無(wú)論是個(gè)人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)家庭教育方案篇一
近年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到家庭教育的重要性。然而，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，很多家長(zhǎng)并不知道如何開(kāi)展一項(xiàng)有效的家庭教育。因此，制定一份合理的家庭教育計(jì)劃變得越來(lái)越重要。在這份家庭教育的制定方案中，需要考慮到孩子的個(gè)性、性格、能力和脾氣等諸多因素，為孩子量身定制一份適合他們的計(jì)劃。在實(shí)際操作中，我深刻體會(huì)到制定計(jì)劃的重要性，本文旨在分享我在家庭教育計(jì)劃制定中的心得體會(huì)。
第二段：了解孩子的個(gè)性和特點(diǎn)
首先需要了解自己的孩子，仔細(xì)觀察他們的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，從而為他們?cè)O(shè)定目標(biāo)和規(guī)劃行動(dòng)。例如，我的孩子比較愛(ài)動(dòng)，喜歡挑戰(zhàn)極限，我就為他設(shè)計(jì)了一些戶外體育活動(dòng)以滿足他的需要。而另外一個(gè)孩子，比較喜歡看書(shū)，我則從閱讀方面著手，用游戲的方式鼓勵(lì)他培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
第三段：量化目標(biāo)，明確計(jì)劃
在制定計(jì)劃時(shí)需要量化目標(biāo)，具體明確計(jì)劃。首先需要確定目標(biāo)，例如提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)、興趣愛(ài)好、綜合素質(zhì)等。接下來(lái)，要制定具體的計(jì)劃， 對(duì)孩子進(jìn)行分階段的要求，具體目標(biāo)可以設(shè)置在月度、周度或日度，這樣才能有具體目標(biāo)、有方向性地推進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
第四段：保證實(shí)施過(guò)程的合理性和嚴(yán)謹(jǐn)性
制定出計(jì)劃后，需要保證實(shí)施過(guò)程的合理性和嚴(yán)謹(jǐn)性。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，需要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)督，適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，以適應(yīng)孩子的需求。并建立好孩子的綁定賬戶，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度和完成任務(wù)的情況。定期給孩子評(píng)分，將孩子學(xué)習(xí)的情況透明化，讓其有目標(biāo)地學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)反思
在這一過(guò)程中，我體會(huì)到家庭教育的關(guān)鍵在于個(gè)性化制定方案，并在實(shí)際過(guò)程中不斷進(jìn)行監(jiān)督和調(diào)整。對(duì)家庭教育的理解是要適應(yīng)時(shí)代變化，豐富教育內(nèi)容，反思過(guò)程中的問(wèn)題并提高本身素養(yǎng)。制定家庭教育的方案旨在為孩子的成長(zhǎng)提供高品質(zhì)的教育支持，也是一項(xiàng)常態(tài)化的教育支持，這需要不斷完善、優(yōu)化并進(jìn)一步提高實(shí)際操作能力。
小學(xué)家庭教育方案篇二
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，民族的未來(lái)決定在每一個(gè)母親手里。為此我們啟動(dòng)了家庭道德教育，希望廣大父母關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，與孩子共成長(zhǎng)。
一、和諧家庭，親子共成長(zhǎng)
1、親情一句話：將自己在家里關(guān)心、孝敬父母的話用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言記錄下來(lái)，利用晨歌后2分鐘的時(shí)間交流，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
2、在家長(zhǎng)中掀起記“家庭周記”的熱潮。每周搜集一次，可以記錄母女的感情溝通，生活中令人感動(dòng)的小故事，也可以記錄自己的心靈感受以及深沉的父愛(ài)，如果家庭成員經(jīng)常一起出去游玩或舉行家庭娛樂(lè)活動(dòng)，還可以記錄活動(dòng)感受和游藝經(jīng)過(guò)。以次激發(fā)父母與孩子間純真細(xì)膩的感情，讓孩子感受到生活的美好、幸福。班主任將優(yōu)秀周記匯總、裝訂，利用晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行交流，暢談感受。
3、幽默匯集。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中曾說(shuō)過(guò)許多適合其年齡特點(diǎn)，但在我們成人看來(lái)卻風(fēng)趣、幽默的話，它折射出孩子純真的心靈。每每讀到它，眼前就浮現(xiàn)出孩子天真活潑的笑容，耳畔回響起那銅鈴般的稚嫩話語(yǔ)，因此讓孩子互相講一講家庭中的幽默故事，能在班級(jí)中營(yíng)造出家庭般的溫暖。
4、我是知心父母?，F(xiàn)在的孩子缺少的不是物質(zhì)享受，而是精神財(cái)富。因此我們?cè)诩议L(zhǎng)中提出“我是知心父母”的口號(hào)，規(guī)定家長(zhǎng)每天與孩子的溝通時(shí)間不得少于半小時(shí)，并在家長(zhǎng)會(huì)交流溝通的內(nèi)容、效果、出現(xiàn)的問(wèn)題。
5、同讀一本書(shū)。繼續(xù)營(yíng)造“書(shū)香家庭”，讓濃郁的書(shū)香浸潤(rùn)每一個(gè)家庭，讓每一個(gè)家庭成員都能從書(shū)中受益。
二、同研一節(jié)課，共寫(xiě)心理案例
九月份，每個(gè)年級(jí)確定一個(gè)共同研究的課題，每位教師分別上課，其他教師聽(tīng)課、評(píng)課，并推薦出一名教師參加學(xué)校的展示，十月份，級(jí)部推選出的教師參加學(xué)校的比賽，全體班主任參與聽(tīng)課、評(píng)課，并確定出一名區(qū)優(yōu)質(zhì)課參賽選手。每位班主任老師還要做生活的有心人，善于搜集案例，整理案例，學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“心理案例”評(píng)選。
三、家長(zhǎng)進(jìn)校周，讓孩子感悟社會(huì)，了解社會(huì)
第一次“陽(yáng)光家庭”的評(píng)選，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，得到了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的熱切關(guān)注。11月份，我們將進(jìn)行第二次“陽(yáng)光家庭”評(píng)比活動(dòng)，并規(guī)范申報(bào)、評(píng)選程序。首先由各個(gè)家庭申報(bào)，寫(xiě)出申報(bào)理由，接著由教師和學(xué)生對(duì)每個(gè)家庭進(jìn)行嚴(yán)格審核，并考察孩子近半年的進(jìn)步情況，最后由學(xué)校對(duì)班級(jí)推薦的“陽(yáng)光家庭”進(jìn)行橫向比較，擇優(yōu)去劣，并舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。
四、經(jīng)驗(yàn)共享，家長(zhǎng)會(huì)搭建平臺(tái)
每學(xué)期我們都要召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)主題是“陽(yáng)光里的‘關(guān)愛(ài)’”主要由“陽(yáng)光家庭”成員交流自己為創(chuàng)建“陽(yáng)光家庭”所做出的各種努力，孩子身上發(fā)生的巨大變化，良好家庭氛圍應(yīng)如何形成等。
父母是孩子的第一任老師，父母的教育在孩子成長(zhǎng)中起著不可低估的重要作用，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們家校攜手，為家庭道德教育助學(xué)校素質(zhì)教育一臂之力。
一、形式
以北大成功家庭教育公益講座的形式展開(kāi)。
二、舉辦時(shí)間
20__年6月20號(hào)(周四)晚6：20——8：30
三、準(zhǔn)備工作
6月10、12、13號(hào)講座前期給家長(zhǎng)發(fā)送家庭教育類(lèi)、端午節(jié)祝福短信。
6月13日前由張校負(fù)責(zé)與少年宮負(fù)責(zé)人協(xié)商好場(chǎng)地及以少年宮的名義進(jìn)行電話邀約。
6月14日針對(duì)4個(gè)號(hào)碼進(jìn)行電話邀約嘗試、總結(jié)6月15號(hào)下午調(diào)整再針對(duì)2個(gè)號(hào)碼再次嘗試。
6月16日上午、17日由周村教師負(fù)責(zé)對(duì)200個(gè)少年宮學(xué)員進(jìn)行電話邀約。由周村教師負(fù)責(zé)整理會(huì)場(chǎng)，桌椅的配備。
6月17日統(tǒng)計(jì)好確定的名單。
6月19號(hào)(周三)上午：由分校人員負(fù)責(zé)整理需總校老師了解的信息。下午2：00張校負(fù)責(zé)帶領(lǐng)總校講座參與人員分校集合。2：00——3：00會(huì)場(chǎng)布置：代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展架、簡(jiǎn)章、水、記錄紙等預(yù)備好。(所需物品由張校負(fù)責(zé)從總校配備)3：00——5：00參與老師了解分校課程介紹、講座流程。并進(jìn)行講座流程演練。(詳見(jiàn)：講座流程、人員安排)
6月20號(hào)(周四)上午，參與人員針對(duì)實(shí)戰(zhàn)演練進(jìn)行調(diào)整，下午4：30所有人員分校集合進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，4：30——5：30再次演練。5：30人員到指定崗位進(jìn)行準(zhǔn)備。晚6：30講座正式開(kāi)始。
6月21日活動(dòng)報(bào)名期間，由周村老師負(fù)責(zé)。(寫(xiě)收據(jù)，事后入錄，開(kāi)課后換取正式打印單據(jù))
小學(xué)家庭教育方案篇三
隨著越來(lái)越多的家長(zhǎng)重視家庭教育，在教育孩子的過(guò)程中，各種方案層出不窮。在這種背景下，我也深入探究了家庭教育制定方案的方法和技巧。在家庭教育中，制定科學(xué)合理的教育方案顯得尤為重要，下面我將分享自己的心得體會(huì)。
首先，要正確理解教育方案的需求。最初，我并沒(méi)有意識(shí)到有必要制定教育方案，往往只是散漫地隨意安排。但是，當(dāng)我看到每一個(gè)家庭教育領(lǐng)域——例如玩耍、學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生、禮儀等——都需要具體的教育計(jì)劃時(shí)，我才意識(shí)到教育方案的必要性。當(dāng)然，制定教育方案不能只為了追求制度化，應(yīng)該著眼于解決當(dāng)下的實(shí)際問(wèn)題。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，或者在與同齡人交往上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，制定科學(xué)的教育方案能夠有針對(duì)性地幫助孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生極大的積極影響。
其次，要借鑒不同方面的教育方案。教育方案不是孤立的，而是相互聯(lián)系的。在制定家庭教育方案時(shí)，可以從各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行搜集、借鑒，并進(jìn)行整合。借鑒不同領(lǐng)域的教育方案可以幫助我們更好地了解如何制定科學(xué)合理的教育方案。尤其是在大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)感受到各種教育方案的實(shí)際效果，這對(duì)我們的日常教育有很大的實(shí)際參考意義，從而能夠使我們更好地規(guī)劃家庭教育。
第三，要注意教育方案的靈活性。教育方案不是一成不變的，需要根據(jù)孩子的成長(zhǎng)變化進(jìn)行調(diào)整。隨著孩子的年齡增長(zhǎng)和個(gè)性特征的不同，家庭教育方案應(yīng)該隨之調(diào)整。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常反思孩子的教育方案，不斷更新適合孩子的教育方案，確保家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有幫助。
第四，要注重家庭教育的有序性和漸進(jìn)性。制定有效的家庭教育方案應(yīng)該有一個(gè)明確的實(shí)施路線，避免過(guò)于急躁。漸進(jìn)性的家庭教育方案可以幫助孩子逐漸適應(yīng)，并樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。一步一個(gè)腳印，踏實(shí)前行，確保孩子的成長(zhǎng)得到有序有效的幫助。
最后，要細(xì)心觀察孩子在教育中的反應(yīng)。教育方案的制定需要伴隨著孩子的實(shí)際反饋。當(dāng)我們制定教育方案時(shí)，需要密切關(guān)注孩子的變化和反應(yīng)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，使家庭教育方案更加貼近孩子的生活和成長(zhǎng)。以此推動(dòng)孩子更好地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家庭教育的目標(biāo)。
總之，制定家庭教育方案需要綜合考慮各個(gè)方面，從不同領(lǐng)域借鑒，研究出適合自己家庭的教育方案。而在教育方案的執(zhí)行中，注重靈活和有序性，把握好孩子加快成長(zhǎng)過(guò)程的每一個(gè)細(xì)節(jié)。唯有如此，我們才能走好家庭教育的道路，讓孩子得到更有效更貼心的成長(zhǎng)，真正把握好未來(lái)。
小學(xué)家庭教育方案篇四
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作發(fā)展，提升家庭教育能力，營(yíng)造家校協(xié)同育人良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。寒蔥溝鎮(zhèn)中學(xué)決定于20xx年9月在全校組織開(kāi)展“家庭教育宣傳月”活動(dòng)。特制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
以“構(gòu)建教育良好生態(tài)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”為主題，開(kāi)展形式多樣的家庭教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)言傳身教，樹(shù)立科學(xué)的教育觀和成才觀，理性規(guī)劃孩子的未來(lái)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月1日—9月30日
三、活動(dòng)對(duì)象
全校學(xué)生、家長(zhǎng)、教師
四、活動(dòng)內(nèi)容
（一）開(kāi)展“構(gòu)建教育良好生態(tài)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”系列活動(dòng)
（1）舉行以“構(gòu)建教育良好生態(tài)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育宣傳。
（2）通過(guò)班級(jí)板報(bào)宣傳設(shè)立家庭教育知識(shí)宣傳欄。
（3）舉辦“爸爸媽媽您聽(tīng)我說(shuō)”主題校園短劇。
（4）與父母、老師共讀一本最喜愛(ài)的書(shū)籍。
（5）開(kāi)展家庭教育征文活動(dòng)。
我校將通過(guò)此活動(dòng)繼續(xù)貫穿家庭教育，努力做到“構(gòu)建教育良好生態(tài)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”。讓學(xué)生們參與到實(shí)現(xiàn)自我教育、自我提高、自我成長(zhǎng)的過(guò)程中，提升家長(zhǎng)育人核心素養(yǎng),構(gòu)建并形成家庭、學(xué)校、社會(huì)合力育人的良好氛圍。
小學(xué)家庭教育方案篇五
在家庭教育中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色。他們對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)起著決定性的作用。為了更好地實(shí)施家庭教育方案，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)方法。以下是我對(duì)家庭教育實(shí)施方案的心得體會(huì)。
第一、明確目標(biāo)與原則。家庭教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。在實(shí)施家庭教育時(shí)，我們要制定合理的目標(biāo)，并且堅(jiān)持原則。家庭教育的原則應(yīng)該包括：真實(shí)、尊重、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。通過(guò)真實(shí)地對(duì)待孩子，尊重他們的個(gè)性和需求，鼓勵(lì)他們?nèi)プ鲎约合矚g的事情，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極的品質(zhì)和習(xí)慣，我們能夠更好地實(shí)施家庭教育。
第二、營(yíng)造溫馨家庭氛圍。孩子成長(zhǎng)的環(huán)境對(duì)他們的發(fā)展有著重大的影響。為了實(shí)施家庭教育方案，我們應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍。家庭成員之間要相互尊重和關(guān)心，互相信任和支持。尤其是家長(zhǎng)要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和溫暖。只有在一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境中，孩子才能夠感受到家庭的溫暖，才能夠健康地成長(zhǎng)。
第三、注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和能力。家庭教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和能力。習(xí)慣是人們長(zhǎng)期養(yǎng)成的行為方式，而能力則是人們?cè)趯?shí)踐中不斷積累的技能和經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)施家庭教育時(shí)，我們應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，如健康飲食、整潔衛(wèi)生、良好作息等。同時(shí)，我們也要關(guān)注培養(yǎng)孩子的能力，如溝通能力、解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)合作的能力等。通過(guò)培養(yǎng)習(xí)慣和能力，孩子能夠更好地適應(yīng)社會(huì)和生活的需求。
第四、關(guān)注孩子的情感和心理。家庭教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更重要的是關(guān)注孩子的情感和心理。孩子的情感和心理健康對(duì)他們的發(fā)展至關(guān)重要。在實(shí)施家庭教育時(shí)，我們要多關(guān)心孩子的情感需求，給予他們更多的陪伴和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的心理健康，了解他們的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他們正確處理情緒和壓力。通過(guò)關(guān)注孩子的情感和心理，我們能夠培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，提高他們的生活幸福感。
第五、與孩子保持良好的溝通。家庭教育不能只是一味地灌輸，更重要的是與孩子保持良好的溝通。只有通過(guò)與孩子的溝通，我們才能更好地了解他們的需求和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和幫助。與孩子進(jìn)行有效的溝通，不僅能夠增進(jìn)彼此之間的理解和信任，也能夠促進(jìn)孩子的自我發(fā)展和成長(zhǎng)。在溝通中，我們要尊重孩子的意見(jiàn)和想法，耐心傾聽(tīng)他們的心聲，積極給予他們支持和鼓勵(lì)。通過(guò)良好的溝通，我們能夠更好地實(shí)施家庭教育方案，幫助孩子成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信和有責(zé)任心的人。
總之，實(shí)施家庭教育方案需要家長(zhǎng)不斷總結(jié)和改進(jìn)。通過(guò)明確目標(biāo)與原則，營(yíng)造溫馨家庭氛圍，注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和能力，關(guān)注孩子的情感和心理，與孩子保持良好的溝通，我們能夠更好地實(shí)施家庭教育，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。家庭教育不僅僅是一種教育方式，更是一種責(zé)任和使命。讓我們通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我們的力量。
小學(xué)家庭教育方案篇六
根據(jù)克拉瑪依區(qū)“xx”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以市家庭教育研究指導(dǎo)中心xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃總要求和重點(diǎn)工作為指導(dǎo)，以克拉瑪依區(qū)教育局家庭教育xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期計(jì)劃為主，認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究，規(guī)范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
在上學(xué)期，幼兒園開(kāi)展了較多形式的家庭教育工作，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷等，班級(jí)聊吧、育兒心得交流等。啟動(dòng)了家長(zhǎng)助教團(tuán)，充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)班級(jí)家長(zhǎng)和教師39人參與家庭教育志愿者的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家庭教育工作，家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的觀念已有很大改變，家長(zhǎng)們能主動(dòng)地完成家庭教育作業(yè)，主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況及反饋孩子在家的情況，配合幼兒園做好家庭教育工作。
1.加強(qiáng)各班教師對(duì)家庭教育理論的學(xué)習(xí)，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)和定期培訓(xùn)，閱讀《不輸在家庭教育上》家長(zhǎng)學(xué)校教材，主動(dòng)學(xué)習(xí)及時(shí)摘錄下來(lái)，對(duì)照自己行為進(jìn)行反思，并寫(xiě)入成長(zhǎng)檔案記錄階段總結(jié)。
2.提高家長(zhǎng)群體的家庭教育觀念，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校，班級(jí)組織家長(zhǎng)會(huì)，嘗試進(jìn)行改革家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)教師鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用個(gè)人特長(zhǎng)，組織形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放家庭教育指導(dǎo)菜單，督促家長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)。
3.根據(jù)不同年齡段布置家長(zhǎng)作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員收集并給予批改，并張貼家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)行閱讀交流，促使家長(zhǎng)之間相互學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)結(jié)合親身經(jīng)歷撰寫(xiě)“育兒心得”，并將優(yōu)秀心得進(jìn)行投稿。
4.通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、家長(zhǎng)委員會(huì)成員等聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，改進(jìn)工作。
5.運(yùn)用幼兒園網(wǎng)站中的家庭教育版塊，搭建家園交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，各班老師、家長(zhǎng)共同管理班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，發(fā)揮園長(zhǎng)信箱作用，通過(guò)網(wǎng)站讓家長(zhǎng)了解幼兒園的最新動(dòng)態(tài)，幼兒的活動(dòng)情況，網(wǎng)站還鏈接了“中華家庭教育網(wǎng)”“中心幼兒園家庭教育博客“，讓家長(zhǎng)在瀏覽幼兒園網(wǎng)站的同時(shí)可以搜索更多家庭教育的內(nèi)容。鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍參與呱呱課堂。
6.采用多種形式的家園聯(lián)系方式：網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、面談聯(lián)系、電話聯(lián)系、書(shū)面聯(lián)系。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)家庭教育個(gè)案指導(dǎo)案例，并進(jìn)行投稿。
7.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)助教團(tuán)活動(dòng)，讓爸爸媽媽作為老師走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子中，體驗(yàn)幼兒園的集體教學(xué)，共享家長(zhǎng)資源。
八月份
1、《不輸在家庭教育上》十六卷家長(zhǎng)學(xué)校教材征訂工作
2、制定xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃
3、組織小班新生家長(zhǎng)會(huì)
九月份
1、配合區(qū)教育局家庭教育xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期教材費(fèi)用
清理工作。
2、完善幼兒園的家庭教育網(wǎng)站建設(shè)工作
3、中班家長(zhǎng)學(xué)校
4、大班家長(zhǎng)開(kāi)放日（改革家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)一篇《不輸》文章）
5、慶“國(guó)慶”廣播體操比賽
6、教師培訓(xùn)：幼兒個(gè)案的撰寫(xiě)要求及格式
十月份
1、大班家長(zhǎng)“幼小銜接”主題活動(dòng)
2、小班、中班家長(zhǎng)開(kāi)放日
3、積極配合指導(dǎo)中心做好召開(kāi)“自治區(qū)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)
會(huì)”的各項(xiàng)工作。
4、教師培訓(xùn)：家庭教育菜單指導(dǎo)“
5、中心幼兒園園報(bào)及家園櫥窗（中班組負(fù)責(zé)）
十一月份：
1、大、中班家長(zhǎng)開(kāi)放日
2、中心幼兒園園報(bào)及家園櫥窗（小班組負(fù)責(zé)）
3、小班組家長(zhǎng)學(xué)校
4、家庭教育名言及家庭教育指導(dǎo)菜單收集整理
5、迎接市指導(dǎo)中心對(duì)幼兒園家庭教育工作的檢查指導(dǎo)
十二月份：
1、中心幼兒園園報(bào)及家園櫥窗（小班組負(fù)責(zé)）
2、中、小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
3、大班家長(zhǎng)學(xué)校（幼小銜接）
4、選派指導(dǎo)師參加指導(dǎo)中心家庭教育講師培訓(xùn)
5、各班組織家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)展迎新年活動(dòng)
一月份：
1、各班評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行表彰
2、期末家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查
3、總結(jié)本學(xué)期家庭教育工作
4、收集論文、個(gè)案和講座稿，推選優(yōu)秀家長(zhǎng)心得
5、xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的預(yù)訂工作。
小學(xué)家庭教育方案篇七
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育觀念的不斷更新，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。然而，如何實(shí)施家庭教育卻是一個(gè)需要細(xì)致考慮的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了一些要點(diǎn)和方法，這些心得對(duì)于我家庭教育的實(shí)施起到了積極的指導(dǎo)作用。
首先，我發(fā)現(xiàn)家庭教育最重要的一點(diǎn)是要培養(yǎng)孩子的品德素質(zhì)。如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有具備良好的品德素質(zhì)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。這就要求我們從小就要注重對(duì)孩子品德的培養(yǎng)。在家庭教育中，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子在這個(gè)環(huán)境中感受到父母對(duì)品德的重視，從而引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，形成良好的行為習(xí)慣，并且注重培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)。
其次，在家庭教育中要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，只有擁有良好的學(xué)習(xí)能力和興趣，才能夠在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)取。我們可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)他們自信和獨(dú)立思考的能力。此外，我們還要幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，告訴他們掌握知識(shí)的重要性，并且在學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
再次，家庭教育中要注重培養(yǎng)孩子的社交能力。社交能力是孩子面對(duì)社會(huì)的關(guān)鍵能力，良好的社交能力使孩子能夠融入集體并與他人相處融洽。我們可以通過(guò)引導(dǎo)孩子積極參加集體活動(dòng)，讓他們與其他孩子交流和合作，提高他們的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，我們還要教育孩子尊重他人、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的同情心和愛(ài)心，幫助他們學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系。
最后，我們要在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。獨(dú)立是孩子成為獨(dú)立個(gè)體的必經(jīng)之路。我們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們?cè)讵?dú)立行為中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)和自豪感。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)他們的自理能力，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。并且，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們適當(dāng)?shù)呢?zé)任，讓他們從小就學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。
總之，家庭教育是每個(gè)家庭都需要重視和注重的工作。通過(guò)實(shí)施家庭教育方案，我深刻體會(huì)到了培養(yǎng)孩子品德素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣和能力、社交能力以及獨(dú)立能力的重要性。這些心得對(duì)于我今后的家庭教育工作具有重要的指導(dǎo)意義。我將繼續(xù)積極實(shí)施家庭教育，努力培養(yǎng)我的孩子成為有品德、有學(xué)習(xí)能力、有社交能力和有獨(dú)立能力的人。
小學(xué)家庭教育方案篇八
岳先生50歲，妻子45歲。目前雙方年總收入6萬(wàn)元，雙方均有社保、醫(yī)保，有一個(gè)孩子，今年18歲，已考上大學(xué)。
現(xiàn)在市區(qū)內(nèi)有住房一套，140平方米（市值大約40萬(wàn)元），存款約6萬(wàn)元，幾年前進(jìn)入股市，手頭現(xiàn)有股票市值約10萬(wàn)元（原14萬(wàn)元）。
像岳先生家這樣的情況該如何理財(cái)？怎樣投資？
1、丈夫岳先生，將于60歲正式退休；妻子王女士，將于55歲退休；孩子18歲，即將開(kāi)始4年的大學(xué)時(shí)光；并有考研計(jì)劃。
2、家庭日常消費(fèi)每月2000元；
3、小岳每年學(xué)習(xí)生活費(fèi)12000元；
4、岳先生、王女士均已辦理社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)和一般醫(yī)療保險(xiǎn)；
5、定期存款6萬(wàn)元。
a方案
岳先生一家還擁有6萬(wàn)元的定期存款，市值40萬(wàn)元的房產(chǎn)以及市值約10萬(wàn)元的股票，其家庭財(cái)產(chǎn)凈值在58.4萬(wàn)元左右。
資產(chǎn)凈值為總資產(chǎn)-總債務(wù)=584000元。
1、隨著夫妻年齡增大，工資增長(zhǎng)能力將持續(xù)下降；
2、收入來(lái)源比較單一，抗風(fēng)險(xiǎn)能力較低；
3、保險(xiǎn)計(jì)劃不足，存在未充分保險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)；
4、投資項(xiàng)目單一，收益較低且存在較高風(fēng)險(xiǎn)；
5、一旦夫妻兩人退休，將無(wú)法保持家庭現(xiàn)有生活水平。
目標(biāo)：提高生活水準(zhǔn)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、保障生活
理財(cái)計(jì)劃實(shí)施時(shí)間：10年
該理財(cái)計(jì)劃分為：退休計(jì)劃、保險(xiǎn)計(jì)劃、證券投資計(jì)劃和教育投資計(jì)劃四部分。
1、退休計(jì)劃
由于岳先生、王女士已近退休年齡，建議岳先生將結(jié)余的部分家庭收入用于為自己購(gòu)買(mǎi)足額的商業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)，這樣就可以在退休后有一定的收入，以繼續(xù)保持其現(xiàn)有的生活水平。
2、保險(xiǎn)計(jì)劃
雖然岳先生、王女士已為自己購(gòu)買(mǎi)了一般醫(yī)療保險(xiǎn)，但是隨著夫妻兩人年齡的逐步增大，發(fā)生重大疾病的幾率也將逐步增加，建議在岳先生、王女士為自己增加購(gòu)買(mǎi)重大疾病類(lèi)健康保險(xiǎn)以及人身意外類(lèi)保險(xiǎn)的同時(shí)，增加為小孩購(gòu)買(mǎi)傷殘類(lèi)及重大疾病類(lèi)健康保險(xiǎn)。
3、證券投資計(jì)劃
從岳先生一家資產(chǎn)負(fù)債情況中可以看出，岳先生的投資項(xiàng)目比較單一，且由于岳先生缺乏足夠的證券操作技能，造成其股票投資賬面損失近29％。
按照2：3：3：2的比例進(jìn)行現(xiàn)金（含存款）、平衡型基金、股票型基金、股票的投資組合。
4、教育投資計(jì)劃
隨著小孩學(xué)習(xí)的逐步深入，岳先生一家的流動(dòng)性負(fù)債也將相應(yīng)的增加，建議岳先生購(gòu)買(mǎi)不動(dòng)產(chǎn)來(lái)進(jìn)行教育投資。因?yàn)檫@種投資方式優(yōu)點(diǎn)很明顯：子女自己可以住，也可以出租。目前投資房產(chǎn)升值潛力較大，而且通過(guò)租出房屋的一部分，可以產(chǎn)生租金收入。由于不動(dòng)產(chǎn)稅率和抵押品稅率較低，客戶也可以減少稅務(wù)支出。
b方案
1、從岳先生過(guò)去投資品種的選擇來(lái)看，可以判斷他屬于風(fēng)險(xiǎn)承受能力較強(qiáng)，追求較高收益的積極型投資者。
2、對(duì)股票市場(chǎng)有一定了解，但投資產(chǎn)品過(guò)于單一，僅限于股票和銀行存款兩個(gè)品種，而且股票所占比重較大。
3、現(xiàn)有的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)不合理，又面臨子女上大學(xué)教育的資金需求，需要盡快改善。
1、建議選擇適當(dāng)時(shí)候減少股票在個(gè)人資產(chǎn)中的比重，增加一些收益穩(wěn)定、流動(dòng)性強(qiáng)的理財(cái)工具，可考慮選擇時(shí)機(jī)購(gòu)買(mǎi)一些記賬式債券或貨幣市場(chǎng)基金增加個(gè)人資產(chǎn)流動(dòng)性。
2、由于對(duì)股票市場(chǎng)有一定了解，但可能不具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧，導(dǎo)致虧損較多，建議選擇適當(dāng)時(shí)候購(gòu)買(mǎi)一些偏股型開(kāi)放式基金。
3、雖然夫妻雙方都有了社保、醫(yī)保，建議再購(gòu)買(mǎi)一些重大疾病險(xiǎn)、人身意外保險(xiǎn)。
4、建議在銀行簽訂組合儲(chǔ)蓄、定活通、預(yù)約周期轉(zhuǎn)賬、協(xié)定金額轉(zhuǎn)賬等協(xié)議，使在銀行的儲(chǔ)蓄存款能夠充分發(fā)揮理財(cái)效能。
小學(xué)家庭教育方案篇九
第一段：引言（100字）
家庭教育是一個(gè)非常重要的領(lǐng)域，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。本篇文章將分享我對(duì)于家庭教育實(shí)施方案的心得體會(huì)。在實(shí)施家庭教育方案的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和技巧，幫助我更好地教育我的孩子，培養(yǎng)他們良好的品德和積極的態(tài)度。以下是我在實(shí)踐中獲得的心得與體會(huì)。
第二段：合理規(guī)劃家庭教育（250字）
在開(kāi)始實(shí)施家庭教育方案之前，合理規(guī)劃非常重要。首先，要根據(jù)孩子的年齡、性格和興趣，確定適合他們的教育方式和方法。不同年齡段的孩子需要不同的教育內(nèi)容和目標(biāo)。其次，要根據(jù)家庭的實(shí)際情況，制定家庭教育的時(shí)間表和計(jì)劃。合理的時(shí)間分配能夠更好地保證孩子的學(xué)習(xí)和生活的平衡。最后，要和孩子們一起制定家庭規(guī)則和價(jià)值觀，讓他們明白家庭教育的重要性，并參與其中，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主動(dòng)性。
第三段：注重培養(yǎng)良好的家庭氛圍（250字）
一個(gè)良好的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在實(shí)施家庭教育方案的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)注重培養(yǎng)良好的家庭氛圍能夠更好地教育孩子。首先，通過(guò)交流和互動(dòng)增進(jìn)親子關(guān)系。與孩子進(jìn)行有效的溝通，了解他們的想法和需求，建立彼此的信任和理解。其次，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子提供良好的學(xué)習(xí)條件和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。最后，尊重孩子的個(gè)性和感受。尊重孩子的意愿和選擇，幫助他們發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)和興趣。
第四段：注重家庭教育內(nèi)容的多樣性（250字）
家庭教育的內(nèi)容應(yīng)該具有多樣性和靈活性，以適應(yīng)不同孩子的需求和發(fā)展。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，注重多樣化的教育內(nèi)容能夠更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛力。首先，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如書(shū)面記錄、總結(jié)反思等，同時(shí)培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新思維。其次，開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)。讓孩子接觸大自然，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最后，加強(qiáng)家庭成員之間的互動(dòng)和交流，增進(jìn)家庭的凝聚力和親子關(guān)系。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過(guò)實(shí)施家庭教育方案，我認(rèn)識(shí)到家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要持之以恒的努力和耐心。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)合理規(guī)劃、良好的家庭氛圍和多樣化的教育內(nèi)容是成功實(shí)施家庭教育方案的關(guān)鍵。未來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷改進(jìn)自己的家庭教育方法，為孩子們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源，培養(yǎng)他們健康成長(zhǎng)，并為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：（100字）
家庭教育實(shí)施方案的有效性需要我們不斷地總結(jié)和實(shí)踐。合理規(guī)劃家庭教育，注重培養(yǎng)良好的家庭氛圍，多樣化的教育內(nèi)容是成功的關(guān)鍵。我們要持之以恒地努力，讓家庭成為孩子全面發(fā)展的搖籃。
小學(xué)家庭教育方案篇十
段一：引言（200字）
家庭教育作為一個(gè)重要的教育領(lǐng)域，在培養(yǎng)孩子的品德和智慧方面起著至關(guān)重要的作用。然而，隨著社會(huì)的變遷和發(fā)展，家庭教育的方式和方法也需要進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。在這個(gè)背景下，家庭教育智庫(kù)方案應(yīng)運(yùn)而生，為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)既便利又可參考的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在參與家庭教育智庫(kù)方案學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深有體會(huì)和心得體會(huì)，下面我就來(lái)分享一下。
段二：方案介紹（200字）
家庭教育智庫(kù)方案是一種在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，旨在幫助家長(zhǎng)們了解和掌握科學(xué)的家庭教育方法和技巧。方案提供了豐富的教育資源和實(shí)用的指南，如家庭教育理論、親子溝通技巧、家庭教育案例等。家長(zhǎng)們可以通過(guò)在線觀看視頻、參與討論和下載學(xué)習(xí)材料等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。不僅如此，方案還為家長(zhǎng)們提供了交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，他們可以在論壇中相互交流心得和困惑?？傊?，方案提供了一個(gè)豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，讓家長(zhǎng)們能夠更加科學(xué)地實(shí)施家庭教育。
段三：學(xué)習(xí)心得（400字）
在參與家庭教育智庫(kù)方案學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深感到自身的不足和提升空間。通過(guò)學(xué)習(xí)方案中的理論知識(shí)，我了解到了許多家庭教育的原則和方法。例如，方案中介紹了家庭教育的核心理念，即關(guān)注和培養(yǎng)孩子的綜合能力，不僅僅注重學(xué)業(yè)成績(jī)。這讓我認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)孩子的品德和情商同樣重要，家庭教育應(yīng)該全面發(fā)展。另外，方案中還介紹了親子溝通的技巧和方式，如傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)。這些技巧我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)非常實(shí)用，讓我與孩子之間的溝通更加順暢和有效。
除了理論知識(shí)，方案還提供了許多實(shí)用的指南和案例。例如，方案中介紹了如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些指南，我在實(shí)踐中根據(jù)孩子的情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)確實(shí)取得了一些進(jìn)步。另外，方案中的家庭教育案例也很有啟發(fā)性，讓我看到了不同家庭教育方式的優(yōu)劣之處，幫助我更好地選擇適合自己家庭的教育模式。
段四：心得收獲（200字）
通過(guò)參與家庭教育智庫(kù)方案的學(xué)習(xí)，我不僅獲取了豐富的家庭教育知識(shí)，也得到了實(shí)踐中的指導(dǎo)和支持。方案的學(xué)習(xí)使我更加深入地了解了家庭教育的重要性和科學(xué)性，提高了自己的家庭教育能力。我發(fā)現(xiàn)，家庭教育不僅僅是孩子的事，也是家長(zhǎng)自身的修養(yǎng)和成長(zhǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地教育孩子，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段五：總結(jié)（200字）
家庭教育智庫(kù)方案作為一個(gè)科學(xué)、實(shí)用的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為家長(zhǎng)們提供了豐富的教育資源和交流機(jī)會(huì)。通過(guò)參與學(xué)習(xí)方案，我不僅學(xué)到了許多理論和技巧，也在實(shí)踐中獲得了成長(zhǎng)和提升。家庭教育的道路上，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，借助智庫(kù)方案等工具，我們能夠更加科學(xué)和有效地教育我們的下一代。讓我們一起努力，為家庭教育的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)家庭教育方案篇十一
開(kāi)門(mén)納諫為教育，家校合作促發(fā)展。
20xx年11月23日下午兩節(jié)課后。
一樓禮堂、各班教室。
集體匯報(bào)(校長(zhǎng))、分班交流(班主任主持)。
(一)準(zhǔn)備工作：
1.發(fā)邀請(qǐng)函，通知家長(zhǎng);
2.各班布置教室、打掃衛(wèi)生;
3.各班語(yǔ)、數(shù)、英教師準(zhǔn)備發(fā)言稿;
4.打掃一樓禮堂衛(wèi)生，準(zhǔn)備話筒、電腦等器材;
5.做電子屏宣傳語(yǔ);
6.統(tǒng)計(jì)留校學(xué)生數(shù)，安排教室和看護(hù)教師;
7.印發(fā)簽到表;
8.調(diào)整投影、音響、視頻轉(zhuǎn)播等。
(二)人員分工：
1.組織安排：齊營(yíng);
2.車(chē)輛停放：保安3人;
3.攝影：楊xx;
4.家長(zhǎng)進(jìn)校學(xué)校路口值勤：王xx;
5.家長(zhǎng)進(jìn)校學(xué)校門(mén)口值勤：李xx;
5.學(xué)生管理(放學(xué)后不能回家的學(xué)生由班主任送到指定教室等著家長(zhǎng))：
實(shí)驗(yàn)室：朱xx、關(guān)xx;
美術(shù)教室：類(lèi)xx、任xx;
閱覽室：孟x(chóng)、張x;
6.領(lǐng)導(dǎo)巡視：李xx(一、二樓);陳xx(三、四樓);齊x(禮堂)。
7.禮堂衛(wèi)生：盧xx;c
8.各班衛(wèi)生、布置(包括室內(nèi)外墻上脫落的作品粘貼好)：各班正副班主任;
9.禮堂話筒、燈光、音響、錄像、座次安排等：曹xx;
10.禮堂投影、視頻轉(zhuǎn)播、學(xué)校門(mén)口電子屏內(nèi)容：閆xx;
11.禮堂座次引導(dǎo)：任玉x、張x。
(三)時(shí)間安排：
1.學(xué)生進(jìn)校：1：30;
2.第一節(jié)：1：40——2：15;
3.準(zhǔn)備時(shí)間：2：15——2：40(布置作業(yè)、安排學(xué)生、布置教室);
4.放學(xué)：2：40;
5.家長(zhǎng)進(jìn)校：2：50;
6.集體講座：3：00——4：00(五六年級(jí)禮堂，其他年級(jí)各班教室);
7.各班交流：4：10——5：00。
(四)活動(dòng)過(guò)程：
1.集體講座(3：00——4：00)：學(xué)校聘請(qǐng)殷永盛教授為家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭教育的講座。在一樓禮堂設(shè)立主會(huì)場(chǎng)，由五六年級(jí)家長(zhǎng)參加，其他各班為分會(huì)場(chǎng)，各班家長(zhǎng)參加。
2.校長(zhǎng)專(zhuān)題交流(4：10——4：15)：講座結(jié)束后，五年級(jí)家長(zhǎng)回各班教室，六年級(jí)家長(zhǎng)留在禮堂，由校長(zhǎng)就畢業(yè)班問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題交流，結(jié)束后家長(zhǎng)再回各班教室與老師交流。
3.各班交流(4：10——5：00)：各班語(yǔ)、數(shù)、英老師在教室內(nèi)與家長(zhǎng)分別交流。先進(jìn)行集體交流，再留下個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交流。
1.各班語(yǔ)數(shù)英老師，特別是班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，充分利用多媒體展示歡迎標(biāo)語(yǔ)、班級(jí)特色活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)或優(yōu)秀作業(yè)等內(nèi)容。發(fā)言稿必須包括以下內(nèi)容：
(2)特色班級(jí)建設(shè)情況;
(3)以學(xué)校規(guī)范化管理要求為依托，給家長(zhǎng)提出本班的管理建議或要求;
(4)有關(guān)學(xué)校配餐、延時(shí)服務(wù)的情況。
2.各班可留兩名學(xué)生在校協(xié)助老師相關(guān)工作，不得在走廊內(nèi)大聲喧嘩，其他學(xué)生放學(xué)后盡量回家，如果家中無(wú)人，要等家長(zhǎng)開(kāi)完會(huì)一起離校的，由副班主任送到指定教室，由負(fù)責(zé)教師照看。(周二各班報(bào)留校人數(shù)，學(xué)校安排教室)
3.引導(dǎo)學(xué)生回家轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)參加會(huì)議時(shí)不得將車(chē)輛開(kāi)進(jìn)校園，盡量綠色出行，電瓶車(chē)、自行車(chē)一律放在學(xué)校外南側(cè)家長(zhǎng)等候區(qū)，按順序擺放好;家長(zhǎng)不得吸煙、遲到、早退或大聲接打手機(jī)，必須由父、母中的一人參會(huì)，不要讓老人來(lái)開(kāi)會(huì)，也不要帶小孩參會(huì)，如果因各種情況無(wú)法參加，可單獨(dú)再約時(shí)間與老師交流。
4.家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，班主任老師須關(guān)閉電燈、關(guān)好門(mén)窗方可離校。
5.周三下午兩節(jié)課后檢查各班和禮堂衛(wèi)生。
6.認(rèn)真做好家長(zhǎng)會(huì)簽到工作，并于次日上交政教處。
小學(xué)家庭教育方案篇十二
隨著社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，家庭教育的重要性日益凸顯。因此，建立一個(gè)智庫(kù)來(lái)推動(dòng)家庭教育的研究和實(shí)踐具有極大的意義。近期，我參與了一個(gè)家庭教育智庫(kù)方案的研究和實(shí)踐，通過(guò)這一過(guò)程，我得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將從智庫(kù)方案的制定、用戶需求的滿足以及展示和傳播的方式等方面進(jìn)行論述，總結(jié)我在這一過(guò)程中的所思所感。
首先，制定智庫(kù)方案是智庫(kù)建設(shè)的基礎(chǔ)。家庭教育智庫(kù)方案必須科學(xué)合理地制定，以確保智庫(kù)的研究和實(shí)踐具有針對(duì)性和可操作性。在制定智庫(kù)方案的過(guò)程中，我們注重與相關(guān)專(zhuān)家的溝通和交流，以便借鑒他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧。此外，我們還進(jìn)行了大量的調(diào)研和分析，以深入了解家庭教育的現(xiàn)狀和需求。通過(guò)制定智庫(kù)方案，我們?yōu)楹罄m(xù)的研究和實(shí)踐奠定了良好的基礎(chǔ)。
其次，滿足用戶需求是智庫(kù)方案的核心。家庭教育智庫(kù)的存在是為了服務(wù)于用戶，幫助他們更好地進(jìn)行家庭教育。因此，我們?cè)谥贫ㄖ菐?kù)方案時(shí)，將用戶需求作為首要考慮因素。在方案的制定過(guò)程中，我們廣泛收集了用戶的意見(jiàn)和建議，并將他們的需求充分融入到方案中。針對(duì)不同的用戶群體，我們還制定了特定的研究和實(shí)踐方案，以確保能夠滿足用戶的各種需求。只有做到真正的用戶滿意，智庫(kù)方案才能夠取得成功。
再次，展示和傳播方式至關(guān)重要。一個(gè)優(yōu)秀的智庫(kù)方案如果無(wú)法有效地展示和傳播，那么它的實(shí)質(zhì)意義就大打折扣了。在展示和傳播方面，我們采用了多種方式和渠道。首先，我們建立了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，以便用戶可以方便地獲取到智庫(kù)的研究成果。其次，我們利用社交媒體等新興平臺(tái)，積極進(jìn)行宣傳和推廣。此外，我們還組織了一系列的研討會(huì)和培訓(xùn)班，以便與用戶面對(duì)面地交流和溝通。通過(guò)多元化的展示和傳播方式，我們成功地將智庫(kù)方案的研究成果傳遞給了用戶，起到了良好的實(shí)際效果。
最后，智庫(kù)方案應(yīng)不斷完善和提升。家庭教育是一個(gè)非常龐大而復(fù)雜的領(lǐng)域，需要不斷地進(jìn)行研究和實(shí)踐以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變遷。因此，智庫(kù)方案應(yīng)當(dāng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷完善和提升的過(guò)程。在實(shí)踐過(guò)程中，我們定期進(jìn)行評(píng)估和反思，并根據(jù)用戶的反饋和需求進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。這樣不僅能夠使智庫(kù)的研究和實(shí)踐更符合實(shí)際需求，也能夠提升智庫(kù)的影響力和可持續(xù)性。只有不斷改進(jìn)和完善，智庫(kù)方案才能夠在家庭教育的領(lǐng)域中持續(xù)發(fā)揮積極的作用。
總之，參與家庭教育智庫(kù)方案的研究和實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性和復(fù)雜性。通過(guò)制定科學(xué)合理的智庫(kù)方案、滿足用戶需求、有效地展示和傳播以及不斷完善和提升，我們可以為家庭教育的研究和實(shí)踐帶來(lái)積極的影響力。希望今后能夠有更多的人參與到家庭教育智庫(kù)方案的研究和實(shí)踐中，共同推動(dòng)家庭教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。
小學(xué)家庭教育方案篇十三
幼兒園家庭教育工作至關(guān)重要。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響最深遠(yuǎn)，父母的言行舉止都是幼兒模仿的對(duì)象，父母對(duì)孩子的教養(yǎng)態(tài)度、家庭中人與人的溝通方式，時(shí)時(shí)刻刻都影響幼兒未來(lái)人格的發(fā)展。教師與父母如何配合才能教育出具有美好心靈，具有創(chuàng)造力、有信心、有責(zé)任心、有責(zé)任感而且樂(lè)觀向上的孩子呢？我們架構(gòu)起幼兒園與家庭溝通的橋梁，促進(jìn)家長(zhǎng)的認(rèn)同感和合作心，較好地實(shí)現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，特舉行家庭教育征文活動(dòng)。
圍繞家庭教育的學(xué)習(xí)心得、育兒體會(huì)、讀書(shū)筆記等，（征文內(nèi)容建議：指導(dǎo)孩子交往的案例、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的案例、孩子習(xí)慣培養(yǎng)的案例、親子溝通中的案例、讀有關(guān)幼兒教育的書(shū)的體會(huì)等等）
幼兒園全體家長(zhǎng)
20xx年5月5日至5月16日
20xx年5月16日前把征文案例的電子文檔交到各班班主任處，各班班主任于5月19日前上傳到教學(xué)處。上交征文時(shí)同時(shí)一并上交1、2張親子家庭照。
1、在案例文本中運(yùn)用日常生活中教育細(xì)節(jié)的真實(shí)故事。
2、案例文本撰寫(xiě)的可以是成功家庭教育細(xì)節(jié)，也可以是缺失的家庭教育細(xì)節(jié)。無(wú)論哪一類(lèi)細(xì) 節(jié)，對(duì)細(xì)節(jié)的描述以及生活中的故事一定要闡述詳細(xì)，不應(yīng)空發(fā)議論。
3、案例文本內(nèi)容格式
（1）標(biāo)題：細(xì)節(jié)名稱(chēng)，字體：宋體三號(hào)加黑居中。
（2）正文：生活中的教育細(xì)節(jié)故事、教育細(xì)節(jié)的分析、教育細(xì)節(jié)的效果與反思，字體：宋體小四。
4、案例字?jǐn)?shù)不限。
2、幼兒園組織園骨干老師進(jìn)行征文評(píng)選，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)：3名，二等獎(jiǎng)：6名，三等獎(jiǎng)：9 名，優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名，頒獎(jiǎng)儀式在畢業(yè)典禮進(jìn)行頒獎(jiǎng)。征文以展覽的形式展出，并上傳幼兒園網(wǎng)站供學(xué)習(xí)交流：
東莞市塘廈嘉華幼兒園
20xx—5—4
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