教師師德自評(píng)總結(jié)(匯總13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 22:45:11
教師師德自評(píng)總結(jié)(匯總13篇)
時(shí)間:2023-11-20 22:45:11     小編:碧墨

總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師師德自評(píng)總結(jié)篇一

作為一名教師,多年來(lái)我一直在從事教育工作,教書(shū)育人,培育學(xué)生的未來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中,我時(shí)刻銘記著自己身為教師的使命和責(zé)任,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷反思自己的不足,提高自己的教育教學(xué)水平。在這個(gè)過(guò)程中,我深深體會(huì)到了教師德的重要性,隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn),我對(duì)此有了更深的體會(huì)和領(lǐng)悟。

首先,敬業(yè)才能成就一位優(yōu)秀的教師。作為一名教師,教育是我們的職責(zé)所在。只有全心全意地投入到教育事業(yè)中,我們才能成就只屬于自己的一片藍(lán)天。我時(shí)刻保持著敬業(yè)的精神,不懼勞累,不怕付出。每當(dāng)看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下取得了進(jìn)步,我內(nèi)心都會(huì)涌動(dòng)出一股難以言喻的喜悅之情。正是這種對(duì)教育的責(zé)任心,讓我堅(jiān)持不懈地為學(xué)生解答疑惑,不厭其煩地引導(dǎo)他們探索知識(shí)的奧秘。

其次,師德建設(shè)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生的重要保證。教師作為學(xué)生的榜樣,應(yīng)該展現(xiàn)出高尚的師德風(fēng)范。我在教育教學(xué)中時(shí)刻注重以身作則,以德育人。我深知教育德育是教育中的重要任務(wù)之一,因此我時(shí)刻爭(zhēng)做學(xué)生的好榜樣。我講究學(xué)生的思想教育,引導(dǎo)學(xué)生具有高尚的品德,做善良的人。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)守紀(jì)律、講道德、尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生,是我作為教育工作者的首要任務(wù)。

此外,關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師德的又一重要方面。背負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)的重任,我時(shí)刻以關(guān)愛(ài)之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、未來(lái)規(guī)劃等方面,并與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通。我時(shí)刻鼓勵(lì)學(xué)生,支持他們?nèi)プ非罄硐肱c夢(mèng)想,并給予他們積極的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在學(xué)生遇到困難和挫折時(shí),我總是第一時(shí)間伸出援助之手,安慰他們,鼓勵(lì)他們,幫助他們解決問(wèn)題。

最后,教師間的團(tuán)隊(duì)精神和合作是教師德的重要組成部分。教師之間的合作和團(tuán)隊(duì)精神能夠增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。共同努力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互幫助,是我們?cè)诮虒W(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我經(jīng)常參加各種教研活動(dòng),與教師們分享教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。在團(tuán)隊(duì)合作中,我懂得言聽(tīng)計(jì)從,妥協(xié)和合作的重要性,能夠以開(kāi)放的心態(tài)接受他人的意見(jiàn)和建議,做到和諧的合作。

通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,我深深感受到了教師德對(duì)教育教學(xué)的重要性。敬業(yè)、德育、關(guān)懷和合作是構(gòu)筑教師德的重要支柱。在未來(lái),我將繼續(xù)堅(jiān)持這些信念,不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平,為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生、服務(wù)社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。同時(shí),我也將不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,成為有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀公民。

教師師德自評(píng)總結(jié)篇二

教師師德是教師職業(yè)道德的總稱(chēng),是指教師按照一定的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),履行和反映教師職業(yè)職責(zé)和素養(yǎng)的行為規(guī)范。作為一名教師,我深刻認(rèn)識(shí)到教師師德的重要性,并通過(guò)實(shí)踐和思考,積累了一些體會(huì)和心得。下面我將以五段式的方式,分別從責(zé)任感、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、榜樣力量、寬容與理解、與學(xué)生共同成長(zhǎng)五個(gè)方面來(lái)談?wù)撐业慕處煄煹滦牡皿w會(huì)。

首先,作為一名教師,我體會(huì)到了自己肩上的責(zé)任感。教師是社會(huì)的靈魂工程師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任,責(zé)任重大。在課堂上,我深耕細(xì)作,盡心盡力講好每一堂課,充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,幫助學(xué)生掌握知識(shí),培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神。在日常管理中,我嚴(yán)格要求自己,盡職盡責(zé),關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,積極與家長(zhǎng)溝通,做好學(xué)生的思想教育工作。在行為舉止上,我以身作則,注重自己的形象與修養(yǎng),努力樹(shù)立良好的職業(yè)榜樣。

其次,專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是教師師德的基礎(chǔ)。作為一名教師,我深知教育事業(yè)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的教育技能。因此,我不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)參加教育培訓(xùn)班、閱讀教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),我不斷豐富自己的教學(xué)理論和教育方法,提高自己的教學(xué)水平和教育能力。同時(shí),我還努力掌握新的科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù),靈活運(yùn)用在教育教學(xué)中,提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受和理解能力,幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。

第三,我深受榜樣力量的感染。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,有許多優(yōu)秀的老師給我樹(shù)立了榜樣,他們言傳身教,為我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。因此,我明白,作為一名教師,我應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的正面影響。我要做一個(gè)正直、寬容、有耐心、有愛(ài)心的老師,尊重學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)言行表率,我希望能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生正面的影響,使他們受到教育的同時(shí),也能感受到教師的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。

第四,寬容與理解是我在教師師德中的另一大體會(huì)。作為教師,我們要面對(duì)不同的學(xué)生,他們有不同的性格、背景和學(xué)習(xí)能力。因此,我們必須保持寬容與理解,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),促進(jìn)他們的個(gè)人發(fā)展。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)耐心地教育他們,理解他們的不懂與迷茫。在課堂上,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,為他們創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。只有通過(guò)寬容與理解,我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,幫助他們成長(zhǎng)。

最后,與學(xué)生共同成長(zhǎng)是我作為一名教師所追求的目標(biāo)之一。教育是一項(xiàng)艱巨而辛勤的工作,讓學(xué)生成長(zhǎng)需要教師付出更多的心血。因此,我愿意與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,與他們分享快樂(lè)與憂愁,與他們一同成長(zhǎng)。我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)業(yè)、生活中不斷進(jìn)步,真正成為有用的人才。通過(guò)與學(xué)生共同成長(zhǎng),我會(huì)得到巨大的滿足感,感受到教育事業(yè)的輝煌和喜悅。

綜上所述,教師師德是教師必須具備的職業(yè)道德和行為規(guī)范,其包含了責(zé)任感、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、榜樣力量、寬容與理解、與學(xué)生共同成長(zhǎng)等多個(gè)方面。作為一名教師,我深刻認(rèn)識(shí)到這些方面的重要性,并在實(shí)踐和思考中積累了一些體會(huì)和心得。我將繼續(xù)努力完善自己的教師師德,為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展盡力而為。我相信,只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能真正成為一名優(yōu)秀的教育者,為教育事業(yè)的繁榮做出貢獻(xiàn)。

教師師德自評(píng)總結(jié)篇三

教育現(xiàn)代化最重要的因素是教師隊(duì)伍現(xiàn)代化,其中最重要的內(nèi)容是有一支師德正、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。教師的職業(yè)道德,簡(jiǎn)稱(chēng)“師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。師德是教師素質(zhì)的核心,是教育的靈魂。為人師表、以身作則、樂(lè)于奉獻(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)既是師德規(guī)范的要求,又是教師個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)。教師的職業(yè)道德在教育教學(xué)中具有至關(guān)重要的作用。

教師是一代新人的精心培育者,對(duì)提高新的一代人及社會(huì)全體成員的思想道德素質(zhì)起著特殊重要的作用。教師在學(xué)校里既應(yīng)是教書(shū)的老師,也應(yīng)是育人的導(dǎo)師,既要向?qū)W生傳導(dǎo)知識(shí),用人類(lèi)創(chuàng)造的科學(xué)文化知識(shí)武裝學(xué)生的頭腦,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,提高學(xué)生各方面的能力,又要幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀和正確的人生觀。教師要用人類(lèi)崇高的思想、高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而使新的一代成為既有較豐富科學(xué)文化知識(shí),掌握一定的現(xiàn)代化勞動(dòng)技能,又有高尚的靈魂、良好的品德、正直的個(gè)性,德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬拧V挥羞@樣教師才能真正達(dá)到并完成其為社會(huì)培養(yǎng)人才的目的。只有既教好書(shū),又育好人的教師才算是一個(gè)合格的教師。教師的道德品質(zhì)是否達(dá)到一定的境界,主要取決于世界觀和教育觀是否正確,有了科學(xué)的世界觀,教師就能科學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律。因此,教師必須忠誠(chéng)于社會(huì)主義教育事業(yè),具有追求真理、正義的精神和積極進(jìn)取、獻(xiàn)身教育的信念,樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,這是教師職業(yè)道德的基本要求,是教師自我完善的要求,也是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命。

首先,職業(yè)教育的特殊性決定了教師要不斷更新教育理念,用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;大膽實(shí)踐、勇于探索,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),具備可持續(xù)發(fā)展的能力,以滿足教育教學(xué)需求。因?yàn)槁殬I(yè)教育要培養(yǎng)會(huì)“解決”問(wèn)題的人,每位學(xué)生都有自身的優(yōu)勢(shì)智能,不能用一種固定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生。要樹(shù)立人人都能成功的教育觀念,用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),然后以發(fā)展的'眼光看待學(xué)生的缺點(diǎn)。全面發(fā)展的教育是使學(xué)生的素質(zhì)基礎(chǔ)和個(gè)性特長(zhǎng)都得到充分發(fā)展的教育,能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣、特長(zhǎng)和不足。全面發(fā)展的教育是“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”的教育,優(yōu)質(zhì)教育是為培養(yǎng)各行各業(yè)領(lǐng)先人才打好基礎(chǔ)的教育。

其次,職業(yè)教育教學(xué)改革的實(shí)施,給教師提出了新的任務(wù),這就要求教師積極進(jìn)行教育科研活動(dòng),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把握教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律,能真正做到因材施教,只有把握住教育本質(zhì)和規(guī)律的教師才能不斷地可持續(xù)地科學(xué)發(fā)展自己、發(fā)展教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)立足教學(xué)崗位來(lái)尋找課題。這就要求我們,一方面要深入生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線,主動(dòng)從工作實(shí)際中找課題,重點(diǎn)圍繞自身專(zhuān)業(yè),突出技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目研究。從實(shí)際出發(fā)確立課題,在服務(wù)社會(huì)中搞科研,依托科研更好地服務(wù),形成產(chǎn)、學(xué)、研良性循環(huán)。這樣職業(yè)院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的功能才會(huì)不斷擴(kuò)大。另一方面要深入高職院校教育實(shí)踐,針對(duì)職業(yè)教育改革發(fā)展面臨的實(shí)際問(wèn)題找課題,比如,高職院校的定位問(wèn)題,產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合教學(xué)模式及專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革、教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題,等等,牢固樹(shù)立科研為教學(xué)服務(wù),搞好科研推動(dòng)教學(xué)的思想。

面向21世紀(jì),中國(guó)教育的一項(xiàng)迫切任務(wù)是從“應(yīng)試教育”走向“素質(zhì)教育”?;蛘邤[脫“應(yīng)試教育”模塊式的影響,建設(shè)和完善素質(zhì)教育體系。尋找自我素質(zhì)結(jié)構(gòu)定位,并積極創(chuàng)建素質(zhì)教育的新模式。比如,在教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng)中,雖然教師擔(dān)任教授角色,而學(xué)生扮演受教育角色,但教師與學(xué)生是可以相互促進(jìn)、共同增益的。教師作用于學(xué)生,而學(xué)生又可以能動(dòng)地反作用于教師。這就是雙方教學(xué)相長(zhǎng)的規(guī)律。當(dāng)今世界是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界,國(guó)家和民族的地位直接取決于綜合國(guó)力的強(qiáng)弱,而綜合國(guó)力的提高又依賴(lài)于國(guó)民提高素質(zhì),依賴(lài)于全體民眾的能力、凝聚成的民族創(chuàng)造力,依賴(lài)于未來(lái)一代的接班人。然而要培養(yǎng)出一代跨世紀(jì)的人才,最根本的立足點(diǎn),就在于從教師人手,對(duì)教師的素質(zhì)進(jìn)行全面培養(yǎng)。教師素質(zhì)的提高不僅使教師的教育才能得到提高,而且也作為一種非常重要的因素影響著學(xué)生。

總之,廣大教師的道德面貌如何,已經(jīng)成為關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題。教師良好的職業(yè)道德素質(zhì),是促進(jìn)教師以及社會(huì)各方面建立良好關(guān)系的潤(rùn)滑劑,使教師能夠在十分和諧、友好的環(huán)境中從事教學(xué)工作,得到各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)作、幫助和支持,更好地完成教書(shū)育人的任務(wù),推動(dòng)社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。

教師師德自評(píng)總結(jié)篇四

教師師德拜是教師工作中必不可少的一環(huán),而每一位教師在從事教育工作的同時(shí),都應(yīng)意識(shí)到教師師德的重要性。在我擔(dān)任一名教師的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了教師師德拜的重要性,并通過(guò)觀察和思考,得出了一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。以下是我心得體會(huì)的五段式文章。

第一段:教師師德拜的內(nèi)涵及重要性

教師師德拜是指教師在從事教育工作中應(yīng)具備的良好道德品質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。教師師德拜承載著教育事業(yè)的社會(huì)責(zé)任,它不僅關(guān)系到教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,更關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步。教師師德拜能夠提升教師的教育能力和影響力,樹(shù)立良好的師范形象,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第二段:教師師德拜對(duì)教師個(gè)人的影響

教師師德拜對(duì)教師個(gè)人的影響是全方位的。首先,教師師德拜要求教師以身作則。作為學(xué)生的楷模,教師應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì),注重自身修養(yǎng)和個(gè)人形象,以典范的榜樣影響學(xué)生。其次,教師應(yīng)保持敬業(yè)精神和學(xué)習(xí)的熱情,不斷提高自己的教育水平和綜合素質(zhì),才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。此外,教師師德拜還要求教師具備良好的職業(yè)道德,恪守教育倫理,做到公平公正,尊重學(xué)生個(gè)體差異,不以私欲干擾教育教學(xué)活動(dòng)。

第三段:教師師德拜對(duì)學(xué)生的影響

教師師德拜對(duì)學(xué)生的影響同樣是深遠(yuǎn)的。教師的師德拜決定了教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。教師如果具備高尚的師德拜,能夠相信學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、關(guān)心教育;如果注重以身作則,能夠潛移默化地滲透道德觀念、價(jià)值觀念到學(xué)生的心靈深處。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)學(xué)生,由于家庭環(huán)境的不穩(wěn)定,導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性下降。通過(guò)我的與他的交流和鼓勵(lì),他逐漸重拾信心,全身心投入學(xué)習(xí)中。我深深感受到,教師的師德拜對(duì)學(xué)生能產(chǎn)生巨大的正向影響,激發(fā)潛能,培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。

第四段:教師師德拜對(duì)社會(huì)的作用

教師是社會(huì)的中堅(jiān)力量,他們的師德拜對(duì)整個(gè)社會(huì)都有一定的影響。首先,教師師德拜可以塑造未來(lái)的社會(huì)人才。如果教師具備高尚遠(yuǎn)大的師德拜,他們能夠以身作則,培養(yǎng)出一代代有理想有道德的學(xué)生,這對(duì)社會(huì)的未來(lái)發(fā)展具有重要意義。其次,教師師德拜還可以傳承人類(lèi)的文化。教師要教學(xué)生知識(shí),更要傳遞人文精神、道德觀念和價(jià)值理念,通過(guò)教育實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。最后,教師師德拜能夠影響社會(huì)風(fēng)氣,樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向,促進(jìn)社會(huì)的和諧進(jìn)步。

第五段:教師師德拜的實(shí)踐要求和個(gè)人追求

作為一名教師,我個(gè)人在實(shí)踐中對(duì)教師師德拜進(jìn)行了思考和實(shí)踐。我明白只有用自己的言行來(lái)詮釋教師師德拜的內(nèi)涵,才能真正實(shí)現(xiàn)師德的拜。在教學(xué)過(guò)程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品格,引導(dǎo)學(xué)生正確樹(shù)立人生觀、價(jià)值觀,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。同時(shí),我也積極參與教師教育培訓(xùn),不斷提升自己的教育水平和綜合素養(yǎng)。我希望通過(guò)自己的努力,成為一位富有師德拜的教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。

總結(jié)起來(lái),教師師德拜是教師工作中的重要內(nèi)容,它決定了教師個(gè)人的影響力和教育質(zhì)量,對(duì)學(xué)生和社會(huì)的影響也是深遠(yuǎn)的。作為一名教師,我們應(yīng)當(dāng)深刻體會(huì)教師師德拜的內(nèi)涵,不斷提升自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)道德觀念,用自己的言行影響孩子們的成長(zhǎng),用自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。只有具備高尚的師德拜,才能成為一名合格的教師。(1210字)

教師師德自評(píng)總結(jié)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

我叫,來(lái)自,首先向共同奮戰(zhàn)在白水教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表達(dá)最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!在鼠年里,祝愿大家身體健康,闔家歡樂(lè),工作順利,萬(wàn)事順意!

國(guó)運(yùn)興衰,系于教育;三尺講臺(tái),關(guān)系未來(lái)。作為一名年輕的特崗教師,踏上三尺講臺(tái),能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力,對(duì)于當(dāng)初的選擇,我的內(nèi)心依然篤定不悔,我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè),到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。面對(duì)工作我積極要求上進(jìn),面對(duì)生活樂(lè)觀進(jìn)取,雖然說(shuō)實(shí)話云臺(tái)的環(huán)境著實(shí)艱苦,但那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事,始終是我堅(jiān)守在那彤紅的希望!在學(xué)生眼里,我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師,又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥,在這雙重身份之間,盡心盡力,盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。

雖然從教時(shí)間不長(zhǎng),但我在平凡的工作崗位上,懂得學(xué)習(xí)和拼搏,我是學(xué)美術(shù)出身的,到云中后跨行語(yǔ)文,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn),但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力,所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力、勤奮,用一顆真摯的心譜寫(xiě)著屬于我的“紅燭”人生??傁Mc學(xué)生們一道,快樂(lè)著他們的快樂(lè),幸福著他們的幸?!n堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一起戲說(shuō)人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,德高為范”的真旨。師德是教師最重要的素質(zhì),教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)老師,面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”,更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立良好的教師形象。給予他們更多地關(guān)心和愛(ài)護(hù)。教師不僅要教好書(shū),更重要的是育好人,各方面都要為人師表,要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展,不斷的進(jìn)步。

初到云臺(tái)時(shí)就仰慕云臺(tái)山的綺麗,恰巧我是個(gè)喜好游山賞水的旅客,還有一點(diǎn)喜歡低碳的自然旅,記得那是一個(gè)深秋的周末,我整裝待發(fā),早已耳聞從學(xué)校到云臺(tái)山的路途之遙,費(fèi)時(shí)之久,據(jù)說(shuō)有的路不是很好走,何況我還是步行……雖然聽(tīng)上去有些艱辛,但是絲毫沒(méi)有挫敗我前往的意念,其實(shí)動(dòng)力來(lái)自于我的幾個(gè)學(xué)生,他們的家就住在那里,從平時(shí)觀察看可能家庭條件比較艱苦,上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒(méi)有父母接送,全靠他們的一雙腳……的確,我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上,哎,怎一個(gè)遠(yuǎn)字了得!也比較偏僻,路人很少,就算想搭個(gè)順路車(chē),這還得碰碰運(yùn)氣,就這樣走著,腿腳已經(jīng)很困了,我的心里也有些黯然,這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走,這遠(yuǎn)就不說(shuō)了,要是遇到個(gè)雨天雪天,連個(gè)躲雨的地都沒(méi)……可是他們上學(xué)卻從未遲到過(guò)。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上,幾個(gè)放牧的孩子向我招手,慢慢的向我這邊跑來(lái),原來(lái)是我的一個(gè)學(xué)生,后來(lái)才了解到他們回到家除了完成作業(yè),多數(shù)時(shí)間是幫家里干農(nóng)活,放牧。看著那些瘦弱的身軀和背后片片的牛群,我的心頓時(shí)沉重了些許,想想城里的學(xué)生,家長(zhǎng)車(chē)接車(chē)送,生怕淋著凍著,和他們一樣的同齡人,談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂(lè),商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來(lái)讓自己更充實(shí)……而我的學(xué)生們,他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍?,那個(gè)地方是他游玩的“新大陸”……剎那間,陽(yáng)光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上,頓時(shí)配著藍(lán)天、白云、綠草、牛群,我越發(fā)的聳了聳衣服,暗暗地在心里下定決心,更好的用真心去關(guān)愛(ài)他們,更真切的把心系在他們身上,不斷地區(qū)努力,為他們插上翅膀,飛出大山!

雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?有誰(shuí)能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句關(guān)切的話語(yǔ),就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)?我們是歡樂(lè)的引導(dǎo)者,也是享受者,同時(shí)更多的是分享和傳播,一時(shí)間曬曬微博,成為我晚睡前的必修課,云臺(tái)的學(xué)生很淳樸,更懂得感恩,平日里對(duì)他們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)與呵護(hù)他們都牢記于心,每逢佳節(jié)在我的窗臺(tái)上總會(huì)收到別具一格的匿名禮物,他們沒(méi)有闊綽生活費(fèi),我知道他們每周也就代20塊錢(qián),更不懂得用多高貴的東西來(lái)奉承老師,他們明確的只有一個(gè),那就是把普通的材料用感恩的愛(ài)心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”,他們知道我不是本地人,時(shí)不時(shí)就一個(gè)通紅的蘋(píng)果映在我的窗臺(tái),那種紅很溫暖,攜裹著陽(yáng)光的顏色!這種愛(ài)很純真卻很厚重,這種愛(ài)很隨意卻很可貴!于是,我收集,我記錄,曬在微博上,分享歡樂(lè),讓過(guò)多的人關(guān)注歡樂(lè),傳播歡樂(lè)!

是呀,花有花的風(fēng)采,葉有葉的榮耀,作為一名農(nóng)村教師,我深感自己責(zé)任的重大,工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長(zhǎng),我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。正如米裕慶教授所說(shuō):把一個(gè)信念播種下去,收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲的將是命運(yùn)。讓我們跟上時(shí)代的步伐,學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),用愛(ài)心鑄就學(xué)生成功的翅膀,讓他們飛得更高!飛得更遠(yuǎn)!

教師師德自評(píng)總結(jié)篇六

作為一名教師,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要使命。在這個(gè)過(guò)程中,教師師德發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在我的多年教學(xué)實(shí)踐中,我深深體會(huì)到了教師師德的重要性,并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。

首先,作為一名教師,我們要具備敬業(yè)精神。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),需要教師付出很大努力才能取得好的教學(xué)效果。而敬業(yè)精神就是對(duì)這份事業(yè)的責(zé)任心和熱愛(ài)的體現(xiàn)。作為一位教育工作者,我們要心無(wú)旁騖地投入到教學(xué)工作中,不僅要提高自身的專(zhuān)業(yè)能力,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成長(zhǎng)。只有在教師具備了敬業(yè)精神的基礎(chǔ)上,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們真正受益。

其次,教師師德要求我們要尊重學(xué)生。作為學(xué)生的引路人,我們不能忽視他們的個(gè)體差異,不能只顧自己的教學(xué)計(jì)劃而忽略了他們的特點(diǎn)和需求。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有不同的困難和優(yōu)勢(shì),有不同的興趣和需求。作為教師,我們要尊重學(xué)生的個(gè)性和獨(dú)特之處,合理安排和調(diào)整教學(xué)策略,給予他們更多的關(guān)心和照顧。只有真正尊重學(xué)生,才能建立起良好的師生關(guān)系,讓學(xué)生能夠在積極、和諧的氛圍中獲得更好的發(fā)展。

第三,教師師德要求我們要保持高尚的道德情操。教育事業(yè)是一項(xiàng)需要高尚情操的事業(yè)。作為教師,我們要以身作則,做學(xué)生的榜樣。我們要講究品行修養(yǎng),遵守道德底線,不違法亂紀(jì),對(duì)待學(xué)生要公正無(wú)私,嚴(yán)于律己,要有責(zé)任心和教育責(zé)任感。只有當(dāng)我們自己具備了良好的道德情操,才能教育出有品德修養(yǎng)和道德素質(zhì)的學(xué)生,為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

第四,教師師德要求我們要不斷提高自身素質(zhì)。作為一名教師,我們只有具備了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)能力,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,教師要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),緊跟時(shí)代的步伐。在教學(xué)中,我們要不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平。只有不斷提高自身素質(zhì),才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求,讓他們有個(gè)更好的發(fā)展平臺(tái)。

最后,教師師德要求我們要關(guān)心和關(guān)愛(ài)學(xué)生。作為一位教師,我們是學(xué)生的良師益友,更是他們的精神家園。我們要關(guān)心學(xué)生的身心健康,積極關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中,我們要給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和肯定,激發(fā)他們的自信心和求知欲。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),我們要給予他們及時(shí)的幫助和支持。我們要與學(xué)生建立起真誠(chéng)的師生關(guān)系,成為他們心中的親密朋友。

總之,在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,我深切體會(huì)到了教師師德的重要性。教師師德不僅是一種職業(yè)要求,更是一種教育精神的體現(xiàn)。只有具備了高尚的師德,教師才能更好地履行自己的職責(zé),讓教育事業(yè)獲得更好的發(fā)展。因此,作為一位教師,我們要時(shí)刻牢記自己的使命和責(zé)任,提高自身素質(zhì),努力成為一名優(yōu)秀的教育者,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

教師師德自評(píng)總結(jié)篇七

根據(jù)xx年德育工作的要點(diǎn),結(jié)合我校的實(shí)際情況,工作中確立了一種意識(shí):以人為本,以學(xué)生為主體;抓牢兩條線:養(yǎng)成教育,班級(jí)常規(guī)管理。確立與新時(shí)期新形式要求相適應(yīng)的德育理念,堅(jiān)定不移地推進(jìn)每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn)。

學(xué)校確立了以陶校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開(kāi)學(xué)初,大隊(duì)委組織大隊(duì)委員開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)上崗。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度,學(xué)校重大事件快報(bào)制,完善德育先進(jìn)班集體,個(gè)人評(píng)比制度,使德育工作制度化、規(guī)范化。

根據(jù)學(xué)校工作安排,重視班主任工作的指導(dǎo)與管理,班級(jí)配置了配班老師,并為新教師開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),進(jìn)一步明確班主任:職責(zé)填好《班主任工作手冊(cè)》、通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練,促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過(guò)中隊(duì)活動(dòng)晨會(huì)課教育,強(qiáng)化班集體建設(shè)。注重特殊學(xué)生的幫扶,作好成長(zhǎng)記錄。通過(guò)班主任沙龍,交流身邊的育人故事,總結(jié)良好的德育經(jīng)驗(yàn),挖掘樹(shù)立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長(zhǎng)學(xué)校中,讓學(xué)生、家長(zhǎng)一起參與到師德師風(fēng)的評(píng)比過(guò)程中,填寫(xiě)好反饋表和問(wèn)卷調(diào)查表。

根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,廣開(kāi)渠道強(qiáng)化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學(xué)日常行為規(guī)范》,以五項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽為抓手,由條線分管,將此和班主任月考核掛鉤,通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)的反饋,國(guó)旗下事跡介紹,櫥窗宣傳,對(duì)學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。

學(xué)生是在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的,本學(xué)期我校開(kāi)展了小學(xué)綠色家園特色活動(dòng),充分利用社會(huì)教育資源,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。制定了具體制度和評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)拓了學(xué)生的視野,提高了學(xué)生的實(shí)踐能力,此外,推普周系列活動(dòng),愛(ài)牙周活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、科技節(jié)系列活動(dòng),更是層出不窮。

教師師德自評(píng)總結(jié)篇八

作為一名教師,教書(shū)育人是我的職業(yè)使命,也是我的責(zé)任所在。而作為教師,拜師德是我必須要具備的素質(zhì)之一。通過(guò)近年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和與師道人士的交流,我深刻體會(huì)到了教師師德的重要性。在教師師德這個(gè)道路上,我不斷思考、總結(jié),下面我就和大家分享一下我關(guān)于教師師德的拜心得體會(huì)。

首先,作為一名教師,擁有高尚的品德是我必須具備的師德。教師的品德是教書(shū)育人的基石,只有具備了高尚的品德,才能真正影響學(xué)生的成長(zhǎng)。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)有善于思考的師道人士,其品德都相當(dāng)高尚。他們善良、正直、守信,對(duì)學(xué)生保持了積極的影響力。因此,我深深認(rèn)識(shí)到只有擁有高尚品德的教師,才能真正成為學(xué)生的榜樣,并引導(dǎo)他們走向正確的道路。

其次,加強(qiáng)自身修養(yǎng)是我提高教師師德的重要途徑之一。要想成為師德高尚的教師,僅僅依靠道德的自審自反是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師還需要具備廣博的知識(shí)和優(yōu)秀的技能。只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),才能更好地履行自己的教學(xué)職責(zé),才能更好地給學(xué)生提供全面的知識(shí)和技能。因此,我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),認(rèn)真鉆研教學(xué)方法,不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

再次,踐行愛(ài)心是我發(fā)展教師師德的關(guān)鍵。作為一名教師,我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步,更要關(guān)注他們的思想、心理和精神健康。因此,我努力培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和同理心,關(guān)心弱勢(shì)群體,幫助他們解決問(wèn)題,關(guān)注他們的成長(zhǎng)。我相信愛(ài)心能夠讓學(xué)生感受到關(guān)懷,激發(fā)他們積極向上的力量。

最后,與師道人士交流是我拜高師德的重要途徑之一。在教學(xué)實(shí)踐中,我不斷與同行交流,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)與師道人士的交流,我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),才能提高自己的教育教學(xué)能力。因此,我積極參加教師培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)交流會(huì)議,與同行們共同探討教學(xué)問(wèn)題,進(jìn)一步豐富了自己的教育教學(xué)方法。

綜上所述,教師師德拜心得體會(huì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常重要的。作為教師,我一直努力追求教育事業(yè),不斷提高自己的師德水平。通過(guò)深入思考和實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到高尚的品德、自身修養(yǎng)、踐行愛(ài)心以及與師道人士交流,是提高教師師德的關(guān)鍵途徑。我將不斷努力,做一個(gè)品德高尚、知識(shí)廣博、有愛(ài)心的教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師師德自評(píng)總結(jié)篇九

教師德師風(fēng)是教師職業(yè)中的重要基石,是保障教育質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必要條件。在我多年的教育工作中,我深深認(rèn)識(shí)到教師德師風(fēng)的重要性。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。

首先,作為一名教師,我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。教師是學(xué)生的榜樣,學(xué)生會(huì)模仿和學(xué)習(xí)教師的行為和品德。因此,我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止,嚴(yán)守職業(yè)道德和社會(huì)公德,樹(shù)立良好的品德形象。同時(shí),我們還要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,具備良好的道德品質(zhì)。只有我們自己身體力行,才能真正影響學(xué)生,讓教育事業(yè)早日走上正確道路。

其次,教師德師風(fēng)要求我們具備專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的精神。作為一名合格的教師,我們必須不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,跟上時(shí)代的步伐。面對(duì)知識(shí)更新的快速變化,我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,通過(guò)參加培訓(xùn)、研討會(huì)等方式不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),要多讀教育相關(guān)的書(shū)籍和論文,結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷修正教學(xué)方法,提高教育教學(xué)能力。

再次,教師德師風(fēng)要求我們關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,注重個(gè)性化教育。在教育過(guò)程中,我們要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,采用不同的教育方法和手段,滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我們要關(guān)心學(xué)生的心理健康,幫助他們認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,培養(yǎng)自信心和自主學(xué)習(xí)能力。只有將學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)融入教學(xué)過(guò)程中,才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育,做到因材施教。

此外,教師德師風(fēng)還要求我們尊重學(xué)生的權(quán)利和個(gè)人尊嚴(yán)。教師是學(xué)生的引路人,我們要積極引導(dǎo)學(xué)生正確行為和價(jià)值觀,但同時(shí)也要尊重學(xué)生的權(quán)利和個(gè)人尊嚴(yán)。在批評(píng)和糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí),我們要注意方法和手段,堅(jiān)決杜絕體罰和辱罵等不當(dāng)行為。我們要與學(xué)生平等相待,傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議,與他們建立良好的師生關(guān)系,打造和諧的教育環(huán)境。

最后,教師德師風(fēng)要求我們勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任,為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)。作為教師,我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步,更要注重培養(yǎng)他們的品德和社會(huì)責(zé)任感。我們要教育學(xué)生正確的價(jià)值觀和倫理道德,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康,積極參與學(xué)生發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié),做好教育指導(dǎo)工作,協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題和困惑,引導(dǎo)他們走上正確的人生道路。

總之,教師德師風(fēng)是引領(lǐng)教育前進(jìn)的靈魂,也是教育事業(yè)的保障。作為一名教師,我們要時(shí)刻牢記自己的教育責(zé)任,堅(jiān)守教育的真諦,不斷提高自己的教育水平和理論修養(yǎng)。只有秉持正確的教育理念和行為準(zhǔn)則,才能真正做好教育工作,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教師師德自評(píng)總結(jié)篇十

摘要:新課標(biāo)在小學(xué)數(shù)學(xué)中明確指出,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程中都要對(duì)學(xué)生滲透德育理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育的重視。然而在當(dāng)前應(yīng)試教育背景下,大部分教師和家長(zhǎng)都一味地重視學(xué)生的考試成績(jī),忽略了德育教育的重要性,導(dǎo)致越來(lái)越多的小學(xué)生都未能形成良好的道德品質(zhì)。針對(duì)這一現(xiàn)狀,簡(jiǎn)單闡述了如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課中滲透德育教育。

關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);德育教育;滲透;

一、在課本知識(shí)教學(xué)中滲透道德觀念

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育理念的第一步就是從課本出發(fā),教師利用課本中一些富有教育意義的習(xí)題,不僅能讓學(xué)生學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí),還能從中延伸出關(guān)于道德品質(zhì)養(yǎng)成的內(nèi)涵,促使他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到精神滿足。由此出發(fā),教師可結(jié)合課本內(nèi)容,為學(xué)生提供一些蘊(yùn)含教育意義的應(yīng)用題,并帶領(lǐng)大家精讀題目,仔細(xì)品味其中數(shù)學(xué)知識(shí)之外的深意。如學(xué)校食堂在九月、十月和十一月總共節(jié)約水1200噸,其中十月份比九月份多節(jié)約20%,十一月份比十月份多節(jié)約25%,這所學(xué)校十月份節(jié)約多少?lài)嵥?在這道題目中,教師應(yīng)抓住“節(jié)約”一詞進(jìn)行德育教育,在講解完基本運(yùn)算法則后為學(xué)生普及節(jié)約用水的重要性,號(hào)召大家在生活中也應(yīng)養(yǎng)成節(jié)約用水用電的習(xí)慣,逐漸成為具備中華民族傳統(tǒng)美德的優(yōu)秀人才。又如,某十字路口是交通事故頻發(fā)地點(diǎn),近三個(gè)月總共發(fā)生了20起交通事物,其中第一個(gè)月比第二個(gè)月多3起,第三個(gè)月比第二個(gè)月少2起,求第二個(gè)月一共發(fā)生了幾起交通事故?從這一題中教師不僅需要講解相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí),還應(yīng)告誡學(xué)生遵守交通規(guī)則的重要性,從自身做起,并要倡導(dǎo)身邊的人一起遵守交通規(guī)則,以免發(fā)生不幸的事故。由此可見(jiàn),教師利用一些具有教育意義的數(shù)學(xué)題進(jìn)行教學(xué),不僅能夠讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí),還能從中理解道德品質(zhì)的意義,促進(jìn)他們學(xué)習(xí)能力和道德意識(shí)的雙重提升。

二、在小組合作學(xué)習(xí)中滲透團(tuán)結(jié)觀念

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施小組合作的學(xué)習(xí)模式不僅可以提高教學(xué)效率,還能激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),并且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程中形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),從而有效實(shí)現(xiàn)德育的教學(xué)理念。鑒于此,教師可布置具有團(tuán)結(jié)與實(shí)踐意義的小組任務(wù),讓每個(gè)學(xué)生都切身體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)助所帶來(lái)的力量。比如在學(xué)習(xí)“圓”這一課時(shí),讓學(xué)生以小組為單位來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù),例如,一個(gè)人去了解圓的基本概念,第二個(gè)人研究如何計(jì)算圓的周長(zhǎng),第三個(gè)人研究如何計(jì)算圓的面積,第四個(gè)人思考周長(zhǎng)與半徑之間的關(guān)系。在這一過(guò)程中,第一個(gè)學(xué)生的任務(wù)決定著其他三人任務(wù)的進(jìn)程,所以他必須盡快思考研究出圓的基本概念,再讓其他人以此為基礎(chǔ)進(jìn)行圓的周長(zhǎng)和面積的運(yùn)算,并且這四個(gè)任務(wù)之間的關(guān)系是密切相連的,所以大家需要團(tuán)結(jié)協(xié)作才能完成全部任務(wù)。有些小組任務(wù)完成的較慢便是因?yàn)楸舜酥g配合度不夠,趁勢(shì)為他們總結(jié)到“有些事情是不能獨(dú)立完成的,這便需要大家通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作才能既有效率又有質(zhì)量的完成任務(wù),因此我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)的過(guò)程中都應(yīng)形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)?!边@樣一來(lái),學(xué)生既學(xué)到了圓的各項(xiàng)知識(shí),又從中學(xué)到了德育中的團(tuán)結(jié)觀念,促使自身得到更全面的發(fā)展。

三、在生活化的作業(yè)中滲透愛(ài)國(guó)觀念

布置生活化的數(shù)學(xué)作業(yè)可以使學(xué)生在生活中就對(duì)所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用,可以有效促進(jìn)自身解決問(wèn)題能力的提升,同時(shí),生活化的數(shù)學(xué)作業(yè)可以將課本知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),從中感悟生活中的德育理念。鑒于此,教師可為學(xué)生布置一些有意義的數(shù)學(xué)作業(yè),讓他們有目的的去了解國(guó)家發(fā)生的大事,從而潛移默化的讓其形成愛(ài)國(guó)主義精神。比如在學(xué)習(xí)完“平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖”后,布置下任務(wù),讓學(xué)生調(diào)查在、、這三年中,中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)中取得獎(jiǎng)牌的數(shù)量,首先計(jì)算出金牌、銀牌、銅牌的總數(shù)量,然后算出平均數(shù),再分別算出平均金牌、銀牌、銅牌的數(shù)量,最后制成條形統(tǒng)計(jì)圖展示出來(lái)。在這個(gè)任務(wù)中,學(xué)生通過(guò)調(diào)查與計(jì)算可以發(fā)現(xiàn)中國(guó)已經(jīng)成為世界運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的佼佼者,并且在調(diào)查的過(guò)程中他們還意識(shí)到了中國(guó)發(fā)展的迅速與國(guó)情的日益強(qiáng)大,從中增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在這一過(guò)程中,許多學(xué)生都意識(shí)到了中國(guó)的繁榮昌盛,并產(chǎn)生了為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的念頭,趁勢(shì)教師告訴他們,“你們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)就是為祖國(guó)做出的最大貢獻(xiàn)。”自此之后,學(xué)生們都愈發(fā)努力的學(xué)習(xí),教學(xué)效率也得到了顯著的提升。

四、結(jié)語(yǔ)

為了滿足新課改對(duì)數(shù)學(xué)提出的新要求,教師應(yīng)當(dāng)注重在教學(xué)過(guò)程中貫徹德育教育的教學(xué)理念,促使每個(gè)學(xué)生都成為社會(huì)所需求的具有極高道德品質(zhì)的人才。因此,小學(xué)數(shù)學(xué)教師可從課本知識(shí)出發(fā),利用有助于學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方式貫徹德育理念,由此來(lái)同時(shí)提高他們的學(xué)科知識(shí)和道德品質(zhì),最終達(dá)到全面教育的目的。

參考文獻(xiàn)

[1]常艷敏.在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效滲透德育教育[j].中國(guó)校外教育,2012.

[2]李文琪.探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透[j].好家長(zhǎng),2016.

教師師德自評(píng)總結(jié)篇十一

堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)思想,繼續(xù)以《中學(xué)德育大綱》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指針,以爭(zhēng)創(chuàng)德育工作示范學(xué)校為契機(jī),以提高德育隊(duì)伍戰(zhàn)斗力為基礎(chǔ),以抓好學(xué)生行為規(guī)范教育為前提,以打造平安學(xué)校為保證,全面深化素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生整體素質(zhì),全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng),深入學(xué)習(xí)德育課程標(biāo)準(zhǔn),積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)校文化及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、禮貌、求實(shí)、創(chuàng)新精神,塑造我校學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn)的新形象。

一加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo),建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):董瑞江

副組長(zhǎng):王利江

組員:夏幗聞、夏沈明、姜建芳、李小東

二以師表形象為重點(diǎn),開(kāi)展職業(yè)道德建設(shè),提升德育隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

1、結(jié)合結(jié)合教師形象工程、名師工程,培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、銳于創(chuàng)新的師德標(biāo)兵。

2、完善學(xué)習(xí)制度,深入開(kāi)展系列教育活動(dòng)。今年的主要學(xué)習(xí)資料為《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。

3、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制,規(guī)范師德行為。學(xué)校的每月考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法、學(xué)期考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法必須將教師的師德行為列為考核重要資料。

4、經(jīng)過(guò)敘事文章征集、論壇演說(shuō)等形式,弘揚(yáng)高尚師德。

5、做好骨干班主任市級(jí)培訓(xùn)和全體班主任的二級(jí)培訓(xùn)工作;舉辦好德育(或班主任)論壇,交流工作,探討問(wèn)題,以提升整個(gè)德育隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

三抓好行為規(guī)范,創(chuàng)立禮貌學(xué)校。

1、落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,利用期初、期中、期末階段開(kāi)展全校性教育宣傳、檢查督促、評(píng)選表彰活動(dòng)。

2、利用班隊(duì)活動(dòng)、日常團(tuán)體談話等經(jīng)常性的教育,深入持久地抓好“建設(shè)禮貌學(xué)校,告別不禮貌行為”的活動(dòng)。

3、抓反復(fù),反復(fù)抓,加強(qiáng)“七項(xiàng)競(jìng)賽”的檢查、督促,約束極少數(shù)學(xué)生的不禮貌行為。

1、加強(qiáng)學(xué)生出勤教育,教育學(xué)生不遲到、不早退、不曠課,盡可能珍惜時(shí)間。

2、強(qiáng)化課堂紀(jì)律,做到專(zhuān)心聽(tīng)講、不做小動(dòng)作,不開(kāi)小差,積極思考,大膽發(fā)言,認(rèn)真記筆記。

3、強(qiáng)化作業(yè)檢查管理,做到字跡工整,按時(shí)上交。

4、積極開(kāi)展班際間、班級(jí)內(nèi)各種學(xué)科競(jìng)賽,推動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。

5、開(kāi)展“一幫一”、“多幫一”等學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)兩方面評(píng)價(jià)學(xué)生,期末評(píng)選“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

五抓好安全教育,打造平安學(xué)校。

1、充分利用國(guó)旗下講話、學(xué)生集會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行安全意識(shí)教育。

2、交通、消防、用電、課間活動(dòng)等安全教育常抓不懈。每學(xué)期對(duì)學(xué)生自行車(chē)車(chē)況全面檢查不少于一次。每年進(jìn)行一次學(xué)生安全疏散演練。

3、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。

4、圍繞3月24日結(jié)核病日、3月31日中小學(xué)安全教育日、6月6日愛(ài)眼日、6月26日國(guó)際禁毒日、9月20日愛(ài)牙日、12月1日艾滋病日開(kāi)展多種形式的宣傳教育。

5、加強(qiáng)課間巡視,發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時(shí)加以解決。

6、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的正面教育,保護(hù)學(xué)生自尊心,做好對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。上好每學(xué)期一次的青春期教育課。

7、做好貧困生的調(diào)查,教育學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心,幫忙貧困生。

8、推行德育導(dǎo)師制,做好特殊學(xué)生的耐心輔導(dǎo)、教育和幫忙。

六加強(qiáng)法制教育,培養(yǎng)守法公民。

1、發(fā)揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。將學(xué)生學(xué)法守法情景納入考核資料。

2、利用廣播、黑板報(bào)、宣傳窗進(jìn)行專(zhuān)題性法制教育。每學(xué)期法制專(zhuān)題教育不少于一次。

3、配合市教育局計(jì)劃,抓好以政治教師為主的法制教育隊(duì)伍的法制培訓(xùn)。

4、邀請(qǐng)市關(guān)工委或司法機(jī)關(guān)人員進(jìn)行法制宣講。

5、發(fā)揮法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員的作用。

6、開(kāi)展法制講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、法制故事評(píng)比等多種形式的法制實(shí)踐活動(dòng)。

七拓展德育陣地,營(yíng)造學(xué)校文化。

1、充分利用班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳櫥窗,及時(shí)更新教室布置,努力辦好學(xué)校廣播。經(jīng)過(guò)這些平臺(tái)發(fā)揮德育宣傳功能。

2、繼續(xù)做好學(xué)校禮貌監(jiān)督崗的檢查反饋,發(fā)揮循環(huán)紅旗對(duì)學(xué)生德育的促進(jìn)作用。

3、加強(qiáng)中學(xué)生團(tuán)校對(duì)入團(tuán)積極分子、團(tuán)干部的培訓(xùn)。每學(xué)期至少各培訓(xùn)一次。

4、加強(qiáng)對(duì)校文學(xué)社、小記者、田徑隊(duì)、藝術(shù)興趣小組等團(tuán)隊(duì)的管理和指導(dǎo),使這些團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)生的德育起到促進(jìn)作用。

5、關(guān)注節(jié)日教育。3月5日學(xué)雷鋒教育,3月12日植樹(shù)節(jié)環(huán)保護(hù)綠教育,4月5日向先烈學(xué)習(xí),5月1日向勞動(dòng)者致敬,5月4日夢(mèng)想教育,5月11日母親節(jié)、6月15日父親節(jié)孝順教育,9月10日尊師教育,10月1日愛(ài)國(guó)主義教育,10月7日尊老敬老教育,12月25日圣誕節(jié)友愛(ài)教育等,全方位開(kāi)展德育教育活動(dòng)。

6、開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng),如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講賽、征文活動(dòng)、主題班會(huì)、文藝演出、慰問(wèn)敬老院等。主題班會(huì)每學(xué)期不少于兩次。

八加強(qiáng)住校管理,培養(yǎng)學(xué)習(xí)模范。

1、利用住校生集會(huì)、晚自修管理、班主任談話等形式,經(jīng)常性加以教育。住校生集會(huì)每月不少于一次。

2、對(duì)住校生遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、禮貌安全等情景勤以檢查,及時(shí)反饋教育。

3、在住校生中開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽,評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)楷模,以榜樣引導(dǎo)全體住校生勤奮學(xué)習(xí)。

九加強(qiáng)橫向聯(lián)系,綜合德育力量。

1、加強(qiáng)與政府、派出所、社區(qū)的聯(lián)系,營(yíng)造良好的德育大環(huán)境。

2、加強(qiáng)與學(xué)生家庭的聯(lián)系,開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),做好家訪工作。每學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)不少于一次,班主任家訪人數(shù)不少于全班學(xué)生的23,主要任課教師家訪人數(shù)不少于全班學(xué)生的13。

十做好素質(zhì)評(píng)價(jià),增強(qiáng)德育自覺(jué)性。

1、在學(xué)生中開(kāi)展階段性德育評(píng)價(jià)和期末素質(zhì)評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生和相互評(píng)價(jià),提高德育的自覺(jué)意識(shí)。

2、做好九年級(jí)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng),制訂詳細(xì)實(shí)施辦法,公正和全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。

(十一)配合文件精神,開(kāi)展專(zhuān)題教育

1、開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)。上、下學(xué)期各一次。

2、開(kāi)展科技教育活動(dòng),每年安排一次科技教育周。

3、開(kāi)展國(guó)防教育。七年級(jí)上、下學(xué)期各四課時(shí),采用網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué),要求布置并批閱相應(yīng)作業(yè),安排考核,并將考核成績(jī)記入學(xué)生檔案。

4、開(kāi)展廉潔文化進(jìn)學(xué)?;顒?dòng)。每年安排一次專(zhuān)題教育周。

教師師德自評(píng)總結(jié)篇十二

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我從中感悟到“教書(shū)、育人是教師的天職,它們就象一對(duì)孿生兄弟,密不可分。其中包含的寓意是:教學(xué)智慧無(wú)限量,要靠我們通過(guò)實(shí)踐去尋覓、探索、開(kāi)掘、發(fā)展,但是無(wú)論用什么方式都離不開(kāi)教育的立身之本——師德”。

在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中給我體會(huì)最深的有兩點(diǎn):作為教師,我們必須具備一種特殊的愛(ài)心——師愛(ài),這份愛(ài)心既包含了關(guān)懷、愛(ài)護(hù)的感情,又不失嚴(yán)厲的教育權(quán)利,但是有愛(ài)不等于會(huì)愛(ài),如果愛(ài)心不體現(xiàn)于日常教育中面對(duì)一個(gè)個(gè)具體難題所表現(xiàn)出來(lái)的智慧,這樣的愛(ài)心是空洞的,會(huì)愛(ài)就是一種教育智慧,作為教師,要學(xué)會(huì)用合適的方法表達(dá)愛(ài),讓學(xué)生快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

高爾基曾說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí),只有愛(ài)孩子的人,他才懂得教育孩子。”熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,也是教師職業(yè)道德的核心和基本要求。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)論是知識(shí)的掌握、智能的發(fā)展、還是品德的培養(yǎng),都同他們的情感體驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起。為此,要充分利用“親其師而信其道”的心理效能,強(qiáng)化師愛(ài)的作用,教師應(yīng)把和藹可親的微笑撒向每一位學(xué)生,用真誠(chéng)熾熱的愛(ài)去感化每一位學(xué)生,去贏得學(xué)生的喜愛(ài)和信任,讓學(xué)生以最佳的學(xué)習(xí)心態(tài)去敞開(kāi)自己的心扉,樂(lè)意聽(tīng)從教師的教誨,圓滿完成他們的學(xué)業(yè)。反之,如果教師對(duì)學(xué)生缺乏情感,態(tài)度冷漠,則必然會(huì)成為教育的障礙。

教師要有較高的業(yè)務(wù)水平。常言道:“要想給學(xué)生一杯水,自己必須要有一桶水?!辈⑶疫@桶水是不斷流動(dòng)、不斷更新的有源頭的水。教師應(yīng)注重教育創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),不斷更新和完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教師的科學(xué)文化和業(yè)務(wù)水平。而僅僅依靠已有的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新時(shí)代的教育教學(xué)要求,固步自封、不思進(jìn)取必然要遭到時(shí)代的淘汰。不可否認(rèn)的是,由于經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的推進(jìn),人們的精神生活、價(jià)值觀念、思維方式和行為方式也承受著巨大的沖擊,個(gè)別教師受到拜金主義、享樂(lè)主義、利已主義等不良思潮的影響,師德師風(fēng)出現(xiàn)了偏差,導(dǎo)致了道德品質(zhì)存在缺陷、治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、教育方法簡(jiǎn)單、體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象,給教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。

面對(duì)“師德師風(fēng)”這一沉甸甸的字眼,我認(rèn)為,身為教師,要想做到既教書(shū)又育人,必須在師德師風(fēng)上做好“以身作則”、“率先垂范”。作為學(xué)校,就要在加強(qiáng)建立健全師德師風(fēng)教育的工作機(jī)制上下功夫,同時(shí)加強(qiáng)師德教育,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng),依法強(qiáng)化管理,規(guī)范教師的從教行為,并注重對(duì)教師的人文關(guān)懷,使其處于心理健康、工作愉快的良好狀態(tài),在此基礎(chǔ)上,重視輿論引導(dǎo),營(yíng)造良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍,強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督,建立全方位師德監(jiān)督和評(píng)價(jià)體系。

對(duì)于我們教師而言,我們還應(yīng)該終身學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,對(duì)學(xué)生的影響要大。作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對(duì)學(xué)生施加更大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。在有的人看來(lái),教書(shū)是一種謀生的手段,是一種成就名利的載體。拿多少工資,干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤,有了名與利的多少之爭(zhēng),我個(gè)人認(rèn)為,教書(shū)不僅是一種謀生的手段,更是一種生活方式、生活態(tài)度。教書(shū)應(yīng)成為一種立業(yè)的根基,精神的寄托。要去尊重、去珍愛(ài)、去完善這份職業(yè)。回首十多年的教師生涯,我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧?kù)o心靈的老師們朝夕相處,它讓我快樂(lè)、充實(shí)的生活著、工作著。我真感到教師平凡中的幸福。

總之,在新時(shí)代的教育改革浪潮中,教師既要有崇高的師愛(ài),又要有較高的業(yè)務(wù)水平。教師只有具備較高的師德師風(fēng)修養(yǎng)水平,才能熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生,才能不斷發(fā)展自我,從而為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師師德自評(píng)總結(jié)篇十三

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教師在培養(yǎng)學(xué)生才能和塑造人格方面的作用愈發(fā)凸顯。作為一名教師,樹(shù)立良好的師德是我在教育教學(xué)工作中必須具備的基本素養(yǎng)。在教育實(shí)踐中,我不斷摸索和思考,從中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。在此,我愿意和大家分享我在教育工作中的師德心得。

首先,作為一名教師,我深刻認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任和使命。教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,我們要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生成才和傳播知識(shí)的責(zé)任。因此,我們要時(shí)刻保持教書(shū)育人的初心,用心去管理教育教學(xué)工作,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和有效的學(xué)習(xí)方式。同時(shí),我們還要以身作則,做學(xué)生的榜樣,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。只有對(duì)教育事業(yè)充滿使命感和責(zé)任感,我們才能把教育教學(xué)工作做好。

其次,作為一名教師,我堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),提高自己的教育教學(xué)能力。時(shí)代在變,知識(shí)在更新,學(xué)生的需求也在不斷變化。作為教師,我們必須要迎接這些變化,不斷進(jìn)行自我提升和學(xué)習(xí)。我經(jīng)常參加各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討,積極參與教學(xué)改革,不斷探索創(chuàng)新的教育教學(xué)方式。與此同時(shí),我也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和變化,根據(jù)他們的需求進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì),不斷完善自己的教育教學(xué)能力。只有不斷學(xué)習(xí)和提高,我們才能更好地履行教育教學(xué)使命。

第三,作為一名教師,我注重與家長(zhǎng)的溝通與合作。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的重要基石,家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師。因此,與家長(zhǎng)的良好溝通和合作對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。我常常與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,向家長(zhǎng)傳達(dá)教育教學(xué)的相關(guān)信息,協(xié)助家庭教育工作。在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí),我與家長(zhǎng)一起探討解決方案,共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)。只有與家長(zhǎng)保持密切合作,我們才能更好地為學(xué)生提供全方位的教育。

第四,作為一名教師,我尊重學(xué)生的個(gè)體差異,注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,在發(fā)展過(guò)程中會(huì)有各種差異。因此,我尊重學(xué)生的個(gè)體差異,注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中,我注意觀察學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教育,培養(yǎng)他們的潛力。同時(shí),我也要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的不足之處,幫助他們克服困難,成就更好的自己。只有尊重差異和發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng),我們才能充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

最后,作為一名教師,我要不斷反思和反省自己的教育教學(xué)工作。教育是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過(guò)程,我們必須不斷反思自己的行為和做法,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。我常常對(duì)自己進(jìn)行思考和反思,反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,尋找自身的問(wèn)題和改進(jìn)方法。同時(shí),我也要傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,接受批評(píng)和教育。只有堅(jiān)持反思和改進(jìn),我們才能做到不斷進(jìn)步,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

總而言之,作為一名教師,樹(shù)立良好的師德是我在教育工作中必須具備的基本素養(yǎng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育教學(xué)能力,與家長(zhǎng)保持緊密溝通和合作,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),并經(jīng)常反思和反省自己的教育教學(xué)方法和行為,我相信能夠更好地履行教育教學(xué)使命,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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