學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
讀文章心得體會(huì)篇一
補(bǔ)充:在一部分年輕人心中,雷鋒精神已經(jīng)蕩然無存,難道真的懷疑一切,連雷鋒的要懷疑了嗎?甚至問出“雷鋒到底是好人還是壞人”的問題來,今天我們要理直氣壯地說:“雷鋒當(dāng)然是好人,而且是大大的好人”!雷鋒精神曾經(jīng)而且一直到現(xiàn)在都鼓舞著人們助人為樂,全心全意地為人民服務(wù)。雷鋒精神就是全心全意地為人民服務(wù)的精神,就是偉大出于平凡的典范。
讀文章心得體會(huì)篇二
近年來,人們對(duì)于紀(jì)委文章的關(guān)注度越來越高。紀(jì)委文章以其深度分析和權(quán)威的角度,揭示了許多社會(huì)問題的本質(zhì),引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。作為普通民眾,我們也應(yīng)該關(guān)注紀(jì)委文章,了解其中的內(nèi)涵和精神,從中得到啟示和借鑒。在學(xué)習(xí)紀(jì)委文章的過程中,我深有體會(huì),下面將從文風(fēng)、內(nèi)容、價(jià)值觀、行動(dòng)力和未來展望五個(gè)方面展開討論。
首先,紀(jì)委文章的特點(diǎn)之一是其獨(dú)特的文風(fēng)。紀(jì)委文章以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖趾头€(wěn)重的態(tài)度,展現(xiàn)了一種莊重、樸實(shí)的文風(fēng)。這種文風(fēng)不僅使文章的表達(dá)更加具有說服力,也給人以一種莊重、正直的感覺。在閱讀紀(jì)委文章時(shí),我深感文風(fēng)的魅力,它不僅讓人感到震撼,更讓人深思。
其次,紀(jì)委文章的內(nèi)容豐富多樣,既有對(duì)于社會(huì)問題的深度剖析,也有對(duì)于個(gè)人經(jīng)歷的真實(shí)記錄。紀(jì)委文章常常能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)問題,通過細(xì)致入微的觀察,揭示丑惡現(xiàn)象的本質(zhì)。這些內(nèi)容的真實(shí)性和全面性,讓人驚嘆不已。在閱讀這些文章時(shí),我能夠更好地了解社會(huì)的方方面面,對(duì)于社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)也得到了提升。
此外,紀(jì)委文章所傳遞的價(jià)值觀也值得我們關(guān)注。紀(jì)委文章以反腐敗、廉政建設(shè)為核心,倡導(dǎo)正直、公正、廉潔的價(jià)值觀念。通過這些文章,我們不僅能夠了解到紀(jì)委的工作,還能夠從中汲取勇氣和力量,堅(jiān)守自己的底線,樹立正確的價(jià)值觀念。紀(jì)委文章所傳遞的這種價(jià)值觀念是社會(huì)進(jìn)步的重要保障,對(duì)于我們每個(gè)個(gè)體來說都具有重要意義。
再者,紀(jì)委文章的行動(dòng)力是其獨(dú)特的一面。紀(jì)委文章所寫內(nèi)容往往與實(shí)踐相結(jié)合,不僅僅停留于思考和揭露,也關(guān)注于動(dòng)手改變現(xiàn)狀。文章中所提出的問題一經(jīng)揭示,就會(huì)引起各方面的關(guān)注和行動(dòng)。紀(jì)委文章激勵(lì)著更多的人站出來,力求改變不公正的現(xiàn)狀。
最后,我們對(duì)紀(jì)委文章的學(xué)習(xí)不能僅局限于閱讀和欣賞。紀(jì)委文章中所展現(xiàn)的問題只是冰山一角,了解這些問題固然重要,但更重要的是我們?cè)谌粘I钪心軌蚋吨T行動(dòng),提升自身的素質(zhì),傳遞紀(jì)委文章所傳遞的價(jià)值觀。我們應(yīng)該關(guān)注身邊的問題,主動(dòng)參與社會(huì)建設(shè),做一個(gè)真正有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
總結(jié)起來,學(xué)習(xí)紀(jì)委文章的心得體會(huì)是多方面的。在學(xué)習(xí)紀(jì)委文章的過程中,我們能夠感受到其獨(dú)特的文風(fēng)、豐富的內(nèi)容、正直的價(jià)值觀、積極的行動(dòng)力。我們應(yīng)該向紀(jì)委文章學(xué)習(xí),了解其中的精神和內(nèi)涵,從中汲取力量和靈感,用行動(dòng)改變自己,改變周圍的環(huán)境。紀(jì)委文章的學(xué)習(xí)不僅為我們個(gè)人的成長(zhǎng)提供了指導(dǎo)和啟示,也為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)了力量。
讀文章心得體會(huì)篇三
在學(xué)習(xí)的過程中,我們經(jīng)常會(huì)被要求寫文章來總結(jié)、歸納和表達(dá)所學(xué)的知識(shí)。撰寫學(xué)習(xí)文章是一種提高思維、表達(dá)能力,加深對(duì)知識(shí)理解的重要方式。然而,對(duì)于很多學(xué)生來說,寫作并不是一件容易的事情。在我自己的探索中,我發(fā)現(xiàn)了一些撰寫學(xué)習(xí)文章的心得和體會(huì),分享給大家,以期對(duì)大家在學(xué)習(xí)中寫作有所幫助。
第一段:認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)文章的目的和特點(diǎn)
學(xué)習(xí)文章是一種通過文字表達(dá)學(xué)科性知識(shí)、理論和觀點(diǎn)的文體,它具有客觀性、邏輯性和完整性的特點(diǎn)。撰寫學(xué)習(xí)文章的目的在于總結(jié)和梳理學(xué)科知識(shí),提煉核心觀點(diǎn),并通過邏輯推理和論證展示我們的認(rèn)識(shí)和理解。因此,在寫作學(xué)習(xí)文章時(shí),我們需要注意文章的邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)的規(guī)范性。了解這些基本特點(diǎn)和要求,對(duì)于我們寫作學(xué)習(xí)文章時(shí)明確目標(biāo)、提高寫作質(zhì)量至關(guān)重要。
第二段:準(zhǔn)確理解問題和深入思考
撰寫學(xué)習(xí)文章的第一步是對(duì)所要總結(jié)和表達(dá)的內(nèi)容有一個(gè)準(zhǔn)確的理解。我們應(yīng)該全面而深入地思考問題,明確自己的表達(dá)意圖。只有通過充分的思考,我們才能抓住要點(diǎn)、理清邏輯關(guān)系。在思考的過程中,可以從問題的定義、背景、原因等多個(gè)方面進(jìn)行思考,以達(dá)到較高的綜合性和深度。
第三段:合理組織文章結(jié)構(gòu)
一個(gè)好的學(xué)習(xí)文章應(yīng)該具有合理的結(jié)構(gòu)和條理清晰的思路。我們可以運(yùn)用遞進(jìn)、對(duì)比、歸納、舉例等多種方式,通過段落的組織將各個(gè)觀點(diǎn)和論證邏輯有機(jī)地連接起來。另外,要注意段落之間的過渡,使文章的結(jié)構(gòu)更加緊密和連貫。一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)可以使讀者更容易理解我們的觀點(diǎn),并且更有針對(duì)性地進(jìn)行批判和辯證。
第四段:言簡(jiǎn)意賅,語言生動(dòng)
語言是我們表達(dá)思想的工具,使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語言是撰寫學(xué)習(xí)文章的關(guān)鍵。我們要盡量避免冗長(zhǎng)的句子和復(fù)雜的詞匯,而是選擇簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)方式。同時(shí),還要注意用詞準(zhǔn)確,避免含糊不清的概念和詞匯。引用相關(guān)的例子和案例也是一種提高文章生動(dòng)性的有效方法。生動(dòng)的語言能夠更好地吸引讀者的注意力,同時(shí)使文章更易于理解和記憶。
第五段:反思和修改
撰寫學(xué)習(xí)文章并不是一次性完成的,我們需要經(jīng)常進(jìn)行反思和修改。通過反思,我們可以發(fā)現(xiàn)文章的問題和不足,進(jìn)一步提高文章的質(zhì)量。在修改的過程中,我們可以關(guān)注嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和語言的表達(dá),對(duì)文章進(jìn)行修刪補(bǔ)充,在保持主題和觀點(diǎn)一致的基礎(chǔ)上使其更加精確和有力。同時(shí),也可以請(qǐng)教他人的意見,接受他人的建議和批評(píng),以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而進(jìn)一步提高寫作水平。
總之,在學(xué)習(xí)過程中,撰寫學(xué)習(xí)文章是我們提高思維能力和表達(dá)能力的重要方式之一。通過撰寫學(xué)習(xí)文章,我們可以更好地總結(jié)、歸類和表達(dá)我們所學(xué)的知識(shí)。對(duì)于寫作的難題,我們可以通過準(zhǔn)確理解問題、合理組織文章結(jié)構(gòu)、言簡(jiǎn)意賅和進(jìn)行反思修改等方法來提高寫作質(zhì)量。不斷練習(xí)和提高自己的寫作能力,相信一定能夠成為一名出色的撰寫學(xué)習(xí)文章的作者。
讀文章心得體會(huì)篇四
學(xué)習(xí)了一份令人深思的“悔罪書”,周航因受賄罪被杭州市中級(jí)人民法院依法判處死刑,緩期二年執(zhí)行,剝奪政治權(quán)利終身,并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。犯罪的主要根源是,放松學(xué)習(xí)、錢欲觀念、權(quán)力運(yùn)用和結(jié)交朋友等四個(gè)方面的防線沒有把住,靈魂深處少了一層“防銹漆”。
警示教育活動(dòng)起到了強(qiáng)烈震撼。典型的深刻懺悔,使我們深受感觸,起到了強(qiáng)烈的震撼作用。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),是黨和政府始終保持與人民群眾血肉聯(lián)系的重要保證。為進(jìn)一步加大從源頭上預(yù)防和治理腐敗力度,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)十七大精神,努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè),有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的發(fā)展,也使我對(duì)開展黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和必要性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。通過這次教育活動(dòng),使自己對(duì)相關(guān)內(nèi)容在原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有了更進(jìn)一步的提高,在一些方面拓寬了思路,開闊了視野,增強(qiáng)了搞好工作的信心。
1、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),干干凈凈履行職責(zé)
黨的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)給予高度關(guān)注和重視,采取了強(qiáng)力措施,中紀(jì)委三次全會(huì)上提出了“四大紀(jì)律”、“八項(xiàng)要求””,中央連續(xù)出臺(tái)了《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《紀(jì)律處分條例》兩個(gè)法規(guī),充分顯示了堅(jiān)持不懈反腐倡廉的強(qiáng)大決心。對(duì)于廉潔自律問題,要把握好兩條:一要干事,二要干凈,也就是既勤又廉。不勤政無以立業(yè),就沒地位;不廉政無以立身,就栽跟頭。要把這兩條統(tǒng)一起來對(duì)待,經(jīng)得起考驗(yàn),樹立好形象。
2、要警鐘長(zhǎng)鳴,筑牢防線。
任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的,都有一個(gè)思想演變的過程。因此,把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防,加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時(shí)一刻都不能放松世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。要認(rèn)識(shí)到權(quán)力是一把雙刃劍,用好了能為民造福,用不好也能為自己造“罪”。我雖然只是農(nóng)發(fā)行的一名普通會(huì)計(jì)人員,但也應(yīng)該倍加珍惜這樣一份收入穩(wěn)定的工作。
3、從嚴(yán)自律,管住自己。
當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會(huì)生活的方方面面,形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想,我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢(shì)下,越要保持清醒的頭腦,越要保持艱苦奮斗的作風(fēng),越要從方方面面嚴(yán)格要求自己。稍有不慎,就可能犯錯(cuò)誤、栽跟頭?!俺T诤舆呑?,難得不濕鞋”,就是要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)小慎微。我們每一名黨員都要正確行使手中的權(quán)力,在大事上一定要涇渭分明,小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握,哪些事能做,哪些事不能做,腦子里要有明確的界限,自重、自盛自警、自勵(lì),踏踏實(shí)實(shí)干事,堂堂正正做人。
讀文章心得體會(huì)篇五
第一段:引言
學(xué)習(xí)Photoshop(簡(jiǎn)稱PS)是很多設(shè)計(jì)愛好者的必修課,它是一款功能強(qiáng)大的圖像處理軟件,可以實(shí)現(xiàn)圖像修飾、合成、矢量繪圖等多種功能。我也是在追求設(shè)計(jì)藝術(shù)的過程中開始接觸到PS,并在學(xué)習(xí)中積累了一些心得體會(huì)。
第二段:學(xué)習(xí)的重要性和初期困惑
學(xué)習(xí)PS對(duì)于設(shè)計(jì)愛好者來說是非常重要的,它可以使我們的作品更加精美和具有創(chuàng)意。然而,在剛開始學(xué)習(xí)PS的時(shí)候,我也面臨了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先,軟件的界面和功能很多,需要耐心掌握和熟悉。其次,理解和運(yùn)用各種工具和技巧也需要一定的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第三段:總結(jié)學(xué)習(xí)方法和技巧
在學(xué)習(xí)PS的過程中,我逐漸總結(jié)出了一些學(xué)習(xí)方法和技巧,幫助我更好地掌握這款軟件。首先,我相信“實(shí)踐是最好的老師”,只有不斷地嘗試和實(shí)踐,才能更好地理解軟件的功能和特點(diǎn)。其次,多看教程和案例也是很重要的,可以幫助我們學(xué)習(xí)到更多的技巧和靈感。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了一些常用的技巧,比如使用快捷鍵可以提高操作效率,學(xué)會(huì)使用圖層可以更好地控制和調(diào)整畫面。
第四段:學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)
通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我在PS的運(yùn)用上也取得了一些小小的成績(jī)。首先,我能夠熟練地進(jìn)行圖像修飾和合成,比如修復(fù)照片中的瑕疵、調(diào)整光照和色彩等。其次,我也開始嘗試矢量繪圖,制作一些簡(jiǎn)單的圖標(biāo)和Logo。最重要的是,在學(xué)習(xí)PS的過程中,我也培養(yǎng)了一些審美和創(chuàng)意思維,能夠更好地表達(dá)自己的想法和藝術(shù)追求。
第五段:展望未來和結(jié)束語
學(xué)習(xí)PS只是我創(chuàng)作之路上的一個(gè)起點(diǎn),為了更好地發(fā)展自己的設(shè)計(jì)能力,我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索更多的技術(shù)和工具。同時(shí),我也希望能夠?qū)S的運(yùn)用與其他設(shè)計(jì)軟件和技術(shù)相結(jié)合,創(chuàng)造出更具有創(chuàng)意和個(gè)性化的作品。學(xué)習(xí)PS的過程雖然充滿了一些困難和挑戰(zhàn),但它也是一次愉快而充實(shí)的經(jīng)歷,讓我更加熱愛設(shè)計(jì)并不斷追求自我突破。
通過以上五個(gè)段落的連貫整理,我們可以將“學(xué)習(xí)PS心得體會(huì)”這個(gè)主題完整地呈現(xiàn)出來。第一段引言概括了主題,第二段描述了學(xué)習(xí)PS的重要性和初期困惑,第三段總結(jié)了學(xué)習(xí)PS的方法和技巧,第四段總結(jié)了學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì),第五段展望了未來并作出結(jié)束語。通過這種五段式的結(jié)構(gòu),讀者可以清晰地了解到文章的主旨,并逐步展開。同時(shí),每個(gè)段落之間也有過渡句,使整篇文章更連貫、流暢。
讀文章心得體會(huì)篇六
文章作為一種重要的交流工具,對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活具有重要的意義。而文章學(xué)習(xí),則是我們提高自身素養(yǎng)和擴(kuò)展知識(shí)的途徑之一。通過閱讀、分析和寫作文章,我們能夠培養(yǎng)批判思維能力、提升語言表達(dá)能力,并獲得更多的知識(shí)。在我對(duì)文章學(xué)習(xí)的探索中,我深刻體會(huì)到了文章學(xué)習(xí)的重要性以及它給我?guī)淼某砷L(zhǎng)和啟迪。
首先,文章學(xué)習(xí)是提高批判思維能力的有效途徑。通過閱讀優(yōu)秀的文章,我們能夠了解不同的觀點(diǎn)和見解,培養(yǎng)多元思維,拓寬思維的邊界。我記得,在閱讀一篇關(guān)于教育的文章時(shí),我看到了作者力挺啟發(fā)式教育的觀點(diǎn)。然而,我并不完全認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn),于是我就開始仔細(xì)思考,尋找弱點(diǎn)和不足之處。最終,我把自己的觀點(diǎn)整理成了一篇反駁性的文章。這個(gè)過程讓我學(xué)會(huì)了辨別觀點(diǎn)間的優(yōu)劣,并理清自己的邏輯。通過分析文章,我不僅學(xué)到了知識(shí),更培養(yǎng)了批判思維的能力。
其次,文章學(xué)習(xí)有助于提升語言表達(dá)能力。寫作是對(duì)我們思維的一種輸出,通過寫作,我們能夠?qū)⒆约旱南敕ㄇ逦乇磉_(dá)出來。文章學(xué)習(xí)可以幫助我們學(xué)習(xí)到各種表達(dá)技巧,如修辭手法、句型轉(zhuǎn)換等。在我寫一篇關(guān)于環(huán)保的文章時(shí),我學(xué)到了如何使用排比、反復(fù)等修辭手法來加強(qiáng)語氣,使文章更有說服力。此外,文章學(xué)習(xí)還可以提高我們的語言水平,擴(kuò)展詞匯量,使我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確、精練。通過不斷地寫作和修正,我逐漸掌握了如何運(yùn)用這些技巧來提升自己的文筆,從而更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。
再次,文章學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)和啟迪的一種途徑。通過閱讀各類文章,我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)和見解,拓寬自己的知識(shí)面。在閱讀一篇關(guān)于歷史的文章時(shí),我了解到了很多以前從未聽說過的事件和人物。這些新知識(shí)不僅使我對(duì)歷史有了更全面的認(rèn)識(shí),還給我?guī)砹艘环N思考?xì)v史的方式。有時(shí)候,一篇深入的文章會(huì)讓我們產(chǎn)生啟發(fā),讓我們看到以前從未意識(shí)到的問題和解決方法。例如,一篇描述自閉癥兒童如何通過音樂療法得到治療的文章讓我驚嘆不已。這種通過文章學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)和啟迪,是課本無法替代的。
最后,文章學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。閱讀是獲取知識(shí)的重要途徑,而良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法能夠幫助我們更有效地吸收和理解所讀的文章。在文章學(xué)習(xí)的過程中,我養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣,并學(xué)會(huì)了有效地閱讀和摘錄文章內(nèi)容。我還善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,通過搜索和篩選來找到更多有價(jià)值的文章。通過不斷地實(shí)踐和總結(jié),我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,使我的閱讀更加高效和有收獲。
總之,文章學(xué)習(xí)對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。通過文章學(xué)習(xí),我們可以提高批判思維能力、提升語言表達(dá)能力,獲得更多的知識(shí)和啟迪。同時(shí),文章學(xué)習(xí)也能幫助我們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。因此,我在文章學(xué)習(xí)中深感受益良多,我愿在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)堅(jiān)持文章學(xué)習(xí),不斷提升自己的能力,追求更加廣闊的知識(shí)和視野。
讀文章心得體會(huì)篇七
學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步和發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力,而分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)則是將個(gè)人的學(xué)習(xí)成果和心得經(jīng)驗(yàn)與他人共享,不僅可以幫助他人更好地學(xué)習(xí),還有助于鞏固個(gè)人的學(xué)習(xí)成果。本文將從分享的意義、分享的途徑、分享的技巧、分享的益處以及分享心得體會(huì)的目的,探討分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)的重要性和方法。
分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)的意義在于迎合人類本性中的社交需求,人們總是渴望獨(dú)立思考的同時(shí)也需要傾聽他人的建議和意見。通過分享學(xué)習(xí)心得體會(huì),不僅能夠得到他人的反饋和指導(dǎo),還可以減少重復(fù)勞動(dòng),提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí),分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)也是對(duì)他人的一種貢獻(xiàn),可以幫助他人更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。尤其在現(xiàn)如今信息爆炸的時(shí)代,分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)能夠?yàn)樗颂峁┯袃r(jià)值的信息,避免陷入信息過載而不能有效學(xué)習(xí)。
分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)的途徑多種多樣,可以通過書籍、博客、微信公眾號(hào)、社交媒體等,也可以通過線下的講座、沙龍、研討會(huì)等形式。選擇適合自己的分享途徑非常重要,這樣可以將學(xué)習(xí)心得最有效地傳達(dá)給他人,并獲得更多的反饋。同時(shí),分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)需要選擇合適的平臺(tái),以便將信息傳遞給目標(biāo)受眾。例如,在專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)心得可以通過學(xué)術(shù)研究論文或會(huì)議演講來分享,而在日常生活中的學(xué)習(xí)心得則可以通過微信公眾號(hào)或朋友圈來傳播。
分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)需要一定的技巧,首先要注重內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和真實(shí)性,確保分享的學(xué)習(xí)心得是經(jīng)過深入研究和實(shí)踐的。其次,要關(guān)注受眾的需求和興趣,選擇對(duì)他們有實(shí)際意義的學(xué)習(xí)心得來分享。還要注重文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,采用簡(jiǎn)潔明了的語言,以便讀者能夠輕松理解和領(lǐng)會(huì)。另外,分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)要注意與聽眾或讀者的互動(dòng),鼓勵(lì)他們提問和交流,從而達(dá)到更好的效果。
分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)能獲得許多益處,首先是鞏固個(gè)人的學(xué)習(xí)成果。當(dāng)我們將學(xué)習(xí)心得與他人分享時(shí),不僅要梳理思路和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還需要將知識(shí)和技能用簡(jiǎn)單明了的方式向他人解釋,這有助于我們加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。其次,分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)可以建立人際關(guān)系和社交網(wǎng)絡(luò)。通過分享學(xué)習(xí)心得體會(huì),可以結(jié)識(shí)志同道合的朋友、導(dǎo)師和合作伙伴,從而擴(kuò)大自己的影響力和機(jī)遇。最后,分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)還可以提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。在分享學(xué)習(xí)心得的過程中,我們需要以他人的角度來思考問題,避免自我封閉和狹隘的思維習(xí)慣,這將對(duì)我們的學(xué)習(xí)和思考能力有所提升。
分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)的目的是為了為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。分享學(xué)習(xí)心得不僅僅是說說而已,而是以此幫助他人提升學(xué)習(xí)能力和解決問題。只有真正將學(xué)習(xí)心得體會(huì)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),并且讓別人從中受益,才能達(dá)到分享學(xué)習(xí)心得的真正目的。因此,在分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí),要思考如何為他人提供實(shí)際的幫助和指導(dǎo),以便實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的更大貢獻(xiàn)。
綜上所述,分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)是一項(xiàng)重要而有益的活動(dòng)。通過分享學(xué)習(xí)心得體會(huì),不僅可以滿足社交需求,還可以幫助他人更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。為了更好地分享學(xué)習(xí)心得體會(huì),我們需要選擇合適的途徑和平臺(tái),并注重內(nèi)容的質(zhì)量和傳達(dá)方式,同時(shí)關(guān)注與聽眾或讀者的互動(dòng)。通過分享學(xué)習(xí)心得體會(huì),能夠鞏固個(gè)人的學(xué)習(xí)成果、建立人際關(guān)系、提高自身學(xué)習(xí)和思維能力,并為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。所以,讓我們積極投入到分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)中,不斷進(jìn)步發(fā)展。
讀文章心得體會(huì)篇八
第一段:引言(200字)
劉萬軍,中國(guó)青年,曾獲得北京大學(xué)的博士學(xué)位。他以其卓越的學(xué)術(shù)成就和富有影響力的研究而聞名。作為一名學(xué)生,我一直關(guān)注劉萬軍的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)。通過深入研究劉萬軍的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)方法不僅注重于知識(shí)的積累,更注重于優(yōu)化思維和提高學(xué)習(xí)效率。在本文中,我將分享我對(duì)劉萬軍學(xué)習(xí)心得的體會(huì)。
第二段:優(yōu)化思維(200字)
劉萬軍在學(xué)術(shù)界的成功與他優(yōu)化思維的能力密切相關(guān)。他認(rèn)為,優(yōu)化思維是解決問題和進(jìn)行創(chuàng)新的關(guān)鍵。他經(jīng)常通過提出有啟發(fā)性的問題來引發(fā)思考,并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主研究。同時(shí),他注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力,鼓勵(lì)他們質(zhì)疑和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念。通過與劉萬軍的學(xué)習(xí)接觸,我意識(shí)到發(fā)展和訓(xùn)練自己的思維能力是提高學(xué)術(shù)水平的重要一步。
第三段:學(xué)習(xí)策略(200字)
劉萬軍強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略的重要性。他說借鑒先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。在他的課堂上,他常常分享自己的學(xué)習(xí)策略,如制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、掌握合適的學(xué)習(xí)技巧等。他還主張使用多種學(xué)習(xí)資源,包括書籍、期刊、網(wǎng)絡(luò)等,以拓寬知識(shí)面。通過學(xué)習(xí)劉萬軍的策略,我逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法,并發(fā)現(xiàn)提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)策略。
第四段:堅(jiān)持與積累(200字)
劉萬軍是一位堅(jiān)持不懈的學(xué)者。盡管他在學(xué)術(shù)研究中遇到了許多困難和挫折,但他從未放棄。他鼓勵(lì)學(xué)生要有耐心和毅力,不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他經(jīng)常說“滴水穿石”,以此比喻學(xué)習(xí)和研究需要持之以恒的努力。通過學(xué)習(xí)他的教誨,我明白到只有堅(jiān)持不懈地努力,才能在學(xué)術(shù)上取得突破。
第五段:學(xué)以致用(200字)
劉萬軍強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)研究的實(shí)踐性,他說學(xué)以致用是學(xué)術(shù)研究的常態(tài)。他鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中,并關(guān)注解決現(xiàn)實(shí)中的難題。他的研究不僅局限于理論,更強(qiáng)調(diào)與實(shí)際緊密結(jié)合,旨在為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在他的影響下,我深信學(xué)習(xí)與實(shí)踐相輔相成,而不僅僅是紙上談兵。因此,我努力將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)論(100字)
通過學(xué)習(xí)劉萬軍心得體會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到優(yōu)化思維、學(xué)習(xí)策略、堅(jiān)持與積累以及學(xué)以致用的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)不僅僅適用于學(xué)術(shù)研究,也適用于生活中的各個(gè)領(lǐng)域。通過運(yùn)用這些學(xué)習(xí)心得,我相信我能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果,并成為一個(gè)有影響力的人。同時(shí),我也希望將這些心得體會(huì)分享給更多的人,幫助他們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)和生活中取得成功。
讀文章心得體會(huì)篇九
這次的學(xué)習(xí)在指導(dǎo)老師的辛苦的教導(dǎo)下,同學(xué)們的互相鼓勵(lì)下,大家都有了很大的進(jìn)步,我也感受頗深。以下是我對(duì)新課程改革的幾點(diǎn)體會(huì),希望和大家一起探討。
一、轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主
數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。在教學(xué)過程中,教師要轉(zhuǎn)變思想,更新教育觀念,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。教師要走出演講者的角色,成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵(lì)者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。學(xué)生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過程來獲取知識(shí),發(fā)展能力。
例如在學(xué)習(xí)同類項(xiàng)概念時(shí),我針對(duì)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn),組織“找同類項(xiàng)朋友”的游戲。具體做法是這樣的:把事先準(zhǔn)備好的配組同類項(xiàng)卡片發(fā)給每個(gè)學(xué)生,一個(gè)同學(xué)找到自己的同類項(xiàng)朋友后,被“擠”出座位的另一個(gè)學(xué)生再去找自己的同類項(xiàng)朋友,比一比誰找得既快又準(zhǔn)。這種生動(dòng)的形式和有趣的方法能使學(xué)生充分活動(dòng),學(xué)習(xí)興趣大增,學(xué)生在愉悅的氣氛中掌握了確定同類項(xiàng)的方法和合并同類項(xiàng)的法則。
二、聯(lián)系生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí),是因?yàn)樗麄冇X得學(xué)習(xí)枯燥無味,認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟,然后反反復(fù)復(fù)地做題。新教材的內(nèi)容編排切實(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的思想,通過生活中的數(shù)學(xué)問題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來闡明數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與發(fā)展過程。在教學(xué)過程中,教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)素材和形象的圖表來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵(lì)和幫助。學(xué)習(xí)上要及時(shí)總結(jié)表彰,使學(xué)生充分感受到成功的喜悅,感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。要通過自己的教學(xué),使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué),感受到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情,值得為學(xué)習(xí)而勤奮,不會(huì)有一點(diǎn)苦的感覺。
例如在學(xué)習(xí)“實(shí)踐與探索”中的儲(chǔ)蓄問題時(shí),我提前一周布置學(xué)生到本鎮(zhèn)的幾家銀行去調(diào)查有關(guān)不同種類儲(chǔ)蓄的利率問題。教學(xué)中,讓每個(gè)學(xué)生先展示自己所到銀行收集到的各種各樣有關(guān)儲(chǔ)蓄的信息,然后再按每四人一組根據(jù)收集到的信息編寫有關(guān)儲(chǔ)蓄的應(yīng)用題,教師可以有選擇地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,讓全班學(xué)生相互討論、合作攻關(guān),最后選派一些小組的代表作總結(jié)發(fā)言,老師點(diǎn)評(píng),對(duì)做得較好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。通過這樣教學(xué),學(xué)生在愉快中學(xué)到了知識(shí),收到了良好的效果。
新教材中編排的有關(guān)內(nèi)容,如“地磚的鋪設(shè)”、“圖標(biāo)的收集”、“打折銷售”等等,教師都可以充分利用,讓學(xué)生走出課堂去學(xué)習(xí),體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、關(guān)注個(gè)體差異,促使人人發(fā)展
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn):人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ),也要注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。由于各種不同的因素,學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、能力方面和志趣上存在差異,教師在教學(xué)中要承認(rèn)這種差異,因材施教,因勢(shì)利導(dǎo)。要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生,通過多種途徑和方法,滿足他們的學(xué)習(xí)需求,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
讀文章心得體會(huì)篇十
班主任工作主要包括班級(jí)管理工作、班主任日常業(yè)務(wù)工作和學(xué)生工作三大塊。指導(dǎo)老師在我進(jìn)入教室之前就給我提出了一些建議,如剛開始要做哪些工作,怎樣去做,怎樣才能做好。讓我更有準(zhǔn)備,有信心去開展班主任實(shí)習(xí)工作。我?guī)У氖歉咭?班的班主任,具體的工作情況如下。
首先是班級(jí)管理,班級(jí)管理的前提是走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生的情況,并能明確自己的角色:
(1)班主任是學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的守護(hù)者。關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)、知識(shí)掌握情況、學(xué)生的身體健康和心理情況、關(guān)心學(xué)生情感的細(xì)微變化等。還要給予學(xué)生鼓勵(lì)和幫助,給予學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、身體健康等方面的關(guān)懷,一句話就是讓學(xué)生感覺到班主任在關(guān)心、關(guān)注著他(她)。
(2)班主任是班級(jí)的。這里班主任首先是班集體的建設(shè)者,我在實(shí)習(xí)當(dāng)中,和學(xué)生一起來確定班級(jí)的班訓(xùn)、班規(guī)、班級(jí)口號(hào)、班旗和班徽,并對(duì)班級(jí)要達(dá)到的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等作出決定;其次班主任是班級(jí)事務(wù)的決策者,如我剛實(shí)習(xí)時(shí)班里就發(fā)生了打架事件,在開班會(huì)時(shí),我補(bǔ)充了大家都危害性和嚴(yán)重性,并讓學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、愛護(hù)他人的好習(xí)慣,辦理還出現(xiàn)了喝酒,同樣的要強(qiáng)調(diào),并讓學(xué)生改正;最后,班主任是班級(jí)的負(fù)責(zé)人,班主任有義務(wù)和責(zé)任關(guān)心學(xué)生的一切,要有責(zé)任心和責(zé)任感。
在我班主任踐習(xí)的過程中,我認(rèn)為班主任工作主要有以下特點(diǎn):
(1)全面性,就是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理健康。我在實(shí)習(xí)中,能不斷跟學(xué)生交流,全面了解班里的每一位學(xué)生,記住學(xué)生的名字,多和學(xué)生談?wù)勑模M(jìn)行個(gè)別化和個(gè)性化的關(guān)懷和教育。
(2)瑣碎性,班級(jí)書屋很多、很繁瑣,如衛(wèi)生情況、紀(jì)律情況、早操出勤情況等必須做到勤查勤問勤管勤教;辦理學(xué)生的座位調(diào)整、版絨般矛盾建設(shè)等等。
(3)反復(fù)性,班級(jí)管理就是一個(gè)反復(fù)循環(huán)的過程,所以每天早中晚自習(xí)之前都必須按時(shí)到崗,維持班級(jí)紀(jì)律和秩序,檢查衛(wèi)生、遲到等。對(duì)于管教學(xué)生也一樣,有些現(xiàn)象總是要強(qiáng)調(diào)好幾遍,并且作為老師得常查常管,如有些學(xué)生就是改不掉壞習(xí)慣和壞毛病,就得“盯緊些”,不能嫌麻煩,要做到不厭其煩。
在為期近三個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我認(rèn)真深入班級(jí)內(nèi)部,覺得班級(jí)管理應(yīng)該是愛與嚴(yán)相結(jié)合的,也就是愛嚴(yán)兼施,要在充分尊重學(xué)生、以學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)的基礎(chǔ)上提出嚴(yán)格要求,即是在關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)上的嚴(yán)格要求。如讓學(xué)生積極勞動(dòng),對(duì)不打掃衛(wèi)生或打掃衛(wèi)生不夠積極的學(xué)生提出批評(píng)教育,同時(shí)對(duì)能夠?yàn)榘嗉?jí)效勞,認(rèn)真踏實(shí)的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。記得有一次,辦理學(xué)生都去參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)底幕排練去了,辦理就剩幾個(gè)不參加的學(xué)生,可我到班里檢查時(shí),教師很臟亂,我就讓那幾個(gè)學(xué)生把衛(wèi)生給打掃了,然后當(dāng)天我就在全班面前提出表?yè)P(yáng),并送上熱烈的掌聲,那幾個(gè)學(xué)生臉上也露出一絲絲的自豪之感。班里學(xué)生玩手機(jī)、看不健康書籍、說臟話的現(xiàn)象很嚴(yán)重,對(duì)此,就得抓典型,并進(jìn)行嚴(yán)格教育??梢赃m當(dāng)給學(xué)生一些任務(wù),或給他的考試定個(gè)目標(biāo),學(xué)生有事可做時(shí),分心的時(shí)間也就少了。當(dāng)然,有些屢教不改的學(xué)生,可以讓他下保證等手段來進(jìn)行嚴(yán)格教育,最后是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性和危害性。還有,班主任要能夠以身作則,身教重于言教,“學(xué)高為師、身正為范”,教師的一言一行都會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生不同的看法?!澳愣甲霾缓茫瑧{什么來管我們呢?”,所以班主任的言行舉止必須規(guī)范,這一點(diǎn),我做得很到位,自己穿著得體大方,不說臟話、爆粗口等等。就像孔子所說的那樣“其身正,下令而行;其身不正,雖令不從”,我一直能夠言行一致,對(duì)管教學(xué)生有很大幫助,有一次,我經(jīng)過教室門口,發(fā)現(xiàn)了一片零食帶,我隨手一撿,后來產(chǎn)生的效果很明顯,我多次見到班里學(xué)生不僅不亂扔垃圾,還把垃圾放到垃圾桶里。所以,在班級(jí)管理中,人格的力量,榜樣的力量才是強(qiáng)大的,長(zhǎng)久的。
其次就是班主任業(yè)務(wù)實(shí)踐,主要是主題班會(huì)設(shè)計(jì)和班級(jí)的學(xué)生信息、學(xué)籍卡和學(xué)生保險(xiǎn)的統(tǒng)計(jì)等工作。主題班會(huì)主要是根據(jù)學(xué)校的要求,并結(jié)合學(xué)生的日常動(dòng)向來確定主題。主要包括安全教育(交通安全,人身安全、財(cái)務(wù)安全、食品安全等),學(xué)習(xí)教育(學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的探究等),心理健康教育等。要能夠結(jié)合學(xué)生對(duì)心理特點(diǎn),如我開的班會(huì)“抽煙喝酒的危害性”,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生列舉抽煙喝酒對(duì)未成年人(高中生)的危害。
最后就是學(xué)生的工作。學(xué)生工作是班主任工作“很難啃的一塊骨頭”,因?yàn)樽龊脤W(xué)生工作,足以影響學(xué)生一生。在我實(shí)習(xí)中,我認(rèn)真做好學(xué)生工作,我首先將學(xué)生放在首位,維護(hù)學(xué)生對(duì)尊嚴(yán)、尊重學(xué)生的人格、接納學(xué)生個(gè)性等,和學(xué)生親密相處的同時(shí)也保持一定距離,距離才能產(chǎn)生美,不會(huì)和學(xué)生打成一片兒影響自己的班主任威嚴(yán)。如有時(shí)候在教育學(xué)生的時(shí)候要能夠包容學(xué)生、不會(huì)因情緒的影響感情用事,如幾個(gè)學(xué)生跑到教學(xué)樓閑空教室給手機(jī)充電,發(fā)現(xiàn)之后,我沒用辱罵學(xué)生,知識(shí)進(jìn)行說服教育,給學(xué)生說明如果學(xué)校公共財(cái)務(wù)受損之后,侯溝不堪設(shè)想之類的話。適當(dāng)找一些班里比較特殊的學(xué)生進(jìn)行談話,如整天悶悶不樂型、屢犯錯(cuò)誤型、學(xué)習(xí)退步型、夜不歸宿型等,還要把我青春期學(xué)生的心理特點(diǎn),進(jìn)行個(gè)別談話和談心等,多給學(xué)生以鼓舞,幫助學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。當(dāng)然,遇到一些問題,我會(huì)向指導(dǎo)老師提出,老師也會(huì)給我一些建議,老師也很謙虛,也會(huì)和我一起探討,一起商量解決問題的方案。通過這段時(shí)間的鍛煉,我不斷走向成熟,并得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,這將讓我受用。
總之:本次教育實(shí)習(xí),我順利完成了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo),為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。并且體會(huì)到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有對(duì)學(xué)生真心付出,才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合,還要注意對(duì)學(xué)生的愛要有個(gè)度,不能過分遷就,一定要和嚴(yán)結(jié)合,而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智,才能高效率地管理好、教育好學(xué)生??偟膩碚f,本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí)。
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