心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，進一步提高自己的能力。寫心得體會時，要注重客觀性和真實性，不偏不倚地表達自己的觀點和感悟。1.以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考和學習。
八年級語文教學心得體會篇一
在人生的舞臺上，有時候希望你謙虛，寬容禮貌;有時候希望你嚴格認真謹慎;有時候需要你退避三舍;有時候需要你搏擊長空;有時需要你涓涓細流的羞澀;有時候需要你鐵面無私無毒不丈夫的嚴厲;有時候需要你保持孩童般的天真稚氣和浪漫。
我讀這本書的名字叫做心靈的言說，是因為這些文字都是發(fā)自內(nèi)心的深處的。不管是關于教育的理想，還是對人生的感想與抒懷;不管是旅行時的見聞，還是對社會人生的思考與批判，都是當時心里的一種感想，感慨感動與感嘆。這都是我發(fā)自內(nèi)心深處的真誠聲音。
這些文字只是當時的一種想法，一種技記述，一種境界，一種記憶和回顧。因此心情就相對平靜。只有在這種心境中，對蕓蕓眾生，人間萬象才能冷靜地觀察，嚴肅的思考和深刻的批判，對大千世界才能有悲憫的情懷，責任的擔當和價值的情思。
讀了這本書，一方面擴大了我的知識面，鍛煉了我的思維方式，開闊了我的視野。另一方面，也是我的文字活潑，生動幽默。辛苦與艱辛，幸福與快樂，讓人百感交集、思緒萬千，浮想聯(lián)翩。因此它是當時真實思想的一種寫照，一種影像。
文化是一種財富，文化是一種力量，文化是一種境界。與堆積如山的學術專著相比，心靈的言說，只不過是河流中的一滴。希望大家繼續(xù)勤奮耕耘，讓你們的心靈有更多的收獲。寫出更新更高的境界，為社會貢獻更多的精神財富。
八年級語文教學心得體會篇二
我對即將開始的新的生活充滿了期待，尤其是對軍訓倍加渴望，因為從小到大，橄欖綠一直都是我心中最神圣的顏色，成為一名軍人是我心中永遠的愿望。但是由于往屆生軍校不予錄取，我的愿望再也不可能實現(xiàn)，軍訓就成了我圓夢的途徑。
于是，在無限的憧憬中，我開始了我的圓夢之旅。
軍訓終于開始了，我的激動之情溢于言表，教官那洪亮、簡潔的口令聲刺激著我的每一個神經(jīng)末梢，我釋放出100%的精力，努力地去觸摸那一縷軍旅的氣看書。每一次做動作，每一次聽口令，我都認認真真，時刻告誡自己不要沾污了那神圣的色彩。但夢想與現(xiàn)實必定是存在差距的，從小養(yǎng)尊處優(yōu)的我還是忍受不了軍訓帶來的痛苦。繁重的訓練量，枯躁的重復動作以及近乎苛刻的嚴格要求，讓我感到一股莫名的痛苦。放棄軍訓的想法便不自覺地從我的腦海里冒了出來，但每一次出現(xiàn)了這種想法，我都會強壓著它，因為我明白，這是我的圓夢途徑，我絕不會輕易言棄，通往夢想的路沒有一條是坦途，只有堅持，我才能說體驗過軍訓;只有堅持，我才能圓夢!
因為夢想，我絕不放棄!
八年級語文教學心得體會篇三
時間如白駒過隙，我八年級的生活畫上了句號?；厥走^去，這一年我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也獲得了寶貴的生活經(jīng)驗。我希望能與大家分享，這其中的酸甜苦辣。
學習上，我面臨著幾何、函數(shù)等復雜內(nèi)容的挑戰(zhàn)。我努力學習，努力理解，雖然有時感到困惑和壓力，但我從未放棄。我了解到學習并非一蹴而就，而是需要耐心和毅力。同時，我也學會了如何更有效地學習，比如通過做題和復習來鞏固知識。
在社交方面，我學會了傾聽和理解他人。我意識到，只有尊重和理解他人，我們才能建立和諧的關系。我也學會了如何處理沖突，如何在批評中找到自我，如何在壓力中保持冷靜。
在個人成長上，我明白了自我提升的重要性。我學會了如何保持健康的飲食和作息，如何堅持運動以保持活力。我也明白了自我提升需要持久性，它需要我們持續(xù)努力，而非一蹴而就。
回顧過去的一年，我感到自己在不斷成長。我學會了如何面對挑戰(zhàn)，如何處理壓力，如何傾聽和理解他人，如何保持自我提升。我感謝這一年的經(jīng)歷，它使我從一個懵懂的少年，成長為一個有思考、有擔當?shù)那嗌倌?。我期待未來的九年級生活，我相信，只要我們保持學習的熱情和勇氣，我們一定能夠迎接新的挑戰(zhàn)，取得新的成長。
八年級語文教學心得體會篇四
一、引言：回顧擔任八年級班長的這一年，我收獲了很多。不僅鍛煉了組織能力和領導能力，還增強了責任心和團隊意識。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到班長不僅僅是班級的代表，更是同學們的負責人，要為全班的發(fā)展和同學們的成長負責。
二、組織能力：每一次班級活動都需要我精心策劃和組織。比如在班級開展“學雷鋒日”活動時，我統(tǒng)籌安排了同學們的分工和活動內(nèi)容，并與老師合作，確?；顒禹樌M行。這個過程中，我學會了制定計劃、理清思路、協(xié)調(diào)資源，提高了自己的組織能力。
三、領導能力：作為班級的領導者，我?guī)ьI班委成員一起解決班級問題和困難。每次班級會議前，我會與班委成員商討議題和議程，并鼓勵他們積極參與討論。在班委成員的協(xié)助下，我充分發(fā)揮了領導者的作用，有效地推進了班級工作的開展。
四、責任心：班長不僅是同學們的代表，更是大家的負責人。在日常生活中，我時刻保持警惕，及時幫助同學解決問題。在學習中，我認真對待每一門課程，積極參與討論和交流。我始終堅信，只有自己努力，才能帶動班級成員一起進步。因此，我時刻保持著對班級的責任心。
五、團隊意識：在擔任班長的一年中，我明白并體會到，一個班級的成功離不開每個同學。因此，我一直致力于加強班級的凝聚力和團隊意識。通過開展團隊活動和班級競賽，我促進了同學們之間的溝通和合作，使班級整體向著更好的方向發(fā)展。
六、結(jié)語：我在八年級擔任班長的經(jīng)歷，教會了我很多，同時也收獲了許多。通過組織能力和領導能力的鍛煉，我積累了寶貴的經(jīng)驗，也提高了自己的能力。我深刻認識到，一個班級的發(fā)展離不開班長的帶領和同學們的支持。在未來的日子里，我會繼續(xù)發(fā)揮班長的作用，為班級的發(fā)展和同學們的成長貢獻自己的力量。
八年級語文教學心得體會篇五
這是美國杰出的幽默諷刺小說家馬克吐溫所寫的。馬克吐溫出身貧寒，當過學徒排字工、水手、領航員。他還當過兵，有著非常豐富的生活閱歷。這為他的著作提供了生動的素材。他擅長使用幽默和諷刺，針砭時弊。往往能一針見血，毫不留情。
馬克吐溫是美國文學史上的一大里程碑。湯姆索亞歷險記一書體現(xiàn)了馬克吐溫對孩子的深刻理解和對童年時代的無限向往。這部小說一共有35章的內(nèi)容。從第一張調(diào)皮的小湯姆到35章，制定新的歷險計劃，寫出了一個聰明調(diào)皮的兒童故事，突出表現(xiàn)了少年追求新奇，喜好冒險的經(jīng)歷。小說用抒情的筆調(diào)描寫了兒童與大自然融為一體。
本篇文章描寫最多的季節(jié)是夏季馬克吐溫將童年的快樂集中在夏季，在這個季節(jié)當中，故事地點和細節(jié)具有高度的真實性。讀完這部馬克吐溫的.作品之后，我發(fā)現(xiàn)湯姆索亞是一個聰明活潑，善于幻想有正義感的男孩。不僅如此，我認為湯姆身上還有著這樣的性格特征：堅韌不拔，自強不息，勇往直前。
如今湯姆索亞的精神已經(jīng)深深的烙在我的腦海中，我相信在我以后的成長道路上，我始終會被他們所要的精神所鞭策的。
八年級語文教學心得體會篇六
我用一個月寒假的時間終于拜讀了四大名著之一《水滸傳》。作者施耐庵描寫了宋代以宋江為首的農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過程。這本書主要揭露了封建社會的黑暗和腐朽，以及統(tǒng)治階級的罪惡。
如果讓我談談這梁山起義的一百單八將，我先不說宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也先不說武松漂亮的醉拳，我一定先說魯智深，因為我在水滸傳中最欽佩的人物就是他!
他慷慨大方重義輕財，他性急如火，又心細如絲，如他聽到金老父女哭訴之后，忍不住怒火，馬上就要打死鄭屠，但他救助金老父女脫身的安排，又是非常周到的，在酒樓聽到隔壁哭聲，便把碟子都丟在樓板上，從這也反映出他焦急、暴躁的特點，在我們現(xiàn)代也需要像他那樣的敢于拔刀相助又知法懂法的人。
《水滸傳》不僅豐滿地豐滿了高俅，西門慶、鎮(zhèn)關西所代表的惡勢力代表的形象，也成功的塑造了宋江、林沖、魯智深的形象。
梁山好漢聚集在梁山是因為“官通民反”。他們其實也想過上平靜的生活，他們與朝廷的對抗深刻反映了當時統(tǒng)治階級的黑暗和腐朽。
八年級語文教學心得體會篇七
歷史課是中學階段的一門必修課程，其不僅僅是讓我們了解過去的事情，更是通過對歷史的學習，幫助我們認識自己、理解社會。作為一名八年級的學生，我在歷史課上收獲了很多，下面我將分享一下我的心得體會。
首先，歷史課教會了我珍惜和平。通過學習歷史，我了解到戰(zhàn)爭的殘酷和折磨。歷史上的戰(zhàn)爭給無數(shù)人帶來了痛苦和苦難，整個社會也因此陷入了混亂和不安。看到這些歷史的真實記錄，我深深地體會到了和平的可貴。作為新時代的年輕人，我們應當感恩和平，努力創(chuàng)造一個更美好和諧的社會。
其次，歷史課激發(fā)了我對歷史的興趣。在歷史課上，老師講解著歷史事件、人物的背后故事，給我們展示了歷史的魅力和深邃。我開始發(fā)現(xiàn)歷史不是單純的日期和事實，而是有層次、有內(nèi)涵的。我開始注意歷史人物之間的聯(lián)系，歷史事件的成因和影響。我喜歡在課后去閱讀歷史類書籍，找到更多關于歷史的資料，這不僅能夠加深對歷史的理解，還能夠培養(yǎng)我的閱讀能力和批判思維。
然后，歷史課對我的思維方式產(chǎn)生了積極影響。歷史課注重培養(yǎng)學生的批判思維，要求我們通過對歷史事件的分析和思考，形成自己的觀點。在課堂上，老師及時糾正我們對歷史的錯誤理解，鼓勵我們提出問題、發(fā)表見解。我逐漸學會了獨立思考和辯證思維，這對于我的學習和日常生活都有著重要的影響。無論是應對問題還是解決困難，我都可以運用歷史課上學到的思維方法。
此外，歷史課還培養(yǎng)了我對國家和社會的責任感。通過學習歷史，我明白了自己作為一個國家的一員，應該為國家和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。歷史課讓我認識到，每一個個體的努力和選擇都與整個社會的進步密切相關。因此，我開始關心國家大事、社會問題，并積極參與社會公益活動。我相信通過自己的努力，我們這一代人可以為社會的進步和國家的發(fā)展盡一份力量。
最后，歷史課給予了我對未來的展望。學習歷史讓我明白，歷史是不斷在發(fā)展的，每一代人都是歷史的見證者和創(chuàng)造者。通過對歷史的學習，我發(fā)現(xiàn)歷史中存在許多問題和錯誤，這使我深刻認識到未來的責任。我希望能夠運用歷史的智慧，避免歷史的錯誤，為未來的世界貢獻自己的力量。同時，歷史課也教會了我珍惜當下，把握機會，積極參與社會實踐，為未來的發(fā)展做好準備。
總結(jié)起來，八年級的歷史課讓我受益匪淺，不僅讓我了解了過去的事情，更幫助我成長為一個有社會責任感、有獨立思考能力、有國家意識的年輕人。我期待未來的歷史課程能夠繼續(xù)培養(yǎng)我的歷史興趣，讓我更好地理解歷史的發(fā)展和意義。我希望能夠在未來的歷史課上，繼續(xù)學習并且成為一個積極健康的歷史迷。
八年級語文教學心得體會篇八
隨著八年級歷史學業(yè)的結(jié)尾，我不禁回顧起這一年來的學習歷程。這是一年來，我不但學到了很多歷史知識，也在歷史學習中受益匪淺。通過對歷史的學習，我明白了歷史的重要性，了解了歷史的發(fā)展脈絡，并培養(yǎng)了批判思維和分析問題的能力。以下是我對八年級歷史學習的心得體會。
首先，歷史的重要性無法忽視。歷史是人類的經(jīng)驗寶庫，是我們認識自己、認識世界的重要途徑。通過學習歷史，我們能夠了解過去的經(jīng)驗與教訓，汲取智慧，避免重蹈覆轍。例如，通過學習納粹法西斯主義的興起與蔓延，我深刻明白了種族歧視、獨裁統(tǒng)治的危害性，更加珍惜今天屬于我們的和平與民主。
其次，歷史學習使我掌握了歷史的發(fā)展脈絡。八年級歷史教材將人類歷史發(fā)展的主線與支線相結(jié)合，讓我系統(tǒng)地了解了我國和世界歷史的演變過程。通過學習各個時期的重大事件，我了解了不同朝代的政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點，拓寬了自己的眼界。對歷史發(fā)展脈絡的理解，使我能夠把握今天，展望未來，更好地理解時事的來龍去脈，形成自己的獨立思考。
另外，歷史學習培養(yǎng)了我的批判思維和分析問題的能力。歷史課程不僅僅是記憶和接受過去的事實，更重要的是培養(yǎng)獨立思考的能力。通過學習歷史，我習得了分析問題、解決問題的方法，學會用邏輯思維去評價歷史事件，不輕易接受表面的觀點，培養(yǎng)了我批判思考的能力。歷史學習中的辯論和研究項目也鍛煉了我的合作和團隊合作意識，加深了我對不同聲音的理解和尊重，讓我更具有世界眼光和全球思維。
最后，歷史學習使我認識到我們的使命和責任。歷史是一個巨大的鏡子，它告訴我們過去的錯誤和榮光。通過了解歷史上的偉大人物和事件，我明白了自己身上的責任感和使命感。正是通過了解歷史，我更加珍惜現(xiàn)在的生活，更加深刻地認識到每個人的言行、選擇都與歷史有密切關系，我們的努力可以為我們的后代創(chuàng)造更好的未來。無論是自己的個人事業(yè)還是國家的未來，我們都應該從歷史中吸取力量，勇于承擔起自己的責任。
回顧這一年的歷史學習，我深刻地認識到歷史的重要性，對歷史的發(fā)展脈絡有了更深刻的理解。歷史學習不僅僅是堆積知識，更是培養(yǎng)自己的獨立思考和分析問題的能力。通過歷史的鏡頭，我們可以看到過去、現(xiàn)在和未來，明白我們自己的責任和使命。歷史是一部博大精深的教科書，我們每個人都需要學會閱讀和思考。我相信，歷史學習將在我的人生道路上繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為我提供智慧和力量。
八年級語文教學心得體會篇九
以下是一篇關于八年級學習的心得體會：
在過去的一年里，我作為八年級的學生，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。在這里，我想分享一些關于學習的心得體會。
首先，我認識到學習不僅僅是為了應對考試，更是為了充實自己，提升自己的能力和素質(zhì)。在學習中，我不斷嘗試探索新的知識和技能，不斷挑戰(zhàn)自己的能力和潛力。我逐漸明白了，學習是一個不斷積累和成長的過程，需要不斷地努力和堅持。
其次，我學會了如何高效地學習。我發(fā)現(xiàn)，學習并不只是看書和聽課，而是需要不斷地思考和探索。我會利用各種學習資源，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等，尋找更多的信息和資料。我也會積極參與課堂討論和活動，與同學互相學習和交流。這些經(jīng)歷讓我學會了如何高效地利用時間和資源，提高自己的學習效率。
最后，我學會了如何調(diào)整自己的心態(tài)和應對壓力。在學習中，我經(jīng)常會遇到挫折和困難，但是我學會了積極面對和解決這些問題。我會通過自我調(diào)節(jié)和尋求幫助來調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己保持積極向上的態(tài)度。
總之，八年級的學習讓我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我深刻認識到學習的重要性和意義，也學會了如何更好地適應和應對學習中的挑戰(zhàn)。我相信，這些經(jīng)驗和教訓將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。
八年級語文教學心得體會篇十
自從我踏入初中的大門，我仿佛步入了另一個世界。這個世界充滿了探索和發(fā)現(xiàn)，讓我充滿好奇和期待。
在初中的課程中，我不再像小學那樣只學習簡單的知識。數(shù)學、語文、英語、科學、歷史、體育、音樂等多元化的課程，讓我更全面地認識這個世界。
其中，我最喜歡的是科學課。每一次實驗，都讓我感受到探索的樂趣。我不僅學到了知識，更重要的是我學會了如何去思考，如何去發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)。
同時，初中的生活也讓我認識到了競爭的壓力和努力的重要性。我必須努力學習，才能跟上大部隊的步伐。這也讓我學會了如何自律，如何克服困難。
初中的友誼也讓我感到溫暖和快樂。我們在一起學習，一起玩耍，一起分享喜怒哀樂。這些經(jīng)歷，讓我懂得了友誼的重要性。
初中的生活充滿了挑戰(zhàn)和機遇，讓我有了更多的自我發(fā)現(xiàn)和探索的機會。我感謝初中，因為它讓我更深入地了解了自己，也讓我更好地理解了這個世界。
總之，初中的生活是我人生中重要的一步。我不僅學到了知識，更重要的是我學會了如何去思考，如何去面對挑戰(zhàn)，如何去成長。我期待著未來，我相信我會更上一層樓。
八年級語文教學心得體會篇十一
第一段：擔任班長的初衷（200字）。
作為八年級的班長，我一直以來都十分珍惜這個機會，因為對我而言，擔任班長既是一種榮耀，也是一種責任。當初競選班長的時候，我向同學們承諾，我將盡心盡力地為大家服務。作為班長，我要在許多方面，如組織活動、維護秩序等，給同學們樹立一個好榜樣。
第二段：組織活動中的挑戰(zhàn)與成長（200字）。
作為班長，我需要負責組織各種活動，如班級聚會、班級討論、競選班級代表等等。起初，我對這些活動的組織經(jīng)驗較少，感到有些力不從心，但在老師和同學們的支持下，我逐漸克服了困難，學會了更好地管理時間和分配任務。通過參與組織活動，我不僅提高了組織能力和溝通能力，還收獲了與同學們更好互動的機會。
第三段：面對困難的處理（200字）。
作為班長，我也會面臨一些困難和挑戰(zhàn)。其中之一就是協(xié)調(diào)同學之間的矛盾。有時候，同學之間會因為一些小事產(chǎn)生矛盾，而作為班長，我需要及時了解情況，并采取適當?shù)拇胧﹣砘饷埽３职嗉壍暮椭C氛圍。我學會了傾聽雙方的觀點，并積極引導同學們找到解決問題的方式。通過處理矛盾，我提高了自己的解決問題的能力，也讓班級更加團結(jié)。
第四段：維護班級秩序和規(guī)則（200字）。
作為班長，我也要維護班級的秩序和規(guī)則。我會向同學們宣布班級的規(guī)定，并確保大家遵守。有時候，同學們可能因為自己的原因而偏離規(guī)定，我會及時提醒他們，并給予必要的批評和教育。通過維護班級秩序，我學會了處理糾紛和管理團隊的能力。在這個過程中，我也學會了耐心和細心，使班級更加規(guī)范和有序。
第五段：班級中的收獲與感悟（200字）。
擔任班長這幾年來，我不僅提高了自己的組織能力、溝通能力、解決問題的能力，更重要的是，我學會了如何與同學相處融洽，以及如何團結(jié)大家共同進步。通過和同學們的互動，我收獲了友誼和快樂。在這個過程中，我也收獲了很多珍貴的經(jīng)驗和感悟。擔任班長的這段經(jīng)歷，不僅對我的成長有著積極的影響，也讓我明白了責任與擔當?shù)闹匾?，為我未來的成長奠定了良好的基礎。
總結(jié)：通過擔任八年級的班長，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也得到了很多成長和收獲。我學會了組織活動、處理問題、維護班級秩序等多方面的技能和能力。更重要的是，我明白了責任與擔當?shù)闹匾?，為自己未來的成長打下堅實的基礎。作為八年級的班長，我將繼續(xù)努力，帶領全班同學共同進步，為班級的美好未來而奮斗。
八年級語文教學心得體會篇十二
又是一學年即將結(jié)束，我將這一年的教育教學工作報告如下。
這學年，我擔任八年級七、八班的語文教學。通過努力，我完成了“課標”要求，按預期教學計劃實現(xiàn)了教學目的。
這學年，我的語文教學目的：按新課標要求，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”式教學;根據(jù)課標和學生實際對教材進行整合;逐步體現(xiàn)學生在學習中的主體地位，強化生活語文功能，促進學生語文素養(yǎng)進一步提高。為了實現(xiàn)這一目標，我采取了以下措施：
1、盡可能運用多媒體手段教學，將抽象理念或意境形象化，喚起學生聯(lián)想和想像力，用自己的閱歷和情感來感受內(nèi)容和作者思想感情;喚起學生問題意識，激發(fā)學生學習興趣。
2、認真抓好聽、讀、說、寫的訓練，注重培養(yǎng)學生語言交際能力和表達能力。每周記日記兩則，讀書筆記兩則，每天練字50個以上，作好語文筆記，美文摘錄。每兩周進行一次實際運用語言的能力，比如開展演講比賽、辯論會、展示會、交流會等，在活動中鍛煉學生實際運用語言的能力，提高學習的積極性。
3、倡導學生擴大閱讀面，掌握適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，增強學習后勁。
4、教學過程中注重學習方法的指導，通過交流找到適合自己的學習方法。
經(jīng)過學生的努力，我不定期的檢查跟蹤，學生的語文學習能力有了顯著提高，對語文基礎知識的掌握更加豐富。
除了上述教學外，我在教育學生時盡可能以情感人，以理服人;在班級學生管理中，問明情況，寬嚴相濟，不給懶惰者以可乘之機;我按時參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習，從沒曠課和無故請假;我能按時完成學校交辦的其他任務，能協(xié)同各教師工作。
總之，我認為我自已：勤于學習、執(zhí)教有方、能有平和的心態(tài)面對教育教學，我盡到了一個教師應盡的職責。
八年級語文教學心得體會篇十三
勞動是每個人成長過程中必不可少的一部分，它不僅能夠幫助我們建立正確的價值觀和勞動觀念，還能夠培養(yǎng)我們的動手能力和團隊合作精神。作為一名八年級學生，我深有體會地參與了各種勞動活動，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，我意識到勞動的重要性與價值。在過去的八年級生活中，我參與了許多勞動活動，如校園清潔、園藝、義務勞動等。通過這些勞動，我了解到勞動不僅能夠令環(huán)境變得更加整潔美好，還能夠培養(yǎng)我們的責任感和奉獻精神。例如，當我參與校園清潔時，我發(fā)現(xiàn)自己的努力能夠為他人帶來方便和舒適，這讓我感到非常的愉快和自豪，并意識到自己為他人所做的貢獻是多么寶貴。
其次，勞動也是一種鍛煉自己的機會。在勞動中，我們需要動手操作，這能夠鍛煉我們的動手能力和技巧。例如，當我參與園藝工作時，我需要學習如何修剪植物、澆水施肥等技巧，這些鍛煉不僅能夠讓我掌握實用的技能，還能夠提升我的動手能力和耐心。而且，勞動也需要我們與他人進行合作，這能夠培養(yǎng)我們的團隊合作精神和溝通能力。通過與他人合作，我們能夠互相幫助、互相學習，共同完成任務。
同樣重要的是，勞動也能夠培養(yǎng)我們的獨立思考和解決問題的能力。在勞動中，我們會遇到各種各樣的問題，如無法解開的結(jié)、植物生長異常等。這時，我們需要運用我們所學的知識和經(jīng)驗，進行獨立思考并找到解決問題的方法。通過解決問題的過程，我們能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)新能力。而且，通過勞動，我們還能夠接觸到各種各樣的材料和工具，這能夠激發(fā)我們的好奇心和實踐能力。
最后，勞動還可以讓我更好地了解社會和人生。通過參與勞動活動，我能夠接觸到各種各樣的人，了解他們的生活和經(jīng)歷。在勞動中，我也會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，這讓我明白了人生并不總是一帆風順的。同時，勞動也能夠培養(yǎng)我堅持不懈的精神和勇于面對困難的勇氣。在勞動中，我也會經(jīng)歷挫折和失敗，并從中吸取教訓，這讓我在成長的道路上變得更加堅韌和成熟。
綜上所述，八年級的勞動經(jīng)歷讓我深刻地認識到勞動的重要性和價值，它不僅能夠培養(yǎng)我們的動手能力和團隊合作精神，還能夠鍛煉我們的獨立思考和解決問題的能力。通過勞動，我們能夠更好地了解社會和人生，培養(yǎng)我們的責任感和奉獻精神。因此，我將繼續(xù)努力參與勞動，不斷成長和進步。
八年級語文教學心得體會篇十四
為了切實完成《關于初中語文教學中學生研究性學習能力培養(yǎng)的研究》的課題研究工作，我校八年級語文組特開展引導學生“合作學習”的專題研究。現(xiàn)將本活動開展情況總結(jié)如下：
合作學習的好處在于能大大激發(fā)學生學習的自覺性和主動性，同時也可以有效地提高學習的效率，更好地體現(xiàn)“以學生為主體”的教學理念。由于初中學生正處于思想和認識變化的轉(zhuǎn)折期，處于世界觀、人生觀的形成期，因此合作意識的培養(yǎng)顯得尤為重要，而合作學習則具有積極的現(xiàn)實意義。
有效的方法是取得合作成功的關鍵。那么，如何指導學生進行合作學習呢？本語文組主要做到以下幾點：
1、明確合作的目的。初中語文新課標指出：學生是學習和發(fā)展的主體，教學內(nèi)容的確定，教學方法的選擇，應有助于這種學習方式的形成。
4、對合作及時總結(jié)表彰。在每一課的合作后，我都會對合作情況進行總結(jié)。即要照顧表現(xiàn)好一點的小組，也要照顧表現(xiàn)相對差一點的小組。使得每一組學生都有機會得到老師的鼓勵和賞識。從而確保因材施教的教育理念得到體現(xiàn)。
1、學生掌握了小組“合作學習”的方法，明確了學習中需要合作的環(huán)節(jié)和合作的具體方法。
2、提高了小組合作實效的方法，明確了教師的主導地位，即整堂課程應以教師清晰的教學思路為主線，學生圍繞教學的主線來開展合作。
3、形成較為系統(tǒng)的語文學科的合作學習策略。
本語文組完成率研究了合作學習任務與合作形式的匹配，并制定了相應的操作策略。
4、提高了學生的學習興趣和學業(yè)成績。
經(jīng)過近一年的實驗研究，我們發(fā)現(xiàn)學生學習語文的興趣和效率有了明顯的提高，隨之而來的是學業(yè)成績的提高。每個班級的成績都有了明顯的進步。
5、增強了學生的合作意識和交往技能
近一年的實驗研究，學生通過一次次合作討論、互相評價、互相反饋、互相激勵、互幫互學、互為師生等合作學習的互動，逐漸達成思想上的共識，行為上的共融。他們的合作意識和交往技能潛移默化地得到了培養(yǎng)。
6、促進了教師的專業(yè)成長。
語文新課程合作學習實效性研究的開展和實施，增強了課題組教師的學習意識、研究意識和合作意識。在此期間，語文組的老師在各方面都有可喜的進步。
總之，通過合作學習的采用，本年級的學生對語文學習產(chǎn)生了濃厚地學習興趣，樂學愛學比學的氛圍日漸形成，學生的整體學習成績得到明顯得提高。本語文組將繼續(xù)貫徹新課改的理念，將合作學習深入持久地開展下去，為培養(yǎng)學生的合作能力及塑造學生的健康人格而努力。
八年級語文教學心得體會篇十五
《掌聲》寫的是原來內(nèi)心自卑的殘疾小女孩英子在同學的鼓勵與關愛的掌聲中變成了一個活潑開朗的孩子。文章的語言質(zhì)樸，但在平淡的敘述后面飽含著充沛的情感。根據(jù)三年級學生的年齡特點和認知水平，本課的教學重點是引導學生整體把握課文內(nèi)容，感受英子的情感在掌聲前后的變化。難點是通過語言和動作的描寫來體會英子的心理變化，領悟掌聲的內(nèi)涵。
本文教學時間為兩課時，第一課時主要是讓學生學習生字新詞，初讀整體整體感知，抓住重點詞句品讀課文第1、2、4自然段。第二課時品讀第3、5段自然段，回歸整體朗讀全文，進一步領悟掌聲的內(nèi)涵，拓展延伸。
“情動于中而形于言”，優(yōu)美的作品是作者真摯情感的外化；“感人心者，莫先乎情”，只有真情最容易打動學生稚嫩而又單純的心靈，在與文本對話的過程中，最能使其與作者產(chǎn)生共鳴的東西便是真摯的情感。課堂上，我努力營造充滿生命活力的課堂，喚醒學生的心靈感悟。
《語文課程標準》指出：閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程，閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析研究來代替學生的閱讀實踐。本課教學我們力圖以讀為主，通過讀讀、說說、議議等環(huán)節(jié)，引導學生采用自由讀、默讀、指名讀、角色讀、引讀等方式，扣詞摳句，反復品讀，引導學生入情入境地讀書，促進學生思維和情感體驗，讓學生悄然走進文本，體驗人物的內(nèi)心世界。
本課教學中注重對人物內(nèi)心世界的體味，對文本價值取向的體味，而這些都立足于對文章反復的閱讀，立足于對語言文字的深入理解。教學時，引導學生在深入體會作者所表達的情感基礎之上，融會自己的情感披情入境，或抑揚頓挫地表情朗讀，或思情并茂地朗朗誦讀，寓情于聲，以聲傳情，該激昂處還它個激昂，該委婉處還它個委婉，該悲涼處還它個悲涼，該歡快處還它個歡快。只有如此，才能“使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心”，才能真切地將體驗到的情感酣暢淋漓地傳達出來。如，通過對描寫掌聲前英子的神態(tài)、動作詞句的品讀；通過句子比較，朗讀、想象等將學生的情感與文中人物情感融為一體，真正受到熏陶感染。這樣讓學生充分閱讀，深入思考，促使學生把理解語言文字與感悟文章表達的情感、體驗人物的內(nèi)心世界有機地結(jié)合起來，做到文中寓道，道中顯文。
在教學中力求在教學過程中滲透學習方法。如初讀課文階段，給足時間，精讀課文階段，采用讓學生帶著問題學習，如英子給你留下什么印象；通過默讀邊讀邊想的方法，抓住文中關鍵詞句體會人物內(nèi)心世界的方法，讓學生在閱讀中學會思考問題，培養(yǎng)良好的讀書習慣。在教學中還抓住“默默、早早、最后、總是、又總是”等詞來引導學生進行一系列的語言實踐活動，并通過富有個性的誦讀進一步升華情感。
關注生命，激活課堂，以生為本，促進發(fā)展，已成為老師們的共識。在教學中我始終以學生為本，不落下一個學生。如在讀書反饋中，有一生把“落下了殘疾”的“落”讀成“l(fā)a”，老師并沒有放棄他，而是給他機會讓他改正，當其他學生讀對后，我又請他站起來讀直到他讀對為此。
當然課堂上也存在許多不足：如有的同學學習習慣的養(yǎng)成還有待提高。課堂上個別學生還不能很好地進入角色。
八年級語文教學心得體會篇十六
時光匆匆，歲月有痕，轉(zhuǎn)眼間一個學期行將結(jié)束?；厥走@個學期走過的路，雖然緊張但又充實，總能留下一些記憶的痕，現(xiàn)在此摘花錄跡，匯報如下：
本學期我積極融入課堂改革的浪潮之中，踐行課改教學模式：課堂45分鐘，先組織學生利用預習指南自主預習課文，然后鼓勵學生主動參與小組合作交流學習，讓學生在交流討論中互相釋疑又在交流討論中形成質(zhì)疑，再者小組展示教師釋疑拓展，最終使教學目標得以達到，學生學識得以鞏固。在這些教學環(huán)節(jié)中，我始終還學生以主動權(quán)，靈活采用讀、聽、看、寫、討論、爭辯等各種形式來激發(fā)學生學語文的興趣。教師作為學生學習活動的組織者和引導者，在學習過程中，和學生進行平等對話，讓學生成為語文學習的主人，使學生在學習的過程中掌握知識，提高能力，培養(yǎng)情感。除此之外，我還積極參加年級語文集備以及教研集備，積極進行聽評課活動，從中汲取其經(jīng)驗教訓，做到取長補短，不斷改進自己的備課和教學方法。那一次我編寫的《送東陽馬生序》預習指南，文言字詞很多，本是預習的一個重點，而我卻忽略了，沒有指導學生落實詞句，卻要學生重點分析課文，并出了較多的思考題，結(jié)果在課堂教學讓學生預習方向不明，給教師組織教學帶來了不便。有此教訓，我在后面的《醉翁亭記》預習指南的編寫中就注重了知識的層次性，課時的合理分布，以幫助學生預習為主旨來編寫，受到大家的肯定。還有以前我在教學當中很注重學生的展示，而忽視學生的課堂檢測，這樣做的結(jié)果是，課堂熱鬧了，但學生知識卻落空了，課堂的專注度也下降了。聽了羅校長的那堂《狼》的公開課后，我也學著嘗試不同時段的檢測，確實使學生上課更專注了，知識也落實也提高了。聽了陳思群老師的公開課，我懂得了課堂教學要簡練，不能拖泥帶水；從鄺燕斌、黃漂林老師的課堂上，我認識到教師上課應有激情，才能點燃學生學習的熱情；從席琦、盧鳳英老師的課堂上，我懂得了課堂上，教學中教師的親和力能使教學效果達到事半而功倍；在歐陽老師那里，我讀懂了教師才情，在教學中是多么的重要；在王紹生老師、盧玫香老師那里，我認識到教書的專注、一絲不茍，對學生的影響的潛移默化-------許多的許多，我堅信多學多實踐，一定能在課改中不斷進步，課堂上達到高效。
我一直認為，語文學習的時空十分廣闊，無所不在，無時不行。但在學習的前提是一定要具備一定的語文素養(yǎng)才行。為此，我在平時的語文教學中，注重課堂的內(nèi)引外聯(lián)，除了在小課堂注重學生的“聽、說、讀、寫、議、悟等等語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。更重要的在在課堂（課外），因為我覺得大課堂學生更自由一些，無論是時間還是空間都充裕一些，更有利于開展一些活動，只要認真組織引導就行。諸如我堅持每日讓學生練一頁字，每周寫一篇日記，要求寫發(fā)生身邊的事，每周作一次小結(jié)，小結(jié)設計四個板塊：一是字詞積累，二是知識寶庫，三是精美品讀，四是學后感悟。每天的課前讀（讀語文）課前唱讓學生進行美文推薦等等。每當學校開展什么活動，我就組織學生自己來，對學生進行針對性訓練，不太在意學生的成績。雖然這樣做，耽誤了學生的所謂學習時間，也可能影響學生的目前成績。我也曾經(jīng)犯過一些嘀咕，看到有些老師講練習，講試卷講得那多那么歡，學生答題訓練那么熟練，而我的學生卻---到時怎么去考呀。但目睹現(xiàn)實，放眼將來，我覺得素養(yǎng)比成績更重要。前幾天，我偶然接到一個家長的電話。我也不知道他姓什名誰，他說嚴老師呀，我兒子的字進步了很多，謝謝你呀。聽到這么一句，我當時心里涌起一股暖流。我也更堅信了我的教學目標。是呀，一個小小的行為，人一天二天容易做，但當我們在期望期內(nèi)，看不到成效，我們能堅持嗎？我們能頂住成績那座大山的重壓嗎？我反問自己。我常常感嘆：人到中年想的越來越多，做的卻越想越少。想做好一件是多么的難呀！多一點堅持吧！
1、期末復習怎么避免掉入習題的泥潭。從目前本學期的期末復習來看，我曾經(jīng)想抓住課文，突破閱讀教學。比如；敘事以朱自清的《背影》、《信客》來分析，環(huán)境描寫以《云南的歌會》為例來講解，說明則選一篇課外的---但又覺得學生訓練不夠，所以做試卷了，而且大家都這樣，這樣保險。但看到學生那疲倦的身影，聽到那聲聲哀怨，想年年初三，特別是課改前提下，我覺得應該怎樣做，這是我的一大困惑。
2、作文教學，說真的我認為沒有上好過一節(jié)作文指導課，我一直不知道怎么才能讓學生寫好作文，雖然日記學生寫了不少，但好像真正寫作水平提高的學生不多。我也嘗試過對學生進行專項訓練，當然是把專項放入全篇中來進行講解，但學生似乎還是滿臉的愁云。這也是我教學的一大困惑。
3、對學生的課外閱讀，除了語文課本之外雖增加了閱讀課，但仍是杯水車薪。并且學生很多看神幻小說，在我班上我就收到了七八本《斗羅大陸》，我也跟一位網(wǎng)絡作家交流過。得到的答案是“時代不同”，我覺得些影響了我們的語文教學，今后應該怎樣指導我們學生課外閱讀，這也是我的困惑。
總結(jié)過去，思索明日之教學之路，我覺得最重要的是：堅持，創(chuàng)新！
八年級語文教學心得體會篇十七
本節(jié)課我重點放在對《蘆花蕩》的人物形象分析上。
1、重點強調(diào)刻畫人物的方法：外貌、語言、動作、神態(tài)、心理。
2、各學習小組自主交流預習成果，教師巡回指導。
3、各小組代表及小組成員發(fā)言，說出自己對“老頭子”這一主要人物的認識，師加以評點。
4、師對學生發(fā)言加以點撥、引導和評價，歸納出老頭子的主要性格特點，板書在黑板上。
對于小說分析人物形象，我們一直采用的就是這種方法。這節(jié)課，巧妙的過渡語，智慧的點撥，學生也時有精彩的回答?？墒墙裉煳覀兩险n主要看學生的行為、學習的效果，我發(fā)現(xiàn)這堂的.課存在不少問題。
首先，學生對人物分析往往是局限于某一處，某一方面的性格，所以對人物的形象分析總是零碎的。我說是自信自尊，你說是智勇雙全，他說是老當益壯。學生的困難在如何全面認識、客觀評價小說中的人物，而我恰恰在這一點上處理得略而在前一階段處理得詳。
其次，課上也只是少部分人的成果展示。因為課堂有限，那么大部分的同學在這堂課中就是傾聽。傾聽同學的發(fā)言，傾聽老師的總結(jié)。幾十分鐘一直在傾聽。他們 有的同學走了神，有的同學做了小動作。
第三，這堂課的前提是學生課前自己充分的預習、思考。那么有沒有人沒充分預習呢？從觀察來看，答案是肯定的。為什么呢？因為上課老師總要說，總要總結(jié)的。自己既不發(fā)言，也無須思考，只要聽就行了。長此以往，不愿預習、不愿思考、不愿舉手的人就多了。從課堂來看，學生發(fā)言的面并不大。
總之，從本節(jié)課看來，一堂課的目標設定、重點難點的確定都不應只是老師依據(jù)教材來定，而應依據(jù)學生認知教材的情況來定。一由此得來的教學效果也不應只看課堂上那精彩的回答，而應看不同層次的學生在他們原有的基礎上最終有了多少新的收獲。
八年級語文教學心得體會篇十八
勞動是人類社會發(fā)展的重要組成部分，也是每個人必須經(jīng)歷的一項活動。在我八年級的學習生活中，每周一次的勞動活動給予了我很多的啟示和成長。今天，我將分享我在勞動活動中的心得體會。
首先，勞動活動培養(yǎng)了我團隊合作的能力。在勞動過程中，常常需要與同學們共同合作完成任務。我們需要相互配合，分工合作，只有這樣才能高效地完成任務。比如，在清潔活動中，有的同學負責掃地，有的同學負責擦桌子，有的同學負責整理教室。只有大家共同努力，才能把教室打掃得井井有條。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，克服了個人主義的弊端，更加明白了團隊合作的重要性。
其次，勞動活動讓我學會了如何從事實際工作中獲取知識。書本上的知識是靜態(tài)的，而勞動活動則是把我們與實際工作環(huán)境緊密結(jié)合。比如，在農(nóng)田勞動中，我不僅親自體驗到了播種、澆水、除草的過程，還了解了作物生長中需要關注的因素。這些知識不僅在理論上，更在實踐中得到了印證。通過這樣的勞動體驗，我明白了實踐對于知識的鞏固和應用的重要性，也讓我對于將來的職業(yè)選擇有了更清晰的認識。
再次，勞動活動鍛煉了我的耐心和毅力。勞動并不總是一帆風順，有時候我們會面臨挑戰(zhàn)和困難。比如，在植樹活動中，有時候需要大家彎下腰，有時候需要大家用鐵鍬挖坑。這些勞動雖然繁瑣，但卻是對我們毅力和耐心的磨練。通過這個過程，我學會了堅持不懈，不輕易放棄，做事情要有毅力，才能將事情做到最好。
此外，勞動活動還讓我體會到了勞動的重要性和尊重勞動人民的價值觀。通過與農(nóng)民工和環(huán)衛(wèi)工人交流，我深刻體會到了他們辛勤勞作的艱辛和對工作的認真態(tài)度。他們用自己的汗水和辛苦換來了生活的美好和社會的繁榮。這讓我更加珍惜和尊重勞動，明白了勞動人民的辛勤付出和社會地位的重要性。
最后，勞動活動使我學會了珍惜和保護環(huán)境的意識。在清潔環(huán)境的活動中，我親眼目睹了由于人們的不良習慣而形成的垃圾堆積和環(huán)境惡化的現(xiàn)象。這讓我意識到了每個人保護環(huán)境的重要性。為了改善環(huán)境狀況，我主動參與了環(huán)保小組，進行垃圾分類的宣傳和推廣。通過這樣的努力，我希望能夠?qū)ι磉叺娜似鸬桨駱拥淖饔茫詫嶋H行動改善和保護環(huán)境。
總之，勞動是生活中不可或缺的一部分，通過八年級的勞動活動，我收獲了很多。我學會了團隊合作、獲取實際工作中的知識、鍛煉了耐心和毅力、體會了勞動的重要性和尊重勞動人民的價值觀，還培養(yǎng)了珍惜和保護環(huán)境的意識。這些都是我成長的腳步，讓我明白了勞動的真諦和價值，也為我今后的人生道路打下了堅實的基礎。我相信，通過勞動，我們每個人都能得到成長和收獲。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/13810757.html】
