總結(jié)是對(duì)過(guò)去努力的肯定，也是對(duì)未來(lái)的期許和規(guī)劃。如何平衡工作和生活，提高工作效率并保持身心健康？小編特地為大家準(zhǔn)備了一些值得借鑒的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的裝飾柱說(shuō)課稿篇一
各位評(píng)委，上午好！我進(jìn)今天要說(shuō)課的內(nèi)容是：中班裝飾畫(huà)活動(dòng)《孔雀比美》?？兹甘呛⒆由钪休^為熟悉的一種鳥(niǎo)類(lèi)，它充滿(mǎn)了豐富的藝術(shù)美感，又易于孩子觀(guān)察、體驗(yàn)、創(chuàng)作和欣賞，適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的“引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)裝飾畫(huà)活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)觀(guān)察與發(fā)現(xiàn)，在探索創(chuàng)作過(guò)程中，充分發(fā)揮幼兒的思維能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用?；谝陨显O(shè)計(jì)意圖以及中班幼兒年齡特點(diǎn)我將這節(jié)活動(dòng)能夠的教學(xué)目標(biāo)定為三點(diǎn)。其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面。本次活動(dòng)目標(biāo)為：
1、學(xué)會(huì)用各種線(xiàn)條、形狀、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)行對(duì)稱(chēng)、有規(guī)律地分割和裝飾。
2、能大膽表現(xiàn)作品，有自己獨(dú)立的想法。
3、能夠耐心細(xì)致地作畫(huà)，養(yǎng)成清潔整潔的作畫(huà)習(xí)慣。
分析教材后，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在能力目標(biāo)上，就是要求通過(guò)教師的范畫(huà)，學(xué)會(huì)用各種線(xiàn)條、形狀、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)行對(duì)稱(chēng)、有規(guī)律的分割和裝飾。難點(diǎn)是在于幼兒在欣賞范畫(huà)的基礎(chǔ)上，能夠有自己獨(dú)立創(chuàng)新的作品。
為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：
1、背景范畫(huà)：三只不同裝飾方法的孔雀在森林里。
2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀輪廓圖。
3、勾線(xiàn)筆人手一支。
4、《快樂(lè)的小孔雀》音樂(lè)伴奏
有了以上的分析與準(zhǔn)備，活動(dòng)程序也就一目了然了，活動(dòng)可以簡(jiǎn)單地概括為“激發(fā)興趣——引導(dǎo)觀(guān)察——鼓勵(lì)創(chuàng)作——相互欣賞”四個(gè)部分。
1、一開(kāi)始，教師接到電話(huà)，因勢(shì)利導(dǎo)，用游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，在活動(dòng)中，注意給幼兒表達(dá)和相互交流的機(jī)會(huì)。
2、通過(guò)教師示范、講解讓幼兒了解和嘗試新的繪畫(huà)技能。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
4、老師關(guān)注幼兒的操作過(guò)程，適時(shí)的加以指導(dǎo)。例如操作時(shí)的衛(wèi)生要求等。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的常規(guī)教育，都蘊(yùn)藏在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、展示作品，教師創(chuàng)設(shè)森林里孔雀比美的情景，引導(dǎo)幼兒將自己裝飾好的孔雀粘貼在森林里，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)來(lái)交流“哪只孔雀最漂亮？”這個(gè)環(huán)節(jié)又利用了情景游戲法，頭尾呼應(yīng)，把活動(dòng)推上新的高潮。讓幼兒充分體會(huì)到成功的喜悅！
6、最后，加上一段活潑的孔雀舞蹈，讓幼兒在舞蹈中盡情地展現(xiàn)孔雀的美。
神奇的裝飾柱說(shuō)課稿篇二
本教材采用的是由胡興福主編的哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社出版的全國(guó)土木工程類(lèi)實(shí)用創(chuàng)新型規(guī)劃教材，教材在內(nèi)容選取上突出了專(zhuān)業(yè)教育的特點(diǎn)，建筑專(zhuān)業(yè)面向建筑施工企業(yè)培養(yǎng)“懂技術(shù)、會(huì)施工、能管理”的生產(chǎn)一線(xiàn)技術(shù)人員，建筑裝飾施工技術(shù)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的課程，是建筑專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的核心課程，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起著主要的作用。
2、本章節(jié)內(nèi)容的地位、作用。
《建筑裝飾施工技術(shù)》包括抹灰工程、門(mén)窗工程、吊頂工程、飾面工程、樓地面工程等，其中吊頂工程是裝飾工程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，吊頂工程的施工是影響建筑物美觀(guān)的重要部分，而吊頂材料的選材，吊桿的連接，龍骨的安裝對(duì)吊頂工程甚至建筑物的裝飾效果顯得尤為重要。我校不少學(xué)生畢業(yè)后會(huì)從事裝飾裝修工作，掌握吊頂?shù)氖┕すに囈约膀?yàn)收標(biāo)準(zhǔn)對(duì)今后順利從事裝飾施工工作能起到不少幫助作用。
1）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)老師“教”與學(xué)生“學(xué)”的互動(dòng)過(guò)程，使同學(xué)更進(jìn)一步理解吊頂施工工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2）能力目標(biāo)：
（1）能夠合理選擇吊頂材料，熟悉掌握吊頂?shù)氖┕し椒ê褪┕すに嚒?/p>
（2）能夠掌握吊頂工程的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收方法。
（3）德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的工程施工職業(yè)道德，為將來(lái)成為一名出色的裝飾工程技術(shù)人員作準(zhǔn)備。
4、教學(xué)重點(diǎn)：
掌握吊頂工程施工工藝，吊桿和結(jié)構(gòu)層的固定。
5、教學(xué)難點(diǎn)：
吊頂工程的施工要點(diǎn)。
吊頂工程施工是本學(xué)期這門(mén)課的重要知識(shí)點(diǎn)，我們突出以學(xué)生為課堂的主體，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生真正的參與進(jìn)來(lái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時(shí)也體現(xiàn)了課改的精神。
基于本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：
1、直觀(guān)演示法：
利用圖片的投影等手段進(jìn)行直觀(guān)演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
2、活動(dòng)探究法。
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。
3、集體討論法。
針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
神奇的裝飾柱說(shuō)課稿篇三
這節(jié)課選自中班上期園本課程12月主題為“仁和尚美”中的一節(jié)美術(shù)活動(dòng)。12月是歲末，新年快到了，在節(jié)日里，中國(guó)人的傳統(tǒng)風(fēng)俗之一就是穿著顏色鮮艷、有傳統(tǒng)特色的服飾慶祝新年的來(lái)臨，但是孩子對(duì)傳統(tǒng)服飾的了解甚少。新《綱要》中指出“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。肚兜作為我國(guó)傳統(tǒng)服飾的代表之一，具有它獨(dú)特的美，無(wú)論它的色彩、圖案、花紋都具有豐富的含義，象征了人們對(duì)生活的美好向往，因此，為了培養(yǎng)孩子表達(dá)愛(ài)，運(yùn)用多種美術(shù)手法，表達(dá)自己對(duì)親人、朋友美好的祝愿，我設(shè)計(jì)了這堂課，裝飾畫(huà)《肚兜》。我們班的孩子現(xiàn)在正處于中班上期，在平時(shí)的繪畫(huà)中能根據(jù)自己的喜好運(yùn)用多種色彩進(jìn)行繪畫(huà)，比較大膽、有創(chuàng)意，在近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，孩子們掌握了添畫(huà)、剪紙、裝飾的一些基本技巧，而且在小班的美術(shù)活動(dòng)中他們也掌握了一些線(xiàn)條的運(yùn)用，如螺旋線(xiàn)、折線(xiàn)、波浪線(xiàn)等等，運(yùn)用這些線(xiàn)條進(jìn)行裝飾，繪畫(huà)簡(jiǎn)單的圖案，但對(duì)于根據(jù)自己的意愿進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)還有一定的難度，多數(shù)幼兒能夠說(shuō)出意愿，但不能繪畫(huà)出來(lái)，或是最后呈現(xiàn)的畫(huà)面與意愿不符等等，在選擇美術(shù)手法上幼兒有可能會(huì)遲疑，不能大膽在作品上表達(dá)自己的意愿，或意愿與畫(huà)面不符，運(yùn)用的美術(shù)手法單一，構(gòu)圖比例掌握不好，這都是有可能出現(xiàn)的狀況，因此，根據(jù)孩子現(xiàn)階段發(fā)展?fàn)顩r，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。
1、進(jìn)一步感受肚兜的造型及色彩，嘗試大膽運(yùn)用各種色彩、線(xiàn)條和花紋等進(jìn)行裝飾，
2、了解傳統(tǒng)裝飾圖案的使用，嘗試用美術(shù)的手法表達(dá)自己的祝福和意愿；
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)身邊的親人、朋友，大膽向他人表達(dá)愛(ài)。重點(diǎn)：因?yàn)檫@節(jié)課主要是通過(guò)肚兜讓孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)工藝中一些典型的裝飾手法，考慮到孩子們已有的能力基礎(chǔ)，因此，我將活動(dòng)的重點(diǎn)放在了“感受肚兜的裝飾特點(diǎn)，嘗試大膽運(yùn)用各種色彩、線(xiàn)條和花紋等進(jìn)行裝飾，”孩子們可以充分發(fā)揮自己的已有經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中大膽嘗試，可以用一種方法裝飾，也可以組合裝飾，或是配合主題圖案進(jìn)行裝飾；難點(diǎn)：本課中穿插始終的另一條線(xiàn)索就是傳統(tǒng)圖案的裝飾，而中班孩子的美術(shù)能力還不能達(dá)到完全獨(dú)立自如地選擇、繪畫(huà)傳統(tǒng)圖案。而既要運(yùn)用傳統(tǒng)圖案進(jìn)行裝飾，又要符合孩子的能力發(fā)展，于是我采用了運(yùn)用多種層次的美術(shù)手法，結(jié)合孩子的發(fā)展水平自主選擇，著重解決活動(dòng)的難點(diǎn)“了解傳統(tǒng)裝飾圖案的使用，嘗試用美術(shù)的手法表達(dá)自己的祝福和意愿；”
在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了以下教具：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
了解肚兜的特點(diǎn)、作用以及圖案的象征意義；肚兜對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，在日常生活中接觸得較少，一般是年齡較小的幼兒會(huì)穿戴，孩子在接觸新鮮事物時(shí)一定要對(duì)事物有基本的了解。因此，在課前要讓孩子了解肚兜的外形特征，人們穿著它有什么好處，它的由來(lái)以及肚兜上一些常見(jiàn)傳統(tǒng)圖案的意義等等，讓孩子儲(chǔ)存一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，這樣在后來(lái)運(yùn)用傳統(tǒng)圖案進(jìn)行的裝飾，孩子就較為容易，也較為理解。
2、教具準(zhǔn)備：各式肚兜（成人、兒童）圖片，動(dòng)畫(huà)片《哪吒?jìng)髌妗?，課前發(fā)動(dòng)孩子收集各種傳統(tǒng)圖案（祥云、福字、動(dòng)物、菊花等），剪刀、水彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙若干，各種底色的肚兜底圖，新年音樂(lè)；不同的肚兜有它不同的色彩、圖案、花紋，也有不同的象征意義，為孩子提供多種肚兜圖片，意在讓孩子多看看，多了解，多感受，拓寬孩子的視野，為后來(lái)的操作奠定基礎(chǔ)；在課前讓孩子收集各種傳統(tǒng)圖案，不但可以讓孩子進(jìn)一步的了解傳統(tǒng)圖案的多樣，還能解決孩子在裝飾時(shí)運(yùn)用傳統(tǒng)圖案的問(wèn)題；手工工具的準(zhǔn)備是為了讓孩子運(yùn)用更多形式的美術(shù)活動(dòng)，如剪紙、添畫(huà)等，準(zhǔn)備各種有底色的肚兜，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的肚兜都是有底色的，而且大多都是紅色、綠色、藍(lán)色等鮮艷的顏色，為了讓孩子能夠根據(jù)自己的喜好選擇肚兜顏色進(jìn)行裝飾，同時(shí)也節(jié)約了孩子涂底色的時(shí)間。在孩子操作時(shí)和互贈(zèng)肚兜時(shí)，播放新年的音樂(lè)，給孩子創(chuàng)設(shè)了新年的氛圍，感受到新年的快樂(lè)，感受到朋友之間的關(guān)愛(ài)，感受自己作畫(huà)的成功感、自豪感。
1、導(dǎo)入部分選擇熟悉、親切的動(dòng)畫(huà)片角色，哪咤進(jìn)行導(dǎo)入活動(dòng)，因?yàn)槟倪宓男蜗笤谟變旱男哪恐懈畹俟?，是一個(gè)充滿(mǎn)正義、勇敢的人物形象，幼兒對(duì)它充滿(mǎn)了敬佩與仰慕之情，而且哪吒的代表服飾就是肚兜，因此選擇哪咤導(dǎo)入，幼兒即熟悉又有興趣，很自然的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入課堂。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，老師只是對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的引導(dǎo)，讓幼兒觀(guān)察進(jìn)行表述，幼兒觀(guān)察后會(huì)得出一定的結(jié)果，將自己的所看、所想表達(dá)出來(lái)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、幼兒欣賞各式肚兜，進(jìn)一步感受肚兜的色彩、圖案美，并大膽表達(dá)自己的意愿；在欣賞了哪吒的肚兜后，對(duì)比哪吒的肚兜，讓幼兒領(lǐng)略更多不同樣式、花紋、圖案的肚兜，為后來(lái)的裝飾畫(huà)操作提供素材，為幼兒拓寬視野，為后來(lái)的操作活動(dòng)準(zhǔn)備一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，選擇具有代表性的各式肚兜，有重點(diǎn)的引導(dǎo)幼兒分別從色彩、主要圖案、邊角和花紋，不同角度去觀(guān)察和欣賞，并將自己所看、所想用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，為下一環(huán)節(jié)的集體裝飾積累一定的經(jīng)驗(yàn)。
3、教師示范講解，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，鼓勵(lì)幼兒大膽的根據(jù)自己美好的愿望裝飾肚兜；當(dāng)幼兒在欣賞、觀(guān)察之后，幼兒這時(shí)有點(diǎn)躍躍欲試了，為了讓幼兒能更好的掌握裝飾的技能、技巧，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種手法來(lái)進(jìn)行裝飾，在這一環(huán)節(jié)我的教學(xué)安排如下：
3、在幼兒目睹漂亮肚兜的制作過(guò)程及感受制作完成后成功的喜悅后，幼兒這時(shí)也很想動(dòng)手為好朋友設(shè)計(jì)一件肚兜，表達(dá)新年里的祝福，于是我為孩子們準(zhǔn)備了歡快的新年音樂(lè)，為幼兒創(chuàng)設(shè)新年的氛圍，讓幼兒以飽滿(mǎn)的激情投入到作品制作中。
在孩子操作時(shí)，為了滿(mǎn)足孩子層次差異，讓每一位孩子都能根據(jù)自己的能力與意愿選擇活動(dòng)材料，在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)為孩子們提供如下的操作材料：
提供孩子課前收集的不同材質(zhì)的傳統(tǒng)圖案，有布藝的、刺繡的、印染的、紙質(zhì)的等等；按照?qǐng)D案的不同，提供有龍鳳、元寶、牡丹、菊花、鯉魚(yú)、老虎、猴子等傳統(tǒng)圖案；孩子可以進(jìn)行剪裁后粘貼或直接粘貼，也可以以單個(gè)圖案為主題，或者多個(gè)圖案組合表現(xiàn)一個(gè)主題；除了為孩子們提供各種顏色的肚兜底圖外，還為孩子們準(zhǔn)備了白紙、水彩筆、油畫(huà)棒等，孩子們可以在白紙上自由創(chuàng)作圖案，涂色后進(jìn)行剪下來(lái)，再進(jìn)行粘貼，多種的制作方式都是可以的，最后主題完成后，運(yùn)用彩筆在認(rèn)為比較空的地方添畫(huà)圖案或是線(xiàn)條、花紋，讓裝飾后的肚兜畫(huà)面更加的飽滿(mǎn)、美觀(guān)。教師在巡回指導(dǎo)的過(guò)程中，與幼兒交流，進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)個(gè)別能力較差的幼兒大膽作畫(huà)。
4、結(jié)束部分
當(dāng)幼兒完成作品后，帶著一份滿(mǎn)足感載歌載舞，互相欣賞，互相贈(zèng)送，互相展示，讓成功的喜悅在舞蹈中升華，讓幼兒的自信心大大增強(qiáng)。
5、延伸活動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒和爸爸媽媽一起收集更多不同材質(zhì)的傳統(tǒng)圖案以及傳統(tǒng)服飾（旗袍、中山服、虎頭鞋、等）圖片投入?yún)^(qū)角活動(dòng)中，了解、認(rèn)識(shí)更多的中國(guó)傳統(tǒng)特色，弘揚(yáng)民族文化。
神奇的裝飾柱說(shuō)課稿篇四
尊敬的評(píng)委老師：
大家好，今天我說(shuō)課的題目是《黑白裝飾畫(huà)的美感》，我將圍繞教什么，怎樣教和為什么這樣教從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程七個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我的教學(xué)設(shè)計(jì)。
本節(jié)課是九年義務(wù)教育人美版初中教材第十八冊(cè)第四課《黑白裝飾畫(huà)的美感》，在新課改理念下，我明確了本課課型屬于“造型。表現(xiàn)”領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合作品欣賞的綜合課型。根據(jù)前面所學(xué)過(guò)的《設(shè)計(jì)制作環(huán)境雕塑》，以及后面即將學(xué)的《傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配》，我確定本課節(jié)在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中起到承前啟后的作用。
教學(xué)內(nèi)容：
本課通過(guò)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以了解用一種顏色的對(duì)比，所表現(xiàn)出的對(duì)形體的概括與表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)它以一種與眾不同的藝術(shù)語(yǔ)言所表現(xiàn)出作者的構(gòu)思，感受黑白裝飾藝術(shù)的魅力。并且提高學(xué)生的形象思維和感知能力，激發(fā)學(xué)生的想象力。
本課的授課對(duì)象是初三學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知能力，對(duì)于本課中黑白裝飾畫(huà)的概念、特點(diǎn)、表現(xiàn)內(nèi)容的理解和掌握不會(huì)太困難。
在創(chuàng)作方面，由于個(gè)體差異明顯，對(duì)于基礎(chǔ)一般的同學(xué)，完全可以把所看到的作品改改，成為自己的大作，但在純抽象和半抽象的黑白裝飾畫(huà)的創(chuàng)作上就會(huì)稍有難度。
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的三個(gè)緯度和學(xué)生的心里及認(rèn)知特點(diǎn)，我確定本節(jié)課要達(dá)到以下目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：
認(rèn)知黑白裝飾畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)和多種表現(xiàn)效果，了解黑白裝飾畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。使學(xué)生掌握對(duì)黑白裝飾畫(huà)分析、理解、評(píng)價(jià)的能力。
過(guò)程與方法目標(biāo)：
本節(jié)課通過(guò)大量圖片的欣賞，教師引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)不同風(fēng)格的黑白裝飾畫(huà)分析比較，共同討論的方法，讓學(xué)生嘗試根據(jù)生活中的形象或圖片中的形象，運(yùn)用不同的工具材料和繪畫(huà)方法，創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫(huà)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)各種風(fēng)格的黑白裝飾畫(huà)分析評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，并掌握正確的評(píng)價(jià)方式。發(fā)展?jié)撛诘乃囆g(shù)個(gè)性，大膽傳遞主觀(guān)思想和感情。提高對(duì)黑白裝飾畫(huà)的審美能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。
根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情分析，我確定本課教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)為：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)黑白裝飾畫(huà)的表現(xiàn)特征和藝術(shù)效果，運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面，不同材料，通過(guò)剪、貼、畫(huà)等方法創(chuàng)作黑白裝飾畫(huà)。
難點(diǎn)：如何將物象進(jìn)行概括，完成有創(chuàng)意的黑白裝飾繪畫(huà)。
教具準(zhǔn)備：課件、范畫(huà)等。
學(xué)具準(zhǔn)備：黑色記號(hào)筆、卡紙、剪刀、雙面膠等。
教法：根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)，我運(yùn)用的教學(xué)方法有：直觀(guān)教學(xué)法、體驗(yàn)教學(xué)法、合作教學(xué)法、鼓勵(lì)教學(xué)法等。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教育思想和初中生心里特點(diǎn)，我先采用引導(dǎo)教法，用幻燈片放映一些不同特征的黑白裝飾畫(huà)圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，勾起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望，然后提出問(wèn)題，進(jìn)入課文。接著放映不同藝術(shù)特色的裝飾畫(huà)并做出比較，讓學(xué)生在頭腦中對(duì)本課所學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)，突出本課的教學(xué)重點(diǎn)。
學(xué)法：遵循“學(xué)為主體”的教育思想，做到學(xué)與思緊密結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察圖片，在欣賞過(guò)程中，積極思考，及時(shí)提問(wèn)，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和難點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作探索精神，并養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。
根據(jù)以人為本，突出學(xué)生主體地位的理念，我的教學(xué)過(guò)程設(shè)置如下：組織教學(xué)——導(dǎo)入新課—講授新課—教師示范—學(xué)生作業(yè)—作業(yè)點(diǎn)評(píng)—課堂小結(jié)——教師總結(jié)—板書(shū)設(shè)計(jì)幾個(gè)方面。
其中導(dǎo)入和講授新課15分鐘，學(xué)生作業(yè)20分鐘，其他安排10分鐘。
1、組織教學(xué)，檢查教具
2、導(dǎo)入新課
以腦筋急轉(zhuǎn)彎導(dǎo)入：“熊貓一生當(dāng)中的兩大愿望是什么？”結(jié)合老師陳述的條件，學(xué)生回答問(wèn)題。這樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出黑白裝飾畫(huà)的獨(dú)特魅力。導(dǎo)入新課《黑白裝飾畫(huà)的美感》。
3、講授新課
打開(kāi)課本，具體的分析這節(jié)課中每幅作品由于表現(xiàn)形式的不同，使得的效果截然不同，以學(xué)生的自行探討為主，教師適當(dāng)?shù)募右匝a(bǔ)充。提出問(wèn)題：同樣是黑白裝飾畫(huà)，它們有什么不同？讓學(xué)生在思考中對(duì)本課產(chǎn)生好奇，這樣做讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中了解不同的表現(xiàn)形式能給畫(huà)面帶來(lái)不同的效果，并用問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的興趣，勾起學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)欲望。
在這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
播放幻燈片給學(xué)生展示多種風(fēng)格、多種材料的黑白裝飾畫(huà)作品。學(xué)生觀(guān)看，并展開(kāi)自由討論，師生共同分析黑白裝飾畫(huà)的內(nèi)容與風(fēng)格、交流對(duì)黑白裝飾畫(huà)的個(gè)人看法，總結(jié)出黑白裝飾畫(huà)的概念、特點(diǎn)、表現(xiàn)內(nèi)容。
接下來(lái)我拿出幾組黑白畫(huà)和彩色畫(huà)進(jìn)行對(duì)比。尋找黑白畫(huà)中存在的吸引力。同樣的房子、鞋、餐具、風(fēng)景、人物，但彩色照片和黑白裝飾畫(huà)卻給人不同的感受。
我繼續(xù)用幻燈片演示從色彩照片到黑白裝飾畫(huà)的過(guò)程，讓學(xué)生從中感受黑白裝飾畫(huà)給人帶來(lái)的美感。并總結(jié)：色彩照片給人的視覺(jué)上有很大的沖擊力，表達(dá)出作者豐富的情感；而黑白裝飾畫(huà)就會(huì)給人一種概況，想象的空間，人為創(chuàng)作的東西也會(huì)越來(lái)越多，表現(xiàn)出的就是另外一種感受；從黑白裝飾畫(huà)到彩色照片轉(zhuǎn)變的過(guò)程也體現(xiàn)了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，它們各有各的美，各得其美。
然后，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)作品的獨(dú)特之處。歸納總結(jié)黑白裝飾畫(huà)有哪些表現(xiàn)形式。
總結(jié)出，黑白裝飾畫(huà)的表現(xiàn)形式除了點(diǎn)、線(xiàn)、面以外，還有：明度、線(xiàn)條、錯(cuò)覺(jué)、轉(zhuǎn)換、仿影、對(duì)比、象征和變形等。
在這一環(huán)節(jié)，主要讓學(xué)生通過(guò)對(duì)圖片的大量欣賞比較，自己體驗(yàn)黑白裝飾畫(huà)給人帶來(lái)美感的同時(shí)，感受彩色照片和黑白裝飾畫(huà)的不同感受，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，從而把整個(gè)教學(xué)過(guò)程推向高潮。
4、教師示范:
幫助學(xué)生確定自己喜愛(ài)的一種風(fēng)格。嘗試根據(jù)生活中的形象或照片，創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫(huà)。把你喜歡的照片或一組靜物處理成黑白裝飾畫(huà)。安排好畫(huà)面的整體黑白關(guān)系，使黑白互相交替、互相穿插，富有節(jié)奏感，是構(gòu)成一幅好的黑白裝飾畫(huà)作品的先決因素。
首先我以魚(yú)的照片為例，示范創(chuàng)作過(guò)程：
（1）用記號(hào)筆勾出魚(yú)的輪廓；
（2）分割畫(huà)面，變大為?。~(yú)頭——魚(yú)身——魚(yú)尾）；
（3）涂黑；
（4）留白；
（5）填灰；
（6）完成作品。
鼓勵(lì)學(xué)生要有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生自由組合，按小組創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己感受的能力，提倡分組交流的方式。
5、學(xué)生作業(yè)：
學(xué)生作業(yè)，播放輕音樂(lè)，教師巡視指導(dǎo)。
小組合作及提出明確的作業(yè)要求。
目的是學(xué)科落實(shí)新課標(biāo)的整合，同時(shí)突出學(xué)生主體地位，而且又為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松創(chuàng)作的氛圍。
教師巡回指導(dǎo)，練習(xí)中，根據(jù)學(xué)生的需要，幫助學(xué)生解決一些設(shè)計(jì)上和技術(shù)上的困難，及時(shí)展示一些創(chuàng)意好的草圖。有共性問(wèn)題統(tǒng)一講解，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的作品及時(shí)展示表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)新意識(shí)。這樣給學(xué)生技術(shù)上的支持，幫學(xué)生樹(shù)立信心，使學(xué)生能在練習(xí)過(guò)程中體會(huì)到創(chuàng)作樂(lè)趣，提高創(chuàng)新能力。
6、作業(yè)點(diǎn)評(píng)
學(xué)生自評(píng)互評(píng)和師評(píng)，尊重個(gè)體差異，以鼓勵(lì)為主
通過(guò)展示學(xué)生的作品，請(qǐng)同學(xué)互相談對(duì)作品的想法和感受。學(xué)生談感想，同時(shí)提出一些問(wèn)題，提高學(xué)生的審美能力及情感表達(dá)能力。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我讓學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作的過(guò)程讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課有一個(gè)整體的了解和提高。
7、課堂小結(jié)
我的小結(jié)不是簡(jiǎn)單的總結(jié)，為此我設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題
你學(xué)會(huì)了什么？
你的體會(huì)是什么？
你喜歡今天這堂課嗎？
目的是通過(guò)學(xué)生回顧內(nèi)容，尊重其個(gè)體感受，從而實(shí)現(xiàn)本教材人文性特點(diǎn)，同時(shí)又起到鞏固今天所學(xué)知識(shí)的作用。
通過(guò)今天這一節(jié)課，讓咱們認(rèn)識(shí)到黑白裝飾畫(huà)它的奇特的魅力，只要我們不斷的學(xué)習(xí)，選擇不同風(fēng)格不斷的創(chuàng)新，就能夠設(shè)計(jì)出很好的畫(huà)面來(lái)表達(dá)我們美好的生活。
黑白裝飾畫(huà)的美感
1、基本要素:點(diǎn)、線(xiàn)、面。
2、色彩：黑、白、灰。
3、黑白裝飾畫(huà)的表現(xiàn)形式：明度、線(xiàn)條、錯(cuò)覺(jué)、轉(zhuǎn)換、仿影、對(duì)比、象征和變形等。
神奇的裝飾柱說(shuō)課稿篇五
本節(jié)課是九年義務(wù)教育人美版初中教材第十八冊(cè)第四課《黑白裝飾畫(huà)的美感》，（出示板書(shū)）本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合作品欣賞的綜合課型。根據(jù)前面所學(xué)過(guò)的《設(shè)計(jì)制作環(huán)境雕塑》，以及后面即將學(xué)的《傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配》，確定本節(jié)課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中起到承前啟后的作用。
2、教學(xué)內(nèi)容：
本課通過(guò)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以了解用一種顏色與紙的對(duì)比，所表現(xiàn)出的對(duì)形體的概括與表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)它以一種與眾不同的藝術(shù)語(yǔ)言所表現(xiàn)出作者的構(gòu)思，感受黑白裝飾畫(huà)藝術(shù)的魅力。并且提高學(xué)生的形象思維和感知能力，激發(fā)學(xué)生的想象力。
3、 教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的三個(gè)緯度和學(xué)生的心理及認(rèn)知特點(diǎn)，我確定本節(jié)課要達(dá)到以下目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：
認(rèn)知黑白裝飾畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)和多種表現(xiàn)效果，了解黑白裝飾畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。使學(xué)生掌握對(duì)黑白裝飾畫(huà)分析、理解、評(píng)價(jià)的能力。
過(guò)程與方法目標(biāo)：
本節(jié)課通過(guò)大量圖片的欣賞，教師引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)不同風(fēng)格的黑白裝飾畫(huà)分析比較，共同討論的方法，讓學(xué)生嘗試根據(jù)生活中的形象或圖片中的形象，運(yùn)用不同的工具材料和繪畫(huà)方法，創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫(huà)。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)各種風(fēng)格的黑白裝飾畫(huà)分析評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，并掌握正確的評(píng)價(jià)方式。發(fā)展?jié)撛诘乃囆g(shù)個(gè)性，大膽傳遞主觀(guān)思想和感情。提高對(duì)黑白裝飾畫(huà)的審美能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。
4、根據(jù)我對(duì)教材分析的理解，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
欣賞圖片，讓學(xué)生對(duì)黑白裝飾畫(huà)的表現(xiàn)特征、藝術(shù)效果和思想內(nèi)容進(jìn)行了解和掌握，從而進(jìn)行對(duì)彩色照片和黑白裝飾畫(huà)的分析比較。
難點(diǎn)：
具體分析、理解本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生能夠獨(dú)立、正確地理解黑白裝飾畫(huà)的美感，完成有創(chuàng)意的黑白裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)。
教法：
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教育思想和初中學(xué)生心理特點(diǎn)，我先采用引導(dǎo)教學(xué)，用幻燈片放映一些不同特征的黑白裝飾畫(huà)圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，勾起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望，然后提出問(wèn)題，進(jìn)入課文。接著放映不同藝術(shù)特色的裝飾畫(huà)并作出比較，讓學(xué)生在頭腦中對(duì)本課所學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)；突出本課的教學(xué)重點(diǎn)。
學(xué)法：
遵循“學(xué)為主體“的教育思想，做到學(xué)與思緊密結(jié)合，讓學(xué)生先認(rèn)真觀(guān)察圖片，在欣賞過(guò)程中，積極思考，及時(shí)提問(wèn)，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和難點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作探索精神，并養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。
我將從課前準(zhǔn)備—激趣導(dǎo)課—欣賞討論—實(shí)踐操作—教師總結(jié)幾個(gè)方面進(jìn)行我的教學(xué)。
1、 課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備各種不同的黑白裝飾畫(huà)圖片，帶進(jìn)課堂讓學(xué)生欣賞。
2、 激趣導(dǎo)課
首先，我先讓學(xué)生欣賞一個(gè)黑白效果的視頻短片，讓學(xué)生在神秘的色彩里接觸到本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。接著我會(huì)出示熊貓圖片，以腦筋急轉(zhuǎn)彎導(dǎo)入：“熊貓一生當(dāng)中的兩大愿望是什么？”結(jié)合老師陳述的條件，學(xué)生回答問(wèn)題。這樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出黑白畫(huà)的獨(dú)特魅力。
接著，我讓學(xué)生觀(guān)察一下教室今天有什么不同，學(xué)生發(fā)現(xiàn)教室的墻上貼滿(mǎn)了不同風(fēng)格的黑白裝飾畫(huà)，并分成小組進(jìn)行討論。這樣創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生在這種氛圍中更好地體會(huì)黑白裝飾畫(huà)的美感。從而引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生感受到黑白灰色彩要素中構(gòu)成黑白裝飾畫(huà)美感。
最后，回到課本上的圖片，具體地分析每幅作品由于表現(xiàn)形式的不同，使得效果截然不同，以學(xué)生的自行探討為主，教師適當(dāng)?shù)丶右匝a(bǔ)充。提出問(wèn)題：同樣是黑白裝飾畫(huà)，它們有什么不同?讓學(xué)生在思考中對(duì)本節(jié)課產(chǎn)生好奇，這樣我讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中了解不同的表現(xiàn)形式能給畫(huà)面帶來(lái)不同的效果，并用問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的興趣，勾起學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)欲望。
在這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
3、欣賞討論
黑白藝術(shù): 我們看到的水墨畫(huà)，懷舊照片，黑白的攝影等對(duì)于情感的表達(dá)是色彩很難達(dá)到的。而黑白裝飾畫(huà)不是僅僅是簡(jiǎn)單的用黑白來(lái)紀(jì)實(shí)，而是用一種顏色與紙的對(duì)比關(guān)系，對(duì)客觀(guān)物象進(jìn)行重新塑造，進(jìn)行主觀(guān)歸納，畫(huà)面是由點(diǎn)、線(xiàn)、面組成的層次，形成一種單純的美。
首先，我用幻燈片給學(xué)生展示多種風(fēng)格、多種材料的黑白裝飾畫(huà)作品。并提出問(wèn)題：你對(duì)教材中“黑白裝飾是一種顏色通過(guò)與紙形成的對(duì)比關(guān)系創(chuàng)造的富有裝飾性的繪畫(huà)”這句話(huà)是怎樣理解的？學(xué)生觀(guān)看，并展開(kāi)自由討論。分析黑白裝飾畫(huà)的內(nèi)容與風(fēng)格、交流對(duì)黑白裝飾畫(huà)的個(gè)人看法，挑選自己喜愛(ài)的作品。通過(guò)大量的欣賞，引起學(xué)生對(duì)黑白裝飾畫(huà)的興趣。展示學(xué)生的個(gè)性風(fēng)格。
接著，我繼續(xù)拿出幾組黑白畫(huà)和彩色畫(huà)進(jìn)行對(duì)比。尋找黑白畫(huà)中存在的吸引力。同樣的房子、鞋、餐具、風(fēng)景、人物，但彩色的照片和黑白裝飾畫(huà)卻給人不同的感受。
我找學(xué)生用幻燈片演示從色彩照片到黑白裝飾畫(huà)的過(guò)程，讓學(xué)生從中感受黑白裝飾畫(huà)給人帶來(lái)的美感。并總結(jié)：彩色照片給人視覺(jué)上有很大的沖擊力，表達(dá)出作者豐富的情感；而黑白裝飾畫(huà)就會(huì)給人一種概況，想像的空間，人為創(chuàng)作的東西也會(huì)越多，表現(xiàn)出的就是另外一種感受；從黑白裝飾畫(huà)到彩色照片轉(zhuǎn)變的過(guò)程也體現(xiàn)了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步；它們各有各的美，各得其美，各美其美。
接著我用一年四季做比喻，那么黑白畫(huà)應(yīng)當(dāng)屬于冬季，給人一種純潔，平靜的感覺(jué)。這樣以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)交換觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)作品的獨(dú)特之處。歸納總結(jié)黑白裝飾畫(huà)有哪些表現(xiàn)形式。
總結(jié)出，黑白畫(huà)裝飾畫(huà)的表現(xiàn)形式除了點(diǎn)、線(xiàn)、面以外，（出示板書(shū)）還有：明度、線(xiàn)條、錯(cuò)覺(jué)、轉(zhuǎn)換、仿影、對(duì)比、象征和變形等。
在這一環(huán)節(jié)，主要讓學(xué)生通過(guò)對(duì)圖片的大量欣賞比較，自己體驗(yàn)黑白裝飾畫(huà)給人帶來(lái)美感的同時(shí)，感受彩色照片和黑白裝飾畫(huà)的不同感受，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，從而把整個(gè)教學(xué)過(guò)程推向高潮。
4、實(shí)踐操作
幫助學(xué)生確定自己喜愛(ài)的一種風(fēng)格。嘗試根據(jù)生活中的形象或照片，創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫(huà)。把你喜歡的照片或一組靜物處理成黑白裝飾畫(huà)。安排好畫(huà)面的整體黑白關(guān)系，使黑與白互相交替、互相穿插，富有節(jié)奏,是構(gòu)成一幅好的黑白裝飾畫(huà)作品的先決因素。
首先我以花卉的照片為例，介紹三種處理黑白裝飾畫(huà)的方法：
（1）用記號(hào)筆勾輪廓?？梢栽诒尘吧嫌命c(diǎn)點(diǎn)烘托花朵。
（2）背景涂黑。可以把背景沿輪廓涂滿(mǎn)黑色。
（3）把花瓣涂黑，背景處理成灰色。
鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生自由組合，按小組創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己感受的能力，提倡分組交流的方式。
教師巡回指導(dǎo)。練習(xí)中，根據(jù)學(xué)生需要，幫助學(xué)生解決一些設(shè)計(jì)上和技術(shù)上的困難，及時(shí)展示一些創(chuàng)意好的草圖。有共性問(wèn)題統(tǒng)一講解，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的作品及時(shí)展示表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)新意識(shí)。這樣給學(xué)生技術(shù)上的支持，幫學(xué)生樹(shù)立信心，使學(xué)生能在練習(xí)過(guò)程中體會(huì)到創(chuàng)作樂(lè)趣，提高創(chuàng)作能力。
通過(guò)展示學(xué)生的作品，請(qǐng)同學(xué)互相談對(duì)作品的想法和感受。學(xué)生談感想，同時(shí)提出一些問(wèn)題。提高學(xué)生的審美能力及情感表達(dá)能力。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我讓學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作的過(guò)程讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課有一個(gè)整體的了解和提高。
5、教師總結(jié)
本節(jié)課通過(guò)欣賞作品、對(duì)作品的分析、討論，了解黑白裝飾畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)，
學(xué)習(xí)如何對(duì)物體進(jìn)行概括，如何運(yùn)用黑與白表現(xiàn)出繪畫(huà)的裝飾效果，如何用語(yǔ)言交流自己對(duì)黑白裝飾畫(huà)的感受和認(rèn)識(shí)。
讓我們認(rèn)識(shí)到黑白裝飾畫(huà)的獨(dú)特魅力，只要我們不斷地學(xué)習(xí)，選擇不同風(fēng)格不斷地創(chuàng)新，就能夠設(shè)計(jì)出很好的畫(huà)面來(lái)表達(dá)我們的美好生活。
為了豐富學(xué)生的知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課的理解，在本節(jié)課最后我將給學(xué)生推薦以下相關(guān)的站和書(shū)籍。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我遵循 “教為主導(dǎo)”的作用，讓學(xué)生在欣賞、比較、歸納、總結(jié)幾個(gè)方面深入學(xué)習(xí)。讓大部分學(xué)生達(dá)到能夠自主、正確的掌握黑白裝飾畫(huà)的基本要素，了解黑白裝飾畫(huà)和彩色照片給人的不同感受；讓個(gè)別領(lǐng)悟性較好的學(xué)生達(dá)到除了掌握本節(jié)課的基本教學(xué)內(nèi)容以外，還能夠獨(dú)立、創(chuàng)新、發(fā)揮自己的個(gè)性，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和師生共討，達(dá)到一個(gè)更高的認(rèn)知水平。
最后，讓每一位學(xué)生都能通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)美有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)和追求。
下面請(qǐng)大家看我的板書(shū)設(shè)計(jì)，一個(gè)好的板書(shū)有微縮教案之稱(chēng)，我以大綱契領(lǐng)的板書(shū)達(dá)到條理清晰，一目了然。體現(xiàn)了整個(gè)教學(xué)的過(guò)程，突出了重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣看起來(lái)簡(jiǎn)單明了，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和對(duì)美的追求。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 黑白裝飾畫(huà)的美感
一、 基本要素：點(diǎn) 線(xiàn) 面
二、 基本方法：節(jié)奏韻律 對(duì)比調(diào)和
神奇的裝飾柱說(shuō)課稿篇六
各位老師大家好:
2、教學(xué)目標(biāo)
(1）能力目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生的審美意識(shí)，提高觀(guān)察與感受能力，使之有一雙發(fā)現(xiàn)裝飾美的“慧眼”。
(2）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)課堂實(shí)踐練習(xí)，學(xué)習(xí)裝飾圖案的視覺(jué)語(yǔ)言與形式法則，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，活躍形象思維，增強(qiáng)形態(tài)的應(yīng)變本領(lǐng)，拓展裝飾藝術(shù)天地。
(3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：學(xué)生搜索黑白裝飾畫(huà)的新方法，通過(guò)搜集、展示、感受、繪制和評(píng)述等學(xué)生活動(dòng)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和勇于嘗試的精神。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
(1)重點(diǎn):使學(xué)生通過(guò)搜集和感受黑白裝飾畫(huà)，了解黑白裝飾畫(huà)，了解黑白裝飾畫(huà)的風(fēng)格形式、藝術(shù)特色，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。
(2)難點(diǎn)：如何啟發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，開(kāi)拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思想，用多種多樣的藝術(shù)表達(dá)形式來(lái)表現(xiàn)司空見(jiàn)慣的物象，從而創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。如何啟發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，開(kāi)拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思想，用多種多樣的藝術(shù)表達(dá)形式來(lái)表現(xiàn)司空見(jiàn)慣的物象，從而創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。
1、本節(jié)課采用多媒體課件、講授、示范畫(huà)教法進(jìn)行教學(xué)，用1課時(shí)完成本節(jié)內(nèi)容。
2、主要采用講授和示范畫(huà)為主，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解，學(xué)習(xí)走進(jìn)黑白裝飾畫(huà)。
3、先讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品，老師在教授相關(guān)知識(shí)內(nèi)容;邊示范畫(huà)邊教學(xué)生如何作畫(huà)步驟，一步步引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
1、先進(jìn)行范畫(huà)，教學(xué)生如何構(gòu)圖作畫(huà)，一步步跟老師學(xué)習(xí)方法及作畫(huà)。
3、及時(shí)對(duì)好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不足的作品，要進(jìn)行鼓勵(lì)、多點(diǎn)評(píng)一些作品，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)內(nèi)容。
在授課過(guò)程中，可能講解內(nèi)容知識(shí)不到位，學(xué)生理解不透切，在學(xué)習(xí)練習(xí)過(guò)程中沒(méi)有認(rèn)真去畫(huà)畫(huà)，不注意構(gòu)圖和線(xiàn)條畫(huà)面的處理關(guān)系和變化，可能有一部分學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣，總的學(xué)習(xí)效果應(yīng)該可以，學(xué)生基本能掌握黑白裝飾畫(huà)的特點(diǎn)、能夠大膽嘗試作畫(huà)、在今后教學(xué)授課過(guò)程中，多給學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)，多教學(xué)生一些繪畫(huà)技法，讓學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識(shí)和技法。
神奇的裝飾柱說(shuō)課稿篇七
運(yùn)用科學(xué)的方法，有目的、有計(jì)劃地收集、整理和分析有關(guān)供求和資源的各種情報(bào)，信息和資料。把握供求現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，為營(yíng)銷(xiāo)策略制定和企業(yè)決策提供正確依據(jù)。中商情報(bào)網(wǎng)市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目包括：采購(gòu)對(duì)象調(diào)研、項(xiàng)目選址調(diào)研、嘗試訪(fǎng)談?wù){(diào)研、神秘顧客調(diào)查、品牌份額調(diào)查、成本結(jié)構(gòu)調(diào)查、經(jīng)銷(xiāo)商調(diào)查、渠道競(jìng)爭(zhēng)調(diào)查、消費(fèi)行為調(diào)查和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手調(diào)查等。
裝飾畫(huà)行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告是運(yùn)用科學(xué)的方法，有目的地、有系統(tǒng)地搜集、記錄、整理有關(guān)裝飾畫(huà)行業(yè)市場(chǎng)信息和資料，分析裝飾畫(huà)行業(yè)市場(chǎng)情況，了解裝飾畫(huà)行業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)，為裝飾畫(huà)行業(yè)投資決策或營(yíng)銷(xiāo)決策提供客觀(guān)的、正確的資料。
裝飾畫(huà)行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告包含的內(nèi)容有：裝飾畫(huà)行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查，包括政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境的調(diào)查;裝飾畫(huà)行業(yè)市場(chǎng)基本狀況的調(diào)查，主要包括市場(chǎng)規(guī)范，總體需求量，市場(chǎng)的動(dòng)向，同行業(yè)的市場(chǎng)分布占有率等;有銷(xiāo)售可能性調(diào)查，包括現(xiàn)有和潛在用戶(hù)的人數(shù)及需求量，市場(chǎng)需求變化趨勢(shì)，本企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品在市場(chǎng)上的占有率，擴(kuò)大銷(xiāo)售的可能性和具體途徑等;還包括對(duì)裝飾畫(huà)行業(yè)消費(fèi)者及消費(fèi)需求、企業(yè)產(chǎn)品、產(chǎn)品價(jià)格、影響銷(xiāo)售的社會(huì)和自然因素、銷(xiāo)售渠道等開(kāi)展調(diào)查?？蛻?hù)可根據(jù)自身要求研究最終的調(diào)研大綱。
裝飾畫(huà)行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告采用直接調(diào)查與間接調(diào)查兩種研究方法：
1)直接調(diào)查法。通過(guò)對(duì)主要區(qū)域的裝飾畫(huà)行業(yè)國(guó)內(nèi)外主要廠(chǎng)商、貿(mào)易商、下游需求廠(chǎng)商以及相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行直接的電話(huà)交流與深度訪(fǎng)談，獲取裝飾畫(huà)行業(yè)相關(guān)產(chǎn)品市場(chǎng)中的原始數(shù)據(jù)與資料。
2)間接調(diào)查法。充分利用各種資源以及所掌握歷史數(shù)據(jù)與二手資料，及時(shí)獲取關(guān)于中國(guó)裝飾畫(huà)行業(yè)的相關(guān)信息與動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。
裝飾畫(huà)行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告通過(guò)一定的科學(xué)方法對(duì)市場(chǎng)的了解和把握，在調(diào)查活動(dòng)中收集、整理、分析裝飾畫(huà)行業(yè)市場(chǎng)信息，掌握裝飾畫(huà)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展變化的規(guī)律和趨勢(shì)，為企業(yè)/投資者進(jìn)行裝飾畫(huà)行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)和決策提供可靠的數(shù)據(jù)和資料，從而幫助企業(yè)/投資者確立正確的發(fā)展戰(zhàn)略。
裝飾畫(huà)行業(yè)現(xiàn)狀分析報(bào)告主要分析要點(diǎn)有：
4)裝飾畫(huà)行業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。主要為數(shù)據(jù)分析，包括裝飾畫(huà)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)個(gè)數(shù)、從業(yè)人數(shù)、工業(yè)總產(chǎn)值、銷(xiāo)售產(chǎn)值、出口值、產(chǎn)成品、銷(xiāo)售收入、利潤(rùn)總額、資產(chǎn)、負(fù)債、行業(yè)成長(zhǎng)能力、盈利能力、償債能力、運(yùn)營(yíng)能力。
5)裝飾畫(huà)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體企業(yè)。包括企業(yè)的產(chǎn)品、業(yè)務(wù)狀況(bcg)、財(cái)務(wù)狀況、競(jìng)爭(zhēng)策略、市場(chǎng)份額、競(jìng)爭(zhēng)力(swot分析)分析等。
6)投融資及并購(gòu)分析。包括投融資項(xiàng)目分析、并購(gòu)分析、投資區(qū)域、投資回報(bào)、投資結(jié)構(gòu)等。
7)裝飾畫(huà)行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。包括營(yíng)銷(xiāo)理念、營(yíng)銷(xiāo)模式、營(yíng)銷(xiāo)策略、渠道結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品策略等。
神奇的裝飾柱說(shuō)課稿篇八
今年春節(jié)回老家時(shí)，我無(wú)意間在爺爺?shù)姆坷锇l(fā)現(xiàn)了一臺(tái)又舊又小的電視機(jī)，雖然看起來(lái)沒(méi)什么特別，但爺爺卻像古董一樣珍藏著。我不禁好奇地向爺爺打探這臺(tái)電視機(jī)的秘密。
爺爺告訴我：“這臺(tái)熊貓牌的黑白電視機(jī)可是80年代的產(chǎn)品哩！是你爸爸出生那一年購(gòu)買(mǎi)的呢！”他還驕傲地跟我說(shuō)：“你可別小看了這臺(tái)電視機(jī)，它見(jiàn)證了咱們國(guó)家改革開(kāi)放四十年的發(fā)展歷程呢！”
原來(lái)，爺爺小時(shí)候家里非常貧窮，那時(shí)候新中國(guó)剛剛成立，百?gòu)U待興，國(guó)內(nèi)沒(méi)什么工業(yè)，大部分工業(yè)產(chǎn)品都得靠進(jìn)口，很多生活用品也都是“洋貨”，大家嘴里叫的都是“洋火”、“洋油”、“洋釘子”……可想而知，那時(shí)候的生活是多么得貧困！一般百姓家里更不可能有電視機(jī)了。直到改革開(kāi)放之后，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)才慢慢好轉(zhuǎn)。
爺爺說(shuō)：“你可別小瞧它！這臺(tái)電視機(jī)是我們村里第一臺(tái)電視機(jī)，那個(gè)時(shí)候，這臺(tái)電視機(jī)可是一件“稀罕物”呢！能擁有它，別提多自豪了！”自從有了這電視機(jī)，爺爺家每天都非常熱鬧。一到夜里，鄰居們吃過(guò)晚飯，就迫不及待地來(lái)到我爺爺家看電視，爺爺也會(huì)提前調(diào)試好電視信號(hào)，非常熱情地等待著鄰居們的到來(lái)。就是通過(guò)這臺(tái)電視，我的爺爺以及他的鄰居們第一次從熒屏上得到了文化的熏陶。
如今，我們的電視機(jī)已經(jīng)發(fā)展了好幾代，從最初的黑白電視到彩電，再到液晶電視、等離子電視……電視節(jié)目也豐富多彩，甚至還有數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)電視等。這些都是科學(xué)家們用智慧和熱情創(chuàng)造出來(lái)的，是他們用汗水和辛勞換來(lái)了百姓們今天的幸福。
我現(xiàn)在終于知道爺爺為什么要把這臺(tái)不起眼的黑白電視機(jī)珍藏起來(lái)，因?yàn)樵跔敔斝睦?，它不是一臺(tái)簡(jiǎn)單的電視機(jī)，它就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的時(shí)間老人，見(jiàn)證著中國(guó)改革的艱辛歷程，見(jiàn)證著中國(guó)崛起的偉大成就。
這臺(tái)小小的電視機(jī)里，有著爺爺?shù)木拺?，有著歷史的進(jìn)步……我愿意和爺爺一起珍藏這臺(tái)電視機(jī)，珍藏這份時(shí)代的記憶。
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神奇的裝飾柱說(shuō)課稿篇九
一、（首先）教材分析：
1、本節(jié)課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中所處的地位和作用。
本節(jié)課是九年義務(wù)教育人美版初中教材第十八冊(cè)第四課《黑白裝飾畫(huà)的美感》，（出示板書(shū)）本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合作品欣賞的綜合課型。根據(jù)前面所學(xué)過(guò)的《設(shè)計(jì)制作環(huán)境雕塑》，以及后面即將學(xué)的《傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配》，確定本節(jié)課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中起到承前啟后的作用。
2、教學(xué)內(nèi)容：
本課通過(guò)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以了解用一種顏色與紙的對(duì)比，所表現(xiàn)出的對(duì)形體的概括與表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)它以一種與眾不同的藝術(shù)語(yǔ)言所表現(xiàn)出作者的構(gòu)思，感受黑白裝飾畫(huà)藝術(shù)的魅力。并且提高學(xué)生的形象思維和感知能力，激發(fā)學(xué)生的想象力。
3、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的三個(gè)緯度和學(xué)生的心理及認(rèn)知特點(diǎn)，我確定本節(jié)課要達(dá)到以下目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：
認(rèn)知黑白裝飾畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)和多種表現(xiàn)效果，了解黑白裝飾畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。使學(xué)生掌握對(duì)黑白裝飾畫(huà)分析、理解、評(píng)價(jià)的能力。
過(guò)程與方法目標(biāo)：
本節(jié)課通過(guò)大量圖片的欣賞，教師引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)不同風(fēng)格的黑白裝飾畫(huà)分析比較，共同討論的方法，讓學(xué)生嘗試根據(jù)生活中的形象或圖片中的形象，運(yùn)用不同的工具材料和繪畫(huà)方法，創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫(huà)。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)各種風(fēng)格的黑白裝飾畫(huà)分析評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，并掌握正確的評(píng)價(jià)方式。發(fā)展?jié)撛诘乃囆g(shù)個(gè)性，大膽傳遞主觀(guān)思想和感情。提高對(duì)黑白裝飾畫(huà)的審美能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。
4、根據(jù)我對(duì)教材分析的理解，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：
欣賞圖片，讓學(xué)生對(duì)黑白裝飾畫(huà)的表現(xiàn)特征、藝術(shù)效果和思想內(nèi)容進(jìn)行了解和掌握，從而進(jìn)行對(duì)彩色照片和黑白裝飾畫(huà)的分析比較。
難點(diǎn)：
具體分析、理解本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生能夠獨(dú)立、正確地理解黑白裝飾畫(huà)的美感，完成有創(chuàng)意的黑白裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)。
二、教法與學(xué)法：
教法：
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教育思想和初中學(xué)生心理特點(diǎn)，我先采用引導(dǎo)教學(xué)，用幻燈片放映一些不同特征的黑白裝飾畫(huà)圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，勾起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望，然后提出問(wèn)題，進(jìn)入課文。接著放映不同藝術(shù)特色的裝飾畫(huà)并作出比較，讓學(xué)生在頭腦中對(duì)本課所學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)；突出本課的教學(xué)重點(diǎn)。
學(xué)法：
遵循“學(xué)為主體“的教育思想，做到學(xué)與思緊密結(jié)合，讓學(xué)生先認(rèn)真觀(guān)察圖片，在欣賞過(guò)程中，積極思考，及時(shí)提問(wèn)，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和難點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作探索精神，并養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。
我將從課前準(zhǔn)備—激趣導(dǎo)課—欣賞討論—實(shí)踐操作—教師總結(jié)幾個(gè)方面進(jìn)行我的教學(xué)。
1、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備各種不同的黑白裝飾畫(huà)圖片，帶進(jìn)課堂讓學(xué)生欣賞。
2、激趣導(dǎo)課。
首先，我先讓學(xué)生欣賞一個(gè)黑白效果的視頻短片，讓學(xué)生在神秘的色彩里接觸到本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。接著我會(huì)出示熊貓圖片，以腦筋急轉(zhuǎn)彎導(dǎo)入：“熊貓一生當(dāng)中的兩大愿望是什么？”結(jié)合老師陳述的條件，學(xué)生回答問(wèn)題。這樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出黑白畫(huà)的獨(dú)特魅力。
接著，我讓學(xué)生觀(guān)察一下教室今天有什么不同，學(xué)生發(fā)現(xiàn)教室的墻上貼滿(mǎn)了不同風(fēng)格的黑白裝飾畫(huà)，并分成小組進(jìn)行討論。這樣創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生在這種氛圍中更好地體會(huì)黑白裝飾畫(huà)的美感。從而引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生感受到黑白灰色彩要素中構(gòu)成黑白裝飾畫(huà)美感。
最后，回到課本上的圖片，具體地分析每幅作品由于表現(xiàn)形式的不同，使得效果截然不同，以學(xué)生的自行探討為主，教師適當(dāng)?shù)丶右匝a(bǔ)充。提出問(wèn)題：同樣是黑白裝飾畫(huà)，它們有什么不同?讓學(xué)生在思考中對(duì)本節(jié)課產(chǎn)生好奇，這樣我讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中了解不同的表現(xiàn)形式能給畫(huà)面帶來(lái)不同的效果，并用問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的興趣，勾起學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)欲望。
在這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
3、欣賞討論。
黑白藝術(shù):我們看到的水墨畫(huà)，懷舊照片，黑白的攝影等對(duì)于情感的表達(dá)是色彩很難達(dá)到的。而黑白裝飾畫(huà)不是僅僅是簡(jiǎn)單的用黑白來(lái)紀(jì)實(shí)，而是用一種顏色與紙的對(duì)比關(guān)系，對(duì)客觀(guān)物象進(jìn)行重新塑造，進(jìn)行主觀(guān)歸納，畫(huà)面是由點(diǎn)、線(xiàn)、面組成的層次，形成一種單純的美。
首先，我用幻燈片給學(xué)生展示多種風(fēng)格、多種材料的黑白裝飾畫(huà)作品。并提出問(wèn)題：你對(duì)教材中“黑白裝飾是一種顏色通過(guò)與紙形成的對(duì)比關(guān)系創(chuàng)造的富有裝飾性的繪畫(huà)”這句話(huà)是怎樣理解的？學(xué)生觀(guān)看，并展開(kāi)自由討論。分析黑白裝飾畫(huà)的內(nèi)容與風(fēng)格、交流對(duì)黑白裝飾畫(huà)的個(gè)人看法，挑選自己喜愛(ài)的作品。通過(guò)大量的欣賞，引起學(xué)生對(duì)黑白裝飾畫(huà)的興趣。展示學(xué)生的個(gè)性風(fēng)格。
接著，我繼續(xù)拿出幾組黑白畫(huà)和彩色畫(huà)進(jìn)行對(duì)比。尋找黑白畫(huà)中存在的吸引力。同樣的房子、鞋、餐具、風(fēng)景、人物，但彩色的照片和黑白裝飾畫(huà)卻給人不同的感受。
我找學(xué)生用幻燈片演示從色彩照片到黑白裝飾畫(huà)的過(guò)程，讓學(xué)生從中感受黑白裝飾畫(huà)給人帶來(lái)的美感。并總結(jié)：彩色照片給人視覺(jué)上有很大的沖擊力，表達(dá)出作者豐富的情感；而黑白裝飾畫(huà)就會(huì)給人一種概況，想像的空間，人為創(chuàng)作的東西也會(huì)越多，表現(xiàn)出的就是另外一種感受；從黑白裝飾畫(huà)到彩色照片轉(zhuǎn)變的過(guò)程也體現(xiàn)了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步；它們各有各的美，各得其美，各美其美。
接著我用一年四季做比喻，那么黑白畫(huà)應(yīng)當(dāng)屬于冬季，給人一種純潔，平靜的感覺(jué)。這樣以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)交換觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)作品的獨(dú)特之處。歸納總結(jié)黑白裝飾畫(huà)有哪些表現(xiàn)形式。
總結(jié)出，黑白畫(huà)裝飾畫(huà)的表現(xiàn)形式除了點(diǎn)、線(xiàn)、面以外，（出示板書(shū)）還有：明度、線(xiàn)條、錯(cuò)覺(jué)、轉(zhuǎn)換、仿影、對(duì)比、象征和變形等。
在這一環(huán)節(jié)，主要讓學(xué)生通過(guò)對(duì)圖片的大量欣賞比較，自己體驗(yàn)黑白裝飾畫(huà)給人帶來(lái)美感的同時(shí)，感受彩色照片和黑白裝飾畫(huà)的不同感受，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，從而把整個(gè)教學(xué)過(guò)程推向高潮。
4、實(shí)踐操作。
幫助學(xué)生確定自己喜愛(ài)的一種風(fēng)格。嘗試根據(jù)生活中的形象或照片，創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫(huà)。把你喜歡的照片或一組靜物處理成黑白裝飾畫(huà)。安排好畫(huà)面的.整體黑白關(guān)系，使黑與白互相交替、互相穿插，富有節(jié)奏,是構(gòu)成一幅好的黑白裝飾畫(huà)作品的先決因素。
首先我以花卉的照片為例，介紹三種處理黑白裝飾畫(huà)的方法：
（1）用記號(hào)筆勾輪廓。可以在背景上用點(diǎn)點(diǎn)烘托花朵。
（2）背景涂黑?？梢园驯尘把剌喞繚M(mǎn)黑色。
（3）把花瓣涂黑，背景處理成灰色。
鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生自由組合，按小組創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己感受的能力，提倡分組交流的方式。
教師巡回指導(dǎo)。練習(xí)中，根據(jù)學(xué)生需要，幫助學(xué)生解決一些設(shè)計(jì)上和技術(shù)上的困難，及時(shí)展示一些創(chuàng)意好的草圖。有共性問(wèn)題統(tǒng)一講解，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的作品及時(shí)展示表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)新意識(shí)。這樣給學(xué)生技術(shù)上的支持，幫學(xué)生樹(shù)立信心，使學(xué)生能在練習(xí)過(guò)程中體會(huì)到創(chuàng)作樂(lè)趣，提高創(chuàng)作能力。
通過(guò)展示學(xué)生的作品，請(qǐng)同學(xué)互相談對(duì)作品的想法和感受。學(xué)生談感想，同時(shí)提出一些問(wèn)題。提高學(xué)生的審美能力及情感表達(dá)能力。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我讓學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作的過(guò)程讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課有一個(gè)整體的了解和提高。
5、教師總結(jié)。
本節(jié)課通過(guò)欣賞作品、對(duì)作品的分析、討論，了解黑白裝飾畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)，
學(xué)習(xí)如何對(duì)物體進(jìn)行概括，如何運(yùn)用黑與白表現(xiàn)出繪畫(huà)的裝飾效果，如何用語(yǔ)言交流自己對(duì)黑白裝飾畫(huà)的感受和認(rèn)識(shí)。
讓我們認(rèn)識(shí)到黑白裝飾畫(huà)的獨(dú)特魅力，只要我們不斷地學(xué)習(xí)，選擇不同風(fēng)格不斷地創(chuàng)新，就能夠設(shè)計(jì)出很好的畫(huà)面來(lái)表達(dá)我們的美好生活。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我遵循“教為主導(dǎo)”的作用，讓學(xué)生在欣賞、比較、歸納、總結(jié)幾個(gè)方面深入學(xué)習(xí)。讓大部分學(xué)生達(dá)到能夠自主、正確的掌握黑白裝飾畫(huà)的基本要素，了解黑白裝飾畫(huà)和彩色照片給人的不同感受；讓個(gè)別領(lǐng)悟性較好的學(xué)生達(dá)到除了掌握本節(jié)課的基本教學(xué)內(nèi)容以外，還能夠獨(dú)立、創(chuàng)新、發(fā)揮自己的個(gè)性，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和師生共討，達(dá)到一個(gè)更高的認(rèn)知水平。
最后，讓每一位學(xué)生都能通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)美有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)和追求。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)。
下面請(qǐng)大家看我的板書(shū)設(shè)計(jì)，一個(gè)好的板書(shū)有微縮教案之稱(chēng)，我以大綱契領(lǐng)的板書(shū)達(dá)到條理清晰，一目了然。體現(xiàn)了整個(gè)教學(xué)的過(guò)程，突出了重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣看起來(lái)簡(jiǎn)單明了，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和對(duì)美的追求。
神奇的裝飾柱說(shuō)課稿篇十
教材是上好一堂課的關(guān)鍵，正確理解教材有助于課程的順利展開(kāi)。我說(shuō)課的內(nèi)容選自人民美術(shù)出版社九年級(jí)上冊(cè)第6課，本課屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要展示了黑白裝飾畫(huà)的裝飾美感，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)點(diǎn)、線(xiàn)、面造型和反白效果來(lái)裝飾畫(huà)面。通過(guò)這節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀(guān)察物象的好習(xí)慣，另一方面可以鍛煉學(xué)生大膽創(chuàng)造美的能力。
合理把握學(xué)情是對(duì)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念的具體落實(shí)，我面對(duì)的學(xué)生群體特點(diǎn)如下：九年級(jí)的學(xué)生有了一定的社會(huì)美、自然美和藝術(shù)美的廣泛體驗(yàn)，產(chǎn)生了與評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的藝術(shù)性、感染力、表現(xiàn)力等藝術(shù)手段有關(guān)的情感體驗(yàn)，審美觀(guān)念正逐步形成。不過(guò)在此之前，他們已經(jīng)有裝飾畫(huà)的造型經(jīng)驗(yàn)和能力，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。因此我將通過(guò)圖片欣賞，引導(dǎo)學(xué)生多觀(guān)察，掌握用不同表現(xiàn)方法及裝飾手法創(chuàng)作一幅有美感的黑白裝飾畫(huà)。
了解黑白裝飾畫(huà)的美感，學(xué)會(huì)黑白裝飾畫(huà)點(diǎn)、線(xiàn)、面的表現(xiàn)方法和夸張變形的裝飾手法，創(chuàng)作一幅有創(chuàng)意和美感的黑白裝飾畫(huà)。
通過(guò)觀(guān)察、思考、討論和動(dòng)手實(shí)踐，能夠創(chuàng)作一幅具有裝飾美感的黑白裝飾畫(huà)。
養(yǎng)成善于觀(guān)察，勇于創(chuàng)造的行為習(xí)慣。
基于我的教學(xué)目標(biāo)，為了使課程有的放矢，我設(shè)置的教學(xué)重難點(diǎn)如下：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)黑白裝飾畫(huà)的表現(xiàn)方法及其裝飾手法，感受黑白裝飾畫(huà)的獨(dú)特魅力。
難點(diǎn)：創(chuàng)作有裝飾美感的黑白裝飾畫(huà)。
依據(jù)“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，我將采用談話(huà)啟發(fā)法、趣味提問(wèn)法、小組討論法和示范教學(xué)法，從而引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
俗話(huà)說(shuō)“工欲善其事，必先利其器”，好的教學(xué)準(zhǔn)備能夠提高課堂的教學(xué)效果。因此我做了如下準(zhǔn)備：多媒體課件、鉛筆和素描紙等。
下面就是本次說(shuō)課的最重要部分，說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
我將出示一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，說(shuō)一說(shuō)熊貓一生當(dāng)中最大的兩個(gè)愿望是什么？學(xué)生回答后，引導(dǎo)他們感受黑與白的樸素純凈之美，從而導(dǎo)入課題《黑白裝飾畫(huà)》。
通過(guò)這種腦筋急轉(zhuǎn)彎的導(dǎo)入方式，營(yíng)造活潑的課堂氣氛，使學(xué)生發(fā)散思維，從而克服學(xué)生接受知識(shí)的畏難心理并激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。
我將用多媒體展示黑白裝飾畫(huà)《鄉(xiāng)村少女》，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察思考，然后向?qū)W生提問(wèn)：這幅作品描繪了什么內(nèi)容？畫(huà)面給你什么感受？結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容，學(xué)生可以思考得出畫(huà)面描繪了一個(gè)扎辮子的小女孩挎著裝魚(yú)的籃子的形象，給人一種簡(jiǎn)潔與凝練的質(zhì)樸之美。接著追問(wèn)：畫(huà)家如何表達(dá)畫(huà)面效果的？學(xué)生思考可以得出畫(huà)家運(yùn)用黑白兩種樸素、純凈的色彩進(jìn)行表現(xiàn)。白色的辮子反襯出深色的衣服，同時(shí)籃子也是通過(guò)籃子里黑白相間的魚(yú)反襯出它們的.可愛(ài)形象的。教師總結(jié)出畫(huà)面利用黑白兩種樸素純凈的色彩，用簡(jiǎn)潔和凝練傳遞出“海納百川”般豐富的審美信息，畫(huà)面運(yùn)用黑白互襯的手法表現(xiàn)事物，以少勝多。
然后我會(huì)出示帶罐子的靜物圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)運(yùn)用了哪些創(chuàng)作手法？并說(shuō)說(shuō)畫(huà)面物體有什么特點(diǎn)？讓學(xué)生小組討論，師生共同總結(jié)出：畫(huà)面綜合了點(diǎn)、線(xiàn)、面多種造型因素，大膽將室內(nèi)外景物組合在一起，并進(jìn)行概括、夸張和變形造成的裝飾效果。
繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察無(wú)裝飾與有黑白裝飾畫(huà)貓的形象，對(duì)比分析它的裝飾美。學(xué)生思考回答，教師總結(jié)出裝飾過(guò)的貓身上布滿(mǎn)花朵紋樣，這種手法屬于添加法，是我國(guó)民間美術(shù)中常見(jiàn)的裝飾手法之一。
通過(guò)這樣循序漸進(jìn)、層層設(shè)問(wèn)的方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)黑白裝飾畫(huà)的美感，學(xué)習(xí)其表現(xiàn)方法和造型手法，從而能自主創(chuàng)作出一幅有裝飾美感的黑白裝飾畫(huà)，符合本階段學(xué)生的思維水平和認(rèn)知規(guī)律。同時(shí)通過(guò)小組討論的活動(dòng)方式，可以使學(xué)生的思維之間發(fā)生碰撞，激發(fā)更多的探究性思考，養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我將根據(jù)一組靜物照片示范一幅黑白裝飾畫(huà)。讓學(xué)生了解黑白裝飾畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，即創(chuàng)作時(shí)要對(duì)靜物形體進(jìn)行夸張、變形、排列或簡(jiǎn)化，拋棄其固有色，采用黑白色進(jìn)行點(diǎn)線(xiàn)面的重組，表現(xiàn)畫(huà)面獨(dú)特的裝飾美感。這一過(guò)程體現(xiàn)了美術(shù)課程重視對(duì)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，及時(shí)解決技法上的難點(diǎn)。
接下來(lái)便請(qǐng)學(xué)生選擇喜歡的題材和方法，自主創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫(huà)。在此期間我會(huì)巡視指導(dǎo)，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的優(yōu)秀作品，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo)。
創(chuàng)作結(jié)束后，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生將作品展示出來(lái)，組成黑白裝飾畫(huà)展，并請(qǐng)他們介紹自己作品，同時(shí)請(qǐng)其他學(xué)生從畫(huà)面內(nèi)容、表現(xiàn)方式和裝飾效果等角度欣賞交流，我會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng)。
這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了新課標(biāo)中教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)象和方式多元化的要求，利用自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)的方式能夠檢驗(yàn)本節(jié)課的教學(xué)成果，激發(fā)學(xué)生向更高目標(biāo)努力的積極性，活躍課堂氣氛。
課程最后，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)匯報(bào)本堂課的收獲和體會(huì)，來(lái)對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行梳理并進(jìn)行情感升華，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到黑白裝飾畫(huà)我們生活帶來(lái)的美感。作業(yè)是請(qǐng)學(xué)生課后觀(guān)察生活中的事物，嘗試用黑白裝飾畫(huà)的方式把它們描繪下來(lái)。
這樣開(kāi)放的作業(yè)可以讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到美術(shù)和生活的緊密聯(lián)系，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
為充分體現(xiàn)課程內(nèi)容，以便于學(xué)生能夠理解掌握，我的板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、清晰、重難點(diǎn)突出。
黑白裝飾畫(huà)說(shuō)課稿2
本課屬于造型·表現(xiàn)的學(xué)習(xí)范疇，教學(xué)中我采用了：欣賞導(dǎo)入——合作探究——?jiǎng)?chuàng)作實(shí)踐——展示評(píng)價(jià)——拓展延伸五個(gè)學(xué)習(xí)步驟，在合作探究環(huán)節(jié)我運(yùn)用了感知欣賞——感悟解析——實(shí)踐鞏固“五步三導(dǎo)”教學(xué)模式，將教學(xué)時(shí)間劃分為2分鐘——15分鐘——25分鐘——8分鐘。
整節(jié)課以圖片欣賞為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生以小組合作的形式，欣賞典型圖片，小組探討分析如：
（1）從課本中你了解了哪些黑白裝飾畫(huà)的信息？你認(rèn)為怎樣才算好的黑白裝飾畫(huà)？
（2）在深色衣服上如何表現(xiàn)黑色的辮子？
（3）怎樣使一副黑白裝飾畫(huà)更具美感呢？
系列問(wèn)題，這些提問(wèn)就像是路上的導(dǎo)向牌，把游人引向目的地一樣地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行由表及里的描述、分析、解釋與判斷，很自然地使學(xué)生最終獲得審美享受，并掌握創(chuàng)作方法，抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，從而達(dá)到提高審美能力和創(chuàng)造能力的教學(xué)目標(biāo)。這就是“五步三導(dǎo)”教學(xué)模式的主導(dǎo)精神與構(gòu)建基礎(chǔ)，歸納起來(lái)就是：一導(dǎo)主題視覺(jué)形象描述；二導(dǎo)形式美特點(diǎn)感受；三導(dǎo)小組判斷與評(píng)價(jià)。
本節(jié)課采用多媒體教學(xué)手段，教學(xué)容量大、使視覺(jué)沖擊力強(qiáng)、讓學(xué)生在富有藝術(shù)氛圍的課堂中主動(dòng)學(xué)習(xí)，愉快學(xué)習(xí)。兩段視頻一是通過(guò)收集網(wǎng)絡(luò)資源和視頻軟件下載截取獲取；一是課前錄制。充分利用教育云平臺(tái)資源選取教學(xué)圖片，參考優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和案例。
本節(jié)課采用多媒體課件、講授、示范畫(huà)教法進(jìn)行教學(xué)，用1課時(shí)完成本節(jié)內(nèi)容。采用欣賞、討論、實(shí)踐、講授和示范畫(huà)等方法,引導(dǎo)學(xué)生感知感悟走進(jìn)黑白裝飾畫(huà)，在思考和討論中培養(yǎng)學(xué)生合作互動(dòng)地解決問(wèn)題的能力，鍛煉學(xué)生的評(píng)述能力，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作能力和創(chuàng)新意識(shí)。
1、活動(dòng)方式?？紤]到初中生比較好動(dòng)，在教學(xué)組織方面我采用比較活潑的分組競(jìng)賽活動(dòng)形式進(jìn)行教學(xué)，穿插富有特色的樂(lè)曲作為背景音樂(lè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情境與學(xué)習(xí)興趣，以期達(dá)到教學(xué)目的。
3、輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)方式。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)間里老師走看，對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),指導(dǎo)畫(huà)面存在的問(wèn)題進(jìn)行解決，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心和把握作畫(huà)技法，及時(shí)對(duì)好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不足的作品要進(jìn)行鼓勵(lì)。在組內(nèi)和全班采用自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)欣賞。
在授課過(guò)程中,可能講解內(nèi)容知識(shí)不到位,學(xué)生理解不透切,因此在學(xué)習(xí)練習(xí)過(guò)程中沒(méi)有認(rèn)真去畫(huà)畫(huà),不注意構(gòu)圖和點(diǎn)線(xiàn)面的處理關(guān)系和變化,可能有一部分學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣,但大部分學(xué)生在“五步三導(dǎo)”的促進(jìn)下，面對(duì)一幅幅陌生的作品能有條理地講述自己的視覺(jué)感受，并大膽的說(shuō)出自己對(duì)一些作品的評(píng)價(jià)與判斷。從學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)情緒來(lái)看，采用本模式上課時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣與高漲的情緒，課堂氣氛活躍、和諧，整堂課學(xué)生處于積極的思維狀態(tài)、豐富的情感狀態(tài)和合作的交往狀態(tài)。從學(xué)生課堂欣賞點(diǎn)評(píng)的反饋效果來(lái)分析，學(xué)生基本掌握了美術(shù)欣賞方法，敢于表達(dá)自己審美判斷，不過(guò)，學(xué)生的回答還有一些書(shū)面化、成人化，作為教師在課堂中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞分析時(shí)，千萬(wàn)不要給學(xué)生灌輸成人化的觀(guān)念和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而要善于和敢于鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，承認(rèn)學(xué)生對(duì)作品的獨(dú)特見(jiàn)解和表達(dá)熱情。
神奇的裝飾柱說(shuō)課稿篇十一
裝飾畫(huà)和一般的繪畫(huà)不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。裝飾畫(huà)教案,它常用于裝飾性的壁畫(huà)、壁掛、廣告畫(huà)等。裝飾畫(huà)注重形象的平面化處理，畫(huà)面構(gòu)圖強(qiáng)調(diào)均衡、對(duì)比、變化、和諧等形式美法則的運(yùn)用。構(gòu)圖一般較為單純。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀(guān)對(duì)象的色彩關(guān)系。裝飾畫(huà)可利用各種材料的形狀、色彩、肌理等到自然特征，充分發(fā)揮材質(zhì)的美。
裝飾畫(huà),要求在對(duì)自然物象，抓住客觀(guān)對(duì)象的主要特征，不受自然規(guī)律的束縛，運(yùn)用裝飾手法進(jìn)行提煉、概括、取舍、夸張裝飾加工，創(chuàng)造出高于生活，富于想象的完美、典型的裝飾形象。
課 型：綜合型
教學(xué)目標(biāo)：
1. 運(yùn)用現(xiàn)有的材料，臨摹表現(xiàn)一幅裝畫(huà)。
2. 認(rèn)識(shí)到材料在裝飾畫(huà)中形成裝飾美感的重要作用。
3. 通過(guò)裝飾畫(huà)的學(xué)習(xí)制作，體驗(yàn)制作藝術(shù)品的成就感和把它應(yīng)用于生活所帶來(lái)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：合理利用材料加工創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)
教學(xué)難點(diǎn)：材料的可代替性
教學(xué)準(zhǔn)備：常規(guī)、課件
課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入：（課件展示圖片）
欣賞幾幅裝飾圖片，提問(wèn)：所看到的美術(shù)作品大多數(shù)懸掛在那里?起到了什么作用？
引入課題：裝飾畫(huà)
二、 新課：（課件展示圖片）
1、你能在畫(huà)中找到這些生活中的景物嗎？
2、畫(huà)中的少女有什么特點(diǎn)？（夸張的變形）
總結(jié)：我們所看到的這些裝飾畫(huà)都是根據(jù)具象的物體，進(jìn)行的夸張變形及概括提煉，在加上之前我們學(xué)過(guò)的裝飾色彩構(gòu)成的。
三、 演示：
1、 這節(jié)課用我們身邊的材料來(lái)做一幅裝飾畫(huà)（白樺林）
課件欣賞樹(shù)的變化
2、 教師演示（三個(gè)不同作品放在一起）
四、 提問(wèn)思考：
老師所用的材料當(dāng)中那些是可以用其他物體代替的？
畫(huà)樹(shù)的卡片可以用尺子代替，紙膠帶可以用白紙覆蓋
五、 學(xué)生練習(xí)：
1、 學(xué)習(xí)臨摹教師作品
2、 材料的合理運(yùn)用
六、 作品評(píng)價(jià)：
神奇的裝飾柱說(shuō)課稿篇十二
本教材選用人美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材第十一課內(nèi)容，本課屬于“設(shè)計(jì)—應(yīng)用”領(lǐng)域。編輯本課的目的旨在引導(dǎo)學(xué)生了解裝飾柱在生活中的運(yùn)用。理解美的設(shè)計(jì)來(lái)自于生活中的需要。了解建筑中柱形裝飾的功能、和其文化、歷史淵源。學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)裝扮生活，陶冶情操。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同完成創(chuàng)意的能力，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生美化生活的能力，激發(fā)審美情趣。
技能目標(biāo)：了解裝飾柱的功能與作用，學(xué)習(xí)裝飾柱的設(shè)計(jì)、制作方法與步驟。能小組合作完成裝飾柱作品。
解裝飾柱的設(shè)計(jì)要素，即柱體造型和裝飾紋樣作品的新穎、美觀(guān)和實(shí)用
彩卡、剪刀、雙面膠、從前美術(shù)課上完成的設(shè)計(jì)作業(yè)等。
1課時(shí)
1、雅典衛(wèi)城六女神柱照片，提示學(xué)生對(duì)比照片中柱子造型的區(qū)別。（一個(gè)是單純的立柱，一個(gè)是有立柱功能的裝飾柱）
2、古希臘人為什么要這樣設(shè)計(jì)柱子呢？（美觀(guān)、表達(dá)崇敬之心）
教師總結(jié)得出：古人很早就發(fā)現(xiàn)了柱子除了承重還有很強(qiáng)的裝飾功能，它們不僅美化生活還能表達(dá)一定的寓意。今天我們要研究的對(duì)象就是裝飾柱。出示課題裝飾柱。
4、學(xué)生匯報(bào)自己搜集的裝飾柱相關(guān)資料。
教師播放其他裝飾柱圖片和學(xué)生一同分析其所用材質(zhì)與制作方法。
填表總結(jié)共性:材料主要是木材和石材裝飾方法主要是圓雕、浮雕和彩繪。
裝飾紋樣主要有云龍紋、花卉紋、瑞獸紋等。
1、分析書(shū)學(xué)生作品用材料。
他們?cè)谥谱餮b飾柱的時(shí)候怎么不用木材和石材呢？（時(shí)間不容許、技術(shù)不到位。）
他們用了什么替代品？你還能想到什么他們沒(méi)有用到的材料？（泥、面、胡蘿卜、卷筒紙芯）
我們也找來(lái)了這么多的材料，怎么將它們組合起來(lái)呢？老師來(lái)教你一招，叫“基本型加減法”
１、了解柱體基本形（圓柱和棱柱）
２、加法（在基本型上添加裝飾品如繪畫(huà)、剪紙、彩球、臉譜、掛盤(pán)等）
３、減法（在基本型上剪刻紋樣，使其出現(xiàn)雕刻或鏤空的效果）
2、根據(jù)主題選擇材料。
3、分工合作，組合完成。
推選組員將裝飾柱到講臺(tái)上展示，讓大家評(píng)說(shuō)。（自評(píng)互評(píng)結(jié)合）
說(shuō)說(shuō)主題、材質(zhì)、設(shè)計(jì)和組合方面的優(yōu)點(diǎn)；提出改進(jìn)意見(jiàn)。
同學(xué)們的柱子制作得很好，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪幸材芟裰右粯佑掠诔惺軌毫?，每一個(gè)人都能成為頂天立地的頂梁柱。
神奇的裝飾柱說(shuō)課稿篇十三
從江縣剛邊中學(xué):陸秀維各位老師大家好:。
一.說(shuō)教材內(nèi)容:。
1.今天我上的課是美術(shù)課外知識(shí)內(nèi)容,本節(jié)課主要學(xué)習(xí)黑白裝飾畫(huà)的特點(diǎn)與作畫(huà)方法;讓學(xué)生知道了解黑白裝飾畫(huà)的作畫(huà)特點(diǎn)及線(xiàn)條的巧妙的搭配.
2.教學(xué)目標(biāo)。
(1).能力目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生的審美意識(shí)，提高觀(guān)察與感受能力，使之有一雙發(fā)現(xiàn)裝飾美的“慧眼”。
(2)、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)課堂實(shí)踐練習(xí)，學(xué)習(xí)裝飾圖案的視覺(jué)語(yǔ)言與形式法則，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，活躍形象思維，增強(qiáng)形態(tài)的應(yīng)變本領(lǐng)，拓展裝飾藝術(shù)天地。
(3)、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：學(xué)生搜索黑白裝飾畫(huà)的新方法，通過(guò)搜集、展示、感受、繪制和評(píng)述等學(xué)生活動(dòng)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和勇于嘗試的精神。
3.教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn):。
(1)重點(diǎn):使學(xué)生通過(guò)搜集和感受黑白裝飾畫(huà)，了解黑白裝飾畫(huà)，了解黑白裝飾畫(huà)的風(fēng)格形式、藝術(shù)特色，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。
(2)難點(diǎn)：如何啟發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，開(kāi)拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思想，用多種多樣的藝術(shù)表達(dá)形式來(lái)表現(xiàn)司空見(jiàn)慣的物象，從而創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。如何啟發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，開(kāi)拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思想，用多種多樣的藝術(shù)表達(dá)形式來(lái)表現(xiàn)司空見(jiàn)慣的物象，從而創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。
二.說(shuō)教法。
1.本節(jié)課采用多媒體課件、講授、示范畫(huà)教法進(jìn)行教學(xué)，用1課時(shí)完成本節(jié)內(nèi)容。
2.主要采用講授和示范畫(huà)為主,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解,學(xué)習(xí)走進(jìn)黑白裝飾畫(huà).
3.先讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品,老師在教授相關(guān)知識(shí)內(nèi)容;邊示范畫(huà)邊教學(xué)生如何作畫(huà)步驟,一步步引導(dǎo)學(xué)生練習(xí).
三.說(shuō)學(xué)法指導(dǎo)。
1.先進(jìn)行范畫(huà),教學(xué)生如何構(gòu)圖作畫(huà),一步步跟老師學(xué)習(xí)方法及作畫(huà).
2.在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)間里,老師走看,對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),指導(dǎo)畫(huà)面存在的問(wèn)題,進(jìn)行解決方法.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心和把握作畫(huà)技法.
3.及時(shí)對(duì)好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)不足的作品,要進(jìn)行鼓勵(lì).多點(diǎn)評(píng)一些作品,讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)內(nèi)容.
四.說(shuō)教學(xué)效果。
在授課過(guò)程中,可能講解內(nèi)容知識(shí)不到位,學(xué)生理解不透切,在學(xué)習(xí)練習(xí)過(guò)程中沒(méi)有認(rèn)真去畫(huà)畫(huà),不注意構(gòu)圖和線(xiàn)條畫(huà)面的處理關(guān)系和變化,可能有一部分學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣,總的學(xué)習(xí)效果應(yīng)該可以,學(xué)生基本能掌握黑白裝飾畫(huà)的特點(diǎn).能夠大膽嘗試作畫(huà).在今后教學(xué)授課過(guò)程中,多給學(xué)生講解相關(guān)知識(shí),多教學(xué)生一些繪畫(huà)技法,讓學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識(shí)和技法.
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