高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)(熱門16篇)

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高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)(熱門16篇)
時(shí)間:2023-11-20 21:01:14     小編:靈魂曲

總結(jié)是一種對過去的理性思考和總結(jié),幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作和學(xué)習(xí)的效果??偨Y(jié)中可以參考和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),但不要抄襲或簡單照搬別人的內(nèi)容。接下來,將為大家呈現(xiàn)一些精選的總結(jié)范文,希望能對大家的總結(jié)寫作有所幫助和指導(dǎo)。

高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇一

我們物理組每位教師都富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。八年級(jí)備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),提高物理成績,培養(yǎng)良好習(xí)慣,他們新能結(jié)對,集體備課,老教師無私奉獻(xiàn),新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。八年級(jí)班級(jí)大,學(xué)生多,課程難,他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng)?;ハ嘟涣?,取長補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好。全組教師惜時(shí)如金,分秒必爭,他們經(jīng)常一起研究提高物理復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。物理組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以新課程理念為重點(diǎn),以改革教學(xué)方法為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口,全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐,出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯,中年教師干勁正旺,青年教師后來居上,形成你追我趕,人人爭第一,人人參與教改的良好的局面。

一、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論,積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去,在提高對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合,理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。組內(nèi)多次開會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論,特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想,我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),積極討論,教師們不久理解了課改思想精髓,而且提出了很多建設(shè)性意見,為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。

二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們在平時(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,從加強(qiáng)備課入手,要求中青年教師必須寫詳案,老年教師可以寫簡案,組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長,使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高。我們配合學(xué)校,加強(qiáng)了集體備課,要求有記錄,保證時(shí)間,使集體備課工作落到實(shí)處,取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全校開設(shè)公開課,老教師開設(shè)示范課,在學(xué)校獲得了一致好評。

為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng),不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù),而且評課極為認(rèn)真,互相討論,指出不足,通過聽課評課使大家都有收獲。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),不僅實(shí)驗(yàn)的開出率100%,而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn),將有的演示實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。

四、繼續(xù)強(qiáng)化教科研,本學(xué)期我組20xx年申報(bào)的課題于年底結(jié)題,本組不僅做好本學(xué)期的研究工作,為課題年底結(jié)題各位組員也做了大量工作,使本課題在今年12月順利結(jié)題。同時(shí)在12月底課題結(jié)題會(huì)議上我組的課題研究得到了一致好評。

高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇三

高一:研究新教材內(nèi)容方面的變化,參照新版教材修改上屆編寫的校本教材,校本教學(xué)案。結(jié)合新入學(xué)的學(xué)生特點(diǎn),積極開展教學(xué)研究、課題研究。

高二:新高二剛剛重新分班、分科。首先熟悉學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)行新的校本教材的研究和編寫。高二理科:研究20xx年高考試卷,20xx高考說明,找出變化情況,結(jié)合新的教材對教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。高二文科:編寫新的教學(xué)計(jì)劃,完成教學(xué)任務(wù),探究主體參與課堂模式,對于我?!安钌x文科,理科薄弱選文科”的特點(diǎn),進(jìn)行《后進(jìn)生物理興趣培養(yǎng)》的課題研究,爭取期末之前中期推進(jìn)。

高三:針對目前高考對選修科目要求降低,研究3+1+1高考復(fù)習(xí)工作,在保證學(xué)生語數(shù)外學(xué)習(xí)時(shí)間的情況下,強(qiáng)調(diào)本科目學(xué)習(xí)的重要性,本著顧全大局,一切為學(xué)生著想的原則,切不可過多占用語數(shù)外的學(xué)習(xí)時(shí)間。平時(shí)要做好復(fù)習(xí)研究工作,嚴(yán)格按照高考考試說明教學(xué),不追求“難怪偏”。

高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇四

(一)加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及“五大件”,深入理解新課程理念,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探究新課程思想。

2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫業(yè)務(wù)論文,參加各類論文評比活動(dòng),努力在各級(jí)各類期刊雜志上發(fā)表,本學(xué)期每人至少達(dá)到一篇。

3、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),在全組范圍內(nèi)開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論,提高組內(nèi)教師師德水平,進(jìn)行德育工作研究,為學(xué)校的市級(jí)德育課題研究貢獻(xiàn)力量。

4、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思,搞好教研活動(dòng),討論交流教學(xué)心得,提高全組教師業(yè)務(wù)水平。

(二)按物理課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。以課改為抓手,以教科研為特色,培養(yǎng)“大師”“名師”。

1、各備課組共同研究,全面實(shí)行主體參與課堂教學(xué)模式教學(xué),校本化教學(xué)案、周練。

本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是:

(1)全面實(shí)行主體參與課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,協(xié)助教務(wù)處做好備課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織教師上好各種示范課、教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4、組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求,做好研究工作。

高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇五

認(rèn)真貫徹今年暑假市教研室組織的市直學(xué)校教研組長、備課組長培訓(xùn)會(huì)議精神,結(jié)合學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃和暑期培訓(xùn)的相關(guān)要求,緊緊圍繞以教科研創(chuàng)品牌新學(xué)期工作目標(biāo),利用泰州市教科研基地這塊平臺(tái),以主體參與課堂教學(xué)改革為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,搞好課題研究,為泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)更快、更好地發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、工作目標(biāo)。

1.進(jìn)一步完善物理主體參與課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,做好課題研究。

2.鼓勵(lì)教師在各類期刊發(fā)表高質(zhì)量論文,做好校本化教學(xué)案和校本教材的整理開發(fā)工作。

3.深入開展課題研究,爭取至少新開設(shè)一個(gè)課題,中期推進(jìn)一個(gè)課題。

4.組織動(dòng)員組內(nèi)每位老師本學(xué)期內(nèi)至少完成一篇論文。

5.按照教育局要求,完成物理實(shí)驗(yàn)室的器材的數(shù)字化錄入工作,在新學(xué)期按要求完成規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

6.本學(xué)期爭創(chuàng)市級(jí)優(yōu)秀教研組。

三、具體工作。

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)。

周四堅(jiān)持教研組集中學(xué)習(xí),按計(jì)劃完成以下任務(wù):

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及“五大件”,深入理解新課程理念,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探究新課程思想。

2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫業(yè)務(wù)論文,參加各類論文評比活動(dòng),努力在各級(jí)各類期刊雜志上發(fā)表,本學(xué)期每人至少達(dá)到一篇。

3.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),在全組范圍內(nèi)開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論,提高組內(nèi)教師師德水平,進(jìn)行德育工作研究,為學(xué)校的市級(jí)德育課題研究貢獻(xiàn)力量。

4.總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思,搞好教研活動(dòng),討論交流教學(xué)心得,提高全組教師業(yè)務(wù)水平。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。以課改為抓手,以教科研為特色,培養(yǎng)“大師”“名師”。

1.各備課組共同研究,全面實(shí)行主體參與課堂教學(xué)模式教學(xué),校本化教學(xué)案、周練。

本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是:

(1)全面實(shí)行主體參與課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,協(xié)助教務(wù)處做好備課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

3.組織教師上好各種示范課、教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4.組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求,做好研究工作。

三、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來。

1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

四、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量,畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運(yùn)用主體參與課堂教學(xué)模式,注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆高考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向,努力提高物理成績。

五、各年級(jí)工作重心:

高一:研究新教材內(nèi)容方面的變化,參照新版教材修改上屆編寫的校本教材,校本教學(xué)案。結(jié)合新入學(xué)的學(xué)生特點(diǎn),積極開展教學(xué)研究、課題研究。

高二:新高二剛剛重新分班、分科。首先熟悉學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)行新的校本教材的研究和編寫。高二理科:研究20xx年高考試卷,20xx高考說明,找出變化情況,結(jié)合新的教材對教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。高二文科:編寫新的教學(xué)計(jì)劃,完成教學(xué)任務(wù),探究主體參與課堂模式,對于我?!安钌x文科,理科薄弱選文科”的特點(diǎn),進(jìn)行《后進(jìn)生物理興趣培養(yǎng)》的課題研究,爭取期末之前中期推進(jìn)。

高三:針對目前高考對選修科目要求降低,研究3+1+1高考復(fù)習(xí)工作,在保證學(xué)生語數(shù)外學(xué)習(xí)時(shí)間的情況下,強(qiáng)調(diào)本科目學(xué)習(xí)的重要性,本著顧全大局,一切為學(xué)生著想的原則,切不可過多占用語數(shù)外的學(xué)習(xí)時(shí)間。平時(shí)要做好復(fù)習(xí)研究工作,嚴(yán)格按照高考考試說明教學(xué),不追求“難怪偏”。

周次、教師內(nèi)容。

2、高一信息技術(shù)。

8、高二信息技術(shù)。

10、高二物理(理)。

14、高二物理(文)。

七、工作安排。

九月份制定好各種計(jì)劃。

迎接市局期初工作檢查。

討論本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及中心發(fā)言內(nèi)容。

做好新教師的聽課評課工作p。

高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,物理教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,物理組全體成員的共同努力,結(jié)合本校實(shí)際,以課堂為立足點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為著手點(diǎn),抓住教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作,在課內(nèi)課外都積極滲透科學(xué)精神科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng),圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作,取得了一些的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:

高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以新課程理念為重點(diǎn),以改革教學(xué)方法為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口,全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐,出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯,中年教師干勁正旺,青年教師后來居上,形成你追我趕,人人爭第一,人人參與教改的良好的局面。

一。本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論,積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去,在提高對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合,理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。組內(nèi)多次開會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論,特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想,我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),積極討論,教師們不久理解了課改思想精髓,而且提出了很多建設(shè)性意見,為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。

二。教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們在平時(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,從加強(qiáng)備課入手,要求中青年教師必須寫詳案,老年教師可以寫簡案,組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長,使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高。我們配合學(xué)校,加強(qiáng)了集體備課,要求有記錄,保證時(shí)間,使集體備課工作落到實(shí)處,取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全校開設(shè)公開課,老教師開設(shè)示范課,在學(xué)校獲得了一致好評。

為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng),不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù),而且評課極為認(rèn)真,互相討論,指出不足,通過聽課評課使大家都有收獲。

三。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),不僅實(shí)驗(yàn)的開出率100%,而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn),將有的演示實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。

四。繼續(xù)強(qiáng)化教科研,本學(xué)期我組20xx年申報(bào)的課題于年底結(jié)題,本組不僅做好本學(xué)期的研究工作,為課題年底結(jié)題各位組員也做了大量工作,使本課題在今年12月順利結(jié)題。同時(shí)在12月底課題結(jié)題會(huì)議上我組的課題研究得到了一致好評。

物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),改革向上的教研組!

高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期的摸索,仍感到有許多值得思考的問題:哪一種模式更優(yōu)化?學(xué)案設(shè)計(jì)時(shí),安排哪些內(nèi)容?達(dá)到怎樣的深度難度?等等,需要及時(shí)做歸納和總結(jié),這也是下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

根據(jù)人民音樂出版社音樂教育編輯室編印的《實(shí)驗(yàn)通訊》第一期介紹的教材特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:

1、教材充分重視各年段不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及能力要求,切實(shí)體現(xiàn)“課本是學(xué)生讀本”的原則,可讀可學(xué)可看可聽四為一體。

4、音樂風(fēng)格多樣,內(nèi)容形式多元。教材體系是以人文主題組織單元,各單元的作品多樣,除音樂本體為主外,還融合其他藝術(shù),如舞蹈美術(shù)戲劇等,使學(xué)生更有新鮮感,更能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

5、新教材強(qiáng)調(diào)文本與音響密切結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)造活動(dòng)相結(jié)合、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,以利于改變傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)方法,學(xué)生可以通過合作探索創(chuàng)作自己的音樂作品。

廣東花城版音樂教材每冊由4——6單元構(gòu)成單元。每單元由歌唱一首,欣賞二至三首及實(shí)踐與創(chuàng)造構(gòu)成,每冊各有5――6單元。此外,每冊教材除單元內(nèi)容外,還設(shè)有《音樂宮》《萬花筒》《音樂瞬間》《音樂小網(wǎng)站》《我們心愛的歌》《我們喜歡的器樂曲》等相關(guān)音樂知識(shí)欄目,供學(xué)生拓展、選擇、自學(xué)、自評自測用,以利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力?,F(xiàn)就七年級(jí)上冊音樂教材進(jìn)行舉例:本冊有五個(gè)單元,其中歌曲6首,欣賞20首,演奏2首,每單元都有實(shí)踐與創(chuàng)造另外還設(shè)有《音樂是我的好朋友》《音樂小網(wǎng)站》《我們心愛的歌》《我們喜歡的器樂曲》以及《音樂瞬間》等欄目。

如果要把教材內(nèi)的所有內(nèi)容都讓學(xué)生學(xué)完,就課程設(shè)置每周一節(jié)課而言,是無論如何都不能完成的,這就需要對教材要有一步進(jìn)行梳理整合,根據(jù)每單元的主題,選擇相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)設(shè)計(jì)中做到輕、重合理,要抓住主要的內(nèi)容作為重點(diǎn)教學(xué),有些內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)或作簡單的介紹,讓學(xué)生了解即可,不必面面具到都是重點(diǎn)教學(xué)。

1、理解每單元的主題。

第一單元《七子之歌》,可以理解為是愛國主義教育的主題。單元內(nèi)容以香港、澳門的回歸及對臺(tái)灣同胞的期盼,由歌曲《七子之歌――澳門》欣賞《東方之珠》《天地人交響曲》《鼓浪嶼之波》3首組成,分別代表了香港、澳門、臺(tái)灣三地同胞對祖國的熱愛和回歸的想往,因此將主題定位愛國主義教育。

2、圍繞主題對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇。

欣賞曲選擇,學(xué)生對《東方之珠》、《鼓浪嶼之歌》較熟悉,也容易理解,但對《1997天地人交響曲》的理解可能就困難多了,因此在教學(xué)中應(yīng)以欣賞《東方之珠》或《鼓浪嶼之歌》為重點(diǎn),《1997天地人交響曲》的欣賞教學(xué)只要根據(jù)《實(shí)踐與創(chuàng)造》第三題的'要求,讓學(xué)生能聽出編鐘、童聲合唱、大提琴獨(dú)奏及樂隊(duì)合奏出現(xiàn)的順序即可。

一、利用教材中的各個(gè)小欄目,發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生在各小欄目中找尋答案,了解知識(shí)。

二、在課堂教學(xué)中要盡量少講空話,講課和提問要切入主題、簡要明確,盡量多留時(shí)間和空間讓學(xué)生參與活動(dòng)、探究問題。

本學(xué)期的藝術(shù)活動(dòng)中學(xué)部新年聯(lián)歡晚會(huì)。通過這樣的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生集體意識(shí),和集體榮譽(yù)感,整個(gè)演出前期準(zhǔn)備的過程中,中學(xué)部各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的積極配合下積極有序地準(zhǔn)備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎(chǔ)。演出在北大附中報(bào)告廳拉開帷幕。再演出的過程中班級(jí)的組織也是非常有序的,最令人感動(dòng)的是同學(xué)們的熱情與演員的精彩表演。那么整場演出高潮迭起,榮妮的原創(chuàng)歌曲哎呀呀動(dòng)感的街舞狂飚唐人街二重唱珊瑚海健美操等。

我知道我的工作還有很多不盡人意的地方,那么在今后日子里,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)不斷地去努力去學(xué)習(xí)去提高豐富自己。

高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇九

(2)完善備課組集體備課活動(dòng),提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測試),加強(qiáng)各備課組之間的交流、聽課、評課等活動(dòng),相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。

(3)發(fā)揮教研組集體力量,認(rèn)真做好教學(xué)工作。本學(xué)期我組承擔(dān)了對福建省龍巖市教育代表團(tuán)的展示教學(xué)活動(dòng)的任務(wù),接到任務(wù)以后,我組全體教師都積極參與其中,從確定課題到研究課程標(biāo)準(zhǔn)、制定教學(xué)方案、教學(xué)手段、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材等都進(jìn)行了討論,多次安排執(zhí)教老師試講,其他老師聽課并提出修改意見,這樣的教學(xué)展示得到了來校聽課的教育同行的高度評價(jià)。

(4)定期開展了研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、物理課外活動(dòng),全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生得到了鍛煉與提高;本學(xué)期我組組織了“高空落蛋”比賽,結(jié)合物理知識(shí),用課外活動(dòng)的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,得到了良好的效果。

高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇十

重視老教師的傳,幫,代和對青年教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對青年教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo)。把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的特別是青年教師做介紹。同時(shí),要求老教師定期開展聽課活動(dòng),以便青年教師學(xué)習(xí)、借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)配合學(xué)校的“師帶徒工程”建設(shè),我們還將繼續(xù)進(jìn)行老教師和新教師之間的師徒結(jié)對活動(dòng)。

高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇十一

在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)年,我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,在各位老師的共同努力下,按照學(xué)校的有關(guān)要求,有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,本著認(rèn)真貫徹落實(shí)“學(xué)校以育人為本,以學(xué)生為主體;辦學(xué)以人才為本,以教師為主體”的辦學(xué)理念和“狠抓管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作思路為教研組工作的指導(dǎo)思想,在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí),繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè),積極開展教科研活動(dòng),結(jié)合我物理學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和教育教學(xué)任務(wù)等實(shí)際情況,在本組范圍內(nèi)開展了一系列的相關(guān)工作,現(xiàn)將本期中所作的工作小結(jié)如下。

遵照學(xué)校對教研組工作的要求,每周二定期在教研組辦公室召開教研組會(huì),檢查和督促各年級(jí)備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況,加強(qiáng)了教案檢查、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的了解;根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排,組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),教材教法的研究和討論,加強(qiáng)教學(xué)年級(jí)備課組教師的教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率,學(xué)生意見反饋等教育教學(xué)常規(guī)工作。做到“低起點(diǎn)、大容量、快節(jié)奏、快反饋、多反思”的教學(xué)要求。

積極思維,多參與課堂教學(xué),課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生,課中講課少而精,要求每位教師搞好課堂管理,不放棄每一個(gè)學(xué)生。做到既要教書,又要育人。作業(yè)各備課組精心挑選,充分考慮到各層次的學(xué)生的認(rèn)知水平,轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。每個(gè)單元學(xué)完后要進(jìn)行單元測試。要求每個(gè)學(xué)生考后認(rèn)真進(jìn)行訂正,做好考后的反饋工作,始終把有效教學(xué)作為我們教學(xué)工作的重中之重。

為了發(fā)揮集體的力量,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享,備課組教師通過集體備課,對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,進(jìn)行分析和討論,并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,采用了集體分節(jié)備課,統(tǒng)一要求,資源共享,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,優(yōu)化了課堂教學(xué)。

備課組加強(qiáng)了聽課評課活動(dòng)。聽課后,全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動(dòng),加深全組教師對教材的理解和教法的把握,給教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。

特長,又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí)。在理論學(xué)習(xí)過程中,大家不閉關(guān)自守,不故步自封;在聽評課活動(dòng)中,大家互相切磋,互通有無;在組建學(xué)科檔案過程中,大家合理分工,合作交流,資源共享。教師通過密切配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。本學(xué)期在前一階段課題研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步開展了對學(xué)生學(xué)習(xí)物理心理調(diào)查、和心理輔導(dǎo)的研究,做好了各項(xiàng)課題的結(jié)題工作,取得了一系統(tǒng)研究成果。

在教研中,我組教師針對課程與教學(xué)的問題,結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題,對教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思,探索和解決教學(xué)過程中存在的問題,發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足,確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí),從而提升自己的理論水平。

做好了月考、期中考試和期末考試命題與評卷工作,并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進(jìn)。

按照學(xué)校、教務(wù)處的要求,有計(jì)劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學(xué)生完成作業(yè)及教師批改情況,并及時(shí)反饋。

在全國第xx屆全國中學(xué)生物理競賽中有二人獲一等獎(jiǎng),并獲得保送高校資格。十多人獲省二等獎(jiǎng),數(shù)十人獲市一等獎(jiǎng)。雖然獲獎(jiǎng)等級(jí)和人數(shù)上有所下滑,但在各學(xué)校上仍有一定優(yōu)勢。高一年級(jí)參加開封市物理競賽,包攬了前五名,取得了優(yōu)異的成績。

教研活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),每個(gè)老師的工作量都比較大,常常忙于日常的教學(xué)工作中,備課、改作業(yè)、命題,在課題研究上深度不夠,備課組活動(dòng)效率有待進(jìn)一步提高,對學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)還不夠,校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究,努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來。

物理老師在學(xué)科方面的論文還要增加數(shù)量,提高質(zhì)量,爭取取得更好的成績,有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。

高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇十二

高一、高二年級(jí)仍處在新教材的摸索中,高三年級(jí)圍繞高考抓質(zhì)量,教學(xué)任務(wù)都很艱巨。組內(nèi)老師不僅能積極參與組內(nèi)工作的研討,還能主動(dòng)承擔(dān)公開課的研討。高一年級(jí)老師的區(qū)級(jí)公開課“平均速度”,高三年級(jí)老師的“帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的偏轉(zhuǎn)”,在“落實(shí)兩綱提高課堂教學(xué)有效性”展示活動(dòng)中,其他老師的“勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析”,“”超重和失重”,“電路的研究”,“物理模型的建立”,四節(jié)課都得到了好評。作為七校聯(lián)合體的成員,成功地組織了以我校物理組為主的物理教學(xué)研討活動(dòng),交流了高三第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容和第二第三輪復(fù)習(xí)的設(shè)想。

高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇十三

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各備課組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各年級(jí)實(shí)際情況制定各年級(jí)物理的教學(xué)目標(biāo)。各位教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按年級(jí)學(xué)科要求,按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo),從集體到個(gè)人,從整體到局部,最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。

3、抓好教學(xué)進(jìn)度。在不影響課堂效率的前提下,各備課組都適當(dāng)?shù)亓幇呀虒W(xué)進(jìn)度提前,如高一年完成物理必修2和選修3—1部分內(nèi)容,高二年已完成全部高中物理選修內(nèi)容,在20xx年6月份提前進(jìn)入高考第一輪復(fù)習(xí),高三年完成全部高中物理物理知識(shí)點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)以及第二輪第三輪復(fù)習(xí),并在20xx年高考中取得優(yōu)異成績(平和一中20xx年高考上本一線突破100大關(guān),達(dá)到109人(超額完成漳州市下達(dá)的任務(wù)46人,完成率達(dá)237%)上本二線突破300大關(guān),達(dá)到331人,上本三線突破500大關(guān),達(dá)到540人,且全部是應(yīng)屆考生),全部取得本學(xué)期各類考試以及下學(xué)期工作的主動(dòng)權(quán)。

6、大力開展第二課堂活動(dòng)。組織相應(yīng)的興趣小組、競賽小組。如高一年、高二年都成立高中物理奧賽班,并對學(xué)生進(jìn)行每周二次的輔導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,活躍課余生活,提高學(xué)生素質(zhì)。

高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,以構(gòu)建有效課堂為中心,營造和諧創(chuàng)新的教學(xué)氛圍,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),依靠全組教師,發(fā)揚(yáng)主人翁精神和愛校意識(shí),把握新課改的有利契機(jī),樹立新的教育理念,使組內(nèi)各項(xiàng)工作有了很大進(jìn)步。

高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇十五

我校物理教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校的實(shí)際,圍繞科研興校,科研興教的目標(biāo),以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),教研為動(dòng)力,以課堂為立足點(diǎn),積極開展各項(xiàng)活動(dòng),完成了上學(xué)期的教研工作,取得了顯著的成績,總結(jié)如下:

1、按照開學(xué)時(shí)的工作計(jì)劃,堅(jiān)持每周進(jìn)行兩次集體備課活動(dòng),并進(jìn)行了詳細(xì)的安排,開學(xué)初組織教師進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了新課標(biāo)和中考說明,使全組教師的理論水平得到了提高,青年教師得到了培養(yǎng)。

2、集體備課正常有序。每次集體備課之前我們都預(yù)先通知下次活動(dòng)要備課的內(nèi)容,并且明確下次的主備人,使每個(gè)教師都先精心進(jìn)行備課,先做練習(xí)。集體備課時(shí)由主備人先說課,說重點(diǎn)、難點(diǎn),說突破難點(diǎn)和突出重點(diǎn)的方法,然后大家各抒己見,共同討論確定本章、本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易混點(diǎn),優(yōu)化相應(yīng)的教法、學(xué)法,以及如何以實(shí)驗(yàn)引路,如何滲透方法,如何采用多種教學(xué)手段,并且確定例題的題型、學(xué)生能夠達(dá)到的要求,作業(yè)中要重點(diǎn)評講的題目,以及如何拓展?如何遷移?以達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ),最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。

3、完善教研組活動(dòng),提高教研組的教研質(zhì)量。集體備課做到“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測試),加強(qiáng)了與初二教研組之間的聽課,評課活動(dòng),相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。

4、教研氣氛濃厚。本學(xué)期大家齊心合力,從教學(xué)內(nèi)容的確定,到教學(xué)方案的制定,一次一次地進(jìn)行討論、一次一次地深入課堂聽試講,又一次一次地進(jìn)行修改,最后成功地參加了比賽,取得了不錯(cuò)的成績,充分體現(xiàn)了教研組這個(gè)大家庭的作用和魅力,接著王恩芳老師講了公開課,得到了聽課者的一致好評。后來我們還一起為了張文翰老師的對外公開課進(jìn)行了教研和謀劃,也取得了很好的效果。這些活動(dòng)的開展,使得兩位青年教師得到了鍛煉和提高,也使我們每個(gè)人得到了學(xué)習(xí)和進(jìn)步,收獲都很多。

1、充分利用課堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生,從學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā),著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——小結(jié)——評閱作業(yè)——章節(jié)復(fù)習(xí)考核幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié),結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理、定律,做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識(shí),力爭精心設(shè)計(jì)好每一堂課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中,做到突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),精選精講例題、習(xí)題,由淺入深,循序漸進(jìn),在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。每章內(nèi)容結(jié)束時(shí),我們還進(jìn)行一次小測驗(yàn),一方面檢查學(xué)生對新知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握情況,同時(shí)又讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況,較全面分析學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題并采取相應(yīng)的措施,評講有的放矢,及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)實(shí)缺陷,更加有利于今后的教學(xué)工作的開展。

2、遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,我們還利用多媒體教學(xué)手段開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué),把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程;在平常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力、分析能力與口頭表達(dá)能力;在復(fù)習(xí)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生歸納能力、試驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

1、本學(xué)期我們多次進(jìn)行校內(nèi)、到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí),了解兄弟學(xué)校的教情和學(xué)情,學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和充實(shí)我們自己的教學(xué)工作。

2、積極參加新教育教研活動(dòng),了解了新教育的新思想、新動(dòng)態(tài)、新方法,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。聽取了教研員對于新教育的設(shè)想和要求的介紹,使我們更加清楚物理教學(xué)工作的方向,受益匪淺。

總之,我校物理教研組注重研討與協(xié)作,真正做到了教研工作有計(jì)劃,有內(nèi)容,定時(shí)間,定地點(diǎn),提高了集體備課的效率,但是有時(shí)還存在浮躁和走過場的現(xiàn)象,由教研促質(zhì)量的空間還很大,今后我們要更加認(rèn)真地做好教研工作,爭取取得更好的效果。

高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,我以學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式?,F(xiàn)工作總結(jié)如下:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉教材內(nèi)容,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,認(rèn)真批改作業(yè)。以教材、學(xué)生、教法、教具作為研究對象,查閱資料,加強(qiáng)對知識(shí)認(rèn)識(shí)的廣度和深度,全面、準(zhǔn)確的掌握知識(shí),而且做到融會(huì)貫通,從整體上把握學(xué)科知識(shí)體系,創(chuàng)造性的組織教材,形成個(gè)人的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限,將生活和書本知識(shí)融合起來。在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),使學(xué)生的思維都能活躍起來,都能開動(dòng)腦筋,積極去思考問題、鉆研問題,促進(jìn)思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上,不局限于重復(fù)性問題。而是注重課外小試驗(yàn)、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時(shí)的檢查,并做出客觀、積極的評價(jià),讓他們感受到成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。

3、認(rèn)真搞好集體備課和聽評課活動(dòng)。通過集體備課,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),資源共享,優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,精心分析、討論,探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。同時(shí),通過聽評課活動(dòng),加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。課堂上,對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下,精選一些競賽題進(jìn)行訓(xùn)練。更重要的是,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們的思維能力。對于后進(jìn)生,采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。

5、作為一名物理教師,就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),把科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。教學(xué)中,我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。在素質(zhì)教育的今天,巧妙組織學(xué)生活動(dòng),體現(xiàn)學(xué)生“主體”顯得更為重要。

6、一分耕耘,一分收獲。本學(xué)期,我所教八年級(jí)(7)班的物理課程,學(xué)生期末檢測的成績比前面幾次月考有所提高。當(dāng)然,在教學(xué)中還存在很多不足。在下一步教學(xué)工作中,要加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),給學(xué)生提供課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

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