心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
教師期末心得體會和感悟篇一
作為一名教師，期末時刻是我回顧過去一學(xué)期教學(xué)工作的時刻，同時也是對自己工作總結(jié)的時刻。在這個時刻，我深深地感悟到了教育事業(yè)的重要性，也明白了作為一名教師應(yīng)該如何不斷進(jìn)步和提高自己的能力。在這篇文章中，我想分享一些我在這學(xué)期中獲得的心得體會。
首先，我認(rèn)識到與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性。在教學(xué)過程中，與學(xué)生的溝通是必不可少的。期初，我的班級人生地不熟，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對我有些陌生和抵觸。于是，我決定采取積極主動的方式主動與學(xué)生交流，例如，在課堂上，我避免只是灌輸知識，而是通過引導(dǎo)學(xué)生討論和提出問題，與他們建立起師生的互動關(guān)系。這樣一來，學(xué)生們逐漸地開始敞開心扉，表達(dá)他們的想法和困惑。同時，我也盡力理解他們的困擾，給予他們及時的幫助和支持。通過這樣的努力，我逐漸融入學(xué)生的世界，與他們建立了良好的師生關(guān)系。
其次，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法的改進(jìn)能夠帶來顯著的效果。在過去的教學(xué)過程中，我大部分時間都是通過講解和演示來教授知識。然而，這種單一的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。因此，我開始嘗試多種教學(xué)方法，例如小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)等等。這些方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過這樣的改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地參與到課堂活動中，他們的學(xué)習(xí)能力和自信心也得到了極大地提升。
另外，我認(rèn)識到對學(xué)生關(guān)懷的重要性。在這學(xué)期中，我遇到了一些學(xué)生生活上的困難。一位學(xué)生的父母離婚，另一位學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不佳，還有一位學(xué)生在校外受傷住院。在這些困難面前，我不僅僅是一名教師，更是一名關(guān)心學(xué)生的朋友。我與他們進(jìn)行了溝通，給予他們關(guān)懷和支持。我安排了與學(xué)生單獨的面談時間，傾聽他們的真實想法，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。這樣一來，學(xué)生們逐漸體會到我的關(guān)懷和支持，他們也變得更加樂觀向上，積極面對生活中的挑戰(zhàn)。
最后，我認(rèn)識到教師自身的學(xué)習(xí)也是非常重要的。作為一名教師，要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。在這學(xué)期中，我利用課余時間積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和研討會，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和方法。我還與其他老師交流，分享彼此的教學(xué)心得和經(jīng)驗。通過這些努力，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也擁有了更多的教學(xué)資源和工具，能夠更好地滿足學(xué)生的需求。
總結(jié)而言，這學(xué)期的教育工作使我有了很多收獲。通過與學(xué)生建立良好關(guān)系、改進(jìn)教學(xué)方法、關(guān)心學(xué)生、自身的學(xué)習(xí)等方面的努力和實踐，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。我相信，只要我不斷吸取教訓(xùn)、改進(jìn)自己的不足之處，我將繼續(xù)成長為一名合格的教師，并且為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師期末心得體會和感悟篇二
在有的老師看來，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭……可在有的老師人看來，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度;教書成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托，自然也會去尊重、去珍愛、去完善這份職業(yè)。面對坎坷，走出圍城來看一看，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已?？嗯c樂也只是一種感覺而已。如果我們用自己的真心在付出，用自己的愛與學(xué)生相處，不拋棄，不放棄，誠心溝通，認(rèn)真教學(xué)。那么，收獲的不僅是自己心靈的充實，還是對學(xué)生更好的負(fù)責(zé)。
有追求才有動力，有愛心才會育人。托爾斯泰認(rèn)為：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師?！?/p>
我認(rèn)為我們教師的出發(fā)點首先要考慮的是學(xué)生的利益，只有讓學(xué)生真正的學(xué)到知識，讓他們將來能夠?qū)W有所用，才是我們的出發(fā)點，這也是我理解的師德，師德的力量在于對學(xué)生的付出價值是不是有所升華，有所歷練，而我深信，只有把握好這個度，我們每一位教師都會做到，把師德師風(fēng)的力量傳達(dá)下去，深入下去，才是重中之重。
作為一名教師首先要熱愛自己的崗位，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，只有這樣你才會真正全身心地投入，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織每一次講稿，認(rèn)真對待每一堂講課，想方設(shè)法把盡可能多的知識傳授給學(xué)生，完成古人對教師的教書方面的職責(zé)要求：傳道、授業(yè)、解惑。其實任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學(xué)習(xí)的過程中對老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，真正起到了示范的作用，這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定是相當(dāng)有利的。
教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生平時也就會主動和老師交流思想，遇到問題，也會主動征求老師的意見。同時老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生，不管是不是自己教過的，對所有學(xué)生都要一視同仁，這樣才能在學(xué)生中樹立起較高的威信。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會的競爭越來越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個性，使部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學(xué)生，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受。
教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)生，用心做事，用愛包容，我愿做有心的“教書匠”!
教師期末心得體會和感悟篇三
第一段：引言（150字）
教師是社會的守望者，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重責(zé)任。期末心得體會是教師在一個學(xué)期結(jié)束后，對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)、反思和歸納的過程。這不僅是對自己教育教學(xué)工作的檢驗，更是對教師個人素養(yǎng)的考驗。通過期末心得體會的總結(jié)和反思，教師可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第二段：教學(xué)方法的改進(jìn)（250字）
在考察教師期末心得體會時，我發(fā)現(xiàn)自己需要改進(jìn)的一點是教學(xué)方法。作為教師，我們需要不斷地更新自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我深感只有將學(xué)生置于學(xué)習(xí)的中心，關(guān)注他們的發(fā)展和個性特點，才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。因此，我將采取多樣化的教學(xué)方法，如講解、討論、演示、實驗等，以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。同時，我也會利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，提高教學(xué)效果，提供更多的學(xué)習(xí)資源。
第三段：教師與學(xué)生的互動（250字）
教師與學(xué)生的互動是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。在期末心得體會中，我意識到自己在與學(xué)生的互動中有很大的提升空間。我將更加注重與學(xué)生的溝通交流，傾聽他們的聲音和意見。我會引導(dǎo)學(xué)生主動參與到課堂活動中，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。我也會更多地關(guān)注學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方法，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法。只有通過與學(xué)生的有效互動，才能真正實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。
第四段：班級管理的改進(jìn)（250字）
除了教學(xué)方法和與學(xué)生的互動，班級管理也是我在期末心得體會中需要改進(jìn)的一個方面。一個良好的班級管理可以為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在以后的工作中，我將傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)他們的自我管理能力。通過活動和課堂討論，我會加強(qiáng)班級凝聚力和合作精神，使每位學(xué)生感到自己的價值和責(zé)任。同時，我也將與家長保持密切的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展。
第五段：結(jié)語（300字）
在教師期末心得體會中，我深刻認(rèn)識到作為教師的重要性和責(zé)任感。通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。未來，我將不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教育教學(xué)水平。我會堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系；我也會加強(qiáng)班級管理，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信通過不斷地自我反思和改進(jìn)，我能為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)更多。同時，我也希望許多教師都能深入思考自己的教育教學(xué)工作，不斷完善自己。畢竟，人民教師是祖國的希望，我們的工作是至關(guān)重要且光榮的！
總字?jǐn)?shù)：1200字
教師期末心得體會和感悟篇四
期末復(fù)習(xí)我采用了“層層反饋，步步為營”的教學(xué)思想：即上課先講知識點，然后出示針對性習(xí)題讓學(xué)生嘗試解決，及時批閱、當(dāng)堂反饋。
其一，分層出示練習(xí)題，題量較多、難度較大的為a級，次之為b級。由學(xué)生自主選擇練習(xí)，各取所需，使每個學(xué)生都有更多的機(jī)會獲得a，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。經(jīng)過一段時間，引導(dǎo)選b級的學(xué)生升到a級，幫助他們有較大的提高。而且在以后的學(xué)習(xí)中，使這種復(fù)習(xí)方式也進(jìn)入單元復(fù)習(xí)里，讓這部分學(xué)生的問題分別得到解決，。
其二，觀察其中兩、三位同學(xué)，他們行動遲緩，書寫潦草，對學(xué)習(xí)存在惰性。嚴(yán)厲而耐心的告誡他們，這種學(xué)習(xí)態(tài)度有百害而無一益，讓他們感受周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，選定追趕競爭的目標(biāo)同學(xué)。在你追我趕的比賽中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)緊迫感。對他們的點滴進(jìn)步及時表揚、鼓勵，促使他們堅持發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性。
其三，對于學(xué)習(xí)有多重困難者，主動聯(lián)系其家長，讓學(xué)生給家長講課堂上學(xué)到的知識。鍛煉他們的表達(dá)能力，分析思考能力;同時要求家長耐心聽，并幫助孩子糾正錯誤。
最后，在今后的常規(guī)教學(xué)中，對這部分同學(xué)多提問，多關(guān)注。課下和他們交談，讓他們在信任和關(guān)愛中成長。使他們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，從而減輕他們的學(xué)習(xí)壓力，順利完成每學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
教師期末心得體會和感悟篇五
回顧本學(xué)期學(xué)校教科研方面做的工作，本人能踏實工作，根據(jù)學(xué)校教科室制定的教科研工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實驗，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以促進(jìn)提升教科研水平的不斷提高。本學(xué)期主要做了以下工作：
1、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。
任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，對教育教學(xué)實際，進(jìn)行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實際的教學(xué)過程中，我們會遇到各種各樣的問題，如學(xué)校與家庭社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革等，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見，聽而不聞，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué)，去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問題。
2、個人專題研究，個案分析，撰寫教學(xué)論文
平時，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的教育教學(xué)實際入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颍谶M(jìn)行專題研究時，充分發(fā)揮自己的特長和愛好，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，本學(xué)期，個人的專題研究《小學(xué)數(shù)學(xué)分層練習(xí)的實驗研究》取得了一定的進(jìn)展。同時，在日常教學(xué)工作中，注重加強(qiáng)對典型個案的剖析，進(jìn)行教學(xué)反思，積極撰寫教學(xué)論文，從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。本學(xué)期撰寫兩篇論文。
3、扎實開展學(xué)科組活動;指導(dǎo)青年教師的日常教學(xué)工作;聽課、評課活動
本人能深化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的教科研活動，扎實開展一周一次的學(xué)科組活動;作為一名骨干教師，能把自己的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傳給年輕教師，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作，他們雖然踏上工作崗位只有幾個年頭，但在我的悉心指導(dǎo)下，他們分別參加了青年教師賽課活動并紛紛獲獎;本人在做好本職工作的同時，共聽、評學(xué)校年輕教師的課20多節(jié)，促進(jìn)了青年教師的成長。
教師期末工作心得體會3
教師期末心得體會和感悟篇六
教師是靈魂的工程師，肩負(fù)著培育未來的重要使命。期末是一個學(xué)期的結(jié)束，也是教師們回顧總結(jié)的時刻。在這個時候，我不禁想到了自己這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，通過這次期末的回顧，我對自己的教學(xué)思路、教育方法以及工作中存在的不足有了更加深入的認(rèn)識。
第二段：挑戰(zhàn)與收獲
這個學(xué)期面臨的最大挑戰(zhàn)是疫情對教學(xué)的影響。在線教學(xué)的實施讓原本面對面的教學(xué)變成了虛擬的線上交流，給教學(xué)帶來了許多新的困難。然而，正是這種挑戰(zhàn)讓我在教學(xué)方法和技巧上得到了巨大的提高。我學(xué)習(xí)了如何利用在線平臺進(jìn)行教學(xué)，如何增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，也在此過程中加深了對學(xué)生的理解。此外，我還親身體會到了教學(xué)的快樂，看到學(xué)生們在我的引導(dǎo)下逐漸成長，這是我最大的收獲。
第三段：反思與調(diào)整
在教學(xué)過程中，我也遇到了一些問題和困惑。首先，有些學(xué)生在線上教學(xué)的時候不夠?qū)Ｗ?，容易走神?？赡苁黔h(huán)境過于雜亂，或是缺乏自律能力。這讓我反思自己的教學(xué)方式是否夠吸引學(xué)生，也讓我意識到培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和注意力是教學(xué)中的一大重要任務(wù)。其次，在教學(xué)中，有時我對學(xué)生的要求過高，給予了過多的壓力。這導(dǎo)致一些學(xué)生在學(xué)習(xí)中喪失了動力，出現(xiàn)了抵觸情緒。我深刻認(rèn)識到教育是循序漸進(jìn)的過程，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心與興趣，以及提供一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
第四段：反思與改進(jìn)
為了解決上述問題，我采取了一些措施進(jìn)行調(diào)整。首先，我增加了互動教學(xué)的機(jī)會，鼓勵學(xué)生積極參與討論。我也引入了游戲化的教學(xué)方法，例如通過在線學(xué)習(xí)平臺設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)和游戲化的評價機(jī)制，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種有趣的探索。此外，我把更多的時間和精力放在了提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)興趣上，通過設(shè)立具體的目標(biāo)和階段性的獎勵機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
第五段：展望未來
教師期末的心得體會不僅僅是對教學(xué)過程的總結(jié)，更重要的是對未來的展望。通過這次反思和改進(jìn)，我更加明確了自己在教育中的責(zé)任與使命。我希望在未來的教學(xué)中，能繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生的互動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新思維，提供更多靈活多樣的教育方式。同時，我也意識到教育需要始終保持更新的狀態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會的變化，提高自己的教育水平。
結(jié)尾：總結(jié)
通過這次期末的回顧，我對自己的教育工作有了更加深刻的認(rèn)識和體會。挑戰(zhàn)與收獲讓我成長，反思與調(diào)整讓我更加自信，展望未來讓我充滿期待。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，為每一個學(xué)生帶來更好的教育，為未來的社會培養(yǎng)更多有價值的人才。
教師期末心得體會和感悟篇七
本人堅持學(xué)習(xí)黨的政策法規(guī)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，為今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗。本年度外出聽課10節(jié)，在校內(nèi)聽課25節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
教師期末工作心得體會2
教師期末心得體會和感悟篇八
師訓(xùn)工作應(yīng)在區(qū)域內(nèi)整體規(guī)劃，以免學(xué)校與區(qū)域教培中心培訓(xùn)主題和內(nèi)容等活動安排重復(fù)或資源浪費。
教師培訓(xùn)活動的課程化、項目化。從專業(yè)發(fā)展的角度來看，重點應(yīng)放在師德與素養(yǎng)、實踐體驗方面。
教師培訓(xùn)手冊是很有意思的東西，雖然增加了些工作量，但是只要能真正為教師的專業(yè)培訓(xùn)提供幫助，讓教師們感到溫馨，還是會受歡迎的。
提高教師培訓(xùn)的實效，除了要關(guān)注活動的設(shè)計和培訓(xùn)的過程外，還應(yīng)有個牽牛鼻子的東西，那就是機(jī)制的保障，比如上海的學(xué)分制。要建立教師培訓(xùn)效果的評價，也要對培訓(xùn)活動本身進(jìn)行評價，以不斷改進(jìn)。
校本研修的培訓(xùn)者更多的是學(xué)校管理者和骨干教師、富有教學(xué)經(jīng)驗的教師，但他們都不是專業(yè)的培訓(xùn)者，有必要進(jìn)行適度的培訓(xùn)者培訓(xùn)，以保障培訓(xùn)質(zhì)量。
項目培訓(xùn)的設(shè)計需要有很強(qiáng)的專業(yè)性，作為培訓(xùn)工作者應(yīng)不斷加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，并不斷開發(fā)教師教育資源，改變教師研訓(xùn)方式，特別是設(shè)計好與教師的互動，使教師更樂于培訓(xùn)，真正感受到培訓(xùn)帶來的過程快樂與看得到的發(fā)展，使教師培訓(xùn)更具生命力。
教師培訓(xùn)計劃的制定應(yīng)該從頂層開始，具科學(xué)性、系統(tǒng)性規(guī)劃，直到落實到一個個小的培訓(xùn)方案。
“茅臺酒的啟示”揭示了校本培訓(xùn)特色乃至學(xué)校特色創(chuàng)建的內(nèi)涵，本土的，別人拿走的只是外在的形式，但卻永遠(yuǎn)得不到其實質(zhì)，因為它有一方的土壤的滋潤。講到底，特色的創(chuàng)建不是照搬先進(jìn)、不是稼接移植，而是讓先進(jìn)的技術(shù)為我所用，使我自身的優(yōu)勢得以強(qiáng)化和放大。
教學(xué)就是一種“點亮”的藝術(shù)，點燃學(xué)習(xí)者的熱情、點亮學(xué)習(xí)的路徑，讓孩子們愿意去學(xué)，知道怎樣去學(xué)，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行適度評價。
贊可夫的五大教學(xué)原則：
美國pds教師發(fā)展學(xué)校為學(xué)校教師培訓(xùn)工作提供許多操作層面的借鑒。教師專業(yè)發(fā)展坊、教師專業(yè)發(fā)展日，教師講壇、論壇、學(xué)術(shù)沙龍等。
教師個人自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與組織分層發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，個人教育教學(xué)改進(jìn)手冊記錄教師專業(yè)發(fā)展的過程。
校本研訓(xùn)中系統(tǒng)思維與細(xì)節(jié)思維相結(jié)合的思想很有指導(dǎo)意義，如：課標(biāo)研讀的主題教學(xué)培訓(xùn)活動非常扎實，盯住關(guān)鍵一點不放才能掘出泉水。
人有時候換個角度思考特別是逆向思維會讓人有全新的想法，有時候自己都覺得不可思議。如：你覺得孩子學(xué)得好影響最大的是教育還是教學(xué)?你想過多年來教師課堂教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)與學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)認(rèn)知心理結(jié)構(gòu)(注意力前15分鐘比較注意—注意分散—下課前10分鐘比較注意)是正好相反的?因此，有專家認(rèn)為課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)調(diào)整為：前15分鐘上新課—?—后5分鐘生自我梳理總結(jié)(練習(xí)評價)，且一定要課前先學(xué)，而不是課上先學(xué)。良好的師生關(guān)系遠(yuǎn)比好的教學(xué)成績更重要。(例：教師足球賽無學(xué)生圍觀、給住校生徹夜網(wǎng)游道歉事件)
為什么《學(xué)會生存》這本書會讓一位教師培訓(xùn)工作的專家如此推崇?
教師期末心得體會和感悟篇九
作為一名教師，期末總是一個特殊而重要的時間。這段時間內(nèi)，我們要完成許多工作，包括考試、評分、撰寫評語和總結(jié)等。在這個忙碌的過程中，我深感到教師職業(yè)的責(zé)任和使命。然而，也正是這樣的體驗，讓我對自己的職業(yè)有著更深的認(rèn)識和理解。
第二段：重視評價與反思
期末是一個對學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評價的時期，同時也是教師積極反思與提高的時機(jī)。在賦予合理的評價的同時，我也關(guān)注著學(xué)生的整體發(fā)展和個體特點，盡力為每一個學(xué)生提供補(bǔ)償性的教育服務(wù)。在給學(xué)生評分時，我在注重考查知識和能力的同時，也盡量給學(xué)生以鼓勵和激勵，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和動力。同時，我也會對自己的教學(xué)進(jìn)行審視和總結(jié)，對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行反思，以尋求改進(jìn)和提高的辦法。
第三段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
期末評價不僅僅是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的綜合評價，更是對學(xué)生整體素養(yǎng)的考察。因此，作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的多元智能和綜合素質(zhì)。在上學(xué)期末的市級科技競賽中，我鼓勵學(xué)生參與并取得了較好的成績。這讓我深刻認(rèn)識到，學(xué)生的發(fā)展不僅僅局限于課堂學(xué)習(xí)，還需要教師尋找更多的機(jī)會和平臺，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐、科技創(chuàng)新和藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心與創(chuàng)造力。
第四段：提升自身的教學(xué)能力
在期末的評價和總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)的核心是為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)方法和策略。因此，我更加注重課堂教學(xué)的有效性和針對性。從評價中，我認(rèn)識到不同學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在著多樣性，他們的認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣差異較大。因此，在教學(xué)中，我會靈活運用不同的教學(xué)方法和手段，根據(jù)學(xué)生的特點和需求，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績和自信心。
第五段：感悟與展望
期末讓我對自己的教學(xué)工作有了更全面的認(rèn)識和理解。我深感教師職業(yè)是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生成為有價值觀、有道德情操和有創(chuàng)新精神的社會人才。展望未來，我會更加注重個體差異的教育、注重學(xué)生全面發(fā)展的教育和注重多元化教學(xué)策略的探索，為學(xué)生的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
結(jié)論：
通過期末的評價和總結(jié)，我意識到教師職業(yè)的偉大和光榮，也認(rèn)識到自身的不足和需要提升的地方。期末是我們反思與成長的時機(jī)，只有通過不斷的反思和改進(jìn)，我們才能更好地履行自己的教育使命，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師期末心得體會和感悟篇十
在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。在這一學(xué)期里，忙碌又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。以下是我的期末自我鑒定。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了***新課程標(biāo)準(zhǔn)、****新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《****》、《***》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的`方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
2.求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的***教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高***教學(xué)質(zhì)量。
我任教***的***課和******的**課，共計**節(jié)課，另外還有*節(jié)***選修課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對***更有興趣，同時提高學(xué)生的***水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負(fù)責(zé)的***選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓***教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
我相信努力下去，我一定能把教師工作做得出色。
教師期末心得體會和感悟篇十一
第一段：引言（200字）
對于一位教師來說，期末是一個特別重要的時刻。這標(biāo)志著一個學(xué)期的結(jié)束，也是學(xué)生們進(jìn)行總結(jié)和回顧的時刻。同時對于教師來說，期末也是對自己教學(xué)成果的檢驗和回顧的時刻。在這個時刻，我深感時間的寶貴，也對自己的教學(xué)過程有了更深入的思考。以下將分享我在這個期末的教育心得體會。
第二段：師生關(guān)系的重要性（250字）
在這個學(xué)期的教學(xué)中，我深刻認(rèn)識到師生關(guān)系的重要性。在與學(xué)生們長時間相處中，我發(fā)現(xiàn)只有建立起良好的師生關(guān)系，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生們對我充滿信任和尊重時，他們愿意更加積極地參與課堂活動，表達(dá)自己的觀點，遇到問題也愿意尋求幫助。而我也能更準(zhǔn)確地了解學(xué)生們的需求和困惑，制定更合適的教學(xué)策略。在期末學(xué)生的反饋中，我意識到他們愿意與我建立更為親密的關(guān)系，這對于他們的學(xué)習(xí)和我個人的成長都是一個積極的體驗。
第三段：教學(xué)方法的優(yōu)化（300字）
在教學(xué)的過程中，我不斷進(jìn)行教學(xué)方法的優(yōu)化調(diào)整。我深知教學(xué)方法的選擇對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。在期末后的反思中，我認(rèn)識到采用多種多樣的教學(xué)方法是至關(guān)重要的。每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和接受能力，因此只有使用多種教學(xué)方法，才能滿足不同學(xué)生的需求。在這個學(xué)期，我嘗試了課堂討論、小組合作、案例分析等多種教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整。這些方法的使用不僅提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，也增加了他們對知識的理解和應(yīng)用能力。
第四段：教學(xué)資源的合理利用（250字）
在這個學(xué)期的教學(xué)中，我也開始更加注重教學(xué)資源的合理利用。我認(rèn)識到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源對于教學(xué)的重要性。為了豐富課堂教學(xué)，我積極尋找和利用教科書以外的資源，包括教育軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等，以提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和多樣化的學(xué)習(xí)方式。而且，我也鼓勵學(xué)生們積極利用圖書館、實驗室等校園資源，以便更全面地學(xué)習(xí)和掌握知識。通過合理利用教學(xué)資源，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于課堂學(xué)習(xí)更加主動，并且能夠更好地應(yīng)用知識解決實際問題。
第五段：個人成長與回顧（200字）
在這個期末，我不僅看到了學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長，也看到了自己的教育價值和成長。通過這個學(xué)期的教學(xué)，我提高了自己的溝通能力、教學(xué)技巧和教育理念。同時，我也深感自己身為教師的責(zé)任和對學(xué)生未來的影響。在期末學(xué)生的感謝和鼓勵中，我更加堅信自己的教育事業(yè)是有意義的，也希望能為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
通過這個期末，我認(rèn)識到在教育事業(yè)中，師生關(guān)系的重要性，教學(xué)方法的優(yōu)化以及教學(xué)資源的合理利用是不可或缺的。而對于我個人來說，教育事業(yè)是有意義和值得的。期末結(jié)束了一個學(xué)期的教學(xué)，也是教師在教育道路上的一個重要的成長和回顧。我會將這些心得體會應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
教師期末心得體會和感悟篇十二
通過培訓(xùn)，我在師德修養(yǎng)育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。同時，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教師們真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。
培訓(xùn)伊始，我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺，總怕自己做不好，但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔(dān)心漸漸消失了，便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天抽出時間堅持聆聽專家講座，自覺參加學(xué)員交流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙，但按照研修的各項規(guī)定要求，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊。穿新鞋，走老路。越來越不會教了。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說實在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價，但當(dāng)時我真不能總結(jié)說出是表現(xiàn)性評價，我只是說表揚學(xué)生，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個詞兒，我認(rèn)為表現(xiàn)性評價這個詞兒，總結(jié)得最合適，提得。實現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。
二、立足課堂，在實踐中提升了自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，避免課程設(shè)計新，實施方法舊的新瓶子裝舊酒、穿新鞋走老路’。立足用活新老教材實踐新觀念，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。
通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。通過學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗，我已在教學(xué)中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。
學(xué)無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響確實巨大的。
教師期末工作心得體會5
教師期末心得體會和感悟篇十三
第一段：引言（150字）
期末考試作為一學(xué)期的收官之作，對于學(xué)生和老師來說都是一次重要的經(jīng)歷。作為一名教師，我從這次期末考試中收獲了許多體會和心得。在備課、教學(xué)過程中，我逐漸明白了課堂的核心與方法。通過不斷思考和實踐，我對學(xué)生的教育也有了更深刻的認(rèn)識。接下來，我將從備課、教學(xué)方法、學(xué)生關(guān)系、個人成長等方面談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。
第二段：備課（250字）
備課是教學(xué)的第一步，也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。為了讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識，我在備課中注重設(shè)置清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和步驟。根據(jù)學(xué)生的特點和能力，我設(shè)計了合適的教學(xué)內(nèi)容和活動，力求達(dá)到既有趣又有挑戰(zhàn)的效果。同時，我也加強(qiáng)了多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，通過圖片、視頻等輔助材料來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。備課過程中，我還經(jīng)常和同事進(jìn)行交流和討論，及時修正和改進(jìn)教學(xué)計劃。通過這些努力，我感受到了備課的重要性，更加明確了教學(xué)目標(biāo)和方法。
第三段：教學(xué)方法（300字）
在教學(xué)過程中，我注重運用多種教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我嘗試采用了討論、合作學(xué)習(xí)、案例分析等互動式教學(xué)形式。通過這些方法，學(xué)生可以積極參與課堂，互相交流和分享想法。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，鼓勵他們獨立思考和解決問題。在教學(xué)過程中，我從學(xué)生的反饋中發(fā)現(xiàn)，這些方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也提高了他們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方法上的不足，比如對于不同學(xué)生的個性化教學(xué)還需要進(jìn)一步研究和實踐。
第四段：學(xué)生關(guān)系（300字）
良好的師生關(guān)系是成功教學(xué)的基礎(chǔ)。在日常教學(xué)中，我努力與學(xué)生建立起積極、親近的關(guān)系。我鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表觀點，尊重學(xué)生的獨立性，同時也是他們的引導(dǎo)者和朋友。我認(rèn)為，教師應(yīng)該給予學(xué)生充分的關(guān)注和支持，鼓勵他們積極參與到課堂和學(xué)?；顒又?。通過良好的師生關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加主動地參與課堂和學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。此外，我也從學(xué)生的問題和困惑中獲得了成長和反思，我相信通過與學(xué)生的互動，我可以不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。
第五段：個人成長（200字）
在這次期末考試中，我也收獲了自己的個人成長。通過與學(xué)生的互動和反思，我深刻體會到作為一名教師的責(zé)任和使命感。教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。為了更好地完成這個使命，我會不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，我會積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，與同行交流經(jīng)驗和教學(xué)方法。我相信，通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和成長，我能夠給學(xué)生帶來更好的教學(xué)體驗和成長機(jī)會。
結(jié)尾：
通過這次期末考試，我深切體會到了教師的責(zé)任和使命感。備課是教學(xué)的關(guān)鍵，教學(xué)方法是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要途徑，良好的師生關(guān)系是教學(xué)的基礎(chǔ)。而我個人的成長則是為更好地完成這個使命而努力。通過不斷反思和提升，我相信自己能夠成為一名更出色的教師，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師期末心得體會和感悟篇十四
第一段：引言（文章背景和主題介紹）（200字）
每年的期末考試對學(xué)生和老師而言都是一個重要的節(jié)點，意味著一學(xué)期的努力和付出將得到檢驗和總結(jié)。作為教師工作者，我們既是教育工作者，也是勞動者，因此期末的心得體會尤為重要。在本文中，我將從教育教學(xué)、心理疏導(dǎo)、職業(yè)素養(yǎng)、工作動力和個人成長這五個方面，分享我在本學(xué)期中的所思所感，總結(jié)工作經(jīng)驗和教訓(xùn)。希望通過這次總結(jié)，能夠更好地引導(dǎo)自己在未來的教學(xué)工作中更加創(chuàng)新和有成效。
第二段：教育教學(xué)（200字）
在這個方面，我認(rèn)識到教育是一項光榮而又艱巨的事業(yè)。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，探索了多種教學(xué)方法和手段。通過多樣化的教學(xué)形式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高。此外，我也關(guān)注到了學(xué)生成長中的困惑和問題。通過耐心傾聽和細(xì)致的課后輔導(dǎo)，我?guī)椭嗽S多學(xué)生解決了他們在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的種種困難。教育教學(xué)需要我們的耐心和智慧，也需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的教育方法，這將是我今后工作中的重要課題。
第三段：心理疏導(dǎo)（200字）
作為教師工作者，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)心他們的心理健康。在這個學(xué)期中，我重視了學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。在面對考試焦慮和人際關(guān)系問題時，我盡力安慰和指導(dǎo)他們。我發(fā)現(xiàn)，給予學(xué)生適度的關(guān)懷和支持，可以幫助他們走出困境，重新找到學(xué)習(xí)的動力。這個過程也讓我意識到，作為教師工作者，我們既要具備專業(yè)的教育教學(xué)能力，還要具備人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的能力。這將是我今后進(jìn)一步提升的方向。
第四段：職業(yè)素養(yǎng)（200字）
教師工作者需要具備高尚的職業(yè)道德和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。在這個方面，我認(rèn)識到自己的不足和提升的空間。在本學(xué)期中，我與同事們進(jìn)行了深入的交流和合作，從他們身上學(xué)到了很多。我發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊合作、積極進(jìn)取和學(xué)習(xí)分享是提升自己職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。同時，我也意識到自己在與學(xué)生家長交流時有時顯得過于生硬和缺乏耐心。因此，我決定以更加開放和包容的態(tài)度去面對家校合作，加強(qiáng)與家長的溝通和交流，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。
第五段：工作動力和個人成長（200字）
在這個學(xué)期結(jié)束的時候，回顧過去幾個月的工作，我深感自己在教育教學(xué)和職業(yè)發(fā)展上的不斷成長。每一次的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，每一個學(xué)生的進(jìn)步和成長，都給我?guī)砹藷o窮的工作動力和個人滿足感。同時，我也看到了自己的不足和需要提升的地方。因此，我決心以更加積極的態(tài)度和創(chuàng)新的教育理念去投入到未來的教學(xué)工作中，通過不斷學(xué)習(xí)和提升，成為一個更好的教育者和教師工作者。
結(jié)尾：總結(jié)全文，展望未來，激勵自己繼續(xù)努力。（100字）
通過這次期末心得體會，我認(rèn)識到作為教師工作者，我們既是教育者，又是勞動者。在教育教學(xué)、心理疏導(dǎo)、職業(yè)素養(yǎng)、工作動力和個人成長等方面，我都有了一定的收獲和體會。我將以更加飽滿的工作熱情和創(chuàng)新的教育理念，繼續(xù)投入到未來的教學(xué)工作中，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
教師期末心得體會和感悟篇十五
本人堅持學(xué)_黨的政策法規(guī)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)_，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)_和業(yè)務(wù)學(xué)_，緊緊圍繞學(xué)_新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)_新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)_新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)_新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)_成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)_和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，為今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗。本年度外出聽課10節(jié)，在校內(nèi)聽課25節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)_情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)_上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)_過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)_的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)_兩極分化嚴(yán)重，行為_慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
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