新，且積極投入教育教學(xué)管理工作，用自己的實際行動帶動學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校各項教學(xué)工作總體部署安排，小到一個班的一節(jié)課的調(diào)整??我都會親自過問，主動參與指導(dǎo)工作。石校長始終要求自己在本職工作上盡善盡美，用負責(zé)的精神，積極、熱情的態(tài)度、嚴格的管理，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為學(xué)校教師做出了表率，深受學(xué)校廣大師生的尊敬和愛戴。
確立科學(xué)的教育教學(xué)觀念。深入研究教材教法，探索提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑，形成最優(yōu)的教學(xué)特色。
在教育教學(xué)工作中，我時刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。他在教學(xué)上的認真負責(zé)，教學(xué)方法上的獨到，教學(xué)科研上的大膽創(chuàng)新可說無人不曉。我的事跡成為了激勵全校教師的精神力量。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我為了提高全校各科目的教學(xué)質(zhì)量，通過組織教學(xué)研討課、聽評課活動、各類座談會和各類質(zhì)量分析手段，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行調(diào)整和改進，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。他精心組織各類考試，從試題質(zhì)量、監(jiān)考要求、批卷過程、試卷講評等方面層層把關(guān)，考試結(jié)束后，及時召開有針對性的質(zhì)量分析會。針對成績較好和較差的兩頭學(xué)生，她能制定切實措施，積極指導(dǎo)各教研組開展輔導(dǎo)、提優(yōu)、補差工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高效率。同時，我經(jīng)常召開部分學(xué)生座談會，針對學(xué)生提出的學(xué)習(xí)困難，組織有經(jīng)驗的老師進行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于學(xué)生提出的作業(yè)太多，各科之間不平衡等問題，他及時召開教研組、年級組組長會議，要求各組精選題目，使學(xué)生能精做精練，提高效率。
進學(xué)生心靈的老師。學(xué)生們遇到事情總愛去找石校長說，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的問題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到我悉心的幫助。
我在榮譽面前總是先人后己，總把廣大教師的利益放在第一位，把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當(dāng)鋪路石。學(xué)校在進行骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師的評選時，最忙碌最操心的肯定是他，我?guī)椭渌贻p教師備課，準(zhǔn)備材料，而他本人從不參加此類評選，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作，我總是淡淡地說，多給年輕人一些機會吧。我積極致力于青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮自己縣級學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)示范作用，我親自指導(dǎo)青年教師參加市、縣賽課活動，獲賽課一等獎和縣賽課活動三等獎。在我的帶動下，學(xué)校廣大教師認真學(xué)習(xí)，鉆研教材，研究學(xué)生，改進教法，教育教學(xué)基本功進一步提升，在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中，學(xué)校的教學(xué)成績比往年有大幅的提高。
我每到一所學(xué)校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。尤其是調(diào)入三小學(xué)工作后，我積極為學(xué)校發(fā)展建言獻策，為加強學(xué)校校園文化建設(shè)，他出謀劃策，興建了班級手抄報展臺、班級成果展牌、讀書長廊以及墻壁文化、燈箱文化和走廊文化展臺，營造了濃郁的校園文化氛圍，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評和社會各界人士的贊譽。在學(xué)校三項主題工程建設(shè)中我更是身先士卒，校園中時?？梢钥吹剿爸胰?，巡回檢查的身影。
多年以來，我對學(xué)生的愛心、對同事的誠心、對工作的責(zé)任心促使他勤奮工作，默默奉獻。我用積極、平等的心態(tài)對待學(xué)生、對待同事、對待工作。換來了學(xué)生的喜愛與同事的敬佩和擁護。石校長的辛勤付出當(dāng)然也換來了豐碩成果，他所獲得的榮譽和獎項不勝枚舉。
寒來暑往，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奮斗了二十九載，無論我擔(dān)任什么職務(wù)，無論是分管什么工作，無論在一線教學(xué)崗位，還是在領(lǐng)導(dǎo)職位，我都始終如一的做好本職工作，盡善盡美，學(xué)生、家長、同事對我愛崗、敬業(yè)的贊譽之聲更是不絕于耳。老驥伏櫪，壯心不已。近30年的風(fēng)雨滄桑，我始終站在教育這一塊精神沃土上，守望著自己的理想，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
xx，于2002年8月參加工作，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任學(xué)校副校長和初二語文教學(xué)工作。
作為一名人民教師，他深知肩負的責(zé)任，十多年來，他勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，默默地耕耘在這個平凡而又不平庸的教育崗位上，辛苦并快樂著，付出并享受著。他還以孜孜不倦的工作態(tài)度，靈活創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，豐碩的教學(xué)業(yè)績給大家留下了深刻的印象，也帶動了我校教師，激發(fā)了大家的工作熱情?，F(xiàn)將該同志的先進事跡情況介紹如下：
該同志忠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的教育方針政策，關(guān)心國家大事，積極了解國際國內(nèi)形勢，嚴格要求自己，積極參加教職工政治學(xué)習(xí)。做到遵章守紀(jì)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻精神。為人正直誠信，具有較強的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛護學(xué)生。服從學(xué)校工作安排，扎根農(nóng)村教育，在教師中起好了模范帶頭作用。
在學(xué)生管理工作中,注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會、座談會、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學(xué)生進行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望。
在工作中他本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。他還利用空余時間去了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài)，和同學(xué)們談心，幫助有困難的學(xué)生。
該同志從事教學(xué)工作十幾年來，在教學(xué)崗位上以身作則，嚴格要求，不斷探索進取，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研教材，仔細備課，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。課堂上講課時，既結(jié)構(gòu)嚴謹又生動活潑，大膽使用啟發(fā)式教學(xué)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的積極性。使學(xué)生們在理解的基礎(chǔ)上掌握知識，并在教學(xué)上將思想教育與知識教育相結(jié)合，達到教書育人的目的。及時批改作業(yè)，有針對性地講評和輔導(dǎo)，對學(xué)生嚴而有度，用愛與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處，他經(jīng)常對學(xué)生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢?！睂W(xué)生們認為他是一個值得信賴的好老師，所以下課后他的身邊圍滿了學(xué)生，針對學(xué)生的各種問題，他總是熱情而又耐心解答。在他的教育下，學(xué)生們都養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習(xí)慣。
他十分清楚即使是一個有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，如果知識不更新，觀念不轉(zhuǎn)換，教法不改進，就跟不上現(xiàn)代教學(xué)改革的步伐，跟不上新時代教育的發(fā)展。因此他積極參加新課程的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進教改經(jīng)驗，他重視業(yè)務(wù)水平的提高，注重自我成長，不斷進修，現(xiàn)已通過函授取得了大學(xué)本科文憑，他這種積極進取的精神，無不成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。
他所教的每屆學(xué)生的成績都很優(yōu)異，在全年級名列前茅，每年輔導(dǎo)的學(xué)生都獲優(yōu)秀期刊讀刊用刊征文比賽縣以上獎項，2009年下學(xué)期至今多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”，2010年被評為?！笆呀處煛?，2013、2014連續(xù)兩年被評為“縣優(yōu)秀教師”，2011年被評為“先進工作者”“優(yōu)秀干部”，2012年被評為“先進工作者”“優(yōu)秀黨員”‘同時還積極撰寫論文和參與課題研究。
作為學(xué)校副校長，他深知工作的重要性和復(fù)雜性，積極主動協(xié)助校長工作，是學(xué)校各項工作正常進行的必要條件。在這一年里，和全體教職工一起，用辛勤的勞動換取了營前中學(xué)的種種榮譽。
該同志在平凡的工作崗位中默默的奉獻自己，愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻，贏得了師生的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的信任。我們也相信，在教育這塊沃土上，他將繼續(xù)努力，耕耘不止。
該同志能自覺堅持學(xué)習(xí)，努力提高政治理論和業(yè)務(wù)水平。認真貫徹黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，并能理論聯(lián)系實際，在工作中加以應(yīng)用。
xx同志長期擔(dān)任校長職務(wù)，政治立場堅定，工作有激情、有魄力，積累了較為豐富的學(xué)校管理工作經(jīng)驗。作為班子帶頭人，xx同志一方面凡事以身作則，不搞特殊化，要求教師做到的，自己首先做到，與教師一起參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入課堂、深入學(xué)生，參與教科研活動，針對性指導(dǎo)教師改進教學(xué);堅持與教師研究教材，共同備課，聽課、評課，指導(dǎo)青年教師提高教學(xué)技能。，堅持出滿勤，即使自己生病也沒有按照醫(yī)囑要求休息，提前到學(xué)校上班，堅持主持全校工作。對學(xué)校大大小小的工作，他都認為自己的分內(nèi)事，既做領(lǐng)導(dǎo)，有做教師，身先士卒，默默工作。
引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)能力。堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方法，深入實際，求真務(wù)實，引導(dǎo)全體教師樹立全員育人思想。
在學(xué)校管理上，大膽實施三步走戰(zhàn)略第一步是創(chuàng)“潔凈校園”，教育學(xué)生懂得潔凈是美，很快使校園面貌很快改觀;第二步是創(chuàng)“平安校園”，對學(xué)生開展法制教育、人際關(guān)系教育，指導(dǎo)學(xué)生以寬容大度的心態(tài)，正確處理人際分歧、誤會與矛盾，同時建立、完善各種安全管理制度，實行全員管理，“無縫對接”;第三步，創(chuàng)建“文化校園”，建設(shè)校園文化長廊，讓學(xué)生在濃郁的文化氛圍中優(yōu)化素質(zhì)，讓教師在文化氛圍中提升。在該同志的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教師精神愉悅，發(fā)奮工作。目前，校園和諧平安，教學(xué)成績大幅提升，學(xué)校聲譽非常好。
金無足赤，人無完人，在學(xué)校管理過程中，該同志也存在著不足如何創(chuàng)新管理理念，如何進一步追求卓越，超越自我不夠，有些工作沒有做到精益求精。
該同志在本次干部考察中，民主推薦時，人參加民主推薦會，得推薦票張。
該同志在本次干部考察中，個別談話推薦人，得推薦票張，考察時個別座談人，有人同意他提拔使用。
這一年來，該同志認真學(xué)習(xí)十七大重要思想，緊緊團結(jié)在以胡錦濤為總書記的黨中央周圍。堅持學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。保持雷厲風(fēng)行的高效工作風(fēng)格。關(guān)心國際形勢，關(guān)心國內(nèi)形勢，堅持擁護中國共產(chǎn)黨。以身作則，嚴格要求自己，維護中國共產(chǎn)黨的形象。積極參加支部生活，及時足額繳納黨費。服從上級領(lǐng)導(dǎo)。團結(jié)學(xué)校班子成員，團結(jié)教職員工。個人利益服從集體利益。
同時，依法辦學(xué)，依法治校。嚴格遵守師德規(guī)范，遵守教師不計得失、不甘落后、愛生如子，認真執(zhí)教和終身從教的五種精神。
首先，定好制度，搞好分工工作。
學(xué)校工作雖然是繁瑣的、時間性強的工作，但也是有章可循的工作。對各辦、各崗位都定有切實可行的制度。一切工作按制度進行，避免了工作的盲目性和隨意性，也給各崗位上的人員明確自己的工作與任務(wù)。同時在協(xié)作的前提下，搞好崗位分工，讓工作更具體化，更有針對性，做到有職有責(zé)，職責(zé)分明。避免了工作面前疲疲塌塌，互相推諉，成績面前爭功奪利的現(xiàn)象發(fā)生。促進員工之間和諧共處。
其次，搞好監(jiān)督檢查工作。
好的制度，要得到順利實施，發(fā)揮作用，離不開監(jiān)督和檢查。責(zé)任要落實，監(jiān)督要跟上。在這一年來的工作中，該同志始終要求分管教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處的三位分管副校長獨創(chuàng)性地開展工作，并作好監(jiān)督檢查。保證工作得到順利開展，達到預(yù)期目的。在監(jiān)督檢查中，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除，并做到信息反饋，以便他動態(tài)掌握學(xué)校具體情況，并根據(jù)實際需要作出適當(dāng)調(diào)整。也為下一步學(xué)校決策提供第一手原始材料參考。
再次，針對該校具體情況，靈活開展工作。
新學(xué)期開始，結(jié)合該校實際，著重監(jiān)督學(xué)校教研活動的開展;加強教師考勤;加強向45分鐘要質(zhì)量;加強學(xué)生德育和管理;加強安全演練等工作，都取得不錯的效果。
該校高度重視，花大力氣，投入巨資，收集、整理、改善相關(guān)軟件材料，綠化、美化校園環(huán)境，增設(shè)硬件設(shè)施等。學(xué)校師生精神面貌和校容校貌煥然一新。
最后，學(xué)校財務(wù)，嚴格堅持按制度辦事，規(guī)范相關(guān)程序，接受財政所“零戶”統(tǒng)管。使得學(xué)校財務(wù)公開、透明、合理、規(guī)范。
為確保學(xué)校的管理、教學(xué)、后勤工作的順利開展和完成上級下達的各項工作，該同志堅持愛崗敬業(yè)，出滿勤，靈活安排工作。使得學(xué)校工作與外出開會學(xué)習(xí)兩不誤。學(xué)校工作也取得了良好的效果。
總的來說，這一年來，該同志工作勤懇實在，認真負責(zé)，爭取做好每一件事。一切從大局著想，全心為學(xué)生服務(wù)。工作取得了一定的成績，但也存在一不足，在下一步工作中，該同志將再接再厲，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理水平，把工作做得更好。
洪海鷹老師是蘭煉二小主管教學(xué)的副校長，從教15年堅持不懈地鐘情教育，為每一位孩子的“個性張揚、快樂成長、全面發(fā)展”做出了卓越貢獻。她積極踐行“愛樂”教育，為蘭煉二小撐起了教育的一片藍天，成為蘭煉二小“十師”培養(yǎng)過程的受益者——特級教師、省級能手、省級骨干、市級名師、市級新秀、市級學(xué)科帶頭人、學(xué)校首席教師、十佳教師、明星教師、優(yōu)秀教師。
2014年我調(diào)到蘭煉二小任校長，首當(dāng)其沖的工作是打造蘭煉二小成為西北教育的領(lǐng)跑者，培養(yǎng)一批出類拔萃的青年骨干帶頭人。我上任做的第一件事就是讓每一位教師制訂自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。青年教師洪海鷹的個人規(guī)劃吸引了我，她沒有華麗的語言，沒有矯揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷書寫著：一年內(nèi)成為蘭州市教學(xué)新秀，三年內(nèi)成為蘭州市骨干教師，五年內(nèi)成為甘肅省青年教學(xué)能手，七年內(nèi)成為甘肅省骨干教師，十年內(nèi)參與省特級教師評選！看到這樣鼓舞人心又有氣魄的發(fā)展規(guī)劃，我的內(nèi)心充滿了激動和幸福，如此有教育思想又有偉大理想的青年人，一定要創(chuàng)造機會積極培養(yǎng)，給予展示的平臺。
在學(xué)校“青藍工程、新秀工程、名師工程”中她脫穎而出、嶄露頭角；在市級教學(xué)新秀評選中，她的公開課成為蘭州市的示范課；在省級骨干教師評選中，她位居首位，成為蘭州市青年教師中冉冉升起的一顆新星。經(jīng)過10年的不懈努力獲得可喜成就，2014年被評為蘭州市金城名師，參加了省級特級教師評選。
她現(xiàn)在是蘭煉二小的一面旗幟，是蘭州教育的楷模。她執(zhí)著而又剛強，對生活樂觀向上，對事業(yè)無私奉獻，她的行為深深感染和打動著每一位教師和學(xué)生的心。
在蘭煉二小，洪海鷹老師第一個提出“愛心潤生”的育人理念，與孩子們親密如“知心姐姐”。她關(guān)注每一個孩子，愛每一個學(xué)生，對學(xué)生從不放任，尋求“可親”與“可敬”之間的平衡。在教書中她不忘育人，她說班主任工作要像春雨潤物細無聲，要用感情的泉水來澆灌滋潤每一個孩子的心靈。有一年冬天，洪海鷹老師患重感冒，但為了孩子她仍然堅持天天上課，就在放寒假的前一天因體力不支而摔倒在教學(xué)樓樓梯上，造成右腳腳踝骨折。打著石膏的她行動極不方便，但寒假里仍堅持備課、學(xué)習(xí)。開學(xué)了，她的腳并沒有完全康復(fù)，但由于放心不下學(xué)生，她毅然拄著雙拐堅持工作。她拄著雙拐參加了蘭煉總校首屆青年教師課堂教學(xué)比武并獲得冠軍，留給同事和學(xué)生更多的是佩服和贊嘆。
洪海鷹老師當(dāng)之無愧地成為了蘭煉二小第一個石化公司的勞動模范、石化公司技術(shù)明星，并多次獲得省、市級政府的表彰。15年的教學(xué)生涯，是她不斷完善自我、創(chuàng)造價值的歷程。如今在三尺講臺上的她仍盡展才華，那凝練的講述、精當(dāng)?shù)奶釂?、精巧的教學(xué)結(jié)構(gòu)、靈活的教學(xué)方法、創(chuàng)新的教學(xué)思想，深得同行們的稱道。
“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園?！比缃裆頌榻虒W(xué)校長的她更是將教師專業(yè)化成長作為工作的重中之重。她制定了一系列培養(yǎng)措施，出臺各類教師培養(yǎng)方案，提出了“四自”（自由、自主、自然、自學(xué)）教學(xué)策略，讓人人享受溫暖的愛心，人人獲得學(xué)習(xí)的滿足，人人散發(fā)生命的光彩，人人享有快樂的心境，達到樂教者自學(xué)，樂學(xué)者自教的境界。通過“六個一”——一顆博大的愛心，一份執(zhí)著的追求、一張親切的笑臉、一套過硬的技能、一身得體的服飾、一種儒雅的風(fēng)度，打造充滿快樂、好學(xué)向上、互助共享的教師團隊文化，為蘭煉二小每一位教師的卓越發(fā)展做出了不可磨滅的功績，真正發(fā)揮著省級骨干教師的引領(lǐng)、示范、標(biāo)桿作用。
她善教樂教，播撒馨香。當(dāng)問她成功的秘訣是什么時，她總是甜甜地說：“教育的成功在于勤奮、奉獻與創(chuàng)新?！边@句名言也成了她執(zhí)著追求的座右銘。
我喜歡她，是因為她有執(zhí)著追求、敬業(yè)精神；
我欣賞她，是因為她有人格魅力、激情滿懷；
我稱贊她，是因為她有教育思想、教學(xué)風(fēng)格。
中學(xué)校長事跡材料篇十一
他，從教２２年，把無私的愛灑向鐘情的教育事業(yè)，以自己的膽略和氣魄，將一所名不見經(jīng)傳的鄉(xiāng)村中學(xué)辦得紅紅火火，從而贏得了廣泛的社會贊譽，先后被評為市先進教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、省“實施素質(zhì)教育先進個人”、省德育工作先進工作者。今年教師節(jié)前夕，他又被××市人民政府授予“名校長”的榮譽稱號。
他，就是現(xiàn)任××市第二高級中學(xué)校長、黨支部書記××。
“你一定會成功?！边@是××掛在嘴上的口頭禪。１９９５年暑期，××出任焦蕩中學(xué)校長，當(dāng)時的焦蕩中學(xué)是一所一度停止招生，行將撤并的農(nóng)村完中，學(xué)校師資整體水平差、生源素質(zhì)差、校舍破舊、設(shè)施簡陋……上任第一天，面對幾個手持請調(diào)報告的教師和一大群嚷著要轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生和他們的家長，××用堅定的語氣說，“一個月之內(nèi)，誰能找出焦蕩中學(xué)學(xué)校管理的問題，我就同意你調(diào)出或轉(zhuǎn)學(xué)！”
說出去的話，猶如潑出去的水，××自知肩上擔(dān)子的分量。他選擇從訓(xùn)練教師和學(xué)生行為規(guī)范上入手，讓師生互尊、互助起來。針對差生的厭學(xué)情緒，××認為其主要原因是學(xué)生自暴自棄，缺乏成功的信心和學(xué)習(xí)的積極性。于是，他喊出“你一定會成功”的口號，在全校開展了以提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心為主要內(nèi)容的成功教育系列活動，使學(xué)生懂得了每個人成功的鑰匙都掌握在自己的手里，只要自己去努力，去爭取，都能成功。
看著教師們緊張而有序的忙碌身影，望著孩子們埋頭讀書的刻苦場面，一位曾經(jīng)三番五次在學(xué)校轉(zhuǎn)悠、找岔的學(xué)生家長，內(nèi)心感到由衷高興，打消了讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)的念頭。家長和老師們也從××身上看到了焦蕩中學(xué)重新崛起的希望。
××在苦苦追求事業(yè)成功的同時，既不計較個人的利益，也不看重個人的榮譽，有的只是默默無聞的奉獻。
對待金錢，他始終記?。骸爱?dāng)官的首要的是不能貪?！眻猿痔锰谜秊楣伲迩灏装鬃鋈?，不該拿的堅決不拿。學(xué)校投資１００多萬元搞基建，他與建筑單位從沒有一分錢的往來，從未參加過任何形式的吃請，一切按規(guī)定程序辦。他弟媳在市場賣肉，原本是想做學(xué)校的生意而選擇這行當(dāng)?shù)?，但他一直沒有允許過，至今未有一兩肉賣給學(xué)校。
學(xué)校在他的精心經(jīng)營下，知名度高了，榮譽也越來越多，但他卻從未把這些榮譽歸功于自己。他不看重個人的榮譽，卻十分珍視他人的價值。幾年來，曾三次評選德育先進個人，兩次評選四級優(yōu)秀教師，每年評選鄉(xiāng)優(yōu)秀黨員，都讓給了其他教師。對教學(xué)實績好的老師，他積極向外界宣傳，提高他們的知名度，并主動與××市教研室研究，讓他們面向全市開公開課，送他們參加規(guī)模大、層次高的教研學(xué)術(shù)活動。
２０００年１０月，××告別了自己奮斗過的焦蕩中學(xué)，來到城郊結(jié)合部的××市第二高級中學(xué)擔(dān)任校長、黨支部書記。一年來，他主動走近教師，走近學(xué)生，走進課堂，跳出應(yīng)酬，跳出事務(wù)圈，跳出會議，心中謀劃著二高燦爛的發(fā)展前景：２００５年之前，力爭讓××市第二高級中學(xué)躋身重點中學(xué)行列。
中學(xué)校長事跡材料篇十二
當(dāng)春染新綠的時候，一群群燕子似的學(xué)生涌向這座陋巢；當(dāng)夏暑襲來的時候，這里統(tǒng)鋪寢室就成了一座座火紅的磚窯；當(dāng)秋果飄香的時候，這里收獲的是粒粒飽滿的金黃；當(dāng)冬雪皚皚的時候，這里收藏的是一塊塊沉甸甸的金匾。這是一塊神奇的土地。在這塊神奇的土地上，有一個舉足輕重的人物，他就是古溪中學(xué)校長吳捷同志。他用教育資源的下限挑戰(zhàn)農(nóng)村高完中。
教學(xué)。
質(zhì)量的上限，用自己的創(chuàng)業(yè)行動踐行了新時代的“闇公精神”，譜寫了一曲曲動人的奮斗之歌。
立業(yè)之策。
如果把教師比作一只風(fēng)雨中搏擊的海燕，那么師德修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展就是那海燕的兩翼；如果把教學(xué)質(zhì)量比作一支杠桿的話，那么，校本教研就是這杠桿的黃金支點。因此，吳校長十分注重教師的精神建設(shè)和專業(yè)發(fā)展，牢固樹立教師的專業(yè)發(fā)展觀，學(xué)生的全面育人觀和學(xué)校的正確質(zhì)量觀。全面實施教師業(yè)務(wù)達標(biāo)工程和發(fā)展工程，努力盤活教師專業(yè)發(fā)展的“四步棋”，唱響學(xué)生均衡發(fā)展的“四部曲”。其“四步棋”是：
1、積極鼓勵教師外出學(xué)習(xí)，引進別人的教學(xué)經(jīng)驗，把別人的教法運用到自己的課堂上。
2、內(nèi)化他要求每一位教師把外出學(xué)習(xí)的教法靈活“嫁接”到自己的課堂，讓其發(fā)揮整合優(yōu)勢。并做到及時反思，內(nèi)化為自己的教學(xué)心得。
3、互補他主張無論同科教師，還是非同科教師，無論課內(nèi)，還是課外，廣大教師要積極開展教學(xué)討論，取長補短，共同促進。他還利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)媒體平臺，開辟了網(wǎng)上教研論壇。特別是針對年輕教師，要求年輕教師多學(xué)經(jīng)驗。如師徒結(jié)對。
4、自己帶頭開展自學(xué)，組織教師，不僅自學(xué)業(yè)務(wù)和文化知識，還十分注重從網(wǎng)上獲取教研教改教法的信息。
1其“四部曲”是：
1、控制源頭教學(xué)質(zhì)量非一日之功，應(yīng)從起始年級著手，從整個學(xué)段著眼。只有環(huán)環(huán)緊扣，才不至于學(xué)生出現(xiàn)知識的斷層。為此，他親自制定了“控制”規(guī)劃，采取強有力的措施，用一學(xué)期的時間，一邊為學(xué)生授新，一邊為學(xué)生復(fù)舊。清淤固本，使之盡快與初中學(xué)段自然接軌。把學(xué)生基礎(chǔ)中的淤泥清掉，把學(xué)生知識的水份擠干。
2、分層互促針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀，他率先采取分層教學(xué)、分段要求、分類指導(dǎo)的辦法，不搞“一刀切”和“齊步走”，根據(jù)學(xué)生的具體情況，拿出教學(xué)計劃，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，落實學(xué)習(xí)任務(wù)，讓優(yōu)等生跳起來可以摘到桃子，讓中等生站起來可以摘到桃子，讓學(xué)困生順手就能摘到桃子，讓他們都能感受到成功的喜悅。
3、全面治跛他要求所有教師按照以下程序予以落實到位：一是通過檢測，確定跛科對象；二是通過了解，認定跛科的原因；三是通過設(shè)計，擬定治跛計劃；四是通過輔導(dǎo)，強化實施過程。同時注重學(xué)生偏科心理輔導(dǎo)，消除心理障礙，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)弱科的興趣，讓跛腿逐漸得以矯正和恢復(fù)。
4、合作互補合作互補是減少學(xué)生之間的落差，促進學(xué)生平衡發(fā)展的重要途徑。一般來講，學(xué)生之間的交流比師生之間交流的障礙要小一些。在重視師生交流的前提下，努力構(gòu)建學(xué)生交流的平臺，使課堂變成合作交流的學(xué)堂。他在教學(xué)中，大力倡導(dǎo)學(xué)生相互討論，精心指導(dǎo)學(xué)生相互合作，全面培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使班級學(xué)生的學(xué)習(xí)形成一種流動的態(tài)勢，讓知識由優(yōu)生逐漸向中等生及學(xué)困生滲透、流動、傳遞，最終達到一種靜態(tài)的相對平衡。
興業(yè)之本。
隨著農(nóng)村形勢的不斷發(fā)展，農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生的流失，逐步由貧困型轉(zhuǎn)向環(huán)境型與心理型。主要受到家庭、社會、學(xué)校環(huán)境的不良影響，2使得部分學(xué)生思想頹廢和心理變異，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)等現(xiàn)象。甚至發(fā)生某些仇視家長、報復(fù)社會的慘劇。面對這種現(xiàn)實情況，吳校長及時調(diào)整思路，變階段控流為全程控流，變短期控流為持久控流，變扶貧控流為心理控流。
1、開展親情對話。不少留守生因缺少與家長的溝通而變得性格孤僻，人情冷淡，產(chǎn)生了輟學(xué)傾向。他組織任課教師家訪，另要求教師定期與其在外打工的家長進行電話家訪，并要求家長與其子女多交流，讓孩子真情傾訴，感受親情的呵護，體會父母的艱辛。為了與留守家長取得聯(lián)系。
2、開辟關(guān)愛通道。每逢春節(jié)，因春運緊張，為了讓家長早日外出放心打工，吳校長積極組織提前安置好打工子女的工作。開學(xué)前，每個黨員要與留守生談話，為他們營造的溫馨氛圍。
3、開啟幫輔工程。每學(xué)期一開始就組織學(xué)生的輟學(xué)傾向調(diào)查，讓學(xué)生敞開心扉，說出實情，了解輟學(xué)的原因。學(xué)校按經(jīng)濟貧困、社會影響、學(xué)校生活、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績等原因進行分析，拿出行之有效的應(yīng)對之策。對父母離異或去世的有輟學(xué)傾向的學(xué)生，采取心靈慰藉的措施，實行教師臨時認養(yǎng)制度，讓教師擔(dān)起“父母”的角色；對因偏科而產(chǎn)生輟學(xué)傾向的學(xué)生，采取耐心輔導(dǎo)的辦法，讓其平衡發(fā)展；對學(xué)業(yè)成績不好而產(chǎn)生輟學(xué)念頭的學(xué)生，根據(jù)其興趣愛好，實行興趣遷移，為其設(shè)置展示平臺；對因心理障礙而打算輟學(xué)的學(xué)生，采用疏通、引導(dǎo)、交心、談心的方式，鼓勵其積極參與集體活動，幫助其打開心門，融入集體。
愛優(yōu)生并不難，人人都喜歡好孩子，我們的關(guān)愛就是集中在學(xué)有困難、家庭經(jīng)濟困難、行為有偏差、家庭背景不良和心理有障礙的學(xué)生身上，把濃濃的師愛灑向他們，讓這些遲開的或慢開的花朵沐浴陽光雨露，健康成長。
中學(xué)校長事跡材料篇十三
根據(jù)教育局統(tǒng)一部署與安排，認真學(xué)習(xí)黨的民主生活會的會議精神，和趙局長的講話報告，以貫徹黨中央八項規(guī)定為切入點，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真查找自身在“四風(fēng)”方面存在的問題，深刻分析了問題產(chǎn)生的原因，確定了今后的努力方向和相應(yīng)的整改措施。現(xiàn)將對照檢查情況匯報如下：
一、遵守黨的政治紀(jì)律情況。
本人始終堅持把遵守黨的政治紀(jì)律作為開展一切工作的政治準(zhǔn)則，堅持把深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系擺在首位，在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。
一是始終嚴格遵守黨的政治紀(jì)律，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，做到問政于民、問需于民，始終保持同職工群眾的血肉聯(lián)系、魚水深情，全面落實黨風(fēng)廉政建設(shè)，自覺維護黨在職工群眾中的良好形象。
二是認真貫徹落實黨的路線方針政策，認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記一系列重要講話等各種會議精神。
（二）官僚主義方面。
一是工作路子還不夠?qū)?，對群眾反映的有些問題，不能及時從根本上去解決。
二是工作部署電話傳達多，而深入群眾面對面機會少。
（三）享樂主義方面。
一是思想認識不夠，學(xué)習(xí)有待加強，不能很好的沉下來搞學(xué)習(xí)。
二是對有些涉及切身利益的問題上，還存在與民爭利的現(xiàn)象。
（四）奢靡之風(fēng)方面。
一是艱苦樸素的意識有所淡化。（需進一步提高認識，保持清醒的頭腦，防微杜漸。）。
二是廉潔自律意識不強，認為沒機會犯錯誤就與己無關(guān)。
三、產(chǎn)生問題的原因。
通過自我剖析，上述主要問題的存在，主要是以下幾個方面的原因：
（一）理想信念有所淡化。
（四）政治紀(jì)律有所松懈。
受社會不良風(fēng)氣的影響，個人在政治紀(jì)律上有所弱化，在工作和生活上放松對自己的要求，滿足于已經(jīng)取得的成績，淡化了自己的政治身份和政治責(zé)任，對自己要求不嚴，工作上只求過得去、不求過得硬，標(biāo)準(zhǔn)上只求不違規(guī)、不求作表率，生活上講吃講穿，思想上嚴防死守，令行禁止的意識不夠深入，政治紀(jì)律松懈的思想有所抬頭。
四、今后努力方向和整改措施。
按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，針對自身在“四風(fēng)”方面存在的問題，我將堅決洗凈自己思想和行為上的灰塵，在今后的工作中我將從以下三方面改進和提高：
（一）加強政治理論學(xué)習(xí)，增強理想信念。
要加強政治理論學(xué)習(xí)，特別要加強學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，原汁原味學(xué)習(xí)政治理論，通過學(xué)習(xí)進一步增強共產(chǎn)主義和中國特色社會主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步增強宗旨意識，公仆意識，模范踐行社會主義核心價值觀，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的青春活力和戰(zhàn)斗力。
（二）樹立宗旨意識，走群眾路線。
中學(xué)校長事跡材料篇十四
述職報告這種帶有藝術(shù)性的論說文，正如所有科學(xué)文章如議論文、說明文一樣，一定要明確樹立一個鮮明的主題，即一個判斷句，還要在報告中反復(fù)突出。下面是xx年度中學(xué)校長個人述職報告，歡迎閱讀!
xx年度中學(xué)校長個人述職報告(一)xx年,xx中在區(qū)委、區(qū)政府的親切關(guān)懷下，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面提升學(xué)校管理水平和辦學(xué)品位，取得了令人矚目的成績，向武進人民交上了一份滿意的答卷。這是全校教職工齊心協(xié)力，同舟共濟，奮力拼搏的結(jié)果，也是全體xx中人“艱苦奮斗、務(wù)實創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”精神的真實寫照?；仡欉^去的一學(xué)年，成績固然喜人，但還存在許多遺憾和不足，期待在今后的工作中不斷完善和改進。下面我作述職報告，請全校教職工審議，不當(dāng)之處敬請全校教職工批評指正。
1、進一步明確辦學(xué)目標(biāo)，大力提高辦學(xué)水平，積極創(chuàng)建全國一流高中。學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)是學(xué)校發(fā)展前景的形象設(shè)計，是學(xué)校未來要達到的質(zhì)量水平標(biāo)準(zhǔn)。我們的目標(biāo)是：通過三年的努力，努力把xx中建設(shè)成為現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色，國內(nèi)一流、國際知名的全國一流高中。這就要求我們不斷提高辦學(xué)水平，提升硬件和軟件水平，使xx中更具特色，更具優(yōu)勢，更具影響。創(chuàng)建全國一流高中，作為校長責(zé)無旁貸，這是良心，也是使命!
2、堅持“為幸福人生奠基，對民族未來負責(zé)”的辦學(xué)理念，堅持素質(zhì)教育方向。先進的教育理念是辦出一流學(xué)校的關(guān)鍵，也是形成學(xué)校鮮明辦學(xué)特色的基礎(chǔ)。辦學(xué)中能嚴格按照國家、省市區(qū)的xx—2020年中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，切實實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。力求在務(wù)實、高效、創(chuàng)新上尋找策略，深化教育教學(xué)改革。創(chuàng)造性地開展工作，在務(wù)實的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上快捷、高效地推進工作。
3、大力提升敬業(yè)精神和守“規(guī)矩”的意識，弘揚校園正能量。我們遵從新規(guī)矩，順應(yīng)新常態(tài)。一是按照區(qū)委組織部、區(qū)人事局有關(guān)精神，清理吃空餉人員，遵章辦事，制度面前人人平等。二是要嚴格請假制度，按照武進區(qū)教育局《武進區(qū)教職工休假管理暫行辦法》規(guī)定，既保障教職工休假權(quán)利，又規(guī)范教職工休假管理;嚴格執(zhí)行請假手續(xù)，規(guī)范執(zhí)行請假制度和獎懲制度。三是嚴格工作紀(jì)律，實行彈性工作制的同時增強責(zé)任意識、紀(jì)律意識、規(guī)矩意識。
校園文化是師生員工共同的價值觀念的體現(xiàn)，是學(xué)校的核心競爭力，校園文化建設(shè)意義重大。
1、加強校園核心文化的宣傳。建校76年來，我校孕育了以“艱苦奮斗，務(wù)實創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流”的xx中精神為內(nèi)核的學(xué)校文化。圍繞校訓(xùn)(誠)和xx中精神，教育師生要對黨忠誠、誠實做人、誠信做事，不甘平庸，勇于爭先，增強了師生實現(xiàn)自身價值，為民族復(fù)興奮斗的主人翁精神。xx年4月，組織“春意前中”攝影比賽，引導(dǎo)教職工發(fā)現(xiàn)校園之美，大大增加了全體教職員工的歸屬感與榮譽感。
2、加強文化氛圍的布置。xx年在教學(xué)樓墻壁上貼上大量名人名言，一方面體現(xiàn)學(xué)校的育人理念，另一方面激勵廣大師生振奮精神，積極有為。這些名言警句與“清華北大學(xué)子廊”、《飛翔》雕塑、校友捐贈的《騰飛》雕塑等，已經(jīng)成為環(huán)境育人的獨特的風(fēng)景線。
3、積極加強輿論宣傳。和《xx教育報》、《常州日報》、《武進日報》、武進電視臺等公共媒體建立良好的合作關(guān)系，并利用《xx中》報、校園廣播臺、《xx中教科研》等校園媒體，宣傳學(xué)校成績，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)年在《xx教育報》等媒體上發(fā)表宣傳稿件三四十篇。積極開展“道德講堂”活動，宣傳身邊的好人好事，用優(yōu)秀教師的先進事跡來影響和激勵全校教職工。xx年組織評選xx中“最具影響力的畢業(yè)生”和“學(xué)生最喜愛的老師”，取得良好社會反響。
教育是科學(xué)，科學(xué)的真諦在于求真。能遵循教育的科學(xué)發(fā)展觀，以師生發(fā)展為本，促進學(xué)生和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展。
1、做好課程宏觀規(guī)劃，建設(shè)個性發(fā)展平臺。從課程結(jié)構(gòu)上看，搭建“基礎(chǔ)類核心課程”、“拓展類核心課程”和“研究類核心課程”三級課程構(gòu)成的核心課程體系。從課程內(nèi)容上看，覆蓋性“電腦編程”等科技類課程和“演講與口才”等人文素養(yǎng)類課程，還有“繪畫”“音樂鑒賞”等藝術(shù)審美類課程。從課程保障上看，學(xué)生活動中心建設(shè)進展順利，成功申報xx省第二個課程基地——“啟·創(chuàng)”物理探究課程基地，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)選擇機會和自由發(fā)展空間。
2、大力打造創(chuàng)新實驗班，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。作為常州市拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，從xx年開始嘗試創(chuàng)辦拔尖人才創(chuàng)新實驗班，實現(xiàn)了中學(xué)與大學(xué)在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才方面的交流銜接。xx年在上級部門的大力支持下，首次進行創(chuàng)新實驗班自主招生，招生的規(guī)范公正得到社會的廣泛贊許。xx年自主招生90人設(shè)立2個創(chuàng)新實驗班。創(chuàng)新實驗班有著靈活的教學(xué)管理，學(xué)校向?qū)W生開放實驗室，并為學(xué)生配備導(dǎo)師，為科研創(chuàng)新活動提供專門的支持。目前創(chuàng)新班學(xué)生已經(jīng)體現(xiàn)出特有的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)。
中學(xué)校長事跡材料篇十五
在群眾路線教育實踐活動中，根據(jù)上級部門整體部署，我嚴格按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”這一總要求，緊扣形式主義，官僚主義，享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問題這個焦點，通過群眾提、自己查、上級點、同事幫等形式，查擺出自己近年來在教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面存在的四風(fēng)問題，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正：
一、遵守黨的政治紀(jì)律的情況。
多年來，我在政治上、思想上、行動上與黨中央、上級黨組織保持高度一致，較好地踐行了中央“八項規(guī)定”、“三嚴三實”和市委“七條實施意見”、“八嚴禁”、“十二不準(zhǔn)”。但也由于自身的理論水平不高、認識能力有限，在一些具體問題上，存在紀(jì)律不嚴，標(biāo)準(zhǔn)不高，執(zhí)行力不到位的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、勤政廉政不深，廉潔自律不夠。樹立勤政廉政的宗旨意識還不夠牢固，黨風(fēng)廉政問題和各種不正之風(fēng)時有發(fā)生。比如有時利用學(xué)校打印機打印私人材料；用學(xué)校的肥料給放在校內(nèi)的盆景施肥；偶爾拿幾個本子送給朋友的孩子。
2、原則性不強，勇于擔(dān)當(dāng)不夠。我所分管的工作瑣碎而具體，不同的人站在不同的立場，往往意見和觀點完全相左，有時因原則性不強，既不愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任又不想得罪人，往往把工作搞砸了。比如安全與排危工作，兩塊都是我分管，作為安全方面，發(fā)現(xiàn)問題哪怕是再小的問題都應(yīng)該立即排危；但作為后勤方面，有很多雖然小的問題，自己卻無法解決，必須請專業(yè)人員，也許只需幾元成本的簡易維修，卻要支付數(shù)十元甚至上百元，后勤人員認為資金浪費劃不算。作為分管領(lǐng)導(dǎo)，我們有時左右為難，兩邊都找我訴苦，兩邊都得罪人。
始只有一例，我認為問題不大，沒有及時向校長匯報，雖然指導(dǎo)班主任對。
患病學(xué)生進行了隔離，并指派后勤人員對教室進行消毒處理，但還是因諸。
多原因?qū)е略摪嘣诮齻€月內(nèi)先后出現(xiàn)了7例水痘疫情，給班級教學(xué)造成一定的影響。
4、組織紀(jì)律觀念不強，有時有早退現(xiàn)象。我自認為自己是一個組織觀。
念較強的人，不管學(xué)校是否執(zhí)行坐班制，我始終堅持不下班不離校，但偶。
爾也中途外出辦私事或因私事早退、有時下午到教委辦事沒有回校而是直。
接回家、冬天偶有上班期間打籃球鍛煉身體。身為領(lǐng)導(dǎo)干部，這樣做影響。
非常不好。
二、查擺“四風(fēng)”方面存在的突出問題。
開展教育實踐活動以來，在查擺問題上，我不斷告誡自己一定要老老。
實實地虛心向廣大教職工學(xué)習(xí)，認真聽取意見，查擺在形式主義、官僚主。
義、享樂主義、奢靡之風(fēng)方面的問題，我自認為總的情況是比較好的。但。
是，用新時期黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求來衡量，用黨章和黨的群眾路線來對照，在“四風(fēng)”方面還存在一些差距。
1、在形式主義方面存在的問題。
一是學(xué)習(xí)上有所放松。無論是政治理論學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，大多。
性和主動性。尤其是隨著在后勤、安全、工會等群眾性、服務(wù)性崗位上工。
作時間的增長，有時在思想上也會時不時地產(chǎn)生麻痹、放松思想，覺得自。
理念、新課標(biāo)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有松懈的跡象。雖然這種情緒沒有發(fā)展到影響工。
作的地步，但在一定程度上影響和制約了個人素質(zhì)和能力水平的進一步提。
高。
二是工作上不夠深入。在日常工作中，雖然也時常對自己分管的工作。
民服務(wù)的宗旨意識。比如，學(xué)生食堂，作為分管后勤副校長，我天天到食。
堂就餐，只要看到食堂開餐情況正常，食品也都還安全可口，就沒想到過。
問問師生們對食堂供餐、管理等方面有什么意見和建議，直到有一天某班。
午餐沒人領(lǐng)取，我才發(fā)現(xiàn)其實食堂在供餐、分餐、營養(yǎng)搭配等方面都還是。
置多，檢查保安日常巡邏、課間值守、門衛(wèi)盤查等具體性工作落實情況不。
夠。
三是工會工作流于形式。在工會工作方面有怕麻煩的思想，沒有發(fā)揮。
大家的力量，群策群力的做工會工作。健康有趣的活動組織較少，雖然也。
組織了幾次大家喜聞樂見的工會活動，如包包面比賽、踢毽比賽、籃球賽。
退休教師郝奇蓮，30多歲時就病退了，退休近四十年來一直單身，長期疾。
病纏身，家庭十分困難，作為工會主席，退休教職工的娘家人，居然不知。
情，過年過節(jié)連一句慰問的話都沒有，更別說向上級部門爭取困難職工救。
助基金等救助了。
2、在官僚主義方面存在的問題。
一是工作不夠主動。在日常行政管理中，對下屬布置任務(wù)多，交辦工。
作不少時候“打批發(fā)”，沒有很詳細具體的方案，沒有深入細致地與他們交。
發(fā)現(xiàn)上月排查中需整改的任務(wù)根本就沒有落實。再如學(xué)校食堂，雖然每月。
都要召開一次例會，但由于深入一線調(diào)研少，沒有真正深入基層，還是出。
現(xiàn)環(huán)境衛(wèi)生不夠好，菜品色、香、味不夠好等現(xiàn)象，工作人員服務(wù)有時也。
不周到，造成師生不滿。
二是工作不夠細致。在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認。
為具體工作不該我做，有抓大放小的思想。從客觀上講，一人分管多個部。
費實行一次性集中收取，總務(wù)處提出由抽調(diào)幾名非班主任協(xié)助食堂管理員。
分年級收取，再將統(tǒng)計結(jié)果下發(fā)到食堂、班級，以便食堂分餐、班級監(jiān)督。
學(xué)生就餐，我認為是個很好辦法。但就具體如何落實我沒有細致過問，雖。
然開學(xué)時我到三個收費處現(xiàn)場進行了觀察，秩序也不錯，事實上我對他們。
怎樣收費并不清楚，到第二天我才知道當(dāng)時專用收據(jù)數(shù)量極少，大多是用。
白發(fā)票收據(jù)代替的（開學(xué)后到教委領(lǐng)回后補開并換回白發(fā)票）；開票時未按。
班級分開開收據(jù)，學(xué)校統(tǒng)計難度大大增加，從而導(dǎo)致開學(xué)近一周分發(fā)學(xué)生。
飯菜憑感覺，引起了不少矛盾。
三是工作不夠創(chuàng)新。開拓創(chuàng)新意識不強，工作中沒有新的亮點，想問。
題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，有些工作做不到提前預(yù)設(shè)，想。
不到前頭，在工作中遇到問題和難題，不善于思考，不能用全新的思維和。
教師學(xué)習(xí)，沒有深入研究學(xué)生實際情況，因而不能做到對癥下藥，因材施。
教，沒有盡到自己最大的努力。再如食堂菜譜，反反復(fù)復(fù)總是那么幾道菜。
換來換去，壓根就沒有思考如何協(xié)同食堂管理人員、炊事員、教職工、家。
長一道研究價廉物美、味道可口的新菜，編制營養(yǎng)搭配合理的新菜譜。
3、在享樂主義方面存在的問題。
一是進取心不夠。隨著自己年齡的增長，漸現(xiàn)暮氣，加之學(xué)校近年來。
年輕教師的增加，看到他們朝氣活潑，有一種“倚老賣老”的心態(tài)，所以。
在工作中，有時滿足于現(xiàn)有學(xué)識和見解，陶醉于已經(jīng)取得的成績，不立新。
目標(biāo)，缺乏新動力，往往想著不求有功、但求無過，差不多、過得去就行。
了，這種不思進取的想法時有閃現(xiàn)。
二是責(zé)任心不強。有時認為自己在班子中年齡最大、校齡最長，學(xué)校。
各部門的工作都或多或少、或長或短經(jīng)歷過，也取得了一定的成績，受到。
生。
4、在奢靡之風(fēng)方面存在的問題。
不必要的浪費，譬如學(xué)校食堂每天剩飯剩菜多，學(xué)生倒飯倒菜多，餐桌上的浪費現(xiàn)象突出，每天倒掉大約三桶飯菜。
二是自律不夠。在一些社交活動中存有重禮數(shù)，講排場的問題；學(xué)校。
職工婚喪嫁娶，有時也有相互湊份子的現(xiàn)象；礙于情面，也曾經(jīng)參加過學(xué)。
生家長的宴請；偶有羨慕人家吃的好、喝的好、穿得好、用得好、玩得好的念。
頭閃現(xiàn)。
三、存在問題的主要原因。
在群眾路線教育活動中，我通過群眾提、自己查、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)點等。
形式查找出了一些在工作、生活上存在的問題，分析存在的上述問題的原。
因肯定是多方面的，但究其根源還是個人理想信念和宗旨意識不強、黨性。
修養(yǎng)水平不高所致，主要表現(xiàn)為：
1、理論學(xué)習(xí)不夠主動。由于職業(yè)和工作崗位的原因，自認為對黨的理。
論、路線、方針比較熟悉，在政治上比較堅定，思想上也比較純潔，故缺。
乏主動深入地學(xué)習(xí)，缺乏黨性鍛煉的緊迫感和長期學(xué)習(xí)的意識，忽視了理。
降。
展中出現(xiàn)的一些情況和問題，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，沒有培養(yǎng)。
自己以政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現(xiàn)。
象看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面，在自己思想深處就產(chǎn)生一些困。
惑和疑慮。
3、黨性修養(yǎng)有待升華。隨著年齡的增長、閱歷的豐富，黨性鍛煉的主。
動性、自覺性慢慢放松了。不能經(jīng)常用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來對照自己、經(jīng)常查找。
自身存在的不足，雖然在大是大非上，能自覺和黨中央保持高度一致，但。
黨性是克服“四風(fēng)”利劍的意識。
4、宗旨意識有所淡化。對黨的群眾路線認識不深、群眾觀念淡化、群。
眾路線執(zhí)行不力，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認。
識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆。
意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意。
志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾、聯(lián)系群眾上有所減弱。
四、今后的努力方向和改進措施。
1、進一步加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。
提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和。
價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
2、進一步改進工作作風(fēng)，增強宗旨意識。
要牢固樹立群眾觀點，忠實地執(zhí)行黨的群眾路線。要以解決思想和工。
作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高。
工作成效為落腳點，踏踏實實做事，誠心誠意為師生服務(wù)。同時，作為一。
名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在工作生活中要帶頭講大局，講團結(jié)，講奉獻，帶頭創(chuàng)。
造佳績，帶頭服務(wù)群眾，帶頭遵紀(jì)守法，帶頭宏揚正氣，傳遞正能量。
3、進一步強化紀(jì)律意識，增強拒腐防變能力。
作為一名黨的干部要經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，受得起考驗。要做到。
自重、自警、自省、自勵，在拜金主義、享樂主義的侵蝕面前做到一身正。
氣。要進一步增強遵守紀(jì)律的自覺性，無論是政治紀(jì)律、工作紀(jì)律，還是。
生活紀(jì)律，都要“嚴”字當(dāng)頭，堅決糾正自身過去存在的一些隨波逐流現(xiàn)。
象。嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，特別是要按照中央八項規(guī)定和市委“七條實。
施意見”、“八嚴禁”、“十二不準(zhǔn)”嚴格要求自己，防微杜漸，廉潔自律，盡職盡責(zé)做好各項工作，保持清正廉潔，增強拒腐能力。
總之，我將以這次黨的群眾路線教育實踐活動為契機，結(jié)合實際工作，在科學(xué)和務(wù)實上下功夫，按照群眾路線的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己，不斷加強學(xué)校教育教學(xué)工作的責(zé)任感和使命感，在以后的教育教學(xué)活動中，不斷改進方法，提升素質(zhì)，把思想和智慧更好地凝聚在推進我校教育教學(xué)工作協(xié)調(diào)發(fā)展之中，以扎實有效的工作推動學(xué)校教育工作的深入開展，以實際行動助推我校又快又好的發(fā)展。
中學(xué)校長事跡材料篇十六
這次在全縣開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，我們學(xué)校作為第一批單位，自2月初開始到現(xiàn)在，前階段的任務(wù)已基本結(jié)束。在這期間，我認真學(xué)習(xí)了中央、省、市、縣各級關(guān)于開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的文件精神和各級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了十六大報告、黨章、《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》等一系列文件，撰寫了多篇讀書。
心得體會。
和兩萬多字的讀書筆記。通過深入學(xué)習(xí)，對這次開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動有深刻的認識，深感這次教育活動意義深遠，非常及時，使我進一步明確了如何與時俱進，共產(chǎn)黨員為什么要始終保持先進性，為什么要堅持執(zhí)政為民。通過對照先進性標(biāo)準(zhǔn)，對照中央及各級黨組織的要求，對照自己所擔(dān)負的工作和所處的位置，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)，特別是工作職責(zé)行為規(guī)范，切實找到了差距，找到了存在的問題和不足。
我于1982年8月參加工作，1984年6月入黨，大學(xué)文化，歷任白義高中教師、縣委組織部科長、縣委政策研究室副主任、縣新聞出版局副局長、縣委宣傳部副部長兼文化局長、縣教育局黨委副書記兼一中校長等職。我于1998年調(diào)一中工作，算至現(xiàn)在已經(jīng)8個年頭了。8年來,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下,通過全校干部職工的共同努力,學(xué)校各項工作均取得了一定的進步,可以說這8年是一中安定團結(jié)干事業(yè)的8年，是一中教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的8年,是一中在前進中發(fā)展，步子邁得較大的8年。
回顧這些年的思想和工作，自我認為自己待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實實工作，一心撲在工作上，想的是集體，考慮個人很少。具體工作中能堅持從實際出發(fā)，不搞形式主義。工作原則性較強、不搞好人主義和庸俗的關(guān)系學(xué)。能堅持說實話、重實際、務(wù)實事、求實效，不圖虛名，不做表面文章，不往自已臉上貼金。工作雷厲風(fēng)行，從不拖拉，辦事較為果斷。能自覺堅持黨的民主集中制原則，能正確認識和處理上下級、個人與組織的關(guān)系；大事堅持集體商量研究。自覺貫徹學(xué)校各項決議，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。能做到同志之間密切協(xié)作，忠誠相待。工作中能做到敢于負責(zé)。能認真貫徹執(zhí)行上級及學(xué)校黨總支關(guān)于廉潔自律的各項規(guī)定，在思想上對自己也有較嚴格要求；能堅持和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、有艱苦奮斗、勤儉辦事業(yè)的思想。擔(dān)任校長8年來，始終堅持的一條基本原則是：多工作，少得利，勤服務(wù)，無親疏。但通過前一階段的學(xué)習(xí)，對照《黨章》，按照與時俱進的要求，聯(lián)系單位和個人實際，根據(jù)與領(lǐng)導(dǎo)、同事們座談交流和征求意見的情況,我感到距三個代表的要求尚有很大的差距，主要存在以下五個方面的問題和不足：
1、對政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。自己認為平時學(xué)的可以，滿足于有一定的基礎(chǔ)，因而放松和忽視了學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)被動應(yīng)付，特別是對“三個代表”的系統(tǒng)理論理解不深，聯(lián)系實際不夠，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性、主動性。以往組織單位干部職工學(xué)習(xí)得不夠，總認為學(xué)校是個業(yè)務(wù)性很強的單位，生怕學(xué)習(xí)活動搞多了會影響教學(xué)工作，加之考慮到知識分子集中的地方，大家對政治理論學(xué)習(xí)又不怎么感興趣，所以以會代學(xué)，以工代學(xué)的情況多，念念文件，不深不透，一人念大家聽，也聽也不聽，大而化之，學(xué)習(xí)空對空，解決實際問題少。即便是這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育學(xué)習(xí)階段，也是一步步地逼出來的的，不然的話，兩萬多字的讀書筆記是不會自覺地在短期間內(nèi)完成的，更談不上主動寫心得體會。
2、是思想解放的力度還不夠大,改革的精神不強。通過在一中工作幾年，看到了目前教。
育工作中存在著的一些方方面面的問題。如更新教育理念、內(nèi)部人事制度、內(nèi)部分配制度改革等等，由于自已存在著求穩(wěn)怕亂的思想，想到自已的工作已經(jīng)做到這樣了，能維持現(xiàn)狀最好。下不了決心去改，錯過了一些機遇，所以在某種程度上也就影響了學(xué)校事業(yè)的深層發(fā)展。在教育教學(xué)思想上也存在一些方面的問題，如有較重的功利思想，過于注重高考的成績和位次，忽視了學(xué)生長遠發(fā)展和全面發(fā)展，德育工作有時抓得不夠到位；對教師特別是青年教師的培養(yǎng)不夠，如短期培訓(xùn)、學(xué)歷進修等方面控制過緊，長時間這樣下去必將造成學(xué)校發(fā)展后勁不足，在改革的浪潮中逐漸落伍，最后被淘汰。這是我感到的思想上存在的最大問題，表現(xiàn)在行動上就是還沒有真正擺脫重文化成績，輕學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；重高考升學(xué)率，輕學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；重埋頭苦干，輕教學(xué)研究的狀況。
3、思想包袱較重，畏難情緒較大，進取精神不強。自已分析自已，屬于那種比較傳統(tǒng)的男人,而且像很多"新三屆"的大學(xué)生一樣,總是覺得肩負著沉重的社會責(zé)任感和歷史使命感,好象國家的未來、民族的前途命運都掌握在自已的手中,所以活得很認真,也活得很相對沉重，工作上的很多事情總感到拿得起，放不下，所以經(jīng)常不能以一種較好的心態(tài)去搞工作。我只在剛參加工作時當(dāng)過2年教師，然后一直在行政部門工作了16年之久，對學(xué)校不了解、對教師不了解、對教學(xué)不了解。當(dāng)時服從組織上的安排我也是出于無賴，因為做夢也沒有想到會再來當(dāng)這個校長。擔(dān)任校長后確實感到壓力特別的大，幾年來，高考升學(xué)率、學(xué)生安全、辦學(xué)經(jīng)費這三座大山一直壓得我喘不過氣來，特別是隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模連年擴大和學(xué)校發(fā)展中出現(xiàn)的一些深層次的困難和問題，更是讓我感到寢食難安。8年來都在一種如履薄冰、如臨深淵的感受中度過。校長大小是個頭，講到責(zé)任的時候好大好大。上可抵天，面對的是國家和民族，下可入地，面對的是列祖列宗；前方無邊，面對的是社會和家長，背后無涯，面對的是后代和子孫，稍有閃失，將是愧疚難當(dāng)。國家要的是素質(zhì)教育，家長要的是升學(xué)就業(yè)，學(xué)生要的是前途命運，誰都需要滿足，誰又難以滿意。學(xué)校安全是人命關(guān)天，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校命根，黨風(fēng)廉政是第一責(zé)任，完成攤派是下級本份，扣稅捐款是法人義務(wù)，計劃生育是基本國策，環(huán)境保護是懈怠不得，送老慰病涉及人際感情，家屬安排涉及學(xué)校穩(wěn)定，??一切的一切全是校長的職責(zé)。學(xué)校雖有幾千之眾，一個校長卻只有幾尺之長，誰都可以把你拽入手心，掖你個半死也不足為怪。這個可以查你的帳、那個可以封你的戶，這個可以罰你的款，那個可劃你的錢；罰起款來，執(zhí)起"法"來，膽子不大嚇都要把你嚇?biāo)馈Ｏ肷嬉\作只有處處拱手，時時求饒。在體現(xiàn)教育公平、端正育人思想、處理上下左右關(guān)系等方面，時常處于一種兩難選擇的選擇之中，自已又感到是那樣的無助。特別是近年來周邊縣市一中紛紛建設(shè)了新校，辦學(xué)條件得到了極大的改善，怎樣保持崇陽一中的可持續(xù)性發(fā)展，我深感憂慮，并時常顯露出一種浮躁情緒，擔(dān)心自已在校長這個位置上呆長了，會影響學(xué)校的更好發(fā)展期，所以每工作完一個學(xué)期或一個學(xué)年后，自已都有不愿意再當(dāng)這個這個校長的想法，并也為此多次請示過有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)。這是一種服務(wù)觀念淡薄、宗旨觀念不強的表現(xiàn)。
4、工作方法較為簡單。有時候在工作繁重，健康狀況又不太好的情況下，性情急躁，容易發(fā)脾氣，在處理一些問題時方法過于簡單、態(tài)度較為粗暴、措辭也不是很妥當(dāng)，不善于作過細的思想工作，因此也傷害了一部分教職工的感情;平時工作標(biāo)準(zhǔn)比較高，很多時候都是以對自己的要求來要求別人，所以也搞得別人很累，有時甚至是不知所措;再就是自已個性修養(yǎng)方面也不是很好，喜怒哀樂全寫在臉上，給人的印象是驕傲和不好接近，造成一部分同志對我是敬而遠之，這次征求意見中，大家對我比較集中的也就是這一點。
5、工作不夠深入，調(diào)查了解不夠。與同志們談心交流少，借口工作忙，應(yīng)酬多，忽略了與同志們的及時溝通，對同志們批評指責(zé)多，關(guān)心照顧少，交待工作多，指導(dǎo)方法少。特別是教師的工作時間長，個人生活家庭困難較多，對此有所忽視，教職工的一些實際困難和問題沒有及時地解決。就學(xué)校教職工中出現(xiàn)的一些思想問題，政治思想工作做得不到位，教職工在想什么，最關(guān)心的是什么，最希望組織上幫助解決的是什么，也就是說教職工心理期盼的是什么，這些問題研究得不深、摸得不透，尚未把上級的要求、學(xué)校的實際與教職工的愿望很好地有機地結(jié)合起來。一句話，教職工的積極性尚未得到充分的調(diào)動，給學(xué)校工作造成了一定的影響。
產(chǎn)生這些問題的原因主要就是隨著市場經(jīng)濟發(fā)展、社會處于特殊的轉(zhuǎn)型時期，自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。這次保持先進性教育活動使自己及時認識和找到了差距和不足，通過整改無疑對自己今后的思想、作風(fēng)的轉(zhuǎn)變起到積極的促進作用。
借黨性分析，民主評議，把問題和差距亮出來，接受組織和黨員群眾的評判和分析，以期修正錯誤，糾正缺點，學(xué)習(xí)先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責(zé)，以身作則，帶好隊伍，創(chuàng)新發(fā)展的目的。下一步的整改，我個人要做到：
1、努力提高學(xué)習(xí)的自覺性。要進一步加強理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產(chǎn)主義信念，增強責(zé)任意識和政治敏銳性。自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，使自己的一言一行都體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。學(xué)習(xí)無止境，創(chuàng)辦“學(xué)習(xí)型”學(xué)校，首先是自己帶頭學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上也要增強自我約束機制，自我加壓，強化學(xué)習(xí)，學(xué)先進的教育思想、學(xué)習(xí)先進的教育理念，學(xué)習(xí)先進的辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)法律法規(guī)，學(xué)會管理自己，學(xué)會管理單位，學(xué)會與時俱進。
2、加強黨性修養(yǎng)鍛煉。時時刻刻記住自己是一個共產(chǎn)黨員，牢記黨的宗旨，時時處處以黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己，既要以身作則，率先垂范，更要統(tǒng)攬全局，切實履行好第一責(zé)任人的作用。
3、發(fā)揮好黨總支一班人的作用，調(diào)動每個人的積極性，切實形成團結(jié)協(xié)調(diào)，富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅強堡壘。管好自己，帶好隊伍，樹好形象，促進發(fā)展。
4、針對學(xué)校實際，想方設(shè)法提高學(xué)校辦學(xué)水平。多爭取一些機會，開展一些校內(nèi)、校際交流，在青年教師的培養(yǎng)上要著眼天長遠，舍得花本錢，為他們的成長進步提供更好的條件，為他們施展才能搭建一個更寬闊的舞臺。
5、改進工作方法，提高自身修養(yǎng)。作為學(xué)校的一校之長，要有良好的個性修養(yǎng)，只有這樣工作才會有親和力。不能由著自已的個性脾氣來行事，今后要以和群眾談心為切入口，宣傳學(xué)校各項工作措施的意義，使教職工能對學(xué)校目前實際情況有更多更深的了解，對學(xué)校工作有更多理解和支持。同時，多聽取教職工的建議和意見，多關(guān)心教職工疾苦，為他們解決后顧之憂，使學(xué)校更富凝聚力。全心全意依靠教職工集體的智慧和力量，辦好一所人民滿意的學(xué)校。
中學(xué)校長事跡材料篇十七
2014年1月第二批次黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，在遵義縣教育局黨委，xx鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照《黨章》，聚焦“四風(fēng)”問題，遵照中央、省、市、縣、鎮(zhèn)各級黨委，各級教育主管部門黨委的具體要求，參與了中心學(xué)校教育總支安排的學(xué)習(xí)教育實踐活動。重點學(xué)習(xí)了《黨章》，黨的領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于群眾路線、作風(fēng)建設(shè)的論著，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于黨的群眾路線和“四風(fēng)”問題所作的一系列論述。學(xué)習(xí)了各級黨委政府、各級教育主部門主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動和黨的作風(fēng)建設(shè)所作的具體要求。進一步學(xué)習(xí)了教育教學(xué)方面的法律法規(guī)、方針政策。參加了教育局黨委、當(dāng)?shù)攸h委和支部組織講座6次，觀看了《楊善洲》、《焦裕祿》、《蘇聯(lián)亡黨亡國20年祭—蘇聯(lián)人在訴說》等多部電影。到茍壩會議會址接受紅色教育1次。到泥橋監(jiān)獄接受警示教育1次。認真梳理了在思想上、工作上、作風(fēng)上、廉潔上存在的問題，對照問題，尤其是“四風(fēng)”方面的問題，深刻分析了問題存在的根源和危害。通過這些學(xué)習(xí)和實踐活動，認識到個人存在以下問題和不足。
一、遵守黨的政治紀(jì)律和執(zhí)行中央八項規(guī)定等方面的情。
況
嚴格遵守《黨章》、黨紀(jì)國法，牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，自覺履行黨員義務(wù)，服從組織安排，認真履職，務(wù)實工作。
堅決擁護黨的“八項規(guī)定”，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，強化為民服務(wù)意識，在思想上、行動上、作風(fēng)上與先進典型看齊。
但是，與組織的要求和群眾期盼還有一定差距。
1、學(xué)習(xí)理解不透徹，執(zhí)行不堅決。主要表現(xiàn)在群眾利益和集體利益，集體利益與個人利益發(fā)生沖突時，如何處理好以群眾利益、集體利益為先、為重的方法欠科學(xué)。
2、宗旨意識不強，為民服務(wù)水平有待提高。主要表現(xiàn)不能完全做到熱情為民服務(wù)，不能及時解決群眾關(guān)注的熱點難點問題，不能集中力量解決與群眾密切相關(guān)的民生問題。
3、執(zhí)行黨的“八項規(guī)定”不徹底。主要表現(xiàn)在深入學(xué)校、深入課堂不夠。工作以會議形式、口頭形式落實較多，帶頭落實、帶頭實踐較少。厲行勤儉節(jié)約決心不堅決，在接待標(biāo)準(zhǔn)上把關(guān)不嚴，有超標(biāo)準(zhǔn)接待、不該接待的現(xiàn)象。
4、“三公”經(jīng)費管理不嚴，執(zhí)行不堅決，為人師表應(yīng)加強。主要表現(xiàn)在出差用車，有超標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象。治理“亂收費、亂訂資料、亂補課”沒有形成常態(tài)。接待教師或者為教師辦事上耐心熱情不夠，關(guān)愛困難教師、學(xué)困生、留守兒童的熱情不夠。
需要說明的情況。
1、我和家屬沒有與不法商人接觸，朋友圈子凈化。
2、沒有干預(yù)學(xué)校應(yīng)該經(jīng)辦的維修或改造工程。學(xué)校采購物資嚴格按程序按要求執(zhí)行。
3、我和家屬沒有多占單位用房。
4、沒有超編制、超職數(shù)、超規(guī)格配備干部，沒有違規(guī)請假、吃空響。
5、沒有濫用職權(quán)，公款請吃，違規(guī)超標(biāo)用車，沒有參與賭博，違反八項規(guī)定。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題。
通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等多種形式，查擺問題13條，其中形式主義問題3條、官僚主義問題3條、享樂主義問題3條、奢靡之風(fēng)2條，其他方面3條。
（一）形式主義方面及具體表現(xiàn)。
1、會議多，督促少。
具體表現(xiàn)在：相同的工作因為沒有仔細考慮，認真研究，多次會議后工作還是得不到落實。辦公室人員工作沒有統(tǒng)籌安排，存在你開你的會，我開我的會，很多時候很多會議可以減少或合并。各項規(guī)章制度、措施、方案，制訂多、落實少、時效短。如2012年秋至今針對支教、績效工作制訂了不少于5個方案，導(dǎo)致教師認識混亂，工作開展矛盾大、阻力大。
2、學(xué)校檢查指導(dǎo)意見多，解決具體困難少。
具體表現(xiàn)在：學(xué)校管理、均衡教育發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)研究、課堂教學(xué)等工作，到學(xué)校檢查時按照文件會議精神，自我理解談得多、理論多。怎樣確定工作目標(biāo)，制訂工作措施，明確工作方向，討論具體處理辦法，存在哪些困難，如何克服困難等問題上具體指導(dǎo)少。如在學(xué)校“六個創(chuàng)建”、特色打造、校園文化建設(shè)上雷聲大、雨點小。工作開展沒有重點、亮點。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間不夠，教師實際幫助不夠。
具體表現(xiàn)在：應(yīng)酬多，學(xué)習(xí)少。檢查多，批評多，幫助少。整天不是開會就是應(yīng)酬，集中學(xué)習(xí)有請假現(xiàn)象，自學(xué)內(nèi)容單一，在文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識、理想信念方面的內(nèi)容安排少。不能針對教師需求或問題具體，特別是方式、內(nèi)容、方法、理念上的指導(dǎo)。
（二）官僚主義方面及具體體現(xiàn)。
退縮，遇到麻煩就息氣。遇到困難或處理問題水平不高，處理問題的方法欠妥。如沙灣小學(xué)選址新建、征地前后用了一年時間，與預(yù)期時間相差太大。
2、自己實干，幫助同志實干方法不恰當(dāng)，效果不好具體表現(xiàn)在：xx鎮(zhèn)學(xué)校整體辦學(xué)條件不高，達到均衡教育發(fā)展驗收標(biāo)準(zhǔn)差距還大，其中沙灣小學(xué)、馬家坪小學(xué)辦學(xué)條件嚴重不足，中心學(xué)校提了多年至今沒有得到解決。中心學(xué)校人員為鎮(zhèn)屬教師服務(wù)，關(guān)系教師職稱評聘、評優(yōu)評先、晉升職稱、年度評優(yōu)、績效考核等問題，教師關(guān)注了多年。但在工作開展的方法、方式、進展上沒有多大改變，教師不滿意。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生、學(xué)生家長就學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高提了很多意見，但學(xué)校吸收改正不多。學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)利受到周邊環(huán)境影響因素較多，向中心學(xué)校提出后問題久久得不到解決。自己在工作雖然盡力盡職，但畢竟個人力量有限，幫助同志形成合力才是關(guān)鍵，可是辦公室人員干事的態(tài)度、方法、認識、效果總是欠妥，這與我的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)有關(guān)。
3、改革精神不足，管理工作應(yīng)加強。
xx教育需要發(fā)展，沙灣教師隊伍建設(shè)需要加強，我們集體工作能力需要提升，當(dāng)前教育改革全面深入，時代需要我們、世界形勢敲打我們、民族復(fù)興鞭策我們。百年大計，教育為本。需要每個教育人都要振奮精神，加足干勁，向前。
但是工作上還存在看一下走一步，不敢創(chuàng)新，怕出錯誤，怕出問題、怕?lián)?zé)任。沒有緊迫感、責(zé)任感、使命感。沒有革命前輩的犧牲精神、苦干精神、創(chuàng)業(yè)精神、吃苦精神、奉獻精神、拼搏精神。如改善學(xué)校條件、課題教研、教學(xué)常規(guī)管理。改善學(xué)校辦學(xué)條件上不主動，怕?lián)?zé)任，怕出問題。課題申報不多、不精，申報的課題沒有按計劃開展。教學(xué)常規(guī)沒有突破，沒有更好的為教育教學(xué)質(zhì)量提升服務(wù)。
（三）享樂主義方面及其具體表現(xiàn)。
1、深入邊遠學(xué)校，深入課堂時間少。
主要表現(xiàn)在：以開會、事多為借口，坐在辦公室吹牛。深入基層沒時間、沒工夫、沒心情，坐機關(guān)下命令多。深入課堂和教師一起實實在在研究課堂教學(xué)、課題教學(xué)設(shè)計不多。
2、因循守舊，創(chuàng)新精神不足，存在等待觀望思想。主要表現(xiàn)在：坐在辦公室等文件、等待上級主管部門開會議，工作來了根據(jù)會議落實會議、根據(jù)文件落實文件、根據(jù)方案擬訂方案。照抄照搬，工作缺乏動力、創(chuàng)新，存在看別人怎么干我就怎么干，工作不在人前不在人后的思想。工作中怕動腦子、怕費心思、怕?lián)?zé)任、怕出錯誤、怕挨批評，存在觀望態(tài)度。
3、調(diào)查研究少，缺乏科學(xué)全面的工作思路、方法，工作安排問題多。
主要表現(xiàn)在：怕出門、怕下基層、怕動腦子、怕學(xué)習(xí)，工作沒有全面的調(diào)查研究，安排簡單怕事，缺乏長遠考慮。工作安排之后影響大、不服眾，不能推動工作，經(jīng)不起調(diào)查推敲，經(jīng)不起群眾評論，經(jīng)不起實踐檢驗。如今年落實教師職稱聘任工作時，雖然會開了多次，工作做了不少，但教師反映還是相當(dāng)強力。經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)認真總結(jié)。
（四）奢靡之風(fēng)方面的問題及具體表現(xiàn)。
1、杜絕鋪張浪費執(zhí)行力度不夠、不堅決。
主要表現(xiàn)在：吃吃請請已經(jīng)習(xí)慣，一時改掉還不適應(yīng)、不習(xí)慣。一時間自覺抵制這種歪風(fēng)習(xí)慣意志力不夠堅定，存在僥幸心理，存在奢靡之風(fēng)就是一陣風(fēng)的錯誤思想。在接待標(biāo)準(zhǔn)上、用酒上，因為世俗人情思想、講排場。認為酒可以搭橋，可以加深感情，可以促進工作等思想的影響，勤儉節(jié)約執(zhí)行不徹底，超標(biāo)準(zhǔn)接待、用酒等現(xiàn)象時有發(fā)展，存在“大錯不犯、小錯不斷”的僥幸心理。
2、對同志理想信念教育影響教育不夠。
主要表現(xiàn)在：身邊同志有的進取心不足，敬業(yè)精神不夠，工作態(tài)度不端正，群眾服務(wù)意識不強，群眾路線不理解，工作方向、生活方向不明，自我約束不嚴等現(xiàn)象時常表現(xiàn)。分析原因是因為理想信念缺失，導(dǎo)致工作懶散、作風(fēng)漂浮、精神不振、態(tài)度粗暴、方法簡單、語言生硬。這些與我的影響、教育不夠有聯(lián)系。
（五）其他方面的問題及其具體表現(xiàn)。
1、了解教師學(xué)生家長心聲不夠，解決教師學(xué)生家長實際困難少。
鎮(zhèn)內(nèi)各校有各校的實際情況，如xx鎮(zhèn)中心幼兒園的兒童來自xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地四周，有的兒童離園比較遠，需要有車輛接送。但為了安全幼兒園拒收很多需要上幼兒園的兒童，導(dǎo)致很多適齡兒童不能到園學(xué)習(xí)。小學(xué)中學(xué)都還或多或少存在這種情況。中小學(xué)幼兒園寄宿生生活費、貧困生助學(xué)金等還需多調(diào)查研究，解決最需要的兒童少年的實際困難。
2、中心學(xué)校的管理不規(guī)范、制度執(zhí)行不力。
三、產(chǎn)生問題的原因分析。
（一）形式主義的問題。
學(xué)習(xí)自覺性不高，領(lǐng)悟不深，工作實踐中靈活運用少，學(xué)習(xí)變成了應(yīng)付性的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)分心，精力分散，刻苦鉆研理論不夠，理解精髓不夠，工作上有需要時才學(xué)習(xí)，不需要時不學(xué)習(xí)，在主觀上對加強理論學(xué)習(xí)的緊迫性認識不足。學(xué)習(xí)不密切聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)成口號、成形式，不能學(xué)以致用、學(xué)習(xí)提升能力、學(xué)習(xí)提升覺悟、學(xué)習(xí)提升認識聯(lián)系起來，學(xué)了等于沒學(xué)，在主觀上沒有把學(xué)習(xí)與能力、思想、作風(fēng)改變聯(lián)系起來。
2、工作作風(fēng)不扎實，歸根到底是思想上有問題。為民務(wù)實清廉就是要求我們踏踏實實為民辦事，清清白白做人。群眾利益無小事，只有在思想上樹立全心全意為民服務(wù)的思想，才能為民從小事辦起，才能把小事辦實，才能把事關(guān)群眾利益的小事當(dāng)大事辦，只有這樣才能取信于民，只有這樣才是真正踐行群眾路線。但由于我們沒有樹立正確的群眾路線觀點，正確的工作作風(fēng)，正確的“業(yè)績觀”。在工作忙于應(yīng)對，急于出成績，所以在工作中大搞形式主義，不講方法，不講實效，不談解決困難，不談影響。在工作中不扎根，要速度，跑跑看看要成績，重了形式，忘了實效。要堅持黨的群眾路線，行為民服務(wù)之事，不搞形式主義，就必然要加強自身的黨性修養(yǎng)，深入領(lǐng)悟黨的群眾路線的涵義，不斷學(xué)習(xí)黨的群眾路線理論，并貫徹在工作生活中去，經(jīng)常深入基層，走近師生，聽取師生心聲，了解師生疾苦，解決師生困難，堅決筑牢思想防線，徹底改變工作作風(fēng)。
3、在工作中以文件落實文件，以會議傳達會議，整天。
沉湎于文山會海，深入實際“跑馬觀花”了解情況不具體、不深入，解決問題脫離實際,工作搞形式，使工作的安排不落地、不接地，工作安排延續(xù)時間不長，只有搞形式。
（二）官僚主義的問題。
1、苦干實干缺乏巧干，干事創(chuàng)新性較差。革命不光需要苦干實干，還需巧干。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民通過千千萬萬中國人不懈努力，千千萬萬中國人流血犧牲才解放了全中國，建立新中國。實踐檢驗中國共產(chǎn)黨的先進性來自于自覺改造主觀世界，在實踐中不斷創(chuàng)新，根據(jù)實際靈活運用。如農(nóng)村包圍城市解放之路，運動戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、地道站，中國特色社會主義等共產(chǎn)黨的智慧結(jié)晶，就是體現(xiàn)了這點。這些年來，改革開放的不斷深入，物質(zhì)精神文化生活的不斷豐富，社會發(fā)展速度不斷加快，知識不斷更新，社會環(huán)境更加復(fù)雜，改革發(fā)展不斷深入，干事能力要求更高。整改忙事務(wù)、忙應(yīng)酬，不學(xué)習(xí)，久而久之形成辦事憑經(jīng)驗，吃老本。但實際上脫離群眾，坐在機關(guān)、坐在辦公室、坐在主席臺上高談闊論了，瞎指揮。工作干得多、費力多，浪費人力、物力、財力實效少。
錯，要勇于擔(dān)當(dāng)，勇于爭先，善于洞察工作中的有利不利形勢，與時俱進。但是由于改革意識差，參與改革的能力不足。工作能力一般，不謙虛、不學(xué)習(xí)，聽不進去別人批評意見。工作又怕承擔(dān)責(zé)任，遇到困難問題不知如何解決，沒有抓目。工作沒有責(zé)任感，事情困難問題不能及時解決，工作來就安排，安排就完事。以上歸其原因，還是因為工作能力不強，解決問題能力不強，久而久之養(yǎng)成了思想守舊，創(chuàng)新意識淡薄，改革意識差，沒有工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
（三）享樂主義的問題。
1、群眾工作經(jīng)驗缺乏，宗旨意識淡薄，創(chuàng)新精神不足。沒有在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的意識，沒有開展師生工作的經(jīng)驗和方法，不能把師生工作有序科學(xué)開展，在實踐中方法少、點子少、創(chuàng)新少。憑經(jīng)驗、已有的方法按部就班開展工作，只求過得去，不求過得硬，工作脫離學(xué)校、教師、學(xué)生實際，工作中推進無力，效果不明顯。
拖越尖銳。
（四）奢靡之風(fēng)問題。
1、在思想上存在認識誤區(qū)和攀比心理。經(jīng)濟發(fā)展了，社會進步了，艱苦奮斗過時了，認為把接待工作做得好，通過高標(biāo)準(zhǔn)超豪華接待就能拉近距離，聯(lián)絡(luò)感情，協(xié)調(diào)關(guān)系，就能爭取到更多的項目和資金，就能解決工作中的任何問題。
2、制度不健全和制度執(zhí)行不力。由于制度不健全、不完善，放松了對鋪張浪費的約束，降低了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的要求，超標(biāo)接待，舌尖上的浪費等奢靡之風(fēng)沒有引起足夠的重視。制度執(zhí)行不力，又浪費了財政資金，而且成為消極腐敗現(xiàn)象得以滋長蔓延的溫床。有制度不按制度執(zhí)行，導(dǎo)致奢侈靡之風(fēng)盛行久治不愈的重要原因。
（五）其它問題。
長期在中心學(xué)校工作養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，有“衙門風(fēng)”，坐在辦公室傳傳文件、收收資料、逛逛“耍”。不能全面履職。長期以來群眾意識不強，機關(guān)作風(fēng)嚴重，不下學(xué)校、不進課堂長此以往脫離了學(xué)校、脫離了課堂、脫離了專業(yè)，形成了廢話多、享受多、評價多、干事少，逐漸形成上進心不足，只貪圖享樂、安于現(xiàn)狀的思想。
四、今后努力方向和整改措施。
開展黨的群眾路線教育實踐活動，不斷提高思想認識，認真查找“四風(fēng)”方面問題。對照“鏡子”，認真梳理，敢于亮短，敢于紅臉，真刀真槍查問題，反思觸及靈魂深處的問題，通過一系列活動，深受觸動。現(xiàn)在針對存在的問題，提出下列整改措施，并努力糾正以往的偏差，真正做到讓組織放心，讓群眾滿意，具體整改措施如下：
1、加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想素質(zhì)。一是積極參加教育局黨委、鎮(zhèn)黨委組織的集中學(xué)習(xí)，認真作好學(xué)習(xí)記錄，認真開展班子集中學(xué)習(xí)；二是工作再忙，也要合理安排學(xué)習(xí)時間，把政治學(xué)習(xí)變成一種自覺行為，把學(xué)習(xí)變成一種常態(tài)工作，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；三是加強對《黨章》、十八大報告、習(xí)總書記一系列講話等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。做到學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所得、學(xué)有所用。堅定理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)宗旨，做到為民、愛民、親民，與師生打成一片，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。注重加強黨性修養(yǎng)，真正做到“講黨性、重言行、作表率”。
2、樹立宗旨意識，不斷提高為民服務(wù)能力。一是抓落實。認真學(xué)習(xí)上級文件會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，重點抓落實，抓具體、抓實效。二是在工作上，深入學(xué)校、深入師生、摸清實情。首先了解各間學(xué)校的真實情況，弄清學(xué)校優(yōu)勢與不足。其次是根據(jù)我鎮(zhèn)實際合理規(guī)劃學(xué)校發(fā)展。再次加強教師隊伍建設(shè)，科學(xué)合理制訂教師發(fā)展計劃。第四作為一名黨員，基層干部，要時刻牢記黨的宗旨，認真履職，在其位，履其職，謀其責(zé)，以對黨對人民負責(zé)的態(tài)度抓好自己的工作，安排的工作，指導(dǎo)到位，督查到位，獎懲分明。第五是認真做好群眾工作。對群眾反映的熱點難點問題，認真分析、研究，耐心、及時解決。
3、發(fā)揚黨的優(yōu)良作風(fēng)，不斷提升工作效率。黨的群眾路線是我們開展群眾工作的法寶。在工作中運用好群眾路線這一工作方法，不斷改進工作作風(fēng)，提升工作效率。在群眾收集更多更好的工作智慧，維護好、落實好人民群眾根本利益。堅定不移地樹立全心全意為人民服務(wù)的思想觀念。帶領(lǐng)黨員干部發(fā)揚艱苦奮斗、求真務(wù)實的工作精神。深入實際、聯(lián)系群眾、傾聽意見，想群眾之所想，急群眾之所急。樹立為黨為人民無私奉獻的精神，不計較個人得失。樹立正確的權(quán)力觀，發(fā)揚艱苦樸素，勤儉節(jié)約的精神。不奢侈浪費、不追求享受，以滿腔的工作熱情，積極的工作心態(tài)，腳踏實地的投入到工作中，努力提升為民服務(wù)水平。
4、保持清醒頭腦，防腐拒變，清正廉潔；堅決執(zhí)行厲行節(jié)約，反對浪費。作為一名黨員，要時刻牢記黨紀(jì)國法，堅定理想信念，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，始終用黨性要求自己，牢固樹立正確的權(quán)力觀。自覺遵守黨的“八項規(guī)定”，認真梳理思想上、行為上、作風(fēng)上、廉潔上存在的問題，聚焦“四風(fēng)”，對照《黨章》，發(fā)揮作用，嚴于律己、廉潔奉公、兢兢業(yè)業(yè)、干干凈凈、清清白白干好工作做好人。自覺在工作上、作風(fēng)上、生活上嚴格要求班子成員，做到耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑，一塵不染、一身正氣。自覺做到以身作則、率先垂范、團結(jié)協(xié)作，傳遞正能量，團結(jié)眾人心，營造良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。
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