心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)或工作中所獲得經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重自我反思和批評(píng),對(duì)自己的不足進(jìn)行深刻的剖析和反思。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下這些精心整理的心得體會(huì)范文。
輔導(dǎo)員工作的心得體會(huì)篇一
一年來(lái),在校學(xué)工處、校團(tuán)委、學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、指導(dǎo)與幫助下,本人各項(xiàng)工作開(kāi)展得還比較順利,較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中堅(jiān)持以人為本,貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生,著力提升其針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力,充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢(shì),構(gòu)建“123”工作模式,全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展,以及輔導(dǎo)員工作再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)就本學(xué)年工作總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持一個(gè)中心,樹(shù)立全面育人觀。
工作中一直堅(jiān)持以大學(xué)生思想政治教育為工作中心,堅(jiān)持“抓常規(guī),確保安全穩(wěn)定;突重點(diǎn),提升育人質(zhì)量;創(chuàng)特色,彰顯工作水平”的工作思路,貫徹“務(wù)實(shí)性、計(jì)劃性、目的性、前瞻性、科學(xué)性”的工作原則,關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),助力學(xué)工發(fā)展,努力將大學(xué)生思想政治教育融入學(xué)生的日常教育管理。
二、把握兩大方向,提升大學(xué)生思想政治教育針對(duì)性與有效性。
一是加強(qiáng)思想引領(lǐng),進(jìn)一步學(xué)生思想政治教育。進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育,必須強(qiáng)化思想引領(lǐng),以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。此外,創(chuàng)新性的采取創(chuàng)立班報(bào)團(tuán)刊的形式,加強(qiáng)思想引領(lǐng),服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng),引導(dǎo)學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值體系的踐行者。二是結(jié)合專業(yè)特色,進(jìn)一步促進(jìn)綜合素質(zhì)提升。本學(xué)年,采取多種行之有效的措施,以思想政治教育為主線,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。如以學(xué)雷鋒等系列志愿服務(wù)活動(dòng)為載體,提升學(xué)生思想政治素質(zhì);以心理健康教育系列活動(dòng)為依托,提升學(xué)生健康心理素質(zhì);以各項(xiàng)專業(yè)風(fēng)采大賽為平臺(tái),提升學(xué)生專業(yè)技能素質(zhì)等。
三、守住三條主線,努力建設(shè)社會(huì)主義和諧校園。
一是以思想政治教育為長(zhǎng)線,是建設(shè)和諧校園的根本點(diǎn)。堅(jiān)持以思想政治教育為根本,從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā),一切工作都以滿足思想道德需要、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。建立思想政治教育“五進(jìn)”長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)課堂,強(qiáng)化思想政治理論課的學(xué)習(xí)效果;進(jìn)公寓,領(lǐng)導(dǎo)老師經(jīng)常深入宿舍與學(xué)生加強(qiáng)交流,并創(chuàng)立班報(bào)團(tuán)刊,保證室室有、人人看;進(jìn)網(wǎng)絡(luò),建立院班紅色網(wǎng)站、微博,搶占網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主陣地;進(jìn)實(shí)踐,將思想政治教育融入課外實(shí)踐活動(dòng)之中;進(jìn)社團(tuán);以院團(tuán)委、大學(xué)生心理研究會(huì)為組織,扎實(shí)開(kāi)展思想政治教育工作。
二是以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線,是建設(shè)和諧校園的切入點(diǎn)。以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線在培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,端正學(xué)習(xí)目的與動(dòng)機(jī),養(yǎng)成科學(xué)的思維方式,成長(zhǎng)為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人等方面,都起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)年我院積極組織,嚴(yán)抓狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)。一方面,努力做到“三個(gè)一”:每天一次課堂考勤;每周一次統(tǒng)計(jì)通報(bào);每月一次主題教育。另一方面,組織專業(yè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、新老生學(xué)習(xí)交流等活動(dòng),營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。
三是以安全穩(wěn)定工作為底線,是建設(shè)和諧校園的基本點(diǎn)。多措并舉,扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)特色活動(dòng)推進(jìn)安全穩(wěn)定工作:一方面,加強(qiáng)安全穩(wěn)定教育,普及安全知識(shí)。帶領(lǐng)學(xué)生骨干編寫(xiě)《教育科學(xué)學(xué)院安全教育手冊(cè)》,以典型安全事故案例呈現(xiàn)的方式加強(qiáng)教育,目前已印制發(fā)放完畢,人手一冊(cè)。另一方面,強(qiáng)化心理健康教育工作,消除安全隱患。發(fā)揮我院心理學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì),依托大學(xué)生心理研究會(huì),以“5、25”心理健康教育月為契機(jī),開(kāi)展各項(xiàng)特色活動(dòng):一是利用各種新媒介,搭建師生交流平臺(tái)。學(xué)生輔導(dǎo)員積極主動(dòng)深入學(xué)生中間,走訪和了解學(xué)生的心理狀況,利用qq空間,微博,飛信等多種媒介搭建溝通新平臺(tái),確保師生交流暢通無(wú)阻。同時(shí),每周兩次定時(shí)召開(kāi)學(xué)生心理座談會(huì)并建立心理檔案,針對(duì)學(xué)生存在的心理問(wèn)題開(kāi)展疏導(dǎo)。二是結(jié)合專業(yè)特色,開(kāi)展朋輩團(tuán)體輔導(dǎo)。由大學(xué)生心理研究會(huì)組織對(duì)11級(jí)學(xué)生開(kāi)展了團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。成立了以10級(jí)心理學(xué)專業(yè)學(xué)生為主體的“朋輩”輔導(dǎo)小組,在心理學(xué)專業(yè)老師帶領(lǐng)下,舉辦了一系列心理輔導(dǎo)講座三是構(gòu)建三級(jí)網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)有效聯(lián)動(dòng)。從學(xué)院、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面將學(xué)生心理健康工作落到實(shí)處,“三位一體”的關(guān)注學(xué)生心理狀況。
四、科學(xué)管理,培養(yǎng)全方位人才。
(一)班級(jí)建設(shè)-輔導(dǎo)員揮灑汗水的主陣地。
班級(jí)是學(xué)院組織構(gòu)成中基本的構(gòu)成單位,良好的班級(jí)學(xué)風(fēng),能夠帶動(dòng)全班的工作開(kāi)展,從而形成良好的系風(fēng)。在班級(jí)管理中,班級(jí)干部是整個(gè)班級(jí)活動(dòng)的中心,應(yīng)充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)班干部、班級(jí)黨員的模范、橋梁作用;主動(dòng)工作意識(shí)。并經(jīng)常督促學(xué)生干部加強(qiáng)自身修養(yǎng),處處以身作則,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,切實(shí)以實(shí)際行動(dòng)給全班全系同學(xué)作出表率。通過(guò)班級(jí)學(xué)風(fēng)調(diào)研、了解班級(jí)狀況。在班級(jí)建設(shè)中創(chuàng)建溝通平臺(tái)豐富交流形式,利用qq、空間等方式。針對(duì)班級(jí)的貧困生要給予積極地關(guān)心幫助,通過(guò)這些形式,增加班級(jí)的凝聚力。
(二)五特生幫扶-學(xué)生安全穩(wěn)定的新領(lǐng)域。
五特學(xué)生工作一直是我院學(xué)生工作的重點(diǎn)內(nèi)容。一方面,我們?cè)趯W(xué)生入學(xué)的時(shí)候就給貧困生相應(yīng)的照顧,針對(duì)特殊情況的學(xué)生,幫助其通過(guò)學(xué)校的綠色通道途徑緩交學(xué)費(fèi),同時(shí)建立貧困生檔案,想盡一切辦法,推薦勤工助學(xué)崗位和聯(lián)系家教等,解決其生活上的燃眉之急。找貧困學(xué)生經(jīng)常談心,召開(kāi)貧困生座談會(huì),了解他們的家庭及日常生活狀況,關(guān)注心理健康。另一方面,根據(jù)校院貧困生認(rèn)定辦法,對(duì)60余名持有貧困證明的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)定,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,積極關(guān)心各類(lèi)有突發(fā)情況的學(xué)生,如教育技術(shù)學(xué)張鳳德、心理學(xué)楊帆等同學(xué)生病住院,學(xué)院黨委副書(shū)記連同輔導(dǎo)員均親臨慰問(wèn)并送上困難補(bǔ)助金。
(三)風(fēng)紀(jì)管理-隊(duì)伍健康發(fā)展的重要抓手。
首先,狠抓學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,大學(xué)學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)中治學(xué)讀書(shū)、做人的風(fēng)氣,是一所大學(xué)之所以成為大學(xué)的根本所在,是—所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì),是一所大學(xué)立校之本。為抓好學(xué)風(fēng),與授課教師密切聯(lián)系,了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),對(duì)同學(xué)們反映的各種問(wèn)題和困難,給予高度的重視并積極協(xié)調(diào)解決;其次,強(qiáng)抓考紀(jì),注重誠(chéng)信教育。通過(guò)召開(kāi)誠(chéng)信教育主題會(huì)、簽訂考試誠(chéng)信書(shū)等方式扎實(shí)做好學(xué)生誠(chéng)信教育工作,營(yíng)造考試作弊可恥的良好道德氛圍。
(四)注重心理疏導(dǎo)-身心健康成長(zhǎng)的有力保障。
90后學(xué)生心理成熟早、而又受到社會(huì)復(fù)雜關(guān)系影響,伴隨心理疾病的發(fā)生率逐漸提高,各類(lèi)心理異常問(wèn)題的比例日趨上升。針對(duì)這方面的問(wèn)題,本學(xué)期主要采取以下手段做到防患于未然:舉辦心理健康教育主題講座,普及心理健康基本知識(shí)與解決途徑;成立朋輩團(tuán)體輔導(dǎo)小組,以心理學(xué)專業(yè)為依托,在全年級(jí)積極開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)系列活動(dòng);建立師生有效交流平臺(tái),通過(guò)建立年級(jí)qq空間、班級(jí)微博等新形式關(guān)注學(xué)生實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài),及時(shí)解決學(xué)生中突發(fā)問(wèn)題;構(gòu)建心理健康談話長(zhǎng)效機(jī)制,建立心理健康檔案。本學(xué)期開(kāi)始,每周周二周四下午確定為學(xué)生談話時(shí)間,以宿舍為單位與學(xué)生深入交流,了解情況并做好記錄。值得一提的是這一方式非常受同學(xué)們的歡迎,能夠很好的了解每一名學(xué)生的各方面情況的同時(shí),也拉近了同學(xué)們和輔導(dǎo)員之間的距離。
五、學(xué)生活動(dòng)和其他工作。
在做好輔導(dǎo)員工作的同時(shí),本人還分管院團(tuán)委部分工作,組織開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng),在豐富學(xué)生第一、第二、第三課堂和構(gòu)建和諧校園方面取得了較為顯著的成績(jī)。包括成功舉辦了第十二屆“素質(zhì)教育活動(dòng)月”活動(dòng)、才藝大賽、第三屆專業(yè)風(fēng)采大擂臺(tái)、歡送畢業(yè)生晚會(huì)、暑期社會(huì)實(shí)踐申報(bào)總結(jié)、第40屆運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新年長(zhǎng)跑比賽、籃球比賽、專業(yè)技能比賽等專業(yè)素質(zhì)拓展活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),不僅提高了學(xué)生的組織能力,使一些同學(xué)的特長(zhǎng)得到充分的展示,同時(shí)也使學(xué)生加強(qiáng)相互了解,增進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié),增強(qiáng)學(xué)院凝聚力。在這些活動(dòng)中我都給予有力的指導(dǎo),并積極地融入其中,為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。
除此之外,我還積極參加校團(tuán)委和學(xué)院的例會(huì),及時(shí)匯報(bào)工作,做好學(xué)工處和學(xué)院安排的事務(wù)性工作,配合學(xué)工處和學(xué)院做好學(xué)生工作等。這些事情雖然比較瑣碎,但正是這些工作做好了,才能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生日常管理提供信息。這一年來(lái)我珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì),不管是輔導(dǎo)員論壇學(xué)習(xí),還是參加學(xué)院的各種具體活動(dòng),我都認(rèn)真對(duì)待,虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),逐步提高自己的工作能力和專業(yè)水平。
輔導(dǎo)員工作的心得體會(huì)篇二
又是一年的工作結(jié)束了,我今年也作為20__屆的輔導(dǎo)員在工作的崗位上努力著。輔導(dǎo)員的工作是繁瑣的,是忙碌的。一屆這么多的同學(xué),剛開(kāi)始的時(shí)候總感覺(jué)有處理不完的問(wèn)題在等著我?,F(xiàn)在好不容易度過(guò)了大一,我希望在之后的工作中的雜事能越來(lái)越少,讓同學(xué)們能順順利利的度過(guò)這個(gè)大學(xué)。
但我知道,這些在生活中的瑣事,到底都需要我這個(gè)輔導(dǎo)員來(lái)一一處理,與其祈求同學(xué)們不要再鬧出什么麻煩,不如我再多加強(qiáng)一下我今后的工作。為此,我特地對(duì)大一學(xué)年的的工作做了以下總結(jié):
在剛開(kāi)始的時(shí)候,為了更加了解這屆新生的狀況,我親自去參加了新生的接引,并集結(jié)了一些老生志愿者們,幫助新生找到自己的宿舍,并帶領(lǐng)他們了解學(xué)校。
在新生全部報(bào)道完畢后,我又去了每個(gè)宿舍一一清點(diǎn)人數(shù),住宿情況,并讓新生能認(rèn)識(shí)我,并建立了分班級(jí)的通知群組,并通過(guò)群組通知了第一次的班會(huì)。
光是通過(guò)群組去傳播信息顯然是不行的,有些同學(xué)并沒(méi)有時(shí)??聪⒌牧?xí)慣,為此,在這一年的的重要事項(xiàng)上,我都是親自在班會(huì)上通知到人,并不斷的提醒,通知群的.消息的重要性。
老師管理學(xué)生的學(xué)習(xí),而我則是負(fù)責(zé)生活。在來(lái)到大學(xué)后,因?yàn)闆](méi)有了那么時(shí)時(shí)刻刻的檢查,所以很多的同學(xué)都松懈了下來(lái)。每隔一段時(shí)間宿管會(huì)就回去檢查衛(wèi)生,我便將這些衛(wèi)生不合格的名單發(fā)送到群組,多次強(qiáng)調(diào),而且會(huì)不定時(shí)的親自去進(jìn)行內(nèi)務(wù)的檢查。在我的長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持,以及學(xué)生們的努力下,宿舍的內(nèi)務(wù)的問(wèn)題得到了很好的改善。
這一年里,我多次重復(fù)的強(qiáng)調(diào)了這方面的問(wèn)題,那些在學(xué)費(fèi)上有問(wèn)題的同學(xué)也非常主動(dòng)的來(lái)找我聊了這寫(xiě)事情,還有一些比較困難的同學(xué),我也幫助他們安排了在學(xué)校勤工儉學(xué)的兼職工作。
作為一個(gè)輔導(dǎo)員,我認(rèn)為除了做好引導(dǎo)學(xué)生生活的工作,更多的是對(duì)學(xué)生的關(guān)心,以及對(duì)學(xué)生的幫助。面對(duì)學(xué)生的提問(wèn),我都及時(shí)的做出回答,并且有同學(xué)因?yàn)橐恍┦虑閬?lái)找我的時(shí)候,我也都經(jīng)我所能的去幫助他們。
輔導(dǎo)員工作的心得體會(huì)篇三
來(lái)到xx高校,作為一名xx專業(yè)大一的輔導(dǎo)員工作了一些時(shí)日后,發(fā)覺(jué)這個(gè)崗位并沒(méi)有我之前想的這么簡(jiǎn)潔和輕松。我在作為一名輔導(dǎo)員之前,我始終以為,高校輔導(dǎo)員的工作就只需要負(fù)責(zé)提示一下同學(xué)們,關(guān)于他們?cè)趯W(xué)校里的一些事務(wù),給他們安排好一些任務(wù),督促他們完成就行了。由于究竟都是高校生了,在學(xué)習(xí)上都要靠他們自覺(jué),他們有他們的自由和時(shí)間支配,我們做輔導(dǎo)員的也不好再去管那么多。所以,我覺(jué)得作為一名高校的輔導(dǎo)員,要管的無(wú)非也就是他們?cè)趯W(xué)校生活的一些事情,但是在擔(dān)當(dāng)了xx專業(yè)的輔導(dǎo)員之后,我才發(fā)覺(jué)并不是這樣的。一切都只是我想的太過(guò)美妙。
在擔(dān)當(dāng)xx專業(yè)的輔導(dǎo)員之前,我在xx學(xué)校始終負(fù)責(zé)的是xx專業(yè)課的教學(xué)工作。比起教學(xué)工作,這份輔導(dǎo)員的工作要更加的繁忙和辛苦。由于教學(xué)就只需要負(fù)責(zé)上好同學(xué)們每天的課程就行,而作為一名輔導(dǎo)員,我還要負(fù)責(zé)他們生活方方面面的事情,不僅是他們的學(xué)習(xí)狀況,還有他們?nèi)粘J聞?wù)的一些事情,比如同學(xué)們檔案的整理,比如轉(zhuǎn)專業(yè)的手續(xù)支配,比如請(qǐng)假的批準(zhǔn),比如班會(huì)的組織和開(kāi)展,還比如晚上同學(xué)們夜不歸宿的問(wèn)題。特殊是最終一點(diǎn),在我過(guò)去一階段的工作里,就我所負(fù)責(zé)的班級(jí)而言,他們最大的問(wèn)題就是在這一點(diǎn)上。我們專業(yè)的同學(xué)常常會(huì)由于在晚上宿舍查寢的時(shí)候,查不到人而上了學(xué)校告示欄里警告的那一處。我也多次跟他們進(jìn)行了溝通和溝通,但是這個(gè)問(wèn)題始終到現(xiàn)在都沒(méi)能得到很好的解決和改善。所以說(shuō),宿舍管理工作是作為輔導(dǎo)員工作的一個(gè)重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn)。
至于他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn),我不用督促太多,但是假如是有一些同學(xué)的到課率太低,這也是不行的,我還是要花一時(shí)間來(lái)給他們做大量的'思想工作。另外一點(diǎn)就是關(guān)于他們的學(xué)業(yè)成果,雖然在高校的學(xué)習(xí)上,我不會(huì)管他們?cè)S多,但是假如我們專業(yè)的整體成果太差了的話,也是會(huì)影響到我們這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)率。所以關(guān)于這一點(diǎn),我也要進(jìn)行關(guān)注。
自從當(dāng)了這個(gè)輔導(dǎo)員,感覺(jué)每天需要忙的事情總是有那么多,一天的時(shí)間也不夠用。但是在這個(gè)繁忙的過(guò)程中,我也體會(huì)到了充實(shí)的感覺(jué)。我會(huì)在接下里的工作中,更加專心的去對(duì)待同學(xué)們的管理工作,方案和支配好自己工作的每一天。
輔導(dǎo)員工作的心得體會(huì)篇四
作為一名工作十幾年的中年老師,曾參加過(guò)許多關(guān)于教學(xué)方面的培訓(xùn)。唯獨(dú)關(guān)于少先隊(duì)知識(shí)培訓(xùn)很少。去年三月開(kāi)始踏上少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員這崗位,協(xié)助韋主任總輔導(dǎo)員完成少先隊(duì)工作。少先隊(duì)工作是繁忙而瑣碎的,由于對(duì)少先隊(duì)工作缺乏認(rèn)識(shí),工作中一直非常茫然。當(dāng)被通知到參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時(shí),心里充滿著無(wú)限的好奇與期待,這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。4月10日下午,我懷著感激之情來(lái)到柳州市黨校參加20xx年柳州市少先隊(duì)輔導(dǎo)員全員培訓(xùn)班學(xué)習(xí),我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:理論知識(shí);工作方法;少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)以及少先隊(duì)活動(dòng)的組織與策劃等方面的知識(shí)培訓(xùn)。
4月11日上午,柳州市六縣的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在柳州市黨校拉開(kāi)了序幕,來(lái)自柳州市六縣99名鋪導(dǎo)員參加了此次培訓(xùn)。開(kāi)班典禮上,全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,會(huì)場(chǎng)上隊(duì)旗飄揚(yáng),隊(duì)歌嘹亮,呼號(hào)催人奮進(jìn),紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托得無(wú)比活潑而充滿活力。平靜不下的心,帶著無(wú)比的激情,開(kāi)始了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
我們從許老師的最基本的少先隊(duì)常識(shí)和禮儀學(xué)起,到宋婕校長(zhǎng)《關(guān)于大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作綱要》等理論常識(shí)的培訓(xùn),每天的課都排得滿滿的,學(xué)習(xí)的知識(shí)很多,輔導(dǎo)員們總會(huì)早早到達(dá)會(huì)場(chǎng),等候培訓(xùn)的開(kāi)始。最讓我記憶猶新的是少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的技能技巧的培訓(xùn),可謂是最有趣的,這方面的知識(shí)是由廣西少先隊(duì)總輔導(dǎo)員李中校長(zhǎng)授課,李中校長(zhǎng)用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,風(fēng)趣的動(dòng)作廣博的學(xué)識(shí)和深情意切的話語(yǔ)進(jìn)行授課,時(shí)時(shí)得到學(xué)員們陣陣掌聲,課堂上總會(huì)令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝,時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑,一如他的為人,平易近人而充滿無(wú)窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心,對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛(ài),對(duì)新一代少先隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。
每一天,笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會(huì)場(chǎng),整個(gè)會(huì)場(chǎng)真的可以說(shuō)是歡樂(lè)的海洋、求知的樂(lè)園。從“業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)”到“技能培訓(xùn)”,再到“參觀體驗(yàn)”,循序漸進(jìn)。為期3天的學(xué)習(xí),讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對(duì)于一個(gè)對(duì)少先隊(duì)工作很陌生的我而言,真是一次很好的洗禮自己,是一次完善自我的好機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)著,我們快樂(lè)著!
4月12日,我們參觀了紅領(lǐng)巾示范學(xué)?!菔卸肷铰沸W(xué)。在旅途中,大家都用不同的方式介紹了自己,一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲,加深了大家的感情。鵝山路小學(xué)的政務(wù)處俞主任毫不保留地展示了他們學(xué)生的少先隊(duì)工作亮點(diǎn),帶領(lǐng)我們參觀了他們學(xué)校少先隊(duì)各種陣地的建設(shè),并對(duì)我們?nèi)粘5纳傧汝?duì)工作提出了一些建議和看法,還請(qǐng)了一名優(yōu)秀的中隊(duì)輔導(dǎo)員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊(duì)會(huì)。鵝山路小學(xué)的熱情招待以及少先隊(duì)工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。
不知不覺(jué),少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了,時(shí)間雖短,收獲頗多通過(guò)這次培訓(xùn),讓我得到了一次很好的洗禮自己,完善自我,開(kāi)闊眼界。學(xué)到了許多關(guān)于少隊(duì)方面的理論知識(shí),明確了少隊(duì)工作的方向,我相信有了理論知識(shí)的支撐,我們的少隊(duì)工作一定做得更好更規(guī)范。培訓(xùn)結(jié)束后爭(zhēng)取把這次培訓(xùn)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐工作中,爭(zhēng)取在自己的崗位上做出亮點(diǎn),做出成績(jī),讓我校少先隊(duì)工作做得更好。
輔導(dǎo)員工作的心得體會(huì)篇五
生活好像萬(wàn)花筒,大學(xué)輔導(dǎo)員的生活則像一個(gè)五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。大學(xué)輔導(dǎo)員工作的瑣碎、繁雜且不說(shuō),光是每日面對(duì)那一群年齡差不多,思想各異,性格亦不同的學(xué)生,處理他們各種各樣的問(wèn)題,如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛(ài)他們的心,就很容易流于簡(jiǎn)單化;或者是你的千篇一律,道貌岸然,表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的花樣,使你疲于奔命。總結(jié)大學(xué)輔導(dǎo)員工作,感慨良多,我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),有強(qiáng)大的凝集力,一直不斷前進(jìn),大學(xué)輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛(ài)心,把自己真正融入學(xué)生中間,多理解他們,使他們信服你,愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,愿意與你多方面地交流思想。
一、懂得寬容,以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生。
作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,要尊重學(xué)生人格,并善于進(jìn)行心理移位,設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),使學(xué)生逐漸對(duì)大學(xué)輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感、安全感。大學(xué)輔導(dǎo)員信任學(xué)生,尊重學(xué)生,就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反,如果大學(xué)輔導(dǎo)員不信任、不尊重學(xué)生,尤其在公共場(chǎng)合,哪怕是無(wú)意識(shí)地用羞辱的語(yǔ)言去刺激學(xué)生,在學(xué)生面前,你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對(duì)善于做學(xué)生朋友的大學(xué)輔導(dǎo)員,有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然,朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛(ài),愛(ài)寓于嚴(yán),嚴(yán)而不兇,寬而不松,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,寬在當(dāng)寬處,一分嚴(yán)格之水,再摻上九分感情之蜜,才能釀成教育的甘露。
作為大學(xué)輔導(dǎo)員,自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作,有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳,這時(shí)候,埋怨、牢騷都無(wú)濟(jì)于事。大學(xué)輔導(dǎo)員與學(xué)生畢竟是兩代人,更何況大學(xué)輔導(dǎo)員與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)不相同,人生閱歷也不一樣,各方面修養(yǎng)存在著差異,性格上的差異更是多種多樣,諸如此類(lèi)還有許許多多的不一致,當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致,看問(wèn)題角度不一致,解決問(wèn)題方式也不一致,于是,許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí),如果多一點(diǎn)理解,經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí),面對(duì)大學(xué)輔導(dǎo)員的教誨是怎樣一種心態(tài),樂(lè)意接受什么樣的教育方式,厭惡反感什么樣的方式,恐怕就不會(huì)埋怨了。大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生。沒(méi)有歧視,沒(méi)有偏愛(ài),有足夠的耐心和寬容心,能夠放得下大學(xué)輔導(dǎo)員的架子,洗去臉上的古板,與他們一起迎接歡笑,一同承受苦惱,這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上,成為他們中的一員。誰(shuí)都知道理解萬(wàn)歲這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,具有填平代溝的良好愿望。一方面,大學(xué)輔導(dǎo)員要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待,對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤,要給予真誠(chéng)、熱情、嚴(yán)肅的批評(píng)、教育和幫助,而決不能歧視、諷刺和挖苦,否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面,大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,要充分相信學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做,如:主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),使學(xué)生在被尊重的同時(shí),學(xué)會(huì)尊重別人,從而拉近師生間的距離。
如果一切都由大學(xué)輔導(dǎo)員一手包辦,不尊重學(xué)生的意見(jiàn),不給學(xué)生各抒己見(jiàn)和參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),久而久之,學(xué)生便會(huì)對(duì)大學(xué)輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感,進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的形成,不利于師生間的情感溝通。
尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí),更希望有人去理解他,這時(shí)大學(xué)輔導(dǎo)員若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解,伸出熱情之手,力所能及地幫助學(xué)生排憂解難,必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)學(xué)生對(duì)大學(xué)輔導(dǎo)員的感激,進(jìn)而是尊敬,師生間的情感會(huì)更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道,因此,尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。
一個(gè)班那么多學(xué)生,那么多事情,大學(xué)輔導(dǎo)員不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí),偶爾也會(huì)帶上一些自己的主觀色彩,倘若事實(shí)并非如大學(xué)輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論,那么不僅僅是學(xué)生受委屈,而且大學(xué)輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機(jī)。民主不僅容易贏得學(xué)生,使他們樂(lè)于與你交流,而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。而武斷的做法卻民心大失,表面看來(lái),你最威風(fēng),你永遠(yuǎn)正確,但在學(xué)生心里永遠(yuǎn)與你隔著一層,為什么不能誰(shuí)正確就聽(tīng)誰(shuí)的呢?學(xué)生首先是人,也有自己的自尊。辯護(hù)不僅能讓大學(xué)輔導(dǎo)員多方面了解事情真相,有助于解決問(wèn)題,也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段。做人,很重要的一點(diǎn)就是要自尊,學(xué)生懂得自尊,大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)高興。當(dāng)然,也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識(shí)并不正確,總是掩蓋自己錯(cuò)誤,甚至于狡辯。那么,何不讓他充分表現(xiàn)?大學(xué)輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識(shí)其錯(cuò)誤思想根源,以便對(duì)癥下藥。相反,如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生,甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯,那么不僅對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤無(wú)益,還會(huì)嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心,從而產(chǎn)生逆反心理,師生間產(chǎn)生隔閡,信任不再。例如我曾教過(guò)的一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)較為典型的例子。這個(gè)學(xué)生比較聰明,但不懂得如何尊重他人,與人相處往往以自我為中心,且自控能力差,經(jīng)常擾亂課堂,影響較壞。來(lái)校一年,多次出現(xiàn)各種問(wèn)題,最令人頭疼的是,他有許許多多,讓你防不勝防的歪理,狡辯能力非常強(qiáng)。對(duì)此,我多次耐心地做工作,并且與家長(zhǎng)一同找他談話,了解到他這個(gè)壞毛病從小就有,從小學(xué)到初中,只要大學(xué)輔導(dǎo)員一教育他,他的逆反心理馬上就出來(lái)??梢哉f(shuō),相處一年,我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年,但我從沒(méi)放棄,盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳,但我每次都認(rèn)真聽(tīng)完,再?gòu)亩喾矫娣磸?fù)教育他,與他分析問(wèn)題的所在,探討他之所以沒(méi)能取得應(yīng)有的成績(jī)的原因,幫助他克服心理的障礙,當(dāng)學(xué)期即將結(jié)束時(shí),在馬路上遇到他,我第一次看見(jiàn)他滿臉真誠(chéng)地叫了我一句老師,心中甚是寬慰。我想,如果這一年,我不顧他的自尊,簡(jiǎn)單地批評(píng)他的不是,而不去考慮他實(shí)際存在多年的心理因素,那又會(huì)怎樣呢?實(shí)際上,正是他的狡辯反映了問(wèn)題的本質(zhì)。為我對(duì)他的教育提供了方向。而每次都耐心地聽(tīng)他講完要講的話,這本身就體現(xiàn)了一種尊重。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種種問(wèn)題,讓他有機(jī)會(huì)把自己的所思所想說(shuō)出來(lái),再努力尋找解決問(wèn)題的辦法,為了學(xué)生今后少走彎路,我們就應(yīng)多做耐心細(xì)致的工作,這是一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員最基本的責(zé)任心。
三、多賞識(shí)學(xué)生,讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路。
每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣,大學(xué)輔導(dǎo)員為什么總是要帶著挑剔,而不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢?要知道,學(xué)生是渴望賞識(shí)的,因?yàn)樗拖裆械年?yáng)光、空氣和水一樣,是必不可少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人,會(huì)不垂頭喪氣,會(huì)有成就感,會(huì)充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛(ài)生活,勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想,還是多給一點(diǎn)笑臉,多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,讓學(xué)生充滿自信,自我覺(jué)醒。當(dāng)然,對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)也許不難,而對(duì)那些所謂的差生更要多給一些關(guān)愛(ài)、賞識(shí),因?yàn)樗麄兏枰膭?lì),更需要信心。一個(gè)信賴的眼神,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,都可能帶來(lái)巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己,不要嘲諷譏笑學(xué)生,尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果,這也是對(duì)他的一種無(wú)形的鞭策,我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、鼓勵(lì),使他充滿自信,激起他學(xué)習(xí)的興趣,讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑。例如,對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生,可以經(jīng)常鼓勵(lì)他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,不要浪費(fèi)了自己這塊好材料。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué),也不要歧視他們,而是鼓勵(lì)他們盡量爭(zhēng)取多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),同時(shí)盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長(zhǎng)處,充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步,就及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),使他們不至于覺(jué)得自己一無(wú)是處。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),對(duì)未來(lái)充滿信心,這是一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員的職責(zé)。切不可橫挑鼻子豎挑眼,讓學(xué)生充滿失敗感。
四、看準(zhǔn)機(jī)會(huì),選擇最佳時(shí)機(jī),進(jìn)行思想教育。
大學(xué)輔導(dǎo)員若真正愛(ài)護(hù)學(xué)生,那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情,尊重學(xué)生人格,在平等立場(chǎng)上同他們談話、交往,在交往當(dāng)中尋找教育時(shí)機(jī),只要大學(xué)輔導(dǎo)員注意調(diào)查研究,摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律,善于捕捉教育時(shí)機(jī),教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。尤其對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)更為重要。
1、捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)。對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō),他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。大學(xué)輔導(dǎo)員不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的閃光點(diǎn)的出現(xiàn),而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,哪怕只是閃電般的那么一瞬間,也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。
2、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí),大學(xué)輔導(dǎo)員要耐心等待,當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來(lái)時(shí),要抓住契機(jī)進(jìn)行教育,因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生,最容易被學(xué)生接受,教育效果最佳。如新入班的后進(jìn)生,往往會(huì)有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望,這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的大好時(shí)機(jī)。因此要提前做好后進(jìn)生的情況調(diào)查,主動(dòng)而自然地接近他們,從開(kāi)學(xué)第一天起就關(guān)懷、鼓勵(lì)、幫助他們,促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋?zhēng)取進(jìn)步的實(shí)際行動(dòng)。某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點(diǎn),而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視,心靈會(huì)受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。如果這時(shí)大學(xué)輔導(dǎo)員熱情關(guān)心和幫助他們,他們就會(huì)感受到溫暖、安慰和鼓勵(lì)而再次振作起來(lái),同時(shí),后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作也會(huì)因此得到新的契機(jī)等等。
3、抓住心理因素。初三上學(xué)期,班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一起。我暗中觀察了幾天,但我并沒(méi)有輕率地?cái)喽ㄋ麄兪窃鐟伲鼪](méi)有認(rèn)為他思想有什么問(wèn)題。我找機(jī)會(huì)分別同他們談話,談話中我沒(méi)有批評(píng)他們,只是像是無(wú)意似的談起自己中學(xué)時(shí)代的青春萌動(dòng)的感覺(jué)和我對(duì)青春期男女生關(guān)系的看法。我始終沒(méi)有批評(píng)他們,更沒(méi)有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學(xué)一句意味深長(zhǎng)的話:葡萄小的時(shí)候請(qǐng)不要摘它,因?yàn)樗撬岬?要想甜,請(qǐng)等到它成熟的時(shí)候。以后兩人關(guān)系一直很正常。我覺(jué)得,一個(gè)學(xué)生的思想通了,一個(gè)班的思想教育搞好了,其他工作做起來(lái)就較為輕松了。所以,思想教育應(yīng)當(dāng)是大學(xué)輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù)。
事實(shí)證明,關(guān)愛(ài)學(xué)生,理解學(xué)生,主動(dòng)的去做他們的一員,才能真正贏得他們的敬重,才能使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷的前進(jìn),才真正盡了一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。
輔導(dǎo)員工作的心得體會(huì)篇六
輔導(dǎo)員第一要?jiǎng)?wù)是開(kāi)展好思想政治教育工作。輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是決定思想政治工作成敗的關(guān)鍵。下面是本站小編為大家收集整理的輔導(dǎo)員工作。
歡迎大家閱讀。
時(shí)光荏苒,不知不覺(jué),我在大學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員這個(gè)崗位工作已經(jīng)一年半了?;厥讋倓傔^(guò)去這半年,是收獲的半年,是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的半年,也是自我提高的半年。在這半年的時(shí)間里,我本著“一切為同學(xué)服務(wù)”的宗旨,以關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、積極輔助專職輔導(dǎo)員老師為工作重點(diǎn),開(kāi)展工作?,F(xiàn)將參加工作到現(xiàn)在的各方面。
工作總結(jié)。
如下:
1.加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的綜合素質(zhì):
思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的第一要?jiǎng)?wù)。要使同學(xué)樹(shù)立堅(jiān)定正確的政治信念,建立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,我自身必須要政治信念堅(jiān)定。要有一個(gè)系統(tǒng)的思想體系,有一套對(duì)社會(huì)對(duì)人生的系統(tǒng)看法。在日常工作中,我注重學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)單的理論,熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。與此同時(shí),我也不斷地提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員自身的綜合素質(zhì)對(duì)創(chuàng)建良好的班集體,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),舉要舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為。提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,能真正做到為人師表,模范帶頭。要求學(xué)生做到的,自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,自己首先做到要尊重每一位學(xué)生人格。教育他們熱愛(ài)班級(jí)、搞好團(tuán)結(jié)。所以,業(yè)余時(shí)間,我不斷地填補(bǔ)自己工作上的知識(shí)空缺,提高自身的工作能力。
2、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育,提高學(xué)生思想政治素質(zhì):
通過(guò)學(xué)習(xí),我明確了本職工作的更深層次意義,即思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的第一要?jiǎng)?wù)。作為一名新生輔導(dǎo)員,要建立一種服務(wù)意識(shí),我的責(zé)任是幫助和指導(dǎo)學(xué)生如何更好地規(guī)劃大學(xué)四年,是幫助學(xué)生如何更好地成才。通過(guò)向幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí),我轉(zhuǎn)變了以往工作中陳舊和凌亂的思路,逐漸地形成了系統(tǒng)的工作體系。對(duì)自己工作的意義及內(nèi)容有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。我的學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué),具有很強(qiáng)的可塑性,把他們培養(yǎng)成合適社會(huì)需要的人才,需要四年的時(shí)間,這是一個(gè)逐漸的由量變到質(zhì)變的過(guò)程。這就需要我付出極大的耐心和心血,進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致的工作。只有我熱愛(ài)自己的工作,全身心的投入,才能在工作中不斷的積累經(jīng)驗(yàn),提高自身的能力,鍛煉自己完善自己。
3、積極開(kāi)展日常教育管理工作,打好大學(xué)生涯堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ):
第一,紀(jì)律觀念教育。開(kāi)學(xué)之初我就在20xx級(jí)預(yù)科3個(gè)班級(jí)、新聞2個(gè)班級(jí)以及漢語(yǔ)言班級(jí)講解我已知的東西和解決他們可能出現(xiàn)的疑惑,加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律意識(shí)和規(guī)范意識(shí)教育,讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學(xué)生的要求,增強(qiáng)他們主動(dòng)選擇正確行為的自覺(jué)性,做個(gè)文明的大學(xué)生。
第二,心理健康教育。積極協(xié)助心理健康教育中心開(kāi)展學(xué)生的心理咨詢工作,配合學(xué)院的整體安排。另外,在班級(jí)開(kāi)展心理健康教育的主題班會(huì),我時(shí)常進(jìn)行新生團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解,提高學(xué)生的心理健康水平和心理素質(zhì)。
第三、職業(yè)生涯規(guī)劃教育。為了加深學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解,提前做好大學(xué)四年的計(jì)劃安排,提升就業(yè)的能力和水平,我在班級(jí)結(jié)合自己的經(jīng)歷與參加的多次職業(yè)生涯規(guī)劃講座,讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自我,樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo),提高各方面的能力和素質(zhì),充實(shí)而快樂(lè)的度過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活。
第四,安全意識(shí)教育。鑒于個(gè)別學(xué)生被騙和筆記本被盜以及防火等安全隱患事件,有針對(duì)性的進(jìn)行相關(guān)的安全知識(shí)教育,增強(qiáng)他們的安全、防范意識(shí),營(yíng)造一個(gè)安全、舒適、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,我在新生班里經(jīng)常性提到安全教育,通過(guò)各種形式、對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、防水、防盜、防騙以及交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等安全教育,確保生命和財(cái)產(chǎn)的安全。平時(shí),則常到學(xué)生宿舍里進(jìn)行安全教育,關(guān)心他們的生活學(xué)習(xí)。
1、新生入學(xué)接待與。
軍訓(xùn)。
在12級(jí)新生入學(xué)接待工作中,我努力做好各項(xiàng)工作。從報(bào)名信息表、寢室的分配表的填寫(xiě)、學(xué)院鑰匙的領(lǐng)取和發(fā)放,都堅(jiān)守職責(zé)本分,用心去待人接物。
逐一走訪新生宿舍,看望新同學(xué),解決或及時(shí)反映新生入學(xué)的種種不適應(yīng)或問(wèn)題;配合班主任進(jìn)行新生的入學(xué)教育工作,讓同學(xué)們盡快熟悉大學(xué)生活;配合學(xué)校進(jìn)行新生信息核查工作,逐班核對(duì)20xx級(jí)新生的基本信息,匯總新生寢室信息,整理匯總新生學(xué)籍檔案。
2、黨團(tuán)建設(shè)與活動(dòng)開(kāi)展:
根據(jù)學(xué)院文件,積極開(kāi)展各種團(tuán)會(huì)和考察入黨積極分子。以保證每位入黨積極分子選定合格。在活動(dòng)方面,積極配合院系所組織的活動(dòng),并對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng),豐富大學(xué)生活。
3、其他方面的工作:
根據(jù)學(xué)校學(xué)工部管理規(guī)定,制定輔導(dǎo)員無(wú)課表、值班表,夜間檢查、衛(wèi)生大檢查情況表;每單周二代表學(xué)院到學(xué)生公寓樓進(jìn)行衛(wèi)生大檢查,每雙周配合學(xué)院老師進(jìn)行學(xué)院范圍的衛(wèi)生大檢查,時(shí)刻注意學(xué)生生活環(huán)境的變化;匯總學(xué)校衛(wèi)生大檢查中我院優(yōu)秀、不合格寢室通報(bào),晚歸中出現(xiàn)的各種問(wèn)題;及時(shí)在團(tuán)學(xué)例會(huì)上對(duì)各班級(jí)提出表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
領(lǐng)取、發(fā)放我院各班校園一卡通,并核對(duì)一卡通信息,統(tǒng)計(jì)缺卡信息;匯總?cè)何荚醇?、寧夏籍學(xué)生信息;多次催促各班欠費(fèi)同學(xué)繳清學(xué)費(fèi),住宿費(fèi);統(tǒng)計(jì)全院外宿學(xué)生的基本信息。
三、個(gè)人體會(huì):
作為一名大學(xué)生新生輔導(dǎo)員,我深知自身還有許多的不足和差距。工作中主要是完成工作任務(wù)而缺乏對(duì)工作的深思熟慮,僅依靠作為學(xué)生干部時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)去工作。工作缺乏創(chuàng)新性等等。但平時(shí)我也十分注重向身邊的領(lǐng)導(dǎo),有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí),注重不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),培養(yǎng)自身工作能力。
以上是我這半年來(lái)工作的簡(jiǎn)要情況,許多方面都沒(méi)有提及。總體來(lái)說(shuō),自己在工作中取得了一些成績(jī),但還有許多的不足需要改進(jìn)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我才剛剛上路。
20xx-20xx學(xué)年接近了尾聲,在這一年中,能夠按照學(xué)院的要求,堅(jiān)守工作,努力學(xué)習(xí),勤奮工作。雖然是兼職輔導(dǎo)員,但是積極努力的完成了各項(xiàng)工作,特別是本學(xué)期,在第一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,各方面都有了一定的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、專業(yè)學(xué)習(xí)方面。
對(duì)于08級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),這一學(xué)期是大學(xué)生活的第四個(gè)學(xué)期,再經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年就面臨找工作的問(wèn)題。所以在專業(yè)認(rèn)知方面,依照學(xué)院的安排,組織學(xué)生進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知學(xué)習(xí),分為三個(gè)步驟,一:召開(kāi)專業(yè)會(huì),為大家介紹考研、找工作的相關(guān)信息、資料,二:指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備專業(yè)認(rèn)知報(bào)告,三:和09級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生一起舉行專業(yè)認(rèn)知報(bào)告會(huì)。通過(guò)這次報(bào)告會(huì),同學(xué)們更好的了解了本專業(yè)的發(fā)展前景,明確了自己將來(lái)的就業(yè)方向。
在學(xué)習(xí)方面,在這一學(xué)期,本人兼任專業(yè)課老師。在平時(shí)的課堂上,時(shí)時(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育,課后加強(qiáng)和同學(xué)的交流,及時(shí)了解各門(mén)課程的上課情況。在講課的課余時(shí)間,不定期的到課堂上查看上課情況,并及時(shí)和各科老師交流,解決學(xué)生的各種學(xué)習(xí)問(wèn)題,對(duì)于曠課的學(xué)生進(jìn)行思想教育,了解原因,幫助其解決具體問(wèn)題。
二、生活方面。
在生活方面,完成了兩項(xiàng)主要工作,一是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格認(rèn)定;二是學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)。
依照學(xué)院文件,對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行資格認(rèn)證。期間,對(duì)于學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行深入了解,掌握了一些資料,為以后的其他工作積累了資料。通過(guò)此項(xiàng)工作,和家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好的學(xué)生進(jìn)行訪談,幫助他們擺脫自卑心理,提升他們的自信度,讓他們把這種不利的條件轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
平時(shí),不定期的進(jìn)行宿舍檢查,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),檢查學(xué)生遲到、曠課、夜不歸宿等情況,了解學(xué)生的生活困難,積極幫助他們解決問(wèn)題,為學(xué)習(xí)掃清障礙。在五月份,組織學(xué)生參加了學(xué)院的運(yùn)動(dòng)會(huì)。積極參與本專業(yè)的方隊(duì),在比賽期間,組織大家觀看比賽,文明加油。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,取得了團(tuán)體第七名的成績(jī),以及各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的個(gè)人、團(tuán)體名次。以這次這次運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī),號(hào)召學(xué)生積極參與各種體育運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,提升個(gè)人身體素質(zhì),為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。通過(guò)學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì),教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)集體,關(guān)心集體,增強(qiáng)對(duì)集體的義務(wù)感、責(zé)任感、榮譽(yù)感;在集體生活中,發(fā)揚(yáng)相互尊重、相互諒解、團(tuán)結(jié)互助的精神,維護(hù)集體的整體利益。同時(shí),提倡集體榮譽(yù)感和歸屬感,使得廣大學(xué)生更加緊密的團(tuán)結(jié)在一起。
三、思想方面。
在思想方面,組織、指導(dǎo)學(xué)生參加了學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng),包括團(tuán)日活動(dòng)、推優(yōu)入黨、考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)等。在20xx年4月,指導(dǎo)、參與了各個(gè)班級(jí)的團(tuán)日活動(dòng),取得很好的效果。在推優(yōu)入黨工作中,為黨支部提供建議,推薦本專業(yè)優(yōu)異學(xué)生加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
在平時(shí)的工作中,不定期開(kāi)各班的班委會(huì)民主會(huì)議,了解近期每班的學(xué)習(xí)、生活情況,及班干部在工作中所遇到的問(wèn)題,當(dāng)面給予指導(dǎo),傳達(dá)近期學(xué)院里的有關(guān)精神,進(jìn)行學(xué)習(xí),其次共同協(xié)調(diào)好組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。
四、安全教育。
在平時(shí)的生活中,通過(guò)各種方式提醒提示學(xué)生加強(qiáng)安全意識(shí)。在放假起時(shí),開(kāi)展假期外出教育,提高大家的安全意識(shí),假期結(jié)束及時(shí)了解返校情況,對(duì)于沒(méi)有按時(shí)返校的學(xué)生進(jìn)行跟蹤、了解情況。
在平時(shí)查訪宿舍時(shí),關(guān)注使用大功率電器等違紀(jì)現(xiàn)象和行為,對(duì)于被學(xué)院查收電器的同學(xué)進(jìn)行安全教育,提高他們的安全意識(shí)。
五、推優(yōu)工作。
配合學(xué)院,按照學(xué)院的要求,積極完成各項(xiàng)推優(yōu)工作。
為了給廣大學(xué)生提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和深造的發(fā)展平臺(tái),學(xué)院從20xx級(jí)學(xué)生中選出部分學(xué)生赴交大交流學(xué)習(xí),在專業(yè)內(nèi)部,組織專業(yè)負(fù)責(zé)人和其他老師,對(duì)有申請(qǐng)資格的學(xué)生進(jìn)行面試,考察學(xué)生各方面的綜合素質(zhì),把較為優(yōu)秀的學(xué)生推薦到學(xué)院。同時(shí),把入選名單在專業(yè)內(nèi)公示,以此為契機(jī)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在學(xué)期末,配合學(xué)生工作部,完成各班的班委考核工作,客觀、公正的對(duì)每個(gè)班委這一學(xué)年的工作做出評(píng)定。
為了下學(xué)期迎接新同學(xué)的到來(lái),學(xué)院在20xx級(jí)和20xx級(jí)學(xué)生中選聘20xx級(jí)輔導(dǎo)員助理和軍訓(xùn)教官。在此項(xiàng)工作中,先是參與到班級(jí)評(píng)議中,對(duì)申請(qǐng)的學(xué)生進(jìn)行第一次考察,繼而從整個(gè)專業(yè)的角度對(duì)所有申請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行面試或面談,把通過(guò)的同學(xué)推薦到學(xué)生工作部,為全院的選拔做好準(zhǔn)備工作。
六、工作感悟。
作為一名高校輔導(dǎo)員,對(duì)于輔導(dǎo)員的職責(zé)問(wèn)題一直都在思考。大學(xué)階段是人生的一個(gè)重要階段,是人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,各種生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于以后的工作學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。有人曾說(shuō),輔導(dǎo)員就是學(xué)生的“保姆”。但是,通過(guò)這一個(gè)學(xué)年的輔導(dǎo)員工作,我覺(jué)得輔導(dǎo)員不僅僅是一個(gè)“保姆”。輔導(dǎo)員應(yīng)該站在一個(gè)更高的角度、更高的層次,對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生積極生活,認(rèn)真學(xué)習(xí)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),輔導(dǎo)員更像是一個(gè)學(xué)長(zhǎng)、一個(gè)朋友,一個(gè)長(zhǎng)輩,在各個(gè)方面能夠指導(dǎo)學(xué)生,能夠作為他們的榜樣,值得他們信賴。
下一步的計(jì)劃。
輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解與溝通,才能和學(xué)生建立起穩(wěn)定的關(guān)系和互相的信任感。下一個(gè)學(xué)期,是08級(jí)計(jì)算機(jī)的大三生活,對(duì)于即將開(kāi)始找工作的他們來(lái)說(shuō),壓力很大,怎樣指導(dǎo)和幫助他們制定職業(yè)規(guī)劃,為下一步的走向做好準(zhǔn)備,是下學(xué)期的工作重心。
不足之處及努力方向:
在這一個(gè)學(xué)期的工作中,認(rèn)真努力的完成各項(xiàng)工作。但是,由于時(shí)間、精力的關(guān)系,工作中還存在著一些問(wèn)題:
1、在平日的工作中,事務(wù)性工作較多,缺少系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí);。
2、由于是兼職輔導(dǎo)員,同時(shí)有教學(xué)任務(wù),所以用于輔導(dǎo)員工作的時(shí)間相對(duì)較少。
3、由于是第一年參與輔導(dǎo)員工作,缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用還不夠大,學(xué)生中存在的厭學(xué)、不團(tuán)結(jié)等現(xiàn)象不能夠完全杜絕。
4、由于自身年齡與學(xué)生差距不大,對(duì)于生活沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn),工作能力有待進(jìn)一步提高。對(duì)于一些第一次接觸的工作,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),只能一步一步的摸索前進(jìn)。
這一學(xué)期以來(lái),在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和上機(jī)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真的完成了各項(xiàng)工作,但我認(rèn)為自己離上級(jí)的要求還有一段距離。今后我將更加積極主動(dòng)的開(kāi)展工作,繼續(xù)向優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí),提高自身的工作能力,以輔導(dǎo)員的職責(zé)嚴(yán)格要求自己,處處為學(xué)生著想,努力成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
自xx年3月來(lái)到工程學(xué)院工作,成為應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部門(mén)成員之一以來(lái),一年時(shí)間悄然過(guò)去。在這一年時(shí)間里,上年度具體負(fù)責(zé)南院學(xué)生工作,以及應(yīng)院網(wǎng)站學(xué)生工作欄目更新,并負(fù)責(zé)聯(lián)系五個(gè)班級(jí)的班主任。下半年在應(yīng)用技術(shù)學(xué)院實(shí)行專職班主任模式以后,具體負(fù)責(zé)南院學(xué)生工作和應(yīng)院網(wǎng)站學(xué)生工作欄目更新工作,并兼任機(jī)械設(shè)計(jì)0882班、電氣工程0884班、電氣工程0885班、電氣工程0886班、電子科學(xué)0981班、電子信息1181班、電氣工程1181班、電氣工程1182班、電氣工程1183班等9個(gè)班的班主任工作,其中四個(gè)大四班級(jí),一個(gè)大三班級(jí),四個(gè)大一班級(jí),九個(gè)班共計(jì)294名同學(xué)。
從xx年畢業(yè)至今,我在輔導(dǎo)員崗位工作一年半。這段時(shí)間,尤其是在工程學(xué)院這一年時(shí)間里,我始終提醒自己少談困難,多想辦法,使自己在最短的時(shí)間內(nèi)成熟起來(lái)。在工作中,我本著以人為本,為學(xué)生服務(wù)的宗旨,以學(xué)生的思想教育,學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作。始終將自己定位為學(xué)生的“人生導(dǎo)師”,嚴(yán)格要求自己,完善工作方法和工作思路?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)。
高校輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)和理論水平是從事這項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。首先,我在日常工作中力爭(zhēng)多學(xué)多看,努力使思想政治教育理論與工作實(shí)踐相結(jié)合。本年度,我始終關(guān)注大學(xué)生思想政治教育理論的最新研究動(dòng)向。其次,在作風(fēng)上,我努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針。嚴(yán)就是對(duì)自己要求嚴(yán)格、對(duì)工作要求嚴(yán)格,對(duì)學(xué)生的事情不馬虎,不松懈,不拖拉;實(shí)就是工作要實(shí)實(shí)在在,表里如一,按客觀規(guī)律辦事;精就是對(duì)工作精益求精,不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。做到講誠(chéng)信,正大光明,始終堅(jiān)持原則,說(shuō)到就要做到,并有寬廣的胸懷和耐心的解決問(wèn)題的態(tài)度。
二、堅(jiān)持以學(xué)生為本、環(huán)境塑造品質(zhì)的思想政治教育。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo),而思想又來(lái)源于環(huán)境的塑造。因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來(lái)越明顯,以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值,使學(xué)生得到尊重和重視。為了這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處,我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛(ài)好,本著先疏后導(dǎo)的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我接手xx級(jí)電氣專業(yè)時(shí),學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了三年的大學(xué)生活,在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型。為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會(huì)產(chǎn)生厚此薄彼的想法,從開(kāi)學(xué)初我分班召開(kāi)了班會(huì),走訪宿舍,找學(xué)生談心等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈,有問(wèn)題的學(xué)生,我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài),了解其興趣愛(ài)好,想其所想,然后給予一定的引導(dǎo),并取得了比較好的效果,其中一部分學(xué)生目前已經(jīng)端正了思想。同時(shí),考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件、環(huán)境、教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異,我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法,由點(diǎn)到面力爭(zhēng)使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康,穩(wěn)定的發(fā)展方向。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無(wú)形的重要因素。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情,要通過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢形成。對(duì)于xx級(jí)新生來(lái)說(shuō)學(xué)風(fēng)問(wèn)題必須早抓、嚴(yán)抓,將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的思想貫穿整個(gè)的教育工作之中。一方面,嚴(yán)格執(zhí)行我校和應(yīng)院的雙向考勤制度,每堂課由學(xué)習(xí)部干部核實(shí)人數(shù),由學(xué)習(xí)委員記錄曠課的學(xué)生名單,這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。另一方面,對(duì)于極個(gè)別懶散的學(xué)生,采取說(shuō)服教育的方法,讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,讓他們回到課堂。同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的差異,在各班開(kāi)展了以好幫差,帶動(dòng)全體的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng),并在南院實(shí)行了黨員“一幫一”,給成績(jī)較差的學(xué)生學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),從整體上帶動(dòng)全院的學(xué)習(xí)氣氛。目前xx級(jí)同學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模,絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主,積極的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn),鼓勵(lì)班委干部發(fā)揮模范作用,在實(shí)踐中鍛煉,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作。配合學(xué)辦建立了較完善的班委干部每月例會(huì)制度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。為學(xué)生安全考慮,禁止學(xué)生晚歸和不歸。此外,通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)凝聚宿舍的向心力,營(yíng)造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有宿舍是我家的意識(shí)。
四、關(guān)注貧困生工作。
我所帶的294名學(xué)生中有電氣工程08級(jí)有17名家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生,7名學(xué)生成功申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款。從11級(jí)入校之后的貧困生的評(píng)定過(guò)程中,經(jīng)過(guò)初評(píng),復(fù)評(píng),最后公示,保證公平,公開(kāi),公正的原則,爭(zhēng)取將國(guó)家、學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時(shí),我同樣注重思想上的幫助與教育,經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流、談心,解除他們心中的自卑心理,使他們能振奮精神,安心學(xué)習(xí)。
五、加強(qiáng)安全教育。
通過(guò)班會(huì)和主題教育活動(dòng),進(jìn)行消防安全、交通安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全等專門(mén)的教育。為確保學(xué)生安全,不分節(jié)假日,我自己堅(jiān)持手機(jī)每天24小時(shí)開(kāi)機(jī),同時(shí)在各班級(jí)都建立應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制,要求各班班委會(huì)成員以及各宿舍長(zhǎng),在學(xué)生發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)及時(shí)將信息反饋給我,堅(jiān)持在第一時(shí)間到場(chǎng)。特別是有特殊情況的學(xué)生,在不涉及學(xué)生個(gè)人隱私的情況下,要求其同宿舍的其他同學(xué)多給予關(guān)注。每次放假都提醒學(xué)生在回家和返校途中要時(shí)刻注意財(cái)產(chǎn)安全和人身安全。
六、其他學(xué)生工作。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī),每班都召開(kāi)了主題班會(huì),針對(duì)掛科三門(mén)以上的學(xué)生個(gè)別談話,在仔細(xì)閱讀學(xué)生登記表的基礎(chǔ)上逐步建立學(xué)生個(gè)人檔案,包括學(xué)生基本信息、有何特長(zhǎng)、曾獲獎(jiǎng)勵(lì)和家長(zhǎng)信息,建立學(xué)生電子檔案、定期與其家長(zhǎng)聯(lián)系和宿舍走訪等。個(gè)人檔案的建立為今后工作積累了詳細(xì)的信息,重點(diǎn)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難、單親家庭、有心理障礙等學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,通過(guò)組織活動(dòng)、個(gè)別談心等途徑關(guān)心幫助他們。除此以外,班級(jí)的各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定,發(fā)放,貧困生檔案的建立,各項(xiàng)補(bǔ)助的上報(bào)等工作也在班委的配合下進(jìn)行得有條不紊,井然有序。
回首我xx年度的工作,在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓勵(lì)下,在同事的幫助下,我取得了一點(diǎn)的成績(jī),比如:整個(gè)應(yīng)院11個(gè)獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)里,我所帶的班級(jí)就有2名同學(xué),另外,電科0981班凌珠禮同學(xué)獲“德力西電氣杯”一等獎(jiǎng)等。但是,這一年期間工作中也存在不盡如人意的地方。在今后工作中我會(huì)優(yōu)化工作方法,提高工作效率,力爭(zhēng)把應(yīng)院的學(xué)生工作做的更好。
輔導(dǎo)員工作的心得體會(huì)篇七
各位親愛(ài)滴童鞋們:
從你們新生入校報(bào)道、學(xué)前教育、軍訓(xùn)、正式上課到現(xiàn)在足足3個(gè)多月了,249位充滿活力的你們走進(jìn)了我的生活。雖然在你們之前,我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過(guò)程,但面對(duì)你們,我也依然很忐忑很緊張,算一算我和你們之間又多了幾個(gè)代溝,想著怎樣才能走進(jìn)大家、了解大家、幫助大家。今天看到大家所有真誠(chéng)的建議,我心里多了幾份信心,謝謝大家!針對(duì)大家提出的問(wèn)題,我給大家一一解答:
1:話多、啰嗦、管得太多、過(guò)于狠心、不夠通情達(dá)理、要求太嚴(yán)、認(rèn)死理、古板不夠變通。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧,而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來(lái)的“焦慮”。因?yàn)槲覀儗?duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)有責(zé)任,這種責(zé)任又常常讓我們受到來(lái)自四面八方的壓力?!敖箲]的根源是恐懼”,學(xué)生沒(méi)有按時(shí)歸寢,我們會(huì)擔(dān)心他在外面的安全;學(xué)生長(zhǎng)期曠課掛科,我們會(huì)擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成;學(xué)生遭遇情感問(wèn)題,我們會(huì)擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊;學(xué)生人際關(guān)系糟糕,我們會(huì)擔(dān)心他的性格會(huì)不會(huì)孤僻怪異;學(xué)生出現(xiàn)某些心理問(wèn)題,我們會(huì)擔(dān)心他是否會(huì)有過(guò)激行為等等。這些“焦慮”還來(lái)自于部分學(xué)生對(duì)工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家,在這個(gè)“管”與“被管”的過(guò)程中,就不可能讓所有的人滿意,我們常常會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候,也難免要與大家在某些問(wèn)題上發(fā)生摩擦等,我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生往往看不到,但一有缺點(diǎn)就會(huì)被學(xué)生放大若干倍。輔導(dǎo)員是做人的工作,而恰恰做人的工作是最難的,一方面我們既要講要求講規(guī)矩,也要融入感化;既要有合理的方法,還要有強(qiáng)大的內(nèi)心;既要成為某個(gè)問(wèn)題的“磚家”,還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力。有很多時(shí)候,想想自己一唱黑臉就是四年,這是多么地招人恨啊,我自己也覺(jué)得很挫敗,會(huì)職業(yè)倦怠、會(huì)迷茫、會(huì)有強(qiáng)烈的無(wú)價(jià)值無(wú)意義的虛無(wú)感。每每這個(gè)時(shí)候,我還是鼓勵(lì)自己,如果我都不夠堅(jiān)定和執(zhí)著,我都沒(méi)有激情和信心,我都缺乏正能量,又怎樣帶給大家正能量呢?只要自己堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)大家好的,那總有一天大家會(huì)理解和明白老師的苦心。
2:放松一點(diǎn)管理、不要強(qiáng)制性活動(dòng)、多給大家自主自由的空間、不要把大家當(dāng)高中生來(lái)管理。關(guān)于“自由”這個(gè)詞匯吧,我們都喜歡使用,最近吧,這個(gè)也是個(gè)熱門(mén)話題。可能大家的比較點(diǎn),一個(gè)是社會(huì)(包括高中老師、家長(zhǎng)等)會(huì)告訴大家,“上了大學(xué)就沒(méi)有人管了”,一個(gè)是跟其他高校比,“我很多同學(xué)所在的學(xué)校就不會(huì)有這么多事”,所以得出結(jié)論,“錦城太像高中了”“外語(yǔ)系比高中還高中”等等。我理解的“自由”吧,不是隨心所欲,不是不考慮別人的感受,不是完全不受他人的約束,不是想做什么就做什么,不是只有主觀的感情和個(gè)人的喜好。當(dāng)然,大家處在被“管理”的角色上,對(duì)很多規(guī)矩要求做出的“彈性反應(yīng)”,我覺(jué)得都是正常的,只是不要有不理智不成熟的“過(guò)激行為”。大一這頭三個(gè)月,大家可能覺(jué)得我管理太嚴(yán),這三個(gè)月也是學(xué)生管理的黃金期,很多東西基本上也就是在這三個(gè)月定型,所以我晚點(diǎn)名時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn),早讀要經(jīng)常說(shuō),請(qǐng)假也要掌握,這些都無(wú)形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感。如果有些時(shí)候生氣說(shuō)的話武斷了點(diǎn),請(qǐng)大家理解,那肯定是對(duì)事不對(duì)人;如果有些時(shí)候回答問(wèn)題不夠耐心,請(qǐng)大家理解,那肯定是我覺(jué)得講了多次大家應(yīng)該知道了;如果有些時(shí)候沒(méi)有走進(jìn)大家的心靈,請(qǐng)大家理解,那肯定是我們給與彼此的時(shí)間和機(jī)會(huì)還不夠;如果有些時(shí)候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn)、臉上笑容少了一點(diǎn)、眉頭皺了一點(diǎn),請(qǐng)大家理解,那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了,你們也想想怎樣來(lái)治治我這個(gè)毛病吧。嚴(yán)格霞姐會(huì)一直堅(jiān)持的,不過(guò)我也會(huì)根據(jù)大家的意見(jiàn),調(diào)整一下工作方式,多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”,多參加同學(xué)之間的互動(dòng)(有時(shí)候霞姐是很羞澀不好意思)。
總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛,希望大家也敞開(kāi)你們的心扉,把你們的問(wèn)題勇敢地暴露給我,不要關(guān)上理解溝通的大門(mén)噢。
大家提的意見(jiàn)中主要集中體現(xiàn)在這兩個(gè)方面,這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話題吧。至于還有其他的小問(wèn)題,比如說(shuō),“有時(shí)候說(shuō)變就變,真是女人心海底針”(估計(jì)是男生提的)“對(duì)男生有意見(jiàn)”(哪有這回事?)“偏心,只給最早認(rèn)識(shí)的同學(xué)機(jī)會(huì)”(慢慢來(lái),大家進(jìn)來(lái)才三個(gè)月而已嘛)“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”(在第6周晚點(diǎn)名班委選舉通知上已經(jīng)說(shuō)明細(xì)則,班委民主產(chǎn)生,對(duì)班委考察1個(gè)月,從班委中產(chǎn)生;如果還有同學(xué)愿意,非常歡迎)“晚點(diǎn)名時(shí)間晚、長(zhǎng)得太長(zhǎng)“(試著精煉簡(jiǎn)潔壓縮)“批評(píng)人不批評(píng)當(dāng)事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”(這個(gè)覺(jué)得有點(diǎn)冤枉哈)“準(zhǔn)假更容易些”(大家合理的請(qǐng)假都是給批了滴啦)?!皼](méi)跟輔導(dǎo)員有什么接觸,只是晚點(diǎn)名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”(再多花點(diǎn)時(shí)間跟大家交流做朋友,這一點(diǎn)這三個(gè)月,確實(shí)還做地不夠,主要是精力確實(shí)不夠)。
謝謝所有童鞋開(kāi)誠(chéng)布公的意見(jiàn),有則改之、無(wú)則加勉,借用上周感恩節(jié)錄制視頻說(shuō)的一句話送給大家“在錦城,我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們,是你們,給了我工作的激情和靈感;是你們,讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂(lè)?!蔽也恢垒o導(dǎo)員工作的未來(lái)的道路還有多長(zhǎng),多艱辛,但有大家的陪伴、鼓勵(lì)、鞭策,一路有你們,謝謝!
(附,這么晚寫(xiě)完,估計(jì)明早也起不來(lái)查早讀了,就看你們的了!)。
輔導(dǎo)員工作的心得體會(huì)篇八
郭富城有一首歌叫《動(dòng)起來(lái)》,其中有幾句歌詞高亢奮進(jìn),唱出了青春活力與無(wú)限激情:“動(dòng)起來(lái),為新的力量喝采;動(dòng)起來(lái),每一秒都期待;動(dòng)起來(lái)為新的紀(jì)錄喝采,動(dòng)起來(lái),就擁有精采未來(lái)……”。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生知心朋友和人生導(dǎo)師,要陪伴和助推大學(xué)生成長(zhǎng)成才,需要滿腔熱情與無(wú)限激情,用自身的力量感染、引領(lǐng)和服務(wù)大學(xué)生。作為一名勤務(wù)員和排頭兵,輔導(dǎo)員在工作中要?jiǎng)悠饋?lái),概括起來(lái)為:堅(jiān)持多動(dòng)腿,努力走近學(xué)生;堅(jiān)持多動(dòng)眼,注重觀察身邊的人和事;堅(jiān)持多動(dòng)口,強(qiáng)化與學(xué)生之間的溝通和交流;堅(jiān)持多動(dòng)手,勤于記錄工作過(guò)程和心得體會(huì);堅(jiān)持多動(dòng)心,熱愛(ài)輔導(dǎo)員這份職業(yè);堅(jiān)持多動(dòng)腦,善于總結(jié)和思考!
作為一名輔導(dǎo)員,感受最深的就是在辦公室一刻也不停歇,不斷有學(xué)生來(lái)訪,一坐下來(lái)就是一天。有輔導(dǎo)員曾說(shuō):一天下來(lái)連喝口水上個(gè)衛(wèi)生間的時(shí)間都沒(méi)有!是的,學(xué)生事宜無(wú)小事,輔導(dǎo)員對(duì)待學(xué)生的事情從不含糊。除了在辦公室處理學(xué)生事務(wù)外,我們是否可以多走出辦公室,多走進(jìn)學(xué)生的寢室,看看學(xué)生的真實(shí)生活情景?是否可以多走進(jìn)學(xué)生課堂,感受一下學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?是否可以多走進(jìn)學(xué)生社團(tuán),實(shí)地了解學(xué)生的課余生活?只有走到學(xué)生當(dāng)中去,多與學(xué)生接觸和相處,才能更好地了解學(xué)生、讀懂學(xué)生,進(jìn)而教育學(xué)生、幫助學(xué)生!
很多時(shí)候,我們?cè)谔幚韺W(xué)生事務(wù)時(shí)是“事情找上門(mén)”,而后有效地處置。那么,我們是否可以提前預(yù)判,“主動(dòng)去找事”,把有些與預(yù)期相反的事兒處置在萌芽狀態(tài),而不是等到事情發(fā)生了?師大的研判機(jī)制很好,通過(guò)信息的匯總和梳理,提前預(yù)判可能出現(xiàn)的情況,可以把工作做在前面!這個(gè)機(jī)制,就是讓輔導(dǎo)員在信息的綜合處置中學(xué)會(huì)“觀顏察色”,善于對(duì)同一對(duì)象的信息進(jìn)行橫向和縱向的比較分析。更重要的是,輔導(dǎo)員要在工作實(shí)踐中,善于觀察學(xué)生的情緒變化,善于總結(jié)分析一定階段的行為變化。有時(shí),主動(dòng)多問(wèn)一句“遇到什么煩心事了,有什么可以幫助你的”,或者“是不是身體不舒服,看你今天臉色不太好”,可能就可以化解一場(chǎng)危機(jī),改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)軌跡或人生方向。要做到以上這些,都需要輔導(dǎo)員多注意觀察身邊的人和事。
有人說(shuō),輔導(dǎo)員是靠嘴皮子吃飯的,因?yàn)樽鰧W(xué)生的思想工作,其中最常用的方法就是口頭交流和溝通!從霍蘭德職業(yè)興趣理論來(lái)看,興趣類(lèi)型偏向s型或e型的人更適合做輔導(dǎo)員!當(dāng)學(xué)生學(xué)業(yè)受挫時(shí),需要輔導(dǎo)員積極地鼓勵(lì)他;當(dāng)學(xué)生生活中遇到困境時(shí),需要輔導(dǎo)員耐心地開(kāi)導(dǎo)他;當(dāng)學(xué)生失戀情緒低落時(shí),需要輔導(dǎo)員有愛(ài)地激勵(lì)他!都說(shuō)沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,有時(shí)工作不好做或做不通,可能不是任務(wù)太艱巨或?qū)W生不理解,而是雙方的溝通出了問(wèn)題!輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)多一些積極有效的溝通,少一些無(wú)畏的無(wú)效溝通,這就對(duì)輔導(dǎo)員的言語(yǔ)表達(dá)能力提出了更高的要求!
做輔導(dǎo)員最大的感受就是每天為瑣事而累,一天到晚很少有靜下來(lái)的時(shí)間,當(dāng)夜幕降臨,躺在床上準(zhǔn)備休息之時(shí),回想一天的工作,卻發(fā)現(xiàn)自己似乎忙忙碌碌,一無(wú)所獲!學(xué)校鼓勵(lì)輔導(dǎo)員撰寫(xiě)工作案例,鼓勵(lì)輔導(dǎo)員多做行動(dòng)研究,這是很好的初衷!但有時(shí),我們總以工作太忙沒(méi)有時(shí)間為由為自己開(kāi)脫。“千里行始于足下”,如果我們學(xué)會(huì)記錄,每天記錄一點(diǎn)點(diǎn),或許會(huì)有不一樣的驚喜!工作留痕是個(gè)很好的辦法!記下來(lái),經(jīng)常性地書(shū)寫(xiě),日子久了,準(zhǔn)見(jiàn)功效!比如,有的輔導(dǎo)員堅(jiān)持寫(xiě)學(xué)生寫(xiě)“家書(shū)”,有的輔導(dǎo)員堅(jiān)持寫(xiě)工作日志,有的輔導(dǎo)員堅(jiān)持寫(xiě)微信公眾號(hào)的軟文等等,這都是很好的嘗試。就像魯迅說(shuō)的那樣,世上本沒(méi)有路,走的人多了,自然就成了路,同理可推,心里本無(wú)書(shū),寫(xiě)的多了,自然就成了書(shū)!
經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō),輔導(dǎo)員是個(gè)良心活,多做一點(diǎn)少做一點(diǎn),看似差別不大,但實(shí)際上卻不然,對(duì)學(xué)生的影響很大;工作做細(xì)一點(diǎn)粗一點(diǎn),結(jié)果可能一樣,但在這一過(guò)程中學(xué)生的.體驗(yàn)大不相同。有時(shí),我們也需要“媽媽級(jí)”的輔導(dǎo)員,因?yàn)槟笎?ài)無(wú)疆!是不是真的喜歡輔導(dǎo)員這份職業(yè),對(duì)能否做好輔導(dǎo)員工作至關(guān)重要!如果把輔導(dǎo)員視做一份工作,你只是完成了既定的工作,沒(méi)有絲毫幸福感可言;如果你把輔導(dǎo)員當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng),看到學(xué)生的成長(zhǎng),聽(tīng)到學(xué)生對(duì)你的問(wèn)候,一絲絲的成就感油然而生!既然我們選擇輔導(dǎo)員這一事業(yè),請(qǐng)用心經(jīng)營(yíng)!當(dāng)你愛(ài)上輔導(dǎo)員這份職業(yè)的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己忙并快樂(lè)著!
輔導(dǎo)員要實(shí)現(xiàn)專業(yè)化專家化的職業(yè)道路,必須從具體的繁瑣的事務(wù)中解脫出來(lái),一方面可以合理運(yùn)用大數(shù)據(jù)云平臺(tái),減少基礎(chǔ)性工作,提高工作效率;另一方面,輔導(dǎo)員要做得了冷板凳,能靜下心來(lái),善于沉思、總結(jié)和提煉,逐步形成具有特色的工作方法、工作理念和工作品牌,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)工作的升華!就師大而言,不管是職稱評(píng)審,還是職務(wù)晉升,輔導(dǎo)員的發(fā)展通道還是很順暢的,這就給輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)提供了很大的發(fā)展空間!這是很好的機(jī)制!輔導(dǎo)員要在工作中勤于思考,善于總結(jié),積極提煉特色做法,探尋普遍規(guī)律,多做頂層設(shè)計(jì),不斷提升工作層次!唯有如此,輔導(dǎo)員才能走出一條與眾不同的特色化發(fā)展之路,成就自身的職業(yè)夢(mèng)想!
輔導(dǎo)員工作的心得體會(huì)篇九
隨著我銘家日新月異的變化,隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高,它不僅僅要求大學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),并且要求大學(xué)生具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手本事,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展。同時(shí)也決定了我們這些從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導(dǎo)員與時(shí)俱進(jìn)、不斷調(diào)整工作思路的緊迫性。剛參加工作時(shí),以為輔導(dǎo)員只是解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)后才明白,做好學(xué)生的思想政治工作才是輔導(dǎo)員工作的應(yīng)有之意。應(yīng)對(duì)不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,僅有不斷的學(xué)習(xí),不斷的創(chuàng)新,才能夠做好。下頭我就這兩年來(lái)的工作從以下幾方面闡述一下我的心得體會(huì)。
一、班級(jí)建設(shè)。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就給班級(jí)工作定下了工作重心,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,掀起勤奮刻苦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,營(yíng)造全面發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍.
組織了一支有本事,有號(hào)召力,團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我管理的本事。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課教師進(jìn)取配合,抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律,為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級(jí)的日常工作。
利用多種機(jī)會(huì)與班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通,談心,根據(jù)各自不一樣的特點(diǎn),幫忙他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖,但家庭貧困的學(xué)生,幫忙他申請(qǐng)了勤工儉學(xué)的崗位,對(duì)于對(duì)專業(yè)沒(méi)有興趣的,打算換專業(yè)的學(xué)生,耐心疏導(dǎo),講明道理,幫忙他認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自我的目標(biāo)。
二、堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育。
1、政治理論學(xué)習(xí)。
首先,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開(kāi)展每次的政治理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生從理論上掌握正確的指導(dǎo)思想,
從實(shí)際行動(dòng)上,結(jié)合理論知識(shí),正確地全面地看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。把枯燥的理論知識(shí)與實(shí)際生活中的問(wèn)題結(jié)合起來(lái),幫他們分析,使他們了解到自我身邊的小事也能與自我所學(xué)的理論知識(shí)掛鉤,從而使他們發(fā)現(xiàn)政治理論學(xué)習(xí)的必要性。
2.關(guān)注貧困生。
貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)較大的群體,我?guī)Я?個(gè)班,共320人,其中有近20的不一樣程度的貧困生。所以關(guān)注貧困生也是我盲作中的重心。在關(guān)心貧困學(xué)生的同時(shí),幫忙他們樹(shù)立自信自強(qiáng)的觀念更為重要。
三、工作中的不足。
1、理論知識(shí)素養(yǎng)還有待提高。
雖然本人進(jìn)取學(xué)習(xí),并請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師。但學(xué)無(wú)止境,理論水平還要提高,確定研究方向,研究本事還處于較低層次,倍感自身知識(shí)積累的有限,需要自我繼續(xù)嚴(yán)格要求,并進(jìn)行持之以恒的學(xué)習(xí)。
2、工作經(jīng)驗(yàn)和工作本事有待進(jìn)一步提高。
工作中,對(duì)一些剛接手的工作還完成的不到位,只能一步一步地摸索前進(jìn)。在日常工作上,還有很多缺陷。還有待于更進(jìn)一步的改善。
以上是我對(duì)全年的工作進(jìn)行的總結(jié),在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致的工作,不斷的積累經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持學(xué)習(xí)與提高,進(jìn)一步提高、鍛煉、完善自我,從而更好的勝任工作。一個(gè)班團(tuán)體僅有齊心才能有好的結(jié)果,這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。感激學(xué)院和系部對(duì)我工作的支持和幫忙,我將倍加努力,取得更好成績(jī)。
輔導(dǎo)員工作的心得體會(huì)篇十
一、案例背景。
小l,男,管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)2018級(jí)學(xué)生。該學(xué)生大一下學(xué)期由傳媒與藝術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)入管理學(xué)院,因此與班級(jí)同學(xué)一直有一定距離。專業(yè)差距使該生成績(jī)下降,該生便日漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,消耗了自己寶貴的時(shí)間和精力,學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑。至2020年我接手該班時(shí),該生已有十多門(mén)課程不及格,績(jī)點(diǎn)僅為0.65。
二、案例過(guò)程。
針對(duì)該生學(xué)習(xí)成績(jī),我與他進(jìn)行多次談心談話。經(jīng)過(guò)溝通,該生坦言自己不愿堅(jiān)持學(xué)習(xí)的一個(gè)原因便是學(xué)校輔導(dǎo)員換的太勤了,讓他感覺(jué)老師都不能堅(jiān)持自己的工作,他便也不想堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我向他保證,我會(huì)一直陪伴他到畢業(yè),但他必須要好好學(xué)習(xí),我會(huì)好好監(jiān)督他的。他也向我保證不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,學(xué)習(xí)期間用心讀書(shū)。于是,我常常去巡課,看他是否好好上課。起初我有抓到他遲到和曠課,并對(duì)此進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育。后來(lái)該生看我總是巡課,后面再無(wú)遲到曠課情況了,并在上課時(shí)坐在前三排認(rèn)真聽(tīng)講。
在期末考試之前,我督促該生制定好考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,使他明確了所有課程全部及格的目標(biāo)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,我時(shí)常與該生溝通復(fù)習(xí)進(jìn)程,掌握他的復(fù)習(xí)狀態(tài),并且抓住一切機(jī)會(huì)多關(guān)心他。通過(guò)觀察,該生的復(fù)習(xí)情況良好,我積極鼓勵(lì)該生要繼續(xù)努力,不要放松學(xué)習(xí)勁頭,堅(jiān)持到最后。
期末考試結(jié)束后,我及時(shí)了解該生的考試情況。2021年1月,該生成績(jī)一出來(lái)便給我打電話,當(dāng)時(shí)他僅一門(mén)課因作業(yè)交遲未通過(guò),其他都合格了,他與我詳細(xì)分析,保證不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。7月該生大三下學(xué)期所有課程均考試合格,部分課程還取得了85分以上的成績(jī),績(jī)點(diǎn)在2.0以上。我抓住機(jī)會(huì)給予鼓勵(lì),希望他保持這種學(xué)習(xí)勁頭,把之前掛掉課程早日重修,達(dá)到學(xué)校學(xué)位授予要求,順利畢業(yè)。
總之,在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我隨時(shí)觀察他的表現(xiàn),常與他談心,注重從細(xì)節(jié)中關(guān)心、幫助,敦促其實(shí)施每一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。
三、
案例反思。
通過(guò)這一案例,使我深刻認(rèn)識(shí)到,輔導(dǎo)員肩負(fù)著育人責(zé)任,要幫助每一個(gè)學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生,須做到以下幾方面:
1.幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹(shù)立信心。事實(shí)上,多數(shù)學(xué)習(xí)困難學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)是缺乏自信的,而自信心對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分重要,因此,輔導(dǎo)員要及時(shí)給予他們適當(dāng)表?yè)P(yáng)或自我展示的機(jī)會(huì),以便能夠激發(fā)他們的內(nèi)在潛力,確立起不斷進(jìn)步的信心。
2.幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)困難的成因。我認(rèn)為,影響學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因主要有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題、學(xué)習(xí)意志力薄弱沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等方面。只有找到成因,才能針對(duì)成因制定相應(yīng)的策略,從而真正地幫助那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
3.幫助學(xué)生要充滿愛(ài)心,動(dòng)之以情。愛(ài)是一種最有效的教育手段,輔導(dǎo)員是與學(xué)生關(guān)系最親密的老師,可以自己的關(guān)心和愛(ài),溫暖一顆冰冷的心,換來(lái)學(xué)生的認(rèn)同,當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí),他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。
總之,輔導(dǎo)員只有在學(xué)生工作中仔細(xì)分析每一位學(xué)生的情況,用心觀察研究,用愛(ài)感化幫助自己的學(xué)生,陪伴學(xué)生,在學(xué)生迷茫松懈時(shí)及時(shí)提醒,嚴(yán)加教育管理,幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。
輔導(dǎo)員工作的心得體會(huì)篇十一
高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想成長(zhǎng)的引路人、學(xué)業(yè)上的老師、生活中朋友,在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中主要起引導(dǎo)和服務(wù)的作用。輔導(dǎo)員肩負(fù)著為黨和國(guó)家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的各種專業(yè)人才的重任,因此,責(zé)任是重大的,任務(wù)是光榮而艱巨的?,F(xiàn)在輔導(dǎo)員已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)的思想政治工作的范圍,它已經(jīng)涉入學(xué)生生活的各個(gè)方面,如學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、班級(jí)管理、生活服務(wù)、課外活動(dòng)參與等。
在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時(shí),對(duì)我個(gè)人的工作又提出了新的要求和考驗(yàn)。今年,我擔(dān)任機(jī)械工程系2009級(jí)的230名學(xué)生的輔導(dǎo)員工作。本著“以人為本,為學(xué)生服務(wù)”的宗旨,以學(xué)生的思想教育,班風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作,使學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。
輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅(jiān)持在工作中以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。
在作風(fēng)上我努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針。嚴(yán)”就是對(duì)工作,個(gè)人要求嚴(yán),對(duì)學(xué)生工作不馬虎,不松懈,不拖拉;“實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在,表里如一,按客觀規(guī)律辦事;“精”就是對(duì)工作精益求精,不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”,作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落,正大光明,說(shuō)道就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問(wèn)題的態(tài)度。
針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平比較集中,高分學(xué)生少,中低分學(xué)生較多,性格偏內(nèi)向,不善于表現(xiàn)自己,生活比較節(jié)儉,思想上都積極要求進(jìn)步的特點(diǎn),從入學(xué)伊始,就提出了團(tuán)結(jié),緊張,活潑,共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào)。班風(fēng)建設(shè)的措施如下:
抓好學(xué)生的思想教育工作,開(kāi)學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn),團(tuán)結(jié)的氛圍,努力幫助他們樹(shù)立正確地人生觀,價(jià)值觀,尋找制定適合自己的人生目標(biāo),重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí),思想水平及能力,以更好的樹(shù)立個(gè)人的目標(biāo)。
各班組織了一支有能力,有號(hào)召力,團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí),自我管理的能力。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師積極配合,抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律,為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級(jí)的日常工作。
利用多種機(jī)會(huì)有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通,談心,根據(jù)各自不同的特點(diǎn),幫助他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)家庭貧困的學(xué)生,幫助他申請(qǐng)了勤工儉學(xué)的崗位;對(duì)于有其他發(fā)展意向的學(xué)生,幫助其獲取信息,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度,輔導(dǎo)員不定期抽查。對(duì)于無(wú)故缺課的同學(xué),決不姑息。凡是無(wú)故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查,起到很好效果。
召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì),讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流,提高全班學(xué)習(xí)水平。
堅(jiān)持每周班會(huì)制度,每次主題不同,增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
能認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),以學(xué)?;顒?dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開(kāi)展和進(jìn)行。通過(guò)有效的組織,在各項(xiàng)文體活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)。
輔導(dǎo)員工作的心得體會(huì)篇十二
作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,我的主要任務(wù)是幫助年輕的大學(xué)生解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中所遇到的問(wèn)題。我深深地感到我的職業(yè)非常有意義,并且我的工作可以對(duì)學(xué)生們的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。在我的工作中,我發(fā)現(xiàn)如果我能夠?qū)⒆约寒?dāng)成學(xué)生的真正朋友,我的工作就會(huì)更加順利和愉悅。
第二段:關(guān)于學(xué)業(yè)方面的輔導(dǎo)。
首先,我會(huì)非常關(guān)注學(xué)生們的學(xué)業(yè)狀況。大學(xué)生活很忙碌,他們的時(shí)間很少,但是學(xué)習(xí)毫無(wú)疑問(wèn)是非常重要的。因此,我會(huì)推薦學(xué)生們建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并通過(guò)使用自習(xí)室、小組討論、參加輔導(dǎo)課等方式來(lái)改善他們的學(xué)習(xí)效率。我也會(huì)關(guān)注學(xué)生是否喜歡他們的主修課程,并且?guī)椭麄冋业竭m合自己的修讀方向。
第三段:生活問(wèn)題方面的輔導(dǎo)。
其次,我會(huì)幫助學(xué)生們解決生活上的問(wèn)題。在大學(xué)校園里,許多新生會(huì)感到孤獨(dú)和迷茫。他們有多種多樣的問(wèn)題,如學(xué)習(xí)、社交、個(gè)人關(guān)系等。我需要做的是用心傾聽(tīng)他們的問(wèn)題,并給予他們建設(shè)性的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。我還有責(zé)任教給他們?nèi)绾翁幚韷毫Γ绾纹胶鈱W(xué)業(yè)和生活,如何樹(shù)立積極的態(tài)度等等。我的目標(biāo)是要讓學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)里快樂(lè)、充實(shí)地度過(guò)所有時(shí)間。
第四段:常態(tài)化關(guān)于學(xué)生的了解和關(guān)注。
除此之外,我還會(huì)試著成為學(xué)生的朋友,因?yàn)檫@樣有助于我更好地理解他們的需要和需求。我會(huì)常態(tài)化關(guān)注他們的社交生活、他們的興趣愛(ài)好和他們的家庭情況。因?yàn)檫@些方面有時(shí)也會(huì)影響到他們的學(xué)業(yè)和精神狀態(tài)。每年的新生極易在另一個(gè)城市或?qū)W習(xí)環(huán)境下感到不適應(yīng)和失落,以及遇到意料之外的困難。而我作為輔導(dǎo)員,就可以成為他們的指導(dǎo)員之外,成為他們信任的對(duì)象。
第五段:結(jié)論。
在我的工作中,我面對(duì)著各種各樣的情況。但是我嘗試著為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。我的心愿是每個(gè)學(xué)生都可以充實(shí)、快樂(lè)地度過(guò)他們的大學(xué)時(shí)光。通過(guò)我的幫助和鼓勵(lì),他們也會(huì)為自己的未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,我真心地希望可以幫助更多的學(xué)生,同時(shí)也希望我的工作可以被認(rèn)為是有價(jià)值、有意義的。
輔導(dǎo)員工作的心得體會(huì)篇十三
科技不斷發(fā)展,經(jīng)濟(jì)不斷增長(zhǎng),物質(zhì)生活不斷豐富,人民生活質(zhì)量提高,但是我們的精神文明卻沒(méi)有隨之提高。這是不符合社會(huì)發(fā)展的規(guī)律的,我們的人文精神還有待提高、豐富。這才是國(guó)家發(fā)展的長(zhǎng)久之計(jì)。今年寒假我有幸參加了巴州心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)。這真是千載難逢的機(jī)會(huì),使我有幸與心理學(xué)教授、心理學(xué)博士零距離接觸。這十天的課程學(xué)習(xí),雖說(shuō)有點(diǎn)緊張,有點(diǎn)疲憊,但內(nèi)心的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的,感覺(jué)到是那樣的充實(shí),那樣的興奮。而且我有了很大收獲,感觸很深。印象最深的是團(tuán)體訓(xùn)練,它的內(nèi)容并不是理論知識(shí)培訓(xùn),而是結(jié)合活動(dòng)練習(xí),通過(guò)活動(dòng)使我們學(xué)到了許多知識(shí),真正是受益匪淺。下面就本次培訓(xùn)談一下自己的體會(huì):
一、以前,培訓(xùn)就是老師在上面講,我們?cè)谙旅媛?tīng)。聽(tīng)起來(lái)很枯燥,記住的很少。而團(tuán)體培訓(xùn),老師和我們打成一片,很親切。自己有切身體驗(yàn),就很容易留在腦海。
二、在團(tuán)體中,幾個(gè)陌生人在一起要在短時(shí)間內(nèi)熟悉,需要“破冰”。從破行為到破心態(tài)就是“破冰過(guò)程”。楊老師就是用“滾雪球”幫助參加培訓(xùn)的教師破冰的。
三、在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中,有一定的輔導(dǎo)技巧:接納、傾聽(tīng)、共情。當(dāng)有心理問(wèn)題的學(xué)生需要幫助時(shí),老師首先要做到無(wú)條件接納對(duì)方,認(rèn)真傾聽(tīng)困擾著對(duì)方的事情,對(duì)其產(chǎn)生共情,感受對(duì)方的感受,了解其情況,讓對(duì)方的情緒得到宣泄,然后進(jìn)行疏導(dǎo),最后解決問(wèn)題。因此,教師如果高高在上,學(xué)生就不能敞開(kāi)心扉,真誠(chéng)地對(duì)待別人,促進(jìn)其人格的健康成長(zhǎng)。
四、這次培訓(xùn)過(guò)程中,老師除了講解外,還精心設(shè)計(jì)了一些游戲,讓我們更加深刻地體會(huì)了心理輔導(dǎo)的重要性。例如:心有千千結(jié)游戲。老師讓我們每一個(gè)人手拉手圍成一圈,讓我們看清左手和右手分別握住了誰(shuí)的手,然后放手,自由走動(dòng),突然停止,老師要求我們按照原來(lái)握住的手找到并握住,發(fā)現(xiàn)有許多結(jié),這時(shí)候老師要求我們?cè)诓凰墒值那闆r下,把結(jié)解開(kāi),我們認(rèn)真地做,發(fā)揮集體和個(gè)別人的領(lǐng)導(dǎo)的力量,快速解開(kāi)千千結(jié)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了我們的合作能力,發(fā)揮有些成員的個(gè)人智慧,展現(xiàn)他們的組織才能。心理學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域,也是一個(gè)大有可為的領(lǐng)域。今后我將以此為突破口,不斷學(xué)習(xí)心理學(xué),不斷應(yīng)用和使用心理學(xué)。完善自己的人格,調(diào)控自己的情緒,處理好各種壓力,正確的面對(duì)焦慮。對(duì)身邊的各種事情和現(xiàn)象嘗試用心理學(xué)的知識(shí)來(lái)理解和面對(duì)。工作中處理好與同事的關(guān)系,處理好與學(xué)生的關(guān)系以及處理好學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系。每天早晨給自己一個(gè)笑臉,以全新的自己面對(duì)工作和生活。
輔導(dǎo)員工作的心得體會(huì)篇十四
輔導(dǎo)員工作,有人說(shuō)它又累又苦沒(méi)什么好處,也有人說(shuō)它是兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生服務(wù)。但是我通過(guò)參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員工作和自己這半年來(lái)的親身體驗(yàn),對(duì)它又有了更深刻地理解。
輔導(dǎo)員工作,是細(xì)微之處見(jiàn)功夫,需要處理的事情繁多而雜亂。學(xué)生在學(xué)校生活中,輔導(dǎo)員可以說(shuō)是像大姐姐一樣的人,他們遇到疑問(wèn)的時(shí)候,他們會(huì)找輔導(dǎo)員幫助。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作經(jīng)歷,我一直認(rèn)為學(xué)生能在第一時(shí)間想到輔導(dǎo)員,那是他們對(duì)我的信任,我自己同時(shí)也無(wú)形中覺(jué)得很有成就感。
要想當(dāng)一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,還必須認(rèn)清并理解我們的服務(wù)對(duì)象,他們不是靜止不動(dòng)的固定的事物,而是有著獨(dú)立的思想、個(gè)性并具有時(shí)代性的學(xué)生,這就促使我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中必須增強(qiáng)工作責(zé)任心,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)并不斷學(xué)習(xí)具有時(shí)代性的知識(shí)。只有這樣才能把:“繁瑣”變?yōu)橛腥?,不?huì)再有做了工作,還牢騷滿腹,不會(huì)再把學(xué)生當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān),而是會(huì)把滿腔的熱忱投入到無(wú)限的為學(xué)生服務(wù)之中。
總的來(lái)說(shuō),要“動(dòng)之以情,曉之以理”。既要有慈母般息息關(guān)愛(ài),又要有嚴(yán)父式的高標(biāo)準(zhǔn)要求;既要在“面”上抓整個(gè)班風(fēng)班貌,又要在“點(diǎn)”上細(xì)致深入地管好個(gè)別學(xué)生的思想,學(xué)習(xí)和生活;既要有貼近學(xué)生的現(xiàn)身說(shuō)法,又要在學(xué)生中樹(shù)立威信;既要有“和風(fēng)細(xì)雨式”的開(kāi)導(dǎo),又要有“急風(fēng)暴雨式”的批評(píng)。只有這樣,才能針對(duì)不同的學(xué)生,不同的問(wèn)題展開(kāi)工作,輔導(dǎo)員只有樹(shù)立信心,逐步提高和完善自我,才能把工作做得更好。
我相信,作為一輔導(dǎo)員,只要用飽滿的熱忱,腳踏實(shí)地地精神去工作,以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生,一定能開(kāi)拓出一片新的工作天地!
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