讀后感是讀完一本書(shū)后對(duì)其內(nèi)容、主題、情感等方面的個(gè)人感受和體會(huì)的一種文字表達(dá)，它可以幫助我們更好地理解書(shū)中的觀點(diǎn)和思想，激發(fā)我們的思考和創(chuàng)作欲望，對(duì)我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著積極的影響。讀后感是一種獨(dú)特的表達(dá)方式，它可以記錄下我們的思考和感受，讓我們更加深刻地體會(huì)和領(lǐng)悟書(shū)中的內(nèi)容，同時(shí)也能增強(qiáng)我們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。怎樣寫(xiě)出一篇有深度和思考的讀后感呢？感謝以下作者分享的讀后感，讓我們一起來(lái)看看他們的閱讀體驗(yàn)。
十月讀后感篇一
“花謝后，留給蝴蝶的是一肚子的心酸。母親走后，留給孩子的是一輩子的愛(ài)”?！妒隆肥且槐緶厍樾≌f(shuō)，講述一個(gè)跨越天堂與人間思念的故事。
一位母親在逝世后留給孩子一個(gè)難題，讓其破解難題，尋找真像。通過(guò)一個(gè)十五歲的男孩成長(zhǎng)的過(guò)程，讓大家明白，即使母親不是新生的，但是母愛(ài)卻是真縶的。
《十月》能引領(lǐng)人們走向一個(gè)無(wú)瑕、純美、和諧的世界，故事主人翁十月是不幸的，他從小沒(méi)有父母，承擔(dān)著失去雙親的痛苦，然而，他又是幸運(yùn)的，在失去父母的同時(shí)，得到了養(yǎng)母的愛(ài)。也許，只有像十月那樣經(jīng)歷過(guò)離別，見(jiàn)證過(guò)生與死的，才能明了愛(ài)的來(lái)之不易。
看完了《十月》，我有了深深的感悟，原來(lái)，母愛(ài)是多么偉大啊。母親的愛(ài)，比父愛(ài)執(zhí)著，似乎像滿天繁星圍著明月般，母愛(ài)細(xì)膩，母愛(ài)無(wú)私，曾經(jīng)的我，總愛(ài)向你發(fā)脾氣，現(xiàn)在的我，已明白你對(duì)我深深的愛(ài)。
母親如雨，大愛(ài)如水，只有感恩，才能有心靈的滋潤(rùn)，因?yàn)橛心?，才讓我懂得大?ài)…..
十月讀后感篇二
在這炎炎暑假期間，我讀了一本感動(dòng)全球華人讀者的讀物，這本書(shū)叫《十月》。
當(dāng)我第一眼見(jiàn)到這本書(shū)時(shí)，就感到這本書(shū)里有一種孤單的感覺(jué)，它的封面上畫(huà)著一個(gè)小男孩獨(dú)自在海邊彈鋼琴，海面上只有一只海鷗在飛翔，他的臉上寫(xiě)滿了孤獨(dú)和悲傷。
看到這里，我心里不禁產(chǎn)生了許多問(wèn)號(hào)：他這是怎么了？為什么要獨(dú)自在海邊？他有什么傷心的事嗎？強(qiáng)烈的好奇心促使我買(mǎi)下了這本書(shū)，回家認(rèn)真品讀。
讀完這本書(shū)，我不禁熱淚盈眶。這本書(shū)的主人公叫十月（原名詩(shī)樂(lè)，十月是他同學(xué)給他取的綽號(hào)）。從小失去爸爸的十月，在15歲時(shí)，他的媽媽又突然因病去世。這對(duì)年僅15歲的十月來(lái)說(shuō)是多么殘酷??！媽媽的離去讓十月原本輕松快樂(lè)的生活來(lái)了個(gè)180度的轉(zhuǎn)變。十月寄宿在他舅舅家里，忍受著表哥的冷漠，十月總有一種想要逃脫的渴望。媽媽留給十月一封信和一把鑰匙，信上有一道習(xí)題：你要停止哭泣，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，必須連續(xù)一周沒(méi)有眼淚，你才可以用鑰匙打開(kāi)柜子。十月艱難地完成了習(xí)題，打開(kāi)了柜子，誰(shuí)知道又有一封“天堂來(lái)信”在等著他。上面還有兩道習(xí)題：靠自己的力量賺到100元；和表哥重歸于好。
看完這本書(shū)，我才深深地體會(huì)到，有媽媽在身邊天天呵護(hù)著，是一件多么幸福的事?！妒隆泛芎每?，它讓我懂得了感恩，讓我明白了母愛(ài)的偉大，還讓我明白了：母愛(ài)，從來(lái)不容質(zhì)疑。
十月讀后感篇三
記得剛開(kāi)學(xué)不久，王近悅回家對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我會(huì)唱木蘭辭了！”“真的？”“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，未聞機(jī)駐聲，但聞女嘆息……”“真好聽(tīng)！”又過(guò)了不久，近悅回家對(duì)我說(shuō)：“我唱小寶寶睡著了給你聽(tīng)，小寶寶……”哦！原來(lái)老師和小朋友在為小海燕藝術(shù)節(jié)唱歌比賽做準(zhǔn)備，最后選定了演唱《小寶寶睡著了》，經(jīng)過(guò)精心的排練在老師，家長(zhǎng)，孩子們的共同努力下，比賽那天小朋友們穿著白底黑點(diǎn)的紅花邊小圍裙，戴著同色卷邊帽，手捧心愛(ài)的娃娃，很可愛(ài)的模樣，老師和媽媽們穿著綠邊圍裙和寶寶們一起輕聲合唱，美妙的'童聲回蕩在教室里，這時(shí)俞校長(zhǎng)和評(píng)委們笑瞇瞇得走進(jìn)教室，為孩子的精彩表演鼓掌。
非常感謝學(xué)校和老師們辛勤的付出，校園生活變得多姿多彩了！
十月讀后感篇四
我看見(jiàn)《十月》這本書(shū)的封面的時(shí)候想：“這本書(shū)的主人公是誰(shuí)？他在十月里做了什么？”這本書(shū)這么厚，我想主人公的故事一定很曲折。好奇心使我立刻打開(kāi)了這本厚厚的《十月》。一看：才知道十月原來(lái)是一個(gè)男孩，我想在這樣也不錯(cuò)。我竟只花了兩天就看完了。因?yàn)樘每戳恕?/p>
這本《十月》講了這樣一個(gè)故事：主人公十月從小就失去了父親，后來(lái)他的媽媽也生病死掉了。十月住在舅舅家。他的媽媽給他留了一封信、一只箱子和一把鑰匙。信里說(shuō)：十月必須做到連續(xù)七天不流淚，才可以用鑰匙打開(kāi)柜子。十月很艱難地做到了。于是，便有了第二封信：他要靠自己的能力賺100元錢(qián)；還要和表哥和好。十月在學(xué)校里替表哥受罰，表哥以前覺(jué)得十月?lián)屪吡怂陌謰?，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)十月這么好，于是真心地對(duì)十月說(shuō)謝謝。十月又替?zhèn)暮镒幼隽艘恢芸Х瑞^服務(wù)員，賺到了100元。十月又打開(kāi)了第三封信。這封信要求他歷史考一次100分，在歷史老師家里住一夜。芭比娃娃幫他做了復(fù)習(xí)卡，十月一遍一遍地讀，背得滾瓜爛熟，在歷史單元測(cè)試中得了100分。歷史代課的林老師同意讓他去她家住。林老師家里有一個(gè)殘疾的兒子；十月只能睡在傭人房間里，不能讓她的兒子發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗膬鹤硬荒茏邉?dòng)，不愿意看見(jiàn)別的.孩子。他完成了第三關(guān)，又看到了第四封信。信里有兩張剪報(bào)，第一張海報(bào)講了一個(gè)搶劫案，第二張海報(bào)是懸賞一萬(wàn)元找小孩；原來(lái)十月是被搶劫來(lái)的，是歷史瑪麗老師的兒子。十月好糾結(jié)，最后他還是決定留在了舅舅家。
十月讀后感篇五
最近讀了一部感人至深的作品《十月》，這是一部充滿著溫情的小說(shuō)，主人公的經(jīng)歷讓人熱淚盈眶，下面是我的讀后感。
這本書(shū)講述了一個(gè)名叫十月的孩子的人生經(jīng)歷，在他很小的時(shí)候，家庭遭遇了變故，他的爸爸不幸溺水身亡，后來(lái)，她的母親也離他而去，他成了一名孤兒，還好舅母收留了他，然而他的母親設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，從而讓他的經(jīng)歷更加曲折，他按照母親的要求開(kāi)始了這場(chǎng)探索，當(dāng)通過(guò)第一道關(guān)卡時(shí)卻發(fā)現(xiàn)里面可能隱藏了一個(gè)重大的秘密，他無(wú)法抑制自己的好奇與無(wú)助，答案終于解開(kāi)了謎底，他的親生母親居然是他最為敬畏的老師，殘酷的.現(xiàn)實(shí)讓他崩潰。他開(kāi)始恨自己的親生媽媽和養(yǎng)母，但是他的同不斷的開(kāi)導(dǎo)他使他認(rèn)識(shí)到，其實(shí)他的媽媽都是愛(ài)他的，不僅如此，他的身邊還有很多愛(ài)他的親人和朋友，他終于換了一種視角看待這個(gè)世界，也從此開(kāi)啟了不一樣的人生。
讀后感到這個(gè)世界對(duì)于我們來(lái)說(shuō)其實(shí)是充滿著愛(ài)的，雖然，我們會(huì)遭遇這樣或那樣的不順利，雖然我們會(huì)遇到一些這樣或那樣的人，但是，我們要始終懷著一顆感恩的心和充滿愛(ài)的心與眼睛去對(duì)待這個(gè)世界，同時(shí)，也要嚴(yán)格要求自己，對(duì)每一件事都要盡心盡力，做到無(wú)怨無(wú)悔，這樣才對(duì)得起我們的被愛(ài)，愛(ài)與被愛(ài)，永遠(yuǎn)是人生的主題，所以讓我們勇敢的愛(ài)，努力的愛(ài)，讓世界變得更美好，這就是我的讀后感。
十月讀后感篇六
丹麥作家j.c龔達(dá)爾的《沉默的十月》夾帶著一絲北歐的寒意，以不動(dòng)聲色的冷峻而內(nèi)省的筆調(diào)，將一名中產(chǎn)階級(jí)男人面對(duì)愛(ài)人失蹤之后的心境仿若抽絲剝繭般娓娓道來(lái)。吸引我讀下去的，不是探訪婚姻“捉迷藏”游戲背后的玄機(jī)，而是隱藏在作者凜冽的字里行間的內(nèi)心光明與陰影交織的瞬息萬(wàn)變。
主人公“我”是個(gè)有著良好教養(yǎng)、品味超脫的藝術(shù)評(píng)論家，與妻子雅絲翠和一雙兒女生活在一起。妻子的不辭而別讓“我”開(kāi)始反省婚姻的癥結(jié)，由妻子的失蹤，牽出了“我”與艾妮和伊麗莎白之間的過(guò)往韻事。作者運(yùn)用時(shí)空交錯(cuò)與并置的`手法，將生活的進(jìn)行時(shí)（尋找雅絲翠）與過(guò)去發(fā)生的一連串相遇（在雅絲翠之前遇到艾妮，然后在雅絲翠失蹤以后遇到伊麗莎白）進(jìn)行無(wú)形的銜接，作者冷靜超脫的文字機(jī)鋒之下，滾涌起伏的生活張力蘊(yùn)含其間。
龔達(dá)爾的“內(nèi)聚焦”的敘事手法，無(wú)疑是我們進(jìn)入他的內(nèi)心世界最為直接和便捷的通道?！冻聊氖隆酚弥饔^視角引領(lǐng)我們走入作者眼中的世界，用他的私人化的眼光來(lái)看待這個(gè)紛雜的世界。細(xì)膩與省略并存，激情與靜默共舞。圍繞于“我”身邊的三個(gè)女人，仿佛都是作者的時(shí)光池塘中的倒影。他失蹤的妻子雅絲翠，有著與他相同的良好藝術(shù)品味，他們?cè)谏钜估飳?duì)談藝術(shù)，偶爾在被窩里短暫的調(diào)情與纏綿，這個(gè)有著細(xì)細(xì)的眉眼，一頭好看的棕色長(zhǎng)發(fā)的女子，當(dāng)年曾帶著一個(gè)男孩乘坐作者的出租車(chē)，正是她與中年導(dǎo)演分手的時(shí)候，開(kāi)出租車(chē)的“我”接納了雅絲翠，留她在他家中過(guò)夜?；蛟S美好的愛(ài)情從這一刻便開(kāi)始萌發(fā)。雅絲翠是一名電影剪輯師，她出眾的藝術(shù)品味正是來(lái)源于她對(duì)電影節(jié)奏的掌控和把握，直到雅絲翠生下他和“我”的第一個(gè)孩子，“我”才意識(shí)到新的生命、新的生活賦予他的意義，他所肩負(fù)的責(zé)任。
而艾妮，這個(gè)有著波斯式的眼眸，挺直的鼻梁上架一副金絲邊眼鏡的美貌女子，曾經(jīng)如影隨形的伴隨在“我”的左右，她就像雅絲翠的一面鏡子，讓“我”在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都能想起她的存在，盡管“我”已經(jīng)和雅絲翠結(jié)婚。雅絲翠失蹤以后，“我”獨(dú)自一人前往紐約看展覽，卻碰巧遇到了艾妮，她仍然獨(dú)身，還不知道“我”的妻子的失蹤，她對(duì)“我”調(diào)情，“我”也欲拒還迎，但與雅絲翠在一起的幸福時(shí)光讓我暫時(shí)忘卻了艾妮，似乎只是短暫的思想上的一個(gè)晃神，艾妮的身影在時(shí)光的車(chē)輪下悄無(wú)聲息的被碾過(guò)，了無(wú)痕跡。
年輕的伊麗莎白的出現(xiàn)顯得身份模糊，她是一個(gè)前衛(wèi)的女藝術(shù)家。作者“我”在敘述與伊麗莎白的相處中，也將與艾妮和雅絲翠的相處的感觸摻雜其間。事實(shí)上，全書(shū)的9章內(nèi)容之間并沒(méi)有嚴(yán)格意義上的區(qū)隔，三個(gè)女人交相輝映在他的生命中，猶如豎琴?gòu)棑艿慕z絲如縷的樂(lè)音。雅絲翠是平衡的中低音，帶給他的是踏實(shí)與安穩(wěn)；艾妮是華麗的高音，將他帶入激情豐盛的靈肉境界；伊麗莎白則更多的是一種裝飾音，打發(fā)掉他那些百無(wú)聊賴的庸碌時(shí)光。
整體上說(shuō)，龔達(dá)爾的《沉默的十月》可以視為一種與自己心靈對(duì)話的詩(shī)意方式，可以感受到，某些字句被構(gòu)思出來(lái)是多么的深思熟慮。作者對(duì)于周遭的人和事，更多的是一種清凈內(nèi)斂的態(tài)度：面對(duì)女兒羅莎的禿頂裝置藝術(shù)家男友，他不置可否；面對(duì)自己的演員母親，他也表現(xiàn)的克制而沉默；但究竟誰(shuí)才是作者心目中的摯愛(ài)？誰(shuí)又能填補(bǔ)他心中的焦渴？作者并未給予我們答案。他表面的溫馴性格背后，實(shí)則隱藏著一座巨大的休眠火山，蒸騰著焦灼的熔巖，蓄勢(shì)待發(fā)。
每個(gè)人，內(nèi)心都是一座休眠的火山。只是需要遇到合適的人點(diǎn)燃，心中的巖漿才會(huì)慢慢攪動(dòng)，分崩離析，沖決而出。沉默并非實(shí)質(zhì)，而是能夠暫時(shí)遮蔽自身困窘的存在的一種保護(hù)方式。在愛(ài)情中，有時(shí)保持沉默，也會(huì)是一種最好的方式。因?yàn)槌顺聊覀儎e無(wú)他法。或者，我們可以說(shuō)，龔達(dá)爾的小說(shuō)，為處于“現(xiàn)代婚姻焦慮癥”中的人們提供了一劑清涼的藥方：順其自然，然后，保持沉默。
十月讀后感篇七
《十月》一本非常溫情的故事，他的每一個(gè)字眼，都是充滿著愛(ài)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，《十月》就是一本愛(ài)的寶典，他感動(dòng)全球華人與讀者，并被金波、曹文軒、安武林等人聯(lián)和推薦。
《十月》，被許多讀者所喜愛(ài)，而我是流著深情的眼淚，帶著無(wú)限的感動(dòng)看完了漫長(zhǎng)的《十月》，猶如一個(gè)愛(ài)的行程讓我有著滿心的愛(ài)意，使我處處感受著媽媽的愛(ài)。媽媽用他的愛(ài)關(guān)心著我，培養(yǎng)了我的堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立。
失去母親，才發(fā)現(xiàn)母親的愛(ài)是無(wú)限潛能的，《十月》從一個(gè)愛(ài)開(kāi)始，帶我們近距離地深去感知偉大的母愛(ài)，也引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)愛(ài)的開(kāi)始，去體驗(yàn)這個(gè)世界給我們大家的喜怒哀樂(lè)。
一把鑰匙，打開(kāi)了孩子對(duì)母親永久的回憶與思念；幾封書(shū)信跨越了人間與天堂的溝渠，一個(gè)又一個(gè)的懸念，引導(dǎo)著我們一直讀下去，揭開(kāi)一個(gè)個(gè)秘密。只用樸素的語(yǔ)言，展現(xiàn)出了一個(gè)與眾不同的愛(ài)的世界；沒(méi)有贊美的詞匯，但刻畫(huà)了一個(gè)堅(jiān)持不懈的人物形象。
男還十月從小失去了爸爸，媽媽又因病去世了。媽媽的離去讓十月原本輕松快樂(lè)的生活發(fā)生了一百八十度的變化。寄宿在舅舅家里，忍受著表哥的冷莫與敵意。媽媽留給十月一封信和一把鑰匙，信上說(shuō)道你要停止哭泣，維持七天。才可以打開(kāi)柜子。十月艱難地完成了習(xí)題，誰(shuí)知，優(yōu)勢(shì)一封天堂來(lái)信在等著他：努力賺到一百元，與表哥重歸于好。經(jīng)百般努力十月打開(kāi)了第三封信。十月尋找著媽媽，尋找著自己。
讀完書(shū)后，我可以用一首歌是來(lái)表達(dá)我的心情：花謝后，留給蝴蝶的是一肚子的心酸。母親走后，留給孩子的是一輩子千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)深情的愛(ài)。
這本書(shū)能引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)至正、純美的世界。和諧、悠遠(yuǎn)、互助，天下花人次與同。
十月讀后感篇八
在這個(gè)寒假，我讀了許友彬?qū)懙摹妒隆愤@本書(shū)，在看之前，我已經(jīng)讀過(guò)了許友彬?qū)懙摹?0xx年》、《消失在醒來(lái)后》我都看過(guò)。我就給大家簡(jiǎn)單的介紹一下《十月》這本書(shū)的內(nèi)容。
主人公十月再一次吵吵鬧鬧的課堂上知道了自己年老的母親去世的巨大浩劫之后，便一直居住在舅舅家。十月總感覺(jué)到背后有個(gè)天大的謎團(tuán)，有一次十月偶然的發(fā)現(xiàn)了逝世的母親留給他的信件，隨著信件的增多，十月里真相就進(jìn)了一步，當(dāng)他看到最后一封信的最后一個(gè)字時(shí)，他明白了，他明白了母親的用心良苦。同時(shí)，十月也揭開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)：他是被他舅舅從別人手里搶來(lái)的！他的親生父母是學(xué)校的瑪麗老師和他偶然認(rèn)識(shí)的博士。這時(shí)，十月的心情就像是打翻了的五味瓶，十月恨他媽媽，恨她隱瞞了他那么久。他恨他舅舅，恨他為什么要把他搶走。可是十月不喜歡嚴(yán)厲的.瑪麗老師，不喜歡假惺惺的博士。真正的十月已經(jīng)在剛出生就死了。他不是十月，他不是劉詩(shī)樂(lè)，他是楊歸帆，是留在舅舅家還是去瑪麗老師家？這是揚(yáng)歸帆的難處，這是博士的難處，這也是久久的難處，最終，十月回來(lái)了。
這個(gè)故事告訴我們，母親如花，大愛(ài)如蜜；只有認(rèn)清了花，才能?chē)L到蜜！精神至尊，付出為金；只有付出了金，才能悟人生。相信愛(ài)，才能領(lǐng)引人生，成為生活的強(qiáng)者。
十月讀后感篇九
看完《十月》，我哭了，似感動(dòng)，似震驚，但我知道更多的是對(duì)十月永遠(yuǎn)的母親的敬意！
十月從小就失去了父親，可憐的他從沒(méi)感受到過(guò)父愛(ài)的溫暖，父愛(ài)的偉大?？墒牵咸鞝斢炙朴谑伦鲗?duì)般的，派下了殘酷殺手——“病”，奪走了他的母親，搶走了他的母愛(ài)。此時(shí)，感覺(jué)天塌了，地崩了的十月又是多么的想有人告訴他媽媽只是睡著了，或這只是一個(gè)噩夢(mèng)。一覺(jué)醒來(lái)，喲！媽媽正微笑著看著他呢！但十月清楚的知道這是不可能的，現(xiàn)實(shí)殘酷的告訴他：媽媽已經(jīng)死了！
媽媽死了，可生活還在繼續(xù)。十月在媽媽留下的一封又一封的信中，一個(gè)又一個(gè)的任務(wù)中，完成了一次又一次的挑戰(zhàn)。天意弄人啊，媽媽給十月的最后一封信中，竟寫(xiě)著：他不是他媽媽親生的！
面對(duì)自己的親生母親，也就是他的歷史老師的現(xiàn)在的幸福家庭，十月顯得格格不入。最終，他選擇了離開(kāi)，回到了舅舅家，那個(gè)溫暖的家。
也許，這個(gè)結(jié)局是最好的，也是最圓滿的。
《十月》讓我哭，讓我笑；使我驚嘆，使我震驚……可當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí)，留下的只有感動(dòng)。我想，雖然故事結(jié)束了，但屬于十月的故事永遠(yuǎn)都不會(huì)落幕，它將會(huì)一直存留在我們的心中——讓我們好好保存這份人世間最純潔的感動(dòng)吧。
十月讀后感篇十
許友彬爺爺，我最喜歡他的作品之一《十月》。這是一部暖愛(ài)長(zhǎng)篇小說(shuō)。
故事里的主人公十月的媽媽因子宮癌去世了。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了媽媽去世前留給他的信。他根據(jù)媽媽的提示完成了種種任務(wù)，從故事中你會(huì)明白一個(gè)母親對(duì)自己孩子的愛(ài)，和一個(gè)孩子對(duì)母親的包容。明白，那份簡(jiǎn)單而偉大的意義！天下父母，哪一個(gè)不愛(ài)自己的孩子呢？當(dāng)孩子知道那殘酷的真相時(shí)，往往難以抉擇，不知所措，生怕選錯(cuò)了就不能回頭。
“霧里看花，終隔一層”，不如與作者涉過(guò)險(xiǎn)灘，經(jīng)歷風(fēng)暴去體會(huì)人生的酸甜苦辣！媽媽你在哪里？每當(dāng)讀到這句話，我都不知不覺(jué)得流下熱淚。十月是不幸的也是幸運(yùn)的，他的媽媽雖然去世了，他也不是媽媽的親生孩子，但母愛(ài)卻永遠(yuǎn)伴隨著他。
讀了《十月》，我最大的感受是不論生活中遇到怎樣的困難或不幸，都要敢于面對(duì)，人的潛能是不可估量的。只要努力想辦法，就一定可以解決問(wèn)題。我很佩服十月他完成了，媽媽在信中留下的一道道難題。
十月讀后感篇十一
這本《十月》講了這樣一個(gè)故事：主人公十月從小就失去了父親，后來(lái)他的媽媽也生病死掉了。十月住在舅舅家。他的媽媽給他留了一封信、一只箱子和一把鑰匙。信里說(shuō)：十月必須做到連續(xù)七天不流淚，才可以用鑰匙打開(kāi)柜子。十月很艱難地做到了。于是，便有了第二封信：他要靠自己的能力賺100元錢(qián)；還要和表哥和好。十月在學(xué)校里替表哥受罰，表哥以前覺(jué)得十月?lián)屪吡怂陌謰專F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)十月這么好，于是真心地對(duì)十月說(shuō)謝謝。
十月又替?zhèn)暮镒幼隽艘恢芸Х瑞^服務(wù)員，賺到了100元。十月又打開(kāi)了第三封信。這封信要求他歷史考一次100分，在歷史老師家里住一夜。芭比娃娃幫他做了復(fù)習(xí)卡，十月一遍一遍地讀，背得滾瓜爛熟，在歷史單元測(cè)試中得了100分。歷史代課的林老師同意讓他去她家住。林老師家里有一個(gè)殘疾的兒子；十月只能睡在傭人房間里，不能讓她的.兒子發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗膬鹤硬荒茏邉?dòng)，不愿意看見(jiàn)別的孩子。他完成了第三關(guān)，又看到了第四封信。信里有兩張剪報(bào)，第一張海報(bào)講了一個(gè)搶劫案，第二張海報(bào)是懸賞一萬(wàn)元找小孩；原來(lái)十月是被搶劫來(lái)的，是歷史瑪麗老師的兒子。十月好糾結(jié)，最后他還是決定留在了舅舅家。
我覺(jué)得十月的人生果然和我想得一樣，非常曲折。十月真是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩，他在媽媽去世后，還能完成媽媽臨終前給他布置的闖關(guān)游戲，而不是一直難過(guò)；他在知道了自己的身世后，還是想念媽媽，留在了舅母家，因?yàn)榫四讣矣袐寢屃粝碌暮芏鄸|西。這本書(shū)牢牢地抓住了我的心，讓我充滿興趣和感動(dòng)地讀完了它。(.)。
十月讀后感篇十二
合上《十月》這本書(shū)，我的內(nèi)心宛如被狂風(fēng)吹過(guò)的海面，久久不能平靜下來(lái)。也許是因?yàn)槭碌膱?jiān)強(qiáng)，也許是因?yàn)槌龊跻饬系慕Y(jié)局，但更多的，還是因?yàn)槭隆皨寢尅苯o他的愛(ài)。
十月他原名叫“詩(shī)樂(lè)”，是愛(ài)詩(shī)的爸爸和愛(ài)樂(lè)的媽媽起的，后來(lái)，大家都習(xí)慣叫他十月。在他六歲時(shí)爸爸就離開(kāi)了他，留下他與媽媽相依為命?？桑煊胁粶y(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。在他十五歲時(shí)，媽媽也因患了癌癥離他而去。十月的生活因?yàn)閶寢尩碾x去，發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)換：他寄宿在舅舅家，忍受著表哥的冷漠與敵意，讓他瀕臨崩潰。這時(shí)，媽媽留下的鑰匙，打開(kāi)了他的心房。拿著鑰匙，他打開(kāi)了柜子，里面有媽媽留給他的信。媽媽的第一封信說(shuō)，只要十月七天不哭，就可以打開(kāi)下一個(gè)柜子，領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)。這是媽媽精心設(shè)計(jì)的“闖關(guān)游戲”，十月沒(méi)有辜負(fù)媽媽的期望，完成了第一個(gè)習(xí)題，可接下來(lái)，擺在他面前的是一個(gè)又一個(gè)的難題，在“游戲”中，他慢慢發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。。。。。。
我想，十月是不幸的，他是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，他沒(méi)有了爸爸媽媽，可打擊更大的是他居然不是父母的親身兒子。“媽媽”并沒(méi)有讓十月沉淪下去，“媽媽”的一封封信，讓十月長(zhǎng)大了，他學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了奮斗，十月慢慢堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，他完成了一個(gè)又一個(gè)的習(xí)題，他期待著“終極大獎(jiǎng)”，可最后，所有的努力卻換來(lái)塵封多年的事實(shí)——十月的“媽媽”不是他親身的，而他親身母親，竟是嚴(yán)厲的歷史老師！這個(gè)事實(shí)讓他崩潰，他開(kāi)始一度的狠起“媽媽”來(lái)，這時(shí)，是女同學(xué)“芭比娃娃”幫助了他。讓他感到：雖然媽媽不是真的，可媽媽對(duì)他的愛(ài)是真的；雖然媽媽不在了，可媽媽的愛(ài)還伴隨著他走完一生。我猛然醒悟：十月他不曾孤獨(dú)，有舅母、歷史老師、“芭比娃娃”、表哥表妹等等許多的人陪著他，更何況，還有“媽媽”的愛(ài)一直在。他的媽媽是偉大的，是媽媽的信讓他長(zhǎng)大了，他已不在是以前那個(gè)見(jiàn)貓都怕的小男孩了，他要成為一名男子漢了！
最后，十月沒(méi)有回到親身母親家，而是選擇留在舅舅家。因?yàn)檫@里有關(guān)于“媽媽”的回憶，有“媽媽”的愛(ài)伴隨他，他會(huì)很快樂(lè)。
一把鑰匙，打開(kāi)了孩子對(duì)母親的思戀；幾封書(shū)信，跨越了人間與天堂的溝壑。用最最樸素的語(yǔ)言，展現(xiàn)了一個(gè)與眾不同的愛(ài)的世界；沒(méi)有華麗的詞匯，卻刻畫(huà)了一個(gè)堅(jiān)持不懈的人物形象。這是我對(duì)許友彬的看法。另外，我很喜歡這首書(shū)中小詩(shī)：
“花謝后，
留給蝴蝶的是一肚子的心酸；
母親走后，
留給孩子的是一輩子的愛(ài)?！?/p>
母愛(ài)永遠(yuǎn)是這世界世上最偉大的，沒(méi)有哪一種愛(ài)可以超越它。愛(ài)自己的媽媽吧！
十月讀后感篇十三
這幾天，我看了一本書(shū)，名字叫做《十月》。這是一本溫情而又懸疑的故事書(shū)。
一把鑰匙，打開(kāi)了孩子對(duì)母親的思念；幾封書(shū)信，跨越了人間與天堂的溝壑。一個(gè)又一個(gè)懸念，引導(dǎo)著我們一直讀下去，去揭開(kāi)一個(gè)秘密。只用樸素的語(yǔ)言，卻展現(xiàn)了一個(gè)與眾不同的愛(ài)的世界：沒(méi)有贊美的詞匯，卻刻畫(huà)了一個(gè)堅(jiān)持不懈的愛(ài)的形象。
男孩十月從小失去了爸爸，媽媽突然又因病去世。媽媽的離去，讓十月原本輕松快樂(lè)的生活發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變。寄宿在舅舅家里，忍受著表哥的冷漠和敵意，十月總有一種逃離的渴望。
媽媽留給十月一封信和一把鑰匙，信上有一道習(xí)題；你要停止哭泣，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，必須連續(xù)七天沒(méi)有掉眼淚，你才可以用鑰匙打開(kāi)柜子。十月艱難的完成了習(xí)題，打開(kāi)了柜子，誰(shuí)知又有一封“天堂來(lái)信”等待著他，上面還有習(xí)題：靠自己上的力量賺到一百塊錢(qián)、和表哥重歸于好。而完成這些習(xí)題就可以打開(kāi)第三封信。
十月玩著“闖關(guān)游戲”，完成了一個(gè)個(gè)看上去簡(jiǎn)直不可能完成的任務(wù)。十月也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被嚴(yán)守多年的秘密：自己不是媽媽親生的！慈愛(ài)的舅母，神秘的蝴蝶夫人，嚴(yán)肅的歷史老師，十月尋找著媽媽，尋找著自己，尋找著一個(gè)溫暖而又溫馨的家。
看完這本書(shū)，我才知道，有媽媽在身邊每天呵護(hù)著，是一件多么幸福的事。我喜歡十月，他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任感的男孩子；我也喜歡他的同學(xué)，那幾個(gè)男孩子和我們班的男孩子一樣頑皮、可愛(ài)。
一位去世的母親生前留給孩子的習(xí)題，飽含多少溫馨的情意。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)十五歲少年的視角，重新省思我們身處的社會(huì)里，親情、血緣和這愛(ài)的定義。作者以精簡(jiǎn)的筆力、巧妙的鋪陳、另類(lèi)的黑色幽默敘述了一個(gè)懸疑的故事，讓我們明白：母愛(ài)，從來(lái)不容置疑。
十月讀后感篇十四
優(yōu)美散文《故鄉(xiāng)的十月》；首句總起，生動(dòng)忙碌的鄉(xiāng)村場(chǎng)景在作者細(xì)膩的筆觸下向我們走來(lái)，“雞、鵝、鴨子的啼叫聲，匯成歡樂(lè)的樂(lè)曲，鄉(xiāng)親們懷著一張張笑臉，挑著一擔(dān)擔(dān)金黃的稻谷歸來(lái)”。作者以心理變化為線索，展開(kāi)行文，家鄉(xiāng)人民在不同時(shí)期生存狀態(tài)和生活狀況為主線，分層描述。抗戰(zhàn)時(shí)期，土城的痛，痛在家鄉(xiāng)人民的心間，也痛在我的心里，特殊年代，一道道傷痕讓人民沒(méi)有了歡笑。現(xiàn)在的十月，正是收獲的季節(jié)，看“鄉(xiāng)親們懷著一張張笑臉，心頭上不再感到痙攣，再不受到悲愁的壓力。”而當(dāng)我“從土城歸來(lái)，看著那鋪滿綠葉的銀色小路，心顯得情意切切。”心理變化的起伏亦可照見(jiàn)時(shí)代變遷的過(guò)程。
結(jié)尾，作者提升了主題，“故鄉(xiāng)的十月，盡管已從貧困線上擺脫出來(lái)，可是，與我心中所想象的十月，相差得還遙遠(yuǎn)。那種云雀歡歌、機(jī)器隆隆、陽(yáng)光和煦，那種風(fēng)吹草低牛羊壯的十月，什么時(shí)候才能到來(lái)呢？”這個(gè)結(jié)尾有點(diǎn)出人意料，作者往往停留在對(duì)現(xiàn)有沸騰豐收景象的贊美上，作者宕開(kāi)一筆，點(diǎn)出了不足，提出了新的藍(lán)圖，讓故鄉(xiāng)的十月，更加令人憧憬。
作品如散文詩(shī)，文筆優(yōu)美清新，如詩(shī)如畫(huà)場(chǎng)景中穿插對(duì)過(guò)去往事的描述及自己的不同心理變化，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，欣賞拜讀佳作！
十月讀后感篇十五
這段時(shí)間，我讀了一本叫《十月》的書(shū)，感受頗深。
這本書(shū)講了一個(gè)叫“徐歸帆”的男嬰，被舅舅撿回來(lái)，讓一個(gè)剛剛喪失孩子的母親——月娥，誤認(rèn)成自己的孩子“劉詩(shī)樂(lè)”了，便把他撫養(yǎng)大了。月娥知道了男孩的母親是誰(shuí)，可卻一直隱瞞。后來(lái)，月娥得病去世了，她在信里讓兒子做一些習(xí)題，并讓他去尋找他的親生母親。
看完這篇文章，我不禁熱淚盈眶。月娥對(duì)待歸帆像對(duì)待親生孩子一樣好，她為孩子付出的一切，是我們無(wú)法想象的，她不管別人怎么說(shuō)，她就把歸帆當(dāng)做自己的親兒子，帶著他遠(yuǎn)走高飛。
月娥本想讓兒子成年后才知道事實(shí)，可是她等不到那個(gè)時(shí)候了，只好用信告訴兒子了。她不想讓兒子幼小的心靈受到傷害，所以，才把秘密隱瞞了15年，這是母親的用心良苦?。?/p>
母親是假的，可母愛(ài)是真的，這隱藏了十五年的秘密中蘊(yùn)含的是一個(gè)無(wú)法再育母親對(duì)一個(gè)男孩的愛(ài)，是母愛(ài)！是偉大的母愛(ài)?。?/p>
十月讀后感篇十六
一切的事情都從1328年的那個(gè)夜晚開(kāi)始，農(nóng)民朱五四的妻子陳氏生下了一個(gè)男崽，大家都知道了，這個(gè)男孩就是后來(lái)的朱元璋。
大凡皇帝出世，后來(lái)的史書(shū)上都會(huì)有一些類(lèi)似的怪象記載，比如刮風(fēng)，下暴雨啊，冒香氣啊啊，天上星星閃啊，到處放紅光啊，反正就是要告訴你，這個(gè)人和別人不一樣，朱元璋先生也不例外，他出生時(shí)，紅光滿地，夜間房屋中出現(xiàn)異光，以致于鄰居以為失火了，跑來(lái)相救。
至正十一年(公元1351年)上天給元朝的最后一根稻草終于壓了下來(lái)，元朝的末日到了。
從一個(gè)農(nóng)民，轉(zhuǎn)化為起義軍領(lǐng)袖朱元璋找到了一個(gè)絕佳機(jī)會(huì)，他當(dāng)時(shí)手下已有二萬(wàn)余人，元朝政府命令沿岸十七萬(wàn)勞工修河堤時(shí)，各級(jí)的官吏也異常興奮，首先，皇帝撥給的修河工錢(qián)是可以克扣的，民工的口糧是可以克扣的，這就引起了民眾的不滿，不去的，行拿起來(lái)，沒(méi)錢(qián)的，值錢(qián)的東西全拿走。
在這種腐敗，黑暗的政府統(tǒng)治下，元朝內(nèi)亂了，朱元璋乘機(jī)奪權(quán)，改國(guó)號(hào)為"明"，成了明朝的開(kāi)國(guó)君主。
想到這里，我想到朱元璋這個(gè)出身貧賤的人，最終建功立業(yè)了，當(dāng)了皇帝，亂世出英雄，他的成功，有天時(shí)，地利，人和。但是機(jī)會(huì)不是等來(lái)的，是他自己苦苦追求來(lái)的，天降兆頭，只是一種形式，沒(méi)有哪個(gè)成功的人不付出努力，只有隨時(shí)準(zhǔn)備的人，才有可能成功，其實(shí)機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要你時(shí)刻準(zhǔn)備著，只要你做個(gè)有心的人，機(jī)會(huì)就在你的身邊，成功其實(shí)離你不遠(yuǎn)。
十月讀后感篇十七
男孩十月從小失去了爸爸，媽媽又突然因病去世。媽媽的離去讓十月原本輕松快樂(lè)的生活發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變。寄宿在舅舅家里，忍受著表哥的冷漠和敵意，十月總有一種逃離的渴望。媽媽留給十月一封信和一把鑰匙，信上有一道習(xí)題：你要停止哭泣，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，必須連續(xù)七天沒(méi)有眼淚，你才可以用鑰匙打開(kāi)柜子。十月艱難地完成了習(xí)題，打開(kāi)了柜子，誰(shuí)知又有一封天堂來(lái)信等著他，上面還有習(xí)題：
——題記。
成長(zhǎng)，可能是人生中的巨大考驗(yàn)吧!十月的成長(zhǎng)，包含了淚水，快樂(lè)，和真情。在淚水中，十月慢慢地蛻化，從那個(gè)剛離開(kāi)媽媽?xiě)驯У穆淠暮⒆?，從那個(gè)默默忍受著一切的孩子，十月在努力改變自己。一次次的堅(jiān)強(qiáng)，令人心疼。一個(gè)個(gè)艱難的考驗(yàn)，都在向十月訴說(shuō)著愛(ài)這本書(shū)將我?guī)肓艘粋€(gè)充滿愛(ài)的世界，同學(xué)之間的友愛(ài)，母子之間的母愛(ài)，都深深觸動(dòng)著我。
十月是一種愛(ài)戀，十月是一份紀(jì)念，十月是一個(gè)遺憾，十月是一份圓滿。
十月讀后感篇十八
今天我讀了《愛(ài)的教育》里的《十月》。
《十月》講的'是十月里發(fā)生的事,開(kāi)學(xué)的第一天,小主人公安利柯和他的母親去學(xué)校,他準(zhǔn)備升入四年級(jí)學(xué)習(xí),他一進(jìn)學(xué)校遇到了很多的老同學(xué),還遇到了以前教過(guò)他的老師。他的新老師身材高大，一頭灰色的長(zhǎng)發(fā)，沒(méi)有胡須，額頭上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋。說(shuō)話聲音很大，臉上一絲笑容也沒(méi)有，但是學(xué)生們喜歡他，因?yàn)樗敲慈蝿谌卧埂㈥P(guān)心體貼學(xué)生。
我感受到老師是那么的辛勞，每天起得那么早，睡得那么晚，還要在課余時(shí)間去看生病的學(xué)生，批改那么多的作業(yè)，雖然很疲憊，但看見(jiàn)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，您又是特別的高興。老師總是那么親切，像母親一樣慈祥。??！我的老師我忠心的感謝您！
新學(xué)年一開(kāi)始，就發(fā)生了一件事故，有個(gè)小男孩在路上松開(kāi)母親的手跌倒在道路當(dāng)中，而正在那時(shí)一輛馬車(chē)正從利他兩三步遠(yuǎn)的地方跑了過(guò)來(lái)。見(jiàn)次情景，一位叫洛貝諦的小男孩勇敢的跳過(guò)去，一把包起那個(gè)小男孩，救了他?？墒牵约旱哪_卻沒(méi)有能靈活的躲開(kāi)，被軋?jiān)谲?chē)輪下面。
我感到洛貝諦太勇敢了，在危機(jī)關(guān)頭，毫不猶豫的去救他人，不惜自己受傷，而且很有可能會(huì)殘疾，他實(shí)在是太偉大了，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
十月讀后感篇十九
在人生的道路上，有的路很坎坷，也有的路卻很順暢……只有憑著堅(jiān)強(qiáng)勇敢的內(nèi)心，和意志，才能走向那順暢的道路。當(dāng)你走在順暢的道路上時(shí)：你一定不會(huì)忘記一樣最重要的東西——集體。
當(dāng)你在面對(duì)困難的時(shí)候：集體，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是我們必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能為班級(jí)爭(zhēng)光。讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾吧！這樣才是一個(gè)和諧的班集體。
在班集體中，團(tuán)結(jié)是最重要的道德品質(zhì)，當(dāng)年級(jí)拔河比賽時(shí)，我們班取得了第一名的優(yōu)異成績(jī)，這靠的是什么？是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心，在緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力，就算耗盡全部的力氣也要為班級(jí)爭(zhēng)到這份榮譽(yù)。
小學(xué)是人生中值得記憶的黃金階段。集體生活中，就算最要好的朋友之間也會(huì)產(chǎn)生摩擦，傷害往往是無(wú)心的，幫助大多是真心的，銘記那些真心幫助你的朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，你有很多真心的朋友。
十月讀后感篇二十
一把鑰匙，打開(kāi)了孩子對(duì)母親的思念，幾封書(shū)信，跨越了人間與天堂的溝壑。一個(gè)又一個(gè)懸念，引導(dǎo)著我們一直讀下去。《十月》，正是這樣一本書(shū)。
沒(méi)有驚心動(dòng)魄的探險(xiǎn)，也沒(méi)有令人潸然淚下的場(chǎng)景，只有一句句樸素的語(yǔ)言，卻讓我熱淚盈眶，深深觸動(dòng)了我弱小的心靈?；蛟S是因?yàn)槭隆皨寢尅苯o主人公十月的愛(ài)，或許是因?yàn)檫@出乎意料的結(jié)局，但更多的，還是因?yàn)槭碌膱?jiān)強(qiáng)和努力。
《十月》這個(gè)故事，雖是一篇虛幻的小說(shuō)，但細(xì)細(xì)讀之，慢慢品味，卻能發(fā)現(xiàn)這故事就像在我身邊發(fā)生一般。
“高空抓桿”是一個(gè)極限的挑戰(zhàn)，只要完成了它，就如沖破了內(nèi)心那一堵恐懼之墻。內(nèi)心還神游在《十月》的故事情節(jié)之中，恍惚之間，我已踩上了爬桿。仰頭一望，爬桿頂端那搖搖欲墜的圓盤(pán)，我能到達(dá)嗎？高空懸掛的那遙不可及的吊桿，我能抓到嗎？伴隨著稀稀拉拉幾句鼓勵(lì)的話，一步一個(gè)坎，我壓制住內(nèi)心的恐懼，緩緩向上。不知不覺(jué)中，雙手已抓住了我看似搖搖欲墜的圓盤(pán)，如同抓住一根救命稻草一般，我暫時(shí)松了一口氣。有些虛弱的我，已經(jīng)有點(diǎn)穩(wěn)不住身體，正欲把左腳抬上來(lái)，可腳卻似乎總和我作對(duì)，被把手牢牢卡住，動(dòng)彈不得。左腳抬不上，那右腳也應(yīng)該可以吧？猛地把右腳往上一抬，悲慘的事情再次發(fā)生：右腳用力過(guò)猛，被圓盤(pán)邊緣絆了一下，險(xiǎn)些掉下。身體向前一傾，我倒吸一口涼氣，離地面竟然這么高！此時(shí)，我的內(nèi)心只有恐懼，還有放棄！
“十月覺(jué)得很亂，頭腦被炸彈炸后，一片荒涼空白，只留下一陣陣的嗡嗡響?！?/p>
不，我不能當(dāng)逃兵。閉上眼，回想起十月，我的信心倍增。穩(wěn)住了站在圓盤(pán)上的右腳，我努力拔出左腳，哦！鞋子有些松了，沒(méi)關(guān)系。左腳站在了圓盤(pán)上，可迎接這份喜悅的卻是爬桿的一陣猛顫。剛剛十足的'堅(jiān)強(qiáng)頓時(shí)又減了大半，準(zhǔn)備站起來(lái)的決心又弱了不少，放棄的念頭再次閃現(xiàn)在我的腦海中?！胺艞壈桑 眱?nèi)心一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)；“你要堅(jiān)強(qiáng)！”這次我聽(tīng)清了，是十月的聲音！下面斷斷續(xù)續(xù)的加油聲響了起來(lái)，越來(lái)越宏亮，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)！我要堅(jiān)強(qiáng)！或許是十月的聲音觸動(dòng)了我的內(nèi)心，或許是大家的加油聲給予了我肯定。不管怎樣，我終究扶著膝蓋，站了起來(lái)。
“克服了內(nèi)心細(xì)微的困難，十月開(kāi)始漸漸變堅(jiān)強(qiáng)，也開(kāi)始慢慢安慰自己：我太矮，但我會(huì)長(zhǎng)高，我才十五歲，我還有機(jī)會(huì)；我的英文不會(huì)永遠(yuǎn)這么差，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，‘傷心猴子’的英文都應(yīng)付得來(lái)，我不相信我應(yīng)付不來(lái)！”
站起來(lái)了！接下來(lái)就是決定挑戰(zhàn)是否勝利的時(shí)刻了。望著遙不可及又似乎近在眼前的吊桿，我的內(nèi)心雖還是有些恐懼，但堅(jiān)強(qiáng)已占據(jù)了大半部分。十月，十月，十月……內(nèi)心默念著這個(gè)名字，我看準(zhǔn)位置，眼睛牢牢地盯著吊桿。一，二，三，我一閉眼，縱身一躍，只感到手抓住了期盼已久的吊桿，頓時(shí)，全身舒暢。雖然有些虛弱，但卻被喜悅所代替。
“經(jīng)過(guò)一次又一次的考驗(yàn)，十月的放棄念頭已完全打消，取代的只有堅(jiān)強(qiáng)：世界上不知道有多少個(gè)像經(jīng)理這樣看輕我的人，不管多少個(gè)，我都要一一擊退他們！”
“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！笔?，一個(gè)擁有詩(shī)意的名字，也是一個(gè)擁有內(nèi)涵的名字，觸動(dòng)了我的內(nèi)心，使我離成功更進(jìn)一步，離放棄后退一截，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。十月，是你，讓我懂得了什么是勇氣，什么是堅(jiān)強(qiáng)，懂得了怎樣不再弱小。
十月，謝謝你！十月，讓我們共同加油！
十月讀后感篇二十一
有人說(shuō)過(guò)在這個(gè)世界上能夠追隨自己內(nèi)心的人往往會(huì)有兩種結(jié)果，一是成為別人眼中的瘋子，另外的結(jié)果便是成為傳奇，然而李開(kāi)復(fù)便是這樣追隨自己內(nèi)心的人，而成為了后者--傳奇。
從大學(xué)里最年輕的副教授，到蘋(píng)果公司副總裁，接著又在微軟擔(dān)任副總裁，谷歌中華地區(qū)的總負(fù)責(zé)人，我們可以發(fā)現(xiàn)他的每次轉(zhuǎn)身都是走下一個(gè)很高的山峰，既而又登上另一座高峰，每次轉(zhuǎn)身都是堅(jiān)決而華麗的，本以為他會(huì)在不同的高峰上轉(zhuǎn)變著角色，直到有一天，當(dāng)他婉言謝絕谷歌中華的確總裁，卻自己創(chuàng)辦創(chuàng)新工廠時(shí)，人們驚呆了，人們懷疑他的理智程度，一個(gè)48歲的事業(yè)有成的成功人士竟可以放棄很高的地位開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，在別人眼中這是多么地令人詫異。
當(dāng)人們問(wèn)李開(kāi)復(fù)為什么會(huì)做出這樣的決定時(shí)，他反而輕松的說(shuō)，創(chuàng)業(yè)是他內(nèi)心深處一直存在的一個(gè)聲音，這個(gè)聲音越來(lái)越清晰，所以是我的內(nèi)心讓我做了這個(gè)決定，聽(tīng)上去似乎有些離譜，可以我覺(jué)得一個(gè)人能做的最勇敢跟偉大的事情便是可以聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音，問(wèn)問(wèn)它要什么，問(wèn)問(wèn)它要去哪，在這個(gè)世界上，為了維護(hù)秩序，我們不得不活在許許多多的框框下面，但是，我們?nèi)匀挥幸活w熱情的心在游走，奔跑。
總之看了這本書(shū)我的最大收獲便是：內(nèi)心所向往的地方一定是你熱情所在的地方，追隨自己的內(nèi)心，要么成為一個(gè)瘋子，要么成為傳奇，而我們都想成為后者。
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