作為一個(gè)社會(huì)個(gè)體，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)世界的關(guān)注，了解時(shí)事新聞對(duì)我們的生活有何影響。寫(xiě)總結(jié)首先要明確總結(jié)的對(duì)象和范圍?？偨Y(jié)是人們對(duì)自己一生經(jīng)歷和成長(zhǎng)的概括和反思，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些總結(jié)范文的摘錄，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
高中地理教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇一
民族：漢族。
出生年月：198_年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
欲從事崗位：語(yǔ)文教師。
工作地區(qū)：廣東廣州。
待遇要求：3000元/月。
到職時(shí)間：三天內(nèi)。
教育經(jīng)歷。
時(shí)間：20__.9——20__.6。
學(xué)校：安徽師范學(xué)院。
專(zhuān)業(yè)：教育學(xué)。
學(xué)歷：本科。
工作經(jīng)歷。
時(shí)間范圍：20__年9月-20__年1月。
單位名稱：南京市景明佳園小學(xué)。
擔(dān)任職位：小學(xué)語(yǔ)文教師。
工作描述：剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺(tái)的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出。一份耕耘一份收獲!一年來(lái)班主任這個(gè)角色使我更堅(jiān)信了教師這個(gè)職業(yè)的神圣，使我更堅(jiān)信了此生我就愛(ài)上了你—-教師，我將為此付出畢生!
自我介紹。
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長(zhǎng)一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教，受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開(kāi)放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂(lè)的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。
高中地理教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二
本學(xué)期認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在有限的時(shí)間里，本組成員多方面了解學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真專(zhuān)研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃，積極完成了教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
一、積極參加課改培訓(xùn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行培訓(xùn)，使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。
三、認(rèn)真做好本職工作。
切切實(shí)實(shí)做好高中地理工作，力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo)。學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。
通過(guò)這一學(xué)期的努力，本組圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
2017年6月30日。
高中地理教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇三
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1983年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
畢業(yè)學(xué)校：淮北煤炭師范學(xué)院。
學(xué)歷：本科。
專(zhuān)業(yè)名稱：漢語(yǔ)言。
畢業(yè)年份：20xx年。
工作年限：二年以上。
職位性質(zhì)：全職。
欲從事崗位：中小學(xué)類(lèi)—初中語(yǔ)文教師；中小學(xué)類(lèi)—高中語(yǔ)文教師。
工作地區(qū)：廣東廣州。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到職時(shí)間：三天內(nèi)。
時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷。
20xx年9月—20xx年7月淮北煤炭師范學(xué)院本科。
工作地點(diǎn)1：南京市景明佳園小學(xué)。
時(shí)間范圍：20xx年9月—20xx年7月。
擔(dān)任職位：中小學(xué)類(lèi)—小學(xué)語(yǔ)文教師。
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺(tái)的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出。一份耕耘一份收獲！一年來(lái)班主任這個(gè)角色使我更堅(jiān)信了教師這個(gè)職業(yè)的神圣，使我更堅(jiān)信了此生我就愛(ài)上了你——教師。我將為此付出畢生！
工作地點(diǎn)2：桐城市石河高中。
時(shí)間范圍：20xx年9月—20xx年12月。
擔(dān)任職位：中小學(xué)類(lèi)—高中語(yǔ)文教師。
工作描述：
從小學(xué)到中學(xué)，角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚(yú)得水，歡樂(lè)暢游。這個(gè)平臺(tái)的設(shè)立更使我覺(jué)得知識(shí)的重要，于是我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教學(xué)，虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來(lái)我?guī)У膬蓚€(gè)高一班每次測(cè)試都高居榜首。我和同學(xué)緊緊地?fù)碓谝黄?，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更?lè)不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的'幸福，下一個(gè)不管是誰(shuí)接替，我們還是努力，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)烙在了我們的心里"。我無(wú)語(yǔ)，無(wú)奈——但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦沁心苑文學(xué)社并任社長(zhǎng)一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教，受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開(kāi)放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂(lè)的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦沁心苑文學(xué)社并任社長(zhǎng)一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教，受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開(kāi)放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神。希望與同事共同探討教學(xué)，力求自己更大的進(jìn)步。希望貴校能給予更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我。從而提升自我，完善自我。
高中地理教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇四
以新課程改革理念為指導(dǎo)，以《20xx年地理高考考試說(shuō)明》為抓手，以“兩效”為重點(diǎn)，按照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在狠抓學(xué)生地理基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的地理基本技能，做到關(guān)注每一位學(xué)生，重視每一堂課，用好每一分鐘，發(fā)展每一位學(xué)生。
二、復(fù)習(xí)備考策略。
1、加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性。
(1)集體研究近5年的地理高考的特點(diǎn)和命題趨勢(shì)；
(2)重點(diǎn)分析近2兩年的地理高考試題對(duì)地理復(fù)習(xí)備考的啟示；
(3)研究20xx年地理考試說(shuō)明，把握好復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)備考的效率；
(4)研究學(xué)情、學(xué)法和教法，做到因材施教、因人施教，提高復(fù)習(xí)備考的有效性。研究學(xué)情，既需要了解學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容上、不同的學(xué)習(xí)階段中，知識(shí)上存在的疑點(diǎn)和難點(diǎn)、能力上存在的弱點(diǎn)和缺失、心理上存在的困惑和障礙；也需要了解學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在的問(wèn)題和不足。
(5)研究訓(xùn)練題和解題技巧，通過(guò)高質(zhì)量訓(xùn)練題的做答，提煉出解答同類(lèi)試題的技巧和方法，具備綱舉目張的能力。
2、周密安排，注重復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性。
(1)總體目標(biāo)。
(2)階段目標(biāo)。
第一輪復(fù)習(xí)2月底前結(jié)束，形式為章節(jié)單元復(fù)習(xí)，注重雙基，查漏補(bǔ)缺，徹底清除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，使知識(shí)系統(tǒng)化。
第二輪復(fù)習(xí)從3月到5月中旬，形式為專(zhuān)題復(fù)習(xí)，根據(jù)高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)內(nèi)容，打破教材的章節(jié)順序，按知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性和內(nèi)在聯(lián)系劃分專(zhuān)題，深刻理解重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系，培養(yǎng)分析地理事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的能力，提高綜合能力。
第三輪復(fù)習(xí)從5月中旬到5月底，形式為沖刺復(fù)習(xí)，查看已做試卷中的錯(cuò)題，抓住主干知識(shí)，重視地圖，關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，講析解題思路和答題技巧，提高應(yīng)試能力。
(3)學(xué)生目標(biāo)。
淡化平均分，追求與其它四門(mén)功課的匹配率，緊緊圍繞達(dá)b率，死盯“邊緣生”，大打盯人戰(zhàn)術(shù)和感情攻勢(shì)，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。
3、夯實(shí)雙基，把握復(fù)習(xí)備考的根本性。
(1)列出知識(shí)清單，掃清理解障礙。
自然地理注重理清概念、原理，提煉原理；養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)和解題的習(xí)慣。人文地理關(guān)注事物發(fā)生背景、產(chǎn)生原因、引起的后果以及應(yīng)對(duì)的策略。
(2)結(jié)合高考試題，指出考點(diǎn)要求。
通過(guò)歷年高考試題的做、講，明確考點(diǎn)的能力要求，突出重點(diǎn)考點(diǎn)、高頻考點(diǎn)、變化考點(diǎn)和與熱點(diǎn)結(jié)合緊密的考點(diǎn)，將考點(diǎn)問(wèn)題化，或以關(guān)鍵詞填空等形式，引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)并掌握。
(3)聯(lián)系區(qū)域地理，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
教師要充分重視利用地圖，重視對(duì)各種“圖”的專(zhuān)題訓(xùn)練，提高對(duì)圖表信息的提取、分析、比較與推理能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)系能力，邏輯思維及空間思維能力。
教師引導(dǎo)學(xué)生以課本為本，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、理解與運(yùn)用，抓住重點(diǎn)骨干知識(shí)，突破難知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，復(fù)習(xí)過(guò)程中不留盲點(diǎn)，重點(diǎn)放在梳理知識(shí)系統(tǒng)，強(qiáng)化知識(shí)的邏輯性與層次性。
(4)精講精做習(xí)題，透析解題思路。
“精細(xì)化練習(xí)”即追求精益求精、精雕細(xì)鑿，在講與練的關(guān)系上，更加注重以練習(xí)為主線；在數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系上，更加注重練習(xí)的質(zhì)量；在練習(xí)的過(guò)程管理上，更加注重練習(xí)的全程管理；在教師與學(xué)生的關(guān)系上，更加注重學(xué)生解題的過(guò)程體驗(yàn)。要做好選、批、評(píng)、補(bǔ)、專(zhuān)五個(gè)環(huán)節(jié)。
自然地理要善于運(yùn)用顯性的條件，挖掘隱性的條件，并學(xué)會(huì)聯(lián)系和轉(zhuǎn)換，準(zhǔn)確的反饋和遴選自己已掌握的知識(shí)，從而達(dá)到正確解題的目的。人文地理特別要訓(xùn)練學(xué)生提高針對(duì)性的答題，規(guī)范用語(yǔ)，用地理術(shù)語(yǔ)表述的能力。
高中地理教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇五
作為一個(gè)教師，你是怎么寫(xiě)簡(jiǎn)歷的?不管你需要什么樣的人才，應(yīng)聘的`時(shí)候都需要簡(jiǎn)歷，由于網(wǎng)上有各種各樣的簡(jiǎn)歷模版，大部分求職者在寫(xiě)作求職簡(jiǎn)歷時(shí)，都會(huì)上網(wǎng)下載簡(jiǎn)歷模版，但是網(wǎng)上的簡(jiǎn)歷都是千篇一律，怎么的才好?那就要有針對(duì)性，比如你要寫(xiě)關(guān)于中學(xué)地理教師的簡(jiǎn)歷那就下載那一些才對(duì)呢?要寫(xiě)好關(guān)于教師的簡(jiǎn)歷，請(qǐng)看下面的中學(xué)地理教師個(gè)人簡(jiǎn)歷模板吧，好的簡(jiǎn)歷就是供大家下載的，請(qǐng)看：
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中學(xué)地理教師個(gè)人簡(jiǎn)歷模板下載
高中地理教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇六
目前職位：教師/助教。
學(xué)歷：本科。
工作經(jīng)驗(yàn)：5-10年。
現(xiàn)居住地：北京西城地安門(mén)。
聯(lián)系電話：電子郵箱：
自我評(píng)價(jià)。
具有豐富的高三一線教學(xué)與管理工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高中尤其是高三英語(yǔ)教學(xué)有獨(dú)到的見(jiàn)解和授課特色;深入了解高中教育現(xiàn)狀和學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的不同訴求，了解中學(xué)教育和教育培訓(xùn)市場(chǎng)有;英語(yǔ)口語(yǔ)及書(shū)面語(yǔ)流利。為人正直，待人誠(chéng)懇，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于建立良好的人際關(guān)系，適應(yīng)能力強(qiáng)，具備出色的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力。為人處事冷靜，對(duì)事物的判斷能力較強(qiáng)，善于獨(dú)立思考，勇于承擔(dān)責(zé)任，富有開(kāi)拓精神。
工作經(jīng)驗(yàn)。
工作職責(zé)：入職以來(lái)連續(xù)接手高三畢業(yè)班的.英語(yǔ)教學(xué)工作，已經(jīng)帶過(guò)5屆高三;在學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的情況下，幫助其調(diào)整學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)信心，提高成績(jī)，11屆高考成績(jī)超平行班十多分;有效幫助班主任改善班風(fēng)，形成班級(jí)凝聚力;與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好關(guān)系，進(jìn)行有效溝通，為其進(jìn)行高考咨詢;協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)安排課時(shí)，課表;出考試卷;公開(kāi)課均得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度評(píng)價(jià)。兼任工會(huì)組長(zhǎng)，組織協(xié)調(diào)工會(huì)活動(dòng)。
教育經(jīng)歷。
1999-9至2003-6北京語(yǔ)言大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。
語(yǔ)言能力。
英語(yǔ)：精通。
專(zhuān)業(yè)證書(shū)。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)2002年6月由中國(guó)教育部頒發(fā)。
高中地理教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇七
民族：漢族。
出生年月：19__年__月。
婚姻狀況：未婚。
身高：__cm。
體重：__kg。
戶籍：__。
現(xiàn)所在地：__區(qū)。
畢業(yè)學(xué)校：__師范學(xué)院。
學(xué)歷：本科。
專(zhuān)業(yè)名稱：師范小學(xué)教育。
畢業(yè)年份：20__年。
工作經(jīng)驗(yàn)：三個(gè)月(實(shí)習(xí))。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
職位類(lèi)別：教師。
工作地區(qū)：
待遇要求：20__-3000元/月可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗。
技能專(zhuān)長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力：英語(yǔ)四級(jí);普通話標(biāo)準(zhǔn)。
電腦水平：通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)，熟練掌握各類(lèi)辦公軟件。
教育背景。
時(shí)間：20__年9月-20__年7月。
所在學(xué)校：__師范學(xué)院。
學(xué)歷：本科。
工作經(jīng)歷。
所在公司：______。
時(shí)間范圍：20__年9月-20__年11月。
公司性質(zhì)：事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：教師。
工作描述：
自我評(píng)價(jià)。
我的優(yōu)點(diǎn)——進(jìn)取，不忘腳踏實(shí)地!我的資本——年輕，具有很強(qiáng)的可塑性!城然，即將畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。
高中地理教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇八
本學(xué)期是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，關(guān)系到xx年高考的成敗，關(guān)系到又一屆畢業(yè)生的前途，所以本期本組工作不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保xx屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以全國(guó)文綜考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，以“專(zhuān)題復(fù)習(xí)”、“專(zhuān)題訓(xùn)練”和“專(zhuān)題測(cè)試和綜合測(cè)試結(jié)合”為主，重在抓知識(shí)間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)對(duì)地理主干知識(shí)的鞏固、完善，對(duì)學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展。
二、時(shí)間安排：
1，一輪結(jié)束：2月底。2，二輪時(shí)間：3月初——4月20日左右。3，三輪時(shí)間：4月下旬——5月底。4，自由復(fù)習(xí)：6月1日——文綜考試前。
三、具體模式：
1，二輪以“專(zhuān)題復(fù)習(xí)”、“專(zhuān)題訓(xùn)練”和“專(zhuān)題測(cè)試”相結(jié)合，每一個(gè)專(zhuān)題又系統(tǒng)的知識(shí)直接歸納，一套訓(xùn)練題，一至兩套試題(所選復(fù)習(xí)資料試題量偏少)，不定期進(jìn)行單科綜合和文綜綜合測(cè)試。即做到“三個(gè)一”：一個(gè)專(zhuān)題、一套練習(xí)、一套測(cè)試(最少)。
2，三輪復(fù)習(xí)以單科綜合訓(xùn)練和文綜綜合訓(xùn)練相結(jié)合，重在解題方法、解題技巧的養(yǎng)成，心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，削減非智力因素的錯(cuò)誤和失分，培養(yǎng)良好健康的應(yīng)考心理。
3，考前個(gè)別診斷輔導(dǎo)，針對(duì)個(gè)別成績(jī)好，答題有小瑕疵，心理不穩(wěn)定的學(xué)生在考前適時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，以心理輔導(dǎo)為主，過(guò)程中進(jìn)行知識(shí)提醒。
4，考前總動(dòng)員，集中進(jìn)行文綜解題方法指導(dǎo)。
高中地理教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇九
高中語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷模板在寫(xiě)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)歷與職位性個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)要知道怎樣寫(xiě)簡(jiǎn)歷才有針對(duì)性，簡(jiǎn)歷不但要以簡(jiǎn)潔為主要更要的是寫(xiě)得有說(shuō)服力才能贏得面試的機(jī)會(huì)，以下提供一篇相關(guān)性的高中語(yǔ)文教師求職簡(jiǎn)歷模板作為參考范文。
姓名：大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)性別：女
民族：漢族出生年月：1983年9月10日
婚姻情況：未婚身高：162cm
體重：44kg戶籍：安徽安慶
現(xiàn)所在地：廣東廣州
畢業(yè)學(xué)校：淮北煤炭師范學(xué)院
學(xué)歷：本科
專(zhuān)業(yè)名稱：漢語(yǔ)言文學(xué)
畢業(yè)年份：2006年
求職意向
職位性質(zhì)：全職
欲從事崗位：中小學(xué)類(lèi)—初中語(yǔ)文教師；中小學(xué)類(lèi)—高中語(yǔ)文教師；
工作地區(qū)：廣東廣州。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房
工作年限：二年以上
到職時(shí)間：三天內(nèi)
教育經(jīng)歷
時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷
2002年9月—2006年7月淮北煤炭師范學(xué)院本科
工作經(jīng)歷
南京市景明佳園小學(xué)
時(shí)間范圍：2006年9月—2007年7月
擔(dān)任職位：中小學(xué)類(lèi)—小學(xué)語(yǔ)文教師
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺(tái)的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出。一份耕耘一份收獲！！一年來(lái)班主任這個(gè)角色使我更堅(jiān)信了教師這個(gè)職業(yè)的`神圣，使我更堅(jiān)信了此生我就愛(ài)上了你——教師。我將為此付出畢生！
桐城市石河高中
時(shí)間范圍：2007年9月—2008年12月
擔(dān)任職位：中小學(xué)類(lèi)—高中語(yǔ)文教師
工作描述：
從小學(xué)到中學(xué)，角色的轉(zhuǎn)變更使如魚(yú)得水，歡樂(lè)暢游。這個(gè)平臺(tái)的設(shè)立更使我覺(jué)得知識(shí)的重要，于是我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教學(xué)，虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來(lái)我?guī)У膬蓚€(gè)高一班每次測(cè)試都高居榜首。我和同學(xué)緊緊地?fù)碓谝黄?，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更?lè)不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個(gè)不管是誰(shuí)接替，我們還是努力，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)烙在了我們的心里"。我無(wú)語(yǔ)，無(wú)奈——但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。
自我評(píng)價(jià)
本人系本科畢業(yè)生，已工作兩年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長(zhǎng)一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教，受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開(kāi)放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂(lè)的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。
高中地理教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
1、教學(xué)成績(jī)。
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。我所教的高二(6)班的地理成績(jī)不斷取得進(jìn)步，學(xué)生對(duì)與區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程有了明顯的提高。對(duì)地理的學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變，一部分學(xué)生有了突破性進(jìn)展。
2、教改專(zhuān)題完成情況。
在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，需要考慮很多因素。重要的一點(diǎn)必須遵循：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有學(xué)生處于積極主動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析、思考，才能體會(huì)教材中蘊(yùn)含的知識(shí)，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學(xué)的地理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)手段和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，落實(shí)本學(xué)期“激趣導(dǎo)學(xué)”的教改專(zhuān)題。
3、課堂教學(xué)狀況。
本學(xué)期教學(xué)中重視學(xué)生的心理特征研究，了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，因生施教，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。同時(shí)注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對(duì)他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵(lì)他們通過(guò)一系列的探索活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱、概念、事實(shí)、原理等，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學(xué)生解決地理問(wèn)題的技能、方法策略的形成，即地理知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程等，收到了良好的教學(xué)效果。
4、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況。
本學(xué)期教學(xué)中，在課堂教學(xué)方面下了很多功夫，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過(guò)程，并且注意將知識(shí)內(nèi)化為不同的層次，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)取得成功。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見(jiàn)，充分尊重他們的思想觀點(diǎn)，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析，能夠使學(xué)生對(duì)地理事實(shí)獲得具體的、明確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識(shí)圖能力、分析和解決問(wèn)題的能力等方面提高迅速。
5、作業(yè)完成情況。
大多數(shù)學(xué)生能夠及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育，加強(qiáng)輔導(dǎo)，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期的作業(yè)分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習(xí)以及訓(xùn)練卷的形式給學(xué)生增加做題方法和技巧。
6、教材使用分析。
本學(xué)期在教學(xué)中充分利用了教材內(nèi)容，做到了充分發(fā)揮教材的功能。同時(shí)也注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教材知識(shí)的拓展和深化。
1、教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的.分析概括能力，對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識(shí)的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過(guò)程，不可要求其過(guò)高過(guò)急。
2、重視地理知識(shí)的應(yīng)用。
教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。
3、應(yīng)通過(guò)讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨(dú)立思考，自己提出解決問(wèn)題的辦法，并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷。
當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來(lái)，總覺(jué)得原來(lái)會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還不會(huì)。另外，并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意，有時(shí)內(nèi)容講解不靈活，沒(méi)有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：
1、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。
3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法。
4、重視地理知識(shí)的應(yīng)用。
5、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育。
高中地理教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十一
本人是江西師范大學(xué)20xx級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)優(yōu)秀本科畢業(yè)生。在校期間，多次獲三好學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)，一等獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)勵(lì)。畢業(yè)后一直擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)，對(duì)工作充滿熱情，能積極主動(dòng)地承擔(dān)公開(kāi)課，曾在多次教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)；較擅長(zhǎng)學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，親和力比較強(qiáng)，能與學(xué)生關(guān)系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐勞，所帶班級(jí)成績(jī)均屬上乘；此外，對(duì)廣東教材熟悉，對(duì)教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)把握得比較到位，解題能力強(qiáng)，曾獲得學(xué)校解題大賽第一名，并熟練多媒體教學(xué)操作、課件制作，已積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自身完整的教學(xué)理念。
高中地理教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十二
民族：漢族。
戶口所在地：xx。
婚姻狀態(tài)：已婚。
年紀(jì)：xx歲。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類(lèi)型：普通求職。
應(yīng)聘職位：教學(xué)/講師、高中數(shù)學(xué)老師。
工作年限：5職稱：低級(jí)。
求職類(lèi)型：均可可到職-隨時(shí)。
月薪請(qǐng)求：20xx--3500。
期望工作地域：xx。
個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)：
地址名稱：xx中學(xué)。
起止年月：20xx-09～。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
工作描述：
離職原因：
地址名稱：xx市xx高等中學(xué)。
起止年月：20xx-09～20xx-07。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
工作描述：
離職原因：
公司名稱：xx省xx縣第一中學(xué)。
起止年月：20xx-09～20xx-07。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
工作描述：
離任起因：
公司名稱：xx市第xx中學(xué)。
起止年月：20xx-02～20xx-04。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
工作描寫(xiě)：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：xx師范大學(xué)。
學(xué)歷：本科。
獲得學(xué)位：學(xué)士。
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(教育)所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程。
20xx-0920xx-07xx師范大學(xué)盤(pán)算機(jī)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程(利用類(lèi))專(zhuān)科。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)優(yōu)秀。
其它外語(yǔ)能力：英語(yǔ)國(guó)度四級(jí)，一般話國(guó)家二級(jí)甲等。
國(guó)語(yǔ)程度：優(yōu)秀。
粵語(yǔ)水平：
工作能力及其余特長(zhǎng)。
本人20xx年7月于xx師范大學(xué)數(shù)學(xué)系教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)至今一直從事高中數(shù)學(xué)教師工作，具備豐碩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有本人完整的教學(xué)理念。對(duì)學(xué)生真摯熱情，并能因材施教。
此外，因?yàn)閭€(gè)人對(duì)計(jì)算機(jī)的濃重興致，大二期輔修了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程，能十分純熟制作課件，存在較強(qiáng)的多媒體教學(xué)能力。熟悉辦公主動(dòng)化軟件，熟悉學(xué)天生績(jī)統(tǒng)分排名，熟悉課表的部署。
自我評(píng)價(jià)：
自己是xx師范大學(xué)20xx級(jí)數(shù)學(xué)與運(yùn)用數(shù)學(xué)優(yōu)良本科畢業(yè)生。在校期間，屢次獲三好學(xué)生聲譽(yù)名稱，一等獎(jiǎng)學(xué)金等嘉獎(jiǎng)。畢業(yè)后始終擔(dān)負(fù)高中數(shù)學(xué)教學(xué)，對(duì)工作充斥熱忱，能踴躍自動(dòng)地承當(dāng)公然課，曾在多次教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；較善于學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，親跟力比擬強(qiáng)，能與學(xué)生關(guān)聯(lián)融洽，做事有毅力，所帶班級(jí)成就均屬上乘；此外，對(duì)xx教材熟習(xí)，對(duì)教材中的'重點(diǎn)難點(diǎn)掌握得比較到位，解題才能強(qiáng)，曾取得學(xué)校解題大賽第一名，并純熟多媒體教學(xué)操作、課件制造，已積聚了豐盛的教養(yǎng)教訓(xùn)，構(gòu)成了本身完全的教學(xué)理念。
高中地理教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十三
xxx（姓名）。
一年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|26歲（xxx年x月xx日）。
居住地：北京。
電話：xxxx。
e-mail：xxx。
最近工作[9個(gè)月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
職位：中學(xué)音樂(lè)教師。
最高學(xué)歷。
學(xué)歷：本科。
專(zhuān)業(yè)：音樂(lè)學(xué)。
學(xué)校：中央音樂(lè)學(xué)院。
自我評(píng)價(jià)。
本人作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，人際關(guān)系良好，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。具備較強(qiáng)的邏輯思維方式，對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦受累，有很強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；自信、樂(lè)觀，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)。
求職意向。
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
目標(biāo)地點(diǎn)：北京。
期望月薪：面議/月。
目標(biāo)職能：中學(xué)音樂(lè)教師。
工作經(jīng)驗(yàn)。
20xx/9—20xx/6：xx有限公司[9個(gè)月]。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
教育部中學(xué)音樂(lè)教師。
1.安排教學(xué)進(jìn)度，按照大綱要求備課并作好備課筆記，按時(shí)提交教務(wù)處檢查；
2.課堂講課，教授所在學(xué)科知識(shí)；
3.采取多媒體教學(xué)、電化教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高授課質(zhì)量；
20xx/5—20xx/6：xx有限公司[1年1個(gè)月]。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
教育部中學(xué)音樂(lè)教師。
1.積極參與課程建設(shè)和課程改革；
2.參加教學(xué)研究，不斷總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)方法；
3.跟蹤本學(xué)科理論和技術(shù)發(fā)展，并運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中等。
教育經(jīng)歷。
20xx/9—20xx/6中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)本科。
證書(shū)。
20xx/12大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
語(yǔ)言能力。
英語(yǔ)（良好）聽(tīng)說(shuō)（良好），讀寫(xiě)（良好）。
基本情況。
姓名：
婚姻狀況：未婚。
現(xiàn)居住地：福建。
聯(lián)系方式：
求職意向。
期望工作性質(zhì)：全職。
期望工作地點(diǎn)：福建。
期望從事行業(yè)：媒體/出版/文化傳播,教育/培訓(xùn)/科研/院校。
期望從事職業(yè)：教學(xué)/教務(wù)管理人員,教師,助教,家教,講師。
到崗時(shí)間：1周以內(nèi)。
期望月薪：面談。
教育經(jīng)歷。
畢業(yè)學(xué)校：福建師范大學(xué)。
時(shí)間：20xx至20xx。
專(zhuān)業(yè)：音樂(lè)，舞蹈，作曲。
學(xué)歷：本科。
專(zhuān)業(yè)描述：本人就讀的是音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)，二胡藝術(shù)及其教育方向，該專(zhuān)業(yè)注重二胡演奏、二胡教學(xué)，同時(shí)接觸民族器樂(lè)概論、世界民族音樂(lè)、音樂(lè)分析等專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。
工作經(jīng)驗(yàn)。
公司名稱：xx職業(yè)學(xué)院。
起止年月：20xx.9--20xx.7。
性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育事業(yè)。
擔(dān)任職務(wù)：音樂(lè)基礎(chǔ)課教師、合唱團(tuán)排練。
工作描述：負(fù)責(zé)學(xué)院合唱排練，并獲合唱比賽金獎(jiǎng)第二名。
自我評(píng)價(jià)。
在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，更深層次地掌握了二胡演奏、二胡教學(xué)法、民樂(lè)合奏、世界民族音樂(lè)研究、音樂(lè)表演美學(xué)、音樂(lè)分析、和聲等方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為以后的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)之余，我參加了大量教學(xué)一線的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以靈活的方式和通俗流暢的語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，成功地完成了教學(xué)任務(wù)，深受老師和學(xué)生們的好評(píng)。在那里，我出色地完成了由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的第一步。與此同時(shí)，我積極參加省、市、學(xué)校組織的大中型文藝演出，積累了一定的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。
高中地理教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十四
性別：男。
婚姻狀況：已婚。
民族：漢。
戶籍：湖北。
年齡：32。
現(xiàn)所在地：武漢。
身高：170cm。
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
求職意向。
希望崗位：高中教師。
工作年限：
職稱：無(wú)職稱。
期望月薪：面議。
求職類(lèi)型：全職。
到崗時(shí)間：隨時(shí)。
工作經(jīng)歷。
20__/10——20__/12師范生教育實(shí)習(xí)實(shí)踐在湖北省重點(diǎn)黃岡市英山縣一中實(shí)習(xí)，擔(dān)任高二語(yǔ)文教學(xué)工作，并擔(dān)任高二文科班班主任工作，實(shí)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀!
20__/06——至今中學(xué)語(yǔ)文家教一年，暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)一月，創(chuàng)維集團(tuán)產(chǎn)品促銷(xiāo)員實(shí)踐參加的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)曾獲得獎(jiǎng)勵(lì)，被評(píng)為“全國(guó)百支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”。
20__/06——20__/06任中文系學(xué)生會(huì)副主席，院推普協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)職務(wù)。
20__/09——20__/07：湖北師范學(xué)院中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)本科。
20__/10——20__/11：湖北師院黨校中共黨史，方針政策以及三個(gè)代表思想黨校結(jié)業(yè)證于20__年5月成為中共預(yù)備黨員。
教育背景。
畢業(yè)院校：__大學(xué)。
學(xué)歷：本科。
畢業(yè)日期：20__-07
專(zhuān)業(yè)：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)。
技能專(zhuān)長(zhǎng)。
外語(yǔ)水平：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)以上。
計(jì)算機(jī)水平：非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用一級(jí)。
自我評(píng)價(jià)。
文字功底深厚，組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，有過(guò)家教及暑期三下鄉(xiāng)經(jīng)歷，創(chuàng)維集團(tuán)促銷(xiāo)員，中共黨員，在校期間曾擔(dān)任系學(xué)生會(huì)副主席，院推普協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。專(zhuān)業(yè)課成績(jī)優(yōu)秀。
高中地理教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十五
為了更有效地提升高中地理教師的學(xué)科教學(xué)水平，搞好高三地理的復(fù)習(xí)，提高地理課的教學(xué)質(zhì)量，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：
1、實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中地理《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考，明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。
1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2、改變教學(xué)觀念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。
3、加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，避免陷入題海中。
4、進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)。把課堂的知識(shí)落實(shí)做為主渠道，及時(shí)進(jìn)行“章結(jié)”、“單元過(guò)關(guān)”和“月清”。
5、學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率、平均成績(jī)和及格率上有明顯提升。
1、從整體上考慮和制定教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計(jì)劃和措施。在計(jì)劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施、評(píng)價(jià)、時(shí)間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容。
2、在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題：針對(duì)近幾年高考的命題特點(diǎn)和地理學(xué)科實(shí)際。
第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，讓學(xué)生細(xì)讀教材，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識(shí)，形成知識(shí)內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)?；瘜?duì)主觀題練習(xí)，主觀題的題目不宜過(guò)大。
3、研讀課標(biāo)、考綱和考試說(shuō)明，充分利用好高考試題。教研組的教學(xué)研究，應(yīng)具體到課標(biāo)、考綱、考試說(shuō)明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實(shí)施，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題，學(xué)生怎樣落實(shí)。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。
4、提高課堂效率，做好知識(shí)落實(shí)。對(duì)于地理課來(lái)講，教師在課堂上不要每一個(gè)概念都講，面面俱到，而應(yīng)該通過(guò)問(wèn)題來(lái)引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)，理解知識(shí)，教師對(duì)于重要的概念、觀點(diǎn)和原理進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理清基本思路，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。給予學(xué)生理解和消化的時(shí)間、空間。
5、精選不同等級(jí)和要求的練習(xí)。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)，精選不同等級(jí)、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，避免毫無(wú)目標(biāo)的題海戰(zhàn)。對(duì)在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，要多思、多問(wèn)及時(shí)解決。重點(diǎn)解決學(xué)生在主觀題上的問(wèn)題，針對(duì)性的訓(xùn)練。在專(zhuān)題復(fù)習(xí)中的熱點(diǎn)問(wèn)題要一題多問(wèn)、一題多解，舉一反三，觸類(lèi)旁通。
此外，還要處理好知識(shí)理解與解題的關(guān)系，重點(diǎn)知識(shí)和一般知識(shí)的關(guān)系，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系，學(xué)科之間的關(guān)系。
高中地理教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十六
學(xué)歷：大專(zhuān)。
人生信念：凡事都要問(wèn)心無(wú)愧。
影響我的教育名言：教育是點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火把。
記得當(dāng)初填報(bào)志愿時(shí)，是媽媽堅(jiān)持要我報(bào)的師范。于是，在93年的金秋，我走進(jìn)了平湖師范的大門(mén)，開(kāi)始了我新的學(xué)生生活。
三年后，我結(jié)束了我的學(xué)生生活，被分配到了一所村小任教，看著與我想象相差甚遠(yuǎn)的學(xué)校和學(xué)生，做教師，一開(kāi)始，真的有好多的不情愿。
時(shí)間過(guò)得好快，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)在這平凡的崗位上工作了8年有余的我，已深深地愛(ài)上了這既辛勞但又使人歡快的職業(yè)。
讓學(xué)生喜歡我，喜歡上我的課，并能形成自己的教學(xué)特色，這是我以前一直在努力追求的目標(biāo)，也是我今后努力的方向。我深信，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要我努力了，我盡力了，我就會(huì)無(wú)愧于我的學(xué)生，無(wú)愧于教師這個(gè)神圣的稱號(hào)。
高中地理教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十七
民族：漢族。
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
到崗時(shí)間：隨時(shí)。
求職意向。
應(yīng)聘類(lèi)型：全職。
期望工作地區(qū)：石家莊市,唐山市,秦皇島市,石家莊其它地區(qū)。
教育背景。
2005-9至2009-6學(xué)校名稱：唐山師范學(xué)院。
專(zhuān)業(yè)名稱：生物科學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
技能證書(shū)。
已獲大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)證書(shū)。
全國(guó)普通話等級(jí)考試二級(jí)甲等。
通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)。
校內(nèi)活動(dòng)職務(wù)描述。
大一暑假到承德霧靈山進(jìn)行植物學(xué)實(shí)習(xí)，在青協(xié)擔(dān)任督導(dǎo)部部長(zhǎng)，
在校實(shí)踐。
所在部門(mén)：教育。
所任職務(wù)：初中生物教師。
語(yǔ)言技能。
外語(yǔ)語(yǔ)種：英語(yǔ)。
外語(yǔ)水平：六級(jí)。
社會(huì)活動(dòng)。
在大學(xué)期間加入青年志愿者協(xié)會(huì)并擔(dān)任督導(dǎo)部部長(zhǎng)，組織同學(xué)們定期到校外進(jìn)行公益活動(dòng)像在唐山市老年綜合福利中心做義工，還組織唐山市中心血站在學(xué)校的鮮血活動(dòng)。
自我評(píng)價(jià)。
在唐山八中實(shí)習(xí)二個(gè)月，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)以及管理能力愛(ài)好廣泛，性格溫和;。
做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，為人真誠(chéng)，富有愛(ài)心;。
注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)。
我期待到貴校來(lái)工作，盡管我的知識(shí)有待完善，能力有待提高，但我有一個(gè)上進(jìn)的心，我熱愛(ài)教育事業(yè)，我會(huì)向?qū)W校的前輩學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，盡可能提高自己，爭(zhēng)取盡早做一名合格的教師，園藝方面，我仍會(huì)不斷學(xué)習(xí)。相信通過(guò)我的努力，能為學(xué)校做出貢獻(xiàn)。
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