演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分，每部分都有其獨(dú)特的功能和特點(diǎn)。在演講稿中，要有清晰的段落結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯思路。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以寫出更加精彩和令人難忘的演講稿。
教師中國夢小康情演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
展翅高飛，是鳥兒的夢；自由奔放，是駿馬的夢：百花盛開，是春日的夢；教書育人，是我的夢。夢伴隨著我們每一個(gè)人。夢是美麗的，是我們每個(gè)心中最真實(shí)的寫照；夢是我們每個(gè)人前行的動力。中國夢，我的夢—教師夢。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照射著我的時(shí)候，我迎來了嶄新的一天，在這一天中，我和我的學(xué)生們一起經(jīng)歷吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)。日復(fù)一日，不知不覺我已和他們一起走過了365個(gè)日日夜夜。在這期間，我抱怨、埋怨過，試圖想要放棄、逃脫過；可就在我真正想要放棄的那一霎那，我才發(fā)現(xiàn)我不能，不能這樣做。在心底的一個(gè)聲音告訴我：要堅(jiān)持，為了夢想，再堅(jiān)持一天、一個(gè)星期、一個(gè)月。漸漸地，我意識到了我已經(jīng)放不下了，我深深的愛上了他們，愛上了這個(gè)職業(yè)。
我所帶的班級就是一個(gè)劇組，我就是導(dǎo)演。我想要導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的連續(xù)?。簣F(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它的主調(diào)；理解、友愛、開拓、創(chuàng)新是它的主色，愛這個(gè)集體和被愛這個(gè)集體是它的主要故事。作為導(dǎo)演，我精心設(shè)計(jì)著生動的情節(jié)、典型的角色，動人的故事奉獻(xiàn)給63位演員。
想到自己培育的是祖國的花朵，祖國的未來，我怎么能夠放棄，應(yīng)該引以為豪。想到自己要把知識的種子傳播給孩子們，讓他們學(xué)習(xí)到知識，長大后去實(shí)現(xiàn)自己的夢想；想到將是用自己的知識灌溉祖國的未來；將是用自己的心血去呵護(hù)明天的希望，使他們健康快樂地成長。心中不免泛起幸福的漣漪。
老師就是奉獻(xiàn)的代名詞。作了老師的我才深深體會到了奉獻(xiàn)的快樂?？吹胶⒆觽兡樕涎笠缰腋５男δ?，聽到家長們滿意的答案，我頓時(shí)感到自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。為了祖國的未來，為了民族的希望，也為了下一代的中國夢，我將貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。腳踏實(shí)地地編織自己的夢。
初初茅廬的我，講課水平也不高，講課內(nèi)容也沒有激情，也沒有把學(xué)生管理的服服帖帖，但在我的心中懷有一份信仰，一份激情，一份奮斗，這些處處彌漫著中國夢的味道?；ㄩ_四季添特色，潮涌九州涌風(fēng)流。為了國家的繁榮昌盛，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。讓我們?nèi)谌雵液兔褡宓膫ゴ笫聵I(yè)，學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任，在追求理想，為國奉獻(xiàn)中，激揚(yáng)無悔青春。讓我的青春夢托起中國夢！
教師中國夢小康情演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，和在座的各位同仁們：
大家下午好！
習(xí)近平總書記說：“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想。”這就是最響亮的中國夢。國家有國家的夢，我有我的`教育夢。要問我的夢是什么，那就是“使我們教育的孩子成為一個(gè)珍愛生命、心存感激、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國人?！?/p>
生活中無論你我，有夢誰都了不起。大到一個(gè)國家，小到一個(gè)人都應(yīng)該有夢。國家沒有夢，這個(gè)民族就是可悲的，可哀的；一個(gè)人沒有夢就是行尸走肉。和你們一樣，我也有一個(gè)夢——和親人一起過平淡而幸福的生活。
珍愛生命從遵守交通規(guī)則做起。法國詩人呂凱特說：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。”是的，生命對于每一個(gè)人都只有一次，我們一定要十分珍愛自己的生命，也要珍愛別人的生命。可現(xiàn)實(shí)生活中有的學(xué)生被家長“教育”的把自己和他人的生命當(dāng)作兒戲。很多次，我在學(xué)校西邊的路邊等綠燈，見到很多家長騎著電車帶著孩子闖紅燈，有的孩子自己騎著車闖，有的跑著步闖。不僅如此，有幾個(gè)家長從我身邊過去，還說我不是傻子就是老師。我真的無語了。這是我們教育出來的人嗎？他們把老師辛辛苦苦教育出來的好孩子也給帶壞了。哎，中國人什么時(shí)候才能遵守交通規(guī)則，珍愛自己的生命，善待別人的生命。人的生命只有一次，所以我們要教育孩子必須珍惜它，必須珍惜自己所擁有的美好時(shí)光。珍愛生命，讓每個(gè)人在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任從小事做起。敢于擔(dān)當(dāng)是一種境界，也是一種責(zé)任。古人曾有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的擔(dān)當(dāng)情懷，也曾有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的報(bào)國誓言。作為小學(xué)生，擔(dān)當(dāng)責(zé)任從小事做起才能知道為家人，為自己，為社會，負(fù)起自己的一份責(zé)任！
堅(jiān)強(qiáng)不屈從真人真事、文學(xué)故事主人公學(xué)起。奧斯特洛夾斯基說過：“人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！焙⒆釉谏詈蛯W(xué)習(xí)上難免遇到困難和挫折，這時(shí)候就需要家長和老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們怎樣克服困難戰(zhàn)勝挫折。四川雅安發(fā)生7。0級地震，成都等地震感強(qiáng)烈。很多人受傷進(jìn)醫(yī)院。其中，一位受傷的小女孩表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)，盡管身上有血跡，但她微笑著說“我沒事，我不哭，我很堅(jiān)強(qiáng)”。小女孩的鎮(zhèn)定和堅(jiān)強(qiáng)就是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣。霍金、張海迪、桑蘭、魯濱遜、海倫凱勒……這些文學(xué)作品中的人物是也孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣。美國教育家華盛頓也說過：“除了我們自己以外，沒有人能貶低我們。如果我們堅(jiān)強(qiáng)，就沒有什么不良影響能夠打敗我們?！笨梢?，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人必能成大事，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族必能屹立于世界前列。
教師中國夢小康情演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師們，英俊美麗的大學(xué)生們，親愛的少先隊(duì)員們：
何為中國夢?主席說“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代最偉大中國夢。我們每個(gè)人的前途命運(yùn)都和國家和民族的前途命運(yùn)密切關(guān)聯(lián)。國家好，民族好，大家才會好?！?/p>
今天，學(xué)校為我們把舞臺已搭好，把帷幕已拉開，把序曲已唱響。這對我們來說，是一件期待已久而意義非凡的事。因此，我們?nèi)w少先隊(duì)員要積極行動起來，踴躍參與，盡顯所長，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高，以飽滿的熱情投入到讀書活動中去，要在老師們的精心指導(dǎo)下積累知識、豐富閱歷、啟迪智慧，在活動中提高，在活動中成長，更好地實(shí)現(xiàn)我們的“中國夢”。為了能讓同學(xué)們在快樂讀書，讀有所獲，我對全體隊(duì)員發(fā)出倡議：
1、讀好書，并堅(jiān)持閱讀。根據(jù)自己的興趣與志向，選擇所喜歡的書籍，每天擠出半小時(shí)以上的時(shí)間讀書，并持之以恒，使讀書成為日常生活不可缺少的一部分。
2、博覽群書，并記下好詞好句的讀書筆記，做個(gè)讀書的有心人，養(yǎng)成讀書就動筆的好習(xí)慣，讓讀書成為習(xí)慣，共創(chuàng)書香校園。
3、積極響應(yīng)學(xué)校的號召，閱讀名著，好書換著看，積極參與“中國夢讀書夢”的活動，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而讀書!
4、通過參加晨誦、午讀、征文、手抄報(bào)、書法才藝展示等的各項(xiàng)比賽活動等，為我校讀書活動增添光彩。
5、將書香信息傳遞給家庭，帶動家長參與到讀書活動中來，共建學(xué)習(xí)型家庭。
隊(duì)員們，少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)!我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢!
讓我們把這次活動作為一次從“我的夢”變成“中國夢”的旅程，讓迷人的書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，使我們更加自信、充實(shí)地走向復(fù)興!隊(duì)員們，加油吧!從我做起，展示自我，亮出風(fēng)采，放飛夢想，為一步步實(shí)現(xiàn)宏偉的中國夢而努力!
教師中國夢小康情演講稿篇四
做個(gè)有思想的教師，何其難啊!有人說，教育的理想與夢想是天使，而教育的現(xiàn)實(shí)與困境是魔鬼，這話一點(diǎn)不假。應(yīng)試教育、功利主義、分?jǐn)?shù)崇拜、知識授受主義的混血兒手持魔棒，折磨著教師的意志，譏諷著教師的良知，壓抑著教師的創(chuàng)造。魔鬼當(dāng)?shù)?，天使避難了!我想，在極易出現(xiàn)“教師職業(yè)倦怠”、浮躁不安且教育功利主義盛行、呈現(xiàn)出“教育悲情時(shí)代”的今天，做一個(gè)有思想的教師是多么地難能可貴!因?yàn)?，做個(gè)有思想的教師，需要心中有夢想，胸中懷信念，需要堅(jiān)守教育的良知與底線，需要與現(xiàn)實(shí)和困境抗?fàn)帯?/p>
思想是行動的指南。思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)!一個(gè)有思想的教師，不會照本宣科，不會按部就班，不會人云亦云，不會僅僅成為“傳聲筒”，不會僅僅教給學(xué)生“一碗水”，不會替教參編寫者教書而忘卻了自己才是真正的教育家。一個(gè)有思想的教師一定是學(xué)生喜愛的教師，一個(gè)有魅力的教師，一個(gè)有精神感召力的教師。
你想成為一位有思想的教師嗎?那就讓我們趕快去讀書，趕快去研究，趕快去反思，趕快去總結(jié)，趕快去提煉，趕快去合作，趕快去破除對權(quán)威的迷信，趕快去找回夢想和理想、信念和信心，趕快去成為你自己!
教師中國夢小康情演講稿篇五
有夢才有創(chuàng)新，有夢才有未來。“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”，這便是“中國夢”。那教師的中國夢是什么?本站小編為大家整理了教師中國夢。
演講稿。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家早上好!
展翅高飛，是鳥兒的夢;自由奔放，是駿馬的夢：百花盛開，是春日的夢;教書育人，是我的夢。
夢伴隨著我們每一個(gè)人。夢是美麗的，是我們每個(gè)心中最真實(shí)的寫照;夢是我們每個(gè)人前行的動力。中國夢，我的夢—教師夢。
我所帶的班級就是一個(gè)劇組，我就是導(dǎo)演。我想要導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的連續(xù)?。簣F(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它的主調(diào);理解、友愛、開拓、創(chuàng)新是它的主色，愛這個(gè)集體和被愛這個(gè)集體是它的主要故事。作為導(dǎo)演，我精心設(shè)計(jì)著生動的情節(jié)、典型的角色，動人的故事奉獻(xiàn)給63位演員。
想到自己培育的是祖國的花朵，祖國的未來，我怎么能夠放棄，應(yīng)該引以為豪。想到自己要把知識的種子傳播給孩子們，讓他們學(xué)習(xí)到知識，長大后去實(shí)現(xiàn)自己的夢想;想到將是用自己的知識灌溉祖國的未來;將是用自己的心血去呵護(hù)明天的希望，使他們健康快樂地成長。心中不免泛起幸福的漣漪。
老師就是奉獻(xiàn)的代名詞。作了老師的我才深深體會到了奉獻(xiàn)的快樂?？吹胶⒆觽兡樕涎笠缰腋５男δ?，聽到家長們滿意的答案，我頓時(shí)感到自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。為了祖國的未來，為了民族的希望，也為了下一代的中國夢，我將貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。腳踏實(shí)地地編織自己的夢。
初初茅廬的我，講課水平也不高，講課內(nèi)容也沒有激情，也沒有把學(xué)生管理的服服帖帖，但在我的心中懷有一份信仰，一份激情，一份奮斗，這些處處彌漫著中國夢的味道。
花開四季添特色，潮涌九州涌風(fēng)流。為了國家的繁榮昌盛，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。讓我們?nèi)谌雵液兔褡宓膫ゴ笫聵I(yè)，學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任，在追求理想，為國奉獻(xiàn)中，激揚(yáng)無悔青春。讓我的青春夢托起中國夢!
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!夢想，是我們前進(jìn)的方向和動力，擁有夢想的人生是美麗的，擁有夢想的國家也是充滿希望的。中國夢，是我們中華民族偉大復(fù)興的夢想，是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的夢想。中國夢，不僅是國家的夢，也是我們每一個(gè)人的夢，作為一名人民教師，我也有我的教育夢，我的中國夢。
“一個(gè)人可以一無所有，但是不能沒有夢想?！边@句話，我一直記得。是的，正是因?yàn)橛袎粝?，我們才?jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎粝?，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。
作為教師的我，明白在實(shí)際教學(xué)和管理工作中同樣要認(rèn)真貫徹落實(shí)精神，以最飽滿的熱情投入到工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮刻苦工作的作風(fēng)，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動力，盡自己最大的力量做好本職工作，以飽滿的工作熱情對待每一名學(xué)生，每一位家長。用自己的言行感染學(xué)生，影響學(xué)生，做最幸福的教師，做學(xué)生成長引路人，培養(yǎng)幸福學(xué)生。
作為新時(shí)代黨員教師的我，深深感受到了自己肩上責(zé)任之大，任務(wù)之重，充分認(rèn)識到教育是民族振興的基石，要優(yōu)先教育，建設(shè)人才資源強(qiáng)國，在以后的教學(xué)工作中要始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，立足平凡崗位，爭做標(biāo)兵教師。我感謝這偉大的盛世年代，感謝自己是一名中國人，我更因自己是創(chuàng)造時(shí)代人才的靈魂師而驕傲和自豪，做黨員教師讓我倍感幸福和榮耀!
“中國夢”與個(gè)人夢唇齒相依。我們追逐自己的夢，本身構(gòu)成了“中國夢”的一塊塊基石。
“中國夢”的建構(gòu)，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。
我們比歷史上任何時(shí)期都更接近于這個(gè)夢想，也比歷史上任何時(shí)期都更有能力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想?？照?wù)`國，實(shí)干興邦!只有我們每一位中華兒女在自己的崗位上為了追尋夢想去努力奮斗，才能匯聚實(shí)現(xiàn)中國夢的強(qiáng)大力量，我們的中國夢才能夠早日實(shí)現(xiàn)!
尊敬的評委，各位老師：
大家好!我叫,是張家鄉(xiāng)小學(xué)的教師。今天，我演講的題目是《與時(shí)俱進(jìn)中國夢，教育夢，我的夢》。
指出，每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢想。中國夢就是中華民族的夢，就是每一個(gè)中國人的夢的凝聚。毫不虛言，我的職業(yè)就是我的事業(yè)，我的夢想就是我的理想—作為一名小學(xué)教師，我的夢，質(zhì)樸而美好—為中華民族偉大復(fù)興和偉大祖國現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的階段基礎(chǔ)，貢獻(xiàn)自己的青春、力量和智慧，為中國夢添力盡心。
欲知大道，必先知史!
我的夢，是厚重的歷史的夢。歷史上，中華民族創(chuàng)造過一個(gè)又一個(gè)令世界贊嘆驚服的奇跡，可是1840年以來，我們的民族卻飽受磨難和困苦，歷經(jīng)了無數(shù)的恥辱。這是為什么呢?其中原因諸多，但是教育一定是一個(gè)根子上的問題。回首近代以來，列強(qiáng)侵華前后都格外重視本區(qū)文化的輸出，它們的崛起也得意于本區(qū)教育提供的后勁。面對嚴(yán)重的內(nèi)憂外患，我中華許多仁人志士—孫中山、梁啟超、陳獨(dú)秀、梁漱溟、晏陽初、陶行知等等，也都在努力尋求著各種教育強(qiáng)國之路，一百多年來，從未間斷、從未放棄，而我就是追尋他們足跡的一員!
深心溫故，猶可知新。
我的夢，又是嶄新的夢。從中國共產(chǎn)黨誕生到新中國成立，再到我們今天的改革開放，我們偉大的祖國歷盡坎坷而不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，取得了舉世矚目的成就。這其中原因也是諸多的，而教育所提供的力量一定是不可少的，而且是巨大的。強(qiáng)國必先強(qiáng)教。黨和政府歷來重視教育，尤其是改革開放以來，提出科教興國戰(zhàn)略，將教育作為國家優(yōu)先發(fā)展的重大戰(zhàn)略進(jìn)行部署，不斷加大對教育的關(guān)心和支持。教育投入4%這個(gè)數(shù)字，離我們的期待，以及同發(fā)達(dá)國家對教育的投入相比，確實(shí)還存在一些差距，可是這4%的實(shí)現(xiàn)足以使我們相信“美麗中國”就在明天。我們一直在努力，我們的腳步從未停滯，而且我們正在凝聚力量，共克時(shí)艱，追夢圓夢!我就是這中間悉心力行的一員!
中國夢美，教育任重。
我的夢，也是遠(yuǎn)方的夢。我常常仰望頭頂那片璀璨的星空—深知教育是百年大計(jì)，樹人實(shí)非易事。種樹種的是希望，育人更是育得未來。我的夢，教育夢，中國夢，任重而道遠(yuǎn)。所以我告訴自己，必須堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)教育信心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘毅傳道。
教育理想比天高，落地方有百花園!
我的夢，更是當(dāng)下的夢。夢想之路就是從腳下繼往開來的，更需要用堅(jiān)實(shí)的行動來鑄就，只有腳踏實(shí)地向著夢想鍥而不舍地奮斗，夢想才會成真。歲月從來不曾居息，身為一名小學(xué)教師，我時(shí)刻告誡自己：自強(qiáng)不息，把教育化成一種責(zé)任，一種精神追求，一種生活方式，珍惜大好時(shí)光，練就過硬本領(lǐng)，當(dāng)仁不讓地為祖國發(fā)展和民族振興教育一代新人。我也是這么做的。
鐵肩擔(dān)道義，夢想指日待。初心護(hù)性靈，朝夕越山海。
親愛的教育同仁，我們的精彩就在我們身邊，就在這平凡的教育舞臺。美麗的中國夢，就深深地扎根在我們腳下這方熱土。時(shí)代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，偉大的祖國也向我們發(fā)出了更具青春活力的召喚“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋”，看我少年“前途似海，來日方長?！?/p>
來吧，讓我們一道擔(dān)起中華的脊梁，不辱使命，不負(fù)重托;來吧，讓我們一同融入這偉大的洪流中，沐風(fēng)歷雨共成長;來吧，向著自己和偉大民族的美麗夢想，為著共和國的榮光，讓我們同心同德，一往無前!
我的演講完畢，謝謝大家!
教師中國夢小康情演講稿篇六
侯雨昕，2015年11月進(jìn)入環(huán)翠區(qū)法院工作，現(xiàn)任民一庭書記員。
座右銘：博學(xué)篤志，切問近思。
俄國詩人萊蒙托夫有首詩這樣寫著：一只船孤獨(dú)的航行在海上，它既不尋求幸福，也不逃避幸福，它只是向前航行，底下是沉靜碧藍(lán)的大海，而頭頂是金色的太陽。法官就是這樣一艘船，他們在海中執(zhí)著的前行是因?yàn)閷Ψ捎兄铗\的信仰，而頭頂那片金色的陽光則是我們傾盡一生想要實(shí)現(xiàn)的美好愿景：讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都能感受到公平正義。當(dāng)中國夢照進(jìn)司法現(xiàn)實(shí)，帶給法官的更多的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，而我們欣慰的看到，每一名法官用其瘦弱的肩膀和微薄的力量扛起數(shù)倍于他們的重?fù)?dān)，堅(jiān)定前行。這是法官情：揮灑熱血，譜寫春秋；這是共筑中國夢：昂首闊步，奮勇向前！
法官情是堅(jiān)守之情，捍衛(wèi)中國夢的正義底色。法官的堅(jiān)守之情，在于對法律的尊崇、對道德底線的堅(jiān)守，“以事實(shí)為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩”,這不是空談的口號，而是切實(shí)踐行的誓言。在善與惡、是與非的.較量中，法官總是站在衡平的中點(diǎn)，去捍衛(wèi)人間正道。當(dāng)當(dāng)事人把人情掛在嘴邊大肆吹捧時(shí)，法官們將法律捧在手心細(xì)心呵護(hù)，“我無法支持你的觀點(diǎn)，但我堅(jiān)決捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”“你有權(quán)申請回避”“誰主張誰舉證”,這是直白的法律術(shù)語，也是溫柔的貼心提示，更是凜然的嚴(yán)肅警告，“法律面前人人平等”,法律不會為任何人搖擺，法官也不會因任何人動搖。司法是維護(hù)社會公平正義的最后一道防線，法官則是這道防線最忠誠的守護(hù)者，也正是無數(shù)守護(hù)者的堅(jiān)守，才為中國夢描繪了更多的色彩，那是正義的顏色！
法官情是實(shí)干之情，夯實(shí)中國夢的法治基石?？照?wù)`國，實(shí)干興邦，這是習(xí)總書記對建設(shè)中國夢的期許，也被法官們切實(shí)的踐行著。在過去的一年，我們法院受案9000余件，平均每個(gè)法官的處理案件超過300件，一個(gè)個(gè)數(shù)字背后凝結(jié)著法官的心血。見證這個(gè)數(shù)字的，可能是幼童睡后書房幽暗的燈光，可能是每日清晨的第一抹晨曦，也可能是周末時(shí)最后一班的公交車。別人看到的是一個(gè)個(gè)空洞的數(shù)字，對于法官們而言，其中的付出和汗水只有自己才能體會，沒有法官會因此而炫耀或自得，因?yàn)檫@已經(jīng)是他們工作乃至生活中的常態(tài)?！捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之”,一名又一名普普通通的法官在自己平凡的審判崗位上用最質(zhì)樸也最真實(shí)的方式去踐行著這句誓言，也正是她們這一點(diǎn)一滴的努力，為中國夢的宏偉目標(biāo)搭建起了世界上最牢固的基石，那是法治的基石！
法官情是親民之情，豐厚中國夢的群眾沃土。“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”.基層法官接觸最多的是樸樸實(shí)實(shí)的人民群眾，解決最多的也是家長里短的鄰里糾紛，法官不僅僅是高高在上的裁判者，更是質(zhì)樸真誠的調(diào)停人，不管是在法庭、在居所，亦或是在巷陌，在鄉(xiāng)間，都有著法官的身影。這身影，是一次又一次風(fēng)塵仆仆頂風(fēng)冒雪的送達(dá)、是一次又一次不厭其煩耐心認(rèn)真的拜訪、是一次又一次感同身受以情度人的傾聽、是一次又一次不知疲倦苦口婆心的勸導(dǎo)。這一次又一次，一年又一年，法官們用專業(yè)的態(tài)度讓倔強(qiáng)抵觸的當(dāng)事人心服口服，用真心的工作讓針鋒相對的當(dāng)事人握手言和。這就是法官，牢記自己的使命，扎根在群眾之中，用自己的激情和熱血豐厚了中國夢的土壤，那是群眾的沃土！
我尚不是一名法官，但我有幸與眾多優(yōu)秀的法官共事，我見證著法官們的辛苦與努力，也目睹過他們的委屈和辛酸。他們并非鋼筋鐵骨無所不能的戰(zhàn)士，只是有血有肉的普通人。在生活中，他們有著不同的身份，是溫柔的妻子、是忙碌的丈夫、是貼心的兒女，但在工作中，他們只有一個(gè)稱呼，那就是人民法官。他們的無堅(jiān)不摧，他們的默默堅(jiān)守，源于這個(gè)稱呼所賦予他們的神圣使命，源于他們內(nèi)心對夢想的追尋和捍衛(wèi)。法官們肩扛國徽，手握法槌，他們所代表的不僅僅是公平正義，更是對法律濃厚的敬仰之情及對國家深切的赤子之心。
中國夢，夢在遠(yuǎn)方，法官情，情在身邊，它揮灑在白紙黑字的判決中，它顯露于莊嚴(yán)肅穆的法庭上，它滿溢在來來往往的人群里。法官情深深的感染著我，讓我愛上法官這個(gè)崗位，愛上法律這個(gè)職業(yè)，而我亦會帶著對未來的憧憬，懷揣對法律的信仰，一步一個(gè)腳印向著夢想進(jìn)發(fā)。我相信，在你我的努力下，公平正義的陽光一定灑遍祖國的每一寸土地，繁榮富強(qiáng)的中國夢一定會閃耀在每一個(gè)人的心中！
（作者：威海市環(huán)翠區(qū)人民法院民一庭侯雨昕）。
教師中國夢小康情演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
“一個(gè)人可以一無所有，但是不能沒有夢想。”這句話，我一直記得。
是的，正是因?yàn)橛袎粝?，我們才?jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎粝?，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。
170多年來，無數(shù)中華兒女就執(zhí)著于這個(gè)夢，為民族復(fù)興上下求索。
2011年，姚明在退役發(fā)布會上感言：“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的時(shí)代，使我有機(jī)會去實(shí)現(xiàn)自己的夢想和價(jià)值。”
今天，我們每個(gè)人未必像姚明那樣盡情綻放了夢想，但我們都有自己的夢，也都或多或少地實(shí)現(xiàn)著自己的夢。
盡管我們的夢想實(shí)現(xiàn)未必盡如人意，有的人還在埋怨，收入還不夠高，房子還不夠大，工作還不夠好，看病還不夠方便，但與自己的過去相比，夢想的旅程都早已離開原點(diǎn)，夢想的花朵已然開始綻放。
也許，執(zhí)著于自己的夢想久了，我們可能忘了夢想生長的土壤。
也許，有的人認(rèn)為，自己夢想的實(shí)現(xiàn)，得益于自己的奮斗，這個(gè)時(shí)代、我們國家并沒有直接為自己做過什么。
然而，百余年前的中國人不敢有夢，百余年后的中國人都有自己的夢，其間的.差別就在于“中國夢”。
當(dāng)“中國夢”沒有綻放，個(gè)人的夢又如何開花?從根本上說，我們每個(gè)人夢想生長的土壤，都深深植根于“中國夢”。
我們每個(gè)人夢想的成長，都有“中國夢”的成長相伴。
有了“中國夢”的茁壯，我們才有了做自己的夢的自由。
這170多年來，正是無數(shù)先賢先烈把自己的夢融入“中國夢”，正是一代代人執(zhí)著堅(jiān)韌地接續(xù)“中國夢”，“中國夢”才有今日之榮光。
這30多年來，我們能夠改變自己的生活甚至命運(yùn)，能夠讓自己的夢想次第開放，億萬農(nóng)民工能夠在神州大地上自由流動，市場的生機(jī)活力在最貧窮的地方也能夠嶄露頭角。
我們也不能忘記，這一切根本得益于“中國夢”的追逐，得益于黨帶領(lǐng)人民在追逐“中國夢”的進(jìn)程中，創(chuàng)造了發(fā)展傳奇。
“中國夢”與個(gè)人夢唇齒相依。
我們追逐自己的夢，本身構(gòu)成了“中國夢”的一塊塊基石。
“中國夢”的建構(gòu)，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。
歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢想與追求。
教師中國夢小康情演講稿篇八
各位老師，各位同學(xué)，大家晚上好!
我是來自xxx的xxx，很高興能和大家生活在這和諧穩(wěn)定的國度，相聚在這活躍積極的校園，與大家暢談彼此的“中國夢”。我今天演講的題目是“解夢”。
習(xí)總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)作出“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”這一時(shí)代解讀之后，“中國夢”一詞風(fēng)靡全國，不同的人在以不同的視角闡釋著自己的中國夢，一時(shí)間夢想鋪滿了整個(gè)中華大地，仿佛之前沒做過夢，或者有夢而忘卻了般，而今受高人指點(diǎn)，紛紛挖掘自己的夢想，回味人生，重新立下目標(biāo)，并立志為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗，這是令人欣慰的事。除卻那些為尋夢而尋夢的少數(shù)，我相信絕大多數(shù)人還是想珍惜自己的人生，活出精彩，活出意義，在實(shí)現(xiàn)提高自己生活質(zhì)量“小夢”的同時(shí)完成建設(shè)國家，振興中華的“大夢”。
“中國夢”一詞提的很有韻味，它由兩部分組成，一是“中國”，二是“夢”?！爸袊弊鳛槎ㄕZ，修飾了“夢”一詞，這久使之區(qū)別于“美國夢”“黃粱夢”等詞，展現(xiàn)了它存在的范圍和實(shí)現(xiàn)的高度，讓每個(gè)中國人都肩負(fù)著去為之奮斗去實(shí)現(xiàn)它的義務(wù)和責(zé)任，也讓所有中國人相信這是屬于我們大家共同的夢，它的結(jié)果將是我們共同享有的，無形之中將國人團(tuán)結(jié)凝聚在了一起。再來看第二個(gè)詞——“夢”，眾所周知，夢是人在睡眠時(shí)產(chǎn)生想像的影像、聲音、思考或感覺，通常是非自愿的。人類自古以來就會做夢，而且很多在現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的不能達(dá)到的目的在夢里卻能輕易實(shí)現(xiàn)，多數(shù)夢是人們所希望的美好的夢，通常是人們潛意識里對生活的一種追求的體現(xiàn)，好比莊周夢蝶、黃粱一夢等。夢的美好在于它能讓人看到希望，有了希望才有前進(jìn)的動力。因此在這里將實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興概括為一個(gè)“夢”，并非是稱其不能實(shí)現(xiàn)，相反，卻是給人以動力，讓人看到了未來的美好，讓所有人都懷著這樣的夢想，并將其從睡夢中喚醒，告訴他們：這是我們的目的，而通向這美好的路就鋪在每個(gè)人的腳下，只要大家敢于去走，就一定能達(dá)到。
最早提出中國夢的并不是習(xí)總書記，至少我就看過洋河夢之藍(lán)酒的廣告是這么打的“一個(gè)夢想，兩個(gè)夢想，千萬億個(gè)夢想，中國夢，夢之藍(lán)”，當(dāng)廣告中象征千萬億個(gè)夢想的藍(lán)光沖天而起形成一個(gè)中國地圖形狀的時(shí)候，那種凝聚的力量震撼著我的心靈。那為什么在這之前沒有人闡釋自己的“中國夢”呢?我想這與國人根深蒂固的階級意識是有關(guān)的，不敢為人先，往往是等著有人提出來之后才恍然大悟：原來我也這么想過。但是不管怎么說，總書記為大家提出了“中國夢”這個(gè)概念，至少能引起眾人的共鳴，能掀起一陣“夢想風(fēng)”，但春風(fēng)拂面，希望留下的是碧綠的樹葉和小草，以此裝點(diǎn)大地，我想春風(fēng)總不愿只吹動幾條隨風(fēng)翻滾的樹枝，而黃沙還是黃沙，大地毫無變化。因此，堅(jiān)持夢想才是最總要的。
“中國夢”的主要動力有三大來源：第一，追求經(jīng)濟(jì)騰飛，生活改善，物質(zhì)進(jìn)步，環(huán)境提升;第二，追求公平正義，民主法制，公民成長，文化繁榮，教育進(jìn)步，科技創(chuàng)新;第三，追求富國強(qiáng)兵，民族尊嚴(yán)，主權(quán)完整，國家統(tǒng)一，世界和平。
中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。
愿祖國乘著“中國夢”的春風(fēng)，在全國人民的共同努力之下，早日實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，同學(xué)們，一起奮斗吧!
教師中國夢小康情演講稿篇九
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
展翅高飛，是鳥兒的夢;自由奔放，是駿馬的夢：百花盛開，是春日的夢;教書育人，是我的夢。
夢伴隨著我們每一個(gè)人。夢是美麗的，是我們每個(gè)心中最真實(shí)的寫照;夢是我們每個(gè)人前行的動力。中國夢，我的夢—教師夢。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照射著我的時(shí)候，我迎來了嶄新的一天，在這一天中，我和我的學(xué)生們一起經(jīng)歷吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)。日復(fù)一日，不知不覺我已和他們一起走過了365個(gè)日日夜夜。在這期間，我抱怨、埋怨過，試圖想要放棄、逃脫過;可就在我真正想要放棄的那一霎那，我才發(fā)現(xiàn)我不能，不能這樣做。在心底的一個(gè)聲音告訴我：要堅(jiān)持，為了夢想，再堅(jiān)持一天、一個(gè)星期、一個(gè)月。漸漸地，我意識到了我已經(jīng)放不下了，我深深的愛上了他們，愛上了這個(gè)職業(yè)。
我所帶的班級就是一個(gè)劇組，我就是導(dǎo)演。我想要導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的連續(xù)劇：團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它的主調(diào);理解、友愛、開拓、創(chuàng)新是它的主色，愛這個(gè)集體和被愛這個(gè)集體是它的主要故事。作為導(dǎo)演，我精心設(shè)計(jì)著生動的情節(jié)、典型的角色，動人的故事奉獻(xiàn)給63位演員。
想到自己培育的是祖國的花朵，祖國的未來，我怎么能夠放棄，應(yīng)該引以為豪。想到自己要把知識的種子傳播給孩子們，讓他們學(xué)習(xí)到知識，長大后去實(shí)現(xiàn)自己的夢想;想到將是用自己的知識灌溉祖國的未來;將是用自己的心血去呵護(hù)明天的希望，使他們健康快樂地成長。心中不免泛起幸福的漣漪。
老師就是奉獻(xiàn)的代名詞。作了老師的我才深深體會到了奉獻(xiàn)的快樂?？吹胶⒆觽兡樕涎笠缰腋５男δ?，聽到家長們滿意的答案，我頓時(shí)感到自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。為了祖國的未來，為了民族的希望，也為了下一代的中國夢，我將貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。腳踏實(shí)地地編織自己的夢。
初初茅廬的我，講課水平也不高，講課內(nèi)容也沒有激情，也沒有把學(xué)生管理的服服帖帖，但在我的心中懷有一份信仰，一份激情，一份奮斗，這些處處彌漫著中國夢的味道。
教師中國夢小康情演講稿篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
每一個(gè)人都有夢想，每一個(gè)民族也有自己的夢想，每一個(gè)中華兒女的夢想就是一個(gè)“中國夢”。“一個(gè)人可以一無所有，但是不能沒有夢想。”這句話，我一直記得。是的，正是因?yàn)橛袎粝?，我們才?jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎粝?，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。
當(dāng)鴉片戰(zhàn)爭擊破“天朝上國”迷夢，當(dāng)西方文明劇烈沖擊“天不變，道亦不變”的心理，當(dāng)中華民族面臨“千年未有之變局”、面對“千年未有之強(qiáng)敵”，中華兒女就有一個(gè)夢想，一個(gè)民族復(fù)興的夢想。
170多年來，無數(shù)中華兒女就執(zhí)著于這個(gè)夢，為民族復(fù)興上下求索。而今，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想的新的歷史征程上，習(xí)**總書記深情闡述“中國夢”，他引用了三句詩“雄關(guān)漫道真如鐵”、“人間正道是滄?！薄ⅰ伴L風(fēng)破浪會有時(shí)”，將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄于百余年中國滄桑巨變的歷史圖景，展現(xiàn)于幾代人為民族復(fù)興奮斗的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進(jìn)。
姚明在退役發(fā)布會上感言：“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的時(shí)代，使我有機(jī)會去實(shí)現(xiàn)自己的夢想和價(jià)值?！?/p>
今天，我們每個(gè)人未必像姚明那樣盡情綻放了夢想，但我們都有自己的夢，也都或多或少地實(shí)現(xiàn)著自己的夢。
盡管我們的夢想實(shí)現(xiàn)未必盡如人意，有的人還在埋怨，收入還不夠高，房子還不夠大，工作還不夠好，看病還不夠方便，但與自己的過去相比，夢想的旅程都早已離開原點(diǎn)，夢想的花朵已然開始綻放。
也許，執(zhí)著于自己的夢想久了，我們可能忘了夢想生長的土壤。也許，有的人認(rèn)為，自己夢想的實(shí)現(xiàn)，得益于自己的奮斗，這個(gè)時(shí)代、我們國家并沒有直接為自己做過什么。
然而，百余年前的中國人不敢有夢，百余年后的中國人都有自己的夢，其間的差別就在于“中國夢”。
當(dāng)“中國夢”沒有綻放，個(gè)人的夢又如何開花?從根本上說，我們每個(gè)人夢想生長的土壤，都深深植根于“中國夢”。我們每個(gè)人夢想的成長，都有“中國夢”的成長相伴。有了“中國夢”的茁壯，我們才有了做自己的夢的自由。
這170多年來，正是無數(shù)先賢**把自己的夢融入“中國夢”，正是一代代人執(zhí)著堅(jiān)韌地接續(xù)“中國夢”，“中國夢”才有今日之榮光。
這30多年來，我們能夠改變自己的生活甚至命運(yùn)，能夠讓自己的夢想次第開放，億萬農(nóng)民工能夠在神州大地上自由流動，市場的生機(jī)活力在最貧窮的地方也能夠嶄露頭角。我們也不能忘記，這一切根本得益于“中國夢”的追逐，得益于黨帶領(lǐng)人民在追逐“中國夢”的進(jìn)程中，創(chuàng)造了發(fā)展傳奇。
“中國夢”與個(gè)人夢唇齒相依。我們追逐自己的夢，本身構(gòu)成了“中國夢”的.一塊塊基石?！爸袊鴫簟钡慕?gòu)，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。
歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢想與追求。
夢想，周而復(fù)始。中華民族五千年歷史傳承著一個(gè)長長夢，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時(shí)至今日，匯聚成了一個(gè)夢，中國夢。
在這個(gè)知識改變命運(yùn)的時(shí)代，在父母雙親投注無限希望目光注視下。我，一個(gè)普通的高中生，我的夢很簡單，我的夢同樣是我家人的夢——考上重點(diǎn)大學(xué)。我不是官二代，我也不是富二代，我只是爸媽普通的下一代，有人說：“你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，不在高考中折桂，你斗得贏富二代，贏得了官二代嗎?”是的，這話我信了。所以，我的夢很簡單，就是努力學(xué)習(xí)，考取重點(diǎn)大學(xué)，讓父母過上好日子，自己成為一個(gè)有用的人。我堅(jiān)信通過自己努力，這將不僅僅是一個(gè)夢，這個(gè)夢會我的手中慢慢成為現(xiàn)實(shí)。
我相信這不僅僅是我一個(gè)人夢，這也同樣是在座的每一位同學(xué)的夢，是中國千千萬萬高中生的夢。千千萬萬個(gè)中學(xué)生的夢將匯集成一個(gè)偉大的中國夢，這是屬于我們的中國夢。當(dāng)千千萬萬的父母過上好日子，千千萬萬的學(xué)生成為國之棟梁的時(shí)候，我們的中國夢沒有理由不實(shí)現(xiàn)!
“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”是的，豐滿是給有準(zhǔn)備的人，骨感是留給沒有進(jìn)取的人。當(dāng)你在課堂呼呼大睡，作業(yè)東拼西湊，上課遲到早退，你拿什么區(qū)豐滿你的理想。夢想不是說說而已，我有一個(gè)大大的夢想。但這個(gè)大大夢想要從現(xiàn)在小小的努力開始，自習(xí)早到10分鐘，每天多記幾個(gè)單詞，課堂上多堅(jiān)持專注幾分鐘。同樣，夢想貴在堅(jiān)持。如此，當(dāng)夢想綻放的那一刻，想骨感都骨感不了。
這就是我的中國夢，一個(gè)依托于現(xiàn)實(shí)，很簡單的夢，一個(gè)不是夢的夢!
更多。
教師中國夢小康情演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
夢，一個(gè)多么美好的字眼!當(dāng)它從我們的筆尖流淌而出，我們仿佛聽見了幽幽響起的華美樂章;當(dāng)它從我們的唇齒間吐出，我們仿佛聞見了鮮花盛開的芳香;當(dāng)它在我們的腦海里閃現(xiàn)，我們仿佛看見了一雙雙迎風(fēng)抗擊的翅膀!夢，它就是這個(gè)世界綠色的希望，它就是我們前進(jìn)的力量!
當(dāng)鴉片戰(zhàn)爭，打碎了天朝上國的迷夢，當(dāng)中華民族面臨金戈鐵馬狼煙四起的山河，中華兒女就開始追逐一個(gè)夢想，一個(gè)寄托著億萬人民望眼欲穿的中國夢。而到底什么是中國夢呢?說：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！?/p>
如果把人類的歷史放到一個(gè)平面坐標(biāo)系上，以今時(shí)今日為原點(diǎn)站立，放眼四周，無數(shù)的歷史事件星星點(diǎn)點(diǎn)地被標(biāo)記在坐標(biāo)系中。當(dāng)我們將視線定格在距離我們最近的20世紀(jì)時(shí)，有一個(gè)點(diǎn)非常地引人注目：改革開放。也許，對于像我這樣沒有親身經(jīng)歷過改革開放的人來說是沒有評說其好壞的發(fā)言權(quán)的，但是透過那一幅幅昔日的老照片，我看到的是觸目驚心的景象。我看到舊社會閉關(guān)鎖國國人麻木的面孔，我看到舊社會封建迷信窮困無知的民眾，我看到舊社會因循舊式禮教的畸形的“三寸金蓮”，我看到舊社會重農(nóng)抑商生活貧苦的農(nóng)民，我看到的是民生疾苦，我看到的是貧窮落后······在那樣黑暗的社會中，我看不到一點(diǎn)點(diǎn)光明。反觀今日，崛起中的中華民族國泰民安，衣食無憂，文化興盛，一片繁榮昌盛之景象。
我是一個(gè)70后，親眼見證了家鄉(xiāng)翻天覆地的變化。聽家里的長輩講，在過去，普通百姓連基本的溫飽問題都解決不了，吃飯要憑糧票，穿衣要靠布票，還得自己做。如今真是趕上了好時(shí)候，市場經(jīng)濟(jì)條件下，我們不僅吃得飽，而且吃得好，還能從中吃出文化;我們不僅有衣穿，而且還能穿出美感，穿出氣質(zhì)，穿出文化。在過去，教育資源嚴(yán)重缺乏，城市里的孩子都不能保證人人有學(xué)可上。而如今我們國家實(shí)行的九年義務(wù)教育制度使得身處這個(gè)國家的任何一個(gè)角落的學(xué)齡兒童都能依靠法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，而且農(nóng)村的孩子還免除書費(fèi)。坐在窗明幾凈的教室里，我們不由的想要感謝偉大的改革開放為普通百姓送來的實(shí)惠。再來看看交通通訊方面，過去道路狹窄，然而時(shí)過境遷，小轎車也開進(jìn)了千家萬戶;過去在我國使用最廣泛和長久的通信方式可能要數(shù)寫信了，然而寫信對于現(xiàn)代人來講，已是離我們逐漸遠(yuǎn)去的通信方式，隨著我國4g通信技術(shù)的發(fā)展以及和國外建立的廣泛的技術(shù)交流，越來越多的用戶體驗(yàn)到了4g時(shí)代非同一般的便捷，人們傳統(tǒng)的通訊方式已然趨于式微。吃、穿、住、用、行是普通百姓的日常生活，是和人們生活密切相關(guān)的五個(gè)方面，這五個(gè)方面的今昔對比真可謂是翻天覆地!
改革開放對中國人的影響不僅廣泛，而且深遠(yuǎn)。改革開放最初是在1978年的十一屆三中全會上提出來的，后來經(jīng)過多年的不斷深化，我們在這條路上不斷探索，走出了一條具有中國特色的道路。
20xx年在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出“中國夢”就是民族復(fù)興夢，也是在這個(gè)過程中每個(gè)中國人自我實(shí)現(xiàn)之夢，更是中華民族面對未來之夢。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力。國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，這是是國家的夢，也是國人的夢。中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠我們每一個(gè)中國人來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。
作為一名當(dāng)代教師，我意識到身上的責(zé)任重大，我的職責(zé)不但是讓孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績，更重要的是讓他們學(xué)會做事做人，我希望他們懂得誠實(shí)守信;希望他們懂得付出，懂得感恩;希望他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得在傳統(tǒng)中創(chuàng)新。太多太多的期望，讓我感到了肩上的責(zé)任;太美太美的夢想，讓我擁有了不斷前行的力量!
是的，一滴水珠的力量是渺小的，但當(dāng)無數(shù)滴水珠匯成大海，這力量就足以撼動天地!讓我們負(fù)重前行吧，把個(gè)人的夢想融入祖國的夢想，把祖國的期望轉(zhuǎn)化為攀登的力量!當(dāng)我們的學(xué)子一個(gè)個(gè)成為國家棟梁，那時(shí)候，我可以驕傲地對自己說，從事太陽底下最光輝的職業(yè)，我綻放了自己最熱烈的光芒!
這，就是我的中國夢，一位中國人民教師的夢!
教師中國夢小康情演講稿篇十二
猶如一陣春風(fēng)，吹開了千里冰河；恰似一場春雨，滋潤了干枯幼苗?！爸袊鴫簟保痪湓掱畷r(shí)間傳遍了大江南北，長城內(nèi)外；是他凝聚起了華夏兒女的共同意志，是他承載了中華民族的美好期盼。
做為新世紀(jì)的青年，我們生活的時(shí)代科技發(fā)展日新月異，生機(jī)勃勃；知識經(jīng)濟(jì)鋒芒初現(xiàn)，前程似錦。此時(shí)此刻的我們仿佛佇立于長江入?？?，沒有云遮霧障的光環(huán)與靈氣，也沒有松石壁立的風(fēng)骨與氣節(jié)，只有水氣一色，浩蕩無垠的波濤，給中華兒女鋪開“直掛云帆濟(jì)滄海”偉大夢想。
憶往昔“雄關(guān)漫道真如鐵”，新中國經(jīng)歷了五十多年的崢嶸歲月，六十五年，可使一位襁褓中的嬰兒變成須發(fā)如銀的老人。在六十五年的征程上，勁厲的寒風(fēng)也曾在時(shí)斷時(shí)續(xù)的頹壁殘?jiān)g呼嘯；淡淡的夕照，荒涼的曠野也曾讓追溯歷史的我觸目驚心。但，在追尋高遠(yuǎn)“夢想”的歷史長河中，中華民族的偉大精神更象一條涓涓細(xì)流，將奔騰不息的生命付諸遠(yuǎn)方大海的期盼；象一位鄉(xiāng)間母親，默默培養(yǎng)起一代又一代為生活、事業(yè)奮斗的孩子。也正是這些孩子，以他們的智慧和汗水在人生的琴鍵上彈奏出時(shí)代精神的最強(qiáng)音。
北京奧運(yùn)的壯樂繞梁未絕，抗震救災(zāi)的戰(zhàn)歌記憶猶新，科學(xué)發(fā)展和十八大精神的目標(biāo)宏偉，追尋“中國夢”的腳步已經(jīng)起航；在這萬事俱備，也不欠東風(fēng)的時(shí)代，我們肯定能創(chuàng)造出無愧青春，無愧時(shí)代的嶄新樂章。
也界上最廣闊的是大海，比大海更廣闊的是藍(lán)天，而比藍(lán)天大海還要深邃廣闊的，是追尋夢想的心靈。我知道，沒有夢想，人生將失去前進(jìn)的風(fēng)帆；但若只有夢想，一切不過是瑰麗夢幻；夢在前方，但路在腳下。我的夢想便是在學(xué)校，守望那些花蕾一樣美麗的面孔，璞玉一樣無瑕的心靈，讓他們得到陽光雨露的普照、澆灌，讓他們更加陽光快樂的成長。
我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代，我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來；讓我們仰望星空、腳踏實(shí)地，在偉大“中國夢’的激勵(lì)下全力以赴、繼往開來，譜寫下無愧青春的嶄新樂章。夢在前方，路在腳下！
教師中國夢小康情演講稿篇十三
事跡：從2001年到現(xiàn)在，他一直在資助湖北沙市一名叫許星星的孤兒(曾獲全國十佳春蕾女童稱號)，從未間斷。他在自述中寫道：“我唯一能做的就是把愛心傳遞下去，用自己的行動來幫助那些生活上需要幫助的人?！?/p>
2002年7月，徐本禹參加學(xué)校組織的暑期社會實(shí)踐，到貴州省大方縣貓場鎮(zhèn)狗吊巖村設(shè)在山洞里的為民小學(xué)支教一個(gè)月。2003年7月，徐本禹重返生活和工作條件十分艱苦的為民小學(xué)義務(wù)支教。
2003年7月，他從辦學(xué)條件已經(jīng)大為改善的狗吊巖村轉(zhuǎn)點(diǎn)到條件更加艱苦的大水苗族彝族布依族鄉(xiāng)大石村繼續(xù)義務(wù)支教。獲悉這一情況后，捐資8萬元為大石小學(xué)修建新校舍，對徐本禹的.支教行動給予了更大支持和鼓勵(lì)。
頒獎辭：如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。
教師中國夢小康情演講稿篇十四
對于中國夢，就是一個(gè)由國到家的過程，每個(gè)人都是中國夢的筑夢者。下面一起和小編看看有關(guān)于教師中國夢的演講稿吧。
夢是一個(gè)人頭腦中的虛幻，而中國則是我們成長發(fā)展的現(xiàn)實(shí)之地。
“中國夢”則將二者很好的結(jié)合在了一起。
不過每個(gè)人在我們的中國大家庭中所扮演的角色不同，他們的夢想也就不同。
人們常說“三句話不離本行”，所以，讓我這個(gè)教師來說自己的夢想，自然離不開自己從事的教學(xué)工作。
羅國杰曾說過這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)。”為了實(shí)現(xiàn)自己的中國夢，做好一名人民教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。
積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我課前認(rèn)真?zhèn)湔n， 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。
并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。
同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。
“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去. 我的夢想永遠(yuǎn)不會變：愿與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)好一名教師，奉獻(xiàn)綿薄之力，以己涓涓細(xì)流，匯入中國教育發(fā)展的汪洋大海!
夢想如同久被塵封的小樹，經(jīng)歷過了風(fēng)雨，才更清晰而茁壯。
當(dāng)?shù)綄W(xué)校報(bào)到時(shí)，我知道以后的歲月要和教育緊緊綁在一起了。
一月后，我把一篇文章投到了《中國教育報(bào)》，居然見報(bào)，這極大地鼓舞了我這一職場新人。
隨后緊跟一月有一篇又見諸該報(bào)。
《中國教育報(bào)》的鼓舞讓我找到了自己追尋夢想的橋梁——用筆做犁，在教育的土地上耕出疏于我的一片天地。
只有傾慕思想的人，才有夢想;只有善于思考的人，才有清晰而長久的夢想;喜歡寫作的人大概就屬于這一類。
在教育崗位上，看到了教育中讓人憂慮的現(xiàn)象，我禁不住拿起筆來書寫憂慮和愿望。
很多學(xué)校迷信名校，生搬硬套別人經(jīng)驗(yàn)，我寫了《優(yōu)秀學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不可簡單復(fù)制》;看到老師們忙于業(yè)務(wù)，不能追求更高境界，我發(fā)出了《教師要多從哲學(xué)高度想事做事》號召。
等等。
除了關(guān)注學(xué)校教育之外，我還關(guān)注社會上的教育問題。
看到一些初中沒畢業(yè)就輟學(xué)流連于網(wǎng)吧，我不禁擔(dān)憂，在《日報(bào)》上呼吁“關(guān)注輟學(xué)想混社會的青少年”;看到城鄉(xiāng)教育不均衡，農(nóng)村凋敝，城市擁擠，吶喊《農(nóng)村需要真正的均衡教育》。
讀懂了農(nóng)村也就讀懂了當(dāng)下的中國，而讀懂了青少年也就讀懂了未來的中國。
在與學(xué)生交往中，我讀懂了農(nóng)村家庭的困頓，讀懂了青少年學(xué)生的迷茫，讀懂了社會風(fēng)氣對青少年的影響，還讀懂了青少年向往民主、自由，追尋美好、幸福的愿望。
我看到學(xué)生們每天五點(diǎn)半就要起床，直到晚上十點(diǎn)多才上床休息，周末也不例外。
青少年讀書成長，修德長才，可以吃苦，但不能如此疲倦。
在農(nóng)村的那幾年里，我讀懂了一名農(nóng)村教師的諸多無奈、無助，我讀懂了城鄉(xiāng)教育的不公平，還有教師身上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的高傲與卑微。
每當(dāng)看到這些，心中總有一個(gè)聲音在呼喊：我有一個(gè)夢想，多年以后，所有孩子都能一樣地健康、快樂成長;我有一個(gè)夢想，多年之后，所有教師都能一樣地平等、優(yōu)雅地享受尊嚴(yán);我有一個(gè)夢想，多年以后，所有師生能夠不被拘禁在課堂，能走出校門，擁抱多彩的大千世界，享受美好的`自然風(fēng)光，有足夠的閑暇時(shí)光慢慢徜徉，欣賞旅途上的風(fēng)景，傾聽成長的聲音，品讀生活的味道。
人生三十多，工作近十年，越發(fā)感覺這種渴望的真切。
其實(shí)，夢想是人生的終極追求，而這種追求是自己對生命的成全，不管最終達(dá)到還是不能到達(dá)，至少我們的心已無數(shù)次與之親近。
看到當(dāng)年批判的東西，有的或如故，有的或改觀，如故的讓我們更加清醒、更加心懷斗志，改變的給我們鼓舞，讓我們更加信心百倍。
自強(qiáng)者才能在現(xiàn)實(shí)和夢想之間搭起一座希望的橋梁。
習(xí)xx曾經(jīng)說過“打鐵還需自身硬”，要追尋實(shí)現(xiàn)任何夢想，又何嘗不是如此呢?
作為千百萬教師隊(duì)伍中的普通一員，我渺小而又傾慕偉大，卑微而又追尋高貴，總想通過自己的努力，試圖改變自己身上的一點(diǎn)一滴，改變身邊的學(xué)生、同事，進(jìn)而影響更大的周圍。
我想用我的文字，傳播我的夢想，傳播心里的正能量，讓更多的人與我一起來——從打好自己那份工做起，從做好自己做起。
馬克思曾說過：人生的最高境界就是有所作為。
雖然生命中未必能有什么成就，但我心向往之。
追尋夢想的過程就是逐層穿越人生的三境界：努力地學(xué)習(xí)思考，并且能學(xué)以致用，進(jìn)而推動改造自己、改造世界;忙碌或無助時(shí)，有志同道合的人與來切磋思想，暢談理想，感受“吾道不孤”;實(shí)際上，人生帶來的快樂不足以支撐起整個(gè)夢想，即便沒有學(xué)以致用，也無知己相惜，自己卻能與夢想同一，人不知己不慍，心中靜穆的力量已可自我滿足。
當(dāng)生命之燈快要熄滅時(shí)，回顧短暫一生，當(dāng)下的世界總會比來時(shí)要好一些，我不會因?yàn)槁德禑o為而悔恨，不因虛度光陰而懊惱，如此無憾!
“中國夢”，這三個(gè)字讓今年的春天氣場格外強(qiáng)大，并催生無數(shù)新希冀、帶來更多新夢想。
“中國夢，是民族的夢，是每個(gè)中國人的夢?！?/p>
中國夢中，有教育夢;教育夢中，有學(xué)前教育夢。
孩子處于為日后報(bào)效祖國積蓄能量的階段，是國家的未來，是實(shí)現(xiàn)中國夢的主人公，把夢想的種子播種，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)，為其健康成長奠定良好的基礎(chǔ)是我作為一名人民幼師義不容辭的責(zé)任。
學(xué)前教育夢，是為孩子們做的夢，是為祖國未來做的夢，是為實(shí)現(xiàn)中國夢而做的夢。
這是我們共同的夢!
家是最小的國，國是最大的家。
“育人為本，服務(wù)為先,與時(shí)俱進(jìn),特色創(chuàng)新”，在中國夢的筑夢大軍中，我們興山縣縣直幼兒園只是其中的一支蟻?zhàn)?，然而，為了?shí)現(xiàn)“更好的幼兒教育”這個(gè)夢想，我們始終以螞蟻團(tuán)結(jié)一致、不畏艱難的精神，成為筑夢大軍中一支頑強(qiáng)的力量，一步一個(gè)腳印地踏上筑夢征途。
而我——陳艷，縣直幼兒園的普通一線幼師，作為基礎(chǔ)教育的一名啟蒙者，長年堅(jiān)守弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的教育陣地，以實(shí)際行動傳遞職業(yè)道德正能量，積極爭當(dāng)“最美幼兒教師”。
我的愛生格言是：“作為一名教師，愛是一份責(zé)任，一份付出。
作為一名幼兒教師，愛更是無怨無悔的奉獻(xiàn)?！倍嗄陙磴∈赜薪虩o類，加強(qiáng)自我約束;學(xué)會調(diào)整自我情緒，快樂工作，積極做到育幼垂愛，享受童真;與愛同行，點(diǎn)亮童心，用愛感染每一個(gè)幼兒與家長。
“家有五斗糧不當(dāng)孩子王”從古傳到今，但是個(gè)中滋味有誰真正用心體會過呢?家長們個(gè)個(gè)將孩子視為心肝寶貝，很多人只知道指責(zé)教師這不好，那不好，擔(dān)心自己的孩子在幼兒園受到委屈。
大家可曾想到教師工作的艱辛?說句心里話吧，自從踏入了幼師這一行業(yè)，覺得這份工作實(shí)在是辛苦，但是出于對工作認(rèn)真的態(tài)度，我還是選擇了堅(jiān)持，甘當(dāng)一名“孩子王”。
做好“孩子王”的首要問題就是要愛孩子，關(guān)心孩子。
拿著放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，拿著顯微鏡去尋找孩子的缺點(diǎn)。
在一個(gè)家庭中，孩子的性格，愛好，及相貌特點(diǎn)各不相同。
不管是怎樣的性格，你都要認(rèn)真對待他們，不能有任何的放棄。
只有你做到這一點(diǎn)，孩子們才會喜歡你，才會擁戴你。
在幼兒園這樣一個(gè)小班級里面，有孩子、教師、保育員組成。
教師與孩子從進(jìn)園到離園這段時(shí)間一直都在一起，我們之間是非常熟悉的，一天的生活基本上都在教室里面開展，時(shí)間久了，兩者之間也有著一定的默契。
但是，從孩子的角度來看，教室是他們用來學(xué)習(xí)和生活的地方;從老師的角度來看，教室是與幼兒一天內(nèi)相互互動的地方。
現(xiàn)在，我認(rèn)為，教室已經(jīng)不是簡單的生活學(xué)習(xí)的地方了，它更像老師和孩子進(jìn)行“戰(zhàn)斗”的“戰(zhàn)場”，我們就這樣每天都在進(jìn)行著小型的“戰(zhàn)斗”。
成天面對這些年幼的孩子，他們調(diào)皮搗蛋，有時(shí)候被氣得說不出話來。
除了充當(dāng)“受氣包”的角色，我們還是老師，要教會年幼的孩子知識及怎樣與人相處;我們還是保姆，要給孩子料理他在園時(shí)的穿衣、吃飯，有時(shí)候還要給孩子換尿褲;我們還是孩子的“媽媽”，在孩子哭泣受傷的時(shí)候，需要給予孩子母親般的關(guān)愛......
雖然有的時(shí)候，我的“戰(zhàn)斗”是失敗的，但是，每一次的“戰(zhàn)斗”我都會和他們在心靈上有了進(jìn)一步的加深，我喜歡和他們進(jìn)行這樣的“戰(zhàn)斗”，因?yàn)?，在每次的“?zhàn)役”中我都能得到很多意想不到的收獲。
即使是幾句簡單的對話，我都能發(fā)現(xiàn)，他們所想到，發(fā)現(xiàn)到的小知識。
周而復(fù)始的工作雖然又苦又累，但還是會發(fā)生很多讓我感到欣慰的事情。
比如，在自己勞累的時(shí)候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背;在我嗓子“啞了”的時(shí)候聽見小朋友偷偷地說“老師生病了，我們不能再惹老師生氣了”;跟孩子在一起游戲的時(shí)候，孩子一不小心就喊我“媽媽”......
孩子的世界是單純的，他們從不偽裝，這些，都是孩子內(nèi)心世界純真的對老師的愛，即使工作再勞累，也讓我心里感到很溫暖。
孩子愛老師、老師愛孩子——這是我們永恒的主題。
在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小細(xì)節(jié)中，您是不是也看到了，這一次次“戰(zhàn)斗”是讓人有所收獲、并且是我們深深喜歡投入進(jìn)去的一個(gè)小“戰(zhàn)場”?!
是誰的笑容?那么燦爛，那是孩子的笑臉。
是誰的哭聲?那么清脆，那是孩子的哭泣。
是誰的心靈?那么單純，那是孩子的童心。
是誰的語言?那么稚嫩，那是孩子的童言。
在孩子的世界里，想哭就哭個(gè)痛快，想笑就笑個(gè)開心。
在孩子的世界里，無憂無慮天真無邪，生活得那么純粹真實(shí)。
我雖是孩子的老師，卻深受孩子的感染。
感動著我，要向孩子學(xué)習(xí)，勇敢坦誠真實(shí)對待每一天，敢想敢做每天都有新創(chuàng)意。
我把孩子當(dāng)太陽，我把孩子當(dāng)月亮，我把孩子當(dāng)花朵，我把孩子當(dāng)天使。
因?yàn)楹⒆邮窍Ｍ?，是未?因?yàn)楹⒆邮浅?，是明?.....
教師中國夢小康情演講稿篇十五
尊敬的評委，各位來賓：
前面幾位選手的精彩演講讓我深深折服于中華民族的偉大和湖南的美麗。朗朗乾坤，堂堂中華，在無數(shù)個(gè)六十年里，我們擁有百家爭鳴的文化，大唐盛世的繁榮;我們也遭遇了肆無忌憚的掠奪，傷痕累累的悲痛。
是誰帶領(lǐng)我們挽狂瀾于既倒，建廣廈于廢墟?是我們偉大的黨，是無數(shù)英勇的人們用他們的生命換來了我們今天的幸福安康!
您是否還曾記得，20xx年11月，在衡陽11.3大火中犧牲的20名消防官兵，在他們當(dāng)中，有的是支隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，有的是剛?cè)胛椴坏揭荒甑男卤?，?dāng)在場的群眾將他們從廢墟中刨出時(shí)，他們的呼吸已經(jīng)停止，但他們的手仍然緊緊的握住水槍不放，口袋里沒來得及吃的面包已經(jīng)被壓得粉碎……您是否還曾記得，去年5月12日那場萬人罹難，舉國哀悼的汶川地震。一位普通的小學(xué)教師一次次沖進(jìn)教室，一次次把學(xué)生救出，當(dāng)她最后一次沖進(jìn)教室，青春定格在了25歲……面對熊熊大火，面對地動山搖，他們難道不怕嗎?怕!他們不是圣人，他們也是凡人，他們也有父母-子女，但他們卻在祖國最需要的時(shí)候獻(xiàn)出了自己年輕的生命，是誰給了他們奮不顧身的勇氣?是誰給了他們義無反顧地力量?是他們?yōu)榱俗鎳?，為了人民的共同理想?/p>
今天，我們偉大的祖國迎來了60華誕，我們歌唱載人航天的歷史突破，我們歡呼奧運(yùn)健兒的再創(chuàng)輝煌。但是，我們不能忘記，當(dāng)代社會霸權(quán)主義依然存在，分-裂活動十分猖獗，縱觀我國周邊環(huán)境，形勢不容樂觀：先看看我們的東面，我們口口聲聲要與之世代友好的日本，對我國的釣-魚-島早已垂涎三尺，那小泉等日本政要對靖國神社的三拜九叩就是最好的明證。
再來到我們的南面，南海的寶藏引來了無數(shù)貪婪的目光，遠(yuǎn)的近的都盯著這塊風(fēng)水寶地，越南三番五次的出兵，菲律賓逮住機(jī)會也會叫兩聲。最厲害的當(dāng)然是美利堅(jiān)了，說起美國，大家就義憤填膺，為什么他要轟炸咱們的駐南使館?為什么?美國佬的解釋是：誤炸。好一個(gè)誤炸，真的是誤炸嗎?美國的間諜衛(wèi)星可以看清地面報(bào)紙的大標(biāo)題，就看不清我大使館上飄揚(yáng)的五星紅旗?!這分明是一個(gè)徹頭徹尾，漏洞百出的彌天大謊!……面對這樣的現(xiàn)實(shí)，我們必須承認(rèn)，落后就要挨打，挨打不吸取教訓(xùn)還要挨打!我們必須強(qiáng)大，靠什么強(qiáng)大?靠的是艱苦奮斗，靠的是科學(xué)發(fā)展!
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難道這就是我們的理想?難道這就是英雄?何謂英雄?包拯剛正不阿，岳飛精忠報(bào)國，林則徐虎門銷煙可比世之英雄!他們能大能小，能升能隱，大則興云吐霧，小則隱芥藏行，升則飛騰于宇宙之間，隱則潛于波濤之內(nèi)。
鄭培民鞠躬盡瘁為人民服務(wù)是英雄，袁隆平愛崗敬業(yè)為小康建設(shè)是英雄，株洲小伙陳林為抗震救災(zāi)獻(xiàn)身更是英雄!
教師中國夢小康情演講稿篇十六
大家好！今天我演講的題目是《鑄就夢想，騰飛中國》。
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢嗎?春天的一絲綠意，就是它曾經(jīng)在雪地里輕輕的夢囈。無數(shù)等待的夜晚，只為在那一刻用盡全力破土而出。在寒冷與孤寂中，它用信念與決心取暖，讓夢想成真。
綠草依依，你知道一只毛蟲的夢嗎?短暫的沉睡以后，痛苦地咬破自己織的繭，羽化成蝶，完成生命的復(fù)活。它的沉睡，就是在做著一個(gè)蝶夢，一個(gè)死與生相連的夢。
候鳥南飛，征途迢迢。它的夢呢?也許是湛藍(lán)的大海，也許是浩瀚的沙漠，也許是綠色的叢林。它好累好累，但它絕不放棄夢想，依然往前奮飛，夢給了她一對強(qiáng)而有力的翅膀。春歌燕舞，便實(shí)現(xiàn)了它最美的夢。
少年時(shí)代的毛澤東，用自己的夢想答應(yīng)了他的老師，才有了中華的崛起。我們偉大的祖國也正因?yàn)橛袎舨艜倭⒂谑澜鐝?qiáng)國之林，才會踏上民族復(fù)興之旅。正如說的，中國夢就是人民的夢，幸福之夢。國家好，民族好，大家才會好。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力。作為一名小學(xué)教師，我同樣也有自己的夢。
小時(shí)候，我就有一個(gè)夢想，那就是站在三尺講臺上，用手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，讓知識的幼苗在孩子的心中瘋長。如今，夢想終于成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動。然而，我也感到了肩上的沉重，因?yàn)槲沂墙處?，是塑造靈魂的使者呀!多少責(zé)任，多少期望，都在我的身上。教育興，國家興，少年強(qiáng)，國家強(qiáng)。我深知，只有教育進(jìn)步了，我們才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，成就國家的騰飛與光榮，這就是我們教育者的“中國夢”。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)“中國夢”，我們積極鉆研教材教法，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，營造輕松活潑的氛圍，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都充滿活力。數(shù)學(xué)語言和數(shù)學(xué)符號不再枯燥無味令人頭疼，它們鮮活跳躍地出現(xiàn)在生活情境中，自然而然地應(yīng)用于情境中。在動手動腦的活動中，孩子們掌握了基本的數(shù)學(xué)思想方法，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。
我正走在追夢的路上，且行且思。記得上一屆班里有個(gè)女生特別內(nèi)向，不敢在人多的地方說話。有一次，她交了一幅美術(shù)作品給我，畫的名字叫做“我的夢想”。畫里的她像一位美麗的公主，站在聚光燈下放聲歌唱，享受大家的掌聲，從畫中我仿佛讀懂了她的夢。元旦表演上，我拉著她的手走到表演的孩子們中間，她的臉漲得通紅，她好開心，我第一次感受到她的聲音是如此悅耳，她的眼神充滿自信。 那一刻我領(lǐng)悟到，作為老師，就是要幫助孩子們實(shí)現(xiàn)夢想，在他們心中播撒下夢的種子。等到有一天，種子開花結(jié)果，他們小小的夢想串聯(lián)起來就會編織為大大的中國夢!
習(xí)說得好：生活在我們偉大祖國和偉大時(shí)代的中國人民共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會。我們堅(jiān)信，只要十三億中國人眾志成城，一個(gè)富強(qiáng)，民主，文明，和諧，美麗的中國就在我們每個(gè)華夏兒女的面前。朋友們，讓我們張開熱情的雙臂，擁抱這一天的到來吧!
謝謝大家，我的演講結(jié)束!
教師中國夢小康情演講稿篇十七
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
盛開的花朵中承載著我們最初的夢想，燦爛的陽光射過，折射出色彩斑斕的顏色，那是我們夢想盛開的花朵，散發(fā)著淡淡的香味，這是色彩的香氣，人生因夢想而五彩斑斕。
至高無上的牡丹，代表了高尚的權(quán)威;粉紅無暇的杜鵑，代表了純潔;國色天香的玫瑰，代表了美麗;正活力四射的我們，擁有無限激情，但在堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心深處，也有一個(gè)璀璨明亮的夢。
教師是個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，有人把他比作園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們;有人把老師比作蠟燭，照亮了別人，而燃燒了自己;有人把老師比作粉筆，染白了自己的頭發(fā)，這使心中夢的種子萌發(fā)，要結(jié)出美麗、香甜、美味的果實(shí)，那就當(dāng)一名老師。
起初我想當(dāng)一名神圣的教師，是老師的權(quán)威，那時(shí)候小，看到了老師在講臺上走走停停，自由自在的講課，同學(xué)們都怕老師，所以愛打打鬧鬧的同學(xué)們一看到老師，便立刻停手，教師頓時(shí)鴉雀無聲，而且老師管理許多學(xué)生，同學(xué)都尊重、聽從老師的。所以，從那時(shí)起，我就想當(dāng)一名有權(quán)利的老師，就這樣，一株牡丹就在我心中慢慢成長。
當(dāng)我成熟一些的時(shí)候，是老師的無暇吸引了我。老師在課堂上，講的繪聲繪色，有滋有味，毫無保留的把知識傳送給了我們，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長，在寫作文的時(shí)候，老師把技巧方法傳授給我們，讓我們水平進(jìn)步，您并不煩躁，而是日復(fù)一日，年復(fù)一年的該我們講解。我們見見成長。
教師中國夢小康情演講稿篇十八
一個(gè)成功的演講，不可能沒有演講稿。以下是由本站pq小編為大家整理出來的中國夢小康情演講稿格式范文，僅供參考。
每個(gè)人都有屬于自己的夢，每個(gè)夢都不一樣，而且夢有大有小，夢有很多種，中國夢，教育夢，學(xué)校發(fā)展夢，個(gè)人人生夢。而我的夢也就是中國的夢，中國的夢需要我們來實(shí)現(xiàn)。
記得梁啟超曾經(jīng)說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。所以，我認(rèn)為少年心懷夢想，則國充滿希望。
而我夢中的中國是一個(gè)人人平等、環(huán)境優(yōu)美、安全的國家。我希望我們的國家每處都充滿著愛，美好的環(huán)境讓每個(gè)人都可以舒適的生活著，還有較好的國民素質(zhì)讓你我生活的和諧，而且還可以在任何地方都可以保障自己的人身安全，不要讓動車親嘴、地鐵追尾、火車出軌、戰(zhàn)機(jī)墜毀;不要讓地溝油、塑化劑、蘇丹紅、瘦肉精、三聚氰胺充斥著整個(gè)市面。像家一樣溫暖的國，在我們在外漂泊的無依無靠時(shí)會想起的家。我希望我的國會像家一樣，當(dāng)我們在外漂泊的累的時(shí)候可以找到一個(gè)可以?？康母蹫常Ｍ切┰诋悋l(xiāng)拼搏的人不會忘記自己中國人的身份。在國際的大環(huán)境下獨(dú)立、有尊嚴(yán)、有地位，當(dāng)我們在外面流浪的時(shí)候，我們可以在別人面前驕傲的挺起自己的胸膛說“我是中國人”，希望在國際的舞臺上聽到中國人的時(shí)候，別人會很友好的說句“你好”。
可是如今的中國還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我夢中的雄雄大國，雖然在國際的舞臺上我們泱泱大國不可或缺，但是在許多方面，我們還是做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，在許多方面我國還遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上其他國家。比如說在食品安全這一方面，我們知道前段時(shí)間的黃浦江死豬事件，洞庭湖死豬事件，還有許多的地溝油、瘦肉精等等的事件都對我國的食品安全問題有著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。更有甚者，中國的小兒奶粉都得不到保證，奶粉里充斥的都是三聚氰胺，從而導(dǎo)致現(xiàn)在許多國人都不敢在國內(nèi)購買奶粉。其二，在安全衛(wèi)生方面我國做的也是沒有我夢中的樣子，我夢中的中國是中國人走在大街上不會去在意吃的是什么、喝的是什么，那是多么美好的一件事啊。可是現(xiàn)在咧，讓我們看看身邊的情況，各種垃圾食品充斥這個(gè)市場，細(xì)菌病毒存在于這個(gè)社會的各個(gè)角落，目前的h7n9禽流感病毒給許多地方帶來死亡的危險(xiǎn)，還有多年前的sars帶來全球性的災(zāi)難。其三，我夢中的中國是個(gè)人人知道節(jié)約，不浪費(fèi)的生活作風(fēng)?？墒俏覀儺?dāng)今社會的作風(fēng)還是不夠的，依據(jù)報(bào)道我們知道，許多官員都會有貪錢以及天價(jià)飯局的事件，說點(diǎn)小的，符合我們現(xiàn)在學(xué)生生活的情況，中午到學(xué)校食堂，你會發(fā)現(xiàn)餐桌上許多菜都沒有動過。而他們結(jié)局只有一個(gè)，全部被倒進(jìn)泔水桶。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國有將50%會被浪費(fèi)掉，我們應(yīng)該想想，在我們浪費(fèi)的時(shí)候，又有多少的貧困山區(qū)里的人民正在挨餓啊。
現(xiàn)在的人們真的是“只有想不到，沒有做不到的呀”，山可以炸平，湖可以填平，可以征服大自然，可以離開地球走向宇宙的深處，可是，他帶來的麻煩也是相當(dāng)不小的?，F(xiàn)在的山早已沒有以前那么雄偉壯麗，水也沒有以前那么清澈透明了，還有那遼闊的天空也沒有以前藍(lán)了。但是，生病的人變多了，沙漠也比以前更加廣闊了，水源比以前也更加枯竭了，天上的那個(gè)大洞也比以前更大了。而愛國，團(tuán)結(jié)，節(jié)能，節(jié)儉，這就是我的中國夢。
但是相比以前，我們國家的一系列政策措施都在改善這一歷史問題。許多的利民措施，曾經(jīng)的上學(xué)難、住房難、看病難等等問題得到了很好的改善。九年義務(wù)教育、路路通工程、農(nóng)村醫(yī)療改革、大病醫(yī)療保險(xiǎn)、農(nóng)業(yè)稅減免、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各項(xiàng)補(bǔ)貼這些措施都給咱老百姓帶來了福音，這些措施的改革讓每個(gè)人都有學(xué)上，每個(gè)病人都有地方可以治病，也讓農(nóng)村的生活得到顯著提高。這些政策措施帶來的是國民整體素質(zhì)的提高，生活質(zhì)量水平的提高，物質(zhì)文化水平的提高，從而使得國民的幸福指數(shù)的提高。
伴隨著我們生活的越來越好，在保證環(huán)境友好，衛(wèi)生安全的大前提下，我們應(yīng)該為我國的偉大復(fù)興而努力，讓我們曾經(jīng)的泱泱大國更加的繁榮富強(qiáng)，讓在近代史上飽受災(zāi)難的國家可以站在世界之巔，讓我們這個(gè)沉睡中的雄獅可以展現(xiàn)他該有的風(fēng)采。所以，隨著祖國的進(jìn)步我們也應(yīng)該對中國夢的提高，更應(yīng)該有更高的理想。
而作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該加強(qiáng)對自身教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)運(yùn)用好科學(xué)文化知識，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。作為新時(shí)代的大學(xué)生，要鼓足中國信心，努力通過自身的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動鍛煉增強(qiáng)本領(lǐng)，在基層工作中，學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，并將所學(xué)的運(yùn)用到工作實(shí)踐中，為老百姓解難，幫助他們走向致富的道路，為逐步實(shí)現(xiàn)小康社會付諸行動，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。其次，明確個(gè)人目標(biāo)，成就自身價(jià)值。作為年輕人，在基層工作，要滿懷激情，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于創(chuàng)造，用“兩個(gè)百年”的目標(biāo)激勵(lì)自己頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，奮勇投身中國特色社會主義事業(yè)偉大實(shí)踐，才能為實(shí)現(xiàn)“中國夢”發(fā)揮生力軍作用，用“青年夢”托起“中國夢”。第三，勇于創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。時(shí)代在變遷，社會在進(jìn)步，陳舊的思想已經(jīng)適應(yīng)不了。只要廣大青年胸懷理想，只有創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)我們的夢想，最終實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”，作為火藥、造紙、指南針、活字印刷術(shù)發(fā)明者的后代，中華民族有著悠久的創(chuàng)新傳統(tǒng)，積淀了豐富的創(chuàng)新文化。每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢，中華民族是一個(gè)充滿著朝氣的民族，新時(shí)期的中國是我們實(shí)現(xiàn)夢想的時(shí)代，所以年輕人的夢想與國家民族興衰榮辱緊密相連，要勇敢追求自己心中的夢想，并付諸行動，為實(shí)現(xiàn)“我的中國夢”增添新的活力。
“中國夢”是什么?每個(gè)人理解可能不一樣，與“美國夢”不同，“中國夢”是個(gè)人的，是國家的，更是民族的。
“中國夢”是小康夢。小康夢即人民幸福夢，人民幸福不是央視記者采訪的那句話“你幸福嗎”，不是“貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”，也不僅僅是gdp增長數(shù)字，而是xx大為我們提出的全面建成小康社會的新的目標(biāo)，是國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入兩個(gè)“翻一番”的新的要求。xx大提出：“在中國共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會”，這是黨在xx大、xx大確立的全面建設(shè)小康社會目標(biāo)上提出的新的要求：經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得重大進(jìn)展，在發(fā)展平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性明顯增強(qiáng)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2019年翻一番;人民民主不斷擴(kuò)大;文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng);人民生活水平全面提高;資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)取得重大進(jìn)展。同時(shí)，xx大還提出，調(diào)整國民收入分配格局，著力解決收入分配差距較大問題，使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)，“共同富裕”是惠及十幾億人口的全面小康社會?？梢哉f，有xx大精神的指引，有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，這個(gè)“中國小康夢”不僅是具體而又真實(shí)的，還是美麗而又可及的。
“中國夢”是強(qiáng)國夢。強(qiáng)國夢即國家富強(qiáng)夢。xx大提出：“在新中國成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家”。2019年以來，中國由世界第七大經(jīng)濟(jì)體一躍成長為僅次于美國第二大經(jīng)濟(jì)體，國民生產(chǎn)總值實(shí)現(xiàn)了翻番，十多年來，中國在經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，從經(jīng)濟(jì)大國到經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國、從體育大國到體育強(qiáng)國、從文化大國到文化強(qiáng)國，不論是2019年的北京奧運(yùn)會，還是2019年的上海世博會，中國從來沒有像今天這樣吸引世界的目光;不論是神舟系列飛船的一次次成功上天，還是中國第一艘航母“遼寧號”的順利下海，都在說明中國更加自信了，中國因底氣而更加自信，因自信而更加強(qiáng)大。同時(shí)，中國人民富了，十多年來，中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)村居民人均純收入增長都在8%以上，這是新中國歷史上居民收入增長最快的時(shí)期之一，這些，都在說明中國已經(jīng)進(jìn)入國富民強(qiáng)也可以說是國強(qiáng)民富的新階段。中國的經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)在改革開放中取得重大歷史突破，并在改革開放中與世界取得共贏，現(xiàn)在，中國制造、中國市場、中國投資、中國伙伴、中國責(zé)任，都是更為強(qiáng)大中國留給世界的中國印象，這個(gè)印象是直觀而又客觀，一個(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的更加強(qiáng)大的中國巍然屹立于世界東方?！皬?qiáng)國夢”就這樣離我們越來越近，看得到，也摸得著。
“中國夢”是復(fù)興夢。復(fù)興夢即民族復(fù)興夢。中華民族有上下502019年的歷史，曾創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)輝煌燦爛的文明，近代以來的積貧積弱，使中華兒女一直有一個(gè)夢想，一個(gè)民族復(fù)興的夢想，自1840年xx戰(zhàn)爭的170多年以來，無數(shù)仁人志士為了這個(gè)夢想而孜孜以求，90多年前，中國共產(chǎn)黨人勇敢擔(dān)下了這個(gè)重任，使我們的“中國夢”從來沒有像今天如此貼近。正如x大報(bào)告中所說：“經(jīng)過九十多年艱苦奮斗，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，把貧窮落后的舊中國變成日益走向繁榮富強(qiáng)的新中國，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出光明的前景”;也在觀看《復(fù)興之路》后強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。在民族復(fù)興的道路上，一代又一代中國人不懈地探索，求解放、求獨(dú)立、求民主、求科學(xué)、求富裕等一個(gè)個(gè)夢想在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦奮斗中得以實(shí)現(xiàn)”。兩位關(guān)于“中國夢”的講話，充滿感情和感召力，聽來讓我們青年人熱血沸騰，心潮澎湃，回首中國復(fù)興的漫漫征程，正是中國共產(chǎn)黨的一代代人，帶領(lǐng)全國人民一點(diǎn)點(diǎn)把民族復(fù)興的夢想一步步變成現(xiàn)實(shí)。
我們的“中國夢”既不虛幻，也不遙遠(yuǎn)，“小康夢”、“強(qiáng)國夢”、“復(fù)興夢”，個(gè)人的夢、國家的夢、民族的夢，三位一體，構(gòu)成了我們的“中國夢”。我們的“中國夢”切身實(shí)在，與中國特色社會主義，與黨的領(lǐng)導(dǎo)，與xx大的召開緊密相連，不可分離。我們堅(jiān)信，我們的“中國夢”必將伴隨著中國特色社會主義的偉大勝利和中華民族的全面復(fù)興而順利實(shí)現(xiàn)!
我作為學(xué)校一線教師，面對這場世紀(jì)盛會更是熱血沸騰，激情四射，也更加明白了：在實(shí)際教學(xué)和管理工作中同樣要認(rèn)真貫徹落實(shí)xx大精神，以最飽滿的熱情投入到工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮刻苦工作的作風(fēng)，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動力，盡自己最大的力量做好本職工作，以飽滿的工作熱情對待每一名學(xué)生，每一位家長。用自己的言行感染學(xué)生，影響學(xué)生，做最幸福的教師，做學(xué)生成長引路人，培養(yǎng)幸福學(xué)生。
我作為新時(shí)期的一線教師，面對這場世紀(jì)盛會更是激動萬分，無法言表，同時(shí)也深深感受到了自己肩上責(zé)任之大，任務(wù)之重，充分認(rèn)識到教育是民族振興的基石，要優(yōu)先教育，建設(shè)人才資源強(qiáng)國，在以后的工作中要始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，立足平凡崗位，爭做標(biāo)兵教師。我感謝這偉大的盛世年代，感謝自己是一名中國人，我更因自己是創(chuàng)造時(shí)代人才的靈魂師而驕傲和自豪!
教師中國夢小康情演講稿篇十九
中國夢是全體人民共享社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果與希望的夢，在講話中強(qiáng)調(diào)，生活在我們偉大祖國和偉大時(shí)代的中國人民，共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。
共享的夢，是中華民族亙古以來孜孜以求的夢，上古時(shí)代，我們純樸的祖先向往的樂土便是那全民勞動、全民共享的世界;孔夫子反思那個(gè)時(shí)代各國治理的經(jīng)驗(yàn)，留下了“不患寡而患不均”治國圣訓(xùn);在中華民族的歷史上，我們勤勞勇敢的人民為了共享社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果在不斷抗?fàn)?，“均貧富”的旗號一次又一次地出現(xiàn)抗?fàn)幍膽?zhàn)斗中。是勞動人民創(chuàng)造了財(cái)富，勞動人民就有權(quán)力享有財(cái)富;一個(gè)善治的政府和社會就應(yīng)該讓勞動人民共同享有社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，歷史的車輪也正不可阻擋地朝著人民共同享有社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果的道路上滾滾前行，任何阻擋這一趨勢的努力都是徒勞。
但如何讓人民共享社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果，一直是中國這樣的發(fā)展中國家面臨的重大難題。國際上不少發(fā)展中國家的經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)國家如果處理不好國家富強(qiáng)與人民共享之間的關(guān)系，人民不能從國家的發(fā)展中獲益，社會積累的財(cái)富若不能與人民共享，社會出問題是遲早的事。很慶幸，我們的國家一直堅(jiān)持以滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要為宗旨，堅(jiān)持執(zhí)政為民，堅(jiān)持不斷改善民生作為執(zhí)政方略。改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平在設(shè)計(jì)中國改革發(fā)展戰(zhàn)略大計(jì)時(shí)就將共同富裕作為衡量改革成敗的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)社會主義的目的就是要全國人民共同富裕，不是兩極分化。如果我們的政策導(dǎo)致兩極分化，我們就失敗了。為了實(shí)現(xiàn)共同富裕，為了社會發(fā)展成果共享的中國夢，中國共產(chǎn)黨人一直在探索，一直致力于民生的改善，從經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的結(jié)對扶貧，從免費(fèi)的義務(wù)教育到普惠的醫(yī)療保險(xiǎn)改革，從將農(nóng)村納入社保體系到推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展……一個(gè)又一個(gè)階段性的成就，是我們在走向全民共同享有社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果道路上留下的一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，共享之路漫漫且修遠(yuǎn)，但我們相信，只要我們的黨和政府堅(jiān)定不移地沿著這條道路走下去，一個(gè)全民共享的福利中國就在不遠(yuǎn)處等著我們。
共享的夢，是物質(zhì)財(cái)富共享的夢，更是共享發(fā)展機(jī)遇的夢。比物質(zhì)財(cái)富共享更能給人希望的是讓人民共享發(fā)展的機(jī)遇，創(chuàng)造機(jī)會讓人民共同享有與祖國一同發(fā)展、一同進(jìn)步。改革開放之初，受制于現(xiàn)實(shí)條件，國家不得不實(shí)施讓一部分地區(qū)先發(fā)展起來的差異化發(fā)展戰(zhàn)略，一部分地區(qū)的優(yōu)先發(fā)展，有力地推動了中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提升了中國經(jīng)濟(jì)的gdp水平和國際影響力，為民族復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);但差異化的發(fā)展戰(zhàn)略也使一部分地區(qū)喪失了同步發(fā)展的機(jī)遇，區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距過大對中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙也逐步顯現(xiàn)出來。我們今天強(qiáng)調(diào)共享，不僅需要給予經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)更大的物質(zhì)上的幫助，更需要創(chuàng)造條件，讓經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)共同享有發(fā)展的機(jī)會，“援人以魚不如授人以漁”，共享發(fā)展機(jī)會才是真正的共享;也只有共享發(fā)展機(jī)會才能使經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)擺脫貧困，從輸血式的共享走向造血式的共享，最終實(shí)現(xiàn)真正全體人民共享的中國夢。
我們強(qiáng)調(diào)共享的中國夢，強(qiáng)調(diào)國家要將社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果、發(fā)展機(jī)會與人民共享，同樣也需要強(qiáng)調(diào)個(gè)人對于國家的責(zé)任，改革開放的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，國家的富強(qiáng)是共享的前提和基礎(chǔ)，沒有國家的富強(qiáng)所謂的共享便將成為緣木求魚的空想。因此，在我們共享國家發(fā)展成果的同時(shí)仍須牢記古訓(xùn)：“位卑未敢忘憂國”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”。
學(xué)高為師，身正為范不是一句空話，而是對教師的高要求，寄予著黨和國家以及人民的期望。選擇教師職業(yè)就意味著要受到更多的約束，教師從事教人求真的事業(yè)責(zé)任重大，使命光榮，就必須在道德上不斷完善，在學(xué)識上不斷提高。人們看到了科學(xué)技術(shù)直接帶來社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活的改善，卻忘記或者忽視了推動這種變化的思想觀念的作用，淡忘了這樣一個(gè)不爭的事實(shí)：正是因?yàn)樗枷虢夥藕陀纱送苿拥母母镩_放，才會有我國三十年的科技、經(jīng)濟(jì)與社會如此快速的發(fā)展。
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