修辭是以語言為材料，通過富于感染力的言辭來描繪事物、表達(dá)情感的一種語言技巧?？偨Y(jié)不僅要對自己進(jìn)行客觀而全面的評價(jià)，還要有具體的改進(jìn)計(jì)劃和目標(biāo)。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
校長在班主任工作會議講話稿篇一
各位班主任：
您好！
今晚召開全校班主任工作會議，我代表政教處對班主任工作回顧與總結(jié)，并提出要點(diǎn)。
學(xué)校政教工作在閆校長領(lǐng)導(dǎo)下、在各年級主任的鼎力協(xié)助下，在班主任辛勤努力工作下，圓滿地完成了上一年的工作，使學(xué)校平穩(wěn)、有序地發(fā)展。
在過去地一年里，按照閆校長的要求和部署，學(xué)校狠抓校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成，保持了我校良好地校園環(huán)境，保障了全校師生身心健康的發(fā)展。在實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生凈化地過程中，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整體面貌，有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動，不怕勞動任務(wù)量大，在衛(wèi)生方面，班主任親臨指導(dǎo)，身體力行地班主任有王國勝、李歡、張海豹，高二年級有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強(qiáng)等。
在紀(jì)律管理方面，為了防止學(xué)生跳墻、掂飯等行為，政教處組織學(xué)生會進(jìn)行檢查，使跳墻、校外買飯等行為有了一定地收斂，但是與學(xué)校要求還是有一定地距離。由于政教處工作人員少，在工作執(zhí)行方面，確實(shí)是心有余而力不足。還需要各年級加大對學(xué)生地管理和要求。
在新學(xué)年里，為了使學(xué)校工作整體健康平穩(wěn)推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點(diǎn)要求：
1、加強(qiáng)學(xué)生地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個(gè)中學(xué)生時(shí)期，要常抓不懈，使學(xué)生分辨美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為，爭做美德少年、美德學(xué)生。
2、對學(xué)生不斷進(jìn)行感恩、勵志、自信、成材教育，強(qiáng)化學(xué)校地正面教育、傳統(tǒng)教育。教育學(xué)生要常懷感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有一定地理想，堅(jiān)信天生我材必有用，努力進(jìn)取。
3、要不斷對學(xué)生進(jìn)行成人教育，教給學(xué)生做人的道理，辦事的方法，說話地方式，解決矛盾地途徑，在錯誤中得到成長，悟出道理，在校會做學(xué)生，做一名合格學(xué)生。(徐永貴老師做的很好)教育學(xué)生別人吃一塹，自己長一智。
4、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生禮儀十不準(zhǔn)》。
5、加強(qiáng)校園環(huán)境地治理，確保校園衛(wèi)生干凈，班主任要有衛(wèi)生意識，不斷強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識，不斷強(qiáng)化學(xué)生地環(huán)境衛(wèi)生意識，保持教室、寢室衛(wèi)生，不隨手亂扔垃圾，勞動積極。
6、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念教育，嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)。在校是一名合格的學(xué)生，走上社會是一位合格公民，防止出現(xiàn)重大違紀(jì)及人身傷害。
7、嚴(yán)查在校學(xué)生上網(wǎng)、打架、談戀愛(荒廢學(xué)業(yè)、人身傷害、有損學(xué)校形象聲譽(yù))，作為學(xué)校的“三大紀(jì)律”，嚴(yán)格按照《處罰條例》來管理學(xué)生。
8、班主任要勤于班務(wù)，多為班級的發(fā)展穩(wěn)定想辦法，在工作上身體力行，雷厲風(fēng)行，以自身行動來引領(lǐng)學(xué)生，以個(gè)人魅力來感召學(xué)生。
9、班主任要有熱心、愛心、耐心。
10、班主任對待學(xué)生要一視同仁，懲罰學(xué)生要公平公正，就事論事，對事不對人，給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會。
各位班主任，教育家“葉圣陶”先生說過，“教育就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣”，“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。可見，習(xí)慣的培養(yǎng)對人生發(fā)展非常重要。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反復(fù)強(qiáng)化。希望班主任不要怕煩，要不厭其煩地提醒。當(dāng)前，對我校的學(xué)生情況來講，就是要狠抓學(xué)生紀(jì)律，狠抓學(xué)生習(xí)慣。班級沒有一個(gè)良好班風(fēng)，何談學(xué)風(fēng)。各年級把重點(diǎn)放在管理上，向管理要成績，以管理保平安，以管理樹風(fēng)氣、正風(fēng)氣。
班主任是一項(xiàng)非常辛苦地工作，(在上好課的同時(shí)，還要管好班級，在管理班級上消耗了班主任大部分時(shí)間和精力)，能夠有擔(dān)任班主任工作的勇氣，說明在座各位都有很強(qiáng)地事業(yè)心，都有奉獻(xiàn)精神。希望班主任在新的學(xué)年里，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地干好工作，政教處將協(xié)助各年級各班主任圓滿完成20xx——20xx學(xué)年我校地教育教學(xué)工作。
最后，也希望班主任們勞逸結(jié)合，保重身體，為我校的教育事業(yè)積存力量。
謝謝大家!
校長在班主任工作會議講話稿篇二
今晚召開全校班主任工作會議，我代表政教處對班主任工作回顧與總結(jié)，并提出要點(diǎn)。
學(xué)校政教工作在各年級主任的鼎力協(xié)助下，在班主任辛勤努力工作下，圓滿地完成了上一年的工作，使學(xué)校平穩(wěn)、有序地發(fā)展。
在過去地一年里，按照學(xué)校的要求和部署，學(xué)校狠抓校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成，保持了我校良好地校園環(huán)境，保障了全校師生身心健康的發(fā)展。在實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生凈化地過程中，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整體面貌，有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動，不怕勞動任務(wù)量大，在衛(wèi)生方面，班主任親臨指導(dǎo)，身體力行地班主任有王國勝、李歡、張海豹，高二年級有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強(qiáng)等。
在紀(jì)律管理方面，為了防止學(xué)生跳墻、掂飯等行為，政教處組織學(xué)生會進(jìn)行檢查，使跳墻、校外買飯等行為有了一定地收斂，但是與學(xué)校要求還是有一定地距離。由于政教處工作人員少，在工作執(zhí)行方面，確實(shí)是心有余而力不足。還需要各年級加大對學(xué)生地管理和要求。
在新學(xué)年里，為了使學(xué)校工作整體健康平穩(wěn)推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點(diǎn)要求：
1、加強(qiáng)學(xué)生地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個(gè)中學(xué)生時(shí)期，要常抓不懈，使學(xué)生分辨美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為，爭做美德少年、美德學(xué)生。
2、對學(xué)生不斷進(jìn)行感恩、勵志、自信、成材教育，強(qiáng)化學(xué)校地正面教育、傳統(tǒng)教育。教育學(xué)生要常懷感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有一定地理想，堅(jiān)信天生我材必有用，努力進(jìn)取。
3、要不斷對學(xué)生進(jìn)行成人教育，教給學(xué)生做人的道理，辦事的方法，說話地方式，解決矛盾地途徑，在錯誤中得到成長，悟出道理，在校會做學(xué)生，做一名合格學(xué)生。（徐永貴老師做的很好）教育學(xué)生別人吃一塹，自己長一智。
4、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生禮儀十不準(zhǔn)》。
5、加強(qiáng)校園環(huán)境地治理，確保校園衛(wèi)生干凈，班主任要有衛(wèi)生意識，不斷強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識，不斷強(qiáng)化學(xué)生地環(huán)境衛(wèi)生意識，保持教室、寢室衛(wèi)生，不隨手亂扔垃圾，勞動積極。
6、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念教育，嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)。在校是一名合格的學(xué)生，走上社會是一位合格公民，防止出現(xiàn)重大違紀(jì)及人身傷害。
7、嚴(yán)查在校學(xué)生上網(wǎng)、打架、談戀愛（荒廢學(xué)業(yè)、人身傷害、有損學(xué)校形象聲譽(yù)），作為學(xué)校的“三大紀(jì)律”，嚴(yán)格按照《處罰條例》來管理學(xué)生。
8、班主任要勤于班務(wù)，多為班級的發(fā)展穩(wěn)定想辦法，在工作上身體力行，雷厲風(fēng)行，以自身行動來引領(lǐng)學(xué)生，以個(gè)人魅力來感召學(xué)生。
9、班主任要有熱心、愛心、耐心。
10、班主任對待學(xué)生要一視同仁，懲罰學(xué)生要公平公正，就事論事，對事不對人，給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會。
各位班主任，教育家“葉圣陶”先生說過，“教育就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣”，“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。可見，習(xí)慣的培養(yǎng)對人生發(fā)展非常重要。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反復(fù)強(qiáng)化。希望班主任不要怕煩，要不厭其煩地提醒。當(dāng)前，對我校的學(xué)生情況來講，就是要狠抓學(xué)生紀(jì)律，狠抓學(xué)生習(xí)慣。班級沒有一個(gè)良好班風(fēng)，何談學(xué)風(fēng)。各年級把重點(diǎn)放在管理上，向管理要成績，以管理保平安，以管理樹風(fēng)氣、正風(fēng)氣。
班主任是一項(xiàng)非常辛苦地工作，（在上好課的同時(shí)，還要管好班級，在管理班級上消耗了班主任大部分時(shí)間和精力），能夠有擔(dān)任班主任工作的勇氣，說明在座各位都有很強(qiáng)地事業(yè)心，都有奉獻(xiàn)精神。希望班主任在新的學(xué)年里，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地干好工作，政教處將協(xié)助各年級各班主任圓滿完成20xx—20xx學(xué)年我校地教育教學(xué)工作。
最后，也希望班主任們勞逸結(jié)合，保重身體，為我校的教育事業(yè)積存力量。
謝謝大家！
校長在班主任工作會議講話稿篇三
全體教職員工：
您好！
在這新春佳節(jié)正月十五日，我代表全體行政人員向大家拜年，祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，家庭和睦，萬事如意！共祝愿我們的學(xué)校前程似錦，輝煌騰達(dá)，蒸蒸日上，永立陽邵教育潮流。
老師們，今年陽邵市教育局針對我市教育的現(xiàn)狀，提出今年為“教育管理年”，針對我校的實(shí)際情況，我們更需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)的管理。我們今年的工作目標(biāo)與任務(wù)就是要狠抓教育管理，提升教學(xué)質(zhì)量。因此我們?nèi)w工作人員要滿懷激情，用自己最大的可能去抓好我們的各項(xiàng)工作，去實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)與任務(wù)，我們這一學(xué)期工作的主要措施是：
1、抓好出勤管理。各部門尤其是教學(xué)部門要以抓出勤為重要措施。堅(jiān)決克服任意外出和調(diào)課，出工不出力的情況，不按時(shí)到崗情況。
2、抓好教育教學(xué)的常規(guī)管理工作。按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)管理。
3、盡最大可能抓好學(xué)生的餐宿、安全管理，做好后勤服務(wù)保障工作，嚴(yán)格控制校內(nèi)開設(shè)的私人飯店。
4、抓好青年教師的教育教學(xué)工作。
目前全校教職工總?cè)藬?shù)149人，其中站講臺的117人，專職行政管理員4人，其它工后勤教輔人員共28人。從20xx年秋季調(diào)入的教職工人數(shù)為62人，其中站講臺的57人，占上課教師的48、3%，新進(jìn)入二中的教師要盡快適應(yīng)高中教學(xué)，就去年調(diào)入的教師20余人，要拜師學(xué)藝，要用最快的時(shí)間使自己適應(yīng)高中教學(xué)，克服散慢現(xiàn)象，不思上進(jìn)心理，盡快成為教學(xué)骨干，學(xué)校的中堅(jiān)力量。
老師們，要實(shí)現(xiàn)我們偉大的事業(yè)，全靠大家齊心協(xié)力，滿懷激情，用火一般的激情去燃燒我們的事業(yè)，去為我們的事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)，因此我們要樹立起這么幾個(gè)觀點(diǎn)：
1、質(zhì)量意識。質(zhì)量就是生命，質(zhì)量就是生存的質(zhì)量意識。樹立起從高一開始抓質(zhì)量的意識，改變單抓高三的思想，我個(gè)人的想法是準(zhǔn)備恢復(fù)學(xué)校原有的一種獎勵機(jī)制：即高一、高二年級的10×名獎勵法。
2、責(zé)任意識。始終如一的責(zé)任意識。我們講激情，就是要把完成自己的工作當(dāng)成一種責(zé)任，一種義務(wù)，一種目標(biāo)，并且能為這個(gè)目標(biāo)奮斗終身，絕不半途而廢，絕不有半點(diǎn)松懈。
3、三比意識。即樹立“比干勁、比奉獻(xiàn)、比成績”的三比意識。以無私奉獻(xiàn)為榮，以沖天干勁為榮，以取得優(yōu)異成績?yōu)闃s。
老師們，偉大的成績源于艱辛的努力，我深信在全體教師的奮力拼搏下，我們的事業(yè)一定會更加輝煌。
校長在班主任工作會議講話稿篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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各位班主任老師：
今天有幸和各位班主任交流工作，我非常高興。自工作以來，特別是擔(dān)任學(xué)校管理工作的這些年，和同事在一起交流，經(jīng)常會討論起學(xué)校中哪個(gè)崗位最重要的問題，而我的答案是明確的，我認(rèn)為學(xué)校各個(gè)崗位中，班主任這個(gè)崗位是最重要的。
我認(rèn)為，班主任是班集體的組織者和教育者；
班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者；
班主任是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶；
班主任是溝通學(xué)校、家庭與社會的橋梁；
班主任是學(xué)校實(shí)施教學(xué)、教育工作的得力助手和骨干力量。
學(xué)校是由一個(gè)個(gè)的班級組成的，只要班主任把各自的班級管理好了，學(xué)校的管理自然也就好了。班主任是一個(gè)班級的靈魂，班主任的思路和境界直接影響著班級的發(fā)展水平，也影響著學(xué)校的整體發(fā)展?fàn)顩r?！耙粋€(gè)好班主任就是一個(gè)好班級”與“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)?！笔且粋€(gè)道理。班級形成什么樣的風(fēng)氣、文化、精神，班級學(xué)生發(fā)展到什么程度，都取決于班主任的思想境界和思路。我回一中擔(dān)任校長的這四年多的時(shí)間，親身體會到我們學(xué)校的絕大多數(shù)班主任老師素質(zhì)都非常過硬，都有較高的格局和境界，都有很強(qiáng)的管理能力，工作上也都兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，可以說我們的所有班主任都為學(xué)校發(fā)展做出了突出的不可替代的重要貢獻(xiàn)。
而也正是源于我們的班主任和全校干部職工的大格局、大境界和勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，才讓我們的學(xué)校在近幾年取得了高質(zhì)量發(fā)展。日常工作中，我們的老師、班主任因材施教，樂觀向上，積極想辦法解決問題，給與了學(xué)生更多的關(guān)懷和耐心，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)了他們最好的發(fā)展，也助力學(xué)校取得了一個(gè)個(gè)榮譽(yù)。
今天，我們召開全校班主任工作會議，利用這個(gè)機(jī)會，我想從以下四個(gè)方面和大家交流一下我對班主任工作和班級管理工作的理解，希望能助力各位班主任老師更好的把握班主任工作的內(nèi)涵，并能在今后的日常工作中，真正把立德樹人作為班主任工作的根本任務(wù)，教書育人并重，言傳身教結(jié)合，讓愛與責(zé)任充滿校園，勇做新時(shí)代學(xué)生健康成長的引路人。
一、牢記初心和使命。
2014年9月9日，習(xí)近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)提出了好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)即：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心。
2016年9月10日，習(xí)近平總書記在講話中勉勵廣大教師要當(dāng)好學(xué)生的“四個(gè)引路人”，即：做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。
2016年12月8日，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持“四個(gè)相統(tǒng)一”，即：堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。
2021年9月8日，習(xí)近平在給全國高校黃大年教×隊(duì)代表回信中提到：好老師要做到學(xué)為人師、行為世范。要立德修身，潛心治學(xué)，開拓創(chuàng)新，真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家不斷作出新貢獻(xiàn)。
2022年4月25日，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)發(fā)表重要講話時(shí)指出：培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。
以上這些，就是我們作為教師和班主任的最基本的工作遵循。作為新時(shí)代的人民教師和班主任，我們要牢記我們的初心和使命：就是要堅(jiān)定扛起為黨育人、為國育才的使命重任，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。日常施教過程中，我們要緊扣時(shí)代主旋律，堅(jiān)定初心如磐的信仰信念，涵養(yǎng)為人師表的崇高風(fēng)范，錘煉業(yè)務(wù)精湛的淵博學(xué)識，永葆甘當(dāng)人梯的深厚情懷，踐行“一生只為一事來”的教育信條，始終保持對黨和國家的赤誠熱愛、對事業(yè)的孜孜以求、對學(xué)生的仁愛之心，自覺堅(jiān)守精神家園、厚植高尚情懷，當(dāng)好學(xué)生健康成長的知心人、引路人，用實(shí)際行動詮釋人民教師這一崇高職業(yè)。
二、要有“三心”和“二意”。
首先，讓我們先一起重溫一則寓言故事。有一天，太陽和風(fēng)爭論誰更有力量。風(fēng)說：“當(dāng)然是我，你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地使他把外套脫下來?！闭f著，風(fēng)開始用力對著老人吹，希望把老人的外套吹下來。但是它越是用勁吹，老人越是把外套裹得更緊。最后，風(fēng)吹得實(shí)在太累了，漸漸放棄。這時(shí)候，太陽從云彩后面走出來，暖洋洋地照在老人身上。沒多久，老人就開始擦汗，汗越流越多，于是老人把外套脫下來。
也就是說，簡單、粗暴、強(qiáng)制式的教育已經(jīng)完全不適用于這個(gè)時(shí)代，勸說、溫和、走心的教育方式才更容易達(dá)到教育目的。尤其結(jié)合我們一中的學(xué)生特點(diǎn)，要想做好我們學(xué)生的工作，就更需要我們多一些耐心、溫情、仁慈和包容，給學(xué)生留足改進(jìn)的時(shí)間。為此，我要求我們的班主任老師要具備“三心”和“二意”。
一是仁愛心。沒有愛就沒有教育。愛是教育永恒的主題，班主任老師只有以“仁愛”為核心，尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，才能成為一名合格的班主任、成為一名學(xué)生喜愛的班主任。教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業(yè)，熱愛學(xué)生應(yīng)該是教師厚重的職業(yè)底色。班主任的仁愛之心體現(xiàn)為真誠地尊重學(xué)生，體現(xiàn)為相信每個(gè)學(xué)生都能夠成為有用之才。當(dāng)我們的班主任老師真做到有仁愛之心了，我們就能從心底喜歡和認(rèn)可我們的每一個(gè)學(xué)生，我們也就能得到學(xué)生更大的愛戴和信服，也就能達(dá)成“親其師，信其道”的效果，在我們開展教育活動的時(shí)候，就能更好地走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，就會更加平和、有效。我們學(xué)校很多班主任、老師深受學(xué)校愛戴，分析這些班主任和老師就不難發(fā)現(xiàn)，仁愛心是這些老師身上共有的特點(diǎn)之一。
二是責(zé)任心。關(guān)于責(zé)任心的問題，用一句話可以表述，那就是像對自己的孩子一樣對待學(xué)生，像要求自己的孩子的班主任一樣要求我們自己。我們對待自己的孩子，無論他學(xué)習(xí)好與不好，無論他遵規(guī)守矩，還是惹事調(diào)皮，我們都只能想方設(shè)法幫助他們提高，而不能放棄，這就是責(zé)任心。作為班主任，我們要清楚，班級的學(xué)生可能是我們的五十分之一，但卻是父母的百分之百。學(xué)生能成為我們的學(xué)生，與我們是一種緣分，也是一種際遇，我們應(yīng)該切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé)，做到像孩子的父母一樣全身心的對學(xué)生的成長負(fù)責(zé)。
而是要提醒我們的班主任老師，多做換位思考，多把尺子衡量人，嘗試去理解學(xué)生，接納學(xué)生的不一樣，然后再慢慢感化、轉(zhuǎn)化他們。
四是法律意識。在國人的傳統(tǒng)觀念中，教師懲戒學(xué)生天經(jīng)地義。到了現(xiàn)代社會，隨著人們權(quán)利意識不斷加強(qiáng)和賞識教育逐漸興起，教育懲戒一度被視為封建社會的糟粕。但是，缺乏懲戒的教育肯定是不完整的，是“缺鈣”“軟骨”的教育。為此，教育部去年頒布了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，并已于去年的3月1日起實(shí)施。《規(guī)則》對教育懲戒的概念進(jìn)行了定義，明確了在確有必要的情況下，教師面對不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險(xiǎn)性、侵犯權(quán)益等情形時(shí)可以實(shí)施教育懲戒。但這里要特別指出，教育懲戒不是懲罰，其屬性是教育，懲戒是為了“戒”，需要講求方式方法，通過給學(xué)生身心施加某種影響，使其感到痛苦或羞恥，以激發(fā)其悔改之意，從而達(dá)到矯正的目的。
就我們學(xué)校來說，絕大多數(shù)班主任對懲戒的理解是正確的，運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)模ㄟ^適當(dāng)懲戒也起到了很好的教育效果。但是也有極個(gè)別班主任老師的懲戒方式方法欠妥當(dāng)，需要注意改進(jìn)。當(dāng)然，這些班主任老師都是很負(fù)責(zé)的，出發(fā)點(diǎn)也都是好的。但是也要提醒注意方式方法，要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)執(zhí)行懲戒，千萬不要好心辦了壞事。
五是輿情意識。隔代教育盛行，親情教育缺失，導(dǎo)致一定數(shù)量的學(xué)生不安心讀書、心態(tài)不健康、言行輕率等諸多問題，增加了學(xué)校的管理的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。而校園人群密集，學(xué)生在?；顒訒r(shí)間長，自身防護(hù)能力差等，都使學(xué)校危機(jī)呈頻發(fā)可能。學(xué)校職能部門、級部和極個(gè)別班主任老師想當(dāng)然的管理手段，“頭痛醫(yī)頭”的管理措施，甚至粗放型的管理模式的運(yùn)用等，都可能引發(fā)學(xué)校危機(jī)的滋生和爆發(fā)。
為此，希望各位班主任老師一定要密切關(guān)注學(xué)生動向，特別是要密切關(guān)注品行較差、心理敏感、性格偏激等同學(xué)的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)跟上工作。要注意多關(guān)心家庭貧困、身體殘疾和單親等特殊家庭的同學(xué)，培養(yǎng)他們陽光向上的心態(tài)，給與他們更多的關(guān)懷。最好能建立特殊學(xué)生群體工作臺賬，并有步驟、有計(jì)劃的開展工作。
另外，班主任老師與家長、學(xué)生和社會人員的電話和網(wǎng)絡(luò)信息交往，一定也要慎重，所有電話、信息都要從關(guān)心學(xué)生出發(fā)、落實(shí)對學(xué)生的教育管理。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，人人都是自媒體，一個(gè)聊天截屏，一個(gè)電話錄音，隨手不經(jīng)意的一拍，都有可能引發(fā)輿情甚至導(dǎo)致信息發(fā)酵，從而把學(xué)校和我們的班主任老師推向風(fēng)口浪尖，甚至可能導(dǎo)致一丑遮百好，因?yàn)橐粋€(gè)輿情事件淹沒了全校師生員工一年甚至幾年的辛勤付出和工作業(yè)績。
當(dāng)然，如果真的出現(xiàn)輿情點(diǎn)，也不要束手無策，更不能熟視無睹，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，以便學(xué)校能及時(shí)采取措施。千萬不能等事件發(fā)酵了再處理，那樣就成了教育事故了。
三、要向?qū)W生傳遞正確三觀。
一個(gè)人的“三觀”對一個(gè)人一生至關(guān)重要，而一個(gè)人的三觀的形成，兩種角色影響最大，一個(gè)是父母，一個(gè)是老師，而老師中又以班主任影響最大。很多時(shí)候，一個(gè)班的學(xué)生的性格和行為處事習(xí)慣，會很像他的班主任，這就是很好的說明。班主任的一言一行、一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。為此，請班主任注意以下五點(diǎn)。
首先，班主任自身應(yīng)該是一個(gè)“三觀”正確、正能量的人。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，班主任在日常管理過程中，不僅要向?qū)W生傳遞正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，更要從行動上向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值取向，也就是說班主任首先要做一個(gè)正能量的人。要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。俗話說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。如果班主任言行不一致，只要求學(xué)生去做，而自己卻不做，就很難讓學(xué)生信服。
其次，班主任要善于利用學(xué)生普遍喜歡的新媒體形態(tài)實(shí)施教育。要善于用生動活潑的形式，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)和學(xué)生感興趣的話題，因勢利導(dǎo)，循循善誘，潤物無聲，向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值取向。比如結(jié)合去年主流媒體批判的“飯圈”文化、“審丑”亂象，近段時(shí)間的足球世界杯、亞洲杯、冬奧會勵志案例等，向?qū)W生講明利害，向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值取向，讓學(xué)生形成自己的是非判斷，樹立起正確的價(jià)值觀，正確追星。而不是讓自己的價(jià)值觀被網(wǎng)絡(luò)和非主流帶偏。
再次，班主任要配合學(xué)校做好教育活動。學(xué)校和級部組織德育主題教育、升旗儀式教育、專項(xiàng)工作部署后，班主任要善于通過召開主題班會、開展主題討論等形式，把學(xué)校和級部的要求講的更透徹，以讓學(xué)生的行為習(xí)慣緊跟學(xué)校和級部的要求，確保做到令行禁止。如果班主任對學(xué)校和級部的要求置之不理，學(xué)生就會不重視，久而久之，學(xué)生就會完全不在意學(xué)校的要求，這個(gè)班級最終也會成為一個(gè)管理失能的班級。
第四，要善于樹立發(fā)揮榜樣的力量。班主任要善于樹立學(xué)習(xí)榜樣，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)身邊的榜樣做起，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)看得見、聽得到的學(xué)習(xí)榜樣，使他們的一言一行受到潛移默化。這些學(xué)習(xí)的素材，可以來自年級、班級內(nèi)的模范，也可以是當(dāng)下中國的時(shí)代英模人物，如科學(xué)家、工程師、航天英雄、白衣天使、志愿者、知名校友等都可以是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。通過榜樣教育，引導(dǎo)學(xué)生做有家國情懷的奮斗者。
最后，要培養(yǎng)學(xué)生拿得起放得下的品質(zhì)。班主任自己要用平和穩(wěn)定的狀態(tài)、情緒對待班級內(nèi)發(fā)生的好事情、壞事件，特別是要平和接受學(xué)校對本班和本班同學(xué)做的客觀的負(fù)面評價(jià)，接受學(xué)校給予本班打架等惡性違紀(jì)同學(xué)的處分，而不是“護(hù)犢子”、更不能對學(xué)校的管理和處分意見說三道四。班主任還要善于給學(xué)生打預(yù)防針，在學(xué)生可能跌到、挫折、失敗的地方，通過既往案例，提前設(shè)置提醒，教會學(xué)生如何應(yīng)對挫折和失敗。這樣當(dāng)有一天學(xué)生真的遇到挫折了，他就不會感到太突然，就能更平和的接受，并懂得如何從挫折和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并重振旗鼓，重新出發(fā)。
四、要善于運(yùn)用管理藝術(shù)。
一是要善于拿起表揚(yáng)的武器。“好孩子都是夸出來的”，這是教育亙古不變的真理。哲學(xué)家詹姆士說過：人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。贊美是陽光，空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，要善于對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊美，努力讓我們的每個(gè)學(xué)生都能感受到自己的進(jìn)步。
學(xué)校層面每學(xué)期要召開學(xué)生表彰大會，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，勇敢追夢。級部每周要召開學(xué)生會議，會議上不要只點(diǎn)名批評哪些班級、宿舍和同學(xué)，對于表現(xiàn)比較好的班級和同學(xué)，也要進(jìn)行表揚(yáng)。班級更是如此，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)進(jìn)行真誠的贊美和表揚(yáng)，表揚(yáng)的內(nèi)容要具體，要讓學(xué)生本人及其他同學(xué)知道自己下一步的努力方向是什么。
學(xué)?？剖液图壊靠梢酝ㄟ^階段性的組織評比給班級和學(xué)生頒發(fā)獎狀和證書，從學(xué)習(xí)、常規(guī)、教室文化、宿舍衛(wèi)生、三操兩休等各方面，對學(xué)生進(jìn)行表彰表揚(yáng)。這些表彰能更好的鼓勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)，讓更多的同學(xué)感受到有信心和成就感，從而引導(dǎo)健康向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。
二是要恰當(dāng)運(yùn)用批評和懲戒。學(xué)生有了過失，老師進(jìn)行糾正、教育、批評，這是必要的。但是，這種批評必須是善意的，是建設(shè)性的，要盡可能不怨憤，不傷害學(xué)生的自尊心。要讓學(xué)生能從你的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)表情、一個(gè)動作中感受到老師的真誠、善良、理解與期待。批評最好要放一放再進(jìn)行。學(xué)生有了過失，一般不要立即批評，更不要在同學(xué)面前指責(zé)，而要忍一忍，放一放。這樣做的好處，一方面老師可以思考如何對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與幫助，另一方面也給學(xué)生一個(gè)反省的機(jī)會。批評要注意場合，“揚(yáng)善于公堂，規(guī)過于私室”，對有過失的學(xué)生進(jìn)行批評教育時(shí)，一定要個(gè)別單獨(dú)進(jìn)行，這樣的個(gè)別引導(dǎo)，不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心，而且更能幫助學(xué)生打開心扉，讓師生像朋友那樣促膝談心，也更便于學(xué)生接受老師建議，使談話起到更好的作用。批評一定要有度，對于學(xué)生的過失，特別是一般性的過失，不要動輒通報(bào)家長，搞得學(xué)生謹(jǐn)小慎微，提心吊膽，而應(yīng)先由老師科學(xué)處理。這樣學(xué)生更容易體會到老師的良苦用心，而對老師產(chǎn)生一種由衷的感激之情。學(xué)生也會把對老師的愛，轉(zhuǎn)移到聽從老師的引導(dǎo)上。善用書面批評，特殊情況下師生可以進(jìn)行書面交流，師生之間用親切、理智的書面語言交流，會更走心，更能拉近彼此距離，增進(jìn)師生情感，達(dá)到理想的教育效果。
班級的人，人人有事做”。我們學(xué)校很多班主任也都使用了這種管理方法，對班級的各項(xiàng)工作特別是比較棘手和緊迫的工作建立了規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施自我管理，效果很好。
四是要注重班級文化建設(shè)。一個(gè)積極向上的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育、促進(jìn)作用。班級文化直接影響學(xué)生在班級中的生活質(zhì)量，影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和水平，影響學(xué)生以后的生活質(zhì)量和生命發(fā)展。而積極的班級文化對每個(gè)學(xué)生而言都可以內(nèi)化為進(jìn)取精神，形成內(nèi)在的持續(xù)向前前進(jìn)的動力，同時(shí)作為外部推力推動著每個(gè)人昂揚(yáng)奮進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。
五是讓管理更有溫度?！洞髮W(xué)》開篇說：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！卑嘀魅卫蠋熅褪且o學(xué)生“明明德”。有的班主任給學(xué)生精心挑選和送上新年祝福、生日賀卡和激勵賀卡，有的班主任組織給學(xué)生過集體生日，有的班主任給學(xué)生統(tǒng)一印制佩戴“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”、“金榜題名”徽章，有的班主任則給學(xué)生縫補(bǔ)衣服等等，都是很好的做法。這些做法，有良知，有創(chuàng)意，有溫度，直指學(xué)生心底，讓學(xué)生倍感溫馨、溫暖，是真正走心的好做法。我們期待老師們創(chuàng)造有更多、更好、更有溫度地好做法，做到目中有人、胸中有愛、心中有數(shù)、手中有法、腳下有道。
各位班主任老師，班主任工作千頭萬緒，時(shí)間原因其它方面不再贅述。剛才，我和各位班主任老師交流了不少?；剡^頭來想想，什么樣的人最容易成為優(yōu)秀的班主任？最優(yōu)秀的班主任身上的哪些品質(zhì)是最寶貴的和最有用的？想來，做班主任工作，方法固然重要，但其實(shí)第一重要的是愛，第二重要的是責(zé)任。
就像今年的亞洲杯足球賽，女足一路鏗鏘成冠軍。有一個(gè)細(xì)節(jié)被網(wǎng)上反復(fù)推送曝光，當(dāng)球飛射過來的時(shí)候，女足球員能不顧一切背手用胸部擋球，說到底是愛國心和態(tài)度的問題。班主任工作也是如此，其實(shí)一個(gè)好班主任和一個(gè)不好的班主任的最根本的區(qū)別就是愛心和責(zé)任心的問題。有了愛心，有了責(zé)任心，好的方法和能力就都有了。
老師們、同志們，滿園芬芳乃園丁最高理想，希望我們的班主任老師都能向我們的中國女足學(xué)習(xí)，擺正態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任心，堅(jiān)守深沉熾熱的赤子情懷，常守持之以恒的執(zhí)著追求，嚴(yán)守積極向上的人生態(tài)度，篤定初心，激情滿懷，始終保持揚(yáng)滿帆、加滿油的奮斗狀態(tài)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起為黨育人、為國育才的使命重任，讓愛與責(zé)任充滿校園，勇做新時(shí)代學(xué)生健康成長的引路人，與學(xué)生一起加油向未來！
謝謝大家。
校長在班主任工作會議講話稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！
經(jīng)過一個(gè)平安、愉快的暑假，滿懷著新的希望我們又迎來了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。在這里，我謹(jǐn)代表校長室向大家致以新春的問候與祝福：祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福！
回首過去的一年，我們團(tuán)結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。新的一年，我們將面臨新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)發(fā)展意識，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進(jìn)。
本學(xué)期，我們將突出“安全、質(zhì)量，發(fā)展”三個(gè)重點(diǎn)（即校園安全零事故、金中保三爭五、申辦高中），以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力點(diǎn)，確立精細(xì)化管理理念，提升常規(guī)管理水平與品位；建設(shè)情智和諧的師資團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；打造以學(xué)生為中心的有效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為把我校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規(guī)范、內(nèi)涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。
在此向大家提三點(diǎn)要求和希望：
“學(xué)高為師，身正為范”。教書育人是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求，這就需要我們教師要對學(xué)生負(fù)責(zé)，要對事業(yè)負(fù)責(zé)。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿夢想的生命，每一個(gè)充滿夢想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿希望的家庭。每一個(gè)家長把孩子送到我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)幫助他們成長、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚(yáng)獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神，不甘落后的龍馬精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，努力提高自身的道德修養(yǎng)，真正成為學(xué)生的楷模。
“腹有詩書氣自華”。面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，面對日趨激烈的教育競爭，我們每一個(gè)教師應(yīng)該有一種危機(jī)意識和憂患意識。要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷用淵博的知識來完善自己、充實(shí)自己。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，擴(kuò)大自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣，才能真正充當(dāng)起學(xué)生知識探索的引路人。
面對新課程和中考，我們每一個(gè)教師都必須沉下身子，認(rèn)真鉆研，勤于探索，切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識，相互之間取長補(bǔ)短、通力合作。我們現(xiàn)在有九十多名教師，是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，如果我們教師之間形不成合力，就很難搞好我們的工作。所以，我希望全體教師要精誠團(tuán)結(jié)，相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探索新的課堂教學(xué)模式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。
老師們，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！讓我們齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，迎難而上，全力以赴實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)，譜就龍嶺中英文學(xué)校發(fā)展的新篇章！
謝謝大家！
校長在班主任工作會議講話稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
管理中的一些不成熟的想法和做法，
我的班級理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學(xué)生，用人品育棟梁。
我的班級管理方針：公平、民主。
我的班級管理方法如下：
一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生。
這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。我們要提高個(gè)人魅力就要做到以下幾點(diǎn)：
1，提高師德修養(yǎng)，注重個(gè)人言行和自身形象。有人講，“有的人看上去一身正氣。”“有的老師不怒自威”這些都和一個(gè)人的修養(yǎng)有關(guān)，這是一種內(nèi)在的素質(zhì)，不是任何人都能做得到的。比如，我們作為教師，在學(xué)生面前，不該說的話堅(jiān)決不能說，不能以自己的喜怒哀樂而信口開河;不得體的服裝堅(jiān)決不能穿;不該留的發(fā)行堅(jiān)決不能留。
2、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會的題，不要搪塞，承認(rèn)不會。
3、自信、樂觀、向上。
4、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我個(gè)人認(rèn)為，作為老師尤其應(yīng)該豐富自己的學(xué)識，因?yàn)閷W(xué)生都喜歡博學(xué)多才的老師。
5、多理解、多鼓勵，少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時(shí)候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。
6、講話精辟，不羅嗦。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說一些話，不過學(xué)生并不覺得很煩，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語言精練，富有幽默性。
二，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。
班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。
在選擇班干部時(shí)，遵循三個(gè)原則：(1)責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易于他人溝通的學(xué)生。(2)各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短，最大限度地展示他們的能力。(3)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)“老好人”主義，在民主選舉班委會時(shí)，我實(shí)行的是“提名候選人”的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。
培養(yǎng)班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子。注意在時(shí)間和場合上把握好。(2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。
三，與科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)和諧。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，更是本班科任教師集體的核心人物，對本班級的一切工作負(fù)著主要的責(zé)任。
在科任教師集體中，班主任起著舉足輕重的作用，對于其中所涉及的人際關(guān)系，(包括班主任與科任教師的關(guān)系;科任教師與科任教師關(guān)系;科任教師與學(xué)生關(guān)系)都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動所有科任教師的積極性，整個(gè)班級的班風(fēng)才會蒸蒸日上，班主任的工作才能夠全面完成。個(gè)別班主任認(rèn)為，我只管自家門前雪，不管他人瓦上霜。我以前做班主任時(shí)，我也這樣認(rèn)為：我上數(shù)學(xué)，我上好這一科，就行了，其他科不好是其他科任老師的責(zé)任。有一次，本班英語老師和校長說，他這樣做班主任不行，課余時(shí)間學(xué)生都做數(shù)學(xué)，上英語課還把語文書拿來看，其他科都不用要了。后來，我和科任老師們就各自為政，一齊向?qū)W生開炮。結(jié)果證明，我只是一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師，卻是一個(gè)失敗的班主任。其實(shí)，“學(xué)生不會因?yàn)槟惆鄮У暮枚n教的差而原諒你;也不會因?yàn)槟阏n教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可?！爆F(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師，到底如何平衡兩者，在這個(gè)“度”的把握上，的確會左右為難。所以說當(dāng)班主任難，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任難上加難。
和科任老師共進(jìn)退。四，創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。
身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)?，?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過這些年的探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、讓學(xué)生多問，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。
2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。
作業(yè)是知識的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對于作業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹立威信，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。
3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有效地深化課內(nèi)知識，搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會尋找知識重點(diǎn)，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績?nèi)諠u上升。
五，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通。
作為班主任應(yīng)該建立班級學(xué)生信息庫，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步尤其是后進(jìn)生，要及時(shí)要與其家長匯報(bào)，讓學(xué)生能在家庭中得到表揚(yáng)，以重建他們的自尊心和自信心。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，不是要打電話向家長告狀，而是要取得家長的配合，尋求讓學(xué)生改正錯誤的方法。
六、用理想鼓勵學(xué)生。
十六七歲的高中生正是有理想的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說個(gè)話了，搞個(gè)小動作了，接個(gè)話把了，違個(gè)紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過，用不著小題大做。
七、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生。
學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。
總之，要想管理好班級，作為班主任必須有一顆奉獻(xiàn)之心，必須勤于學(xué)習(xí)，善于思考。眾所周知，班主任工作很累，也很復(fù)雜歸，但這是我們的責(zé)任，也是領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任，我們不僅要做，而且要做好，謝謝大家!!
校長在班主任工作會議講話稿篇七
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的兄弟姐妹們：
新年好！
成為一名國藩人整整十年了，倍感幸福；作為一名班主任足足八年了，責(zé)任重大。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持，感謝各位同仁對我的關(guān)心與幫助。讓我成為一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任，一位家長信任的班主任！
這個(gè)寒假，母親跟我說的一番話讓我更加堅(jiān)定了做好一名稱職的班主任的信心。我苦笑自己沒有了做一個(gè)漂亮女人的資本，我甚至抱怨自己沒有了作為家庭成員之一應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，但我又在慶幸自己還有一群可愛的學(xué)生。正在炒菜的母親當(dāng)即就給我豎起了大拇指！她說：我也覺得你應(yīng)該堅(jiān)持自己選擇的路，你的職業(yè)不一樣，你干的是良心活，甚至說學(xué)生的命運(yùn)就掌握在你的手中，一個(gè)人的付出如果能換來孩子們更美好的前程，值得！
是呀，我得做好自己的角色。我不僅是學(xué)生的好榜樣，還是學(xué)生在學(xué)校的家長，甚至是一個(gè)比家長更了解學(xué)生的班主任。只有這樣才能夠接觸到學(xué)生的內(nèi)心，讓孩子和我的心貼得更近。所以一直以來我都用責(zé)任心了解學(xué)生，用恒心管理學(xué)生，用耐心幫助學(xué)生，用愛心感化學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈?；侍觳回?fù)苦心人，20xx年畢業(yè)的85班在高考中大顯身手，在三年前僅一人上一中線的形勢下，8人上重本，近30人上二本。在這里還要講到一個(gè)特殊的學(xué)生，這個(gè)孩子叫朱亞玲，她是在高一時(shí)就被一中勸退的，當(dāng)時(shí)的她厭學(xué)、化妝、戀愛、出走……樣樣俱全，通過近一個(gè)學(xué)期和她心與心的交流，終于感動了她。她以555分，超出重本分?jǐn)?shù)20分的成績考入了長沙理工大學(xué)。現(xiàn)在的她逢年過節(jié)都會給我打電話，或者登門道謝！
學(xué)無止境，上學(xué)期我跟孩子們一起讀《論語》，學(xué)為師之道?！白冋f教為行動，變嚴(yán)厲為寬容，變知人為知心”等等，又讓我產(chǎn)生了許多新的感悟。
班主任工作是瑣碎的，是日復(fù)一日，需要恒久堅(jiān)持的一份細(xì)致活。
我想若干年后，當(dāng)我回首走過的路，恐怕當(dāng)班主任時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是永遠(yuǎn)難以忘懷的。
最后我想用三句話來表達(dá)內(nèi)心最真的祝福：
國藩學(xué)子：有志有恒心正文正，至誠至善認(rèn)真求真！
國藩教師：潤物無聲桃李滿天下，良質(zhì)美手棟梁遍九州！
國藩學(xué)府：事事順利吉星照，步步為贏福臨門！
謝謝大家！
校長在班主任工作會議講話稿篇八
很榮幸，能坐在臺上與各位老師交流畢業(yè)班管理意見。畢業(yè)班工作乃學(xué)校工作之重點(diǎn)，學(xué)校非常重視。上周的教研組長、年級主任會議上，校領(lǐng)導(dǎo)一再強(qiáng)調(diào)其重要性，并提出了整體工作思路，回到校區(qū)，校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)又根據(jù)實(shí)際情況提出了具體措施。并建議個(gè)班進(jìn)行落實(shí)。
作為一名班主任，我深知本班的底細(xì)。性質(zhì)上，我班是普通班，具體情況是：基數(shù)大，難鞏固；基礎(chǔ)差，難提高；紀(jì)律差，難管理?？梢哉f是“上無領(lǐng)軍人物，下有差生大片”。就前四學(xué)期考試成績和常規(guī)管理結(jié)果看來，雖然盡了九牛二虎之力，可仍然刷了個(gè)白板。以至于產(chǎn)生了放棄的想法。坐在這上邊發(fā)言，實(shí)在是汗顏。
但進(jìn)入初三，由于有了學(xué)校的重視，有了年級上的組織領(lǐng)導(dǎo)，我還是恢復(fù)了信心，決心好好抓一抓，也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收，為學(xué)校多輸送幾個(gè)正取生。
對于這個(gè)班的管理，我著重從以下幾方面來抓。
1、全員收取原班學(xué)生。
開學(xué)當(dāng)天，就將未報(bào)道的學(xué)生清理出來，逐個(gè)了解流失原應(yīng)及動向，或電話，或口信，將他們一一請回。讓人欣慰的是，班上還回收了兩個(gè)已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生。通過努力，除了兩三個(gè)已到別校就讀的和已外出打工的之外，期其余全部到校。
2、額外網(wǎng)絡(luò)他校學(xué)生。
上期期末，我給幾個(gè)有影響力的的學(xué)生布置了一個(gè)特殊任務(wù)，叫他們從外校網(wǎng)絡(luò)幾個(gè)學(xué)生來，（當(dāng)然，總部的除外），結(jié)果，有兩位學(xué)生各帶來了一個(gè)外校生報(bào)名。
對于這個(gè)鞏固率，可以說，紫云校區(qū)的班主任是傷透了腦筋，挖空了心思，絞盡了腦汁，想盡了辦法。人窮志短，一般的，只要是外來人口，無論你成績優(yōu)劣，品行好壞，為了m值不加0或者少加0，統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)帳。即便這樣，我班的人數(shù)現(xiàn)在仍只有78個(gè)，入學(xué)則是95個(gè)，與規(guī)定人數(shù)相比，還差3人，也就是，今年的m值計(jì)算上已經(jīng)加了3個(gè)0。
1、分析學(xué)生，疏導(dǎo)心理。
我利用讀報(bào)時(shí)間和平時(shí)的說教時(shí)間，對學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行教育。學(xué)生決勝中考，除智力因素之外，還有非智力因素在起作用，比如，信心的有無，勤奮的程度，意志的強(qiáng)弱等都可以影響到結(jié)果。所以，我常鼓勵學(xué)生樹立中考信心，提高競爭意識。讓他們心中有“進(jìn)步就是成績”“進(jìn)步就是百分”“進(jìn)步就可升學(xué)”的觀念。對于中考，既要緊張，又要活潑；既要重視它，又不能畏懼它。它只不過是人生道路上總多的考試之一，但還不是決定命運(yùn)的考試。
2、召開班會，樹立信心。
開學(xué)初，即召開主題班會，總結(jié)上期的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，進(jìn)行本期工作總動員。獎勵優(yōu)勝者，鼓勵進(jìn)步者。同時(shí)，學(xué)生將期末成績與先前制定的目標(biāo)成績進(jìn)行對比，看看達(dá)標(biāo)了情況如何，總結(jié)獲勝的經(jīng)驗(yàn)，找出失利的原因，以便在今后的學(xué)習(xí)中把握好方向。還要讓學(xué)生知道，只要目標(biāo)明確，方向正確，力求上進(jìn)，即使道路再曲折，前途也會是一片光明。
現(xiàn)在，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生課堂聽講和作業(yè)的完成情況比前幾學(xué)期都有了很大的改善。
1、訂立目標(biāo)。
學(xué)生再次訂立目標(biāo)。即學(xué)生根據(jù)上期期末成績指定本期的達(dá)標(biāo)成績，不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)情制定。放入或貼入顯眼的位置，用來激勵自己。
2、營造環(huán)境。
一是在教室貼上鼓勵性標(biāo)語，以激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情；二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面，以警醒其精神狀態(tài)；三是在教室掛上一時(shí)鐘，以樹立其時(shí)間觀念。我還準(zhǔn)備貼上“競、進(jìn)、靜、敬、凈”的五字班訓(xùn)，張貼學(xué)生學(xué)習(xí)“五認(rèn)真”的要求，讓班級充滿“比、學(xué)、趕、幫”積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的風(fēng)氣。
3、保障時(shí)間。
校長在班主任工作會議講話稿篇九
時(shí)值柳絮紛飛、百花吐艷的陽春五月，按照學(xué)校整體工作部署今天我們在此召開本學(xué)期第一次班主任會議，旨在總結(jié)開學(xué)以來班主任工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，同時(shí)有重點(diǎn)地指出目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問題，最后對今后班級管理工作提出一些指導(dǎo)性意見。
校長在班主任工作會議講話稿篇十
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，秋高氣爽，風(fēng)和日麗，我們xx中xx余名師生員工歡聚一堂，隆重集會，舉行20xx—20xx學(xué)年度上期開學(xué)典禮。在此，請?jiān)试S我代表學(xué)校黨支部、校委會向剛剛跨入我校的xx余名xx年級新同學(xué)，向新調(diào)入我校的xx名新教師，向度假歸來又投入新學(xué)期緊張工作學(xué)習(xí)的全體老教師和同學(xué)們，表示熱烈的歡迎，崇高的敬意和良好的祝愿！
秋天是充滿收獲的季節(jié)，它屬于辛勤耕耘的人們?；厥讋倓傔^去的一學(xué)年，我們共同體驗(yàn)著奮斗的艱辛，分享著成功的喜悅。勤勞智慧、求真務(wù)實(shí)、敢于爭先，勇創(chuàng)一流的xx中人，勵精圖治，開拓奮進(jìn)，共同創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，推動學(xué)校工作再上新臺階。
過去的一學(xué)年，是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展歷程中的又一個(gè)不平凡的一年。全體一中人付出了汗水、辛勞和心血，同時(shí)又收獲著感動、幸福和成功。一年來，在全校師生的共同努力下，我校堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生都享有優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量“的辦學(xué)理念，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作中心，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷加強(qiáng)規(guī)范管理，逐步提升辦學(xué)水平。以腳踏實(shí)地的作風(fēng)，追求卓越的標(biāo)準(zhǔn)，善做善成的要求，抓鐵有痕的成效圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了突出的`成績。
回顧過去，我們步履堅(jiān)實(shí)。展望未來，我們豪情滿懷。今天，站在新學(xué)期的起跑線上，面對鮮艷的五星紅旗，歷史的責(zé)任感激勵著我們xx中人只有勇于創(chuàng)新，在追尋中國夢、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的歷史征程中不斷超越，才能真正成為時(shí)代的強(qiáng)者，創(chuàng)造出更加美好的明天。
老師們、同學(xué)們，新的學(xué)期，孕育著新的希望和憧憬，新的學(xué)期需要我們共同描繪新的美景和未來。
最后，再次衷心祝愿新學(xué)期全體教師萬事順意，幸福安康！祝愿全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長！祝愿我們的學(xué)校鵬程萬里，再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
校長在班主任工作會議講話稿篇十一
當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象還很嚴(yán)重，這些排除社會上方方面面對教育的不重視之外，排除家長在外打工無法照顧孩子任由孩子自流以外，排除個(gè)別孩子自暴自棄以外，排除個(gè)別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級主任和政教處礙于情面，各班主任還有管理不嚴(yán)，對學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位，對違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán)，工作方面落實(shí)得還很不夠，對待管理工作的認(rèn)識還沒有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、個(gè)別班主任工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗(yàn)不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任表現(xiàn)得更為突出。對學(xué)校的工作不怎么關(guān)心，布置的事情不能及時(shí)完成。有的班級甚至覺得無所謂，不關(guān)痛癢。等到扣分時(shí)才覺得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。
2、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色。七(2)七(3)八(2)八(5)八(7)的衛(wèi)生工作相對要好些。七(5)七(6)八(1)八(3)等班級衛(wèi)生有一定進(jìn)步。但離理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn)，個(gè)別班級打掃不及時(shí)，維護(hù)不到位。最重要的還是各班級不能發(fā)動學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級這種衛(wèi)生意識不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。
3、早上、中午有的學(xué)生在校園里亂轉(zhuǎn)，吃零食、追逐、皮耍。既不文明，又存在安全隱患。我們已經(jīng)要求各班級中午和早上安排專門的值班同學(xué)負(fù)責(zé)維持秩序，但有部分班級到現(xiàn)在人員還沒定下來。各班級要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會發(fā)現(xiàn)這些問題。對班級出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理，平時(shí)要多觀察，多談心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。
4、走讀生的管理要進(jìn)一步加強(qiáng)。各班級一定要落實(shí)“放學(xué)之前一分鐘安全”制度，要落實(shí)出入證出入制度。對不遵守紀(jì)律的同學(xué)一定要及時(shí)處理，同時(shí)要表揚(yáng)先進(jìn)，用榜樣的力量感染人。出校門一定要佩帶好出入證，沒有出入證的學(xué)生要有班主任簽字的出校單.請各班級一定要極大宣傳、排查力度。教育孩子不乘坐無牌無證車輛。
5、天氣即將轉(zhuǎn)暖，一定要教育孩子不得到河塘邊玩耍，更不得到水塘里嬉戲、游泳。各班級一定要教育到位!中午、星期天要教育孩子不到游戲機(jī)室、網(wǎng)吧玩耍。
6、各班級對學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象，要時(shí)刻注意加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育，感恩教育，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育，世界觀、人生觀教育，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的思想抱負(fù)，也是減少違紀(jì)現(xiàn)象的有效途徑之一，作為班主任，要時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)這方面的正確引導(dǎo)，學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng)，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵性的班會課，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開始減退時(shí)，馬上利用班會再一次進(jìn)行鼓勁，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會大大減少，從而起到教育學(xué)生的目的。
校長在班主任工作會議講話稿篇十二
1、學(xué)生實(shí)際狀況和成長發(fā)展，迫切需要加強(qiáng)班級管理。從目前學(xué)生表現(xiàn)來看，學(xué)生早到現(xiàn)象十分嚴(yán)重，自我控制、自我管理能力弱，不接受班干、教師和班主任管理。學(xué)生成長與發(fā)展是學(xué)生和家長的強(qiáng)烈需求，關(guān)系學(xué)生的前途、命運(yùn)和家庭的幸福程度，學(xué)生和學(xué)生家長迫切需要接受教育和更加嚴(yán)格的管理。學(xué)校的辦學(xué)理念――"一切為了師生的終身發(fā)展"，以"德育為首、智育為重、諸育發(fā)展"要求我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生。
2、班級管理一定程度上決定班風(fēng)、校風(fēng)，必須加強(qiáng)班級管理。
好，管理得力比管理不得力的班級要好，)給校風(fēng)建設(shè)帶來一定的阻礙。只有所有班級加強(qiáng)管理，所有班級都管理好，才能推動校風(fēng)建設(shè)整體邁進(jìn)和不斷突破提升。
3、學(xué)校的整體運(yùn)行和發(fā)展，需要加強(qiáng)班級管理。
以學(xué)生為本的管理理念，要求必須加強(qiáng)管理。學(xué)校、學(xué)生管理好，才能得到社會的承認(rèn)，贏得強(qiáng)勁的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前，學(xué)校處于機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存狀況，猶如爬坡上坡，緊一緊則跟上去，松一松則退下來。因此我要求全體同志重視班級管理，切實(shí)謀劃好自身工作。
校長在班主任工作會議講話稿篇十三
尊敬的各位班主任：
大家好！今天下午，我們在這召開班主任工作會議，大半各學(xué)期以來，在大家的共同努力下，學(xué)校三風(fēng)建設(shè)良好，各項(xiàng)活動開展有條不紊，有賴大家的共同努力，管班能做到，勤、細(xì)、實(shí)。所以說有一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班級，有一群好的班主任就是一所好學(xué)校。當(dāng)前班主任工作也存在一些問題，主要有：一些常規(guī)工作沒落實(shí)到位，一是清潔衛(wèi)生樓道保潔、學(xué)生考勤、學(xué)生遲到問題還比較突出；二是教育學(xué)生方法欠妥、欠缺耐心，尤其對后進(jìn)生；三是班干左右手力量發(fā)揮不夠，班會形式上傳下達(dá)。
新學(xué)期開始，學(xué)生的心思還沒有歸位，學(xué)生易出現(xiàn)浮躁情緒，班主任應(yīng)做好引導(dǎo)，加強(qiáng)管理，指導(dǎo)學(xué)生制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，做好新學(xué)期的學(xué)習(xí)工作。學(xué)期初工作事項(xiàng)繁多，班主任更要是集中精神，關(guān)注細(xì)節(jié)，按時(shí)、按質(zhì)地做好新學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，讓整個(gè)學(xué)期有條不紊的推行學(xué)生的管理。
構(gòu)建學(xué)生自主管理體系。創(chuàng)新主題班會形式/豐富主題活動的內(nèi)容。創(chuàng)新管理辦法。
新學(xué)期伊始，學(xué)生越容易浮躁，非常時(shí)期，什么樣的情況都有可能發(fā)生，班主任一定要克服麻痹思想。除了做好常規(guī)工作外，我們的手腳應(yīng)更勤快一些，工作應(yīng)更細(xì)致一些，安全工作的弦繃得更緊一些，力求把問題處理在萌芽狀態(tài)中。
班主任到崗要及時(shí)，工作要到位，及時(shí)掌握班級狀態(tài)，警惕苗頭性問題，提高工作針對性和實(shí)效性。
期末工作千頭萬緒，我們一定要理清思路，按輕重緩急排隊(duì)，“不管上面千條線，自己抓緊一根弦”，只有自己做到心中有數(shù)，才能忙而不亂。有些工做我們還要早動手準(zhǔn)備，要提前做，不要都擠到最后。
提一提學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)：
以學(xué)生評語為例。班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、氣質(zhì)、愛好、特長等心理特點(diǎn)，在平時(shí)對學(xué)生細(xì)心觀察、全面了解的基礎(chǔ)上，力求把評語寫得準(zhǔn)確鮮明，富有針對性，充分發(fā)揮評語的評價(jià)、反饋、校正與激勵作用，避免千篇一律、千人一面的評語模式，一個(gè)學(xué)生的評語在表達(dá)形式上避免每個(gè)學(xué)期差不多，要使學(xué)生既能從老師的評語看到自己的優(yōu)點(diǎn)、成績與進(jìn)步，又能從中看到自己的不足，并受到教育和啟迪。
撰寫評語的注意事項(xiàng)：語句要通順，表達(dá)要準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)錯別字或多字漏字的現(xiàn)象；評語要求采用第二人稱寫法，語氣親切；要富有激勵性，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，并恰當(dāng)?shù)靥岢鱿Ｍ鸵?；評語要有一定的篇幅，切忌草率應(yīng)付。
要是富有責(zé)任心和細(xì)心。創(chuàng)建優(yōu)秀的班及文化。建立完善的班規(guī)。學(xué)生自主管理、自我教育。
1、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。強(qiáng)化學(xué)生意志力訓(xùn)練，營造積極向上的氛圍。
2、加強(qiáng)班干部管理，召開班委會，號召班干部以身作則。穩(wěn)定學(xué)生情緒，避免散漫風(fēng)氣出現(xiàn)。加強(qiáng)儀容儀表的檢查和整改，關(guān)注女孩子的指甲、首飾和染發(fā)現(xiàn)象，不能因臨近期末而松懈。
3、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。開展各種活動時(shí)，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。加強(qiáng)坐班和跟班，嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)抓遲到現(xiàn)象，對曠課學(xué)生要第一時(shí)間電話通知家長。
4、積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。了解學(xué)生在家的狀況，幫助學(xué)生解決一些生活困難，使他們安心。
5、強(qiáng)化安全意識，認(rèn)真做好期末安全教育和班級安全、衛(wèi)生檢查，做到無安全隱患、無衛(wèi)生死角，干干凈凈，整整齊齊。
6、會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
7、積極開展文體活動，豐富學(xué)生業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。目前，要做好藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作。
1、積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，以期取得較好的效果。準(zhǔn)備好結(jié)束班會，備好課。對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活給予指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安全和健康，反復(fù)提醒關(guān)于交通、防火、財(cái)物、人生安全。
2、指導(dǎo)學(xué)生制訂新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。以求提高效率。
另外，班主任工作手冊認(rèn)真思考填寫；做好疾病防控工作；重視學(xué)生心理健康；重視自身的表率作用；公物管理使用。
校長在班主任工作會議講話稿篇十四
今天學(xué)校召開班主任會議，對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，對班級管理工作提出具體要求，目的是促使班主任切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識，不斷提高管理水平，努力開創(chuàng)班務(wù)工作新局面，推動學(xué)校工作不斷上臺階。下面，我談兩點(diǎn)意見。
班級是學(xué)校最重要的組成部分，對于學(xué)校各項(xiàng)工作的開展起著至關(guān)重要的作用。在某種程度上，我們可以說，班務(wù)工作是學(xué)校工作的縮影，是學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)，班務(wù)工作的質(zhì)量直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。班主任是班級之魂，是班級的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各學(xué)科教師的紐帶。班主任與學(xué)生朝夕相處，對班級的每一個(gè)學(xué)生的成長都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對學(xué)生的直接管理、組織、教育所付出的心血和精力，是其他教師不能相比的，學(xué)校的很多決定決策要通過班主任去執(zhí)行。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對于“引領(lǐng)者”，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位“引領(lǐng)者”。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出。這份責(zé)任和付出，就是對學(xué)生的教育、引導(dǎo)和關(guān)愛，對全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個(gè)人到家庭、從思想進(jìn)步到身體健康、人身安全，無不關(guān)心，無不負(fù)責(zé)。一名不得力的老師，對學(xué)生的影響是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任，影響的是班級的全部，影響的是學(xué)生的健康成長，甚至是終身的發(fā)展。
其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用。學(xué)校的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來實(shí)施和落實(shí)，就等于是空談。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的主力就是我們的班主任群體。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，學(xué)校大多數(shù)工作的落實(shí)都要依靠班主任。因此，班主任隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)高低，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作能否上水平、上臺階。
第三，班主任是學(xué)校、家庭、社會三種教育力量的溝通者，起著橋梁紐帶作用。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校的每一個(gè)班級與社會、家庭的聯(lián)系越來越廣泛和頻繁。社會、家庭對學(xué)校教育的影響日益復(fù)雜，離異家庭、單親家庭、特困家庭、留守兒童等增加了學(xué)校教育和班主任工作的困難。在學(xué)校，班主任是家長接觸最多最頻繁的人，家長和社會對學(xué)校的了解，對學(xué)校教師群體的了解，主要是通過班主任這個(gè)窗口;學(xué)校的許多重要工作也要靠班主任與家長溝通、協(xié)調(diào)、推進(jìn)和落實(shí)?？梢哉f，班主任的言行舉止、工作態(tài)度和管理水平代表著學(xué)校的形象，要爭取家庭、社會的配合和支持，強(qiáng)化積極影響，抵制消極影響，形成教育合力。
1.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。
俗話說：“打鐵全憑自身硬”。自身修養(yǎng)對班主任來說是無比重要的，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。一個(gè)好班主任，影響的不僅是學(xué)生的現(xiàn)在，而是學(xué)生的一生。具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的班主任，會對學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。班主任要通過自己良好的言行舉止做學(xué)生的表率，沒有對學(xué)生直接的、良好的人格影響，班主任的教育會枯燥無味、事倍功半。班主任要保持一顆平常心，沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個(gè)特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者。可以說，班主任就是教師的標(biāo)尺，這就要求各位班主任更加嚴(yán)格地要求自己，收起性子，沉下身子，專注于班級管理，致力于學(xué)生教育。
2.樹立服務(wù)理念，增強(qiáng)責(zé)任意識。
在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，我認(rèn)為，班主任工作也是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。家長把子女交給我們，是對學(xué)校的信任，學(xué)校把一個(gè)班交給班主任，既是對你們過去工作的肯定，更對你們今后工作的期待。每一位班主任都要把這種肯定和信任轉(zhuǎn)化為工作的壓力和動力，以對社會、學(xué)校、家長、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作。大家在選擇了班主任這份工作的同時(shí)，就是選擇了一份職責(zé)，選擇了一份付出。班級能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。班主任的責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，班級各項(xiàng)工作也就上不去，日積月累，問題就越積越多。因此要當(dāng)好一名班主任，就必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生。
3.講究教育藝術(shù)，提高管理效能。
作為一名班主任，要以愛作為教育的出發(fā)點(diǎn)，傾注情感，服務(wù)學(xué)生。親其師，才能信其道，班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會向班主任敞開內(nèi)心世界，才會樂于接受班主任的教育。這就要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長處，激發(fā)學(xué)生的潛能。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，在班級管理過程中，班主任的學(xué)識越多，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識。在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時(shí)，班主任特別要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)與科任老師、學(xué)生家長的溝通交流，特別要加強(qiáng)與學(xué)生談心。班主任要做到“三勤”：一是口勤，班主任在平時(shí)的工作中要不厭其煩地教育學(xué)生，說一遍效果不好，就說第二遍，第三遍，直到實(shí)現(xiàn)教育的目的。當(dāng)然，最好要講究說的藝術(shù)，變著花樣說，直到學(xué)生聽進(jìn)耳朵，記在心上。班主任的口勤還表現(xiàn)在隨時(shí)隨地與學(xué)生談心，表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生，指出他的不足，幫助他們健康成長。二是手勤，就是要勤記錄，記錄學(xué)生的基本情況和思想動態(tài)，記錄班級管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下班務(wù)工作的痕跡，記錄自己工作的體會。三是腿勤，就是要求班主任每天到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到包干區(qū)看看，及時(shí)掌控相關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題于萌芽狀態(tài)，及時(shí)加以解決。
我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)總體來說是高的，大多數(shù)同志任勞任怨，無私奉獻(xiàn)。有的同志長年累月超負(fù)荷工作，不計(jì)較個(gè)人得失;有的同志愛生如子，無微不至，深受學(xué)生的愛戴;有的同志開拓創(chuàng)新，工作開展得有聲有色。但是，工作責(zé)任心和管理水平還不夠平衡，得過且過、被動應(yīng)付、方法陳舊、執(zhí)行力不強(qiáng)等軟、懶、散現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，對學(xué)校教育教學(xué)工作產(chǎn)生了不良影響。隨著全市生源的逐年減少，辦學(xué)的競爭將越來越激烈，我校處于生存與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的使命神圣，責(zé)任重大，必須居危思危，負(fù)重奮進(jìn)。希望大家通過今天的培訓(xùn)，牢固樹立育人理念，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識，不斷提高管理水平，以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力開創(chuàng)班務(wù)管理工作的新局面，為學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!
校長在班主任工作會議講話稿篇十五
隨著社會不斷地進(jìn)步，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家收集的校長在班主任會議上的講話稿，歡迎大家分享。
今天我們抽這個(gè)時(shí)間召開本學(xué)期班主任會，主要有兩項(xiàng)內(nèi)容，一是傳達(dá)本學(xué)期工作要點(diǎn)。第二是學(xué)習(xí)班級評比細(xì)則。年前我們進(jìn)行了班級管理細(xì)則的再次修訂，這次修訂更加人文化、規(guī)范化，同時(shí)，制度的嚴(yán)肅化也得以體現(xiàn)，所以需要老師們共同學(xué)習(xí)并對新的評比細(xì)則做一個(gè)深刻的了解，以便工作規(guī)范操作，有章可循。
1、杜國棟主任傳達(dá)學(xué)校德育工作要點(diǎn)。
2、請李勇主任帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)細(xì)則并作解釋說明。
這次班主任補(bǔ)助有了初步提高，提升幅度比較大，體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視和對老師們辛勤工作的認(rèn)可，我覺得我們應(yīng)該把工作不遺余力地做好，以不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)我們的期望。
確確實(shí)實(shí)，我們班主任工作頭緒多，學(xué)校的方方面面都需要我們?nèi)f(xié)調(diào)和力行，任務(wù)重，標(biāo)準(zhǔn)高，時(shí)限緊，這就需要老師們不但要梳理好工作，做到頭腦清醒，思路清晰。我給老師們提幾點(diǎn)建議：
1、常規(guī)工作就是養(yǎng)成教育不放松。常規(guī)工作就是培養(yǎng)反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的某種行為，最后使之自動化，因?yàn)橐娦?，反?fù)性強(qiáng)，所以需要付出足夠的愛心、熱心、耐心和信心，要訣就是：躬行身踐（例如：戶安靜老師接手的衛(wèi)生區(qū)，是每個(gè)到我們學(xué)校檢查和參觀的必經(jīng)之道，有時(shí)候一天要打掃三四次，戶老師毫無怨言，而且，在寒冬臘月也能看到戶老師親自蹲下來和孩子一起用抹布擦地，看到老師的境界之高。我對衛(wèi)生要求就是做到：做到三個(gè)一，看一眼，教一句，掃一把。養(yǎng)成教育處處需要老師的以身示范，還有開學(xué)第一天，一年級班班窗明幾凈，單靠學(xué)生是絕不可能有這樣的成績。路隊(duì)管理中：劉鵬鵬老師的耐心指導(dǎo)等），言傳趣引（安全，安全口訣人人背《這樣走過每一天》，安全課要常常上（電腦），安全演練要自覺搞，例如靠右行）。
2、重點(diǎn)工作要抓實(shí)，不見成效不罷休。
例如大課間抓好秩序教育。我們欣喜的看到，班主任老師都能跟隊(duì)送隊(duì)，而且有一部分班主任能和學(xué)生工作做操值得發(fā)揚(yáng)。安靜是秩序命脈，課堂上作要求，每周一訓(xùn)練，各環(huán)節(jié)做強(qiáng)調(diào)，行進(jìn)看秩序，入場看步伐。
科技博覽會：展品要有科技含金量，班主任做好要求，家長輔助指導(dǎo)，根據(jù)各班交易量，給學(xué)生頒發(fā)收藏證書，學(xué)生自由交易的發(fā)交易證書。根據(jù)各班交易情況評選博覽會交流優(yōu)秀班級。
慶六一活動：（早作準(zhǔn)備，編排服裝道具，發(fā)揮家長委員會的作用。去年一年級李鵬老師組織，幾個(gè)年輕班主任排練的現(xiàn)代舞，就參加了美育現(xiàn)場的匯演）
3、特色工作重創(chuàng)新，亮點(diǎn)工作靠堅(jiān)持。
郭連俊班里沒有大掃除，每周一學(xué)生都會自覺打掃，這是我們?nèi)巳斯仓某Ｒ?guī)——周一大掃除，但現(xiàn)在所有的人淡忘的時(shí)候，郭老師沒有忘，她的管理亮點(diǎn)就是“堅(jiān)持”。
我們也懂得教育是慢的藝術(shù)，工作的高點(diǎn)定位、高壓密集，高效快捷的節(jié)奏和壓力，你能慢的下來嗎？我想，如果這一些情緒成為痛苦的話，解決這樣問題只能從釋迦摩尼佛那里找到答案。佛陀說“開悟是痛苦的終結(jié)”。
開悟的精髓就是“放下”，“放下便是自在”。
“放下”就是不要抱怨。抱怨的根源來自于你能力不及的事情，抱怨就會怨聲載道，怨天尤人，把滿世界的“悲天憫人”壓在自己的身上，你就會難以承受，不堪重負(fù)，所以與你無關(guān)的事情盡量不要抱怨，造成你自己覺得前途渺茫，危機(jī)四伏。當(dāng)然，累本身是個(gè)體力問題，也是一個(gè)心態(tài)問題，有的人，事情還沒做就瞻前顧后，“杞人憂天”，我們總不能因?yàn)槁凡缓檬茴嶔?，就先砸了自己的車子，不合算；二是份?nèi)的'事更不能抱怨，抱怨就是推諉塞責(zé)，一個(gè)人的職責(zé)代表了這個(gè)人的存在和不可或缺，失去職責(zé)，也就失去與之相符合的價(jià)值。就如同孩子哭了抱給他娘一樣，如果他娘也抱怨有個(gè)愛哭的孩子，這世道就沒法過了，世間也就缺失責(zé)任、溫情和人性。魏書生舉過一個(gè)例子：抱怨自己的學(xué)生太調(diào)皮好像醫(yī)生抱怨有病人，嫌棄學(xué)生就是砸了自己的飯碗。反過來說，愛學(xué)生就要愛孩子的一切，包括過失、缺點(diǎn)和不足，就像愛自己的孩子。
“放下”就是去除消極和對立情緒。老子有言：“為無為，事無事，味無味。大小多少，報(bào)怨以德。圖難于其易，為大于細(xì)，天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。就是要我們做事不要摻雜個(gè)人主觀主義思想，不要主觀臆斷左右客觀屬性和行為，同事之間，個(gè)人和集體之間和睦相處和諧發(fā)展，求大同存小異，按照分工和職責(zé)做事用自然賦予我們的客觀規(guī)律去做事，處理難事的時(shí)候一定要從簡易簡單的方面入手，處理大的事情一定要從細(xì)微的地方做起，那么就會大事化小，小事化了。由此，我想到了，能唱著歌打掃衛(wèi)生的于蕊老師，還有大雪天和學(xué)生一起掃學(xué)的張圣群、劉貞、姜永梅、孫一花，當(dāng)然我記得還有很多很多。
我們不是圣人，但卻做著圣人的工作。我們可以學(xué)著做圣人能做的事，不驕不躁，不氣不餒，潛心工作?！胺畔隆?，不是消極，更不是不作為，而是放下包袱，排除雜亂的思想和意識干擾，輕車上路，全身心的投入到工作。
多看書，向書本學(xué)管理，多詢問，向老班主任學(xué)管理，多借鑒，向網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)管理。
話說回來，俗話說的好：“一夜思量千條路，醒來依舊賣豆腐”，方法再多，如果沒有愛心，責(zé)任心和主人翁意識，一切都是空。希望，新學(xué)期，能有新氣象，一句話：你掌握著的不僅僅是自己的前途，更多是你手底下80個(gè)學(xué)生的命運(yùn)。
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