沒有總結(jié)，我們就無法真正認識自己，無法不斷進步。總結(jié)是一種重要的思考方式，通過總結(jié)我們可以更好地認識自己的優(yōu)勢和不足。這些總結(jié)范文是作者經(jīng)過反復修改和完善的結(jié)果，具有一定的參考價值。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責心得篇一
一、按規(guī)定的.時間開、關(guān)園門：
2、早上7：30開園門，8：30關(guān)園門，下午16：30開園門，18：00關(guān)園門。
二、不得留宿客人，外來人員必須登記后經(jīng)允許方能入園，參觀來訪人員須出示介紹信或有關(guān)證件。
三、門衛(wèi)值班人員做24小時不離人，認真做好安全保衛(wèi)工作，特別是早上7：30開門接待幼兒和下午16：30幼兒離園時，值班人員必須堅守崗位不能脫崗，認真做好接待工作，嚴防幼兒走失。
五、做好非常時期的衛(wèi)生消毒工作。
六、傍晚檢查巡視各班活動室水電、門窗，并及時關(guān)閉。、
七、注意防火、防盜、防汛，如有事情發(fā)生必須在第一時間內(nèi)上報負責人。
八、做好園內(nèi)綠化工作，定期給樹木剪枝、施肥。
九、禁止任何非本園車輛入內(nèi)。
十、保管好體育運動器具，按時收放活動器具，便于幼兒活動。
十一、節(jié)假日及休息時間禁止非工作人員及幼兒入園，保護公物。
十二、服從領(lǐng)導安排，協(xié)助做好后勤和其他工作。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責心得篇二
1、執(zhí)行公司管理規(guī)定，負責前后門公司員工的進出管理。
2、對前后門來訪人員的詢問、登記、預約、放行以及進廠物資、車輛、郵件的詢問、檢查、登記和放行。
3、負責門衛(wèi)室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。
4、按照要求在廠區(qū)和宿舍巡邏，保護公司的安全。
5、節(jié)假日門衛(wèi)值班，負責節(jié)假日期間廠區(qū)和宿舍安全。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責心得篇三
一、提高警惕，堅守崗位，作好門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，禁止無關(guān)人員入園。
二、嚴格遵守上班制度，按時開、關(guān)大門。
三、工作時間不能離崗，防止幼兒走出大門。
四、園內(nèi)物資、財產(chǎn)必須有領(lǐng)導批示，否則不準帶出大門。
五、工作時間非正式來訪人員不得進入園內(nèi)，因工作來訪必須登記方可入園。
六、工作時間不傳送私人電話。
七、作好報刊、雜志、信件的收發(fā)工作，搞好大門周圍包干地段環(huán)境衛(wèi)生和園領(lǐng)導分配的其他工作。
八、全園教師離園后，應定時巡視，并檢查水、電、氣及門窗是否關(guān)閉。
九、接待來訪客人及家長必須禮貌待客。
十、如遇突發(fā)事件，必須竭力阻止事態(tài)的發(fā)展并及時報警。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責心得篇四
1、門衛(wèi)人員24小時值班，不得離崗、串崗。
2、門衛(wèi)人員要認真擔負起保衛(wèi)幼兒園的責任，按規(guī)定時間開（7：00）、關(guān)園門（8：30――16：00），杜絕陌生人進入幼兒園。
3、對來訪者必須問清情由、登記驗證，填寫會客單，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。
4、有人帶出幼兒園物品必須得到園方允許的通知，才予放行。
5、無論工作日與休息日，無特殊情況外來人員一律不得進入幼兒園內(nèi)。
6、全方位巡視、檢查幼兒園內(nèi)的門窗、水籠頭、電源，預防不安全因素。如因未發(fā)現(xiàn)而出現(xiàn)意外以失職論處。
7、晚上，對園內(nèi)進行巡視并設防，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時匯報。
8、發(fā)現(xiàn)有偷盜跡象，及時報警。
1、保安嚴格執(zhí)行幼兒園規(guī)定的工作制度（12小時工作制），熟知幼兒園的報警系統(tǒng)，堅守崗位，不斷巡視，做好園舍保衛(wèi)工作。防止閑雜人員混入園內(nèi)，防止中、小學生進入園內(nèi)活動。
2、工作時按規(guī)定穿戴好保安制服、帽子，佩戴安保器械，衣著整潔、文明用語、待人接物和氣。不能擅自離崗，不接待私人會客。
3、幼兒來園離園期間，保安人員必須在大門口迎接幼兒，密切關(guān)注幼兒出園情況（是否有家長帶領(lǐng)、情緒是否良好等），嚴防冒領(lǐng)幼兒的事故發(fā)生。
4、早上教職工和幼兒來園之前以及全體教職工和幼兒園離園之后對幼兒園進行全面的衛(wèi)生、安全檢查。
5、保安人員要熱情接待每位幼兒和家長，對家長的`疑問，能解答的及時解答，不能解答的，詢問園方有關(guān)人員，再給予解答。
6、做好幼兒入園和離園時的治安保衛(wèi)工作，引導家長把自行車等交通工具擺放在規(guī)定的位置，防止車輛亂停亂放，堵塞交通。要切實注意家長的財產(chǎn)安全，防止小偷盜自行車，保證幼兒、家長車輛以及其他財產(chǎn)的安全；清理幼兒園周邊環(huán)境的小商小販，遇到問題及時與工商部門聯(lián)系，確保幼兒園周邊環(huán)境衛(wèi)生、暢通、安全。
7、對幼兒園職工的車輛進行管理，要求全部進入停車線，并進行統(tǒng)一嚴格地管理，防止車輛丟失。
8、密切注意幼兒的安全，幼兒日常進行戶外活動時關(guān)注舉動，發(fā)現(xiàn)危險及時制止。
9、經(jīng)常檢查大型玩具和戶外活動器械，發(fā)現(xiàn)松動及時修理，有損壞及時匯報。
10、經(jīng)常檢查清理草叢、樹叢、圍墻、沙池等處的大件垃圾和異物，草坪、場地保證清潔、衛(wèi)生、安全。協(xié)助環(huán)境美化小組做好幼兒園大型活動的環(huán)境布置。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責心得篇五
2016年10月30日始，我參加了國陪（2016）河北北方學院鄉(xiāng)村幼兒教師懷安縣送培研修項目為期16天的活動，活動中我聽取了“游戲與幼兒成長——學前兒童游戲與理論實踐”、“幼兒園課程游戲化”、“3-6歲兒童學習與發(fā)展指南解讀”、“當前學前教育理論與實踐”等講座，參加了“蟲蟲撓癢癢”、“披斗篷的小孩”、“靈活的關(guān)節(jié)”、“奇奇的帽子”等實踐觀摩活動，收獲良多，現(xiàn)就劉茗老師關(guān)于《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀談談我的心得體會。
我聽取了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀的講座，結(jié)合我對《指南》的學習，更明白了《指南》對幼兒學習發(fā)展目標提出了更細化、更明確的的要求，對我們教師開展教學活動指明了工作的方向。
幼兒教育最根本的任務是促進孩子健康發(fā)展?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中充分闡述了幼兒教育的指導思想，幼兒的學習發(fā)展目標，強調(diào)幼兒是教育過程的主體，教育的內(nèi)容要從幼兒經(jīng)驗、興趣出發(fā)，關(guān)注個體發(fā)展差異，不能一刀切地評價孩子的發(fā)展等等內(nèi)容。此部指南分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個領(lǐng)域，與《綱要》里面的五大領(lǐng)域發(fā)展目標相比，提出了更詳細、更具體的目標。每個領(lǐng)域分為子領(lǐng)域、目標、子目標，對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段的幼兒應該學什么，達到什么發(fā)展水平、老師怎么教提出了要求。后面還提出教育建議，給我們指明了教育的方向。這對于我們開展教育、教學工作具有非常大的指導作用。
讓我清楚地認識到教育每個年齡段孩子應該具體達到怎樣的目標，為達到這樣的目標，我可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些細致的內(nèi)容對于教師來說，是非常寶貴的資源。對于我們今后開展教育教學工作具有非常大的指導作用，也可以有效防止對幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，從而違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律。
學習讓我意識到：孩子就是民族的未來，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛，向孩子們學習，創(chuàng)設符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗，提供孩子操作的機會，讓孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經(jīng)驗，讓幼兒自主參與，引導孩子主動學習、探索，成為生活、學習、游戲的主人。
培養(yǎng)孩子快樂、健康成長是我們教育的目標，因此，我們教師要對幼兒的發(fā)展目標有個清晰的認識，我們老師要首先，關(guān)注幼兒的健康，根據(jù)教育目標創(chuàng)設適合幼兒身體發(fā)展的游戲，讓孩子體格上得到應有的發(fā)展。再次，關(guān)心幼兒，熱愛幼兒，平等對待和尊重幼兒。因為愛是讓每一個幼兒健康成長最基本的前提和需要。教師要為幼兒提供廣泛、具有適合個體發(fā)展的機會，積極鼓勵幼兒操作、探索和與人友好交往，讓每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。幫助家長了解育兒知識，讓家長認識孩子發(fā)展的規(guī)律，知道孩子什么時候該學什么，怎樣做才是適合孩子發(fā)展的，也讓家長意識到“小學化教學”“強迫孩子上興趣班、特長班”給孩子帶來的傷害，更新家長育兒理念，共同樹立科學教育孩子的思想，家長也能充分理解和支持老師，家園配合教育，充分調(diào)動每一個幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒得到科學的發(fā)展。
在以后的學習工作中，我還會積極參加上級各部門組織的進修學習活動，提高自身素養(yǎng)，以專業(yè)的知識、靈活的反應，掌握更多適宜、有效的教育策略，不斷更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促進幼兒全面、健康快樂地成長。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責心得篇六
今年我很榮幸第一次參加國培學習，認真地進行了教師網(wǎng)絡研修的學習?，F(xiàn)將網(wǎng)絡研修。
總結(jié)。
如下：
一、國學浸潤師德美。通過該部分的學習，讓我體會到了教師職業(yè)的神圣和崇高，也讓我更加端正了教師從教的態(tài)度和職責。求真務實、寓教于樂、公平公正、立德樹人等都是需要我們在工作中去嚴格遵循的。師德的塑造和完善任重而道遠。
二、骨干教師的成長與陽光心理。在這里我感受到了教師人生需要追求的高度，提升了自我覺悟和境界。也讓我感受到了作為一名教師的那種自豪感和幸福感。
三、
移動互聯(lián)網(wǎng)app在班級管理中的應用。時代在發(fā)展，信息技術(shù)在教育。
教學。
中的應用越來越重要。信息技術(shù)三年一次大變革，要求我們不能吃老底，要不斷跟進時代的腳步去學習。對于創(chuàng)建班級、布置作業(yè)、錯題本等的設置讓我們的工作更便捷有效。視頻演示、語音教學等的運用更是讓我們隨時隨地實現(xiàn)快速教育信息傳遞。
四、從新手到骨干的成長之路——“丑小鴨”變形記。讓還不是骨干教師的我更加充滿信心和斗爭。無論起點高地，只要肯下工夫就一定可以有變成白天鵝的那天。
五、社會領(lǐng)域的目標內(nèi)容與指導。最近一直在研讀社會領(lǐng)域指南解讀。配合著網(wǎng)絡研修的學習讓我對社會領(lǐng)域教育專業(yè)度提升了許多。
六、五大領(lǐng)域教育與兒童發(fā)展。從對幼兒學習與發(fā)展的理解、五大領(lǐng)域中幼兒學習與發(fā)展要點、幼兒學習特點與學習方式幾部分進行了學習。重點突出，五大領(lǐng)域涉及全面而有實用性強。
七、新入職教師常見的問題及應對策略。它像一個貼心的朋友，解除了我的心理擔憂，感覺少了很多迷茫。感覺自己的苦惱被理解，也看到了問題解決方法上的光明。
八、藝術(shù)領(lǐng)域的目標內(nèi)容與指導。由于我較為擅長該領(lǐng)域教學，于是我便為自己選擇了藝術(shù)領(lǐng)域，以期獲得更多新鮮的血液，學習新理念、新方法。對各年齡班幼兒藝術(shù)活動的組織與指導進行了針對性學習。每學一點新方法我都欣欣然去嘗試運用到實際中去，這樣堅持下來，我和幼兒的藝術(shù)水平都提升了不少。
網(wǎng)絡研修的課程設置貼近教師實際，懂得大家的需要和心聲。愿我們都把它當做我們的良師益友，永遠與它砥礪前行。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責心得篇七
五、禮貌接待家長或相關(guān)來園客人；
六、做好生個關(guān)注本園的適齡兒童的登記工作，以增加本園的會員量；
七、積極做好來、離園的園外家長車輛的疏導工作；
八、保護園內(nèi)財產(chǎn)，嚴防園內(nèi)物資未經(jīng)批準帶出園外；
十、會應會突發(fā)事件，會報火警、匪警，掌握防火技能；
十一、收發(fā)工作做到及時準確，無差錯；
十二、搞好傳達室內(nèi)外衛(wèi)生和公共區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，拉圾、碴土當天清理；
十三、工作時間不傳私人電話，接打電話不超過5分鐘。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責心得篇八
門衛(wèi)既是體現(xiàn)幼兒園形象的窗口之一，同時也是保障幼兒園安全的一道屏障，為此制定了門衛(wèi)工作細則：
1、著裝上要求：清潔、整齊，穿上幼兒園配置的'統(tǒng)一服飾；在園內(nèi)禁止抽煙、喝酒；保持門衛(wèi)室干凈整潔。
2、樹立“服務第一”的思想，對待幼兒和家長親切友善，態(tài)度真誠。
3、對待突發(fā)事件，頭腦冷靜、反應靈敏，及時采取有效措施，以保證幼兒園的整體安全。
（1）對尋釁鬧事、擾亂正常教育教學秩序的人員及時采取措施，并隨時啟動報警機制。
（2）對形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者，制止進入幼兒園內(nèi)。
（3）熟悉幼兒園消防設備地點，并能正確使用。
4、堅守崗位，不擅自離崗。
（1）早上幼兒來園和下午幼兒離園必須站園門口，提醒家長出示接送卡，以防冒領(lǐng)。
（2）細心觀察周邊環(huán)境，看到幼兒獨自出門要仔細詢問，以防幼兒在幼兒園走失。
（3）早上晨檢結(jié)束后，把大門鎖上，遇到有人員進出做到隨時開門、鎖門。
（4）有外出任務必須把你的工作交給相關(guān)人員，做到門衛(wèi)室不脫人。
5、對待本職工作認真負責，一絲不茍。
（1）聽到電話鈴聲及時接聽，以文明禮貌的方式來對待，接聽電話時使用統(tǒng)一的語言：“烏南幼兒園，請講?！?/p>
（2）教工在門衛(wèi)室打電話請做好登記。
（3）對外來人員要核對證件，并填寫入園登記后方可讓其進入。
（4）大門鎖上后，對幼兒園進行巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時解決并向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導報告。
（5）仔細做好報刊、公函、信件的收發(fā)和傳達，并做好登記。
（6）合理安排自己包干地區(qū)的清掃和維修，不在幼兒來園、離園的高峰時間做清掃等事宜。
（7）每天查看報修單，及時維修并做好記錄；維修有困難馬上告知總務，做到信息的暢通。
（8）幼兒全部離園、鎖上大門后方可進行教室與走廊環(huán)境等消毒工作。
6、如因玩忽職守造成事故，視情節(jié)輕重分別給予必要的處理。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責心得篇九
16、3、20通過這次的國培學習，不論是教育教學理論或業(yè)務水平都有一定的提高?；仡檸资甑慕虒W工作，不管別人怎么看，我只覺得自己做的問心無愧。
在教育工作中，我深深體會到教師的工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出大量的精力和情感。熱愛學生，致力于培養(yǎng)學生健全的人格和健康的心理，樹立他們的自尊心和自信心，以“愛”為核心，無論是優(yōu)秀學生，還是后進生，我都細心關(guān)愛，倍加呵護，從欣賞開始，從稱贊入手，欣賞、稱贊學生的每一個細微處，激發(fā)他們高尚的動機，而且自身對知識充滿熱忱，不斷求新成長。當今的教師應該具備以下素養(yǎng)：
一、能科學地施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。
二、熟練掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應用。積極參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我積極參加鎮(zhèn)級的現(xiàn)代教育信息技術(shù)操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎。
三、有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。形成自己獨特的教學風格：我以通過抽象思維和邏輯推理的訓練，培養(yǎng)學生的數(shù)學思想為目的，善于啟發(fā)，分析細膩層次分明，注重解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié)。
四、有愛心。我始終認為：教師就必須用教師的職業(yè)的愛去對待每一個孩子，在孩子有困難時，在孩子做錯事時，在孩子得到進步時，作為教師才能一視同仁的對待，教師的愛就是滲透在平時的點滴中，貫穿在孩子成長的每一個階段。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響”。教師應把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范;熱愛學生，關(guān)心學生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生。很長一段時間內(nèi)“沒有教不好的學生，只有不會教的教師”這個極端的教育口號像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責和愧疚之中，使我天天懷疑自己的教育教學能力，我真的就認為我就是那個不會教的教師，否則為什么會有部分學生不會學習呢。后來通過學習相關(guān)理論及多方面的實踐探索請教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號，而絕不是評價教師工作的客觀標準。教育是一項繁瑣的工作，在日復一日的教學生活中，面對一些頑劣的學生，恨鐵不成鋼的心理會左右自己的情緒，另外過于看重學生成績，偏離了素質(zhì)教育的軌道，有時候會茫然不知所從，不能坦然面對學生的錯誤，影響了與學生感情上的溝通和交流，也是存在的問題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個孩子，真正做到蹲下來給學生說話，還需要在以后的工作中進行調(diào)整?？傊?，在今后的教育教學工作中，我會認真遵循“教書育人”的工作準則，把書教好，用新觀念育出不同的人才，以適應新世紀對教師，特別是優(yōu)秀教師的要求。
李外河中心幼兒園：李忠20。
16、3、20培訓給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學有收獲，學有長進;既啟迪心智，又鼓舞信心。
通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來，也讓我們體會到了現(xiàn)實的真實存在，現(xiàn)實告訴我們：作為幼教工作者必須與時俱進，堅持學習，勤于研究，善于發(fā)現(xiàn)，才能勝任。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責任重大.讓我充分認識到：作為一名幼兒教師，必須要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。用全新、科學、與時代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，實現(xiàn)教育的理想目標。
國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓結(jié)束了，作為一名教師，此次培訓中我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。
幼兒園教師國培反思，本文針對幼兒園的教學方式，以及老師的課堂，寫了教授到幼兒園參觀之后寫出對幼兒園教師的反思。以下是范文。
老老實實做了兩天的學生，最為觸動我的是：
1、安慶師范學院的郭啟華教授的專題講座：《誰是主角參與式培訓方法及案例》。
交流對一個問題的共同看法引起我思考：在幼兒園團隊建設中運用"(轉(zhuǎn)載于:2015幼兒園國培心得);交流應該是一項十分有效的策略。誰是主角是我們每位幼教工作者在工作中應該清晰的標尺。
2、上海市本溪路幼兒園的應彩云現(xiàn)場借班上課大班語言繪本教學換一換。
對孩子獎勵的方式一粒糖果引起我思考：只有擁有豐富教育教學經(jīng)驗、積淀了扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，且理論與實踐能運用自如的人，駕馭課堂得心應手，自己輕松、孩子愉快!我由衷的佩服應老師，佩服她靈活運用孩子的年齡特征服務教學，她的特色也由此展現(xiàn)。
培養(yǎng)孩子傾聽在乎朋友的好習慣引起我的思考：對孩子的行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)應該是融匯貫通于幼兒園的一日生活的各個環(huán)節(jié)，通過各種教育活動潛移默化的影響幼兒，讓幼兒在活動中得到熏陶。
互動引起我的思考：不僅是教師與幼兒的互動，還有教師與家長的互動、教師與教師之間的互動、教師與管理層的互動、管理層成員之間的互動、幼兒園與家長之間的互動等，互動體現(xiàn)平等的理念，通過有效的互動達到預期的效果。
選擇適宜的角度比較容易把話說到別人心窩里。引起我的思考：幼兒園的每個角色在面對自己的對象時要做到這點，除了自身的修養(yǎng)、語言文字的駕馭能力外，還要有良好的心境，遇事不驚，淡定自如。切記無法改變事實的話不說;會造成分化的話不說;會傷人的自尊心的話不說。
4、安慶市政府機關(guān)幼兒園小班繪本閱讀《毛毛蟲》。
一個紅紅的蘋果、兩根黃黃的香蕉、三顆紫色的葡萄等。引起我思考：這是剛?cè)雸@才一個月的孩子能回答、能掌握的知識點嗎?數(shù)詞、量詞及顏色的辨別，還要用一句話表達出來。我喜歡看真實的課，喜歡真實的課堂再現(xiàn)，我們呼喚還教育的本色吧。
5、參觀安慶市政府機關(guān)幼兒園。
看了園級與班級環(huán)創(chuàng)，幼兒園校園文化引起我思考：老城區(qū)老園，很小的幼兒園、外觀普普通通，名不見金鉆。但是走進幼兒園以后，走進班級后，你會從它的園級與班級環(huán)創(chuàng)感受到幼兒園的文化底蘊、校園文化以及良好的教育教學管理。
6、安慶師范學院的高向東教授的專題講座：幼兒園教師論文寫作與原本研修--基于參培學員的案例及實作。
與別人不一樣的地方就是你的特色。無限放大你的特色才是你的本事。引起我的思考：在幼兒園的辦園特色、班級的特色、園長的特色、教師的特色等，應該好好借鑒高教授的見解，并有效的去找出特色、打造特色、弘揚特色。
以上這篇幼兒園教師國培反思。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。更多國培反思盡在：感想隨筆望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責心得篇十
一、遵守幼兒園各項規(guī)章制度，堅守崗位，按規(guī)定時間隨時開關(guān)大門。二、幼兒出入園門要有大人陪伴，防止幼兒獨自跑出幼兒園。
三、非本園人員不能隨意出入幼兒園，陌生人出入要詢問，閑雜人員禁止進入，因公來訪要詳細登記方可入園。
四、攜帶包裹、行李及其他貴重物品，必須由有關(guān)負責人開出證明，門衛(wèi)進行核對后方可帶出。
五、做好幼兒園院內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生及綠化工作，保持美觀整潔。
六、經(jīng)常檢查院內(nèi)各處設施，發(fā)現(xiàn)有臟亂現(xiàn)象或不安全現(xiàn)象，及時采取相關(guān)措施。七、夜間值班不得擅離職守、睡覺或聊天，應注意監(jiān)聽。每天夜間按時巡視，確保全園安全。
八、認真負責的為孩子以及教職員工燒開水，在工作時間保證開水充足、新鮮。定期清理電鍋爐中的水垢，并一定要沖洗干凈。
九、熟記火警（119）、盜警（110）及單位領(lǐng)導電話，有事立即報告。十、認真進行交接班，遇到可疑情況及時報告。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責心得篇十一
1、門衛(wèi)必須堅守崗位，按時開關(guān)大門。
2、幼兒出入大門要有家長陪伴，防止幼兒獨自跑出幼兒園。
3、非本園工作人員不能隨意出入幼兒園，陌生人出入詢問，因公來訪者3/4的人員要登記方可入園。
4、攜帶包裹、行李及其它貴重物品，必須由有關(guān)負責人開出證明，門衛(wèi)進行核對后方可帶出。
5、做好幼兒園院內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生及綠化工作，保持美觀整潔。
6、院內(nèi)各處設施發(fā)現(xiàn)有臟亂現(xiàn)象或不安全隱患現(xiàn)象要及時發(fā)現(xiàn)，及時上報，及時采取措施。
7、上班期間必須身著保安服上崗，儀容儀表整潔，頭發(fā)長度不超過手指厚度。
8、會使用各種消防器材。當火災發(fā)生時能拔打119及時報警（報警時必須提供幼兒園準確位置、火災嚴重程度；如路線不明了時，可以派專人去附近的路口等待救援人員的到來，指導正確路線）。
9、對待幼兒態(tài)度和藹，耐心，細心和愛心。
10、值班期間必須雙人雙崗，配戴紅袖標，不洶酒，不私自帶園以外的閑散人員入園參觀游玩。不得留園以外的人員在園內(nèi)過夜留宿。
11、寒、暑假時有義務看管園內(nèi)的財產(chǎn)及教室內(nèi)的設施設備，防止偷竊事件的發(fā)生。
12、保安人員要有防突發(fā)事件的措施。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責心得篇十二
門衛(wèi)是一項不起眼但卻十分重要的工作，門衛(wèi)作為公司或者小區(qū)物業(yè)的第一道防線，扮演著重要的安保角色。門衛(wèi)要時刻保持警覺，做好門崗值守工作，為公司或者小區(qū)的安全穩(wěn)定保駕護航。在門衛(wèi)的工作崗位中，我深刻體會到了門衛(wèi)的工作職責、心得和體會，下面我將從職責、心得以及職業(yè)道德幾個方面對我的門衛(wèi)崗位職責心得體會進行總結(jié)。
門衛(wèi)作為公司或者小區(qū)的第一道防線，要時刻保持警覺。要做好門崗值守工作，到崗之后要第一時間檢查門衛(wèi)設備是否齊全，防盜設備是否處于正常使用狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，要及時采取措施修復或者上報物業(yè)管理部門，確保門崗設備的正常使用。同時，門衛(wèi)還要進行訪客登記，當有訪客拜訪的時候要及時查證身份，保證小區(qū)或公司安全，拒絕無關(guān)人員進入。為居民或公司提供保安服務，做好值守、巡視、盤查、電話接聽、保安操作等工作，投入到全面實施保安管理的守護工作中去。保持門崗潔凈整潔，使人感到良好的工作環(huán)境。
門衛(wèi)的職責看起來很簡單，但是實際工作中卻很累人。通過長時間的工作崗位鍛煉，我深刻地體會到了門衛(wèi)工作的重要性和好處。門衛(wèi)工作時間長、累、熱，但是我意識到我身上肩負的責任也越來越重大。門衛(wèi)是公司和小區(qū)進出口的門樓，那么門衛(wèi)工作的協(xié)調(diào)和保障是非常重要的。我們要做好縝密的安全檢查，訪客檢查的工作，以保證權(quán)限管理及安全系統(tǒng)正常運行。
第三段：門衛(wèi)職業(yè)道德。
門衛(wèi)的職責是為公司或小區(qū)提供安全服務，保護業(yè)主和人員財產(chǎn)安全。因此門衛(wèi)要有高度的責任感和職業(yè)道德。要有良好的工作態(tài)度，任何時候都要認真當班做好工作。要遵守紀律，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，保證工作的正常順利進行。我們每個門衛(wèi)都應該做到不泄漏業(yè)主隱私，不能做違法亂紀的事情，不能違背樓園體的安全管理要求，不能為謀取私利而損害工作對象的利益。門衛(wèi)要時刻保持工作熱情、認真負責，做好在崗期間的各種工作，是一個有職業(yè)道德的社會人。
總之，門衛(wèi)是一個不起眼但十分重要的職業(yè)，在崗位上必須具備的素質(zhì)、職責和心得。每個門衛(wèi)都應該不斷加強自己的崗位技能和業(yè)務素質(zhì)，提高自己的安全意識和應變能力。要經(jīng)常參加保安技術(shù)培訓，充實自己的知識，學習新的安全技能，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)和技能水平。門衛(wèi)在工作中要積極主動，盡職盡責，克服困難，保障崗位安全，積極維護工作環(huán)境，為業(yè)主提供最好的安全保障。
第五段：門衛(wèi)的感悟。
門衛(wèi)這個工作看似不起眼，但實際上卻是一個充滿挑戰(zhàn)和榮譽的職業(yè)。在這份工作中，我不僅學會了如何做好門衛(wèi)工作，更加深了我對責任、職業(yè)道德，以及對社區(qū)和安全問題的認識。我會將門衛(wèi)工作中的經(jīng)驗融入到實際生活中，將堅守崗位、勇于擔當、盡職盡責的精神融入到我的日常生活和工作中去。門衛(wèi)崗位，雖然看似不起眼，但卻是社區(qū)、公司穩(wěn)定和安全之本，我們一定會不斷精益求精，刻苦鉆研，為業(yè)主提供更好的保障。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責心得篇十三
1、門衛(wèi)人員應認真對進入幼兒園的外來人員進行檢查，對神情異樣的外來人員要仔細盤查，嚴禁其進入園內(nèi)。外來人員出示介紹信，身份證或工作證，門衛(wèi)查驗后請示園長或相關(guān)領(lǐng)導，批準后要求其填寫登記表，準其入園，但不得隨意接觸幼兒。
2、教職工騎自行車、摩托車出入園時要下車推行，園外的車輛除特殊情況外不得進入幼兒園或在幼兒園停放。為幼兒園送拉貨物的車輛應在采買人員的指引下方可入園。
3、進入園內(nèi)的車輛要謹慎慢行，凡撞壞門，墻等設施，由肇事者或所在單位承擔維修費用。任何人都不得翻越破壞園門設施。
二、外來人員入園登記制度。
1、外來人員進入幼兒園，門衛(wèi)必須在園門口衛(wèi)室進行登記，經(jīng)允許后方可進入。
2、對拒不進行登記的外來人員或登記內(nèi)容與事實不符的，幼兒園保衛(wèi)人員有權(quán)拒絕其進入幼兒園，并做好解釋工作。
三、物品出入查驗制度。
1、幼兒園保衛(wèi)人員對進出幼兒園的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進入幼兒園。
2、保衛(wèi)人員對帶出幼兒園的物品要請示幼兒園領(lǐng)導同意并查驗登記后方可放行。
3、保衛(wèi)人員要加強對帶入或帶出幼兒園的可疑物品的盤查，確保師生和幼兒園的人身財產(chǎn)安全。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責心得篇十四
1、保安嚴格執(zhí)行幼兒園規(guī)定的工作制度（12小時工作制），熟知幼兒園的報警系統(tǒng)，堅守崗位，不斷巡視，做好園舍保衛(wèi)工作。防止閑雜人員混入園內(nèi)，防止中、小學生進入園內(nèi)活動。
2、工作時按規(guī)定穿戴好保安制服、帽子，佩戴安保器械，衣著整潔、文明用語、待人接物和氣。不能擅自離崗，不接待私人會客。
3、幼兒來園離園期間，保安人員必須在大門口迎接幼兒，密切關(guān)注幼兒出園情況（是否有家長帶領(lǐng)、情緒是否良好等），嚴防冒領(lǐng)幼兒的事故發(fā)生。
4、早上教職工和幼兒來園之前以及全體教職工和幼兒園離園之后對幼兒園進行全面的衛(wèi)生、安全檢查。
5、保安人員要熱情接待每位幼兒和家長，對家長的疑問，能解答的及時解答，不能解答的，詢問園方有關(guān)人員，再給予解答。
6、做好幼兒入園和離園時的治安保衛(wèi)工作，引導家長把自行車等交通工具擺放在規(guī)定的位置，防止車輛亂停亂放，堵塞交通。要切實注意家長的財產(chǎn)安全，防止小偷盜自行車，保證幼兒、家長車輛以及其他財產(chǎn)的安全；清理幼兒園周邊環(huán)境的小商小販，遇到問題及時與工商部門聯(lián)系，確保幼兒園周邊環(huán)境衛(wèi)生、暢通、安全。
7、對幼兒園職工的車輛進行管理，要求全部進入停車線，并進行統(tǒng)一嚴格地管理，防止車輛丟失。
8、密切注意幼兒的安全，幼兒日常進行戶外活動時關(guān)注舉動，發(fā)現(xiàn)危險及時制止。
9、經(jīng)常檢查大型玩具和戶外活動器械，發(fā)現(xiàn)松動及時修理，有損壞及時匯報。
10、經(jīng)常檢查清理草叢、樹叢、圍墻、沙池等處的大件垃圾和異物，草坪、場地保證清潔、衛(wèi)生、安全。協(xié)助環(huán)境美化小組做好幼兒園大型活動的環(huán)境布置。
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幼兒園門衛(wèi)崗位職責心得篇十五
門衛(wèi)崗位是保安工作的一種重要形式，負責守護著居民區(qū)或單位的大門，起到安全護衛(wèi)的作用。作為一名門衛(wèi)，我意識到自己肩負著一份光榮的職責和使命，通過工作中的經(jīng)歷和體會，我對門衛(wèi)崗位職責有了更深刻的理解和心得體會。
首先，門衛(wèi)需要保障安全。作為門衛(wèi)，我清楚安全是第一要務。我要時刻保持警惕，確保居民區(qū)或單位的大門安全。平時，我要確保大門的開關(guān)是否正常，門禁系統(tǒng)是否正常運行，保證只有合法的人員和車輛進出。每天到崗時，我還要檢查周圍環(huán)境，確保無嫌疑人員或可疑物品存在。當發(fā)生火災、煤氣泄漏等緊急情況時，我需要快速報警并引導人員撤離，確保人員的生命安全。
其次，門衛(wèi)需要維護秩序。我深知大門是一個單位或小區(qū)的門面，在維護大門周圍的良好秩序方面，我始終積極主動。我要確保車輛停放有序，不亂停亂放影響通行。當有人員聚集或有沖突時，我要及時勸阻和處理，保持良好的社會治安環(huán)境。同時，我也要保持自己的形象，禮貌待人，為居民和單位提供熱情、周到的服務。
第三，門衛(wèi)需要履行門衛(wèi)職責。作為門衛(wèi)，我深知自己的職責所在。我要時刻保持工作狀態(tài)，認真履行門禁、巡邏等工作，嚴格按照規(guī)章制度執(zhí)行。我要確保大門的開關(guān)時間準確，安全保障措施到位，保證大門24小時不間斷守護。同時，我也要配合上級的工作安排，做好各項記錄和報告，確保信息暢通和工作流程的順利進行。
第四，門衛(wèi)需要主動服務。作為門衛(wèi)，我要時刻保持主動的服務意識。我要耐心解答居民或單位人員的咨詢和問題，提供一些建議和幫助，使居民和單位人員感到溫暖和安心。當有重要信息需要傳達時，我要及時通知居民和單位，并配合做好相關(guān)工作。同時，我也要與其他相關(guān)部門保持良好的溝通與合作，形成共同維護安全的力量。
最后，門衛(wèi)需要不斷提升自我。門衛(wèi)崗位是一個充滿挑戰(zhàn)和變化的工作崗位，我深知自身的不足之處。我要不斷學習相關(guān)的法律、安全知識，提高自己的業(yè)務能力和工作意識。我要主動參加各種培訓和研討會，不斷提升自己的專業(yè)水平。我也要積極借鑒他人的經(jīng)驗和做法，不斷完善和改進自己的工作方式和方法。
作為一名門衛(wèi)，我深刻地感受到自己的工作責任和使命。通過不斷的努力和學習，我相信我能做好門衛(wèi)工作，為單位和居民提供更加安全、便利的居住和工作環(huán)境。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責心得篇十六
門衛(wèi)既是體現(xiàn)幼兒園形象的窗口之一，同時也是保障幼兒園安全的一道屏障，為此制定了門衛(wèi)工作細則：
1、著裝上要求：
清潔、整齊，穿上幼兒園配置的統(tǒng)一服飾；在園內(nèi)禁止抽煙、喝酒；保持門衛(wèi)室干凈整潔。
2、樹立“服務第一”的思想，對待幼兒和家長親切友善，態(tài)度真誠。3、對待突發(fā)事件，頭腦冷靜、反應靈敏，及時采取有效措施，以保證幼兒園的整體安全。
（1）對尋釁鬧事、擾亂正常教育。
教學。
秩序的人員及時采取措施，并隨時啟動報警機制。
（2）對形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者，制止進入幼兒園內(nèi)。（3）熟悉幼兒園消防設備地點，并能正確使用。4、堅守崗位，不擅自離崗。
（1）早上幼兒來園和下午幼兒離園必須站園門口，提醒家長出示接送卡，以防冒領(lǐng)。
（2）細心觀察周邊環(huán)境，看到幼兒獨自出門要仔細詢問，以防幼兒在幼兒園走失。
（3）早上晨檢結(jié)束后，把大門鎖上，遇到有人員進出做到隨時開門、鎖門。
（4）有外出任務必須把你的工作交給相關(guān)人員，做到門衛(wèi)室不脫人。5、對待本職工作認真負責，一絲不茍。
1/2。
（1）聽到電話鈴聲及時接聽，以文明禮貌的方式來對待，接聽電話時使用統(tǒng)一的語言：
“xxxx，請講?！?/p>
（2）教工在門衛(wèi)室打電話請做好登記。
（3）對外來人員要核對證件，并填寫入園登記后方可讓其進入。（4）大門鎖上后，對幼兒園進行巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時解決并向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導報告。
（5）仔細做好報刊、公函、信件的收發(fā)和傳達，并做好登記。
（6）合理安排自己包干地區(qū)的清掃和維修，不在幼兒來園、離園的高峰時間做清掃等事宜。
（7）每天查看報修單，及時維修并做好記錄；維修有困難馬上告知總務，做到信息的暢通。
（8）幼兒全部離園、鎖上大門后方可進行教室與走廊環(huán)境等消毒工作。6、如因玩忽職守造成事故，視情節(jié)輕重分別給予必要的處理。
2/2。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責心得篇十七
門衛(wèi)作為一個重要的職位，是組織內(nèi)外信息流通的關(guān)卡，同時也是維護組織安全和秩序的中堅力量。在我擔任門衛(wèi)崗位期間，我逐漸認識到門衛(wèi)的職責不僅僅是開關(guān)門、查驗證件，更重要的是要具備細心、耐心、責任心等品質(zhì)。通過長期的工作實踐，我深刻體會到了門衛(wèi)的崗位職責，也獲得了一些經(jīng)驗和心得體會。
首先，門衛(wèi)的職責是保證組織內(nèi)外人員和物資的安全。每天，我都要對進出組織的人員進行嚴格的查驗，查看他們的證件信息是否真實，并核實他們的身份和來意。對于未經(jīng)準許的人員，我會堅決拒絕其進入，并向上級報告。在處理物資進出時，我也會細致地核對清單和實際情況，確保沒有遺漏或誤裝錯裝。通過這一崗位職責，我明白了安全是第一位的重要性，也增強了自己的工作細心和耐心。
其次，門衛(wèi)需要保持良好的交流與溝通能力。在工作中，我與各部門的同事、訪客以及外圍服務人員之間的交流非常頻繁。對于他們的詢問和需求，我需要積極主動地回答并提供幫助。并且，我發(fā)現(xiàn)只有與他人保持良好的溝通，才能更好地了解到信息，及時排解各種問題，為組織提供良好的服務。通過與各種人員的接觸，我學到了如何與不同背景和需求的人有效地交流，并且不斷提高自己的溝通能力。
再次，門衛(wèi)需要具備處理緊急事件的能力。在工作崗位上，我經(jīng)常會遇到突發(fā)狀況，如突發(fā)火警、突發(fā)意外等。這時，我需要冷靜應對，并啟動相應的應急預案。例如，在火警發(fā)生時，我要立即啟動消防設備并引導人員疏散；在意外發(fā)生時，我要及時通知相關(guān)部門和醫(yī)護人員，提供必要的幫助。在處理緊急事件的過程中，我學到了冷靜應對困境的能力，并磨煉了自己的危機處理能力。
最后，門衛(wèi)還需要有責任心和自律性。作為組織內(nèi)外信息流通的關(guān)卡，門衛(wèi)負有充分的責任，不能有任何疏忽和紕漏。我時刻保持警覺，嚴格遵守規(guī)章制度，在任何情況下都要保持崗位職責。這種自律性的要求使我更加深入地認識到自己的職業(yè)要求和使命感，并培養(yǎng)了我細致認真的工作作風和責任心。
通過長期的工作實踐，我深刻體會到了門衛(wèi)的職責與重要性。作為門衛(wèi)，我不僅僅是一個簡單的開門員，更是組織內(nèi)外信息流通的中樞，是安全和秩序的守護者。在門衛(wèi)的崗位上，我學到了細心、耐心、責任心等品質(zhì)，提升了自己的溝通能力和危機處理能力。我會更加努力地提升自己，為保證組織的安全和秩序繼續(xù)發(fā)揮我的作用。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責心得篇十八
轉(zhuǎn)眼間，十天的幼兒園骨干教師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習。這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。通過十天的學習與觀摩，讓我對幼教工作又有了新的認識與啟發(fā)，接下來，就結(jié)合本次培訓來談談自己的感受。
一、讀書，幼師生命成長的必須。
在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是趙梅老師，每字每句都滲透著幼兒教育的理念，這與她的勤奮好學，潛心研究是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務理論素質(zhì)，日日學習，終身學習。特別在這種新的教育模式下，作為教師的我們必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：(１)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。在楊濤老師的講座中，不論是案例還是她個人的認知，都深刻的讓我們感受到了愛是幼兒教育的核心，只有在工作中播撒自己無私的愛，時時刻刻關(guān)注每一個孩子的動態(tài)，才可能讓幼教工作變得有效又快樂！幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的，幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。
三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能。
性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題.通過這次培訓我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。在平時的教學中，我還將注意以下幾個方面：
一、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習。
二、善于觀察，做好幼兒的支持者。
三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
十天的幼兒教師培訓結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
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